做滿意教師演講稿（精選5篇）

做滿意教師演講稿 篇1

　　尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、評委，大家好：

　　今天我演講的題目是 《 用愛托起明天的太陽 》

　　有一個(gè)詞最為動人——那就是師德;有一處景最為秀麗——那就是師魂;有一種愛最為神圣，那就是師愛。

　　做春蠶，用我的無私，為學(xué)生編織五彩的明天;做蠟燭，用我的忠誠，燃燒自己給學(xué)生帶來光明無限;做人梯，用我的堅(jiān)韌，讓學(xué)生踩著我的肩膀奔涌向前。

　　雖然我的青春在無聲的歲月中流逝，黑發(fā)任粉筆染白，身體站得也不再那么挺拔，但我無怨無悔，我仍然默默地耕耘著，為學(xué)生輸送著知識的暖流，獲得桃李滿天下。

　　然而，作為教師，我們在享有至高榮耀的同時(shí)，肩上挑起的擔(dān)子，也是沉甸甸的。

　　記得四年前，20xx年5月12日，一位在汶川大地震中張開雙臂，像天使一樣護(hù)住學(xué)生的普通老師，他叫譚千秋，他用自己51歲的寶貴生命詮釋了愛與責(zé)任的師德靈魂，用自己的行動塑造了人民教師的光輝形象。

　　今年，20xx年5月8日，一個(gè)因普通教師張麗莉而被中國人銘記的日子。

　　5月8日晚，在黑龍江省佳木斯市，第四中學(xué)門前，當(dāng)一群學(xué)生正準(zhǔn)備過馬路時(shí)，一輛客車突然失控沖了過來。危急時(shí)刻，張麗莉一把推開了前面的兩個(gè)學(xué)生，學(xué)生安全了，她自己卻被卷入車下，造成了雙腿截肢，骨盆粉碎性骨折。

　　在生死關(guān)頭，張麗莉用她28歲的花樣年華詮釋了師德的偉大與美麗，用無私大愛譜寫了一曲生命的贊歌。

　　是什么，讓您們毅然決然地做出了這樣的決定?做出了這樣的選擇?

　　如果您有一絲的猶豫;

　　如果您有一絲的顧盼;

　　如果您有一絲的優(yōu)柔;

　　如果您有一絲的遲疑;

　　那么，結(jié)果又會是什么樣的呢?

　　我想，促使您連顧慮和優(yōu)柔寡斷都來不及的原因，是愛。是愛，讓您奮不顧身地用身體保護(hù)學(xué)生，是愛，讓您的靈魂，在危難當(dāng)頭，折射出人類最偉大的光芒。

　　聽到這些，你們，還會指責(zé)我們的老師嗎?

　　我為他們的行為而自豪，同時(shí)也被我身邊的一個(gè)個(gè)普通老師所感動著。

　　在我們的校園里，每天都能看到：有老師，把每個(gè)學(xué)生都當(dāng)成一份責(zé)任，卻無暇顧及自己的孩子和老人;有老師，利用自己休息時(shí)間為學(xué)生義務(wù)輔導(dǎo);有老師，學(xué)校沒有宿舍住，卻風(fēng)雨無阻，不缺學(xué)生一節(jié)課;有老師，拖著病體依然堅(jiān)持站在三尺講臺上。

　　他們很普通，很平凡，但他們都在用自己的實(shí)際行動，書寫著不平凡的教育情懷。

　　讓我們多一點(diǎn)付出、多一縷熱情、多一份耐心，多一絲關(guān)愛，讓愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)，成為我們的靈魂印記，讓教育真正成為一種境界。

　　親愛的老師們，讓我們在尋常的教育教學(xué)中，在平凡的三尺講臺上，用智慧和愛托起明天升起的太陽。

做滿意教師演講稿 篇2

　　不知哪位學(xué)者曾經(jīng)說過:"教師的職業(yè)是太陽底下最優(yōu)越、最光榮的。"帶著對這一理念的憧憬，我踏進(jìn)了幼兒園。

　　可是，當(dāng)我第一天走進(jìn)教室，真正面對著一群燦爛的"小太陽"時(shí)，我的心里直犯嘀咕。做一個(gè)孩子王，和孩子交流，這就是我終身與之奮斗的事業(yè)嗎?他們那么稚嫩，他們?nèi)槌粑锤�，他們呀呀學(xué)語，他們好動愛鬧，他們喜怒無常，但他們是祖國的希望。

　　面對現(xiàn)實(shí)，我該做些什么，我又能做些什么呢?工作以來，我不只一次問過自己。曾經(jīng)，我一味地追求怎樣培養(yǎng)孩子，怎樣掌握高科技知識技能，而有關(guān)孩子的品德教育，孩子的心理健康這些基本的常識我卻忽略了。自從聽了這樣一個(gè)故事，我的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變了。故事發(fā)生在1987年1月，75位諾貝爾獎金獲得者在巴黎集會上，有人問一位金獎獲得者:"您在哪所大學(xué)，哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為最主要的東西?"出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答說，是在幼兒園。"在幼兒園學(xué)到了什么呢?"學(xué)者回答:"把自己的東西分一半給小伙伴;不是自己的東西不能拿;做錯(cuò)了事情要敢于承認(rèn)并表示歉意;午飯休息時(shí)不能吵鬧;和小朋友在一起要團(tuán)結(jié)、互助……從根本上說，我學(xué)到的最主要的東西就是這些。"真的很感謝這位學(xué)者，他給了我教學(xué)教程中一個(gè)深刻的教誨，我在強(qiáng)調(diào)發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性、競爭性時(shí)，并不能忽略培養(yǎng)幼兒從小發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)的人格要素--忍耐、寬容、團(tuán)結(jié)。

　　說實(shí)在的，其實(shí)，我也只不過才21歲，還在做著學(xué)生時(shí)代沒有做完的夢，還需要父母的呵護(hù)!可是，現(xiàn)實(shí)告訴我，我已選擇了幼教這個(gè)光榮而又艱巨的職業(yè)，我已步入了這個(gè)神圣的殿堂，我已承擔(dān)起這沒有理由推卸的責(zé)任，我必須義無反顧地去做好那位學(xué)者給我的教誨。

　　雖然，在大人眼里我還只是個(gè)孩子，但我要有父母的責(zé)任感;雖然我還只是個(gè)學(xué)生，但我要有老師的激情。我要在人生的沙漠里播種綠洲;在生命的童山上播種花草;在社會的沃土中播種希望。

　　我知道前進(jìn)的道路一定不會平坦，但我會沿著那陡峭的山路勇敢的攀登，在今后的旅途中刻苦學(xué)習(xí)、虛心請教、不斷提高自身素質(zhì)，把對朋友的無私幫助、對幼兒的關(guān)懷愛護(hù)、對事業(yè)的不斷追求，揮灑地淋漓盡致。

做滿意教師演講稿 篇3

　　趣味是我們追求的目標(biāo)。我們經(jīng)常舉行一些同學(xué)們喜聞樂見的活動，給緊張的學(xué)習(xí)生活以調(diào)劑。比如，前不久我組織同學(xué)們進(jìn)行了一次拔河比賽。比賽以小組為單位，利用中午的時(shí)間，展開為時(shí)一周的角逐。同學(xué)們既是參賽者，也是拉拉隊(duì)員;既充當(dāng)裁判，又負(fù)責(zé)攝影和后勤。整個(gè)比賽異常激烈，無比歡快。比賽最終決出了冠軍小組。大家經(jīng)過商量，給他們制作了特別的獎品——一張仿制學(xué)校飯票的明信片。明信片上印有獲獎?wù)叩男彰�和同學(xué)們對他們風(fēng)趣幽默的調(diào)侃和祝福。這次比賽取得了很好的效果，同學(xué)們對此有很高的熱情，我相信這會成為他們高中生活中一段美妙的回憶。我也堅(jiān)信，有趣味的活動是一個(gè)很好的載體，通過趣味的方式可以調(diào)劑緊張的神經(jīng)，培養(yǎng)豁達(dá)的精神，把生活的正能量傳遞給這些青春年華的孩子們。

　　尤其讓我高興的是，情趣的理念已經(jīng)在我們班級扎根、發(fā)芽、開出花朵。我們的班級報(bào)紙《云帆》就是一個(gè)很好的證明。這是同學(xué)們自發(fā)辦起的一份精致的班級小報(bào)，從撰稿、攝影、繪圖到設(shè)計(jì)、制作、發(fā)行完全由同學(xué)自主完成。每個(gè)月末，彩色打印、裝幀精美、帶著濃濃墨香的《云帆》都會準(zhǔn)時(shí)發(fā)放到同學(xué)們的手中。這個(gè)時(shí)刻，是我們班級的快樂時(shí)光。《云帆》的內(nèi)容很鮮活。比如，同學(xué)們把老師在課堂上的動作、神態(tài)和有特點(diǎn)的語言畫成漫畫，哈哈一笑的同時(shí)也拉近了師生間的距離，增進(jìn)了彼此的感情。無論從形式上還是內(nèi)容上，《云帆》都是有情趣的，它努力地把生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴用幽默、優(yōu)美的形式呈現(xiàn)出來，帶給同學(xué)們享受和歡樂的同時(shí)，也給大家以啟迪和思考。

　　一位教育家說：良好的生活情趣可以放松緊張的情緒，驅(qū)走身心的疲憊，享受生活的美好，陶冶高尚的情操。一位好的班主任不僅要提高同學(xué)們的成績和能力，更要培養(yǎng)他們健康的情趣和高尚的人格。老師們，讓我們一起努力，把情趣帶進(jìn)教室，用情趣豐富人生。

做滿意教師演講稿 篇4

　　尊敬的評委老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好!我來自應(yīng)用電子技術(shù)教育專業(yè)，今天我演講的題目是《勵(lì)志——成為一名優(yōu)秀的人民教師》

　　20xx年5月，國務(wù)院決定在教育部直屬師范大學(xué)實(shí)行師范生免費(fèi)教育。采取這一重大舉措，就是要進(jìn)一步形成尊師重教的濃厚氛圍，讓教育成為全社會最受尊重的事業(yè); 免費(fèi)師范生協(xié)議是我們向祖國和無數(shù)渴望知識的孩子們許下的莊嚴(yán)承諾，我們應(yīng)當(dāng)義無返顧地用愛心和智慧實(shí)現(xiàn)孩子們求知的夢想，用責(zé)任和肩膀擔(dān)負(fù)起國家與人民的重托。

　　起初，在填報(bào)志愿時(shí)，我們懵懵懂懂，也許很多人受到了家長的要求、親戚朋友的建議以及家庭條件的制約，或許是自己的意愿。總之，我們走進(jìn)了這個(gè)大學(xué)，我相信，當(dāng)時(shí)，我們每個(gè)人心中都有一個(gè)夢想。我要做一名優(yōu)秀的人民教師。

　　時(shí)光荏苒，我們已經(jīng)度過大學(xué)兩年的時(shí)光，大三生活已經(jīng)過半，想想過去的時(shí)光，我們渾渾噩噩，每天談?wù)摰牟皇菍W(xué)習(xí)，也不是如何實(shí)現(xiàn)理想，而是游戲八卦。曲江流飲邊早已不是讀書之所，那里已經(jīng)被一對對的情侶所占據(jù)。在校園里，“打醬油”已成為一種時(shí)尚，一切的學(xué)習(xí)生活都變成了浮云;力爭上游的人正在減少，萎靡不正的人正在增加。似乎大家都已經(jīng)忘了，我們來這個(gè)學(xué)校是為了什么?起初的夢想在時(shí)間的沖刷下，都已經(jīng)遠(yuǎn)去了。為什么我們會變得如此頹廢?這一切的問題都出現(xiàn)在哪里了呢?

　　俗話說：“無志之人常立志，有志之人立大志”。立志是成功的動力，能讓我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)人生目標(biāo)而不懈地奮斗，憑借堅(jiān)忍不拔的信念屹立在成功的巔峰眺望遠(yuǎn)方。立志貴在堅(jiān)持，立志貴在立大志!而立大志，莫過于立志成才，照亮祖國未來的希望。

　　對于我們師范生來說，十年從教不僅是我們要完成的使命，也是我們職業(yè)發(fā)展的重要成長階段。確立長期從教、終身從教的志向，教好每一個(gè)學(xué)生，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的成長和發(fā)展，是每一位師范生銘刻于心的價(jià)值追求。我們志愿到祖國和人民最需要的地方去，在基層教師崗位上歷練成長，在中國教育的廣闊天地中播撒光明和希望。

　　從勤奮學(xué)習(xí)的“師范生”，到躊躇滿志的“未來優(yōu)秀教師”，再到擔(dān)當(dāng)歷史重任的“未來教育家”，這正是我們所努力的成長軌跡，也是祖國和人民寄予我們振興中國教育的重托。我們要以實(shí)際行動，將感恩之心轉(zhuǎn)化為未來從教的動力，把握教育創(chuàng)新的時(shí)代脈搏，奏響基礎(chǔ)教育改革的最強(qiáng)音，為實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化奉獻(xiàn)自己的青春力量。同學(xué)們啊，當(dāng)你還在攜戀人之手，浪漫的漫步于桃紅柳綠之中時(shí)，當(dāng)你還在無休止地翹課，瘋狂地去網(wǎng)吧游戲時(shí)，你是否該想想，這真的你所想要的生活嗎?你真的能在這種渾渾噩噩中實(shí)現(xiàn)你的價(jià)值嗎?不，不能啊。我們應(yīng)該覺醒，應(yīng)該勵(lì)志—成為一名優(yōu)秀的人民教師!

做滿意教師演講稿 篇5

　　尊敬的：

　　上耳機(jī)，聽著學(xué)生們哼的歌謠;翻著照片，看著他們的一張張笑臉。窗外陽光明媚，我的心也滿滿的如這秋天結(jié)了碩碩的果實(shí)。

　　大一剛來，知道青年志愿者協(xié)會有個(gè)支教部，就毫不猶豫的加入了，它圓了我小時(shí)候要當(dāng)老師的夢想。

　　第一次去二十鋪小學(xué)代課，說不上有多成功，就是喜歡上他們了，即使他們有時(shí)很調(diào)皮，但更多時(shí)候他們讓我看到的是可愛。帶體育課，他們學(xué)校條件差，就自己買了羽毛球去教他們打，打累了就和他們做游戲。我想給他們一個(gè)歡樂的童年。上課時(shí)間很快就過了，大一上學(xué)期也很快就這樣過了。

　　大一下學(xué)期，跑宿舍，宣傳支教部，選拔支教老師。后來在王灣小學(xué)代課，每周二下午連續(xù)上三節(jié)課。幾乎每個(gè)周二都是上午放學(xué)后立馬去吃飯，然后匆忙的去開例會，開完會騎車到王灣小學(xué)代課，連續(xù)三節(jié)。那些日子，開始的時(shí)候有些吃不消，回到宿舍室友就能聽到我說累。漸漸的，就覺得這樣的日子挺充實(shí)。這些動力都是來自學(xué)生。上課時(shí)他們要淘氣，就把他們叫起來回答問題。課余時(shí)間就和他們聊天。下課時(shí)給他們拍照片留念，都一個(gè)個(gè)爭相把頭伸過來，兩個(gè)手指丫就舉到耳朵旁。他們可愛的讓你忍不住去心疼，給他們帶去歡樂的同時(shí)，也把自己有限的知識無限的帶給他們。

　　對我來說，最忙，最充實(shí)，最不知所措的時(shí)候就是五六月份的日子。老部長剛把部里的事交給我做，支教老師頻頻有課請假，再加上要在王灣小學(xué)籌辦六一兒童節(jié)慶祝活動。每周都在為找支教老師代課、有才藝的同學(xué)表演節(jié)目、活動資金和一些瑣事煩惱。很多事情都是看起來簡單做起來才知道沒那么容易�，F(xiàn)在看來，我還真要感謝那段日子，讓我成長了不少。曾在一本書上看過這樣一段話：“過程即是獎勵(lì)，完成一段艱難工作的過程，將會成為我們永生難忘的記憶”。直到現(xiàn)在，遇到比較艱難的事，我都會想起這句話。然后我就這么好好的過來了。

　　暑假去打工時(shí)，還收到學(xué)生發(fā)的問候短信，看到信息，就不覺得累了。我覺得自己所做的都是很有意義的事，也許學(xué)生們真的聽懂了我教他們的些許知識，但他們也許不知道，他們帶給我的更多。

　　上學(xué)年的工作，認(rèn)真的去做了，不知道別人怎么看，我覺得自己做的很好。這一年，我會更認(rèn)真的去帶領(lǐng)支教老師，讓我們?nèi)ブЫ痰娜�所學(xué)校的學(xué)生，學(xué)到更多的知識，得到更多的歡笑。

　　說到支教心得，又何止這些，只是，有些感覺與感動只有親身體會才能嘗到其中的美妙。

　　謝謝大家!