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幼兒園教師演講講稿

發(fā)布時(shí)間:2022-12-14

幼兒園教師演講講稿(通用17篇)

幼兒園教師演講講稿 篇1

  “有一首歌最為動(dòng)人,那就是師德;有一種人生最為美麗,那就是教師;有一種風(fēng)景最為雋永,那就是師魂;不要說我們一無所有,我們擁有同一顆火熱的太陽,我們擁有同一片廣博的天空。在同一片天空下,我們用愛撒播著希望……”每當(dāng)讀起這首詩(shī),作為幼兒教師的我心情就異常激動(dòng)。

  愛是一個(gè)永恒的話題,沒有愛就沒有教育。一個(gè)幼兒老師不僅僅要心中有愛,更應(yīng)想到要如何去愛,從細(xì)微之處入手,把握孩子的進(jìn)步,使孩子在老師的細(xì)心關(guān)愛下快樂生活、健康成長(zhǎng)。我愛孩子們,喜歡陪他們唱歌、跳舞,高興和他們畫畫、游戲,愿意幫他們?cè)∞p、穿衣服,樂顛顛地幫他們小便,提脫褲子、擦屁屁;收拾玩具整理圖書;在求知的路上我更樂意做他們的“一葉小舟”,載他們?cè)谥R(shí)的海洋中盡情暢游。愛是陽光,能融化冰雪;愛是春雨,能滋潤(rùn)萬物;愛是橋梁,能溝通孩子的心靈;愛是鑰匙,能打開孩子的心扉。

  孩子們的心靈是最真最純的,一句關(guān)切的話語、一個(gè)飽含愛心的微笑、甚至是充滿愛意的責(zé)備,都將使孩子向你敞開內(nèi)心的世界。頑皮的小宇最渴望老師的表?yè)P(yáng),膽小的詩(shī)宇會(huì)在我的鼓勵(lì)下放聲歌唱,好動(dòng)的一山喜歡畫畫,特別的琪琪高興了就會(huì)咿咿呀呀唱個(gè)不停……“金鳳凰”可愛,“丑小鴨”更需要陽光。多給他們一份愛心,一聲贊美,一個(gè)微笑,竭力尋找他們的優(yōu)點(diǎn),出自真心地去贊揚(yáng)、去鼓勵(lì)。為他們提供更多體驗(yàn)成功的機(jī)會(huì),讓他們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆,在知識(shí)的海洋中自由翱翔!

  有人說:“疼愛自己的孩子是一種本能,而熱愛別人的孩子是神圣”,我深切地感受到了一種幸福,一種付出的幸福,一種被認(rèn)同的幸福,一種當(dāng)幼兒教師的幸福!孩子們愛我,他們喜歡跟在我的身后問這問那;他們喜歡依偎在我身邊聽我講好聽的故事;他們會(huì)把自己的最愛與我分享,有玩具也有好吃的;他們也會(huì)趴在我耳邊,親昵的告訴我爸爸媽媽吵架了,會(huì)悄悄地藏在我身后捂上我的眼睛讓我猜猜他是誰,會(huì)躺在我懷里,喊著“老師媽媽”撒嬌、耍賴;還會(huì)拿我的話當(dāng)作“圣旨”震懾爸爸媽媽:“老師就是這么說的”;有兩天見不到我,他們就會(huì)拉著媽媽給我打電話,聽到我的聲音又不好意思說話……孩子們的愛是我前進(jìn)的動(dòng)力,孩子們無暇的童心更堅(jiān)定了我對(duì)幼教事業(yè)的熱愛!

  有人說:“幼兒教師象雞媽媽,張開了溫暖的雙翅,又象牛媽媽,獻(xiàn)出了甘美的乳汁,更象海鷗媽媽,帶著小海鷗同驚濤駭浪搏擊。”我卻不這樣認(rèn)為,我只是一名普普通通的幼兒教師。既不像“人類靈魂的工程師”那樣偉大,也不像燃燒自己照亮別人的“紅燭”那樣崇高,更沒有“捧著一顆心來,不帶半根草去”的高尚情懷,我的心中只有愛,那份沉甸甸。

  我只愿用自己的青春鋪就愛心之路,用心靈的清泉細(xì)心的澆灌青青的小苗,給孩子一個(gè)多姿多彩的童年,讓他們?cè)谝豁?yè)頁(yè)翻開的書頁(yè)間起飛,在湛藍(lán)如洗的天空下,無憂無慮地飄舞。我只愿做鼓蕩著愛與溫暖的春風(fēng),使孩子只需輕輕一躍便騰空而起,在成長(zhǎng)的天空里展翅高飛。我只愿牽著孩子們的手邁向明天!讓孩子們?cè)谛腋?鞓分薪】党砷L(zhǎng)!

幼兒園教師演講講稿 篇2

  我,一名普通的幼兒教師,參加工作的9年多來,我一直認(rèn)認(rèn)真真、勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)地做好本職工作。幼兒教師這個(gè)職業(yè)的工作非常繁瑣,每天要面對(duì)幼兒們,需要有一定的愛心和耐心,要用心來詮釋對(duì)孩子們的愛。

  作為一名幼兒教師,每天都能夠聽到孩子們甜甜的、真誠(chéng)的問候,使我每天工作都像陶醉在和煦的春風(fēng)、濃濃的花香之中;作為一名幼兒教師,我的一言一行,甚至一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,就能撥動(dòng)那一個(gè)個(gè)美妙的心弦,帶給孩子們無限的快樂,所以我對(duì)自己要求更加嚴(yán)格;作為一名幼兒教師,我擁有無數(shù)顆純真的童心,給予我真誠(chéng)無私的愛和關(guān)注,“老師,我喜歡您,真的„„”每當(dāng)面對(duì)這一陣陣稚嫩的話語時(shí),我在心中一遍遍反復(fù)詢問自己:“我該怎樣做的更好„„”。

  如何做好幼兒教師,首先應(yīng)該擁有一顆永遠(yuǎn)不老的童心,為孩子們展開一片想象的天地,打開知識(shí)的大門,給孩子們的童心抹上七彩色;面對(duì)童心,幼兒教師也更應(yīng)該有童心一顆,日復(fù)一日,年復(fù)一年,教師的童心應(yīng)始終與無數(shù)顆稚嫩的童心一起跳動(dòng),直到永遠(yuǎn)。而我還會(huì)用我的愛心照顧好每一個(gè)孩子,關(guān)注每一個(gè)孩子的成長(zhǎng),因?yàn)閻鄄攀菧贤ń處熀秃⒆有撵`的橋梁,教師只有愛孩子才會(huì)產(chǎn)生責(zé)任感,才能用正確的方法教育孩子,才能發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的閃光點(diǎn),才能更好的促進(jìn)孩子成長(zhǎng)。同時(shí),我要讓我的每一個(gè)孩子都有信心,經(jīng)常性的表?yè)P(yáng)孩子們,贊賞他們,不斷培養(yǎng)孩子們的信心,讓每一個(gè)孩子都抬起頭來走路。我班上有個(gè)小朋友,叫吳佳凱。同班的老師一提到他的名字就頭疼,真的,我想我們大班組的老師沒有一個(gè)不知道他的。

  每一次家長(zhǎng)來告狀,大都是他惹禍引起的。他經(jīng)常拿剪刀嚇唬小朋友,經(jīng)常站在凳子上亂爬;甚至一次午睡的時(shí)候,硬是讓你怎么勸他也不睡,到后來我就說:“如果你在不睡的話你起床之后就不能玩玩具了。”你猜他怎么說來著:“上蒼啊賜給這些人一點(diǎn)智慧吧!”他是個(gè)性很倔的男孩子,做的都是些頑皮淘氣的事情,很讓我苦惱。面對(duì)他種種地行為,我惱怒過,煩躁過,但是更多地是對(duì)他的分析,在與家長(zhǎng)的交流中發(fā)現(xiàn):其實(shí)他是一個(gè)很聰明的男孩子,認(rèn)識(shí)很多的字,能夠講出繪聲繪色的語句,平時(shí)無不被他一句言語給驚訝住。于是在平時(shí)我就多給他看他喜歡的圖書,喜歡玩的飛行棋,從中多給他鼓勵(lì)。甚至于幼兒園有這么一說:這件頑皮事情是誰做的,孩子們想都不想就說是吳佳凱。怎么辦?當(dāng)出現(xiàn)這種情況的時(shí)候,我就跟班上的孩子說,我們大家一起來幫助吳佳凱改掉一些不好的習(xí)慣,大家一同來幫助、督促他改正壞習(xí)慣;在平時(shí),我也讓他多幫我們老師做事情,如果一天沒有小朋友來告狀就給他當(dāng)值日生以示獎(jiǎng)勵(lì)。上述方法施行之后,在我的努力下,吳佳凱小朋友明顯改變了許多,連他的爸爸媽媽都說曹老師真不錯(cuò),他們家的小凱凱已經(jīng)懂事多了。

  做為21世紀(jì)的幼兒教師僅僅有愛心、耐心是不夠的,在信息時(shí)代,孩子們接觸的信息來源很多,教師知識(shí)老化的周期越來越短,更新的速度越來越快。面對(duì)孩子旺盛的求知欲,只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),隨時(shí)更新儲(chǔ)備知識(shí),才能成為一名合格的教師。“師者,所謂傳道授業(yè)解惑也。”要做到這幾點(diǎn),教師應(yīng)具備廣博的知識(shí)作基礎(chǔ)。有道是,“根深才能葉茂”,“水厚方能負(fù)大舟”。教師并非人人都博學(xué),但只要通過不斷地學(xué)習(xí)朝著博學(xué)的目標(biāo)去努力,那么也能成為一個(gè)知識(shí)面廣的教師。因此,作為教師要有“終身學(xué)習(xí)”的思想,平常要多讀書,?磮(bào),勤上網(wǎng),不斷充實(shí)自我?傊,要做一只辛勤的蜜蜂,時(shí)時(shí)處處采摘知識(shí)的花粉,才能釀出合時(shí)的蜂蜜,培育出出類拔萃的孩子們。

  究竟怎樣做才是一名合格的教師?——我想我會(huì)用一生去思考,用一生去回答,用一生去實(shí)踐。

幼兒園教師演講講稿 篇3

  敬愛的黨組織:

  我志愿加入中國(guó)共產(chǎn)黨,愿意為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身。中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì),同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì),是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心,代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求,代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向,代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。黨的最終目的是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的社會(huì)制度。中國(guó)共產(chǎn)黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想作為自己的行動(dòng)指南。

  作為一名幼兒教師,是中國(guó)共產(chǎn)黨把我從一個(gè)不懂事的孩子培養(yǎng)成為一名具有大專文化程度的教育工作者,多少年來我也見證了改革開放所帶來的巨大變化。我對(duì)黨的認(rèn)識(shí),是逐步加深的。少年時(shí)代,在父母親的言傳和老師的指導(dǎo)下,幼小的心靈萌發(fā)了對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的敬慕和向往;中學(xué)時(shí)代,是我人生觀初步形成時(shí)期,開始接受了馬列主義、毛澤東思想;在黨組織的培養(yǎng)教育下,我逐步樹立共產(chǎn)主義的世界觀、價(jià)值觀和人生觀;參加工作以來,我更是堅(jiān)持在業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)黨的理論知識(shí),認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)“三個(gè)代表”重要思想、黨的xx屆全會(huì)會(huì)議精神,通過學(xué)習(xí)加深對(duì)“三個(gè)代表”精神實(shí)質(zhì)的理解,在理解中改造自己的人生觀、價(jià)值觀和世界觀,思想上有了極大進(jìn)步。在進(jìn)入教師隊(duì)伍后,我踏實(shí)肯干,認(rèn)真完成本職工作。在工作中,我任勞任怨,起到了模范帶頭作用。同時(shí),在生活中,我接觸到了許多優(yōu)秀的黨員同志,他們時(shí)刻以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,吃苦在前,享受在后,勤勤懇懇工作,從不叫苦叫累,我從他們的身上看到了黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng),進(jìn)一步激發(fā)了我加入黨組織的決心和信心。為此,我鄭重的向黨組織提交我的入黨申請(qǐng)。

  如果黨組織能批準(zhǔn)我的請(qǐng)求,我一定擁護(hù)黨的綱領(lǐng),遵守黨的章程,履行黨員義務(wù),執(zhí)行黨的決定,嚴(yán)守黨的機(jī)密,對(duì)黨忠誠(chéng),積極工作,為共產(chǎn)主義奮斗終身,隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切,永不叛黨;如果黨組織認(rèn)為我還不完全具備黨員條件,這次不能接納我入黨,我決不氣餒,盡快克服自己的缺點(diǎn)和不足,繼續(xù)以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,充實(shí)、提高自己,以更飽滿的熱情投入到以后的工作和學(xué)習(xí)中去,以實(shí)際行動(dòng)爭(zhēng)取早日加入黨組織。

  請(qǐng)黨組織在實(shí)踐中考驗(yàn)我!

幼兒園教師演講講稿 篇4

  各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:大家好!

  今天我演講的題目是《我想學(xué)生一定會(huì)記住我們》。

  我確定了這樣一個(gè)演講題目,是因?yàn)槲乙廊磺逦挠浀梦业拿恳晃焕蠋熖赜械囊粋(gè)事件,類比猜想:我想學(xué)生一定會(huì)記住我們。

  在從事十八年的教育歷程中,我總在回想我的老師的點(diǎn)滴教育教學(xué)行為,回想我當(dāng)時(shí)的感受,并把這些作為我的教育教學(xué)實(shí)踐行為的指航燈。他們使我感動(dòng)的優(yōu)秀品質(zhì),我一定學(xué)著做,盡最大努力做好,使我反感的不良行為,我盡可能不要重蹈覆轍。

  記得上小學(xué)二年級(jí)的某天,我早晨到校不久,就感到頭暈?zāi)垦,嘔吐不止,當(dāng)年的醫(yī)療條件還比較落后,住在校園里的班主任馬老師把我這個(gè)生病的小不點(diǎn)帶到她家,吃了點(diǎn)藥,喝了一杯紅糖水,讓我在太陽下坐著曬了一節(jié)課,第二節(jié)課我又活躍在課堂上。這件事過去了三十年,但每一個(gè)細(xì)節(jié)我都記憶猶新,好像是昨天發(fā)生的。馬老師細(xì)致入微的照顧,慈母般的關(guān)懷呵護(hù)了我,讓我感動(dòng)終身。從這件事上,我領(lǐng)悟到“愛是做出來的,不是說出來的。”只有像愛自己的孩子那樣關(guān)愛每一位學(xué)生,我們才能打開每一位學(xué)生心靈的窗戶,才能教育他們。每一位學(xué)生都渴望得到老師的愛,尤其是那些家庭有過特殊變故的學(xué)生,容易形成特別性格,這就要求教師真誠(chéng)相待、熱情鼓勵(lì)、耐心幫助,用師愛的溫情去融化他們“心中的堅(jiān)冰”,讓他們?cè)谟淇斓那楦畜w驗(yàn)中接受教育。

  熱愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生,而厭棄一個(gè)學(xué)生無異于毀壞一個(gè)學(xué)生。愿我們都把師愛發(fā)揮的淋漓盡致吧!

  讓我在這里再作為引例的兩位老師:一位是我初中的歷史老師,一位是我高中的數(shù)學(xué)老師,他們對(duì)教學(xué)業(yè)務(wù)的態(tài)度成為我工作的兩面鏡子,經(jīng)常對(duì)照自省。有一年我在某校聽課時(shí),沒成想又一次感受了這位歷史老師的課,課后評(píng)課時(shí),大家你一言我一語的說了很多,不知誰提議讓我評(píng)一評(píng)老師的課,真心話,我的這位歷史老師的課講的真不敢恭維,照本宣科沒有深度廣度,不如看書自學(xué),和我上學(xué)時(shí)沒什么兩樣。我很為難如何去評(píng)這節(jié)課,只好說“老師的課幾十年如一日,憂如當(dāng)年我在課堂爾”。但我高中的數(shù)學(xué)老師給我留下的就是另一種形象,僅舉一例,這位工作了幾十年的老教師,教案書寫整潔詳細(xì),更重要的是對(duì)典型題目不僅有基本解法,而且注明一題多解、多題一法、變式訓(xùn)練等內(nèi)容,真可謂是一本高效實(shí)用的課外輔導(dǎo)書。他如此的課前精心準(zhǔn)備,課堂教學(xué)效率自然高,同學(xué)們都喜歡上他的課,教學(xué)成績(jī)突出。這位老師對(duì)教學(xué)的兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍的治學(xué)之道是我學(xué)習(xí)的楷模。

  這個(gè)引例說明學(xué)生總是把教師看作學(xué)習(xí)模仿的對(duì)象,因此教師從小事做起,從自我做起,以高尚的人格感染人,以整潔的儀表影響人,以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人,以博大的胸懷愛護(hù)人。走上三尺講臺(tái),教書育人;走下三尺講臺(tái),為人師表。只有這樣,學(xué)生才會(huì)“親其師,信其道”,進(jìn)而“樂其道”。

  從事教師這種職業(yè),既要有高尚的師德修養(yǎng),又要有高超的業(yè)務(wù)能力和淵博的學(xué)識(shí)。如果說德為師之魂,那么才就是師之本。教師的才能就是指教師的學(xué)識(shí)和教育教學(xué)能力,你的學(xué)識(shí)水平和教育教學(xué)藝術(shù)都直接影響你在學(xué)生心目中的形象。你無德無才,學(xué)生厭惡你;你有才無德,學(xué)生遠(yuǎn)離你;你德才俱優(yōu),學(xué)生才真心擁戴你。要讓學(xué)生學(xué)好,老師必須先學(xué)好;惟學(xué)而不厭,才誨人不倦。我引用培根的一句話來共勉:我們不要像螞蟻單是收集,不要像蜘蛛只從肚里抽絲,我們應(yīng)該像蜜蜂,既采集又整理,才能釀出香甜的蜂蜜。讓我們?cè)诮虒W(xué)中多學(xué)習(xí)、勤積累,當(dāng)一個(gè)反思型、研究型的教師。

  如果我們把愛心奉獻(xiàn)了給了學(xué)生,以高尚風(fēng)格引領(lǐng)他們,以精通的業(yè)務(wù)折服他們,我想學(xué)生一定會(huì)記住我們的!

  我的演講結(jié)束,謝謝大家!

幼兒園教師演講講稿 篇5

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委:

  大家好!

  愛因斯坦曾經(jīng)說過:“我認(rèn)為,對(duì)于一切來說,只有熱愛才是最好的老師,他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過了責(zé)任感。”一個(gè)人不論從事什么行業(yè),首先必須熱愛自己的職業(yè)。只有這樣他才會(huì)全心全意的投入。而熱愛自己職業(yè)的動(dòng)力在于能在工作中得到快樂。

  陶行知先生曾對(duì)教師職業(yè)特征做過這樣的分析:教育者應(yīng)當(dāng)知道教育是無名無利沒有尊榮的事,純系服務(wù)的機(jī)會(huì),貢獻(xiàn)的機(jī)會(huì)。而無絲毫名利尊榮可言,F(xiàn)代的教師為適應(yīng)當(dāng)前社會(huì)的迅速變化,面臨許多挑戰(zhàn),如知識(shí)結(jié)構(gòu)的更新,教學(xué)技術(shù)的改進(jìn),新型教學(xué)手段的嘗試,日益難以應(yīng)付的雜事為應(yīng)付這些變化,教師必須付出代價(jià),而付出的代價(jià)往往無法獲得可見的收益。正因?yàn)槿绱,教師更傾向于從社會(huì)地位上而非經(jīng)濟(jì)地位上來獲得尊嚴(yán),這也是教師與其他許多職業(yè)不同的地方,教師在很大程度上是將自己的精神世界作為職業(yè)資源的,并不以實(shí)際的可被清點(diǎn)的收益來取勝。那么我們就更應(yīng)該在工作中尋找快樂。

  首先、愛崗敬業(yè)是樂教勤業(yè)的動(dòng)力源泉。

  教師只有在愛崗敬業(yè),把學(xué)校教育工作的發(fā)展、國(guó)家教育事業(yè)的興旺和自己命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起的精神指導(dǎo)下,兢兢業(yè)業(yè),勤于奉獻(xiàn),淡泊名利,默默的耕耘在三尺講臺(tái)之上,而且以苦為樂,甘于寂寞,勤勤懇懇,才能領(lǐng)悟從師的樂趣,才能以從師為榮,以師為自豪。在“愛崗敬業(yè)”這種精神支配下,教師也不會(huì)視平凡的工作為平凡,不會(huì)視瑣碎的工作為瑣碎,而是會(huì)認(rèn)真對(duì)待教育,教學(xué)的過程的每一個(gè)環(huán)節(jié),于細(xì)微處顯精神,于小事上下工夫,在簡(jiǎn)單卻又偉大的教育工作中體驗(yàn)人生的價(jià)值,在市場(chǎng)經(jīng)

  濟(jì)的條件下,師德修養(yǎng)的要害一環(huán),就是培育愛崗敬業(yè)的精神。說他要害,是因?yàn)樗仁菐煹碌暮诵暮突A(chǔ),又是促進(jìn)教師不善進(jìn)取的動(dòng)力源泉。 其次、愛崗敬業(yè)是保持教師隊(duì)伍穩(wěn)定的基礎(chǔ)。

  古人云:“國(guó)將興,必貴師而重傅,國(guó)將衰,必賤師而輕傅。”當(dāng)今世界,一個(gè)國(guó)家或民族的教育事業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r,直接關(guān)系到國(guó)家、民族是否能夠興旺發(fā)達(dá)、并立于不敗之地。假如說發(fā)展教育事業(yè)關(guān)乎國(guó)家、民族命運(yùn),那么能否保證教師隊(duì)伍的穩(wěn)定就是一個(gè)要害.因此,要加強(qiáng)師德教育,促使教師著力修養(yǎng)愛崗敬業(yè)精神,培養(yǎng)廣大的教師職業(yè)責(zé)任感,義務(wù)感,自豪感,榮譽(yù)感,只有當(dāng)所有教師都培育或發(fā)展自己的愛崗敬業(yè)精神,任勞任怨,奉獻(xiàn)和忠誠(chéng)于教書育人的大業(yè)時(shí),教師隊(duì)伍才能穩(wěn)定發(fā)展。 再次、愛崗敬業(yè)是在崗位上有所作為的必要前提。

  教師能否作到愛崗敬業(yè),是決定他的工作績(jī)效的主要因素之一,只有愛崗敬業(yè)的教師才能在工作崗位上有所作為。這是因?yàn)椋瑦蹗従礃I(yè)的不懈追求能夠?yàn)榻處熣_處理和解決教育過程中的諸多矛盾打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)或提供必要的前提。只有愛崗敬業(yè),教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù)。加里寧說:“國(guó)家和人民把兒童托付給了教師們,要他們來教育這些按年齡上最輕易受影響的人,托付教師來培養(yǎng),教育和造就這一代青年人,也就是說,把自己的希望和未來都囑托給了他們。”國(guó)家和人民的這種委托不是無條件的,在將兒童交給教師同時(shí),規(guī)定了教師應(yīng)履行的責(zé)任和義務(wù),這些責(zé)任和義務(wù)是在綜合熟悉教育發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)上提出的。即我們應(yīng)該明確一點(diǎn):愛崗敬業(yè)是教師對(duì)各種規(guī)范、要求的自覺認(rèn)同和內(nèi)化,是自覺承諾履行社會(huì)責(zé)任和義務(wù)的的表現(xiàn)。所以說愛崗敬業(yè)是教師有所作為的基本保障。任何人都能成為一名教師,但并非任何人都能成為一名合格的教師。

  教師應(yīng)有豐富的學(xué)識(shí)、合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)、高尚的道德情操,良好的心理修養(yǎng),這些要求主要是依靠教師的自我教育、自我修養(yǎng)、自我完善達(dá)到的。那么這些做法的動(dòng)力來自何方?來自教師對(duì)教育活動(dòng)的的客觀要求和自身素質(zhì)水平之間的矛盾的深刻熟悉,來自解決這一矛盾的不懈追求,來自深層次的愛崗敬業(yè)精神。有了愛崗敬業(yè)精神,教師就能夠?qū)ψ陨硭刭|(zhì)水平有一個(gè)理性熟悉,并使之與教育事業(yè)教育工作的客觀要求不斷的接近,通過自身不斷完善和發(fā)展,為更好的完成教育任務(wù)提供保證。假如說不斷完善自我是教師在工作上有所作為的基礎(chǔ),那么愛崗敬業(yè)就是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。愛崗敬業(yè)能夠幫助教師正確處理各種社會(huì)關(guān)系,化解各種矛盾,提高工作效率。教師要想取得工作成就,必須有社會(huì)的理解,同事的支持,家長(zhǎng)的配合、學(xué)生的自覺努力,而“愛崗敬業(yè)”精神在這些方面有很大的助益,有助于教師提高工作效率,鞏固并不斷發(fā)展教育事業(yè)。

  總之,教師只有愛崗敬業(yè),才能在教育活動(dòng)中有所收獲,反之,只能是一事無成,空嗟嘆。一個(gè)愛崗敬業(yè)的教師,既依靠經(jīng)驗(yàn)教書育人,又會(huì)著力總結(jié)教育規(guī)律,并按照教育規(guī)律的要求科學(xué)施教;無論備課、上課,還是批改作業(yè)、治理班級(jí),它都會(huì)將自己的教育行為置于科學(xué)熟悉的觀察之下,進(jìn)行科學(xué)的規(guī)劃、組織、實(shí)施,因材施教。顯然,教師的工作不僅有一個(gè)態(tài)度問題,而且包含著探索科學(xué)、追求最優(yōu)教育效果的主體性要求,有效教育方法。換句話說,教師的敬業(yè)作為一種道德選擇,它體現(xiàn)著動(dòng)機(jī)與效果統(tǒng)一的綜合追求。人類已邁入一個(gè)新的世紀(jì)。新的世紀(jì)、新的歷史時(shí)期呼喚教育的飛速發(fā)展,呼喚德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)的新型教師。為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的這種需要,培育出一代新人,就必須做到。

  謝謝大家!

幼兒園教師演講講稿 篇6

  還是在兒時(shí),我的老師就在我的心中播下了一顆種子,一顆對(duì)“教師”這一職業(yè)期望的種子。這顆種子在她愛的雨露和關(guān)懷的陽光下,漸漸地在我心中生了根,發(fā)了芽。教師,人是平凡的,但事業(yè)卻是偉大的,因?yàn)樗麄兯鶑氖碌氖聵I(yè)是默默的奉獻(xiàn)和無私的犧牲。 多年的幼教工作讓我親身體驗(yàn)了它的辛苦,也充分認(rèn)識(shí)到了它的重要性。千里之行,始于足下,孩子一生的學(xué)習(xí)、生活將從幼兒園開始,一切將從這里延續(xù)和發(fā)展,我們每個(gè)幼教工作者肩上所擔(dān)負(fù)的,是讓每個(gè)孩子在人生的起跑線上成功地邁出第一步,使幼兒園真正成為培養(yǎng)未來有用人才的搖籃。

  “每個(gè)人都需要愛,都需要尊重”這是我的老師當(dāng)年教給我的一句話。多年以后,我還時(shí)常的細(xì)細(xì)品味,是啊:教師的愛不同于一般的愛,她高于母愛、大于友愛、更勝于情愛。這種愛是教育的橋梁,是教育的推動(dòng)力,是幼兒轉(zhuǎn)變的催化劑。我試圖以平等的尊重和真誠(chéng)的愛心去打開每個(gè)幼兒的心扉。因?yàn)槲抑,每一扇門的后面,都是一個(gè)不可估量的宇宙,都是一個(gè)無法預(yù)測(cè)的未來。即使是只有幾歲大的幼兒,他們也需要我們給予的尊重與愛。

  在一線工作中,教師每天都要說很多相同的話,都要做一些非常煩瑣的事,所以我們要學(xué)會(huì)在自己的工作崗位中找到成就感和滿足感。只有自己有了一個(gè)良好的心態(tài),才能以良好的精神面貌對(duì)待工作,才能對(duì)工作投入自己的熱情。作為教師要從心里真正喜歡幼兒、熱愛幼兒,對(duì)幼兒要具有細(xì)心、耐心、責(zé)任心!。

  幼兒是祖國(guó)的花朵,他們芬芳、燦爛;幼兒教師是花朵下的綠葉,平凡而謙遜。今天,我站在這里,感到神圣與自豪。因?yàn)槲揖蛷氖轮G葉的工作,因?yàn)槲沂且幻胀ǖ挠變航處?假如我有第二次生命,我仍會(huì)毫不猶豫地選擇教師這個(gè)職業(yè),教師,我無悔的選擇!

幼兒園教師演講講稿 篇7

  作為人民教師,特別是我當(dāng)學(xué)前班班主任以來,使我感受到教師責(zé)任非常重大,它不僅是一份職業(yè),它更給我提供了培養(yǎng)祖國(guó)未來?xiàng)澚旱奶斓,因(yàn)榻裉斓囊豢每糜酌,以后將服?wù)于社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的戰(zhàn)場(chǎng),是以后挑大梁的人。作為一名年輕教師我深知自己身上所擔(dān)負(fù)的使命,選擇教師是我一直以來不變的追求,我喜歡孩子、愛他們,我渴望有自己的班級(jí),用我全部的愛來呵護(hù)他們,用我的全部知識(shí)來教育他們看著他們茁壯成長(zhǎng)是我最大的幸福,今天我的夢(mèng)已成真,感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我一次釋放愛的機(jī)會(huì),我光榮的成為了學(xué)前二班的班主任。

  今天要怎樣做老師,怎樣做才稱得上是一位合格的教師呢?我想應(yīng)該做到以下幾點(diǎn):

  一、老師要有一顆愛國(guó)心

  一個(gè)沒有教師的國(guó)家,必將是貧窮的國(guó)家;一個(gè)沒有教師的民族,必將是愚昧的民族;一個(gè)沒有教師的社會(huì),必將是落后的社會(huì)。身為一名中國(guó)人,幸運(yùn)地生在新社會(huì),長(zhǎng)在紅旗下,又趕上了轟轟烈烈的新紀(jì)元。報(bào)效祖國(guó),不單是一句掛在嘴邊的話,而要拿上實(shí)際行動(dòng)來才行。要時(shí)時(shí)問自己:我為我們的國(guó)家做了些什么,每天看自己,總會(huì)有一些感嘆。也許昨天我沒能做到最好,但今天我要在學(xué)習(xí)中摸索,希望能做得更好。我們把行動(dòng)要付諸于每位孩子,要引導(dǎo)他們從小愛父母、愛學(xué)校、愛家鄉(xiāng),愛我們的祖國(guó),要從小灌輸他們自己是一個(gè)中國(guó)人,長(zhǎng)大為祖國(guó)建設(shè)出力的遠(yuǎn)大理想。所以,在一系列的主題活動(dòng)中,我們給孩子創(chuàng)設(shè)了廣泛的活動(dòng)空間,讓孩子們參觀家鄉(xiāng);看從前房屋的照片;說說自己以前的家和現(xiàn)在的變化;從而了解住宅環(huán)境的變化,了解家鄉(xiāng)的變化,再擴(kuò)展到對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛。通過畫畫未來的房子,激發(fā)學(xué)生建設(shè)自己家鄉(xiāng)的欲望,長(zhǎng)大為家鄉(xiāng)的建設(shè)出力。

  二、教師要有一顆慈母心

  雨果曾經(jīng)說過:“世界上最廣闊的海洋,比海洋更廣闊的是天空,比天空還要廣闊的是人的心靈”。作為塑造人的心靈的當(dāng)代靈魂工程師,需要堂堂正正做人,勤勤懇懇工作,更需要有一顆慈母般的心。我想把老師的愛付諸于具體行動(dòng),就是:對(duì)孩子既要有耐心,又要有細(xì)心,更要有愛心。有時(shí)雖然為孩子做一件細(xì)小的事情,給孩子擦鼻涕、用便紙、扣鈕扣、系鞋帶,這些小事,小得常常被人忽視,但常會(huì)縮短師生間的距離,使孩子感受到媽媽一樣對(duì)他的關(guān)懷,成為孩子情感世界的知心人,當(dāng)孩子偷偷在我耳邊說:“我感覺你像我媽媽,一點(diǎn)也不像老師。”時(shí);當(dāng)孩子和我分享她的小秘密時(shí);當(dāng)孩子偎在我身邊玩耍時(shí),我覺得所付出的都值得,孩子們的信賴,孩子們無邪的話語,孩子們親密無間的舉止,是對(duì)我工作最好的肯定。我用我的愛心,讓孩子們學(xué)會(huì)了在日常生活中關(guān)心、幫助同伴,教他們學(xué)會(huì)去愛,以誠(chéng)待人,讓愛心常駐于幼兒心田……

  三、教師要有一顆進(jìn)取心

  作為一個(gè)教師,就要不斷進(jìn)取,不斷充實(shí)自己。這次帶班,我面臨的難題總是:“我該怎樣教這些孩子們?”是滿足于年復(fù)一年照本宣科、還是舊曲新唱、舊課新上?是滿足于傳授知識(shí),還是融入對(duì)他們進(jìn)行獨(dú)立性、創(chuàng)造性、主動(dòng)性的素質(zhì)培養(yǎng)。

  人們常說:“教師要給學(xué)生一碗水,自己須有一桶水。”躺在原有的知識(shí)上,光有奉獻(xiàn)精神的老師,未必就能成為一個(gè)好老師。別看孩子小,可他們提出的千奇百怪的問題會(huì)令你目瞪口呆。我從幾年的教學(xué)中體會(huì)到:教師要學(xué)得東西很多,本學(xué)科的、相關(guān)學(xué)科的、有學(xué)生感興趣的或即將感興趣的,這才能有備無患。但有了一桶水,便以為有了萬寶全書,可應(yīng)付學(xué)生,那也是大錯(cuò)特錯(cuò)。有孩子知道的老師可能不知道,或知之甚少,或知之甚淺的,說不出道理來的東西都需要老師不斷地加強(qiáng)自身修養(yǎng),完善自身素質(zhì)。時(shí)代在進(jìn)步,科技在發(fā)展,知識(shí)在更新,以往掌握的一些靜止的知識(shí)和教學(xué)方法,在昨天可能還是好老師的標(biāo)準(zhǔn),在今天也許只能馬馬虎虎地應(yīng)付當(dāng)一名普通教師,而明天就會(huì)被淘汰。我想:好教師的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)是動(dòng)態(tài)的,是不斷提高的,這就需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去探索、去創(chuàng)造,就時(shí)時(shí)需要我們有一顆進(jìn)取心,不求做得最好,但求做得更好。

  作為一名年輕教師我深知自己身上所擔(dān)負(fù)的使命,選擇教師是我一直以來不變的追求,我喜歡孩子、愛他們,我渴望有自己的班級(jí),用我全部的愛來呵護(hù)他們,用我的全部知識(shí)來教育他們看著他們茁壯成長(zhǎng)是我最大的幸福,今天我的夢(mèng)已成真,感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我一次釋放愛的機(jī)會(huì),我光榮的成為了學(xué)前二班的班主任。

  接班后我興奮無比,每天早上我7點(diǎn)鐘就來到自己的班級(jí),為我的孩子們有一個(gè)清潔舒適的環(huán)境我便細(xì)心的清掃每一個(gè)角落,為了讓孩子能更好的學(xué)習(xí)新知我精心的設(shè)計(jì)教學(xué)用具和板書,為了讓孩子更直觀的學(xué)習(xí)知識(shí)我常常自己制作教學(xué)用具(經(jīng)常忙至深夜),當(dāng)孩子們到來時(shí)我以慈母般的笑容迎接他們,我愛他們,我能容忍他們的頑皮、淘氣;我愛他們我能觀察到他們身體健康的一點(diǎn)點(diǎn)異樣,我用心去教育他們?cè)偎麄兎稿e(cuò)誤時(shí)我總能根據(jù)他們的不同性格采取不同的方法讓他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并及時(shí)改正?粗麄兊某砷L(zhǎng)我無比喜悅,因?yàn)槲业暮⒆觽冮L(zhǎng)大了,從幼兒園的孩子變成了合格的小學(xué)生,心里真的有一種成就感。在他們成長(zhǎng)的過程中我也發(fā)現(xiàn)我在成長(zhǎng),我越來越接近一個(gè)慈母般的教師了。感謝學(xué)校給我這樣一個(gè)釋放母愛的平臺(tái)和空間。我要成為一名優(yōu)秀的教師我要用我的愛去培養(yǎng)更多的祖國(guó)的花朵,我要讓我所有的學(xué)生都感覺到他是最幸福的學(xué)生,我要讓他們感受到學(xué)習(xí)是快樂的,上學(xué)是美好的,讓他們愛上這個(gè)大家庭,我會(huì)為這些做出不懈的努力。愛的教學(xué)讓我不知疲憊,反而覺得輕松快樂。我愛我的學(xué)生!

  四、要樹立“以學(xué)生為本”的思想

  對(duì)于教師而言,首先就是要代表廣大學(xué)生的利益,所作所為要有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。牢固樹立“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生一切”的思想。在教學(xué)實(shí)踐中,要以學(xué)生為主體,因?yàn)樗麄冋幱陂L(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí),逐步形成世界觀的關(guān)鍵時(shí)期,喜歡模仿甚至盲從他人,常常把與自己朝夕相處的老師當(dāng)作心中的偶像和楷模,因此教師的言談舉止對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)、發(fā)展具有極大的感染性和示范性。作為人類靈魂的工程師,首先要樹立一個(gè)正確的職業(yè)道德觀念,塑造一個(gè)良好的師德形象,要以身立教,為人師表,只有這樣才能有力地感染學(xué)生、教育學(xué)生,通過自己的言傳身教給學(xué)生以情操的陶冶和心靈的凈化,真正擔(dān)負(fù)起“培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人,提高民族素質(zhì)的使命”。教師應(yīng)該具備甘當(dāng)人梯和紅燭的獻(xiàn)身精神,對(duì)學(xué)生充滿愛心,對(duì)工作充滿責(zé)任心,對(duì)未來充滿信心,真正做到愛崗敬業(yè),教書育人。

幼兒園教師演講講稿 篇8

  我是一名普普通通的幼兒教師,工作在平凡的崗位上,我沒有轟轟烈烈的事跡,也沒有值得炫耀的成績(jī)。在這充滿機(jī)與挑戰(zhàn)的今天,我依然努力的工作,因?yàn)樗讶谌肓宋业纳?成為我生命中的一部分。有人說我們是燃燒的紅燭,有人說我們是高級(jí)保姆,無論別人對(duì)我們?cè)鯓釉u(píng)價(jià),我都深知自己肩負(fù)的責(zé)任有多重大。

  記得畢業(yè)實(shí)習(xí)那陣子,我懷疑自己選擇了不喜歡的職業(yè)。那時(shí)在一所中心幼兒園實(shí)習(xí),為了第二天能上好課,帶好一天的活動(dòng),前一天晚上要開夜車準(zhǔn)備教具、備教案,一直到凌晨?jī)牲c(diǎn)多,眼皮打架了,頭也痛了,還要反復(fù)檢查教案、教具是否都準(zhǔn)備好,天天如此。當(dāng)我看到孩子們開心的從我這兒獲得知識(shí)時(shí),當(dāng)我得到園長(zhǎng)和其他老師的充分肯定時(shí),我感到一種從未有過的喜悅和自豪。漸漸地,我和孩子們成了最要好的朋友。我們一起學(xué)習(xí),一起游戲,一起度過每一個(gè)快樂的時(shí)光,孩子和我之間已經(jīng)有了一種特別的默契。就連孩子們的爸爸媽媽也常說:“還是老師行,說什么都聽,干什么都把老師的話排在第一,說:“老師說的,老師說的!睆哪且豢唐,我就深深地體會(huì)到我在孩子心目中的角色和地位,F(xiàn)在,我最喜歡孩子們親切地叫我一聲—“老師”,這簡(jiǎn)單的兩個(gè)字構(gòu)成我所喜歡的神圣而又繁瑣的事業(yè)----幼兒教師。這兩個(gè)字就是愛心,就是責(zé)任,就是奉獻(xiàn)。

  有這樣一句名言:“教育沒有情感,沒有愛,如同池塘里沒有水一樣;沒有水,不能稱之為池塘,而沒有愛,也就不能成為教育!蔽覑墼谟變簣@的每一天,每當(dāng)我走到哪,孩子們就跟到哪,他們那純真的感情、活潑的性格、可愛的笑臉深深地感染著我。在孩子們的眼里,我就是智慧女神,經(jīng)常被孩子們追著問這問那,對(duì)于孩子們萌發(fā)出的許多智慧的火花,我都不會(huì)讓他從我身邊溜走,我要給他輸氧助燃,盡量滿足孩子們的好奇心。當(dāng)他們的好奇心得到滿足時(shí),笑的是那樣的快慰!這一切使我領(lǐng)悟到了高爾基的一句話:“單單愛孩子,母雞也會(huì)這樣做,但是要善于教育他們這卻是一件偉大的公共事業(yè)!笔前!老師像媽媽,但老師的愛有不完全等同于父母的愛。我是像媽媽一樣照顧孩子的一日生活,但我讓孩子懂得自己的事情自己做,我是像媽媽一樣用溫柔的手臂給孩子關(guān)愛,但我更讓孩子學(xué)會(huì)勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。

  我用心接納每一個(gè)孩子,無論他是健康成長(zhǎng)的幼苗,還是不幸被蟲害咬傷的花草。用愛消除和孩子間的隔閡,用愛融化孩子心靈上的堅(jiān)冰。當(dāng)問題幼兒錯(cuò)誤一犯再犯時(shí)難免情緒會(huì)有些波動(dòng)。在座的各位老師,我想我們都有一個(gè)共同點(diǎn),不管在什么活動(dòng)中,那些聽話,乖巧的幼兒,我們都會(huì)不自覺的多愛他們一些,通常對(duì)那些調(diào)皮、搗亂的幼兒采取的措施是批評(píng)教育,結(jié)果是成效不大,讓人頭痛。其實(shí),他們更需要老師的關(guān)愛。在幼兒園里,每個(gè)班里都會(huì)有這么幾位。我們班徐浩航就是一個(gè)比較典型的調(diào)皮的孩子,他矮矮的個(gè)兒,微翹的嘴角,黑黑的眸子透著機(jī)靈。細(xì)看一下,他就是個(gè)“皮大王”。開學(xué)頭兩天,表現(xiàn)得很安靜,哪知過了幾天,熟悉環(huán)境后就開始發(fā)揚(yáng)他的“優(yōu)良作風(fēng)”:上課隨意走動(dòng),和旁邊的孩子說話,在教室里大聲尖叫,午睡時(shí)趁老師不注意就爬起來或拿走別人的被子,問他問題總是笑瞇瞇的一個(gè)字也不說。在于小朋友交往時(shí)特容易發(fā)生"沖突",每天都會(huì)有很多小朋友告他的狀,說教了多少次也無濟(jì)于事。通過長(zhǎng)期對(duì)他觀察,其實(shí)他很喜歡和小朋友做游戲,每次戶外活動(dòng)都很積極,只是他的交往方法不正確,才導(dǎo)致不愉快的事情發(fā)生,甚至沒有一個(gè)小朋友愿意跟他玩。

  戶外活動(dòng)時(shí)間到了,小朋友們都在和自己的好朋友玩球,非常開心,因?yàn)檫@是我們開學(xué)以來第一次玩球。只有徐浩航悶悶不樂的在一旁自己拍球,并且還拍得又穩(wěn)又多。我連忙跑過去對(duì)他說:“你拍得真多!可是小朋友們不跟你玩,如果你聽老師的話,也不再和小朋友打架,那你一定能成為最棒的孩子!”只見他瞪大眼睛看著我,使勁兒地點(diǎn)了點(diǎn)頭。接下來的幾天里,他的“優(yōu)良作風(fēng)”收斂了許多,我隨時(shí)注意他的閃光點(diǎn),讓小朋友學(xué)習(xí)。在此基礎(chǔ)上,我給他講與小朋友玩時(shí)遇到問題應(yīng)怎么辦。多鼓勵(lì)他團(tuán)結(jié)小朋友。漸漸的,他不再和小朋友爭(zhēng)搶玩具了,不和小朋友打架了,還能主動(dòng)教給其他小朋友拍球,小朋友也都喜歡跟他玩兒了。其實(shí)每個(gè)孩子的內(nèi)心都是純潔的,愛調(diào)皮的孩子也不例外。也許他們有很多缺點(diǎn),也許他們是一犯再犯,這好比人傷風(fēng)感冒,得了可以治好,好了還會(huì)再得,得了還可以再治,反復(fù)感冒,說明人身體抵抗力差,一個(gè)孩子反復(fù)出錯(cuò),只是說明他自制力差,他們更需要老師仔細(xì)的觀察,正確的引導(dǎo),在評(píng)價(jià)中多一點(diǎn)鼓勵(lì),對(duì)他們有耐心、有愛心,調(diào)皮的孩子也會(huì)發(fā)出閃亮耀眼的光芒!

幼兒園教師演講講稿 篇9

  時(shí)光飛逝,與孩子們?cè)谝黄鸬目鞓窌r(shí)光過得是那么的快。轉(zhuǎn)眼間,已是我走進(jìn)孩子童話般世界的第十二個(gè)春秋了!每天清晨,迎著朝陽,踏著輕快的步伐,我走進(jìn)了美麗的新華僑幼兒園,我又見到了可愛的孩子們。一聲聲充滿稚氣的問候"杜老師早!"迎來了我一天工作的開始。開窗通風(fēng),清掃濕抹,每天我用辛勤地勞動(dòng)給孩子們創(chuàng)造了一個(gè)潔凈、溫馨的環(huán)境。

  老師媽媽,媽媽老師!其實(shí)我們就是孩子們?cè)谟變簣@里的好媽媽。我們要用自己的愛心、耐心、責(zé)任心,去呵護(hù)每一個(gè)孩子,讓他們?cè)谟變簣@里處處感受到母親般的溫暖,讓他們像小樹苗一樣茁壯成長(zhǎng)!

  記得剛接中三班時(shí),就早有耳聞,有一個(gè)調(diào)皮大王叫張顧棋。一天吃早點(diǎn)時(shí),孩子們都圍坐在桌邊喝牛奶,吃餅干。當(dāng)我來到他面前,給他倒好牛奶時(shí),他看了我一眼,把一杯牛奶全部灑在桌子上了。當(dāng)時(shí),我氣得真想發(fā)火。但十二年的保育經(jīng)驗(yàn)告訴我——對(duì)于這樣的孩子,要有足夠的耐心。于是,我立刻走進(jìn)衛(wèi)生間,拿了塊抹布,把桌子擦干凈,然后摸摸他的頭微笑著說:"哦,原來是張顧棋不小心碰翻了,沒事,我再倒一杯。"這時(shí),只見孩子慢慢地低下頭,一聲不吭地喝起了牛奶。我知道,孩子已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤了!從那以后,在生活上我處處給予他關(guān)心,工作空隙,陪他聊聊天,慢慢的,孩子認(rèn)可了我,接受了我。當(dāng)我工作累了,坐下來休息時(shí),他還幫我捶捶背呢!

  "杜老師,你的手冷嗎?"在幼兒園組織的大班徒步活動(dòng)中,泡泡小朋友不知什么時(shí)候,悄悄來到我身邊。"我來幫你捂捂手。不……"還沒等我說完,我的手已經(jīng)在孩子的兩只手中了。頓時(shí),肉乎乎、暖洋洋的小手給我一股暖流。此時(shí),任何語言也表達(dá)不了我當(dāng)時(shí)的感受。我緊緊地抓住孩子的手,我們大手拉小手,一直往前走!

  幼兒園的保育工作是辛苦的、繁瑣的。但每天能看到孩子天真、燦爛的笑容,這算得了什么?在多年的保育工作中,我受過委屈,流過眼淚,但收獲的是幸福和快樂!我愛這一行,因?yàn)檫@意味著自己將永遠(yuǎn)的青春爛漫,任何工作也比不上與孩子們?cè)谝黄鸬目鞓罚∥覑圻@一行,因?yàn)檫@是太陽底下最光輝的職業(yè)!

幼兒園教師演講講稿 篇10

  時(shí)光如流,一轉(zhuǎn)眼,我從事幼兒教師這個(gè)職業(yè)已經(jīng)十多年了。在幼兒園這片沃土中,,我和孩子們朝夕相處,共同成長(zhǎng)。我用汗水和愛心澆灌著孩子們稚嫩的心田,同樣孩子們也用他們天真,坦率,真誠(chéng)的愛感染著我,促使我一直奮斗在幼教的行業(yè)中。在充滿童趣的世界里描繪自己五彩的人生。

  回想當(dāng)初,只是因?yàn)橄矚g小孩,我毫不猶豫的走上了幼兒教師這個(gè)崗位。開始,我是帶著無限的遐想和憧憬來到孩子們中間的,可很快這些遐想和憧憬變?yōu)榱伺菽。孩子們的吵鬧聲和沒完沒了的告狀,判不清的案情,小孩子們的吃喝拉撒。特別是我?guī)“鄷r(shí),我從家長(zhǎng)手中接過哭鬧的孩子,哄呀,逗呀,可他們依舊哭鬧。亂舞亂蹬的手腳落在我的臉上,劃破了我的襪子。突然,“嘩”的一聲,一個(gè)孩子吐了,正巧,吐在我的新衣服上,一股酸臭味撲鼻而來。一種迷茫和退縮感涌了上來。我覺得我的選擇錯(cuò)了,我動(dòng)搖了。

  可慢慢的,慢慢的,我發(fā)現(xiàn)我與孩子門在這吵鬧聲中結(jié)下了深厚的感情,當(dāng)我沉默時(shí),孩子們會(huì)搖我的手,兩眼望這我說;“蔣老師,是我們?nèi)悄闵鷼饬藛?我們是好孩子,不惹你生氣。

  記得上一次語言課,故事講了一半,我就再也說不出話好了,我不停的咳嗽,這時(shí)班上最調(diào)皮的一個(gè)小男孩走了過來說;“蔣老師你坐,休息一會(huì)兒。”其他的小朋友也圍了過來問;“蔣老師你怎么了?蔣老師你怎么了?第二天早晨,我剛走進(jìn)教師,班里的孩子紛紛從懷里掏出胖大海,西瓜霜,金嗓子,稚聲稚氣地叫個(gè)不停;“老師,快吃我的胖大海”老師試試甜的西瓜霜,老師,還有我的金嗓子。望這眼前的情景,我的眼睛濕潤(rùn)了。我真的被孩子們的天真童心所感化了,這時(shí)我忽然發(fā)現(xiàn)我的選擇是對(duì)的。這是一個(gè)普通而光榮的職業(yè)。也就在這時(shí),我才真正理解到這一行中的內(nèi)涵,我慶幸我堅(jiān)定了我的選擇。

  十年過去了,我在摔摔打打中成熟了,我懂得了一名幼兒教師應(yīng)樹立正確的兒童觀,教育觀,應(yīng)有一顆愛孩子的心。孩子的成長(zhǎng)需要愛,為教師必須要有一顆博大的愛心,照這每一個(gè)孩子,讓他們感到溫暖。老師在孩子們的心中是神圣的,偉大的,每當(dāng)和孩子們做游戲時(shí),他們會(huì)爭(zhēng)先恐后的拉著我的手,為能夠被老師拉著而感到高興,還要把這高興的事在晚上和媽媽說;“今天老師拉我的手了,老師喜歡我!”孩子純真的童心是多么寶貴。在孩子中間,那種放松,無拘無束,融洽的氣氛是多么吸引我,那些共同玩耍是賴皮,有趣的游戲,時(shí)而天真,時(shí)而深沉的交談,有常令我以無窮的回味。而當(dāng)孩子們有進(jìn)步時(shí)所體驗(yàn)的那種成功感,是其他任何工作都無法比擬的。于是,我便漸漸愛上這分職業(yè)而不能自拔。這種愛是我最好的老師,這種愛,更是一種沉甸甸的責(zé)任。是的,是這愛,使我對(duì)這種工作更加成熟,更加能心應(yīng)手,孩子們也在愛中融化了,久而久子,一個(gè)眼神,一個(gè)動(dòng)作,一段音符,孩子們都和我有了默契,能心飲神會(huì)。當(dāng)我幸勤的汗水澆灌在孩子身上時(shí),當(dāng)我口干舌燥時(shí),我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長(zhǎng)大了,懂事了。猛然間,我找到了自身的價(jià)值,幼兒教師的工作是塑造人的工作,它神圣,偉大。我每天和孩子們同手,同玩,同歡笑,被童趣所感染著,我的心也在凈化著,我更加不后悔我的選擇。

  每一天,我都要面對(duì)各種各樣的孩子,然而每個(gè)孩子就像是一本書,要想讀懂他們就要細(xì)細(xì)品位,耐心的翻看,我將為讀懂這本書而無怨無悔。

幼兒園教師演講講稿 篇11

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同事們:

  大家好!

  今天我演講的題目是“愛與責(zé)任,永恒的追求”。

  我喜歡這樣的一首詩(shī):“我是一名教師,我高舉手中的紅燭,只要我的鴿群能翱翔藍(lán)天,只要我的幼鷹能翱翔萬里,只要我的信念能堅(jiān)如磐石,只要我的理想能永遠(yuǎn)年輕,我情愿燃燒我的每一寸軀體,讓我的青春乃至整個(gè)的生命在跳動(dòng)的燭火中升華、在鮮紅的血液中奔騰。

  我很自豪,我是一名老師。是的,我很自豪,我是一名教師,更自豪,因?yàn)槲沂且幻變簣@教師,從事著陽光下最輝煌的職業(yè),我不后悔,因?yàn)閻酆拓?zé)任強(qiáng)化了我對(duì)教育的執(zhí)著,追求!

  經(jīng)過細(xì)心的照料,我在幼兒園老師的平凡崗位上悄然耕耘了九個(gè)春夏秋冬。我微笑著,哭泣著,感動(dòng)著,失敗著,悲傷著。在不斷的總結(jié)分析中,我發(fā)現(xiàn)了它,屬于自己的收藏——那是一顆愛孩子的心,一切源于愛。

  有多少次,當(dāng)我和孩子們玩的時(shí)候,我笑了,讓我感覺到孩子的圣潔和天真;多少次,孩子們對(duì)草地周圍昆蟲的觀察是如此的專注和投入,以至于我走進(jìn)了這個(gè)純真的世界;多少次,帶著孩子,忘記了煩惱,沒有了憂愁,體會(huì)到了工作的快樂。

  我甚至沒有忘記,當(dāng)我彎腰給孩子們系鞋帶時(shí),一個(gè)溫柔的聲音對(duì)我說:“老師,我最喜歡您!””我愣了一下,抬起頭,什么也沒說,緊緊地把他擁在懷里。一種感動(dòng)和自豪油然而生,最初的付出換來的是收獲,而愛的付出換來的是愛的回報(bào)。從前,有人問我:奉獻(xiàn)出這種崇高的愛卻要守著一輩子的清貧,這值得嗎?

  每天進(jìn)行著大量、平凡、瑣碎的工作,日復(fù)一日,年復(fù)一年,重復(fù),單調(diào),缺乏新鮮感,默默付出不覺得累?你看看那些離開的老同事,新面孔來來去去。你在默默堅(jiān)守這個(gè)平凡的崗位不后悔嗎?

  我堅(jiān)定地告訴他:這一切都是值得的,因?yàn)閻,我愛每一個(gè)孩子,我愛我的教育,所以再苦再累也毫無怨言。

  愛不是掛在嘴邊的口頭禪,責(zé)任必須通過實(shí)地的艱苦工作來實(shí)現(xiàn)。我愿意用我一生的精力投入到我熱愛的學(xué)前教育中去,用責(zé)任和愛去撥動(dòng)孩子心中的七弦琴,奏響生命的五彩樂章。

  謝謝大家!

幼兒園教師演講講稿 篇12

  尊敬的各位首長(zhǎng)、親愛的園長(zhǎng)老師們:

  大家上午好!

  感謝各位首長(zhǎng)能在百忙之中抽時(shí)間來看望我們,讓我們?cè)俅误w會(huì)到了部隊(duì)的溫暖和作為一名幼兒教師的幸福。

  今天,我很榮幸能夠作為教師代表在此發(fā)言,當(dāng)?shù)谝淮我姷搅苏麧嵜利惖男@,第一次遇到既有魄力又有能力的園長(zhǎng),第一次碰到友好微笑的老師,第一次聆聽活潑稚嫩的笑聲,我便深深喜歡上了這所幼兒園。這是一所神采飛揚(yáng)的幼兒園,她的每一個(gè)腳步都是迷人的樂章;這是一所風(fēng)華正茂的幼兒園,她的胸中正充滿著發(fā)展的激情與渴望;這是一所激情澎湃的幼兒園,她用拼搏鑄就輝煌,用開拓承載夢(mèng)想。這就是我們可愛的軍分區(qū)幼兒園,在這里,教師這份光榮的職業(yè)帶給了我們一份難言的幸福。

  我愿給孩子一個(gè)多姿多彩的童年,讓他們?cè)谝豁?yè)頁(yè)翻開的書頁(yè)間起飛,在湛藍(lán)如洗的天空下,無憂無慮地飄舞。 我愿做鼓蕩著愛與溫暖的春風(fēng),使孩子只需輕輕一躍便騰空而起,在成長(zhǎng)的天空里展翅高飛。

  請(qǐng)首長(zhǎng)放心,我們一定會(huì)努力工作、開心生活,不辜負(fù)首長(zhǎng)對(duì)我們的期望!

  外面的世界很精彩,孩子的世界更可愛,我愿永遠(yuǎn)沉浸在孩子的內(nèi)心世界彈撥和諧動(dòng)人的樂章。

  最后祝愿各位首長(zhǎng)及老師們身體健康,工作順利。謝謝大家!

幼兒園教師演講講稿 篇13

  隨著社會(huì)的發(fā)展,幼兒園教育也隨即發(fā)展起來,家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的要求也越來越高。作為一位啟蒙老師的我們應(yīng)該怎么做,才能成為一名優(yōu)秀的幼兒教師呢?

  我認(rèn)為一名優(yōu)秀的幼兒教師,應(yīng)具備積極向上,健康,快樂的工作狀態(tài)。不要看不起自己的工作。在我們的同行里,有一部分人都在抱怨自己的工作室多么的繁瑣。每天管的都是孩子的吃喝拉撒。這樣的想法是錯(cuò)誤的,是對(duì)自己工作不健全的理解,如果你認(rèn)為自己的工作是卑賤的,那你就犯了一個(gè)巨大的錯(cuò)誤。只要你誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng)和創(chuàng)造,沒有人能夠貶低你的價(jià)值。

  在一線工作中,我們每天都要說很多相同的話,都要做一些非常繁瑣的事,所以我們要學(xué)會(huì)在自己的工作中找到成就感和滿足感,只有自己有了一個(gè)良好的心態(tài),才能以良好的精神面貌對(duì)待工作,才能對(duì)工作投入自己的熱情,作為教師要從心里真正喜歡幼兒,熱愛幼兒,對(duì)幼兒要具有細(xì)心,耐心,責(zé)任心,不僅如此更要在孩子面前擺正自己的位置,敢于知錯(cuò)就改。

  我在工作中就遇到過這樣一件事,給了我很大的啟發(fā)。平常在班上我都會(huì)要求小朋友,洗完小手一定要用毛巾把手擦干,如果誰沒有擦手的話,就會(huì)被老師視為不講衛(wèi)生,是要被我批評(píng)的。有一次,我著急為小朋友發(fā)點(diǎn)心,洗完手順便在衣服上蹭了兩下,突然有一個(gè)孩子說:“老師,你不講衛(wèi)生!”我被孩子批評(píng)覺得很沒面子,就連忙找借口說:“不是老師不擦,是老師沒有毛巾嘛!”“我的可以借給你”一時(shí)間很多孩子都表示要將毛巾借給我,我羞紅了臉,這才向小朋友承認(rèn)錯(cuò)誤:“老師錯(cuò)了,不該這么不講衛(wèi)生的,讓老師重新洗一下借你們的毛巾擦一下好嗎?”從此我也用更高的標(biāo)準(zhǔn)約束自己,班上的孩子也養(yǎng)成了知錯(cuò)就改的好習(xí)慣。我相信這樣的例子在我們身邊也有不少,看來老師錯(cuò)了能知錯(cuò)就改,會(huì)讓孩子感覺到老師的誠(chéng)懇與和藹,這樣孩子心中會(huì)加倍尊重老師。

  雖然我現(xiàn)在離一名優(yōu)秀的幼兒教師有一步很大的距離,但是既然我選擇了這一行,我將無怨無悔,踏踏實(shí)實(shí)工作,不懈努力。我相信:終有一天,我會(huì)成為一名幼兒喜歡,家長(zhǎng)放心的幼兒教師。

幼兒園教師演講講稿 篇14

  女主持:尊敬的各位來賓,女士們,先生們,大家晚上好!現(xiàn)在開始!我是主持人。。。

  男主持:我是主持人。。。

  女: 在人類社會(huì)發(fā)展的歷史長(zhǎng)河中,教師擔(dān)負(fù)著承前啟后、繼往開來的光榮使命。教師,人類靈魂的工程師,太陽底下最光輝的職業(yè),用勤勞和智慧,開啟著下一代人的心靈。

  男:無論是領(lǐng)袖、將軍、作家、科學(xué)家、學(xué)者,還是千千萬萬的普通勞動(dòng)者,在成長(zhǎng)過程中,都受到教師的教誨與啟迪,都凝結(jié)著教師的心血和汗水。“一日為師,終身為父”。在我們國(guó)家,教師歷來倍受人民的尊重和愛戴。

  女:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。老師,您守著一方凈土,勤耕三尺講臺(tái);您用粉筆揮灑激-情,用生命熔鑄崇高;您默默無聞,您無怨無悔

  男:從您的身上,我們知道了什么是人梯,什么是奉獻(xiàn),什么是言傳身教,什么是永恒的真善美……在您的身上,充分展現(xiàn)了人類最崇高的精神——為人類進(jìn)步而無私地奉獻(xiàn)

  女:在這特別值得紀(jì)念的日子里,老師,我們有很多話要對(duì)您說,我知道:加減乘除,算不盡您作出的奉獻(xiàn)!詩(shī)詞歌賦,頌不完對(duì)您的崇敬!千言萬語匯成一句話:老師,您辛苦了,我們永遠(yuǎn)感謝您,祝您節(jié)日快樂 !

  男主持:首先有請(qǐng)致詞。

  女主持:感謝。晚會(huì)節(jié)目現(xiàn)在開始,有請(qǐng)我們的開場(chǎng)舞,《謝謝老師》 表演者

  1 舞蹈《謝謝老師》 【演員01】

  男:有人向你投來美好的目光時(shí),你也回贈(zèng)一個(gè)親切的眼神;有人幫助你時(shí),

  你投去一個(gè)甜甜的微笑;有人鼓勵(lì)你時(shí),你說一聲“我會(huì)更加努力!”

  “落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”,“誰言寸草心,報(bào)得三春暉” ,感恩,充實(shí)著我們的生活;感恩,塑造著我們的心靈,下面請(qǐng)欣賞歌曲《感恩的心》,表演者【演員02】

  2 《感恩的心》 【演員02】

  女:三尺講臺(tái)見證了您的辛苦,潔白的粉筆書寫了您的一生。您的滴滴心血化作道道紅鉤,諄諄教誨勉力塑造國(guó)家棟梁。你承載著歷史的使命,你寄托著民眾的希翼,從茹毛飲血到現(xiàn)代文明,從混沌未開到絢麗多彩,是你用青春譜寫,是你用生命延續(xù)。老師,我親愛的媽媽!下面請(qǐng)欣賞歌曲:《老師我想你》。

  3 《老師我想你》 【演員03】

  男:身披一襲月光,走進(jìn)歡歌笑語的音樂海洋;讓淡淡的文字如流水般劃過長(zhǎng)長(zhǎng)的夜晚。鍵盤和鼠標(biāo)傳遞著你、我的問候,茫茫人海、浩瀚人生我們有緣相遇、相知。那一次深情的凝視,還有那一道無聲的祝福、就讓我們把這些全都珍藏在心底。請(qǐng)欣賞:歌曲《把你等待》

  4《把你等待》

  女:我搜尋著語言的出處,攜一句最美的,獻(xiàn)給老師,只聽到悠揚(yáng)的琴聲在窗口飄揚(yáng),落于我心扉的最是那一個(gè)濃情的音符,下面請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《祝福您,老師》。

  5快樂時(shí)光 詩(shī)朗誦《祝福您,老師》

  男:不知什么時(shí)候,《二泉映月》抽絲剝繭般地出來了,哀婉憂傷,如泣如訴。抒情的弓弦往返于波峰浪谷之間,由沉思而憂郁,由憂郁而悲涼,由悲涼而憧憬……內(nèi)心的琴弦被悄然撥動(dòng),請(qǐng)欣賞二胡獨(dú)奏《二泉映月》。

  6國(guó)樂飄 二胡獨(dú)奏《二泉映月》

  女:殘陽下,一座蒙古包的上空升起了一縷炊煙。于是,我想到了蒙古包中的牛糞和那火上燒開的香香的奶茶。 ..... 在凝目遠(yuǎn)眺,思念留在人間的后羿;還是在翩然獨(dú)舞,以排解內(nèi)心的抑郁? ... 請(qǐng)欣賞歌曲《美麗的蒙古包》

  7 冠軍 歌曲《美麗的蒙古包》

  男:歲月帶不走我的思念,時(shí)光抹不掉你的痕跡,我還是時(shí)常想起同桌的你!請(qǐng)欣賞歌曲《同桌的你》

  8、歌曲《同桌的你》

  女:相見時(shí)難別亦(也)難,東風(fēng)無力百花殘,春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干淚始干,啊!相見難。啊!別亦(也)難。請(qǐng)欣賞歌曲《別亦難》

  9、修竹 《別亦難》

  男:《小城雨巷》李詠陶醉的說:“實(shí)在太美了,讓我想起了初戀。” 下面有請(qǐng)多才多藝的雨后彩虹表演舞蹈 《小城雨巷》

  10雨后彩虹舞蹈《小城雨巷》

  女:烏蘇里江長(zhǎng)又長(zhǎng),藍(lán)藍(lán)的江水起波浪,赫哲人撒開千張網(wǎng),船兒滿江魚滿艙烏蘇里江人兒笑….笑開了滿山紅杜鵑!但愿這象金色陽光灑滿一樣美妙的歌聲能帶領(lǐng)我們走向生活幸福的彼岸。――請(qǐng)欣賞歌曲《烏蘇里船歌》演唱者音+加川

  11音+加川 《烏蘇里船歌》

  男:四月梧桐芳菲盡,五月槐花飄香來. 我們沐浴春天的陽光,分享...請(qǐng)聽“無語”朋友帶來的經(jīng)典歌曲《長(zhǎng)相依》。

  12-*無語*- 《長(zhǎng)相依》

  女:欣賞了一曲經(jīng)典歌曲《長(zhǎng)相依》之后,下面有請(qǐng)花魂帶來的好萊塢電影《出水芙蓉》的配音,有請(qǐng)

  13花魂 電影配音<出水芙蓉>

  男: 世間自有公道,付出總有回報(bào),說到不如做到,要做就做最好!成敗得失誰能預(yù)料,熱血注定要燃燒!請(qǐng)欣賞歌曲《步步高》演唱者奧運(yùn)之星

  14奧運(yùn)之星歌 曲《步步高》

  女:為了大地百花盛開, 為了原野綠水長(zhǎng)流 ,為了嬰兒甜蜜歡笑 ,為了媽媽不再擔(dān)憂 ,我把青春獻(xiàn)祖國(guó) 請(qǐng)聽歌曲:《為了誰》

  15哲別:歌曲《為了誰》

  男:鼓總是與舞結(jié)合,結(jié)合而特寫一種氣勢(shì)、一種向往、一種風(fēng)骨;鼓總是與舞相伴,相伴后定格一種韻味、一種思考、一種文化;剛勁的節(jié)拍促人奮進(jìn),磅礴的氣概蕩滌人靈魂。請(qǐng)欣賞16號(hào)演員心緒飛揚(yáng)獻(xiàn)給大家的是朗誦:《安塞腰鼓》

  16心緒飛揚(yáng)朗誦《安塞腰鼓》

  女:遇上你是我的緣,感恩上天的安排。從沒有到擁有,從寂寞到有你陪伴,這一切都是因?yàn)榫,遇上你是我的緣,?qǐng)上:彩云追月為大家?guī)韯?dòng)人的舞蹈:遇上你是我的緣。

  17彩云追月舞蹈《遇上你是我的緣》

  男:人生的秋天,成熟而豐碩!讓我們把喜悅釀成酒,把幽怨譜成曲,把感恩融入我們的詩(shī)行,為成熟而禮贊吧!請(qǐng)欣賞 朗誦《人生之秋》。

  18朗誦 <人生之秋>

  女:我看著你轉(zhuǎn)身離去,任憑眼淚在雨中紛飛,其實(shí)好想說聲可不可以,  話到嘴邊還是放棄 。。。 下面請(qǐng)欣賞歌曲《有沒有一種思念永不疲憊》演唱者簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單

  19簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單《有沒有一種思念永不疲憊》

  男:我們經(jīng)歷了冬的等待,春的播種,夏的耕耘,來到了收獲的金秋。在這個(gè)激動(dòng)又難忘的夜晚,我們《歡聚一堂》,共同感覺教師節(jié)的快樂,下面請(qǐng)欣賞歌伴舞《歡聚一堂》,由唱歌∮陽光演唱,彩虹伴舞,有請(qǐng)

  20、唱歌∮陽光《歡聚一堂》彩虹伴舞

  女:《可愛的一朵玫瑰花》是哈薩克民歌,這首歌熱情調(diào)皮,蔡琴改編時(shí),間奏用了莫扎特的旋律,不是那種莊嚴(yán)的交響樂,而是很輕快的旋律,聽起來很適合很特別。下面有請(qǐng)行 空帶來的歌曲《可愛的一朵玫瑰花》,有請(qǐng)

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  6國(guó)樂飄 二胡獨(dú)奏《二泉映月》

  女:殘陽下,一座蒙古包的上空升起了一縷炊煙。于是,我想到了蒙古包中的牛糞和那火上燒開的香香的奶茶。 ..... 在凝目遠(yuǎn)眺,思念留在人間的后羿;還是在翩然獨(dú)舞,以排解內(nèi)心的抑郁? ... 請(qǐng)欣賞歌曲《美麗的蒙古包》表演者冠軍

  7 冠軍 歌曲《美麗的蒙古包》

  男:歲月帶不走我的思念,時(shí)光抹不掉你的痕跡,我還是時(shí)常想起同桌的你!請(qǐng)欣賞歌曲《同桌的你》表演者 黃飛鴻

  8黃飛鴻 歌曲《同桌的你》

  女:相見時(shí)難別亦(也)難,東風(fēng)無力百花殘,春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干淚始干,啊!相見難。啊!別亦(也)難。請(qǐng)欣賞歌曲《別亦難》表演者修竹

  9修竹 《別亦難》

  男:《小城雨巷》李詠陶醉的說:“實(shí)在太美了,讓我想起了初戀。” 下面有請(qǐng)多才多藝的雨后彩虹表演舞蹈 《小城雨巷》

  10雨后彩虹舞蹈《小城雨巷》

  女:烏蘇里江長(zhǎng)又長(zhǎng),藍(lán)藍(lán)的江水起波浪,赫哲人撒開千張網(wǎng),船兒滿江魚滿艙烏蘇里江人兒笑….笑開了滿山紅杜鵑!但愿這象金色陽光灑滿一樣美妙的歌聲能帶領(lǐng)我們走向生活幸福的彼岸。――請(qǐng)欣賞歌曲《烏蘇里船歌》演唱者音+加川

  11音+加川 《烏蘇里船歌》

  男:四月梧桐芳菲盡,五月槐花飄香來. 我們沐浴春天的陽光,分享...請(qǐng)聽“無語”朋友帶來的經(jīng)典歌曲《長(zhǎng)相依》。

  12-*無語*- 《長(zhǎng)相依》

  女:欣賞了一曲經(jīng)典歌曲《長(zhǎng)相依》之后,下面有請(qǐng)花魂帶來的好萊塢電影《出水芙蓉》的配音,有請(qǐng)

  13花魂 電影配音<出水芙蓉>

  男: 世間自有公道,付出總有回報(bào),說到不如做到,要做就做最好!成敗得失誰能預(yù)料,熱血注定要燃燒!請(qǐng)欣賞歌曲《步步高》演唱者奧運(yùn)之星

  14奧運(yùn)之星歌 曲《步步高》

  女:為了大地百花盛開, 為了原野綠水長(zhǎng)流 ,為了嬰兒甜蜜歡笑 ,為了媽媽不再擔(dān)憂 ,我把青春獻(xiàn)祖國(guó) 請(qǐng)聽歌曲:《為了誰》演唱者:哲別

  15哲別:歌曲《為了誰》

  男:鼓總是與舞結(jié)合,結(jié)合而特寫一種氣勢(shì)、一種向往、一種風(fēng)骨;鼓總是與舞相伴,相伴后定格一種韻味、一種思考、一種文化;剛勁的節(jié)拍促人奮進(jìn),磅礴的氣概蕩滌人靈魂。請(qǐng)欣賞16號(hào)演員心緒飛揚(yáng)獻(xiàn)給大家的是朗誦:《安塞腰鼓》

  16心緒飛揚(yáng)朗誦《安塞腰鼓》

  女:遇上你是我的緣,感恩上天的安排。從沒有到擁有,從寂寞到有你陪伴,這一切都是因?yàn)榫墸錾夏闶俏业木,?qǐng)上:彩云追月為大家?guī)韯?dòng)人的舞蹈:遇上你是我的緣。

  17彩云追月舞蹈《遇上你是我的緣》

  男:人生的秋天,成熟而豐碩!讓我們把喜悅釀成酒,把幽怨譜成曲,把感恩融入我們的詩(shī)行,為成熟而禮贊吧!請(qǐng)欣賞《人生之秋》 朗誦:花魂

  18花魂 朗誦 <人生之秋>

  女:我看著你轉(zhuǎn)身離去,任憑眼淚在雨中紛飛,其實(shí)好想說聲可不可以,

  話到嘴邊還是放棄 。。。 下面請(qǐng)欣賞歌曲《有沒有一種思念永不疲憊》演唱者簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單

  19簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單《有沒有一種思念永不疲憊》

  男:我們經(jīng)歷了冬的等待,春的播種,夏的耕耘,來到了收獲的金秋。在這個(gè)激動(dòng)又難忘的夜晚,我們《歡聚一堂》,共同感覺教師節(jié)的快樂,下面請(qǐng)欣賞歌伴舞《歡聚一堂》,有請(qǐng)。

  20、《歡聚一堂》

  女:《可愛的一朵玫瑰花》是哈薩克民歌,這首歌熱情調(diào)皮,蔡琴改編時(shí),間奏用了莫扎特的旋律,不是那種莊嚴(yán)的交響樂,而是很輕快的旋律,聽起來很適合很特別。下面有請(qǐng)行 空帶來的歌曲《可愛的一朵玫瑰花》,有請(qǐng)。

幼兒園教師演講講稿 篇15

  在許多人的眼里,當(dāng)一名幼兒園教師是一件容易的事情。但是,要做到精益求精,當(dāng)一名佼佼者,教育好、照顧好每一位孩子就不是簡(jiǎn)單的活兒。

  活潑開朗的我,在大學(xué)時(shí)代同學(xué)們就認(rèn)為我具有當(dāng)幼兒園老師的潛質(zhì)。想不到在一次偶然的機(jī)會(huì),我真當(dāng)上了一名幼兒園的英語專職老師。初出茅廬之際,我以為天賦能抵得過經(jīng)驗(yàn),但工作過程中大大小小的困難讓我當(dāng)頭棒喝。在領(lǐng)導(dǎo)和同事的循循教導(dǎo)下,通過慢慢地努力摸索,我深刻認(rèn)識(shí)到了一名幼兒園老師的責(zé)任和榮譽(yù)。而這個(gè)偉大的職業(yè)需要的不僅僅是天賦,更是需要汗水去耕耘。意識(shí)到這一點(diǎn)后,我很快投入到幼師這一角色,漸漸地做到了心手相應(yīng),融入到孩子們的生活和學(xué)習(xí)中。

  一直以來,我都以“有教無類,誨人不倦”作為自己的工作宗旨。在教育的過程中,我曾遇到過很多棘手的學(xué)生,但我嚴(yán)格要求自己要做到一視同仁。因?yàn)楹⒆觽冇兄瑯拥目释W(xué)習(xí),有著同樣的熱情來到這兒聽課。還記得以前大(3)班的周俊杰小朋友,他是班上的特殊兒童,特別的調(diào)皮好動(dòng)、總是喜歡跟別人唱反調(diào)。無論是正常的教學(xué)活動(dòng)還是游戲活動(dòng)他總喜歡影響旁邊小朋友。

  其實(shí),孩子的心是最純真,在老師表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)下,他感受到被喜愛、被關(guān)注的溫暖。他們都有進(jìn)步的潛力,只不過是他們有時(shí)找不到學(xué)習(xí)方法和創(chuàng)新進(jìn)步的動(dòng)力。而我作為一名老師,就應(yīng)該多給幼兒一些鼓勵(lì)和幫助,因?yàn),老師的一個(gè)句話、一個(gè)動(dòng)作,甚至一個(gè)眼神,對(duì)孩子們來說都是一個(gè)指導(dǎo)。

  孩子們就是一棵棵幼苗,需要我們?nèi)ビ脿I(yíng)養(yǎng)灌溉,才能茁壯成長(zhǎng);孩子們就是一張張白紙,需要我們?nèi)ビ蒙拭枥L,才能成畫入冊(cè);而我,作為一名幼兒園教師,一名熱愛幼兒教育事業(yè)的工作者,我會(huì)用愛心之水滋潤(rùn)每一個(gè)孩子的心田,讓他們擁有快樂的童年;我會(huì)用耐心之筆勾勒每一節(jié)課,讓他們每一天充實(shí)愉快!我希望我的熱情也能感染我的孩子,讓他們每天都過得陽光般燦爛。

  家長(zhǎng)們的期望,是小朋友能夠在知識(shí)和快樂的培養(yǎng)下茁壯成長(zhǎng),而我有的是專業(yè)和責(zé)任心。

  我的責(zé)任,是教育孩子,而傳遞的就是我的愛心和所學(xué)所知。

幼兒園教師演講講稿 篇16

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的同事們:

  大家好!

  時(shí)光如流,一轉(zhuǎn)眼,我從事幼兒教師這個(gè)職業(yè)已經(jīng)十多年了。在幼兒園這片沃土中,,我和孩子們朝夕相處,共同成長(zhǎng)。我用汗水和愛心澆灌著孩子們稚嫩的心田,同樣孩子們也用他們天真,坦率,真誠(chéng)的愛感染著我,促使我一直奮斗在幼教的行業(yè)中。在充滿童趣的世界里描繪自己五彩的人生。

  回想當(dāng)初,只是因?yàn)橄矚g小孩,我毫不猶豫的走上了幼兒教師這個(gè)崗位。開始,我是帶著無限的遐想和憧憬來到孩子們中間的,可很快這些遐想和憧憬變?yōu)榱伺菽:⒆觽兊某臭[聲和沒完沒了的告狀,判不清的案情,小孩子們的吃喝拉撒。特別是我?guī)“鄷r(shí),我從家長(zhǎng)手中接過哭鬧的孩子,哄呀,逗呀,可他們依舊哭鬧。亂舞亂蹬的手腳落在我的臉上,劃破了我的襪子。突然,“嘩”的一聲,一個(gè)孩子吐了,正巧,吐在我的新衣服上,一股酸臭味撲鼻而來。一種迷茫和退縮感涌了上來。我覺得我的選擇錯(cuò)了,我動(dòng)搖了。

  可慢慢的,慢慢的,我發(fā)現(xiàn)我與孩子門在這吵鬧聲中結(jié)下了深厚的感情,當(dāng)我沉默時(shí),孩子們會(huì)搖我的手,兩眼望這我說;“蔣老師,是我們?nèi)悄闵鷼饬藛?我們是好孩子,不惹你生氣。

  記得上一次語言課,故事講了一半,我就再也說不出話好了,我不停的咳嗽,這時(shí)班上最調(diào)皮的一個(gè)小男孩走了過來說;“蔣老師你坐,休息一會(huì)兒。”其他的小朋友也圍了過來問;“蔣老師你怎么了?蔣老師你怎么了?第二天早晨,我剛走進(jìn)教師,班里的孩子紛紛從懷里掏出胖大海,西瓜霜,金嗓子,稚聲稚氣地叫個(gè)不停;“老師,快吃我的胖大海”老師試試甜的西瓜霜,老師,還有我的金嗓子。望這眼前的情景,我的眼睛濕潤(rùn)了。我真的被孩子們的天真童心所感化了,這時(shí)我忽然發(fā)現(xiàn)我的選擇是對(duì)的。這是一個(gè)普通而光榮的職業(yè)。也就在這時(shí),我才真正理解到這一行中的內(nèi)涵,我慶幸我堅(jiān)定了我的選擇。

  十年過去了,我在摔摔打打中成熟了,我懂得了一名幼兒教師應(yīng)樹立正確的兒童觀,教育觀,應(yīng)有一顆愛孩子的心。孩子的成長(zhǎng)需要愛,為教師必須要有一顆博大的愛心,照這每一個(gè)孩子,讓他們感到溫暖。老師在孩子們的心中是神圣的,偉大的,每當(dāng)和孩子們做游戲時(shí),他們會(huì)爭(zhēng)先恐后的拉著我的手,為能夠被老師拉著而感到高興,還要把這高興的事在晚上和媽媽說;“今天老師拉我的手了,老師喜歡我!”孩子純真的童心是多么寶貴。在孩子中間,那種放松,無拘無束,融洽的氣氛是多么吸引我,那些共同玩耍是賴皮,有趣的游戲,時(shí)而天真,時(shí)而深沉的交談,有常令我以無窮的回味。而當(dāng)孩子們有進(jìn)步時(shí)所體驗(yàn)的那種成功感,是其他任何工作都無法比擬的。于是,我便漸漸愛上這分職業(yè)而不能自拔。這種愛是我最好的老師,這種愛,更是一種沉甸甸的責(zé)任。是的,是這愛,使我對(duì)這種工作更加成熟,更加能心應(yīng)手,孩子們也在愛中融化了,久而久子,一個(gè)眼神,一個(gè)動(dòng)作,一段音符,孩子們都和我有了默契,能心飲神會(huì)。當(dāng)我幸勤的汗水澆灌在孩子身上時(shí),當(dāng)我口干舌燥時(shí),我發(fā)現(xiàn)孩子們忽然長(zhǎng)大了,懂事了。猛然間,我找到了自身的價(jià)值,幼兒教師的工作是塑造人的工作,它神圣,偉大。我每天和孩子們同手,同玩,同歡笑,被童趣所感染著,我的心也在凈化著,我更加不后悔我的選擇。

  每一天,我都要面對(duì)各種各樣的孩子,然而每個(gè)孩子就像是一本書,要想讀懂他們就要細(xì)細(xì)品位,耐心的翻看,我將為讀懂這本書而無怨無悔。

  我的演講結(jié)束,謝謝大家!

幼兒園教師演講講稿 篇17

  尊敬的老師,親愛的小朋友們:

  大家好!

  我是小一班的___,我今天要和大家分享一件特別高興的事情,幼兒園小朋友國(guó)旗下講話稿。上周老師和爸爸媽媽都給我寫了表?yè)P(yáng)信,表?yè)P(yáng)我長(zhǎng)大了,自己的事情都能自己了做,夸我是一個(gè)生活小主人。

  在幼兒園里,我能夠自己穿衣、吃飯。飯后,還能夠自己把小盤小碗送回家,自己擦嘴漱口。中午睡覺的時(shí)候,我總是把小衣服疊的整整齊齊的上床睡覺,睡醒覺了,我也會(huì)把小枕巾整理好。每次上完廁所,我都會(huì)自己整理小衣服,有時(shí)還幫助小朋友呢。

  在家里,我不僅能夠自己的事情自己做,還能夠幫助爸爸媽媽做簡(jiǎn)單的事情。吃飯的時(shí)候,我能夠把小碗小筷子擺放整齊,飯后,我還能幫爸爸媽媽擦擦小桌子。爸爸媽媽下班回家,我能夠幫助他們拿拖鞋,捶捶背,爸爸媽媽可高興了,夸我是一個(gè)懂事的乖寶寶。

  我還有一個(gè)好聽的小兒歌要和大家分享——“爸爸瞧,媽媽看,寶寶的小手真能干。會(huì)刷牙,會(huì)洗臉,衣服襪子自己穿,手絹臟了自己洗,養(yǎng)成勤勞好習(xí)慣”。

  希望我們小朋友都能自己的事情自己做,養(yǎng)成好習(xí)慣,讓好習(xí)慣伴我們快樂成長(zhǎng)!

  謝謝大家!

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