小學(xué)值周教師冬天講話稿（精選5篇）

小學(xué)值周教師冬天講話稿 篇1

　　在這金風(fēng)送爽的早晨，我們又迎來(lái)了嶄新的一周。現(xiàn)在，我代表上周值周的三位老師將上周學(xué)校各方面開(kāi)展的工作總結(jié)如下：

　　從總體上來(lái)說(shuō)，同學(xué)們表現(xiàn)良好、秩序井然，表現(xiàn)出了我們友好小學(xué)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)貌。

　　一、上周主要有三大亮點(diǎn)

　　1、早自習(xí)時(shí)間，絕大部分的班級(jí)紀(jì)律很好。任課老師能夠及時(shí)下班，組織學(xué)生早讀。部分班級(jí)小干部的管理能力很強(qiáng)，學(xué)生基本做到了老師在與不在一個(gè)樣，各班各具特色：有讀語(yǔ)文的、有讀英語(yǔ)的，也有做數(shù)學(xué)題的。總之，學(xué)生自覺(jué)性很強(qiáng)，能按照常規(guī)有序活動(dòng)。

　　2、每天早上，各班值日生打掃清潔也很及時(shí)、仔細(xì)，校園的衛(wèi)生總體較好。

　　3、校園的教研氛圍也很濃厚，上一周，我校語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三個(gè)教研組開(kāi)展了各自學(xué)科公開(kāi)課教學(xué)，為本學(xué)期我校校本教研拉開(kāi)了良好的序幕。老師們都能夠積極主動(dòng)地聽(tīng)課、評(píng)課，體現(xiàn)了我們友小老師們互相學(xué)習(xí)，共同提高的濃厚教研氛圍。

　　二、三點(diǎn)不足：

　　1、上操的時(shí)候，帶隊(duì)往廣場(chǎng)集中時(shí)的秩序不是很好，有的學(xué)生邊走邊講話，沒(méi)有做到“快、靜、齊”。做操的質(zhì)量不高，主要是動(dòng)作不規(guī)范、不協(xié)調(diào)。唱出來(lái)的國(guó)歌和伴奏音樂(lè)不合拍。不是快了就是慢了，總是找不到理想的感覺(jué)!希望班主任和輔導(dǎo)員老師引起重視，加強(qiáng)教育，并參與指導(dǎo)。

　　2、課間休息時(shí)，樓道內(nèi)總有大喊大叫的同學(xué)。有些學(xué)生上、下樓梯的時(shí)候，有推搡的現(xiàn)象，有的速度很快，有的不靠右行，影響秩序，有危險(xiǎn)的隱患。課間上廁所時(shí)跑動(dòng)的學(xué)生較多，給剛剛進(jìn)入我們友小一年級(jí)的學(xué)生帶來(lái)了極大的潛在危險(xiǎn)性，請(qǐng)各班注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的在校常規(guī)教育，也請(qǐng)同學(xué)們做事多設(shè)身處地地為他人想一想。為了我們個(gè)人的安全，請(qǐng)你放慢腳步，輕輕走路!

　　3.校園內(nèi)，還有買零食吃的同學(xué)。幾乎是每天的不同時(shí)段，在學(xué)校的不同場(chǎng)合，我們經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)一些紙團(tuán)、果核、瓜子皮、推把上掉的線頭、塑料紙、塑料袋等雜物，雖然并不多，但看到了總讓人感到不舒服。另外，提醒各班每天打掃衛(wèi)生的同學(xué)，在二樓水房清洗拖把的時(shí)候，一定要在水房里把拖把擰干，千萬(wàn)不要讓濕淋淋的拖把污水掉在我們干凈的樓道里。

　　我可以肯定，沒(méi)有哪一位同學(xué)會(huì)故意破壞我們整潔的環(huán)境，根源還在我們同學(xué)平時(shí)的良好行為習(xí)慣還沒(méi)有養(yǎng)成。說(shuō)明還有少數(shù)同學(xué)缺乏衛(wèi)生意識(shí)，有隨手亂扔垃圾的習(xí)慣。校園里出現(xiàn)了垃圾，作為每一名友小學(xué)子，我們就應(yīng)該主動(dòng)撿起來(lái)，放到垃圾桶里。在這里我給同學(xué)們講一個(gè)小故事。日本廣島第十二屆亞運(yùn)會(huì)，十萬(wàn)觀眾的體育場(chǎng)在賽后沒(méi)有留下一片紙屑，包括觀看比賽的眾多小學(xué)生。一名中國(guó)學(xué)者觀后以“可敬可怕的日本民族”為題寫(xiě)了一篇文章，感慨日本人的可敬和可怕的素養(yǎng)和精神。我們中國(guó)的小學(xué)生做不到嗎?一定能做到。一定能做好!從哪里做起呢?就從我們身邊的小事開(kāi)始吧。莫以惡小而為之，勿以善小而不為。時(shí)時(shí)處處皆文明，細(xì)小之處顯素養(yǎng)!希望大家都為創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)美、和-諧的校園環(huán)境盡一份心，出一份力，做到愛(ài)校如家。同學(xué)們，你們都能做到嗎。

小學(xué)值周教師冬天講話稿 篇2

　　非常榮幸我能代表我們工會(huì)組的同仁在這里演講。

　　我很珍惜這次機(jī)會(huì)，但我也從沒(méi)像現(xiàn)在這樣發(fā)現(xiàn)自己不適合演講。我實(shí)在無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)此時(shí)此刻對(duì)自己祖國(guó)、對(duì)自己學(xué)校、對(duì)自己親人、對(duì)自己同事、對(duì)自己學(xué)生、對(duì)自己崗位的無(wú)比眷戀。屈指一算我在這個(gè)集體里已經(jīng)成長(zhǎng)到第10個(gè)年頭了。從帶著理想、沖動(dòng)和激情到現(xiàn)在能冷靜、沉著地審視反省自己的工作。我切實(shí)感受到了從適應(yīng)期到成熟期，自己成長(zhǎng)的力量。但是在這次暴孽突兀的災(zāi)難面前，我更意識(shí)到生命的脆弱與自身的渺小。突如其來(lái)的災(zāi)難刺痛了我們內(nèi)心最柔軟的部分。心靈深處原本的善愛(ài)，使我無(wú)心再去續(xù)寫(xiě)那些輕描淡寫(xiě)的文字，無(wú)心再去絮叨那些瑣瑣碎碎的常事。眼前的成績(jī)顯得無(wú)足輕重。一想起那些倒塌的學(xué)校，那些年輕的生命，就有洶洶涌涌的淚水流淌在心底。……

　　我們這里，天依舊很藍(lán)，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，窗外孩子的笑聲清晰可聞。可是很多孩子，他們卻只能活在親人的記憶里了，再也不會(huì)犯錯(cuò)誤，永遠(yuǎn)再也長(zhǎng)不大了。孩子就是希望!我們是幸福的，因?yàn)槲覀冞�活著，我們的孩子還在歡笑。我突然覺(jué)得自己的學(xué)生無(wú)比的親切，自己的崗位無(wú)比的神圣。我對(duì)它開(kāi)始充滿依戀、充滿愛(ài)意。語(yǔ)言變得蒼白無(wú)力，自我變得輕若鴻毛。我不知道怎樣才能體現(xiàn)這份愛(ài)，才能表達(dá)這種情!我現(xiàn)在唯一的選擇就是敬業(yè)。

　　我們可能要面對(duì)新的問(wèn)題，適應(yīng)新的變化，創(chuàng)造新的生活，而這全新的一切，沒(méi)有腳踏實(shí)地，沒(méi)有盡職盡責(zé)，沒(méi)有默默奉獻(xiàn)又如何能完成?愛(ài)崗敬業(yè)說(shuō)得具體就是要盡崗位職責(zé)，把具體事物一點(diǎn)一滴地做好，把工作時(shí)間一分一秒地抓牢。準(zhǔn)備好每一篇教案，上好每一堂課，做好每一次作業(yè)批改，把握好每一名學(xué)生的成長(zhǎng)。這就是敬業(yè)，這就是愛(ài)崗!這就是盡職!

　　我們以什么樣的精神對(duì)待工作，決定著工作的成敗;以什么樣的態(tài)度面對(duì)學(xué)生，決定著學(xué)生的成長(zhǎng)。我們的態(tài)度決定著學(xué)生的成長(zhǎng)，這就是教育工作之所以神圣的原因，也應(yīng)該是師德水平的重要體現(xiàn)。學(xué)生就好像花草樹(shù)木趨向于陽(yáng)光一樣，趨向于教師。學(xué)生的這種向師性表明，教師對(duì)他們來(lái)說(shuō)，實(shí)在是太重要了。我們應(yīng)該是學(xué)生生活中、心靈上最重要與震撼的人物。他們每天的大部分時(shí)間，是同我們?cè)谝黄鸹蚴窃谖覀兊挠绊懴露冗^(guò)的。他們是不是能生活得有意義，是不是能學(xué)得有效果，是不是能健康成長(zhǎng)，是不是幸�？鞓�(lè)，都和我們有太大的關(guān)系。他們每天都希望從我們這里得到美好的東西。

　　我們的敬業(yè)愛(ài)崗意味著要對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)負(fù)責(zé)，不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)，也要關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度、生命價(jià)值;不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，也要關(guān)心學(xué)生的品德和習(xí)慣。我們要成為“學(xué)生成長(zhǎng)的促進(jìn)者”，在我們學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的品德、習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力尤為重要，使其和諧、健康的發(fā)展。樹(shù)立起堅(jiān)定的人生方向。我們還要成為學(xué)生成長(zhǎng)的伙伴，既能理解學(xué)生成長(zhǎng)的苦惱與抗?fàn)�，具有同理心，又能帶�?dòng)、幫助學(xué)生，具有影響力;樂(lè)于做學(xué)生的伙伴，在平等中感受升華，在成長(zhǎng)中享受收獲。唯其如此，我們的責(zé)任心才能成為學(xué)生進(jìn)步和發(fā)展的真正動(dòng)力。

　　做人必須像人，不求驚天動(dòng)地，但求問(wèn)心無(wú)愧。忠誠(chéng)于我們教育事業(yè)，就要有胸懷大局，恪盡職守，愛(ài)崗敬業(yè)的責(zé)任心;就要有尊重生命，無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高品德。在學(xué)生的眼里，我們是神圣的，是美麗與智慧的象征，是正義與道德的代表，是讓他們崇拜、信任、愛(ài)戴，并渴望接近和刻意模仿的人。我們除了無(wú)私奉獻(xiàn)外，更重要的是用真心、誠(chéng)心、信心去對(duì)待學(xué)生。愛(ài)自己的孩子是本能，愛(ài)別人的孩子是神圣。大難面前。這種大愛(ài)已化做一種本能，我不希望我們也有這樣的機(jī)會(huì)。但是教書(shū)育人已經(jīng)不僅僅是我們賴以謀生的職業(yè)，更是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，一項(xiàng)實(shí)現(xiàn)了自己個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的事業(yè)。

　　能夠把個(gè)人的愛(ài)好作為自己謀生職業(yè)的人是很幸運(yùn)的，能夠把賴以謀生的職業(yè)變成一生為之追求奉獻(xiàn)的事業(yè)的人更是了不起�？纯次抑車�的同事們，誰(shuí)也不例外。旗幟在前，催人奮進(jìn)。我經(jīng)常問(wèn)自己，我離優(yōu)秀的距離還有多遠(yuǎn)?我將朝著所確立的新教育目標(biāo)繼續(xù)去努力、去奮斗。

　　教師的即興演講稿范文二

　　彈指一揮間，五年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖，就在上課鈴與下課鈴的交替聲中滑過(guò)。

　　還記得，小的時(shí)候，“老師與學(xué)生”的游戲是我的最愛(ài)。

　　還記得，上學(xué)以后，能歌善舞的老師就是我心目中的天使。

　　還記得，中學(xué)畢業(yè)時(shí)，志愿欄里毫不猶豫地寫(xiě)下“師范”。

　　往事一幕一幕。

　　15歲，我背著行囊走進(jìn)師范。在那里，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng)，嚴(yán)格的基本功訓(xùn)練，讓我明白了教師這兩個(gè)字眼的深刻含義：“學(xué)高為師，身正為范”。

　　18歲，我?guī)е�一臉稚氣走進(jìn)這所學(xué)校，滿腔熱情地融入到與我年齡相仿的學(xué)生當(dāng)中。望著那些在教育戰(zhàn)線上嘔心瀝血幾十年的老教師仍孜孜不倦，看著他們青絲變白發(fā)仍兩袖清風(fēng)，我突然特別深刻地理解人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫(xiě)教師：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。

　　我深深地知道：作為教師，光有奉獻(xiàn)是不夠的，振興民族的希望是教育，振興教育的希望在教師，特別是世紀(jì)之交的青年教師，我們要有一種緊迫感、使命感，必須不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新技能，以適應(yīng)社會(huì)對(duì)我們提出的越來(lái)越高的要求，從1999年至今，我走過(guò)了我人生不平凡的五年。

　　曾先后兩次參加縣英語(yǔ)匯教獲二等獎(jiǎng)。并取得了全國(guó)高等教育自學(xué)考試的大專文憑。20xx年5月我被評(píng)為“全縣模范青年團(tuán)員”。去年，參加全國(guó)成人高考，被三峽大學(xué)成教院英語(yǔ)系本科錄取。最重要的是去年8月，我以全縣第四名的成績(jī)被錄用為正式編制教師。

　　我永遠(yuǎn)不能忘記的是那一段黑色的日子：20xx年10月，第一次參加進(jìn)編考試的我因一分半之差被拒之門(mén)外。我失望，彷徨，一度想，要離開(kāi)，想去看看外面的精彩世界，但最終我選擇留下來(lái)了，我離不開(kāi)我心愛(ài)的講臺(tái)，我離不開(kāi)我心愛(ài)的學(xué)生，這里有我兒時(shí)的夢(mèng)，這里有我一生的追求。

　　“一腔熱血溫故土，四季甘霖潤(rùn)嘉禾”，我無(wú)悔我的選擇。

　　“撐一支長(zhǎng)篇，向青草更青處漫溯”，我將永不懈怠我的追求，我深信，終有一天，我會(huì)“滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌”。

小學(xué)值周教師冬天講話稿 篇3

　　尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的姐妹們：

　　晚上好!

　　在全世界共同慶祝三八婦女節(jié)周年的日子里，我真的有很多話想說(shuō)，但我不想慷慨激昂地發(fā)表議論，也不想柔腸萬(wàn)轉(zhuǎn)地抒發(fā)情懷，我想講一個(gè)從我爸爸那兒聽(tīng)來(lái)的小故事。 爸爸當(dāng)年在**縣四中教書(shū)時(shí)，晚飯后，喜歡在附近的渠道上散步，渠道兩邊是整齊的農(nóng)家小樓房，綠蔭繞檐、清潔明朗，一派祥和。但在這中間有一座一間一偏舍小平房像一首美麗的歌曲中夾著的一個(gè)極不和諧的音符，它的房前屋后雜草叢生，沒(méi)有樹(shù)，骯臟不堪。爸爸很好奇，特意進(jìn)去看了看，發(fā)現(xiàn)有一張床，床上被子是有的，但沒(méi)有疊，像一個(gè)大牛肚子在床上堆著，廚房里鍋是有的、碗是有的，但都沒(méi)有洗。原來(lái)，這里住著的是一位歲的單身漢! 過(guò)了兩年后的一個(gè)春天的日子里，在散步時(shí)，爸爸像發(fā)現(xiàn)了新大陸一樣驚奇地發(fā)現(xiàn)那一間一偏舍的小屋變了：屋旁的土里長(zhǎng)出了郁郁蔥蔥的甘蔗苗，土溝收拾得很齊整，房前屋后沒(méi)有了雜草，新栽的一排排小樹(shù)正吐著綠葉，臺(tái)階砌得整整齊齊，抹上了水泥，房子里粉刷一新，房間里并不奢華，但被子疊得整整齊齊，幾樣家具擺放整齊有序。原來(lái)，這單身漢結(jié)婚了! 爸爸很感慨，他說(shuō)，難怪古人造“安”字時(shí)，要用“門(mén)”和“女”字組成，“門(mén)”是什么?“門(mén)”代指一個(gè)房子，代指一個(gè)家，在家里有女人，就“安”了。這“安”是“安定”、“安穩(wěn)”、“安全”、“安詳”。由此說(shuō)來(lái)，女人的作用不容忽視!基于這一點(diǎn)，女同胞們，我們能不感到驕傲和自豪嗎?，有人說(shuō)，一個(gè)家里的女人如何，這個(gè)家就如何，一個(gè)國(guó)家的女人怎樣，這個(gè)國(guó)家就會(huì)怎樣。女人勤勞，則家國(guó)勤勞;女人自立，則家國(guó)自立;女人進(jìn)步，則家國(guó)進(jìn)步;女人智慧，則家國(guó)智慧;女人和諧，則家國(guó)和諧;女人有尊嚴(yán)，則家國(guó)有尊嚴(yán)。是的，這話一點(diǎn)不假。 清水出芙蓉，天然去雕飾，這天然是一種本真;大雪壓青松，青松挺且直，這挺直是一種堅(jiān)強(qiáng);云無(wú)心而出岫，鳥(niǎo)倦飛而知返，這無(wú)心是一種純靜;壁立千仞，無(wú)欲則剛，這無(wú)欲是一種清廉。真正的好詩(shī)，不靠苦吟;真正的好歌，不靠作勢(shì);真正的好女人，不靠胭脂，不靠別人。讓我們用自己的勤勞、智慧、純潔、堅(jiān)韌，撐住美麗的家園，創(chuàng)造和美溫馨，演繹五彩繽紛的生活吧! 謝謝大家!

小學(xué)值周教師冬天講話稿 篇4

　　同志們：

　　新年到：看得清遠(yuǎn)方，穩(wěn)得住身姿，記得住鄉(xiāng)愁。帶著春節(jié)的喜慶，我們歡聚一堂，盤(pán)點(diǎn)過(guò)去，謀劃未來(lái)，共商發(fā)展大計(jì)。首先，我謹(jǐn)代表教育局黨委、局長(zhǎng)室以及我個(gè)人跟大家拜個(gè)遲年，并通過(guò)你們向全縣的教職員工拜個(gè)遲年，祝大家過(guò)了一個(gè)吉祥、如意、幸福、安康的新春佳節(jié)，祝大家在新的一年里身體健康、工作順利、闔家歡樂(lè)、萬(wàn)事如意!今天是新年上班第一天，這個(gè)會(huì)既是新年工作的謀劃會(huì)，又是春節(jié)長(zhǎng)假的收心會(huì)，更是當(dāng)前工作的部署會(huì)。借此機(jī)會(huì)，我講三句話：去年怎么看，今年怎么干，當(dāng)前怎么辦。

　　一、去年怎么看

　　一是看形勢(shì)，催人奮進(jìn)。過(guò)去一年，教育發(fā)展形勢(shì)喜人。從國(guó)家層面看，黨的xx屆三中全會(huì)提出，教育是最大的民生工程，要加快教育事業(yè)發(fā)展，繼續(xù)把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，加大教育投入，保障教育健康發(fā)展。這為新一輪的教育發(fā)展奠定了基調(diào)，強(qiáng)化了基層，夯實(shí)了基礎(chǔ)，必將促進(jìn)教育事業(yè)更好的發(fā)展;從省級(jí)層面看到，全省教育信息化推進(jìn)如火如共荼，我縣作為試

　　點(diǎn)縣首受其惠，全省現(xiàn)場(chǎng)會(huì)即將在我縣召開(kāi)，“模式”必將花開(kāi)全省，“思路”定會(huì)國(guó)人皆知;從市級(jí)層面看，教育化債已納入市委、政府年終績(jī)效考核范疇，教育債務(wù)包袱有望緩解，教育人將會(huì)揚(yáng)眉吐氣一身輕;從縣域?qū)用嬷v，縣域經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展，著力升級(jí)、攻堅(jiān)、提升“三三六”工程，必然帶來(lái)教育規(guī)劃、配套建設(shè)、質(zhì)量品位同步提升。這些新的形勢(shì)，給教育發(fā)展帶來(lái)了新的機(jī)遇。二是看成績(jī)，亮點(diǎn)紛呈。20xx年是教育的創(chuàng)新之年、突破之年、爬坡之年，取得了成績(jī)有目標(biāo)共睹，可以說(shuō)定位高、內(nèi)涵深、特色鮮的教育發(fā)展之路已經(jīng)開(kāi)戶。突出表現(xiàn)在“五個(gè)大”：觀念大轉(zhuǎn)變。城鄉(xiāng)教育規(guī)劃新穎，項(xiàng)目進(jìn)展順利，“教科苑”初見(jiàn)端倪;管理大規(guī)范。“三二一”活動(dòng)初試牛刀，走在全國(guó)前列，深受教師好評(píng)，領(lǐng)導(dǎo)欣賞，教育管理越來(lái)越順，教育資金越調(diào)越活;作風(fēng)大提升。干部隊(duì)伍作風(fēng)轉(zhuǎn)變迅速，教育形象越來(lái)越好;質(zhì)量大跨越。中考、學(xué)考佳音頻傳，領(lǐng)先全市。教育信息化引領(lǐng)新潮，享譽(yù)全省;環(huán)境大優(yōu)化。教師異動(dòng)、涉教信訪、師生安全等方面越來(lái)越穩(wěn)定，學(xué)校和機(jī)關(guān)辦學(xué)辦公條件不斷改善，教育項(xiàng)目越來(lái)越多，教育環(huán)境越來(lái)越優(yōu)。這些成績(jī)的取得，得力于縣四大家領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)，得力于在座各位的共同努力，得憊于全縣教職工的辛勤勞動(dòng)。在此，我代表局黨委對(duì)在座的各位，并通過(guò)你們向全縣廣大教職員工表示衷心的感謝，并致以崇高的敬意!三是看差距，令人警醒。在肯定成績(jī)的同時(shí)，我們也要清醒地看到，我們工作中存在的問(wèn)題與不足。對(duì)此周邊兄弟縣市發(fā)展形勢(shì)來(lái)看，存在“三缺”：結(jié)構(gòu)不優(yōu)，活力不夠，作風(fēng)不實(shí);建設(shè)規(guī)劃方面存在“三后”：設(shè)計(jì)理念滯后、整體規(guī)劃落后、區(qū)域推進(jìn)靠后;教育管理方面存在“三欠”：債務(wù)化解欠實(shí)，常規(guī)管理欠細(xì)，質(zhì)量提升欠慢。解決這些問(wèn)題和不足是我們今年乃至今年一段時(shí)間工作的重中之重，我們必須深刻認(rèn)識(shí)到當(dāng)前教育形式的艱巨性、復(fù)雜性、嚴(yán)重性、多樣性和挑戰(zhàn)性，我們必須深刻理解“逆水行舟，不進(jìn)則退”的道理，我們必須切實(shí)增強(qiáng)危機(jī)意識(shí)、憂患意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，積極應(yīng)對(duì)，迎難而上，勇于擔(dān)當(dāng)，不負(fù)重托。

　　二、今年怎么干

　　今年是深入貫徹落實(shí)黨的xx屆三中全會(huì)精神的開(kāi)局之年，是扎實(shí)開(kāi)展中央第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的關(guān)鍵之年。新征程、新思路承載新夢(mèng)想、新舉措，20xx年教育工作的思路與目標(biāo)是：不提新口號(hào)，只吹進(jìn)軍號(hào)，全面打造“一三五”工程升級(jí)版，不斷開(kāi)創(chuàng)教育發(fā)展新局面。

　　1、堅(jiān)持一個(gè)中心

　　高舉“辦人民滿意教育”大旗，立德樹(shù)人，為國(guó)家育才、替家長(zhǎng)分憂、教學(xué)生成人。從嚴(yán)治校、科研治教、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，培養(yǎng)國(guó)家需要、社會(huì)歡迎、家長(zhǎng)放心的人才。

　　2、抓好三項(xiàng)開(kāi)發(fā)

　　一是抓好人心開(kāi)發(fā)。“人心齊，泰山移;人心順，萬(wàn)事興。”借中央第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的東風(fēng)，以切實(shí)轉(zhuǎn)變隊(duì)伍作風(fēng)、著重抓教師隊(duì)伍編制管理、努力提升教育教學(xué)質(zhì)量、狠抓財(cái)務(wù)規(guī)范管理、不斷優(yōu)化教育整體規(guī)劃布局和提高教師隊(duì)伍待遇為重點(diǎn)，從小事做起，從具體的事情抓起，做一些讓師生看得見(jiàn)、摸得著的事情，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，不留死角，讓師生、家長(zhǎng)和社會(huì)看到實(shí)實(shí)在在的成效，促進(jìn)教育和諧發(fā)展;鞏固“三二一活動(dòng)成果，堵后門(mén)開(kāi)前門(mén)。在規(guī)范管理上加壓不松勁，在提高干部教師待遇上給足不漏項(xiàng);做好機(jī)關(guān)股室輪崗后的溝通協(xié)調(diào)工作，做到工作調(diào)整到位、職能調(diào)整到位、人心調(diào)整到位，真正實(shí)現(xiàn)整合、磨合、融合;推動(dòng)局管干部的逐步輪崗，大力培養(yǎng)年輕干部、黨外干部和女干部，全面激發(fā)隊(duì)伍活力。二是抓資源開(kāi)發(fā)。充分利用內(nèi)部自身資源，把握項(xiàng)目、政策機(jī)遇，挖掘?qū)W生、教師、家長(zhǎng)資源，發(fā)揮教育的人才富集優(yōu)勢(shì);充分利用外部人文資源，教育出了很多人，出了很多人，要充分利用，調(diào)動(dòng)他們?yōu)榧亦l(xiāng)教育出力的積極性，把已有的“圖新模式”和現(xiàn)在的“舒利效應(yīng)”、“軍輝思路”發(fā)揚(yáng)光大;充分利利用信息化資源，強(qiáng)力推進(jìn)無(wú)紙化辦公，建立學(xué)校工作信息交流系統(tǒng)，建好“湖南教育信息網(wǎng)”，開(kāi)好“專遞課堂”“名師課堂”“名校網(wǎng)絡(luò)課堂”“翻轉(zhuǎn)課堂”“空間課堂”“民主課堂”，“自上而下的收集整理、自下而上的挖掘遴選”。二次生成符合我縣教學(xué)實(shí)際的教學(xué)資源，建好教學(xué)資源庫(kù)，全面推進(jìn)教育信息化與教育教學(xué)改革深度融合，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)達(dá)到“發(fā)展上找軌跡、管理上留痕跡、應(yīng)用上有事跡”的“三跡”效果。三是抓環(huán)境開(kāi)發(fā)。要讓校園環(huán)境更美。完成18所義務(wù)教育合格學(xué)校、5所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè);加快教科苑建設(shè)，加速完成騰地、三通一平、規(guī)劃設(shè)計(jì)、模式定格等前期工作，啟動(dòng)職業(yè)中專理實(shí)一體化大樓和辦公樓建設(shè)，打造具有特色的教育知識(shí)城;加快教師工作用房建設(shè)，努力解決農(nóng)村教師住房困難問(wèn)題;積極開(kāi)展“打井飲水行動(dòng)”，為29所學(xué)校解決師生飲水困難的問(wèn)題。要讓文化環(huán)境更濃。在進(jìn)一步搞好植樹(shù)造林，美化綠化的基礎(chǔ)上，以創(chuàng)建特色學(xué)校、亮點(diǎn)學(xué)校為重點(diǎn)，認(rèn)真準(zhǔn)備好“特色辦學(xué)”流動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，積極推進(jìn)具有湖湘特色的歷史人文景觀的校園文化建設(shè)，順利完成全省中小學(xué)圖書(shū)館(室)合格縣創(chuàng)建工作。要讓社會(huì)環(huán)境更優(yōu)。進(jìn)一步發(fā)展壯大教師獎(jiǎng)勵(lì)基金會(huì)，大力支持中國(guó)仁杰慈善基金會(huì)、湖南明輝岳陽(yáng)家佳樂(lè)置業(yè)慈善助學(xué)基金會(huì)、泰和集團(tuán)助學(xué)基金會(huì)，充分調(diào)動(dòng)關(guān)心下一代協(xié)會(huì)和鄉(xiāng)鎮(zhèn)助教協(xié)會(huì)的積極性，更好地發(fā)揮“調(diào)節(jié)閥”和“穩(wěn)壓器”的作用;進(jìn)一步加強(qiáng)民辦教育學(xué)會(huì)等協(xié)會(huì)管理，切實(shí)規(guī)范和優(yōu)化各類管理資源。

　　3、打造五大提升升級(jí)版

　　一是打造教育教學(xué)質(zhì)量提升升級(jí)版。教育必須姓教，教育教學(xué)質(zhì)量是教育工作永恒的生命線，要力爭(zhēng)教育教學(xué)質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)在全市進(jìn)入先進(jìn)行列，義務(wù)教育保2爭(zhēng)1，高中教育保3爭(zhēng)2，教育教學(xué)質(zhì)量堅(jiān)決實(shí)行“零反彈”。二是打造規(guī)范辦學(xué)行為提升升級(jí)版。全面打造“陽(yáng)光教育”：化解熱點(diǎn)，區(qū)域?yàn)榻�，�?shí)行“陽(yáng)光招生”，推行公平就學(xué);聚光焦點(diǎn)，德才為標(biāo)，實(shí)行“陽(yáng)光賽馬”推行公平用人;突出重點(diǎn)，貧困為基，實(shí)行“陽(yáng)光議事”，推行公平?jīng)Q策，對(duì)違反辦學(xué)行為實(shí)行“零遷就”。三是打造整頓財(cái)務(wù)秩序提升升級(jí)版。全面實(shí)行教育財(cái)務(wù)信息化管理，會(huì)計(jì)電算化并網(wǎng)管理;全面實(shí)行學(xué)校財(cái)務(wù)審計(jì)，全縣132所學(xué)校年度審計(jì)全覆蓋，確保無(wú)盲區(qū);全面實(shí)行學(xué)校財(cái)務(wù)集體審批，實(shí)行“唱票制”報(bào)帳方式;推進(jìn)信息化公開(kāi)，加強(qiáng)議事協(xié)調(diào)，黨務(wù)公開(kāi)、校務(wù)公開(kāi)、財(cái)務(wù)公開(kāi)嚴(yán)格執(zhí)行到位，對(duì)違反財(cái)經(jīng)紀(jì)律的人和事實(shí)行“零容忍”。四是打造清除校園安全隱患提升升級(jí)版。加強(qiáng)校園、食堂、連鎖超市視頻監(jiān)控系統(tǒng)管理，加快國(guó)標(biāo)校車分步安裝北斗定位系統(tǒng)和監(jiān)控系統(tǒng)，強(qiáng)化校園食品安全工作，力爭(zhēng)做到師生同餐。加強(qiáng)部門(mén)聯(lián)系，強(qiáng)化校園及周邊環(huán)境整治，優(yōu)化學(xué)校及周邊環(huán)境，實(shí)現(xiàn)全縣中小學(xué)校校園內(nèi)重大安全責(zé)任事故和影響重大的安全事件“零目標(biāo)”。五是打造疏導(dǎo)師生健康心理提高升升級(jí)版。加強(qiáng)學(xué)校心理健康建設(shè)的渠道，在干部教師中倡導(dǎo)“三有四講”：有境界、有擔(dān)當(dāng)、有辦法，做人講禮節(jié)、做事講道理、為友講感情、為師講責(zé)任。要爭(zhēng)做“三箱”女教師：書(shū)籍、錢(qián)箱、化妝箱，做到腹有詩(shī)書(shū)，氣質(zhì)高雅，經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，生活自立，內(nèi)外俱佳，形象良好;要爭(zhēng)做“三品”男教師：為人有品德，做事有品質(zhì)，穿衣有品味，做到為人師表，品德高尚，做事認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，知識(shí)淵博，敢于擔(dān)責(zé)，銳意進(jìn)取，勤儉持家，做到更新思想，創(chuàng)新辦法，刷新業(yè)績(jī)，力爭(zhēng)師生健康心理實(shí)行“零事故”。努力讓教育夢(mèng)更美麗，讓教育人更靚麗!

　　三、當(dāng)前怎么辦

　　春天孕育希望，希望鑄就輝煌。一年之計(jì)在于春，這不僅是節(jié)令的規(guī)律，更是對(duì)我們?cè)谛碌囊荒旮�耘教育、立德�?shù)人的催促。開(kāi)學(xué)在即，我們必須盡快克服“節(jié)日綜合癥”，收心歸位，調(diào)整狀態(tài)，進(jìn)入角色，倒好“時(shí)差”，立足于細(xì)、立足于實(shí)、立足于管、立足于快，在“七快”上抓落實(shí)。一是全年工作謀劃要快。二是干部教師到崗要快。三是校園綠化美化要快。四是開(kāi)學(xué)部署要快。五是促學(xué)控流要快。六是項(xiàng)目建設(shè)銜接要快。七是安全穩(wěn)定維護(hù)要快。

　　同志們，策馬新春，教育界萬(wàn)馬奔騰;飲馬沱江，教科苑一馬光先;乘馬云端，信息化天馬行空。我緊信，有全縣干部教師的共同努力，教育的發(fā)展，一定會(huì)欣欣向榮;xx縣教育人的生活，一定會(huì)蒸蒸日上;教育的明天，一定會(huì)更加美好!

　　最后，祝大家在新的一年里身體健康!工作順心!事業(yè)有成!謝謝大家!

小學(xué)值周教師冬天講話稿 篇5

　　尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家上(下)午好。

　　感謝大家給我這次機(jī)會(huì)發(fā)出我的心聲，為此我非常榮幸。今天我演講的題目是學(xué)生們最喜愛(ài)的老師。

　　我的摩天輪將要停下，一千多個(gè)日日夜夜換取的是否是高中更廣闊的學(xué)習(xí)天地，我不得而知。然而在過(guò)去的日子里，在老師們的支持和鼓勵(lì)下，我收獲了許多，也成長(zhǎng)了許多……

　　自打我踏進(jìn)五中校門(mén)的那一刻起，三年多來(lái)，我所接觸的老師，或嚴(yán)厲、或溫和，有的更是別具特色�？傊�，每一個(gè)老師無(wú)不關(guān)心關(guān)愛(ài)我們，無(wú)不盡心盡力培養(yǎng)我們。在這里我先要說(shuō)句感謝。

　　每一學(xué)年，我都擁有一段美好的記憶。曾經(jīng)也有想過(guò)，如果有人問(wèn)我初中生活中最要感謝哪位老師，我還真回答不上。不要就此以為我對(duì)老師的感情很淡，或者怎么不好。不是這樣的，恰是因?yàn)橛刑�多要感謝，而無(wú)法找出一個(gè)最喜愛(ài)的。這讓我很“頭疼”。我可以很負(fù)責(zé)的說(shuō)，我們的老師個(gè)個(gè)都是好老師。

　　嚴(yán)厲篇

　　有句話叫:“嚴(yán)師出高徒。”作為老師，唯有嚴(yán)格要求學(xué)生，學(xué)生才會(huì)有長(zhǎng)遠(yuǎn)的進(jìn)步，這樣的老師才是好老師。就拿我來(lái)說(shuō)吧，初三、初四的班主任老師就屬于嚴(yán)厲型的老師。他們對(duì)于每一件事都一絲不茍，著實(shí)令我敬佩。我是一個(gè)既自大有愛(ài)犯錯(cuò)誤的人，遇上這樣的班主任，對(duì)我更加嚴(yán)厲。初三時(shí)對(duì)老師存在著太多的不理解，很多時(shí)候會(huì)對(duì)老師存在意見(jiàn)。隨著慢慢步入畢業(yè)班，我才深深體會(huì)到被老師批評(píng)比老師對(duì)自己不管不問(wèn)要好的多，要幸運(yùn)的多。老師批評(píng)自己正是因?yàn)槔蠋熽P(guān)注我，要培養(yǎng)我。在這里我要對(duì)老師說(shuō)聲感謝。這樣的老師才是學(xué)生真正需要的老師!

　　鼓勵(lì)篇

　　每個(gè)人的成長(zhǎng)的路上都需要他人的鼓勵(lì)，因?yàn)橛泄膭?lì)我們才有了前進(jìn)的動(dòng)力。一位哲人曾說(shuō)過(guò):“幫助一個(gè)面對(duì)困難的人，不要用反語(yǔ)激勵(lì)。這就好比在他競(jìng)跑的路上扔爛菜葉砸他，他會(huì)失去動(dòng)力。鼓勵(lì)他，是一瓶解渴的水會(huì)祝他一臂之力!”一個(gè)考試失敗的學(xué)生需要的一定不是老師的訓(xùn)斥，而是暖心的鼓勵(lì)。作為老師，多鼓勵(lì)學(xué)生，會(huì)贏得學(xué)生的喜愛(ài)。學(xué)生也會(huì)在老師的激勵(lì)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)，取得更優(yōu)異的成績(jī)!我是姚海燕老師的第一批學(xué)生，初二一年老師原諒我太多的無(wú)知。姚老師送給我的“與其詛咒黑暗，不如燃起蠟燭”，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心。鄒主任很了解我，給了我很多表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，很多鼓勵(lì)。在這里我要說(shuō)句感謝。感謝老師鼓勵(lì)我前進(jìn)!

　　嚴(yán)格篇

　　在座的每一位同學(xué)要想取得優(yōu)異的成績(jī)必須要嚴(yán)格要求自己。自己其實(shí)是前進(jìn)路上最大的敵人，戰(zhàn)勝自己就已經(jīng)向成功邁向了一大步。不瞞大家說(shuō)，我在這方面很缺乏，很多時(shí)候我不能嚴(yán)格要求自己。周末在家，原本計(jì)劃周六把作業(yè)寫(xiě)一大半，可總是經(jīng)不住種種誘惑，不得不周天完成，有些時(shí)候還要加“夜班”。我正努力改正，我希望大家和我一起努力嚴(yán)格要求自己，一起前進(jìn)。這方面，我們更需要老師的幫助。需要一個(gè)嚴(yán)格的老師監(jiān)督我們。我初三語(yǔ)文成績(jī)并不好，幾乎不會(huì)優(yōu)秀。上了初四，我的語(yǔ)文老師柳主任對(duì)大家要求很嚴(yán)格。在老師的帶領(lǐng)下我們的成績(jī)都得到了提高。我要感謝我的老師。

　　其實(shí)細(xì)心觀察，我們的每一位老師都很優(yōu)秀，不要因?yàn)檫@樣那樣的原因和老師鬧別扭。要明白我們的老師只有一個(gè)目的，那就是培養(yǎng)我們成才，一切都是為了我們好!我建議全體起立，感謝我們的老師。請(qǐng)大家和我一起高呼:1(感謝全體老師對(duì)我們的艱辛付出，老師您們辛苦了!謝謝老師!)1:請(qǐng)坐

　　把一切的感謝剪成窗花貼在心上，希望永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。有一種瞬間叫做永恒，似夜空劃過(guò)的流星，似此刻寧?kù)o的演講臺(tái)......

　　謝謝大家，我的演講結(jié)束。

　　3我最喜歡的老師(演講稿)

　　我最喜歡講課開(kāi)放創(chuàng)新的老師。我的班主任趙老師就是這樣的老師。她講課幽默開(kāi)放，和藹可親，同學(xué)們都喜歡上趙老師的課，我當(dāng)然也不例外。趙老師總能把課堂氣氛帶動(dòng)得很活躍，使每位同學(xué)都能全身心地融入到課堂中去。

　　其中給我印象最深刻的是《故宮博物院》這堂課。趙老師采用了一種非常新穎的方法，那就是讓同學(xué)們當(dāng)導(dǎo)游帶領(lǐng)我們參觀故宮。有位同學(xué)自告奮勇當(dāng)起了導(dǎo)游，一本正經(jīng)地說(shuō):參觀開(kāi)始了，希望大家在參觀時(shí)保持安靜。先讓我做一下自我介紹，我姓張，大家叫我張導(dǎo)就好了。呵呵，你別說(shuō)，還真有點(diǎn)導(dǎo)游的風(fēng)范!聽(tīng)到這兒，同學(xué)們都笑了，便與她互動(dòng)道“好嘞，有事找你。”伴隨著下課鈴聲，我們也已經(jīng)隨導(dǎo)游參觀完了故宮的各個(gè)景點(diǎn)，導(dǎo)游說(shuō)道:“好了，今天的參觀到此結(jié)束，希望大家玩得愉快!”同學(xué)們又答道:“謝謝導(dǎo)游。我們玩得很愉快。”同學(xué)們都沉浸在參觀故宮的快樂(lè)之中，有的同學(xué)還說(shuō):“這節(jié)課過(guò)得真快!”

　　看，老師總能把課堂72變，能讓學(xué)和玩結(jié)合到一起，讓我們?cè)谕嬷袑W(xué)到知識(shí)，使每個(gè)同學(xué)學(xué)得輕松快樂(lè)，每堂課都變得生動(dòng)有趣，豐富多彩。這就是我喜歡趙老師的理由。