四有教師演講三尺講臺(tái)(通用3篇)
四有教師演講三尺講臺(tái) 篇1
時(shí)候,曾有人問我:“你最崇拜的人是誰(shuí)?“我毫不猶豫地回答:“是老師。”不錯(cuò),在我幼小的心靈里,我就喜歡老師,最怕的也是老師,能得到老師的一個(gè)表?yè)P(yáng),我就會(huì)高興,激動(dòng)好幾天。當(dāng)時(shí)我不聽話,做錯(cuò)事情父母總會(huì)說(shuō):“我要告訴老師”,我心里就害怕極了。在黨的教育下,我也成為了一名光榮的人民教師。
在教學(xué)生涯里,我不斷地努力奮斗,對(duì)教師的含義也有更深刻地認(rèn)識(shí)。不錯(cuò),教師是人類靈魂的工程師,每次站在講臺(tái)上,面對(duì)幾十雙渴求知識(shí),純潔的眼睛,我就會(huì)感到“老師”這兩個(gè)字的份量。在這由知識(shí)、情感、理想、信念匯成的三尺講臺(tái),是多么神圣。教師的一舉一動(dòng)將會(huì)影響這些純潔孩子的一生。因此,我深深懂得,什么是為人師表,在教學(xué)工作中如何努力進(jìn)取,不斷學(xué)習(xí),不斷地用新的知識(shí)充實(shí)自己,讓自身的知識(shí)與時(shí)俱進(jìn),不斷地創(chuàng)新。只有這樣,才能做一名合格的教師。正如一位名人說(shuō):“教學(xué)對(duì)教師本人,來(lái)說(shuō)也是一種最高意義的自我教育。三尺講臺(tái)使教師照亮了別人,也升華人自己。”
甘愿吃苦,樂于奉獻(xiàn)。這就形成了教師的精神,在講臺(tái)上,我們成了孩子們眼中的百科全書;成了孩子們心中的鮮紅的太陽(yáng),能體會(huì)到最溫暖的春風(fēng)和情感,能體會(huì)到世上最真最純的友愛。在每次的“教師節(jié)”的時(shí)候,我都會(huì)收到一些學(xué)生送來(lái)的賀卡,里面寫著“老師好”就這么小小一句問候,或者學(xué)生的一個(gè)微笑,我就會(huì)感到很幸福、很快樂。這種甜美的感受,并不在于學(xué)生的物質(zhì)回報(bào),而在于教書育人本身所帶來(lái)無(wú)窮的樂趣,以及桃李芬芳時(shí)的滿足感和成就感。這,就是樂于奉獻(xiàn)的教師精神。
站在講臺(tái)上,我就會(huì)產(chǎn)生一種無(wú)言的神圣與莊嚴(yán)。這樣甘愿吃苦,樂于奉獻(xiàn),不斷進(jìn)取的教師精神,鑄成了教師淡薄名利,超然物外的氣度,為了黨的教育事業(yè)而無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,這就是師德,師魂。
我熱愛黨的教育事業(yè),三尺講臺(tái),是我無(wú)悔的選擇。我愿把自己的一生無(wú)私奉獻(xiàn)給黨的教育事業(yè)。
四有教師演講三尺講臺(tái) 篇2
尊敬的領(lǐng)導(dǎo),老師們:大家好!
今天,我為大家演講的題目是《甘守三尺講臺(tái)爭(zhēng)做四有教師》。
說(shuō)實(shí)在話,今天,作為一名選手到這里參加“爭(zhēng)做四有教師”的演講比賽,我真的感到非常激動(dòng),但同時(shí),我也感到深深的不安,因?yàn)榻裉,站在我面前的,是你們,是那么多?yōu)秀的老師!而我,只是一個(gè)平平凡凡的小學(xué)教師。領(lǐng)導(dǎo)們,老師們,我的成績(jī)不夠輝煌,我的故事也不夠感人,所以我的演講無(wú)法慷慨激昂,也不可能聲淚俱下。不管是平時(shí)的工作,還是單純?yōu)榱搜葜v,我有的,都只是一顆真心——一顆當(dāng)好一個(gè)平凡老師的真心!
領(lǐng)導(dǎo)們,老師們,我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記四川汶川5.12那場(chǎng)突如其來(lái)的大地震。當(dāng)?shù)卣鹨u來(lái),譚千秋、袁文婷、嚴(yán)蓉、張米亞等等許許多多的老師們,挺身而出,為了救護(hù)學(xué)生而獻(xiàn)出了寶貴的生命,他們,用生命為我們?cè)忈屃颂岢龅?ldquo;四有教師”!
那么,我們,我們又如何去爭(zhēng)做“四有教師”呢?
20xx年前,我?guī)е啻旱南<脚c夢(mèng)想招考到XX小學(xué)去任教。下到,我才知道,這里比我想象的條件還要差。不要說(shuō)到學(xué)校的路途筆陡崎嶇,就是校舍也成了高度危房而無(wú)奈地拆掉了。此時(shí),我們只能去借用小半坡楊通權(quán)大伯家的木房作為臨時(shí)校舍,那一天,我和當(dāng)時(shí)的王校長(zhǎng)等六位老師,組織著家長(zhǎng)、孩子,男女老少,肩挑擔(dān)抬,硬是把七八十套桌凳和黑板等教學(xué)用具從那羊腸小道上搬到了臨時(shí)校舍里。搬完這些用具,我們的鞋磨破了,肩挑紅了,一看時(shí)間,竟然從早上八點(diǎn)連續(xù)干到了下午四點(diǎn)。不過(guò),看著孩子們有了學(xué)習(xí)的地方,我們都感到十分欣慰。
20xx年,正趕上縣寄宿制學(xué)校工作啟動(dòng)。XX小學(xué)并入了杏山中心學(xué)校。新的環(huán)境給我注入了新的思想,新的理念。我思考得最多的,便是如何為孩子們提供更優(yōu)質(zhì)的教育,如何最大限度的關(guān)心愛護(hù)每一名學(xué)生。
20xx年,通過(guò)對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行普訪,我發(fā)現(xiàn)了班上的尹XX同學(xué)一直與其爺爺奶奶居住在不過(guò)三五平方的出租屋里,吃的、住的,都擠在一起,學(xué)習(xí)環(huán)境極為糟糕。于是,我與小尹結(jié)成對(duì)子,一方面在思想上進(jìn)行積極的引導(dǎo),一方面在生活是努力予以關(guān)心。平時(shí),我自己出資為小尹買一些生活、學(xué)習(xí)用品。另外,積極為孩子申請(qǐng)幫扶——學(xué)校統(tǒng)一著裝,定制校服時(shí),我向服裝老板提出申請(qǐng),為小尹同學(xué)爭(zhēng)取了嶄新的校服;“校訊通”走進(jìn)校園時(shí),我又向移動(dòng)公司申請(qǐng),使小尹同學(xué)家獲得免費(fèi)使用“校訊通”的優(yōu)惠;20xx年3月,浙江寧波市恒成織帶廠對(duì)我縣學(xué)生開展幫扶,我再次為小尹同學(xué)申請(qǐng),最終使孩子獲得了資助方每年X元資助。
其實(shí),像小尹同學(xué)一樣需要關(guān)心與關(guān)注的,我們班還真不少,有的孩子不幸失去了父親,有的孩子不幸失去了母親,還有的孩子父母離異,我唯一能做的,就只是對(duì)他們多一分關(guān)愛。
領(lǐng)導(dǎo)們,老師們,我們知道,教育離不開對(duì)學(xué)生的關(guān)愛,然而,光是關(guān)愛學(xué)生,也不是教育。為此,工作中,我時(shí)刻都在提醒自己,要加強(qiáng)學(xué)習(xí),加強(qiáng)研究,要做一名能夠順應(yīng)新時(shí)代的老師。人們都說(shuō):若想給學(xué)生一滴水,教師應(yīng)該是一股源源不斷的山泉水。但我卻力求教會(huì)學(xué)生自己去尋找水源。獲得專業(yè)化發(fā)展是我對(duì)事業(yè)的追求。正因?yàn)槿绱耍趤?lái)到杏小幾年里,在省州縣各級(jí)各類比賽中,我也先后獲得了一定的成績(jī)。在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和信任下,我還積極主動(dòng)地承擔(dān)了學(xué)校課題研究等工作。
我知道,我所做的這些,只是我沿著我的老師們走過(guò)的和指引的路前進(jìn)時(shí)微不足道的點(diǎn)綴而已,比起X大地震中的老師們,我所做的一切,都是那么的微不足道。我還要更加努力,更加嚴(yán)格地要求自己。在教育的路上,我默默地重復(fù)著一句話:靜下心來(lái)教書,潛下心來(lái)育人,用“四有教師”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,做一名平凡的好老師。最后,請(qǐng)?jiān)试S我以我的座右銘與大家共勉——我不做悲傷的蠟燭,照亮別人的同時(shí),在流淚中燃盡了自己,我要做快樂的電瓶,在照亮別人的同時(shí),不斷地充實(shí)自己,閃耀永遠(yuǎn)的光芒。我的演講完了,謝謝大家!
四有教師演講三尺講臺(tái) 篇3
師德演講主持詞
各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位可愛的老師:
大家下午好!
在這春暖花開的日子,我們有幸聚在這里,一起來(lái)聆聽我們集團(tuán)12位教師精彩的師德演講。
老師,一個(gè)多么崇高的稱呼;老師,一個(gè)飽含多少敬意的稱呼;老師,一個(gè)寄托多少情義的稱呼!或許,當(dāng)學(xué)生叫我們“老師”的時(shí)候,我們總有點(diǎn)見多不怪的感覺了,但我們明白,無(wú)論這是一聲多么平常的稱呼,無(wú)論在我們?nèi)粘5纳钪兄貜?fù)多少次,實(shí)際上每一次稱呼里都有學(xué)生殷切的期望,這種期望讓我們不斷反問自己:我做好了嗎?
在我們的隊(duì)伍中,在我們的身邊,有許許多多為教育事業(yè)兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇奉獻(xiàn)著自己光和熱的教師,他們踏踏實(shí)實(shí)的作風(fēng)、孜孜不倦的態(tài)度,贏得了人們的贊許,獲得了大家的好評(píng)。今天就讓我們一起來(lái)見證吧!
1張盈菲
《尋找生命中的音符》
下面,我們先有請(qǐng)張盈菲老師演講,她會(huì)告訴我們,生命中一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符,為誰(shuí)編織,為誰(shuí)歌唱。
2陳華彪
《有一種力量叫師德》
有人說(shuō)師德是光,照亮了你我的生命;有人說(shuō)師德是火,點(diǎn)燃了學(xué)生的熱情;有人說(shuō)師德是一種力量,為什么呢?讓我們請(qǐng)陳華彪教師來(lái)告訴大家。
3徐周潔
《學(xué)會(huì)微笑》
微笑是最美的語(yǔ)言,微笑是真愛的表現(xiàn),老師的微笑給學(xué)生帶來(lái)的是春風(fēng)化雨般的滋養(yǎng),讓我們一起跟隨徐周潔教師的演講,去學(xué)會(huì)微笑。
4葉 綠
《無(wú)私從教,用信念鑄就輝煌》
春蠶、蠟燭、粉筆……一個(gè)個(gè)生動(dòng)的比喻是老師無(wú)私奉獻(xiàn)的見證;無(wú)所保留,有教無(wú)類,只為那用信念鑄就的理想,下面歡迎葉綠老師為我們演講。
5張 莉
《讓愛滋潤(rùn)心田》
有時(shí)候我覺得老師是一臺(tái)播種機(jī),在孩子的心田播下文明的種子,再用愛澆灌它,使它茁壯成長(zhǎng),下面,張莉老師就要來(lái)談一談如何讓愛滋潤(rùn)心田。
6李朝霞
《讓愛飛翔在孩子們的心里》
教師的愛是平凡的,像一張無(wú)瑕的紙;教師的愛又是神奇的,那張紙可以化成一架飛機(jī),飛翔在孩子們的心里,下面歡迎李朝霞教師為我們作演講。
7袁 青
《為春天領(lǐng)跑》
如果把人的一生看作是一年四季的話,那么孩子就是生機(jī)盎然、陽(yáng)光明媚的春天,領(lǐng)著這個(gè)春天奔跑的就是我們辛勤耕耘在教壇上的教師,有請(qǐng)?jiān)嗬蠋煘槲覀冄葜v。
8
石 柳
《快樂的源泉》
我們很多人都在追求快樂,或許人生的真諦也就在于活得快樂。那么,快樂在哪里呢?其實(shí),快樂就在我們身邊,用心體會(huì),你會(huì)有更多的快樂。請(qǐng)欣賞石柳教師為我們帶來(lái)的精彩演講。
9朱婭娜
《我選擇,我熱愛》
有句廣告說(shuō):“我選擇,我喜歡”,我想對(duì)于我們的職業(yè)來(lái)說(shuō),也可以這樣理解:只有愛它,我們才會(huì)無(wú)怨無(wú)悔;只有真心投入,我們才會(huì)擁有明媚的春天。下面有請(qǐng)朱婭娜老師為我們演講。
10楊江強(qiáng) 《愛的使者》
“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去”,這是老師心地?zé)o私的寫照,老師是使者,教化人類,傳播文明;老師是愛的化身,帶來(lái)心靈的光明,催開智慧的花朵。下面歡迎楊江強(qiáng)老師的精彩演講。
11酈 鑫
《浸潤(rùn)心靈的感動(dòng)》
老師不僅帶給別人靈魂的啟迪,也收獲著自己心靈的感動(dòng),這份感動(dòng)讓自己快樂,讓自己沉醉。下面請(qǐng)聽酈鑫老師的真情演講。
12秦樺緋
《用愛寫好師德》
師德,簡(jiǎn)單的兩個(gè)字,份量卻很重,或許我們窮盡一生也寫不完。做一個(gè)好老師難,做一個(gè)一輩子的好老師更難,唯有用真愛去書寫,才可能寫出師德的光芒。最后讓我們一起來(lái)聆聽秦樺緋老師的演講。
歲月匆匆,光華飄逝,我們用愛謄寫著自己的名字,“老師”,這一個(gè)簡(jiǎn)單、樸實(shí)而又偉大的名字,愿它永遠(yuǎn)在我們的頭上閃耀出光環(huán),永遠(yuǎn)無(wú)愧于它的高尚!
謝謝大家!