小學教師講話稿(精選13篇)
小學教師講話稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!
今天是我們的節(jié)日,首先我祝大家節(jié)日快樂!看到大家青春又陽光的笑容,我非常地高興!能站在這里,我也感到非常地榮幸!我是蓬朗前景的老師,我的名字藏在一首詩中:司有龍泉任舞翔,會當我曉其情中,寧升宏偉參天志,常把金樽映彩虹!猜猜看?今天我演講的題目是:《我身邊的好老師》。
人們曾以很高的評價來贊美老師,如:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”、“人類靈魂的工程師”……但是現(xiàn)實中,一起又一起活生生的案例,卻不以為然,它們觸動著我們每一個老師的心靈。
今年5月24日,實驗小學學生跳樓事件;還有中國深圳的口才魔法師先生曾講述自己的故事,他說:“在我小學二年級時,一次上音樂課,老師讓我站起來唱歌,結(jié)果我剛唱了兩句,老師就哈哈大笑起來,而且笑得止不住,其他同學也全都是哄堂大笑,原因是我口齒不清,五音不全!在這樣的笑聲中,我滿臉通紅地逃離教室……就因為這種在我看來像魔鬼一樣的笑聲,我二十年來沒唱一首歌!我二十年來見人講話就滿臉通紅、額頭冒汗,我二十年來一直害怕社交,一到公眾場合就自然地逃避!!……”
聽到這些,我想在很多家長的心目中,老師還會是“人類靈魂的工程師嗎?”是呀,當我們一次又一次聽到這樣讓人震驚的噩耗時,我們的心似乎在滴血;當家長一聲又一聲地說“我家小孩就拜托您了”,這時,我在捫心自問:“我能給家長一個滿意的答復(fù)嗎?”現(xiàn)在的好老師多嗎?能讓社會放心,學校放心,更讓家長放心的老師,有嗎?
在任教半年多了,我收獲了不少,也見識了很多。今天的前景學校老師,一個又一個地走出校門,走出昆山,走向全國各地。今年我們初中的x同學考入了昆山的重點高中。今天,我敢拍著胸脯說,這樣的好老師,有——他們就在我們的前景學校;要問多嗎?我可以驕傲地說——不少!他們就在我們的身邊!
比如:我們蓬x小學的談躍華老師,她每天早上幾乎是第一個到校,她匆匆吃完早餐,就進了教室,去帶領(lǐng)學生朗讀課文,背英語單詞;就連中午吃飯也要叫幾個來辦公室,個別指導(dǎo);下午放學,還義務(wù)給班里的差生補習。她在教育這個工作崗位上,是默默地為學生奉獻著自己無私的愛,她就像“綠籮花。”像這樣“捧著一顆心來,不帶半根草去”的老師,這樣的老師,家長會不放心嗎?
我們現(xiàn)在五(1)班的班主任x老師,二(2)班的x老師,六(2)班的x老師,她們一心撲在嚴抓班級管理、狠抓教學方面,并且時刻關(guān)注著每一個學生,我沒聽到她們埋怨過。她們就像談老師那樣一直默默無聞地在做自己的事。這樣的老師,家長把孩子交到她們手里,還會不放心嗎?
六年級(1)班的班主任x老師,知識豐富,待人平易近人,說話和風細雨,是很有愛心的一個人,對待工作更是兢兢業(yè)業(yè)。我在語文組能這么快融入“組合大課堂”,與她不厭其煩地指導(dǎo)是分不開的。我想我們前景除了吳倩、王圣勤等各位老師,還有這樣一個又一個的老師,他們還會說老師在誤人子弟嗎?
低年組的三位老師更是讓人欣賞:一、二年級的小同學,剛剛進入學校,可以說還沒一個良好的習慣,學習上沒有正確的方法,更不用說要什么自律性。她們每天面對一個個調(diào)皮的學生,似乎沒發(fā)過火,總是一副樂呵呵的樣子;如果學生實在搗蛋的話,她就皺皺眉頭,然后假裝氣沖沖地走過去,高高地舉起手,然而卻輕輕地落在他們的小屁股上拍兩下。所以,她的學生都知道,她們的老師是愛她們的。每天上、下學,都會喊上好幾遍“老師好!老師好!老師好!”瞧!她們幾個,還是那樣,一副樂呵呵的樣子!
在我的周圍有這么多好老師,他們的故事感化著我,每一天都讓我耳濡目染,我就像一顆小草沐浴在和煦的陽光下,享受著陽光的洗禮。捷克大教育家霍姆林斯基說:“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)!”說得真好!現(xiàn)在,我不再懷疑我是否能給家長一個滿意的答復(fù);現(xiàn)在的我,充滿了自信,相信前景,相信我們前景的每一位老師。今天來我們前景學校的學生,他們在這里讀一年,我們會考慮他們?nèi)?他們在這里讀三年,我們會考慮他們一生。因為我們前景做到了:不讓一個教師掉隊,不讓一個學生落伍;更加重要的是,有這么多熱愛教育、關(guān)心學生、在自己平凡的工作崗位上,默默無聞地工作的老師!他們就在我們的身邊,他們就在我們的前景學校!
謝謝大家!最后祝大家節(jié)日快樂!工作開心!不久的以后,個個都是名師!可親可愛的同事們,加油!
小學教師講話稿 篇2
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:上午好!
今天有幸作為教師代表在這里發(fā)言,感謝總支領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一個機會。在座的各位領(lǐng)導(dǎo)老師都是教育戰(zhàn)線上的專家精英骨干,望各位不吝賜教。下面就本人的一些淺薄之見與大家做個交流,懇請大家批評指正。今天我發(fā)言的主題是怎樣擺脫學科成績滯后的困境,發(fā)言的題目是<心若在,夢就在>
(一)
明確目標,樹立信心
我校是偏遠湖區(qū)的農(nóng)村小學,由于各方面的原因,基礎(chǔ)比較好的、條件比較好的學生,大部分都到城區(qū)學校就讀去了,剩下的
名學生基礎(chǔ)都比較差,甚至有不少的學生是雙差生,有一個叫梅亮的學生考試總是個位數(shù),當時確實感到很惆悵迷茫,要教好這樣一個班,談何容易。小學優(yōu)秀教師發(fā)言稿。但經(jīng)過一段時間的觀察思考和與學生座談,找出了這個班學習成績不好的癥結(jié),就是學生對學習缺乏興趣,學習目的不明確。明確了這一點以后,我樹立了信心,定下了一個目標:一定要讓這個班的學生的學習成績上一個新的臺階,力爭在全街占一個好的名次。
(二)嚴謹務(wù)實,真抓實干
我首先與每一個學生進行了一次談心,了解他們的思想狀況和學習情況,讓他們結(jié)對子,形成傳、幫、帶的局面,營造學習的濃厚氛圍。由于我們的學生學習的憂患意識是較為欠缺的,如果沒有把握好教師主導(dǎo)與學生主體地位的平衡,那教學效率及質(zhì)量定會大打折扣,充分調(diào)動學生學習的積極性很是重要。對于我們這樣基礎(chǔ)不是很好的學生群體,要敢于讓學生想
、學生說
、學生寫,同時要懂得適時激勵學生,在課堂教學中要讓更多的同學主動參與,帶動其他同學奮勇爭先,就會大大提升了學生學習的興趣以及求知欲望。每個重要的問題都進行精心講解,課堂知識力求完整又不忘拓展延伸,學生在課本上記筆記列為日常考查內(nèi)容,不厭其煩的出好練習題及復(fù)習試卷,分層布置作業(yè),多檢查,多批改,由于學生不多,每一次的作業(yè)我都是當面批閱,當面指出學生出錯的原因,當堂改正,做到堂堂清,讓學生在緊湊中內(nèi)化活用了知識,保證了學生學習成績的提升。對于提高成績,我想強調(diào)的一點是:勤奮或許是我們唯一的捷徑。小學優(yōu)秀教師發(fā)言稿。抓好細節(jié),環(huán)環(huán)相扣才能鋪墊成功的基礎(chǔ)。
(三)人格感召,贏得尊重
我們的很多學生特別是雙差生,容易自卑,我們要樹立平等意識,去真正關(guān)心每一位同學,一次噓寒問暖的問候,一次中肯的表揚,一回誠意十足的道歉都會讓你的形象變得更為高大,要做“眼里有學生”的老師,而不是做“眼里只有知識”的老師,所謂“親其師,信其道”,學生樂于與你交朋友,教育教學的實效性將大為增強,做對學生負責的老師,關(guān)心他們的學習生活及成長點滴,我將會在教學中與學生相伴相攜,默契前進。
(四)
嚴格要求,持之以恒
對學生要求要嚴格,一方面因為我們的學生基礎(chǔ)差,另一方面我們的學生怕吃苦,比如交作業(yè),就是有一部分人不交,面對這種情況,我們不能姑息縱容。有一次,我們班近一半人沒交作業(yè),我在課堂上大聲訓斥著他們的懶惰行為,同學們在座位上如坐針氈,要求他們未交作業(yè)的寫一份“不交作業(yè)自我懲罰決定”,下次若犯堅決執(zhí)行,結(jié)果交作業(yè)秩序得到極大轉(zhuǎn)變,學生的自律性顯著增強。允許學生犯錯,但不允許學生一直犯錯,這就是我們作為學生成長領(lǐng)路人所要把握好的原則。正是因為上課嚴肅,課外嚴格,學生對老師又敬又怕,對學生知識的傳授以及消化鞏固得以順利進行,讓學生主動變壓力為動力,積極上進,敢于爭先,終于在本次考試中取得了全街第一的好成績。
雖然這次考試取得了一定成績,但離領(lǐng)導(dǎo)的要求,家長的期望還很遠,今后我要多學習多探索多思考,多向各位同仁請教,不斷提高自己的文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,努力提高教育教學質(zhì)量。
小學教師講話稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁:
大家上午好!
我來自北川縣壩底小學,能站在這方講臺上,我深感榮幸,對各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心表示真誠的感謝,真心祝福各位老師節(jié)日快樂。
站在這里,我也特別自豪,因為我是一名教師。是我們用第一滴春雨滋潤了冰封的泥土,是我們用第一縷陽光撫慰了心靈的湖水。因為熱愛,我們在三尺講臺深情演繹著自己的人生;因為執(zhí)著我們微笑著,用粉筆寫下希望。在經(jīng)濟浪潮的澎湃聲中,我們堅守著,用精心和熱血塑造新生代的精神家園;在轉(zhuǎn)行跳槽的洪流中,我們堅守著,用汗水和智慧,開創(chuàng)農(nóng)村教育的新局面。為了祖國的未來和希望,為了新農(nóng)村的建設(shè)和發(fā)展。雖然我們的日子是平凡的,生活是平淡的,但平淡的生活卻因為教育而富于繽紛的色彩;平凡的日子,因為教育而孕育了輝煌的內(nèi)涵。
翻開記憶,去年5.12,那個黑色的日子,吞噬了多少鮮活的生命,給學校帶來深重的災(zāi)難。“人民教師”,是他們。用沉著、冷靜、鮮血和生命,挽救了無數(shù)個花朵般的生命,奏響了蕩氣回腸的生命之歌。那一刻,它已不只是一個光榮的名字,而是一個個用血肉之軀為學生撐起的生命的天空。是扛起不屈生命的柔弱雙肩,是冰冷的水泥板下延續(xù)的炙熱大愛。淚水漫過,滿目瘡痍,失去了親人,失去了孩子,失去了丈夫和妻子,揪心的疼痛,滿懷的悲傷,把這一切在心里埋藏,堅強、堅強、再堅強!和那一次次深情的關(guān)懷,黨和政府的堅強領(lǐng)導(dǎo),山東兄弟的鼎力援建,各界人士無私的大愛,災(zāi)難土地上建起的一個個帳篷學校,點亮了災(zāi)區(qū)人民的希望,讓學生在知識的海洋繼續(xù)徜徉。當朗朗的讀書聲響起,人們再次讀懂“教師”二字的含義,再次讀懂它的平凡與偉大,那是盛開的最美的精神之花。
災(zāi)難沒有讓我們倒下,困難無法阻擋重建的步伐,一座座嶄新漂亮的教學樓拔地而起,一間間教室寬敞明亮,先進的多媒體教學設(shè)備,一流的硬件設(shè)施,為我們的教育搭建了更寬更美的舞臺。這種震撼,讓我們深層次的思考著:我們堅強,但更需要成長。我們找到了自己的坐標,明確了自己的方向:我們學習、我們鉆研,我們探索,我們追尋理想,我們成為骨干,新教育之花在羌山大地綻放,我們轉(zhuǎn)變觀念,更新手段,一批批優(yōu)秀教師的個性和特色得以彰顯。
社會發(fā)展突飛猛進,在欲望擠壓的現(xiàn)實生活中,生命的價值究竟是什么?三尺講臺,和那一雙雙澄澈的眼睛回答了我們——責任。我們沒有用金錢的尺子丈量我們的價值,我們沒有讓知識的清泉變成一潭死水。邊遠的小鄉(xiāng)村,我們用教育守衛(wèi)了它的寧靜;貧窮的小山溝,我們用教育注入了新的活力。山村的雨點割不斷與學童共舞的思念,稚嫩的嗓音把寂寞驅(qū)趕,辛苦的筆尖不再疲倦。課堂上的慷慨激昂,那是粉筆書寫的教育生命的傳奇,辦公室的燈光,那是筆耕不輟、一絲不茍的見證,校園的歡歌笑語是我們舞動的旋律,留守兒童如花的笑靨,是我們愛心的潤澤。
今天,我們歡聚在這里隆重慶祝第25個教師節(jié),我代表全體教師,對關(guān)心我們的各級領(lǐng)導(dǎo)表示最誠摯的感謝:你們對貧困教師的慰問,讓我們感受到春天般的溫暖;您們對遇難教師家屬的安撫,燃起我們對生活的希望;您們親臨重建現(xiàn)場的指揮,讓我們看到教育的美好明天;你們的關(guān)懷,讓我們收獲了金秋的喜悅,你們鼓舞的話語,是我們事業(yè)前進的動力。
我們平凡,猶如滄海的一滴水;碧空的一顆星,在人生路上也有酸甜苦辣;我們偉大,為延續(xù)下一代的美麗人生將智慧播撒,我們這平凡的教師,一定會用實際行動踐行我們的理想,用青春的經(jīng)緯編織藍色的憧憬;用生命的歌聲,亮麗祖國的花朵;展開心靈的雙翼,共同托起明天的太陽,為北川教育事業(yè)的迅速發(fā)展,貢獻自己的力量,為羌山大地的宏偉建設(shè),譜寫新的篇章。
小學教師講話稿 篇4
大家好!
這天,能夠在那里代表教師發(fā)言,我感到十分榮幸。在此,我向在場的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學們致以新學期最完美的祝愿!
近年來,我校教育事業(yè)蒸蒸日上,教學成績步步輝煌。這是正因有了鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)在教育的沃野上翻動犁鏵,揮灑汗水,妹冢的教育事業(yè)才繁榮富強;也是正因有了各位教師在靜靜的課堂上播灑智慧的陽光,懵懂的孩子們才聽到了知識的聲音,遠大的理想激勵他們邁出了創(chuàng)新的步伐。我們都知道,雄鷹用翱翔回報藍天,駿馬用馳騁回報草原,就讓我們這天放飛夢想,不好辜負鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)、校領(lǐng)導(dǎo)的殷切期望,把熱情與夢想、創(chuàng)新與開拓奉獻給學校和家長,堅信我們辛勤耕耘,必將收獲桃李芬芳!
作為一名教師,我愛我的學生。愛學生,是教師的天職。哪位學生有了困難,我都想方設(shè)法解決;哪位學生思想上有了疙瘩,我都愿意幫忙解開;誰有了點滴進步,我都要送去一聲鼓勵。記不清有多少次早來晚走,記不清有多少次與學生推心置腹的交談,也記不清多少次不顧疲憊趕著家訪。
作為一名教師,我更愛我的事業(yè)。時代的號角已經(jīng)吹響,終生學習的時代已經(jīng)到來,迎接新課改的挑戰(zhàn),就要做好各方面的準備。我愛我的事業(yè),我會把認真負責作為自己的座右銘,力爭把各項工作都做得更好,用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。我愛我的事業(yè),就要力爭做一個開拓進取、不斷完善的教師。熱愛教育事業(yè),我將做學生的好老師,做學校的好教師,奉獻教育,服務(wù)學生。
有人說,老師是梯,以偉岸的身軀托著學生稚嫩的雙腳,一步步攀高、向上;有人說,老師是紅燭,以不滅的信念為學生照亮前進的道路,引領(lǐng)他們劈波斬浪;還有人說,老師是渡人的小船,把一批批學生送往知識的彼岸……是的,毫不夸張地說:在我們學校,我接觸過的每一位教師的事跡都能夠編撰成一部感人至深的巨著,他們的模范行為都能譜寫成一首首動人心魄的愛心史詩!多少個靜謐的夜晚,他們筆耕不輟。有時,為了備好一堂課,研讀教材好多遍;有時,為了準備一份講稿,翻閱了超多教參;有時,為了完成學校交給的緊急任務(wù),不得不放下盼望已久的休息日,熬紅雙眼直到東方已曉。數(shù)不清的晨曦暮靄,他們奔忙在兩點一線上,為教學的一點疏漏而反思,為學生的丁點小事而較真。夜靜更闌時,還為班級的發(fā)展輾轉(zhuǎn)反側(cè)。真是無須揚鞭勤奔走,俯首甘為孺子牛啊!
老師們,好在我們付出了真愛,換來了學生真誠的回報;疲憊了身心,得到了校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和關(guān)愛。從我校獲得的一塊塊金燦燦的獎牌中,從近幾年各級各類學科競賽以及中考中,我校以較大的優(yōu)勢,不斷持續(xù)同類學校領(lǐng)先水平,一次又一次證實了學校的潛力,領(lǐng)導(dǎo)的魄力,老師的潛質(zhì),學生的實力。不錯,正是**中學這片沃土讓每位教師在平凡的崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績,實現(xiàn)了自身崇高的人生價值。我們怎能不用自己一生的心血為學校、學生、家長譜寫一首永恒的奉獻之詩呢?
老師們!全社會尊重教師,作為人民教師的我們更就應(yīng)自尊自勵,發(fā)奮成為無愧于黨和人民的人類靈魂工程師,以人民教師特有的人格魅力、學識魅力和卓有成效的工作贏得全社會的尊重。那里,我想代表廣大教師作出幾點保證。
一是要愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生。切實承擔教育者的社會職責,滿懷對受教育者的真心關(guān)愛。要忠誠于人民的教育事業(yè),樹立崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念,把全部精力和滿腔真情獻給教育事業(yè),做愛崗敬業(yè)的模范。
二是要刻苦鉆研、嚴謹篤學。我們是知識的重要傳播者和創(chuàng)造者。在當今時代知識層出不窮的條件下,要成為合格教育者,就務(wù)必不斷學習、不斷充實自己。我們要崇尚科學精神,樹立終身學習理念,如饑似渴地學習新知識、新技能、拓寬知識視野,更新知識結(jié)構(gòu),不斷提高教學質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)
三是要勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取。我們教師從事的是創(chuàng)造性工作。我們要踴躍投身教育創(chuàng)新實踐,用心探索教育教學規(guī)律,更新教育觀念,改革教學資料、方法、手段,注重培養(yǎng)學生的動手潛質(zhì),鼓勵學生的創(chuàng)造性思維,引導(dǎo)學生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎(chǔ)上全面發(fā)展。
四是要教師淡泊名利、志存高遠。高尚的師德,是對學生最生動、最具體、最深遠的教育。我們要帶頭實踐社會主義榮辱觀,不斷加強師德修養(yǎng),把個人理想、本職工作與學生發(fā)展緊密聯(lián)系在一齊,樹立高尚的道德情操和精神追求,甘為人梯,樂于奉獻,靜下心來教書,潛下心來育人,發(fā)奮做受學生愛戴、讓人民滿意的教師。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,會當擊水三千里,直掛云帆濟滄海,此刻以鮑校長為首的領(lǐng)導(dǎo)班子給我們開創(chuàng)出了新的輝煌,同時我們也經(jīng)歷著前所未有的挑戰(zhàn),我們祖國各項事業(yè)的迅猛發(fā)展就是對我們所從事的教師職業(yè)的最高禮贊,我們?yōu)樽约耗軓氖逻@種傳承禮貌、繼往開來的職業(yè)而感到驕傲和自豪!民族復(fù)興,我們責無旁貸;愛灑桃李,我們無怨無悔!
讓我們以更加飽滿的熱情,發(fā)奮的工作和學習,用青春和熱血為三中教育拓展出進取的新篇章!
最后讓我們再一次捧上我們的祝福:老師,您辛苦了,老師,祝您節(jié)日快樂!
謝謝大家!
小學教師講話稿 篇5
親愛的各位老師、同學們:
大家好!
我很榮幸作為教師代表在開學典禮上發(fā)言。
作為__中心小學的一員,我們感到無尚的光榮。因為__中心小學洋溢著青春的活力,有著勤學、求實、創(chuàng)新的良好校風,我們每一個人都為此感到由衷的高興和無比的自豪。
作為__中心小學的教師,我們愿傾我所有,全力以赴,因為我們選擇了這個職業(yè),也就選擇了奉獻。在新的學期里,我們一定不辜負各級領(lǐng)導(dǎo)的殷切希望,不辜負家長的高度信任,開拓進取、敬業(yè)愛崗,團結(jié)協(xié)作、共同奮斗,加強課堂教學,提高教學質(zhì)量,關(guān)注每一個細節(jié),關(guān)心每一個學生;在學生成長的道路上無私地播撒陽光雨露,為每一個學生的奮飛插上有力的翅膀,讓你們飛得更高,飛得更遠。
同學們,李肖寨中心小學記錄下了你們成長的歷程。歡笑與淚水,耕耘與收獲,每一個日夜串連起來的足跡就是你們奮斗后留下的印記,也是你們成功的起點。李肖寨中心小學的老師們每時每刻都在用無私的奉獻精神,期待著你們的全面發(fā)展,期待著你們的健康成長。
同學們,在新的學期,我也真誠的希望全體同學,一定要樹立遠大的理想,學會做人,學會做事,學會生活,學會學習,自尊自愛、自律自強,養(yǎng)成良好的學習習慣,良好的行為習慣,良好的生活習慣。
最后,祝全體教師工作愉快!身體健康!祝愿同學們在新的學期學習進步!快樂健康地成長!祝我們的李肖寨中心小學蒸蒸日上,燦爛輝煌!
謝謝大家!
小學教師講話稿 篇6
我是淄博師范附屬小學一名普通的語文教師、班主任,自從步入教壇,便與學校天真爛漫的孩童結(jié)下了不解之緣。中師畢業(yè)時,我19歲,當上了一年級的班主任,學生們齊刷刷都7歲,論屬相,我們都屬狗,我是一群“小汪汪”的頭兒。他們整天圍在我的身邊,問不完的為什么,唱不完的歌,道不完的小秘密,訴不盡的悄悄話……讓我盡情分享他們的歡樂,分擔他們的憂怨。我打心眼里喜歡他們,并用我的身心和著那一顆顆稚嫩的童心,為他們編織金色的童年,用我的知識、我的人格,教給他們?nèi)プ鋈、去求知、去辦事、去健體,盡我教師的職責,奉獻我教師的真愛!
這種愛是綠葉對花的忠誠。面對一雙雙渴求知識的眼睛,從1+1=2的算式,a,o,e的發(fā)音,從一拳、一尺、一寸的書寫習慣到抗挫折教育的開展……備課、上課、批改作業(yè)、交談、家訪……日復(fù)一日,年復(fù)一年。
這種愛是一顆心給予另一顆心的溫暖。每到冬天,小楊帥的手總會腫得像個小面包,膿瘡斑斑,也難怪,他的父母太忙,實在顧不上他。當他的雙手戴上我用了兩個晚上為他精心編織的露手指頭的純羊毛手套時,我分明看到了孩子眼里的那種感動的目光。
班里的孩子劉亮身患股骨頭壞死癥,長達三個小時的手術(shù)他一聲未吭。病床前,我心疼地問:“劉亮,疼嗎?’,孩子眨著眼睛說:“刁老師,我記著您講的張海迪大姐姐的故事,咬著牙就不疼了,還有您總在我的身邊!爆F(xiàn)在這個孩子已經(jīng)勇敢地站起來,落下了一年的功課也已門門達到優(yōu)秀?刹恍业氖掠滞蝗唤蹬R到這個孩子的頭上,就在上個月,他的媽媽因身患絕癥,永遠地離開了他!皨寢,媽媽”,一陣陣撕心裂肺的哭喊再也喚不回他那相親相依的母親。原以為通過我的補課、我的鼓勵、我的攙扶,可以幫助一個孩子度過難關(guān),可如今,我如何去撫平一顆突然失去母親的受傷孩子的心呢乎劉亮,多吃菜,對你身體有好處!蠘翘菪⌒摹碑a(chǎn)老師—媽媽!”劉亮硬咽著撲倒在我的懷里。我的心顫抖了,我也是一個做母親的人了,這一聲“媽媽”喊得我心酸。我知道,這是一個學生對我,一名人民教師最最真誠的信任,我將義無反顧,把我的生命融進學生的生命里,盡我教師的天職,母親的責任,讓老師、母親、姐姐、朋友的角色任孩子們挑選!
這種愛是火種,只要老師給學生點燃愛心的燭火,那一片燭火就會放射出更加強烈的火焰。自1995年以來,全班56個孩子在“春蕾行動”中救助了魯南貧困山區(qū)的三名失學女童:李玉娟、楊貌英、任福艷。四年了,他們用一顆顆火熱的童心,幫助遠方的小伙伴奪回了因貧困而失去暢游知識海洋的權(quán)力。四年來,孩子們手拉手,心心相系,肩并肩,練就本領(lǐng),時刻準備與那塊本不應(yīng)該貧瘡的土地進行挑戰(zhàn)。永遠難忘,1997年9月1日新學期開始,全班同學帶著全校1200多名學生的心愿,部分書、書包和捐款,赴臨沂地區(qū)蒼山縣看望一直讓孩子們掛念的助學伙伴。激動和喜悅使孩子們忘掉了顛簸了一天的疲勞,剛剛見面,他們便迫不及待地把新書放進新書包,給小伙伴背上。不知是深切的渴盼、信中的熟識,還是剛剛見面的陌生,孩子們手拉手彼此都不說話,只有那幸福的淚花在眼眶里打轉(zhuǎn)。我至今難以忘懷那天臨別時的情形:車上的孩子們哭了,車下的孩子也泣不成聲。就在我剛要邁步上車的時候,一直沒有說話的三個孩子一起開口喊了一聲老—師!”我站住了,還有什么比那一聲呼喊更能打動我的心!
愛是涓涓細流,絲絲春雨,是星星之火,可以燎原。班里的孩子少了幾分嬌慣,多了幾分對社會對將來的責任;昨日的調(diào)皮大王也己獲得了友愛、勞動、科技數(shù)枚獎?wù)?這就是愛所能迸發(fā)出的巨大的力量。
愛是無私的奉獻,但愛更多地是不期然而然的回報。嗓子啞了,講桌上堆上了草珊瑚、金鳴片;下雨了,一雙小手悄悄為我撐起一把雨傘。忘不了,教師節(jié)賀卡雪片般飛來;忘不了,他們悄悄地蒙上我的雙眼,簇擁著來到教室,睜開眼睛,那跳動著紅蠟燭的生日蛋糕上“祝大汪汪生日快樂”的情形;忘不了,拆開的信封里,兩板螺旋霉素、三元六角錢和一封短短的信箋:刁老師,知道您病了。媽媽說,這藥消炎最有效。這三元六角錢,是我賣酒瓶換來的,您買點好吃的。
這就是我要打一輩子交道的孩子,我的心被深深地打動了。送往迎來中,沐浴著這份溫馨的情感,我還有什么苦累煩惱,還有什么不甘心,還會有什么奢想!師生間這種純真的情懷,更加堅定了我的人生追求!
就讓我一如既往,捧著一棵心來,呵護每一顆小草,滋潤每一片綠葉,讓每一滴水都匯入愛的暖流,讓我的愛心在孩子的人格中延續(xù)……
小學教師講話稿 篇7
老師們、同學們:大家好!
金色九月,秋風送爽,我們歡聚一堂,共同迎接新學年的到來。首先,請允許我代表學校黨政及全體師生對今年來我校工作、就讀的新老師、新同學表示熱烈的歡迎!
剛剛過去的一學年,合肥市行知學校在校園建設(shè)、教師隊伍建設(shè)、辦學質(zhì)量、辦學特色以及創(chuàng)建品牌的進程中,各項工作齊頭并進,深受社會的好評,學校從三年前的39個班發(fā)展到今天的56個教學班充分證明了家長對我校辦學的高度認可。目前,學校人心齊、人氣旺,校風純、學風正,發(fā)展態(tài)勢強勁!
老師們、同學們,合肥市行知學校承載著無數(shù)人的囑托和期望,這里,有領(lǐng)導(dǎo)的殷殷期望、家長的托付期待,還有社會各界的關(guān)注關(guān)心,更有在座全體師生的心血和奮斗!有了這些,我們的動力更強勁,學校的明天更陽光、更燦爛!
在過去的一學年中,許多老師碩果累累:
我校校程曙輝老師在“安徽省第六屆小學英語觀摩研討課”上喜獲大賽一等獎;張正茂老師榮獲“合肥市十年課改先進個人”稱號。在安徽省教育學會教育論文評選行知學校22位老師論文分獲一二三等獎。蔡育新、楊冬梅、童緒付、等七位老師分獲合肥市“我身邊的好老師“征文比賽二三等獎。王執(zhí)虎老師指導(dǎo)學生榮獲合肥市“育才杯”首屆青少年創(chuàng)意大賽行知學校王強同學的創(chuàng)意作品《房屋抗震角》唯一特等獎。在瑤海區(qū)第八屆陶研會暨教育學會優(yōu)秀論文評選中袁方正、王文君等九位老師的論文獲得一二等獎。在第十一屆瑤海區(qū)中小學冬季跳繩、冬季長跑暨教職工拔河、集體跳繩比賽中,行知學校分別獲得中學組集體跳繩、穿龍?zhí)K團體第二名、中學組集體長跑團體第三名、教職工集體跳繩第四名優(yōu)異成績。在中國教育電視優(yōu)秀教學課例評選活動中,我校程曙輝老師榮獲了一等獎,夏蘭老師榮獲了二等獎,周武老師榮獲三等獎。在合肥市第28屆青少年科技創(chuàng)新大賽張軍民一等獎。20xx年3月楊吉梅、樊允浩、朱曉輝、魏正國老師分別榮獲安徽省首屆交互式電子白板學科教學大賽一、二、二、三等獎。樊允浩老師榮獲安徽省“義務(wù)教育學校教學資源應(yīng)用新星稱號”。夏蘭老師在“學科德育精品課程”競賽中榮獲合肥市一等獎、安徽省三等獎。在合肥市“學科德育精品課程”競賽,夏蘭老師一等獎。
在合肥市第二屆學科帶頭人和骨干教師評選中,我校許珊老師榮獲合肥市第二屆學科帶頭人稱號。孫敦榮等11位教師被評為合肥市骨干教師。
在瑤海區(qū)第三屆德育文化藝術(shù)節(jié)誦經(jīng)典展演、揚歌聲展演中,我校均榮獲特等獎,展舞姿匯演、青少年模擬法庭展演分別榮獲一等獎、在合肥市第三屆中學生社團文化節(jié)中,我校的“科技創(chuàng)新社”榮獲“優(yōu)秀社團”。
在瑤海區(qū)第三屆德育文化藝術(shù)節(jié)“講故事”比賽和“讀書演講”比賽中,江睿齊、孫雨荷、柳琛、張一銘等四位同學均榮獲特等獎,占整個瑤海區(qū)特等獎獎項數(shù)近三分之一。
在體育、讀書社團、信息技術(shù)、航海建筑模型、科技創(chuàng)新、機器人大賽等社團比賽中以及校園讀書節(jié)、校園文化藝術(shù)節(jié)展演中,許多同學都取得了非?上驳某煽。
在20xx、20xx年中考取得輝煌的基礎(chǔ)上,20xx年中考成績再上新高,大放異彩:全校最高分759分,750分以上4人,730分以上17人,占全?忌9%;700分以上55人,接近全?忌30%;650分以上123人;合肥20xx年錄取線580分以上173人,占全?忌83.6%。全校平均分646.67,在全市穩(wěn)居前列。其中我校第三屆科技創(chuàng)新特長班單班平均分716分,700分以上人數(shù)占全班82.2%,真正實現(xiàn)了學生的全面發(fā)展。
成績的取得,見證了全體師生兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、踏踏實實的努力,是我校認真落實素質(zhì)教育,踐行可持續(xù)發(fā)展理念的結(jié)果
新學期開始之際,我向同學們提出以下幾點希望和要求:
一、希望同學們積極鍛煉,健康身心,養(yǎng)成良好的生活習慣。身體是知識的載體,只有健康的體魄,良好的心理素質(zhì),才能使我們更好地工作和學習,才能迎接各種困難和挑戰(zhàn)。運動貴在堅持,我們每天都有課間操、眼保健操、武術(shù)操活動,希望同學們要認真參與,積極鍛煉。健康的身體,除了要參加一定的體育活動外,同學們還應(yīng)該養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣和培養(yǎng)健康的心理素質(zhì)。要注意培養(yǎng)自己具有快樂的、積極向上的、與同學團結(jié)友愛的性格,經(jīng)常保持一種樂觀愉快的情緒。積極參加一些健康有益的集體活動,大膽和同學、老師、家長交流溝通。
二、希望同學們誠信做人,注重細節(jié),養(yǎng)成良好的責任意識。我校的校訓是“千教萬教,教人求真;千學萬學,學做真人”。我們的校訓可以這樣理解:老師無論教學生多少,最重要的是要教人學會追求真理;學生無論從老師那里學會多少知識,最重要的是要學會做個誠實正直的人。
三、希望同學們勇于競爭,善于合作,養(yǎng)成良好的進取性格。我們處在競爭與合作共生共存的時代,成功更加需要與人相容,合作共處。單槍匹馬、孤軍奮戰(zhàn)很難有大的作為。重大科技成果的獲得者,往往是團體冠軍。同學們要學會互相合作,在集體中充分體現(xiàn)個人的價值,實現(xiàn)自我的飛躍。
我們七年級的同學來自我們本校小學部和周邊十幾所學校,大多數(shù)學生在小學都非常優(yōu)秀。在開學前的廣播體操學習中,我們七年級新生不畏高溫酷暑,刻苦訓練,不甘落后,僅僅兩天時間就領(lǐng)會了基本動作要領(lǐng),在廣播操比賽中,你們發(fā)揮了非常好的水平。在8月30日下午的大掃除中,各位班主任帶領(lǐng)同學不計較工作量的大小,不叫苦不叫累,大家揮汗如雨,一心想著以最好的校容校貌迎接新學期,使原來臟亂差的校園環(huán)境煥然一新。在做操和打掃衛(wèi)生兩件事中,你們表現(xiàn)出了非常高的團隊精神和集體榮譽感,老師們的敬業(yè)精神和負責的態(tài)度是可敬的,同學們熱愛集體,不畏艱難,頑強作戰(zhàn)的精神是可愛的。
俗話說,良好的開端是成功的一半。希望同學們能夠?qū)㈤_學前就表現(xiàn)出的好作風、好紀律、好品質(zhì)帶到你們的學習和生活中,為新學期的開始奠定一個扎實的基礎(chǔ)。初中時代是我們成長階段的轉(zhuǎn)折點,成功邁好初一這一步就顯得尤為重要。
由于學校規(guī)模的擴大,我們七年級新生在行知學校西區(qū)上學,我們的學校位置在非常引人注目的長江東路上,我們每天上學放學,我們的舉止言行都將代表著行知學校的形象。行知學校新七年級是行知發(fā)展史上招生規(guī)模最大、生源質(zhì)量最好的一屆,我們在做人、做事、學習等各方面都要不甘落后,永爭上游。我們相信,只要我們堅定信心、同心協(xié)力、不怕困難、頑強拼搏,行知學校西區(qū)七年級部必將是行知學校的“示范窗口”。
希望同學們盡快融入新集體,熱愛新學校,愉快開始初中的新生活。
老師們,同學們,新的希望、新的挑戰(zhàn)在迎接著我們,我衷心希望每一位老師、每一位同學都能以滿腔的熱情、高度的責任感、昂揚的精神投入新學期的工作、學習中去。用我們的實干精神、拼搏進取精神去創(chuàng)造學校的輝煌發(fā)展。
最后,祝各位老師身體健康,工作順利,祝各位同學學習更上一層樓!
小學教師講話稿 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,親愛的同學們:
大家好!
有幸作為優(yōu)秀教師代表在這里發(fā)言,謝謝學校給我這樣一個機會,每位老師都是教學戰(zhàn)線上的精英骨干,望大家不吝賜教。下面就本人的一些淺薄之見與大家做個交流,懇請大家批評指正。
一、 明確目標,樹立信心
去年的這個時候,我與在座的很多同事一樣,踏進了__實驗學校的大門。由于外界盛傳我們學校怎么怎么不如意,心中免不了一番懊惱,經(jīng)歷了開學半個月的惆悵迷茫之后,終于豁然開朗了。當初一直教兩百多學生,教得好好的,現(xiàn)在人這么少,教好是責無旁貸的。由于對城區(qū)學校的學生情況拿捏不清楚,倍感身上責任重大,當自己得知當年中考政治優(yōu)秀率全縣落后時,我不假思索地當著很多同事的面說:我的目標是明年中考優(yōu)秀率超過全縣平均水平。這一句話就是鞭策我前進的不竭動力,有了這樣一個目標為靶心,基于自己多年來一直從事初三政治教學,我還是躊躇滿志,豪氣干云,為此,我教學生涯中最大的挑戰(zhàn)開始了。
二、嚴謹務(wù)實,真抓實干
我們的學生學習的憂患意識是較為欠缺的,如果沒有把握好教師主導(dǎo)與學生主體地位的平衡,那教學效率及質(zhì)量定會大打折扣,充分調(diào)動學生學習的積極性很是重要。對于我們這樣資質(zhì)不是很好的學生群體,要敢于讓學生想、學生說、學生寫,同時要懂得適時激勵學生,由于在課堂教學中有更多的同學主動參與,帶動了其他同學奮勇爭先,大大提升了學生學習的興趣以及求知欲望。每個重要的問題都進行精心講解,課堂知識力求完整又不忘拓展延伸,學生在課本上記筆記列為日常考查內(nèi)容,不厭其煩的出好練習題及復(fù)習試卷,多檢查,多批改,讓學生在緊湊中內(nèi)化活用了知識,保證了學生學習成績的提升。對于提高成績,我想強調(diào)的一點是:勤奮或許是我們唯一的捷徑。抓好細節(jié),環(huán)環(huán)相扣才能鋪墊成功的基礎(chǔ)。
三、人格感召,贏得尊重
我們的很多學生特別是雙差生,容易自卑,我們要樹立平等意識,去真正關(guān)心每一位同學,一次噓寒問暖的問候,一次中肯的表揚,一回誠意十足的道歉都會讓你的形象變得更為高大,要做“眼里有學生”的老師,而不是做“眼里只有知識”的老師,所謂“親其師,信其道”,學生樂于與你交朋友,教育教學的實效性將大為增強,做對學生負責的老師,關(guān)心他們的學習生活及成長點滴,我們將會在教學中與學生相伴相攜,默契前進。
四、 嚴格要求,持之以恒
對學生要求要嚴格,一方面因為我們的生源質(zhì)量差,另一方面我們的學生怕吃苦,比如交作業(yè),就是有一部分人不交,面對這種情況,我們不能姑息縱容。有一次,我們班近一半人沒交作業(yè),我在課堂上大聲訓斥著他們的懶惰行為,同學們在座位上如坐針氈,要求他們未交作業(yè)的寫一份“不交作業(yè)自我懲罰決定”,下次若犯堅決執(zhí)行,結(jié)果交作業(yè)秩序得到極大轉(zhuǎn)變,學生的自律性顯著增強。允許學生犯錯,但不允許學生一直犯錯,這就是我們作為學生成長領(lǐng)路人所要把握好的原則。正是因為上課嚴肅,課外嚴格,學生對老師又敬又怕,對學生知識的傳授以及消化鞏固得以順利進行,讓學生主動變壓力為動力,積極上進,敢于爭先。
當中考成績獲悉那一刻來臨的時候,我如釋重負,我實現(xiàn)了一年前的誓言,更為可喜的是我們的及格率位居全縣第一,這讓我想起了___的一首歌《野百合也有春天》,我們縱然是野百合,但我們只要擺正心態(tài),頑強拼搏,同樣能夠拼出一片艷陽天,最后請允許我將歌曲中一句歌詞送與大家共勉,那就是“就算你留戀開放在水中嬌艷的水仙,別忘了山谷里寂寞的角落里野百合也有春天”。
謝謝大家!
小學教師講話稿 篇9
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師
大家好
作為教師,都愿意與有道德的人接近和交往,當然也愿意接近有道德的學生。作為學生,也都愿意與有道德的人接近和交往,當然也愿意接近有道德的教師。所以,要做一個讓教師和同學都愿意接近的學生,或者要做一個讓教師和學生都愿意接近的教師,你本身就應(yīng)當是一個有道德的人。
學生在學校里學習,既受同學的影響也受教師的影響,而主要是受教師的影響。學生愿意接近的教師,比學生不愿意接近的教師,對學生的影響要大。由此推斷,作為教師,你要把學生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人,你就要注意培養(yǎng)學生的道德,而你要使學生成為有道德的人,就要讓學生愿意和你接近,以便對學生施加更大的影響。因此,你自己就首先要成為有道德的人。
學生接近教師有很多原因。除了道德,教師的學識、權(quán)力、外表等都會成為促使學生接近的因素。但學識只能滿足學生一時的求知愿望,權(quán)力只能維系短暫的順從與親近,外表只能吸引膚淺的注意。真正打動學生內(nèi)心的,是人格和道德的力量。這力量才是長久的,它將影響學生的一生,是學生未來的立身之本。因此,就對學生一生的影響來講,學識、權(quán)力、外表等加在一起,也遠不如道德重要。
對教師來說,最好的回報就是得到學生的真心擁戴。但對一位教師師德師風的真實準確的評價,往往是在其失去一切外表的吸引力、學術(shù)和行政的種.種權(quán)力,以及對學生所能構(gòu)成影響的所有因素之后,才能真正得到。
好的師德師風的一個具體表現(xiàn),就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學習、相互尊重。
由于受傳統(tǒng)教育思想的影響頗深,師道尊嚴使學生在教師面前往往會失去自我,特別是在中小學階段,平等觀念幾乎完全為師道尊嚴所替代。在教育這一培養(yǎng)人的社會實踐活動中,教師和學生不是簡單的主體與客體的關(guān)系,而是教育主體與受教育主體間的雙向交流的關(guān)系。向?qū)W生灌輸平等意識,使他們的主體意識覺醒,并在學習和其他社會實踐活動中不斷發(fā)展其主體性,這是大學教師義不容辭的責任。教師在內(nèi)心深處確立了學生的主體地位,學生的主體意識又逐步覺醒和發(fā)展,這樣才能進行主體與主體間的有效交流和溝通,達到教育實踐活動的良好效果。
好的師德師風的另一個具體表現(xiàn),是師生之間要倡導(dǎo)民主,并且教師要身體力行,為學生做出表率。
民主是現(xiàn)代文明社會的重要特征。但是,在傳播知識、播種文明的校園里,卻有部分教師缺乏民主意識,有些中小學教師甚至成了“專制”的代名詞,可見教師倡導(dǎo)民主并身體力行的必要性。大學教師雖不像中小學教師那么專制,但師道尊嚴的流毒依然至深,認為學生尊重教師是天經(jīng)地義,卻忽視了教師也應(yīng)該尊重學生。在教學過程和教育管理中,對學生過多地指責和否定,指責學生學習不努力、生活散漫、胸無大志等等。即使這種指責是善意的、有根據(jù)的,學生在內(nèi)心深處也是難以接受的。因為學生的需求和個性被忽視了,他們的主體地位得不到體現(xiàn),而且有的批評和指責帶有主觀武斷的色彩,缺乏在相互新生的基礎(chǔ)上討論問題的民主氛圍,本質(zhì)上不是主體與主體間的交流。顯然,民主作風是確立和發(fā)展學生主題性的基礎(chǔ),是師德師風建設(shè)中不可或缺的重要內(nèi)容。
師德不僅是教師個人問題,也是教師群體問題,即風氣問題。個人師德不好,雖然有時會在小范圍里造成“一個臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響,但畢竟還只是小范圍的事。教師群體如果風氣不好,特別是與社會上的不良風氣沆瀣一氣,其危害性就大了。這時的師德問題就演變?yōu)檎麄教育行業(yè)的道德問題,這時的不良師風就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風了。這些年來,社會上的不良風氣對教育行業(yè)也造成了很大的污染。大到學校亂收費、“吃”學生、拿學生,小到教師個人貪占學生,一度成了一種極壞的社會風氣?梢妿煹聨燂L問題是與行風緊密相關(guān)的,而行風又與世風相伴相隨。一般說,世風日下,必然行風日下,行風不正,必然師風不正。所以整頓師風必先整頓行風,整頓行風必先整頓世風。而特殊說,由于教育行業(yè)對后代的影響超過其他行業(yè),因此,有時師風正,也可帶動行風,行風正,又可影響世風。所以,任何時候,提倡教師的師德師風都是必要的。
總之,加強師德師風建設(shè),教師通過教育理念的創(chuàng)新,從而推動教學內(nèi)容、方法的創(chuàng)新,是大有用武之地的。為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的主體,每一位教師都應(yīng)該以身作則,“為人師表、教書育人”,“做青少年學生健康成人的指導(dǎo)者和引路人,努力成為無愧于黨和人民的人類靈魂的工程師”。
小學教師講話稿 篇10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
下午好!其實站在這里我特別惶恐,因為我所做的事很多老師都在做,我只是眾多辛勤付出的班主任里最平凡的一個。所以在這里我沒有什么先進的事跡可以匯報,也沒有什么高深的理論可以演說,我只想珍惜這個寶貴的機會,向各位傳達我的幸福感!是的,我覺得我很幸福,從我接手這個班級四年了,這四年里,我和我的孩子們一起努力著,成長著。三項競賽中的每一顆星、衛(wèi)生突擊的每一分、文化布置的每一個角落、兒童節(jié)的每一次演出都是我們努力的成果。上學期我?guī)е亲拥男殞殔⒓恿颂料聦W區(qū)舉辦的主題中隊會,并主評了一節(jié)展示課,在得知撰寫的少先隊論文榮獲瑞安市一等獎之后特別欣喜,因為我并沒有因為我的個人原因而落下工作,之后在還在兒童節(jié)排了舞蹈《我學弟子規(guī)》,和孩子們一起每天練習,排練了一個月。班里一個孩子在和我聊天的時候說:“ 如果我們是向日葵,老師你就是太陽,朵朵向日葵向著太陽快樂成長!”我希望我的孩子們 像 生活在大自然的小花小草 一樣 ,經(jīng)歷風雨依然美麗! 沒有大自然的風風雨雨,就沒有大地的春華秋實。
從我接手這個班級二年級開始到四年級,我們的班訓是簡簡單單的六個字“講文明,懂禮貌”,這簡單的六個字卻包含了許多,想要真正做到這些對這些年幼的孩子來說其實很難。但是在這方面,我對孩子們的要求很嚴格,他們也是朝著我期待的方面努力去做。(上個星期四晚上,我接到一個已經(jīng)轉(zhuǎn)學的孩子的電話,她對我講述了轉(zhuǎn)回老家后的很多煩惱,當講到班里的同學很不文明,經(jīng)常說臟話,打架罵人時,她說:“老師,講文明懂禮貌現(xiàn)在是我作為您的學生的最好證明了!”聽到這話我鼻子一酸,卻也覺得很幸福。
細心的老師可能會發(fā)現(xiàn),我們班的班牌內(nèi)容從來沒有換過,而且是很簡單的四個字:我愛我“家”。時隔一年多了,現(xiàn)在回想起來我仍然會很感動。20xx年12月3日星期五,那天 下午的羅山聯(lián)盟教研數(shù)學組的活動在我們學校舉行,所以周四與周五的功課調(diào)換。而周四是我一個星期中最為忙碌的一天 。當時 實驗樓的課桌椅都還沒有配備,我要帶著孩子們將我們班的桌椅搬到實驗樓的大教室,下午第三節(jié)課后還要搬回來。 而在這期間的兩節(jié)課,我們班的 教室 是 沒有一桌一椅 的 。 孩子們怎么上課呢? 后來我接到教導(dǎo)處通知第二節(jié)到四(1)班,第三節(jié)到三(2)班,可是 都 要等到上課鈴響了這兩個班級出去上體育課我們班的孩子才能進去。后來又因為第二節(jié) 那個班的老師 上課要用 到 多媒體 , 我又只好帶著孩子們 到 三樓會議室去。 幾次往返 ,頭都有點暈了!
就在 第二節(jié)語文課后,我對孩子們說要先回到自己班級,等第三節(jié)課三(2)班去上課了我們才能過去。一聽說先回班級,孩子們馬上整理好東西,背上小書包。這時候有學生喊:“回家嘍!”我趕緊叫住他:“還沒放學呢……”他 轉(zhuǎn)身對我 說:“老師,是回班級呢,班級就是我們的家!”頓時,我驚訝萬分!卻聽到幾個孩子接二連三地喊著:“回家嘍!回家嘍!”我的心里暖暖的!
是的,我曾對孩子們說過我們每一個人都是班級的小主人公。班牌,簡簡單單的四個字——“我愛我家”!只是我沒有想到,孩子們真的能記得 班級就是他們的家 。對一個老師來說,“回家嘍!”這是一句多么感人的話語啊! 這學期讓孩子們在紙上寫最想對班級說的一句話,幾乎全部的孩子都提到了“家”。而我,就是這個家的家長,我是多么幸福呀!
從接手這個班級到現(xiàn)在,轉(zhuǎn)進轉(zhuǎn)出的,目前為止一開始就在的只有21個孩子。但這些年,我把每一個孩子看作是一本借來的書,能讀多久就讀多久。我這樣告訴自己:只要他們還在我的班里一天,我就有責任好好教他們! 我的第一屆學生,我陪伴了他們四年,卻也走不到最后。是不是偶然的回味,比朝夕的擁有更能雋永。因為,不完美,成全了那一份完美。我是幸福的,以此緬懷吧,謝謝大家!
小學教師講話稿 篇11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),老師們:
大家好!我是中心小學的一名普通教師,中心小學是一個先進的集體,在我身邊有一群愛崗敬業(yè)、默默無聞、無私奉獻的領(lǐng)導(dǎo)和老師,今天我代表他們在這里發(fā)言,心情無比激動。我沒有驚天動地的壯舉,也沒有感召別人的豪言,有的只是一顆做好份內(nèi)工作的平常心。雖然我做得還遠遠不夠,但黨和政府卻給予了我很高的榮譽,先后8次被鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委、政府評為“先進教育工作者”;20xx年教師節(jié),泰興市人民政府授予我“優(yōu)秀教育工作者”稱號;20xx年教師節(jié),泰州市教育局授予我“泰州市優(yōu)秀班主任”稱號。下面請允許我將自己所做的一些工作向大家作個匯報:
光陰荏苒,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間,我踏上工作崗位已十八個年頭,十八年滄海桑田世事變遷,十八年人在旅途風雨兼程,十八年韶華匆匆花開花落……始終不忘的是教書育人,為人師表。作為一名教師,我深知學習是終身的事,只有不斷學習才能在思想上與時俱進、業(yè)務(wù)上精益求精,才能成為優(yōu)秀教師。思想上,我經(jīng)常利用業(yè)余時間,認真學習黨在新時期、新階段的創(chuàng)新理論,忠實踐行科學發(fā)展觀,牢固樹立社會主義榮辱觀,嚴守師德規(guī)范。92年,走上工作崗位之初,我就深感自己的知識與能力的不足;沒有能走進大學的門,是我們每一個中師生內(nèi)心永遠的遺憾;為此,我積極參加學歷進修,97年取得大專學歷,20xx年取得本科學歷。在完成學歷進修的同時,我還積極參加了教育主管部門、人事部門組織的各種繼續(xù)教育活動。每一次的培訓學習,我總是認真聆聽各位專家講解,積極主動與他們交流,在理論、理念上得到了很大收益,均以優(yōu)秀成績?nèi)〉煤细褡C書。
作為一名優(yōu)秀教師,我沒有在過去的成績上停滯不前,而是高標準嚴要求對待自己,在教學上我認真?zhèn)湔n、上課,開動腦筋、鉆研業(yè)務(wù),虛心向同行學習;及時批改作業(yè)、耐心輔導(dǎo)學生,對學生嚴而有度,與同學們真誠相處,用愛與學生溝通。努力使自己成為同學們信賴的老師和親密的好朋友。因為有了愛和喜歡,同學們才喜歡上我的課,我所教學科的教學成績常年位于全鎮(zhèn)同年級前列。20xx年來,在鄉(xiāng)鎮(zhèn)交接班驗收考試中,10多次奪得全鎮(zhèn)第一名;其中畢業(yè)班5次。20xx年5月,指導(dǎo)高州同學參加泰州市小學生作文大賽,獲二等獎;20xx年6月,指導(dǎo)葉靜、戴麗兩位同學參加市教育局等單位組織的“書信一封獻母親”征文大賽,分別獲得一等獎和三等獎;20xx年12月,輔導(dǎo)戴恒同學參加市教育局等單位組織的少兒書信競賽活動,獲二等獎;20xx年10月,輔導(dǎo)李陽同學參加市教育局舉行的“中小學生演講比賽”,榮獲二等獎;20xx年5月,指導(dǎo)丁靜同學所寫的感恩征文在泰興市人民政府門戶網(wǎng)上發(fā)表。20xx年來,我始終本著不讓一個學生掉隊的信念,耕耘在新街小學教育的這塊沃土上。
我們所處的時代是課程改革的時代,為了走在課改的前列,我除了積極參加鎮(zhèn)、校組織的校本培訓外,還多方搜集材料,閱讀報刊雜志,轉(zhuǎn)變教育觀念,了解課改的新動向,掌握《新課標》的基本精神。近三年來,我認真閱讀了《德育學科教學論》和《教師專業(yè)發(fā)展之道》兩本教育專著,7篇教學論文在教育教學類專業(yè)期刊《泰州教育》雜志上發(fā)表,其中《讓學生的道德生命在活動中綻放》、《莫讓活動教學流水匆匆無痕》、《讓榮恥意識植根兒童大腦》3篇論文于20xx年第4期集中刊發(fā),泰州市教育局戴榮主任為這3篇論文插編者按。此外,有2篇教學論文獲江蘇省教育學會一等獎, 4篇獲二等獎,3篇教學設(shè)計在國家、省、市獲一、二等獎。
工作20xx年來,我擔任了20xx年班主任,其中畢業(yè)班班主任7年。工作中,我始終堅持育人為本、德育為先的原則,班級管理做到嚴、細、實,培養(yǎng)學生民主管理效果好,贏得了師生、家長的廣泛贊譽;所帶班級多次被鎮(zhèn)、校評為“文明班級”,多次對全鎮(zhèn)開放主題班隊會。歷年我鎮(zhèn)“六·一”文藝節(jié)目會演,我輔導(dǎo)的文藝節(jié)目都能獲獎: 20xx年輔導(dǎo)的詩歌朗誦《準備著,時刻準備著》獲二等獎, 20xx年輔導(dǎo)的相聲《自欺欺人》獲三等獎, 20xx年輔導(dǎo)的課本劇《公儀休拒收鯉魚》獲二等獎。
十八年來,無論在什么時刻,我都一如既往的對工作滿腔熱情、一絲不茍。認真落實學校部署安排的各項工作,勇于開展批評與自我批評,虛心向他人學習。年輕的老師們都親切稱我為“老大哥”,同事們遇到不順心的事,也都愿意跟我說,我也總是耐心地傾聽,盡我所能幫他們分憂。由于我的執(zhí)著追求、工作中做出了一點點成績,在每年一度的年度考評中,多次被同組老師們評為優(yōu)秀,而且基本上都是全票。
回顧20xx年的教學生涯,我感到幸運,也覺得慚愧。幸運的是,農(nóng)村艱苦的環(huán)境磨練了我,領(lǐng)導(dǎo)的厚愛、前輩的關(guān)心、朋友的幫助、同事們的支持一直伴隨著我;慚愧的是,雖然忙忙碌碌,但沒有建樹。然而,細細想來,三尺講臺,已成了我一生的鐘愛,平凡的人生,更將催發(fā)我去感悟個中的樂趣!
小學教師講話稿 篇12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)親愛的各位同仁:
大家好,我今天演講的題目是《用奉獻托起明天的太陽》。
人們常用:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”謳歌教師的無私,一生的兢兢業(yè)業(yè),一生的勤勤懇懇,他們的奉獻是那么令人感動,著名教育家陶行知說:“捧著一顆心來,不帶半根草去。”這樣無私奉獻的場景發(fā)生在我的身邊,隨時隨地的奉獻,隨時隨地的感動。我發(fā)現(xiàn)我不是學者,不能用深邃的思想思考我們的價值;我也不是詩人,不能用優(yōu)美的詩歌謳歌我們的職業(yè),但是我是教師,一名從事教育的工作者,我可以深深思索最奧秘的哲理,我也可以采集如花的詩句構(gòu)筑心中最美好的詩篇,我愛我平凡的事業(yè),我們的青春在奉獻中閃光。
來到中心小學十年了,我的同行們愛崗敬業(yè),無私奉獻的事跡每時每刻讓我感動。20xx年春季,中心小學、一小合校,向往了許多年的漂亮的教學樓落成了,這對于老師,對于孩子們是個歡欣鼓舞的消息?墒牵闲C媾R著許多瑣碎艱苦的工作。學校的教具、儀器、圖書、桌椅都要搬家,是老師們用柔弱的雙肩擔起了這沉重的工作。很多天的加班加點,沒有一個人喊苦喊累,很多年輕的女教師在家里沒干過體力活,可是這樣的搬家時時刻刻在鍛煉著他們,一個人抬不起來的桌子、儀器幾個人抬,裝車、卸車。手砸破了,流血了,就貼上一張創(chuàng)可貼繼續(xù)干。儀器需要輕拿輕放,搬過來要進行清理、清洗、歸類,重新登記排放,老師們每天有繁重的教學任務(wù),要上課、備課、聽課、批改作業(yè),他們擠出課余時間參加勞動。春寒料峭,不斷的弄涼水,手上裂出了口子,被鋒利的玻璃劃破了,鮮血直流,可是繼續(xù)戰(zhàn)斗。上萬冊的圖書也經(jīng)歷了搬家,裝車、卸車、手抱肩扛都搬到三樓,歸類、整理、編號、造冊、登記,教師成了搬運工、裝卸工。又是多少個雙休日啊!剛剛合并的學校,一切都要重新開始,所有的檔案、資料要進行整理,1000名學生的成長檔案,教師檔案,所有學科、科目檔案,許多老師廢寢忘食,夜以繼日,回到家里工作到半夜是經(jīng)常的,很少有人因為個人原因請假,哪怕帶著病痛,加班加點已經(jīng)成為一種工作習慣。人們稱這里是黃埔軍校,不是指這里多么嚴苛,而是指這里的老師們都有一種精神,那就是無私奉獻。
剛剛搬進教學樓,學生滿心歡喜,處處好奇。安全也被提上日程,教師又付出多少心血啊!安全教育,疏散演練,安全知識競賽,使安全觀念深入人心。一年以來,無任何安全事故,我們欣慰的同時深深體會到的是我們的老師付出了多少辛勞啊。
新教學樓,到處寬敞明亮,雪白的墻壁,雪白的地磚,那時大門口、院子里、操場上還有工人在建筑施工,平常滿地是土,雨雪天氣,滿地是泥。衛(wèi)生工作擺在眼前,很多教師帶頭趴在地上用抹布、用鋼絲球擦拭污跡,帶頭用墩布一遍又一遍的示范,手把手教給學生擦地,常常揮汗如雨。
這樣瑣碎復(fù)雜繁重的工作絲毫沒有影響學生的學習成績,在鎮(zhèn)里、市里組織的各科知識競賽中,在一次次的考試中,我們的學生都取得優(yōu)異的成績,向?qū)W生、向家長、向社會,交上了一份滿意的答卷。
在迎接省督導(dǎo)評估中,還是這些教師,精心備課、講課,鉆研教材,鉆研教研,學習先進的多媒體課件的制作和操作技術(shù),又是多少個沒有休息的雙休日,多少個不眠之夜啊!一遍又一遍地試講,一次又一次虛心地教研。我們圍繞三維目標,圍繞教學改革,準備出了一節(jié)又一節(jié)成功的多媒體整合課例,走在了全鎮(zhèn)的最前列。這都是集體備課的結(jié)果,我們的老師不斷變換角色,可以是教研主持人,可以是授課教師,也可以是積極參加研討的教師。多少汗水和努力啊!
這是一個團結(jié)的集體,這是一個上進的集體,這是一個朝氣蓬勃的集體,這是一個無私奉獻的集體!正是我的教師同行們,每時每刻感動著我,以至于在寫這個稿子時,一次又一次心潮澎湃,一次又一次淚濕眼眶,我為在這樣的集體中而感到驕傲、自豪!
時光荏苒,轉(zhuǎn)眼一個學期過去了,在老師們的辛勞和汗水中,一個標準、現(xiàn)代、規(guī)范、漂亮的中心小學展現(xiàn)在我們眼前,也展現(xiàn)在各級領(lǐng)導(dǎo)、展現(xiàn)在所有老百姓眼前,我們的艱苦工作得到人們的認可和贊揚。雨果曾說:“花的事業(yè)是尊貴的,果實的事業(yè)是甜美的,讓我們做葉的事業(yè)吧,葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。”讓我們做葉的事業(yè)吧!沒有豪言壯語,沒有轟轟烈烈的事跡,我們又默默地投身到平凡的工作中,而我們的價值也在這平凡中閃光。 詩人汪國真的詩句這樣寫道:“我不去想是否能夠成功,既然選擇了遠方,便只顧風雨兼程。”雖然我知道,那間教室里放飛的是希望,守巢的是自己;那塊黑板上寫下的是真理,擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹,流下的是淚滴。但為了一切學生,為了學生的一切,為了托起教育明天的太陽,甘為人梯,吃也清淡,穿也素雅,面對大千世界,心懷淡泊,像春蠶,像蠟燭,在平凡的工作崗位上,用青春和生命譜寫無怨無悔的人生,雖然平凡,我們的脊梁卻支撐著祖國的未來;雖然清貧,我們的雙手卻托舉著明天的太陽。
謝謝大家!
小學教師講話稿 篇13
站在這三尺講臺上,我感到由衷的高興,只為那三尺講臺是我童年的夢想。從教二十二年的我體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。用一句最質(zhì)樸的語言來表達我的心聲:我是一名光榮的山區(qū)教師,我愛我的學生,我愛我的事業(yè),我愿把最真誠的愛奉獻給教育事業(yè)。
記得x年10月,我校初三年級一班的有一個女孩,她在同學中顯得那么瘦小,一張蒼白的臉上從來不見笑容,兩只眼睛迷茫的望著。她在學校做的最多的事就是睡覺,醒了就往廁所跑?粗@一切,我總在心底問自己,她怎么了嘛?到底怎么了?后來通過家訪,我才了解到她有先天性糖尿病,身體很不好,每天都要吃藥打針。她媽媽含著眼淚告訴我說:“醫(yī)生說這種病隨著年齡的增長會越來越嚴重,她今年都十五歲了,哪天不打針吃藥就會發(fā)病。每發(fā)一次身體就會越來越差。”聽著這些,我感覺我的心緊縮得像要跳出來一樣。有一次她也在學校發(fā)病了,口吐白沫,全身抽搐。我趕緊把她送到醫(yī)院,經(jīng)過急救,好一會兒才清醒了。對于這樣的孩子我只能給予更多的關(guān)愛,后來我發(fā)動全校同學給她捐款,平時跟她說說話,又叫同學跟她玩.漸漸的我發(fā)現(xiàn)在她的臉上有了笑容,此時,我真是由衷的感到高興。
也許你所教的學生不如你想象的那樣優(yōu)秀,更多的是調(diào)皮,學習困難,讓你心煩,讓你費心,讓你失望……,但是,我們都以平等的尊重和真誠的愛心去關(guān)心他們,打開每個學生的心門,絕不歧視。我曾經(jīng)跟學校老師們說:“都為人父母,你也希望孩子能遇到一個負責任,用心用情的老師,那么別人的孩子遇到你做老師,你該怎么辦吶?如果你對自己孩子老師的要求你做到了,你就應(yīng)該是一位成功的老師。”
教師不是傳說中的圣人,也會受到社會進步的諸多浸染和左右,坦率講,我已曾動搖過,家里的兄弟姊妹都在政府部門工作,只有我和愛人在學校教書,也許找找社會關(guān)系,調(diào)到收入高,效益好的部門去也不是沒有可能。也許有人會說,你是舍不得那三個月的假期吧?并非所然,當清晨走進校園,一聲聲清脆的 “ 老師早 ” 迎面而來;看到那一雙雙充滿求知欲望的烏亮亮的眼睛;當課間跟孩子們泡在一起,看到那一個個生龍活虎的身影;當夜深人靜,欣賞孩子們那一篇篇優(yōu)秀習作,當學生進入高一級學校學習,收到從遠方寄來的一份喜報,當聽到踏上社會的學生做出了成績,讓我打消了念頭,更堅定了我從教的信心。特別是過年時、教師節(jié)時先后收到所教學生祝福:用短信、電話、郵件、甚至是那一瓶熟悉而溫熱的江津老白干,因為還有學生記得老師那單一而不太健康的愛好:晚飯后的一兩小酒......,我是多么激動,多么滿足,多么富有,多么自豪啊!特別是今年的9月10日早上,收到剛出師范學校后所教的第一屆村小學生晚上就餐的邀請,我高興了一整天,從教20xx年,又適逢第三十個教師節(jié),我推掉了所有的應(yīng)酬,那晚,本來不勝酒力的我醉了,醉在三十年來從教的斷續(xù)回憶和學生的聲聲祝福中,醉的是身,更是我的心......
“教師,太陽底下最光輝的事業(yè)。”我慶幸自己選擇了教師這份職業(yè),雖然我早已知道,那間教室里放飛的是希望,守巢的是自己;那塊黑板寫下的是真理,擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹,奉獻的是自己。但是!對于當初的選擇,我無怨無悔。我將趁著年輕,不斷學習,不斷進取,用今朝的熱血去創(chuàng)造明日的輝煌。我將用愛默默耕耘,無怨無悔,用自己的雙手托起明天的太陽、譜寫新的篇章!