家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿合集（精選18篇）

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿合集 篇1

　　各位家長(zhǎng)：

　　新年好！今天非常感謝你們能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，這說(shuō)明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。今天，只備了清茶，由于學(xué)校是禁煙單位，所以沒(méi)有準(zhǔn)備香煙，望大家諒解。今天聚在這里只有一個(gè)共同的目的，就是為了教育好你們的孩子，我們的學(xué)生，那么讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力，力爭(zhēng)把孩子教育得更好。隨著時(shí)間的流逝，孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大，一轉(zhuǎn)眼，他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。小學(xué)六年級(jí)，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義;同時(shí)，小學(xué)六年級(jí)，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jī)的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。俗話說(shuō)，好的開(kāi)端是成功的一半。開(kāi)學(xué)初始，我們請(qǐng)來(lái)了各位家長(zhǎng)，目的就是為了針對(duì)本年齡段孩子的心理、生理、學(xué)習(xí)等方面特點(diǎn)，加強(qiáng)聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。總之我們的目標(biāo)是一致的，那就是：“一切為了孩子，為了孩子的一切!”因此我相信，我們今天的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!

　　今天的家長(zhǎng)會(huì)我們安排了三個(gè)環(huán)節(jié)：首先由我結(jié)合本班的實(shí)際情況向大家做一介紹。談?wù)勎业囊恍┫敕ê徒ㄗh，然后，談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)方面孩子們身上出現(xiàn)的問(wèn)題及需要家長(zhǎng)配合的地方，最后就是希望家長(zhǎng)們能給我們提出合理化的建議。

　　一、首先我向大家介紹一下我們班級(jí)的基本情況：

　　2我們班共有學(xué)生24人，其中女生15人，男生9人。從各方面情況來(lái)看，總體還是不錯(cuò)的，班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛較濃厚，集體榮譽(yù)感較強(qiáng)。大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣都挺好的，由于女生多，紀(jì)律也很好。像吳平青、張萌、蔣璇、李金枝、李佳佳、羅婷、李園園、王荷花、徐鑫、李寧、王坤等都是懂事、乖巧的孩子，而姜婷婷，蔣敏、朱祥作、劉婷婷等都是能干有個(gè)性的孩子。我做為學(xué)生的語(yǔ)文教師兼班主任，和他們已相處半年了，每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象。學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中也較努力，一部分學(xué)生成績(jī)還是優(yōu)秀的。這些成績(jī)離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師工作的支持，在此，表示非常感謝。（發(fā)放成績(jī)表）在取得成績(jī)的同時(shí)也存在一些問(wèn)題，例如：班上到現(xiàn)在還是有少數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度極不端正，雖然現(xiàn)在班上不完成作業(yè)的學(xué)生沒(méi)有，但是抄襲的現(xiàn)象卻非常嚴(yán)重，抄作業(yè)的學(xué)生我也了解過(guò)，也并不是不會(huì)做，主要還是思想上懶惰，不想動(dòng)腦筋。如果他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，按時(shí)完成作業(yè)，成績(jī)一定會(huì)有所提高。還有部分同學(xué)就是偏科嚴(yán)重,不能實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。每次考試這一科考的很好，另外一科就考砸了如。還有些同學(xué)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)不投入，還有個(gè)別學(xué)生有“破罐子破摔”的心理，在這最后一個(gè)學(xué)年里，需要家長(zhǎng)花更多時(shí)間監(jiān)管。還有個(gè)別學(xué)習(xí)好的學(xué)生，把全部精力都放在學(xué)習(xí)上，對(duì)學(xué)校的一些活動(dòng)和比賽非常冷漠。

　　二、下面我就談?wù)勎覀�(gè)人的想法：

　　1、我的第一想法是：讓孩子不留遺憾，繼續(xù)培養(yǎng)良好習(xí)慣。

　　作為老師，我希望我的學(xué)生，在長(zhǎng)大以后，在回憶小學(xué)生活的時(shí)候，是快樂(lè)的，是幸福的，是沒(méi)有遺憾的。我希望我的學(xué)生離開(kāi)母校的時(shí)候，帶著三樣?xùn)|西：“高尚的品質(zhì)，良好的習(xí)慣，優(yōu)異的成績(jī)�！蔽蚁朐谶@方面，在座的各位家長(zhǎng)和我是一樣的。繼續(xù)采用星星評(píng)比欄。

　　2、我的第二個(gè)想法是：為孩子進(jìn)入中學(xué)奠定基礎(chǔ)。

　　孩子帶著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與人為善，寬容的心態(tài)，在進(jìn)入中學(xué)后會(huì)更快地適應(yīng)，也會(huì)受到老師和同學(xué)的歡迎。孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，中學(xué)再多的課業(yè)，他也能應(yīng)對(duì)自如；孩子有好的品質(zhì)，那么在和中學(xué)同學(xué)相處時(shí)就和諧了，孩子有了好人緣，他的心情就快樂(lè)，心情好了，學(xué)習(xí)的勁頭也就更大了。如果孩子以一個(gè)較好的成績(jī)走出小學(xué)，步入初中，我想他一定會(huì)充滿信心，對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)報(bào)著樂(lè)觀的、向上的態(tài)度；有句話說(shuō)的好：“態(tài)度決定一切”。小學(xué)畢

　　3業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也是另一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開(kāi)始。所以，我希望孩子們?cè)谶@僅剩的幾個(gè)月里，從行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)方面都能有大的進(jìn)步，各方面有大的飛躍，為孩子的中學(xué)生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　這兩點(diǎn)想法不光需要我們老師的努力，更需要各位家長(zhǎng)的配合，下面我就給大家在教育孩子時(shí)提幾點(diǎn)建議：

　　1、多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)。同子女多一些交流、溝通，家長(zhǎng)可以在家里多和孩子交流學(xué)校里的一些情況，以便及時(shí)了解他們的思想，發(fā)現(xiàn)不良情況及時(shí)疏導(dǎo)；對(duì)于學(xué)習(xí)能力弱，基礎(chǔ)差的學(xué)生家長(zhǎng)，我建議不能完全放手，多看看孩子的作業(yè)，督促他們把錯(cuò)誤的題目改正，我相信只要家長(zhǎng)重視了，孩子也就不敢馬虎對(duì)待了；

　　2、不可過(guò)分注重分?jǐn)?shù)。家長(zhǎng)不能以每次考試成績(jī)的分?jǐn)?shù)來(lái)肯定或否定孩子，對(duì)于一個(gè)不可能得高分的孩子反復(fù)強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)，勢(shì)必使孩子陷于自卑。而孩子的自我否定，不僅會(huì)使其學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)一步下降，孩子未來(lái)的整體發(fā)展都會(huì)受到妨礙。

　　3、多些鼓勵(lì)，少些攀比。我們家長(zhǎng)切不可盲目攀比，老是拿孩子跟班級(jí)里更優(yōu)秀的孩子比，這樣會(huì)讓孩子產(chǎn)生逆反心理，對(duì)學(xué)習(xí)失去信心。在孩子進(jìn)步時(shí)或失敗時(shí)，我們要多鼓勵(lì)。有時(shí)候家長(zhǎng)的一句話，一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作都可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。

　　4、創(chuàng)造良好的家庭氛圍。我班情況比較特殊，班內(nèi)學(xué)生單親家庭的特別多。家庭成員關(guān)系是否和諧、充滿關(guān)愛(ài)，會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生積極的影響，提高學(xué)習(xí)興趣，否則，孩子缺乏安全感，學(xué)習(xí)態(tài)度將變得消極。同時(shí)，我們要為孩子的學(xué)習(xí)提供一個(gè)良好的空間。嚴(yán)格控制看電視時(shí)間，家長(zhǎng)盡量少在家打牌。

　　5、多與老師交流溝通。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解學(xué)生在校情況，向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn)，以達(dá)到相互了解，共同配合，共同教育的目的。

　　6、最重要的——學(xué)生的安全教育問(wèn)題。(交通、飲食、衛(wèi)生、網(wǎng)絡(luò)手機(jī)等安全)嚴(yán)格時(shí)間觀念請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們嚴(yán)格控制孩子的上學(xué)放學(xué)時(shí)間，杜絕出現(xiàn)私自外出現(xiàn)象。（發(fā)放安全責(zé)任書(shū)）

　　教育子女是一項(xiàng)浩大的工程，更是一項(xiàng)艱巨的工程，需要愛(ài)心，需要細(xì)心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母，也希望你們的孩子都能成龍，成鳳。然后，談?wù)務(wù)Z文學(xué)習(xí)方面孩子們身上出現(xiàn)的問(wèn)題及需要家長(zhǎng)配合的地方。

　　4出現(xiàn)的問(wèn)題：

　　1.基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)。字詞不能夠靈活運(yùn)用。

　　2.閱讀問(wèn)題大。（讀不懂題，無(wú)法下手；考慮問(wèn)題欠周密，回答不完全，寫(xiě)不具體；沒(méi)耐心讀文，還沒(méi)讀懂就著急做題，造成嚴(yán)重錯(cuò)誤；課上講的閱讀方法不按要求做，遇到實(shí)際問(wèn)題走捷徑。）

　　3.習(xí)作。（沒(méi)審清有幾點(diǎn)要求就匆匆下筆，造成文章內(nèi)容缺失扣分，太不應(yīng)該了；不會(huì)選材，不典型，與文章中心聯(lián)系不大，不能很好的突出中心；寫(xiě)不具體，為了篇幅而文章堆砌，缺乏真情實(shí)感。）

　　家長(zhǎng)配合的地方：

　　1.預(yù)習(xí)是上好課的關(guān)鍵。家長(zhǎng)嚴(yán)要求督促。家長(zhǎng)天天關(guān)注孩子的家庭作業(yè)，起到督促和檢查的作用。

　　2.生字掌握差的，記憶力不好的，家長(zhǎng)堅(jiān)持每天寫(xiě)兩遍的生字。

　　3..在家中發(fā)現(xiàn)孩子出錯(cuò)較多，及時(shí)與該科老師聯(lián)系。

　　4.每周一升旗穿校服戴紅領(lǐng)巾。堅(jiān)持填《星級(jí)評(píng)價(jià)手冊(cè)》。

　　三、請(qǐng)家長(zhǎng)留下寶貴意見(jiàn)：（家長(zhǎng)代表發(fā)言）

　　四、營(yíng)養(yǎng)餐有關(guān)問(wèn)題：

　　1、退還上學(xué)期剩余的早餐費(fèi)。

　　2.宣布本學(xué)期吃營(yíng)養(yǎng)早餐情況。

　　20xx-2-25

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿合集 篇2

　　家長(zhǎng)朋友：

　　你們好！

　　你我因?yàn)楹⒆佣�相識(shí)，這是幸福的緣分！接下來(lái)的三年，我們有幸共同走過(guò)，我希望，您是我的學(xué)生家長(zhǎng)，我是您的知心朋友。也希望，我是孩子的老師，更是孩子的朋友。

　　我知道，孩子身上有您望子成才的寄托，也有我執(zhí)著教育的夢(mèng)想，所以我們都要以孩子的成長(zhǎng)為基準(zhǔn)，溝通，交流。充滿希望，不懈努力！

　　與孩子相處半個(gè)學(xué)期，我每天都在發(fā)現(xiàn)與記住，記住他們的聲音，記住他們的特點(diǎn)，記住他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。半個(gè)學(xué)期下來(lái)，原本陌生的42張面孔已經(jīng)深深印入我的腦海，并讓我為之喜，為之憂。

　　接下來(lái)的時(shí)間，我們將一如既往地在“家�；ヂ�(lián)”這個(gè)平臺(tái)向您匯報(bào)孩子在校的情況，如果您在交流中發(fā)現(xiàn)了孩子的某些問(wèn)題或情況，請(qǐng)及時(shí)與老師溝通。我們相信，有您的配合，孩子將會(huì)更好地成長(zhǎng)。

　　一、首先我向大家介紹一下班級(jí)的基本情況

　　本班現(xiàn)有學(xué)生42人，其中男生24人，女生18人。每個(gè)學(xué)生都有他們特點(diǎn)，3最小，卻很聰明，大家看到的外面的展板，就是以3和22這兩個(gè)同學(xué)為主幫我?jiàn)y點(diǎn)的。但他們總是為了吸引別人的注意去做一些不該做的事，說(shuō)一些不該說(shuō)的話。18、20同學(xué)也是思維非�；钴S的男孩子，智力超出一般的孩子，只要他們注意力集中，就可以在課堂上看到他們精彩的表現(xiàn)。還有的同學(xué)雖說(shuō)不太愛(ài)發(fā)言，但他們很自律，能做好學(xué)習(xí)的主人。也有些同學(xué)心靈手巧，幫助老師和班集體做很多事情。更有一部分干部同學(xué)是大家的“好公仆”，為了大家的利益不計(jì)報(bào)酬，工作盡力盡力，如2、8號(hào)兩位班長(zhǎng)，大家在家�；ヂ�(lián)網(wǎng)上看到的周工作小結(jié)，都是他們兩位同學(xué)犧牲休息時(shí)間做出來(lái)的。25早晚自習(xí)帶領(lǐng)大家自學(xué)，并主動(dòng)維持班級(jí)紀(jì)律。37、29開(kāi)展班隊(duì)課時(shí)能主動(dòng)找資料、組織學(xué)生編排節(jié)目。38、39兩位語(yǔ)文課代表每周組織大家進(jìn)行誦讀，并能收好學(xué)生的家庭作業(yè)本。17號(hào)同學(xué)每天督促檢查衛(wèi)生保潔員的衛(wèi)生工作，并主動(dòng)參與到衛(wèi)生掃除工作中。41號(hào)總是最后一個(gè)離開(kāi)教室，關(guān)門(mén)窗關(guān)水電總不會(huì)忘記，是我們班的貼心小管家。我們現(xiàn)在衛(wèi)生都有專人承包，無(wú)論是保潔員還是衛(wèi)生組長(zhǎng)，工作都十分細(xì)致。從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，一直表現(xiàn)很好的學(xué)生有1、2、7、8、15、17、19、21、24、25、27、28、29、30、31、32、33、34、36、37、38、39、40。也有原先在某個(gè)方面表現(xiàn)弱一點(diǎn)，近期表現(xiàn)有進(jìn)步的學(xué)生：6、9、10、12、13、14、16、18、20、22、23、26、35、41、42。在此我也批評(píng)個(gè)別學(xué)生：11、23、42號(hào)同學(xué)雖說(shuō)聰明，但是衛(wèi)生習(xí)慣較差。3、18、20、22號(hào)同學(xué)在紀(jì)律方面不能?chē)?yán)格要求自己，到現(xiàn)在為止還沒(méi)有擺脫掉“閑話大王”的稱號(hào)。還有個(gè)別同學(xué)老是不能按質(zhì)按量完成各科作業(yè)，學(xué)習(xí)興趣不濃，因此學(xué)習(xí)成績(jī)可想而知了。希望家長(zhǎng)能重視起來(lái)。

　　二、本班存在的問(wèn)題

　　1、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)：具體表現(xiàn)在出力不少但效果不佳，沒(méi)有養(yǎng)成預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)等良好的習(xí)慣。

　　2、學(xué)習(xí)主動(dòng)性還存在一些問(wèn)題，一部分同學(xué)把學(xué)習(xí)當(dāng)作任務(wù)來(lái)完成，而沒(méi)把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的興趣愛(ài)好，因此處于被動(dòng)應(yīng)付的局面。

　　3、自信心嚴(yán)重不足：特別是一部分學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，由于學(xué)習(xí)落后，對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，這要加強(qiáng)正面引導(dǎo)。其中最突出的問(wèn)題就是偏科現(xiàn)象，要引起重視。希望家長(zhǎng)配合教育。

　　4、學(xué)生的一些良好習(xí)慣沒(méi)有形成。個(gè)別學(xué)生，每次考試成績(jī)都不太理想，實(shí)際上就是學(xué)習(xí)習(xí)慣差了一點(diǎn)，在校的表現(xiàn)如：早讀到校后不能立即抓緊時(shí)間早讀，上課聽(tīng)講效果不好，課后作業(yè)沒(méi)有保證真正弄明白。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學(xué)安排學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)。對(duì)此，我們老師會(huì)更進(jìn)一步加強(qiáng)引導(dǎo)，希望家長(zhǎng)能督促子女在家合理的安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，同時(shí)檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)解決。如果說(shuō)因?yàn)楣ぷ髅Φ仍�因而疏忽了教育，一旦發(fā)生不良的后果，后悔就晚了。

　　三、我的工作思路

　　作為班主任我的指導(dǎo)思想是：先教學(xué)生做人，后教學(xué)生做文。我認(rèn)為，學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展，做人是根本。學(xué)做人比做學(xué)問(wèn)更重要。有人說(shuō)，學(xué)校培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生是“正品”，才能欠缺是“次品”，身體不行是“廢品”，心理不良是“危險(xiǎn)品”，而思想不好是“危害品”。而學(xué)生要想做一個(gè)正品，首先要有一個(gè)健康的身體，在這一方面我們學(xué)校是做的比較好的，和其他學(xué)校比，我們每天除了做兩課兩操，上好體育課以外，還在清早組織大家晨跑，而且我都是全程陪跑。在孩子們的努力下，本學(xué)期我們參加學(xué)校的跑操比賽獲得了一等獎(jiǎng)。另外每天下午第七節(jié)課以后我們還有文體活動(dòng)，文體活動(dòng)的主體每天都不一樣：周一是跳臺(tái)階，周二是跳長(zhǎng)繩，周三是仰臥起坐，主要是進(jìn)行學(xué)生的體能訓(xùn)練。要想做“正品”學(xué)生，有了良好的體魄，還要有一個(gè)健康陽(yáng)光的精神面貌。所以我盡量營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，使班級(jí)形成一股強(qiáng)大的凝聚力，我也盡量讓自己成為一個(gè)孩子們喜歡的老師。在教育問(wèn)題上我是不贊同高壓措施的，我重視的是思想溝通，要理解學(xué)生，尊重學(xué)生，有什么事和他們商量，盡量形成規(guī)矩，規(guī)矩形成了就按規(guī)矩辦事，讓他們心服口服。例如：為了管住那些自覺(jué)性不太好的學(xué)生，我和孩子們商量出如下對(duì)策：只要是為班集體扣了分，在班級(jí)操行分里就要扣雙倍的分，還要寫(xiě)300字以上的“說(shuō)明書(shū)”。（說(shuō)明一下：為什么叫說(shuō)明書(shū)不叫檢討書(shū)呢？我認(rèn)為檢討書(shū)有點(diǎn)傷孩子們的自尊，再說(shuō)說(shuō)明書(shū)是說(shuō)明問(wèn)題，不等同于檢討書(shū)），后來(lái)孩子們舉手一致表示同意，所以規(guī)矩就形成了。規(guī)矩形成了就按規(guī)矩辦，這一周就有部分同學(xué)遭到了懲罰（查閱記錄本），但盡管他們受了罰，也還心甘情愿呀，因?yàn)檫@是他們同意了的規(guī)矩，所以就要遵守。我還特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生要學(xué)會(huì)寬容別人，我和同學(xué)們算了一個(gè)賬：一周7天，在校時(shí)間有5天，在家時(shí)間只有2天，我們?cè)谝黄鹁褪且粋�(gè)大家庭，所以我們更應(yīng)該和睦相處，互相禮讓，不要斤斤計(jì)較。我還經(jīng)常教育他們犯錯(cuò)誤不要緊，只要誠(chéng)實(shí)，勇敢的承認(rèn)錯(cuò)誤，有錯(cuò)就改就是好同學(xué)，并告訴他們，老師不看你的過(guò)去，只要現(xiàn)在表現(xiàn)好，在老師眼里就是好同學(xué)，目的就是有意激勵(lì)一些落后的學(xué)生，大膽去學(xué)習(xí)，思考，勞動(dòng)。無(wú)論他們做得多么不完整，哪怕只完成了任務(wù)的十分之一，老師也很高興，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力來(lái)完成得更好。我認(rèn)為，對(duì)于充滿稚氣的學(xué)生，不僅需要恰如其分的批評(píng)，更需要寬容與信任。并力求做到，使每一個(gè)學(xué)生都感到自己付出的努力能得到公正評(píng)價(jià)，使他們輕松愉快地融合在集體之中。良好的班風(fēng)就是在這種融洽的師生關(guān)系中，在持之以恒的堅(jiān)持中形成的。

　　語(yǔ)文教學(xué)方面，我的想法是在完成我們的語(yǔ)文教材的情況下，盡量擴(kuò)大學(xué)生的課外知識(shí)積累。來(lái)湘郡之前我在麓山國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校擔(dān)任六年級(jí)的教學(xué)，從那一屆的升學(xué)考試來(lái)看，也從我多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，凡是語(yǔ)文成績(jī)好的同學(xué)必定有一個(gè)共同的特點(diǎn)：那就是課外知識(shí)非常豐富。所以，要學(xué)好語(yǔ)文，光靠一本語(yǔ)文書(shū)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。有些家長(zhǎng)朋友總是給孩子做很多語(yǔ)文試卷，這是不科學(xué)的，多做試卷可能短期的效果比較好，分?jǐn)?shù)在短期可能會(huì)有很大提高，但根本不利于孩子今后的學(xué)習(xí)。我認(rèn)為小學(xué)階段是打好基礎(chǔ)，所以我不是很追求目前考試的一兩分的提高，而是注重孩子的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)他們的語(yǔ)文素養(yǎng)。本學(xué)期除了上好語(yǔ)文課以外，我還具體制定了如下計(jì)劃：1、開(kāi)展“每周誦讀”活動(dòng)，每周日晚陳思嘉和張?jiān)娪陜晌徽n代表就輪流在黑板一角寫(xiě)出了一首古詩(shī)和一句名人名言，每天利用語(yǔ)文課前的三分鐘預(yù)備時(shí)間組織大家背誦。這樣做的好處有兩個(gè)：一是加強(qiáng)了知識(shí)積累，我計(jì)算了一下，一周一首每學(xué)期就能背20首，下個(gè)學(xué)期我計(jì)劃每周兩首，那么四年級(jí)階段差不多就能把小學(xué)生必背古詩(shī)背完，到高年級(jí)后我還計(jì)劃組織他們背誦宋詞以及《論語(yǔ)》這些文化經(jīng)典。（故事和名人名言），還有一個(gè)好處就是能快速的讓學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，平靜他們下課時(shí)放縱的心。2、組織每周新聞播報(bào)，為了培養(yǎng)他們搜集資料的能力和口語(yǔ)交際能力，鍛煉他們的膽量，每周安排三個(gè)孩子提前做準(zhǔn)備，在周日的晚上給大家播報(bào)新聞。效果還是很好。3、每周星期五讓他們自己組織一次語(yǔ)文活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)從本周開(kāi)始，第一次活動(dòng)由一小組組織，他們確定的主題是“成語(yǔ)接龍”，我已經(jīng)在家�；ヂ�(lián)上做了布置，還望家長(zhǎng)朋友督促一下。4、鼓勵(lì)多看有益的課外書(shū)籍，為提高他們的閱讀興趣，在后面的時(shí)間我還想組織大家進(jìn)行同看一本書(shū)的知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。關(guān)于課外閱讀我在后面還有細(xì)談。

　　四、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)建議

　　1、要用平和的心態(tài)去看待孩子

　　我在和一位學(xué)生家長(zhǎng)交流孩子的學(xué)習(xí)情況時(shí)。他不斷訴說(shuō)孩子的種種缺點(diǎn)：學(xué)習(xí)不認(rèn)真，沒(méi)有耐心，太粗心，做題很馬虎，成績(jī)總是上不去，不肯聽(tīng)父母的話……總之，在他的眼里，孩子一無(wú)是處。孩子正在成長(zhǎng)過(guò)程中，就像一杯沒(méi)有倒?jié)M的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因?yàn)楹⒆右粌纱慰荚嚦煽?jī)上不去就全盤(pán)否定孩子。其實(shí)，每一個(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望，家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺(jué)。事實(shí)上，我們要對(duì)有缺點(diǎn)的孩子多一些寬容與賞識(shí)，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對(duì)的策略，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來(lái)越多”。下面和大家共同學(xué)習(xí)一篇文章：《精彩極了和糟糕透了》，這是小學(xué)五年級(jí)教材里的一篇課文。（老師朗讀）

　　的確，在孩子們成長(zhǎng)的過(guò)程中，既要有“精彩極了”的激勵(lì)，也要有“糟糕透了”的批評(píng)，一味的、盲目的表?yè)P(yáng)會(huì)讓孩子驕傲自滿，而一味的批評(píng)、指責(zé)則有可能讓孩子失去自信心，變得一蹶不振真。所以，我們老師和家長(zhǎng)都要謹(jǐn)慎的把握好這兩股風(fēng)，才能讓孩子揚(yáng)起遠(yuǎn)航的帆。面對(duì)不同性格的孩子，我們要采取不同的對(duì)待方法：比較外向自負(fù)的孩子，我們要適當(dāng)?shù)拇驌粢幌拢�挫一挫他們的銳氣；而面對(duì)那些性格內(nèi)向，缺乏自信心的孩子，我們要抓住他們的優(yōu)點(diǎn)適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。我也會(huì)時(shí)刻盯著他們，該表?yè)P(yáng)時(shí)放肆表?yè)P(yáng)，該批評(píng)時(shí)也會(huì)毫不留情的批評(píng)，還望家長(zhǎng)理解，并和我保持一致。

　　2、真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)

　　首先是熱情支持。父母對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境�？措娨晻r(shí)，盡量控制音量，不干擾孩子學(xué)習(xí)；孩子學(xué)習(xí)用的文具、書(shū)籍要給他們隨時(shí)添置。同時(shí)在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時(shí)時(shí)感受到父母對(duì)他們的關(guān)懷。

　　其次是認(rèn)真督促。由于孩子的自控能力差，父母心要的督促不能忽略。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書(shū)包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊聽(tīng)收錄機(jī)、看小說(shuō)、看電視時(shí)，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子，把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來(lái)。

　　第三是仔細(xì)檢查。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫(huà)，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問(wèn)原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。

　　第四是積極配合。有些父母認(rèn)為自己不懂，由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不對(duì)的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動(dòng)、經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，傾聽(tīng)老師的意見(jiàn)，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點(diǎn)和短處，采取相應(yīng)的措施，幫助孩子學(xué)習(xí)好功課。在這里我建議家長(zhǎng)不管有多忙，周末都能和孩子一起坐下來(lái)，仔細(xì)閱讀我們的家�；ヂ�(lián)，然后和孩子一起分析他的思想狀況。因?yàn)楹⒆觽円恢艿脑谛１憩F(xiàn)基本都反饋在上面，是您了解孩子的最直接的途徑。

　　3、與孩子多溝通

　　家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，您是孩子在這個(gè)世界上最信賴的人，您的一言一行直接影響到孩子的身心發(fā)展。在學(xué)校老師面對(duì)的是42個(gè)學(xué)生，42個(gè)孩子不能偏向哪一個(gè)，而在家里您面對(duì)的只有孩子一個(gè)，您給他的愛(ài)是唯一的。所以無(wú)論您有多忙，千萬(wàn)不要當(dāng)甩手將軍，一定要多花點(diǎn)心思，多與孩子交流溝通，多支持孩子參與有益身心的課外活動(dòng)，增強(qiáng)他們的自信心。盡量少包辦代替，孩子自己能完成的事情就讓他們自己完成。有些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子只要讀好書(shū)就行，其他一概不讓插手，其實(shí)這種觀念是錯(cuò)誤的，孩子在生活中有各種豐富的體驗(yàn)，才會(huì)讓他們積累更多的人生經(jīng)驗(yàn)，也是培養(yǎng)他們責(zé)任心的良好契機(jī)。

　　4、不要在其他人面前損傷孩子自尊

　　有些父母在孩子的同伴面前，毫不留情的數(shù)落孩子，揭孩子的短，讓孩子感到無(wú)地自容，也容易讓自己的孩子成為小伙伴們嘲笑的對(duì)象。社會(huì)心理學(xué)有個(gè)術(shù)語(yǔ)叫做“標(biāo)簽效應(yīng)”，意思是說(shuō)：對(duì)人的看法就象一個(gè)標(biāo)簽一樣，使得此人以后做出與標(biāo)簽相符合的行為。父母當(dāng)眾說(shuō)孩子調(diào)皮不聽(tīng)話，就是給孩子貼一個(gè)標(biāo)簽，以后即使孩子有了改變，別人對(duì)孩子的看法還是很難改變。

　　5、多讀健康有益的課外書(shū)。

　　在培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣方面，有以下幾點(diǎn)建議

　　⑴家里需要有一個(gè)屬于孩子的書(shū)柜，需要不斷鼓勵(lì)孩子閱讀的父母。隨時(shí)隨地，孩子都要有讀書(shū)的習(xí)慣。

　　⑵推薦給孩子的書(shū)，請(qǐng)盡量給孩子購(gòu)買(mǎi)或帶孩子去借閱。在家里，也希望您可以給孩子做閱讀的榜樣和閱讀的伴侶。如果實(shí)在沒(méi)時(shí)間，相信你至少會(huì)跟孩子交流書(shū)中的內(nèi)容或請(qǐng)孩子讀個(gè)精彩的片段給您聽(tīng)。然后交流你們的各自的感受，這時(shí)，將是你們家庭最幸福溫馨的時(shí)刻！

　　⑶每個(gè)周日一定記得提醒孩子帶至少兩本課外書(shū)來(lái)學(xué)校，并記住書(shū)的名字。周五見(jiàn)到孩子的第一件事就可以聊聊這兩本書(shū)，如果孩子認(rèn)真讀完了，他一定會(huì)告訴你他獨(dú)到的感受與見(jiàn)解；如果孩子沒(méi)讀，你也得履行你們共同的約定。（如果您不能與孩子每周都見(jiàn)面，電話里也要讓孩子多跟您分享他讀過(guò)的書(shū)。）或許剛開(kāi)始會(huì)有一個(gè)艱難的適應(yīng)階段，但久而久之，閱讀與閱讀分享的習(xí)慣自然會(huì)養(yǎng)成。您的堅(jiān)持與否將決定成果的取得！

　�、葻o(wú)論是長(zhǎng)途旅行還是短途的走親訪友娛樂(lè)消費(fèi)，都請(qǐng)?zhí)嵝押⒆訋�上一本�?shū)。只要有時(shí)間，隨時(shí)隨地都可以讀。在閱讀的初級(jí)階段，這點(diǎn)很重要。因?yàn)檫@樣會(huì)讓孩子感受到書(shū)是他生活的必需品。

　�、珊秃⒆右黄鸾�立一個(gè)閱讀檔案。買(mǎi)一張世界地圖，掛在家里最醒目的位置，孩子每讀完一本書(shū)，就在該書(shū)作者所屬的國(guó)家做個(gè)標(biāo)記。相信孩子看完一本就會(huì)迫不及待地去作標(biāo)記，偶爾，也可以讓孩子對(duì)著地圖回憶自己讀過(guò)的書(shū)。一張小小的地圖，將會(huì)成就孩子的讀書(shū)夢(mèng)想。

　　關(guān)于孩子閱讀，要說(shuō)的很多，以后會(huì)逐一交流；以上5點(diǎn)，希望你們一定做到。因?yàn)�，有閱讀相伴的童年，才是幸福的童年！總之，千言萬(wàn)語(yǔ)化成一句話，為了孩子的明天，讓我們共同努力吧！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿合集 篇3

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!

　　我是平湖二小六（2）班的學(xué)生曾令鋒。能有機(jī)會(huì)作為一名留守兒童的代表，在今天的大會(huì)上發(fā)言，我很激動(dòng)，是縣委、縣政府的高度重視讓我們享受著幸福的生活，是社會(huì)和各部門(mén)的共同關(guān)心，讓我們沐浴著溫暖的陽(yáng)光，是學(xué)校和老師的諄諄教誨，讓我們?cè)谌松�的道路上幸福健康成長(zhǎng)。

　　我的父母在我很小的時(shí)候就外出打工，我只好跟著爺爺奶奶一起生活，沒(méi)有父母在身邊的日子，我成了一匹脫韁的野馬，恣意的玩耍，任性的生活，成績(jī)一落千丈……更多的是——思念父母后身心的孤獨(dú)和悲傷。直到五年級(jí)時(shí)轉(zhuǎn)到了平湖二小學(xué)習(xí)，寄學(xué)在姑姑姑父家里，由姑姑姑姑父照管學(xué)習(xí)生活，兩年來(lái)，是老師和同學(xué)們的關(guān)心幫助，讓我在二小這個(gè)大家庭里溫暖的生活，是社會(huì)的關(guān)心，讓我堅(jiān)定了學(xué)習(xí)的方向，理解了父母外出打工的苦衷，通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)也有了很大的進(jìn)步，成了品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。一直以來(lái)，我們這些留守兒童得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們最大程度的關(guān)懷資助，更是牽動(dòng)著社會(huì)以及社會(huì)上許多愛(ài)心人士的心，是你們——讓我們這些留守兒童感受到了家的溫暖，我們已不在孤單，沒(méi)有父母在身邊，我們也能得到了比父母更溫馨的關(guān)愛(ài)。

　　最后，我代表所有的留守兒童向關(guān)心、幫助我們的領(lǐng)導(dǎo)、老師、叔叔、阿姨們表示衷心的感謝。我們一定不辜負(fù)您們的希望，牢記您們的囑托，好好學(xué)習(xí)，自立自強(qiáng)，回報(bào)祖國(guó)，回報(bào)家鄉(xiāng)！

　　謝謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿合集 篇4

　　尊敬的家長(zhǎng)：

　　各位家長(zhǎng)：你們好！

　　我是四年級(jí)七班的班主任。首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深地感謝！

　　這次家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)是我一直在等待的，幾個(gè)星期下來(lái)，覺(jué)得有很多話想與家長(zhǎng)們交流，怕白白浪費(fèi)了大家的寶貴時(shí)間卻沒(méi)有任何意義，所以我精心準(zhǔn)備很長(zhǎng)時(shí)間。希望各位家長(zhǎng)都能有所獲有所得。自我介紹。任課老師介紹（強(qiáng)調(diào)數(shù)英優(yōu)勢(shì)）。小學(xué)老師的優(yōu)點(diǎn)。班級(jí)介紹（女生多，男生少，有更多的時(shí)間放在教學(xué)上和引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣上。）感到很滿意，除了書(shū)寫(xiě)較差有些不適應(yīng)外。

　　這次的家長(zhǎng)會(huì)的目的不是為了分析學(xué)生情況，主要是和各位家長(zhǎng)溝通教育觀念，探討教育方法，“防患于未然”比“秋后算帳”的效果要強(qiáng)。下面我就從三個(gè)方面和大家共同探討一下。

　　一、學(xué)習(xí)

　�。ㄒ唬�學(xué)習(xí)成績(jī)的看法。

　　表?yè)P(yáng)成績(jī)較好者：聶夢(mèng)婷徐靖博鄧雅茹郭鈺茹宋雅琪董成昊田欣雨周雯麗張佳琪卜慶奧張安琪趙中瀛李雪芹燕相如韓慧琳劉一心田逸澤王鑄金李佳芯魏孜晗張一煒謝新洋王玫方田宜青張成琪延若琪韓浩志李曉旭王澤楷徐永琦。可能有家長(zhǎng)要問(wèn)孩子的名次，這個(gè)暫時(shí)我們先不說(shuō)。想想孩子們真的很可憐的，為了準(zhǔn)備8年后的那場(chǎng)高考，孩子們這么小就得一次又一次的接受考試的訓(xùn)練，現(xiàn)在如果再過(guò)早的給孩子排出個(gè)三六九等，對(duì)他們是一種摧殘，對(duì)很多孩子來(lái)說(shuō)也不公平，隨著年齡增長(zhǎng)，孩子們變化會(huì)很大。再說(shuō)，四年級(jí)的知識(shí)相對(duì)來(lái)說(shuō)還算淺顯，孩子是否認(rèn)真，家長(zhǎng)是否上心對(duì)孩子的成績(jī)起著絕對(duì)作用。對(duì)于考試成績(jī)，我想談?wù)勎业目捶�。成�?jī)應(yīng)該是給老師一個(gè)人看的，老師們從孩子們的試卷中成績(jī)中總結(jié)孩子們近期的學(xué)習(xí)情況，在哪方面還存在著問(wèn)題，然后或者在課堂上進(jìn)行總結(jié)，或者和家長(zhǎng)共同探討一些存在問(wèn)題的孩子的教育方法。家長(zhǎng)們不應(yīng)該過(guò)度的關(guān)注成績(jī)，而是孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，回到家是不是先寫(xiě)作業(yè)啊，寫(xiě)作業(yè)是不是認(rèn)真啊，平時(shí)是不是愛(ài)看書(shū)啊。舉路上訓(xùn)斥孩子例。

　　（二）語(yǔ)文的學(xué)習(xí)。

　　語(yǔ)文學(xué)習(xí)說(shuō)簡(jiǎn)單很簡(jiǎn)單，說(shuō)難很難。語(yǔ)文包含的東西太多，但提高語(yǔ)文水平的源頭卻很容易找：一是書(shū)寫(xiě)。二是讀書(shū)，三是寫(xiě)好日記。三步做好了，語(yǔ)文永遠(yuǎn)不會(huì)差。我愿意幫助孩子們打一個(gè)厚實(shí)的語(yǔ)文底子。我們都會(huì)說(shuō)，語(yǔ)文皮厚，所謂皮厚，就是說(shuō)，如果你語(yǔ)文底子厚，你就是不復(fù)習(xí)也不會(huì)差。如果底子薄，你就是再?gòu)?fù)習(xí)，即使把語(yǔ)文課本背過(guò)，也好不了哪兒去。因?yàn)檎Z(yǔ)文試卷包括的東西遠(yuǎn)不止于課本之內(nèi)。年級(jí)越高，課外的內(nèi)容越多。舉中學(xué)考試?yán)�。所以，為了孩子們有一個(gè)厚實(shí)的語(yǔ)文功底，我從以下幾個(gè)方面談一下。

　　1、寫(xiě)字。

　　原因：寫(xiě)好字，是為整個(gè)人生打好基本功，終身受益。對(duì)我們的孩子最近最現(xiàn)實(shí)的好處就是考試得高分。尤其是考試中的作文性質(zhì)的題目，是否有一筆好字幾乎決定著作文成績(jī)的高低。我們看人時(shí)，往往首先會(huì)“以貌取人”，其實(shí)在考試中，“憑字給分”的現(xiàn)象一點(diǎn)也不奇怪。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)講，讓孩子們寫(xiě)一手好字，可能會(huì)改變他的人生。在這個(gè)電腦普及的年代，大多數(shù)人不再重視寫(xiě)字，但電腦在很多地方卻永遠(yuǎn)代替不了寫(xiě)字，所以一筆漂亮的字就顯得彌足珍貴。在人們印象里往往相信“字如其人”，這個(gè)人是浮躁還是穩(wěn)重，是粗野還是文靜，往往從他的字里能看出一二。舉大學(xué)生找工作例。舉韓慧琳例。

　　方法：其實(shí)，練字練的不僅僅是字，更是學(xué)習(xí)態(tài)度。什么時(shí)候字寫(xiě)認(rèn)真，孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度也就認(rèn)真了�，F(xiàn)在還在四年級(jí)，還算是可塑性比較強(qiáng)的時(shí)期，糾正字形還不算難，等再大些想練也練不好了。那時(shí)候字就定型了。在書(shū)寫(xiě)，我這個(gè)當(dāng)語(yǔ)文老師的責(zé)無(wú)旁貸，每天都在引導(dǎo)學(xué)生練字，把這個(gè)練字的氛圍烘起來(lái)，讓孩子們找到練字樂(lè)趣。每天的作業(yè)布置中肯定有練字一項(xiàng)，然后根據(jù)書(shū)寫(xiě)打一個(gè)分來(lái)激勵(lì)他們。但在學(xué)校里，教師還有很繁重的教學(xué)任務(wù)，寫(xiě)字只是其中的一部分，在學(xué)校很難保證練字的時(shí)間。所以，就需要我們家長(zhǎng)認(rèn)真對(duì)待這件事情。請(qǐng)家長(zhǎng)們記住一句話“提筆即是練字時(shí)”，在家里一定要督促孩子寫(xiě)好每一個(gè)字。寫(xiě)不好，擦掉重來(lái)。你跟他（她）認(rèn)真了，他（她）對(duì)自己的要求就嚴(yán)格了。家長(zhǎng)可以買(mǎi)適合孩子的字帖在家描紅，但一定要能夠督促他認(rèn)真練習(xí)，否則只是加重孩子的負(fù)擔(dān)，而起不到任何作用。實(shí)在自己教不了，也可以聯(lián)系專業(yè)的書(shū)法輔導(dǎo)班去試一下。往往報(bào)過(guò)書(shū)法班的孩子，字都提高很大，一個(gè)是有專業(yè)老師的指導(dǎo)，一個(gè)可能是家長(zhǎng)感覺(jué)錢(qián)花上了不能白花所以對(duì)孩子的要求自然也更嚴(yán)格一些。一年不行，兩年，兩年不行，三年。在學(xué)習(xí)中，書(shū)寫(xiě)是非常重要的一環(huán)。為孩子打好人生的基本功，越早越好。否則晚了想練也練不成了。

　　2日記。

　　原因：這是我在教學(xué)中非常重視的一個(gè)環(huán)節(jié)。并不是每個(gè)老師都愿做這項(xiàng)工作。但為了孩子們的將來(lái)著想，我一直堅(jiān)持著，不過(guò)是費(fèi)些時(shí)間而已。寫(xiě)日記主要是為了作文打基礎(chǔ)�！皩�(xiě)日記不是提高作文水平的唯一途徑，但卻是最有效的方法。”我非常重視日記的寫(xiě)作。只要晚上孩子們晚上寫(xiě)完日記，第二天批完后我會(huì)用一節(jié)課的時(shí)間讓寫(xiě)得優(yōu)秀的孩子們來(lái)展示并做評(píng)點(diǎn)。可能家長(zhǎng)們不知道，這樣做，對(duì)全班同學(xué)來(lái)說(shuō)都是一種激勵(lì)，朗讀的同學(xué)得到的自信，聽(tīng)讀的同學(xué)看到了來(lái)自身邊的優(yōu)秀例子�！皝�(lái)自身邊的榜樣的力量是最大的。很多寫(xiě)作上的技巧是看很多本書(shū)也學(xué)不來(lái)的。孩子們可能不會(huì)從某本作文書(shū)學(xué)到寫(xiě)作的方法，但他卻會(huì)很容易地從自己的同學(xué)身上學(xué)到的。本來(lái)不知道怎么下手寫(xiě)日記的同學(xué)，聽(tīng)了一節(jié)課同學(xué)們的朗讀就會(huì)恍然大悟，原來(lái)日記還可以這樣寫(xiě)啊。天天練天天練，到了考試寫(xiě)作文時(shí)順理成章地就很容易地完成了。就像練車(chē)一樣，天天開(kāi)自然很順手，但幾天不開(kāi)就手生了。本來(lái)是一日一記，但隨著年級(jí)增長(zhǎng)，作業(yè)會(huì)增多，對(duì)很多孩子尤其是寫(xiě)得慢的孩子會(huì)感覺(jué)負(fù)擔(dān)很重，所以改成兩日一記。這樣質(zhì)量更高一些。

　　檢查方法：我讓孩子們寫(xiě)日記的初衷是想讓學(xué)生從每一句話的標(biāo)點(diǎn)或者字詞句慢慢修正和積累，這樣到寫(xiě)作文時(shí)就順理成章，不會(huì)有太大的難度。并且再者我在給他批日記的時(shí)候就把一些他最常犯的錯(cuò)誤慢慢地糾正過(guò)來(lái)了。只是在檢查孩子的日記要多花一些時(shí)間而已，因?yàn)楫吘故呛⒆�，只是單純地錯(cuò)別字方面就是一個(gè)大問(wèn)題。所以，這又得提到我們家長(zhǎng)的檢查這一問(wèn)題上來(lái)了。我在檢查日記時(shí)經(jīng)常發(fā)現(xiàn)孩子們的錯(cuò)字太多，包括我們已經(jīng)學(xué)過(guò)的字。但我們家長(zhǎng)卻不聞不問(wèn)，任其擺在日記本上，連看都不看。我一一給孩子找出來(lái)，甚至改在旁邊，我以為我們的家長(zhǎng)會(huì)被感動(dòng)，心里也許會(huì)想：“你看，人家老師有那么多的學(xué)生都給我們的孩子把錯(cuò)誤一一找出來(lái)了，我們只有一個(gè)孩子卻沒(méi)有耐心去檢查�！比缓罂隙〞�(huì)認(rèn)真給孩子檢查的，但有些家長(zhǎng)真的讓我很失望，可能他連看都沒(méi)看過(guò)孩子的日記，更談不上看到老師的努力了。這應(yīng)該關(guān)系到作為一個(gè)家長(zhǎng)教育責(zé)任缺失的問(wèn)題，一會(huì)這個(gè)問(wèn)題我們還要再說(shuō)。這一塊希望各位家長(zhǎng)一定要抓緊，因?yàn)槲蚁乱淮闻�日記的時(shí)候上一次的已經(jīng)翻過(guò)去了，前面的錯(cuò)誤我很容易忽略，所以這就需要家長(zhǎng)把好關(guān)，讓孩子的練習(xí)本作業(yè)本日記本不帶任何錯(cuò)誤。然后我在檢查的時(shí)候會(huì)進(jìn)一步訂正，有一點(diǎn)進(jìn)步我馬上會(huì)發(fā)現(xiàn)，馬上進(jìn)行表?yè)P(yáng)，或者讓孩子展示，哪怕有一個(gè)詞用得好也會(huì)表?yè)P(yáng)或者展示，孩子肯定會(huì)信心大增，這樣一步步形成良性循環(huán)。老師越表?yè)P(yáng)，孩子越努力，孩子越努力，老師越表?yè)P(yáng)，自然而然孩子會(huì)越來(lái)越優(yōu)秀。反之，只能越來(lái)越差，你越不管，孩子越不認(rèn)真，來(lái)學(xué)校老師肯定會(huì)批評(píng)，孩子肯定很沮喪，自然對(duì)學(xué)習(xí)更沒(méi)有興趣，自然成績(jī)會(huì)更差，我們的態(tài)度就更壞，他就更沒(méi)好樣子給我們看。

　　3讀書(shū)。

　　原因：我個(gè)人非常喜歡的一位前蘇聯(lián)偉大的教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)這樣一句話我印象深刻：“所有那些有教養(yǎng)、好求知、品行端正、值得信賴的年輕人，他們大多出自對(duì)書(shū)籍有著熱忱的愛(ài)心的家庭。”還有一位教育孩子很成功的母親曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：讀書(shū)多的孩子最起碼不會(huì)變壞。他會(huì)盡早地懂事，盡早地理解父母的良苦用心，他在做事情的時(shí)候會(huì)想到生他養(yǎng)他的父母，他不會(huì)像那些腦子一熱就做些糊涂事的孩子一樣動(dòng)不動(dòng)就要死要活的。他能夠理智地克服一些困難。

　　方法：所以，如果有條件，請(qǐng)你一定要為培養(yǎng)孩子對(duì)書(shū)籍的熱忱而做一些工作。說(shuō)真的，當(dāng)我看到家長(zhǎng)們?yōu)楹⒆訜嵝牡刭I(mǎi)這種練習(xí)，買(mǎi)那種資料，我心疼，不是心疼那十來(lái)塊錢(qián)，而是心疼家長(zhǎng)的滿腔熱情付之東流，更心疼孩子。反復(fù)的練習(xí)，肯定能提高孩子的成績(jī)，但事倍功半的做法，不僅浪費(fèi)時(shí)間，而且容易挫傷孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。我在班里一直采用讀書(shū)畫(huà)星選拔閱讀之星的方法激勵(lì)孩子讀書(shū)，雖然有少數(shù)同學(xué)是為了給老師看才讀書(shū)甚至有幾個(gè)同學(xué)僅僅是拿某本書(shū)來(lái)湊數(shù)，但對(duì)大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)，卻大大調(diào)動(dòng)起了他們的讀書(shū)積極性。平時(shí)同學(xué)們書(shū)包中都帶著至少一本好書(shū)，自己讀完了再和其他同學(xué)互看，然后在其他同學(xué)的證明下來(lái)我這個(gè)做記錄。好多學(xué)生非常積極非常熱心地從家里拿來(lái)非常適合我們四年級(jí)學(xué)生閱讀的書(shū)籍，我非常感動(dòng)。但也有一個(gè)學(xué)生始終不看一本書(shū)，語(yǔ)文成績(jī)也很差，他的理由是家長(zhǎng)不讓帶書(shū)到學(xué)校來(lái)。那我說(shuō)，你讓家長(zhǎng)簽條來(lái)證明你看完了也可以做個(gè)記錄，但也沒(méi)看到孩子的簽條。至于到底是什么原因我還要再調(diào)查一下。每天早上是我們固定閱讀的時(shí)間，。但學(xué)校的時(shí)間是有限的，要做的事情又很多，更多的閱讀時(shí)間還是來(lái)自家庭。盡量培養(yǎng)孩子把讀書(shū)當(dāng)作一項(xiàng)業(yè)余愛(ài)好，所謂“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，用書(shū)喂起來(lái)的孩子氣質(zhì)自然與其他孩子不同。我們可能通過(guò)美容讓自己變得漂亮，卻沒(méi)法改變骨子里的那股高雅氣質(zhì)。更關(guān)鍵的是對(duì)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，這些愛(ài)看書(shū)的孩子，即使到了以后孩子貪玩，課本知識(shí)學(xué)得差一些，但對(duì)孩子的語(yǔ)文成績(jī)卻影響不大，這就是我們平常所說(shuō)語(yǔ)文皮厚的原因。因?yàn)檎Z(yǔ)文是來(lái)自閱讀的，是來(lái)自生活的。這些愛(ài)讀書(shū)的孩子，我們以后要涉及的所謂的語(yǔ)法他可能不懂，但實(shí)際上他早已經(jīng)能夠正確且非常優(yōu)美的在運(yùn)用了。

　　選擇書(shū)目：盡量選擇名著或名篇。名著因被很多人反復(fù)閱讀，已成為當(dāng)代社會(huì)詞語(yǔ)的前提性素材。如果不了解名著，就會(huì)在文化溝通中產(chǎn)生嚴(yán)重障礙。這些學(xué)校都有推薦。

　　不要給孩子買(mǎi)那些卡通漫畫(huà)書(shū)。漫畫(huà)書(shū)對(duì)孩子們的閱讀習(xí)慣有著極大的破壞作用。因?yàn)樗�的表現(xiàn)形式是變化多端的畫(huà)面和簡(jiǎn)單化、模式化的語(yǔ)言，完全摒棄了有助于培養(yǎng)孩子思維能力和表達(dá)能力的敘述性語(yǔ)言，孩子在看書(shū)時(shí)只顧跟著視覺(jué)沖擊力很強(qiáng)的象聲詞追逐故事情節(jié)，幾乎留不下一句完整的話。

　　4家庭作業(yè)

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿合集 篇5

　　各位家長(zhǎng)朋友們：

　　大家好！歡迎大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，感謝你們對(duì)本班工作的支持與配合。開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了向家長(zhǎng)們匯報(bào)班級(jí)整體情況，從而加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系，以便老師能夠更有針對(duì)性地實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。

　　下面由我來(lái)就本班整體情況向大家作一個(gè)匯報(bào)：

　　一、學(xué)生的構(gòu)成情況：我們班現(xiàn)有5名男生，42名女生，共47人。我們的學(xué)生大部分來(lái)自本省，湛江及其附近地區(qū)的學(xué)生居多，另外2名學(xué)生來(lái)自四川，1名同學(xué)來(lái)自湖北。

　　二、學(xué)生的家庭情況：我們的學(xué)生有來(lái)自農(nóng)民、知識(shí)分子、工人家庭等，其家庭結(jié)構(gòu)以主干家庭為主，兼有核心家庭及聯(lián)合家庭。其中來(lái)自農(nóng)民家庭的居多，由于家庭及其它原因，學(xué)生形成了刻苦勤奮，吃苦耐勞的良好品質(zhì)。

　　三、學(xué)生的生活消費(fèi)情況：由于學(xué)生家庭條件決定，我們的學(xué)生在生活消費(fèi)上養(yǎng)成了勤儉節(jié)約，理智消費(fèi)的好習(xí)慣，每個(gè)月的平均生活費(fèi)用為250—350之間。

　　四、學(xué)生的入團(tuán)入黨情況：我們班團(tuán)員的比例高達(dá)100，團(tuán)支部針對(duì)同學(xué)的情況及組織的要求有條不紊地開(kāi)展工作，我們班黨員、預(yù)備黨員共11名，這對(duì)發(fā)展黨員起到了一定的促進(jìn)作用。

　　五、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：本班學(xué)習(xí)風(fēng)氣良好，學(xué)生專業(yè)成績(jī)及公共成績(jī)比較平均，拔尖的學(xué)生比較少，在法律、英語(yǔ)課程上學(xué)習(xí)有待提高。在學(xué)習(xí)方面，我從不以成績(jī)論英雄，而是著眼于學(xué)生自身的發(fā)展，著眼于學(xué)生的努力程度。

　　六、學(xué)生的身體健康情況：常言道，生命在于運(yùn)動(dòng)，在鍛煉身體方面，我們的學(xué)生做的比較好，能根據(jù)自身需要合理地鍛煉身體，但是在保護(hù)眼睛方面，比較欠缺，近視率很高。

　　七、學(xué)生的心理健康情況：班級(jí)融洽的相處氣氛，學(xué)生間感情友好，性格樂(lè)觀開(kāi)朗，可依然有部分同學(xué)在遇到挫折和困難時(shí)并不能從容淡定去處理，這是缺乏鍛煉的結(jié)果。

　　八、班級(jí)的目標(biāo)確定情況：一個(gè)良好的班級(jí)目標(biāo)能給學(xué)生以動(dòng)力。我們致力于建設(shè)一個(gè)具有優(yōu)良班風(fēng)，濃厚學(xué)風(fēng)，并且?guī)熒�間關(guān)系融洽，學(xué)生間關(guān)系溫暖的'班級(jí)，請(qǐng)各位家長(zhǎng)與我們一起努力。

　　九、班規(guī)的制定與執(zhí)行情況：為了達(dá)到我們的班級(jí)目標(biāo)，經(jīng)班委會(huì)討論，全體同學(xué)表決制定了班規(guī)，大大地提高了我們班教育管理的實(shí)效。

　　十、班級(jí)的榮譽(yù)感與凝聚力情況：在一種互助、寬容的環(huán)境中，在一種教學(xué)相長(zhǎng)的氛圍里，老師的悉心教育，家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)，使我們班基本形成了一個(gè)有凝聚力，有戰(zhàn)斗力的班集體。學(xué)生兼顧學(xué)習(xí)的同時(shí)，積極參與各種比賽活動(dòng)，為班級(jí)爭(zhēng)光、為集體爭(zhēng)光，班級(jí)榮譽(yù)感很強(qiáng)。

　　各位家長(zhǎng)，“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，讓我們相互理解、相互配合，攜起手來(lái)，為了孩子美好的明天，努力吧。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿合集 篇6

　　各位家長(zhǎng)：他們好！

　　首先，對(duì)大家家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參與此次家長(zhǎng)短會(huì)表示謝謝！更感謝他們這近半年多來(lái)對(duì)我的認(rèn)同和對(duì)我教育教學(xué)工作的支持！這是我們第二次聚集在這個(gè)學(xué)校里，好，因?yàn)榻裉鞎r(shí)間很有限，所以其它的話就不多說(shuō)了，那么我就直接切入主題了。

　　一、講講現(xiàn)在考試的重點(diǎn)——重視讀書(shū)與寫(xiě)話：

　　我深深明白，那每一張燦爛可愛(ài)的微笑都承載著大家家長(zhǎng)的衷心期望和美麗憧憬，作為一（4）班的英語(yǔ)教師，我仍然在探求，如何盡己所能，使物理課變得生動(dòng)調(diào)皮，讓兒子樂(lè)意學(xué)英語(yǔ)，感受到語(yǔ)言文字的活力，激起探索的快感，享受成功愉悅。

　　從現(xiàn)在考試來(lái)說(shuō)，總體狀況十分不理想，比起第一冊(cè)的考試成績(jī)，家長(zhǎng)可能早已注意到了測(cè)試的內(nèi)容的'難度已經(jīng)有所提升�？荚嚦煽�(jī)也是所增加。以后的語(yǔ)文檢測(cè)通常都分兩大板塊：

　　一是“識(shí)字寫(xiě)字”，主要檢測(cè)孩子們的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。我認(rèn)為一個(gè)兒子即使經(jīng)常學(xué)習(xí)認(rèn)真了，這一個(gè)別是顯然可以獲得優(yōu)秀的。但第一單元這部分有幾個(gè)小孩有嚴(yán)重的失分，我認(rèn)為是不需要的，要迎頭趕上了。

　　第二個(gè)版塊是“閱讀寫(xiě)作”，主要檢測(cè)孩子們針對(duì)語(yǔ)言文字的理解和書(shū)面表達(dá)能力，。由句子搭配、短文閱讀、看圖寫(xiě)一句話三大題組成。其實(shí)，這一板塊檢測(cè)的就是父母?jìng)兊恼Z(yǔ)言認(rèn)知和課外閱讀情況。經(jīng)典課外書(shū)讀得多且仔細(xì)的小孩，由于在閱讀中累積了豐富的語(yǔ)言，語(yǔ)言認(rèn)知能力

　　未完，繼續(xù)閱讀>

　　第2篇：一年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)流程及主持詞' target='_blank'>家長(zhǎng)會(huì)英語(yǔ)教師發(fā)言稿范文

　　我是一（4）班的班主任，也是這個(gè)班的數(shù)學(xué)教授。非常謝謝大家能配合我們的工作，準(zhǔn)時(shí)來(lái)參與此次的家長(zhǎng)會(huì)。在此，我們首先祝賀您的小孩開(kāi)始了一段新的一生旅程，同時(shí)也謝謝大家家長(zhǎng)對(duì)我們大學(xué)的認(rèn)同。

　　在開(kāi)學(xué)將近兩周的時(shí)間里，孩子們有了巨大的進(jìn)步，從第一月來(lái)的之后，孩子們不清楚上課和放學(xué)，一天上了幾節(jié)課。到目前，他們能明白的曉得上課前該準(zhǔn)備些什么，書(shū)，筆該如何放，下課了兒子們都自覺(jué)的將桌子放回原位，將座位周?chē)�的垃圾放進(jìn)垃圾筒里，在晚上睡覺(jué)的之后，孩子學(xué)會(huì)跟同學(xué)說(shuō)“請(qǐng)幫我添飯菜，請(qǐng)幫我舀點(diǎn)湯，謝謝老師！”聽(tīng)著兒子的這種話語(yǔ)，我們心中也十分開(kāi)心！在短短的時(shí)間里小孩一整天在成長(zhǎng)著！我堅(jiān)信，我們的父母看到這個(gè)消息也會(huì)有同樣的體驗(yàn)！

　　成為一（4）班的班主任，我將用我的關(guān)愛(ài)，責(zé)任心，悉心的關(guān)愛(ài)弟弟們，讓人們一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)。我會(huì)盡我所有的智慧和知識(shí)，與它們一起學(xué)做人，學(xué)知識(shí)，學(xué)交談。我也迫切地希望著能受到大家家長(zhǎng)的大力支持，讓兒子在家，在校這兩個(gè)生活和學(xué)習(xí)的主環(huán)境里，快樂(lè)，蓬勃向上地發(fā)展。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿合集 篇7

　　親愛(ài)的老師和家長(zhǎng)們：

　　大家好！

　　我是一年級(jí)學(xué)生的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校老師給我這么好的機(jī)會(huì)站在這里和大家討論孩子的成長(zhǎng)教育。我感到非常榮幸。孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校的沃土和園丁的辛勤耕耘。開(kāi)學(xué)半個(gè)月來(lái)，我們看到了學(xué)校環(huán)境的逐步改善，老師們的辛勤努力，以及老師們?yōu)閹椭�孩子更快更好地融入新環(huán)境，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立良好的行為規(guī)范意識(shí)所付出的巨大努力和心血。

　　家長(zhǎng)們欣喜地看到，孩子的知識(shí)與日俱增，學(xué)習(xí)習(xí)慣與日俱增。在此，我謹(jǐn)代表所有家長(zhǎng)，對(duì)所有老師的辛勤工作和無(wú)私奉獻(xiàn)表示衷心的感謝。孩子們剛剛步入校園，需要時(shí)間來(lái)適應(yīng)環(huán)境和他們角色的變化。作為一個(gè)大二學(xué)生的家長(zhǎng)，要適應(yīng)所有這些變化是需要時(shí)間的。其中，肩負(fù)的責(zé)任和對(duì)孩子成長(zhǎng)的影響是巨大而深遠(yuǎn)的。所以，在這里，我想談?wù)勛约鹤鳛榧议L(zhǎng)對(duì)孩子成長(zhǎng)教育的體會(huì)。

　　首先，要注重培養(yǎng)孩子良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　習(xí)慣是孩子未來(lái)成敗的關(guān)鍵，永遠(yuǎn)不要靠一時(shí)的考試成績(jī)。因此，對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，在家庭教育中，培養(yǎng)孩子的自理習(xí)慣和獨(dú)立精神是重中之重。在生活中，要加強(qiáng)孩子照顧自己生活的意識(shí)，比如在規(guī)定的時(shí)間起床睡覺(jué)，這樣既能讓孩子有足夠的睡眠，精力充沛地學(xué)習(xí)，又能讓孩子建立時(shí)間感，讓生活井然有序。還有不挑食，少吃零食，飲食營(yíng)養(yǎng)均衡，保證孩子身體有足夠的能量供應(yīng)等。有了健康的身體，我們可以有更多的精力吸收新知識(shí)。

　　關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，我是這么做的。

　　每天早上起床后，讓孩子大聲朗讀半小時(shí)左右。復(fù)習(xí)所學(xué)有助于記憶的鍛煉。放學(xué)回家要先寫(xiě)完作業(yè)，然后再檢查。作業(yè)完成后，你可以玩或看動(dòng)畫(huà)片。晚上洗完澡，有時(shí)候預(yù)習(xí)新課，有時(shí)候看課外書(shū)。從幼兒園開(kāi)始，我們就開(kāi)始培養(yǎng)孩子的閱讀能力，開(kāi)闊他們的思維，開(kāi)闊他們的視野。他買(mǎi)了很多他感興趣的書(shū)，比如繪本、漫畫(huà)書(shū)、兒童畫(huà)冊(cè)、科普書(shū)等等。一開(kāi)始我們會(huì)和他一起看，給他講解。漸漸地，孩子認(rèn)識(shí)了更多的單詞，可以單獨(dú)閱讀，提高理解能力，逐漸增強(qiáng)理智感和是非感。目前，他最喜歡的書(shū)是年輕的心理學(xué)家孫云曉編輯的《成長(zhǎng)的期待》，這是一本關(guān)于培養(yǎng)孩子行為習(xí)慣的書(shū)。父母可以買(mǎi)給孩子看。習(xí)慣的形成是一個(gè)緩慢而漸進(jìn)的過(guò)程。父母要耐心等待孩子的改變�？粗�孩子變成蝴蝶是一個(gè)痛苦的過(guò)程，也是一個(gè)享受的過(guò)程。

　　第二，努力為孩子營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。

　　環(huán)境是培養(yǎng)孩子性格的重要后天因素。據(jù)悉，大部分有一定成就的優(yōu)秀人才通常都有一個(gè)良好的家庭環(huán)境。這樣的家庭是和諧、輕松、平等、民主、充滿愛(ài)的。父母應(yīng)該用同樣的方式教育他們的孩子。不要在孩子面前爭(zhēng)吵或打架。孩子的心是脆弱的，敏感的，脆弱的。父母之間的不和會(huì)導(dǎo)致孩子心智的扭曲，會(huì)在成長(zhǎng)的道路上遭受挫折。他們?nèi)菀桩a(chǎn)生不安全感、不信任他人和傾向，導(dǎo)致不受歡迎和孤立。

　　另外，把孩子當(dāng)朋友。父母的生活工作事務(wù)也可以向他們透露，讓孩子了解你的工作，你的辛苦，你的快樂(lè)和煩惱，讓孩子理解你，有時(shí)候他甚至可能安慰你，親子溝通會(huì)產(chǎn)生情感上的共鳴，這是無(wú)法形容的。家長(zhǎng)在與孩子進(jìn)行情感交流時(shí)，要注意方式，盡量低調(diào)，注意傾聽(tīng)，耐心傾聽(tīng)孩子的話語(yǔ)，適當(dāng)找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，提出自己的意見(jiàn)，容易被孩子接受。換位思考，站在孩子的角度去理解他做了什么，而不是輕易去責(zé)備他。告訴他，結(jié)果不好沒(méi)關(guān)系，只要他努力，盡力。如果你總是批評(píng)和勸阻，孩子會(huì)失去信心，堵塞心靈；再和他們溝通會(huì)很困難。所以，父母一定要注意照顧好孩子幼小的心靈，讓孩子的心靈每一步都能穩(wěn)步、健康、自信地成長(zhǎng)。

　　第三，父母要加強(qiáng)愛(ài)的能力。

　　愛(ài)情需要學(xué)習(xí)嗎？是的，愛(ài)情需要學(xué)習(xí)。愛(ài)或被愛(ài)都需要能力。有些父母會(huì)說(shuō)，我們對(duì)孩子的愛(ài)充滿了肺。這個(gè)需要質(zhì)疑嗎？是的，我們對(duì)孩子有著無(wú)盡的愛(ài)，但我們沒(méi)有學(xué)會(huì)如何正確地給孩子愛(ài)，這需要愛(ài)別人的能力。這種能力來(lái)源于父母對(duì)兒童教育心理學(xué)理論書(shū)籍的學(xué)習(xí)；來(lái)源于父母對(duì)孩子行為的思考；來(lái)自父母對(duì)子女教育方式的反思；而且來(lái)自于家長(zhǎng)和學(xué)校，家長(zhǎng)和老師，家長(zhǎng)和家長(zhǎng)之間的交流和溝通！父母需要學(xué)習(xí)，尋找合適的教育方式，才能跟上孩子的成長(zhǎng)步伐！

　　做人是孩子的基礎(chǔ)。如果你想讓一個(gè)孩子成為天才，

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿合集 篇8

　　首先，歡迎各位家長(zhǎng)百忙中的光臨。孩子入學(xué)已經(jīng)是第二學(xué)期了。其實(shí)，多數(shù)家長(zhǎng)和我都是經(jīng)常聯(lián)系的。可以說(shuō)不分時(shí)間地點(diǎn)，通過(guò)各種形式交流孩子在家在校的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況等個(gè)方面的表現(xiàn)，探討教育孩子的方式方法。而今天，我們召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的主要目的也是想總結(jié)下本班孩子入學(xué)以來(lái)各方面的表現(xiàn)和存在問(wèn)題，并和各位家長(zhǎng)探討一下家庭教育，讓各位家長(zhǎng)進(jìn)一步了解掌握學(xué)生在校的學(xué)習(xí)與生活情況及存在的一些問(wèn)題，希望通過(guò)我們的溝通與交流，使家長(zhǎng)們能夠更明確如何進(jìn)一步配合學(xué)校，配合老師，做好學(xué)生的教育工作，更好的幫助學(xué)生的全面發(fā)展。下面，我先向各位家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)的情況做一下匯報(bào)和總結(jié)：

　　一、班級(jí)總體情況介紹：

　　一個(gè)多學(xué)期的相處，我和孩子們感情很深厚，我覺(jué)得，咱們班的孩子們都很聰明，都有學(xué)習(xí)的天分，關(guān)鍵是在于努力了沒(méi)有。許多孩子優(yōu)點(diǎn)非常突出。

　　如申怡寧、趙曼迪、黃楚晴等，批他們的作業(yè)和試卷真是賞心悅目，不僅字跡工整，而且準(zhǔn)確率非常高；

　　李智鍵、鄭昕、安笑陽(yáng)、田浩等上課積極舉手、踴躍發(fā)言；

　　陳晟霖、羅雅雯等學(xué)習(xí)認(rèn)真、踏實(shí)。

　　我覺(jué)得每個(gè)孩子身上都蘊(yùn)藏著無(wú)窮的潛力，都能達(dá)到最優(yōu)秀。關(guān)鍵在于孩子自己有沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待，有沒(méi)有把學(xué)習(xí)當(dāng)作一回事。

　　當(dāng)然至今班級(jí)中還存在著這樣的的問(wèn)題：

　　1、學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，紀(jì)律有些散慢，學(xué)習(xí)習(xí)慣差（上課做小動(dòng)作，不聽(tīng)課，不思考）。

　　2、作業(yè)不認(rèn)真，字跡潦草，有錯(cuò)不改，有的甚至不做。

　　3、做事拖拉，同學(xué)之間的相處有待提高。

　　存在的問(wèn)題確實(shí)不少，這些問(wèn)題可能咱有些家長(zhǎng)要說(shuō)了，老師，你說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，可要解決這些問(wèn)題，真要做起來(lái)可不像你說(shuō)的那么容易了，是的，有些家長(zhǎng)常說(shuō)，老師，我們非常關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，也對(duì)孩子采取了一定的措施，如成績(jī)好了就獎(jiǎng)勵(lì)什么東西等等，但收效不大或只是短期效應(yīng)等等。獎(jiǎng)勵(lì)在短時(shí)間內(nèi)是有效的。但是，我建議家長(zhǎng)對(duì)孩子的成績(jī)還是多一些鼓勵(lì)而不是單純的獎(jiǎng)勵(lì)。因?yàn)橹挥泻⒆佑辛诵〕晒Φ囊庾R(shí)，他才能有可能去爭(zhēng)取大的成功，要給孩子樹(shù)立信心，鼓勵(lì)點(diǎn)滴進(jìn)步。在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性要靠外部驅(qū)動(dòng)，尤其是低年級(jí)學(xué)生，他們更需要得到大人的賞識(shí)。在孩子做事時(shí)，要及時(shí)給予肯定，讓他們產(chǎn)生一種即時(shí)成功感，享受到成功的樂(lè)趣，從而增強(qiáng)自信心，把每一件事都干好。但是如果不切實(shí)際的夸張，孩子容易產(chǎn)生一種飄飄然的感覺(jué)，久而久之，孩子?jì)蓺馐�足，就沒(méi)有童心可言了。

　　二、下面，我就針對(duì)這些問(wèn)題，談?wù)勎医o大家的一些建議：

　　1、檢查孩子的學(xué)習(xí)情況。一二年級(jí)原則上不留書(shū)面作業(yè)，但是為了養(yǎng)成孩子良好的作業(yè)習(xí)慣，并對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)及時(shí)的鞏固，我每天還是會(huì)根據(jù)進(jìn)度和新授課布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，特別提醒的是：即使當(dāng)天老師沒(méi)有布置作業(yè)，也要讓孩子在書(shū)桌前學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，如此每天在相同場(chǎng)所、相同時(shí)間實(shí)施，漸漸地，小孩就養(yǎng)成放學(xué)后在家用功的習(xí)慣。專家指出，如果家長(zhǎng)在孩子剛?cè)雽W(xué)就不在意家庭作業(yè)的檢查和輔導(dǎo)，放任孩子，會(huì)導(dǎo)致幾種情況出現(xiàn)：

　　一，不完成作業(yè)，因?yàn)榧议L(zhǎng)不過(guò)問(wèn)，而使孩子養(yǎng)成為了玩或看電視，欺騙、隱瞞作業(yè)。

　　二、字跡潦草，為了玩而應(yīng)付作業(yè)。會(huì)使孩子形成不僅對(duì)家庭作業(yè)，進(jìn)而提升至對(duì)考試，對(duì)學(xué)習(xí)都不負(fù)責(zé)的態(tài)度。因此要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成先完成作業(yè)再玩耍的好習(xí)慣；家長(zhǎng)每天查看孩子作業(yè)是否認(rèn)真，讀、寫(xiě)、算、默、背是否過(guò)關(guān)，有問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救。

　　現(xiàn)在一年級(jí)的孩子，學(xué)習(xí)時(shí)候有些題目孩子不懂，家長(zhǎng)要耐心地解釋題目的意思，鼓勵(lì)孩子不懂就問(wèn)。但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績(jī)不夠理想的孩子，往往依賴性比較強(qiáng)，不愿獨(dú)立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去看別人的。這樣的同學(xué)在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長(zhǎng)要注意正確引導(dǎo)。以后我們的每一次檢測(cè)，家長(zhǎng)對(duì)孩子拿回家的檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)卷子難一點(diǎn)，可能大家都考得不好，要認(rèn)真檢查，幫助找問(wèn)題，幫助孩子弄懂，督促孩子訂正好，然后簽好字。我也非常理解做父母的心情。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會(huì)忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)�？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心一定是非常開(kāi)心的。此外要與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么，如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他，出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀課外書(shū)籍。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的。誰(shuí)關(guān)注孩子的細(xì)節(jié)越多，誰(shuí)的孩子進(jìn)步得就越大。再給大家?guī)讞l小方法，大家可以回家試試：

　　（1）孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣，這非常重要，做作業(yè)前，要先喝好水，上好廁所，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品（如削好鉛筆，準(zhǔn)備好橡皮，課本等），作業(yè)過(guò)程中不要輕易離開(kāi)書(shū)桌。

　�。�2）作業(yè)當(dāng)考試，每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì)，作業(yè)要限時(shí)，可以用小鬧鐘提醒。讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，自己改正錯(cuò)誤。家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問(wèn)題，不要直接給孩子指出錯(cuò)誤，更不要給孩子正確答案；要讓孩子自己把錯(cuò)誤檢查出來(lái)，自己去糾正。孩子對(duì)自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯(cuò)誤，留下的記憶會(huì)更深刻，要想發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，必須要認(rèn)真細(xì)致地檢查，因此，同樣也培養(yǎng)了孩子認(rèn)真的作風(fēng)。

　�。�3）給孩子建立錯(cuò)題本

　　（4）對(duì)老師留的任何作業(yè)都要重視。

　　另外，提醒家長(zhǎng)朋友們現(xiàn)在在學(xué)習(xí)上注重培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀

　　孩子讀書(shū)多，就會(huì)在反復(fù)的有滋有味的讀中積累語(yǔ)言。小學(xué)階段的學(xué)習(xí)絕非有的家長(zhǎng)想的那樣簡(jiǎn)單，僅是“靠天收”，就能取得好成績(jī)的孩子實(shí)在是鳳毛麟角的極少數(shù)。在學(xué)習(xí)上得不到父母幫助的孩子其實(shí)是很可憐的。（平時(shí)不管不問(wèn)，考差了訓(xùn)斥責(zé)打，是一種常見(jiàn)的不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。）班級(jí)教育的最大缺陷在于教師不能面面俱到，所以根據(jù)孩子的情況，為孩子提供力所能及的幫助，這是做家長(zhǎng)的職責(zé)所在。課堂教學(xué)的作用在于教給方法，而發(fā)展能力、拓展知識(shí)，則需要大量的課外閱讀。濃厚的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣將對(duì)一切功課的學(xué)習(xí)產(chǎn)生持久而強(qiáng)勁的促進(jìn)作用。

　　2、解決孩子學(xué)習(xí)粗心的問(wèn)題

　　孩子學(xué)習(xí)粗心的問(wèn)題是家長(zhǎng)反映比較多的問(wèn)題。有些家長(zhǎng)認(rèn)為，自己孩子學(xué)習(xí)的接受能力還是很強(qiáng)的，但學(xué)習(xí)成績(jī)不夠好，不是不會(huì)，而是孩子太粗心了。粗心的問(wèn)題，實(shí)際上反映了孩子學(xué)習(xí)自理能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的問(wèn)題。孩子粗心會(huì)影響到學(xué)習(xí)成績(jī)，對(duì)學(xué)習(xí)信心產(chǎn)生影響，家長(zhǎng)要從孩子小時(shí)候就抓，因?yàn)楹⒆有〉臅r(shí)候糾正比較容易一些。

　　為了從根本上解決孩子的粗心問(wèn)題，我們從提高孩子的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)的責(zé)任心上入手，在平時(shí)采取以下措施：

　�。�1）讓孩子只要落筆就認(rèn)真，不要依賴橡皮，要求作業(yè)本整潔，強(qiáng)調(diào)一次成功，提高作業(yè)的成功率。

　　（2）讓孩子自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，自己改正錯(cuò)誤。家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)有問(wèn)題，不要直接給孩子指出錯(cuò)誤，更不要給孩子正確答案；要讓孩子自己把錯(cuò)誤檢查出來(lái)，自己去糾正。孩子對(duì)自己發(fā)現(xiàn)而改正的錯(cuò)誤，留下的記憶會(huì)更深刻，要想發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，必須要認(rèn)真細(xì)致地檢查，因此，同樣也培養(yǎng)了孩子認(rèn)真的作風(fēng)。

　　三、培養(yǎng)兒童心理健康和良好行為習(xí)慣的要點(diǎn)

　　心理學(xué)家經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期研究認(rèn)為，兒童時(shí)期是培養(yǎng)健康心理的黃金時(shí)代，各種習(xí)慣和行為模式，都在這時(shí)奠定基礎(chǔ)，如果有一個(gè)好的開(kāi)始，將來(lái)可使孩子們的品德智力得到健康的發(fā)展；如果在此時(shí)忽略了孩子的心理衛(wèi)生，那么，希望孩子成人后有健全的人格和健康的心理，就比較困難，甚至是不太可能的了。所以，作為父母應(yīng)十分重視用正常的心理原則來(lái)訓(xùn)練兒童。那么，我們應(yīng)該注意些什么呢？

　　1、注意不要過(guò)分地關(guān)心孩子這樣做容易使孩子過(guò)度地以自我為中心，認(rèn)為人人都應(yīng)該尊重他，結(jié)果成為自高自大的人。督促孩子自己的事情自己做，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。生活不要包辦，養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書(shū)包、帶好一切學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。自己穿脫衣服，系鞋帶，遇到困難會(huì)尋求幫助，行走時(shí)不要跑、跳，不在馬路上玩耍，會(huì)用鑰匙開(kāi)門(mén)，倒開(kāi)水等。要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動(dòng)手能力。我發(fā)現(xiàn)班里有一些孩子到現(xiàn)在書(shū)包都不會(huì)整理，有一次跑操，一個(gè)孩子自己的鞋帶松了，也不會(huì)系，這可能與家長(zhǎng)的包辦有關(guān)系。其實(shí)在很多事上，我們家長(zhǎng)只要多引導(dǎo)孩子，多輔導(dǎo)孩子，他們能做的很好。此外每周一必須穿校服，其他時(shí)間也提倡學(xué)生穿校服，這都需要在家長(zhǎng)的幫助和提醒。

　　我們要以身作則，如哪一天，你如果說(shuō)“這個(gè)作業(yè)沒(méi)什么關(guān)系，明天再做”或者“不要做了，明天我向老師說(shuō)明一下”，以后他就學(xué)會(huì)了欠交不做作業(yè)，還會(huì)找理由；

　　2、應(yīng)該鼓勵(lì)孩子與同年齡人一起生活、學(xué)習(xí)、玩耍，這樣才能學(xué)會(huì)與人相處的方法。

　　3、不要勉強(qiáng)孩子做一些不能勝任的事情，孩子的`自信心多半是由做事成功而來(lái)，強(qiáng)迫他們做力所不能及的事情，只會(huì)打擊他們的自信心。

　　4、不要對(duì)孩子太嚴(yán)厲、苛求甚至打罵，這樣會(huì)使孩子養(yǎng)成自卑、膽怯、逃避等不健康心理，或?qū)е路纯�、殘暴、說(shuō)謊離家出走等異常行為。有的脾氣暴躁一點(diǎn)的家長(zhǎng)，動(dòng)不動(dòng)就打孩子，這樣長(zhǎng)期會(huì)讓孩子產(chǎn)生逆反心理。孩子要不要打，必要時(shí)當(dāng)然要。這也是大家的一種教育手段。但不能動(dòng)不動(dòng)就打，要講究教育的藝術(shù)。孩子畢竟是孩子，做錯(cuò)了事，問(wèn)清原因，跟他講講道理。實(shí)在不行再給他點(diǎn)教訓(xùn)，但次數(shù)要少。根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常被父母打罵的孩子，不僅身心受到傷害，而且還會(huì)有暴力傾向。

　　5、不要欺騙和無(wú)謂地恐嚇孩子嚇唬孩子會(huì)喪失父母在孩子心目中的權(quán)威性，以后的一切告誡，孩子就不會(huì)服從了。

　　6、不要在小伙伴面前當(dāng)眾批評(píng)或嘲笑孩子。

　　再講講作息及請(qǐng)假的問(wèn)題，到現(xiàn)在，還經(jīng)常有學(xué)生上學(xué)遲到，現(xiàn)在是早晨7點(diǎn)50上早讀，（周一升旗還要提前10分鐘）。同時(shí)如果有病有事一定要請(qǐng)假，當(dāng)您早晨決定今天要給孩子請(qǐng)假的那一刻馬上給我發(fā)短信，如果家長(zhǎng)不及時(shí)請(qǐng)假告知，我早讀的時(shí)間就幾乎全用在打電話上了，教室里來(lái)的孩子就扔了，只能由他們自己讀書(shū)了，說(shuō)實(shí)話我也理解咱們家長(zhǎng)確實(shí)都很忙，但這件事關(guān)系著學(xué)生的安全，希望每位家長(zhǎng)今后一定不要忽視。

　　下午4：10放學(xué)，請(qǐng)?zhí)崆皟煞昼娊雍⒆印?/p>

　　有的孩子因身體原因不能外出做操，請(qǐng)?zhí)崆皩?xiě)好假條，注明日期。

　　四、安全問(wèn)題

　　校園里的危險(xiǎn)事故是家長(zhǎng)和老師都不愿意看到的。家長(zhǎng)怎么做呢？一是家長(zhǎng)要對(duì)孩子進(jìn)行正面宣傳。首先不要傷害別人，其次不要被別人傷害。要囑咐孩子時(shí)時(shí)要繃緊安全這根弦，不要要求孩子為了雞毛蒜皮的小事而大打出手，有時(shí)有些老人比較溺愛(ài)孩子，教育孩子千萬(wàn)不能吃虧，吃了虧堅(jiān)決打回來(lái)，這些話不利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)，不利于學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作，這樣是最容易出問(wèn)題的。我們學(xué)校有近3600人，我們班也有47人，小學(xué)生因?yàn)槟挲g小，喜歡在課間互相追逐打鬧，你推我拽，一不小心，不是碰著別人，就是被別人碰著，非常容易發(fā)生意外，針對(duì)這些情況，學(xué)校可以說(shuō)是高度重視、天天強(qiáng)調(diào)，作為班主任，我也在班里天天強(qiáng)調(diào)，囑咐孩子們，告訴他們什么游戲可以做，什么活動(dòng)不能做，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)向老師報(bào)告等，可是活潑好動(dòng)是孩子們的天性，為了孩子的安全，這里請(qǐng)家長(zhǎng)予以配合的是，一、在家的安全，請(qǐng)教育孩子不可以玩火，玩水，動(dòng)電，教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識(shí)，如不給陌生人開(kāi)門(mén)等。二、路上安全，一定要按時(shí)接送孩子，不要讓孩子在約定的地點(diǎn)逗留太長(zhǎng)的時(shí)間，告訴孩子，如果父母未來(lái)，應(yīng)回校找老師等，告訴孩子一定不準(zhǔn)自己擅作主張，到危險(xiǎn)的地方玩耍或在家長(zhǎng)不知情的情況下自己和別的同學(xué)到哪里去玩等。三、學(xué)校安全，不要讓孩子帶危險(xiǎn)的玩具進(jìn)入學(xué)校、經(jīng)常教育孩子不要在課間或站隊(duì)時(shí)追逐打鬧，也不要在室內(nèi)追逐打鬧，因?yàn)橛泻芏辔覀兪剂衔醇暗幕驖撛诘牟话踩�因素隨時(shí)都會(huì)出現(xiàn)。

　　說(shuō)到這，接著講講接送安全的問(wèn)題，早晨送孩子不要送到學(xué)校門(mén)口，在指定地點(diǎn)我們都有護(hù)導(dǎo)的老師，讓孩子自己跟著整齊的隊(duì)伍走進(jìn)學(xué)校來(lái)，學(xué)校為了學(xué)生的安全考慮，每個(gè)班都安排指定的放學(xué)路線和接送地點(diǎn)，我們班是出門(mén)左拐也就是往南拐，不管您的家是南邊還是有急事，都請(qǐng)您在東門(mén)口往北走5米以北等候孩子，不要在門(mén)口或南面接孩子，否則孩子提早離開(kāi)隊(duì)伍容易造成混亂，使有些孩子在混亂中走丟，、一定要等我們的隊(duì)伍到了指定地點(diǎn)再接您的孩子。有的家長(zhǎng)有時(shí)也許是實(shí)在有急事，孩子一出校門(mén)，一把就給拽過(guò)去了，（這種現(xiàn)象老人較多較多），雖然一時(shí)是方便了，但是給自己的孩子，給別的學(xué)生造成了很不好的影響。

　　補(bǔ)充：為了讓孩子形成一個(gè)對(duì)事情嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度，希望我們能一起配合好，督促孩子完成各種任務(wù)，我們學(xué)校經(jīng)常性會(huì)下發(fā)各種材料，如體溫表，回執(zhí)單，還會(huì)收各類費(fèi)用，如飯費(fèi)，校服費(fèi)。有個(gè)別孩子幾乎每一次都會(huì)忘記這些事情，影響了班級(jí)的交費(fèi)時(shí)間是小，孩子的性格日益拖沓是大。

　　最后希望各位家長(zhǎng)朋友們合家幸福，孩子們健康成長(zhǎng)！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿合集 篇9

　　親愛(ài)的爸爸媽媽：

　　你們好！在我心目中你們是我最熟悉，最親，最愛(ài)的人。

　　平日里總?cè)悄銈兩鷼�，現(xiàn)在向你們說(shuō)聲：“對(duì)不起！”原諒我平日的任性，原諒我常常與你們拌嘴，如今想想當(dāng)時(shí)真不應(yīng)該那么做。

　　爸，我想對(duì)您說(shuō)聲謝謝！因?yàn)槟�每次在我受挫折時(shí)，鼓勵(lì)我告訴我“失敗乃成功之母”，不要泄氣，繼續(xù)努力總有一天會(huì)成功。這句話鼓勵(lì)著我，這股勇氣竄到了我身上。

　　媽，同樣，我也想對(duì)您說(shuō)聲謝謝！因?yàn)槭悄�給了我無(wú)微不至的愛(ài)——在我難過(guò)的時(shí)候，安慰我；在我無(wú)聊的時(shí)候，陪我聊天?

　　爸，我想對(duì)您說(shuō)聲我懂了！我懂得您平時(shí)教育我，批評(píng)我是為了讓我能成才就好像園丁只有不停地給花兒澆水，種子才可以慢慢長(zhǎng)大，變成嬌艷的花朵。

　　媽，我也想對(duì)您說(shuō)聲我懂了！我知道您教我做人的道理，不為別的，只想讓我成為一個(gè)好人，就像紅燭只是想照亮別人出發(fā)點(diǎn)，就這么的單純。

　　爸，我想對(duì)您說(shuō)聲對(duì)不起！因?yàn)槲移綍r(shí)的倔強(qiáng)，不聽(tīng)話讓，貪玩，讓您操了很多心。頭上但是，“吃一塹，長(zhǎng)一智”，我會(huì)改的。

　　媽，我真的想對(duì)您說(shuō)聲對(duì)不起！因?yàn)槲矣袝r(shí)會(huì)誤解，您付出了汗水，可是，現(xiàn)在我已不是那無(wú)知的小小孩，從此我會(huì)將心比心，來(lái)體諒您。

　　爸，我想對(duì)您說(shuō)聲放心！因?yàn)槲也粫?huì)辜負(fù)您在我身上無(wú)形的“投資”，所以，我會(huì)努力取得更多的第一，不停的往前沖去，直到永遠(yuǎn)。

　　媽，我只想對(duì)您說(shuō)聲放心吧！因?yàn)槲視?huì)勇敢面對(duì)所有的困難，還有挫折。不斷的把腳步往前邁，直到那看不見(jiàn)的終點(diǎn)。

　　爸，您是我們家的經(jīng)濟(jì)支柱，沒(méi)有您的努力也就沒(méi)有我們家今天的和睦，安寧。您總是為這個(gè)家奔波忙碌，每當(dāng)看到您干活回家那疲勞的樣子，我多么想對(duì)您說(shuō)：“爸，您辛苦了！”您對(duì)我的關(guān)懷，我更是難以用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)了。記得小時(shí)候您常常帶我出去玩，讓我在大自然中陶冶，您知道嗎？我特別喜歡您帶我出去玩，因?yàn)槲铱偰芨械揭还膳�流涌進(jìn)心頭，謝謝您給我的愛(ài)。

　　媽，您在我心目中和爸一樣重要，也是我最愛(ài)的人。每當(dāng)我放學(xué)回到家的時(shí)，總能看到豐盛的飯?jiān)谧雷由�，�?dāng)我走到廚房時(shí)總能看見(jiàn)玻璃，地板在閃閃發(fā)亮，在此向您說(shuō)聲：“媽，您辛苦了！”記得您常常因?yàn)樽约旱奈幕�水平不高，不懂教我做�?xí)題而自責(zé)。請(qǐng)您不要自責(zé)，您知道嗎？您的文化水平雖不高，但您會(huì)講故事，您的故事總能啟發(fā)我：要珍惜現(xiàn)在的美好生活，

　　努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了才有出息。這些難道不是在教育我嗎？其實(shí)這些比教我做習(xí)題更重要。就是有您的故事，才使我如何懂得做人，如何珍惜生命！您用愛(ài)心使我學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的知識(shí)。

　　爸，媽，雖然我不會(huì)永遠(yuǎn)的得到第一，但是我知道我是你們的唯一。雖然你們普普通通，但你們的愛(ài)是獨(dú)一無(wú)二的，是別人給不了我的。雖然我有時(shí)候不理解你們，但是我會(huì)努力的控制。

　　爸，媽是你們愛(ài)的到來(lái)讓我的生活陡然增色，是你們的愛(ài)讓我體驗(yàn)了無(wú)私的母愛(ài)和父愛(ài)，是你們的鼓勵(lì)讓我更加充滿自信，是你燦爛的笑臉讓我的生活永遠(yuǎn)充滿陽(yáng)光。

　　爸，媽，是你們的愛(ài)點(diǎn)亮了我的生命之燈，是你們的愛(ài)洗靜了我心靈的塵埃，是你們的愛(ài)讓我發(fā)現(xiàn)世間那么的美好，是你們的教育讓我懂得忍耐的重要。

　　爸，媽，你們?cè)��?jīng)希望為我創(chuàng)造一片永遠(yuǎn)晴朗的天空，曾經(jīng)希望我能永遠(yuǎn)遠(yuǎn)離丑陋，可是隨著我一天天的長(zhǎng)大，讓你們漸漸明白我屬于我自己，要有自己的思想，自己的自由。雖然你們心中藏著無(wú)限的牽掛，但是你們不可能永遠(yuǎn)為我遮風(fēng)擋雨，我必須獨(dú)自面對(duì)生活中的種種現(xiàn)實(shí)，雖然我們不得不面對(duì)離別，我對(duì)你們的愛(ài)是永遠(yuǎn)不變的！

　　爸，媽，你們成功的時(shí)候不自負(fù)，你行他也行，失敗的時(shí)候不氣餒，每一個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的話，一直埋藏在我的心田，你們的愛(ài)將永遠(yuǎn)與我同行。感謝你們的培育，撫育。在我生病時(shí)，細(xì)心照料我的是你們；在我考試失誤時(shí)心平氣和安慰我的是你們；在我遇到困難時(shí)在一旁鼓勵(lì)我的也是你們。爸，媽，你們就是我的啟蒙老師，我最愛(ài)的人。

　　爸，媽，你們辛辛苦苦哺育的孩子，現(xiàn)在已經(jīng)是一名快要登上大學(xué)的學(xué)生了，我會(huì)把你們的點(diǎn)滴關(guān)愛(ài)永記在信心，把它化為動(dòng)力，努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答

　　親愛(ài)的爸，媽，在此兒女們真誠(chéng)的對(duì)你們說(shuō)：“謝謝你們，你們辛苦了！”

　　爸爸、媽媽，請(qǐng)你們相信我！我會(huì)考入民樂(lè)一中！

　　爸爸、媽媽，請(qǐng)你們相信我！我會(huì)成功！

　　敬祝

　　身體健康！

　　永遠(yuǎn)年輕！

　　天天開(kāi)心！

　　您們的兒女：

　　20xx年XX月XX日

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿合集 篇10

　　首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表三（x）班的全體任課教師，對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！今日，你們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我校組織的家長(zhǎng)會(huì)，單從這一點(diǎn)，就能夠看出，你們對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的，是想我們的家長(zhǎng)及時(shí)的了解你們的孩子所處的班級(jí)的情景，在校表現(xiàn)情景和各科教師的相應(yīng)要求以及需要我們家長(zhǎng)配合的地方，在我們的教師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間架起一座溝通的橋梁，在家一齊攜手努力，讓你們的孩子我們的學(xué)生成長(zhǎng)的更好，更優(yōu)秀。

　　一、教師情景

　　首先向家長(zhǎng)們介紹一下我們班各科的任課教師。我是這個(gè)班級(jí)的班主任，教數(shù)學(xué)；語(yǔ)文教師是王教師；英語(yǔ)教師是徐教師。這些教師都是很優(yōu)秀的教師，都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好，想方設(shè)法要把學(xué)生的成績(jī)搞上去。這一點(diǎn)請(qǐng)家長(zhǎng)們放心，我代表三年級(jí)（x）班的所有任課教師表示，我們有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好，把你們的孩子我們的學(xué)生管理好教育好，使他們的學(xué)習(xí)不斷取得提高。先請(qǐng)我們的語(yǔ)文教師給各位家長(zhǎng)說(shuō)一下語(yǔ)文的一些相關(guān)情景和要求。

　　此刻請(qǐng)我們的英語(yǔ)教師給各位家長(zhǎng)說(shuō)一下英語(yǔ)的一些相關(guān)情景和要求。

　　自已發(fā)言：

　　我作為他們的數(shù)學(xué)教師也要給我們的家長(zhǎng)說(shuō)一下數(shù)學(xué)的一些情景先就我們今年的數(shù)學(xué)教材來(lái)看，教材僅有一個(gè)簡(jiǎn)單的框架，可是包含的資料卻是很多的，從計(jì)算上頭來(lái)看有萬(wàn)以內(nèi)的加減法，有余數(shù)的除法，多位數(shù)乘一位數(shù)以及分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)，在空間與圖形方面，教材安排了四邊形一單元，在量的計(jì)量方面，教材安排的是認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位千米、質(zhì)量單位噸以及時(shí)間單位分、秒。其中萬(wàn)以內(nèi)的加減法和多位數(shù)乘一位數(shù)有及四邊形是本冊(cè)教材的重點(diǎn)資料，學(xué)生在學(xué)習(xí)這一節(jié)的時(shí)候家長(zhǎng)必須要加強(qiáng)監(jiān)督他們的作業(yè)，。我此刻把我上課的一些要求和這兩周以來(lái)的情景給家長(zhǎng)們說(shuō)一下：1課前準(zhǔn)備我要求孩子們課前要準(zhǔn)備好課本和相應(yīng)的學(xué)習(xí)用品，安靜的趴在桌上，這樣能夠讓他們把下課玩散的心收回來(lái)，有些孩子做的好，可是大部分孩子還是不能夠按照要求去完成，孩子們回教室只記得聊天，喝水上廁所，不記得課前準(zhǔn)備，每一天都要耽誤上課的時(shí)間。

　　上課表現(xiàn)：

　　我給孩子提的要求是：認(rèn)真傾聽(tīng)，仔細(xì)思考，進(jìn)取發(fā)言，有錯(cuò)必改。有的孩子真正的到達(dá)了要求，但，另一方面，違反課堂紀(jì)律的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生。如講小話，玩東西，走神等等。

　　課后作業(yè)：

　　因?yàn)樽鳂I(yè)能夠直接反映孩子對(duì)知識(shí)的掌握情景，所以我很重視對(duì)作業(yè)成績(jī)的檢查和批改，我要求孩子們做作業(yè)要獨(dú)立思考，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，仔細(xì)檢查，要寫(xiě)上日期和要家長(zhǎng)簽字。有很多同學(xué)都沒(méi)有按要求去做，這些都要嚴(yán)抓。不然就會(huì)嚴(yán)重影響孩子今后的學(xué)習(xí)。

　　作業(yè)那里我需用給我們家長(zhǎng)說(shuō)明的是：

　　學(xué)生有兩種本子：1是隨堂練習(xí)本，2是課后作業(yè)本（對(duì)于數(shù)學(xué)課用的都是單行本隨堂練習(xí)本是讓學(xué)生上課在課堂里面完成的一些練習(xí)，也要寫(xiě)上日期，學(xué)生在這方面做的好的話，我會(huì)及時(shí)的給予他們表?yè)P(yáng)，像是發(fā)表?yè)P(yáng)信或是一張小獎(jiǎng)狀。

　　課后作業(yè)本是讓學(xué)生做我課后布置的作業(yè)，要在課外完成的，第二天上交于我的，那里期望各位家長(zhǎng)在學(xué)生做完作業(yè)時(shí)能夠幫學(xué)生檢查一下，看有沒(méi)有寫(xiě)了日期，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他的一些不懂的地方，能夠給我反映他們做作業(yè)的一些情景，檢查完了請(qǐng)我們的家長(zhǎng)必須要簽上自我的名字，我也會(huì)根據(jù)學(xué)生每一天的作業(yè)情景去給學(xué)生做一些輔導(dǎo)，但可能不能個(gè)個(gè)都能做到，所以還是期望我們的家長(zhǎng)，也能夠一行動(dòng)起來(lái)，讓你的孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，學(xué)習(xí)的更好。

　　哪些良好的習(xí)慣呢，怎樣樣去培養(yǎng)：

　　1、專心致志。孩子入學(xué)之后，由于自學(xué)本事較差，注意力不容易集中，因而家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時(shí)，必須要用心聽(tīng)講，聚精會(huì)神，不要作小動(dòng)作，更不要說(shuō)話影響別人聽(tīng)課�；氐郊視r(shí)要給孩子創(chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時(shí)做作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。

　　2、獨(dú)立思考。父母對(duì)孩子不能解決的問(wèn)題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問(wèn)題，重要的不是教會(huì)孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問(wèn)題的方法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的本事。

　　3、認(rèn)真細(xì)致。孩子的作業(yè)必須要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而有不能草率馬虎。這就要求資料正確，書(shū)寫(xiě)工整，按時(shí)完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高正確率與職責(zé)感，就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。

　　4、培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來(lái)看待孩子的提問(wèn)，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的提問(wèn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng)，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。對(duì)孩子接觸的事物家長(zhǎng)要多講，多啟發(fā)誘導(dǎo)，千萬(wàn)不要對(duì)孩子的提問(wèn)不理不睬，這樣會(huì)使孩子有問(wèn)題也不敢問(wèn)。

　　5、培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)習(xí)慣。掌握學(xué)習(xí)周期，培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、復(fù)習(xí)、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣。另外，我還期望我們的家長(zhǎng)要多多和你們的孩子溝通，比如說(shuō)經(jīng)過(guò)一天的學(xué)習(xí)，遇到些什么問(wèn)題啊，以及一天的情景是怎樣樣的，都能夠和他們聊聊。我也明白我們的家長(zhǎng)一天也是很忙很累，所以我們才提議你們開(kāi)通校訊通，有什么情景，以及作業(yè)是什么等等我都能夠經(jīng)過(guò)校訊通來(lái)給你們通知。

　　二、學(xué)生情景

　　本班現(xiàn)有學(xué)生x人，其中男生x人，女生x人。班上的學(xué)生大部分都很聽(tīng)話，很認(rèn)真學(xué)習(xí)，但對(duì)于部分基礎(chǔ)較好的學(xué)生有一些不良的習(xí)慣、如上課說(shuō)話、做小動(dòng)作、不聽(tīng)教師教誨，可是我個(gè)人認(rèn)為我有這個(gè)信心、這個(gè)耐心和家長(zhǎng)教師們一齊慢慢讓他們改掉，讓學(xué)生健康成長(zhǎng)，總之學(xué)生情景應(yīng)當(dāng)引起家長(zhǎng)的重視，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有很大的幫忙。

　　作為班主任，我的工作思想是：一切以提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā)，不求榮譽(yù)，只求學(xué)生的提高。能夠讓學(xué)生鍛煉的，盡量讓學(xué)生鍛煉。在學(xué)習(xí)主面，我不以成績(jī)論英雄，著眼學(xué)生自身的比較，只是孩子今日比昨日表現(xiàn)好些，就鼓勵(lì)，及時(shí)表?yè)P(yáng)。

　　下頭我就將我班學(xué)生在校表現(xiàn)，據(jù)我這兩個(gè)星期的了解，對(duì)家長(zhǎng)做具體的匯報(bào)，以便我們?cè)谒枷肷夏芮蟮霉沧R(shí)。

　　我將班級(jí)孩子大體分為四類：

　　第一類：品學(xué)兼優(yōu)的孩子，這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好，有很好的自制力，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，比如：朱欣茵，周文達(dá)，溫依政，張楚凡，張婉儀，張力濤，梁蘊(yùn)琪，廖建棋等，可是從他們的管理本事上頭看，還有點(diǎn)不足，期望我們的家長(zhǎng)能夠多多鼓勵(lì)他們?nèi)�參加一些班干部的竟選，鼓勵(lì)他們大膽一點(diǎn)，以及在生活當(dāng)中也要有意識(shí)的培養(yǎng)一下他們這方面的一些本事。

　　第二類學(xué)生，本事很強(qiáng)的孩子，這些孩子很會(huì)管理班上的一些事情，管別的一些同學(xué)�？墒峭�往不能自我嚴(yán)格要求自我，成績(jī)也一向提不上去，這點(diǎn)我也是看在眼里，我期望我們的家長(zhǎng)在家里的時(shí)候能夠多給她做一些工作，和她多多溝通，讓她明白她也還只是個(gè)學(xué)生，還是要以學(xué)業(yè)為重，本事固然重要，但也不能夠把學(xué)習(xí)給落下，當(dāng)然，我也會(huì)在學(xué)校里面多多提醒她們，和她們溝通。把他們的學(xué)習(xí)提上去。

　　第三類學(xué)生，是教師最心疼的孩子，這些孩子一向努力學(xué)習(xí)，渴望有一份夢(mèng)想的成績(jī)，他們很懂事，但成績(jī)始終不夢(mèng)想，以致自我信心都大打折扣，平時(shí)有不懂的又不敢提出來(lái)，應(yīng)對(duì)這些學(xué)生，教師都要傾注更大的熱情和耐心的輔導(dǎo)，生怕傷到他們敏感的自尊，我能理解家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)孩子成績(jī)不夢(mèng)想的心境，但我想說(shuō)，這些孩子盡力了，他們不需要責(zé)備，他們更多的需要鼓勵(lì)，需要你的關(guān)心和支持。

　　第四類學(xué)生是我平時(shí)關(guān)注最多的孩子，他們活潑好動(dòng)，充滿活力，也所以常常違反紀(jì)律，表此刻上課做小動(dòng)作，在課堂上說(shuō)小話，影響其他同學(xué)聽(tīng)課，他們成績(jī)普遍不是很好。應(yīng)對(duì)這些孩子我有義不容辭的教育職責(zé)，但有時(shí)我真的感到力不從心，我需要家長(zhǎng)的配合，引導(dǎo)孩子走正確的、路不僅僅是我的心愿，更是家長(zhǎng)的心愿，僅有我們攜起手來(lái)，才能更好的教育我們的孩子，你們不能對(duì)我說(shuō)：教師，這孩子我管不了呀！全靠你了！“你也不要說(shuō)：教師，我忙，我沒(méi)有時(shí)間！”我期望家長(zhǎng)能夠理解我急切的心境，能在會(huì)后和我多多溝通，讓我們一齊為孩子搭建一個(gè)完美的明天！

　　請(qǐng)家長(zhǎng)們記好我們的聯(lián)系方式，有什么問(wèn)題能夠和我聯(lián)系，我能夠幫到的，我都會(huì)盡量解決。我也會(huì)及時(shí)的向你們匯報(bào)你們孩子在校的一些情景，讓我們一齊行動(dòng)，讓你們的孩子，我們的學(xué)生成長(zhǎng)的更好更優(yōu)秀。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿合集 篇11

　　各位家長(zhǎng)朋友：

　　大家下午好！我是您孩子的班主任和語(yǔ)文老師。我代表三一班的所有同學(xué)和任課教師對(duì)各位家長(zhǎng)的準(zhǔn)時(shí)到來(lái)表示熱烈地歡迎和衷心地感謝！學(xué)校召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是促使家長(zhǎng)能夠積極參與到孩子的教育管理中來(lái)，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，健康成長(zhǎng)。

　　一、首先我介紹一下我們班的基本情況。

　　我們班現(xiàn)有學(xué)生81名，其中男生53名，女生28名。

　　我身旁的是教孩子們數(shù)學(xué)的南老師，南老師有著多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并且溫和耐心地對(duì)待每一位學(xué)生。教英語(yǔ)的是年輕美麗的孟老師，孟老師是英語(yǔ)本科專業(yè)畢業(yè)，又是市級(jí)教學(xué)能手。有我們這樣的老師帶您的孩子，就請(qǐng)您放心！

　　我們一起看著班里的每個(gè)孩子在這半學(xué)期中漸漸長(zhǎng)大。課堂上，大部分的學(xué)生都能認(rèn)真聽(tīng)講，積極動(dòng)腦，踴躍發(fā)言，肖X、張X、王X、賈X、劉X、張X等同學(xué)表現(xiàn)得尤為突出。同學(xué)們做作業(yè)比開(kāi)學(xué)初自覺(jué)多了，效率提高了不少，學(xué)習(xí)習(xí)慣也好了很多。作業(yè)認(rèn)真，書(shū)寫(xiě)漂亮的同學(xué)除了剛才提到的那幾位同學(xué)之外，還有賀X、石X、孫X、朱X、楊X、袁X、葉X、姬X、南X、高X、項(xiàng)X、馬X、趙X、X等。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣，能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心班級(jí)。許多學(xué)生在不同的方面都有出色的表現(xiàn)：在“文明禮儀規(guī)范”手抄報(bào)評(píng)選活動(dòng)中，高X、姬X、孫X等同學(xué)表現(xiàn)突出。閱讀與作文表現(xiàn)出色的是賈X、楊X、馬X、蘇X、朱X等同學(xué)。而關(guān)心班級(jí)體，無(wú)私奉獻(xiàn)的同學(xué)是康X、劉X、潘X、楊X、任X等。勤奮與認(rèn)真的賈X在期中考試中考取了全年級(jí)第一名的好成績(jī)。一項(xiàng)比較少言寡語(yǔ)，但凡事見(jiàn)行動(dòng)的葉一霖、對(duì)班級(jí)體盡心，對(duì)同學(xué)熱心，對(duì)老師關(guān)心的任X、楊X、許X、蘇X等同學(xué)成績(jī)依然名列前茅。成績(jī)出眾的還有楊X、高X、南X、馬X、朱X和石X等同學(xué)。成績(jī)考得好得出乎我意料的是剪X、文X、楊X和張X！最值得肯定與表?yè)P(yáng)的是新轉(zhuǎn)入本班的劉X與孫X兩名同學(xué)！他們倆不但能快速融入新的集體，與同學(xué)關(guān)系融洽，而且學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌弦彩俏痪忧傲小２坏貌惶岬氖俏覀儼嗟膬晌徊患案竦耐瑢W(xué)——蔡X和蒙X。蔡X熱愛(ài)班級(jí)體，蒙X關(guān)心同學(xué)、文明有禮，他們倆雖然和其他同學(xué)還有相當(dāng)大的差距，但比起他們之前的成績(jī)還是有了顯著的提高。其他的同學(xué)也在自己的努力和家長(zhǎng)的幫助下取得了不錯(cuò)的成績(jī)。應(yīng)該說(shuō)每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處，他們?cè)谧约旱呐�力下，在各位家長(zhǎng)的幫助下，各方面都有了進(jìn)步。讓我感動(dòng)的是家長(zhǎng)們總是非常熱心、積極地支持著我們，配合學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)工作，尤其是趙X、劉X、賈X等同學(xué)的家長(zhǎng)。正是由于在座的家長(zhǎng)們的大力支持，用心教育，我們班涌現(xiàn)了一批表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子，他們善于探究，潛心學(xué)習(xí)。請(qǐng)家長(zhǎng)多多栽培他們，讓他們?cè)诎嗉?jí)中脫穎而出，也能帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)形成“博學(xué)精思”的良好學(xué)風(fēng)和團(tuán)結(jié)互助的班風(fēng)。

　　二、我們值得借鑒的較好的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的做法。

　　學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)總是有許多地方值得其他同學(xué)學(xué)習(xí)與借鑒。比如；賈欣雨無(wú)論是上課聽(tīng)講，還是課后做作業(yè)都是那么專心致志、一絲不茍，尤其是作文可圈可點(diǎn)之處就更多了。我布置的每一篇習(xí)作，哪怕是一次小練筆，她都會(huì)仔細(xì)觀察、用心構(gòu)思、反復(fù)修改，最后認(rèn)真工整地寫(xiě)出來(lái)。她的每一篇習(xí)作都可當(dāng)范文供其他同學(xué)欣賞與借鑒。葉一霖同學(xué)也像賈欣雨一樣，而且葉一霖的媽媽對(duì)兒子作業(yè)的輔導(dǎo)與檢查的認(rèn)真程度讓我這個(gè)當(dāng)老師的佩服，像這樣認(rèn)真好學(xué)的同學(xué)班上真不少，比如任何苗、姬紫萱、賀鎮(zhèn)陽(yáng)、南姿伊、張文軒、贠澤豪、孫倩馨、邊家遠(yuǎn)、宋家琪、吳頤婷……這些同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)的專心，對(duì)作業(yè)的認(rèn)真，書(shū)寫(xiě)的工整都值得其他同學(xué)學(xué)習(xí)！當(dāng)然，孩子取得的成績(jī)與家長(zhǎng)平時(shí)的付出與努力密不可分，就像張碩曄所說(shuō)：“要學(xué)習(xí)好，不光自己得努力，家長(zhǎng)也不能松懈。”在學(xué)習(xí)上，我們何常不是在拼孩子自己，在拼父母呢？

　　三、對(duì)每個(gè)孩子和各位家長(zhǎng)的一點(diǎn)建議。

　　我們這個(gè)班因?yàn)榇�，所以兩極分化比較嚴(yán)重。雖然大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，但還有一小部分同學(xué)存在不足：這些孩子大多比較聰明，但自制力以及自理能力相對(duì)較弱。個(gè)別學(xué)生不寫(xiě)作業(yè)的現(xiàn)象司空見(jiàn)慣，丟三落四的現(xiàn)象也時(shí)常出現(xiàn)。一會(huì)兒書(shū)忘在家里了，一會(huì)兒作業(yè)本找不到了，每次作業(yè)，總有那么幾個(gè)學(xué)生不是修筆就是找筆。有這類問(wèn)題的學(xué)生的家長(zhǎng)還非常需要不時(shí)地提醒和經(jīng)常地幫助孩子，讓他們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)養(yǎng)成較良好的行為習(xí)慣，盡快適應(yīng)中年級(jí)的學(xué)習(xí)。為此我建議各位家長(zhǎng)在家中有意識(shí)地培養(yǎng)和強(qiáng)化孩子形成以下良好習(xí)慣：

　　1、經(jīng)常提醒孩子，逐漸培養(yǎng)他們自我保護(hù)、防范危險(xiǎn)、遵守紀(jì)律的意識(shí)和能力。說(shuō)到這兒，昨天下午的一件事就讓我非常有感觸。孩子們臨時(shí)要填一張?bào)w檢表，而為數(shù)不少的孩子居然連自己的生日和家長(zhǎng)的電話號(hào)碼都不知道。我們假想，如果孩子有什么意外要第一時(shí)間聯(lián)系家長(zhǎng)的話，是不是就因?yàn)楹⒆硬恢�電話�?hào)碼而延誤了時(shí)機(jī)？所以我們平時(shí)對(duì)孩子的安全教育要跟上，要更多的教導(dǎo)和不時(shí)的提醒。再說(shuō)本學(xué)期的兩起同學(xué)相撞事件。盡管我時(shí)時(shí)都提醒學(xué)生在校注意有序、安全地通行，也不時(shí)地制止學(xué)生中間出現(xiàn)的不安全行為，而且全天候監(jiān)督學(xué)生，以防發(fā)生不安全事故，可還是發(fā)生了令人心痛的相撞事件。痛定思痛，我們更要及時(shí)地將各種安全隱患向孩子說(shuō)明，要不時(shí)地提醒孩子保護(hù)自己，防范危險(xiǎn)。同時(shí)遵守紀(jì)律，做一個(gè)守紀(jì)律的好學(xué)生。還有，我們的家長(zhǎng)平時(shí)都非常的繁忙，但再忙也要擠時(shí)間跟孩子心平氣和地溝通與交流，了解孩子的想法與需要，同時(shí)也能及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子成長(zhǎng)過(guò)程中隨時(shí)出現(xiàn)的各種問(wèn)題，做到早發(fā)現(xiàn)，早糾正，不讓孩子積習(xí)難改！

　　2、良好的作業(yè)習(xí)慣。孩子每天都會(huì)自己記錄家庭作業(yè)，請(qǐng)家長(zhǎng)最好每天對(duì)照校訊通或孩子記錄的作業(yè)，及時(shí)、認(rèn)真地檢查各科作業(yè)，特別是周末和假期，更要詳細(xì)檢查，并工整、認(rèn)真地簽字。這樣做起到了督促和示范的作用，便于孩子養(yǎng)成認(rèn)真、按時(shí)完成作業(yè)的好習(xí)慣。

　　3、良好的朗讀、背誦習(xí)慣。每天專門(mén)指定時(shí)間，要求孩子朗讀、背誦英語(yǔ)和語(yǔ)文，及時(shí)抽背學(xué)校要示熟背的詩(shī)文，段落。

　　4、良好的課外閱讀習(xí)慣。每天晚上陪孩子讀半小時(shí)書(shū)，和孩子互相談?wù)剷?shū)的內(nèi)容�！稅�(ài)的教育》、《夏洛的網(wǎng)》等都是非常適合孩子且孩子們喜歡讀的。常帶孩子去圖書(shū)館或書(shū)店，從小培養(yǎng)他們愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣。您只有把家庭打造成“學(xué)習(xí)型的家庭”，孩子才會(huì)得到浸染。只要您堅(jiān)持，一定會(huì)收到意想不到的良好效果。

　　5、勤于動(dòng)筆的習(xí)慣。家長(zhǎng)可以給孩子準(zhǔn)備一個(gè)漂亮的有方格子的日記本，程度好的學(xué)生可以一周寫(xiě)三篇練筆，多了不限。普通的學(xué)生一周寫(xiě)一篇自己的生活。一直保留這個(gè)本子。慢慢讓孩子們知道，習(xí)作只是內(nèi)心有話寫(xiě)出來(lái)而已。

　　6、堅(jiān)持基礎(chǔ)知識(shí)不松懈。學(xué)過(guò)的生字、詞語(yǔ)、讀讀背背、要求背誦的古詩(shī)文堅(jiān)持聽(tīng)寫(xiě)，做到人人不在這個(gè)地方失分。

　　7、按時(shí)到校、準(zhǔn)時(shí)回家，有事請(qǐng)假的習(xí)慣。

　　尊敬的家長(zhǎng)，我給你們的建議其實(shí)就是學(xué)校平時(shí)對(duì)我們工作提出的要求，你們?cè)诩覍?duì)孩子嚴(yán)格要求的同時(shí)我們?cè)趯W(xué)校要對(duì)所有孩子成倍地付出。尊敬的家長(zhǎng)，我們是同一條戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友，為著孩子的教育，我們不能分出彼此。我們很難界定，教育是誰(shuí)的責(zé)任，失利是誰(shuí)的過(guò)錯(cuò)。孩子的事情，家庭有義務(wù)，老師有責(zé)任，只有家校協(xié)調(diào)一致，彼此信任，多多溝通，才可能配合默契，才可能對(duì)孩子更好地教育。尊敬的家長(zhǎng)，我也是一個(gè)孩子的家長(zhǎng)，對(duì)學(xué)校的要求，對(duì)教師的期待，對(duì)孩子的厚望，我們感同身受，所以我們就要為了孩子，攜起手來(lái)，共同努力！

　　最后，祝愿孩子們學(xué)習(xí)進(jìn)步，也祝各位家庭幸福！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿合集 篇12

　　各位家長(zhǎng)：

　　下午好！

　　你們好！首先我代表小班八位老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。今天我們聚在一起，無(wú)論談什么，都離不開(kāi)一個(gè)話題，那就是我們的孩子。您能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加小班新生家長(zhǎng)會(huì)，足以說(shuō)明您對(duì)孩子的關(guān)心，對(duì)孩子教育的重視，對(duì)我們工作的支持。我國(guó)教育專家陳鶴琴曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。短短一句話說(shuō)出了家園共育的重要性，讓孩子在我們的共同努力下健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，是我們的共同目標(biāo)。由于孩子的年齡還比較小，能力還比較弱，決定了我們幼兒園教育的總目標(biāo)是“保教并重”，剛才陸園長(zhǎng)已經(jīng)和大家就孩子入園準(zhǔn)備及保育等方面進(jìn)行了交流，下面我就本學(xué)期小班的教學(xué)內(nèi)容與大家進(jìn)行交流、探討。

　　我們現(xiàn)在使用的教材以xx市幼兒園建構(gòu)式課程為主，浙江省幼兒園課程指導(dǎo)和華師大的教材為輔，在浙江課程指導(dǎo)和華師大的教材中我們選擇了比較經(jīng)典的教學(xué)活動(dòng)，并結(jié)合繪本閱讀來(lái)開(kāi)展每天的活動(dòng)，同時(shí)我們也會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上選擇一些適合孩子的優(yōu)秀活動(dòng)內(nèi)容，有時(shí)還會(huì)根據(jù)孩子的興趣生成一些孩子感興趣、有意義的課程。

　　我們先來(lái)看一下小班幼兒發(fā)展目標(biāo)，共涉及五大領(lǐng)域：

　　健康

　　一、逐漸適應(yīng)集體生活，對(duì)幼兒園生活有安全感。

　　二、愿意參加多種活動(dòng)，情緒穩(wěn)定、快樂(lè)。

　　三、有初步的進(jìn)餐、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣。

　　四、能接受預(yù)防接種和健康檢查。

　　五、愿意參加體育活動(dòng)。

　　六、嘗試用多種簡(jiǎn)單的器械和玩具運(yùn)動(dòng)身體，愿意參與整理活動(dòng)。

　　語(yǔ)言

　　一、愿意與老師、同伴交談，會(huì)使用常用的禮貌用語(yǔ)。

　　二、能安靜地傾聽(tīng)成人和同伴講話，能理解日常用語(yǔ)。

　　三、能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言回答問(wèn)題，表達(dá)自己的要求和想法。

　　四、喜歡聽(tīng)故事、念兒歌，愛(ài)看圖書(shū)。

　　五、能聽(tīng)懂普通話。

　　科學(xué)

　　一、對(duì)周?chē)�的事物、現(xiàn)象有興趣和好奇心，愿意參加科學(xué)活動(dòng)。

　　二、學(xué)習(xí)運(yùn)用感官感知日常生活中的事物和現(xiàn)象。

　　三、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、動(dòng)作表達(dá)探索過(guò)程。

　　四、對(duì)生活和游戲中事物的數(shù)量、形狀等有興趣。

　　五、對(duì)動(dòng)、植物有興趣，愿意親近大自然。

　　社會(huì)

　　一、逐步適應(yīng)新的生活環(huán)境，樂(lè)意參加集體活動(dòng)。

　　二、愿意和老師、同伴交往。

　　三、了解幼兒園一日生活中最基本的基本規(guī)則，并學(xué)習(xí)遵守。

　　四、學(xué)習(xí)做自己力所能及的事。

　　五、愛(ài)父母、長(zhǎng)輩、老師和同伴。

　　藝術(shù)

　　一、對(duì)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美有興趣。

　　二、愿意參加藝術(shù)活動(dòng)。

　　三、能學(xué)習(xí)用一些簡(jiǎn)單方法進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。

　　以上五大領(lǐng)域目標(biāo)的達(dá)成都是滲透在每個(gè)教學(xué)活動(dòng)和一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中。

　　接下來(lái)再來(lái)看看我們這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容安排。本學(xué)期共設(shè)制有八個(gè)主題：《幼兒園真好》、《甜甜蜜蜜》、《好吃的水果》、《落葉飄飄》、《轱轆轱轆》、《小不點(diǎn)兒》、《冬天來(lái)了》、《新年好》。（結(jié)合ppt課件進(jìn)行詳細(xì)地介紹）

　　這些活動(dòng)只不過(guò)是每周一到五上午的兩個(gè)活動(dòng)，其實(shí)孩子一日生活的每個(gè)環(huán)節(jié)都是課。比如，早上來(lái)園，和老師打招呼，就是培養(yǎng)孩子文明禮貌的好習(xí)慣，玩、交往、協(xié)商、合作等等，在一日活動(dòng)中，我們逐步地要求孩子遵守規(guī)則，樹(shù)立安全意識(shí)，懂得自我保護(hù)，學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法等，培養(yǎng)愛(ài)心，懂得感恩長(zhǎng)大了孝敬長(zhǎng)輩，把您時(shí)刻記在心里……所有的這些教育都貫穿在孩子來(lái)園的每時(shí)每刻。

　　建構(gòu)式課程主張教育幼兒要從兒童的生活出發(fā)，要將幼兒的直接經(jīng)驗(yàn)、生活世界看成最重要的課程資源。為了能使這些主題活動(dòng)的順利開(kāi)展，我們希望各位家長(zhǎng)也能積極地參與到我們的活動(dòng)中，經(jīng)常有意識(shí)地同孩子交談，多給孩子講講故事，陪孩子一起畫(huà)畫(huà)、聽(tīng)音樂(lè)、看圖書(shū)、多帶孩子到外面去散步、參觀、游覽，幫助孩子收集資料等等，在這個(gè)過(guò)程中就培養(yǎng)孩子對(duì)觀察的能力、學(xué)習(xí)的興趣、求知欲、探究的欲望等，以及注意聽(tīng)、仔細(xì)看、認(rèn)真思考、積極發(fā)問(wèn)、做事認(rèn)真、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。相信家長(zhǎng)們也會(huì)體驗(yàn)和孩子在一起學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的快樂(lè)！

　　我們每周的教學(xué)內(nèi)容都會(huì)張貼在家園聯(lián)系欄里，另外還有一些有關(guān)家教的文章，希望家長(zhǎng)平時(shí)多關(guān)注一下，教學(xué)內(nèi)容我們會(huì)通過(guò)短信平臺(tái)發(fā)給大家。

　　各位家長(zhǎng)，教育好孩子是我們的共同心愿，當(dāng)您把孩子交給我們的時(shí)候，我們深知您對(duì)我們的信賴，我們將不辜負(fù)您寄予的厚望，時(shí)時(shí)牢記著自己肩負(fù)的職責(zé)，會(huì)處處提醒著自己快樂(lè)地去迎接每一個(gè)孩子，用真情去愛(ài)每一個(gè)孩子，用寬容去接納他們每一次成長(zhǎng)中的過(guò)失，給他們加油鼓勵(lì)，給他們自信，相信我們將努力做到更好！當(dāng)然，在我們平常的工作中會(huì)存在許多不足之處，望各位家長(zhǎng)能多多理解，也歡迎你們隨時(shí)對(duì)我們的工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議。家長(zhǎng)朋友們，讓我們攜起手來(lái)，為孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)共同努力！再次衷心祝愿您工作順利，生活愉快！

　　您們好！

　　首先感謝你們能如約而至地前來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，我代表小二班的全體老師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎！我們今天召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的是：

　　1、讓大家更多的了解幼兒園，了解老師以及小班幼兒這個(gè)學(xué)期的教育目標(biāo)，和孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況。

　　2、希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系。

　　會(huì)議流程：

　　一、介紹班級(jí)老師、幼兒的情況，以及衛(wèi)生消毒工作。

　　我是鄧?yán)蠋�，是小二班的主班老師，另兩位老師是吳老師和陳老師，陳老師主要�?fù)責(zé)幼兒的保育工作和消毒工作，我們的消毒措施主要有紫外線燈消毒、84消毒、陽(yáng)光曝曬、消毒柜，每周一、三、五進(jìn)行室內(nèi)紫外線燈的空氣消毒，每日口杯、毛巾入消毒柜消毒，室內(nèi)物品等（玩具）每日經(jīng)84消毒液消毒。

　　目前我們班共有32名幼兒，其中男生18名，女生14名，08年出生的有23個(gè)，09年出生的有9個(gè)。

　　二、介紹本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教育理念。

　　本期小班主要以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，主要是培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如：講禮貌、講衛(wèi)生、自己喂飯、飯后能自覺(jué)擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽(tīng)、不攻擊他人等等。

　　我們本期的教學(xué)目標(biāo)是：

　　1、親近老師，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動(dòng)；

　　2、知道自己的名字，聽(tīng)到呼喚會(huì)應(yīng)答，能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的要求；3、在成人的幫助和指導(dǎo)下學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐，盥洗、入睡，能根據(jù)自己的需要入廁、喝水；

　　3、充分活動(dòng)身體，走爬跑動(dòng)作協(xié)調(diào)，在集體活動(dòng)中愿意與同伴們一起玩耍；5、樂(lè)意開(kāi)口說(shuō)話，能聽(tīng)懂普通話，喜歡聽(tīng)熟悉的故事和兒歌；

　　6、能覺(jué)察生活中物品的大小，多少，顏色，形狀的明顯不同，能識(shí)別與自己生活密切相關(guān)的物品和人；

　　7、喜歡擺弄玩具，材料，會(huì)跟著老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動(dòng)作。小班使用的是多元整合幼兒園活動(dòng)課程，它包括了健康、科學(xué)、藝術(shù)、語(yǔ)言、社會(huì)這五大領(lǐng)域（和安全），同時(shí)我們開(kāi)設(shè)了體育、智力、表演、角色及音樂(lè)游戲等活動(dòng)，具體活動(dòng)安排有“一日活動(dòng)表”這個(gè)表可以顯示出我們每一天的活動(dòng)設(shè)計(jì)是環(huán)環(huán)相扣的。我們是以各種游戲的形式為主要教學(xué)方式，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，從而在各個(gè)方面得到發(fā)展。

　　三、介紹幼兒在園的表現(xiàn)情況。

　　孩子已在幼兒園渡過(guò)了3個(gè)星期的集體生活了，在我們?nèi)�位老師的關(guān)心和照顧下，孩子們的進(jìn)步很大，現(xiàn)在大部份幼兒情緒穩(wěn)定，能開(kāi)心入園，愉快回家，但還有少數(shù)幼兒情緒還不太穩(wěn)定，當(dāng)有人經(jīng)過(guò)，或來(lái)人接小朋友回家時(shí)，會(huì)哭臉，念叨回家，還需繼續(xù)加強(qiáng)安心工作。幼兒已認(rèn)識(shí)了自己的毛巾、杯子、床，大部分幼兒能正確找到，少數(shù)幼兒還需要老師的提醒，幼兒對(duì)所開(kāi)展的各類活動(dòng)感興趣，大部分幼兒能積極參與，少數(shù)幼兒不主動(dòng)還需要鼓勵(lì)，在活動(dòng)中，有亂走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等現(xiàn)象，還需進(jìn)一步加強(qiáng)活動(dòng)中的常規(guī)培養(yǎng)，我班幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣較好，大多數(shù)幼兒都能自己喂飯，吃完后能主動(dòng)要求老師裝飯；我班幼兒的交往能力和自我保護(hù)意識(shí)較弱，幼兒都是以自我為中心，在活動(dòng)中常發(fā)現(xiàn)有咬人、抓人、打人等攻擊性行為，因?yàn)楹⒆釉谌雸@的兩個(gè)月內(nèi)，往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的，我認(rèn)為有4種原因造成：

　　（1）不會(huì)交往，想引起同伴的注意，但方法不對(duì)；

　�。�2）自我控制能力較差；

　�。�3）生理因素的影響；

　　（4）家庭教育的因素。當(dāng)出現(xiàn)了幼兒之間的攻擊事情后，都是我們不愿意發(fā)生的，希望家長(zhǎng)們能理解和原諒

　　附：另外，有些家長(zhǎng)提起孩子早上不愿入園、或是晚上做夢(mèng)不想上幼兒園的事情，這主要是幼兒入園的焦慮情緒，這是非常正常的，家長(zhǎng)佯裝不必為此擔(dān)心，應(yīng)該多鼓勵(lì)他，關(guān)心他，多給孩子講入園的好處。

　　幼兒入園后，容易感冒，這其實(shí)有三種原因：首先，對(duì)于2—3歲左右的孩子來(lái)說(shuō)，入園使生活環(huán)境發(fā)生了很大的變化，最初會(huì)感覺(jué)不習(xí)慣，離開(kāi)了媽媽和家人，孩子內(nèi)心變得不安。這種緊張和壓力會(huì)造成免疫力下降，感冒病毒自然就容易侵入。其次，幼兒園的人群密度相對(duì)家庭要高，一旦有什么病毒或病菌，傳染的機(jī)會(huì)大大增加。第三，秋季天氣多變，有些父母擔(dān)心孩子感冒，就給孩子穿得很厚，這是不可取的。幼兒園游戲多，活動(dòng)量大，孩子穿得太多，很容易出汗，衣服汗?jié)窳司腿菀资芎�著涼，�?dǎo)致感冒。

　　四、需要家長(zhǎng)配合的事情：

　　1、不要偷偷來(lái)看孩子，影響孩子的情緒；

　　2、每周為孩子把指甲剪掉，以防止孩子無(wú)意中傷人；

　　3、按時(shí)接送孩子早7：30后入園，下午5：30離園，如果讓別人代接請(qǐng)打電話通知老師；

　　4、如您的電話號(hào)碼有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)告知老師，方便聯(lián)系；

　　5、請(qǐng)為幼兒準(zhǔn)備兩條褲子（衣服），并繡好名字帶來(lái)幼兒園，以防尿濕；6、如您的孩子有過(guò)敏史和疾病請(qǐng)告知老師；

　　6、不給孩子帶危險(xiǎn)物品和貴重物品入園，以免弄丟；8、配合教育幼兒在家自己吃飯、學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋子。

　　8、《家園聯(lián)系本》，我們的家園聯(lián)系本是每?jī)芍馨l(fā)放一次，主要是傳達(dá)孩子兩周來(lái)在園所學(xué)的內(nèi)容和在園表現(xiàn)，希望家長(zhǎng)能及時(shí)寫(xiě)上反饋意見(jiàn)，并于周一帶來(lái)，以免影響到老師的下次填寫(xiě)。（除了《家園聯(lián)系本》之外，我們平時(shí)還會(huì)做一些家訪工作，主要是以電訪、面訪和家訪的形式開(kāi)展。）

　　五、結(jié)束語(yǔ)：

　　我們今天的家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)于很多家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)，意義是重大的，可能是你這一生中的第一次家長(zhǎng)會(huì)，我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同來(lái)努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重視，多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)，多為他們的成長(zhǎng)作些準(zhǔn)備，因?yàn)槊恳粋�(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng)。幼兒園的教育雖然不是萬(wàn)能的，但是我們一定會(huì)盡全力，呵護(hù)每一位孩子，用心地去關(guān)心和照顧他們，請(qǐng)家長(zhǎng)們放心并給予我們工作上的支持，如果我們有的時(shí)候在某些方面對(duì)你們的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格或者是在某些地方照顧不周，也請(qǐng)您們諒解，多多包涵！希望你們有事多找我們商量，因?yàn)槲覀兊某霭l(fā)點(diǎn)都是真誠(chéng)的，我們和各位一樣，都希望每一個(gè)孩子能夠健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿合集 篇13

　　各位家長(zhǎng)：

　　孩子在學(xué)校，我們老師會(huì)竭盡全力教育好他，讓他成為一個(gè)堂堂正正的知識(shí)人。但是，學(xué)校教育固然重要，家庭教育同樣重要。

　　每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。父母的言行，家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。

　　有的家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到孩子教育的必要性和重要性，當(dāng)孩子呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)就開(kāi)始進(jìn)行啟蒙教育，給予孩子耐心細(xì)致的教育、引導(dǎo)，讓孩子自小就有個(gè)好的習(xí)慣，初步辨別好與不好，知道自己該做的和不該做的，所以進(jìn)入小學(xué)就有個(gè)好的開(kāi)端，并且他們繼續(xù)以行動(dòng)去重視。有的家長(zhǎng)雖然也很重視對(duì)子女的教育，不過(guò)方法不是很對(duì)，效果不是很理想，可是能夠爭(zhēng)取改善。但是有個(gè)別家長(zhǎng)沒(méi)讓孩子從小接受很好的熏陶，到現(xiàn)在也沒(méi)有做出榜樣。還有個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子很不關(guān)心，放任自流，只管自己。在后兩類家長(zhǎng)的影響下，這些孩子在學(xué)習(xí)中明顯作業(yè)馬虎，學(xué)習(xí)上不能精亦求精，成績(jī)一般，平時(shí)表現(xiàn)自由散漫，不守學(xué)校的規(guī)章制度和課堂的紀(jì)律，甚至值日逃跑，打架罵人。希望這兩類家長(zhǎng)引起重視。 在座的家長(zhǎng)，你不妨問(wèn)問(wèn)自己，你屬于那類家長(zhǎng)?你今后打算做那類家長(zhǎng)?相信你有最明智的選擇。

　　還有些孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，主要因素可能來(lái)自于家庭和周?chē)�環(huán)境。周?chē)�生活環(huán)境，休息環(huán)境，學(xué)習(xí)環(huán)境太嘈雜，對(duì)孩子影響是很大，孩子口中的粗言穢語(yǔ)都是從身邊的人身上學(xué)到的。家長(zhǎng)太忙疏于管理也是一個(gè)原因，我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任，是太累了。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，是非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)�？吹胶⒆右稽c(diǎn)點(diǎn)地長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，內(nèi)心是非常開(kāi)心的。

　　其實(shí)，孩子成績(jī)的好壞，是家長(zhǎng)間的競(jìng)爭(zhēng)。天賦固然重要，家長(zhǎng)的輔助也重要。 說(shuō)了這么多，還有一句最重要的，就是希望家長(zhǎng)能把孩子的培養(yǎng)放在第一位。

　　我相信你們會(huì)配合我做好以下幾個(gè)方面的工作：

　　第一、安全問(wèn)題

　　活潑好動(dòng)是孩子們的天性，為了你的孩子的安全，這里請(qǐng)家長(zhǎng)予以配合的是：一、在家的安全，請(qǐng)教育孩子不可以玩火，玩水，搞電，教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識(shí)，如不給陌生人開(kāi)門(mén)等。二、路上安全，有接送孩子的家長(zhǎng)，一定要按時(shí)，其中只有星期四下午有三節(jié)課，四點(diǎn)十五來(lái)接孩子，不要讓孩子在約定的地點(diǎn)逗留太長(zhǎng)的時(shí)間，若發(fā)現(xiàn)孩子沒(méi)有接到，家長(zhǎng)要立即沿路尋找，避免孩子到危險(xiǎn)的'地方玩耍。孩子獨(dú)自回家的，要經(jīng)常提醒他們注意過(guò)往車(chē)輛、及時(shí)回家。三、學(xué)校安全，不要讓孩子帶危險(xiǎn)的玩具進(jìn)入學(xué)校，如一些銳利的玩具剪刀，鞭炮等。

　　第二、習(xí)慣問(wèn)題

　　全國(guó)著名的教育家孫曉云說(shuō)過(guò)，一個(gè)孩子要有健康的心理和良好的生活方式，講具體一點(diǎn)就是個(gè)人習(xí)慣，習(xí)慣決定孩子的性格，性格決定孩子的命運(yùn)，良好習(xí)慣是孩子的成功的基礎(chǔ)。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，個(gè)人習(xí)慣主要包括生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。

　　先說(shuō)生活習(xí)慣，主要是要讓孩子學(xué)會(huì)自己能做的事自己做，如吃飯、穿衣、整理書(shū)包，整理自己的小房間等，必須教會(huì)孩子自己做，或者陪孩子一起做，家長(zhǎng)不可包辦代。特別是穿衣方面，一定要干凈。

　　再說(shuō)衛(wèi)生習(xí)慣，需要家長(zhǎng)給于配合的是：一要教育孩子不帶零食進(jìn)校園，不說(shuō)別的了，單說(shuō)孩子在學(xué)校用小臟手吃零食是很不衛(wèi)生。要教育孩子不亂花錢(qián)，不在小攤小點(diǎn)上買(mǎi)不衛(wèi)生的食品。二、我要強(qiáng)調(diào)一下值日的事。因?yàn)榈湍昙?jí)的孩子太小，喜歡到處亂摸亂靠，甚至幾個(gè)扭成一團(tuán)在地上打滾，為了孩子的健康，教室的衛(wèi)生要打掃的格外干凈，我們平時(shí)值日不僅要把教室里外打掃干凈，還要拖一遍，窗臺(tái)課桌擦一遍，里外整潔，定期有大掃除。孩子們?cè)谶@方面的能力，還很需要家長(zhǎng)在家里創(chuàng)設(shè)條件讓他們鍛煉。

　　下面我主要談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)習(xí)慣。首先講講作業(yè)習(xí)慣：

　　一、孩子放學(xué)回家一定要養(yǎng)成先做作業(yè)再玩耍的習(xí)慣，這非常重要，做作業(yè)前，要先喝好水，上好廁所，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品(如削好鉛筆，準(zhǔn)備好橡皮，課本等)，作業(yè)過(guò)程中不要輕易離開(kāi)書(shū)桌。

　　二、作業(yè)盡量不用橡皮：做作業(yè)前要先仔細(xì)思考，即先動(dòng)腦再動(dòng)筆，到了高年級(jí)還先復(fù)習(xí)再做作業(yè)。

　　三、作業(yè)當(dāng)考試，每次作業(yè)都要非常認(rèn)真仔細(xì)，作業(yè)要限時(shí)，可以用小鬧鐘提醒。學(xué)會(huì)自檢，作業(yè)要先自己檢查，家長(zhǎng)再看。

　　四、整理錯(cuò)題集，建立錯(cuò)題檔案，找出錯(cuò)誤之處，說(shuō)明錯(cuò)誤原因，寫(xiě)出正確答案。麻煩的過(guò)程會(huì)迫使孩子減少錯(cuò)誤。

　　五、每天讀一定量的課文、生字表一、二里的生字，每天在生字表二里選擇生字報(bào)聽(tīng)寫(xiě)。順便說(shuō)一下，課本、作業(yè)、練習(xí)冊(cè)不要有卷起和亂寫(xiě)的情況，不要超前完成作業(yè)，因?yàn)槌�前完成作業(yè)很可能不能達(dá)到練習(xí)的效果。練習(xí)冊(cè)和課本最好都用包書(shū)紙保護(hù)好，里外寫(xiě)上姓名。補(bǔ)充一點(diǎn)，不要輕易請(qǐng)假，避免孩子缺課，要培養(yǎng)孩子這樣的意識(shí)，上學(xué)是天經(jīng)地義的事，風(fēng)雨無(wú)阻，除了生病比較嚴(yán)重，醫(yī)生說(shuō)必須請(qǐng)假休息，才能請(qǐng)假，其他任何事如婚慶，旅游等，都不能影響上課，如果孩子沒(méi)有這樣的意識(shí)，在以后的生活中很有可能出現(xiàn)找理由不想上學(xué)，甚至逃學(xué)的現(xiàn)象。

　　還有一個(gè)習(xí)慣非常非常非常重要，就是培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣。我發(fā)現(xiàn)孩子吃零食的錢(qián)挺多，可否把這錢(qián)用在買(mǎi)書(shū)上，讓書(shū)成為最好的獎(jiǎng)勵(lì)。在所有的投資中，買(mǎi)書(shū)看應(yīng)該是利潤(rùn)最高的投資了，孩子的一套衣服的錢(qián)，可能可以買(mǎi)好幾套經(jīng)典的書(shū)籍。建議你們 為孩子準(zhǔn)備幾本有益的課外書(shū)籍，并督促他們每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。 由于時(shí)間關(guān)系，關(guān)于怎樣培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，有興趣的家長(zhǎng)可以在會(huì)后我們?cè)俳涣鳌?。

　　作為家長(zhǎng)，您的辛苦付出肯定會(huì)讓孩子度過(guò)充實(shí)而愉快的小學(xué)生涯的，因?yàn)槲覀兇蠖嗉彝ブ挥幸粋�(gè)孩子。相信從今天開(kāi)始，您不但是一位稱職的家長(zhǎng)，您還是一位優(yōu)秀的家長(zhǎng)。我愿與您攜手，讓孩子們度過(guò)一個(gè)愉快的一年級(jí)。祝愿我們的孩子越來(lái)越好!

　　最后，我想表明的是：你 對(duì)老師或?qū)W校有何意見(jiàn)或建議，歡迎您及時(shí)與我聯(lián)系解決，我的手機(jī)二十四小時(shí)為你們開(kāi)通。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿合集 篇14

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　下午好!

　　非常感謝各位家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)參加我們這次家長(zhǎng)會(huì)，在此，我代表全體教師對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示最誠(chéng)摯的歡迎!我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。今天我講話的內(nèi)容包括五個(gè)方面：

　　一是作息時(shí)間的要求;

　　二是接送孩子的問(wèn)題;

　　三是談?wù)剬W(xué)生學(xué)習(xí)生活習(xí)慣和學(xué)校的要求;

　　四是對(duì)學(xué)生家庭作業(yè)的要求;

　　五是家庭教育的重要性。

　　一、作息時(shí)間

　　我校自x月x日，正式使用x季作息時(shí)間。希望各位家長(zhǎng)能合理安排孩子時(shí)間，要求孩子不遲到、不早到。督促孩子養(yǎng)成中午午休的習(xí)慣。盡管學(xué)校經(jīng)常在講不要早到校，并按時(shí)趕到學(xué)校，但仍有個(gè)別孩子很早就到了校門(mén)口，互相追逐打鬧，既影響周邊住戶的休息，又造成了許多不安全因素。作為家長(zhǎng)，我們要關(guān)注孩子的生活習(xí)慣，指導(dǎo)孩子合理安排時(shí)間，合理休息。希望各位家長(zhǎng)能根據(jù)學(xué)校開(kāi)校門(mén)的時(shí)間，按時(shí)督促孩子上學(xué)，不在馬路、小賣(mài)部等地方逗留，到校后叮囑孩子安靜地上自習(xí)，完成作業(yè)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

　　二、接送孩子

　　一是提醒各位家長(zhǎng)注意接送孩子的位置：送孩子，要求送至學(xué)校大門(mén)口即可，不要將孩子直接送到教室門(mén)口，要讓孩子自行走進(jìn)校門(mén)，以培養(yǎng)孩子的自立能力。為了每一位孩子的安全，請(qǐng)配合學(xué)校，督促自己的孩子，放學(xué)、上學(xué)靠右行走，不要三兩人并排。也請(qǐng)您不要把摩托車(chē)、自行車(chē)、電動(dòng)車(chē)等直接駛進(jìn)校園。

　　二是提醒各位家長(zhǎng)注意與老師、學(xué)生交流的時(shí)間。在老師上課期間，請(qǐng)不要打擾，有事等待老師下課后再談，切忌不待老師下課，直接闖入教室送學(xué)習(xí)用品、食物、鑰匙等，影響教師正常上課。學(xué)生上課時(shí)間，各位家長(zhǎng)不要在教室門(mén)口、校園內(nèi)逗留，以免影響正常的教育教學(xué)秩序。

　　三、學(xué)生的'學(xué)習(xí)生活習(xí)慣和學(xué)校的要求

　　x至x年級(jí)學(xué)生上語(yǔ)文課，要求帶齊典、詞典等工具書(shū)。另外，學(xué)校不提倡家長(zhǎng)給孩子購(gòu)買(mǎi)教輔材料，因?yàn)閷W(xué)生使用后，往往不再動(dòng)腦筋，直接抄下答案。久而久之，會(huì)讓學(xué)生養(yǎng)成不勞而獲的習(xí)慣。我們也不允許學(xué)生將等教輔材料帶到學(xué)校來(lái)。

　　學(xué)生上課時(shí)服裝要整潔，星期一，要求學(xué)生統(tǒng)一穿校服。體育課，要求學(xué)生一律穿著運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋，不得佩帶項(xiàng)鏈、鑰匙、小刀等危險(xiǎn)物品;信息技術(shù)課(也就是微機(jī)課)要求學(xué)生戴腳套進(jìn)入，不得帶磁鐵等有損電腦性能的物品。進(jìn)入夏季，天氣炎熱，請(qǐng)各位家長(zhǎng)注意孩子的穿著，不要讓女孩子穿得過(guò)于暴露，男孩子要穿整齊，不要給您的孩子穿奇裝異服上學(xué)。

　　另外，春夏季是傳染病多發(fā)季節(jié)，請(qǐng)家長(zhǎng)注意孩子的個(gè)人衛(wèi)生，上學(xué)時(shí)為孩子準(zhǔn)備好飲用水，別讓孩子到學(xué)校水泵上嘴對(duì)嘴去喝生水。盡量不提供零用錢(qián)，要求孩子不買(mǎi)不衛(wèi)生的小吃，不在路邊攤吃早餐、買(mǎi)零食。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿合集 篇15

　　尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)、可愛(ài)的各位同學(xué)們：

　　大家好！

　　我是謝學(xué)生的家長(zhǎng)，同時(shí)我也是七年級(jí)二班的歷史老師。

　　借著這個(gè)機(jī)會(huì)，我想先和大家交流以下本班的歷史學(xué)習(xí)情況。此時(shí)此刻，學(xué)生們和我上課的一幕幕開(kāi)始浮現(xiàn)在我的眼前。

　　不曾忘記在教師節(jié)的當(dāng)天上課時(shí)，我們班的高璇同學(xué)將自己買(mǎi)的一束花送到老師的手上，頓時(shí)的我已經(jīng)忘記了自己已經(jīng)開(kāi)始上第五節(jié)課的忙碌與疲勞，心中倍感溫暖；不曾忘記學(xué)生們?cè)诜纸M表演時(shí)，謝夢(mèng)拓及其王志恒的小組精彩表演，給同學(xué)們的課堂帶來(lái)快樂(lè)；不曾忘記，高浙明同學(xué)以第一名最快的速度完成老師布置的任務(wù)，被封為天子的那份自豪和自信；不曾忘記老師上課準(zhǔn)備用電腦時(shí)，王卓然和曹梅英同學(xué)提前為老師打開(kāi)電腦，做好上課的準(zhǔn)備工作；不曾忘記，講課時(shí)我們班的王振同學(xué)那雙對(duì)知識(shí)渴求的目光；不曾忘記黨爽同學(xué)那爽朗燦爛的笑容，不曾忘記當(dāng)老師在黑板上寫(xiě)錯(cuò)時(shí)間的時(shí)候，王振、謝夢(mèng)拓同學(xué)的及時(shí)指正；不曾忘記……此刻，我最想對(duì)我的學(xué)生們說(shuō)：“我深深的愛(ài)著我們班的每一個(gè)學(xué)生，我愿意為他們提供我力所能及的幫助，讓我們大家一起努力，好嗎？”

　　下面，我想和大家談?wù)勎业膬鹤又x夢(mèng)拓。

　　我的兒子謝是一個(gè)聰明、懂事、自理能力很強(qiáng)、懂得孝敬父母的好學(xué)生。

　　最讓我為之驕傲的是我兒子謝夢(mèng)拓對(duì)乒乓球的執(zhí)著與熱愛(ài)，每當(dāng)我欣賞著我的兒子打乒乓球那種自信，讓我看到了我的兒子作為男子漢那份勇敢與堅(jiān)持。在這次考試中，盡管他不是最優(yōu)秀的學(xué)生，但他的數(shù)學(xué)得到了滿分，這將告訴我們每一個(gè)學(xué)生，只要大家認(rèn)真細(xì)心，相信自己，每個(gè)人都可以做最好的自己。

　　冰心在她的作品中，這樣寫(xiě)到：“天下的母親和母親是好朋友，天下的孩子和孩子是好朋友。”因此，我想和我的各位家長(zhǎng)朋友們談?wù)勎覍?duì)孩子的幾點(diǎn)期望。

　　孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)而長(zhǎng)期的馬拉松賽式的工程。我們要有足夠的耐心。我希望我們每一個(gè)孩子都能擁有健康的體魄，因?yàn)檫@是你一生幸福的基礎(chǔ)。但愿大家從今天開(kāi)始，能夠認(rèn)真上好每一次早操，每一次體育課。

　　我希望我的孩子們能夠擁有良好的道德素質(zhì)。禮貌待人，尊重他人，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，與人合作。如果你做到了這些，你將來(lái)一定是一個(gè)受歡迎的人。

　　我更希望我的孩子們能夠養(yǎng)成做事認(rèn)真細(xì)心的態(tài)度。因?yàn)椋瑹o(wú)論你將來(lái)從事什么樣的職業(yè)，都需要這樣的基本素質(zhì)。

　　我愿和我的孩子們一起，帶著自己那顆藏在自己心中的夢(mèng)想，和困難一路同行，用我們持之以恒的精神，去放飛自己的夢(mèng)想。

　　只要大家齊心協(xié)力，相信面包會(huì)有的，漂亮的別墅，豪華的奔馳都會(huì)屬于勤奮而智慧的你們！

　　最后，讓我代表所有的家長(zhǎng)為我們每一位孩子的成長(zhǎng)辛勤付出的各位老師，道一聲真誠(chéng)的感謝！真心真意的謝謝你們！

　　謝謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿合集 篇16

　　尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：

　　大家好！今天，因?yàn)楹⒆拥木壏治覀兿嗑墼谒模?）班教室里。歡迎大家和我們一起共同關(guān)注我們的孩子，關(guān)注我們的教育。我作為孩子們的班主任代表本班各科任教師向你們到來(lái)表示熱烈的歡迎與誠(chéng)摯的感謝！由衷地感謝你們對(duì)我們學(xué)校工作的理解、支持與配合。感謝在孩子成長(zhǎng)的這四年間各位家長(zhǎng)所作的種種努力，感謝你們直言不諱地指出我們工作中的不足，使我們?cè)诠ぷ髦胁粩嗤晟谱约旱慕逃�教學(xué)方法，感謝你們發(fā)自內(nèi)心的對(duì)老師的關(guān)愛(ài)和尊重。

　　我們的育人原則是尊重孩子的個(gè)性發(fā)展，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，教育學(xué)生時(shí)盡量做到以理服人，以情動(dòng)人，讓孩子健康成長(zhǎng)。教育目標(biāo)是讓班級(jí)成為人人羨慕的班級(jí)，力爭(zhēng)考出理想的成績(jī)。因此，在抓分?jǐn)?shù)成績(jī)的同時(shí)，注重學(xué)生情商的教育。

　　1、尊敬孝敬自己的父母長(zhǎng)輩（百善孝為先）。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生的受挫力（不能正確看待批評(píng)）。

　　3、教育學(xué)生關(guān)心他人（幫助差生時(shí)也鍛煉和培養(yǎng)了自己）。

　　4、注重培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)能力與意識(shí)。

　　5、教育學(xué)生節(jié)儉（穿戴大方得體合乎年齡特點(diǎn)）

　　6、隨時(shí)都在用放大鏡發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)他們的自信心。

　　在與孩子們朝夕相處的日子里，看著孩子們一天天長(zhǎng)大成人，我們打心眼里感到高興，看到孩子們一天天懂事，學(xué)識(shí)也一天天增長(zhǎng)，我們感到十分欣慰。在艱辛、煩瑣的教學(xué)生活中，我們有喜有憂，有笑有淚，但更多的是收獲。收獲著孩子們的笑臉，收獲著孩子們的成功。

　　我們班26個(gè)學(xué)生，學(xué)生素質(zhì)參差不齊，學(xué)習(xí)成績(jī)兩極分化十分嚴(yán)重，學(xué)習(xí)習(xí)慣有優(yōu)有劣，可絕大多數(shù)孩子，品德優(yōu)良，成績(jī)優(yōu)秀，發(fā)展勢(shì)頭良好。因?yàn)楦鞣N原因，我班同樣存在一些問(wèn)題。

　　如：個(gè)別學(xué)生因?yàn)闆](méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣所以低子薄、基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)無(wú)興趣；個(gè)別同學(xué)自信心缺乏，學(xué)習(xí)不能做到有恒心有毅力，與優(yōu)生距離逐漸拉大，他們自控力需要加強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣需要糾正，學(xué)習(xí)方法需要改進(jìn)；還有個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)孩子關(guān)愛(ài)不夠，沒(méi)有關(guān)注孩子的全面成長(zhǎng)，給予孩子的具體指導(dǎo)太少；以及孩子逐漸進(jìn)入青春期，來(lái)自學(xué)習(xí)和人際關(guān)系等方面的心理壓力、各種焦慮感逐漸增加等等。所以，我想從以下幾方面來(lái)談一談：

　　一、注重孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　現(xiàn)在的獨(dú)生子女絕大多數(shù)是優(yōu)生優(yōu)育，論智商，不會(huì)有太大的差距，可為什么，我們平時(shí)看到的聰明孩子，卻沒(méi)有很好的學(xué)習(xí)成績(jī)呢？這就是習(xí)慣造就的結(jié)果。根據(jù)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)我覺(jué)得：在小學(xué)階段，孩子重在培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。一旦形成良好的習(xí)慣，他們將終生受益。譬如：專心聽(tīng)課的習(xí)慣，學(xué)生要能活得起來(lái)，靜得下來(lái)，有一定的自我控制能力，上課能做到用心聽(tīng)老師講課，他就不會(huì)差到哪里去。

　　再如：認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣，如果孩子做作業(yè)的時(shí)候能做到專心地做，一氣呵成，他就能完成好作業(yè)，不會(huì)忘這丟那，也不會(huì)敷衍了事。再者是為孩子樹(shù)立信心，培養(yǎng)進(jìn)取心，多鼓勵(lì)少指責(zé)。一旦孩子有了很強(qiáng)的上進(jìn)心，做什么事都不甘示弱，他就會(huì)發(fā)揮他的潛力，盡量把事情做好。沒(méi)有上進(jìn)心的孩子，做什么事都持一副無(wú)所謂的態(tài)度，不付出努力，他又怎能品嘗到更多成功的喜悅呢？也就是說(shuō)，要培養(yǎng)孩子認(rèn)真處事的態(tài)度，凡事只有認(rèn)真去做了，盡力了，即使沒(méi)做好，自己不會(huì)后悔，別人也不會(huì)埋怨。說(shuō)到這里，我想表?yè)P(yáng)我們班的幾位同學(xué)，他們是朱宇欣、劉昱彤、王炫、李思凝、樊瑀卓、朱子健、劉逸凡、樊凱、樊凱歌、楊昊天、譚興達(dá)等，可以說(shuō)，他們上課就做到了聚精會(huì)神，作業(yè)是一絲不茍，干凈整潔。他們對(duì)待學(xué)習(xí)特別認(rèn)真，舍得花時(shí)間，花精力，有非常好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以，他們的學(xué)習(xí)效果很好。

　　當(dāng)然，這樣的同學(xué)還很多，因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，不能一一列舉。不過(guò)，也有少數(shù)學(xué)生的表現(xiàn)不盡人意，上課坐不住，沒(méi)有良好的坐姿，嘴也閑不住，總愛(ài)小聲嘀咕，不是找同學(xué)借這，就是找同學(xué)說(shuō)那，有的同學(xué)竟為一點(diǎn)小事，放棄聽(tīng)課而與同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。作業(yè)與別人比起來(lái)差距很大，成績(jī)很不理想。所以我們一定要注重孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　二、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，做一個(gè)學(xué)習(xí)型的家庭。

　　當(dāng)今社會(huì)大力提倡，創(chuàng)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，做學(xué)習(xí)型人才。只有不斷地學(xué)習(xí)，才不會(huì)落伍，才能適應(yīng)新形勢(shì)的需要，孩子要學(xué)習(xí)，我們成人同樣需要學(xué)習(xí)。我們要重視她目前的學(xué)習(xí)狀況。盡力為她營(yíng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。因?yàn)�，�?dāng)我們開(kāi)著電視看的時(shí)候，孩子總要找借口過(guò)來(lái)瞅上幾眼，而不能安心學(xué)習(xí)。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候，她也會(huì)去做自己該做的事，從她入學(xué)到現(xiàn)在我們一直都關(guān)注她習(xí)慣的養(yǎng)成。因此，她的學(xué)習(xí)任務(wù)總能保質(zhì)保量的完成�？梢�(jiàn)榜樣示范起到了潛移默化的作用。不是有很多家長(zhǎng)說(shuō)，現(xiàn)在的孩子不愿意看書(shū)嗎？那是因?yàn)樗�（她）從小沒(méi)有養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，他（她）的學(xué)習(xí)不是主動(dòng)的，而是在家長(zhǎng)和老師的逼迫下進(jìn)行的，這與我們做家長(zhǎng)的有關(guān)系。所以，為了孩子，我們要做一定的犧牲，多犧牲一點(diǎn)自己的休息娛樂(lè)時(shí)間，不要因?yàn)樽约浩疵�地工作、掙錢(qián)，而忽視了對(duì)孩子的關(guān)心、輔導(dǎo)以及督促。

　　三、注重孩子的品德修養(yǎng)。

　　當(dāng)今社會(huì)之復(fù)雜，世界之精彩，許多因素在影響孩子的成長(zhǎng)。對(duì)孩子的道德教育不可輕視。我們有的家長(zhǎng)，平時(shí)對(duì)學(xué)生叮囑得多的是學(xué)習(xí)，好象成績(jī)好了，就是一好百好，殊不知，輕德育，重智育的話，會(huì)給社會(huì)造成不良后果。國(guó)家花財(cái)力培養(yǎng)了一個(gè)高學(xué)歷，低素質(zhì)的人，他沒(méi)有正確的人生觀、價(jià)值觀，怎能為社會(huì)作貢獻(xiàn)呢？也許還會(huì)危害社會(huì)，培養(yǎng)這樣的人又有何用呢？我們也經(jīng)常聽(tīng)到家長(zhǎng)說(shuō)，不成才要成人，有些孩子的表現(xiàn)實(shí)在令人擔(dān)憂�，F(xiàn)在這個(gè)年齡段的孩子，正處在青春萌芽期，有的是非觀念不是非常明確，往往喜歡模仿一些不良的行為，他們倒認(rèn)為那是瀟灑、是時(shí)尚、是前衛(wèi)、是流行。比如：男孩、女孩都有的現(xiàn)象，衣服敞開(kāi)不扣；買(mǎi)時(shí)髦的衣服，留時(shí)髦的發(fā)型，戴首飾，玩手機(jī)，約朋友到處玩，請(qǐng)客吃飯等，我認(rèn)為這不適合小學(xué)生。

　　因?yàn)樗麄円坏┌研乃蓟ㄔ谶@上面了，他還能用心學(xué)習(xí)嗎？有家長(zhǎng)反應(yīng)，有的學(xué)生在學(xué)校比吃穿，比名牌，比誰(shuí)家有房，有車(chē)，比闊氣。他還能用功讀書(shū)嗎？有的孩子出口成臟，好惹是生非，缺乏愛(ài)心，沒(méi)有同情心，以自我為中心，受不得半點(diǎn)委屈，聽(tīng)不得批評(píng)，我真擔(dān)心，這樣下去，會(huì)阻礙他的健康成長(zhǎng)。再談?wù)剬W(xué)生的交友，我發(fā)現(xiàn)，我們班有幾個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子總喜歡在一起談?wù)�。常言道：“近朱者赤，近墨者黑”。我們要幫助孩子做好心理輔導(dǎo)，教他們學(xué)會(huì)明辨是非，慎重交友，做講文明，懂禮儀，守紀(jì)律的優(yōu)秀學(xué)生。不過(guò)，請(qǐng)家長(zhǎng)放心，我們絕大多數(shù)孩子表現(xiàn)是非常優(yōu)秀的。相信孩子們?cè)谖覀兊墓餐�努力下，他們的明天一定是光明的�?/p>

　　四、談幾件具體的事情：

　　1、時(shí)間調(diào)整7點(diǎn)50值日生進(jìn)校，8點(diǎn)全部進(jìn)校，不允許早到校；下午4點(diǎn)放學(xué)，學(xué)生是否按時(shí)回家，你們要做到心中有數(shù)。

　　2、作業(yè)布置本學(xué)期，作業(yè)任務(wù)要比原來(lái)多，語(yǔ)文要預(yù)習(xí)、聽(tīng)寫(xiě)、背誦、默寫(xiě)，英語(yǔ)要讀要記，數(shù)學(xué)也不例外。特別是后面對(duì)小學(xué)六年來(lái)所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段，每位老師布置的作業(yè)比以往會(huì)稍微多一點(diǎn)，不過(guò)老師們會(huì)相互調(diào)節(jié)的。希望家長(zhǎng)們更要加強(qiáng)監(jiān)督，保證孩子不折不扣的完成各科家庭作業(yè)。尤其是語(yǔ)文預(yù)習(xí)的讀課文，家長(zhǎng)要督促至少讀三遍。

　　3、考試時(shí)間與科目考試科目有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)。時(shí)間估計(jì)在六月下旬。

　　五、講幾點(diǎn)要求

　　1、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。

　　2、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。有些孩子不愿下功夫自己做作業(yè)，要么在校抄襲他人做的作業(yè)，要么在家里纏著家長(zhǎng)替他解答、替他檢查，因?yàn)楝F(xiàn)在家長(zhǎng)素質(zhì)提高了，能幫助小孩解決作業(yè)方面的問(wèn)題。這即使每天交了作業(yè)也是很難掌握真知的。所以，家長(zhǎng)一定要讓孩子從小養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。

　　3、認(rèn)真督促孩子完成家庭作業(yè)，認(rèn)真簽好字。同時(shí)鼓勵(lì)孩子多讀課外書(shū)，擴(kuò)大知識(shí)面。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查。即使是口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不能敷衍草率。如果你們每天堅(jiān)持過(guò)問(wèn)一下孩子的情況，教育的效果會(huì)大不一樣。因?yàn)槟銈兪嵌��?duì)一，甚至是更多的對(duì)一，而我們是一對(duì)七八十，你們付出的多一點(diǎn)，孩子將收獲得多一點(diǎn)。所以說(shuō)，我們的工作需要家長(zhǎng)大力地支持。

　　4、注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲。尤其是不能進(jìn)網(wǎng)吧，十一二歲這個(gè)年齡段的孩子們最危險(xiǎn)。

　　5、針對(duì)孩子的情況經(jīng)常和老師保持聯(lián)系，及時(shí)溝通。請(qǐng)家長(zhǎng)們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系，一方面可以使我們的工作更加具有針對(duì)性，另一方面，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力。從而達(dá)到相互了解，共同配合，共同教育的目的。

　　6、要配合老師的工作，支持學(xué)校的決定。首先，大家要相信我們，我們所做的一切，其出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)絕對(duì)和你們是一致的，都是為了教育好你們的孩子，我們的學(xué)生。然而，有時(shí)候恰恰會(huì)好心辦壞事，我們的工作得不到個(gè)別家長(zhǎng)的理解與支持。比如：我們發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生有不良行為或欠作業(yè)現(xiàn)象電話告訴家長(zhǎng)情況；有時(shí)留學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，完全是出于責(zé)任心，為了你孩子良好品德的養(yǎng)成和學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高，而有的家長(zhǎng)卻認(rèn)為老師是在為難學(xué)生，刁難學(xué)生。你說(shuō)老師有必要這樣去做嗎？

　　7、教育孩子注意安全。尤其是交通安全，過(guò)馬路要走斑馬線。根據(jù)有關(guān)規(guī)定，必須要在12周歲才能騎自行車(chē)，到年齡的可以申請(qǐng)。嚴(yán)禁孩子沒(méi)得到家長(zhǎng)的同意而私自下河游泳。

　　今晚，我們?yōu)榱撕⒆拥慕】党砷L(zhǎng)，為了幫助孩子們用優(yōu)異的成績(jī)?yōu)樾�學(xué)畢業(yè)交上一份滿意的答卷，為了讓他們?cè)谛�學(xué)階段留下最美好的最溫馨的回憶這個(gè)共同目標(biāo)走到了一起。在此，我代表六（2）全體教師向家長(zhǎng)們莊嚴(yán)承諾，我們會(huì)傾注更大的激情投入到工作崗位上，憑良心教書(shū)，用愛(ài)心育人，為自己，為家長(zhǎng)，為社會(huì)交上一份無(wú)愧于心的答卷！其實(shí)，無(wú)論是孩子，家長(zhǎng)還是老師，只要我們做過(guò)種種努力，只要我們每個(gè)人都盡力而為了，無(wú)論結(jié)果怎樣，我們都不會(huì)感到遺憾！

　　最后，我希望各位家長(zhǎng)相信我們，支持我們，讓我們攜起手來(lái)，增進(jìn)了解，相互配合，讓你們的孩子，我們的學(xué)生都得到全面的發(fā)展，為升入理想的中學(xué)和步入成功的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。

　　社會(huì)經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展、人們生活水平的日漸提高，學(xué)生青春期的提前到來(lái)已經(jīng)是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，這是一個(gè)必須面對(duì)無(wú)法回避的課題�？鄲罒o(wú)濟(jì)于事，我們應(yīng)積極尋求好的教育方式。對(duì)個(gè)別的學(xué)生，我們應(yīng)該格外關(guān)懷，經(jīng)常和其談心，對(duì)孩子可能出現(xiàn)的心理障礙，應(yīng)“預(yù)防為主，及早發(fā)現(xiàn)，對(duì)癥治療，長(zhǎng)期跟蹤”，家校聯(lián)合，共商幫助孩子的方法。對(duì)此，我認(rèn)為家長(zhǎng)們必須要十分重視，有條件的家長(zhǎng)可以多看看這方面的育兒書(shū)籍，家長(zhǎng)之間、家長(zhǎng)和教師之間也可經(jīng)常交流。

　　四、借此機(jī)會(huì)，向各位家長(zhǎng)提一些建議。

　　1、每天請(qǐng)檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，做到堅(jiān)持不懈。

　　2、請(qǐng)督促孩子背書(shū)，除略讀課文外，都要求背誦。

　　3、家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。每天與孩子進(jìn)行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識(shí)，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時(shí)，要有耐心，不能簡(jiǎn)單粗暴。

　　4、定期與教師進(jìn)行溝通，對(duì)孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習(xí)慣以及在教育過(guò)程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。

　　5、經(jīng)常帶孩子們接觸社會(huì)、研究社會(huì)的各種現(xiàn)象，去創(chuàng)造美好的生活。（雙休日、假期交好朋友、參加有益的社區(qū)活動(dòng)、參加體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明、編手抄報(bào)、編作文集等，使孩子們?nèi)�面發(fā)展。）

　　總之，我們將和各位家長(zhǎng)一道共同教育好你的子女，我們的學(xué)生

　　這次家長(zhǎng)會(huì)上，我想讓各位知道，現(xiàn)在的教學(xué)觀和教育觀在發(fā)生變革，我們家長(zhǎng)的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應(yīng)更加關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn)。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個(gè)人的觀察能力、思維能力、綜合運(yùn)用知識(shí)的能力、生存能力是非常重要的。因此，光有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價(jià)值觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。蘇州市有一位副市長(zhǎng)叫朱永新，他是全國(guó)著名的教育學(xué)教授，他主持了一項(xiàng)課題研究叫新教育實(shí)驗(yàn)。他主張：無(wú)限相信孩子的潛力；永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤�有的父母記住這樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母�！蔽覀円源撕透魑患议L(zhǎng)共勉。

　　真誠(chéng)地希望各位及時(shí)地與我們聯(lián)系、溝通。

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿合集 篇17

　　各位家長(zhǎng)：

　　我是初三一名數(shù)學(xué)教師。

　　此時(shí)，我的心情是激動(dòng)而忐忑的，因?yàn)閮H是我的片言是無(wú)法代表初三年級(jí)這些優(yōu)秀老師的輝煌成績(jī)！同時(shí)，我也是自信的，我自信我們能圓滿完成學(xué)校交給我們的任何教育教學(xué)任務(wù)，并能肯定的向領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)們說(shuō)聲：把孩子交給我們，請(qǐng)一定放心！

　　在瀘高分校的近7年的日子里，我以與現(xiàn)任初三年級(jí)老師共同合作為榮！他們勤勞、善良、真誠(chéng)，專業(yè)素質(zhì)優(yōu)秀，道德品質(zhì)高尚！他們?cè)�在xx年創(chuàng)下了瀘州市中考神話，合江縣前10名獨(dú)占8人；331人參考，硬上瀘高152人；人平總分466.1分，居瀘州市第一名，超過(guò)天立23.4分，超過(guò)瀘州七中36.1分；上國(guó)重高中瀘州高中錄取線達(dá)152人，占參考人數(shù)46%，居瀘州市第一名！

　　送走了xx級(jí)后，他們并沒(méi)有因?yàn)閾碛辛顺煽?jī)而停歇，從xx年至今，翻開(kāi)他們汗水浸漬的這三年的耕耘的歷程：他們和風(fēng)細(xì)雨般的話語(yǔ)，蕩滌了孩子心靈上的塵泥；他們浩蕩東風(fēng)般的叮嚀，鼓起孩子們前進(jìn)的勇氣；他們使孩子們學(xué)會(huì)了真誠(chéng)、堅(jiān)定、謙遜、樸素、拼搏……初一年級(jí)時(shí)7科全縣統(tǒng)考，我校人平總分超過(guò)合江縣第二名84分，全縣前十名僅占3人（1、6、9）；初二年級(jí)時(shí)8科全瀘州市統(tǒng)考，人平總分遠(yuǎn)超第二名115分，全縣前十名上升至9人（僅第8名不在我校）；今年初xx級(jí)中考即將拉開(kāi)序幕，我們有十足的信心在今年中考中再創(chuàng)輝煌，向荔鄉(xiāng)人民，向支持和信任我們的各界朋友交上一份完美的答卷！

　　在送出這批優(yōu)秀的初三學(xué)生后，我們迎來(lái)新一屆的初一同學(xué)，我們即將成為各位家長(zhǎng)的孩子的老師，此時(shí)此刻，我們的心情是激動(dòng)的，因?yàn)槲覀兪切疫\(yùn)的！在此，我代表新初一年級(jí)的全體老師向各位家長(zhǎng)鄭重承諾：我們老師一定精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，積極奮進(jìn)，發(fā)揚(yáng)不怕苦，不怕累的精神，一直陪同你的孩子走過(guò)人生中最重要的三年的轉(zhuǎn)折期，健全他們的人格，完美他們的個(gè)性，增強(qiáng)他們的體魄，豐富他們的知識(shí)，充實(shí)他們的生活，引領(lǐng)他們走向輝煌的人生！哪怕風(fēng)風(fēng)雨雨，哪怕清貧淡泊，我們無(wú)怨無(wú)悔，請(qǐng)相信我們的努力一定能換得滿園的桃李芬芳！

　　最后，祝家長(zhǎng)朋友們身體健康，全家幸福！謝謝大家！

家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿合集 篇18

　　歡迎各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間到這里來(lái)聽(tīng)講，說(shuō)明你們對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有足夠的重視。其實(shí)不光是你們重視，孩子的老師同樣重視。每個(gè)老師都希望自己教出的學(xué)生個(gè)個(gè)成績(jī)優(yōu)異、個(gè)個(gè)都是好孩子，各方面都很棒�？墒窃诂F(xiàn)實(shí)中往往是不盡如人意，不像我們想象的那樣，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不太理想。如何提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就成了當(dāng)務(wù)之急。

　　我們知道教育孩子是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工程，要給孩子營(yíng)造一個(gè)寬松、舒適、科學(xué)、合理的生活環(huán)境，這樣孩子就會(huì)順著我們的意愿一步一步走向成功。

　　教育孩子當(dāng)然是越早越好，孩子越小越容易引導(dǎo)，越容易步入正軌�，F(xiàn)在我們這些孩子已經(jīng)進(jìn)入中學(xué)了，學(xué)習(xí)成績(jī)不太理想。有的家長(zhǎng)就會(huì)擔(dān)心，我的孩子現(xiàn)在成績(jī)這么差，現(xiàn)在開(kāi)始來(lái)得及嗎？說(shuō)實(shí)在話，現(xiàn)在是有點(diǎn)晚，但要提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)也不是不可能。只要我們弄清孩子成績(jī)差的原因，及時(shí)調(diào)整方案，讓孩子在短時(shí)間內(nèi)改變過(guò)去的不良習(xí)慣，培育出良好的心態(tài)，能夠從心底接受他人，那么他過(guò)去那些缺失的，沒(méi)有學(xué)好的功課并不可怕，很容易就能補(bǔ)上的。

　　孩子功課不好，不是說(shuō)這個(gè)孩子笨，這個(gè)孩子傻。我們所有的孩子都一樣聰明�。ó�(dāng)然個(gè)別天生智障的除外） 我們的孩子一樣可以取得好成績(jī)！一樣是未來(lái)的棟梁之材！

　　我們都知道要使孩子學(xué)習(xí)好必須具備三個(gè)條件：要有好的老師；孩子自己的努力；良好的家庭環(huán)境。

　　一個(gè)好的老師對(duì)孩子健康成長(zhǎng)的重要性大家都明白，這里就不多說(shuō)了，我想說(shuō)的是，即使有了好老師，孩子也不一定能取得好成績(jī)的。從中我們就能發(fā)現(xiàn)很多問(wèn)題都出現(xiàn)在孩子本身。有句話叫“師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)修行在個(gè)人”，把責(zé)任全部推到孩子身上，這是不公平的，是典型的霸王條款。毋庸置疑，孩子從呱呱墜地一直到長(zhǎng)大成人，無(wú)時(shí)不刻都離不開(kāi)大人的教導(dǎo)，孩子沒(méi)有學(xué)好，就是大人的責(zé)任。古人都說(shuō)了：子不教，父之過(guò)，就是這個(gè)道理。我這里說(shuō)的大人，既包括老師也包括家長(zhǎng)，還有家里的其他成員，還有社會(huì)上所有和孩子有過(guò)接觸，有過(guò)交流的人。和孩子交往最密切的人對(duì)孩子的影響最大。有的孩子是父母自己帶大的，有的是爺爺奶奶帶大的，那么父母或爺爺奶奶就是孩子的第一任老師了。他們的言行就給孩子未來(lái)性格的形成起到?jīng)Q定性的作用。關(guān)于如何讓孩子健康、快樂(lè)、幸福的成長(zhǎng)有很多細(xì)節(jié)、方法和訣竅，由于時(shí)間關(guān)系這里就不多說(shuō)了，如果你們有興趣我們以后再找時(shí)間討論。我這里就簡(jiǎn)單說(shuō)明一下，如果在這個(gè)時(shí)期我們的教育方法出現(xiàn)偏差，我們沒(méi)有給孩子提供合理、科學(xué)、寬松、舒適的生活環(huán)境，孩子自然而然會(huì)產(chǎn)生抵觸、叛逆、對(duì)抗、壓抑的情緒，這種不良心理的產(chǎn)生將給我們現(xiàn)在的教育帶來(lái)極大的麻煩。孩子有了這些壞毛病，老師、家長(zhǎng)的話也就聽(tīng)不進(jìn)去，在孩子的心里是這樣想的，我偏偏這樣，你能把我怎么樣？他會(huì)想方設(shè)法和你們對(duì)著干，這樣的一種心態(tài)怎么能把書(shū)讀好？

　　知道了孩子的一些壞毛病，我們才能找到對(duì)策，找到正確的解決辦法。要解決孩子成績(jī)差的問(wèn)題，首先就要改變孩子的壞毛病，消除孩子的叛逆行為，使孩子的心靈朝著健康的方向發(fā)展。要改變孩子，就得先改變大人以前對(duì)待孩子的一些錯(cuò)誤的做法。

　　家長(zhǎng)的一些自以為比較“謙遜”還附帶一些“打趣”的話，對(duì)孩子的不良影響：

　　鄰居父母在外賺錢(qián)， 孩子由爺爺奶奶帶，從沒(méi)上學(xué)到幼兒園，爺爺奶奶就經(jīng)常當(dāng)著孩子的面這樣說(shuō)他的孫子：“這孩子，很不聽(tīng)話，將來(lái)一定象他爸，不會(huì)念書(shū)！”.。后來(lái)這孩子真的就不會(huì)念書(shū)了。

　　孩子小學(xué)階段成績(jī)還可以，初中也考上一所重點(diǎn)中學(xué)，成績(jī)排在班級(jí)半數(shù)以上。他老爸說(shuō)：“我兒子成績(jī)只要一直保持在半數(shù)以上，就很不錯(cuò)了。”到高中時(shí)，他兒子成績(jī)?cè)诎霐?shù)以下了。這是他老爸低要求的必然結(jié)果。

　　還有一個(gè)小男孩，大概4-5歲，孩子沒(méi)哭也沒(méi)鬧 ，自己在靜靜的玩，很乖，他的嬸嬸卻這樣說(shuō)：“你別看他現(xiàn)在假正經(jīng)，脾氣犟的很呢！又愛(ài)哭，又不聽(tīng)話！”一副唯恐天下不亂模樣。 孩子在這樣環(huán)境下生活，能學(xué)好才怪哩。

　　······

　　大人要如何做才算正確呢？有以下這些做法：

　　要相信自己的孩子會(huì)成為一個(gè)好孩子。他們不但不笨，而且非常聰明。要鼓勵(lì)他們的干勁、夸獎(jiǎng)他們的優(yōu)點(diǎn)、欣賞他們的才華、肯定他們付出的努力、鼓起孩子的干勁，增強(qiáng)孩子的信心。

　　要經(jīng)常和孩子溝通，了解孩子的內(nèi)心世界，觀察孩子對(duì)待事物的態(tài)度。