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4.23全民讀書(shū)日國(guó)旗下小學(xué)生講話稿

發(fā)布時(shí)間:2023-04-13

4.23全民讀書(shū)日國(guó)旗下小學(xué)生講話稿(精選20篇)

4.23全民讀書(shū)日國(guó)旗下小學(xué)生講話稿 篇1

  高爾基曾說(shuō)過(guò),書(shū)是人類(lèi)提高的階梯;莎士比亞把書(shū)比作是營(yíng)養(yǎng)品和陽(yáng)光;海倫則把書(shū)看為是船只……而作為“書(shū)迷”的我,要把書(shū)當(dāng)成我的良師益友。正是這位良師益友,把我?guī)肓藢?xiě)作的殿堂,讓我領(lǐng)略到知識(shí)海洋的無(wú)邊無(wú)垠。

  小時(shí),常常躺在床上,入迷地看著書(shū)上的圖畫(huà),心里無(wú)限崇拜作者,能夠?qū)懗鲞@么棒的書(shū)來(lái)。那時(shí),我就盼望著有一天自我也會(huì)是一個(gè)寫(xiě)書(shū)的人。

  上小學(xué)后,媽媽告訴我,要想當(dāng)一名作家,必須有位良師益友在旁邊為你指路引航。而這位良師益友就是時(shí)時(shí)刻刻滋潤(rùn)心田的作文書(shū)報(bào)。在眾多的作文報(bào)刊中,媽媽為我選擇了《小天使報(bào)作文王》。她新穎奇趣,看了使人茅塞頓開(kāi)。我暗暗下決心:要多讀《小天使報(bào)》,用報(bào)上的知識(shí)作為實(shí)現(xiàn)寫(xiě)作夢(mèng)想的階梯。從那以后,我只要一有空,第一件事,就是看《小天使報(bào)》。時(shí)間一長(zhǎng),我的寫(xiě)作本事如同芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高,“小書(shū)迷”“小作家”的稱(chēng)號(hào)也隨之而來(lái)。

  上初中后,我的視野不再局限于作文書(shū)刊,目光投向了四大名著。短短的一個(gè)月時(shí)間,我將《水滸傳》讀罷,盡管有一些難以理解的地方,可是基本上卻讀通了。我佩服魯智深的講義氣,但對(duì)他的魯莽卻嗤之以鼻;我景仰吳用的足智多謀,卻對(duì)他的不精武藝而感到遺憾?傊,是書(shū)讓我懂得了做人的道理,懂得了去認(rèn)識(shí)世間的好惡。學(xué)海拾貝,童年生活多么歡樂(lè);書(shū)中尋寶,精神世界多么完美。

  同學(xué)們,行動(dòng)起來(lái)吧!讓我們做一只勤勞的小蜜蜂,去書(shū)籍的萬(wàn)花叢中輕舞飛揚(yáng),去為冬天增添一些生機(jī),去開(kāi)始我們的精神旅程吧。

4.23全民讀書(shū)日國(guó)旗下小學(xué)生講話稿 篇2

  我愛(ài)讀書(shū),是因?yàn)樗鼛Ыo我歡樂(lè),帶給我知識(shí)。他就像一位伙伴,一位導(dǎo)師,陪伴著我,引導(dǎo)著我歡樂(lè)的成長(zhǎng)。

  高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)提高的階梯!笔茄,我們生活中需要精神食糧來(lái)充實(shí)自我的生活。在我小時(shí)候,我總愛(ài)看沒(méi)有文字僅有圖畫(huà)的兒童畫(huà)報(bào),覺(jué)得文字書(shū)單調(diào)無(wú)聊,僅有小人書(shū)才能帶給我歡樂(lè)。我經(jīng)常一個(gè)人對(duì)著小人書(shū)經(jīng)常比劃,嘴里咿咿呀呀嘟嘟囔囔個(gè)不停。我最?lèi)?ài)看一些想象力豐富的連環(huán)畫(huà),有時(shí),還一個(gè)人扮演幾個(gè)書(shū)中的主角在屋里自?shī)首詷?lè)。

  可是上了三四年級(jí)后,媽媽給我買(mǎi)了一本《笑貓日記》,在這個(gè)五彩繽紛的故事中,充滿了各種誘惑。我愛(ài)不釋手。有時(shí)我會(huì)捧著書(shū)哈哈大笑,有時(shí)我會(huì)被書(shū)中的情景感動(dòng)得淚流不止,有時(shí)我又會(huì)瞪著書(shū)發(fā)呆陷入想象。《笑貓日記》里面有很多和現(xiàn)實(shí)不一樣的東西:會(huì)笑的貓?貓和老鼠會(huì)是朋友?貓能聽(tīng)懂人話?老鼠變球,烏龜有神功——是不是太不可思議了?我喜歡它們,有時(shí)等的甚至有些迫不及待了,還有時(shí)我想,楊紅櫻阿姨怎樣不快點(diǎn)寫(xiě)呀!我快把全部看完了,如果看完了楊紅櫻阿姨還沒(méi)有寫(xiě)出來(lái)怎樣辦!之后才發(fā)現(xiàn)還有很多文字書(shū)都很趣味呢!

  自從我領(lǐng)悟到書(shū)中蘊(yùn)含的趣味,我便喜歡讀各種各樣的文字書(shū),并癡癡的愛(ài)上了它們!朵撹F是怎樣煉成的》、《假如給我三天光明》、《狼王夢(mèng)》……一本本好書(shū)都深深地吸引著我,讓我回味無(wú)窮!朵撹F是怎樣煉成的》,書(shū)中主人公保爾·柯察金那種堅(jiān)強(qiáng)的意志深深地打動(dòng)了我,教育我要在困難面前樹(shù)立信心;《假如給我三天光明》,書(shū)中主人公海倫·凱樂(lè)理解了生命的挑戰(zhàn),用愛(ài)心去擁抱世界,以驚人的毅力應(yīng)對(duì)困境,最終在黑暗中找到了人生的光明面,最終又把慈愛(ài)的雙手伸向全世界,深深地感動(dòng)了我,讓我在困難面前要懷有一顆不屈不撓的心?粗粗,我收獲了很多知識(shí),作文水平也有所提高了。我可喜歡它們了,一有時(shí)間就看。夏天午休時(shí),乘爸爸媽媽睡著了,我常常偷偷拿書(shū)看。有時(shí)往往看一個(gè)中午,而午時(shí)沒(méi)有精力學(xué)習(xí)。每當(dāng)媽媽進(jìn)來(lái)時(shí),我就會(huì)把書(shū)塞到枕頭里,開(kāi)始裝睡。最終媽媽識(shí)破了我的伎倆兒,并告訴我:“看書(shū)是好事,但應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合。不好好睡覺(jué)可是不行!”。

  此刻我已經(jīng)升到六年級(jí)了,學(xué)習(xí)越來(lái)越緊張,但我依舊會(huì)抽出一些時(shí)間看書(shū),開(kāi)闊自我的視野。書(shū)已經(jīng)成為我最親密的朋友,我一天也離不開(kāi)它,它讓我明白了許多做人的道理和知識(shí)!書(shū)是我最好的導(dǎo)師。

4.23全民讀書(shū)日國(guó)旗下小學(xué)生講話稿 篇3

  書(shū),從小一向伴著我。書(shū)中油墨的芳香,精彩的故事情節(jié),就像一塊強(qiáng)力磁鐵,牢牢地吸引著我。我也從書(shū)中吸取了進(jìn)取的動(dòng)力和成長(zhǎng)的養(yǎng)分。

  我與書(shū)的結(jié)緣是在我一周左右,當(dāng)我開(kāi)始牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí),爸爸媽媽就為我買(mǎi)來(lái)了一大堆識(shí)字卡片。每一天當(dāng)爸爸媽媽去上班、奶奶在收拾家務(wù)無(wú)暇照顧我的時(shí)候,我就坐在一堆卡片中間,看看上頭鮮艷的圖畫(huà),慢慢地也認(rèn)識(shí)了一些圖畫(huà)下方的文字,從那時(shí)起,書(shū)就成為了我生活中的一個(gè)伙伴。

  當(dāng)我稍長(zhǎng)大一些以后,爸爸媽媽又為我訂了《兒童故事畫(huà)報(bào)》等精彩的雜志,每期新書(shū)一到,我僦迫不及待地打開(kāi),書(shū)上的一幅幅連環(huán)畫(huà),一個(gè)個(gè)神奇的故事牢牢地吸引住了我,于是人物頭像旁的小氣泡又為我供給了新的識(shí)字動(dòng)力。

  到上小學(xué)時(shí),我已認(rèn)識(shí)了幾百個(gè)字,甚至能讀懂一小篇報(bào)紙新聞了。這時(shí),爸爸、二媽相繼送給我一些《安徒生童話》、《中國(guó)民間故事》之類(lèi)的連環(huán)畫(huà),幾套書(shū)有五、六十本。我一有空閑時(shí)間就坐在書(shū)桌邊,幾天時(shí)間就把這些書(shū)看了個(gè)遍。而故事的情節(jié)太精彩了,我讀了一遍又一遍,真是百看不厭。

  到二年級(jí)時(shí),我就不買(mǎi)有太多插圖的書(shū)了,因?yàn)椴鍒D排擠了書(shū)的資料。我常常在做好作業(yè)后或睡覺(jué)前看一些趣味的童話故事,書(shū)讓我忘了吃飯,忘了睡覺(jué)。

  三年級(jí)時(shí),一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)使我迷上了《兒童文學(xué)》,可每月兩、三本書(shū)又怎樣夠我看呢?于是我讓爸爸每月陪我逛一次網(wǎng)上書(shū)店,看到好書(shū)常常一買(mǎi)就是十幾本,甚至幾十本,家里本來(lái)不太大的書(shū)架幾月就被撐滿了。地板,床頭,窗臺(tái)全是書(shū)。有一年寒假,媽媽和二媽一塊去逛街,我趁機(jī)央求媽媽帶我去書(shū)店,媽媽說(shuō):我們買(mǎi)東西時(shí)間不定,你能堅(jiān)持住嗎?我說(shuō):沒(méi)問(wèn)題!那一次,我從上午九點(diǎn)多一向看到午時(shí)一點(diǎn)鐘,中間連口水都忘了喝,連看了三家書(shū)店,真是過(guò)癮,二媽說(shuō):增蕙啊,你太厲害了,真是我們家的讀書(shū)達(dá)人!

  此刻我已經(jīng)上四年級(jí)了,功課也比以前緊了一些,可讀書(shū)仍是我生活中不可缺少的一部分,經(jīng)常一看就是一兩個(gè)小時(shí)。并且經(jīng)常和同學(xué)們交流讀書(shū)心得,寫(xiě)了很多讀書(shū)筆記

  我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)連續(xù)幾年開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng),每個(gè)教室都有一個(gè)圖書(shū)角,在教師的鼓勵(lì)下,同學(xué)們也都愛(ài)看書(shū),我們經(jīng)常交換書(shū)看!冻砷L(zhǎng)的書(shū)香》、《尋寶記系列》等幾個(gè)系列的書(shū)是我們最喜歡看的!度(lián)生活周刊》,《中國(guó)國(guó)家地理》有些資料我也很愛(ài)看,書(shū)加深了我們的友誼。

  在書(shū)的世界里,主人公或感人、或悲痛、或高興、或心酸的故事,把帶到了另一個(gè)精彩的世界。書(shū)伴我成長(zhǎng)!

4.23全民讀書(shū)日國(guó)旗下小學(xué)生講話稿 篇4

  “書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”這是我的座右銘。從小到大,書(shū)籍伴我成長(zhǎng)。我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)闀?shū)能讓人增長(zhǎng)知識(shí);我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)闀?shū)能陶冶情操。中國(guó)著名作家冰心奶奶曾說(shuō)過(guò):“我讀書(shū)奉行九個(gè)字,是‘讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)’,好書(shū)讀多了,熟能生巧,寫(xiě)出的文章就會(huì)思路開(kāi)闊,文筆流暢!倍韲(guó)著名文學(xué)家高爾基也曾評(píng)價(jià):“書(shū)是知識(shí)的源泉,僅有書(shū)才能使我們成為堅(jiān)強(qiáng)、忠誠(chéng)、有理智的人,成為能夠真正愛(ài)人類(lèi),尊重人類(lèi)勞動(dòng)的人!边有偉大的文學(xué)家、思想家、革命家魯迅先生,以及俄國(guó)的列夫托爾斯泰都曾給書(shū)以很高的評(píng)價(jià)。

  回想起來(lái),我讀過(guò)的書(shū)還真不少,不僅僅有中國(guó)的四大名著,還有外國(guó)的名著:《愛(ài)的教育》、《童年》、《愛(ài)麗絲漫游奇境》、《茶花女》、《綠野仙蹤》、《飄》……

  我最喜歡的書(shū)是《上下五千年》。中華民族上下五千年,歷史悠久,源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。這本書(shū)記載了從遠(yuǎn)古先秦到兩漢三國(guó),從盤(pán)古開(kāi)天辟地到清朝大興文字獄的五千年光輝燦爛的歷史。

  讀完《上下五千年》,我明白了中華民族是一個(gè)有悠久、燦爛文化的民族。體會(huì)了中華博大精深的傳統(tǒng)文化。更明白了許多著名的歷史典故:大禹過(guò)門(mén)而不入、楚莊王一鳴驚人、越勾踐臥薪嘗膽、鴻門(mén)宴項(xiàng)莊舞劍、劉玄德三顧茅廬、諸葛亮七擒孟獲、司馬昭野心路人皆知……真是受益匪淺呀!并且,我還明白了那神奇的西夏文字和甲骨文的來(lái)歷,讓我為自我是炎黃子孫而感到無(wú)比自豪。

  《上下五千年》這本書(shū)既讓我增長(zhǎng)了知識(shí),又豐富了我的寫(xiě)作素材。當(dāng)我寫(xiě)作時(shí),我能夠應(yīng)用上一些歷史典故,這樣也會(huì)使文章錦上添花。

  書(shū)不僅僅能夠讓我開(kāi)拓視野,并且也能在我的生活中扮演良師益友的主角。當(dāng)我遇到難題時(shí),這位“小教師”會(huì)認(rèn)真地教我解題,直到我明白為止。當(dāng)我煩惱時(shí),這位“小教師”又變成了一位知心朋友,和我聊天,講道理,逗我開(kāi)心,所有煩惱傾刻間煙消云散了。

  書(shū)似一只風(fēng)帆,引導(dǎo)我在浩瀚的學(xué)海中探幽尋勝。她給了我知識(shí),給了我啟示,更讓我學(xué)會(huì)做人的道理,使我深深體會(huì)到歡樂(lè)。

  讀書(shū)還能夠豐富我的語(yǔ)言,增強(qiáng)我的語(yǔ)言表達(dá)本事。中國(guó)文字多姿多彩,中國(guó)語(yǔ)言?xún)?yōu)美動(dòng)聽(tīng),要使這些語(yǔ)言文字的乳汁滋潤(rùn)我的心靈,我就應(yīng)當(dāng)多讀書(shū)。

  朋友們,讓我們一齊多讀書(shū),增長(zhǎng)知識(shí),開(kāi)拓視野,體會(huì)讀書(shū)的樂(lè)趣吧!

4.23全民讀書(shū)日國(guó)旗下小學(xué)生講話稿 篇5

  從古至今,有多少作家,他們的作品都是那么的吸引人,有多少名著流傳于世。閱讀他們的作品,讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上留下一個(gè)又一個(gè)扎實(shí)的腳印。

  在我的成長(zhǎng)過(guò)程中,書(shū)是我的一位摯友。在我無(wú)聊、無(wú)助、悲痛的時(shí)候無(wú)論何時(shí),無(wú)論何地,書(shū)一向陪伴著我,書(shū)給予了我歡樂(lè),給予了我知識(shí)!在我和自我的親密摯友之間,有著很多故事。

  那是一個(gè)冬日的夜晚,睡到半夜,我出來(lái)解小便,上完廁所,我看了一眼墻上的掛鐘。呀!才12:45啊?晌乙换氐椒块g,睡意全無(wú)。于是,我走到書(shū)桌前,從書(shū)架上抽下一本楊紅櫻的童話書(shū),鉆進(jìn)溫暖的被窩。我翻開(kāi)書(shū)第一頁(yè),津津有味的看了起來(lái)。我們跟著狐貍一家去找那片快活林;去聽(tīng)那最好聽(tīng)的聲音鼓聲;跟著歡樂(lè)使者去歡樂(lè)我還跟著作者走進(jìn)了遼闊無(wú)垠的大草原,走進(jìn)了郁郁蔥蔥的樹(shù)林,走進(jìn)了金黃色的田野,走進(jìn)了令人陶醉,如歌如畫(huà)的大自然!我仿佛真的和大自然親密接觸了!文心,你怎樣還不睡覺(jué)?媽媽的聲音把我從書(shū)中拉了回來(lái)!我摸摸疲憊的眼睛,說(shuō):我,我睡不著啊!所以就起來(lái)看一會(huì)兒書(shū)啊!看書(shū)是好事。媽媽說(shuō),可是,要適時(shí),你這樣看,會(huì)影響到第二天的學(xué)習(xí)的。噢這時(shí)候,我除了說(shuō)一句噢,還有什么好說(shuō)呢?快關(guān)燈睡覺(jué)吧!媽媽說(shuō)。我關(guān)了燈,可是躺在床上,我還是睡不著。腦海里不斷的浮現(xiàn)出書(shū)中的情景

  還有一次,媽媽叫我去洗澡,唉媽媽叫的真不是時(shí)候啊!我正在看伍美珍的《我的同桌是班長(zhǎng)》。這本書(shū)書(shū)講了:好說(shuō)、好說(shuō)話、好做小動(dòng)作的男生楊自熱,因?yàn)楹桶嚅L(zhǎng)蔡一心坐同桌,感到自我處處受到監(jiān)視和限制,并且每次發(fā)生沖突,他覺(jué)得教師都在包庇班長(zhǎng)。他想盡一切辦法,軟硬兼施,企圖收買(mǎi)或是制服班長(zhǎng),結(jié)果每次都搞得班級(jí)里雞飛狗跳,不得安寧媽媽又喊了我一聲,沒(méi)辦法,我只好抱著衣服,然后偷偷的把書(shū)藏進(jìn)衣服里,快速地走進(jìn)衛(wèi)生間。我把衣服放到一邊,然后把水龍頭打開(kāi),自我坐在一邊地板凳上認(rèn)真地看起書(shū)來(lái)。熱水嘩啦嘩啦地流我卻無(wú)動(dòng)于衷,依舊沉迷在書(shū)的世界里,忘了水還在嘩嘩地流,忘了爸爸媽媽還在等我,忘了周?chē)磺小_@個(gè)時(shí)候,一陣急促地敲門(mén)聲把我從書(shū)中拉了回來(lái),我聽(tīng)到了媽媽那高分貝的聲音:文心啊!你好了沒(méi)有哇?你進(jìn)去都快半個(gè)小時(shí)了,你在泡澡嗎?別玩水啊!玩水?剛從書(shū)中走出來(lái)的我,不禁嘴角揚(yáng)起一絲微笑

  是書(shū),把我?guī)胫R(shí)的海洋,讓我在里面自由的翱翔;是書(shū),帶我熬過(guò)黑暗,迎來(lái)光明;書(shū)是我們向往的黃金天堂。今后的日子,我注定和書(shū)作伴。

4.23全民讀書(shū)日國(guó)旗下小學(xué)生講話稿 篇6

  俗話說(shuō)得好,“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,是的,每一天必須的閱讀量能使人的閱歷天天向上,生活也因此而更充實(shí)。漸漸地,在慣性般的閱讀中,我不經(jīng)意地有了一種新的領(lǐng)悟。我發(fā)現(xiàn)其實(shí)人生是一次次寫(xiě)作,一次次閱讀,又一次次寫(xiě)作此刻讓我向你講一個(gè)搞笑的比喻吧!

  每個(gè)人都是一本書(shū),父母是出版社,生日是出版時(shí)間,身份證是書(shū)號(hào)。老人是史書(shū),軍人是兵書(shū),僧人是經(jīng)書(shū),多胞胎是叢書(shū)身高體胖的是大開(kāi)本,小巧玲瓏的是袖珍本。讓壞人成為禁書(shū),讓好人成為暢銷(xiāo)書(shū)。

  故事跌迭起伏,充滿傳奇色彩的,上帝不眨眼,愛(ài)不釋手。

  故事平淡無(wú)奇,有優(yōu)美句子修飾,上帝倒也愿意瞧上兩眼。

  故事記成流水賬,一本枯燥萬(wàn)年歷,上帝翻著翻著沒(méi)興趣。

  ––––––

  這個(gè)世界,有貴族也有平民,有美人也有殘障者。有人抱怨上帝不公,其實(shí)上帝對(duì)這些充耳不聞。上帝只是個(gè)愿意翻書(shū)的老頭兒,閱讀著世上的每一個(gè)人。

  你,只有把自己的書(shū)寫(xiě)精彩了,才能得到上帝的眷顧。

  我的比喻完了。也許,讀書(shū)不是為了刻意地去學(xué)習(xí)寫(xiě)作。人生匆匆?guī)讉(gè)十年,學(xué)習(xí)時(shí)的痛苦是暫時(shí)的,未學(xué)到的痛苦是終身的。讀書(shū)能夠調(diào)教人的耐性,能夠增長(zhǎng)人的見(jiàn)識(shí),能夠塑造人的心境,能夠歡樂(lè)人的情緒這樣,在潛移默化中便影響著人的一生,感受有深度生共鳴的文章,如品嘗美味佳肴,讓人回味無(wú)窮!

  讀書(shū)是一個(gè)看別人的故事,想自己的人生的過(guò)程,看著史書(shū),兵書(shū),經(jīng)書(shū),適當(dāng)之處引經(jīng)據(jù)典,又能讓上帝好好回味一番!

  當(dāng)讀書(shū)成為一種習(xí)慣后,對(duì)寫(xiě)作的提高是立竿見(jiàn)影的,“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”的道理而已!看多了,墨水多了,下筆也許會(huì)感到如有神助般的舒服;寫(xiě)多了,掌握熟了,你會(huì)深深?lèi)?ài)上寫(xiě)作,然后你會(huì)不經(jīng)意地發(fā)現(xiàn),沒(méi)有書(shū)的日子你會(huì)感到寂寞與空虛。因?yàn)槟憧炊嗔,學(xué)多了,運(yùn)用多了,天才也只但是是重復(fù)次數(shù)最多的人罷了!我此刻感覺(jué)也像寫(xiě)字寫(xiě)上癮的人,似乎那短短的八百字太微不足道了。嗯!我明白什么令我喋喋不休了,是它們

  每次談讀書(shū),那段經(jīng)歷都特為猶新,沒(méi)錯(cuò),那是初二看書(shū)的日子,“它們”指的就是那一本本讓我愛(ài)不釋手的《讀者》,雖然此刻讀高二,很少時(shí)間看了,但凡事經(jīng)過(guò)報(bào)刊亭,《讀者》都會(huì)吸引我,然后我再不舍得都會(huì)掏出幾元前買(mǎi)下一本,畢竟它曾伴我渡過(guò)一段充滿進(jìn)取之心的青春路。里面的美文總會(huì)讓我有著震撼和沖動(dòng)的感覺(jué),因?yàn)橛行┪恼聦?shí)在寫(xiě)得很有深度,很好,我被它震撼了,然后會(huì)有一種寫(xiě)作的沖動(dòng),每次都是這樣,那些怪怪的感覺(jué)此刻會(huì)隨著晴天打陰,陰天轉(zhuǎn)晴而到,會(huì)隨著花開(kāi)葉落,關(guān)懷至暖而來(lái)。我想這些,正是書(shū)的魅力。

  一個(gè)成功的讀書(shū)人,能夠靈活運(yùn)用詩(shī)書(shū),和有閱歷,有墨水的朋友們聚在一齊,談?wù)勛x書(shū)心得,互相交流經(jīng)驗(yàn),談得開(kāi)心,相互學(xué)習(xí),從中不斷提高自身的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)和閱讀面,真是良多趣味,嗯!正是書(shū)的樂(lè)趣。

  好了,說(shuō)了那么久,手也要停停了,我這天講的讀書(shū)心得就是要告訴大家我主觀認(rèn)為讀書(shū)最重要的一點(diǎn),不要帶著職責(zé)去讀,不要應(yīng)付去讀,不要刻意地苛求,更不要急進(jìn)地苛責(zé),不值得這樣!最重要的是讀書(shū)的心態(tài),真的,你要和書(shū)為友,而不是拿它來(lái)斗氣。平靜緩和的翻翻書(shū),不用刻意摘抄什么,你只需要心無(wú)旁騖,放松地去感受,去看別人的故事,就十分足夠了。書(shū)會(huì)漸漸地教會(huì)你如何隱藏,含蓄,偽裝,翩舞,你也會(huì)漸漸學(xué)會(huì)隨手就懂得拿書(shū)看看,因?yàn)槟銜?huì)覺(jué)得看不到,你會(huì)有錯(cuò)過(guò)感,嗯!別錯(cuò)過(guò)太多,上帝不會(huì)給你太多機(jī)會(huì)!

4.23全民讀書(shū)日國(guó)旗下小學(xué)生講話稿 篇7

  “書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”、“書(shū)籍就是力量”、“生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”這一句句名言警句不都應(yīng)證了書(shū)的重要作用與書(shū)在一個(gè)人人生中的重要地位嗎?現(xiàn)在大多數(shù)人讀書(shū)不是為了消磨時(shí)間就是為了完成任務(wù),有誰(shuí)把讀書(shū)當(dāng)成快樂(lè)的事呢?

  我從很小的時(shí)候起,就開(kāi)始聽(tīng)爸爸媽媽講故事,那時(shí)侯只是覺(jué)得書(shū)里面的內(nèi)容很好玩,很好笑,根本沒(méi)有在意,但從那時(shí)起,我就喜歡上了書(shū),因?yàn)閺闹心苤涝S多事情。上了小學(xué),就開(kāi)始學(xué)著自己讀書(shū),一、二年級(jí)時(shí),有許多字還不認(rèn)識(shí),便標(biāo)著拼音一個(gè)個(gè)地看,只是粗略地看一遍,完全沒(méi)有注意那動(dòng)人的情節(jié)、特殊的環(huán)境;更沒(méi)有發(fā)現(xiàn)主人公與眾不同的個(gè)性、堅(jiān)毅的品質(zhì);沒(méi)有理解書(shū)里的喜怒哀樂(lè)。隨著年齡的增長(zhǎng),我發(fā)現(xiàn)讀書(shū)也是一件快樂(lè)的事情,我不再粗略的看一遍,而是一個(gè)個(gè)字細(xì)心的品味,理解更深層的含義。

  由于我喜歡上了讀書(shū),因此我的書(shū)已經(jīng)超過(guò)上百本了,里面既有文學(xué)名著,也有故事小說(shuō),還有期刊雜志,這些都幫助著我的學(xué)習(xí),豐富著我的知識(shí),告訴了我一些道理,讓我如何面對(duì)生活、學(xué)習(xí)、挫折,鼓勵(lì)我堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)困難、戰(zhàn)勝困難。書(shū)不僅能夠從中學(xué)到新的知識(shí),還能從中學(xué)到新的常識(shí),學(xué)會(huì)生存。讀書(shū)最大的樂(lè)趣就是從中找到自己不知道的事情。里面有對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的批判,美麗風(fēng)景的描寫(xiě),鮮為人知的秘密與故事,中外風(fēng)土人情的講述,對(duì)奧秘的探索,還有一個(gè)個(gè)催人奮發(fā)向上,給人鼓勵(lì)的感人事跡。像《湯姆叔叔的小屋》里那些惡毒的奴隸主得到應(yīng)有的報(bào)應(yīng),讓人拍手叫好,不由得為那些只因?yàn)槟w色問(wèn)題而遭人虐待的奴隸感到高興;

  讀《海濱夏夜》不由得想去海濱親自體驗(yàn)一番那不一般特別風(fēng)情,那使人向往的、使人充滿幻想的心情使人快樂(lè);讀《三國(guó)演義》讓人為那奸詐的小人做的事感到憤怒,一個(gè)個(gè)英雄的行俠仗義的氣魄讓人頓時(shí)豪情萬(wàn)丈;《中國(guó)驕傲》里,一個(gè)個(gè)英勇的消防戰(zhàn)士不顧自己年輕的生命,用生命換取一分一秒的時(shí)間,用身軀擋住即將來(lái)的死神,不少人為此付出了年青的生命,活下來(lái)的人堅(jiān)定的說(shuō):“即使那次我死了,我也決不后悔,我等待著有更多像我一樣的人去保護(hù)別人的生命財(cái)產(chǎn)!”我難道不為這一個(gè)個(gè)消防戰(zhàn)士充滿敬意嗎?

  讀《北大有多遠(yuǎn)》讓人感到不僅母愛(ài)是無(wú)私的,父愛(ài)也是偉大的……讀書(shū)要自己融入到書(shū)里面才能讀懂書(shū)中的含義,理解書(shū)里人物的喜怒哀樂(lè)。冰心說(shuō)過(guò):“要讀好書(shū)、好讀書(shū)、讀書(shū)好!弊x書(shū)是好的,要自己好讀書(shū),而且要讀好書(shū)。如果沒(méi)有充足的時(shí)間讀書(shū),那你就得看看《做時(shí)間的主人》這篇文章了,它告訴你如何合理安排時(shí)間。書(shū)可以隨身攜帶,既可以讓你學(xué)到知識(shí),也可以大大增加你的風(fēng)度,讓人一看就覺(jué)得你是個(gè)有知識(shí)的人。既然可以隨身攜帶那就可以從空閑的一分一秒抽出時(shí)間,比如等人時(shí)看一看、休息時(shí)看一看都行。

  讀書(shū)是快樂(lè)的,我們一定要把“我讀書(shū),我快樂(lè)”這個(gè)理念進(jìn)行到底,如果讀得不快樂(lè)干脆不要讀了,讀書(shū)是為了讓自己快樂(lè),在快樂(lè)的同時(shí)學(xué)習(xí)知識(shí),要自愿讀書(shū),這樣才會(huì)在讀書(shū)的過(guò)程中尋找到快樂(lè)。我愛(ài)讀書(shū)!

4.23全民讀書(shū)日國(guó)旗下小學(xué)生講話稿 篇8

  世界上有許許多多的娛樂(lè)方式,每每有人問(wèn)我:“你最喜歡哪種娛樂(lè)方式?”我總是不假思索的回答:“讀書(shū)!”高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò),書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,不錯(cuò),我也有同感。­

  從幼兒園開(kāi)始,媽媽就教我拼音和識(shí)一些簡(jiǎn)單的字,再大一點(diǎn)時(shí),她開(kāi)始教我讀一些幼兒讀物,上了學(xué),老師教導(dǎo)我們,要多讀書(shū),讀好書(shū)。從那以后,我便深深?lèi)?ài)上了讀書(shū)。­

  我開(kāi)始在書(shū)的王國(guó)里遨游,一本書(shū)至少要讀上六七遍。開(kāi)始,我只是讀一些注音童話,但我也能讀得如醉如癡,每次都能明白一些道理。漸漸地,注音童話對(duì)我來(lái)說(shuō),已經(jīng)沒(méi)什么意思了,就開(kāi)始讀一些世界名著,起初,我也只是在書(shū)中看個(gè)熱鬧罷了,讀得囫圇吞棗,不求甚解。后來(lái),我開(kāi)始認(rèn)真的讀他們,書(shū)中的每一個(gè)好詞好句好段都被我摘抄下來(lái),我在書(shū)中認(rèn)識(shí)了大仲馬,了解了達(dá)爾文。當(dāng)我明白讀書(shū)的真正意義時(shí),已經(jīng)上四年級(jí)了,我感悟到書(shū)中的知識(shí),就像是牙膏皮里的牙膏,只要肯擠,總是會(huì)擠出來(lái)的,漸漸地,我的知識(shí)越來(lái)越多,也越來(lái)越渴望讀書(shū)了,成了名副其實(shí)的“書(shū)蟲(chóng)”了。­

  為什么我這么熱愛(ài)讀書(shū)呢?因?yàn)樽x書(shū)可以給人知識(shí),使人變得博學(xué),讓人擁有知識(shí)的力量。­

  讀書(shū)是一件好事,只有多吸收知識(shí),才能進(jìn)步。我愛(ài)讀書(shū)!是她讓我變得睿智博學(xué)!

4.23全民讀書(shū)日國(guó)旗下小學(xué)生講話稿 篇9

  讀書(shū)能豐沛自己的精神財(cái)富,讀書(shū)能夠讓自己的冀望結(jié)晶成形,讀書(shū)能驅(qū)除生命中的寂寞辰光,讀書(shū)能改變生命的面貌。簡(jiǎn)言之,讀書(shū)就是借助別人的工具拓展自己的思維空間,從而達(dá)致縮減缺點(diǎn)發(fā)展優(yōu)點(diǎn)的目的。但是,讀書(shū)是一種學(xué)問(wèn),讀深邃的書(shū)是一門(mén)技藝。

  讀書(shū)就是在紙面上鍛煉自己的心智,辨別事理的曲直。我們就應(yīng)從書(shū)中找到自己的期望,而不是去捕獲作者的感傷。要明白書(shū)中的知識(shí)就好比一艘渡船載著我們?cè)谔咸喜幌⒌娜撕@镉迫烩玫睾叫,而不是讓我們費(fèi)盡心神地去負(fù)擔(dān)那舟船的重荷。

  若是把一本書(shū)讀下來(lái)并沒(méi)有感到自己的心靈在與作者陽(yáng)光中的靈魂交談,那這書(shū)的資料將在我們旅程的下一站的黑夜來(lái)臨之際現(xiàn)出比黑夜還要丑陋的形貌。

  閱讀淺顯的無(wú)價(jià)值的書(shū)籍,就等于在智慧之宮的大門(mén)前徘徊,而默誦低劣或說(shuō)的書(shū)冊(cè),則容易讓我們?nèi)蘸螽a(chǎn)生悔恨,傷及心身,因?yàn)閴臅?shū)正是誘惑我們舍棄大路而奔向曲彎小徑的行惡者。

  如果說(shuō)每一部學(xué)說(shuō)都是造建智慧之宮的材料,那上乘的佳作就是那里的明光燦耀的門(mén)窗。每個(gè)人都不會(huì)被恒久地拒于智慧之宮的門(mén)外,正如每個(gè)人都能踏著時(shí)光的航路去與午陽(yáng)對(duì)語(yǔ)一樣。

  為了我們自己世界的美麗長(zhǎng)存,我們就應(yīng)透過(guò)門(mén)扉到智慧之宮里或說(shuō)到優(yōu)良的書(shū)籍里去填滿心腦空余的空間。事實(shí)上,讀一本既有深度也有廣度的好書(shū)的過(guò)程,才是心智由貧弱到優(yōu)裕的過(guò)程。思想深邃的書(shū)在幾分鐘之內(nèi)就能讓我們沉湎于它繪作的燦爛色彩的溫馨之中,并且讓我們立時(shí)忘卻一切憂煩及不利于心身的惶惑所造作的東西。

  但是,理解這樣一本崇高的思想之精華,我們的心智就如同攀爬一座雄偉的高山。如果在攀爬的期間,當(dāng)真感到了心力交瘁,那我們不妨讓自己的心身先到似如平臺(tái)的書(shū)冊(cè)中歇休消遣一番,之后再之后登攀那宏偉奇麗的高山。一旦到達(dá)了峰頂,那我們平時(shí)所看不到的美麗景色便盡收眼底了。

  假如當(dāng)時(shí)把那好處非凡的書(shū)本棄之,而去搞別的什么娛樂(lè),那么,它就能從我們的思想之窗上像一只紅衣鳥(niǎo)似的戀戀不舍地遠(yuǎn)行高飛。于是我們除了惆悵之外,又能感到思想的小屋里一陣暗黑,因?yàn)槲覀兊乃枷胫耙惨殃P(guān)掉,讓我們無(wú)法感受炙熱陽(yáng)光的問(wèn)候。因此,不是不讀書(shū),而是沒(méi)有讀過(guò)經(jīng)典之作的人,就沒(méi)有解析生命存在好處的心智,沒(méi)有也不可能有感悟時(shí)光妙趣的明敏。

  讀書(shū)的要義就是進(jìn)修自己的品性,以便在人海里鼓帆前行。如果博覽了群書(shū)而不去實(shí)踐,那只是在無(wú)涯的知識(shí)的海洋里擁有了古今中外的智者的思想之船,這就是說(shuō),如果不張開(kāi)自己的心帆,仍是不能到達(dá)心之所想的目的地的。

4.23全民讀書(shū)日國(guó)旗下小學(xué)生講話稿 篇10

  俗話說(shuō):青菜蘿卜,各有所愛(ài)。有人喜歡球類(lèi)活動(dòng),有人喜歡婀娜多資的舞蹈,有的喜歡開(kāi)發(fā)智力的小制作,有的喜歡陶冶性情的集郵,還有的喜歡……至于我,我卻要對(duì)看課外書(shū)情有獨(dú)鐘。

  我以“小書(shū)蟲(chóng)”自居,這可不是吹的!對(duì)我來(lái)說(shuō),看書(shū)是生活中一種不可缺少的樂(lè)趣。

  四歲時(shí),我就已經(jīng)認(rèn)識(shí)很多字,這可一點(diǎn)都不假。我四歲識(shí)字,這和閱讀課外書(shū)有著不可分離的關(guān)系。那時(shí)候,媽媽拿著一本書(shū),我依偎在媽媽溫暖的懷里,聽(tīng)著她用甜甜的嗓音娓娓動(dòng)聽(tīng)地講著……后來(lái),就變成我那著書(shū)念給媽媽聽(tīng)了。媽媽還特意我去麗水買(mǎi)了一大堆書(shū),我開(kāi)心得手舞足蹈!

  現(xiàn)在,我天天看課外書(shū),也從課外書(shū)中懂得了美麗與丑陋,知道了善良和邪惡……記得有一回,我在家里看書(shū),被里面的故事情節(jié)吸引住了,直至連媽媽叫我吃飯也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。媽媽無(wú)可奈何,只好先打飯。這時(shí),我看見(jiàn)主人公要跳崖了,我身臨其境,大叫一聲:“不要,你還有救,不能這樣放棄生命,應(yīng)該努力活下去,一切都還有希望的!”這時(shí)候,媽媽破門(mén)而入,驚訝地問(wèn)道:“怎么了?誰(shuí)要自殺?”我回到了現(xiàn)實(shí)世界,不好意思地說(shuō):“嘿嘿,太投入了!”媽媽笑瞇瞇的。

  書(shū)可以?xún)艋说男撵`,所以:愛(ài)書(shū)吧,它是知識(shí)的源泉!

4.23全民讀書(shū)日國(guó)旗下小學(xué)生講話稿 篇11

  當(dāng)我煩惱的時(shí)候,我捧起書(shū),書(shū)就像一把梳子,將我的情緒細(xì)細(xì)的梳理,煩惱漸漸散去,好情緒漸漸起來(lái),并帶著我走進(jìn)書(shū)中的美景,令我流連忘返,超凡脫塵。

  當(dāng)我寂寞的時(shí)候。我捧起書(shū),書(shū)就像一位久違的故人,向我迎面走來(lái),向我訴說(shuō)他那富有傳奇色彩的一生。我便與他一同經(jīng)歷興亡榮辱,悲歡離合,一同品位人生、創(chuàng)造生活,享受那“一書(shū)在手交盡天下朋友”的幸福。

  當(dāng)我受挫的時(shí)候,我捧起書(shū),書(shū)就像一首美妙悠揚(yáng)的浪漫曲,撩人心弦,浸入心田,并隨著血液流入全身,整個(gè)身心都被細(xì)致的淋浴一遍,感到淋漓酣暢,純凈如初。

  當(dāng)我愉快的時(shí)候,我捧起書(shū),書(shū)便如錦上之花、為愉快添色。書(shū)便如花中之密,使快樂(lè)升華。

  高爾基曾說(shuō):“讀書(shū),這個(gè)我們能夠習(xí)以為常的平常過(guò)程實(shí)際上是人類(lèi)心靈和上下古今一切民族的偉大智慧相結(jié)合的過(guò)程”。

  然而,讀書(shū)的高境界,乃是使自己成為一部令人收用不盡的“書(shū)”用自己采集釀就的知識(shí),為他人“傳業(yè)、授道、解惑”。并在社會(huì)中以自己的人生實(shí)踐,“寫(xiě)”出一部?jī)?yōu)秀的“書(shū)”。

4.23全民讀書(shū)日國(guó)旗下小學(xué)生講話稿 篇12

  我大概是五六歲開(kāi)始識(shí)字讀書(shū)的吧,到此刻已有30余年了。這30多年來(lái)大都有書(shū)與我相伴,不曾分離,但其間讀書(shū)的地點(diǎn)、心境與感受多有不同。

  幼時(shí)讀書(shū),多是在自家門(mén)口。那時(shí)大人到田里勞作,常留下我在家中看門(mén),大多的日子我常坐在自家門(mén)前看姐姐買(mǎi)來(lái)的小人書(shū)打發(fā)漫長(zhǎng)的時(shí)日。此刻還能記著那些小人書(shū)的名字及資料,如《哪吒》、《齊天大圣》、《英雄王二小》等。

  上中學(xué)時(shí),識(shí)的字多了,看的書(shū)也越來(lái)越多。有時(shí)上課偷偷的看,提心吊膽的怕被老師發(fā)現(xiàn)。有時(shí)幾經(jīng)周折借到一本好書(shū),又要上課,又要幫大人做活,急的不得了。那時(shí)想,要是有一天不用上課,不用做事,讓我好好看一天書(shū)該多好呀。

  之后我也開(kāi)始買(mǎi)書(shū),于是便盼望能有個(gè)書(shū)架,有個(gè)自己的書(shū)房該是多大的幸福呀。高三時(shí),我做了一個(gè)簡(jiǎn)易書(shū)架,把自己買(mǎi)的書(shū)都放上去,心里美滋滋的。有時(shí)坐在桌前,看著書(shū)架里的書(shū),覺(jué)的那就是自己的財(cái)富。之后,我在家讀書(shū)時(shí),多坐在桌前。

  我大學(xué)的輔導(dǎo)員叫紀(jì)永貴,他不僅僅外表風(fēng)流倜儻,學(xué)識(shí)也淵博。那時(shí)他大概30剛出頭吧,高高的個(gè)子,戴一副眼鏡,言談之中透露著一種儒雅之氣,我們覺(jué)的他是中文系乃至全校的美男子。紀(jì)老師酷愛(ài)讀書(shū),有一次,我到他家去,看到他的書(shū)房里,兩個(gè)精美的書(shū)架,擺著滿滿的書(shū)。墻上貼著一副字“秉燭齋”,我想那就是他書(shū)房的名字了。他教我們唐代文學(xué),有時(shí)也給我們講《紅樓夢(mèng)》,受他的影響,那時(shí)我讀了不少唐人作品,除了唐詩(shī)還唐傳奇。課余時(shí)間,又讀了幾遍《紅樓夢(mèng)》。

  剛工作時(shí),單位給了一間住房,我一分為二,一半做客廳一半做臥室兼書(shū)房。房間雖不大,安排倒也簡(jiǎn)潔干凈,工作之余就在書(shū)桌前讀讀書(shū),看看報(bào)紙,打發(fā)了好多寂寞的時(shí)光。“室雅何須大,花香不在多”,真的,到此刻我還懷念那一段日子,忙碌、充實(shí)、寧?kù)o而完美。

  我真正擁有一間書(shū)房是在結(jié)婚后;榍,妻問(wèn)我要買(mǎi)哪些家具,我說(shuō)我只要一個(gè)書(shū)柜,一個(gè)書(shū)桌足矣。書(shū)柜是我們?cè)诘昀锟春煤笳?qǐng)人仿照做的,書(shū)桌是我們花了500多元從店里買(mǎi)的。結(jié)婚后很長(zhǎng)一段時(shí)間,我把書(shū)房布置的舒服漂亮,沒(méi)事的時(shí)候就在房?jī)?nèi)轉(zhuǎn)悠,看自己的書(shū)架,書(shū)桌,想想自己最后有了一間屬于的書(shū)房,幸福的不得了,想該好好讀書(shū)了吧。但以后的日子,不知怎樣似乎越來(lái)越忙了,書(shū)桌,書(shū)架蒙了一層灰塵,好久才擦拭一下。

  此刻,我也經(jīng)常讀書(shū),但多是在床頭,夜晚睡意未襲之時(shí),凌晨天色未明之際,倚在床頭,翻幾頁(yè)書(shū),也是一種享受。

  其實(shí),只要有讀書(shū)的心境,我想讀書(shū)也不必須要有書(shū)桌、書(shū)房吧。

4.23全民讀書(shū)日國(guó)旗下小學(xué)生講話稿 篇13

  優(yōu)美在字典上的意思是:完美。

  做一個(gè)完美的人,我相信是絕大多數(shù)人的心愿。誰(shuí)不愿意完美啊?除了心靈的完美,外表也需完美。為了這份完美,人們使出了萬(wàn)千手段。比如刀兵相見(jiàn)的整容,比如涂脂抹粉的化妝。為了撫平臉上的皺紋,竟然發(fā)明了用肉毒桿菌的毒素在眉眼間注射,讓面部微小神經(jīng)麻痹,換來(lái)皮膚的暫時(shí)平滑……讓我這個(gè)以前當(dāng)過(guò)醫(yī)生的人膽戰(zhàn)心驚。

  其實(shí),有一個(gè)最簡(jiǎn)單的美容之法,卻被人們忽視,那就是讀書(shū)!

  讀書(shū)的時(shí)候,人是專(zhuān)注的。因?yàn)槟阍隈雎?tīng)一些高貴的靈魂自言自語(yǔ),就會(huì)不由自主地謙遜和聚精會(huì)神。即使是讀閑書(shū),看到妙處,也會(huì)忍不住拍案叫絕……長(zhǎng)久的讀書(shū)能夠使人養(yǎng)成恭敬的習(xí)慣,明白這個(gè)世界上能夠?yàn)閹煹娜颂嗔耍谏钪幸矔?huì)沿襲洗耳傾聽(tīng)的姿態(tài)。而傾聽(tīng),是讓人神采倍添的絕好方式。所有的人都渴望被重視,而每一個(gè)生命也都不應(yīng)被忽視。你重視了他人,魅力就降臨在你雙眸。

  讀書(shū)的時(shí)候,常常會(huì)會(huì)心一笑。那些智慧和精彩,那些英明與穿透,讓我們?cè)隗@嘆的同時(shí)拈頁(yè)展顏。微笑是最好的敷粉和裝點(diǎn),微笑能夠傳達(dá)比所有語(yǔ)言更豐富的善意與溫暖。有人覺(jué)得微笑很困難,以為是一個(gè)如何掌控面容的技術(shù)性問(wèn)題,其實(shí)不然。不會(huì)笑的人,我總疑心是因?yàn)樽x書(shū)不夠廣博和投入。書(shū)是一座快樂(lè)的富礦,儲(chǔ)存了超多濃縮的歡愉因子,當(dāng)你靜夜撫卷的時(shí)候(當(dāng)然也包括網(wǎng)上閱讀),那些因子如同香氣蒸騰,迷住了你的雙眼,你眉飛色舞,中了蠱似的笑起來(lái),獨(dú)享其樂(lè)。也許有人說(shuō),我讀書(shū)的時(shí)候,時(shí)有哭泣呢!哭,其實(shí)也是一種廣義的微笑,因?yàn)殪`魂在這一個(gè)瞬間舒展,盡情宣泄。告訴你一個(gè)小秘密:我大半生所有的快樂(lè)累加一處,都抵但是我在書(shū)中得到的歡愉多。而這種欣悅,是多么地簡(jiǎn)便和利于儲(chǔ)存啊,物美價(jià)廉重復(fù)使用,且永不磨損。

  讀書(shū)讓我們明白了天地間很多奧秘,而且明白還有更多的奧秘不曾被人揭露,我們就不敢用目空一切的眼神睥睨天下。讀書(shū)其實(shí)很多時(shí)候是和死人打交道,圖書(shū)館堆積的基本上都是思索者的木乃伊,新華書(shū)店里出售的大部分也是亡靈的墓志銘。你在書(shū)籍里看到了無(wú)休無(wú)止的時(shí)間流淌,你就不敢奢侈,不敢口出狂言。自知是一切完美的基石。當(dāng)你把他人的聰慧加上你自己的理解,恰如其分地輕輕說(shuō)出的時(shí)候,你的紅唇就比任何美麗色彩的涂抹,都更加光艷奪目。

  你想完美嗎?那就讀書(shū)吧。不需要花費(fèi)很多的金錢(qián),但要花費(fèi)很多的時(shí)間。堅(jiān)持下去,持之以恒,優(yōu)美就像五月的花環(huán),某一天飄然而至,簇?fù)砟泐i間。

4.23全民讀書(shū)日國(guó)旗下小學(xué)生講話稿 篇14

  閑暇時(shí)拿起一本設(shè)計(jì)精美,封面獨(dú)特的書(shū)本,我以?xún)?yōu)雅的姿態(tài)坐在沙發(fā)上,留意翼翼地觀賞著那一篇篇富有創(chuàng)造品位,富有作者獨(dú)特視角,富有獨(dú)到見(jiàn)解,靈心巧思的文章。

  讀著那一篇篇構(gòu)思個(gè)性,富有哲理性,富有思維性,富有抒情性的文章,不由得興趣盎然,不由得愛(ài)不釋手。那崇高的境界會(huì)使你暴躁的情緒緩和,那浩然正氣的柔情會(huì)使你邪惡的心變得善良。讓你微微出汗,讓你真心渴盼,讓你激情無(wú)限,讓你如沐一陣涼爽的春風(fēng),讓你在夏天一陣陣冰涼。有時(shí)我在文章中不知不覺(jué)間融入了期望,進(jìn)入了迷霧般升騰的天堂。于是共享書(shū)中的樂(lè)趣,分擔(dān)那男女主人公的哀愁與快樂(lè),分享作者恰當(dāng)?shù)奈淖终Z(yǔ)言,分享作者的真知灼見(jiàn)。把書(shū)當(dāng)作自己的伴侶,把書(shū)當(dāng)作自己的知音,使自己的理想得以實(shí)現(xiàn),心胸得以開(kāi)闊,精神得到升華,靈魂得到凈化。

  看一本好書(shū),我仿佛在高空撥開(kāi)了云霧,看到了激情的太陽(yáng),看到了綠色的土壤,看到了充滿期望的百草地。臨近地面,我看到了那照出自己影子的水域,看到了真正的自我,看到了鮮花開(kāi)放的地帶,把自己從玄虛渺茫的奇境帶到實(shí)在懇切的土地,從枯萎龜裂的土地到滋潤(rùn)有芳澤的綠蔭。在那情緒高昂的過(guò)程中,竟然找到類(lèi)似于自己的一份浪漫,一份兒時(shí)的天真,有自己身同體受的兄弟姐妹間的感情。只是作者那神奇的筆,把思想表達(dá)得清清楚楚,表達(dá)得準(zhǔn)準(zhǔn)確確,得體分明,如同在眼前一一閃現(xiàn)。有時(shí)竟然發(fā)現(xiàn)自己與偉大的思想相接相通,發(fā)現(xiàn)強(qiáng)大的力量,發(fā)現(xiàn)驚人的速度。于是突然間,自己也偉大了起來(lái),自己也是一位“偉人”了,在恍然間春風(fēng)滿面,意氣揮發(fā)。

  書(shū)中那豐富的知識(shí)營(yíng)養(yǎng)讓自己無(wú)知的空間逐漸縮小,有知的視野越來(lái)越開(kāi)闊,在一剎那間世界頓時(shí)奇大無(wú)比。讓自己了解了以前的愚蠢與渺小,好想把以往的天真與短淺去除,把簡(jiǎn)單的異想天開(kāi)收攏起來(lái),應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí),應(yīng)對(duì)外面的大世界;把料想不到的“井底之蛙”從井底跳出來(lái),來(lái)到廣闊的天地,見(jiàn)識(shí)天高地厚,見(jiàn)識(shí)宇宙的無(wú)垠。不再把自己藏起來(lái),而是勇敢應(yīng)對(duì)事實(shí)。不再因無(wú)知感到慚愧,不再因愚昧感到羞恥,而是一向向前進(jìn)步,在突然之間,自己不知不覺(jué)已經(jīng)取得了收獲,取得了力量。

  文章中那幾行字讓自己發(fā)現(xiàn)巧妙,發(fā)現(xiàn)神奇。最后了解、得知作家筆端的出神入化與匪夷所思;在閱讀中發(fā)現(xiàn)童年的遐想,發(fā)現(xiàn)人性的魅力,發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)大的志向,發(fā)現(xiàn)夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的距,發(fā)現(xiàn)遭遇的不同,發(fā)現(xiàn)各種人性,有狡詐,陰險(xiǎn),有坦誠(chéng),自信。

  世界之奇,真是無(wú)所不有。藝術(shù)之苗,卓然成長(zhǎng)。小的時(shí)候得到呵護(hù),得到關(guān)心,得到照顧,得到養(yǎng)育。最后有一天長(zhǎng)大了,取得了燦爛的成績(jī),取得了非凡的成功。

  閱讀文章,最后慢慢地懂得了自己與書(shū)中的音樂(lè)家,畫(huà)家,思想家,哲學(xué)家,軍事家,詩(shī)人,文學(xué)家等等交流,甚至溝通,讓自己化腐朽為神奇。讓自己明白了朽木不可雕,明白了能夠依木量才,因地制宜。

  書(shū)本是一個(gè)海洋,憑君在海洋中悠悠而行,乘坐著那一艘小船,終將帶你到知識(shí)的岸邊。我們謙虛謹(jǐn)慎地在知識(shí)的海洋中航行,自由自在地捕捉動(dòng)人的情感,雖然有時(shí)難免暫時(shí)帆破船倒,但真理卻在那里那里閃光……

4.23全民讀書(shū)日國(guó)旗下小學(xué)生講話稿 篇15

  書(shū),是一位良師,教會(huì)你新的知識(shí);書(shū),是一枚指南針,在你迷失方向時(shí)幫你指明方向;書(shū),是一艘小船,帶你在知識(shí)的海洋里遨游。

  我是一名小書(shū)蟲(chóng),我跟書(shū)有很多有趣的故事,接下來(lái)就來(lái)看看我與書(shū)的故事吧!

  記得那是一個(gè)寒冷的冬天,我在家里寫(xiě)作業(yè)。突然,門(mén)鈴響了,我從作業(yè)里清醒過(guò)來(lái)。我去開(kāi)門(mén)。啊,原來(lái)是媽媽下班回來(lái)了,她的手里拿著一本書(shū),我高興得一蹦三尺高。我像獵豹的速度把作業(yè)寫(xiě)完迫不及待地?fù)屵^(guò)那本書(shū)看它封面上的簡(jiǎn)介。原來(lái)它叫《男生賈里》是講一個(gè)叫賈里的人的初中生活,我津津有味地讀起來(lái)。

  一個(gè)小時(shí)過(guò)去了……兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了……三個(gè)小時(shí)過(guò)去了……一頁(yè)又一頁(yè),一章又一章,我已經(jīng)讀了半本多了,可依然不能從書(shū)中掙脫出來(lái),我忘了時(shí)間,忘了吃飯。突然一個(gè)聲音傳來(lái):“鄭燁,快點(diǎn)來(lái)吃飯了,飯菜都涼了,我快吃飽了!痹瓉(lái)是媽媽在喊我吃飯了。我隨便應(yīng)了一句,就接著看。

  我感受不到饑餓,因?yàn)槲乙呀?jīng)和書(shū)融為一體了。當(dāng)我感到眼睛很疲勞的時(shí)候,我看了一下時(shí)鐘,“啊,已經(jīng)九點(diǎn)多了。”這時(shí),我才感到肚子已經(jīng)餓得要扁了,才依依不舍地放下書(shū),乖乖去吃飯。

  這就是我家里的小書(shū)蟲(chóng),一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的小書(shū)蟲(chóng)。

4.23全民讀書(shū)日國(guó)旗下小學(xué)生講話稿 篇16

  讀書(shū)是一種享受,我們可以在享受中得到體會(huì);讀書(shū)是一種體會(huì),我們可以在享受中得到樂(lè)趣;讀書(shū)是一種樂(lè)趣,我們可以在享受中得到知識(shí);我讀書(shū),我快樂(lè)!

  書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,它可以引導(dǎo)我們奮力前進(jìn),更進(jìn)一步。多讀好書(shū),會(huì)使我們脫離庸俗,脫離無(wú)知,走到那里仿佛都有一種屬于書(shū)的清香伴隨著我們,書(shū)香彌漫。有文化底韻的人,都會(huì)給人一種清新的感覺(jué),一種高貴的氣質(zhì)。書(shū)籍,它教導(dǎo)我們要腳踏實(shí)地,問(wèn)心無(wú)愧地邁向成功。

  書(shū)籍是人類(lèi)的朋友,而讀書(shū)則是人類(lèi)的親密朋友。在讀書(shū)的過(guò)程中,我們能培養(yǎng)文化修養(yǎng);若果經(jīng)常地去研究,去讀,去思考,便能從中央到地方找到新的知識(shí)點(diǎn),正所謂“溫故而知新”,還可以把知識(shí)點(diǎn)都牢牢地記住,就像刻在腦海里一樣!皶(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”,只有多讀健康有益的書(shū),努力地學(xué)習(xí),才能為自己幸福的將來(lái)奠定良好的基礎(chǔ)。

  讀一本意義方長(zhǎng)的書(shū),能加深我們的理解能力,讓靈魂感到?jīng)_突!白x書(shū)百遍,其義自現(xiàn)”。每次讀書(shū),都能秒趣橫生,并從中得到可貴的知識(shí)。

  我讀書(shū),我快樂(lè)!

4.23全民讀書(shū)日國(guó)旗下小學(xué)生講話稿 篇17

  我非常喜歡讀書(shū)。

  在我兩歲時(shí),我看一些童謠,和《嬰兒畫(huà)報(bào)》雜志。上面的插圖使我非常感興趣。那上面的故事,媽媽讀給我聽(tīng)!秼雰寒(huà)報(bào)》是我最早的讀物之一。

  我到了3歲時(shí),開(kāi)始讀《幼兒畫(huà)報(bào)》。那時(shí),我可以自己獨(dú)一點(diǎn)書(shū)了。那些故事不像《嬰兒畫(huà)報(bào)》那么簡(jiǎn)單了。那時(shí),我每天都要打開(kāi)報(bào)箱,看一看是否有了新雜志。因?yàn)槟菚r(shí)我非常喜歡看《幼兒畫(huà)報(bào)》!队變寒(huà)報(bào)》我讀到了6歲。

  上了小學(xué)后,我不看太多雜志了?磿(shū)比較多。二年級(jí)時(shí),我開(kāi)始讀《我的第一本科學(xué)漫畫(huà)》,講了無(wú)人島,深山等地方的生活常識(shí)。我沉迷在那本書(shū)里。直到今天,我還沉迷在那本書(shū)里。真是”好書(shū)不厭百回讀“。

  上了三年級(jí)時(shí),媽媽給我訂了《中國(guó)少年報(bào)》每周一期。上面有一些小新聞,小知識(shí)等。有一欄主題是”知心“,一些同學(xué)的煩心事,可以和知心姐姐談心。我最喜歡的欄目是”CTN動(dòng)漫“上面講了小虎子、E探、知心姐姐等人發(fā)生的趣事,《中國(guó)少年報(bào)》是我最喜歡的雜志之一。

  四年級(jí)上學(xué)期,我讀了《丁丁歷險(xiǎn)記》,我沒(méi)事就看。我最喜歡的有《丁丁在剛果》、《藍(lán)蓮花》等。這套書(shū)有22本。不過(guò),我一天能看七本。我是個(gè)地地道道的”丁丁迷“。

  這就是我的讀書(shū)經(jīng)歷。

  我覺(jué)得,書(shū)就是一個(gè)藏寶圖,能告訴你寶藏在哪里,這些寶藏就是知識(shí),這些包括了科技知識(shí)和社會(huì)知識(shí)等等。

4.23全民讀書(shū)日國(guó)旗下小學(xué)生講話稿 篇18

  書(shū)是開(kāi)啟智慧之門(mén)的鑰匙,也是一座寶藏。它能使我們頭腦豐富起來(lái),知識(shí)淵博起來(lái)。我們就應(yīng)從小養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣。

  書(shū)是陽(yáng)光,讓我們沐浴在七彩的世界里;書(shū)是階梯,讓我們一步步走向成功的巔峰;書(shū)是良藥,能夠醫(yī)治我們的“頑疾”。

  讀書(shū)是一種享受,“讀一本好書(shū),就像交了一個(gè)益友!蔽覀円嘧x書(shū):讀經(jīng)典美文,能夠陶冶我們的情操,提高素養(yǎng)、完善人格;讀幽默趣文,能夠使我們的性格開(kāi)朗;讀腦筋急轉(zhuǎn)彎,能夠活躍我們的思維;讀關(guān)于大自然的書(shū),能夠使我們開(kāi)闊眼界和胸襟;讀醫(yī)療方面的書(shū),讓我們懂得了如何自救;讀關(guān)于安全預(yù)防的書(shū),能夠讓我們安然應(yīng)對(duì)災(zāi)難的來(lái)臨……

  據(jù)調(diào)查,我們?nèi)祟?lèi)中最聰明的人是猶太人,而他們是最喜歡讀書(shū)的民族,他們14歲以上的人中,平均每月就讀一本書(shū),占世界首位?梢(jiàn),讀書(shū)的確是一種良好的習(xí)慣,不僅僅讓我們的生活豐富,還能夠使人變得聰明,不是嗎?書(shū)讀得多,明白的多,當(dāng)然就聰明了。

  許多名人都勸導(dǎo)人們讀書(shū),也給了書(shū)很精妙的比喻。我國(guó)古代大詩(shī)人杜甫說(shuō):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!鄙勘葋喺f(shuō):“生活中沒(méi)有書(shū)籍,就好像沒(méi)有陽(yáng)光!眲e林斯基說(shuō):“書(shū)是我們時(shí)代的生命。”列夫托爾斯泰說(shuō):“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙!备郀柣f(shuō):“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!眲⑾蛘f(shuō):“書(shū)猶藥也,善讀能夠醫(yī)愚!

  書(shū)雖是一種死的物件,但如果你把它當(dāng)做自己的朋友,它就是一個(gè)活的物體。書(shū)能夠幫忙我們,能夠豐富我們,能夠提升我們,那么你是否讀書(shū)了呢?“讀書(shū)好,好讀書(shū),讀好書(shū)!庇H愛(ài)的同學(xué)們,你是否領(lǐng)悟到這其中的奧妙?讀書(shū)是我生活的一部分,書(shū)像一艘帆船,讓我遨游在知識(shí)的海洋,它又像啟明星,指引著我前進(jìn)的道路。同學(xué)們,大家要多讀書(shū)啊!

4.23全民讀書(shū)日國(guó)旗下小學(xué)生講話稿 篇19

  書(shū),在我眼里,不單單是一張張寫(xiě)滿字的紙,它是一個(gè)寶庫(kù),里面有無(wú)窮無(wú)盡的“財(cái)富”;它是一個(gè)心靈的港灣,給人以安慰;它是一個(gè)調(diào)節(jié)器,能在你不開(kāi)心時(shí),驅(qū)散你心中的陰霾。

  那時(shí)我還小,才上三年級(jí),整天都在瘋玩中度過(guò)。一天,媽媽從身后“變出”兩本書(shū)說(shuō):“女兒,你如果把這兩本書(shū)看完,媽媽就給你買(mǎi)玩具!”我欣喜若狂,“鐵公雞”媽媽居然……我連忙拿起一本《我要做好孩子》讀了起來(lái)。剛開(kāi)始讀,我并沒(méi)有多大興趣,覺(jué)得一點(diǎn)都不好玩,但為了玩具,拼了!可就在不知不覺(jué)中,我忘記了時(shí)間,沉浸到書(shū)中。后來(lái),我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)被書(shū)牽著鼻子走了,只要不是上課時(shí)間,我總?cè)滩蛔“褧?shū)掏出來(lái)看上兩眼。

  喜歡上讀書(shū)以后,我的收獲也不小呢!記得一次考試,一看到作文題,我就很自然地聯(lián)想到曾經(jīng)在書(shū)中讀過(guò)的事例,用到這篇作文里應(yīng)該再恰當(dāng)不過(guò)了。于是,我如魚(yú)得水,平時(shí)寫(xiě)作文像“擠牙膏”的我居然以“光速”完成了,并且那篇作文我只被扣了1分!這讓我信心大增。從那以后,我讀書(shū)更有動(dòng)力了,總是“書(shū)不離手”,連上廁所都要帶上一本書(shū),從“淘氣包”成功轉(zhuǎn)型為一個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”。媽媽則因?yàn)橛?jì)謀得逞而偷著樂(lè)呢!

  劉向說(shuō)過(guò):“善讀書(shū)可以醫(yī)愚!”我相信這句話。

4.23全民讀書(shū)日國(guó)旗下小學(xué)生講話稿 篇20

  從孩提時(shí)代起,書(shū)就成為我的玩伴,每一天陪著我遨游在知識(shí)的海洋里。童年時(shí)代的我,因?yàn)樾枰蠈W(xué),所以書(shū)便每一天跟隨我奔波于學(xué)校和家之間。現(xiàn)如今,我已邁入中學(xué)的大門(mén),走出天真爛漫的童話時(shí)代,一篇篇生動(dòng)優(yōu)美、清新質(zhì)樸的美文如磁鐵般吸引了我,看著它們,我領(lǐng)略了別人不一樣的生活,足不出戶(hù)卻可縱觀世界。讀書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)盡的歡樂(lè),更重要的是它教會(huì)了我如何熱愛(ài)他人、熱愛(ài)生命!書(shū)中的大千世界令人神往,它令我充滿對(duì)未來(lái)的憧憬,助我鼓起挑戰(zhàn)未來(lái)的勇氣,我自信地向自己喊到:向前沖!

  中學(xué)時(shí)代,《鋼鐵是怎樣煉成的》《巴金選集》《上下五千年》闖進(jìn)了我的生活,閱歷的進(jìn)一步擴(kuò)大,讓我學(xué)會(huì)了思考。“讀一本好書(shū)就如在同一個(gè)高貴的人談話”,一本本好書(shū)給我的心靈上了一堂堂非同尋常的課。對(duì)生活的贊美,對(duì)生命的熱愛(ài)。對(duì)人生的感悟,讓我真切地意識(shí)到,只有不斷拼搏、不斷奮斗的人生才最有價(jià)值。富國(guó)強(qiáng)民的神圣使命需要我們?nèi)ネ瓿,不容變更的人生目?biāo)讓我感到每一天都很充實(shí),而這一切都是讀書(shū)帶給我的。讀書(shū)點(diǎn)燃我心中的激情,插上我青春的翅膀,推動(dòng)我向未來(lái)奮飛。

  我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)樽x書(shū)能夠擴(kuò)大我的視野,讓我的寫(xiě)作水平得到進(jìn)一步提高;我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)槲蚁矚g書(shū)中那些優(yōu)美的文章段落,它能夠陶冶情操,讓我的情緒愉快。

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    閑暇時(shí)拿起一本設(shè)計(jì)精美,封面獨(dú)特的書(shū)本,我以?xún)?yōu)雅的姿態(tài)坐在沙發(fā)上,留意翼翼地觀賞著那一篇篇富有創(chuàng)造品位,富有作者獨(dú)特視角,富有獨(dú)到見(jiàn)解,靈心巧思的文章。...

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    從一個(gè)呱呱墜地的嬰兒長(zhǎng)成一個(gè)充滿智慧的少年,我的讀書(shū)生活也日新月異,多姿多彩。書(shū),成了我生活中不可缺少的一部分。我常沉浸在書(shū)的海洋中,自由自在的吮吸著書(shū)本賦予我的真理,情感。...

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    “書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有千鐘粟。”“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!薄案褂性(shī)書(shū)氣自華!惫湃丝偸怯迷(shī)句來(lái)表達(dá)對(duì)書(shū)的熱愛(ài)。而我,也因書(shū)的陪伴,一步步成長(zhǎng)。上一年級(jí)時(shí),通過(guò)爸爸媽媽的輔導(dǎo),學(xué)習(xí)讀一些簡(jiǎn)單的書(shū)籍。...

  • 致辭致謝