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學(xué)生家長(zhǎng)代表在家長(zhǎng)會(huì)上的致辭范文

發(fā)布時(shí)間:2023-03-04

學(xué)生家長(zhǎng)代表在家長(zhǎng)會(huì)上的致辭范文(通用7篇)

學(xué)生家長(zhǎng)代表在家長(zhǎng)會(huì)上的致辭范文 篇1

  尊敬的各位老師,各位家長(zhǎng)

  大家好!我是大班小朋友王咯的媽媽?zhuān)軜s幸能夠在此發(fā)言,也很興奮有這樣的機(jī)會(huì),能與大家共同交換教育孩子的題目。首先,請(qǐng)答應(yīng)我代表在坐的家長(zhǎng)們對(duì)辛苦工作的幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和老師們說(shuō)聲謝謝你們,你們辛勞了!感謝你們一直以來(lái)對(duì)孩子們的關(guān)心與庇護(hù),更感謝你們給孩子們帶來(lái)最豐富多彩,健康快樂(lè)的幼兒園生活。孩子是家庭的?,祖國(guó)的未來(lái),對(duì)孩子的教育不但是學(xué)校的責(zé)任更是家長(zhǎng)的責(zé)任。

  實(shí)在,說(shuō)起家庭教育的經(jīng)驗(yàn),與各位在坐家長(zhǎng)相比,我做得還不夠好。俗語(yǔ)說(shuō):父母是孩子的第一名老師,孩子的很多好品質(zhì)、好習(xí)慣開(kāi)時(shí)都需要在家里由家長(zhǎng)正確引導(dǎo)和催促。我就簡(jiǎn)單先容一下自己的做法和想法;

  一、對(duì)孩子多一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)

  有人說(shuō):好孩子是夸出來(lái)的。我非常贊同這個(gè)觀點(diǎn)。只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步,都要及時(shí)表?yè)P(yáng),讓她有成績(jī)感,促使她再接再勵(lì),現(xiàn)在吃完飯時(shí),女兒總會(huì)主動(dòng)整理碗筷。我總是會(huì)說(shuō):?jiǎn),我們家毛豆長(zhǎng)大了,知道心疼媽媽了。女兒聽(tīng)了,總會(huì)美滋滋的,下次保準(zhǔn)更勤勞。實(shí)在每一個(gè)孩子身上都有很多的閃光點(diǎn)。家長(zhǎng)假如常常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子,孩子一定會(huì)有出色的表現(xiàn)。

  二、培養(yǎng)孩子自覺(jué)性,養(yǎng)成好習(xí)慣

  有教育家說(shuō)過(guò):習(xí)慣決定孩子命運(yùn)?梢(jiàn)好習(xí)慣對(duì)孩子來(lái)講多么重要,F(xiàn)階段是孩子自覺(jué)性、好習(xí)慣構(gòu)成的階段。家長(zhǎng)要讓孩子明白甚么事對(duì)的,甚么事錯(cuò)的。我們家長(zhǎng)讓孩子愛(ài)讀書(shū),首先自己要養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣。家長(zhǎng)端著書(shū),孩子也會(huì)仿效。習(xí)慣也自然構(gòu)成。我給女兒買(mǎi)了很多 故事書(shū),每晚一則小故事。假如還想看,那末自己讀。然后我讀我的書(shū),她讀她的書(shū),她也會(huì)讀得津津有味。不過(guò)好習(xí)慣不是一朝一夕構(gòu)成的。要鍥而不舍,日積月累。

  三、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性

  之前,我是事無(wú)巨細(xì)。結(jié)果孩子養(yǎng)成依靠的心理,F(xiàn)在,聽(tīng)了賀老師的建議,我不再提示她,上下學(xué)不再幫她拿書(shū)包,讓她自己檢查自己東西。假如少帶了,老師批評(píng)了我也不過(guò)問(wèn)。讓她明白,自己的事情自己做,為自己的行為負(fù)責(zé),將來(lái)做個(gè)有責(zé)任心的人。

  現(xiàn)在王梓宇進(jìn)進(jìn)幼兒園近兩年了,在這兩年中變化也是非常之大,從一開(kāi)始一走進(jìn)幼兒園大門(mén)就眼淚汪汪,到現(xiàn)在因生病沒(méi)給她請(qǐng)假都會(huì)哭鬧;從見(jiàn)到親戚鄰居不說(shuō)話,到現(xiàn)在一進(jìn)幼兒園就喊老師早,放學(xué)與老師說(shuō)再見(jiàn),從最初滿身的壞毛病到現(xiàn)在養(yǎng)成一些良好的習(xí)慣等等,看著孩子一每天的變化,作為家長(zhǎng),我看在眼里,喜在心上,我知道,孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都滲透著老師辛勞的汗水,都離不開(kāi)老師的悉心的教導(dǎo)。

學(xué)生家長(zhǎng)代表在家長(zhǎng)會(huì)上的致辭范文 篇2

  尊敬的家長(zhǎng):

  你們好!

  今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),單從這點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己的孩子的關(guān)心,對(duì)我們工作的信賴(lài)和支持。同時(shí),請(qǐng)?jiān)试S我代表六、六班的老師學(xué)生感謝大家的到來(lái)。

  我覺(jué)得我們這次家長(zhǎng)會(huì)的真正意義,可能不在于我們能通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)交流什么,而在于“來(lái)了、看了、聽(tīng)了、了解了。為我們今后交流聯(lián)系打下基礎(chǔ)。我想在學(xué)生的心中他不在乎我們家長(zhǎng)會(huì)會(huì)開(kāi)什么內(nèi)容,但只要自己的家長(zhǎng)在其中,來(lái)參加會(huì)議,對(duì)他們來(lái)說(shuō)家長(zhǎng)來(lái)了,這就是驕傲這就是幸福,就會(huì)覺(jué)得家長(zhǎng)對(duì)他們是關(guān)心的、愛(ài)護(hù)的。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),使我們的學(xué)生你們的孩子在今后能取得最佳的成績(jī),以實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)、孩子、老師我們?nèi)吖餐男脑浮?/p>

  一個(gè)孩子就是一個(gè)家庭的希望,可孩子畢竟是孩子,活潑、可愛(ài)、調(diào)皮。他們有著自己的行為習(xí)慣,怎樣才能幫助他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣,使家長(zhǎng)的希望更好的變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)?圍繞這個(gè)話題?我們共同交流,暢所欲言,交流培養(yǎng)孩子的方式、方法。

  總之一句話,就是“一切為了學(xué)生”。這也是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望同時(shí)也堅(jiān)信,由這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā),我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,取得成功!

學(xué)生家長(zhǎng)代表在家長(zhǎng)會(huì)上的致辭范文 篇3

  今天,我們?yōu)榱撕⒆觽冏揭黄鹆。學(xué)校召開(kāi)這個(gè)會(huì),是為了孩子們;朋友們不怕路途遙遠(yuǎn),放棄手中的工作,來(lái)參加這個(gè)會(huì),同樣是為了孩子!受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的委托,讓我在這個(gè)會(huì)上代表老師們說(shuō)幾句話。因?yàn)榇蠹业臅r(shí)間都很寶貴,在這里我就講七句話。

  第一句話:我們大家都是學(xué)生家長(zhǎng)

  我當(dāng)了20來(lái)年的老師。接觸了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的學(xué)生家長(zhǎng),感受最深的一點(diǎn)就是,老師與家長(zhǎng)太容易找到共同語(yǔ)言。“可憐天下父母心,望子成龍一般同,”不管你是什么職業(yè)、什么身份、什么性格,只要你是作父母的,就沒(méi)有不希望自己的孩子將來(lái)能夠成材的。而當(dāng)老師的呢?“制弓的盼弓彎,造箭的望箭直”,誰(shuí)不希望自己的學(xué)生個(gè)個(gè)都有出息?盡管我們已經(jīng)有很多共同語(yǔ)言,我還是想把關(guān)系拉得更近乎一點(diǎn),今天,我是以一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)的身份和朋友們交流思想,共同探討培養(yǎng)教育孩子的辦法,我想,那會(huì)更顯切自然的。

  因?yàn)槲覀兌际菍W(xué)生家長(zhǎng),對(duì)很多問(wèn)題的看法就有更多的共同點(diǎn)。如果我講得有什么不合適的地方,我相信朋友們也能夠諒解。

  第二句話:應(yīng)該把培養(yǎng)孩子放在第一位

  首先我想對(duì)朋友們說(shuō)的是,作為一個(gè)家長(zhǎng),應(yīng)該把對(duì)孩子的培養(yǎng)放在第一位。在坐的朋友們,大多和我年齡相仿,正是干事業(yè)的時(shí)候。更何況“人到中年”,諸事纏身。忙,是不可避免的。然而,無(wú)論怎么忙,都不能忘了孩子。我曾經(jīng)在一次上家長(zhǎng)座談會(huì)說(shuō)過(guò),:“當(dāng)官重要,掙錢(qián)重要,孩子的前途更重要吧?”我接觸的學(xué)生家長(zhǎng)比較多,在這個(gè)問(wèn)題上也就比朋友們體會(huì)得深一點(diǎn)。不論你在事業(yè)上取得多大的成就,不論你當(dāng)了多大的官,不論你掙了多少錢(qián),如果孩子的問(wèn)題處理不好,那就是一塊最大的心病!

  我們當(dāng)家長(zhǎng)的,就應(yīng)該把心思多用在孩子身上。有不少家長(zhǎng)總覺(jué)得把孩子送到學(xué)校里,就算是完成任務(wù)了。這種想法是不對(duì)的。老師,特別是班主任老師,當(dāng)然要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。但是,家長(zhǎng)在學(xué)生心目中的地位,是誰(shuí)也不能取代的。我并不是一個(gè)很合格的家長(zhǎng),但有一條,每天上班來(lái)時(shí),在途中肯定往家里打一個(gè)電話,告訴孩子把奶喝了,上學(xué)路上注意安全。晚上一進(jìn)門(mén)肯定問(wèn)孩子:今天在學(xué)校快樂(lè)嗎?或者問(wèn):兒子,今天有什么收獲?在孩子心里感覺(jué)老媽一直在關(guān)心著他。

  也許有的朋友會(huì)說(shuō):“我現(xiàn)在盡量的掙錢(qián)給孩子花不是一樣嗎1其實(shí),那不是個(gè)好辦法。林則徐有一句很有名的話:“孩子若如我,要錢(qián)干什么?孩子不如我,要錢(qián)干什么?”孩子如果爭(zhēng)氣,不用給他一些留錢(qián);孩子不爭(zhēng)氣,留錢(qián)只能幫助他惹更大的事。北京一所大學(xué)的校長(zhǎng)講過(guò)一段話,“青年獵人到森林里去打獵,父母應(yīng)該給他一桿獵槍?zhuān)⒔虝?huì)他打槍的方法,而不應(yīng)該為他準(zhǔn)備干糧。”是啊,干糧總有吃完的時(shí)候,有了獵槍并且學(xué)會(huì)了打獵,他就一輩子餓不著。

  第三句話:你的孩子具有成材的一切條件

  也許有的家長(zhǎng)朋友擔(dān)心:“我的孩子現(xiàn)在再努力是不是有點(diǎn)晚了?他是不是有點(diǎn)笨?”你的這些擔(dān)心是多余的。孩子的人生還沒(méi)有開(kāi)始,怎么會(huì)晚呢?至于說(shuō)笨孩子,我教了這么多年的學(xué),還一個(gè)沒(méi)碰上!記得聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事,上帝造人忘記了灌注智慧,派神使赫爾墨司辦這件事。于是他給每人灌了一勺子。偶爾有灌重了的,那就是天才。偶爾有灌漏了的那就是白癡。天才和白癡都是極少的,大家的智慧都是“一勺子”。所以潘長(zhǎng)江才說(shuō),“凡是濃縮的都是精品”,那是比例

  高的原因。馬克思也說(shuō)過(guò),科學(xué)家與搬運(yùn)夫的差異絕沒(méi)有家犬與獵犬那樣大,他們之間的差異是后天的分工造成的。根據(jù)我的教學(xué)實(shí)踐證明,越是看起來(lái)憨乎乎的孩子,學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)胶,考不上學(xué)的孩子哪一個(gè)也是聰明伶俐的。問(wèn)題不是聰明不聰明,而是有沒(méi)有把聰明用到學(xué)習(xí)上去!原二中校長(zhǎng)程懷林的女兒,就讀于我們學(xué)校,后來(lái)考上了天大,今年又順利的考上了清華大學(xué)研究生。一次學(xué)校組織活動(dòng),她有了坐火車(chē)的經(jīng)歷,回來(lái)后,很高興地向他父親介紹她的“重大發(fā)現(xiàn)”:“原來(lái)快車(chē)慢車(chē)跑起來(lái)速度都是一樣的,只是在車(chē)站上停的時(shí)間長(zhǎng)短不一樣。”程校告訴她,學(xué)生上學(xué)也這樣。有的同學(xué)是每星期算一個(gè)小站,“好好的放松一下”;每學(xué)期一大站,“痛痛快快的玩?zhèn)夠”。結(jié)果,他們就成了“慢車(chē)”。而你能有現(xiàn)在的成績(jī),不是因?yàn)槟氵@輛車(chē)跑得比別人快,而是因?yàn)槟闶且惠v“快車(chē)”,不靠站,不停車(chē),一直往前跑。世間自有公道,付出才有回報(bào),這話說(shuō)得一點(diǎn)不錯(cuò)!也許還有的家長(zhǎng)朋友對(duì)我們學(xué)校不放心,那更是多余的!我可以說(shuō),我們中學(xué),無(wú)論從教學(xué)設(shè)施還是從師資水平來(lái)看,都絕不比城區(qū)的遜色!差的只是教學(xué)時(shí)間問(wèn)題。城區(qū)的學(xué)生那怎是一個(gè)累字了得!放學(xué)回家就寫(xiě)作業(yè),幾乎每天都到10點(diǎn)以后,星期天也要補(bǔ)課,一節(jié)課3塊錢(qián),雖說(shuō)自愿,但老師說(shuō)了,不補(bǔ)課成績(jī)落下了后果自負(fù)。他們的成績(jī)?nèi)菚r(shí)間磨出來(lái)的。相比較我們的學(xué)生比較輕松。再說(shuō)說(shuō)我們的教師,在這所學(xué)校,老師在這里是處在競(jìng)爭(zhēng)之中。沒(méi)有一定水平的老師,不愛(ài)崗敬業(yè)的老師,在這里是站不住腳的!

  那么,剩下的問(wèn)題就是孩子的問(wèn)題了?梢哉f(shuō)是“萬(wàn)事具備,只欠孩子努力”了!

  第四句話:要讓孩子有點(diǎn)危機(jī)感

  老作家柳青有一句很有名的話:“一個(gè)人一生的道路是漫長(zhǎng)的,但關(guān)鍵處只有幾步,特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候。”朋友們的孩子現(xiàn)在就是在走這關(guān)鍵的幾步。這幾步走好了,一生順利;這幾步走不好,恐怕要影響到孩子的一生。我想,這一點(diǎn),朋友們都看得很清楚。為了孩子,朋友們當(dāng)然不惜作出任何犧牲,問(wèn)題是我們這些當(dāng)家長(zhǎng)的能夠?yàn)楹⒆觽儙蜕鲜裁疵?能夠?yàn)楹⒆觽兏牲c(diǎn)什么?我想,我們?cè)摳傻牡谝患戮褪且尯⒆佑悬c(diǎn)危機(jī)感!

  應(yīng)該說(shuō)我們的孩子絕大多數(shù)是刻苦學(xué)習(xí)的,有的甚至可以說(shuō)是盡心盡力了。但也確實(shí)有一些孩子是努力不夠?粗恍┚窭鲜钦褡鞑黄饋(lái)的孩子,我想起了一位馬拉松運(yùn)動(dòng)員的故事。很長(zhǎng)的一段時(shí)間里,這位運(yùn)動(dòng)員的訓(xùn)練成績(jī)老是不能提高。一天早晨,這位運(yùn)動(dòng)員照例到山區(qū)公路上鍛煉,突然聽(tīng)到了狼的叫聲,因?yàn)槭且粋(gè)人,他嚇壞了,不敢回頭,拼命的跑,誰(shuí)知那狼的叫聲跟了他一路,原來(lái)這一切都是教練安排人模仿的。結(jié)果,他的這一次的訓(xùn)練成績(jī)出奇的好。教練對(duì)這位運(yùn)動(dòng)員說(shuō):“原來(lái)不是你跑不快,而是你的身后缺少一只狼1是啊,我們的家鄉(xiāng)有句俏皮話-----“八十的老太太走得慢,那是沒(méi)叫狼追著1我想,我們的孩子們之所以精神不能振作,其根本原因就是“身后缺少一只狼”。

  我們的孩子們真的沒(méi)有后顧之憂嗎?隨著科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展而來(lái)的嚴(yán)酷的競(jìng)爭(zhēng)和對(duì)人才的近乎苛刻的要求不是非常現(xiàn)實(shí)的存在著嗎?我也親眼看到周?chē)囊恍┡笥岩驗(yàn)楹⒆诱也坏胶线m的工作愁得上吊找不到繩子。為什么我們的孩子就感覺(jué)不到呢?因?yàn)槲覀冞@些當(dāng)父母的跟在孩子的身后拼命的為孩子“打狼”呢!可憐天下父母心啊!我們這樣做就是愛(ài)孩子的最好的方式嗎?我們能夠永遠(yuǎn)的跟在孩子和孩子的身后為他們“打狼”嗎?我覺(jué)得真正愛(ài)護(hù)孩子,就應(yīng)該為孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)打算。經(jīng)常在孩子面前“提個(gè)醒”,讓他們不要忘了背后有一只狼!千萬(wàn)不能讓孩子覺(jué)得身后有個(gè)能給他打狼的好爸爸,從而有恃無(wú)恐。那樣做不是愛(ài)孩子,而是坑了孩子的一輩子!

  第五句話:家長(zhǎng)要與孩子交朋友

  我們當(dāng)家長(zhǎng)的最容易犯的毛病就是對(duì)孩子批評(píng)過(guò)多造成對(duì)立。我自己就深有體會(huì),當(dāng)了多年的教師,對(duì)待學(xué)生可以說(shuō)是比較有耐心,但在自己的孩子面前就很容易發(fā)火。其實(shí),最好的做法是放下家長(zhǎng)的架子,與孩子平等的交流,與自己的孩子交朋友。

  我們常說(shuō)的話就是“恨鐵不成鋼”。其實(shí),這句話并不正確。首先,鋼是煉出來(lái)的,不是“恨”出來(lái)的。好孩子好學(xué)生是培養(yǎng)教育出來(lái)的。“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。”培養(yǎng)教育一個(gè)孩子談何容易!需要家長(zhǎng)和老師長(zhǎng)期的耐心細(xì)致的工作.“恨”的結(jié)果只能是適得其反。其次,鐵不成鋼,責(zé)任在誰(shuí)?在工廠里,一爐鋼煉廢了,那是要追究當(dāng)班的煉鋼工人特別是工段長(zhǎng)責(zé)任的,是要扣工資和獎(jiǎng)金的。“養(yǎng)不教,父之過(guò)。”孩子不成才,那說(shuō)明我們這個(gè)當(dāng)家長(zhǎng)的不合格!怎么能“恨”孩子呢?再說(shuō)了,那鋼也有各種型號(hào),那各種各樣型號(hào)的鋼材各有各的用途。我們?cè)趺淳湍軘喽ㄗ约旱暮⒆?ldquo;不成鋼”呢?也許他就是一塊用途非常大的“特種鋼”呢!即使我們的孩子有缺點(diǎn),有很多缺點(diǎn),如果我們真的是為了孩子好而不是賭氣,那也必須多鼓勵(lì)少批評(píng)。因?yàn)榕u(píng)多了,會(huì)嚴(yán)重的挫傷孩子的自信心,可能會(huì)使得孩子破罐子破摔。并且你表?yè)P(yáng)的話他容易聽(tīng)進(jìn)去,你批評(píng)的話他很難聽(tīng)進(jìn)去。如果一旦兩代人之間造成了沖突了,那基本上就沒(méi)法辦了!孩子需要朋友,如果我們自己不與孩子交朋友,那么,他就很可能和社會(huì)上一些不三不四的人去交朋友了!

  第六句話:大目標(biāo)與小目標(biāo)

  沒(méi)有遠(yuǎn)大的目標(biāo)會(huì)使人失去動(dòng)力!沒(méi)有具體的目標(biāo)會(huì)使人失去信心!記得前蘇聯(lián)有一個(gè)政治笑話:一位老人聽(tīng)農(nóng)莊主席作報(bào)告,說(shuō)共產(chǎn)主義已經(jīng)出現(xiàn)在東方地平線上了。老人不理解,回家問(wèn)上學(xué)的孫子什么是地平線,孫子對(duì)爺爺解釋?zhuān)?ldquo;地平線就是遙遠(yuǎn)的天邊的一條線,我們能看得見(jiàn)卻摸不著,你越是靠近它,就覺(jué)得它離你反而越遠(yuǎn)。”老人嘆了一口氣說(shuō):“完了,沒(méi)有希望了1

  如果我們要求自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差的孩子:“你必須給我把學(xué)習(xí)搞上去1那就等于給他制定了一個(gè)地平線式的大目標(biāo)。語(yǔ)數(shù)外理化生政史地,你讓他從哪里下手。最后,恐怕也只能說(shuō)一句“完了,沒(méi)有希望了”。

  對(duì)策是有的,那就是把大目標(biāo)分解為若干小目標(biāo)。日本曾經(jīng)有一位小個(gè)子馬拉松運(yùn)動(dòng)員,他成功的秘訣就是在比賽之前觀察場(chǎng)地,把整個(gè)行程分解為若干段,設(shè)定若干小目標(biāo),然后一段一段地跑完它。前年,河北省曾經(jīng)有一位老太太,步行到廣州去看望女兒,引起媒體的轟動(dòng)。記者問(wèn)她,是什么精神支持她完成這一壯舉的,老太太回答很簡(jiǎn)單,“每天走一段路不費(fèi)勁啊!

  我曾經(jīng)傻想,那籃球架子的高度確定得可真有學(xué)問(wèn)。不高不矮,跳起來(lái)剛好能夠得著。如果太矮了,沒(méi)意思;如果太高了,比如說(shuō)5米吧,大家都投不進(jìn)去了,誰(shuí)還有興趣投去!如果我們當(dāng)家長(zhǎng)的明白這一點(diǎn),在給孩子、給學(xué)生制定奮斗目標(biāo)的時(shí)候,定得不高不低,效果一定好得多。我的兒子在剛到大港讀書(shū)時(shí)期中考試考了個(gè)39名。我告訴他,期末考試進(jìn)了前20名,帶他登長(zhǎng)城,結(jié)果,她考了個(gè)19名,得到了一次登長(zhǎng)城的機(jī)會(huì)。我鼓勵(lì)一番之后又告訴她,下一次進(jìn)了前10名,滿足他一個(gè)心愿。結(jié)果我們娘倆的目的都達(dá)到了。

  第七句話:讓我們勁往一處使

  過(guò)去,大家常說(shuō)的一句話就是“調(diào)動(dòng)學(xué)校、家庭、社會(huì)各方面的力量,共同培養(yǎng)好我們的下一代1現(xiàn)在看來(lái),這句話有點(diǎn)問(wèn)題了!如果孩子能不在社會(huì)上受壞的影響,我們就已經(jīng)謝天謝地了。我們所能依靠的就是我們學(xué)校與家長(zhǎng)兩方

  面的共同努力了!

  記得曾經(jīng)讀過(guò)的一個(gè)古老的俄羅斯寓言故事:在湖邊停著一輛貨車(chē)。小馬、天鵝和螃蟹都來(lái)拉這輛車(chē)。大家都很使勁的拉車(chē),累得滿頭大汗,但就是拉不動(dòng)。原來(lái)小馬使勁的拉車(chē)往路上走,天鵝則使勁拽著車(chē)往天上飛,螃蟹呢,則是一心想把車(chē)?yán)铰愤叺乃疁侠锶。朋友們想一想,這多象我們教育孩子啊!學(xué)校、家庭和社會(huì)就是那三股拉車(chē)的力量。學(xué)校是那匹小馬,家長(zhǎng)就是那天鵝,還有“一大群螃蟹”“一心要把車(chē)子拉到路邊的水溝里去1我們只有一個(gè)辦法,首先要剪斷社會(huì)上那些“螃蟹”的繩子,別讓他們“使橫勁”,然后把學(xué)校和家庭這兩股繩子并成一股,心往一處想,勁往一處使,同心同德,共同努力,才有可能把這輛車(chē)?yán)拐飞先?

  只有學(xué)校與家長(zhǎng)攜起手來(lái),我們才能成功!

  只要學(xué)校與家長(zhǎng)攜起手來(lái),我們就一定能夠成功!

學(xué)生家長(zhǎng)代表在家長(zhǎng)會(huì)上的致辭范文 篇4

  尊敬的各位家長(zhǎng):

  下午好!

  首先,看到各位家長(zhǎng)能按時(shí)來(lái)參加我們這次家長(zhǎng)會(huì),我感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持.從我接班到現(xiàn)在已有快兩年的時(shí)間了,說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng),說(shuō)短不短,對(duì)于每個(gè)孩子的情況我也有了一定的了解,總體來(lái)說(shuō),每個(gè)孩子不管在課堂上還是在作業(yè)的完成中,都在不同程度上有進(jìn)步,我們班的孩子在過(guò)幾個(gè)月就要上小學(xué)了,現(xiàn)在面臨著一個(gè)幼小銜接的問(wèn)題,這也是我們召開(kāi)著次家長(zhǎng)會(huì)的目的之一。

  一、班級(jí)情況分析及培養(yǎng)方向:

  本學(xué)期本班有25名幼兒,我聽(tīng)到家長(zhǎng)們反饋給我的信息和看到孩子們平時(shí)在幼兒園的表現(xiàn),感覺(jué)孩子們普遍存在這樣幾個(gè)問(wèn)題:自我約束有待加強(qiáng),做事缺乏一定的耐心和自信心不足,相信這些能力通過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)和訓(xùn)練是可以改變的,他們的可塑性很強(qiáng),正處于良好習(xí)慣的形成階段,孩子們很容易模仿的,無(wú)論是優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn),希望家長(zhǎng)在生活中也要注意自己的言行,要求孩子做的事,自己也先要做到,為孩子做個(gè)好榜樣!舉例。比如隨地吐痰/罵人現(xiàn)象居多

  有的家長(zhǎng)對(duì)孩子缺乏自信心方面教育方法欠佳。主要是平時(shí)對(duì)孩子鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)的話太少,當(dāng)孩子做什么事沒(méi)有達(dá)到家長(zhǎng)要求的時(shí)候,可以多給他一些鼓勵(lì),我們大人都需要?jiǎng)e人的表?yè)P(yáng),何況是孩子呢!您的一句表?yè)P(yáng)會(huì)給他帶來(lái)無(wú)限的動(dòng)力,教育也要有分寸,所謂好孩子是夸出來(lái)的,家長(zhǎng)可以多讓孩子在眾人面前表現(xiàn)自己。讓他覺(jué)得自己很棒,增強(qiáng)自信心。當(dāng)然孩子有犯錯(cuò)的時(shí)候,該批評(píng)就要批評(píng),第一次不及時(shí)指出來(lái),下次再犯就很難糾正。

  家長(zhǎng)們很關(guān)心孩子們的學(xué)習(xí)情況(尤其是拼音/數(shù)學(xué)),那試問(wèn)家長(zhǎng)朋友們,掙錢(qián)重要還是孩子重要?我們會(huì)盡自己最大的努力幫助每一個(gè)孩子完成他們?cè)趯W(xué)前班的課程,同時(shí)也希望家長(zhǎng)能夠配合工作,每天抽出點(diǎn)時(shí)間檢查一下孩子的學(xué)習(xí)情況,并在孩子的作業(yè)本上簽字,督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè),F(xiàn)在的孩子很聰明,學(xué)會(huì)了為爸爸媽媽圓話!都议L(zhǎng)作業(yè)》周一不交說(shuō)是沒(méi)有帶,其實(shí),是家長(zhǎng)沒(méi)有做孩子不敢交,怕老師責(zé)備。試問(wèn),孩子撒謊是誰(shuí)的責(zé)任?!所以,您的十幾分鐘對(duì)孩子來(lái)講意義重大。

  二、家園共育做好入學(xué)前教育工作:

  我國(guó)教育大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育,特別是在學(xué)前教育階段實(shí)施素質(zhì)教育,作為我們學(xué)前班的老師,更會(huì)以耐心、仔細(xì)、認(rèn)真的態(tài)度,盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長(zhǎng),你們也更加迫切地希望孩子學(xué)得多,學(xué)得好。

  我們幼兒園非常重視學(xué)前班幼小銜接工作。本學(xué)期在課程安排上進(jìn)行重組和綜合,既體現(xiàn)課程的多元化和可選擇性,也體現(xiàn)了課程體系的科學(xué)性。

  下面我把我們學(xué)前班本學(xué)期的教育教學(xué)工作介紹一下。

  1、在教育方面:學(xué)前班共設(shè)了語(yǔ)言、拼音、識(shí)字、寫(xiě)字(歸杜老師帶),數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、藝術(shù)(唱歌、美術(shù))健康(輪滑)九門(mén)課程。本學(xué)期的英語(yǔ)和美術(shù)采用北京紅嬰專(zhuān)供教材,英語(yǔ)要求幼兒回讀每個(gè)故事當(dāng)中的單詞幾基本對(duì)話,并能將故事有感情的表演下來(lái)。美術(shù)及語(yǔ)言要求請(qǐng)杜老師來(lái)說(shuō)明一下。

  2、加強(qiáng)班級(jí)幼兒日常生活管理,力求幼兒全面發(fā)展。

  3、培養(yǎng)幼兒任務(wù)意識(shí)、規(guī)則意識(shí)與獨(dú)立意識(shí)。

  (1)鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做。這句話每個(gè)人都認(rèn)識(shí)到它對(duì)孩子的重要性,但在實(shí)際生活中,真正落實(shí)、做到位就不哪么容易了。家長(zhǎng)們請(qǐng)樹(shù)立堅(jiān)持的意念,….你們也要付出才行,不要老是給孩子提要求。安全的情況下…培養(yǎng)幼兒做事有計(jì)劃,井然有序,不拖拉。有好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  (2)通過(guò)各種游戲加強(qiáng)幼兒遵守紀(jì)律和規(guī)則的意識(shí),并鍛煉幼兒的體魄與品質(zhì)。在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣愛(ài)好,幫助幼兒學(xué)會(huì)自己分析問(wèn)題與解決問(wèn)題,增強(qiáng)幼兒獲得成功的信心。我們成人要做個(gè)有心人,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題或孩子的優(yōu)勢(shì)或長(zhǎng)處我們要耐心的引導(dǎo),不要包辦代替幫助孩子解決問(wèn)題。鼓勵(lì)幼兒多與同伴、老師交往,鼓勵(lì)幼兒建立合作意識(shí)。

  三、做好家長(zhǎng)工作,建立良好的家園互聯(lián)網(wǎng)。

  幼兒園各項(xiàng)工作的開(kāi)展,離不開(kāi)家長(zhǎng)們的密切配合。如果家庭教育沒(méi)有幼兒園的指導(dǎo),教育就難以達(dá)到共識(shí)。因此,要做好幼小銜接不光是幼兒園的工作,它更需要家長(zhǎng)的支持,這樣幼小銜接的工作會(huì)更具它的實(shí)效性。

  1、針對(duì)幼小銜接的工作與本班的實(shí)際,學(xué)期初召開(kāi)專(zhuān)題家長(zhǎng)會(huì),以取得家長(zhǎng)的配合。

  2、定期開(kāi)展家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng),本學(xué)期我園每月底進(jìn)行全園幼兒教學(xué)匯報(bào)展示活動(dòng)。讓其家長(zhǎng)了解幼兒在園的教育,了解幼兒在園的表現(xiàn)。4月份舉行全園幼兒與家長(zhǎng)進(jìn)行“放飛活動(dòng)”等,大型活動(dòng)我們會(huì)提前通知家長(zhǎng)參加。

  3、要求家長(zhǎng)積極參加畢業(yè)典禮的準(zhǔn)備和開(kāi)展工作。

  4、加強(qiáng)與小學(xué)的聯(lián)系和交流:參觀小學(xué)的校園,觀摩小學(xué)生升旗上課及課余活動(dòng)。邀請(qǐng)小學(xué)生來(lái)園與小朋友一起舉行活動(dòng)。有條件通過(guò)圖片、資料、電教等各種教育形式,幫助幼兒認(rèn)識(shí)入小學(xué)后的學(xué)習(xí)與生活,給幼兒講有關(guān)小學(xué)的事和老師上課的故事,減輕幼兒的思想壓力,促使幼兒向往做一名小學(xué)生。邀請(qǐng)小學(xué)的老師來(lái)幼兒園與孩子交談,進(jìn)一步了解小學(xué)的情況。

  四、最后,我在這里要提出對(duì)家長(zhǎng)的一些要求:

  1、懂禮貌、講文明。平時(shí)要學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)很大部分來(lái)源于模仿,所以不管是我們老師還是家長(zhǎng)都應(yīng)該注意自己的一言一行,為孩子樹(shù)立好的榜樣。

  2、教育小孩講衛(wèi)生,勤洗澡、勤剪指甲和洗手,保持個(gè)人衛(wèi)生,減少疾病的發(fā)生。

  3、做好孩子的安全工作。每天來(lái)學(xué)校前家長(zhǎng)們要檢查孩子的口袋,不要讓孩子帶零食和玩具及有危險(xiǎn)的東西,不要給孩子帶耳環(huán)及項(xiàng)鏈、戒指等貴重物品,以免遺失。開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在,發(fā)現(xiàn)孩子帶的小東西很多,有鐵絲/炮/火柴等,這些小東西很危險(xiǎn),萬(wàn)一有什么事的話對(duì)孩子會(huì)造成傷害,當(dāng)然,幼兒園是沒(méi)有這些東西的,所以請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園時(shí)一定要仔細(xì)檢查孩子的書(shū)包,是否有不安全的東西。

  4。堅(jiān)持自覺(jué)刷卡制度。下午放學(xué)聽(tīng)見(jiàn)離園音樂(lè)就趕緊離開(kāi),確保興趣班正常進(jìn)行。愛(ài)護(hù)幼兒園的玩具及花草。如有親戚朋友來(lái)接,請(qǐng)?zhí)崆按螂娫捀嬷景嗬蠋煛?/p>

  5、家園合作。孩子是聯(lián)系學(xué)校與家長(zhǎng)的橋梁與紐帶,因此,我們應(yīng)該有一致的觀點(diǎn)與態(tài)度。學(xué)校里教的一些常規(guī)知識(shí)與技能,家長(zhǎng)在家應(yīng)督促孩子加強(qiáng)練習(xí),以達(dá)到鞏固的效果。如果在某些方面有不同的意見(jiàn),可單獨(dú)與老師交談,切不當(dāng)著孩子的面否認(rèn)教學(xué)。家長(zhǎng)有什么需要或疑難也可隨時(shí)提出來(lái),向我們反映,我的電話是,上班期間請(qǐng)打本班電話2131889,我們?cè)负湍餐接憽?/p>

  6。家庭教育的重要性。現(xiàn)在有一種教育現(xiàn)象就是2》5。孩子大了,也調(diào)皮了很多。打架現(xiàn)象明顯增多。孩子很聽(tīng)家長(zhǎng)的話,說(shuō)在學(xué)校誰(shuí)要是欺負(fù)我了,俺媽媽說(shuō)就讓我使勁打他。當(dāng)然,我很理解每個(gè)家長(zhǎng)的心情,都不希望自己的孩子受委屈,但是幼兒從小就要養(yǎng)成一個(gè)好的行為習(xí)慣,老師在學(xué)校盡力培養(yǎng)幼兒的好的習(xí)慣,可是家長(zhǎng)這樣等于將老師的一片心血全費(fèi)了。孩子之間是沒(méi)有長(zhǎng)時(shí)間的仇恨的。試問(wèn)。您覺(jué)得自己的孩子要是特別能打人好嗎?你希望看到自己的孩子從小就成為一個(gè)人人不敢接近的孩子嗎?所以,對(duì)孩子的教育就要學(xué)校和家庭達(dá)成共識(shí)。

  7、為讓幼兒能按時(shí)吃早飯、按時(shí)參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8:10前到園。如果因?yàn)橐恍┨厥庠蜻t入園,請(qǐng)您及時(shí)請(qǐng)假,和孩子道別、和老師交談后迅速離園(讓幼兒更快的進(jìn)入狀態(tài)),不要影響其他孩子的正;顒(dòng)。

  8、請(qǐng)你們每天抽出20分鐘的時(shí)間查看并對(duì)孩子作業(yè)進(jìn)行輔導(dǎo),然后簽上你們的名字。

  9、每周月的家園聯(lián)系冊(cè),請(qǐng)家長(zhǎng)朋友認(rèn)真的填寫(xiě),及時(shí)反饋幼兒在家的情況和你們的一些想法,我們將認(rèn)真的對(duì)待。

  10。每?jī)芍転橛變簳褚淮伪蛔印?/p>

  再次感謝家長(zhǎng)的到來(lái),為了孩子在園的最后幾個(gè)月,我們共同努力吧 !

學(xué)生家長(zhǎng)代表在家長(zhǎng)會(huì)上的致辭范文 篇5

  尊敬的各位家長(zhǎng):

  下午好!

  今天,大家在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我校召開(kāi)的家長(zhǎng)會(huì)。大家再次聚集一堂,共同探討孩子教育問(wèn)題。首先要感謝各位家長(zhǎng)近兩年來(lái)對(duì)我校工作的大力支持。借此機(jī)會(huì),我受學(xué)校委托,將八年級(jí)的工作向各位匯報(bào),謹(jǐn)請(qǐng)批評(píng)指正。

  去年的家長(zhǎng)會(huì),趙主任在這里介紹了我們注重良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育,注重鼓勵(lì),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的一些做法。現(xiàn)在到了八年級(jí)下學(xué)期,綜合來(lái)看,隨著生理、心理年齡的增長(zhǎng),八年級(jí)的學(xué)生沒(méi)有了初一對(duì)初中生活的新奇,也沒(méi)有初三面臨的緊張備考,處于一個(gè)相對(duì)平穩(wěn)的時(shí)期。這是一個(gè)潛心努力的時(shí)期,也是一個(gè)劇烈變化的時(shí)期,也是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期,是一個(gè)分水嶺。這一年齡階段的學(xué)生發(fā)展呈現(xiàn)一些特點(diǎn):其一,精力充沛,好奇心強(qiáng)。但沖動(dòng)是這個(gè)時(shí)期的最大特征。自我意志能力較差;其二,獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng),總想擺脫對(duì)教師、家長(zhǎng)的束縛,不愿與父母及師長(zhǎng)交流,逆反心理較重。所以,無(wú)論是父母還是我們教育工作者,要關(guān)注這一年齡階段的孩子,進(jìn)行有針對(duì)性地教育和指導(dǎo),做好孩子成長(zhǎng)道路上的引路人。

  為此,我們總的指導(dǎo)思想是:緊緊抓裝教育質(zhì)量”個(gè)核心,把促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣作為教育的主攻方向,進(jìn)而加強(qiáng)教育教學(xué)管理,積極探索教育的內(nèi)涵,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

  我們的策略

  我想從學(xué)生教育和教師管理兩個(gè)方面談一下我們的一些做法。

  1、用崇高的精神引導(dǎo)人。

  教育好一個(gè)孩子是一個(gè)系統(tǒng)、復(fù)雜的工程。絕不是讓孩子考一個(gè)高的分?jǐn)?shù),考一個(gè)好的大學(xué)就等于教育了好孩子。所以著名教育家陶行之先生說(shuō)“千教萬(wàn)教教人求真,千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人”。我們學(xué)校也把“學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)共處,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”作為培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)。

  同時(shí),我們認(rèn)為,學(xué)校教育家庭教育要對(duì)孩子施以正面的,積極的影響。

  現(xiàn)在我有一個(gè)感受,很多成人化、世俗化的觀念正在吞噬著我們孩子少年的心靈。舉個(gè)例子,我們有個(gè)學(xué)生因父母在外打工,從小跟外公在一起生活。他的外公用五六十年的生活經(jīng)驗(yàn)總在教育他。社會(huì)壞人多,要提防。所以這個(gè)孩子在對(duì)人、對(duì)事的態(tài)度上同別的孩子迥然不同。子缺少在那個(gè)年齡階段特有的童真。所以,我們年級(jí)利用主題班會(huì),電視課堂,課堂教學(xué)等有利的教育契機(jī)教育學(xué)生。

  (1)教育孩子要有愛(ài)心、責(zé)任心、寬容心。班級(jí)管理中,各班落實(shí)“事事有人做,人人有事做”的要求。小到關(guān)燈都是責(zé)任到人。讓每個(gè)孩子為自己、為他人去承擔(dān)一些責(zé)任。有強(qiáng)烈的責(zé)任感,是能做業(yè)績(jī)的主要保證。愛(ài)心,寬容心是學(xué)會(huì)與人共處的基本素質(zhì)。

  (2)教育孩學(xué)會(huì)做人

  (3)教育孩子要正直、單純,做一個(gè)心胸開(kāi)闊的人。

  2、用文明的習(xí)慣塑造人

  英國(guó)有句諺語(yǔ):“行為養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣形成性格,性格決定人生”結(jié)合學(xué)校本學(xué)期的“六大不文明行為綜合整治活動(dòng)“,我們年級(jí)開(kāi)展班機(jī)之間,宿舍之間的就寢紀(jì)律,就餐紀(jì)律,自主學(xué)習(xí)的評(píng)比活動(dòng)。向?qū)W生家長(zhǎng)發(fā)出倡議,星期六不準(zhǔn)看望學(xué)生,杜絕帶零食給學(xué)生。從我們對(duì)星期六家長(zhǎng)來(lái)看,各學(xué)生進(jìn)行了通報(bào)表?yè)P(yáng),特別是城區(qū)的部分學(xué)生家長(zhǎng)在孩子的要求沒(méi)有來(lái),這是可喜的。有的學(xué)生讓家長(zhǎng)將送來(lái)吃的帶回去,令我們?yōu)閷W(xué)生這樣的境界感到高興。禁吃零食是學(xué)校維護(hù)學(xué)生身體鍵康,體現(xiàn)教育公平的一項(xiàng)決策,希望得到家長(zhǎng)的理解和支持。

  3、用過(guò)硬的能力成就人

  我們?cè)诮逃虒W(xué)中,著力培養(yǎng)學(xué)生的五大能力:

  記誦能力:吸收傳統(tǒng)教育的精髓,我們集中編寫(xiě)了《中華優(yōu)秀詩(shī)文背誦讀本》(按國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn),初中三年240篇)。

  寫(xiě)作能力:辦好《華英學(xué)苑》,發(fā)表學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作。

  思維能力:課堂教學(xué)注重思維的過(guò)程,思維的方法。

  考試能力:處處有考試,所以考試的心態(tài),考試的技巧訓(xùn)練很有必要。

  表達(dá)能力:

  4、教師管理

  教師隊(duì)伍是學(xué)校辦學(xué)水平的一項(xiàng)重要指標(biāo)。我們把教師的團(tuán)隊(duì)協(xié)作放在首位,充分調(diào)動(dòng)全年紀(jì)教師的積極性。主動(dòng)性,創(chuàng)造性,加強(qiáng)勞動(dòng)紀(jì)律確定正常的教學(xué)秩序。

  (1)強(qiáng)化教學(xué)過(guò)程的管理。落實(shí)教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié):

  備課:集體備課凝聚了集體智慧,每次不少于2小時(shí),教師應(yīng)在集體備課的基礎(chǔ)上根據(jù)本班的學(xué)情自主備課。

  講課:是傳授知識(shí)的重要環(huán)節(jié),以學(xué)生的發(fā)展為根本做到一課一練,要開(kāi)展講課,聽(tīng)課活動(dòng),一幫一活動(dòng),努力提高教師的執(zhí)教水平。

  作業(yè):及時(shí)批改,對(duì)部分學(xué)生當(dāng)面批評(píng),及時(shí)反饋

  考試:注重考試的質(zhì)量,提高針對(duì)性,達(dá)到檢測(cè)的目的,保證考試成績(jī)的真實(shí)性不弄虛作假質(zhì)量:每月一次質(zhì)量分析會(huì),到班到教師個(gè)人

  (3)加強(qiáng)教學(xué)研究,提高課堂質(zhì)量。各科從課型,教學(xué)模式方面進(jìn)行有針對(duì)性的研究

  語(yǔ)文;重視閱讀課型(利用圖書(shū)室,拓寬學(xué)生視野)

  數(shù)學(xué):情景教學(xué),應(yīng)用數(shù)學(xué)。

  英語(yǔ):整體教學(xué)。

  物理:起始學(xué)科,激發(fā)興趣。

  同時(shí),現(xiàn)在學(xué)校安裝了一萬(wàn)多元等離子電視等電教設(shè)備,不能僅僅是看新聞。所以學(xué)校要求我們要研究在現(xiàn)代信息技術(shù)條件下的課堂教學(xué)的改革,提高教學(xué)效率。所以教師一支筆,一張嘴的時(shí)代一去不復(fù)返,我們要從零做起,樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的觀念,努力適應(yīng)當(dāng)代形勢(shì)的發(fā)展。

  (4)努力防差,補(bǔ)差,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。八年級(jí)年級(jí)是成績(jī)提高分化的年級(jí),所以我們就讓每位老師“抓兩頭,促中間”,有效控制兩極分化。年級(jí)評(píng)估看兩頭。這就讓科任老師要兩手抓,兩手要硬,要變著法子讓學(xué)生學(xué)的進(jìn)去。

  三.簡(jiǎn)要通報(bào)一下十月月考成績(jī)

  總分575.(1-3班,同4―12班數(shù)學(xué)有30分的題目不同),年級(jí)488分以上(得分率85%)97人,占13.6%;年級(jí)435分以上(得分率77%)425人;占59.4%;304分以下11人,占1.5%。

  四、幾點(diǎn)建議

  1.努力提高家庭教育的質(zhì)量。孩子是父母晚年的繼承和希望。正確合理的家庭教育是人一生的幸福。教育質(zhì)量包括我上面說(shuō)到正面積極的影響。要避免社會(huì)的不良影響。父母要注意自己在孩子心中的形象。

  2.理智愛(ài)子。多與孩子溝通。高爾基說(shuō)“溺愛(ài)是誤入孩子口中的毒藥“

  3.恰當(dāng)?shù)亟o孩子提出要求。學(xué)生成績(jī)的波動(dòng)很正常,不做苛刻要求,多鼓勵(lì)孩子,幫助孩子分析原因。

  教育是心靈的藝術(shù),愛(ài)是教育的靈魂。讓我們共同用愛(ài)心為孩子撐起一片屬于孩子的成長(zhǎng)的天空。教育也是一種服務(wù),為了提升華英的辦學(xué)水平,我們?nèi)w教師真誠(chéng)地歡迎各位家長(zhǎng)就孩子的教育多提寶貴意見(jiàn)。謝謝!

  各位家長(zhǎng):你們好!

  首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情

  況,很高興大部分的家長(zhǎng)都能準(zhǔn)時(shí)到會(huì),這也表明了各位家長(zhǎng)對(duì)孩子們?cè)谖倚5膶W(xué)習(xí)是非常重視的,那么我希望通過(guò)這次的家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)了解孩子在我校的學(xué)習(xí)生活,和學(xué)校的各項(xiàng)管理及要求,積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng),幫助他們走好人生的這一重要里程。

  各位家長(zhǎng),對(duì)學(xué)生或子女進(jìn)行教育,把他們培養(yǎng)成才,既是學(xué)校和教師的責(zé)任,也是我們每一個(gè)學(xué)生家庭和家長(zhǎng)的責(zé)任,只有我們雙方共同努力,真正做到齊抓共管,才能達(dá)到最佳的教育效果。

  借這次家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì),我要特別提醒家長(zhǎng)注意“兩個(gè)要求”,“四個(gè)建議”:

  “兩個(gè)要求”:

  1、關(guān)注

  關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程,關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),而不只是關(guān)注考試成績(jī)。

  不少家長(zhǎng)送孩子上學(xué),考高分,上好大學(xué)是唯一的目標(biāo)。因此,他評(píng)價(jià)學(xué)校只看學(xué)校的升學(xué)率,評(píng)價(jià)孩子只看孩子的成績(jī)單。對(duì)此,我們十分理解,但我們必須更注意關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,生活能力,交往能力,心理健康等。其實(shí),對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō),會(huì)做人比會(huì)讀書(shū)更重要;情商比智商更重要;心理健康比身體健康更重要。有些家長(zhǎng),孩子一次考試不好,心里就不舒服,可是,孩子存在嚴(yán)重的思想道德行為習(xí)慣問(wèn)題卻無(wú)所謂。我曾經(jīng)不知多少次問(wèn)過(guò)學(xué)生,你最尊敬的人是誰(shuí),至今竟沒(méi)有聽(tīng)一個(gè)學(xué)生回答我說(shuō)是父母。

  對(duì)孩子來(lái)說(shuō),讀書(shū),不僅僅是學(xué)會(huì)一些基礎(chǔ)知識(shí),更重要的是在學(xué)習(xí)的過(guò)程中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力比知識(shí)的傳授更重要。我強(qiáng)調(diào)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程,因?yàn)槟芰Φ呐囵B(yǎng),習(xí)慣的養(yǎng)成就在過(guò)程之中。當(dāng)然,我并不是不關(guān)注結(jié)果,但我關(guān)注的是大結(jié)果,不是一次考試的結(jié)果。我們要教會(huì)他的是應(yīng)付社會(huì)這個(gè)大考常我們的教育目的,不是一次考試二次考試,不僅僅是中考高考成績(jī),更要面對(duì)他的將來(lái)。“關(guān)注孩子三年,要為他三十年著想。”

  2、尊重

  每個(gè)孩子有獨(dú)立的人格,有個(gè)性,有他自己的興趣特長(zhǎng)和愛(ài)好?墒,不少家長(zhǎng)不承認(rèn)這一點(diǎn),把孩子當(dāng)作自己的克隆人。自己今生不能實(shí)現(xiàn)的理想,要讓孩子去實(shí)現(xiàn)。自己今生成功的地方,孩子一定也要成功。很多家長(zhǎng)由于小時(shí)侯沒(méi)有好的讀書(shū)環(huán)境,感到十分遺憾,因此往往會(huì)把自己未實(shí)現(xiàn)的愿望寄托在孩子身上,不考慮孩子的具體情況,其結(jié)果使孩子產(chǎn)生逆反心理。有些家長(zhǎng)自己孩提時(shí)代生活條件不好,現(xiàn)在便給孩子無(wú)微不至的照顧和“高標(biāo)準(zhǔn)”的生活待遇,動(dòng)不動(dòng)就橫加訓(xùn)斥。比如很多家長(zhǎng)對(duì)孩子會(huì)說(shuō):"你怎么會(huì)學(xué)不好數(shù)學(xué),當(dāng)年你爸爸?jǐn)?shù)學(xué)在班上是第一名"。"我們當(dāng)年因?yàn)槭裁词裁礇](méi)考上大學(xué),我全家的希望都在你的身上"。也有的家長(zhǎng)這樣訓(xùn)孩子:你給我好好讀書(shū)!你要是下次再考不到多少名,我就要怎樣怎樣!這種語(yǔ)言暗示孩子讀書(shū)是為了父母。難怪現(xiàn)在會(huì)有越來(lái)越多的孩子會(huì)把學(xué)業(yè)當(dāng)作負(fù)擔(dān),當(dāng)作是父母的事。請(qǐng)各位家長(zhǎng)想一想,孩子雖然是我們生的,但是他畢竟是另一個(gè)人。他不一定和你一樣聰明能干,他也沒(méi)義務(wù)去替你實(shí)現(xiàn)你過(guò)去的理想。想一想我們自己小時(shí)候,父母對(duì)我們有多少期望,我們有幾個(gè)人完成了父母的心愿,可是我們今天不是都活得很好嗎,有幾個(gè)覺(jué)得自己活得不如父母的。我們作家長(zhǎng)的,要想透這一點(diǎn),不要對(duì)孩子苛求多,失望多。也很容易造成孩子的逆反心理。我最怕聽(tīng)到

  “四個(gè)建議”:

  1、營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境

  各位家長(zhǎng),在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天,家庭教育,學(xué)校教育,社會(huì)教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱,家庭教育是基礎(chǔ)性的,教育觀念,方法仍存在需要解決的問(wèn)題。

  我扼要講一下"如何建立良好的家庭環(huán)境"。每個(gè)孩子都有一個(gè)家,家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講:如果孩子生活在批評(píng)中,便學(xué)會(huì)譴責(zé);如果孩子生活在敵視中,便學(xué)會(huì)好斗;如果孩子生活在鼓勵(lì)中,便學(xué)會(huì)自信;如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中,便學(xué)會(huì)喜歡別人;如果孩子生活在友誼中,便學(xué)會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美好的世界。

  2、多鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),少批評(píng)指責(zé)

  表?yè)P(yáng)要注意方式,應(yīng)該多精神的,少物質(zhì)的,盡量不要用錢(qián)去賄賂孩子。如今,有的家長(zhǎng)在孩子取得高分時(shí)給50元或上百元的獎(jiǎng)勵(lì),可能會(huì)取得一些效果,但是提醒家長(zhǎng)注意,此刻你所培養(yǎng)的不是孩子的進(jìn)

  取精神,學(xué)習(xí)態(tài)度,而是讓孩子的自我教育目標(biāo)蛻變?yōu)?0元錢(qián),這是一種教育的短視行為。畢竟,讓孩子高興的是50元,而不是你對(duì)他成績(jī)的認(rèn)可。

  3、多花些時(shí)間陪孩子問(wèn)題

  美國(guó)的心理學(xué)家對(duì)幾千例學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,結(jié)果發(fā)現(xiàn):與父母在一起時(shí)間多的孩子,在學(xué)業(yè)成績(jī),能力素質(zhì)和品德發(fā)展等各個(gè)方面的發(fā)展明顯優(yōu)于與父母在一起時(shí)間少的孩子,雙親家庭的孩子發(fā)展明顯優(yōu)于單親家庭的子女。

  家長(zhǎng)們?cè)谡f(shuō)沒(méi)有時(shí)間照顧或陪自己孩子的時(shí)候,有沒(méi)有想過(guò):我們辛苦勞作到底是為了什么?是為了自己過(guò)上富足的生活嗎?大多數(shù)的人認(rèn)為,應(yīng)當(dāng)多掙些錢(qián),為孩子的將來(lái)考慮。如果我們用犧牲現(xiàn)在去換取將來(lái),大家認(rèn)為值得嗎?孩子要成人成才是第一要義,如果孩子不成器,你掙了再多的錢(qián),他也能揮霍一空;即使現(xiàn)在家庭困難一點(diǎn),孩子能夠體會(huì)到父母的甘苦,成人成長(zhǎng)之后,他自己也會(huì)努力去創(chuàng)造財(cái)富。所以,希望家長(zhǎng)還是能多抽出點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子,多抽點(diǎn)時(shí)間關(guān)心孩子,少一點(diǎn)不必要的應(yīng)酬,錢(qián)再多,買(mǎi)不到孩子健康的心態(tài),良好的品質(zhì),高尚的道德,錢(qián)再多,也買(mǎi)不到孩子的未來(lái)。這是顯而易見(jiàn)的。錢(qián)是要掙的,但孩子更是要顧的。

  如要關(guān)心子女的晚上學(xué)習(xí)情況,要經(jīng)常到子女的房間里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看,督促子女主動(dòng)自覺(jué)地完成教師布置的回家作業(yè),做好預(yù)復(fù)習(xí)工作。

  再如多到學(xué)校轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),與班主任和任課教師經(jīng)常保持聯(lián)系和溝通,及時(shí)向老師通報(bào)子女的家庭表現(xiàn);及時(shí)了解子女的在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況,以便雙方有針對(duì)性對(duì)其子女和學(xué)生進(jìn)行有效教學(xué)。

  還有,要關(guān)心子女的交友情況,嚴(yán)防子女交友不慎,影響子女的學(xué)習(xí),特別是要留心子女是否進(jìn)網(wǎng)吧,游戲廳,以及曠課逃學(xué)。

  4、加強(qiáng)平時(shí)和休息日的管理。

  如不要給孩子過(guò)多的零化錢(qián)。平時(shí)常到?纯,關(guān)心子女在校情況。再如,提醒孩子上學(xué),回家時(shí)注意安全。還有,要特別注意在孩子身上可能會(huì)出現(xiàn)的情況:曠課,夜不歸宿;攜帶管制刀具;打架斗毆,辱罵他人;強(qiáng)行向他人索要錢(qián)物;偷竊財(cái)物;參與賭博或者變相賭博;觀看收聽(tīng)色情的音像制品和讀物等;進(jìn)入網(wǎng)吧、游戲廳等場(chǎng)所。

  各位家長(zhǎng),孩子是祖國(guó)的未來(lái),民族的希望,也是我們家庭的希望。只要我們家庭和學(xué)校攜起手來(lái),傾一片愛(ài)心,想一切辦法,調(diào)動(dòng)一切教育的力量,相互信任,相互理解,相互溝通,就一定能夠把我們的學(xué)生,你們的孩子培養(yǎng)成受社會(huì)歡迎的有用之才。只要我們相互配合,共同努力,我們宣堡初中的教育質(zhì)量一定能在原有基礎(chǔ)上有較大提高。為此我也真誠(chéng)地希望各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作多提寶貴的富有建設(shè)性的批評(píng)和建議,以便我們?cè)诠ぷ髦猩僮邚澛?把工作做得更好,把我們學(xué)校辦得更好。

  以上所說(shuō),不當(dāng)之處,請(qǐng)批評(píng)指正。

  最后,衷心地祝愿每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)!祝每個(gè)家庭幸福美滿!

  謝謝大家!

學(xué)生家長(zhǎng)代表在家長(zhǎng)會(huì)上的致辭范文 篇6

  各位老師、各位家長(zhǎng):

  大家好!今天很榮幸能夠有這樣一個(gè)和大家共同學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)。我是陳璽文的爸爸,我的女兒今年17歲,兒子陳璽文4歲多了,陳璽文是一個(gè)聰明,活潑、可愛(ài)、好動(dòng)的男孩子,對(duì)于該如何教育好他,我是想了很多的。我并不是一個(gè)教育工作者,也不是心理學(xué)家,只是一個(gè)最普通的下崗工人,在教育孩子的問(wèn)題上我是很重視的,我也一直在不斷的學(xué)習(xí),如何才能教育好孩子,用哪些方式才能達(dá)到教育好孩子的目標(biāo)。對(duì)于現(xiàn)在的孩子教育問(wèn)題,特別是20xx年后的孩子教育問(wèn)題,做為家長(zhǎng),我們都感覺(jué)壓力挺大的。大家都應(yīng)該認(rèn)同一個(gè)觀點(diǎn),養(yǎng)大一個(gè)孩子對(duì)于我們來(lái)說(shuō)并沒(méi)有什么太多的困難,不管孩子能吃多少能用多少,學(xué)習(xí)上該發(fā)多少錢(qián),我們大人努力一點(diǎn),辛苦一點(diǎn),我們都有這個(gè)能力給他。但是做為父母,孩子小時(shí)候我們?cè)撛鯓觼?lái)教育好自己的孩子呢?現(xiàn)在上學(xué)了,又該怎樣配合老師共同努力教育好自己的孩子呢?我想每個(gè)父母都考慮過(guò)這個(gè)問(wèn)題,而且也都做得挺優(yōu)秀的,今天我們坐在一起可以跟老師和家長(zhǎng)們一起來(lái)分享,交流和相互學(xué)習(xí)。做為父母肯定都希望孩子擁有好的思想品德,并能夠自理自立自強(qiáng)的茁壯成長(zhǎng)。下面我先談幾點(diǎn)我的個(gè)人觀點(diǎn):

  第一點(diǎn),我一直認(rèn)為父母才是孩子的第一任老師,也是孩子的終身老師。孩子的老師會(huì)隨著不同的年級(jí)和不同的學(xué)校不斷的變換,但是孩子的父母是一生都不會(huì)變的。所以父母的一言一行,一舉一動(dòng),是直接在教導(dǎo)孩子,影響著孩子的身心成長(zhǎng)。在陳璽文的身上就發(fā)生很多的事情,孩子的模仿能力特別強(qiáng)。小時(shí)候陳璽文呀呀學(xué)語(yǔ),我和老婆稱(chēng)呼比較親密,我喊他媽媽老婆,他也喊老婆;當(dāng)他媽媽喊我:老公吃飯啦,他也會(huì)在邊上喊:老公吃飯啦。我經(jīng)常在電腦上工作,他也會(huì)自己準(zhǔn)備一個(gè)小時(shí)鐘當(dāng)做顯示器,拿一個(gè)喜羊羊玩具琴當(dāng)做鍵盤(pán),拿一個(gè)鼠標(biāo)擺好。然后我怎么坐,他也怎么坐。我的手在動(dòng),他也學(xué)著手在動(dòng)。然后他還會(huì)很得意告訴我:爸爸,快看呀,你在工作,我也在工作。我從小就開(kāi)始培養(yǎng)兒子有一顆感恩的心,要做一個(gè)有孝心的人,要做一個(gè)懂禮貌,講道理的人,我們要多做好事,多幫助窮苦的老人。比喻給路邊的老人送錢(qián)送物。幫助比他小的孩子,看到小妹妹摔倒了,要幫忙拉起來(lái)。他現(xiàn)在都能主動(dòng)的要求去做了。所以我覺(jué)得想要教育好孩子,首先得從自己做起,以身作則,才能讓孩子在和睦的環(huán)境中快樂(lè)成長(zhǎng)。

  第二點(diǎn), 我一直認(rèn)可一個(gè)教育孩子的原則,我們痛愛(ài)孩子,但是不能溺愛(ài)孩子,F(xiàn)在很流行一句話:我們要科學(xué)的愛(ài)孩子,學(xué)校更要科學(xué)的教育孩子。我覺(jué)得教育孩子要讓他先多吃苦,自己的事情自己做,不能太依賴(lài)別人。還有就是窮養(yǎng)兒子,不能什么都滿足他,其實(shí)是為了更好的教育好孩子。我想這一點(diǎn)應(yīng)該大家都跟我一樣深有體會(huì)的。我在生活中對(duì)待陳璽文發(fā)生的一些事情是這樣處理的,陳璽文想買(mǎi)玩具的時(shí)候是需要他通過(guò)自己的表現(xiàn)來(lái)獲得獎(jiǎng)勵(lì)才會(huì)得到玩具或者是在特殊的日子(比喻過(guò)生日)。當(dāng)他想要買(mǎi)自己想要的玩具時(shí),我拒絕給他買(mǎi)的理由是,我們現(xiàn)在不買(mǎi),等你生日的時(shí)候再買(mǎi),或者是你以后好好吃飯,自己收拾玩具,或者幫助爸爸掃地,等你表現(xiàn)好的時(shí)候,等我覺(jué)得可以給你獎(jiǎng)勵(lì)了,再給你買(mǎi)。我感覺(jué)陳璽文只要哄一下就很聽(tīng)話的不鬧著馬上買(mǎi)了。當(dāng)然有時(shí)候陳璽文還會(huì)說(shuō),你不給我買(mǎi),我會(huì)讓爺爺奶奶給我買(mǎi),我的回答是,那等你生日的時(shí)候,你讓爺爺奶奶送給你。有時(shí)候還會(huì)說(shuō)我會(huì)自己買(mǎi),我就回答他說(shuō),好啊,那你現(xiàn)在要加油讀書(shū),考上大學(xué),你就可以有好的工作,你就可以掙錢(qián),自己想買(mǎi)什么就可以買(mǎi)到什么。還有就是吃東西,不能吃的東西,我們堅(jiān)決不會(huì)買(mǎi)給他吃的。平時(shí)生活中我們告訴他什么東西不能吃,比喻那些肯德基,漢堡包,烤魷魚(yú),臭豆腐,薯片,我們都會(huì)告訴他那些是垃圾食品,有一次他的表姐帶他去了大橋那里的德克士,他一上桌,看到那些雞腿和漢堡包就說(shuō):垃圾食品,逗得大家哈哈大笑。他自己也不喜歡吃那些怪味的東西,所以一點(diǎn)也沒(méi)吃。我覺(jué)得我們不是在生活上什么都能滿足孩子,給他最好的才是對(duì)他好,而是應(yīng)該讓他知道什么是對(duì)的,什么是不對(duì)的,什么是不該做的,什么是可以做的。

  第三點(diǎn),孩子一天天長(zhǎng)大了,該上幼兒園了, 我很高興,可以送兒子上幼兒園上學(xué)啦。我為什么很高興呢。高興的理由是:其一是我多了個(gè)小老師每天可以回家來(lái)教我第一范文網(wǎng),學(xué)唱歌,學(xué)跳舞,學(xué)古詩(shī),學(xué)講故事。兒子陳璽文就是我的小老師。每天回家,可以給我當(dāng)璽寶老師是兒子最快樂(lè),最驕傲的事情。其二是 我多了很多的幫手,有段老師.李老師.還有好幾個(gè)園長(zhǎng),都可以幫助我來(lái)好好教育兒子,幫助我教導(dǎo)陳璽文健康快樂(lè)的成長(zhǎng);其三是 兒子來(lái)到一個(gè)大的集體里學(xué)習(xí)后的變化:我沒(méi)想到陳璽文來(lái)到哈博幼兒園上學(xué)很快的度過(guò)了突然離開(kāi)父母懷抱的分離焦慮癥,我沒(méi)想到陳璽文在哈博幼兒園很認(rèn)真的學(xué)習(xí)段老師.李老師教的知識(shí),那么快就記住老師教的兒歌,詩(shī)歌,故事可以給我當(dāng)小老師;我沒(méi)想到這么快陳璽文就可以大膽站在體操臺(tái)上,當(dāng)小老師領(lǐng)操;這些都是老師的培養(yǎng)結(jié)果,才短短兩個(gè)月的時(shí)間,兒子的成長(zhǎng),兒子的變化,我每天都看在眼里。說(shuō)句心里話我覺(jué)得送陳璽文在哈博幼兒園上學(xué)是非常正確的選擇。

  接下來(lái)做為孩子的家長(zhǎng),我想給學(xué)校和老師提幾點(diǎn)我個(gè)人的建議:

  第一個(gè)建議:我認(rèn)為孩子上學(xué),要想孩子學(xué)習(xí)好,家長(zhǎng)和老師的配合很重要,要多支持老師的工作,家長(zhǎng)和老師要及時(shí)溝通,相互理解,孩子在學(xué)校上學(xué),家長(zhǎng)和老師的配合,孩子可以學(xué)得更輕松。家長(zhǎng)和老師之間需要一種合力,才能達(dá)到家園共育。老師和家長(zhǎng)接觸的時(shí)間就是早上送孩子上學(xué),下午接孩子放學(xué),那么老師需要花一點(diǎn)時(shí)間用在與家長(zhǎng)溝通上,讓家長(zhǎng)多一點(diǎn)了解孩子在學(xué)校的情況,看自己的孩子哪些地方需要注意,哪些地方需要多指正教育。現(xiàn)在是科技化時(shí)代,段老師和李老師這方面做的蠻好,大二班也有班上QQ,還有老師自己的QQ,老師可以定期給家長(zhǎng)一些關(guān)于孩子需要注意的信息。比喻哪些方面進(jìn)步了可以表?yè)P(yáng),哪些地方需要糾正,需要鼓勵(lì)。這樣我覺(jué)得會(huì)對(duì)老師與家長(zhǎng)相互的了解,溝通,交流很有幫助。對(duì)孩子的成長(zhǎng)也大有益處;

  第二個(gè)建議:老師要對(duì)孩子每天在學(xué)校的學(xué)習(xí),活動(dòng),游戲多拍一些照片,多拍一些攝像視頻,然后上傳到QQ空間,集體的優(yōu)酷網(wǎng),并且設(shè)置只有家長(zhǎng)好友可見(jiàn)。這樣的內(nèi)容既可以記錄下每個(gè)寶寶在幼兒園成長(zhǎng)的美好記憶,還可以讓家長(zhǎng)看到孩子在學(xué)校大集體成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴?吹秸掌總(gè)孩子自己也會(huì)很喜歡來(lái)回味在幼兒園的快樂(lè)時(shí)光。

  我們一切都是為了孩子,教育好孩子是我們共同的責(zé)任,需要我們共同來(lái)努力。

  我今天的發(fā)言就說(shuō)這么多了,謝謝老師,謝謝各位。

學(xué)生家長(zhǎng)代表在家長(zhǎng)會(huì)上的致辭范文 篇7

  尊敬的老師、各位家長(zhǎng):

  大家好!我是x同學(xué)的家長(zhǎng)。首先感 謝xx老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì),能讓我站在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育,我感到十分榮幸。(也很惶恐,惶恐的原因是因?yàn)榈讱獠蛔惆?)老師們落落大方的舉止、談吐不凡的氣質(zhì)、生活樸實(shí)的作風(fēng)、勤奮好學(xué)的精神,時(shí)刻潛移默化地影響著我們的孩子,使他們既學(xué)會(huì)了讀書(shū),又學(xué)會(huì)了做人(總是在實(shí)際生活中的小細(xì)節(jié)強(qiáng)調(diào)著孩子要有愛(ài)心、孝心。比如3.8節(jié)、感恩節(jié)老師都會(huì)教孩子回家對(duì)父母表孝心。還有最近組織的義賣(mài)、為殘疾兒童募捐等等,xx老師這方面確實(shí)比別的老師更用心)。讓他在這里養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在此,我代表與會(huì)的家長(zhǎng)們對(duì)我們老師的辛勤教育表示衷心的感謝!

  我孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,都和老師們的辛勤努力是分不開(kāi)的。沒(méi)有老師的嚴(yán)格要求,是不會(huì)取得好成績(jī)的。對(duì)于孩子的教育問(wèn)題我很慚愧,真的沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)可談,有的經(jīng)驗(yàn)也是不太成功的。那么在這里只是把自己一點(diǎn)不成熟的想法和做法說(shuō)出來(lái),目的在于與大家一起交流切磋,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高吧。下面我就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)勛约旱拇譁\認(rèn)識(shí)。

  對(duì)于孩子,大人們總是想讓他們成為自己心目中的模樣。注重教育的家庭,希望孩子每門(mén)功課滿分。培養(yǎng)興趣的父母,巴不得孩子頭腦靈活,點(diǎn)子多多。中規(guī)中矩的家里,盼著孩子知禮儀,識(shí)大體,不要唐突冒險(xiǎn)。等等這些吧,總之,孩子是父母的一個(gè)希望模式,硬要絲毫不差地吻合理想中的模具。我當(dāng)然也在這群父母中,希望孩子懂事,有愛(ài)心,會(huì)思考,能上進(jìn)。孩子學(xué)習(xí)自覺(jué)性不高,我覺(jué)的現(xiàn)在家長(zhǎng)煩惱的是,孩子總是不能養(yǎng)成每天回家后自覺(jué)做作業(yè)的良好習(xí)慣,這一點(diǎn)幾乎是小學(xué)孩子身上所表現(xiàn)出來(lái)的一種“通病”。就是說(shuō)自覺(jué)性不高。下面我就孩子的自覺(jué)性說(shuō)說(shuō)我的看法:

  我覺(jué)的自覺(jué)性是一種意志品質(zhì)。它指的是:不需別人督促,自己去努力做好自己應(yīng)該做的事。我認(rèn)為自覺(jué)性對(duì)孩子的成長(zhǎng)和智力發(fā)展的作用很大。

  孩子的自覺(jué)性表現(xiàn)在生活和學(xué)習(xí)的各個(gè)方面:比如按時(shí)完成作業(yè)、自覺(jué)復(fù)習(xí)功課、自己準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用具、收拾屋子、自己洗衣服甚至做飯等等。但是,許多孩子都不能做到這些,他們總也玩不夠,既不喜歡學(xué)習(xí),也不喜歡干活,讓家長(zhǎng)感到非常頭疼。我就先說(shuō)我們孩子學(xué)習(xí)方面的自覺(jué)性:因?yàn)槲疑习嗟攸c(diǎn)比較遠(yuǎn),每天都是早出晚歸,孩子的學(xué)習(xí)平時(shí)基本沒(méi)有什么時(shí)間管。孩子放學(xué)后就自己回家做作業(yè),復(fù)習(xí)功課,等我到家后他的家庭作業(yè)基本上已經(jīng)完成了。(可能很多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為這也沒(méi)什么呀,大家不都是這樣過(guò)得嗎?哪個(gè)不是天天早出晚歸的上班。其實(shí)還是有些不一樣的,大家都是天天上班沒(méi)錯(cuò),可家里或許都是有家長(zhǎng)或爺爺奶奶幫著的,而我們家是在沒(méi)有任何家長(zhǎng)的,也沒(méi)人接送他,放學(xué)后他自己回家,餓了就隨便買(mǎi)點(diǎn)吃的先墊補(bǔ)墊補(bǔ),或回家吃點(diǎn)水果餅干什么的。要一直到我回家才能做飯,這中間還不知道要等幾點(diǎn)才能吃上。為什么這樣說(shuō)呢,因?yàn)槲一旧鲜?.40左右到家,這是在不堵車(chē)的情況下,到家后再做飯什么的。我沒(méi)到家的時(shí)間里,也沒(méi)有人告訴他該寫(xiě)作業(yè)了,或該干別的什么了,一切都是他自己安排,按老師當(dāng)天布置的,該讀的讀該寫(xiě)的寫(xiě)該做的做。都是自己想著搞。不依賴(lài)我們,也依賴(lài)不來(lái),我回家就忙我的了,洗菜呀做飯那。我覺(jué)得孩子這塊做得好!)

  我們?cè)僬f(shuō)說(shuō)生活方面:現(xiàn)在的大多數(shù)家庭都只有一個(gè)孩子,孩子的功課分?jǐn)?shù),是家長(zhǎng)最關(guān)心、最敏感的話題。"學(xué)"而優(yōu)則"獎(jiǎng)",已成為許多家長(zhǎng)鼓勵(lì)子女學(xué)習(xí)的常用手段,"學(xué)習(xí)至上,成績(jī)至上"是孩子的唯一目標(biāo)。于是,家長(zhǎng)包辦代替了孩子的家務(wù)勞動(dòng),一是心疼孩子,不肯過(guò)早地把責(zé)任加在孩子身上;二是不屑于讓孩子干"雜活",怕影響孩子的學(xué)習(xí)。倘若孩子考了個(gè)好分?jǐn)?shù),家里便是"陽(yáng)光燦爛的日子";倘若孩子考差了,家長(zhǎng)也沒(méi)有了笑容。其實(shí)孩子不是天生懶惰的,勤勞類(lèi)似于一個(gè)好習(xí)慣,勤勞習(xí)慣的培養(yǎng)要從小就開(kāi)始,讓孩子知道自己該做的事情,父母不能代勞。然而,現(xiàn)在許多家長(zhǎng)包辦了孩子的一切,父母和孩子基本達(dá)成這樣的共識(shí):孩子只負(fù)責(zé)學(xué)習(xí),其他一切都由父母包辦。如果孩子想幫大人干點(diǎn)什么,大人便會(huì)說(shuō):“把你的學(xué)習(xí)抓好。學(xué)習(xí)好了比什么都強(qiáng)。”久而久之,孩子就會(huì)成為自己事情的局外人,因?yàn)樗械氖虑槎加腥藶樗侠恚静挥脛?dòng)手,也無(wú)須動(dòng)手。對(duì)孩子照顧得越周到,孩子越?jīng)]有責(zé)任心,越不知道怎樣料理自己的事情。有的孩子早晨,家長(zhǎng)幾次催她起床,她還在撒嬌:“再睡一會(huì)兒再睡一會(huì)兒。”在我們家,我很早就告訴他:“上學(xué)是你自己的事情。”我每天早晨只告訴他現(xiàn)在是什么時(shí)間,其余的事情都是他自己安排。說(shuō)實(shí)話我其實(shí)也沒(méi)有時(shí)間等他慢慢搞,因?yàn)檫@時(shí)我可能喊他后就走了,事實(shí)證明他處理的很好,因?yàn)?年里他不但沒(méi)有遲到,而且每天到校時(shí)間都很早。

  在現(xiàn)實(shí)生活中,有一些家長(zhǎng)不讓孩子做一些力所能及的事,不給予孩子鍛煉的機(jī)會(huì),久而久之,孩子也就喪失了一些能力。在這里我可以自豪的說(shuō):在3年級(jí)的暑假就已經(jīng)會(huì)做西紅柿雞蛋湯了。他不僅會(huì)做而且還做的色香味俱全,這說(shuō)明只要家長(zhǎng)放手,孩子就能給你驚喜。

  2、要與孩子建立信任關(guān)系:孩子對(duì)母親有一種本能的信任,是與生俱來(lái)的。母親的懷抱是溫暖的、安全的。作為母親,一定要讓孩子的這種感覺(jué)更持久。有了這種感覺(jué),孩子的內(nèi)心才會(huì)穩(wěn)定,才會(huì)覺(jué)得有依靠。我的方法和別的家長(zhǎng)不同,我的方法是像孩子示弱:就是在孩子面前暴露一些不聰明的部分,暴露一點(diǎn)無(wú)能、弱點(diǎn),不能老和孩子談上進(jìn)、學(xué)習(xí)、上進(jìn)、注意力集中、成績(jī)要提高等等。要讓孩子知道你也有缺點(diǎn)的,你也很笨、很調(diào)皮也有不好的一面 。這樣孩子就會(huì)認(rèn)為你和他說(shuō)了心里話,就是朋友了,和孩子之間的信任關(guān)系也基本建成了。孩子其實(shí)很簡(jiǎn)單!(我是怎么像孩子示弱的呢:好像是4年級(jí)計(jì)算面積問(wèn)題的時(shí)候開(kāi)始的。想到孩子已經(jīng)要慢慢進(jìn)入高年級(jí)了,有些事情可以比以前要放開(kāi)些,于是我就做了個(gè)實(shí)驗(yàn)。就是數(shù)學(xué)作業(yè)每天我只是檢查一下他的書(shū)寫(xiě)問(wèn)題,不管他對(duì)錯(cuò)問(wèn)題。這樣孩子在連續(xù)幾天老師都給A-或B的情況下,就質(zhì)問(wèn)我怎么檢查的,錯(cuò)了這么多都沒(méi)有查出來(lái)!我就裝迷糊說(shuō)不知道,我認(rèn)真檢查了啊!然后就告訴他:說(shuō)我以前這求面積學(xué)的很不好,幾何老師很頭疼我,經(jīng)常找我談話。所有這塊我真幫不上忙了,你自己認(rèn)真仔細(xì)的做題吧,不要指望媽媽了,上課也要更用心聽(tīng)講才行啊!就這樣過(guò)了幾星期,老師考試了。他考了100分!雖然以前也考過(guò)100分,但這次很興奮,據(jù)他說(shuō)班里平時(shí)學(xué)習(xí)特好的學(xué)生都沒(méi)考好。通過(guò)這件事我明白只要信任孩子,孩子就不會(huì)讓你失望!現(xiàn)在的孩子都喜歡玩電腦、PSP什么的。這樣我和孩子也有一個(gè)約定,就是周五周六在作業(yè)完成的情況下是可以適當(dāng)玩一下電腦的。前面我講到我回家的時(shí)間是6.40左右(這是不堵車(chē)的情況下),學(xué)校放學(xué)后孩子到家時(shí)間大約是5.00左右,中間將近2個(gè)小時(shí)家里都沒(méi)有人,但孩子一直遵守我們的約定,很自覺(jué),并沒(méi)有說(shuō)這個(gè)時(shí)間家里沒(méi)有家長(zhǎng)就偷偷上網(wǎng)玩電腦或游戲。周五也是在孩子作業(yè)完成后玩2小時(shí)電腦,如有作文除外。)

  3、我還要講一下孩子為集體服務(wù)的意識(shí):孩子當(dāng)了幾年的勞動(dòng)委員,說(shuō)不辛苦還真是假的!他奶奶就說(shuō)這個(gè)勞動(dòng)委員有什么好當(dāng)?shù),也沒(méi)個(gè)技術(shù)含量,天天比別人走的晚,還要打掃衛(wèi)生!累死人的!其實(shí)這勞動(dòng)委員還真不是那么好當(dāng)?shù),現(xiàn)在孩子都是小皇帝,沒(méi)干過(guò)什么活,而這個(gè)班干部平時(shí)活挺多,還累!可說(shuō)起來(lái)卻沒(méi)什么分量。(連班里的常委會(huì)議都不能參加,他自己都說(shuō)了,說(shuō)穿了就是一個(gè)干活的干部)3年級(jí)的時(shí)候,那時(shí)孩子小也沒(méi)有方法,好多時(shí)候班里的值日勞動(dòng)都是他自己完成的,這其中的辛苦也是不言而喻的。這樣好像是到4年級(jí)的時(shí)候,他聽(tīng)說(shuō)自己連任的消息后,眼神立即黯淡下來(lái),覺(jué)得做這個(gè)勞動(dòng)委員就是白白為別人做貢獻(xiàn),還耽誤自己寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間,干的沒(méi)勁了!開(kāi)學(xué)后工作也沒(méi)有以前積極了,似乎就等老師撤職了。我就做他工作,告訴他勞動(dòng)委員是要你發(fā)揮團(tuán)隊(duì)力量,不是要你一個(gè)默默的干,是要你領(lǐng)著大家一起愉快的干,你一個(gè)人的力量怎么能有大家的力量大呢!(他就說(shuō)有時(shí)侯讓同學(xué)打掃衛(wèi)生,可同學(xué)說(shuō)有事要培優(yōu),也不能耽誤別人培優(yōu)啊!瞧!多么善良的孩子呀!!)接著又做他工作,告訴他小小男子漢要有吃苦耐勞的奉獻(xiàn)精神。怕吃苦沒(méi)奉獻(xiàn)精神不好;又告訴他班里的每一項(xiàng)分工,干好了都能出成就,我們一直不是都提倡“勞動(dòng)最光榮”嗎!而且當(dāng)勞動(dòng)委員,在培養(yǎng)自己的組織能力、人際交往能力方面,一點(diǎn)不比其他崗位差,而在鍛煉自己動(dòng)手能力和吃苦耐勞方面還特別有優(yōu)勢(shì)。我就看到過(guò)這樣的報(bào)道說(shuō):培養(yǎng)動(dòng)手能力和吃苦耐勞的精神,是一個(gè)人在學(xué)業(yè)和事業(yè)上取得成功的重要素質(zhì)。他也為這個(gè)勞動(dòng)委員放棄了很多,比如休息時(shí)間呀,興趣愛(ài)好呀等等。有一次學(xué)校要搞科技制作興趣班,孩子很喜歡也積極的報(bào)名了,要上課時(shí)才發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,因?yàn)榕d趣班的上課時(shí)間安排在每個(gè)星期二的放學(xué)后,可是放學(xué)后他要管清潔,這樣時(shí)間上就沖突了,請(qǐng)別的同學(xué)幫忙吧,別人也有事情。最后他仔細(xì)考慮后告訴我:媽媽?zhuān)疫是先把本職工作做好吧!沒(méi)辦法最后是忍痛放棄了興趣班。就這樣孩子一直堅(jiān)持到現(xiàn)在。

  4、教育孩子均衡發(fā)展,要重視所有學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí),不能偏科。(以前聽(tīng)文倩爸爸介紹說(shuō)快考試時(shí)孩子在練唱歌,當(dāng)時(shí)我聽(tīng)了也是很有感觸的,因?yàn)榧液酪彩沁@樣的。雖然對(duì)音樂(lè)有無(wú)限的向往,但是孩子總認(rèn)為自己聲音不夠美,所有音樂(lè)課后練習(xí)比別的科目更多。)

  5、平時(shí)學(xué)習(xí)勞逸結(jié)合。在孩子已經(jīng)保質(zhì)保量完成作業(yè)和課外學(xué)習(xí)任務(wù)以后,應(yīng)該適當(dāng)?shù)慕o孩子留一些空閑時(shí)間培養(yǎng)他自己的興趣愛(ài)好,當(dāng)然這其中也要家長(zhǎng)積極地配合引導(dǎo)向有意義的健康的方向發(fā)展。比如,我們家孩子平常空閑的時(shí)候喜歡下圍棋,我們發(fā)現(xiàn)后,就給他報(bào)了專(zhuān)門(mén)的少兒圍棋班。在得到培訓(xùn)班老師的指點(diǎn)后,孩子下棋的水平有很大提高,周?chē)呐笥延H戚都夸他,孩子的積極性自然就高了。這樣陶冶孩子情操的同時(shí)又讓孩子得到很好的放松,學(xué)習(xí)起來(lái)自然事半功倍。孩子現(xiàn)在正長(zhǎng)身體也應(yīng)注意孩子的營(yíng)養(yǎng)問(wèn)題,保證充足的睡眠時(shí)間,加強(qiáng)體育鍛煉。

  6、平時(shí)要多與老師交流溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解孩子在校情況,并反饋給老師孩子在家的表現(xiàn),以達(dá)到相互了解,共同配合教育的目的。

  現(xiàn)在看著孩子一天天的變化,不斷的成長(zhǎng),作為家長(zhǎng),我看在眼里,喜在心上。我知道,他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨,離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助,也離不開(kāi)家長(zhǎng)的辛勤付出。我有理由相信,有我們的陪伴,有老師的科學(xué)指導(dǎo),孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng),他將會(huì)是我們的驕傲!

  在此,我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們表示衷心的感謝! 祝愿所有的老師和家長(zhǎng)朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿!謝謝大家。

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