孩子學(xué)口才成長故事

　　有位偉大的詩人說過：“語言是人的力量的統(tǒng)帥。”而今，說話、演講的能力已經(jīng)成為現(xiàn)代人必須具有的重要能力，如果要你的孩子有個(gè)成功的未來，一定要從小努力培養(yǎng)他的口才與表現(xiàn)力。下面第一范文網(wǎng)小編來告訴你一些孩子學(xué)口才成長故事吧。

　　孩子學(xué)口才成長故事：

　　來聽一個(gè)故事。魯寧口拙，讓他講一件事情，他總是不能很好地表述出來。本來是一件很好笑的事，如果讓他一說，他能說得別人都睡著了。而且他一著急的時(shí)候說起話來便會結(jié)巴。魯寧很羨慕那些口才好敢于表現(xiàn)的同學(xué)，看著別人在講臺上侃侃而談時(shí)他心中無比沖動(dòng)，他做夢都希望自己有一天也能這么流利這么清晰地去跟別人講話。

　　魯寧開始鍛煉自己的談吐表達(dá)，但由于方法不對，幾個(gè)星期過去了，似乎一點(diǎn)作用也沒有。魯寧很是氣餒。爸爸看到兒子委屈的樣子，對他說：“孩子，我知道你的想法，但是你先別著急，欲速則不達(dá)，你越是著急就越是達(dá)不到目的。你要鍛煉自己的口才，可以先從最基本的朗讀訓(xùn)練開始啊，每天清早大聲朗讀課文，不要在乎開始讀得流利與否，只要大膽地、大聲地去讀就行了。等讀一篇課文讀到滾瓜爛熟的時(shí)候再換另一篇讀。然后你要去鍛煉自己的語言能力，多去跟同學(xué)交流，要試圖一次把一句話講清楚，你在說話之前可以先想好要說什么，然后再開口去說。慢慢鍛煉，不要怕大家笑話你，也不要急，不要想著一口吃個(gè)大胖子，那是不可能的，也是不現(xiàn)實(shí)的。就是最好的演講家，也是從最基礎(chǔ)的開始一步一步爬上去的。像美國前總統(tǒng)林肯，當(dāng)年為了練口才，徒步30英里，到一個(gè)法院去聽律師們的辯護(hù)詞，看他們?nèi)绾握撧q，如何做手勢，他一邊傾聽，一邊模仿。他聽到那些云游八方的福音傳教士揮舞手臂、聲震長空的布道，回來后也學(xué)他們的樣子。他曾對著樹、樹樁、成行的玉米練習(xí)口才。像我國早期無產(chǎn)階級革命家、演講家蕭楚女，更是靠平時(shí)的艱苦訓(xùn)練，練就了非凡的口才。蕭楚女在重慶國立第二女子師范教書時(shí)，除了認(rèn)真?zhèn)湔n外，他每天天剛亮就跑到學(xué)校后面的山上，找一處僻靜的地方，把一面鏡子掛在樹枝上，對著鏡子開始練演講，從鏡子中觀察自己的表情和動(dòng)作，經(jīng)過這樣的刻苦訓(xùn)練，他才掌握了高超的演講藝術(shù)。那些演講家也都是日復(fù)一日地練習(xí)，才取得了成功，你又何必著急呢?”

　　爸爸的一番話給了魯寧很大的信心，他開始加倍地練習(xí)，每天清早，班級里讀書的聲音肯定是他的最大，跟同學(xué)說話時(shí)他也越來越自信，不管能不能表述好一句話，都不會再像以前一樣結(jié)結(jié)巴巴了。一年后，魯寧的口才終于練出來了，他也能像別的同學(xué)一樣揮灑自如地在講臺上說話了。而且他還參加了學(xué)校舉辦的演講比賽，并且拿到了二等獎(jiǎng)。

　　聽了這個(gè)故事，作為老師想告訴家長的是，欲速則不達(dá)，語言表達(dá)和舞蹈、鋼琴一樣是一門技術(shù)，想要學(xué)好，就一定需要時(shí)間去積累，孩子才會有一個(gè)量變到質(zhì)變的過程。見過很多家長，才學(xué)習(xí)了幾個(gè)月覺得孩子進(jìn)步不大就放棄，一定要注意，孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)一滴的，不想花時(shí)間花精力就想讓孩子變成一位有魅力的人，那基本是不可能的事情。

　　孩子學(xué)口才成長故事：父母要養(yǎng)成6招本領(lǐng)

　　先鍛煉孩子的膽量

　　和家人達(dá)成共識，先誘導(dǎo)孩子說話的興趣，如告訴孩子：“大家都很喜歡你，想看你表演的節(jié)目喲!”通過這樣的方式鼓勵(lì)孩子唱歌或朗誦短詩，但要特別注意，孩子如果極力抗拒去表演，不要給孩子失望的表情或語氣，要理解孩子，告訴孩子我知道你一定可以，循序漸進(jìn)的誘導(dǎo)鼓勵(lì)，孩子沒有心理壓力了，就自然而然愛上展示自己。在家可以定期舉行家庭表演會，讓孩子在親友面前講笑話或與他人分享個(gè)人的特殊生活經(jīng)歷，如度假、旅游等。以此訓(xùn)練孩子的膽子。

　　讓孩子學(xué)會敘述

　　父母要反復(fù)強(qiáng)調(diào)當(dāng)眾說話能得到鍛煉的機(jī)會，以此鼓勵(lì)孩子說話的勇氣，讓孩子重述小說或電視電影的故事，幫助孩子將長故事濃縮成“短劇”，鍛煉孩子的敘述能力和記憶能力。

　　多給孩子鼓勵(lì)

　　當(dāng)孩子的語言表達(dá)有了提高和進(jìn)步時(shí)，父母要對他們的努力進(jìn)行表揚(yáng)，當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，父母要鼓勵(lì)孩子克服困難。

　　讓孩子學(xué)會速讀和背誦

　　速讀也就是快速地朗讀。這種訓(xùn)練方法的目的，在于鍛煉人口齒伶俐，語音準(zhǔn)確，吐字清晰。速讀的方法：欣欣藝術(shù)團(tuán)的表演主持書籍，任選一個(gè)寓言故事或兒童劇，先拿來詞典把文章中不認(rèn)識或弄不懂的字詞查出來，搞清楚，弄明白，然后開始朗讀。一般開始朗讀的時(shí)候速度較慢，逐次加快，一次比一次讀得快，最后達(dá)到你所能達(dá)到的最快速度。而背誦，并不僅僅要求把某篇故事背下來就算完成了任務(wù)，既要“背”，還要“誦”。這種訓(xùn)練的目的有兩個(gè)：一是培養(yǎng)記憶能力，二是培養(yǎng)口頭表達(dá)能力。

　　多與別人交流

　　父母要鼓勵(lì)孩子多與別人交流，特別是與有思想、語言表達(dá)熟練的人交流，久了自然會受到對方潛在的感染;還有，要有東西可說，良好的口才和淵博的知識是必然分不開的，所謂巧婦難為無米之炊，你們想想，肚子里沒墨水的人老是講一些空洞的話大家聽了自然感覺沒意思。所以，練就好語言表演的前提，是要培養(yǎng)孩子廣博的知識。

　　教孩子練聲積極的復(fù)習(xí)

　　練聲也就是練聲音，練嗓子。在生活中，我們都喜歡聽那些飽滿圓潤、悅耳動(dòng)聽的聲音，而不愿聽干癟無力、沙啞干澀的聲音。所以教孩子鍛煉出一副好嗓子，練就一腔悅耳動(dòng)聽的聲音，是父母必做的工作。每節(jié)課的錄音多讓孩子去聽，感受老師說話的方式，時(shí)間久了，孩子就自然而然的會去模仿。平時(shí)可帶孩子多做一些這樣的練習(xí)。