孩子口吃如何鍛煉口才（精選11篇）
孩子口吃如何鍛煉口才 篇1
1.不要取笑孩子
當(dāng)孩子出現(xiàn)口吃的時候，請不要取笑他，也不要出現(xiàn)厭惡、責(zé)罵等行為，因?yàn)檫@樣一來，孩子的口吃會更加嚴(yán)重。
2.對他說話要放慢
當(dāng)你來他說話的時候，你的速度要放慢，且每個字發(fā)音要準(zhǔn)、要清楚，同時也可以要求他慢慢講話，不要急。
3.不要學(xué)他說話
有些朋友喜歡逗小孩子，以為學(xué)他說話很好玩，是和孩子融合的一個方法，殊不知道這是嚴(yán)重傷害孩子自尊心，認(rèn)為你這是在嘲笑他。
4.要對孩子進(jìn)行適時的表揚(yáng)
當(dāng)孩子的口吃情況有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的時候，你要對他進(jìn)行大大的表揚(yáng)，這樣讓他的說話的自信心加強(qiáng)，讓他感覺如此流利說話如來這樣有趣的。
所以改正孩子口吃的方法最主要就是讓他的自信心增強(qiáng)!
孩子口吃如何鍛煉口才 篇2
首先你要經(jīng)常與他交流溝通，在交流溝通的時候要多贊美，多鼓勵，不對的地方要講清楚令他明白，講的時候盡可能祥細(xì)說明，在溝通時，你一言我一語的交流當(dāng)中，要告訴他人與人之間是平等的，沒有高低之分，沒有美丑之分，這樣來令他明白，與人交流相處時是很自然行為的一種方式，在交流時他會很細(xì)心的來與你交流，在這之間要馬上說他有多么聰明，這不是很好嗎等言詞加以贊楊，以此來增加他的自信心。
在者;男孩子是需要放養(yǎng)的，不可圈養(yǎng)，那樣的話就失去男孩子的本性了，多鼓勵他交善友，多與人溝通，家務(wù)事買買購購的東西多讓他去，以此來磨練他，在經(jīng)歷世事了，才能完善起來，做錯不要怕，重點(diǎn)讓他明白錯在哪，下次怎么做，不要有太多中國傳統(tǒng)的那些小家子氣，特別在金錢方面，當(dāng)然并不是說，讓他大手大腳去花銷，窮養(yǎng)兒，富養(yǎng)女是這個道理。
孩子口吃如何鍛煉口才 篇3
1、曾經(jīng)我任性地以為你只屬于我，我只屬于你。謝謝你告訴我，這個世界上誰都不是誰的。
2、心中充滿激情，表達(dá)才有感情;生命充滿活力，表達(dá)才有魅力。
3、想起那年，就好像還是昨天，說起那年，就好像剛剛發(fā)生，離開那年，一夢就是兩三年，一醒就是很久很久以后。
4、現(xiàn)在我相信你，如果在欺騙我，我就把你碎尸萬段，明白嘛，笨蛋。
5、無論怎么樣，一個人借故墮落總是不值得原諒的， 越是沒有人愛，越要愛自己。
6、我想知道，在我沒心沒肺的時候，誰還愿意為我掏心掏肺。
7、誰也不曾記得，從前我也多單純的相信過那么多，最后，把快樂弄丟了。
8、世界上，真的會有那么一個人默默關(guān)注著你，疼愛著你，卻永遠(yuǎn)不再靠近你。
9、生命的精彩一定是用生命表達(dá)出來的。
10、如詩如畫如真如幻如火如荼如戲子，半醉半酒半夢半醒伴歌伴舞伴人生。
11、如果有一天，我變得不在善良。請記得，從前就是因?yàn)槲业纳屏级偸莻劾劾邸?/p>
孩子口吃如何鍛煉口才 篇4
1.要記�。焊纳迫穗H關(guān)系的一條秘訣是“我能為別人做些什么?”
“我能為別人做些什么?”雖然看似簡單的一句話，但是它內(nèi)涵可大了，如果你一心為他人著想，最終肯定能夠成為散發(fā)魅力的人，這樣也可以有聲勝無聲。
2.俗話講“話是開心的鑰匙”，“語言可以傷人，甚至殺人”
一個人出生到成年，從不懂語言到學(xué)會語言，都需要靠語言來生存，只要你學(xué)會了語言的使用，那詞語可以幫助你與他人溝通，同時獲得他人的理解，因此，如果你想要與他人的關(guān)系好，那一定要懂得利用語言來表達(dá)。
3.語言和“做人”的關(guān)系非常大
有人會喜歡直來直去的人，有人會喜歡說話婉轉(zhuǎn)動聽的人，但是如果你能夠巧妙的運(yùn)用好語言，那可以讓你成為一個有魅力的人。
4.詞語的內(nèi)涵會引起溝通問題
詞語雖然是很抽象的概念，但它又那么真實(shí)的存在著，例如：“自由”和“愛”，很容易被人錯誤的理解，它含有很多的內(nèi)涵，因此，詞語的內(nèi)涵可能會引起溝通的問題。
5.不同的場合要用不同的語言
提高語言的溝通能力，要懂得在不同的場合使用不同的語言，而我們使用的儀式是由語言環(huán)境決定，例如：問候只是一種互相應(yīng)答的方式，而談話則不同。
孩子口吃如何鍛煉口才 篇5
1、訓(xùn)練口齒。多念文章，任何文章，每天定時定量當(dāng)然是好的，甚至可以錄下來，自己聽，找不足，這是提高你吐字能力、讓你口齒清楚的辦法。
其實(shí)，任何時候你都有時間鍛煉這個能力。當(dāng)你毫無頭緒，不知道如何入門的時候，你拿起一本書讀起來，便已經(jīng)邁出了第一步。
2、培養(yǎng)邏輯思維能力。比如，把報(bào)紙上大段的新聞縮減成一個概要，提取內(nèi)容的主干，記得說給別人聽。(訓(xùn)練邏輯思維能力的方法，可以輕松搜索到)
3、和羞澀和靦腆說“不”。這一步你必須跨出去，多與人溝通，尤其是辯論，有意識的通過實(shí)踐提高自己，一方面是表達(dá)的勇氣和自信，另一方面是表達(dá)的效果。
4、有恒心。下決心很容易，堅(jiān)持下去很難。這和培養(yǎng)外語會話能力、和健身減肥等一樣，都是循序漸進(jìn)的過程，是量變到質(zhì)變的過程，少則半年，多則一兩年。如果能堅(jiān)持，相信一個長時間未見你的朋友會對你的感覺大為改觀，這是由內(nèi)而外的。所以，勇敢的跨出你的第一步，非常重要。
以上的四點(diǎn)只是對于口頭表達(dá)能力(甚至只是口齒能力)的鍛煉，是比較外在的，真正的口才是由內(nèi)而外的展示。
在特定場合的交流和演講，當(dāng)你面對一群業(yè)內(nèi)人士甚至是專家需要展示你口才的時候，你的口才是建立在自信之上的，你的自信建立在相當(dāng)?shù)拈喿x量和相當(dāng)?shù)闹R儲備上的。所以，談到“口才”的話，無他，唯熟爾。
口才像一輛汽車，表達(dá)能力是發(fā)動機(jī)，知識積累、業(yè)務(wù)能力、敬業(yè)精神這些都是汽油。沒有汽油，再好的發(fā)動機(jī)也沒用。腹有詩書氣自華，隨著內(nèi)在綜合實(shí)力的提高，你的外在氣質(zhì)也會出現(xiàn)相匹配的分值上升，提升整體戰(zhàn)斗力。
孩子口吃如何鍛煉口才 篇6
葛底斯堡演說
演講時間：1863年11月19日
葛底斯堡演說是林肯總統(tǒng)演說中最著名的一篇，也是在美國歷史中最常被引用的演說。這篇演說時值美國南北戰(zhàn)爭，距北方軍擊敗南方叛軍的葛底斯堡決定性戰(zhàn)役僅4個半月;而演說的場所則是在賓夕法尼亞州葛底斯堡國家公墓的致辭典禮。
87年前，我們的先輩在這個大陸上創(chuàng)建了一個新的國家。她孕育于自由之中，奉行人人生來平等的信條�！ �
現(xiàn)在我們正進(jìn)行一場偉大的內(nèi)戰(zhàn)，以考驗(yàn)這個國家，或者任何一個孕育于自由和奉行人人生來平等信條的國家是否能夠長久堅(jiān)持下去。我們相聚在這場戰(zhàn)爭的一個偉大戰(zhàn)場上，我們來到這里把這戰(zhàn)場的一部分奉獻(xiàn)給那些為國家生存而捐軀的人們，作為他們最后的安息之所。我們這樣做是完全適合的、恰當(dāng)?shù)�。但是，從更高的意義上說，我們是不能奉獻(xiàn)，不能圣化，也不能神化這片土地的，因?yàn)槟切┰?jīng)在這里戰(zhàn)斗過的人們，活著的和死去的人們，已經(jīng)圣化了這片土地，他們所做的遠(yuǎn)非我們的微薄之力所能揚(yáng)抑。這個世界不大會注意也不會長久記得我們今天在這里所說的話，但是，它永遠(yuǎn)不會忘記勇士們在這里所做的事�！ �
毋寧說，我們活著的人，應(yīng)該獻(xiàn)身于留在我們面前的偉大任務(wù)：從這些光榮的死者身上汲取更多的獻(xiàn)身精神，以完成他們精誠所至的事業(yè);我們在此下定最大的決心，以不讓死者白白犧牲;讓這個國家在上帝的保佑下獲得自由的新生;讓這個民有、民治、民享的政府與世長存。
孩子口吃如何鍛煉口才 篇7
只有守得住秘密的人，才能得到更多的秘密。
你先免禮，我才能平身。
你這種說話方式在修辭學(xué)里叫做“扯”。
你踩我的腳沒事，可別踩我的鞋呀!
雖然他來西安，但是斯文白凈，一點(diǎn)兒也看不出秦俑的風(fēng)采。
醫(yī)生叫我進(jìn)行光合作用，不要熬夜了。
一粒鹽，發(fā)了脾氣就是海。
低調(diào)不代表沒調(diào)。
你有權(quán)保持不沉默，但我們很快會讓你沉默的。
現(xiàn)在你罵我，是因?yàn)槟氵�不了解我，等到以后你了解了我……你一定會動手打我的。
當(dāng)時間和耐心都已經(jīng)變?yōu)樯莩蓿覀冎荒芸啃亲私獗舜恕?/p>
天氣熱得像個笑話，日子過的像句廢話。
男人不能說不行，女人不能說隨便。
當(dāng)你的眼淚忍不住要流出來的時候，睜大眼睛，千萬別眨眼，你會看到世界由清晰到模糊的全過程
男人之間最沉重的話題就是說到自己的女人，而男人之間最輕松的話題，就是說到別人的女人。
孩子口吃如何鍛煉口才 篇8
他殷勤，那是他剛剛愛上你;他笨拙，那是他深深愛著你;他從容，那是他已厭倦你。
偶爾要回頭看看，否則永遠(yuǎn)都在追尋，而不知道自己失去了什么。
話說出去之前你是話的主人，說出去之后你便成了話的奴隸。
地球是運(yùn)動的，一個人不會永遠(yuǎn)處在倒霉的位置。
別惹我，否則我會讓你死得很有節(jié)奏感。
女人不要以為長得好就可以不讀書，男人不要以為書讀的好就可以長得難看。
將薪比薪想一下，算了，不想活了。
旁人總是看到我們幸福得牽手，其實(shí)真相的是：一旦我放開手，她就會跑去買東西。
養(yǎng)魚挺麻煩的，每周要換一次水，我經(jīng)常忘記。后來就只好每周換一次魚了。
能夠說出的委屈，便不算委屈;能夠搶走的愛人，便不算愛人。
男人最怕被別人說小，女人最怕被別人說老。
知識是一種使求知者吃得越多越覺得餓的糧食。
站在山頂和站在山腳下的兩人，雖然地位不同，但在對方眼里，同樣的渺小。
使我們不快樂的，都是一些芝麻小事，我們可以躲閃一頭大象，卻躲不開一只蒼蠅。
世界不會在意你的自尊，人們看的只是你的成就。在你沒有成就以前，切勿過分強(qiáng)調(diào)自尊。
孩子口吃如何鍛煉口才 篇9
這個暑假我閱讀了許多經(jīng)典書籍，我最喜歡的還數(shù)三國演義和水滸傳這兩本最最家喻戶曉的經(jīng)典名著了!我雖然早已讀過這兩本名著了，但再次細(xì)細(xì)品讀，又頗有感觸�！ �
人們都說劉備和及時雨宋江很像，我特意在兩書內(nèi)找出了他們倆的不同之處和相同之處。先給大家闡述一下兩位留青史的“君主”的不同之處。第一，劉備處于亂世(中央政府軟弱無能，地方擁兵自重，地方實(shí)力大于政府)，而宋江還處于中央政府雖然有些fu敗，地方也有些風(fēng)起云涌，但中央實(shí)力大于地方。第二，劉備基本是白手起家，而宋江卻是有晁蓋晁天王在先，屬于“繼承人”。第三，宋江的“軍隊(duì)”類似八路軍，基本是靠伏擊戰(zhàn)。而劉備的'軍隊(duì)則屬于精銳“軍閥”部隊(duì)，規(guī)模較大，靠打野戰(zhàn)、攻城戰(zhàn)發(fā)跡的。
但兩人也有許多相同之處。比如：劉備繼承了他老祖宗劉邦的優(yōu)點(diǎn)，善于用人。而宋江也善于用人。劉備對百姓仁慈，而宋江的“民兵”本身就是人民大眾的一部分，則更加重視底層老百姓。而且兩人都有文武雙全的團(tuán)隊(duì)——劉備文有臥龍鳳雛，武有五虎上將;宋江文有智多星吳用，武有林沖魯智深花榮等。
我們也要學(xué)習(xí)偉人的優(yōu)點(diǎn)，總結(jié)偉人的錯誤。要學(xué)習(xí)他們的對人仁慈，為人著想，也要總結(jié)劉備剛腹自用，不聽勸告的錯誤。了解偉人，理解偉人，還要學(xué)習(xí)偉人!
孩子口吃如何鍛煉口才 篇10
我要做個下載軟件，名字叫掩耳。因?yàn)檠咐撞患把诙?/p>
有的人聰明得像天氣，多變;有的人傻得像天氣預(yù)報(bào)，變天它都看不出來。
你太矮了!借你望遠(yuǎn)鏡吧，再看清楚點(diǎn)，我不帥嗎?
生活，是用來經(jīng)營的，而不是用來計(jì)較的。感情，是用來維系的，而不是用來考驗(yàn)的。
女人分為結(jié)婚與不結(jié)婚兩種,男人分為自愿結(jié)婚與被迫結(jié)婚兩種。
女性在所有禮物中，認(rèn)為花朵最有價值是因?yàn)椋耗行栽谒突ńo女性的時候必須克服那種把花拿在文章由手上走在街道上的羞澀感覺。
竟然有人我涂了藍(lán)眼影，那簡直是在侮辱我得黑眼圈!
等我有錢了，我就買一輛公交車，專門走公交專用車道，專門停在公交車站，等有人想上車了，我就說：“對不起，這是私家車。”
如果這都不算愛，那我寧愿賣白菜。
格式化自己，就是為了刪除你!
孩子口吃如何鍛煉口才 篇11
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師大家好：
很榮幸今天能參加這個主題演講，我的演講題目是“鑄高尚師德樹人格豐碑”。法國作家雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的�！薄笆陿淠�，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的“育人之旅”，教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時時刻刻襯托著鮮花的嬌艷。教師的師德直接影響學(xué)生的素質(zhì)，關(guān)系著教育這一偉大事業(yè)的成敗和興衰。
因?yàn)�，教師所面對的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個需要用愛來傾注的浩瀚的海洋;教師，猶如辛勤的農(nóng)夫，在自己所鐘愛的這片土地上，一年又一年精心耕作、無私奉獻(xiàn)。夜闌人靜，耳邊又傳來那熟悉的歌聲：任風(fēng)/翻閱背影的日子/燭光將記憶/搖曳成孩子的身影/夕陽/便凝重了教師魂曾經(jīng)懷著對遠(yuǎn)方神圣的熱切向往，為了朝拜遠(yuǎn)方那心目中的圣地，青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺而無怨無悔;中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上;老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦。他們，所面對的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個需要用愛來傾注的浩瀚的海洋;他們，猶如辛勤的農(nóng)夫，鐘愛自己的這片土地，一年又一年精心耕作、無私奉獻(xiàn)。，
教師的師德直接影響學(xué)生的素質(zhì)，關(guān)系著教育這一偉大事業(yè)的成敗和興衰。因?yàn)�，教師所面對的不止是幾十雙求知的眼睛，而是一個需要用愛來傾注的浩瀚的海洋;教師，猶如辛勤的農(nóng)夫，在自己所鐘愛的這片土地上，一年又一年精心耕作、無私奉獻(xiàn)。
我愛我的學(xué)生，雖然他們成績并不優(yōu)秀，我愛我的學(xué)生，雖然他們經(jīng)常觸犯錯誤，我愛我的學(xué)生，雖然他們聽不進(jìn)我的諄諄教誨�？晌壹热怀闪怂麄兊睦蠋煟揖蛻�(yīng)該把全部精力放到他們身上，
我剛接這個班學(xué)生時，頭腦一陣發(fā)蒙，這可怎么辦?后來一想，難題既然推不掉，那就積極面對。課余時間，我始終關(guān)注學(xué)生的成長，并堅(jiān)信所謂的“落后生”、“問題生”是可以改變的。針對部分學(xué)生中存在的道德缺失、不守紀(jì)律，迷惘厭學(xué)等問題，我做了大量耐心細(xì)致的思想教育工作，我經(jīng)常和他們談心，給他們講打架的危害，每當(dāng)星期放假時，和他們的家長進(jìn)行電話家訪，反映學(xué)生一周的在校情況，平時抓住一切機(jī)會對他們及時進(jìn)行表揚(yáng)，把他們放到好學(xué)生的行列中，并且讓他們擔(dān)任班中的班干部，管理同學(xué)的同時，學(xué)會管理自己，一次次的行動，使他們內(nèi)心深處樹立一個觀念，“我是好學(xué)生”，從而思想表現(xiàn)各個方面都得到極大的好轉(zhuǎn)。
我對學(xué)生管理工作充滿了愛，但“愛”僅僅是“師愛”內(nèi)涵的一半，其另一半則是“嚴(yán)”。從嚴(yán)要求，嚴(yán)格管理，“嚴(yán)”字當(dāng)頭，是我的一貫要求。學(xué)生都知道，老師嚴(yán)中施愛，愛中求嚴(yán)，嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛在細(xì)微中。圍繞成長與成才、學(xué)習(xí)與做人這個基本問題，我經(jīng)常找學(xué)生談心，一方面把大道理講實(shí)、講清，要求學(xué)生要把現(xiàn)實(shí)與理想聯(lián)系起來，引導(dǎo)學(xué)生把個人追求融入理想之中;另一方面堅(jiān)持把小道理講深、講透，引導(dǎo)學(xué)生跳出個人的圈子，正確把握“小家”與“大家”，“個人”與“集體”的關(guān)系，認(rèn)清任何個人的成長與進(jìn)步都離不開集體的力量，更離不開國家的興旺發(fā)達(dá)和社會的文明進(jìn)步，懂得“國家興亡、匹夫有責(zé)”的道理，從而使學(xué)生自覺把個人現(xiàn)實(shí)愿望與遠(yuǎn)大理想統(tǒng)一起來，在實(shí)現(xiàn)個人理想和志愿的同時，將來努力為國家和社會多做貢獻(xiàn)。
我的苦口婆心與循循善誘終于有了回報(bào)，一個又一個“問題生”終于逐漸明白了自己應(yīng)該追求什么，什么該做，什么不該做，該怎么去做，并逐步養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。
“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”。愛是人世間最偉大、最神圣的情感。我對學(xué)生的愛不僅滋潤著學(xué)生的心田，同時又轉(zhuǎn)化為一種無形的向心力，凝聚力，學(xué)生們喜歡我，尊重我，愛戴我，佩服我，愿意接受他我教誨，并和我交朋友，在師愛感召下，同學(xué)們快樂地進(jìn)步成長。
朋友們，讓我們?yōu)榻逃聵I(yè)多獻(xiàn)一份愛，多發(fā)一份熱。共同為我們欣欣向榮的祖國添一份明媚的春光!添一片絢麗的春色!讓愛在教育事業(yè)中永遠(yuǎn)閃光吧。