合唱團(tuán)怎樣練聲（精選5篇）
合唱團(tuán)怎樣練聲 篇1
一、欣賞合唱作品，培養(yǎng)合唱興趣
興趣是最好的老師，也是推動學(xué)生積極學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動力。只有學(xué)生對合唱藝術(shù)有了興趣，他們才能自覺、認(rèn)真地唱好每一個音符，充分領(lǐng)會歌曲所要表達(dá)的內(nèi)容，從而注意各聲部的和諧，努力體現(xiàn)合唱作品的藝術(shù)魅力。在合唱訓(xùn)練中，我們經(jīng)常欣賞一些短小、優(yōu)美的中外優(yōu)秀合唱作品，讓他們細(xì)心聆聽各聲部的旋律，提高學(xué)生對音樂的欣賞水平，體會作品所表達(dá)的思想感情，讓他們從音樂本身的旋律中感受合唱藝術(shù)的美，以此來培養(yǎng)學(xué)生對合唱的興趣。
二、抓好音準(zhǔn)和節(jié)奏訓(xùn)練，打好合唱基礎(chǔ)
合唱是集體性的聲音藝術(shù)，統(tǒng)一的節(jié)奏、準(zhǔn)確的音高是唱合唱的基礎(chǔ)。合唱音準(zhǔn)分為兩種：一種是曲調(diào)的音準(zhǔn)——橫的音準(zhǔn)，即合唱分部的音準(zhǔn);一種是和聲的音準(zhǔn)——縱的音準(zhǔn)，即合唱的總的音準(zhǔn)。但無論曲調(diào)音準(zhǔn)還是和聲的音準(zhǔn)，都是歌曲的基礎(chǔ)。訓(xùn)練時，首先要求學(xué)生唱準(zhǔn)上下行的音階，其次進(jìn)行聽辨和模唱練習(xí)，先聽辨單音，然后到和聲音程，最后到聽辨和模唱簡單的旋律。這樣由聽到唱，從簡單到復(fù)雜，培養(yǎng)學(xué)生音樂的感受能力。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行兩聲部合唱的訓(xùn)練，讓學(xué)生在和聲效果中，得到音準(zhǔn)概念，從而掌握音準(zhǔn)。同時要求學(xué)生演唱時做到能監(jiān)聽另一聲部的音高及和聲效果，通過訓(xùn)練使學(xué)生的音準(zhǔn)能力得到提高。另外，在學(xué)曲時還要注意加強(qiáng)學(xué)生節(jié)奏感的培養(yǎng)。只有這樣，在音準(zhǔn)和節(jié)奏上，才能做到高低兩聲部的和諧統(tǒng)一。
合唱團(tuán)怎樣練聲 篇2
科學(xué)發(fā)聲訓(xùn)練，打?qū)嵑铣A(chǔ)
現(xiàn)在許多合唱隊(duì)都用美聲唱法訓(xùn)練合唱。其實(shí)哪種唱法都要求共性，重視聲音訓(xùn)練是合唱發(fā)展的基礎(chǔ)。著名指揮家秋里先生指出：氣深、高位、直聲三結(jié)合是合唱共性的關(guān)鍵。
1.呼吸是歌唱的基礎(chǔ)。呼吸時用腹式呼吸。氣息深而能保持住、且有特點(diǎn)是訓(xùn)練要達(dá)到的目標(biāo)。為此可舉一些常見的例子來引導(dǎo)學(xué)生，如聞花的感覺，把腹腔想像成一個充氣的氣球，深吸滿氣之后，腹肌、腰肌及兩肋來共同作用于“氣球”，就像兩只手輕輕地按壓住氣球，根據(jù)歌曲的強(qiáng)弱力度和情緒來施以適當(dāng)?shù)牧�，使氣息有控制地呼出�?/p>
2.哼鳴與開喉訓(xùn)練是合唱最基本的訓(xùn)練。哼鳴訓(xùn)練時不要追求音量，要保持位置，發(fā)揮好共鳴。用哼唱法找鼻腔共鳴，但不是用鼻音，方法是口不要緊閉要略開，以免嘴用力幫忙。練a、ai、i、ao、u 時，要注意保持聲音位置統(tǒng)一。練高位就著打哈欠剛開口的狀態(tài)發(fā)聲，不要壓舌根，用打哈欠把發(fā)聲的位置聚焦到鼻子上方的眉心處，聲點(diǎn)自然就上去了。初學(xué)者聲音帶一些氣息，找往回唱的感覺。
3.練好輕聲、假聲。處理好真假聲結(jié)合問題是中學(xué)合唱訓(xùn)練的重要問題。在訓(xùn)練的初期，要求學(xué)生用輕聲或假聲進(jìn)行訓(xùn)練。輕聲絕不是那些過分強(qiáng)調(diào)輕，結(jié)果反而造成漏氣的、消極的噓聲、氣息，而是應(yīng)有正確氣息支持的，是通過科學(xué)方法訓(xùn)練初步取得的富有美感的聲音。輕聲可以有強(qiáng)弱。假聲通俗一點(diǎn)就是虛著歌唱。它的位置是高的，我們可以說它是“高位置的頭聲歌唱”。演唱時的基本要求：口腔里打開，歌唱時軟腭應(yīng)提高，上腭形成一弓型，口里像含了一口水似的。讓學(xué)生通過這樣的方法去獲得口腔共鳴的發(fā)聲。笑肌微提，面罩打開，用鼻腔以上眉心位置，換聲區(qū)不要用鼻腔幫忙，越用嗓子越卡，要靠張力，不要松垮。這樣比較容易找到頭腔共鳴。當(dāng)然這可能是純假聲，這種聲音會小、音色和穿透力也不好，但是這只是訓(xùn)練中的一個過程，在訓(xùn)練中有兩個注意問題：第一，很多學(xué)生總覺得聲音越響越好。在訓(xùn)練時要向他們講要求、要示范、要多聽錄音，提高他們對聲音的審美觀。第二，對這個訓(xùn)練要有耐心，不要急于求成。堅(jiān)持長期的訓(xùn)練就能做到真假聲統(tǒng)一。
咬字和吐字訓(xùn)練，增強(qiáng)合唱效果
正確的咬字和吐字是歌唱技巧中的一個重要基本功。熟練的咬字、吐字技巧，不僅是為了把字音準(zhǔn)確、清晰地傳達(dá)給聽眾，重要的是通過正確的咬字、吐字與歌唱發(fā)音有機(jī)地結(jié)合起來，以達(dá)到生動形象地表達(dá)歌曲的思想感情，使歌聲富有感染力。所以在合唱訓(xùn)練過程中，要特別加強(qiáng)咬字、吐字方面的訓(xùn)練，從而使合唱獲得最佳的演唱效果。咬字與聲音統(tǒng)一很關(guān)鍵，聲音韻母要一次性發(fā)出，咬字時開口音如唱：“啊”就要攏著唱，閉口音如唱“嗚”要開著點(diǎn)，合唱隊(duì)每個人條件不一樣，求共性統(tǒng)一，不求音量統(tǒng)一，力度要因人而宜。
總之，合唱是一門非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃囆g(shù)，要求音色統(tǒng)一、聲部和諧、音量均衡。它必須經(jīng)過嚴(yán)格而科學(xué)的教學(xué)訓(xùn)練，才能取得良好的藝術(shù)效果。
合唱團(tuán)怎樣練聲 篇3
祖國，我親愛的祖國
五千年的征程
蹉跎歲月，歷經(jīng)無數(shù)春秋
在原始群落中驚醒，見證男耕女織的日程
在戰(zhàn)鼓瑟瑟中驚醒，飽嘗金戈鐵馬的生活
在洋人的火炮中驚醒，受辱列強(qiáng)禽獸的欺凌
趟過歷史沖刷的長江黃河，翻越世紀(jì)雕琢的泰山群岳
一路荊棘，一路顛簸
傷與恨，匯聚著古老的傳說
血與淚，演繹著歲月的蹉跎
祖國，我親愛的祖國
五千年的滄桑，你用自己的軀體書寫神奇
暗淡了刀光劍影，撣拭去歷史埃塵
每一次滄桑都是歲月深雕在額角的皺紋
烙在心上難以撫平的傷痕
凝結(jié)中華兒女追求希望的心聲
穿梭血淚筑就的萬里長城，緬懷嬴政秦兵馬俑的雄風(fēng)
一路奔波，一路奇聞
傷與恨，驗(yàn)證著古老的文明
血與淚，譜寫著進(jìn)步的腳印
祖國，我親愛的祖國
五千年的風(fēng)雨歷程，你用自己的軀體予以證明
掙脫歷史的桎梏，將文明與和平一并播種
歷經(jīng)磨難的民族
在世界版圖中，勾勒雄雞的藍(lán)圖
比我心血還紅的五星紅旗
伴著晨曦，冉冉東升
祖國，你終于有了自己的尊稱——中國
飽經(jīng)滄桑的民族，才是希望與和平的守護(hù)神
舉杯祝福，我親愛的祖國
在那風(fēng)雨如磐的歲月里
非典的肆虐、洪水雪災(zāi)接踵侵襲
間隔三十二年的兩次特大地震
任憑再大的災(zāi)難降臨
祖國始終高昂著頭頭顱
在這片災(zāi)難的腳下，始終都有一片忠愛的熱土
祖國，您在我心中
我才有勇氣
搏擊壺口白浪翻怒，攀登巍巍知識巔峰
您就是中華兒女心中
那盞亮起的燈
照亮道路，伴我們一起前行
合唱團(tuán)怎樣練聲 篇4
花旗雖云是福地，梁園終究非故鄉(xiāng)。
夢中難舍慈母淚，覺后不改游子裝。
情系神州心浩茫，福音何日遍四方。
——朗誦詞:新游子吟.作者:路聲)
給我一顆中國心，一顆中國心
每當(dāng)我在寄居地歌唱，想到你就哭了
中國啊，中國啊，我心所愛
愿你不再哭泣
中國啊，中國啊，若我忘記你
情愿右手忘記技巧
中國啊，中國啊，若不紀(jì)念你
情愿舌頭貼于上膛
給我一顆中國心，一顆中國心
每當(dāng)我在寄居地歌唱，想到你就哭了
中國啊，中國啊，我心所愛
愿你不再哭泣
中國啊，中國啊，若我忘記你
情愿右手忘記技巧
中國啊，中國啊，若不紀(jì)念你
情愿舌頭貼于上膛
合唱團(tuán)怎樣練聲 篇5
角落紅花盡，初冬無覓處。
滿園青草綠，不減舊時姿。
臉頰微風(fēng)掠，雖輕帶寒意。
書生耳畔來，習(xí)藝伴寒暑。
合唱校歌前加的朗誦稿三：春天，在這花開的校園
當(dāng)樹上第一瓣玉蘭打開的時候
孤獨(dú)的候鳥定會飛來
南方的校園，
洗滌歲月的滄桑
春天，在這花開的校園
我知道，如果我愿意
我會將這圣潔的容顏
告訴堅(jiān)定地守護(hù)校園角落的
每一寸土地
如水的春光，又搶在枝頭翹望
肆意的春風(fēng)
又惹了一地的熱鬧
浮生若花，心如玉蘭
樹下瞻仰的眼神，
總想留一滴花朵上的雨露
贈給靈魂
春天，就在我花開的心底
只要，倉頡創(chuàng)造的文字不被毀滅
美麗的玉蘭不被移出校園
在我的心里，生命的筆端
春天常在，玉蘭永駐