英語(yǔ)發(fā)言稿[精]（通用4篇）

英語(yǔ)發(fā)言稿[精] 篇1

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　下午好!今日，我很榮幸地在這里，作為你們孩子的英語(yǔ)老師，和你們共同探討一下“怎樣關(guān)心孩子學(xué)好英語(yǔ)”，由于水平有限，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)批判指正。

　　一.首先說(shuō)說(shuō)這次期中考試的狀況，這次五班級(jí)的考題不算難，平均分為

　　60.71分，90分以上的有3人，不及格的有20人，人數(shù)較多，特殊會(huì)二三非常的占了十幾個(gè)。通過(guò)這次考試使我發(fā)覺(jué)，哪些同學(xué)學(xué)的較扎實(shí)，哪些同學(xué)不夠扎實(shí)，哪些同學(xué)進(jìn)步了，哪些同學(xué)退步了。

　　二.接下來(lái)通過(guò)考試談?wù)動(dòng)⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)，英語(yǔ)教材是相互連接的，假如以前的英

　　語(yǔ)沒(méi)有學(xué)好，那相對(duì)來(lái)說(shuō)，你現(xiàn)在學(xué)的比較累，同樣地，假如你現(xiàn)在學(xué)不好英語(yǔ)，那將來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)也是不難想象的.。有心的家長(zhǎng)認(rèn)真觀看會(huì)發(fā)覺(jué)，學(xué)校英語(yǔ)的詞匯量與語(yǔ)法是無(wú)法想象的，所以我們只有現(xiàn)在打好良好地基礎(chǔ)，才不會(huì)導(dǎo)致英語(yǔ)越學(xué)越難越學(xué)越差。

　　三.這次五班級(jí)成果低的同學(xué)重點(diǎn)是單詞不過(guò)關(guān)，同學(xué)應(yīng)養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)

　　習(xí)慣，課前預(yù)習(xí)，課堂仔細(xì)聽(tīng)講，課后仔細(xì)復(fù)習(xí)鞏固，我們的家長(zhǎng)也應(yīng)多督促孩子，檢查孩子，關(guān)心孩子將每天的單詞記會(huì)，只有這樣，在聽(tīng)說(shuō)讀寫方面才能夠應(yīng)用自如。

　　那么，怎樣關(guān)心孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)呢?我們老師是最直接的學(xué)問(wèn)傳授者，有著不行推卸的責(zé)任。在此我們只是真誠(chéng)的呼吁我們的家長(zhǎng)協(xié)作學(xué)校，協(xié)作老師，靠我們的共同努力來(lái)關(guān)心孩子學(xué)習(xí)好英語(yǔ)。換句話說(shuō)：我們要和孩子共同成長(zhǎng)，那么重視良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣是關(guān)心孩子進(jìn)步的一個(gè)好方法。 下面是給家長(zhǎng)的一些建議：

　　一、在少兒英語(yǔ)教學(xué)中，首先是加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練和說(shuō)話訓(xùn)練，然后才是讀

　　寫力量的培育。為此，家長(zhǎng)肯定要協(xié)作學(xué)校來(lái)要求孩子，要制造條件讓孩子多聽(tīng)、多聽(tīng)，純正的錄音，聽(tīng)?zhēng)妆�，�?tīng)清晰了以后，跟著說(shuō)，長(zhǎng)期下去，肯定會(huì)有所收獲。

　　二、讓孩子大聲說(shuō)英語(yǔ)

　　家長(zhǎng)每天要留出20分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語(yǔ)，我們要鼓舞孩子大聲地朗讀，對(duì)話、問(wèn)答、大聲說(shuō)、不大方，這樣有利于清晰地表達(dá)自己，也有利于他人訂正自己的錯(cuò)誤。

　　三、請(qǐng)大家在家里督促孩子保質(zhì)量的完成英語(yǔ)作業(yè)，該讀的讀，該說(shuō)的

　　說(shuō)、該寫的寫、該記的記、準(zhǔn)時(shí)鞏固，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，父母親的良好棒樣起著很大作用，孩子一般還沒(méi)有明確學(xué)習(xí)目的，這時(shí)，父母對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，特殊是行為，會(huì)極大地影響孩子，千萬(wàn)不能從容自己的孩子說(shuō)：英語(yǔ)好難，我默不出來(lái)，就任冉它巴!要讓孩子知道：今日，你花大把的時(shí)間去養(yǎng)成習(xí)慣，明天，你就可以更好!

　　孩子是每個(gè)家庭的重心和盼望，有一位家長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：“要把培育孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來(lái)做，”是啊，只要你投入多一點(diǎn)，信任你的孩子會(huì)賜予你更多的回報(bào)。

　　感謝大家!

英語(yǔ)發(fā)言稿[精] 篇2

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　您們好！

　　感謝你們?cè)诎倜χ�中抽時(shí)間來(lái)參與今晚的家長(zhǎng)會(huì)和長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)學(xué)校、對(duì)我們班工作的大力支持和關(guān)心。

　　當(dāng)家長(zhǎng)拿到英語(yǔ)試卷的時(shí)候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成果，憂的是孩子的成果不抱負(fù)，其實(shí)這正是有關(guān)專家早就預(yù)料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來(lái)越明顯。當(dāng)你看到孩子的成果時(shí)，不知你有沒(méi)有想過(guò)你為孩子在學(xué)習(xí)上付出了多少心血，當(dāng)然，現(xiàn)在并不是一味地看分?jǐn)?shù)，他們更關(guān)注的是孩子的力量，注意孩子的全面進(jìn)展。

　　英語(yǔ)學(xué)習(xí)要多讀多說(shuō)，有的家長(zhǎng)總說(shuō)孩子在家不愿讀書不愿學(xué)習(xí)，反映的家長(zhǎng)許多，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有肯定的`獎(jiǎng)罰制度，培育孩子樂(lè)觀的、健康的成長(zhǎng)。這就是說(shuō)，家長(zhǎng)要給同學(xué)布置好任務(wù)，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，肯定要有所限制，要懲處，這個(gè)懲處肯定要?jiǎng)儕Z他最喜愛(ài)的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得嘉獎(jiǎng)他最喜愛(ài)的事情。孩子通過(guò)這樣的調(diào)整，漸漸地就習(xí)慣了。習(xí)慣培育的神秘，可以總結(jié)出一句話：培育好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。

　　有些英語(yǔ)題目孩子不懂，家長(zhǎng)要急躁地解釋題目的意思，鼓舞孩子不懂就問(wèn)。但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告知他，我想只要你把題目解釋清晰，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)覺(jué)成果不夠抱負(fù)的孩子，往往依靠性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思索，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去偷看。這幾個(gè)同學(xué)在家里做作業(yè)也確定很拖拉。家長(zhǎng)要留意正確引導(dǎo)。

　　另外學(xué)習(xí)英語(yǔ)，聽(tīng)力也很重要，在家也要養(yǎng)成多聽(tīng)英語(yǔ)的習(xí)慣，比如，每天幾分鐘聽(tīng)聽(tīng)錄音跟讀一下課文和單詞，或者晚上洗漱早晨起床時(shí)打開(kāi)聽(tīng)力材料，無(wú)關(guān)孩子聽(tīng)不聽(tīng)，只要家里有一種學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氣氛便可培育孩子的語(yǔ)感。

　　還有一種狀況是同學(xué)上課表現(xiàn)很不錯(cuò)，但就是考不著分?jǐn)?shù)，面對(duì)這樣的孩子，家長(zhǎng)切忌急躁，和孩子一起心平氣和的找一下緣由，是上課學(xué)的浮躁學(xué)得快忘得快，還是平常練習(xí)的少做題時(shí)缺少變通，總而言之，其實(shí)還是學(xué)得不夠扎實(shí)。

　　家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要仔細(xì)檢查，關(guān)心找問(wèn)題，關(guān)心孩子弄懂，督促孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的習(xí)慣。

　　我特別理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有許多工作要做，特別辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì)遺忘對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)�？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是特別快樂(lè)的。

　　以上就是我提出的一些要求，說(shuō)的不妥之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批判指出。假如我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們溝通。感謝大家！

英語(yǔ)發(fā)言稿[精] 篇3

　　各位家長(zhǎng)：

　　下午好，非常感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，我感到非常高興能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)與大家進(jìn)行面對(duì)面的交流。我是三年級(jí)英語(yǔ)老師，姓王。今天我想和各位家長(zhǎng)一起探討三年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)以及目前教學(xué)中存在的一些問(wèn)題，希望能更好地幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)、用好英語(yǔ)，并為他們?nèi)蘸蟮挠⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。感謝大家！

　　先說(shuō)說(shuō)本學(xué)期英語(yǔ)學(xué)習(xí)的內(nèi)容：

　　1、了解26個(gè)字母的大小寫，并能準(zhǔn)確書寫字母順序，在初學(xué)英語(yǔ)時(shí)掌握這些對(duì)于今后大量的詞匯聽(tīng)說(shuō)讀寫非常重要。

　　2、課本后的單詞表，顏色越深表示越重要。這就要同學(xué)們回家去復(fù)習(xí)，消化這些單詞。詞匯是三年級(jí)考試的重要內(nèi)容，一定要過(guò)關(guān)。

　　3、課文中的對(duì)話，日常交際用語(yǔ)。不要求每個(gè)同學(xué)都會(huì)背，但是要求熟練，流暢的讀出來(lái)，說(shuō)出來(lái)。

　　4、聽(tīng)力訓(xùn)練：試卷中聽(tīng)力題的比重占三分之二。所以說(shuō)每天的聽(tīng)錄音跟讀任務(wù)還是不容忽視的。

　　三年級(jí)英語(yǔ)，小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)重要的起步階段。要學(xué)好英語(yǔ)，課上只占了40%的學(xué)習(xí)時(shí)間，剩下的60%需要學(xué)生在課后不斷鞏固和加深記憶。在課上，老師主要教授新知識(shí)，并且會(huì)有一些時(shí)間進(jìn)行鞏固。然而，這些時(shí)間是公共的，不可能照顧到每個(gè)學(xué)生，也無(wú)法讓所有學(xué)生達(dá)到相同的程度。此外，每個(gè)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的接受能力也是不同的。有些學(xué)生可能當(dāng)堂就能深刻理解并不容易忘記，但這樣的學(xué)生很少。大部分學(xué)生只是初步接觸到新知識(shí)，在課后需要付出更多努力才能真正掌握。否則，他們肯定會(huì)和其他同學(xué)拉開(kāi)差距。因此，英語(yǔ)成績(jī)的差異非常明顯，無(wú)論是聽(tīng)寫小測(cè)驗(yàn)還是期中考試，有些同學(xué)得了滿分，而有些同學(xué)只有三四十分。所以請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必重視孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，否則到了五六年級(jí)就來(lái)不及了。然而，每個(gè)班級(jí)總會(huì)有一部分學(xué)生不自覺(jué)地不能按時(shí)完成作業(yè)、背誦課文、做回家作業(yè)，甚至不能正確聽(tīng)寫課文的單詞……為了讓孩子有個(gè)適應(yīng)過(guò)程，我教得很慢，并且在英語(yǔ)課之前都安排班上發(fā)音清晰、準(zhǔn)確的同學(xué)上臺(tái)帶領(lǐng)全班讀過(guò)的課文和單詞。按理說(shuō)，有足夠的時(shí)間，可以逐課過(guò)關(guān)。然而，出乎意料的是，有幾個(gè)同學(xué)連第一課的幾個(gè)句子都背不會(huì)。每次聽(tīng)寫時(shí)，總會(huì)有同學(xué)無(wú)法完成任務(wù)，單詞過(guò)關(guān)不了，考試竟然還有相當(dāng)一部分同學(xué)不及格。通過(guò)了解才知道，這些孩子在家從來(lái)不做英語(yǔ)作業(yè)，也不聽(tīng)英語(yǔ)磁帶，不背誦課文和單詞。對(duì)于三年級(jí)來(lái)說(shuō)，英語(yǔ)成績(jī)90分左右是正常范圍，畢竟題型還是相當(dāng)容易的。所以，這些不及格現(xiàn)象真的令人擔(dān)心啊！

　　英語(yǔ)是一門特殊的學(xué)科，僅依靠學(xué)校幾節(jié)課的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。在學(xué)校，老師會(huì)盡力進(jìn)行教學(xué)，但需要廣大家長(zhǎng)在課余時(shí)間配合。比如，家長(zhǎng)可以幫助孩子聽(tīng)錄音、背誦，并督促他們多加練習(xí)；尤其是本學(xué)期學(xué)習(xí)的字母，這是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，家長(zhǎng)應(yīng)該督促孩子先背誦并聽(tīng)寫這些字母，直到全部掌握為止，而不僅僅是簡(jiǎn)單地記住句子。只有這樣，在課堂上進(jìn)行聽(tīng)寫時(shí)，才能提高正確率。很多同學(xué)的聽(tīng)寫成績(jī)都不及格，且沒(méi)有得到家長(zhǎng)簽名訂正。老師也不知道家長(zhǎng)是否了解孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)英語(yǔ)的情況，希望家長(zhǎng)能關(guān)注一下。為了更好地幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)，請(qǐng)家長(zhǎng)與老師共同完成以下任務(wù)：

　　1.確保孩子每天至少邊聽(tīng)錄音，邊跟讀課文15分鐘，要讀出聲音，最好家長(zhǎng)在旁監(jiān)督，會(huì)更有效。

　　2.我真心請(qǐng)求每位家長(zhǎng)認(rèn)真監(jiān)督孩子的作業(yè)完成情況，確保他們能按時(shí)提交。特別是對(duì)于剛開(kāi)始接觸書面作業(yè)的三年級(jí)英語(yǔ)學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們必須嚴(yán)格要求他們的英語(yǔ)書寫質(zhì)量。如果書寫不好，家長(zhǎng)可以要求他們重新做，只有通過(guò)了才能簽字。檢查作業(yè)時(shí)主要關(guān)注他們的書寫和格式，以及上次老師給出的批改意見(jiàn)。此外，還要留意是否有進(jìn)行修改訂正。有時(shí)候，老師會(huì)在學(xué)生的.作業(yè)本上給出訂正意見(jiàn)，但學(xué)生交上來(lái)時(shí)并沒(méi)有進(jìn)行修改，而家長(zhǎng)卻已經(jīng)簽字。我想，老師之所以要求家長(zhǎng)在孩子的作業(yè)本上簽字，也是希望通過(guò)這種方式讓家長(zhǎng)了解孩子每天的學(xué)習(xí)情況。希望各位家長(zhǎng)能夠支持老師的工作。如果您有任何意見(jiàn)，也可以寫在作業(yè)本上，方便及時(shí)溝通。

　　3.開(kāi)學(xué)以來(lái)，有很多學(xué)生會(huì)忘記帶作業(yè)本，或者只帶了英語(yǔ)課本而忘記了其他科目的書。這種情況經(jīng)常發(fā)生，導(dǎo)致在上課時(shí)沒(méi)有書可用，只能和同桌共同看一本書。結(jié)果是，我們?cè)谡�堂課中幾乎沒(méi)有學(xué)到老師講的知識(shí)，但與同桌的關(guān)系卻因此加深了不少。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我希望家長(zhǎng)們能每天按照課表提醒孩子收拾好書包，檢查明天要帶的作業(yè)和課本，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　總而言之，希望各位家長(zhǎng)能夠更多關(guān)注孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)的重視將給予孩子信心，并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。同時(shí)，非常感謝家長(zhǎng)對(duì)我的工作給予的支持與配合，你們的理解讓我深受感動(dòng)�？吹胶⒆拥倪M(jìn)步，我倍感快樂(lè)。讓我們一起努力，為了孩子的未來(lái)取得更大的成就。衷心感謝大家。

英語(yǔ)發(fā)言稿[精] 篇4

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的同事們：

　　大家好！很榮幸今天能再這里和大家進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我給大家拜個(gè)晚年，祝愿大家在新的一年里虎虎生威，身體健康，工作順利！

　　時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我在萍實(shí)已經(jīng)度過(guò)將近兩個(gè)春秋了，回想起在學(xué)校的日子，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親切的關(guān)懷下，同事們的幫助下，我在不斷地成長(zhǎng)。作為一名萍實(shí)人，我感到很自豪。因此，今天我也是帶著兩個(gè)感謝而來(lái)。我要感謝學(xué)校，是這所美麗的學(xué)校給了我這樣一個(gè)平臺(tái)展現(xiàn)自我。我還要感謝我們八年級(jí)英語(yǔ)備課組，我所在的備課組是一個(gè)優(yōu)秀的，年輕的，充滿活力的備課組，許多老師都是我學(xué)習(xí)的榜樣，像劉冬蘭老師，楊虹老師，她們都非常優(yōu)秀和敬業(yè)，并很耐心地幫助和指導(dǎo)我們這些年輕教師，使我們不斷提高。 從七年級(jí)開(kāi)始，我所任教的就是3班和4班，也許是我比較幸運(yùn)吧！整體來(lái)說(shuō)，這兩個(gè)班的學(xué)生都很聽(tīng)話，接受能力也比較強(qiáng)。但英語(yǔ)是一門外語(yǔ)，對(duì)于學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種環(huán)境下，要教好英語(yǔ)就要讓學(xué)生喜歡上英語(yǔ)，讓他們對(duì)英語(yǔ)有興趣。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去。隨著學(xué)校高效課堂的推進(jìn)，小組合作在提高學(xué)生的興趣和積極性方面起到了很大的作用。在課堂上的單詞預(yù)習(xí)，過(guò)關(guān)，課文與對(duì)話的朗讀，幫扶對(duì)子之間的對(duì)話操練，課堂的當(dāng)堂反饋等等方面，我采取的都是小組合作的`形式。因?yàn)樵u(píng)價(jià)是一個(gè)很好的武器。這樣他們?cè)敢庹f(shuō)，搶著說(shuō)，那你還怕他們沒(méi)興趣嗎？這樣既提高了學(xué)生的興趣又增強(qiáng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。其實(shí)，我們?cè)诮虒W(xué)中�？梢园缮�活和課堂相結(jié)合，用英語(yǔ)格言來(lái)勵(lì)志，用幽默故事來(lái)驅(qū)散，減輕學(xué)生的壓力。在操練口語(yǔ)時(shí)，盡量找學(xué)生感興趣的話題，在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力時(shí)，也盡量挑一些趣味性較強(qiáng)的故事。由易到難，學(xué)生有了自信，學(xué)起來(lái)也相應(yīng)輕松許多。 學(xué)生的基礎(chǔ)和能力是有區(qū)別的，因此我們的作業(yè)練習(xí)不要千篇一律，為了進(jìn)一步真正做到高效課堂，我盡量對(duì)不同層次的學(xué)生設(shè)計(jì)不同要求的練習(xí)，讓全體學(xué)生都能參與到英語(yǔ)學(xué)習(xí)中。我每天都會(huì)有最基本的詞匯和句型要求全體學(xué)生掌握，但對(duì)于語(yǔ)言的能力運(yùn)用題，我會(huì)有意識(shí)地將難題與基礎(chǔ)題分開(kāi)，經(jīng)過(guò)學(xué)生充分思考后，先提問(wèn)基礎(chǔ)好的較難題，再提問(wèn)基礎(chǔ)差的基礎(chǔ)題，這樣，各個(gè)層次的學(xué)生都能得到不同程度的提高。 對(duì)于作業(yè)的批改，后進(jìn)生我會(huì)采取“面批”的方式，也可以讓基礎(chǔ)較好的學(xué)生和他們“互批”。然后我會(huì)對(duì)他們采取鼓勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)式的書面評(píng)價(jià)方式，不會(huì)一味地用分?jǐn)?shù)來(lái)進(jìn)行評(píng)價(jià)。因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)相同與同樣兩個(gè)錯(cuò)誤的答案是不一樣的。老師在“面批”的時(shí)候可以給學(xué)生面對(duì)面地進(jìn)行答疑解惑，而學(xué)生合作“互批”可以讓后進(jìn)生消除心理障礙，找到自己學(xué)習(xí)的榜樣。 此外，我覺(jué)得作為一名老師，不僅要讓學(xué)生喜歡上自己的課，在課后與學(xué)生的關(guān)系也相當(dāng)?shù)闹匾�。我希望他們不僅把我當(dāng)老師，更把我當(dāng)朋友。因此，我不會(huì)放過(guò)任何一個(gè)與學(xué)生交流的機(jī)會(huì)，像學(xué)校舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì)，圣誕晚會(huì)等等活動(dòng)，我都會(huì)和學(xué)生們一起參與。我還會(huì)利用午自習(xí)和晚自習(xí)的時(shí)間找學(xué)生談心，讓學(xué)生感到老師很關(guān)心他很重視他。遇到一些問(wèn)題學(xué)生或是成績(jī)有些退步的學(xué)生，我會(huì)先幫他們找出問(wèn)題的根源，再對(duì)他們進(jìn)行鼓勵(lì)，并且和他們作一些約定，如果他們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中取得了進(jìn)步，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)小小的進(jìn)步，我都會(huì)對(duì)他們進(jìn)行表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。尊重是雙方的，你付出了真心，相信收獲的同樣是一份真誠(chéng)。就這樣，學(xué)生們信任我了，我也能和他們打成一片了，所以在我生日時(shí)，教師節(jié)時(shí)，他們會(huì)主動(dòng)發(fā)信息給我，送禮物給我，去學(xué)校廣播站點(diǎn)歌祝福我，當(dāng)我在工作中不順心，甚至失去信心時(shí)，他們還會(huì)在QQ上留言鼓勵(lì)我，這讓我明白，我并不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，有了這樣可愛(ài)的，堅(jiān)強(qiáng)的后盾，我還有什么理由退縮呢？

　　教無(wú)定法，但一切要以自己的學(xué)生為本，尊重學(xué)生的需求，興趣。量體裁衣，我們播下的種子才會(huì)收獲。其實(shí)我剛所說(shuō)的也并非什么經(jīng)驗(yàn)之談，相信每位老師都比我做得更好，而且在我的教學(xué)過(guò)程中海存在很多不足，希望在以后的日子里能在各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，前輩的指導(dǎo)下，取得更大的進(jìn)步！謝謝大家！