家長應(yīng)該怎樣和孩子溝通（精選12篇）
家長應(yīng)該怎樣和孩子溝通 篇1
一、身教重于言教
家長首先要注重自身的修養(yǎng),樹立自己的威信。一個不愛學習只顧自己吃喝玩樂的家長,一問三不知的家長,品行惡劣、行為庸俗、自私自利、不孝敬老人的家長是不會培養(yǎng)出好孩子的。
二、要注意親子教育
孩子非常在乎父母是否全身心投入關(guān)注他們成長,有的父母雖然與孩子常年在一起,但不一定經(jīng)常溝通。大多數(shù)父母都是以忙為理由,忽視親子教育。父 母的親子教育應(yīng)走在孩子的生理心理發(fā)展的前面,所以父母應(yīng)全身心地投入孩子的教育,不斷學習,提升教子能力,方可贏得孩子的尊重和愛戴。
三、營造一種良好的知識環(huán)境
孩子學習要有一個好的小環(huán)境,不求高檔,但求氛圍,學生學習的時候要避免不必要的家庭閑談,朋友聚會等等盡量少在家中接待。還有,就是要創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛,父母不要經(jīng)常打架、吵鬧,影響了孩子的心理發(fā)展。
四、無條件信任孩子
父母是孩子的第一任老師,更是孩子的終身榜樣。孩子身上的優(yōu)點、缺點、好習慣、壞習慣基本上來自父母和周圍環(huán)境的熏陶。所以要求孩子做到的,父 母首先要做到。對孩子做到最多地欣賞優(yōu)點,盡量地包容缺點,用放大鏡看孩子,要知道世界上沒有完美的孩子,再完美的孩子都有自己的缺點的。父母無條件信任 自己的孩子是與孩子溝通交流的重要基礎(chǔ)。
五、多贊美、少批評
恰到好處的贊美是父母與孩子溝通的興奮劑、潤滑劑。家長對孩子每時每刻的了解、欣賞、贊美、鼓勵會增強孩子的自尊、自信。切記:贊美鼓勵使孩子進步,批評抱怨使孩子落后
家長應(yīng)該怎樣和孩子溝通 篇2
真誠地作出反應(yīng)，表達父母的真實感受。
真誠地作出反應(yīng)，而不是敷衍，真實地表達父母的感受，而非得只有訓導。孩子往往是非常敏感的，父母在與孩子的交流中語調(diào)暗含著一種態(tài)度，它同談話的內(nèi)容同樣重要，從接受者的角度看甚至還比內(nèi)容更重要。想一想我們是用怎樣的語調(diào)來同自己的朋友交談的，我們對孩子又是怎樣說話的，是否居高臨下了，生氣時是否對孩子叫喊了，漸漸地那叫喊的音量是否變成了你說話時的“正常聲音”了?另外“身體語言”不可忽視，據(jù)美國人類學家得出的結(jié)論是：在所有的影響力中，語言占7%，音調(diào)占23%，表情及肢體動作各占35%，可見其作為溝通工具的作用。
選擇恰當?shù)恼勗挄r機，有沖突時也要避免傷害孩子的自尊。
一天中什么時機是適合談話的呢?生理規(guī)律告訴我們，下午5點-7點是生理活動最低點，迫切需要補充營養(yǎng)，恢復體力。所以，孩子放學回家剛放下書包時是不易談嚴肅的話題的，因為一天下來的疲勞使人難以集中注意力，也不好控制自己的情緒。晚飯過后，心情逐漸開朗，這是比較好的時機，找到孩子的興奮點，父母便可潤物細無聲地轉(zhuǎn)達其觀點了。沖突也許在所難免，原則是避免傷害孩子的自尊。批評不是攻擊，，批評只對事不對人，用建設(shè)性的意見代替批評，將批評轉(zhuǎn)化為希望，這才是批評的最終價值之所在。
共同尋找解決問題的途徑。
當孩子遇到問題時是需要父母幫助的，父母給出的指導要越具體越好，解決問題的途徑最好和孩子一起討論確定，在討論的過程中有些細枝末節(jié)的小問題興許就化解掉了。通過討論方向會更明確，問題本身也會顯得清晰、明朗，這都有助于問題的真正解決。
家長應(yīng)該怎樣和孩子溝通 篇3
其一，要學會傾聽。
不要怕孩子嘮嘮叨叨，有些家長和孩子關(guān)系不太好，就是不愿意聽孩子說話。有時候，單單傾聽就夠了。孩子有的敘述是一種情感的宣泄，當他有機會毫無保留地把負面的東西一吐為快之后，他的理智就會重新回歸。而你并不需要做什么，他已經(jīng)有力量去面對原先可能難以面對的問題。其實我們有時候自己也知道，當我們把心里的委屈，跟別人說的時候，自己本身就是一種放松，有時候別人不給我們意見，我們就有了相應(yīng)的對策。
其二，要學會理解。
孩子是昨天的我們，當他意見情況的時候，要想我在當年會怎樣做，設(shè)身處地的為孩子著想，然后再給孩子提出相應(yīng)的策略。
其三，要說。不僅要聽，要理解，還要傳遞出自己的語言。
有位家長說：“大事的取舍方面，我發(fā)表我的意見，供孩子參考。”就是說，你要直率地表達你的觀點，但是你只是參謀，孩子的人生最終要由他自己去面去承擔。
孩子是我們的希望，關(guān)愛每一個孩子，就是善待我們的未來，我們不能懈怠。只要我們從關(guān)心孩子的角度，注重孩子的細節(jié)，即使孩子考不上什么名校，也可以是一個響當當?shù)娜恕?/p>
家長應(yīng)該怎樣和孩子溝通 篇4
1.注重身教，樹立威信。建議父母“十多十少”——多一些身教，少一些言教;多一些讀書聲，少一些麻將聲;多一些精神上的關(guān)愛，少給一點零用錢;多一些激勵、欣賞，少一點打擊、指責;多與老師溝通一些，少與賭友交流一些;多一些與孩子相處的時間，少一點社會應(yīng)酬的消耗;多一些讓孩子做家務(wù)的機會，少一些父母包辦替代;多一些帶孩子觀光旅游，少一些電腦、電視暢游;多一些家庭文化氛圍的創(chuàng)造，少一點物質(zhì)環(huán)境的建設(shè);多一些心靈美的引導，少一點外表美的誘導。
2.關(guān)注孩子的成長。心理學研究證明，孩子非常在乎父母是否全身心投入關(guān)注他們成長。父母除了行為上的無聲關(guān)注以外，還需要言語上的溝通和表達，要讓孩子知道你無聲的行為所包含的關(guān)心、關(guān)注、愛護和親近。有的父母雖然與孩子常年在一起，卻不跟孩子經(jīng)常溝通;有些父母以忙為由，忽視親子間的交流：……。這些都是引起與孩子關(guān)系淡漠的原因，所以做父母的盡可能避免這些，盡最大可能創(chuàng)造行為上的關(guān)心、關(guān)注、愛護和親近，同時用語言向孩子表達出來。只有孩子清楚明白了這些無聲的關(guān)心、關(guān)注、愛護和親近，孩子就會對父母還以尊重、愛戴和親近。
3.要創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛。父母不要在孩子面前爭執(zhí)，當著孩子的面，應(yīng)該互相支持、相互融洽、相互配合。父母、孩子之間要民主平等、和諧寬容，父母既要與孩子分享成功的愉悅、快樂以及“狂思妄想”、“奇談怪論”(青春期的孩子總會有不少“狂思妄想”，有許多“奇談怪論”，即使你不能分辨是否現(xiàn)實，是否正確，你都該像對待一件禮物一樣與孩子一起分享。專家們認為，青春期是一個克服的過程，是你與孩子重建關(guān)系的過程，是你與孩子一同成長的過程。
在這一過程中，你和孩子都有可能找到一把開啟彼此心扉、自由表達思想的鑰匙。當你進人了這種角色，你就能體驗到一種新的滿足感。)也要與孩子分擔創(chuàng)傷或挫折時的郁悶、痛苦;既要當孩子的聽眾，讓孩子把話說完，也要以朋友的身份給予孩子建議，讓孩子自己去覺悟和修正自己。飯桌是分享家庭時光的重要機會，但往往被忽略。父母對孩子所講的內(nèi)容很感興趣，孩子會覺得有種被尊重的感受。
作為父母，無論你多忙，都應(yīng)留意一下孩子在干什么，并盡量抽時間與之討論，交談時多聽聽孩子的意見，采取一種平等的談話方式，可以避開所謂的“沖突”。當你覺得不便說就寫下來，父母寫下那些孩子不愿聽或拒絕聽的，當你把事情、道理寫下來，當孩子安靜下來，一遍遍地閱讀時，可能對他有所啟發(fā)，對解決一些事情可能會更加有效。
4.無條件信任孩子。父母是孩子的第一任老師，更是孩子的終身榜樣。孩子身上的優(yōu)點、缺點、習慣和品行基本上出自于父母和周圍環(huán)境的熏陶。所以，要求孩子做到的，父母首先要做到;對孩子多欣賞、贊揚其優(yōu)點，盡量包容缺點乃至錯誤，用長遠和發(fā)展的眼光看待孩子，即便是孩子犯了錯誤也應(yīng)該以平和語調(diào)、建議和探討的方式轉(zhuǎn)達給孩子，既要明白世界上沒有完美的孩子，再完美的孩子也存在缺點，也要明白幫助孩子自己判斷與覺悟所形成的自律比起他律來，效力會更顯著、更持久，也是孩子自己樂于接受的方式。父母無條件信任自己的孩子是與孩子溝通交流的重要基礎(chǔ)。
家長應(yīng)該怎樣和孩子溝通 篇5
真誠地作出反應(yīng)，表達父母的真實感受。
真誠地作出反應(yīng)，而不是敷衍，真實地表達父母的感受，而非得只有訓導。孩子往往是非常敏感的，父母在與孩子的交流中語調(diào)暗含著一種態(tài)度，它同談話的內(nèi)容同樣重要，從接受者的角度看甚至還比內(nèi)容更重要。想一想我們是用怎樣的語調(diào)來同自己的朋友交談的，我們對孩子又是怎樣說話的，是否居高臨下了，生氣時是否對孩子叫喊了，漸漸地那叫喊的音量是否變成了你說話時的“正常聲音”了?另外“身體語言”不可忽視，據(jù)美國人類學家得出的結(jié)論是：在所有的影響力中，語言占7%，音調(diào)占23%，表情及肢體動作各占35%，可見其作為溝通工具的作用。
選擇恰當?shù)恼勗挄r機，有沖突時也要避免傷害孩子的自尊。
一天中什么時機是適合談話的呢?生理規(guī)律告訴我們，下午5點-7點是生理活動最低點，迫切需要補充營養(yǎng)，恢復體力。所以，孩子放學回家剛放下書包時是不易談嚴肅的話題的，因為一天下來的疲勞使人難以集中注意力，也不好控制自己的情緒。晚飯過后，心情逐漸開朗，這是比較好的時機，找到孩子的興奮點，父母便可潤物細無聲地轉(zhuǎn)達其觀點了。沖突也許在所難免，原則是避免傷害孩子的自尊。批評不是攻擊，，批評只對事不對人，用建設(shè)性的意見代替批評，將批評轉(zhuǎn)化為希望，這才是批評的最終價值之所在。
共同尋找解決問題的途徑。
當孩子遇到問題時是需要父母幫助的，父母給出的指導要越具體越好，解決問題的途徑最好和孩子一起討論確定，在討論的過程中有些細枝末節(jié)的小問題興許就化解掉了。通過討論方向會更明確，問題本身也會顯得清晰、明朗，這都有助于問題的真正解決。
家長應(yīng)該怎樣和孩子溝通 篇6
結(jié)合孩子的特點進行溝通
在上初一之前，與孩子進行一次深入的交談，列舉一下初中可能遇到的困難和初中學習的重要性，鼓勵孩子，并表達一下做父母的期望。 很多孩子剛步入初一，經(jīng)歷了辛苦的小升初，都會出現(xiàn)松懈的情緒。所以父母一定要幫助他明確目標，為他鼓勁。
1、培養(yǎng)孩子獨立思考的習慣。
父母不能成為孩子學習的拐杖，遇到孩子不懂的問題，父母可以跟孩子一起討論，引導他自己動腦思考，而不是完全代勞。
2、對孩子的教育盡量是單獨的，談話性的，避免公開的申斥。
孩子在十幾歲的年齡，最好面子，也就是自尊心很強。所以對孩子的教育盡量避免在公開場合，尤其是在他的老師和同學的面前。
3、多跟老師交流，隨時關(guān)注孩子的變化。
但要跟孩子說明，自己只是關(guān)心他，愿意幫助他解決問題。不是想監(jiān)視他，不是不信任他。 引導孩子結(jié)交積極上進的朋友。在孩子的成長階段，除了父母和老師，朋友對他的影響是最大的了。尤其有些問題，孩子不愿意跟父母和老師交流，更愿意與自己的朋友分享。一個好的朋友可以引發(fā)孩子的學習興趣，引導他健康的成長。
4、改變只說不做的教育方式。
盡量避免蒼白的說教，而是身體力行，為孩子做出表率。 對孩子一定要嚴格要求，避免在孩子面前過于隨便，保持在孩子面前的威信。 切忌不要總是在孩子耳邊講，自己怎樣為他付出，拿自己小時候與他對比或拿別的孩子與他對比。這樣做，只能招來孩子的逆反心理。要就事論事，具體的分析問題，幫助孩子解決問題，而不是埋怨，比較。
在孩子成績下降的時候，要做的不是責備，而是鼓勵。孩子的成績下降的時候，一般自己已經(jīng)很傷心痛苦，甚至灰心了。作為家長，應(yīng)該表示關(guān)切，鼓勵他，幫助他樹立信心，幫助他具體分析問題，解決問題。責備會疏遠他與你的距離，以致今后出了問題，也不會再主動拿出來與父母協(xié)商。
家長應(yīng)該怎樣和孩子溝通 篇7
一、營造平等平和的雙向溝通氣氛，別給孩子一種步步追問，坦白從寬，干涉有理的感覺。
家長也要談?wù)勛约航裉煊惺裁葱迈r事，有什么感受，介紹一些新聞或者趣聞給孩子,然后再順理成章問他有關(guān)學校的事情。這樣有來有往，你問我答，你答我和，談話就比較豐富。同時得理解孩子有的想法留給自己，特別是對中學以上的孩子，有時候不是他們不愿意說，是想自己獨立思考解決問題，我們應(yīng)該對他們有信心，給他們留有空間。
二、問題分為幾類：
關(guān)于學校總體情況的，關(guān)于孩子學業(yè)，能力和感受的，關(guān)于孩子和朋友交往的等等，家長可以就你需要集中關(guān)注的方面去重點提問。
三、不要光抱著打聽和掌握動態(tài)的心理去對待孩子
真誠傾聽和接納他們和我們不同的思想，向他們學習我們未知的新鮮事物。這會讓孩子熱情地滔滔不絕，有時候想喊停都停不住，而且有時候還會拉你一起上網(wǎng)或者用其他渠道找更多的信息。
從HR經(jīng)驗角度出發(fā)，比較有參考價值的提問方式是這樣的：
一、多問開放式的問題而非封閉式的問題。比如“今天學校里最有趣的一件事是什么?”就會比“今天在學校過得有趣嗎”有更多的潛力可以繼續(xù)發(fā)問，了解更多。
二、多請對方舉例，比如我在上述和Alex溝通中所提到的，“今天在集中注意力(管理時間/深度思考)方面做得如何?可以舉一個例子嗎?”
三、使用一些小問題繼續(xù)跟進，如Liz提到的：“如果你當老師，你想教哪一門?最慘是教哪一門?為什么?”這個“為什么”就是一個跟進問題，很多W開頭的問題都可以用來跟進了解孩子深層的想法，和第二點的舉例結(jié)合更有效。比如：“你最喜歡和誰在一起?為什么呢?能舉個例子嗎?”
所有的技巧都僅僅是技巧，作為家長，最不能忘記的是我們的初心：從愛出發(fā)，做一片營養(yǎng)豐富的土壤，支持稚嫩的新芽健康成長。
家長應(yīng)該怎樣和孩子溝通 篇8
1.要認識到成功的溝通沒有秘訣。
溝通沒有通用的模式，與一個孩子溝通的方式并不總是適合于另一個孩子。因此，父母必須根據(jù)自己孩子的特點，創(chuàng)造自己的溝通方式。比如，一位母親的兒子個性內(nèi)向，沉默寡言，一般的方法難以獲得有效的溝通。于是，這位母親根據(jù)兒子喜歡聽音樂、寫作和閱讀的特點，經(jīng)常與兒子一起到書店去，在那里聽兒子向她講述故事和書里的人物，以此了解他的想法和感受;她還和兒子一起聽音樂、做兒子作品的第一個讀者，不斷進行鼓勵。她的兒子最終慢慢地活躍開朗了起來�？梢�，成功的親子溝通沒有什么秘訣，只要你是有心人，就能找到適合自己孩子的溝通方式。
2.要學會傾聽。
與孩子溝通需要談自己的意見，但更需要耐心地傾聽孩子的想法。傾聽意味著避免打斷孩子的話、集中精力于交流的過程。為了便于做到這一點，溝通最好在安靜的地方進行，排除可能使人分心的干擾。如果你正忙于做晚飯或看喜歡的電視節(jié)目，要做到認真傾聽是困難的。做一個耐心的傾聽者能使你了解孩子的問題和觀點，有助于澄清事實，避免對孩子的誤解。經(jīng)常傾聽孩子的聲音，你會發(fā)現(xiàn)，盡管你沒有對孩子提出許多要求和建議，你的孩子卻更多地向你提出問題。這是因為，善于傾聽的父母才有可能成為孩子的知心朋友。
3.要創(chuàng)造機會交談。
與孩子溝通需要有恰當?shù)臋C會。小朋友不喜歡預(yù)約的談話。你想談的時侯，他們可能沒有興趣;只有他們想談的時侯，溝通才有可能順利進行。有些父母可能喜歡在晚飯桌上或睡前時間與孩子談話，有些父母則常常利用一起散步或郊游的時間與孩子交流。不管選擇什么時間，我們都要知道，最佳的溝通常常是在共同的活動中進行的。切忌不要總是試圖在臨時想起的、不固定的時間與孩子進行溝通，那樣做的結(jié)果只能是失敗。
家長應(yīng)該怎樣和孩子溝通 篇9
其一，自己做好榜樣。
父母是孩子的老師，要求孩子做到的，自己首先要做到。孩子一周回去一次，我們當家長的盡量少玩手機，少看電視，如果監(jiān)督孩子做作業(yè)，會更好。當然這個監(jiān)督，不是看著孩子，你那樣好像監(jiān)視犯人，小孩子不自由，而是在規(guī)定的時間內(nèi)孩子做多少作業(yè)。如果孩子做作業(yè)，你去玩手機或看電視，小孩子也會偷偷的模仿，或者心不在焉，反正不能全心的投入學習。
其二，語言要少而精，要點到位。
如果孩子有問題，一定要點出來，不拖泥帶水。孩子最喜歡精煉的語言，不要嘮嘮叨叨的沒完，而要抓到點子。如果一直在說，就會適得其反，孩子不愿意接受你的絮叨，而思想與行為產(chǎn)生抵觸。
其三，不要總是說成績。
孩子最害怕的就是成績，先從生活小事入手，先夸夸孩子，然后再接入正題。問孩子成績的時候，要幫助孩子分析其原因，怎樣退步的，根源在哪里。
其四，要對孩子的心靈有所觸動。
要打動孩子的心，就要針對初中孩子的特點：由于身體急劇變化，他們感到已長大成人，希望自己支配自己，并用批判的眼光看待周圍事物，不少情況下開始對師長表現(xiàn)出不馴服，要來成人尊重他們的意志和人格。但因為處在轉(zhuǎn)折時期，思想和行動還未脫稚氣，所以主觀愿望與客觀現(xiàn)實常常充滿矛盾，很容易自以為是。因此你的語言要能和孩子的語言形成共鳴。
其五，要了解孩子。
認真了解孩子的學習情況，擺正孩子的位置。重視孩子的學習過程、學習方法、學習習慣、學習心理、學習上存在的困難、疑惑和障礙，創(chuàng)造良好的學習環(huán)境和條件，使孩子能夠愉快地、努力地，在老師指導下學習。至于孩子學習成績?nèi)绾问嵌喾矫嬉蛩鼐C合作用的結(jié)果，不能一味地埋怨孩子，恨其不爭，憤其不進，這樣反而容易對孩子造成心理壓力過重，出現(xiàn)心理異�，F(xiàn)象，往往適得其反。
家長應(yīng)該怎樣和孩子溝通 篇10
尊重是關(guān)鍵
每個孩子都有自己的個性，但是很多父母卻認為這是自己的孩子，自己怎樣說他就應(yīng)該怎樣做，沒有真正的尊重自己的孩子。孩子從小就得不到尊重，長大后要么徹底的失去自信心，要么不懂得尊重其他人。尊重能提高父母在孩子心目當中的地位，同時，也是孩子與父母交流的潤滑劑。
理解很重要
很多父母當孩子犯錯后總是已自己的思想來理解孩子的行為，這對孩子為什么犯錯的真正原因卻不了解，這對孩子會造成傷害。孩子受到責罵后，會對自己的行為方式產(chǎn)生質(zhì)疑，不僅對孩子的思維方式造成影響，更重要的是會影響孩子對事物的看法。與孩子交流，首先要理解孩子，只有懂孩子才能和孩子更好的溝通。
正確的教育方式
父母對孩子的教育方式非常重要。很多父母對孩子非常嚴厲，稍有不足就會責罵。其實，這樣只會阻礙孩子與父母之間的溝通。教育的方式有很多種，父母應(yīng)該選擇適合孩子的教育方式，而不是一味的鐵血手腕強制壓迫。
陪伴才是最好的愛
其實，最好的溝通方式就是陪伴。孩子最親近的人是父母，但是現(xiàn)在的生活節(jié)奏快，壓力大，很多父母沒有時間陪伴孩子，導致孩子與父母的關(guān)系日漸疏遠。如今，市面上有能夠與孩子打電話的兒童手表，各位父母可以試試。
家長應(yīng)該怎樣和孩子溝通 篇11
一、多鼓勵少責備
由于孩子的年齡較小，分辨是非的能力不夠，因此當小孩子犯錯誤的時候，家長應(yīng)多給予鼓勵和指導，并盡量讓孩子知道自己不對的地方在哪里，不要用責備的辦法使幼兒承認自己的錯誤，應(yīng)該督促幼兒改正錯誤，多給予他一些鼓勵，以期待他的下一次進步。
二、多尊重少強迫
尊重是溝通成功的重要因素，大家都希望得到別人的尊重，小孩子當然也不例外。我們大人歡用自己的方式與立場去強迫小孩與自己做相同的事情，而忽略了對方的想法。要知道小孩子同樣有自己的想法，如果我們僅用自己的方式去與幼兒溝通，而不考慮他們的想法，我想這樣的溝通方式最后一定會導致失敗。 尊重小孩的基礎(chǔ)上再與小孩溝通會得到意想不到的結(jié)果。例如大人往往不準小孩看電視，但是父母在強迫小孩子離開電視機以后自己卻死守著電視臺的各種節(jié)目，這樣做幼兒會感覺到不公平，是極不正確的溝通方法。
三、多期望少比較 " 望子成龍， 望女成鳳 " 是天下父母親共同的期望， 所以父母對小孩子期望過高也是影響溝通的重要因素。雖然父母對小孩有所期望也是天經(jīng)地義的事情，但是大部分的父母很喜歡將自己的小孩與別人的小孩做比較，甚至于父母對子的期望多少參雜著自己自私的成份。希望借子女的成就，來滿足自己的虛榮心，這樣會直接影響自己和子女的溝通。更有的父母直接指出自己子不如別人的地方對孩子進行責罵。這樣做對給孩子幼小的心靈帶來很大的影響，甚至會使幼兒在以后的與人溝通中產(chǎn)生自卑心理。如果換一種方式與幼兒交談，讓幼兒知道父母對自己的期望就會使孩子思想上產(chǎn)生無限的動力，朝父母期望的方向發(fā)展，事半功倍。
四、多建議少命令
當與小孩進行溝通時，務(wù)必要多用建議的方式，盡可能提供幾項不同的建議來供幼兒參考，并觀察幼兒的生活習慣，從旁邊協(xié)助和指導幼兒，誘導孩子去。有的時候我們會發(fā)現(xiàn)小孩子也會罵人，但是如果你仔細聆聽會發(fā)現(xiàn)小孩子所說的話全部都是自己曾經(jīng)說過的話。小孩子的思維系統(tǒng)發(fā)展特點決定了模仿是們學習的最佳方法。我們的父母如果用多建議少命令的話，比較容易讓小孩子養(yǎng)成良好的習慣。
五、多傾聽少嘮叨
傾聽是一種藝術(shù)，也是一種學問，當小孩子與你有不同的意見及看法時，做父母的往往就嘮叨個不停，成人一般總認為自己的看法是正確的，如果孩子沒有按照我們的想法去做事情，那就是不應(yīng)該。其實這樣想是不對的。要進行溝通之前我們首先要傾聽對方的意見與看法，認真地傾聽和了解孩子心中的真正想法，多方面綜合地觀察各種不同的見解后再提出自己的意見，這樣做不但可以達到溝通的目的，小孩子也容易對你的溝通方式產(chǎn)生好印象，接受你所說的話語，拉近彼此間的距離。
六、多守信少敷衍
誠信是一種美德與小孩子之間的約定一定要兌現(xiàn)，千萬不能有敷衍了事現(xiàn)象。小孩子很容易將父母的言行牢記在心中，經(jīng)過幾次對小孩子的敷衍之后小孩也學會用同樣的辦法應(yīng)付父母提出的要求，而根本未改正不良習慣。因此，與小孩溝通之后所約定的事情也一定要如期達成。
七、多提醒少限制
對小孩的限制不但不能夠阻止孩子的繼續(xù)犯錯誤較多的限制還容易使小孩 產(chǎn)生極端的心理�！∥覀儜�(yīng)該從日常生活中的瑣碎小事情來提醒和教育幼兒分辨是非的能力。用提醒以及建議的方式進行溝通更加容易讓小孩子對成人產(chǎn)生信賴感。例如小孩子不吃飯到底為了什么?父母應(yīng)該詳細去了解可能造成小孩子不吃飯的原因，盡量不要因為小孩子不吃飯就限制小孩子做各種事情，如：不吃飯就不能看電視、不吃飯就不帶你出去玩、不吃飯就不能吃巧克力)應(yīng)該耐心地與孩子溝通告知孩子不吃飯會產(chǎn)生的不良后果，并且誘導小孩養(yǎng)成喜歡吃飯不挑食的好習慣。
家長應(yīng)該怎樣和孩子溝通 篇12
1、想辦法、解決問題
當孩子犯錯的時候，家長不要去責怪，更不要去收拾這個殘局，可以讓孩子想辦法，想想應(yīng)該怎么去解決問題，需不需要幫助，這樣鼓勵孩子去想辦法，開動腦筋既可以幫助解決問題，養(yǎng)成思考的習慣，又對未來孩子的學習和工作都有很大的幫助。
2、制定規(guī)則
有的家長為了約束孩子的行為，會制定一些規(guī)則，如果觸犯了就要受到相應(yīng)的懲罰，但是很多時候家長都是從自身出發(fā)并沒有征求孩子的意見，這樣的規(guī)則估計孩子也不會心甘情愿的執(zhí)行，家長不妨和孩子一起制定規(guī)則，這樣他會感覺自己有責任去執(zhí)行、遵守。
3、孩子需要的方法
家長有時候很苦惱孩子到底適合什么樣的教育，其實不妨和孩子討論一下，他喜歡什么的教育方法。家長的教育行為和態(tài)度直接影響教育結(jié)果，在這個過程中不是家長要給孩子什么，而是孩子需要什么。
4、多聽少說
很多家長在和孩子溝通的時候，總讓孩子聽自己說，特別是針對孩子想反駁的問題，家長會堵住孩子說話的機會。這樣不利于孩子語言表達的鍛煉，更會增加親子交流的障礙，讓孩子沒有安全感。多讓孩子表達自己的想法和感覺，讓孩子明白遇到煩惱了，可以回家得到父母的體諒和支持。