兒童孤獨(dú)癥慈善公益活動(dòng)的發(fā)言稿
各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、原教授、孤獨(dú)癥家長(zhǎng)及小朋友們：
你們好!
我的名字叫趙曉鑫!
大家可能從我運(yùn)動(dòng)的姿勢(shì)和說(shuō)話的聲音，就知道我是一個(gè)腦癱患者!不過(guò)，被無(wú)數(shù)次困苦擊倒后的我毅然選擇積極地面對(duì)，我現(xiàn)在已經(jīng)是遼寧中醫(yī)藥大學(xué)，中藥專(zhuān)業(yè)的一名大二學(xué)生!
成長(zhǎng)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是舉步維艱、不知所措的!但幸運(yùn)的是，我有一對(duì)偉大的父母，是他們無(wú)私的付出和嚴(yán)格的教育，才使我能夠一直朝向生命的曙光不停地前行著!同時(shí)，也正像欒梅等社會(huì)各界人士對(duì)我的關(guān)懷，才讓我一次又一次走出了生活的盲區(qū)!所以，我每一次小小的成績(jī)，或每一步大大的跨越，都是無(wú)數(shù)的人們?cè)谖冶澈竽冻龅慕Y(jié)果!
去年5月份，原教授的“治成穴灸”培訓(xùn)班，在大連市殘疾人職業(yè)培訓(xùn)中心開(kāi)課，于是我立即報(bào)名參加!等到理論課程結(jié)束，開(kāi)始實(shí)操的時(shí)候，我幸運(yùn)地被選為了實(shí)操的模特。經(jīng)過(guò)幾天的時(shí)間，實(shí)操老師在我身上給學(xué)員示范，學(xué)員們相繼都掌握了“治成穴灸”的操作方法!而在其中接受治療的我，收獲頗豐，五臟六腑的氣機(jī)像一下子都打開(kāi)了一樣，全身前所未有的輕松與自在!
當(dāng)“治成穴灸”培訓(xùn)班結(jié)束后，原教授為了讓我這種輕松的感覺(jué)繼續(xù)保持下去，他希望我每天到“治成穴灸堂”去，接受他免費(fèi)為我治病。他告訴我等到我的身體漸漸恢復(fù)了之后，無(wú)論我干什么事情都會(huì)更加的輕巧和靈便!
于是，從那以后，我又一次地踏上了康復(fù)之旅，天天到“治成穴灸堂”，原教授給我立的治療方案里面，除了“穴灸”，又加上了一項(xiàng)就是針灸!而且，原教授還把他的徒弟劉主任，定為我的主治醫(yī)生!
曾經(jīng)，我雖然一直沒(méi)有間斷過(guò)治療，但由于治療方法和醫(yī)療水平等因素，使我的康復(fù)效果甚微，筋節(jié)僵硬和語(yǔ)質(zhì)不清等癥狀還是無(wú)法在我身上得到緩解!不過(guò)，經(jīng)過(guò)在“治成穴灸”治療一段時(shí)間后，我的身體各個(gè)機(jī)能漸漸就開(kāi)始有了改善：全身筋節(jié)的緊張程度不那么高了，走路及說(shuō)話樣子也不那么難看了，一只手拿水碗的時(shí)候也不怎么抖動(dòng)了，再到現(xiàn)在我的雙手也能夠完全地伸開(kāi)，就連寫(xiě)字的時(shí)候也是那么的流暢……
這是我親自見(jiàn)證“治成穴灸”的神奇，也是“治成穴灸”才讓我敢相信自己的身體還是會(huì)有康復(fù)的可能!
今年初，我偶然得知原教授要致力于兒童孤獨(dú)癥的研究與治療!
雖然，我也是學(xué)醫(yī)的，但我并不十分清楚兒童孤獨(dú)癥的病機(jī)與病位，而我知道這種孩子與人交際等方面非常的欠缺，他們幾乎就融入不到正常人的生活和學(xué)習(xí)之中。
剛開(kāi)始，我先是試探性地與這些孩子接近，我想用自己溫暖的雙手去換來(lái)他們一絲絲友情般的回應(yīng)。但是，我試了幾次都是以失敗告終，有的孩子似乎被我一雙大手嚇到了一樣，發(fā)出一聲聲驚人的尖叫!見(jiàn)此，我只好作罷!于是，我只好做一個(gè)實(shí)習(xí)生和患者雙重身份，在這些孩子的旁邊觀察他們康復(fù)的過(guò)程。
一個(gè)星期、兩個(gè)星期、就在一個(gè)多月左右的時(shí)候，有一個(gè)自閉癥患兒，突然把一塊糖果塞進(jìn)了我的嘴里。即使，這一動(dòng)作純屬無(wú)心之舉，但是他的那塊糖果卻在我的內(nèi)心里甜蜜了好幾天!不過(guò)，我們還是可喜地看到，他經(jīng)過(guò)這幾段時(shí)日的治療，大家確實(shí)看見(jiàn)他“自閉”的行為有所改善。與曾經(jīng)相比，問(wèn)他好幾句話之后，才難得有一聲回應(yīng)，再到現(xiàn)在他能夠主動(dòng)叫出對(duì)方的名字，或與我們吱呀片語(yǔ)地交流!