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第六周值周教師講話

發(fā)布時間:2022-08-17

第六周值周教師講話(精選15篇)

第六周值周教師講話 篇1

  上周是本學期的第六周,值周同學工作認真負責,堅守崗位,圓滿完成值周任務。上周星期二到星期四是雨雪連綿,教室和走廊非常濕滑,但全體老師都能克服困難,按時到校,自覺地按學校的工作計劃做好各項工作,體現了二中人的精神風貌。值得欣慰的是在一周又一周的值周老師的規(guī)范下,同學們的行為習慣越來越文明了,亂丟亂扔的現象少了,在走廊和樓梯間追逐打鬧的學生少了,在校園內吃零食的學生少了,喜歡讀書的學生增多了,讓整個校園春意盎然。

  回顧上周工作,現總結如下:

  1、學校各教研組組長對全體教師常規(guī)教學(備課、作業(yè)批改)工作進行了檢查。加強了教學工作的過程管理,對教學環(huán)節(jié)進行了實時監(jiān)控。

  2、教導處組織評選了優(yōu)秀讀書狀元。

  3、繼續(xù)加強了安全衛(wèi)生工作,對學生進行了疾病的預防和宣傳教育,衛(wèi)生監(jiān)督崗的學生對學校各處衛(wèi)生進行了檢查和監(jiān)督。秋季是各種病菌傳播的季節(jié),希望同學們養(yǎng)成愛護清潔衛(wèi)生的好習慣,有效預防各種流行病、傳染病的傳播。

  校園優(yōu)美整潔是我校的特點,我們要做到不亂扔,同時在校園內要繼續(xù)開展“彎腰”活動,只有越來越多的同學們加入到了“彎腰”活動中來,我們的校園才會變得更美,保持校園衛(wèi)生是我們每個二中人的責任。

  4、值周老師狠抓早到,F象,星期五早到校學生明顯減少,希望同學們嚴格遵守學校到校時間,珍視自身生命安全。

  在上周的值日中我們也發(fā)現有不和諧的音符,雖然這些事件是偶然的,也是極個別的,但卻也或多或少折射出我們同學目前存在的一些問題:

  一、課間午間要文明休息

  有些同學課間玩的都是些追逐打鬧的游戲,拼命地奔跑。跑得滿頭是汗,一到上課就會變得沒有精神,有時在跑時會撞到別人,不僅傷了別人也傷了自己。文明休息是我們每一個人都應當做到,并且有很大義務做到的事。

  另外,在午間休息時段,很多同學會處理學習和休息的關系,但有的學生在大聲吵鬧,有的學生在操場上玩耍,要值日老師督促才進教室。在校園里偶爾還能聽到同學們之間罵臟話,不講文明,希望我們同學們一定要做一個講文明,懂禮儀的陽光少年。

  二、下樓梯不要奔跑

  我們觀察到,一部分同學在樓梯間行走時,隨意奔跑現象十分嚴重,特別是中餐時有的男同學可以說是飛奔下樓,有些同學甚至還要互相拉扯,因而存在非常嚴重的安全隱患。如果你在拉扯中跌倒,后面的同學又止不住腳步,那么是否要發(fā)生嚴重的踩踏事故,危及我們的生命呢。所以我要提醒這些同學特別是中高年級同學要加強安全意識,增強秩序感。

  三、關于早晨和中午早到學校的問題

  我們發(fā)現有許多學生早上和中午很早就到了學校門口,有的在學校對面的商店前逗留玩耍,有的在聚集在的路邊聊天,還有的從這邊跑到路對面。值日老師督促其進學校,有的學生怕,就沖到馬路對面的商店。早到學校,在上學路上存在很大的安全隱患,希望同學們重視自身安全,嚴格遵守學校的到校時間。

  學校通過每周推薦優(yōu)秀書目的活動,著力打造書香校園。因為讀書是師生精神成長的重要源泉。要建設“書香校園”,就是要崇尚良好的校園讀書風氣,我們倡導師生共同重視讀書,讓讀書成為師生的一種生活方式,讓書籍成為師生成長的養(yǎng)料、進步的階梯。

  最后,祝大家在新的一周工作順利,學習進步,心情愉快!

第六周值周教師講話 篇2

  忙碌中,我們不知不覺度過了本學期的第6個周,過去的一周,值周教師工作認真負責,保證了我們學校教育教學秩序正常運行,現將值周工作總結如下:

  一、主要工作

  星期二舉行了數學教研活動,全體數學老師聽取了王鑫老師的一節(jié)公開課;星期三下午舉行了全片二年級數學老師《教材修訂研討》培訓會;星期四下午舉行了一年級新生入隊儀式。

  二、幾處優(yōu)點:

  1、學習方面:每天早晨,學生到校較早。到校后大部分學生能夠積極主動的學習,教室里無追跑、打鬧現象發(fā)生,校園里秩序井然,學習氛圍濃厚。

  2、紀律方面:課間在樓道內和校園內跑動的同學較多。我們應該始終有一種安全防范意識,警鐘長鳴,方能防患于未然。同學們在樓道內跑動容易撞到別人,使自己和別人受到傷害,希望班主任老師及時強調學生在樓內走路要輕聲慢步,營造安靜的學習環(huán)境。

  3、衛(wèi)生方面:我校各班室內室外環(huán)境衛(wèi)生打掃得比較干凈,但亂扔紙屑和其他垃圾的現象時有發(fā)生,部分教室的衛(wèi)生工具擺放凌亂。這說明我們學生的衛(wèi)生意識還不夠強。學校是我家,凈化靠大家。希望各班主任老師在學生良好行為習慣的養(yǎng)成上加強教育。

  4、放學路隊:本周沒有出現在放學路隊上發(fā)生的安全事故。有個別學生有亂竄、并排走、勾肩搭背的現象。希望各班班主任一定要嚴格要求本班學生,時時處處叮囑好自己的學生。防止放學路隊上發(fā)生不必要的交通安全事故。

  三、幾點不足:

  1、做課間操的質量不高,主要是動作不規(guī)范。希望班主任引起重視,加強教育,并參與指導。

  2、在校園、走廊內不要追逐打鬧。走樓梯時不要擁擠,不要溜欄桿。不要在墻壁上亂寫亂畫。行走、做事要文明禮讓,共建文明、平安校園。注意我們的言談舉止。

  3、幾乎是每天的不同時段,在學校的不同場合,我們經常會發(fā)現一些紙團、塑料袋等雜物,雖然并不多,但看到了總讓人不舒服。其實保持重于打掃,校園里出現了字紙,作為一名學生,就應該主動撿起來,放到垃圾桶里。希望大家都為創(chuàng)造一個優(yōu)美、和諧的校園的環(huán)境盡一份心,出一份力,做到愛校如家。

  4、學生放學排隊回家前帶隊教師沒有清點學生數,有些學生沒有排隊回家在學校逗留。

  5、學生食用營養(yǎng)餐時有部分班級教師不在場,導致班級秩序較亂,希望引起重視。

  四、幾個建議:

  1、個別班級衛(wèi)生死角要及時清理。

  2、希望教師下午放學后先帶學生排路隊回家再回辦公室收拾東西。

  3、一年級教室的窗戶可否釘死,以免學生追逐引起碰撞事故。

  4、學校是否可以多設立幾個水龍頭。

  5、在校門口設立個放置班牌的工具。

第六周值周教師講話 篇3

  各位老師,各位同學:

  早上好!上周是我們四(1)班值周。由于一直下雨,給值周工作帶來了一些麻煩,但在全校師生和我們值周同學的共同努力下,學校秩序依然良好。當然,在值周中,我們也發(fā)現了一些問題和不足,請同學們注意:

  1、衛(wèi)生方面,同學在保持本班教室整潔的同時,也不要忽略了學校環(huán)境。身為建設小學的一份子,要為學校的整潔,履行自己的義務。不亂丟垃圾,并養(yǎng)成隨手撿垃圾的好習慣。在學校就餐的時候,吃不了的飯菜請不要亂倒。我們有專門倒剩菜剩飯的地方。

  2、禮儀方面,希望同學們自覺愛護校園環(huán)境,不踩踏花園。平時說話的時候注意文明用語,并配合值周同學的檢查。

  3、安全方面,請同學們不要在走廊過道上追逐打鬧,也不要在教室的門框上練習臂力。高年級的同學要愛護低年級的小朋友。另外請同學們不要趴欄桿,以免發(fā)生危險。

  以上就是我們四(1)班的值周工作總結,由于是第一次值周,工作中難免有所疏漏,請老師和同學們多多諒解。謝謝!

第六周值周教師講話 篇4

  本周是咱開學來的第六周,本周的主要大事是:聽了1,2年級四位老師的語數課,開展了學生低碳作品評選活動,班主任組織學生利用班會課學習了我校的校史,成立了我校第一批書法興趣班并在本周下午開班上課,F在我將本周工作做一簡單小結。

  1、在學習方面:早操前,語文教師都能提前半小時進班對學生進行晨讀輔導,中午上課前數學教師都能提前20分鐘對學生進行習題輔導;教師教學的熱情高,學生學習氣氛濃。

  2、在紀律方面:做操站排的時候,一定要學生,做到“快、靜、齊”!做操的時候,動作要準確到位,用力去做,這樣才能達到鍛煉的效果。

  3、衛(wèi)生方面各班學生都把集體榮譽放在首位,每天的室內外衛(wèi)生清掃得非常干凈,教學樓前面的公共場地的衛(wèi)生干凈整潔,沒有發(fā)現紙屑雜物,這是同學們環(huán)境意識增強的表現。也是老師們辛勤工作的結果。

  不足的地方:

  1、衛(wèi)生打掃和保潔工作都比以往有進步,但男女廁所門口的亂丟亂扔現象仍然存在;一年級同學喝完奶要把奶盒子放在本班垃圾筐內并及時倒掉,不要讓娃圍著垃圾箱喝奶,也不要把奶喝扔進垃圾箱,因為有些學生沒有喝完扔進去奶留到地上和不好,在一個也增加了五年級同學的勞動量,學生也不好打掃。

  2、課間還存在瘋狂打鬧現象和在走廊跳繩、跳橡皮筋等現象,望有關班級加強教育和引導。引導學生課間體育活動到操場上去做,不要在走廊或樓梯間進行。不要在校園內瘋狂打鬧,不要滑樓梯等等。要把安全教育落實到具體的細節(jié)上。

  3、下午放學時,放學的教師一定要在學校門口多看一會,是不是所有的孩子所有家長接,沒有的要及時和家長聯系讓家長把孩子走。

第六周值周教師講話 篇5

  彈指一揮間,五年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中,就在埋頭批改作業(yè)的筆尖,就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過。

  還記得,小的時候,“老師與學生”的游戲是我的最愛。

  還記得,上學以后,能歌善舞的老師就是我心目中的天使。

  還記得,中學畢業(yè)時,志愿欄里毫不猶豫地寫下“師范”。

  往事一幕一幕。

  15歲,我背著行囊走進師范。在那里,嚴謹的校風,嚴格的基本功訓練,讓我明白了教師這兩個字眼的深刻含義:“學高為師,身正為范”。

  18歲,我?guī)е荒樦蓺庾哌M這所學校,滿腔熱情地融入到與我年齡相仿的學生當中。望著那些在教育戰(zhàn)線上嘔心瀝血幾十年的老教師仍孜孜不倦,看著他們青絲變白發(fā)仍兩袖清風,我突然特別深刻地理解人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫教師:“捧著一顆心來,不帶半根草去”,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。

  我深深地知道:作為教師,光有奉獻是不夠的,振興民族的希望是教育,振興教育的希望在教師,特別是世紀之交的青年教師,我們要有一種緊迫感、使命感,必須不斷學習,與時俱進,開拓創(chuàng)新,學習新知識,掌握新技能,以適應社會對我們提出的越來越高的要求,從1999年至今,我走過了我人生不平凡的五年。

  曾先后兩次參加縣英語匯教獲二等獎。并取得了全國高等教育自學考試的大專文憑。20xx年5月我被評為“全縣模范青年團員”。去年,參加全國成人高考,被三峽大學成教院英語系本科錄取。最重要的是去年8月,我以全縣第四名的成績被錄用為正式編制教師。

  我永遠不能忘記的是那一段黑色的日子:20xx年10月,第一次參加進編考試的我因一分半之差被拒之門外。我失望,彷徨,一度想,要離開,想去看看外面的精彩世界,但最終我選擇留下來了,我離不開我心愛的講臺,我離不開我心愛的學生,這里有我兒時的夢,這里有我一生的追求。

  “一腔熱血溫故土,四季甘霖潤嘉禾”,我無悔我的選擇。

  “撐一支長篇,向青草更青處漫溯”,我將永不懈怠我的追求,我深信,終有一天,我會“滿載一船星輝,在星輝斑斕里放歌”。

第六周值周教師講話 篇6

  各位領導各位老師:

  大家好!

  我想在剛步入大學的時光中泛泛而談職業(yè)的道德可能比較空洞,畢竟我們還沒有真正的踏入社會謀求職業(yè),但是越早熟悉越詳細了解對我們今后就業(yè)更為重要。尤其我們大多數學子將來所要面對教師這個崗位,教書育人可謂責任重大。 首先,讓我們了解一下比較枯燥的概念性的職業(yè)道德,就是同人們的職業(yè)活動緊密聯系的符合職業(yè)特點所要求的道德準則、道德情操與道德品質的總和,它既是對本職人員在職業(yè)活動中行為的要求,同時又是職業(yè)對社會所負的道德責任與義務。職業(yè)道德是指人們在職業(yè)生活中應遵循的基本道德,即一般社會道德在職業(yè)生活中的具體體現。是職業(yè)品德、職業(yè)紀律、專業(yè)勝任能力及職業(yè)責任等的總稱,屬于自律范圍,它通過公約、守則等對職業(yè)生活中的某些方面加以規(guī)范。職業(yè)道德既是本行業(yè)人員在職業(yè)活動中的行為規(guī)范,又是行業(yè)對社會所負的道德責任和義務。

  在我的理解中職業(yè)道德大概相當于愛崗敬業(yè)。這樣說或許簡單,但是極易理解。喜歡自己的崗位,不要求像“鞠躬盡瘁,死而后已”的諸葛亮一般有多么大的付出與辛勞,只要盡職盡責的完成分內的事務與要求,真真正正的做到忠于職守,樂于奉獻,依法行事,服務社會。

  而我們現在把這個職業(yè)道德具體化、規(guī)范化,針對于我們將來或許要從事的教師這一職業(yè),形成教師職業(yè)道德。

  教師職業(yè)道德,簡稱師德。是教師在從事教育勞動時所應遵循的行為規(guī)范和必備的品德的總和。它從道義上規(guī)定了教師在教育勞動過程中以什么樣的思想,感情,態(tài)度和作風去接待人接物,處理問題,做好工作,為社會盡職盡責。他是教師行業(yè)的特殊道德要求,是調整教師與教師,教師與學生,教師與學校領導,教師與學生家長以及教師與社會其他方面關系的行為準則,是一般社會道德在教師職業(yè)中的特殊體現。

第六周值周教師講話 篇7

  有人說,人生像一棵樹的年輪,一圈一圈地生長。深深淺淺的年輪代表著歲月班駁的印記,又為每一年,每一個獨一無二的年份留下一個符號,一份獨一無二的記憶。當我面對陽光下笑臉盈盈的孩子們,我這樣想著:假如我是孩子,假如是我的孩子。假如我是孩子,我會渴望游戲甚于渴望一切;假如我是孩子,我希望每天有許多的好朋友和我一起玩;假如我是孩子,我會想說什么就說什么,不用在乎大人的批評與指責;假如我是孩子,我希望老師就是我的媽媽、我的姐姐、我的伙伴,給我更多的關愛、知識與快樂;假如我是孩子,我希望幼兒園象個游樂宮,在這里能玩到許多有趣的玩具和游戲,不用去聽老師的指揮——“該收玩具了”、“游戲結束了”等命令;假如我是孩子,我希望每天都能吃到我所喜歡吃的東西;假如我是孩子,我愿午睡不是生活中的一部分,不要硬逼著睡不著的我入眠;假如我是孩子,當我不小心尿濕了褲子,希望老師別責怪我、別告訴各位,而用關愛的眼光來看我、用溫暖的雙手來幫我;假如我是孩子,在學本領的時候,我希望我每次舉手都能被老師請到發(fā)言,而不舉手的時候,老師不會叫到我。假如我是孩子,我希望用我身體的每一部位去摸一摸、碰一碰,去體驗我所不知的事與物;假如我是孩子,我希望各位會因為我是最聰明、最勇敢、最健康的孩子,而向我投來最羨慕的眼光;假如我是孩子,我能想到的都能得到。是的,幼兒期的孩子對世界充滿好奇,他們樂意瞪大眼睛來看這個紛繁復雜的天地,他們又是最天真的,幻象著自己能擁有全世界。因此:假如是我的孩子,我會讓擁有明媚的陽光,讓他遠離病痛,保護他健康的成長;假如是我的孩子,我希望老師給他最豐富的知識,會不厭其煩地應答他無休止的“為什么”。假如是我的孩子,我希望老師最喜歡他;當他遇到困難時,能關愛地鼓勵他;當他成功時,能不吝嗇地表揚他;當他遇到危險時,能夠

  第一時間保護他;當他淘氣時,能多一點耐心;當他犯錯時,不要過多地責怪他;假如是我的孩子,我希望他會擁有更多的好伙伴;假如是我的孩子,我希望他每天每一刻都是最開心最快樂的。假如是我的孩子,我將教給他友愛與合作,讓他懂得快樂時與人分享、受傷時想到友情的溫暖。假如是我的孩子,假如是我們的孩子,我們一定會給他更多……更多。正當每位園丁站在世紀之交的門前,面對著實施素質教育的新使命,思考著自己新的步子怎么邁的時候,我們是否曾想過“假如我是孩子”,“假如是我的孩子”我會有什么想法、我會怎么做。因此,我們會不時地告戒自己,每個孩子都是一個活生生的生命,對他們自己和家庭而言都是唯一的、無法替代的,也因此,我們會發(fā)現教育是愛的事業(yè),但不是淺薄的兒女情長;教師要科學地愛學生,而不是盲目的感情堆砌。只有在教育過程中不斷地進行換位思考式的情感體驗,才能使我們對幼兒少點苛求,多點寬容;少點埋怨,多點理解;少點指責,多點尊重,并努力創(chuàng)設著寬松和諧、積極向上的氛圍,使我們的孩子一步步走向成功、使我們的教育得到更好的效果。

第六周值周教師講話 篇8

  尊敬的各位領導.親愛的各位同仁:

  在祖國的花朵面前,我們一直扮演著傳道授業(yè)解惑的角色,即所謂的園丁也有人稱之為綠葉.可我并不贊同綠葉的默默無聞,我覺得邁入21世紀的教師應該為自己的角色重新定位.

  人們常用"春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干"來謳歌教師的無私一生的兢兢業(yè)業(yè),一世的勤勤懇懇,卻總伴隨著辛酸和血淚.他們的奉獻是那么另人感動,卻又那么另人心痛:為什么奉獻只是一條單行道,有去無回?為什么崇高總是連著悲壯?為什么我們不能在奉獻的同時也壯大著自己? 為什么我們不能選擇一種更好的方式讓奉獻與幸福相伴?朋友們,讓我們選擇一種全新的奉獻方式吧:

  奉獻——并幸福的生活著!

  在我踏入教師行列的第一天,我就暗自發(fā)誓:我要做新時代的教育工作者.在教學工作中,我堅定終身學習的信念,與學生共同學習,共同進步.我是一名文學愛好者,教育工作也成就著我的文學創(chuàng)作之旅.我將文學帶入課堂,在我的引導下,班級成立了“青春詩社”“拼搏文學社”等多個文學團體.我和我的學生在共同的奮斗中都取得了較好的成績,班級的學習成績在同類學校中名列前茅多次獲得校、區(qū)先進集體的稱號.我個人也獲得了校先進的榮譽.

  在教育工作中,我高揚“愛”的風帆“學生在我心中,我在學生心中”.在今年四月的義務植樹活動中,我和我的學生每人認養(yǎng)了一棵樹,并親手將它種在1500多米的綠化帶上.一株株小樹苗種在土里,一顆顆向往和平,向往健康的愛的種子播撒在孩子的心田.在非典肆虐的日子里,全中國的人們又重新認識了健康的重要,生態(tài)平衡的可貴.:中隊會決定,為那些瀕臨滅絕的生靈們捐款貢獻自己的一點愛心并提出“有效學習,健康生活”的口號.班級還舉辦了“援助‘西海固’慈善募捐”活動,為貧困地區(qū)的失學兒童盡一份力.今年九月,我和我的學生獲得了市“愛心集體”的光榮稱號.當“愛”成為生活的主題,一切都會變的更加美好.愛自己,才會愛他人.讓我們豐富自己,為了更好的去生活;讓我們珍惜自己,為了更好的去拼搏!

  教師朋友們,讓我們做作一棵樹吧,播撒綠蔭的同時也壯大著自己;讓我們做一條河,灌溉田地的同時也豐富著自我;讓我們作一條路,雖然千壓萬踏也能延伸自我!如果生活是多元色,我們就是那充滿生機的綠色,小草是我們的衣衫,大樹是我們的軀干,藍天是我們的笑臉,我們不斷延伸、伸展,播撒無盡的綠色,帶給您一個美麗的春天!

第六周值周教師講話 篇9

  本周,在校長的帶領下,在全校教職工的大力支持下,圓滿地完成了值周工作,現將值周工作總結如下:

  一、主要工作:

  1、重點加強對學生到校過早情況的整頓。

  2、大隊委著重抓學生紅領巾佩戴的工作。

  二、重點工作:

  1、督查學生每天早上、中午做到按時到校。

  2、督查學生不亂丟零食袋,愛護清潔衛(wèi)生。

  三、主要成績。

  1、值周班的小衛(wèi)士值勤認真,對維護校園的整潔起到了 相關大的作用。每次站崗完畢,都要清理大廳校門樓梯的垃圾。這是值得表揚的。

  2、每天放學時校門口的秩序井然。

  3、學校清潔衛(wèi)生打掃得非常干凈,幾乎沒有扣分現象。值得表揚的是低年級的老師,他們親自拿起掃把,以身示范,教學生學會掃地。

  四、主要缺點。

  1、有的班級課間操不認真,眼保健操不認真,說話,打鬧現象較多。

  總的來說,上周表現較好,希望這周同學們繼續(xù)發(fā)揚,摒棄缺點,發(fā)揚優(yōu)點。

第六周值周教師講話 篇10

  各位領導,朋友們,大家下午好!

  首先我感謝初賽評委對我的厚愛,讓我能再一次走到臺上表達我的思索與感動。同時,我又感到深深的不安,因為面對灌南大發(fā)展的滾滾洪流,身為教師的我總會感覺到自己的力量是那樣的微不足道。我的成績不夠輝煌,所以我無法慷慨激昂,我的故事也不夠感人,所以我不能聲淚俱下。我有只有一顆真心,和向孩子們無限敞開的胸懷。但是有人說:你的心在哪里,你的幸福就在哪里。當我用心去感受教育人生的脈搏時,我感覺到不管是快樂還是憂傷,充實還是迷茫,都是我生命中揮之不去的幸福。

  一次上語文課之前,我檢查預習作業(yè),是一張十六開的試卷,又是只有倔強的魏強一個人沒有做。我讓他站起來,很生氣地告訴他要么把試卷抄一遍,要么以后上語文課時都站著。他幾乎連想都沒想就硬梆梆的說:“我以后站著上課。”教室里一陣爆笑,我感覺到了我的失策,于是也跟著笑起來,走到他面前笑著對他說:“那要是讓上級領導發(fā)現了說我體罰你怎么辦,你想個兩全之策吧。”他有點不好意思,坐下去說:“那我還是抄一遍吧。”同學們又笑了,我順勢說:“你要這么說那我就不要你抄了,以后作業(yè)要按時完成,能做到嗎”他幾乎是喊著說:“我用人格擔保,一定能。”這回教室里響起的不僅是笑聲,還有一陣熱烈的掌聲。到現在,魏強的作業(yè)交得都很及時,他在一篇日記里就拿件事對我表示感謝,我也在他的日記里對他說:“你的真誠讓我遠離了憤怒,老師也很感謝你,是你自己找回了那個充滿陽光又積極向上的你,希望你的人生永遠都是這樣陽光而又向上。”

  我常常在想,除了知識以外,我還能教給學生什么呢?如果他們僅僅是考試的機器,那么他們的人格會健全嗎他們的情感會很豐富嗎每當我走在大街上,看著熙熙攘攘的人群,我常常會想到我的學生:都說你們是祖國的花朵,是未來世界的主人,那么你們離開校園以后,將給這個世界帶來什么呢你們是會用真善美守候自己的精神家園,還是會加速這個世界的浮躁與急功近利。

  很多家長很苦惱的對我說:現在他們和孩子們已經沒有什么共同語言,孩子們已經不太愿意和他們溝通了。對此我也深有同感,在上朱自清的《背影》一課時,學生們就很難體會到文中濃濃的父子之愛。那樣真摯的一片散文,總得給孩子們留下點值得回憶的東西吧;谶@樣的思考,我沒有急著分析課文。我先系統(tǒng)的介紹了文章的寫作背景,在他們都能夠靜靜的望著我,聽我敘述的時候,我開始伴著一首略帶憂傷的小提琴曲朗讀課文,我一邊讀,一邊想著我的父親。當我略帶哽咽的讀完文章后,教室里安靜極了,大家都在望著我,這時我說:"同學們,你們知道現在我最想干什么嗎我想現在就回家,看看我的父親和母親,雖然相隔不遠,我也已經很久沒有見到他們了,父親教了四十多年的書了,退休了,還要在家里勞作,母親患有腦血栓,走路很不方便,我真怕她……"說到這里,我知道我不能再說我自己了。于是我長舒了一口氣,接著說:“同學們,我們在這里上課的時候,我們的父親也許正在田里勞作,他會在停下來擦汗的時候,想到自己的孩子正在讀書而更加賣力,也許他正在工地上干活,想著什么時候能湊齊你們明年的學費,也許他們正在準備著你們中午的飯菜,想到早上你們吃得不好,中午要給你們補一補,也許他們不管再干什么,都在想著你們,你們是他們在這個世界上最大的幸福與安慰。”說到這里,很多同學的頭都低了下去。我繼續(xù)說:“那么我們給我們的父母帶來了什么呢你們和他們在一起的時候,都讓他們感到幸福嗎現在,你最想對你父母說的一句話是什么呢?用書擋住你的臉,我們誰也看不見誰,我們把那句埋藏在心里很久的話說出好嗎?”這時下課鈴響了,很多別的班級的同學站在窗口看著我們,但是同學們都沒有拘謹,我把騰格爾的《父親》這首歌放得聲音很大,大多數同學都喊出了他們深埋已久的心聲:“媽媽,我再也不和你頂嘴了”,“爸爸,媽媽,我一定好好學習”,喊得最多的就是:“爸爸,媽媽,我愛你們”。在同學們深情的聲音里,我感到自己也在一種前所未有幸福里,深深地淪陷了。

  也許這是我能夠帶給他們的,最珍貴的東西。我不能在你們前進的道路上,都鋪著鮮紅的地毯,但可以見證你們生命的每一次拔節(jié),就像蝴蝶破繭而出,飛向幸福而美麗的人生。

  所以我不想做春蠶,也不愿意是蠟燭,也不想太陽的光輝只灑在我一個人的頭上。我更愿意是一只森林里的老獸,溫暖而又嚴格的呵護著孩子的真純與善良。是一個虔誠的神父,教會他們堅守純潔與高貴,面對充滿挑戰(zhàn)的未來,我們都將會是一只從暴風雨中飛回的海燕,堅強而寧靜的立在水邊,不管將要來臨的是幸福還是苦難,都能坦然承受!或者是一個園丁,讓我和孩子們在一起的每一天,都成為他們美好未來的肥沃土壤,讓每一朵理想的小花,都能燦爛的開放!

  我的演講完了,謝謝大家。

第六周值周教師講話 篇11

  非常榮幸我能代表我們工會組的同仁在這里演講。

  我很珍惜這次機會,但我也從沒像現在這樣發(fā)現自己不適合演講。我實在無法用語言表達此時此刻對自己祖國、對自己學校、對自己親人、對自己同事、對自己學生、對自己崗位的無比眷戀。屈指一算我在這個集體里已經成長到第10個年頭了。從帶著理想、沖動和激情到現在能冷靜、沉著地審視反省自己的工作。我切實感受到了從適應期到成熟期,自己成長的力量。但是在這次暴孽突兀的災難面前,我更意識到生命的脆弱與自身的渺小。突如其來的災難刺痛了我們內心最柔軟的部分。心靈深處原本的善愛,使我無心再去續(xù)寫那些輕描淡寫的文字,無心再去絮叨那些瑣瑣碎碎的常事。眼前的成績顯得無足輕重。一想起那些倒塌的學校,那些年輕的生命,就有洶洶涌涌的淚水流淌在心底。……

  我們這里,天依舊很藍,鳥語花香,窗外孩子的笑聲清晰可聞?墒呛芏嗪⒆,他們卻只能活在親人的記憶里了,再也不會犯錯誤,永遠再也長不大了。孩子就是希望!我們是幸福的,因為我們還活著,我們的孩子還在歡笑。我突然覺得自己的學生無比的親切,自己的崗位無比的神圣。我對它開始充滿依戀、充滿愛意。語言變得蒼白無力,自我變得輕若鴻毛。我不知道怎樣才能體現這份愛,才能表達這種情!我現在唯一的選擇就是敬業(yè)。

  我們可能要面對新的問題,適應新的變化,創(chuàng)造新的生活,而這全新的一切,沒有腳踏實地,沒有盡職盡責,沒有默默奉獻又如何能完成?愛崗敬業(yè)說得具體就是要盡崗位職責,把具體事物一點一滴地做好,把工作時間一分一秒地抓牢。準備好每一篇教案,上好每一堂課,做好每一次作業(yè)批改,把握好每一名學生的成長。這就是敬業(yè),這就是愛崗!這就是盡職!

  我們以什么樣的精神對待工作,決定著工作的成敗;以什么樣的態(tài)度面對學生,決定著學生的成長。我們的態(tài)度決定著學生的成長,這就是教育工作之所以神圣的原因,也應該是師德水平的重要體現。學生就好像花草樹木趨向于陽光一樣,趨向于教師。學生的這種向師性表明,教師對他們來說,實在是太重要了。我們應該是學生生活中、心靈上最重要與震撼的人物。他們每天的大部分時間,是同我們在一起或是在我們的影響下度過的。他們是不是能生活得有意義,是不是能學得有效果,是不是能健康成長,是不是幸?鞓,都和我們有太大的關系。他們每天都希望從我們這里得到美好的東西。

  我們的敬業(yè)愛崗意味著要對學生的成長負責,不僅要關注學生的學業(yè),也要關注學生的情感態(tài)度、生命價值;不僅要關注學生的學習,也要關心學生的品德和習慣。我們要成為“學生成長的促進者”,在我們學校培養(yǎng)學生的品德、習慣和學習能力尤為重要,使其和諧、健康的發(fā)展。樹立起堅定的人生方向。我們還要成為學生成長的伙伴,既能理解學生成長的苦惱與抗爭,具有同理心,又能帶動、幫助學生,具有影響力;樂于做學生的伙伴,在平等中感受升華,在成長中享受收獲。唯其如此,我們的責任心才能成為學生進步和發(fā)展的真正動力。

  做人必須像人,不求驚天動地,但求問心無愧。忠誠于我們教育事業(yè),就要有胸懷大局,恪盡職守,愛崗敬業(yè)的責任心;就要有尊重生命,無私奉獻的崇高品德。在學生的眼里,我們是神圣的,是美麗與智慧的象征,是正義與道德的代表,是讓他們崇拜、信任、愛戴,并渴望接近和刻意模仿的人。我們除了無私奉獻外,更重要的是用真心、誠心、信心去對待學生。愛自己的孩子是本能,愛別人的孩子是神圣。大難面前。這種大愛已化做一種本能,我不希望我們也有這樣的機會。但是教書育人已經不僅僅是我們賴以謀生的職業(yè),更是一項偉大的事業(yè),一項實現了自己個人價值和社會價值的事業(yè)。

  能夠把個人的愛好作為自己謀生職業(yè)的人是很幸運的,能夠把賴以謀生的職業(yè)變成一生為之追求奉獻的事業(yè)的人更是了不起?纯次抑車耐聜,誰也不例外。旗幟在前,催人奮進。我經常問自己,我離優(yōu)秀的距離還有多遠?我將朝著所確立的新教育目標繼續(xù)去努力、去奮斗。

  教師的即興演講稿范文

  彈指一揮間,五年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中,就在埋頭批改作業(yè)的筆尖,就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過。

  還記得,小的時候,“老師與學生”的游戲是我的最愛。

  還記得,上學以后,能歌善舞的老師就是我心目中的天使。

  還記得,中學畢業(yè)時,志愿欄里毫不猶豫地寫下“師范”。

  往事一幕一幕。

  15歲,我背著行囊走進師范。在那里,嚴謹的校風,嚴格的基本功訓練,讓我明白了教師這兩個字眼的深刻含義:“學高為師,身正為范”。

  18歲,我?guī)е荒樦蓺庾哌M這所學校,滿腔熱情地融入到與我年齡相仿的學生當中。望著那些在教育戰(zhàn)線上嘔心瀝血幾十年的老教師仍孜孜不倦,看著他們青絲變白發(fā)仍兩袖清風,我突然特別深刻地理解人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫教師:“捧著一顆心來,不帶半根草去”,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。

  我深深地知道:作為教師,光有奉獻是不夠的,振興民族的希望是教育,振興教育的希望在教師,特別是世紀之交的青年教師,我們要有一種緊迫感、使命感,必須不斷學習,與時俱進,開拓創(chuàng)新,學習新知識,掌握新技能,以適應社會對我們提出的越來越高的要求,從1999年至今,我走過了我人生不平凡的五年。

  曾先后兩次參加縣英語匯教獲二等獎。并取得了全國高等教育自學考試的大專文憑。20xx年5月我被評為“全縣模范青年團員”。去年,參加全國成人高考,被三峽大學成教院英語系本科錄取。最重要的是去年8月,我以全縣第四名的成績被錄用為正式編制教師。

  我永遠不能忘記的是那一段黑色的日子:20xx年10月,第一次參加進編考試的我因一分半之差被拒之門外。我失望,彷徨,一度想,要離開,想去看看外面的精彩世界,但最終我選擇留下來了,我離不開我心愛的講臺,我離不開我心愛的學生,這里有我兒時的夢,這里有我一生的追求。

  “一腔熱血溫故土,四季甘霖潤嘉禾”,我無悔我的選擇。

  “撐一支長篇,向青草更青處漫溯”,我將永不懈怠我的追求,我深信,終有一天,我會“滿載一船星輝,在星輝斑斕里放歌”。

第六周值周教師講話 篇12

  各位老師、同學們,大家好!:

  今天我國旗下講話的題目是《我們身邊對的好老師》。

  在我們的身邊有許多好老師,他們每天做的也許都是平凡的事,但如果我們用感動的心去看待,他們就顯得那么偉大而崇高!

  解老師就是這樣一位好老師。她每天日出而至,早早地來到學校,走進學校,走進教室,以最燦爛的笑容迎接我們五一班同學的到來;她日落而歸,輔導完學習落后的學生,處理完自己的教務,檢查好班級的門窗后,才拖著沉重的步伐走出校園。解老師除了是一位有責任心的老師外,還是一位有魅力的老師。他的眼睛好像會說話。當你在開小差的時候,它會用犀利的眼光看著你,讓你頓生怯意;當你學習上遇到問題的時候,他會用手撫摸著你的頭,用溫柔的眼睛鼓勵你,讓你心中會生出一股暖意。杰老師的嗓音里跳出的是一串串音符,如三月的春風,又像小溪的流水,不,像充滿在空氣中巧克力的甜味。讓我們如癡如醉。謝老師的心里裝的都是我們。她每天除了上課,精心備課,仔細批改作業(yè)外,還要處理我們這些淘氣鬼們惹出的麻煩事。但她從來不叫苦,不叫累,永遠是開開心心的樣子。因為他看到我們快樂,她就感到快樂!

  解老師的好,我無法用語言來形容。長大了我也要當老師,當向您一樣的好老師!

  其實在我們的身邊,還有很多很多好老師她們每天早早到校,成為音節(jié)我們的第一縷陽光!老師們,請允許我代表全校同學向你們道一聲:“老師,您辛苦了!”

  我今天的講話到此結束,謝謝大家。

第六周值周教師講話 篇13

  尊敬的領導,親愛的老師、同學們:

  今天是新學期的第一天,我們帶著對暑假生活的美好記憶、對新學期的向往,又回到了學校,站在了新的起跑線上。這學期我們學校又注入了一些新的血液,首先,請允許我代表學校向你們的加入表示熱烈的歡迎!

  回首過去的一年,我校在__等上級主管部門的關心和大力支持下,全體師生同心協力,一心一意謀發(fā)展,譜寫了學校在__區(qū)教育發(fā)展史上的新篇章。上學期,由于狠抓內部管理,我校校風純正,學校發(fā)展態(tài)勢正紅,在校園文化建設、教師隊伍建設、辦學質量和特色辦學中,我們都均有較大的進步,學校辦學特色和做法都深受上級領導以及社會的好評。

  老師們,同學們,今年是我們偉大的祖國建國__周年,也是改革開放__年,學校也將迎來__歲的生日。站在新的起跑線上,我們更應該“百尺竿頭,更進一步”。

  一日之計在于晨,一年之計在于春。新學期要有新的規(guī)劃,新的學期對我們學校來說,將是收獲的季節(jié)。在此,我代表學校領導班子向全校師生提出如下要求:

  1、萬事開頭難,抓好開學第一周。好的開始是成功的一半,我們要重視開學第一天,第一周。每位教師都要精心備好第一堂課,給學生以信任感。每位學生都要專心聽好第一節(jié)課,實現良好開端。開學第一天學校各項工作都要正;、規(guī)范化。

  2、取人之長,補己之短。同學們要在學習中盡力改掉一些不良習慣,珍惜課堂上的每寸光陰,發(fā)揚刻苦鉆研精神,與同學中互相幫助,共同進步。同時還要在每次考試中吸取經驗和教訓,將喜悅與悲傷化作學習的動力,力爭做到最好。

  3、講文明,守紀律。在行為禮儀方面,同學們要爭做文明向上的好學生,把尊師愛校、團結同學真正落實到行動中;在安全與紀律方面,同學們要樹立強烈的安全意識。要聽從老師的教導,上下樓梯、出操、課間活動及上下學時都要把安全放在第一位。如發(fā)現問題一定及時把情況告知學;虬嘀魅。

  4、胸懷感恩,滿懷愛心。每位同學都要感謝父母的養(yǎng)育之恩,感恩教師的教育關懷,感恩學校同學的關心、合作,感恩社會的和諧。父母養(yǎng)育辛苦,報恩唯有讀書!讓我們做一個有愛心的人,愛自己,愛老師,愛他人,愛學校。特別是六年級的同學,你們是學校明天的未來,希望你們懷著一顆感恩之心,以良好的作風和習慣,爭做合格、優(yōu)秀的畢業(yè)生,讓老師放心,讓家長滿意,為母校留下最美好的記憶。

  誠摯的送上我對同學們的幾點希望:

  我希望你們正直、善良、學會尊重、熱愛生命,只有這樣你們才會有許多以誠相待的朋友,才能贏得他人的尊重。

  我希望你們積極向上,勇于付出,只有這樣你們才能充分把握機會得到豐厚的收獲,收獲成績、收獲贊賞、收獲快樂、收獲幸福。

  我希望你們認真、刻苦、勤奮,這樣才能學到更多知識,知識將幫助你們創(chuàng)造屬于自己的美好人生。

  我希望你們能持之以恒而不是三分鐘的熱度,希望你們吃苦耐勞而不是貪圖安逸。

  千里之行,始于足下。新學期開學之際,衷心祝愿同學們在自己新的零起點上,鼓足力量,再創(chuàng)佳績!祝愿老師們工作順利,身體健康,心想事成!祝愿同學們健康成長,學習進步!

  謝謝大家!

第六周值周教師講話 篇14

  尊敬的各位領導,各位老師:

  大家上午好! 為了弘揚師德風范,展現我校教師良好形象,提高師德修養(yǎng),提升教 育質量,特舉辦本次“弘揚博愛精神、鑄造高尚師魂”演講比賽,希望通 過本次比賽,學習榜樣事跡、交流教育體會,同時豐富教師們的文化生活, 增強教師的責任意識。預祝各位參賽教師賽出水平、取得好成績。 為了保證本次比賽公平公正,我們聘請 作評委,并按演講內容、語言表達、儀態(tài) 儀表、 演講效果以總分 100 分評出一等獎一名、 二等獎一名, 三等獎一名, 優(yōu)勝獎若干。 蠟燭是老師的代名詞,燃燒自己,照亮他人,把自己的一切都奉獻給 了學生。他們用愛點亮了孩子們的童心,請聽敬麗君老師演講的《愛,在 奉獻中閃光》 。 “有一首歌最為動人,那就是師德;有一種人生最為精彩,那就是教 師;有一道風景最為美麗,那就是師魂。 ”老師們,這一道美麗的風景,我 們該用什么去鑄就它呢?請聽黃嬌娥老師的《踏上三尺講臺的瞬間》 。 教師是孩子心目中最神圣的職業(yè),成為教師也是他們美麗的夢想。從 無知少年成長為受人尊敬的師長,我們終于明白:那支粉筆寫下的是真理, 擦去的是功利。請聽趙林利教師演講的《長大后我就成了你》 。 做教師很辛苦,做優(yōu)秀的教師呢?可能有人說,更辛苦。但是從李淮 教師的演講中,大家可能會得到不同的答案。下面請欣賞李淮老師的演講《現德師風之責任》 。 “教育如果沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣。沒有就不能成 為池塘,沒有愛就沒有教育。 ”對這句話,可愛的趙丹老師有她個人獨到的 詮釋,請欣賞她的演講《有愛就有未來》 。 在平凡而偉大的教育工作中,愛是最美麗的語言,我們要用博愛之心 關愛孩子,促進他們健康成長。下面請欣賞楊旭慧老師的《因為有愛》 。 一支粉筆三尺講臺,一腔熱血數度春秋,在座的各位老師淡薄名利、 無私奉獻,默默耕耘侮人不倦,我們從心底尊敬你們、熱愛你們。請聽杜 娟老師演講的《向你們致敬》 。 一名優(yōu)秀的教師應該是教育有思想、工作有思路,用自己無私的關愛, 鼓起學生理想的風帆,F在請聽欣賞侯麗老師的演講《奉獻來自崇高的師 德》 。 “師德”是教師之魂,簡單的兩個字份量卻很重,或許我們窮盡一生 也書寫不完。但是我們愿意無私奉獻,繼續(xù)我們普通而高尚的事業(yè),F在 請聽張校長的總結演講《弘揚博愛精神、鑄造高尚師魂》 聽了剛才幾位教師的演講,我們再一次體驗了做一名優(yōu)秀教師的尊嚴 與自豪。我們應該以優(yōu)秀教師為榜樣,學習他們獻身教育、甘為人梯的崇 高境界。作為教育工作的普通一員,我們應該以德立教、愛崗敬業(yè)、忠于 職守,以教育為樂,扎實工作,把全部的愛奉獻給教育事業(yè),弘揚博愛精 神,高揚師德旗幟。

第六周值周教師講話 篇15

  9月22號、23號,我們在實驗小學多媒體教室聽了來自北京石油附小的名師郝萌的課,聽了劉瑩老師的講座。領略了名師的風采,感受了他們對學生、對教育、對生活那深情的愛;感受到了他們身上所透露出來的無窮的知識力量;感受到他們對學生身心發(fā)展以及英語教育了解之廣、鉆研之深。從名師們的授課中,深受啟發(fā),歸納總起來,主要體現在以下幾方面:

  1.教師的語發(fā)音準確,口語流利,語音純正、音質優(yōu)美動聽,整個課堂充滿英語氛圍。

  2.以談話的方式,鞏固舊知識引出新知識,能努力創(chuàng)設情境,比如讓學生理解straight這個單詞意思時,教師用自己的頭發(fā)和學生頭發(fā)進行了比較,學生很容易就理解了,同時還懂得了卷曲這個詞,這個過程給學生提供了聽的機會,是很好的輸入機會,學生通過老師描述,學會了新知識,體會到了成功的樂趣。

  3.評價特別有效。在一個學生回答完問題后教師說:“老師喜歡你的聲音!”這樣一句簡單的話對于這個孩子是怎樣的鼓勵啊!把“點撥”、“啟發(fā)”、“引導”、“激勵”留給自己,把“聽力”、“體會”、“品味”、“感悟”還給了學生。同時,在她們的教學中肯定性評價體現出尊重、鼓勵的原則,在新課標的條件下我們作為一名教育工作者,確實該對課堂教學中的“評價”問題重新認識。

  4. 教師語言真實自然,使用圖片、ppt課件、以及系列的游戲、歌曲、chant等活動,將學生的身心發(fā)展和語言發(fā)展相結合,讓學生在輕松愉快中習得語言。不是生硬的教語言,而是注重語言的交際功能,給學生習得語言的時間和機會。

  5.郝老師還為我們帶來了很好的資源素材,如little fox、典范英語…歌曲、故事等,都很實用。其實我們可以自已在網上搜集資料的,不能為了教而死教,要考慮學生需要,努力以培養(yǎng)英語學習興趣為主,能做到活教、活學、活用。

  6.劉瑩老師還為我們解讀了即將頒發(fā)的新的英語課程標準,講解了新課標的基本理念。通過學習,我學會了如何將教學目標落到實處,怎樣確定教學內容。讓我們對英語的實踐性、應用性和交際性有了一個新的認識。

  通過參加這次名師送教講課活動,使我在深受啟發(fā)的同時,也有新反思,深感當前教學任務的艱巨。在新的課改理念下,如何使英語教育教學工作煥發(fā)出新的光彩,是我們值得深思、感悟的。在今后的教學中,我將針對自己的教學的薄弱環(huán)節(jié),以名師為榜樣,研究她們的教學藝術和教學思想,為己所用,取人之長補己之短,爭取使自己的教學更趨完美。我深切體會到,要想成為一名優(yōu)秀的英語教師,不僅要具有扎實的專業(yè)知識,還要有深厚的文化底蘊、良好的教育素養(yǎng),更要有不斷學習、多思多想的意識,這才是改變自己、提高自己的關鍵.走近名師,感受名師,更使我明白了:教育是我們一生的事業(yè),三尺講臺是我們的舞臺,學習是我們生活的一部分。教師要想真正擁有自己的今天,把握住明天,就必須勤奮而又智慧性的吮吸知識的甘露,走出屬于自己的路。

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