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初中關于誠信的發(fā)言稿3篇

發(fā)布時間:2020-05-27

初中關于誠信的發(fā)言稿3篇

  誠信是鏡,照出靈魂的善惡美丑,值得我們精心擦拭保養(yǎng),在污泥濁流前自警自勵,不為所誘,守護靈魂,讓她始終明亮光潔;下面第一范文網(wǎng)小編整理了初中關于誠信的發(fā)言稿,供你閱讀參考。

初中關于誠信的發(fā)言稿01

  尊敬的各位校領導、評委,老師們、同學們:

  大家好!

  我是系xx班的學生,在這象征著青春活力、充滿激情的五月,作為一名大學生,我有幸參加這次有關誠信話題的演講,我演講的題目是:

  誠信,一次心靈的握手

  握手,雖然只是一個簡單的動作,可卻流露出人與人相見時的禮儀。然而,在和諧社會里,人與人互相共處還需要另一種更為高貴的禮儀,那就是——誠信。

  誠信,自古以來就是中國乃至整個人類所公認的一種美德。如果提起誠信,也許每個人都會說很容易,不說謊話、辦實事,僅此而已?墒窃诮洕鐣咚侔l(fā)展、人與人競爭日趨激烈的今天,在關鍵關頭,又有幾個人能堅守住誠信呢?雖然,誠信二字是很簡單,但要做到就需要我們用心去實現(xiàn)了。

  同學們,如果我們認真追憶曾經自己走過的每一步,相信一定會找出許多誠信的影子。小時候,家里的長輩經常會告訴我們“做人要誠實、要守信用”。上學了,我們通過課本學到了魯迅先生所說的“誠信是為人之本”。今天,我們走進了大學校門,跨入了更高層次的文明禮堂,我們站在這里贊美誠信、歌頌誠信,是因為它已經不緊緊只是停留在言語和書本之上那么簡單。誠信,對于我們這些站在時代浪尖、即將接受社會洗禮的大學生更具有實際意義。

  我國的一所大學關于誠信做過一次詳細的問卷調查。其中有一小部分同學在思想上出現(xiàn)了偏頗,他們認為誠信是“理想主義”,并不現(xiàn)實。其實,出現(xiàn)這種問題不足為怪,如果是經常關注新聞媒體,瀏覽互聯(lián)網(wǎng)頁的同學可能會觀察到,去年我們經常會看到關于“殤”類題材的報道。例如,“球殤”、“牛奶殤”、“論文殤”,后期還出現(xiàn)了“情殤”、“國殤”。是啊,為了金錢和利益,一些缺失誠信的人踢假球、賣有毒奶粉、抄襲學術論文,甚至有時還能看到一些大學生為了自己拖影而出、謀得一份好工作,不自覺地夸大簡歷、偽造獲獎證明,做一些投機取巧的事情。種種惡劣的行為確實讓國人為之傷心、讓我們這些大學生為之震驚。但這畢竟只是傷心,只是震撼,在現(xiàn)實生活中,在我們生活的校園里,誠信這一真實不欺的美德,像一顆長青樹依然扎根在你我心靈的深處。我們不會忘記,曾經接受過國家助學貸款、現(xiàn)已經走出校門的師兄、師姐,雖然剛參加工作工資相對微薄,但他們卻時刻提醒自我要省吃儉用、盡早還上貸款,好讓更多因為家境貧困的學子圓大學夢;我們不會忘記,曾經走出校外實習的學子們,雖然他們相對單位其他員工缺乏干練,但真誠的話語,守信的言行,依然得到了用人單位對他們的贊譽,對我校的褒獎;我們不會忘記,這些在校大學生,也就是我們自己,一度肩并著肩、手拉著手,一起學習、一起成長,甚至會聯(lián)想到在運動會接力賽場上,我們都會把自己的一棒交給隊友,并為他高呼加油時的目光。是誠信讓我們守住了諾言、是誠信讓我們收到了贊譽、是誠信讓我們彼此走的更近、更近。

  精誠所至,金石為開。我和在座的很多同學一樣,憧憬著自己在學校期間能夠得到老師、同學們的信任;憧憬著自己走出校園后,將來能夠成為一名公司白領、甚至是企業(yè)家,圓了自己為國家的經濟騰飛貢獻力量的夢想。相信,大家也都看過央視曾經熱播的電視劇《喬家大院》,劇中的喬致庸是真實活躍在我國清朝末年的山西晉商。當喬致庸年邁時,總結自己成功的秘訣,只是簡單概述為“不缺斤短兩,不以次充好,做生意對得起自己的良心,要誠實守信”。對,無論是我們今天在學校立志讀書,還是將來走進社會建功立業(yè),誠信這塊兒金字招牌應該永遠作為瑰寶、從我們的手中繼續(xù)讓它傳承下去,讓它永不退色。

  身為一名當代大學生,一名泱泱大國的學子,我們從小就懂得“坐著讀書、站著做人”的道理。現(xiàn)在,我們在學校除了掌握知識之外,還要在學習和生活中注重培養(yǎng)自己的品德,鑄就人格。誠信為人,必能取信于人,立信于人,收獲的一定是朋友;誠信做事,必能韌如江流,動如海嘯,贏得的一定是信賴和尊重;誠信對待生活,才能挫之不餒,安之不燥,使我們未來能夠一步步走向成功。

  同學們,誠信是驛站,給勞頓的步履以歇息;誠信是力量,給疲憊的身心以補給;誠信更是我們做人處世之根,安身立命之本,給我們生命以支撐。讓我們敞開心扉,為社會、為你我、為身邊的人打開一扇窗戶,用充滿誠信的心靈,握手!

  康德曾說過:“這世界上只有兩種東西能引起人心深深的震動。一個是我們頭上燦爛的星空,另一個是我們心中崇高的道德。”而今,我們仰望蒼穹,天空依然摧殘明朗,而俯察內心那些崇高的道德法則,有些卻需要我們再次呼喚。比如誠信。

  早在兩千多年前,就有一位睿智的老人——孔子,用畢生的精力著書立說,闡述誠信是人生立身之本,是國家立業(yè)之本,是人

  類發(fā)展之本……至今,延綿數(shù)千年,其偉大的精神早已深入人心,誠信的火炬一直被人們高高舉起,代代相傳,燃遍中華大地的每個角落,并作為東方文明的精髓傳遍全世界。因而,我們今天談誠信,絕不是突發(fā)奇想,而是有歷史淵源的。

  孔子說:“人而無信,不知其可也”!詩人說:“三杯吐然諾,五岳倒為輕。”民間說:“一言既出,駟馬難追。”都極言誠信的重要。幾千年來,“一諾千金”的佳話不絕于耳,廣為流傳。可見,誠信自古是中華民族的傳統(tǒng)美德,是經過漫長、沉重的生活之浪淘瀝而出的赤純之金。

  著名的海爾集團曾有過一次這樣的經歷:在與客戶簽發(fā)合同之后,由于種種原因,公司延誤了發(fā)貨時間,為了信守合同,公司決定采用空運,為此損失了一大筆錢,卻由此贏得了信譽。總裁自豪的說:“我們之所以成功,是因為寧可失去所有的財產,也不愿失去信用。如果我們每個人都把誠信的種子種在心里,它就會開出最美的花,結出最甜的果。

  大家還記得商鞅立木取信的故事嗎?還記得華盛頓砍櫻桃樹的故事嗎?還記得戴高樂為了一句:“沒有司令的命令絕不離開”而去做一個哨兵站到第二天嗎?做人,就應該像他們那樣,把誠寫在臉上,把信裝在心里。我曾笑過華盛頓的笨,笑過戴高樂的傻,直到后來,一位老學者告訴我:“誠信和諾言不僅僅是幾句話,如果你說了,但是沒做到,那它們就是宣告你將失去美好東西的判決書。”上了大學,大家都懂得講誠信的重要性,卻又遭到了社會的物質沖擊,以至屢屢發(fā)生為了利益而背棄誠信的事情。

  如今,大學生的誠信問題日益嚴峻。為什么?老實的人吃虧,說假話的人當?shù),是我們大學生的價值觀發(fā)生了傾斜。而教育的惡性競爭,滋生了大學生的投機心理?荚嚦撕舛ā⒃u判、甄別大學生的學業(yè)成績外,在選拔性的考試中,更是一種競爭。社會普遍的浮躁心理,使得我們大學生學風浮躁,坐不住板凳,耐不住寂寞,平時不努力,臨時抱佛腳,甚至作弊。在座的這么多同學,有多少人能站起來,坦然的說:“我考試從未作過弊!”很遺憾,我不能這么坦蕩的對自己說,即便只有一次,我還是欺騙了自己。

  誠信沒有重量,卻可以讓人有鴻毛之輕,可以讓人有泰山之重;

  誠信沒有標價,卻可以讓人的靈魂貶值,可以讓人的心靈高貴;誠信沒有體積,卻可以讓人心情灰黯,蒼白,可以讓人的情緒高昂,愉快。

  我不是一個悲觀主義者。可當我聽到那些冒用別人公司大名的人,津津樂道發(fā)財之道時,我恨得咬牙切齒;當我看見學術界出現(xiàn)東拼西湊的專著,東拉西扯的體系和博士生導師的剽竊現(xiàn)象以及假新聞、假文憑、假證書的泛濫時,心里不免有些悲涼。真的,如果將“爾虞我詐”用在商業(yè)運作或人際交往中,我只有變成悲觀主義者了。

  也許我們只是路旁的一株小草,無法如鮮花般迷人燦爛;也許我們只是山間一條不為人知的清泉,無法如大海般浩瀚奔騰;也許我們都只是蕓蕓眾生中一平常之人,無法如偉人般驚天動地萬人矚目,但也絕不可丟棄誠信這做人之本,立事之根!

  讓我們都做誠信的人,讓我們呼喚誠信的春風吹綠每個人的心田!因為誠信是生命中最絢麗的色彩,是我們屹立于天地之間的腳下基石,是茫茫大荒,漠漠古今,那一點浩然正氣,千里快哉風!

  聽!有個聲音大聲地說:道德是做人的準則!有個聲音真誠地說:這世界需要新的道德。愛國守法,明禮誠信,這世界才會有美好的結果。讓我們同祝道德之河永遠奔流,讓我們共喚誠信之歌永遠唱響!

初中關于誠信的發(fā)言稿02

  大家好,十分的榮幸的站在這里,能夠跟大家談談關于大學生誠信的問題。首先大家都看到了,我這張臉長得就像是一個大學生的臉,其次我可以負責人的告訴大家,我是不夠誠信的。但是作為一個不夠誠信的人,我怎么站在這里跟大家講講這個“又紅又正”的誠信呢?

  我剛才說的我不夠誠信,那是按照社會的標準,但是就我自己的標準而言,我覺得我是一個誠信的人。首先我們要知道誠信的定義是什么,我也沒查字典,但就我吃了這么多大米飯的經驗來說,所謂誠信就是指一個人遵守承諾,說實話,不做偷雞摸狗的事情。我們不妨模仿蘇格拉底研究問題的方式,來探討一下誠信這個問題。好既然遵守承諾、說實話、不做偷雞摸狗的事就是受誠信,那么假設同學借了我兩百的生活費,然后我只能一個星期吃饅頭就老干媽,當我媽媽打電話問我生活的還好嗎的時候,我說好極了,吃好喝好睡好玩好。這時候你能夠說我不誠信嗎?所以誠信這個東西是要辯證的去看待的。下面我們就舉一個考試作弊的例子來詳細論述一下誠信問題。眾所周知,上大學除了吃喝玩樂外,還有一點比較重要的就是考試不能掛科。因為你的一切吃喝玩樂的基礎就是科科都過,但是考試并不是安排在吃喝玩樂的前面而是在吃喝玩樂之后,這可怎么辦。。于是很多同學就想到了一個好辦法—作弊。從此老師和學生的戰(zhàn)爭便開始了。但是你能夠說一個考試作弊的學生一定是個不誠信的學生嗎?蘇格拉底說過“知善行善”的觀點,蘇格拉底認為,如果一個人口頭上說自己知道某個行為是善的,但卻不去做,甚至做著相反的事,說明他并不是真正的知道;一個人如果真的認識到善是什么,就一定不會作惡。比如說,一個人口頭上說他知道誠實是一種善,但他卻在考試的時候作弊,這就說明在他心目中,考試得高分才是善,是比誠實更重要的東西,所以他才會考試作弊,因此,這個人根本沒有認識到誠實是善,如果他真的認識到誠實是善,就不會把考試得高分這件事擺在比誠實更重要的位置上。

  在古希臘智者派都是些律師、政客,他們全副心思都放在怎樣巧妙運用辯論和演講擊敗對手,哪怕把黑說成白,把是說成非也在所不惜,他們認為,只要能夠說服社會大多數(shù)人接受一個觀點,那么這個觀點就成了真理。但我認為,是非絕不能根據(jù)社會上有多少人認同來判斷,辨別是非只能依靠人的理性。在人的靈魂里面本來就有一些基本的原則存在,依據(jù)這些原則就能正確認識是非。其實教育從來不應該給學生直接灌輸什么觀點,而是要通過反復提問、質疑,引導學生自己去發(fā)現(xiàn)理性中埋藏的這些基本原則,從而自己獲得辨別是非的能力。

  但是既然上面說到既然認為作弊并不是不誠信,那么為何作弊的時候好要擔驚受怕呢?如果一個人出現(xiàn)這種情況,說明他僅僅是從“社會慣例”的角度來理解不作弊這件事。他只知道作弊是社會規(guī)則所不允許的,他感到驚慌僅僅是因為害怕被別人發(fā)現(xiàn)。他認為只要不被抓到,作弊就是有好處的,即使長遠來看有害,但至少在眼下是有一定益處的(比如多得兩分就可以獲得嘉獎或免受懲罰),所以他才會冒著風險作弊。由此可見,他沒有真正認識到不作弊是出于善的要求,如果他真的通過自身的理性認識到誠實是一種善,他就會知道,不作弊并不僅僅是出于社會習俗的要求,不論是否被抓到,作弊都沒有任何好處,沒有任何理由去作弊。

  我想通過上面的論述大家,都有了自己的看法,其實我并不想告訴大家什么,只是希望大家有自己的感悟。這只是我自己的看法,正誤與否是需要大家的判斷的,我就不再多說。

初中關于誠信的發(fā)言稿03

  黨的xx大報告明確指出,“依法治國與以德治國相輔相成”,要“切實加強思想道德建設”,“要建立與社會主義市場經濟相適應、與社會主義法律規(guī)范相協(xié)調、與中華民族傳統(tǒng)美德相承接的社會主義思想道德體系”。在經濟全球化以及健全社會主義市場經濟的大背景下,作為社會主義思想道德體系的重要內容,進一步搞好誠信教育有著非常重要的意義。

  誠信——當代大學生應具備的基本品質和成才的必備素質

  誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德。在中華民族五千年的燦爛文明史中,得到了不斷的洗禮和升華,誠信教育已在神州大地上扎下深厚的根基,具有悠長的歷史淵源,培養(yǎng)了一大批倡導誠信的仁人志士,留下了許多膾炙人口的佳話,激勵著一代又一代的中華兒女為國家和人民做著貢獻。中華民族乃禮儀之邦,從來都是重信守諾,是最講“誠信”的民族。關于“誠信”問題,孔子曾講“民無信不立”,孟子曾說“朋而有信,人無信而不交”。

  誠信是公民道德規(guī)范的基本要求。在我們的倫理道德觀念中,“誠信”的核心是強調忠誠,主要包涵朋友的信義、愛人的忠貞、君臣的忠實等?鬃影呀逃哪繕硕ㄎ挥谂囵B(yǎng)“士”,亦即君子,且以畢生精力致力于此?鬃诱J為君子的標準之一就是有“信”和“守信”,他曾鄭重地說:“君子博學而孱守之,微信而篤行之。行必先人,言必后人。”可見,作為君子的基本道德標準,欲成君子不可“無信”。

  誠信是對他人和社會的一種承諾、一種保證,誠信就是一諾千金。信用是一個人內在氣質的反映,是衡量一個人綜合素質的重要指標,是個人發(fā)展的必備品德之一。在市場經濟條件下,信用指的是一個人的資信記錄,是指一個人的負責任的能力,不是簡單的道德人品問題。一個人如果時時、處處、事事講信用,那么他的事業(yè)將會走向成功,人生將會亮麗多姿。反之,一個處處背離信用的人,如果經常食言,久而久之他定會失去周圍人的支持和信任,最終會抑郁、不得志,其人生必將黯淡無光。當代大學生應當把誠信看成與生命一樣重要,視誠信為自身道德品質的生命,注重自身誠信意識的培養(yǎng)。否則,在社會上將難有立足之地,更談不上實現(xiàn)自己的人生價值,建設社會主義現(xiàn)代化的宏偉事業(yè)。

  誠信也是一個民族和國家的精神要求,是現(xiàn)代社會文明的基石和標志。一個民族如果是一個不講信用的民族,那么這個民族只能是一個可憐的生物群落。提出“以德治國”,大力提倡“愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、服務群眾、奉獻社會的職業(yè)道德。”在xx大報告中著重提出“認真貫徹公民道德建設實施綱要,弘揚愛國主義精神,以為人民服務為核心、以集體主義為原則、以誠實守信為重點,加強社會公德、職業(yè)道德和家庭美德教育,特別是加強青少年的思想道德建設,引導人們在遵守基本行為準則的基礎上,追求更高的思想道德目標”?梢娭v誠信,不僅是個人的事,也是關乎民族進步、生存與發(fā)展的大事。

  大學生——誠信的實踐者和傳播者

  人無信不立,國無信不穩(wěn)。在全社會大力倡導誠信的今天,在舉國上下實施《公民道德建設實施綱要》的今天,在全國各族人民認真學習貫徹黨的xx大精神的今天,作為未來祖國建設的主力軍,當代大學生已積極行動起來,與時俱進、開拓創(chuàng)新,愛國學習、厚德成才,以誠信為處世做人原則,從道德操守著眼,從日常生活入手,從現(xiàn)在做起,從點滴做起,初步塑造了大學生的誠信新形象。同時,我們也必須清醒地看到,大學生的誠信教育在某些方面仍不成熟、不完善,部分大學生的誠信品質仍不理想,存在一些問題和弊端,亟待探討解決。

  (一)助學貸款考驗大學生誠信

  大學生是青年人的優(yōu)秀代表,是國家的棟梁和希望。為了幫助經濟困難的大學生順利完成學業(yè),健康成長成才,國家推行政府貼息的助學貸款政策。多數(shù)大學生誠實守信,及時還貸,這使我們自信的看到,大學生是最有前途的群體,也是銀行潛在的優(yōu)質客戶。但也有部分大學生卻不按時還款,甚至逃避還款,造成不利影響。具體表現(xiàn)為:一是片面理解國家助學貸款政策,將國家的支持誤解為免費的午餐;二是個人誠信素質低劣,“根本就不想還錢,能不還就不還”;三是個人花銷大,家庭和個人又無資金來源,想還又還不起;四是僥幸心理,就業(yè)單位不固定,又無具體擔保人,認為“出了地邊不怕見官”,銀行很難找到自己,拖一天算一天。

  殊不知,誠信是當今時代個人立足社會的基本要求,是做人、處事之本。享受助貸款的大學生是在用自己的誠信作擔保,條件成熟時或者畢業(yè)后應當積極償還貸款。如今助學貸款已成為大學生跨入社會的第一份信用記錄,作為一名大學生,應該明確:在市場經濟中,人格信譽是自身最寶貴的無形資產,是每個人的立身之本。

  (二)高校圖書館考驗大學生誠信

  高校圖書館購入的書籍,幾年后常常由當初的幾十本變成了幾本甚至孤本,圖書數(shù)量總在遞減。據(jù)悉,高校圖書的流失量平均在借書總數(shù)的10%左右。為防圖書有去無回,不少高校圖書館紛紛制訂應對措施。如:部分學校建立樣本書柜,用于收藏孤本;針對畢業(yè)生離校前不還書的現(xiàn)象,學校將賠償金額翻了幾倍,或規(guī)定更細的賠償制度,但這樣的賠償制度實際并不十分奏效。有的學生甚至把絕版書籍據(jù)為己有,給單位甚至國家造成嚴重損失。

  造成這種現(xiàn)象的主要原因,是有些學生沒有足夠重視“按時按量還書”。正如一位大四學生所說,大家對從圖書館里借來的書籍并不當回事,相互借閱翻看,到畢業(yè)時往往已忘了書在何處。說到底,還是因為大學生沒有養(yǎng)成講誠守信的做事準則。

  (三)大學生活考驗大學生誠信

  誠信教育對大學生健康人格的形成、學業(yè)的發(fā)展,具有重要作用。大學是人才薈萃的學府,大學生們來自四面八方,有著不同的生活和學習習慣。大家應以“誠信明義”為基礎,以“誠信”為前提,確立約定,信守承諾,真誠相對,和睦相處,實現(xiàn)“自立”,做到“慎獨”,求真務實,言行統(tǒng)一,努力營造一個好的系風、班風和舍風,共創(chuàng)團結協(xié)作、健康向上、充實美好的大學生活,使自己不斷進步,盡快成長為合格的“四有”人才。

  進一步加強大學生誠信教育

  加強大學生誠信教育,是一項長期復雜而又艱苦細致的工作,我們必須立足現(xiàn)實,根據(jù)大學生誠信狀況的現(xiàn)實特點,與時俱進,開拓創(chuàng)新,將理論與實踐緊密結合起來,真正將大學生誠信教育落到實處。

  (一)切實加強“兩課”教育,提高大學生思想理論素養(yǎng)

  加強大學生的思想理論教育,就是要把馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的教育同大學生的世界觀、人生觀和價值觀教育結合起來,引導他們運用正確的立場、觀點與方法去認識與解決現(xiàn)實問題。牢牢把握住自己誠信選擇的方向,結合具體的事例進行誠信教育,提高大學生的理論素養(yǎng),體現(xiàn)“兩課”教學的堅定性和徹底性、時代性和現(xiàn)實性,提高誠信教學效果。

  (二)努力創(chuàng)新誠信教育的方法

  高校誠信教育一定要緊跟時代步伐,在發(fā)揮傳統(tǒng)的教育方法的基礎上,充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段優(yōu)勢,運用現(xiàn)代化的傳播媒介和手段,廣泛收集大學生日常道德行為規(guī)范方面的信息,多方面、全方位地對大學生進行立體的誠信教育,并積極探索創(chuàng)新誠信教育的新方法,力求提高大學生誠信教育的影響力和覆蓋面。

  (三)將誠信教育與學生生活實際結合起來

  在對大學生進行誠信教育的時候,要切實堅持理論與實際相結合的原則,關注大學生的思想,關注大學生的日常生活,將解決思想問題,開展誠信教育,滲透到處理大學生生活實際問題中去。針對大學生在日常生活中所遇到的生活、學習和思想壓力加重等現(xiàn)象,采取有步驟、有計劃的誠信教育措施,通過了解學生的思想狀況和生活狀況,做耐心細微的思想工作,幫助大學生減輕各種壓力,正確面對生活挑戰(zhàn),保持樂觀、向上、健康的精神狀態(tài),養(yǎng)成“言必行、行必果”的習慣,從而切實提高誠信教育的實效性。

  (四)廣泛開展誠信評價,營造誠信教育氛圍

  針對部分大學生在誠信問題上是非不分、標準不明的現(xiàn)象,我們應該合理有效的組織大學生開展誠信評價,引導他們對社會上的敏感話題、國內國際局勢展開討論與評價,對各種社會要求和行為規(guī)范進行道德評價,提高大學生的自我教育、自我管理、自我服務的能力和水平,從而使當代大學生明確誠信教育的價值標準,明確什么是真善美,什么是假丑惡,明確應該提倡什么、反對什么,肯定什么、否定什么,切實營造良好的誠信教育氛圍。

  (五)廣泛開展誠信教育活動,在實踐中加強誠信教育

  身體力行是加強大學生誠信教育的重要措施,我們在從思想上、理論上加強對大學生進行誠信教育的同時,應該切實引導大學生參加各種社會實踐活動,亦或有組織的開展以“誠信”為主題的演講、朗誦、辯論、報告、講座等活動,并鼓勵廣大學生走向社會,積極參加社會實踐活動,在實踐中開展批評和自我批評,在實踐中檢驗自身的誠信素養(yǎng),從而真正將誠信教育貫穿于大學生的學習、生活和工作之中。

  學無信不才,人無信不立,國無信不強。當代大學生應該誠實守信,志存高遠,胸懷寬廣,在改革開放現(xiàn)代化建設的廣闊舞臺上,充分發(fā)揮自己的聰明才智,展現(xiàn)自己的人生價值,努力創(chuàng)造無愧于時代和人民的業(yè)績。

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    cardan is everywhere, the fox is full of mountains, the Lord is stolen, crocodile national tour. Please do not think that this is the masterpiece of the poet, this is the report of the Chinese integrity report on the...

  • 國旗下的演講稿初中關于誠信(通用19篇)

    尊敬的各位領導、老師,親愛的同學們:大家早上好!今天我講話的題目是:做誠實守信的中學生。誠是誠實、真誠,是言行一致、表里如一的坦蕩胸懷,信則是信用、守信,是言而有信、擲地有聲的一諾千金。...

  • 演講與口才