征文演講稿:尋找失去的未來(lái)
當(dāng)被囚于牢籠中的雛鳥(niǎo)仰望天空卻無(wú)法飛翔，那會(huì)是何等的無(wú)奈，一個(gè)充斥著灰色調(diào)的未來(lái)將不會(huì)帶來(lái)任何的救贖，一步錯(cuò)，步步皆錯(cuò)。
今天便讓我來(lái)帶領(lǐng)各位找回，失去的未來(lái)。
是否有這樣一幅情景在腦海中浮現(xiàn)而似曾相識(shí)。你坐在書(shū)桌之前，默默地看著書(shū)本陷入深深的麻木，冰冷如同一尊雕像。此時(shí)此刻，你的心思卻不在書(shū)上，飛向了你心中真正所想到達(dá)的那一片地方。那個(gè)地方，傾注著你的日思夜想。但是凌亂而忙碌的現(xiàn)實(shí)讓你無(wú)法將雙手從書(shū)本上挪出。困住了嗎?被稱(chēng)為“現(xiàn)實(shí)”的牢籠，所困住了嗎?
你是否曾想過(guò)要去掙脫，卻被大人所謂的尊尊教誨扼殺在了萌芽之中。甚至口口聲聲說(shuō)道。傻孩子多用功讀書(shū)，只有學(xué)習(xí)學(xué)好了，才有出路。然后就傻呆呆回到房間，坐在書(shū)桌之前，腦補(bǔ)著自己的夢(mèng)想?yún)s無(wú)能為力嗎?多少活生生的例子，多少活生生的華夏少男少女被拔掉了通向未來(lái)被稱(chēng)為“夢(mèng)想”的唯一翅膀。
所以我要批判，批判扼殺孩子夢(mèng)想的中國(guó)式教育。我站在這樣，我憤慨，我悲傷，我甚至難以想象無(wú)法追逐夢(mèng)想的痛苦。但是我要繼續(xù)說(shuō)下去，為通向未來(lái)的道路點(diǎn)上一盞明燈。
其實(shí)很簡(jiǎn)單，也很自相矛盾。作為中國(guó)的學(xué)生，我們難道不需要學(xué)習(xí)嗎?沒(méi)錯(cuò)，是要學(xué)。但是人在心不在的學(xué)習(xí)能叫學(xué)習(xí)嗎?我堅(jiān)決杜絕。如果連夢(mèng)想都孕育不出的土地，根本配不上發(fā)展中國(guó)家的名號(hào)。
所以我要呼吁。呼吁在座的每一位，去追逐你心中那個(gè)曾經(jīng)的夢(mèng)想。讓現(xiàn)實(shí)爆裂，讓精神粉碎，去放逐這個(gè)世界。因?yàn)樗械乃{(lán)天將會(huì)為你而藍(lán)，自己的未來(lái)只握在自己的手中，你的未來(lái)絕不是隨波逐流能夠到達(dá)的彼岸。
想做一名運(yùn)動(dòng)員?那就只看著前方活下去!哪怕摔倒千次萬(wàn)次，只要身體還可以動(dòng)彈，就應(yīng)該繼續(xù)無(wú)盡的奔跑!想做一名畫(huà)家?那就從現(xiàn)在開(kāi)始，揮舞你的畫(huà)筆吧!不是為了畫(huà)出名畫(huà)名作，而是證明自己不再膽怯，畫(huà)出你那堅(jiān)忍不拔的靈魂!想做一名科學(xué)家?那就舍棄高潔的自我，堅(jiān)信真理，不是踩著前人們鋪好的道路前行，而是按照自己的想法去斬開(kāi)科學(xué)的荊棘!
與其有時(shí)間去規(guī)劃飄渺虛無(wú)的未來(lái)，不應(yīng)該是竭盡全力從現(xiàn)在開(kāi)始創(chuàng)造嗎?走!讓我們參加運(yùn)動(dòng)會(huì)!走!讓我們參加詩(shī)朗誦!走!讓我們參加科技節(jié)!所以我要贊美，贊美現(xiàn)實(shí)所賦予我們的充足條件，贊美這個(gè)慷慨激昂的演講，贊美并祝福正在追逐夢(mèng)想的人。
人的未來(lái)無(wú)法預(yù)料，但是我想說(shuō)，你們的這雙手，所能觸及到的，便是你們光彩耀人的未來(lái)。