競選英語組長的演說稿（精選8篇）
競選英語組長的演說稿 篇1
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家上午好!
首先我感謝同事一直以來對我的信任和支持，同時給我這個機會來參加演講。我不會用漂亮的詩句來謳歌我的職業(yè), 我也不會用深邃的思想來寫就個人的價值。因為我就是一名普普通通的英語教師。今天我競聘的崗位是英語學(xué)科組英語組長。我之所以競聘這個崗位，是因為我具有以下的幾個優(yōu)勢：
一、我有一顆熱愛教育事業(yè)的心：我明白教師的苦與累、平凡與無私。我們有的只是生活的忙碌，肩頭沉甸甸的責(zé)任。我要用我的汗水，用我的智慧，用我這顆跳動的火熱的心投入到學(xué)科管理中。
二、我有較為扎實的實踐知識：自參加工作以來，我就在教導(dǎo)處幫忙，20xx年任廣運中學(xué)教導(dǎo)主任，我始終不忘學(xué)習(xí)，勤鉆研，善思考，多研究，重反思，敢挑戰(zhàn)，不斷地豐富自己、提高自己。
三、我有較強的工作能力：并在實踐中也積累一些經(jīng)驗。我深知英語學(xué)科在初一、初二和初三年級的不同特點，同時在實踐中也悟出一些方法和策略。也深知作為英語學(xué)科英語組長要“一切為了老師，為了老師的一切”這樣的準則。我踏實工作，關(guān)愛本學(xué)科組的每一位老師，看到老師們每天高高興興的進行教學(xué)，是我最大的樂趣。
四、具有奉獻精神、大公無私，老師的利益高于一切：讓老師們得到實惠是我的快樂，為了老師的專業(yè)發(fā)展著想，為老師們的利益而努力，提高本學(xué)科組的幸福指數(shù)和學(xué)科成績。
如果我能夠通過競爭上崗，我打算從以下幾個方面改進自己的工作，提高本學(xué)科組的教學(xué)水平。
1、個人建設(shè)方面：加強個人修養(yǎng)，練好基本功。加強自己的工作能力和工作藝術(shù)，顧全大局，維護學(xué)科組的良好形象，努力調(diào)動老師們主動發(fā)展，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力。
2、快樂教育方面：以身作則，團結(jié)本學(xué)科組教師，以“規(guī)則、自由”為指導(dǎo)思想，創(chuàng)建和諧自由的氛圍，在全組樹立正氣，獨立有創(chuàng)意的開展學(xué)科組工作。大家知道，學(xué)生很渴望老師的夸獎和鼓勵，教師更是如此，對成績的認可是教師發(fā)展的不懈動力，物質(zhì)獎勵固然重要，精神認可更不可缺少。
3、教育教學(xué)方面：協(xié)助初一英語教師搞好搭橋課程建設(shè)，豐富音標(biāo)教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生打好英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。幫助初二英語教師做好一個課題，那就是學(xué)生兩極分化問題，注重初三學(xué)生英語學(xué)習(xí)的均衡發(fā)展，讓每一個學(xué)生都不掉隊。
4、及時與本組教師交流溝通，發(fā)現(xiàn)需求和問題及時解決。
競選英語組長的演說稿 篇2
尊敬的老師，親愛的同學(xué)：
大家好!
我是張志華。這次，我要競選的職務(wù)是我們組英語組長。
在競選這個職務(wù)之前我一直擔(dān)任我們四個人的小英語組長，雖然這個官職很小，但我卻很熱愛這個職務(wù)。
每天早晨，我都要檢查他們的作業(yè)，有是，還要幫助老師批改同學(xué)們聽寫下的詞語所填下的課外書。如果有人沒完成作業(yè)，我便叫他們立即補作業(yè)，直到補完所有作業(yè)。在此之間，我還要隨時檢查他們的錯誤更正情況，還要替他們講解每道題錯誤的原因。
如果我競選英語組長成功的話，我一定會做好這個職務(wù)，讓班上的同學(xué)受益。如果同學(xué)們有什么疑問我都會認認真真地給他講解，直到他能夠獨立做題。
因為我擔(dān)任過四個人的英語組長，所以，我總結(jié)出了一套學(xué)習(xí)方案：在做作業(yè)之中，要把不懂的問題通過查找資料，詢問家長等手段弄明白，第二天才能為同學(xué)們詳細的，多方面的解答同學(xué)們作業(yè)中出現(xiàn)的各種問題。如果沒有前一天的準備，就不能為同學(xué)們詳細的解答，從而不能使組員及時改正錯誤，既耽誤了他們的成績，也是我工作中的失職。
每天收取作業(yè)時，我都會檢查一遍同學(xué)們的作業(yè)，如果還有一些同學(xué)沒有交上作業(yè)的話，我會督促他們交作業(yè)的。
請大家支持我，謝謝大家!
競選英語組長的演說稿 篇3
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、各位老師：大家好!
我競崗的職務(wù)是英語科英語組長。我97年英語大專畢業(yè)，英語口語、語法等基本功扎實，也一直堅持英語的進修學(xué)習(xí)。從教以來，我一直擔(dān)任英語教學(xué)，熟悉各年級的教材，駕馭課堂教學(xué)能力強，教學(xué)方法靈活、新穎，具有獨特的風(fēng)格;偏愛后進生，誨人不倦，教學(xué)效果好，教學(xué)質(zhì)量高，深受學(xué)生的喜愛，家長的歡迎。多年來我也擔(dān)任班主任工作，堅持面向全體學(xué)生，循循善誘，具有較強的組織能力。
在教研工作中我認真負責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，富有沖勁，具有銳意進取，與時俱進的時代精神。在新課程改革大潮中，我作為一名年輕的黨員，我應(yīng)該，也有信心，自己能在英語教學(xué)第一線，與科組成員協(xié)作一致，創(chuàng)出本校“英語特色”品牌。如今學(xué)年我積極參與我校“特色英語”課題研究，勇于承擔(dān)各種教研任務(wù)和開展各項英語活動，均取得了較佳的效果。我先后主動接受校領(lǐng)導(dǎo)、區(qū)教研員以及市教委教研專家的多次試驗課指導(dǎo)，均一致得到了校領(lǐng)導(dǎo)、區(qū)教研員、市教委教研專家的高度評價。利用櫥窗、通訊稿等在校內(nèi)、網(wǎng)上、報刊上及時宣傳學(xué)校“特色英語”的開展情況，在學(xué)校、社會上造成了一定的影響。
希望學(xué)校給與我鍛煉、提升自我的機會，讓我進一步積累教育、教學(xué)、教研經(jīng)驗，讓我能為學(xué)校工作為英語教育多作貢獻。
如果我的競崗不成功，我也將服從學(xué)校的工作安排，大力支持上崗科英語組長的工作，繼續(xù)保持與課組成員的通力協(xié)作，把學(xué)校工作做好。
競選英語組長的演說稿 篇4
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
你們好!
我叫，我愛好唱歌、跳舞，特長英語、音樂。這次，我要競選的職位是英語課代表。
我喜愛英語，成績更是在班里名列前茅。甚至有時候玩游戲我都玩英語的，雖然有些我不會念，但慢慢來，總是能學(xué)會的。再說了，這幾年我一直都是英語課代表，有一些經(jīng)驗，我有責(zé)任、有能力為英語老師做好我力所能及的工作。
如果我當(dāng)上了英語課代表，首先我會比以前更加努力，使同學(xué)們更加信任我，另外，以前，有許多同學(xué)對我有意見，說我不能當(dāng)好這個英語課代表，這次，我會用實際行動來證明自己：我能當(dāng)好這個英語課代表。
我會帶領(lǐng)大家進行一些關(guān)于英語的活動，比如說：一月總結(jié)、單元總結(jié)等。我們可以做小報、寫反思等形式開展各項主題活動，我堅信，在我的帶領(lǐng)下，我們班的英語成績會直線上升!
即使我當(dāng)不上英語課代表，我也不會氣餒，依然會繼續(xù)幫助大家，請大家投我一票吧!
我的發(fā)言完畢，謝謝大家!
競選英語組長的演說稿 篇5
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!很是初一(4)班的,我想競選的是英語課代表。
很榮幸能站在這里參加班干部的競選，在此我對大家的支持表示由衷的感謝。 小時候，父親曾對我說過：做事要腳踏實地，一步一個腳印的去做。”不止一次，站上講臺參加競選，我深感機會的來之不易，需要好好珍惜。正是由于這種動力，當(dāng)我站在這里的時候，倍感自信。
當(dāng)然僅僅有自信是不夠的，還要有一定的能力。然而農(nóng)村的教育水平終究不如城里，我比起班里的一些同學(xué)還是有差距的。從不會到會，從不好到好的過程，就是憑借著自信和虛心的態(tài)度來認真完成每一件工作的。但“人非圣賢，孰能無過”，我也犯過錯，但我敢于面對自己的錯誤，從同學(xué)與老師的 幫助中虛心的接受批評，并改正錯誤，而且決不容許自己第二次在同一地方跌倒。
今天我之所以在這里參加競選，是為了鍛煉自己的能力，提高自己的英語水平，同時也會讓全班的成績一同提高。サ比唬我如果沒有當(dāng)選，我也不會懈氣，我會更加努力的。 最后，我真誠希望大家相信我，支持我，給我這次展示能力的機會。我將在這一片屬于我們的天空中揮灑春的汗水，為班級的明天繪出一幅美好的藍圖。
謝謝!
競選英語組長的演說稿 篇6
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!我叫謝沛燃。這次我很榮幸能站在講臺上進行英語科代表的競選。這次，我要通過我的努力，成為老師的助手，同學(xué)的榜樣，我相信我一定能競選上英語科代表這個職務(wù)。
一個人最可憐的是無知，最可悲的是自私，最可敬的是拼搏。不管我競選成功與否，我都會讓自私、無知與我無緣。只有那一股子拼勁，為大家，為班級做事。我在每次的英語考試中都能達到95分以上，成績很不錯，此外，我有著強烈的責(zé)任心，有豐富的經(jīng)驗，可以幫助老師做一些力所能及的事。如果我競選成功，我一定會全心全意地為同學(xué)服務(wù)。每天早上，我會帶領(lǐng)同學(xué)們進行早讀，并把同學(xué)的作業(yè)收齊。在課上，我會帶頭積極舉手發(fā)言;課下，如果有同學(xué)來問我不會的題，我也一定會耐心爽快地回答。如果遇到了一些難題，我會組織其他的同學(xué)共同探討，并尋求老師的幫助。正因為如此，我有信心做好一名英語科代表。
假如我落選了，我也不會傷心，因為那說明我還有許多缺點，我將繼續(xù)自我完善，因為每一個失敗都會提醒我下次努力。俗話說“失敗乃成功之母“，我還會繼續(xù)努力，找出自己的不足并及時改正，爭取下次能競選上。
希望大家支持我，投出手中神圣的一票吧!謝謝大家!
競選英語組長的演說稿 篇7
尊敬的老師，親愛的同學(xué)：
大家好!
我是張志華。這次，我要競選的職務(wù)是我們組英語組長。
在競選這個職務(wù)之前我一直擔(dān)任我們四個人的小英語組長，雖然這個官職很小，但我卻很熱愛這個職務(wù)。
每天早晨，我都要檢查他們的作業(yè)，有是，還要幫助老師批改同學(xué)們聽寫下的詞語所填下的課外書。如果有人沒完成作業(yè)，我便叫他們立即補作業(yè)，直到補完所有作業(yè)。在此之間，我還要隨時檢查他們的錯誤更正情況，還要替他們講解每道題錯誤的原因。
如果我競選英語組長成功的話，我一定會做好這個職務(wù)，讓班上的同學(xué)受益。如果同學(xué)們有什么疑問我都會認認真真地給他講解，直到他能夠獨立做題。
因為我擔(dān)任過四個人的英語組長，所以，我總結(jié)出了一套學(xué)習(xí)方案：在做作業(yè)之中，要把不懂的問題通過查找資料，詢問家長等手段弄明白，第二天才能為同學(xué)們詳細的，多方面的解答同學(xué)們作業(yè)中出現(xiàn)的各種問題。如果沒有前一天的準備，就不能為同學(xué)們詳細的解答，從而不能使組員及時改正錯誤，既耽誤了他們的成績，也是我工作中的失職。
每天收取作業(yè)時，我都會檢查一遍同學(xué)們的作業(yè)，如果還有一些同學(xué)沒有交上作業(yè)的話，我會督促他們交作業(yè)的。
請大家支持我，謝謝大家!
競選英語組長的演說稿 篇8
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家上午好!
首先我感謝同事一直以來對我的信任和支持，同時給我這個機會來參加演講。我不會用漂亮的詩句來謳歌我的職業(yè), 我也不會用深邃的思想來寫就個人的價值。因為我就是一名普普通通的英語教師。今天我競聘的崗位是英語學(xué)科組英語組長。我之所以競聘這個崗位，是因為我具有以下的幾個優(yōu)勢：
一、我有一顆熱愛教育事業(yè)的心：我明白教師的苦與累、平凡與無私。我們有的只是生活的忙碌，肩頭沉甸甸的責(zé)任。我要用我的汗水，用我的智慧，用我這顆跳動的火熱的心投入到學(xué)科管理中。
二、我有較為扎實的實踐知識：自參加工作以來，我就在教導(dǎo)處幫忙，20xx年任廣運中學(xué)教導(dǎo)主任，我始終不忘學(xué)習(xí)，勤鉆研，善思考，多研究，重反思，敢挑戰(zhàn)，不斷地豐富自己、提高自己。
三、我有較強的工作能力：并在實踐中也積累一些經(jīng)驗。我深知英語學(xué)科在初一、初二和初三年級的不同特點，同時在實踐中也悟出一些方法和策略。也深知作為英語學(xué)科英語組長要"一切為了老師，為了老師的一切"這樣的準則。我踏實工作，關(guān)愛本學(xué)科組的每一位老師，看到老師們每天高高興興的進行教學(xué)，是我最大的樂趣。
四、具有奉獻精神、大公無私，老師的利益高于一切：讓老師們得到實惠是我的快樂，為了老師的專業(yè)發(fā)展著想，為老師們的利益而努力，提高本學(xué)科組的幸福指數(shù)和學(xué)科成績。
如果我能夠通過競爭上崗，我打算從以下幾個方面改進自己的工作，提高本學(xué)科組的教學(xué)水平。
1、個人建設(shè)方面：加強個人修養(yǎng)，練好基本功。加強自己的工作能力和工作藝術(shù)，顧全大局，維護學(xué)科組的良好形象，努力調(diào)動老師們主動發(fā)展，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力。
2、快樂教育方面：以身作則，團結(jié)本學(xué)科組教師，以"規(guī)則、自由"為指導(dǎo)思想，創(chuàng)建和諧自由的氛圍，在全組樹立正氣，獨立有創(chuàng)意的開展學(xué)科組工作。大家知道，學(xué)生很渴望老師的夸獎和鼓勵，教師更是如此，對成績的認可是教師發(fā)展的不懈動力，物質(zhì)獎勵固然重要，精神認可更不可缺少。
3、教育教學(xué)方面：協(xié)助初一英語教師搞好搭橋課程建設(shè)，豐富音標(biāo)教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生打好英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。幫助初二英語教師做好一個課題，那就是學(xué)生兩極分化問題，注重初三學(xué)生英語學(xué)習(xí)的均衡發(fā)展，讓每一個學(xué)生都不掉隊。
4、及時與本組教師交流溝通，發(fā)現(xiàn)需求和問題及時解決。