學(xué)校揭牌儀式致辭范文（精選4篇）
學(xué)校揭牌儀式致辭范文 篇1
今天，是個(gè)特殊的日子，我們醞釀已久的書(shū)香文化長(zhǎng)廊開(kāi)通了，實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一千七百多名同學(xué)可以有個(gè)自由自在的讀書(shū)好去處了!怎不開(kāi)心呢?在此，我也懷著激動(dòng)的心情跟大家一起憧憬讀書(shū)其樂(lè)融融的美好情景。
首先，我們一起想象一下一本本由同學(xué)捐贈(zèng)出來(lái)的圖書(shū)被整齊排列在書(shū)架上的情形吧!那一本本圖書(shū)會(huì)悄悄地對(duì)我們說(shuō)：“來(lái)看我吧，但請(qǐng)你愛(ài)護(hù)我，輕拿輕放，看完及時(shí)歸還!”是的，這個(gè)書(shū)香長(zhǎng)廊凝聚了全校師生的心血，它是我們共同的長(zhǎng)廊。每一本書(shū)上都有一個(gè)共同的標(biāo)志：常州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)書(shū)香長(zhǎng)廊，每一本書(shū)上都寫(xiě)上了捐贈(zèng)者的基本情況以及捐贈(zèng)推薦留言。當(dāng)我們捧讀其中一本好書(shū)時(shí)，你應(yīng)該想到：你是在分享他人的給予，同時(shí)你也要想到：別人也在等著分享呢!所以，盡管學(xué)校提出可以把書(shū)帶回家看，但請(qǐng)你記�。呵f(wàn)不要因?yàn)樽约旱男●R虎，損壞了一本本好書(shū)，拖延了別人閱讀的時(shí)間，耽誤了大家像蜜蜂一樣采擷好書(shū)之蜜的可能。所以，圖書(shū)要愛(ài)惜，圖書(shū)在自己身上停留的時(shí)間要有所控制。我相信，一本本好書(shū)會(huì)讓大家養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，也會(huì)讓大家養(yǎng)成心中有他人，心中有集體的好品質(zhì)。
其次，我們可以一起憧憬這樣一幅美好的情景：當(dāng)我們的書(shū)香長(zhǎng)廊開(kāi)通后，圖書(shū)不但不少，而且越來(lái)越多。這個(gè)多與少學(xué)問(wèn)可大啦!開(kāi)辟全開(kāi)放的書(shū)香長(zhǎng)廊，一方面是為我們學(xué)校的學(xué)生提供一個(gè)閱讀的綠色通道，是眾人拾柴火焰高的體現(xiàn)，另一方面也是對(duì)我們學(xué)校學(xué)生自我管理能力、自我教育能力以及誠(chéng)信品質(zhì)的考驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)小學(xué)的同學(xué)能經(jīng)得起這個(gè)考驗(yàn)嗎?我想應(yīng)該能夠的。讓我們時(shí)時(shí)告誡自己：不屬于自己的東西不能占為己有，好東西要大家分享。你拿出一本書(shū)，卻可以閱讀到一千多本書(shū)，這是分享好東西的體現(xiàn)，是多么開(kāi)心的事情啊!只是，你必須要想到，這一千多本書(shū)大家都想看，所以，請(qǐng)你愛(ài)護(hù)，請(qǐng)你珍惜，請(qǐng)你看完后及時(shí)歸還。這里，沒(méi)有監(jiān)督者，沒(méi)有管理員，一切都靠自覺(jué)。我想，如果實(shí)驗(yàn)小學(xué)的同學(xué)能辦好書(shū)香長(zhǎng)廊這件事情，能以高度的自覺(jué)共同管理好一千多本書(shū)，那么，這份自覺(jué)背后體現(xiàn)的，就是實(shí)小人的素質(zhì)，實(shí)小人的文明程度，實(shí)小人的品位。我們希望通過(guò)一本本小小的圖書(shū)看到同學(xué)們的進(jìn)步，我們沒(méi)有必要因?yàn)樾⌒〉囊槐緯?shū)丟了我們比圖書(shū)昂貴幾百倍、幾千倍的誠(chéng)信品質(zhì)和完美人格。我在此有個(gè)建議：如果你愿意把你看過(guò)的好書(shū)推薦給別人，那就請(qǐng)你寫(xiě)寫(xiě)讀后感，把它發(fā)到校園網(wǎng)上去吧。只是提醒你，當(dāng)你介紹那本書(shū)時(shí)，別忘了介紹捐贈(zèng)者，因?yàn)檎f(shuō)明這位捐贈(zèng)者所捐的圖書(shū)價(jià)值很大，很受人歡迎。好書(shū)的背后有一位高品位的同學(xué)啊!
最后，我們更愿意憧憬這樣一幅美好的畫(huà)卷：葡萄架下讀書(shū)處，庭院長(zhǎng)廊溢書(shū)香。當(dāng)書(shū)香長(zhǎng)廊開(kāi)通之后，我們?cè)敢馑且粔K磁鐵，吸引大家來(lái)讀書(shū)休閑。從此，校園里少了追逐奔跑，多了一個(gè)個(gè)小書(shū)迷;少了打鬧的喧嘩，多了讀書(shū)的寧?kù)o。我想，當(dāng)你走過(guò)書(shū)香長(zhǎng)廊時(shí)，你會(huì)自然而然地放慢放輕你的腳步，因?yàn)槟悴蝗绦拇驍_好讀書(shū)的同學(xué)，不愿意破壞良好的讀書(shū)氛圍。當(dāng)書(shū)香飄滿實(shí)小的校園時(shí)，我們從書(shū)中汲取力量，我們從書(shū)中學(xué)會(huì)溫文爾雅�，F(xiàn)代文明人應(yīng)該是好讀書(shū)之人，應(yīng)該是會(huì)讀書(shū)之人。
書(shū)香長(zhǎng)廊的開(kāi)通是我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)建設(shè)書(shū)香校園的起步工程，也是我們實(shí)施分享教育的有效載體。長(zhǎng)廊里的書(shū)是有限的，而我們需要讀的書(shū)是無(wú)限的。我們真心希望實(shí)驗(yàn)小學(xué)的所有老師和同學(xué)都愛(ài)讀書(shū)，會(huì)讀書(shū)，讀好書(shū)，在濃濃的書(shū)香熏陶中早日成為書(shū)香少年，書(shū)香教師，與好書(shū)做伴，與大師對(duì)話，分享閱讀帶給我們的快樂(lè)，也分享他人給予的快樂(lè)。最后，我想用這樣幾句話結(jié)束我今天的講話：書(shū)香長(zhǎng)廊溢書(shū)香，實(shí)小師生愛(ài)實(shí)小。庭院深深好去處，其樂(lè)融融浸書(shū)中。三分讀書(shū)七分悟，十分誠(chéng)信顯本色!
學(xué)校揭牌儀式致辭范文 篇2
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們：
大家好!
首先，我向長(zhǎng)嶺縣第二中學(xué)被評(píng)為市級(jí)綠色學(xué)校表示熱烈祝賀，向?yàn)閯?chuàng)建“綠色學(xué)校”付出汗水和心血的全體師生表示由衷的感謝!感謝大家對(duì)綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的大力支持! 長(zhǎng)嶺縣第二中學(xué)，在縣委、縣政府及主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界的大力支持和校領(lǐng)導(dǎo)及廣大師生的辛勤努力下，開(kāi)拓進(jìn)取，艱苦創(chuàng)業(yè)，把學(xué)校變得美麗如畫(huà)，師生和諧。這集中體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展的思想，也是綠色學(xué)校的核心理念之一，值得全縣其他學(xué)校學(xué)習(xí)和借鑒。
“綠色學(xué)校”強(qiáng)調(diào)將環(huán)境意識(shí)和行動(dòng)貫穿于學(xué)校的管理、教育、教學(xué)和建設(shè)的整體活動(dòng)中，引導(dǎo)教師、學(xué)生關(guān)注環(huán)境問(wèn)題，讓青少年在受教育、學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)身體的同時(shí)，樹(shù)立熱愛(ài)大自然、保護(hù)地球家園的高尚情操和培養(yǎng)對(duì)環(huán)境負(fù)責(zé)任的精神;讓學(xué)校里所有的師生從關(guān)心學(xué)校環(huán)境到關(guān)心社會(huì)、關(guān)心國(guó)家、關(guān)心世界，并在教育和學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)創(chuàng)新和積極實(shí)踐。 創(chuàng)建“綠色學(xué)校”是保護(hù)環(huán)境，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，提高全民族的環(huán)境意識(shí)和科學(xué)文化素質(zhì)的奠基工程，也是為我國(guó)培養(yǎng)21世紀(jì)合格人才，建設(shè)現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的一項(xiàng)根本性措施。
創(chuàng)建“綠色學(xué)校”，不僅能使教師和學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng)得以提高，學(xué)校環(huán)境得到改善，而且還可以通過(guò)學(xué)生帶動(dòng)家庭、通過(guò)家庭帶動(dòng)社區(qū)、通過(guò)社區(qū)又帶動(dòng)公民，使更多的人廣泛地參與保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校、社區(qū)、政府、企事業(yè)單位和民間團(tuán)體在學(xué)校環(huán)境教育和管理上的合作。
創(chuàng)建“綠色學(xué)校”活動(dòng)，不僅是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體，而且是新形勢(shì)下環(huán)境教育的一種有效方式。是學(xué)校參與全社會(huì)環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展行動(dòng)的起點(diǎn)和標(biāo)志。學(xué)校應(yīng)該將可持續(xù)發(fā)展的思想滲透到學(xué)校日常管理實(shí)踐的各個(gè)方面。
學(xué)校通過(guò)創(chuàng)建綠色學(xué)�；顒�(dòng)，提高自己在本地區(qū)的聲譽(yù)和形象，有利于學(xué)校自身的發(fā)展。
我縣創(chuàng)建“綠色學(xué)校”活動(dòng)起步較晚，并有許多需要完善和改進(jìn)的地方。我們要加強(qiáng)這方面的宣傳介紹，加強(qiáng)指導(dǎo)、交流、研究和培訓(xùn)等工作。這項(xiàng)活動(dòng)將長(zhǎng)期開(kāi)展下去，它需要我們部門(mén)之間的密切合作，更需要各類學(xué)校的積極參與。
希望長(zhǎng)嶺縣第二中學(xué)珍惜和保持榮譽(yù)，再接再厲，不斷總結(jié)和提高，并積極主動(dòng)地向其他學(xué)校傳播“綠色學(xué)校”的思想和創(chuàng)建的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，使越來(lái)越多的學(xué)校參與到創(chuàng)建“綠色學(xué)校”活動(dòng)中來(lái)，讓綠色的“種子”在更多的青少年心里扎根發(fā)芽，茁壯成才!
謝謝大家!
學(xué)校揭牌儀式致辭范文 篇3
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、同學(xué)們：
大家好!
首先，我向長(zhǎng)嶺縣第二中學(xué)被評(píng)為市級(jí)綠色學(xué)校表示熱烈祝賀，向?yàn)閯?chuàng)建“綠色學(xué)�！备冻龊顾托难娜w師生表示由衷的感謝!感謝大家對(duì)綠色學(xué)校創(chuàng)建工作的大力支持! 長(zhǎng)嶺縣第二中學(xué)，在縣委、縣政府及主管部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界的大力支持和校領(lǐng)導(dǎo)及廣大師生的辛勤努力下，開(kāi)拓進(jìn)取，艱苦創(chuàng)業(yè)，把學(xué)校變得美麗如畫(huà)，師生和諧。這集中體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展的思想，也是綠色學(xué)校的核心理念之一，值得全縣其他學(xué)校學(xué)習(xí)和借鑒。
“綠色學(xué)校”強(qiáng)調(diào)將環(huán)境意識(shí)和行動(dòng)貫穿于學(xué)校的管理、教育、教學(xué)和建設(shè)的整體活動(dòng)中，引導(dǎo)教師、學(xué)生關(guān)注環(huán)境問(wèn)題，讓青少年在受教育、學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)身體的同時(shí)，樹(shù)立熱愛(ài)大自然、保護(hù)地球家園的高尚情操和培養(yǎng)對(duì)環(huán)境負(fù)責(zé)任的精神;讓學(xué)校里所有的師生從關(guān)心學(xué)校環(huán)境到關(guān)心社會(huì)、關(guān)心國(guó)家、關(guān)心世界，并在教育和學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)創(chuàng)新和積極實(shí)踐。 創(chuàng)建“綠色學(xué)�！笔潜Ｗo(hù)環(huán)境，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，提高全民族的環(huán)境意識(shí)和科學(xué)文化素質(zhì)的奠基工程，也是為我國(guó)培養(yǎng)21世紀(jì)合格人才，建設(shè)現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的一項(xiàng)根本性措施。
創(chuàng)建“綠色學(xué)�！�，不僅能使教師和學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng)得以提高，學(xué)校環(huán)境得到改善，而且還可以通過(guò)學(xué)生帶動(dòng)家庭、通過(guò)家庭帶動(dòng)社區(qū)、通過(guò)社區(qū)又帶動(dòng)公民，使更多的人廣泛地參與保護(hù)環(huán)境的行動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校、社區(qū)、政府、企事業(yè)單位和民間團(tuán)體在學(xué)校環(huán)境教育和管理上的合作。
創(chuàng)建“綠色學(xué)�！被顒�(dòng)，不僅是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體，而且是新形勢(shì)下環(huán)境教育的一種有效方式。是學(xué)校參與全社會(huì)環(huán)境保護(hù)與可持續(xù)發(fā)展行動(dòng)的起點(diǎn)和標(biāo)志。學(xué)校應(yīng)該將可持續(xù)發(fā)展的思想滲透到學(xué)校日常管理實(shí)踐的各個(gè)方面。
學(xué)校通過(guò)創(chuàng)建綠色學(xué)�；顒�(dòng)，提高自己在本地區(qū)的聲譽(yù)和形象，有利于學(xué)校自身的發(fā)展。
我縣創(chuàng)建“綠色學(xué)�！被顒�(dòng)起步較晚，并有許多需要完善和改進(jìn)的地方。我們要加強(qiáng)這方面的宣傳介紹，加強(qiáng)指導(dǎo)、交流、研究和培訓(xùn)等工作。這項(xiàng)活動(dòng)將長(zhǎng)期開(kāi)展下去，它需要我們部門(mén)之間的密切合作，更需要各類學(xué)校的積極參與。
希望長(zhǎng)嶺縣第二中學(xué)珍惜和保持榮譽(yù)，再接再厲，不斷總結(jié)和提高，并積極主動(dòng)地向其他學(xué)校傳播“綠色學(xué)�！钡乃枷牒蛣�(chuàng)建的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，使越來(lái)越多的學(xué)校參與到創(chuàng)建“綠色學(xué)�！被顒�(dòng)中來(lái)，讓綠色的“種子”在更多的青少年心里扎根發(fā)芽，茁壯成才!
謝謝大家!
學(xué)校揭牌儀式致辭范文 篇4
今天，是個(gè)特殊的日子，我們醞釀已久的書(shū)香文化長(zhǎng)廊開(kāi)通了，實(shí)驗(yàn)小學(xué)的一千七百多名同學(xué)可以有個(gè)自由自在的讀書(shū)好去處了!怎不開(kāi)心呢?在此，我也懷著激動(dòng)的心情跟大家一起憧憬讀書(shū)其樂(lè)融融的美好情景。
首先，我們一起想象一下一本本由同學(xué)捐贈(zèng)出來(lái)的圖書(shū)被整齊排列在書(shū)架上的情形吧!那一本本圖書(shū)會(huì)悄悄地對(duì)我們說(shuō)：“來(lái)看我吧，但請(qǐng)你愛(ài)護(hù)我，輕拿輕放，看完及時(shí)歸還!”是的，這個(gè)書(shū)香長(zhǎng)廊凝聚了全校師生的心血，它是我們共同的長(zhǎng)廊。每一本書(shū)上都有一個(gè)共同的標(biāo)志：常州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)書(shū)香長(zhǎng)廊，每一本書(shū)上都寫(xiě)上了捐贈(zèng)者的基本情況以及捐贈(zèng)推薦留言。當(dāng)我們捧讀其中一本好書(shū)時(shí)，你應(yīng)該想到：你是在分享他人的給予，同時(shí)你也要想到：別人也在等著分享呢!所以，盡管學(xué)校提出可以把書(shū)帶回家看，但請(qǐng)你記�。呵f(wàn)不要因?yàn)樽约旱男●R虎，損壞了一本本好書(shū)，拖延了別人閱讀的時(shí)間，耽誤了大家像蜜蜂一樣采擷好書(shū)之蜜的可能。所以，圖書(shū)要愛(ài)惜，圖書(shū)在自己身上停留的時(shí)間要有所控制。我相信，一本本好書(shū)會(huì)讓大家養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，也會(huì)讓大家養(yǎng)成心中有他人，心中有集體的好品質(zhì)。
其次，我們可以一起憧憬這樣一幅美好的情景：當(dāng)我們的書(shū)香長(zhǎng)廊開(kāi)通后，圖書(shū)不但不少，而且越來(lái)越多。這個(gè)多與少學(xué)問(wèn)可大啦!開(kāi)辟全開(kāi)放的書(shū)香長(zhǎng)廊，一方面是為我們學(xué)校的學(xué)生提供一個(gè)閱讀的綠色通道，是眾人拾柴火焰高的體現(xiàn)，另一方面也是對(duì)我們學(xué)校學(xué)生自我管理能力、自我教育能力以及誠(chéng)信品質(zhì)的考驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)小學(xué)的同學(xué)能經(jīng)得起這個(gè)考驗(yàn)嗎?我想應(yīng)該能夠的。讓我們時(shí)時(shí)告誡自己：不屬于自己的東西不能占為己有，好東西要大家分享。你拿出一本書(shū)，卻可以閱讀到一千多本書(shū)，這是分享好東西的體現(xiàn)，是多么開(kāi)心的事情啊!只是，你必須要想到，這一千多本書(shū)大家都想看，所以，請(qǐng)你愛(ài)護(hù)，請(qǐng)你珍惜，請(qǐng)你看完后及時(shí)歸還。這里，沒(méi)有監(jiān)督者，沒(méi)有管理員，一切都靠自覺(jué)。我想，如果實(shí)驗(yàn)小學(xué)的同學(xué)能辦好書(shū)香長(zhǎng)廊這件事情，能以高度的自覺(jué)共同管理好一千多本書(shū)，那么，這份自覺(jué)背后體現(xiàn)的，就是實(shí)小人的素質(zhì)，實(shí)小人的文明程度，實(shí)小人的品位。我們希望通過(guò)一本本小小的圖書(shū)看到同學(xué)們的進(jìn)步，我們沒(méi)有必要因?yàn)樾⌒〉囊槐緯?shū)丟了我們比圖書(shū)昂貴幾百倍、幾千倍的誠(chéng)信品質(zhì)和完美人格。我在此有個(gè)建議：如果你愿意把你看過(guò)的好書(shū)推薦給別人，那就請(qǐng)你寫(xiě)寫(xiě)讀后感，把它發(fā)到校園網(wǎng)上去吧。只是提醒你，當(dāng)你介紹那本書(shū)時(shí)，別忘了介紹捐贈(zèng)者，因?yàn)檎f(shuō)明這位捐贈(zèng)者所捐的圖書(shū)價(jià)值很大，很受人歡迎。好書(shū)的背后有一位高品位的同學(xué)啊!
最后，我們更愿意憧憬這樣一幅美好的畫(huà)卷：葡萄架下讀書(shū)處，庭院長(zhǎng)廊溢書(shū)香。當(dāng)書(shū)香長(zhǎng)廊開(kāi)通之后，我們?cè)敢馑且粔K磁鐵，吸引大家來(lái)讀書(shū)休閑。從此，校園里少了追逐奔跑，多了一個(gè)個(gè)小書(shū)迷;少了打鬧的喧嘩，多了讀書(shū)的寧?kù)o。我想，當(dāng)你走過(guò)書(shū)香長(zhǎng)廊時(shí)，你會(huì)自然而然地放慢放輕你的腳步，因?yàn)槟悴蝗绦拇驍_好讀書(shū)的同學(xué)，不愿意破壞良好的讀書(shū)氛圍。當(dāng)書(shū)香飄滿實(shí)小的校園時(shí)，我們從書(shū)中汲取力量，我們從書(shū)中學(xué)會(huì)溫文爾雅�，F(xiàn)代文明人應(yīng)該是好讀書(shū)之人，應(yīng)該是會(huì)讀書(shū)之人。
書(shū)香長(zhǎng)廊的開(kāi)通是我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)建設(shè)書(shū)香校園的起步工程，也是我們實(shí)施分享教育的有效載體。長(zhǎng)廊里的書(shū)是有限的，而我們需要讀的書(shū)是無(wú)限的。我們真心希望實(shí)驗(yàn)小學(xué)的所有老師和同學(xué)都愛(ài)讀書(shū)，會(huì)讀書(shū)，讀好書(shū)，在濃濃的書(shū)香熏陶中早日成為書(shū)香少年，書(shū)香教師，與好書(shū)做伴，與大師對(duì)話，分享閱讀帶給我們的快樂(lè)，也分享他人給予的快樂(lè)。最后，我想用這樣幾句話結(jié)束我今天的講話：書(shū)香長(zhǎng)廊溢書(shū)香，實(shí)小師生愛(ài)實(shí)小。庭院深深好去處，其樂(lè)融融浸書(shū)中。三分讀書(shū)七分悟，十分誠(chéng)信顯本色!