口才的力量（通用3篇）
口才的力量 篇1
當(dāng)今, 在知識經(jīng)濟的浪潮中, 在經(jīng)濟全球化的時代里, 在快節(jié)奏的生活間, 人們相互之間的共事, 團隊之間的協(xié)作, 個人事業(yè)的成功, 社會整體的和諧都離不開口才。 口才就是人的口語表達(dá)能力、技巧和這個人的知識、智慧相結(jié)合而形成的才華和素質(zhì)。 生活中, 老者的一席勸說, 可以使鄰里和好如初, 使竊賊回心轉(zhuǎn)意; 困境時, 朋友的一番忠告, 可以讓自己堅強自信, 讓事業(yè)柳暗花明。 面對網(wǎng)癮, 陶教授的談話技巧啟開心扉, 讓少年猛醒; 面對“ 非典” , 鐘南山的語言風(fēng)采無私無畏, 鼓舞著國人; 這就是口才的力量。
如何培養(yǎng)好的口才呢?大致可分為三個階段。第一階段: 敢說 。 知識內(nèi)容是普通話語音和心理素質(zhì); 訓(xùn)練的形式是讀和聊; 驗收的標(biāo)準(zhǔn)是能用普通話在眾人面前把話說清楚。讀是為了普通話語音達(dá)標(biāo): 你讀, 同讀, 正音, 達(dá)標(biāo);聊是克服心理障礙最自然的形式。“ 心理素質(zhì)是否良好, 決定了人們的口才能否在需要的時候得到應(yīng)有的顯現(xiàn)。 ” [ 2] 學(xué)生在老師不限定主題時, 在聊自己感興趣的話題時, 往往輕松自在, 無拘無束, 滔滔不絕, 無“ 怕”可“ 言” , 于是順利闖關(guān),“ 說”欲初起, 自信增強。 第二階段: 能說。 知識內(nèi)容是話題訓(xùn)練和思維能力; 訓(xùn)練的形式是按給出的話題, 運用思維方式, 完成說話的內(nèi)容; 驗收的標(biāo)準(zhǔn)是在規(guī)定的時間內(nèi), 針對話題, 多角度多方位思維, 有觀點有層次表達(dá)。
比如成語系列:“ 愚公移山”古今談, “ 班門弄斧” 可否? 評說“ 杞人憂天”等等。 這樣的訓(xùn)練, 學(xué)生在或陳述、或論證、或評析中, 能充分表達(dá)一家之見 , 個性得到了張揚,“ 說”興大發(fā), 思維活躍。 第三階段: 會說。 知識內(nèi)容是根據(jù)語境說話和應(yīng)變能力; 訓(xùn)練的形式是模擬場景, 按角色不同進行表達(dá); 驗收的標(biāo)準(zhǔn)是能夠根據(jù)不同場景, 不同角色確定說話的內(nèi)容和方式, 比如校園生活系列中, 我們把學(xué)生身邊發(fā)生的多個場景進行復(fù)制,學(xué)生帶著任務(wù)分別充當(dāng)其中不同的角色, 交際中, 或解釋, 或批評, 或勸說, 或爭辯, 風(fēng)趣中透著理性, 幽默間把事搞定。這樣的訓(xùn)練, 學(xué)生感到很鮮活, 很實用。 于是爭先恐后, 津津樂道。 這三個階段, 形式上或個人、或雙人、或小組、或全班,內(nèi)容上從敢說突破心理, 從能說提高思維, 從會說強化應(yīng)變,
由淺入深, 循序漸進, 形成技能。當(dāng)然需要大家堅持不懈努力，相信看了這，你一定能有所收獲，便是我最大的欣慰。
口才的力量 篇2
哪里有聲音，哪里就有力量;哪里有口才，哪里就有了戰(zhàn)斗的號角，就有了勝利的曙光，“一人之辯，重于九鼎之寶;三寸之舌，強于百萬之師”。古有戰(zhàn)國蘇泰數(shù)國游說不辱使命，三國孔明力排眾議舌戰(zhàn)群儒，近有革命領(lǐng)袖宣傳愛國救亡圖存演講規(guī)起云涌，不戰(zhàn)屈人之兵，謀劃臨陣倒戈，戰(zhàn)前的動員，士氣的鼓舞，人文的凝聚，乾坤的扭轉(zhuǎn)……這一切都要通過口才表現(xiàn)出來�？诓旁跓o形之中改變了歷史的進程，推動了歷史的巨輪滾滾向前�？诓牛瑹o疑也是一種巨大的生產(chǎn)力!
在西方，在世界經(jīng)濟騰飛的每一個國家，在經(jīng)濟強國全面建設(shè)，小康社會的今日中國，口才無論在商貿(mào)談判、產(chǎn)品銷售、技術(shù)引進、公共關(guān)系還是進行思想教育、組織生產(chǎn)和經(jīng)濟活動中都起著至關(guān)重要的作用，很多企業(yè)高層都把提高員工講話能力作為擴大生產(chǎn)的一種手段。因為商戰(zhàn)英雄所見略同，口才也是生產(chǎn)力!
演講在車間，流汗只等閑;演講在軍營，熱血在沸騰，在課堂，在舞臺，在社交場所，在談判桌上，只要有人的地方，就需要交流，就需要對話，就需要高超的講話能力。
周恩來在萬隆會議上慷慨陳詞，擲地有聲，講出了中國人自己的聲音，口才的威力讓中國人揚眉吐氣。誰能說口才不是一種強大的生產(chǎn)力呢?
國務(wù)委員吳儀在中國加入WTO談判桌前，出語驚人，智慧勝人�？诓朋w現(xiàn)了“說得出的能力，做得到的成就”，誰能說口才不是一種強大的生產(chǎn)力呢?
只要不是啞巴或口吃，講話能力人人具備，但是敢講、能講而會講的人卻不多。許多人茶壺里煮餃子——倒不出來，許多人只會地方話卻國語破足，許多人懂得了國語卻不會外語，因而交流受阻，發(fā)展受限。你羨慕那些在大庭廣眾之中風(fēng)度翩翩、侃侃而談、妙語生花、自信從容、吐詞清朗、感染大眾的演講家嗎?這，正是新時代對人才的最新要求。
一個人的講話水平，可以決定他的生活層次，一個企業(yè)員工的整體講話水平，可以決定企業(yè)的發(fā)展速度，一個國家公民的整體講話水平則決定著這個國家的興衰，國際競爭的成敗。大到修身、齊家、治國，平天下，小到求職，戀愛，晉升，謀發(fā)展，哪一種離得了口才呢?
其實，你有一千個理由羨慕別人的口才，你更有一萬個理由成為具備高超講話能力的人。找到路，則不怕路長，不善講話不要緊，關(guān)鍵的是要認(rèn)識口才的重要，加強學(xué)習(xí)，因為講話能力可以通過日常訓(xùn)練百煉成鋼。日日行，千里不在話下;天天讀，萬卷亦非難事;時時練，講話能力就會日益增強。到那時，你就會口吐蓮花，笑傲江湖;妙語連珠，平步青云。
還有什么比擁有一張能說會道的嘴更能討巧的呢?這樣的事例在我們的日常生活中頻頻發(fā)生。能力相同的兩個人，只是因為其中之一能當(dāng)眾講演，有效地與人溝通、傳達(dá)公司的愿景，那職位便如同做了直升飛機讓人羨艷不已�？上В@種能力學(xué)校里教授得并不多，即使有，也并不系統(tǒng)全面。能在口才方面獨樹一幟者多半靠上天賜福。所幸，越來越多的企業(yè)、學(xué)校開始重視這個問題，一些培訓(xùn)機構(gòu)也將口才列為員工的基本培訓(xùn)項目。
下面，我們僅舉幾個數(shù)字，便可高度涵蓋本次培訓(xùn)的內(nèi)容，而妙就妙在這幾個數(shù)字恰恰代表了口才中的軟肋，即已點出，不妨一試：3項自我訓(xùn)練，4項成功演說的決竅，4種特殊的演說環(huán)境，5個難以應(yīng)付的環(huán)節(jié)，6項口才中的誤區(qū)�？此坪唵�，但若沒有多年的打磨，是難以以如此簡單、清晰、有序的面貌出現(xiàn)的。
如果你希望有一個美好的職業(yè)前景，現(xiàn)在，你必須做的便是來聽我的這個培訓(xùn)，培訓(xùn)結(jié)束后，來一個全面的總結(jié)和現(xiàn)場模擬。屆時，你就看看這個口才培訓(xùn)教程究竟帶給你一個怎樣不一般的職業(yè)生涯吧。
應(yīng)當(dāng)承認(rèn)，有一張靈牙俐齒的確能夠讓人八面玲瓏、左右逢源，但能據(jù)此就說自己擁有一副好口才嗎?恐怕這其中還有一段距離吧。依我之見，口才是由學(xué)識、人生經(jīng)驗和機敏的應(yīng)變能力組成的。說話人人都會，但是口才的習(xí)得則是以經(jīng)年累月的磨礪為基礎(chǔ)，盡管難，但畢竟有章可循。
每個人都希望自己在別人眼里既是強壯、自信、精力充沛，又是具有說服力的人。好口才常常來源于人們對你的看法：有效率的溝通者通常被認(rèn)為比他的那些口才較差的對手們更有力。如何使得這一力量為你所用，有兩個途徑：認(rèn)識到好口才的重要性，并且提升自身的說話能力。
口才的力量 篇3
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!
在我們的成長過程中相信大家都明白“愛”這個字代表的具體含義吧，無論是家人之間的愛還是師生之間的愛都是愛心傳遞的體現(xiàn)，在這之中我們能夠感受到濃濃的關(guān)懷以及殷切的期盼，正因為如此才讓我們有了在學(xué)習(xí)之中不斷努力的動力，現(xiàn)如今我們已經(jīng)成長了許多從而應(yīng)當(dāng)明白傳遞愛心的重要性。
首先我們應(yīng)當(dāng)明白傳遞愛心的過程中也相當(dāng)于是在傳遞對他人的善意，正如我們以往的學(xué)習(xí)也是老師在引導(dǎo)我們向善的過程，既然如此我們便應(yīng)當(dāng)珍惜當(dāng)前的學(xué)習(xí)機會并從中了解如何才能夠更好地傳遞愛心，無論是父母的照顧還是老師的教導(dǎo)都是傳遞愛心的方式，而我們和同學(xué)之間的友愛之情也是傳遞愛心的過程所培育的，大家想想以往學(xué)校組織的捐款活動以及敬老院看望老人的活動，在我看來這正是我們這些學(xué)生用來傳遞愛心的重要方式，這也說明只要我們積極探索總能在自己的身邊找到不少傳遞愛心的方式。
其次我們得明白無論能力大小都能夠參與到傳遞愛心的活動之中，畢竟有著這份心意自然意味著我們已經(jīng)盡到了自己的努力所在，可即便如此我們也應(yīng)該提倡傳遞愛心的活動并讓更多的人參與其中，須知世界上需要幫助的人還有很多又怎能對此感到無動于衷，對我們來說即便是向口渴的人遞上一杯水或者向饑餓的人遞上一份食物都是獻(xiàn)愛心的表現(xiàn)，書中類似的故事有很多卻需要我們親自參與其中才能夠有著更加深刻的體會，當(dāng)我們?yōu)榱藥椭硕粩嗯Φ臅r候也能夠從中獲得相應(yīng)的幫助，正如平時我們和同學(xué)在學(xué)習(xí)的過程中互相幫助也是在傳遞愛心。
作為學(xué)生的我們應(yīng)該用行動來踐行自己的承諾，須知傳遞愛心既要在口頭上予以承諾又要在行動上予以踐行，所以當(dāng)我們看到身邊有需要幫助的人應(yīng)當(dāng)要積極上前提供幫助，除此之外還要提升自身的綜合素質(zhì)從而具備傳遞愛心的能力，只有能力得到提升才意味著我們能夠幫助的人也會越來越多，因此除了在日常生活中傳遞愛心以外還要努力學(xué)習(xí)以便于提升自身的能力。
在學(xué)習(xí)的道路中我們已經(jīng)明白了傳遞愛心的方式以及重要意義，因此需要盡快行動起來并號召更多的人參與到這項活動之中，只要每個人都能夠?qū)坌膫鬟f下去那么自然能夠讓我們的生活變得溫馨許多，這是個美好的未來也是值得我們?yōu)橹畩^斗的未來。
謝謝大家!