高三家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿（精選15篇）

高三家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 篇1

　　各位家長(zhǎng)：

　　你們好，我坐在這里與你交流真的很不容易很不容易，本來(lái)我是無(wú)論無(wú)何也是不能坐在這里的，因?yàn)橐郧鞍嘀魅蔚淖吭�，因�(yàn)橐郧坝⒄Z(yǔ)老師的優(yōu)秀，也因?yàn)槲易约浩椒才c普通。各位家長(zhǎng)，在我講話之前，讓我與你們一起為先前的兩位教師表示最真誠(chéng)的謝意。我希望你和你們的孩子永遠(yuǎn)感激這兩位教師在過(guò)去和現(xiàn)在，甚至在將來(lái)對(duì)你們孩子的`關(guān)懷！

　　各位家長(zhǎng)，首先我向你們說(shuō)一下我們這個(gè)班明年高考要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，最核心的就是確�？忌弦幻�清華大學(xué)，力爭(zhēng)考上三名。這是我全部工作的出發(fā)點(diǎn)與歸宿。任何與這個(gè)相違背的事我都是絕對(duì)不干的。有些家長(zhǎng)也許會(huì)很不高興，我的小孩考不上清華老師是不是不管了。各位家長(zhǎng)，你想過(guò)沒(méi)有，如果要實(shí)現(xiàn)上面的目標(biāo)沒(méi)有好的班風(fēng)是不可能的。因此，你們不要擔(dān)心，有會(huì)盡全力為班上創(chuàng)造一個(gè)良好的班風(fēng)。讓每一個(gè)同學(xué)認(rèn)識(shí)到與老師融為一體對(duì)自己成長(zhǎng)的意義，讓每一個(gè)同學(xué)認(rèn)識(shí)為夢(mèng)想流盡最后一滴汗水對(duì)自己實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的意義，讓每一個(gè)同學(xué)認(rèn)識(shí)到多做題和整理試題對(duì)自己提高成績(jī)的意義，讓每一個(gè)同學(xué)認(rèn)識(shí)到每一天的激情和懂得感恩對(duì)超越自我的意義。

高三家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 篇2

　　各位家長(zhǎng)：

　　你們好！

　　感謝大家在百忙中能來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，來(lái)這兒商討我們共同的大事——高考。這是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗，是一場(chǎng)我們必須共同參與的戰(zhàn)斗，參戰(zhàn)的是不僅僅是你們的孩子——我的學(xué)生，還有全體科任老師和在座的每位家長(zhǎng)。他們是沖鋒陷陣的士兵，我們是指揮作戰(zhàn)的軍師，而你們就是勝利的基礎(chǔ)保證人物——后勤部長(zhǎng)。古人云：兵馬未動(dòng)，糧草先行。你們的作用是巨大的。既然是一場(chǎng)戰(zhàn)斗，勝利必將屬于有準(zhǔn)備者。我們應(yīng)該準(zhǔn)備什么呢？這場(chǎng)戰(zhàn)斗需要的武器是良好的心理、強(qiáng)健的體魄和扎實(shí)的知識(shí)。

　　各位家長(zhǎng)，時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼離高考只有三個(gè)月了，高三對(duì)我們的每一位學(xué)生來(lái)說(shuō)處在人生的十字路口，至關(guān)重要。我們都知道，他們今年6月份就要參加高考了，他們現(xiàn)在正處在爬山的艱苦困難時(shí)期，在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候，我們把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)，共同關(guān)心、了解和分析他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，家校共同努力，給他們以適當(dāng)?shù)膸椭�和推�?dòng)，使學(xué)校、學(xué)生，家庭三方形成合力，總之一句話，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也相信，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的'效果，爭(zhēng)取在今年的高考中地發(fā)揮他們的水平，為他們?cè)?0xx年高考考出好成績(jī)做最有效的努力，考上理想的大學(xué)。所以，我今天發(fā)言的主題是：——齊心協(xié)力，共創(chuàng)高三（8）班輝煌。

　　現(xiàn)在我就我班的教育教學(xué)工作向各位家長(zhǎng)作一下匯報(bào)，也有幾點(diǎn)想法和大家交流，不當(dāng)之處，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。

高三家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 篇3

　　各位家長(zhǎng)：

　　感謝大家在百忙中能來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，來(lái)這兒商討咱們共同的大事，高考。這是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗，是一場(chǎng)咱們務(wù)必共同參與的戰(zhàn)斗，參戰(zhàn)的是不僅僅僅是你們的孩子，我的學(xué)生，還有全體科任老師和在座的每位家長(zhǎng)。既然是一場(chǎng)戰(zhàn)斗，勝利必將屬于有準(zhǔn)備者。咱們就應(yīng)準(zhǔn)備什么呢?這場(chǎng)戰(zhàn)斗需要的武器是良好的心理、強(qiáng)健的體魄和扎實(shí)的知識(shí)。時(shí)刻過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼開學(xué)已有四多月，高三對(duì)咱們的每一位學(xué)生來(lái)說(shuō)處在人生的十字路口，至關(guān)重要。孩子們明年6月份就要參加高考了，他們此刻正處在爬山的艱苦困難時(shí)期，在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候，咱們把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)，共同關(guān)心、了解和分析他們的領(lǐng)悟和生活狀況，家校共同發(fā)奮，給他們以適當(dāng)?shù)膸兔�和推�?dòng)，使學(xué)校、學(xué)生，家庭三方構(gòu)成合力，爭(zhēng)取在今年的高考中最大地發(fā)揮他們的水平，考上理想的大學(xué)。因此，我這天發(fā)言的主題是：齊心協(xié)力，共創(chuàng)高三(1)班輝煌。下方我就這個(gè)主題講以下幾個(gè)問(wèn)題。

　　一、班級(jí)總體狀況

　　1、班級(jí)構(gòu)成咱們高三(1)班現(xiàn)有學(xué)生44人，文科特色，女多男少。男生15人，女生30名。

　　2、任課老師：咱們學(xué)校老師，教學(xué)潛質(zhì)強(qiáng)，經(jīng)驗(yàn)豐富的老師基本上都集中在高三。語(yǔ)文老師王鵬霞，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，認(rèn)真負(fù)責(zé)。英語(yǔ)老師袁繼俠，成績(jī)優(yōu)秀，職責(zé)心強(qiáng)。續(xù)紅老師，作為一個(gè)新老師工作熱情十分高，上課深受學(xué)生歡迎;歷史寧�；ɡ蠋�，上課很有自我的思想，分析問(wèn)題有見(jiàn)地，地理汪勇老師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，講課風(fēng)趣幽默。作為班主任，本人擔(dān)任政治課已多年。

　　3、領(lǐng)悟氛圍總體特點(diǎn)：領(lǐng)悟刻苦，競(jìng)爭(zhēng)勁頭足，成績(jī)進(jìn)步明顯。女生領(lǐng)悟尤其刻苦。

　　(1)目標(biāo)明確，刻苦發(fā)奮，成績(jī)優(yōu)秀或上進(jìn)較快的同學(xué)。他們從早晨6點(diǎn)10分起床到晚上11點(diǎn)10分就寢，基本上是除了領(lǐng)悟還是領(lǐng)悟。領(lǐng)悟都是十分刻苦的。他們中有很多人晚上領(lǐng)悟還要加班加點(diǎn)，早晨6點(diǎn)多一些就起床到教室看書，早操后，課間操后等一些點(diǎn)滴時(shí)刻抓的個(gè)性緊。如：許貝、馬蓉慧、李琴琴、楊璐等這些同學(xué)領(lǐng)悟十分刻苦，讓我也感到十分感動(dòng)。當(dāng)然這些同學(xué)成績(jī)也十分優(yōu)秀。大家都唯恐落后，競(jìng)爭(zhēng)的勁頭都很足。在這種環(huán)境下，很多同學(xué)的成績(jī)有了明顯的上升。

　　(2)有目標(biāo)，領(lǐng)悟刻苦，但效果不太明顯的同學(xué)。如果咱們把山頂比作成功之巔的話，那么這類學(xué)生就像正處在到達(dá)山頂前最艱難的一段。他們雖然在盡力攀登，但暫時(shí)還沒(méi)有看到山頂，這可能只是一片樹葉擋住了他們的視線，其實(shí)他們距離成功已經(jīng)很近了。他們有目標(biāo)，領(lǐng)悟刻苦，成績(jī)即將到達(dá)優(yōu)秀，對(duì)于他們，這時(shí)最需要老師和家長(zhǎng)及時(shí)的鼓勵(lì)、引導(dǎo)和信任，需要家長(zhǎng)更多的和他們交流領(lǐng)悟中的困惑，給他們堅(jiān)持下去的動(dòng)力，給他們足夠的時(shí)刻來(lái)證明自我能登上山頂。作為老師，咱們會(huì)幫忙他們樹立信心，幫他們撥開擋住視線的那片樹葉。

　　(3)滿足于現(xiàn)狀，知道領(lǐng)悟但不夠刻苦，成績(jī)中等的同學(xué)。這類學(xué)生大多數(shù)性格外向，交友、愛(ài)好廣泛，能夠真誠(chéng)待人，但領(lǐng)悟上缺乏動(dòng)力，易滿足于現(xiàn)狀，上進(jìn)心不夠強(qiáng)，但可塑性較強(qiáng)，溝通起來(lái)較為容易。這就要求咱們這些同學(xué)的家長(zhǎng)幫忙他們樹立領(lǐng)悟目標(biāo)，尋找身邊領(lǐng)悟的榜樣，找到領(lǐng)悟的動(dòng)機(jī)，耐心與他們溝通。同時(shí)呢這些學(xué)生也是老師們關(guān)注的重點(diǎn)，對(duì)他們的要求也會(huì)更為嚴(yán)格，期望他們能盡早改變對(duì)待領(lǐng)悟的態(tài)度，我堅(jiān)信這些同學(xué)必能成為將來(lái)班級(jí)的佼佼者!

　　(4)有領(lǐng)悟動(dòng)機(jī)，但目標(biāo)不夠明確，領(lǐng)悟不夠勤奮，成績(jī)不太理想的同學(xué)。這類學(xué)生呢或許由于領(lǐng)悟基礎(chǔ)薄弱，上進(jìn)心不強(qiáng)，不愿吃苦，導(dǎo)致成績(jī)不太理想，進(jìn)而感覺(jué)前途迷茫，不愿領(lǐng)悟，出現(xiàn)遲到、睡覺(jué)的現(xiàn)象。這類學(xué)生在家家長(zhǎng)經(jīng)常批評(píng)，恨鐵不成鋼，在校老師整天在耳邊羅索，進(jìn)行思想教育。他們要想走考學(xué)這條路，要比別人付出更多的發(fā)奮，而且還要徹底轉(zhuǎn)變思想。對(duì)于第四類學(xué)生，同樣需要咱們家長(zhǎng)用實(shí)在的情景刺激教育，這要比你們批評(píng)他一千句一萬(wàn)句都強(qiáng)。當(dāng)然，咱們老師也會(huì)盡力地去幫忙他們改掉一些不良習(xí)慣，引導(dǎo)他們走入正確的道路。

　　4、成績(jī)狀況班級(jí)總體成績(jī)，

　　總體成績(jī)還比較滿意，個(gè)性是高分段和班級(jí)總平均分在四個(gè)平等班中占有必須的優(yōu)勢(shì)。這是學(xué)生和老師發(fā)奮的結(jié)果，更是咱們家長(zhǎng)支持的結(jié)果。

　　二、我校近幾年的高考形勢(shì)的簡(jiǎn)單說(shuō)。

　　我校參加兩屆高考取得輝煌的成就，第一年二本達(dá)線100人，第二年突破110人大關(guān)

　　三、學(xué)校的楊校長(zhǎng)將說(shuō)清華園中學(xué)的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)和嚴(yán)格的管理制度，嚴(yán)格的時(shí)刻安排。

　　四、班級(jí)目前存在的問(wèn)題。

　　1、作風(fēng)散漫拖拉，時(shí)刻觀念差。個(gè)別同學(xué)上課打盹，坐姿不端正，書寫潦草，自習(xí)課效率低，小毛病多，認(rèn)識(shí)偏激，缺乏刻苦精神等等，這些都是制約咱們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的因素。

　　2、缺乏領(lǐng)悟的主動(dòng)性。有些同學(xué)不知道為何而學(xué)，怎樣學(xué)，如何學(xué)。自習(xí)課無(wú)所事事，總是需要老師去督促，他們又不鐘愛(ài)別人去管，自我又管不住自我。

　　3、意志品質(zhì)需提高。其實(shí)造成成績(jī)不佳是多方面的，智力水平差異不是最主要的，以前的知識(shí)基礎(chǔ)也不是決定性的，我認(rèn)為最關(guān)鍵是意志品質(zhì)的問(wèn)題。我也向同學(xué)們提出這樣的觀點(diǎn)，領(lǐng)悟差只是各種意志品質(zhì)差距的集中反映。缺乏毅力，執(zhí)行力差。

　　那里我也告訴家長(zhǎng)們幾條我歸納的高考成績(jī)不理想同學(xué)的特征：1、不聽老師話，自以為是，執(zhí)行潛質(zhì)差;2、和班主任老師及科任老師關(guān)聯(lián)不好;3、早戀。只要有其中1條的學(xué)生，高考必然失敗。

　　其他方面

　　1、學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，主要表此刻三門課中，數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、地理。

　　2、部分學(xué)生的睡眠狀況不是很好，這和他們的飲食習(xí)慣有關(guān)。

　　3、部分學(xué)生心理壓力大，領(lǐng)悟上過(guò)于急躁，總想一下把很多知識(shí)都學(xué)完。

　　4、很多學(xué)生只停留在苦學(xué)上，不能做到實(shí)干加巧學(xué)。

　　5、不能正確地估價(jià)自我，有時(shí)把目標(biāo)定得太高，有時(shí)把目標(biāo)定的太低。

　　6、不能正確地對(duì)待每一次考試成績(jī)，個(gè)性是一次，兩次考得不理想就感到無(wú)所適從，喪失信心。

　　歸納起來(lái)主要的問(wèn)題是：壓力比較大、領(lǐng)悟效率不高、心理承受力弱、領(lǐng)悟不得法，自信心不足。針對(duì)以上這些問(wèn)題，我想咱們從老師和家長(zhǎng)的角度就應(yīng)為他們做些什么呢?

　　五、班主任工作

　　1、做好學(xué)校、任課老師與班級(jí)之間的協(xié)調(diào)與配合。這也是班主任工作的重要職責(zé)之一。學(xué)校對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)要求要保障政令暢通，保證領(lǐng)悟，生活的有序進(jìn)行;另一方面，及時(shí)了解各門學(xué)科的教學(xué)狀況，聽聽同學(xué)們的心聲，把學(xué)生的信息反饋給任課老師，及時(shí)調(diào)整教學(xué)的手段和方法。數(shù)學(xué)和外語(yǔ)偏科的同學(xué)，今后還要想辦法，盡量多投入時(shí)刻和精力，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生多請(qǐng)教，爭(zhēng)取這種局面有所好轉(zhuǎn)。

　　2、規(guī)范學(xué)生的行為。雖然是18、19歲的人了，但畢竟還是小孩子，紀(jì)律行為方面自控潛質(zhì)還比較弱，再說(shuō)人本身也是有惰性的，有時(shí)難免偷懶和放松，需要不時(shí)的督促。同時(shí)學(xué)校又是一個(gè)群體生活，需要有統(tǒng)一的行動(dòng)，才能保證大家都有一個(gè)領(lǐng)悟和休息的環(huán)境。

　　3、在學(xué)生學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟做人、學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟領(lǐng)悟上下功夫。做人是無(wú)止境的.。領(lǐng)悟首先要學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟做人，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬師長(zhǎng)、尊重他人，孝敬父母，培養(yǎng)一個(gè)健康良好的心態(tài)。

　　4、幫忙學(xué)生構(gòu)成良好的領(lǐng)悟習(xí)慣首先合理利用時(shí)刻，時(shí)刻對(duì)每個(gè)人都是平等的，大家都比較發(fā)奮認(rèn)真的狀況下，誰(shuí)合理地利用了時(shí)刻，誰(shuí)才有可能在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝。實(shí)際上，每個(gè)人都要認(rèn)真按照學(xué)校安排的時(shí)刻去領(lǐng)悟，也差不多了。我時(shí)常對(duì)學(xué)生說(shuō)，早起是重要的，但效率更重要。中午必須要有一段休息的時(shí)刻，這樣才能保證下午和晚上有充沛的精力。其次要有一個(gè)良好的領(lǐng)悟環(huán)境，一要心靜，心無(wú)雜念;二要多問(wèn)，多向老師請(qǐng)教，向同學(xué)問(wèn)。

　　5、用心與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和聯(lián)系學(xué)生的健康成長(zhǎng)不僅僅需要很好的學(xué)校教育，還需要良好的社會(huì)教育和家庭教育。作為班主任，要主動(dòng)地與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，要多聽取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和推薦，但同時(shí)也期望家長(zhǎng)如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有什么問(wèn)題要及時(shí)與我取得聯(lián)系。

　　六、需要家長(zhǎng)協(xié)調(diào)的幾個(gè)方面

　　1、保證他(她)們正常的領(lǐng)悟生活所需。我也要提醒各位家長(zhǎng)：讓學(xué)生和別人比領(lǐng)悟、比發(fā)奮、比進(jìn)步，而不是比穿得好，用得好，是不是名牌。

　　2、要關(guān)注學(xué)生的行為。比如交友、上網(wǎng)、消費(fèi)狀況、有無(wú)小靈通手機(jī)(請(qǐng)不好讓您的孩子帶手機(jī)到學(xué)校，利少弊多)等等都就應(yīng)成為咱們關(guān)注的問(wèn)題。

　　3、在關(guān)注領(lǐng)悟的同時(shí)，家長(zhǎng)們都很關(guān)心自已孩子的身體健康。的確，多數(shù)學(xué)生在緊張的領(lǐng)悟的同時(shí)，也承擔(dān)著巨大的心理壓力，如升學(xué)壓力，人際交往、青春期的困惑等等。過(guò)多過(guò)重的壓力對(duì)學(xué)生的身體狀況也帶來(lái)很大負(fù)面影響。班中一部分學(xué)生曾出現(xiàn)過(guò)失眠、情緒煩躁、看書頭疼等一些亞健康狀況，這樣，長(zhǎng)此以往，學(xué)生免疫力低下，精神差，容易生病。

　　4、有部分學(xué)生時(shí)常以餅干和方便面為食，導(dǎo)致胃病、感冒等時(shí)有發(fā)生，有時(shí)一次感冒就要耽誤一兩天領(lǐng)悟沒(méi)有效率。因此家長(zhǎng)們?cè)谄綍r(shí)注重觀察，及早發(fā)現(xiàn)一些狀況，有病及早治療，身體虛弱要加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，如奶粉、水果都比較好。

　　5、正確看待學(xué)生的成績(jī)。關(guān)心孩子的領(lǐng)悟不好只關(guān)注他的成績(jī)多少，名次的高低。成績(jī)和名次必須程度上反映了他的領(lǐng)悟狀況，但成績(jī)出來(lái)已是事實(shí)，咱們就應(yīng)和學(xué)生一道去分析成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn)，以利于下次能有所提高。

　　7、加強(qiáng)與老師與您的孩子的溝通。

　　8、向孩子灌輸終身領(lǐng)悟的意識(shí)。領(lǐng)悟是一種潛質(zhì)!終身領(lǐng)悟、終身進(jìn)步、終身愉悅!

　　9、高三不苦。高三不苦，它很充實(shí)，很簡(jiǎn)單，是人生中第一次把命運(yùn)掌握自我的手中，是愉悅的!因此咱們要向他們灌輸一種思想：愉悅的高三，充實(shí)的高三!

　　10、正確看待高考。高考就是孩子們成人以來(lái)人生的第一個(gè)大考，是綜合素質(zhì)的考試，知識(shí)、心理、意志力的全面考查。

　　不是說(shuō)考上大學(xué)或者考上名牌大學(xué)就注定成為對(duì)社會(huì)有用的人，也不是說(shuō)考不上大學(xué)就注定對(duì)社會(huì)無(wú)用，事情沒(méi)有這樣絕對(duì)的劃分。但務(wù)必承認(rèn)，咱們的社會(huì)沒(méi)有發(fā)展到人人都能享受高等教育，高考成了到目前為止咱們社會(huì)都能普遍理解的一種較為公平的人才選拔方式。換句話說(shuō)，高考仍舊是人生的分水嶺。如果咱們承認(rèn)多數(shù)時(shí)候受教育的高低確實(shí)決定著人的成長(zhǎng)，決定著人生質(zhì)量的高低

　　機(jī)會(huì)面前人人平等。即便是為考而考，終究大家機(jī)會(huì)均等，這場(chǎng)考試考的不僅僅僅是學(xué)生的成績(jī)，更考驗(yàn)一個(gè)學(xué)生吃苦耐勞的精神品格，一個(gè)在頭緒紛繁的領(lǐng)悟任務(wù)重壓之下，科學(xué)掌握領(lǐng)悟方法、科學(xué)調(diào)試自我心態(tài)的綜合潛質(zhì)，一個(gè)不斷打倒自我又肯定自我、終究百折不撓的意志品質(zhì)。相對(duì)于考試資料，這種品格和潛質(zhì)的塑造與鍛煉，對(duì)孩子生命的影響是最直接也是最為重要的。表面上看，孩子可能輸?shù)舻氖且粓?chǎng)考試，但最終輸?shù)舻氖菆?jiān)強(qiáng)的品質(zhì)和解決實(shí)際困難的潛質(zhì)。放眼觀察那些歷來(lái)考試成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生，他們具備的常常不是過(guò)人的大腦，而是過(guò)人的自我約束潛質(zhì)、一種不給自我找借口，不達(dá)目的誓不罷休的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)。這種潛質(zhì)和品質(zhì)恰好是將來(lái)人生做大事做成事的必備之條件。既然如此，做家長(zhǎng)的又怎能掉以輕心?

　　當(dāng)然，一個(gè)人的潛質(zhì)有大小，有上就必有下，但同時(shí)咱們還聽到這樣一句話：無(wú)論做何事，態(tài)度決定一切!

　　我有很多缺點(diǎn)，比如有時(shí)缺乏耐心，脾氣比較急躁，訓(xùn)斥多了一些，親和力不夠，期望您和您的孩子多包涵，我會(huì)不斷改善我的工作，提高我的修養(yǎng)。正因我和您有共同的目標(biāo)，讓這些孩子能實(shí)現(xiàn)理想，過(guò)上愉悅的生活，這也是我最大的愉悅!我在那里保證：我不會(huì)放下任何一名學(xué)生，我不會(huì)辜負(fù)你們的信任和支持!

　　祝愿咱們的孩子都能夠愉悅的成長(zhǎng)!

高三家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 篇4

　　各位家長(zhǎng)朋友：

　　下午好！

　　首先，我代表中二班對(duì)您的到來(lái)表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)你孩子的一種關(guān)心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：謝謝。同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

　　大家對(duì)我都不陌生了，但今年加了幾個(gè)新面孔，他們對(duì)我還不怎么認(rèn)識(shí)，今天就讓大家再一次認(rèn)識(shí)我，我姓高，叫我高老師就可以了，從事幼教工作整整4年多了，其中一年是實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)期間不到一個(gè)月就擔(dān)任班主任工作。本學(xué)期主要擔(dān)任的還是我們中二班的班主任，主要負(fù)責(zé)本班的教育教學(xué)及管理工作。

　　本學(xué)期我們班還來(lái)了兩位新幼兒，在入園時(shí)間上略有長(zhǎng)短，因此在整體發(fā)展水平上也存在著差異，我希望從這個(gè)學(xué)期開始，孩子們?cè)诩�體生活中能健康成長(zhǎng)，不管是在學(xué)習(xí)上還是在習(xí)慣養(yǎng)成方面都有較大進(jìn)步。各位家長(zhǎng)可能和我一樣有同樣的感受吧，我想這是我們共同所期望的。

　　“安全”是我們金寶貝幼兒園永恒的主題，抓安全是幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的頭等大事，安全工作重在落實(shí)，要落實(shí)在每個(gè)人的思想上，更要落實(shí)在實(shí)際行動(dòng)中。為此，園內(nèi)實(shí)行人人齊抓共管，雙崗雙責(zé)，并設(shè)專人具體負(fù)責(zé)安全工作。形成日常值班制度，要求做好日常安全檢查。制定出安全工作計(jì)劃，以及幼兒園消防、意外傷害的各種突發(fā)事件處理預(yù)案。同時(shí)，針對(duì)幼兒園特殊性質(zhì)，園內(nèi)以班級(jí)為單位劃分安全責(zé)任區(qū)，每個(gè)區(qū)設(shè)安全負(fù)責(zé)人，互相監(jiān)督，隨時(shí)檢查負(fù)責(zé)人的安全管理工作(其中包括室內(nèi)外門窗、大型玩教具、桌椅、電源、開關(guān)、床鋪、被褥等)。并要求各崗位人員在上崗下崗前必須將所負(fù)責(zé)區(qū)域所有環(huán)節(jié)進(jìn)行安全檢查，待每一環(huán)節(jié)確認(rèn)安全無(wú)誤后方可上崗或離崗。每天安全值班人員進(jìn)行安全巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改上報(bào)，并認(rèn)真做好安全檢查記錄，切實(shí)將安全工作做扎實(shí)。每個(gè)班上的孩子要求時(shí)刻都在老師的視線范圍內(nèi)，做到眼不離人。

　　另外是衛(wèi)生工作，衛(wèi)生也是幼兒園最重要的一個(gè)工作，每天必須用消毒水進(jìn)行擦拭桌面、地面、幼兒能夠觸摸到的墻面等，玩具每周消毒消毒一次，被子每個(gè)月送消毒公司消毒一次，凳子每周清洗一次，睡房每周也會(huì)進(jìn)行消毒。

　　幼兒園教育有五大領(lǐng)域，可分為健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)。各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)的.發(fā)展。首先我向家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)本學(xué)期班級(jí)工作重點(diǎn)：

　　1、了解簡(jiǎn)單的營(yíng)養(yǎng)知識(shí)，根據(jù)自己的需要盛、添飯菜，不暴飲暴食。

　　2、知道一些自我保護(hù)的常識(shí)，安全使用常用工具，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自救知識(shí)。

　　3、指導(dǎo)幼兒形成正確的坐姿，站姿和閱讀、書寫的姿勢(shì)。(以上屬于健康領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo))

　　4、能有禮貌的專注地傾聽別人說(shuō)話。

　　5、能主動(dòng)用普通話與他人交談，表達(dá)自己的情感。

　　6、能看懂圖片和圖書，并想象畫面以外的情節(jié)與活動(dòng)，愛(ài)護(hù)圖書。(以上是語(yǔ)言領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo))

　　7、熱愛(ài)集體，關(guān)心他人，對(duì)人熱情有禮貌，具有初步的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。

　　8、能主動(dòng)與同伴合作，體驗(yàn)同心協(xié)力完成任務(wù)的快樂(lè)。

　　9、簡(jiǎn)單了解其他國(guó)家的文化特征，有興趣了解各種民俗。

　　10、為幼兒提供表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，幫助幼兒了解，發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，增強(qiáng)自信心。(以上是社會(huì)領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo))

　　11、在日常生活和游戲中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)1到50的認(rèn)數(shù)、1到100的數(shù)數(shù)，1到20的寫數(shù)。(手腦速算)

　　12、認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的筆畫、漢字、以及會(huì)正確書寫。(以上是科學(xué)領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo))

　　13、積極主動(dòng)地參加各種音樂(lè)活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立即興演唱與表演，體驗(yàn)快樂(lè)，使其產(chǎn)生積極愉快的情緒體驗(yàn)。

　　14、能自然地運(yùn)用動(dòng)作、表情與他人交流合作。

　　15、在美術(shù)活動(dòng)中能大膽地使用多種色彩作畫，具有初步的合作意識(shí)。(以上是藝術(shù)領(lǐng)域所要達(dá)到的目標(biāo))

　　大家都知道，幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情，并不是說(shuō)幼兒入園后，對(duì)孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話說(shuō)：家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響。

　　當(dāng)然了，話說(shuō)回來(lái)，家庭教育盡管重要，但他是零碎的，不系統(tǒng)的，而幼兒園教育則是有目的、有計(jì)劃的，只有二者互相補(bǔ)充，相輔相成，才能取得良好的教育效果。

　　下面是我們幼兒園一日常規(guī)作息時(shí)間表:

　　7:30～8:30入園

　　8:30～9 :00早餐

　　9:00～9:15如廁

　　9:15～9:45教育教學(xué)活動(dòng)

　　9:45～10:00喝水、如廁

　　10:00～10:20課間操

　　10:20～11:00戶外活動(dòng)

　　11:00～11:30餐前活動(dòng)

　　11:30～12:00中餐

　　12:00～12:30餐后活動(dòng)

　　12:30～14:30午休

　　14:30～15:00喝水、如廁、梳理

　　15:00～15:30教育教學(xué)活動(dòng)

　　15:30～16:00午餐

　　16:00～16:30整理，發(fā)放書包

　　17:00～17:30離園

　　以下是我們需要各位家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)：

　　以還請(qǐng)各位家長(zhǎng)配合我們的工作：

　　1、督促幼兒天天堅(jiān)持來(lái)園，有事事先請(qǐng)假，不親自來(lái)打電話的、給我發(fā)微信都可以，我的電話號(hào)碼是

　　2、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

　　3、為了確保幼兒的人身安全，我園要求履行接送卡制度，請(qǐng)家長(zhǎng)配合我們做好，如請(qǐng)別人來(lái)接，請(qǐng)及時(shí)與老師聯(lián)系，告知老師。

　　4、幼兒來(lái)園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危險(xiǎn)物品如扣子、小刀、小飾品等。這一項(xiàng)很重要，因?yàn)樾『⒆铀�小，他看到好玩好看的東西就會(huì)帶來(lái)幼兒園給小朋友看，他們的出發(fā)點(diǎn)是好的，但是如果帶的是危險(xiǎn)東西那后果就不敢想啦。

　　5、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子。

　　6、請(qǐng)需要服藥的孩子家長(zhǎng)向老師說(shuō)清楚服藥的時(shí)間、劑量，不能讓幼兒自己交藥，防止吃錯(cuò)藥的現(xiàn)象發(fā)生。

　　7、現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，不太會(huì)和同伴相處，請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的矛盾，孩子天性活潑好動(dòng)，他們之間有了矛盾或磕磕碰碰很難避免，但孩子的矛盾來(lái)去都很快，我們希望家長(zhǎng)和老師一起正確引導(dǎo)，讓幼兒寬以待人，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)和小伙伴友好的交流和相處。

　　8、根據(jù)季節(jié)的變化，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)的調(diào)整孩子的替換衣褲，隨著幼兒年齡的增長(zhǎng)，身體也在增長(zhǎng)，不要給幼兒穿太小太多的的衣服，因?yàn)�，現(xiàn)在天天慢慢變好了，穿多了我們?cè)谧龌顒?dòng)或者玩游戲時(shí)幼兒不方便也會(huì)感覺(jué)很熱，一脫就會(huì)容易感冒。

　　9、因?yàn)橛變涸俳?jīng)過(guò)1年就要上小學(xué)了，積極做好幼小銜接工作，也是我們這學(xué)期工作的重點(diǎn)，幼兒教育不同于小學(xué)教育，它不是以攝入課本知識(shí)為主，它著重于培養(yǎng)孩子對(duì)各種知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣及各種行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，幼兒教育主要以游戲?yàn)榛�本活�?dòng)，注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性。只有讓孩子擁有濃厚的學(xué)習(xí)興趣、良好的習(xí)慣，進(jìn)入小學(xué)后才能很快的適應(yīng)。所以從現(xiàn)在就需要幼兒在日常生活中慢慢去適應(yīng)，從早晨的入園時(shí)間開始，盡量不遲到，(讓孩子在8：20前到園，這也是為了讓幼兒能吃到熱騰騰的早餐)逐步養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)自己做一些能力所及的事情，如：自己穿脫衣褲、自己吃飯，學(xué)會(huì)自己整理學(xué)習(xí)用品，學(xué)會(huì)自己記錄完成作業(yè)。這時(shí)需要家長(zhǎng)經(jīng)常督促幼兒認(rèn)真、及時(shí)的完成任務(wù)，督促幼兒檢查學(xué)習(xí)用品是否帶齊，為上小學(xué)打下好的基礎(chǔ)。有家長(zhǎng)說(shuō)：“我的孩子經(jīng)常丟橡皮，鉛筆!”有的家長(zhǎng)說(shuō)孩子的書包像“字紙簍”，亂得要命。孩子這種行為形成的原因就是因?yàn)榧议L(zhǎng)包辦—切，未能培養(yǎng)起孩子自我管理的能力。其實(shí)在孩子剛開始學(xué)習(xí)，會(huì)碰到諸多難題，比如說(shuō)用橡皮擦掉寫錯(cuò)的字，并且不會(huì)把紙擦破，對(duì)成人來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單，可是4、5歲的孩子其實(shí)是一種挑戰(zhàn)。多鼓勵(lì)孩子動(dòng)手嘗試，在剛開始的失敗中累積經(jīng)驗(yàn)，不斷探索，孩子不僅會(huì)逐步學(xué)會(huì)使用橡皮，還培養(yǎng)了孩子的自信心。

　　10、要從孩子自身的起點(diǎn)比較孩子是否有進(jìn)步，評(píng)價(jià)孩子要事實(shí)求是、切合實(shí)際，然后再進(jìn)一步提出下一個(gè)目標(biāo)要求，這個(gè)要求是經(jīng)過(guò)孩子努力就能達(dá)到的。

　　11、如我們工作上有疏忽的地方請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)提出，孩子的成長(zhǎng)應(yīng)家園互動(dòng)，老師和家長(zhǎng)都應(yīng)本著“一切為了孩子、為了孩子的一切”為出發(fā)點(diǎn)，我希望我們和孩子一同成長(zhǎng)。

　　12、作業(yè)要按時(shí)完成。這里的完成是指孩子自己完成，父母只是指導(dǎo)督促，不是你們完成，當(dāng)然也有要你們完成的作業(yè)。

高三家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 篇5

　　尊敬的各位家長(zhǎng):

　　你們好!首先,我代表二年級(jí)全體任課老師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎,感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次活動(dòng).單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心,對(duì)我們學(xué)校工作的支持,對(duì)我們教育工作的最大幫助.為什么這么說(shuō)呢因?yàn)槲矣X(jué)得家長(zhǎng)會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì),在孩子們心中,來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì),也就是對(duì)他們的關(guān)心,對(duì)他們的愛(ài),他們會(huì)感到無(wú)比驕傲,幸福.

　　現(xiàn)在我給大家介紹升一下這次家長(zhǎng)會(huì)的目的我們這次家長(zhǎng)會(huì)一是開辟家庭和學(xué)校溝通的渠道，加強(qiáng)家校聯(lián)系，形成學(xué)校班級(jí)家庭教育網(wǎng)絡(luò)，讓孩子享受良好的家庭、學(xué)校教育。二是指導(dǎo)家長(zhǎng)用正確的方法幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,創(chuàng)造有益于孩子健康成長(zhǎng)的家庭環(huán)境，學(xué)會(huì)用正確的方法與孩子溝通，建立朋友似的親子關(guān)系。三是.通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)能夠使這些孩子把學(xué)習(xí)成績(jī)提高上去,到期末盡可能取得滿意的成績(jī).

　　我們的學(xué)生思想上都要求上進(jìn),有學(xué)習(xí)好的愿望,有的考試成績(jī)不理想不是因?yàn)楹⒆拥闹橇τ袉?wèn)題,而是由于他們的習(xí)慣差.課堂上精力不集中,老師講的東西根本聽不進(jìn)去,課后的作業(yè)不認(rèn)真,甚至不完成作業(yè),這樣就造成課堂上的知識(shí)聽的一知半解,課下也得不到鞏固,所以成績(jī)一直上不去.但也有個(gè)別同學(xué)由于年齡特點(diǎn),好動(dòng),持久性差,依賴性強(qiáng),玩心較重.針對(duì)這些學(xué)生,我們老師把精力,時(shí)間全部用在了他們身上,課堂上注意他們,課下耐心地跟他們講道理,正面引導(dǎo),做到循循善誘,耐心細(xì)致.在對(duì)這些學(xué)生的輔導(dǎo)方面,我們是非常重視的對(duì)沒(méi)完成作業(yè)的學(xué)生我們留下寫作業(yè),對(duì)學(xué)不會(huì)的學(xué)生我們留下給他們補(bǔ)課.要想提高這些孩子的成績(jī)光靠老師是不夠的,還要依靠家長(zhǎng)的幫忙,在家督促他們寫作業(yè),及時(shí)檢查他們的作業(yè),發(fā)現(xiàn)有沒(méi)學(xué)會(huì)的知識(shí)要及時(shí)給他們講解,或者告訴老師,讓老師利用課余時(shí)間給他們補(bǔ)課.老師不希望有一個(gè)學(xué)生掉隊(duì).

　　孩子是我們的希望,在座的各位家長(zhǎng)都希望自己的孩子有出息,但只恨自己幫不上忙.當(dāng)了這么多年的老師,我發(fā)現(xiàn)有的家長(zhǎng)對(duì)孩子太嚴(yán)厲,把打罵當(dāng)作教育;有的家長(zhǎng)則不管不問(wèn),稱之為自主發(fā)展,其實(shí)是放縱溺愛(ài).那我們學(xué)校,家長(zhǎng)在教育孩子方面有哪些需要共同努力的方面呢

　　對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)希望

　　每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。我也有孩子，我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上還要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長(zhǎng)晚上還有很多工作要做，的確非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能忘記對(duì)孩子的教育和輔導(dǎo)啊。付出是有回報(bào)的，當(dāng)看到自己的孩子一點(diǎn)點(diǎn)地在長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，我們內(nèi)心是多么地開心、是多么滿足啊。

　　當(dāng)然，您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，盡我所能地教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但畢竟班級(jí)人數(shù)多，我們面對(duì)的是整個(gè)集體，不是個(gè)人。所以工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來(lái)，做好以下工作，做到家校合一：

　　一、是培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣

　　俗話說(shuō)：“習(xí)慣成自然”，每個(gè)人的成功與失敗無(wú)不滲透著習(xí)慣的影子！良好的習(xí)慣讓孩子終身受益，不良的習(xí)慣不知不覺(jué)中害孩子一輩子！所以少年兒童的教育實(shí)質(zhì)上是良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育！我們不能只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，更重要的是要重視孩子思想品德的教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣，二年級(jí)是個(gè)很好的時(shí)機(jī)，也是很重要的一個(gè)教育階段。

　　家里家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子良好的自我服務(wù)意識(shí)。整理自己的書包、上學(xué)放學(xué)要自己背書包，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣，消除孩子的依賴性。結(jié)合學(xué)校教育內(nèi)容讓孩子在家也接受到相同的教育，比如：按時(shí)上學(xué)、遵守紀(jì)律、與同學(xué)和睦相處、樂(lè)于助人、文明有禮、誠(chéng)實(shí)守信、認(rèn)真學(xué)習(xí)、上課專心、獨(dú)立思考、按時(shí)完成作業(yè)、孝敬父母尊敬長(zhǎng)輩，節(jié)約用水、用電，隨手關(guān)水關(guān)燈，愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，講衛(wèi)生不亂扔果皮紙屑等等，只有家校教育能同步、能默契，孩子的行為習(xí)慣才能養(yǎng)成。另外習(xí)慣還包括認(rèn)真、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問(wèn)題愛(ài)動(dòng)腦筋、寫字姿勢(shì)端正、不睡懶覺(jué)、自己的事情自己做等等。

　　平時(shí)我在班里發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)孩子上課寫作業(yè)總喜歡站著，這個(gè)習(xí)慣很不好。還有些孩子寫了沒(méi)幾個(gè)字就喜歡轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。這些壞習(xí)慣的改正需要家長(zhǎng)積極配合。家庭教育是門學(xué)問(wèn)是需要智慧的。我簡(jiǎn)單地給大家說(shuō)幾個(gè)供大家參考：

　　我看到一篇文章介紹一位媽媽非常有智慧，她用了一種區(qū)別強(qiáng)化的.技術(shù)，對(duì)孩子說(shuō)：你是一個(gè)聰明的孩子，你能夠?qū)W習(xí)好。你1小時(shí)站起來(lái)10回，是不是太多了？能不能讓我看到你1個(gè)小時(shí)只站5回？孩子知道媽媽注意他了，就說(shuō)：5回就5回。第二天做作業(yè)，果然只站起來(lái)了5回。媽媽說(shuō)：?jiǎn)�，我兒子真了不起，一天就改了一半，進(jìn)步太大了，我看你站4回也能做到。孩子說(shuō)：4回就4回……慢慢地，孩子做作業(yè)時(shí)就不站起來(lái)了。

　　有時(shí)還可以用別的技術(shù)來(lái)培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。例如，孩子特喜歡晚上看動(dòng)畫片，就給他約定：今天你做作業(yè)多少時(shí)間以內(nèi)寫完，你就可以看動(dòng)畫片，超過(guò)時(shí)間，動(dòng)畫片不能看。

　　這就是說(shuō)，達(dá)不到某個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)候，一定要有所限制，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要?jiǎng)儕Z他最喜歡的事情，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，這沒(méi)關(guān)系。但是他達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)之后，你就得獎(jiǎng)勵(lì)他最喜歡的事情。孩子通過(guò)這樣的調(diào)整，慢慢地就習(xí)慣了。習(xí)慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結(jié)出一句話：培養(yǎng)好習(xí)慣用加法，改正壞習(xí)慣用減法。

　　二、重視家校溝通

　　我發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象，一說(shuō)叫家長(zhǎng)很多家長(zhǎng)都不是老樂(lè)意來(lái)。可能大家潛意識(shí)里都認(rèn)為只要叫家長(zhǎng)肯定沒(méi)好事，真不想去。您想過(guò)沒(méi)有，讓你來(lái)肯定是出現(xiàn)了老師解決不了的問(wèn)題，讓你來(lái)是協(xié)商解決問(wèn)題的方法的。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不及時(shí)與老師溝通，只能使問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重。老師有問(wèn)題會(huì)找家長(zhǎng)，家長(zhǎng)有問(wèn)題也可以找老師。尤其是孩子思想上的問(wèn)題，有時(shí)家長(zhǎng)說(shuō)的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說(shuō)說(shuō)，讓老師跟孩子說(shuō)，效果還是比較好的。作為家長(zhǎng)不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責(zé)。但是，有些孩子比較調(diào)皮，對(duì)老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經(jīng)常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問(wèn)題嚴(yán)重了再來(lái)找老師。

　　三、嚴(yán)把家庭作業(yè)關(guān)

　　學(xué)校交給我，家里交給你。我們分工合作，各司其責(zé)。孩子回到家里，要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè)，必須檢查背誦作業(yè)、書面作業(yè)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是鞏固和提高當(dāng)天學(xué)過(guò)的知識(shí)。孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長(zhǎng)地督促有很大關(guān)系。對(duì)不愛(ài)學(xué)習(xí)，或?qū)W習(xí)不自覺(jué)或?qū)W習(xí)習(xí)慣不好的孩子，家長(zhǎng)要讓孩子用個(gè)專門記作業(yè)的本，記好當(dāng)天應(yīng)做的各項(xiàng)作業(yè)，有懷疑的及時(shí)電話與老師聯(lián)系，不給孩子不做或漏做作業(yè)的機(jī)會(huì)。培養(yǎng)孩子按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。每天不但要過(guò)問(wèn)孩子完成作用情況，有條件的可以檢查指導(dǎo)。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學(xué)校，因?yàn)榈诙�天老師又要教新的知識(shí)，你前一天的知識(shí)沒(méi)鞏固就會(huì)影響新知識(shí)的學(xué)習(xí)。另外為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話、爭(zhēng)論、看電視等。只要孩子能聽到電視的聲音，是無(wú)法認(rèn)真思考的，如果他在抄寫，他能記住這幾個(gè)字嗎；如果他在做數(shù)學(xué)題，我想再簡(jiǎn)單的題也會(huì)做錯(cuò)。

　　四、生活方面

　　1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的時(shí)間觀念

　　在時(shí)間方面有以下幾個(gè)方面需要家長(zhǎng)注意：

　�。�1）牢記學(xué)校作息時(shí)間。孩子的到校時(shí)間，學(xué)校規(guī)定早上9：40到教室交作業(yè)、上早讀。下午3：00到校，3：40準(zhǔn)時(shí)上課。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校，不遲到，不早退，有事及時(shí)向老師請(qǐng)假。

　�。�2）要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間，晚上讓孩子早睡覺(jué)。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就沒(méi)精神，下午第一節(jié)有打盹的現(xiàn)象，請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注。

　�。�3）注意孩子的飲食起居。讓孩子有一個(gè)健康的身體。有其他事情及時(shí)和老師聯(lián)系、溝通。請(qǐng)記住我的手機(jī)號(hào)碼，有事及時(shí)和我溝通。

　　我們看別人的孩子，一般看到的優(yōu)點(diǎn)多，看自己的孩子，看到的缺點(diǎn)多。因?yàn)槲覀儗?duì)自己的孩子非常了解，對(duì)孩子的期望也比較高，可以說(shuō)孩子的努力很難達(dá)到家長(zhǎng)的要求。所以，作為父母，應(yīng)該理性地對(duì)待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心對(duì)待孩子的成長(zhǎng)。還要注意呵護(hù)孩子的自信，挖掘孩子的潛能，讓孩子在困境中歷練。

　　總之，家長(zhǎng)和老師的溝通是相互的，只有相互尊重、相互了解，才能相互配合好，才對(duì)孩子的教育有真正的幫助，才有利于您孩子的成長(zhǎng)。我們希望通過(guò)學(xué)校、家庭、社會(huì)形成合力，共同教育培養(yǎng)孩子。

　　一、習(xí)慣培養(yǎng).良好的習(xí)慣是成功的保證.因此,我們強(qiáng)化對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好習(xí)慣的培養(yǎng).習(xí)慣包括生活習(xí)慣,衛(wèi)生習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣等.而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣則包括作業(yè)習(xí)慣,聽課習(xí)慣,閱讀習(xí)慣.在這里,我希望你們給孩子多一份關(guān)懷,關(guān)心他們的學(xué)習(xí).貪玩是孩子的天性,大多數(shù)孩子缺少自我控制能力,所以希望你們平時(shí)多督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè),培養(yǎng)他們良好的作業(yè)習(xí)慣,寫字姿勢(shì).我們要讓學(xué)生靜得下,活得起,幫助學(xué)生養(yǎng)成每天讀書的習(xí)慣,擴(kuò)大他們的知識(shí)面;多關(guān)心他們的生活,個(gè)人衛(wèi)生.有些孩子的衛(wèi)生習(xí)慣不好,不刷牙,不剪指甲,希望你們督促他們勤換衣,勤洗頭,勤理發(fā),讓孩子學(xué)會(huì)謙讓,學(xué)會(huì)文明禮儀,做個(gè)講文明,有禮貌的現(xiàn)代學(xué)生.孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,將有益終身.

　　二、思想教育.孩子是一張潔白無(wú)暇的白紙,他們要在這張紙上描繪出七彩的未來(lái),但這期間需要家長(zhǎng),學(xué)校,乃至整個(gè)社會(huì)的教育和關(guān)心,把他們培養(yǎng)成愛(ài)集體,愛(ài)他人,愛(ài)學(xué)習(xí),愛(ài)勞動(dòng),愛(ài)鉆研的品德高尚的人.有許多人在問(wèn):我們?cè)鯓硬拍茉诤⒆由砩吓囵B(yǎng)出健康的個(gè)性和品質(zhì)在這里我用一位觀察者的話回答大家:"讓一個(gè)孩子和一對(duì)合適的父母在一起,這個(gè)孩子永遠(yuǎn)就不會(huì)走上邪路."

　　三、安全教育.由于我校門前就是一條交通要道,車輛來(lái)來(lái)往往.希望家長(zhǎng)反強(qiáng)調(diào)孩子注意安全,校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲,上學(xué),放學(xué)路上不逗留,不玩耍,放學(xué)后要直接回家,相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全,因?yàn)楹⒆邮羌彝サ南Ｍ?是學(xué)校的希望,更是國(guó)家的希望.

　　各位家長(zhǎng),你們的孩子需要我們教育,我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù).學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會(huì)的新人才,為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子,讓我們合作愉快!

高三家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 篇6

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：大家下午好!

　　首先，感謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間參加這次家長(zhǎng)會(huì)，我代表六年年二班任課教師感謝大家對(duì)班級(jí)工作的大力支持。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的磨合，大部分學(xué)生明確了初中的運(yùn)作。但是要成為一名合格的初中生，并不像轉(zhuǎn)變稱謂一樣簡(jiǎn)單，初中不是小學(xué)的簡(jiǎn)單繼續(xù)，而是一種轉(zhuǎn)折和爬坡。生活常識(shí)告訴我們：當(dāng)迅速行駛的汽車在轉(zhuǎn)彎或上坡時(shí)，缺少心理準(zhǔn)備的乘客很容易站立不穩(wěn)摔倒，同樣在初中新生活開始的時(shí)候，如果我們?nèi)狈π睦頊?zhǔn)備不能及時(shí)調(diào)整的話就會(huì)出現(xiàn)不適應(yīng)。為了讓同學(xué)們邁好初中第一步，為了使大家熟悉學(xué)校的運(yùn)作，今天召開家長(zhǎng)會(huì)主要是向各位家長(zhǎng)交流班級(jí)管理的各項(xiàng)工作，并希望得到各位的關(guān)注、支持，確保我們的孩子能健康茁壯的成長(zhǎng)。在此，對(duì)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的大力支持和密切的配合表示誠(chéng)摯的謝意!今天召開家長(zhǎng)會(huì)，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的學(xué)業(yè)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。眾所周知，六年級(jí)是極其重要的一個(gè)學(xué)習(xí)階段，又是關(guān)鍵的一年，如果學(xué)生能適應(yīng)初中生活，就可能進(jìn)步很快。我希望通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)有更多的機(jī)會(huì)了解孩子在學(xué)校的情況，還希望家校聯(lián)合，共同教育好孩子。一個(gè)孩子是一個(gè)家庭的希望，我作為六年級(jí)二班的班主任，愿意和家長(zhǎng)們共同努力，教給孩子學(xué)習(xí)和做人，讓孩子在一年五班健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

　　一、我想先說(shuō)一下初中與小學(xué)的區(qū)別

　　初中，是學(xué)生由幼稚的童年向青少年轉(zhuǎn)變和個(gè)性逐漸形成的時(shí)期，它是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，從小學(xué)升入初中，無(wú)論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法，還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題。不少初一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足，未能根據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整，結(jié)果上初中后手足無(wú)措，出現(xiàn)種種不適應(yīng)，想家、一進(jìn)學(xué)校就頭疼，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng)。

　　初中與小學(xué)相比：科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高，作業(yè)量大。

　　如學(xué)習(xí)方法與要求上，中學(xué)要求學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)在能夠理解基礎(chǔ)上記憶，記憶基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用。初中階段，老師們不再像對(duì)小學(xué)生那樣，手把手地指導(dǎo)學(xué)生，這就特別需要初一新生從小學(xué)的依靠老師逐步朝著獨(dú)立方向發(fā)展，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。分?jǐn)?shù)分配也不一樣：語(yǔ)文120分、數(shù)學(xué)120分、英語(yǔ)120分，政史地生各為100分。

　　了解初中生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)：

　　(1)進(jìn)入初中后課程增多、知識(shí)量增多、知識(shí)點(diǎn)多，信息量大、難度加大。很多學(xué)生第一個(gè)月易產(chǎn)生緊張和畏懼心理，產(chǎn)生怕學(xué)厭學(xué)情緒，相應(yīng)的也就出現(xiàn)了家長(zhǎng)壓學(xué)、逼學(xué)的現(xiàn)象。

　　(2)向課堂45分鐘要質(zhì)量，認(rèn)真聽課，積極思考，提高學(xué)習(xí)效率。

　　(3)明確學(xué)習(xí)目的、掌握學(xué)習(xí)方法、養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是成功的關(guān)鍵。目的明確了才能知道自己該干什么，該學(xué)什么!每位學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中都會(huì)逐漸形成自己的學(xué)習(xí)方法。有的學(xué)生由于“不會(huì)學(xué)”而導(dǎo)致“不愛(ài)學(xué)”“不愿學(xué)”。這種現(xiàn)象造成了學(xué)困生的出現(xiàn)。

　　說(shuō)到這里我想起了一個(gè)故事——“打好手里的牌”。美國(guó)總統(tǒng)艾森豪威爾年輕的時(shí)候，一次晚飯后和家人一起玩紙牌游戲，連續(xù)幾次都抓了很壞的牌，他非常不高興地抱怨。他媽媽馬上停了下來(lái)，嚴(yán)肅的對(duì)他說(shuō)：“如果你要玩，就必須用你手中的牌堅(jiān)持玩下去，不管這些牌怎么樣!”

　　他愣住了，媽媽又接著說(shuō)：“人生也是如此，發(fā)牌的是上帝，不管怎樣的牌你都必須拿著，你能做的就是盡你全力，出好每一張牌，求得最好的效果”。 很多年過(guò)去了，艾森豪威爾一直牢記母親的這句話，從未再對(duì)生活產(chǎn)生任何抱怨。相反他總是以積極樂(lè)觀的態(tài)度去迎接命運(yùn)的每一次挑戰(zhàn)，盡自己所能地做好每一件事，他從一個(gè)默默無(wú)聞的平民家庭走出，一步一步地成為中校、盟軍統(tǒng)帥，最終成為美國(guó)歷史上第34任總統(tǒng)，他的這種勇往直前和無(wú)所畏懼的性情正是承襲了母親當(dāng)年的教誨，人生如打牌，既然發(fā)牌權(quán)不在你手里，那么，你能做的只有用你手里的牌打下去，并努力打好，除此之外，你沒(méi)有任何選擇。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)和生活也正是如此。

　　有的孩子小學(xué)時(shí)成績(jī)好，步入中學(xué)后卻科目增多不適應(yīng)，感到失望;有的學(xué)生小學(xué)成績(jī)不理想，與同學(xué)們有一定的差距而產(chǎn)生自卑感;有的學(xué)生努力表現(xiàn)自己，希望得到老師和同學(xué)的認(rèn)同，可實(shí)際情況卻事與愿違，等等。這些狀況都可能導(dǎo)致學(xué)生發(fā)生心理問(wèn)題。

　　二、現(xiàn)在我說(shuō)一下初中生生理特點(diǎn)

　　中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛，這一時(shí)期處于人生成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折關(guān)頭，應(yīng)給予足夠的重視。

　　(1)獨(dú)立性增強(qiáng)。進(jìn)入青春期的孩子總是希望得到他人的承認(rèn)和尊重，希望擺脫成人的約束，渴望獨(dú)立。

　　(2)人的世界觀開始變化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一樣服從家長(zhǎng)和老師，他們希望獲得像“大人”一樣的權(quán)利，因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。

　　所有這些變化和發(fā)展都是在進(jìn)行的過(guò)程中，而不是已經(jīng)完成了的。他們?cè)诟鞣矫嫒匀皇遣煌晟�、不成熟的，還不可能真正獨(dú)立，還沒(méi)有形成相對(duì)穩(wěn)定的個(gè)性，還沒(méi)有成熟的感情世界。所以在這特殊的時(shí)期，孩子的發(fā)展需要得到家長(zhǎng)的關(guān)注和幫助，能順利度過(guò)這青春發(fā)育期。

　　三、班級(jí)介紹 (一)我想先給家長(zhǎng)們介紹一下六二班的基本情況

　　我簡(jiǎn)單介紹一下班級(jí)情況。本班目前有52位學(xué)生，其中女生28位，男生24位。通過(guò)這一個(gè)學(xué)期的觀察，我覺(jué)得我們班學(xué)生整體表現(xiàn)很不錯(cuò)，品行都很好，就是有時(shí)有些淘氣。當(dāng)然這與良好的家教分不開，感謝家長(zhǎng)們對(duì)孩子的精心培養(yǎng)。對(duì)于管理班級(jí)，我主要從良好的習(xí)慣養(yǎng)成入手，衛(wèi)生紀(jì)律學(xué)習(xí)，定時(shí)和學(xué)習(xí)委員、課代表聯(lián)系，掌握完成作業(yè)情況、課堂學(xué)習(xí)情況，及時(shí)談話溝通，了解學(xué)生學(xué)習(xí)上的問(wèn)題。并通過(guò)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法交流來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。最近同幾位任課老師交流，現(xiàn)在班級(jí)上課紀(jì)律良好，作業(yè)收交情況比較好，班級(jí)的各項(xiàng)工作開展的也很不錯(cuò)。應(yīng)該說(shuō)這是一個(gè)很好的勢(shì)頭。這學(xué)期以來(lái)我要求學(xué)生以積極向上的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)生活，把我們班命名為啟航班，以“追求成功，關(guān)注成長(zhǎng)”作為我們班班訓(xùn)。希望每一個(gè)孩子都能樹立自己的理想，并從現(xiàn)在起踏實(shí)、勤奮的學(xué)習(xí)，向幸福啟航。我想這也應(yīng)該是我們家長(zhǎng)的共同愿望吧。

　　(二)本班自開學(xué)以來(lái)涌現(xiàn)的優(yōu)秀行為：

　　1、我們班班干部比較負(fù)責(zé)。拾金不昧，熱愛(ài)集體，關(guān)心、幫助同學(xué)，打仗、罵人的基本沒(méi)有。

　　2、我們班有很多熱愛(ài)學(xué)習(xí)，發(fā)言積極的同學(xué)比上學(xué)期積極。這里就不一一的列舉了，這些孩子，是你們的驕傲，也是我們六、二班的自豪。

　　(三)、本班自開學(xué)以來(lái)存在的問(wèn)題

　　1、有些常好動(dòng)的同學(xué)，很難集中注意聽課，上課說(shuō)話打鬧并且影響其它同學(xué)。例如：

　　2、作業(yè)習(xí)慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對(duì)于不會(huì)做的題目，沒(méi)有問(wèn)其他同學(xué)或老師的習(xí)慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯(cuò)了，沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行訂正。

　　雙休日作業(yè)也每周者有十幾名學(xué)生不完成。

　　3、不會(huì)聽課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。

　　4、粗心馬虎，常丟三拉四，每天都有好幾個(gè)學(xué)生，忘記做作業(yè)，或忘記訂正作業(yè)，特別是周末的作業(yè)，有些同學(xué)都要到學(xué)校里抄一下。

　　5、個(gè)別學(xué)生有點(diǎn)自私，不關(guān)心班級(jí)事務(wù)，不關(guān)心同學(xué)。

　　6、其中最突出的問(wèn)題就是偏科嚴(yán)重，要引起重視。特別是數(shù)學(xué)、英語(yǔ)有部分同學(xué)能跟上，希望家長(zhǎng)配合教育。

　　四、如何營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境

　　各位家長(zhǎng),在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天,家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱，家庭教育是基礎(chǔ)性的,廣大家長(zhǎng)要樹立正確的教育觀、人才觀、親子觀。要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)有利于孩子健康成長(zhǎng)的家庭環(huán)境。家長(zhǎng)的思想境界、人生觀、價(jià)值觀及其對(duì)工作、生活的態(tài)度、待人接物、舉止談吐，都對(duì)孩子的成長(zhǎng)產(chǎn)生著潛移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往會(huì)影響孩子的一生。因此，我們應(yīng)該給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭教育環(huán)境。

　　下面我就淺談一下“如何營(yíng)造良好的家庭環(huán)境”，講的膚淺之處，還懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn)。

　　每個(gè)孩子都有一個(gè)家，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。這個(gè)好，并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。

　　良好的家庭環(huán)境如何建立呢?我看不外乎以下三條。

　　1、家長(zhǎng)要不斷提高自身素質(zhì)。包括文化、思想、心理素質(zhì)，這就是所謂“言傳身教”的作用。

　　2、要不斷創(chuàng)造良好的家庭文化。創(chuàng)造優(yōu)美的文化環(huán)境。并不是豪華的擺設(shè)，而是整潔、樸素。營(yíng)造教育氣氛，營(yíng)造家庭讀書學(xué)習(xí)氣氛。父母要以身作則，喜讀書看報(bào)，追求新知識(shí)，努力工作。用這種勤學(xué)精神影響孩子。而不是沉迷于玩麻將。如：平時(shí)可通過(guò)一起看書報(bào)，看電視節(jié)目與孩子講心得體會(huì)，或看法，解答孩子的問(wèn)題，引導(dǎo)解決問(wèn)題，訓(xùn)練說(shuō)話能力。

　　3、要有良好的家庭心理環(huán)境。注意家庭用語(yǔ)。俗話說(shuō)“近朱者赤，近墨者黑”父母的語(yǔ)言文明的，當(dāng)然子女也文明，但有些父母說(shuō)話滿口粗話，或是搬弄是非，攻擊他人，子女也會(huì)這樣。父母對(duì)事的態(tài)度，認(rèn)為什么事應(yīng)該做，什么事不應(yīng)該做，為子女做好榜樣。子女在兒童期，品德的形成是處在被動(dòng)接受階段，父母有什么樣的行為，他就模仿什么。從心理學(xué)的角度講：如果孩子生活在父母常常吵架的環(huán)境中，她便沒(méi)有安全感，脾氣暴躁;(當(dāng)然，我們大人不可能一輩子不吵架，我希望家長(zhǎng)們首先做到不當(dāng)著孩子的面吵架。)如果大人愛(ài)抽煙喝酒打麻將，常在家里和一幫人吃吃喝喝，恐怕孩子也會(huì)早早的學(xué)會(huì)這些。如果孩子生活在一個(gè)輕松愉悅的家庭氛圍中，她的心情就會(huì)愉悅，學(xué)習(xí)起來(lái)也能輕松自如;百事孝為先，做父母的如果和孩子的爺爺奶奶關(guān)系不好，孩子也不會(huì)尊敬自己的父母。希望大人們做好表率。如果大人認(rèn)為學(xué)習(xí)不中用，孩子們也不會(huì)勤奮學(xué)習(xí)。

　　4、要掌握孩子特點(diǎn)，有的放矢的進(jìn)行教育，在教育上更應(yīng)講究方式方法，態(tài)度不能粗暴，語(yǔ)言不能過(guò)激。

　　家長(zhǎng)要盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄穑��?jīng)常與孩子溝通，學(xué)會(huì)平等地與孩子一起看待他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題。平時(shí)要和孩子多交流，詢問(wèn)學(xué)習(xí)情況，不能等成績(jī)出來(lái)了，問(wèn)題出來(lái)了才想到去關(guān)心孩子。尋常的交談會(huì)引起孩子的興趣，產(chǎn)生親近感。要養(yǎng)成和孩子談心的習(xí)慣。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐�評(píng)，如果孩子很盡力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味的給他潑冷水。這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責(zé)孩子，幫助他們分析存在的問(wèn)題，尋找對(duì)策，那樣孩子才不至于產(chǎn)生逆反心理。才愿意和你交流。

　　5、要與老師坦誠(chéng)相待，保持一致，形成教育的合力在現(xiàn)代社會(huì)里，家長(zhǎng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統(tǒng)的知識(shí)學(xué)習(xí)，在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔(dān)起教育孩子的一部分，家長(zhǎng)如果把教育責(zé)任全推給老師，是不正確的。尤其是品德教育，習(xí)慣養(yǎng)成，性格培養(yǎng)等重要教育任務(wù)，更需要家長(zhǎng)與教師的合作，才能完成。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊，同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象，那樣教育才能形成合力。四、請(qǐng)家長(zhǎng)注意的問(wèn)題：(舉例略)

　　1、爺爺奶奶不要嬌慣孩子，嬌吃嬌喝不能嬌脾氣，盲目寵愛(ài)要不得。

　　2、在雙休日兩天家長(zhǎng)做到不玩電腦打游戲。讓孩子玩電腦要給孩子限定玩的時(shí)間和內(nèi)容。家長(zhǎng)也要嚴(yán)謹(jǐn)生活。生存是第一需要，人要吃、喝、拉、撒、睡。每位家長(zhǎng)都在生活，雖然生活的質(zhì)量有高低之分，但畢竟都在生活。但是，孩子呢?他們年幼無(wú)知，生活自理能力差，需要家長(zhǎng)的照管，只是我們很多家長(zhǎng)對(duì)此投入的精力實(shí)在太少了。有的家長(zhǎng)打麻將、斗地主或喝酒，孩子雙休日在家也很難見(jiàn)上家長(zhǎng)的面。 得不到家長(zhǎng)的.關(guān)心與監(jiān)督，孩子又怎么會(huì)開心快樂(lè)，又怎么愿意向你說(shuō)起學(xué)校的一些事情呢，回到學(xué)校又怎么會(huì)安心學(xué)習(xí)?

　　3、不讓孩子帶手機(jī)進(jìn)學(xué)校。手機(jī)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)百害而無(wú)一利。例如：

　　4、孩子給同學(xué)過(guò)生日隨禮要制止，不應(yīng)縱容他在酒場(chǎng)上交朋友。

　　5、異性交往要注意，哥哥弟弟姐姐妹妹不能隨便亂認(rèn)。

　　6、孩子的健康成長(zhǎng)最重要。會(huì)做人比會(huì)讀書更重要;心理健康比身體健康更重要。不能為了干活疏忽了對(duì)孩子的教育，如果孩子不能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，要那么多錢又何用?

　　7、教給孩子學(xué)會(huì)感恩。

　　8、家長(zhǎng)要嚴(yán)格控制好孩子的零用錢。

　　大多數(shù)思想品質(zhì)出問(wèn)題的學(xué)生都是跟錢掛鉤的。他們先是亂花錢，再是跟父母多要錢、騙錢，然后在外面借錢，最后就發(fā)展到偷、敲詐甚至搶劫等惡性行為。澳大利亞是世界上較富的國(guó)家，但他們家長(zhǎng)的教育觀念是再富也要“窮”孩子，他們的理由是：嬌慣的孩子缺乏自制力和獨(dú)立生活的能力，長(zhǎng)大以后難免吃大虧。澳大利亞人再富也要“窮”孩子不過(guò)就是“為未來(lái)著想”，孩子長(zhǎng)大早晚要離開父母去自闖一片天地，與其讓他們那時(shí)面對(duì)挫折惶恐無(wú)助，還不如讓他們從小摔摔打打，“窮”出直面人生的勇氣和本事。

　　9、要和班主任加強(qiáng)聯(lián)系

　　孩子在校有什么情況班主任會(huì)及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系。我們不贊成家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)校什么都不管依賴學(xué)校，依賴?yán)蠋�，甚至出了事找不到家長(zhǎng)，對(duì)孩子的教育不能僅僅靠學(xué)校，還需要家長(zhǎng)的密切配合，才能收到好的效果。

　　然而，學(xué)校是一個(gè)群體，它不可能也不應(yīng)該完全承擔(dān)起對(duì)孩子進(jìn)行思想教育的責(zé)任，它所能承擔(dān)的部分只能是公德教育，而私德教育、家庭美德教育，主要應(yīng)由家庭負(fù)責(zé)，這在西方國(guó)家?guī)缀跏且环N常識(shí)。如果我們將所有思想教育的任務(wù)都交給學(xué)校，你就等于放棄了自己的責(zé)任，這樣使學(xué)校教育力不從心，蒼白無(wú)力。

　　10、加強(qiáng)對(duì)孩子的品德教育

　　美國(guó)的家庭教育是以培養(yǎng)孩子富有開拓精神、能夠成為一個(gè)自食其力的人為出發(fā)點(diǎn)的。父母從孩子小時(shí)候就讓他們認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的價(jià)值，讓孩子自己動(dòng)手修理、裝配摩托車，到外邊參加勞動(dòng)。即使是富家子弟，也要自謀生路。美國(guó)的中學(xué)生有句口號(hào)：“要花錢自己掙!”農(nóng)民家庭孩子要分擔(dān)家里的割草、粉刷房屋、簡(jiǎn)單木工修理等活計(jì)。此外，還要外出當(dāng)雜工，出賣體力，如夏天替人推割草機(jī)，冬天幫人鏟雪，秋天幫人掃落葉等。

　　成人比成才更重要。1960年陳毅元帥講了一段令人深思的話，大意是：一個(gè)空軍飛行員，如果開不好飛機(jī)，那總不好吧;然而，飛機(jī)開得再好，開到敵人那邊去了，反過(guò)來(lái)打自己的國(guó)家，那就很糟了。這段話極為深入淺出。無(wú)能，固然不好;無(wú)德，就更不好;才高而缺德，這是災(zāi)難。人的文明道德如何，常常通過(guò)日常行為反映出來(lái)，常言說(shuō)得好，行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定人生。所以對(duì)孩子的教育要從要求他們養(yǎng)成良好的品德習(xí)慣、行為習(xí)慣開始。而習(xí)慣的養(yǎng)成需要家長(zhǎng)潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

　　11、加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育

　　安全第一，警鐘長(zhǎng)鳴，沒(méi)有安全就沒(méi)有一切，這一點(diǎn)相信各位家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)都是非常清楚的，家長(zhǎng)要加強(qiáng)對(duì)孩子的安全與衛(wèi)生教育，增強(qiáng)自我防護(hù)意識(shí)，提高自我防范能力�，F(xiàn)在盡管學(xué)校和有關(guān)部門不斷加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育�，F(xiàn)實(shí)中，學(xué)生在主觀上還是意識(shí)不強(qiáng)，在馬路上騎快車，帶人，闖紅燈等行為不時(shí)地發(fā)生，要告誡他們遵守交通法規(guī)，注意交通安全，防止交通事故發(fā)生。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全國(guó)每天就有49名學(xué)生因各類事故死亡。同學(xué)們的安全意識(shí)要加強(qiáng)。學(xué)校上體育課、做試驗(yàn)、交通安全等，學(xué)校天天講、反復(fù)講，我們家長(zhǎng)也要天天講、反復(fù)講。

　　12、注意子女的交友情況

　　提倡與同學(xué)交往，不提倡與社會(huì)人員交往，特別是不結(jié)交社會(huì)上的閑散人員。有的個(gè)別本來(lái)很好的學(xué)生，因結(jié)交不良社會(huì)青年被帶壞，先是自己遭到社會(huì)青年的敲詐勒索、毆打，然后轉(zhuǎn)到勒索、欺負(fù)比自己更加弱小的同學(xué)。個(gè)別學(xué)生的壞習(xí)慣就是由此而一步步形成的。同時(shí)我們也反復(fù)的教育學(xué)生遇到被劫，被敲詐、欺負(fù)的情況要及時(shí)給老師反映，學(xué)校一定及時(shí)妥善處理。告誡孩子：自覺(jué)遵紀(jì)守法，處處履行《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。遵守社會(huì)公德，不進(jìn)營(yíng)業(yè)性?shī)蕵?lè)場(chǎng)所(電子游戲室、舞廳、卡拉OK廳、網(wǎng)吧等場(chǎng)所)，不吸煙，不酗酒，不賭博，不沉溺虛擬時(shí)空，不參與封建迷信，遠(yuǎn)離邪教、黃色污染和毒品。提高明辨是非的能力，慎交友，自覺(jué)抵制不良風(fēng)氣的侵蝕。所以我們一定要關(guān)注孩子的身心健康，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，加強(qiáng)親子溝通，或與老師聯(lián)系。

　　13、關(guān)注孩子的儀表、穿著、打扮

　　儀表、穿著、打扮要符合中學(xué)生的要求。不讓孩子染發(fā)、燙發(fā)，穿耳洞、戴耳環(huán)，不給孩子買奇裝異服，孩子自己買的奇裝異服要堅(jiān)決予以制止，不讓穿。因?yàn)橐粋�(gè)人的儀表、穿戴傾向是其內(nèi)心世界思想變化的外在體現(xiàn)，過(guò)分的注意穿戴勢(shì)必給學(xué)習(xí)帶來(lái)不利的影響。

　　五、請(qǐng)家長(zhǎng)們提出自己的意見(jiàn)和建議

　　六、各位家長(zhǎng)，孩子是愛(ài)情的結(jié)晶，是我們幸福的源泉。孩子在一天天長(zhǎng)大，知識(shí)在一天天豐富，每一天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步都是對(duì)你的最好的獎(jiǎng)賞。你會(huì)感到這種獎(jiǎng)賞甚至超過(guò)你獲取的任何財(cái)富和榮譽(yù)。難以抑制的幸福從你的目光里，從你的言談舉止中流露出來(lái)。同時(shí)你又有了教育的義務(wù)，這種教育是愛(ài)的延續(xù)。只要我們愛(ài)孩子，尊重孩子，做他們的朋友，再加上因材施教的方法，你一定會(huì)成功，我們的孩子也一定會(huì)得到很好的發(fā)展。

　　生活就是一方沃土，你播種什么，就會(huì)收獲什么：播下一種心態(tài)，收獲一種思想;播下一種思想，收獲一種行動(dòng);播下一種行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種命運(yùn)。良好的書寫習(xí)慣、良好的作業(yè)習(xí)慣、良好的紀(jì)律習(xí)慣、良好的聽課習(xí)慣、良好的自我學(xué)習(xí)習(xí)慣，都會(huì)奠定我們中學(xué)以后的命運(yùn)。選擇從現(xiàn)在開始，讓良好的習(xí)慣成就我們的未來(lái)。

　　以上，是我個(gè)人的淺見(jiàn)，不當(dāng)之處敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。衷心地希望今后的日子里我們會(huì)有更加深入的交流，更加愉快的合作。

　　最后，祝孩子們茁壯成長(zhǎng)!祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們對(duì)一年五班工作的支持。愿我們的孩子蓬勃向上，全面發(fā)展，快樂(lè)學(xué)習(xí)!孩子健康成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)進(jìn)步是學(xué)生、家長(zhǎng)、老師的共同心愿。而且這也必須是三方共同努力才能達(dá)到的目標(biāo)，因此也要請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持。下面就請(qǐng)家長(zhǎng)們對(duì)班級(jí)管理及其他方面提出合理的建議。謝謝!

高三家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 篇7

　　各位家長(zhǎng)朋友：

　　下午好!首先感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，這也是我們這學(xué)期第一次真正意義上的家長(zhǎng)會(huì)。

　　今天的家長(zhǎng)會(huì)有以下五個(gè)方面的內(nèi)容：

　　一、班級(jí)情況：

　　1.班內(nèi)共有42名孩子，3位老師，分別介紹給家長(zhǎng)老師的聯(lián)系電話。順便說(shuō)一下，假期中老師們的辛苦和幼兒園為了解決孩子高質(zhì)量的飲水問(wèn)題，安上了直飲水。

　　2.假期，一直沒(méi)休息：外出培訓(xùn)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)

　　3.健康飲水：直飲水

　　二、家委會(huì)：

　　1.介紹什么是家委會(huì)?即家長(zhǎng)委員會(huì)。家委會(huì)成員有五名家長(zhǎng)組成。

　　2.具體工作：就是協(xié)助班級(jí)和幼兒園的工作。如，幫助給孩子們買彩筆，剪刀，膠棒之類;園里有什么節(jié)日來(lái)幫忙搬個(gè)桌子凳子之類的，像這次教師節(jié)班里就有三個(gè)家長(zhǎng)和孩子來(lái)幼兒園協(xié)助幼兒園工作給老師獻(xiàn)花。

　　3.方式：采取自愿報(bào)名，自我推薦的方式。選五名家長(zhǎng)。希望家長(zhǎng)踴躍報(bào)名

　　三、意外傷害險(xiǎn)

　　“100元買孩子一年的平安”這是實(shí)話實(shí)說(shuō)。誰(shuí)都希望孩子好，平平安安。孩子一年平安，100元花了也高興;就怕萬(wàn)一有個(gè)什么閃失，咱就可以給自己個(gè)小保障。

　　知道家長(zhǎng)們都有社�？ǎ�但這個(gè)有呢，就可以多一份報(bào)銷。上面寫著最高4萬(wàn)，只要住院每天40元。像手足口，都可以報(bào)銷。

　　要求：家長(zhǎng)自愿，但我希望咱班都入。

　　四、課程介紹

　　這學(xué)期的課程有預(yù)設(shè)課程和生成課程兩種。預(yù)設(shè)課程就是我們現(xiàn)在使用的華東師范大學(xué)出版的建構(gòu)式課程和假期里新加入的情景數(shù)學(xué)(簡(jiǎn)單介紹一下，出示圖書)，還有每周都有一節(jié)安全課，讓孩子們學(xué)會(huì)保護(hù)自己(如，火災(zāi)逃生演練)。我們有詳細(xì)的月計(jì)劃、周計(jì)劃和一日活動(dòng)計(jì)劃。

　　生成課程就是會(huì)根據(jù)孩子的興趣生成的一些孩子感興趣、有意義的課程。(如，螞蟻搬家、愛(ài)護(hù)小動(dòng)物)

　　建構(gòu)式課程主張教育幼兒要從兒童的生活出發(fā)，要將幼兒的直接經(jīng)驗(yàn)、生活世界看成最重要的課程資源。為了能使這些主題活動(dòng)的順利開展，我們希望各位家長(zhǎng)也能積極地參與到我們的活動(dòng)中，經(jīng)常有意識(shí)地同孩子交談，多給孩子講講故事，陪孩子一起畫畫、聽音樂(lè)、看圖書、多帶孩子到外面去散步、參觀、游覽，幫助孩子收集資料等等，在這個(gè)過(guò)程中就培養(yǎng)孩子對(duì)觀察的能力、學(xué)習(xí)的興趣、求知欲、探究的欲望等，以及注意聽、仔細(xì)看、認(rèn)真思考、積極發(fā)問(wèn)、做事認(rèn)真、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。另外，每個(gè)主題開展之前，需要您幫孩子準(zhǔn)備的材料我們會(huì)提前通知，相信家長(zhǎng)們也會(huì)體驗(yàn)和孩子在一起學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的快樂(lè)!

　　五、需要家長(zhǎng)配合的工作：

　　我們的工作離不開家長(zhǎng)的支持和配合，為了孩子能健康成長(zhǎng)，希望家長(zhǎng)們對(duì)孩子出現(xiàn)的一些情況，及時(shí)與我們聯(lián)系溝通，使家園教育一致，本學(xué)期需家長(zhǎng)協(xié)助的工作有：

　　(一)接送問(wèn)題：

　　1.家長(zhǎng)應(yīng)嚴(yán)格遵守幼兒園的.作息時(shí)間，遵守幼兒園的接送制度：入園(8:00—8:20)，離園(5:00—5:10)。(介紹后勤查崗)送孩子來(lái)園之前一定檢查一下孩子是否帶了危險(xiǎn)品，比如小刀、火機(jī)、豆子、珠子之類的物品。要求：口袋里什么也沒(méi)有。

　　2.入園時(shí)必須將孩子送到值班老師處，并當(dāng)面交接，在將孩子交與值班老師之前，一切安全問(wèn)題由家長(zhǎng)負(fù)責(zé)。

　　3.如有特殊原因委托他人接送時(shí)，家長(zhǎng)要提前聯(lián)系教師，將被委托者之姓名、與孩子之間的關(guān)系告訴老師(打電話或發(fā)短信都可以)，被委托人應(yīng)具備完全民事行為能力(年滿十八歲以上的正常人)，要持卡接幼兒。

　　4.家長(zhǎng)應(yīng)正確使用接送卡，不得無(wú)卡接送幼兒。如發(fā)現(xiàn)接送卡丟失，要及時(shí)與幼兒園聯(lián)系并補(bǔ)辦，以確保幼兒安全。

　　5.孩子入園，家長(zhǎng)檢查孩子的衣著用具，確保安全。幼兒來(lái)園著裝大方簡(jiǎn)潔，便于運(yùn)動(dòng)。不能穿有帽子，有繩索，佩戴金屬飾物這樣的衣服，防止發(fā)生窒息事件。盡量不穿系鞋帶的鞋子，防止發(fā)生安全事故。

　　(二)衛(wèi)生保健

　　1.讓幼兒養(yǎng)成早睡早起，早、晚刷牙的習(xí)慣。飯前便后洗手，飯后要漱口。幼兒園就是養(yǎng)習(xí)慣，在家中，希望家長(zhǎng)不要破壞掉。

　　2.原則上是感冒發(fā)燒的幼兒不得入園。如有帶藥品的孩子，在家包好，寫上班級(jí)，孩子姓名，服藥時(shí)間。交到保健室去。

　　(三)接送時(shí)間

　　入園(8:00—8:20)，離園(5:00—5:10)。

　　早上八點(diǎn)到，不得提前。八點(diǎn)二十必須送來(lái)。盡量不要讓孩子在家吃飯。下午離園，所有家長(zhǎng)盡量10分到，接走孩子。

　　(四)繳費(fèi)問(wèn)題

　　請(qǐng)家長(zhǎng)每天接送孩子時(shí)注意關(guān)注班級(jí)小黑板，我們會(huì)把通知粘貼與小黑板，或發(fā)小紙條，博客、群也都會(huì)相應(yīng)的更新，希望大家理解與配合我們的工作，嚴(yán)格按照通知的時(shí)間點(diǎn)完成各項(xiàng)任務(wù)，以防造成延誤。

　　書費(fèi)：小紙條，標(biāo)明了繳費(fèi)卡號(hào)，金額，不要把單子弄丟，回執(zhí)單于周五前交上，背面寫上孩子姓名及班級(jí)。

　　(五)教學(xué)配合

　　上課所需材料我們會(huì)以小紙條的形式發(fā)給家長(zhǎng)朋友，紙條上注明的時(shí)間望引起大家注意，我們一定會(huì)注明什么時(shí)候帶來(lái)，為了活動(dòng)更好的進(jìn)行，也請(qǐng)家長(zhǎng)朋友重視，能夠?yàn)楹⒆訙?zhǔn)備好，讓孩子可以正常的參與的活動(dòng)中，以達(dá)成目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，不要因?yàn)椴牧系臏?zhǔn)備不及時(shí)，而影響孩子的正�；顒�(dòng)，對(duì)孩子的心情也會(huì)造成相應(yīng)的不好影響。

　　為了孩子更好地成長(zhǎng)，為了活動(dòng)的需要，為了孩子獲得更多的直接經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)大家配合老師的教學(xué)工作。

　　(六)喝水問(wèn)題

　　(七)磕碰問(wèn)題

　　正確看待幼兒在幼兒園里的磕絆現(xiàn)象，咱幼兒園里很注重幼兒的社會(huì)性的學(xué)習(xí)和發(fā)展。在孩子們的交往中，肯定會(huì)出現(xiàn)摩擦，但是，也是在這些摩擦中，我們的孩子才會(huì)學(xué)會(huì)交往。我做了個(gè)對(duì)應(yīng)關(guān)系，取名為(危險(xiǎn)系數(shù))。

　　我們會(huì)爭(zhēng)取做到不出現(xiàn)磕絆現(xiàn)象，如造成那是我們的疏忽，我們不會(huì)推卸責(zé)任，但也還是想請(qǐng)家長(zhǎng)朋友站在我們的角度上思考，現(xiàn)在的大班額情況，相當(dāng)于一個(gè)老師眼皮底下要有二十一個(gè)孩子，對(duì)我們來(lái)時(shí)也是很艱巨的任務(wù)，如出現(xiàn)這種現(xiàn)象，還是請(qǐng)求家長(zhǎng)的理解。我們會(huì)努力保證每個(gè)孩子的安全，所謂家園共育，孩子的健康發(fā)展一定需要大家的全力支持，理解。

　　(八)班級(jí)博客

　　博客就是提供給我們一個(gè)很好的交流平臺(tái)，如不出意外，我們每天會(huì)按時(shí)更新博客，里面會(huì)有照片，會(huì)有視頻，會(huì)有您想要看到的孩子的一天幼兒園生活。所以請(qǐng)大家多多關(guān)注，多多評(píng)論，多多留言，多多討論，不只是老師，這也為家長(zhǎng)朋友提供了一個(gè)很好的平臺(tái)不是嗎?如果您看后不評(píng)論不留言，我們也無(wú)從得知大家的想法，也無(wú)法知道孩子在家與在園的表現(xiàn)是否相差很多。

　　多多關(guān)注，多多評(píng)論，多多留言，多多討論。

　　(九)班級(jí)QQ群

　　溫馨提醒：加入群后請(qǐng)自行修改群名片，

　　格式為：(孩子名)爸爸/媽媽

　　交流更方便，博客、QQ望同時(shí)關(guān)注，更多的了解孩子，更好的了解孩子一天的幼兒園生活。

　　(十)客觀公正對(duì)待孩子的話。

　　童言無(wú)忌，是的，但想想孩子的話與實(shí)際情況吻合度有多高，這個(gè)年齡段的孩子，記憶時(shí)間短，而且有時(shí)候會(huì)把想的說(shuō)成真的，所以請(qǐng)公正對(duì)待他們的話，適度的準(zhǔn)確的做出正誤的判斷。

　　(十一)有意識(shí)讓孩子熟悉自己的學(xué)名，認(rèn)識(shí)自己的名字。

　　中班了，家長(zhǎng)在家也可以多讓孩子認(rèn)識(shí)自己的名字，慢慢對(duì)自己名字的寫法能夠達(dá)到百分之百的準(zhǔn)確度，不斷提升。

　　(十二)教育孩子“有事情跟老師說(shuō)”。

高三家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 篇8

　　各位家長(zhǎng)：

　　大家好！

　　首先向各位家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意，感激你們?cè)诎倜χ�中抽出時(shí)間來(lái)參加今日的家長(zhǎng)會(huì)，你的到來(lái)就是對(duì)我們健康路小學(xué)的支持，也是對(duì)我工作的支持。你們把孩子送進(jìn)學(xué)校，交給教師，也就交給我一份義務(wù)。能夠和你們的孩子一齊學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)，我感到十分的榮幸。今日召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的就是為了加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情景，以便我能及時(shí)的調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也促使家長(zhǎng)能積極的參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)，總之一句話“一切為了學(xué)生”。

　　孩子們?cè)诔煽?jī)提高的同時(shí)，其它各方面的本事也有了很大的.提高，下頭我就結(jié)合期中考試的情景，將本班學(xué)生的有關(guān)情景向家長(zhǎng)們做個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)。

　　一、向各位家長(zhǎng)通報(bào)近期學(xué)生在學(xué)習(xí)中的優(yōu)秀表現(xiàn)和活動(dòng)中的突出事例：

　　1、在各科學(xué)習(xí)中

　　朗讀水平較好的同學(xué)有：李佳禎、成秀芝、孔瑤瑤等，有提高的是李幸玲、孔令婷等。

　　上課積極發(fā)言的有：安京莉、凌雁飛、馬喻童等。

　　作文突出的有：李佳禎、成騰飛等。

　　各科成績(jī)提高較快的有郭坤瑞、馬喻童等。

　　2、在各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)中

　　表現(xiàn)突出的同學(xué)有：認(rèn)真負(fù)責(zé)的小領(lǐng)導(dǎo)李佳禎、成鑫宇；充滿愛(ài)心、樂(lè)于分享的馬二娜；任勞任怨、四處奔波的王瀟偉；勇于嘗試、挑戰(zhàn)困難的茹雅芳等。

　　看看我們班的校報(bào)欄，那一幅幅漂亮的圖案，那一樣樣精巧的作品，都是李佳禎、成鑫宇、李幸玲等同學(xué)，利用大家休息的時(shí)間完成的。

　　二、對(duì)期中測(cè)查情景進(jìn)行一下總結(jié)：

　　從學(xué)生的答卷情景來(lái)看，極大部分學(xué)生學(xué)習(xí)還是不錯(cuò)的如李佳禎、成騰飛等，存在的主要問(wèn)題是：一部分學(xué)生思考問(wèn)題比較膚淺，回答問(wèn)題缺少要點(diǎn)，課外閱讀、知識(shí)積累比較欠缺，如李麗麗同學(xué)的文章就顯得淡而無(wú)味。還有那些學(xué)習(xí)不自覺(jué)，從來(lái)不看課外書的學(xué)生，課外知識(shí)積累幾乎空白如：吉?jiǎng)趴隆⑻飰阎镜取?/p>

　　分析問(wèn)題的原因：學(xué)習(xí)不自覺(jué)，看課外書缺少，知識(shí)積累不夠豐富，有些家長(zhǎng)很少關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)等。

　　三、家校協(xié)同要求

　　六年級(jí)面臨著畢業(yè)考試相信家長(zhǎng)都會(huì)十分關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情景，都期望孩子們能以優(yōu)秀的成績(jī)順利地跨過(guò)小學(xué)這個(gè)坎，走進(jìn)另外一個(gè)嶄新的世界。所以，為了端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高孩子們的學(xué)習(xí)自覺(jué)性，孩子們必須會(huì)獲得令人滿意的成績(jī)，想請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)同做好以下工作：

　　1、在雙休日抽一點(diǎn)您寶貴的時(shí)間來(lái)看看孩子的作業(yè)，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正教育。

　　良好的家庭教育會(huì)使孩子養(yǎng)成許多好習(xí)慣，做父母的首先必須以身作則，做孩子的榜樣-----榜樣的力量是無(wú)窮的。

　　2、要重視孩子的書寫，發(fā)現(xiàn)雙休日作業(yè)書寫潦草，要讓他（她）重寫，要培養(yǎng)孩子良好的書寫習(xí)慣，如：馬喻童、王寬寬、郭坤瑞等。

　　3、要引導(dǎo)孩子多閱讀課外書。多給孩子們一點(diǎn)時(shí)間，讓他們按照自我的意愿和興趣，閱讀一些有益的課外書籍。

　　經(jīng)過(guò)課外閱讀，能夠使中小學(xué)生開拓視野，提高動(dòng)手本事，調(diào)劑枯燥乏味的課堂學(xué)習(xí)生活。因而，必須給予課外閱讀以足夠的重視。

　　4、要善于抓住生活中的點(diǎn)滴小事，無(wú)論事情的結(jié)果好壞，只要是孩子的獨(dú)立行為結(jié)果，就要鼓勵(lì)孩子敢作敢當(dāng)，不要逃避職責(zé)，應(yīng)當(dāng)勇于承擔(dān)后果，家長(zhǎng)不應(yīng)替他承擔(dān)一切，以免淡漠孩子的職責(zé)感。

　　5、關(guān)注學(xué)生的安全教育，平時(shí)多用心提示室內(nèi)室外、外出游玩、季節(jié)性安全問(wèn)題，如：行走安全、煤氣中毒、自我防護(hù)等，多給學(xué)生一些關(guān)愛(ài)，讓學(xué)生有更強(qiáng)的安全意識(shí)

　　6、讓孩子有一個(gè)良好的心態(tài)，這十分重要。即當(dāng)他驕傲?xí)r，您要告訴他，天外有天，人外有人，局部的勝利，并不預(yù)示著你天下第一，所以你必須不能驕傲。當(dāng)他碰到挫折、失敗時(shí)，您必須要幫他一齊分析問(wèn)題出在哪里，鼓勵(lì)他克服困難，千萬(wàn)不要過(guò)分地指責(zé)他，記住拇指教育永遠(yuǎn)勝于食指教育。而最最重要的是您自我必須要有一顆平常心。

　　尊敬的家長(zhǎng)們，期望我們?cè)诮窈蟮娜兆永锬芑ハ嗯浜�，為了同一個(gè)目標(biāo)“一切為了孩子”而努力。

高三家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 篇9

　　各位家長(zhǎng)朋友：

　　下午好！感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，今天我們將下學(xué)期班級(jí)計(jì)劃和各位家長(zhǎng)進(jìn)行商討。

　　作為中班的老師，我感到非常榮幸和自豪，因?yàn)橛羞@么多的家長(zhǎng)朋友支持。在與孩子們朝夕相處的日子里，我有幸見(jiàn)證了孩子們的進(jìn)步，和他們一起快樂(lè)的成長(zhǎng)。雖然，我們的工作是瑣碎的，和孩子們一起學(xué)習(xí)，游戲，每一件事我們都必須親力親為，但是我們非常高興。因?yàn)�，�?duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，孩子是你們的`心甘寶貝；對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，孩子就是祖國(guó)的希望和未來(lái)，教育好孩子，帶給孩子溫暖、肯定、鼓勵(lì)、微笑、機(jī)會(huì)和信任，是我們幼兒老師最神圣的職責(zé)。雖然，我們苦了累了，但也幸福著，快樂(lè)著�？粗�孩子們從哭哭啼啼鬧著回家到高高興興嚷著上幼兒園；從咿咿呀呀的喃喃自語(yǔ)到有主見(jiàn)的說(shuō)話；從亂涂亂畫到畫出一張張色彩斑斕的圖畫那一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，無(wú)一不讓我們感到欣慰和自豪！辛勤勞作，默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，這就是我們幼兒園的老師！人們常說(shuō)：愛(ài)是教育的前提，愛(ài)是老師的天職。作為幼兒園的老師，我可以毫不夸張地說(shuō)：幼兒老師就是有愛(ài)心，有耐心，有責(zé)任心！

　　不能讓孩子輸在起跑線上是家長(zhǎng)朋友和我們老師的共同心聲！在此，我代表全園老師在這里莊嚴(yán)承諾：我們有這個(gè)能力，也有這個(gè)決心讓每個(gè)孩子個(gè)性得到張揚(yáng)，潛能得到最大的發(fā)揮，我們要讓每一個(gè)孩子健康，快樂(lè)地度過(guò)每一天，請(qǐng)相信我們！最后，祝家長(zhǎng)朋友們身體健康，萬(wàn)事如意！祝小朋友們幸福地走過(guò)最純真，最美好的童年時(shí)光！謝謝大家！

高三家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 篇10

　　尊敬的各位家長(zhǎng):

　　大家好!

　　首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，可以說(shuō)，我們已是老面孔，老朋友了，今天是和大家作為家長(zhǎng)的最后一次溝通與交流。因?yàn)椋�你們的孩子再過(guò)一個(gè)多月就小學(xué)畢業(yè)了，要進(jìn)入新的學(xué)校。今天，你們的到來(lái)既是對(duì)我們學(xué)校畢業(yè)班工作的大力支持，也是對(duì)你們子女教育的關(guān)心。今天召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，目的是:更好地了解自己的孩子最近的學(xué)習(xí)、心理等各方面的表現(xiàn)，更好地加強(qiáng)學(xué)校教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系，更好地幫助孩子渡過(guò)小學(xué)階段的最后一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，使孩子順利邁進(jìn)中學(xué)。在給大家介紹學(xué)生學(xué)習(xí)情況前，先給大家講一個(gè)《樹的故事》: 很久以前，有一棵很大的蘋果樹。一個(gè)小男孩每天都喜歡來(lái)這兒玩。他有時(shí)爬到樹上吃蘋果，有時(shí)躲在樹陰里打個(gè)盹兒……時(shí)光流逝，小男孩漸漸長(zhǎng)大。

　　一天小男孩來(lái)到樹旁，一臉憂傷。樹說(shuō):“和我一起玩吧!”男孩回答:“我已經(jīng)不是小孩子了，我想要玩具，我想有錢來(lái)買玩具。”樹說(shuō):“對(duì)不起，我沒(méi)有錢……但是你可以摘下我的蘋果拿去賣�！蹦泻�把蘋果摘了個(gè)精光，開心地離去了。

　　一天，男孩回來(lái)了，樹喜出望外，說(shuō):“和我一起玩吧!”“我沒(méi)有時(shí)間玩。我要做工養(yǎng)家，我們要蓋房子住。你能幫我嗎?”“你可以砍下我的樹枝去蓋房子�！蹦泻�把樹枝砍了個(gè)精光。樹再次寂寞和難過(guò)。

　　一個(gè)盛夏，男孩又回來(lái)了，樹雀躍萬(wàn)分。男孩說(shuō):“我越來(lái)越老了，我想去劃船，悠閑一下。你能給我一條船嗎?”“用我的樹干去造一條船吧。你可以開開心心地想劃多遠(yuǎn)就多遠(yuǎn)�！蹦泻�鋸下樹干，造了一條船。

　　終于，多年以后，男孩子又回來(lái)了�！罢姹�歉，我的孩子，可惜我現(xiàn)在什么也無(wú)法給你了……我唯一留下的只有枯老的根了�！睒淞髦鴾I說(shuō)�！拔椰F(xiàn)在只要有個(gè)地方歇一下就好了。經(jīng)過(guò)了這些年，我太累了。”男孩說(shuō)，“老樹根是歇腳的最好地方了�！蹦泻⒆�了下來(lái)，樹開心得熱淚盈眶……

　　你可能覺(jué)得男孩對(duì)樹太無(wú)情，然而我們誰(shuí)又不是那般對(duì)待我們的父母呢?聽了這個(gè)故事之后，你們也許會(huì)對(duì)小男孩只懂索取，不懂回報(bào)行為的一種斥責(zé)，對(duì)父母的無(wú)私奉獻(xiàn)贊頌，其實(shí)孩子為什么會(huì)這樣一味的索取，樹(也就是家長(zhǎng))就沒(méi)有責(zé)任嗎?哪一位家長(zhǎng)不望子成龍?哪一位家長(zhǎng)不望女成鳳?哪位家長(zhǎng)不希望自已的

　　孩子生活在蜜罐里呢?然而幸福不是給予的，而是要靠自己獲取的。

　　小學(xué)六年級(jí)，是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段，是學(xué)生終生學(xué)習(xí)的一個(gè)中轉(zhuǎn)站，對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義;同時(shí)，小學(xué)六年級(jí)，也是小學(xué)與初中的接軌點(diǎn)，學(xué)生素質(zhì)的高低，成績(jī)的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，六年級(jí)是小學(xué)至關(guān)重要的一個(gè)階段。說(shuō)它重要是因?yàn)?第一，孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，嚴(yán)寒酷暑�，F(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)。這一個(gè)句號(hào)是否能夠劃得圓滿，關(guān)系著他這六年定論問(wèn)題。誰(shuí)也不想自己的孩子帶著遺憾走出小學(xué)校門。

　　第二，這段時(shí)間學(xué)習(xí)關(guān)系著你的孩子將來(lái)學(xué)習(xí)的積極性，以及學(xué)習(xí)的興趣。如果你的孩子以較好的成績(jī)步入初中，我想他一定會(huì)充滿信心，對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)報(bào)著樂(lè)觀的、向上的態(tài)度;有句話說(shuō):態(tài)度決定一切。可見(jiàn)這對(duì)他的學(xué)習(xí)影響是十分大的。

　　第三，這段時(shí)間學(xué)習(xí)是孩子走入初中給初中老師留下的第一印象，也可謂是展現(xiàn)給老師們的第二張臉。多多少少會(huì)影響初中老師對(duì)你的孩子的判斷，以及將采取的一些策略。所以也可以這么說(shuō)，小學(xué)畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開始。好的開始是成功的一半，畢業(yè)考試的成敗也意味新的開始的成敗了。

　　因此，我們這次的家長(zhǎng)會(huì)和過(guò)去幾年的家長(zhǎng)會(huì)有所不同，我希望通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，除了促進(jìn)我們科任教師與家長(zhǎng)之間的溝通交流外，希望我們共同承擔(dān)起教育孩子的責(zé)任，多花一點(diǎn)心思，多花一點(diǎn)時(shí)間，讓我們的學(xué)生，你們的孩子在畢業(yè)考試中有一個(gè)比較好的、令人滿意的成績(jī)。

　　下面我從以下幾個(gè)方面談?wù)?

　　1、注重孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)�，F(xiàn)在的獨(dú)生子女絕大多數(shù)是優(yōu)生優(yōu)育，論智商，不會(huì)有太大的差距，可為什么，我們平時(shí)看到的聰明孩子，卻沒(méi)有很好的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?這就是習(xí)慣造就的結(jié)果。根據(jù)這幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)我覺(jué)得:在小學(xué)階段，孩子重在培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。一旦形成良好的習(xí)慣，他們將終生受益。譬如:專心聽課的習(xí)慣，學(xué)生要能活得起來(lái)，靜得下來(lái)，有一定的自我控制能力，上課能做到用心聽老師講課，他就不會(huì)差到哪里去。再如:認(rèn)真寫作業(yè)的習(xí)慣，如果孩子做作業(yè)的時(shí)候能做到專心地做，一氣呵成，他就能完成好作業(yè)，不會(huì)忘這丟那，也不會(huì)敷衍了事。再者是為孩子樹立信心，培養(yǎng)進(jìn)取心，多鼓勵(lì)少指責(zé)。一旦孩子有了很強(qiáng)的上進(jìn)心，做什么事都不甘示弱，他就會(huì)發(fā)揮他的潛力，盡量把事情做好。沒(méi)有上進(jìn)心的孩子，做什么事都持一副無(wú)所謂的態(tài)度，不付出努力，他又怎能品嘗到更多成功的喜悅呢?也就是說(shuō)，要培養(yǎng)孩子認(rèn)真處事的態(tài)度，凡事只有認(rèn)真去做了，盡力了，即使沒(méi)做好，自己不會(huì)后悔，別人也不會(huì)埋怨。說(shuō)到這里，我想表?yè)P(yáng)我們班的幾位同學(xué)，他們是等同學(xué)，每次作業(yè)都完成的非常認(rèn)真，字跡工整干凈。受到了老師和同學(xué)的一致好評(píng)。還有他們上課都做到了聚精會(huì)神，作業(yè)是一絲不茍，干凈整潔。他們對(duì)待學(xué)習(xí)特別認(rèn)真，舍得花時(shí)間，花精力，有非常好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以，他們的學(xué)習(xí)效果很好。

　　在六年里孩子們表現(xiàn)都不錯(cuò)，上課愿意發(fā)言的有等同學(xué)，正是因?yàn)樗麄兩险n善于動(dòng)腦思考，所以學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)秀，在我班一直是優(yōu)秀生。不過(guò)，也有少數(shù)學(xué)生就特別需要我們老師和家長(zhǎng)的幫助，等同學(xué)的表現(xiàn)不盡人意，上課不愿發(fā)言，不思考問(wèn)題，站起來(lái)不會(huì)說(shuō)，跟不上思路，作業(yè)與別人比起來(lái)差距很大，成績(jī)很不理想。所以我們一定要注重孩子良好習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　2、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，做一個(gè)學(xué)習(xí)型的家庭。當(dāng)今社會(huì)大力提倡，創(chuàng)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，做學(xué)習(xí)型人才。只有不斷地學(xué)習(xí)，才不會(huì)落伍，才能適應(yīng)新形勢(shì)的需要，孩子要學(xué)習(xí)，我們成人同樣需要學(xué)習(xí)。因?yàn)椋��?dāng)我們開著電視看的時(shí)候，孩子總要找借口過(guò)來(lái)瞅上幾眼，而不能安心學(xué)習(xí)。榜樣示范起到了潛移默化的作用，不是有很多家長(zhǎng)說(shuō)，現(xiàn)在的孩子不愿意看書嗎?那是因?yàn)樗?她)從小沒(méi)有養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，他(她)的學(xué)習(xí)不是主動(dòng)的，而是在家長(zhǎng)和老師的逼迫下進(jìn)行的，這與我們做家長(zhǎng)的有關(guān)系。所以，為了孩子，我們要做一定的犧牲，多犧牲一點(diǎn)自己的休息娛樂(lè)時(shí)間，不要因?yàn)樽约浩疵�地工作、掙錢，而忽視了對(duì)孩子的關(guān)心、輔導(dǎo)以及督促。

　　3、注重孩子的品德修養(yǎng)。當(dāng)今社會(huì)之復(fù)雜，世界之精彩，許多因素在影響孩子的成長(zhǎng)。對(duì)孩子的道德教育不可輕視。我們有的家長(zhǎng)，平時(shí)對(duì)學(xué)生叮囑得多的是學(xué)習(xí)，好像成績(jī)好了，就是一好百好，殊不知，輕德育，重智育的話，會(huì)給社會(huì)造成不良后果。不過(guò)，請(qǐng)家長(zhǎng)放心，我們絕大多數(shù)孩子表現(xiàn)是非常優(yōu)秀的。相信孩子們?cè)谖覀兊墓餐�努力下，他們的明天一定是光明�?。

　　二、不足之處

　　在看到成績(jī)的同時(shí)，我們不能沾沾沾自喜，也要看到學(xué)生在學(xué)習(xí)上的不足之處，主要表現(xiàn)在以下方面:

　　1、有些學(xué)生書寫不太認(rèn)真，不肯動(dòng)腦筋;遇到難題是左抄右問(wèn)，投機(jī)取巧，以做完為目標(biāo)。

　　2、有幾個(gè)學(xué)生難以靜下心來(lái)，有些馬大哈的味道，不夠細(xì)心，就像上學(xué)期期末試卷中很多同學(xué)由于審題不清而導(dǎo)致扣分。

　　3、同學(xué)們的閱讀面不廣，知識(shí)面狹窄�？砷喿x的書籍相對(duì)較少，導(dǎo)致不少時(shí)間被虛度。尤其是那些學(xué)習(xí)不自覺(jué)，從來(lái)不看課外書的學(xué)生，課外知識(shí)積累幾乎空白。

　　4、學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差，極易分心，也容易受干擾。很多學(xué)生學(xué)習(xí)不主動(dòng)，有老師和沒(méi)老師不一樣。學(xué)習(xí)任務(wù)老師不督促、不檢查學(xué)不落實(shí)。(特別是家庭作業(yè)，我天天親自批改，他們才能天天認(rèn)真完成，否則就不好好寫。我希望家長(zhǎng)能幫助老師。)

　　5、學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間不足，訓(xùn)練的時(shí)間少，學(xué)生訓(xùn)練缺少必要的資料。

　　6、偏科現(xiàn)象較為嚴(yán)重。不少學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)參差不齊，不能做好各科齊頭并進(jìn)。

　　針對(duì)以上情況，我在下一段時(shí)間的打算是:

　　1、利用每天下午放學(xué)后的時(shí)間培優(yōu)補(bǔ)差，進(jìn)行系統(tǒng)的整理復(fù)習(xí)。我們也希望家長(zhǎng)全力配合。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該清醒認(rèn)識(shí)這段時(shí)間學(xué)習(xí)對(duì)你的孩子的重要性。其實(shí)對(duì)不同的學(xué)生，不同的家庭，學(xué)習(xí)成績(jī)的意義會(huì)不同。

　　2、加強(qiáng)學(xué)生的積累背誦和靈活運(yùn)用的能力。這方面對(duì)學(xué)生的一生是受益的，不論是應(yīng)付考試還是之后的學(xué)習(xí)，小孩子的這個(gè)年齡是記憶最高峰期，讓其多積累將是一生受用。因此，也希望家長(zhǎng)能配合，在早晨讓自已的孩子能讀讀背背。 3、加強(qiáng)一些綜合性的練習(xí)訓(xùn)練，有必要訂一些教輔資料讓學(xué)生多練習(xí)，熟能生巧。

　　三、給家長(zhǎng)的建議

　　1、幫助孩子制訂家庭學(xué)習(xí)目標(biāo)和計(jì)劃。學(xué)生在校的學(xué)習(xí)活動(dòng)，是由教師根據(jù)教學(xué)計(jì)劃扎扎實(shí)實(shí)地開展的，在家庭中，我們家長(zhǎng)也應(yīng)該正確引導(dǎo)孩子，幫助孩子實(shí)事求是分析自身的現(xiàn)狀(學(xué)習(xí)上的情況、優(yōu)勢(shì)、問(wèn)題)，制定行之有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃。六年級(jí)升學(xué)考試是對(duì)學(xué)生小學(xué)階段所學(xué)知識(shí)的綜合檢測(cè)，像語(yǔ)文的拼音、字、詞、句、段、篇，數(shù)學(xué)的數(shù)、形、計(jì)算、實(shí)際問(wèn)題等，家長(zhǎng)們不妨及早入手，幫助孩子查漏補(bǔ)缺，做一些練習(xí)開始有針對(duì)性地復(fù)習(xí)。

　　2、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。同孩子多一些交流、溝通，而不是一味的用家長(zhǎng)的意愿來(lái)要求孩子，當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤，或某次考試成績(jī)不好時(shí)，不要一味用簡(jiǎn)單的打罵等方式

　　來(lái)教育孩子。要了解孩子的學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)，分析習(xí)題錯(cuò)誤的原因，幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的困難，也可以與任課老師一起商量對(duì)策，切忌放任、放棄，或只有決心，而無(wú)行動(dòng)。

　　3、平時(shí)要盡可能多地抽出時(shí)間，督促好學(xué)生的家庭作業(yè)，配合老師輔導(dǎo)好自己孩子的學(xué)習(xí)，讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　4、教育孩子均衡發(fā)展，要重視所有學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)，不能偏科。小學(xué)階段的全部知識(shí)，都是將來(lái)后續(xù)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，厚此薄彼會(huì)直接影響孩子今后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

　　5、針對(duì)孩子的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通。要經(jīng)常向班主任老師了解學(xué)生在校情況，向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn)，以達(dá)到相互了解，共同配合，共同教育的目的。

　　6、多關(guān)心孩子的安全問(wèn)題，身體的健康安全，心理安全，上學(xué)放學(xué)的交通安全。

　　以上就是我提出的一些要求，說(shuō)的不妥之處，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出。如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流。最后祝愿我們的孩子:學(xué)習(xí)進(jìn)步，明天更輝煌。祝愿我們的家長(zhǎng)朋友:身體健康，事事如愿!謝謝大家!

高三家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 篇11

　　各位家長(zhǎng)朋友：

　　大家好！

　　首先我代表班里兩位老師及所有的小朋友對(duì)你們的到來(lái)表示感謝及歡迎！

　　你們對(duì)我們工作的支持，是我們最大的動(dòng)力。由于今年的小朋友大都是新生，所以對(duì)老師都很陌生，在這里我為大家做個(gè)簡(jiǎn)單的介紹，我叫高艷霞，擔(dān)任本班的主班老師，我以前在九幼工作一年擔(dān)任一年小班班主任和半年中班班主任，這學(xué)期我來(lái)到金太陽(yáng)幼兒園擔(dān)任這里小一班班主任，這位是賀老師，賀老師擔(dān)任班內(nèi)的配班老師，賀老師今年首次參加工作，但對(duì)小朋友很有愛(ài)心、耐心。

　　下面我來(lái)為大家介紹一下這次家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容：

　　一、班級(jí)情況介紹：本學(xué)期我們班有26位小朋友，除剛開始有個(gè)別幼兒有哭鬧現(xiàn)象，但現(xiàn)在所有小朋友都很快融入了這個(gè)班級(jí)，相信他們也很喜歡幼兒園。

　　二、教學(xué)情況介紹：我們中班有五大領(lǐng)域的十門課程，有語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、藝術(shù)、社會(huì)、科學(xué)、健康、拼音、手工、美術(shù)、英語(yǔ)。我擔(dān)任的課程有語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、拼音、美術(shù)、手工課程。

　　三、介紹幼兒的發(fā)展情況和本學(xué)期的發(fā)展目標(biāo)下學(xué)期，我們兩位老師對(duì)幼兒的要求有了很大的提高，現(xiàn)在來(lái)看，我們班幼兒的常規(guī)和紀(jì)律比平行班的幼兒要好很多。在日常生活中，幼兒挑食不吃菜的情況已經(jīng)慢慢的減少了，飯量增大了很多，喂飯的情況也越來(lái)越少了，而且也不再撒飯了。個(gè)別幼兒還會(huì)幫助老師有序的發(fā)放接送卡了，我們?cè)诼�慢的提高幼兒自己的�?dòng)手能力，希望各位家長(zhǎng)也配合我們，不要提一些特殊要要求如：給幼兒喂飯，給幼兒穿鞋、穿衣服等要求。本學(xué)期我想培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和自己動(dòng)手能力，班里的幼兒大部分不能流暢的講述所發(fā)生的事情，語(yǔ)句不連接，很少有個(gè)別幼兒可以完整的講述一個(gè)簡(jiǎn)單的'故事，所以我在這方面很注重，所以我會(huì)在幼兒睡覺(jué)前為他們講故事，在課堂上注重與幼兒的互動(dòng)，注重幼兒的表達(dá)能力。這一階段孩子的智力開發(fā)好了，對(duì)他們一生都會(huì)產(chǎn)生很大的影響。希望在學(xué)期末幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力有很大的提高。在自己動(dòng)手能力方面，我希望各位家長(zhǎng)可以和我們老師配合，讓幼兒自己在家多動(dòng)手，不要嫌棄幼兒慢，或做的不好，主動(dòng)給幼兒穿衣喂飯，讓幼兒養(yǎng)成依賴性，家長(zhǎng)要在家多鍛煉，老師在學(xué)校多指導(dǎo)，相信每個(gè)幼兒都會(huì)有很大的提高。我們?cè)敢馀c您攜手，一起把孩子教育好。

　　四、家園配合在這里我也說(shuō)說(shuō)需要各位家長(zhǎng)和我們配合的事情：每個(gè)幼兒著學(xué)期需要帶一個(gè)雙面膠、一盒彩筆、和固體膠、油畫棒、水粉紙、橡皮泥。希望家長(zhǎng)可以盡快交回。同時(shí)我希望各位小朋友按時(shí)來(lái)園，盡量在八點(diǎn)到八點(diǎn)二十來(lái)園，不太早來(lái)園，和遲到。關(guān)于吃藥，請(qǐng)各位家長(zhǎng)在家用大一點(diǎn)的紙包好，寫好姓名，服藥時(shí)間，和用量，在交給老師時(shí)認(rèn)真填好服藥登記單，和聯(lián)系方式，以便幼兒不適時(shí)方便和家長(zhǎng)聯(lián)系，盡量不要將健胃消食片，金嗓子等類似藥物帶入園讓老師幫忙服用。對(duì)于幼兒的接送，早上請(qǐng)家長(zhǎng)將幼兒送到教室，不要送到大門口或校外的拐角處，讓幼兒自己進(jìn)來(lái)，放學(xué)時(shí)，請(qǐng)給位家長(zhǎng)帶好幼兒，以防疏忽導(dǎo)致丟失。對(duì)于幼兒請(qǐng)假問(wèn)題，如果幼兒生病不能來(lái)園，務(wù)必于老師聯(lián)系，跟老師請(qǐng)各假，讓老師了解情況。每月拿幼兒被褥、枕巾回家洗一次。個(gè)別幼兒是爺爺奶奶照顧，在這里我也希望各位爺爺奶奶不要太溺愛(ài)幼兒，要求要嚴(yán)格，不要太溺愛(ài)。

　　五、意見(jiàn)征集針對(duì)幼兒或幼兒園的問(wèn)題，家長(zhǎng)有什么意見(jiàn)或建議進(jìn)行探討。

　　七、總結(jié)各位家長(zhǎng)，幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)！就像一座高樓一樣，人們看到的只是地面上華麗的樓房，可是有誰(shuí)來(lái)關(guān)注下面的樓基。如果沒(méi)有樓基怎么會(huì)有高樓大廈？幼兒園就是教育領(lǐng)域里的最基礎(chǔ)的樓基，為了孩子的將來(lái)、為了我們的希望。讓我們家長(zhǎng)和老師一起：手拉手、心連心，家園齊心合力共同教育好我們的孩子。也誠(chéng)懇的請(qǐng)求各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作，多提寶貴意見(jiàn)。工作中有什么沒(méi)有做到、想到、注意到、疏忽的問(wèn)題，請(qǐng)及時(shí)和我們溝通，告訴我們，以便我們及時(shí)改正、糾正、改善我們的教育環(huán)境。

　　讓我們彼此多一份理解、多一分溝通、多一份寬容、多一分真誠(chéng)、多一份合作、多一分共育，為孩子搭起一片成長(zhǎng)的天空，因?yàn)槲覀兪且患胰耍?/p>

　　謝謝大家！

高三家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 篇12

　　尊敬的各位家長(zhǎng)：

　　你們好！我代表班里三位老師及所有的小朋友對(duì)你們的到來(lái)表示感謝及歡迎！光陰似箭，轉(zhuǎn)眼您的孩子在幼兒園里度過(guò)了一天又一天，您和孩子在幼兒園與家這條路上往返已無(wú)數(shù)次。是孩子帶給了我們這個(gè)緣分。我們也要回贈(zèng)給孩子無(wú)聲、無(wú)私的愛(ài)。我們的工作，就是教育孩子。

　　回首這一學(xué)期的工作，有成功的喜悅，也有片段的失落：有開心地回憶，也有憂傷的一幕。人無(wú)完人，我們的工作難免有這樣那樣的疏忽，有種種的欠缺和不足，就向天空中不可能沒(méi)有云彩一樣，我們工作中也同樣存在這朵朵烏云。這就希望家長(zhǎng)們像太陽(yáng)一樣，照亮我們班的老師和小朋友，幫助、理解、支持我們的工作，幫我們驅(qū)散烏云，見(jiàn)到藍(lán)天、事實(shí)上我們也得到了各位家長(zhǎng)寬容的支持；豁達(dá)的幫助。

　　一、我先總結(jié)一下上學(xué)期的基本情況

　　上學(xué)期，我們的主要發(fā)展目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒的自理能力，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)。我們?yōu)榇碎_展了一系列的活動(dòng)，你們也多方面地配合，使得幼兒在這些方面都得到了不同程度的`提高，我們的工作開展得有條不紊，大家都欣喜地看到了孩子們的進(jìn)步，如：大部分孩子們都能開開心心地來(lái)幼兒園，愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)，與同伴之間也能友好相處，每個(gè)孩子都顯示出自己的個(gè)性。

　　（班主任）識(shí)字與閱讀課程中，孩子在愉快的游戲中掌握了一定的漢字，重要的是對(duì)識(shí)字產(chǎn)生了興趣。孩子們的進(jìn)步跟你們配合、支持我們的工作是分不開的，使我們的工作能順利進(jìn)行，使孩子不斷成長(zhǎng)，在此再次對(duì)于您在上個(gè)學(xué)期當(dāng)中給予我們工作的支持與幫助，表示忠心的感謝！

　　二、結(jié)合實(shí)際情況，我就教學(xué)活動(dòng)中的具體工作先向家長(zhǎng)提一些要求：

　�、眮�(lái)園時(shí)間：我班有許多孩子經(jīng)常遲到，現(xiàn)在是幼兒園家長(zhǎng)可能覺(jué)得不是一回事，但您們的做法會(huì)影響孩子的時(shí)間觀念的形成，難以使孩子養(yǎng)成守時(shí)、依時(shí)的好習(xí)慣。家長(zhǎng)可以在早上7點(diǎn)30分開始送孩子上幼兒園，希望大家能在8點(diǎn)前按時(shí)送孩子回幼兒園，盡量不要遲到，為了不影響幼兒的情緒和我們正常開展教學(xué)工作，希望家長(zhǎng)把孩子交給老師后，立刻離開活動(dòng)室，放學(xué)后不在園內(nèi)逗留。（影響其他班上課外班）

　　2、課外班的開課時(shí)間在定

　　3、請(qǐng)家長(zhǎng)認(rèn)真閱讀我們發(fā)給小朋友的通知，并按通知的內(nèi)容，配合教學(xué)工作的開展。

　　4、拿藥的幼兒，請(qǐng)登記幼兒姓名日期藥物名稱服藥時(shí)間服用量（早飯后或午飯后）家長(zhǎng)簽名麻煩家長(zhǎng)按頁(yè)書寫

　　5、本學(xué)期，我們每個(gè)周五是“圖書分享日”，使幼兒初步學(xué)會(huì)分享。

　　孩子是平等的，我們尊重每個(gè)孩子，給予孩子同等的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、鍛煉機(jī)會(huì)，使每個(gè)孩子都有進(jìn)步、都有提高。當(dāng)然，我們的工作中也會(huì)有不足，我們對(duì)孩子的照顧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如家長(zhǎng)們?cè)诩依飳?duì)孩子這種一對(duì)一、甚至兩對(duì)一、的照顧來(lái)得周到。有時(shí)孩子尿褲子了、被同伴欺負(fù)了、磕磕碰碰等，而我們卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，在此，我們向各位家長(zhǎng)表示深深的歉意。如果今后我們?cè)诠ぷ髦杏惺裁床坏街�處，我衷心希望家長(zhǎng)們及時(shí)地面對(duì)面地向我們提出來(lái)，我們會(huì)盡量改進(jìn)，同時(shí)也謝謝大家對(duì)我們的信任。

　　其實(shí)能象今天這樣大家坐在一起，共同交流或分享各自的育兒心得，機(jī)會(huì)實(shí)屬難得，所以我希望接下來(lái)的時(shí)間，不是由我一個(gè)人來(lái)說(shuō)，更多地是希望大家共同來(lái)講一講。我們不需要華麗的詞語(yǔ)，也不需要精彩的演講，我們需要的是您的獨(dú)特的、或是能讓我們大家借鑒、可以讓我們大家共同學(xué)習(xí)的一種經(jīng)驗(yàn)的傳授，所以希望接下來(lái)的時(shí)間大家能暢所欲言。當(dāng)然您也可以就自己在育兒過(guò)程中碰到的一些困惑之處提出來(lái)，讓我們大家共同探討……

　　最后誠(chéng)懇的請(qǐng)求各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作，多提寶貴意見(jiàn)。工作中有什么沒(méi)有做到、想到、注意到、疏忽的問(wèn)題，請(qǐng)及時(shí)和我們溝通，告訴我們，以便我們及時(shí)改正、改善我們的教育環(huán)境。最后祝各位家長(zhǎng)：工作順利、萬(wàn)事如意！祝孩子們度過(guò)一個(gè)愉快的假期！

　　謝謝各位，我的發(fā)言到此結(jié)束。

高三家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 篇13

　　年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，各位前輩以及兄弟姐妹們：

　　大家好。我擔(dān)任班主任工作的時(shí)間很短，經(jīng)驗(yàn)談不上，但教訓(xùn)卻很多，然而以前一直不太注重總結(jié)積累，所以以前那些班主任經(jīng)歷也都是東一榔頭西一棒子不成體系的。直到去年接手16屆13班，我才開始形成自己的一點(diǎn)教育管理意識(shí)。其中幾點(diǎn)是我體會(huì)較深刻的，現(xiàn)在總結(jié)出來(lái)和大家交流。

　　(一)明確理念并反復(fù)宣講

　　我相信這樣一句話：多年以后，學(xué)生記住的是老師交給他的某個(gè)做人的道理和一盞照亮心靈的明燈，而絕不是具體的知識(shí)。

　　當(dāng)學(xué)校安排我繼續(xù)當(dāng)班主任時(shí)，我就在思考我希望建立一個(gè)什么班，我希望我的學(xué)生成為什么樣的人，我想要交給學(xué)生最核心的思想是什么。經(jīng)過(guò)反復(fù)思考，我明確了自己理想中的班級(jí)形象：活潑、樂(lè)觀、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、積極向上。

　　明確提出了我的班級(jí)管理理念——"活"。

　　同時(shí)，初步設(shè)計(jì)了一套完整的班級(jí)管理制度。明確了提出了班訓(xùn)——"率性而活、活學(xué)活用";班級(jí)精神——"樂(lè)觀向上、積極進(jìn)取";班級(jí)口號(hào)——"拒絕借口、頑強(qiáng)拼搏;活出精彩、學(xué)出成果";班級(jí)宣言——"我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體：我們真誠(chéng)付出，用友愛(ài)溫暖彼此;我們誠(chéng)實(shí)守信，用堅(jiān)強(qiáng)書寫人生;我們厚積薄發(fā)，用汗水澆灌希望，讓每一個(gè)夢(mèng)想在響亮的日子里快樂(lè)出發(fā)!"

　　這些綱領(lǐng)性標(biāo)語(yǔ)從不同的側(cè)面體現(xiàn)了我的班級(jí)管理理念。同時(shí)，在班級(jí)理念的詮釋和具體施行的過(guò)程中我還總結(jié)了一些"名言警句"，比如"機(jī)會(huì)是留給敢于表現(xiàn)的人" "做人要樂(lè)觀、豁達(dá)、率性;做事要拒絕借口堅(jiān)持是世界上最偉大的品質(zhì)——沒(méi)有之一人生的終極追求是健康、快樂(lè)、幸福而不是分?jǐn)?shù)真正的快樂(lè)是心靈的充實(shí)和靈魂的從容"等等。

　　有了明確的理念還不夠，還需要讓這些理念深入人心，指導(dǎo)行動(dòng)。所以我在不同場(chǎng)合、利用不同契機(jī)，從不同角度對(duì)學(xué)生反復(fù)宣講，不斷強(qiáng)化。

　　比如利用軍訓(xùn)的入學(xué)教育時(shí)間將整個(gè)理念完整地對(duì)學(xué)生講解，讓他們知道自己即將走進(jìn)的是一個(gè)什么樣的班，為了達(dá)成這個(gè)班的預(yù)期目標(biāo)自己應(yīng)該扮演怎樣的角色。

　　開學(xué)以后更是結(jié)合大事小事、大會(huì)小會(huì)、課內(nèi)課外的契機(jī)反復(fù)宣講。我不期望學(xué)生能一次或者幾次就能明白并且以后都不犯錯(cuò)，只要他們能慢慢地理解，漸漸接受，并且逐步改變，我便達(dá)到了最初的.目的。

　　例如，我反復(fù)強(qiáng)調(diào)了"機(jī)會(huì)是留給敢于表現(xiàn)的人"，班上的學(xué)生便慢慢地變得勇敢、變得活躍起來(lái)，競(jìng)選班委、舉手發(fā)言也都敢于出頭了;例如，我經(jīng)常教育學(xué)生要做一個(gè)樂(lè)觀的、豁達(dá)的、率性的人，讓學(xué)生每周總結(jié)自己做得好的、讓自己開心的20件事，學(xué)生開始慢慢地不再為小事而患得患失，也不再為考試成績(jī)而大喜大悲再比如我一再?gòu)?qiáng)調(diào)"拒絕借口堅(jiān)持是世界上最偉大的品質(zhì)，沒(méi)有之一"，學(xué)生便不再為遲到、起不來(lái)床等事件而苦惱，相反地會(huì)把它當(dāng)成磨練自己意志的一種方式。

　　另一方面，不僅給學(xué)生宣講，我還充分利用家長(zhǎng)會(huì)的契機(jī)給家長(zhǎng)們宣講，征得家長(zhǎng)的理解和支持。當(dāng)孩子在學(xué)校時(shí)老師整天說(shuō)的不是成績(jī)，回到家父母說(shuō)的也不都是成績(jī)，孩子自然不會(huì)被逼成學(xué)習(xí)的工具，自然不再淪為分?jǐn)?shù)的奴隸。

　　所以，讓一種理念深入人心，并指導(dǎo)學(xué)生的行為，遠(yuǎn)比交給他們一些具體的知識(shí)更有價(jià)值和意義。

　　(二)重視個(gè)體性，發(fā)現(xiàn)閃光點(diǎn)

　　魏書生老師曾說(shuō)過(guò)"用學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)照亮學(xué)生自己的精神世界每個(gè)學(xué)生都可以當(dāng)老師的助手"。

　　上學(xué)期在班級(jí)管理中我借鑒了魏書生老師的管理方法，將部分班級(jí)事務(wù)承包給學(xué)生，"人人有事做，事事有人做"，尤其是調(diào)動(dòng)后進(jìn)學(xué)生的積極性。事實(shí)證明這種方法讓學(xué)生參與班級(jí)管理的意識(shí)增強(qiáng)了，班級(jí)主人公的地位凸出了，責(zé)任感也得到提升。

　　我的做法是先將部分任務(wù)交給那些自愿負(fù)責(zé)承包的同學(xué)，而對(duì)于學(xué)習(xí)不理想或者平時(shí)不善表現(xiàn)的同學(xué)就找他們談話，希望他們能負(fù)責(zé)一件比較簡(jiǎn)單的班級(jí)事務(wù)。他們不會(huì)做的教他們做，他們?nèi)菀走z忘的就隨時(shí)安排同學(xué)或者自己親自提醒;他們做出了成效就及時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)他們。

　　這樣一來(lái)，班上的絕大多數(shù)成員都參與到班級(jí)管理中來(lái)。班上成績(jī)總是排在倒數(shù)幾位的幾名同學(xué)都給他們安排了事情，比如讓王奕錕當(dāng)旗手領(lǐng)操、讓蒲牧野當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)男生搬東西、讓楊燦檢查校服、讓萬(wàn)泓杉負(fù)責(zé)攝影這些同學(xué)有機(jī)會(huì)為班級(jí)做事，參與管理，甚至得到老師表?yè)P(yáng)，也不再因成績(jī)不好而自卑了，他們也能在學(xué)習(xí)之外找到自己的尊嚴(yán)，他們所在的學(xué)習(xí)小組也沒(méi)有都愿意接納他們。

　　當(dāng)然那些本身就有特長(zhǎng)的同學(xué)就更有熱情了，而我要做的是盡可能給學(xué)生找更多的小事來(lái)做，而且放手給學(xué)生自己做。"任何事情，交給適合做它的人去做。"我自認(rèn)為找到了第一條班級(jí)管理的訣竅。

　　(三)把我教育契機(jī)，創(chuàng)新教育方法

　　高中階段是學(xué)生人格形成的重要階段，也是很容出問(wèn)題的階段。因而我認(rèn)為高中教育教學(xué)更為重要的目的不是"教書"，恰恰是"育人"。這兩者也并不矛盾。甚至可以說(shuō)"育人" 工作做好了，把書教好、幫助學(xué)生取得理想的成績(jī)只是一個(gè)順便的事情。所以我堅(jiān)持"育人為先、學(xué)習(xí)為后"的理念。

　　但是高中學(xué)習(xí)的封閉性、繁瑣性、復(fù)雜性和單調(diào)性是我們對(duì)學(xué)生的教育往往只停留在口頭，而這樣的"說(shuō)教"是很容易引起學(xué)生反感的。12屆有學(xué)生給我起了個(gè)外號(hào)"唐僧"，說(shuō)我總是"碎碎念"�，F(xiàn)在我學(xué)乖了，如果沒(méi)有合適的教育契機(jī)，我絕不開口。也不再因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小事就上綱上線。例如走進(jìn)教室發(fā)現(xiàn)地面有垃圾，我只需要把值日組長(zhǎng)叫過(guò)來(lái)指給他看，或者自己彎腰撿起來(lái)，絕不再像以前那樣借題發(fā)揮，教訓(xùn)全班。

　　教育學(xué)生是需要契機(jī)和方法的。例如軍訓(xùn)后期我們沒(méi)有教官帶，但我們班獲得了"優(yōu)秀隊(duì)列"的榮譽(yù)稱號(hào)，我借機(jī)教育全班什么是團(tuán)結(jié)合作和集體榮譽(yù)感;當(dāng)教官離開我們時(shí)，別的班都哭得稀里嘩啦的，就我們成軍姿隊(duì)列站好，齊刷刷九十度鞠躬，因?yàn)槲腋嬖V學(xué)生以軍人的樣子去尊敬一個(gè)軍人，用鞠躬這種傳統(tǒng)禮節(jié)去表達(dá)敬意。甚至上課第一天全班同學(xué)都不約而同地在說(shuō)完"老師好"后深鞠一躬，一直延續(xù)至今。

　　再比如，每天的跑操是學(xué)生為數(shù)不多的運(yùn)動(dòng)時(shí)間，年級(jí)規(guī)定不準(zhǔn)講話、不準(zhǔn)打鬧，就在許多班都很死板地按部就班的時(shí)候，我們班自編了很多有趣的、體現(xiàn)我們班級(jí)特點(diǎn)、反映我們班級(jí)生活的口號(hào)，甚至歌曲，跑操時(shí)自發(fā)地喊了起來(lái)。于是跑操也變得有趣、充滿歡笑。我趁機(jī)教育學(xué)生：每件事都能從中找到快樂(lè)，不抱怨、不消沉，快樂(lè)就在身邊。

　　再比如我給班上學(xué)生每人定了一本《學(xué)習(xí)改變命運(yùn)》，讓學(xué)生在無(wú)聊時(shí)、考試失敗時(shí)、內(nèi)心困惑時(shí)翻看相關(guān)的章節(jié)，以達(dá)到自我教育，自我調(diào)整的目的。

　　還比如我在感恩節(jié)當(dāng)天召開了關(guān)于感恩父母和老師的主題班會(huì)，邀請(qǐng)了部分家長(zhǎng)參加。并發(fā)給學(xué)生每人一個(gè)信封和兩張信箋，讓他們?cè)诟卸鞴?jié)這天給父母寫封信，說(shuō)說(shuō)心里話。有的家長(zhǎng)也給孩子回了信，一來(lái)一往，便達(dá)到了讓學(xué)生和父母交流，讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩的教育目的。

　　即使在期末考試前我還邀請(qǐng)了前兩屆的學(xué)生回來(lái)給班上學(xué)生做了一次生動(dòng)的講座《漢服之美》，對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化的教育和熏陶。

　　這種種契機(jī)和方式下的教育非但沒(méi)有影響到學(xué)生學(xué)習(xí)，反而促進(jìn)了成績(jī)的提升。這讓我再次堅(jiān)信"教書是為了育人，說(shuō)教不是王道"。

　　(四)親師信道，交流交心

　　我始終給自己定位，既要做良師，也要做益友。我相信學(xué)生會(huì)因?yàn)?親其師而信其道"。要做良師就先要做益友，需要走近學(xué)生、重視學(xué)生、并且將心比心。

　　我經(jīng)常和學(xué)生在一起，關(guān)注他們的興趣、言行，并適時(shí)參與其中。軍訓(xùn)期間我便要求他們每天寫一篇軍訓(xùn)日志，通過(guò)批改日記來(lái)與他們交流溝通。后來(lái)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生每周要在成長(zhǎng)日志上寫周總結(jié)，我要求他們必須寫至少20件做得好的、讓自己開心的事和5件能夠堅(jiān)持做下去的事�？荚囃瞬捷^大的寫不少于600字的分析報(bào)告，進(jìn)步較大的寫經(jīng)驗(yàn)分享而我正是我利用批閱這些材料的機(jī)會(huì)與學(xué)生做心靈的交流，更是利用每一次學(xué)生犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)幫助學(xué)生深入到性格和生活中去尋找自我。

　　慢慢地，開始有學(xué)生來(lái)向我吐露心事，有學(xué)生會(huì)主動(dòng)來(lái)找我尋求幫助，內(nèi)容從怎樣靜心、怎樣推銷自己到怎樣處理和爸媽的關(guān)系，甚至還有比較敏感的話題，怎樣去談戀愛(ài)。我從中感受到學(xué)生的信任，更是重視學(xué)生的哪怕是不成問(wèn)題的問(wèn)題。將心比心地想一想，當(dāng)年我當(dāng)學(xué)生的時(shí)候遇到類似的問(wèn)題我希望老師會(huì)怎樣做。

　　這樣，當(dāng)學(xué)生"親其師"時(shí)自然也就會(huì)"信其道"。

　　(五)存在的不足

　　雖然班級(jí)的整體狀況初步達(dá)到預(yù)期效果，但明顯的不足也一直存在。一是嚴(yán)厲不足，二是落實(shí)不足。魏書生說(shuō)"不為難學(xué)生但也不放縱學(xué)生"。我確實(shí)對(duì)學(xué)生比較寬容，沒(méi)有過(guò)多地為難學(xué)生，但是卻在要求落實(shí)時(shí)不夠嚴(yán)厲，比如衛(wèi)生做得不好時(shí)，讓學(xué)生立即整改了，并且強(qiáng)調(diào)以后再出現(xiàn)類似的情況就罰，但常常忘掉，如此反復(fù)，便是放縱學(xué)生，沒(méi)有幫助形成良好的習(xí)慣。一切行動(dòng)抓落實(shí)，以"愛(ài)"為出發(fā)點(diǎn)，剛?cè)岵��?jì)，否則寬嚴(yán)皆誤。這是我必須踐行的第二條班級(jí)管理訣竅。

高三家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 篇14

　　六年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)的班主任致辭親愛(ài)的學(xué)生們，親愛(ài)的學(xué)生們，大家好！

　　今天，由于孩子們的命運(yùn)，我們走進(jìn)了63個(gè)班級(jí)的教室。首先，我要向所有家長(zhǎng)表示衷心的感謝，感謝他們抽出時(shí)間參加這次家長(zhǎng)會(huì)！這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)，家長(zhǎng)和家長(zhǎng)，家長(zhǎng)和學(xué)生之間的關(guān)系，并在學(xué)校和家中交流學(xué)生的信息，以便教師更具體地實(shí)施教育。父母可以更好地教育孩子成為人類和成熟的人。

　　今天的會(huì)議有七個(gè)議程：

　　第一，班級(jí)的基本情況;第二。該小組報(bào)告學(xué)生成績(jī)和學(xué)校表現(xiàn);

　　第三，學(xué)生代表談?wù)搶W(xué)習(xí)方法;

　　第四，家長(zhǎng)代表談?wù)摵⒆拥慕逃?

　　第五，父母的希望和建議;

　　六，家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議;

　　第七，班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。

　　一，班級(jí)的基本情況

　　1.學(xué)生介紹我們班有37名學(xué)生，其中包括14名男生和23名女生。有14名學(xué)生，4名男孩和10名女孩。在這半學(xué)期中，我對(duì)班級(jí)學(xué)生的整體績(jī)效評(píng)價(jià)是：心理狀態(tài)良好，積極樂(lè)觀，總體而言，他們更聽話，聽話，班干部對(duì)班級(jí)工作和同學(xué)的關(guān)心表現(xiàn)出極端的責(zé)任，還有其他一些同學(xué)們非常能夠集體思考這個(gè)課程，所以我的班級(jí)現(xiàn)在狀況良好。與其他班級(jí)相比，學(xué)生不會(huì)提前離開，沒(méi)有理由缺課，并且可以自愿休假。我們學(xué)校在本學(xué)期使用了基于案例的教學(xué)。在課堂上，學(xué)生們學(xué)會(huì)了仔細(xì)閱讀這本書，也就是說(shuō)，他們會(huì)讀這本書。在小組研究中，團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)基本可以講述自己的想法和方法。?但是，問(wèn)題也存在。有些學(xué)生表示他們沒(méi)有積極思考，而且他們?cè)谡n堂上并不熱情。這些是學(xué)習(xí)中的不良行為;有些學(xué)生身體不好，臉上和衣服都很臟;其他人經(jīng)常吃零食。

　　2.老師介紹

　　我是班主任和數(shù)學(xué)老師張永剛。首先，讓我介紹參加這次家長(zhǎng)會(huì)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師。歡迎！

　　3.班級(jí)委員會(huì)的組成和小組介紹班長(zhǎng)介紹。

　　4，班級(jí)管理理念班級(jí)是學(xué)校最基本的組織單元，也是學(xué)生成長(zhǎng)為人才的最直接環(huán)境。我們與學(xué)校的中心工作緊密合作，大膽探索，勇于實(shí)踐，增強(qiáng)學(xué)生的自我意識(shí)和教師服務(wù)意識(shí)，培養(yǎng)良好的課堂風(fēng)格，促進(jìn)課堂建設(shè)。為了實(shí)現(xiàn)成人學(xué)生的雙基目標(biāo)。參加我提出的課程的原則是1.傾注真實(shí)的感受，關(guān)心每個(gè)學(xué)生;注重細(xì)節(jié)，注意個(gè)人習(xí)慣;

　　5.適應(yīng)環(huán)境，找到合適的學(xué)習(xí)方法。

　　有一種說(shuō)法習(xí)慣決定了品格和品格決定了命運(yùn)。葉圣陶先生深刻指出：“什么是教育，簡(jiǎn)單的句子就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 “認(rèn)識(shí)到習(xí)慣是重要的，正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣，思維習(xí)慣，行為習(xí)慣，都會(huì)使孩子終生受益。特別是對(duì)于新生，我非常關(guān)心習(xí)慣的發(fā)展。例如，早讀，日常，家庭作業(yè)，準(zhǔn)時(shí)學(xué)校，休假制度，演講，討論等都應(yīng)注意養(yǎng)成習(xí)慣。養(yǎng)成習(xí)慣非常重要。讓學(xué)生在上學(xué)期養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，找到合適的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)的結(jié)果必然會(huì)隨之而來(lái)。其次，該小組報(bào)告學(xué)生的表現(xiàn)分析和學(xué)校表現(xiàn)?3.學(xué)生代表談?wù)搶W(xué)習(xí)方法;

　　6.家長(zhǎng)代表談?wù)摵⒆拥慕逃?

　　7.對(duì)父母的希望和建議;?初中是一個(gè)學(xué)生從幼稚的童年變?yōu)榍嗌倌甑臅r(shí)期，他們的個(gè)性逐漸形成。它是人生的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，它將完成學(xué)生的質(zhì)的飛躍。這是一個(gè)困難的障礙。從小學(xué)到初中，課程，學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)習(xí)方法，人際關(guān)系，身心發(fā)展等方面都有很多新課題。由于對(duì)新學(xué)校缺乏了解或理解，許多新生未能適應(yīng)初中的新特點(diǎn)。結(jié)果，他們無(wú)法適應(yīng)初中，經(jīng)歷了各種不相容，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng)。?初中與初中相比，學(xué)科內(nèi)容多，內(nèi)容多，難度大，要求高。家長(zhǎng)應(yīng)積極引導(dǎo)孩子適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活。

　　初中是整個(gè)生命過(guò)程中的關(guān)鍵時(shí)期。有些專家類似于一個(gè)人的第二次出生。在這個(gè)階段，兒童的生理和心理發(fā)展正在迅速而迅速地發(fā)生變化。這個(gè)時(shí)期處于生命增長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，應(yīng)給予足夠的重視。

　　孩子的表現(xiàn)是：

　�。�1）在此期間，自我意識(shí)發(fā)生了質(zhì)的變化。青少年兒童比以往任何時(shí)候都更了解“自我”的體驗(yàn)和感受。如果孩子對(duì)自己的理解和評(píng)價(jià)基本上是服從成人的意見(jiàn)，那么青春期的孩子就完全不同了。他們對(duì)自己有濃厚的興趣，熱衷于思考自己的優(yōu)點(diǎn)，缺點(diǎn)，特征.看起來(lái)非�！白詰佟保�同時(shí)經(jīng)�？浯笞约旱娜毕荩�因?yàn)樗麄儾⒎恰巴昝馈倍�且感到沮喪�?/p>

　�。�2）增加獨(dú)立性。進(jìn)入青春期的兒童總是希望得到其他人的認(rèn)可和尊重，希望擺脫成年人的限制并渴望獨(dú)立。

　�。�3）感情的變化非常顯著。他們既是“多愁善感”又是“動(dòng)機(jī)”，這往往讓我們的父母感到無(wú)助。感情的變化伴隨著感情的深化。在此期間，孩子們開始產(chǎn)生并感受到許多微妙而復(fù)雜的感受。

　�。�4）開始關(guān)注同伴之間的互動(dòng)。在此期間，同伴之間的關(guān)系是生活中非常重要的一部分。青春期的.任何一個(gè)孩子都不可能脫離同齡人的影響，并始終認(rèn)為彼此的互動(dòng)和認(rèn)可是極其重要的。

　　（5）與成人世界的關(guān)系開始發(fā)生變化。青少年兒童不愿意服從像“孩子”這樣的父母和老師。他們希望擁有與“成年人”相同的權(quán)利，因此經(jīng)常與父母發(fā)生沖突。所有這些變化和發(fā)展都在進(jìn)行中，尚未完成。它們?cè)谒�有方面仍然是不完美和不成熟的：它們不是真正�?dú)立的，它們沒(méi)有形成相對(duì)穩(wěn)定的個(gè)性，也沒(méi)有成熟的情感世界。

　　因此，在這個(gè)特殊時(shí)期，兒童的發(fā)展需要父母的關(guān)注，他們才能順利度過(guò)這段青春期。

　�。�1）給孩子一些尊重，像對(duì)待成年人一樣對(duì)待孩子。那些進(jìn)入青春期的人將不再只是服從并遵守你的命令。

　�。�2）讓您的孩子有權(quán)發(fā)表意見(jiàn)和看法。不要粗魯?shù)�，隨意地抓住孩子的說(shuō)話權(quán)。

　�。�3）請(qǐng)盡可能了解您的孩子。畢竟，青春期只是通往成年的橋梁，而不是真正的成年人。他們的意見(jiàn)和判斷往往是不恰當(dāng)?shù)�，甚至是荒謬的。�?dāng)然，作為家長(zhǎng)，您可以不同意甚至反對(duì)，但在拒絕您孩子的意見(jiàn)的同時(shí)，您可以同時(shí)表達(dá)您對(duì)他的理解。雖然父母不能接受，但父母理解他的想法并理解他的感受。但是，我們必須堅(jiān)持家庭教育的原則，不要突破底線，不要隨意妥協(xié)。

　　（4）標(biāo)簽理論，用好標(biāo)簽給孩子貼上標(biāo)簽。

　�。�5）慢慢地，家庭教育是一個(gè)等待三分的三點(diǎn)教育;有這樣一個(gè)比喻，老師就像一個(gè)醫(yī)生，父母就像一個(gè)護(hù)士，在醫(yī)生處方藥后，護(hù)士的照顧尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)不能與正確的家庭教育分開。如果沒(méi)有良好，正確和合理的家庭教育，無(wú)論教師和最好的學(xué)校有多好，都不會(huì)產(chǎn)生良好的教育效果。家庭教育的失敗往往導(dǎo)致不到一半的學(xué)校教育。

　　為此，家長(zhǎng)應(yīng)在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。

　�。�1）成為榜樣的父母。?與教師合作，加強(qiáng)對(duì)兒童的思想教育和指導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀，人生觀和價(jià)值觀。運(yùn)用良好的行為習(xí)慣為孩子樹立良好榜樣，并與孩子一起監(jiān)督，鼓勵(lì)和進(jìn)步。

　�。�2）成為受監(jiān)督的父母。?定期檢查孩子的工作情況，看它是否整潔，看是對(duì)還是錯(cuò)，看是否糾正，催促睡眠早起，并敦促早晨起床。不要錯(cuò)過(guò)被交給學(xué)校老師的錯(cuò)誤想法。

　�。�3）要小心父母。?學(xué)生的情緒和悲傷常常表現(xiàn)在臉上。在行為上，父母應(yīng)該從一系列變化中推測(cè)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。如果出現(xiàn)異常情況，家長(zhǎng)應(yīng)在發(fā)現(xiàn)后及時(shí)了解真相，及時(shí)與班主任聯(lián)系，分享對(duì)癥教育。

　　（4）做一個(gè)聰明的父母

　　當(dāng)孩子有疑慮時(shí)，你應(yīng)該幫助他及時(shí)解決問(wèn)題;當(dāng)孩子疼痛時(shí)，你應(yīng)該盡快幫助他擺脫它;當(dāng)孩子遇到失敗時(shí)，你應(yīng)該找到他的原因來(lái)明確進(jìn)步的方向;當(dāng)孩子進(jìn)步時(shí)即使有一點(diǎn)點(diǎn)，你應(yīng)該與他分享成功的喜悅，并總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，以取得更大的進(jìn)步！

　　（5）為您的孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。?學(xué)習(xí)需要集中精力思考，專注于不讓家庭生活中的矛盾影響孩子;閱讀需要安心，有時(shí)父母必須做出犧牲。例如，當(dāng)一些孩子在家學(xué)習(xí)時(shí)，盡量不要打麻將，打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的東西。

　�。�6）隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，交換信息，找到教育孩子的最佳方式。如果電話號(hào)碼有任何變化，請(qǐng)及時(shí)報(bào)告。如果你可以去學(xué)校檢查，效果會(huì)更好。歡迎家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校進(jìn)行交流。

　　6.家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議父母?jìng)�，雖然我們投入了大量的辛勤工作和汗水來(lái)教育孩子，但我們已經(jīng)做出了很大的努力并取得了很多成就。但是，我們的工作肯定存在很多問(wèn)題。父母對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有一段距離。我們希望聽到您父母對(duì)學(xué)校和班級(jí)管理的合理意見(jiàn)和建議。請(qǐng)?zhí)顚懴旅娴募彝ヂ?lián)系卡。

　　剛才，父母在很多方面都寫了自己的想法。我們必須謙虛地傾聽你的合理意見(jiàn)和建議，并進(jìn)一步努力做得更好。我們相信，我們將在三年內(nèi)培養(yǎng)這37名成年兒童，并在學(xué)習(xí)和生活方面實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。?班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。

　　學(xué)生表現(xiàn)的提高和能力的提高離不開師生的共同努力，缺乏對(duì)子女的父母照顧和教育。歡迎家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校交流信息，指導(dǎo)工作！我們也歡迎家長(zhǎng)及時(shí)了解他們的孩子！我希望廣大家長(zhǎng)相信我們，支持我們，讓我們攜起手來(lái)，相互合作，努力做好這個(gè)班級(jí)，讓您的孩子得到全面發(fā)展，為理想的學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三年后。?最后，在此，我代表63個(gè)班級(jí)的所有老師和學(xué)生再次感謝您的支持。愿我們的學(xué)生全面發(fā)展，每個(gè)人都可以成為“長(zhǎng)”和“鳳凰”。?謝謝你們！?

高三家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿 篇15

　　同志們：

　　按照縣委部署安排，局黨委迅速了啟動(dòng)"兩學(xué)一做"學(xué)習(xí)教育。這是黨的十八大以來(lái)，繼黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和"三嚴(yán)三實(shí)"專題教育之后，中央在思想政治建設(shè)方面的一項(xiàng)重大決策部署。"兩學(xué)一做"學(xué)習(xí)教育是推動(dòng)黨內(nèi)教育從"關(guān)鍵少數(shù)"向廣大黨員拓展，從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸的重要舉措，強(qiáng)調(diào)要發(fā)揮黨員領(lǐng)導(dǎo)干部作用，帶頭參加學(xué)習(xí)教育，帶頭講好黨課，為全體黨員樹標(biāo)桿、作示范。今天，我給大家上黨課，目的就是落實(shí)上級(jí)要求，和大家一起集體學(xué)習(xí)研討，交流碰撞思想，相互啟發(fā)提高。

　　"兩學(xué)一做"學(xué)習(xí)教育，基礎(chǔ)在學(xué)，關(guān)鍵在做。要在學(xué)深、學(xué)細(xì)、學(xué)透黨章黨規(guī)和系列講話的基礎(chǔ)上，抓牢抓實(shí)"做"這個(gè)關(guān)鍵，堅(jiān)持以學(xué)促做、知行合一，真正做到內(nèi)化于心、外化于行，努力做"四講四有"合格黨員。"四講四有",就是講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為，這是對(duì)合格黨員的基本要求。"四講四有"內(nèi)容豐富，涵蓋面廣，我們要在今后的學(xué)習(xí)教育中分專題學(xué)習(xí)、分專題研討。今天我給大家上黨課，主題是"講奉獻(xiàn)，有作為，千方百計(jì)促進(jìn)住建事業(yè)平穩(wěn)健康發(fā)展",主要內(nèi)容有兩部分：一是在思想認(rèn)識(shí)上，怎樣理解共產(chǎn)黨員要"講奉獻(xiàn)，有作為";二是在具體工作中，怎樣落實(shí)"講奉獻(xiàn)，有作為"要求，努力做一名合格黨員。

　　一、怎樣理解共產(chǎn)黨員要"講奉獻(xiàn)，有作為"

　　對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我想結(jié)合前期對(duì)《黨章》的學(xué)習(xí)，談一下自己的體會(huì)感受。我理解，"講奉獻(xiàn)、有作為",就是牢記宗旨，干事創(chuàng)業(yè)，時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)先進(jìn)性。我想先請(qǐng)大家回想一下，我們?cè)谌朦h時(shí)，是不是對(duì)著黨旗莊嚴(yán)宣誓過(guò)，"對(duì)黨忠誠(chéng)，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身，隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨",這就是黨員要做到"講奉獻(xiàn)、有作為"的莊嚴(yán)承諾。

　　我們?cè)賮?lái)看一下《黨章》對(duì)黨員基本義務(wù)的八條規(guī)定，其中第二條和第三條跟"講奉獻(xiàn)、有作為"有著密切的關(guān)系�！饵h章》第二條規(guī)定：貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項(xiàng)方針、政策，帶頭參加改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，帶動(dòng)群眾為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步艱苦奮斗，在生產(chǎn)、工作、學(xué)習(xí)和社會(huì)生活中起先鋒模范作用。這就是講共產(chǎn)黨員要有作為。第三條規(guī)定：堅(jiān)持黨和人民的利益高于一切，個(gè)人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻(xiàn)。這就是講共產(chǎn)黨員要講奉獻(xiàn)。

　　另外，20xx年修訂的《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》也對(duì)黨員的廉潔自律規(guī)范作出了明確規(guī)定。其中第一條講的是公和私的關(guān)系，講到"堅(jiān)持公私分明，先公后私，克己奉公";第四條講的是苦和樂(lè)的關(guān)系，講到"堅(jiān)持吃苦在前，享受在后，甘于奉獻(xiàn)".因此，每一位共產(chǎn)黨員都要意識(shí)到自己身上肩負(fù)著一份光榮和使命，要處處以高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，體現(xiàn)在工作中就是"講奉獻(xiàn)、有作為",起到表率作用。

　　共產(chǎn)黨員為什么要"講奉獻(xiàn)、有作為"?我認(rèn)為是由以下四個(gè)方面決定的：

　　第一，"講奉獻(xiàn)、有作為"是由中國(guó)共產(chǎn)黨的先鋒隊(duì)性質(zhì)決定的。《黨章》總綱的第一句就是，中國(guó)共產(chǎn)黨是工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)也是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。這兩個(gè)先鋒隊(duì)的根本性質(zhì)和"三個(gè)代表"的先進(jìn)性，要求廣大黨員要兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、艱苦奮斗，把對(duì)黨、對(duì)人民的感恩之情轉(zhuǎn)化為堅(jiān)定信念、聽黨指揮的崇高追求，轉(zhuǎn)化為愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的高尚精神，轉(zhuǎn)化為埋頭苦干、服務(wù)群眾的實(shí)際行動(dòng)，轉(zhuǎn)化為勇創(chuàng)佳績(jī)、拼搏進(jìn)取的工作勁頭。

　　第二，"講奉獻(xiàn)、有作為"是由中國(guó)特色社會(huì)主義的復(fù)雜性艱巨性決定的。今天，中國(guó)正處于實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大征程上，要實(shí)現(xiàn)政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)、生態(tài)"五位一體"的總布局，坦誠(chéng)地說(shuō)，要實(shí)現(xiàn)這樣偉大的事業(yè)是非常艱巨、非常復(fù)雜的。中國(guó)的事業(yè)要靠黨來(lái)承擔(dān)，要靠黨來(lái)領(lǐng)導(dǎo)。8700萬(wàn)黨員是黨的肌體細(xì)胞，因此，8700萬(wàn)黨員的精神面貌、政治素養(yǎng)以及黨性修煉，對(duì)于我們?nèi)�面從�?yán)治黨來(lái)講是至關(guān)重要的，對(duì)實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興的總?cè)蝿?wù)也是至關(guān)重要的。面對(duì)發(fā)展社會(huì)主義事業(yè)這樣一個(gè)艱巨復(fù)雜的局面，廣大黨員干部要切實(shí)明確自己的角色定位，知行合一，干一行愛(ài)一行，把爭(zhēng)做合格黨員內(nèi)化為精神追求，外化為實(shí)際行動(dòng)，始終保持昂揚(yáng)斗志，勇敢承擔(dān)起歷史的使命與責(zé)任，發(fā)揮好中樞神經(jīng)的作用，積極為全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義偉大事業(yè)而奮斗，這樣才能夠早日完成"兩個(gè)一百年"的'奮斗目標(biāo)。

　　第三，"講奉獻(xiàn)、有作為"是由中國(guó)共產(chǎn)黨的政治本色決定的。我們先來(lái)比較一下以中國(guó)共產(chǎn)黨為代表的馬克思主義政黨與西方資產(chǎn)階級(jí)政黨的不同。資產(chǎn)階級(jí)政黨是19世紀(jì)歐美資產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)勝封建階級(jí)并掌握國(guó)家政權(quán)后，隨著代議制和選舉制的建立和發(fā)展而逐步產(chǎn)生和發(fā)展的，其起源邏輯是先有國(guó)家，再有政黨。所以，自然而然，這些政黨的主要功能就是選舉。但是對(duì)于我們中國(guó)共產(chǎn)黨來(lái)講，情況就完全不一樣。中國(guó)共產(chǎn)黨在成立初期就面臨著內(nèi)憂外患的危難局面。在這樣的局面中，共產(chǎn)黨承擔(dān)起來(lái)的是國(guó)家主權(quán)獨(dú)立、政權(quán)重建、國(guó)家統(tǒng)一、人民解放、民族復(fù)興等一系列復(fù)雜的歷史任務(wù)。所以，中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史脈絡(luò)決定了他與生俱來(lái)的使命就是挽救民族危亡，實(shí)現(xiàn)國(guó)家獨(dú)立，走向民族復(fù)興，所以每一個(gè)共產(chǎn)黨員必須要有非常堅(jiān)強(qiáng)的擔(dān)當(dāng)精神，必須"講奉獻(xiàn)、有作為",必須堅(jiān)持黨的原則第一、黨的事業(yè)第一、人民利益第一，敢于旗幟鮮明，敢于較真碰硬，對(duì)工作任勞任怨、盡心竭力、善始善終、善作善戰(zhàn)。

　　第四，"講奉獻(xiàn)、有作為"是由中華兒女優(yōu)良品質(zhì)決定的。"天下興亡，匹夫有責(zé)",每一個(gè)中國(guó)人對(duì)這句話都不覺(jué)陌生，可以說(shuō)這種擔(dān)當(dāng)?shù)木�神已�?jīng)滲透到了每一個(gè)中國(guó)人的血液中，共產(chǎn)黨人作為中華兒女的優(yōu)秀代表，更應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)把責(zé)任扛在肩上，甘于奉獻(xiàn)自己的智慧和力量，腳踏實(shí)地為實(shí)現(xiàn)黨在現(xiàn)階段的基本綱領(lǐng)不懈努力，扎扎實(shí)實(shí)做好每一項(xiàng)工作，取得"接力賽"中我們這一棒的優(yōu)異成績(jī)。

　　二、怎樣落實(shí)"講奉獻(xiàn)，有作為"要求，爭(zhēng)做合格黨員

　　"講奉獻(xiàn)、有作為"是對(duì)黨員的基本要求。今天之所以選擇這個(gè)專題，也是因?yàn)樽〗ㄏ到y(tǒng)與全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人民群眾生活條件改善密切相關(guān)，既是經(jīng)濟(jì)處，也是民生處，還是穩(wěn)定處。我們能否落實(shí)"講奉獻(xiàn)、有作為"要求，新的形勢(shì)下，落實(shí)"講奉獻(xiàn)，有作為"要求，真正成為一名合格黨員，主要認(rèn)清住建工作的地位和作用，切實(shí)增強(qiáng)在本職工作中"講奉獻(xiàn)、有作為"的責(zé)任感和使命感

　　保持住建行業(yè)健康發(fā)展，是擴(kuò)大內(nèi)需、發(fā)展實(shí)體經(jīng)濟(jì)的重要措施，是轉(zhuǎn)變發(fā)展方式、調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的重要依托，是保障改善民生、促進(jìn)社會(huì)和諧的重要基礎(chǔ)，在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和政府工作全局中具有十分獨(dú)特的地位和舉足輕重的作用。主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

　　一是擴(kuò)大投資消費(fèi)，拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。房產(chǎn)建筑開發(fā)和基礎(chǔ)設(shè)施投資一般占固定資產(chǎn)投資的20%左右，同時(shí)可以帶動(dòng)建筑、建材、金融、機(jī)械、冶金、森工、運(yùn)輸、家電、紡織等幾十個(gè)行業(yè)的發(fā)展。

　　二是改善生活條件，增加就業(yè)機(jī)會(huì)。絕大多數(shù)城鎮(zhèn)居民和部分農(nóng)民增加就業(yè)和改善居住條件，主要靠房地產(chǎn)市場(chǎng)來(lái)解決。房地建筑產(chǎn)是勞動(dòng)密集型行業(yè)，可以吸納大量城鄉(xiāng)勞動(dòng)力。

　　三是提供綜合載體，優(yōu)化城市環(huán)境。商業(yè)、商務(wù)、物流、旅游等行業(yè)發(fā)展所需的房屋，水電氣暖和道路、園林等配套設(shè)施的投資建設(shè)，有助于推進(jìn)城市環(huán)境的改善，進(jìn)一步提高城市綜合承載能力。

　　四是推動(dòng)綠色發(fā)展，建設(shè)生態(tài)文明。建筑是節(jié)能區(qū)域的重點(diǎn)領(lǐng)域，是新材料和節(jié)能環(huán)保技術(shù)產(chǎn)品的終端使用環(huán)節(jié)，是節(jié)約能源資源、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要源頭，同時(shí)也是建設(shè)綠色生態(tài)文明城市的重要組成部分。

　　五是培育地方財(cái)源，促進(jìn)財(cái)政增收。房地產(chǎn)稅收一般占地稅收入的30%左右，加上建筑 業(yè)稅收，則占到40-60%.另外，土地出讓金、城市基礎(chǔ)設(shè)施配套費(fèi)，是地方政府的重要財(cái)源。

　　正是因?yàn)樽〗üぷ鬟@種特殊地位和作用，決定了我們黨委從事各項(xiàng)工作的每一個(gè)人，肩上都擔(dān)負(fù)著重要職責(zé)。住建系統(tǒng)的日常工作很忙，而且突發(fā)事件多、緊急任務(wù)多，大家必須牢固樹立和不斷強(qiáng)化高度的責(zé)任感、使命感，發(fā)揚(yáng)吃苦耐勞的奉獻(xiàn)精神，發(fā)揚(yáng)敢打硬仗的意志品質(zhì)，履職盡責(zé)，任勞任怨，為全縣住建工作平穩(wěn)健康發(fā)展做出貢獻(xiàn)。在這方面，局黨委必須成為堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗堡壘，黨員必須發(fā)揮先鋒模范作用，科以上干部，包括我在內(nèi)，必須帶頭苦干實(shí)干，以上率下，為大家做出表率、當(dāng)好榜樣。只有這樣，才能有所作為、不負(fù)使命，成為合格黨員。

　　我們局黨委需要"講奉獻(xiàn)、有作為"的事情還有很多，比如棚戶區(qū)項(xiàng)目改造，比如住宅小區(qū)物業(yè)管理，再比如基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等等，因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，這次黨課我們就不深入探討了。希望局黨委每名黨員都要履職盡責(zé)，嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，開拓創(chuàng)新，團(tuán)結(jié)協(xié)作，把"兩學(xué)一做"的成果體現(xiàn)到日常工作中，體現(xiàn)到為民辦實(shí)事的每一項(xiàng)具體工作中，做一個(gè)名副其實(shí)的合格黨員。