夜行者眼中的“燈火闌珊”--國培征文
我們同感收獲頗豐,主要得益于這樣的模式,它以靈活的學習方式,引領式的教學,提高了教師學習的積極性。教師們可以自由安排學習時間,有疑問可以集體交流,并且能得到輔導老師的及時點撥。(老師時時伴我身邊,同事熱情相助,有疑必解。)從而,充分調動了學習的積極性,興趣空前濃郁。它有計劃的學習課程安排,修學分的評價方式,可以起到很好的督促作用。人人緊跟課程進度,抓住教師們心理,人人爭做先鋒,學習效果極佳。 課程內容(教育技術)在網絡媒體技術的整合下,不僅課程內容重點突出,圖文并茂,而且對于網絡多媒體技術的使用也起到了推波助瀾的作用。老師們也必將在課堂上采用這種反饋和評價方式,可謂“一箭三雕”。
最后,我想提一點建議:如能在每個模塊的學習材料里,多增加一些案例分析,插接網點,就更有助于學習。希望她越來越好。