家長會(huì)發(fā)言稿（精選18篇）
家長會(huì)發(fā)言稿 篇1
尊敬的各位家長朋友：
你們好！
首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表東校三年級(jí)的全體任課教師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎！今天，你們能在百忙之中犧牲寶貴的休息時(shí)間來參加這次家校交流活動(dòng)，單從這一點(diǎn)，就可以看出你們對(duì)子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。召開這次家長會(huì)的目的是加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流學(xué)生在校及在家的情況，以便老師及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育教學(xué)管理中來，為明年6月的中考做好精心的部署，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)�？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱藢W(xué)生，全力沖擊中考”。這是我們初三年級(jí)教學(xué)的根本出發(fā)點(diǎn)。
初三年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，新添化學(xué)學(xué)科，原來一直不為重視的政治、歷史也成了主科，體育成績的重要性也凸顯出來，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績的分化更加加大。同時(shí)學(xué)生面臨中招，面臨著人生當(dāng)中第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，三年級(jí)對(duì)他們而言至關(guān)重要�？梢赃@樣說初三的一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。
一、 年級(jí)段的總體情況
初三年級(jí)的工作是學(xué)校工作的重點(diǎn)，也是各位家長所關(guān)注的。學(xué)校為了做好初三年級(jí)的工作，選配優(yōu)秀教師擔(dān)任初三年級(jí)的教學(xué)工作，初三年級(jí)的教師整體呈現(xiàn)出了敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)的良好精神面貌，是我們?nèi)W(xué)習(xí)的榜樣，也是我們學(xué)校信賴的一支隊(duì)伍。初三的每一位教師也都深知責(zé)任重大，都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好，各科教師認(rèn)真研究教學(xué)，各學(xué)科的教學(xué)情況也有了很大突破。
面對(duì)中招，努力提高成績成為了我們工作的重中之重，首先前期把重點(diǎn)放在了體能訓(xùn)練上。一、二年級(jí)的時(shí)候，主要依靠于體育課上進(jìn)行訓(xùn)練，進(jìn)入三年級(jí)訓(xùn)練主要放在平時(shí)。在假期軍訓(xùn)期間，我們的.體育老師已經(jīng)給學(xué)生強(qiáng)調(diào)了動(dòng)作要領(lǐng)，和各種前期技巧的訓(xùn)練。正是有了假期的充分準(zhǔn)備，所以我們現(xiàn)在的訓(xùn)練才變得有條不紊。
一切工作都能有序的開展，各班的班級(jí)管理也都比較到位，都表現(xiàn)出良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，班級(jí)之間競(jìng)爭(zhēng)也很激烈。同時(shí)我們利用晨會(huì)、段會(huì)，以及優(yōu)秀教師和往屆優(yōu)秀畢業(yè)生的講座，都給學(xué)生進(jìn)行了大量的思想工作，幫助同學(xué)們調(diào)整心態(tài)，選擇適合于自己的學(xué)習(xí)方法，為三年級(jí)的開場(chǎng)做好了充分的準(zhǔn)備。在全體老師的共同努力下，我們換來的是三年級(jí)的穩(wěn)定和進(jìn)步。
二、存在問題
初三是初中階段最后的沖刺時(shí)期，沒有了初一對(duì)中學(xué)生活的新奇和暫時(shí)壓力，有的是畢業(yè)升學(xué)的壓力。進(jìn)入三年級(jí)之后我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生會(huì)出現(xiàn)這樣或是那樣的問題，似乎自己的孩子與以前不太一樣了，變得像個(gè)刺猬一樣，數(shù)不得也摸不得。這是因?yàn)樵谶@一時(shí)期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn)：
1、獨(dú)立性增強(qiáng)了，總想擺脫對(duì)教師和家長的信賴，總認(rèn)為自己不是孩子了。有事不愿和父母及師長交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說又冒著曝光的危險(xiǎn)，所以他們感覺沒有朋友沒有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種會(huì)更加強(qiáng)烈。
2、情感很脆弱，最容易沖動(dòng)，做事也很莽撞，后果意識(shí)能力差。前些日子有一篇報(bào)紙上刊登一篇三個(gè)初中生因完不成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績差，被老師批評(píng)、家長訓(xùn)斥，聯(lián)合出走，便是一個(gè)典型的例子。
3、這一時(shí)期的學(xué)生的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇，另一方面又充滿羞澀和不安，不愿讓父母進(jìn)自己的房間了，有自己的秘密了。心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動(dòng)，神經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛情的萌芽。
4、抽象的邏輯思維有了發(fā)展，但很大程度上還屬于經(jīng)驗(yàn)型的，在認(rèn)識(shí)事物和考慮問題，還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗(yàn)來支持。
5、是獨(dú)立性和差別性已發(fā)展到一個(gè)新的水平，不滿足于老師和課本中的解釋，有時(shí)提出相反的看法，最喜歡爭(zhēng)論，在家長面前更是如此，有時(shí)很片面，很有主見，有時(shí)自信到過分的程度。
家長會(huì)發(fā)言稿 篇2
尊敬的老師和親愛的家長們：
大家好！
我是第四組的大組長——鄭。
我的組員有：丘、陳、曾、葉、鄭、李、王。
我們第四大組剛建立的時(shí)候，舉手發(fā)言不夠積極，但是最近這幾個(gè)星期比以前積極了很多。有一次語文課到我們組上臺(tái)分享，那時(shí)，我在操場(chǎng)上做運(yùn)動(dòng)會(huì)志愿者培訓(xùn)。當(dāng)我回來的時(shí)候，正好到我們組上臺(tái)分享。我就看到李綺雯和王奕佳自告奮勇的在臺(tái)上分享我們的主題，這點(diǎn)值得表揚(yáng)。還要表揚(yáng)一下曾俊理，最近這幾天，他舉手發(fā)言比以前積極了很多�，F(xiàn)在我們組唯一的問題就是鄭伊博，曾俊理，陳佳慧上課喜歡講小話。不過這幾天都比以前少了
最后，希望以后我們組的組員能夠共同進(jìn)步，團(tuán)結(jié)友愛，改正缺點(diǎn)，保持自己的優(yōu)點(diǎn)。
謝謝大家我的發(fā)言完畢！
家長會(huì)發(fā)言稿 篇3
尊敬的各位家長：
大家好！我是X幼兒園的家長代表，很高興在這里能夠和一些觀點(diǎn)和想法。
首先，我代表所有家長對(duì)學(xué)校老師的辛勤付出表示感謝。是他們?cè)谖覀兊暮⒆映砷L路上起到了至關(guān)重要的作用。他們用自己的愛心和耐心，讓孩子們?cè)趯W(xué)校有一個(gè)溫馨而舒適的`學(xué)習(xí)環(huán)境。我們深知，在老師的教導(dǎo)下，孩子們語言表達(dá)、動(dòng)手能力、社交技能等各方面都有了很大的進(jìn)步。
其次，我們需要關(guān)心孩子們的自我認(rèn)識(shí)和自尊心的培養(yǎng)。在幼兒園階段，孩子們正處在成長的敏感時(shí)期，需要得到我們的關(guān)注和支持。父母可以在家庭中給孩子講溫暖的故事，引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)自我，提高自信心。同時(shí)，應(yīng)該避免斤斤計(jì)較，避免給孩子造成壓力和負(fù)擔(dān)。
最后，作為家長，我們還應(yīng)該積極參與學(xué)�；顒�(dòng)，增強(qiáng)家校聯(lián)系。學(xué)校經(jīng)常會(huì)為孩子們組織豐富多彩的活動(dòng)和課程，例如科學(xué)實(shí)驗(yàn)、戶外拓展活動(dòng)、親子閱讀等等，這些活動(dòng)對(duì)孩子們的成長和發(fā)展都有著重要的作用。家長們也可以參加這些活動(dòng)，增進(jìn)家庭和學(xué)校之間的聯(lián)系和溝通。
感謝大家！希望我們能夠共同關(guān)心、關(guān)愛我們的孩子，讓他們健康、快樂地成長！
家長會(huì)發(fā)言稿 篇4
尊敬的各位家長：
大家下午好！
今天，因?yàn)楹⒆觽兊木壏�，我們走進(jìn)了子午中學(xué)，走進(jìn)了八年級(jí)3班的教室，首先，我要感謝大家在百忙之中抽空來參加這次家長會(huì)，謝謝大家！其次，我還要感謝所有支持我們工作、配合我們工作的家長，是你們相信我們、支持我們、配合我們的工作，才使孩子們?cè)趯W(xué)校中，各方面都取得了巨大的進(jìn)步，謝謝你們！
一、我們的老師：
1、自我介紹：首先請(qǐng)各位允許我做一個(gè)簡單的自我介紹，我姓魯，擔(dān)任八年級(jí)3班的班主任，已從事的教育教學(xué)工作8年，使我對(duì)教育教學(xué)有了更深的領(lǐng)悟，也讓我更加地?zé)釔劢逃虒W(xué)事業(yè)，熱愛我遇到的每一個(gè)孩子。我相信，愛，能改變一切！
2、數(shù)學(xué)老師：李興平老師，是我們學(xué)校數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人之一，多年從事畢業(yè)班教學(xué)工作，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，李興平老師為了使孩子們迅速養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以說這兩個(gè)多月來，為了我們的孩子提優(yōu)補(bǔ)差，付出了許多課余時(shí)間，正是有了這樣一位老師的認(rèn)真、負(fù)責(zé)，才讓我們的孩子數(shù)學(xué)成績一直處于全年級(jí)的前列。
3、英語老師：李曉蓮老師老師，對(duì)教學(xué)盡心盡責(zé)，耐心而又富有愛心，教學(xué)上不放過任何一個(gè)學(xué)生，成功地在班級(jí)中開展了“一幫一”活動(dòng)，學(xué)生們從對(duì)英語的一片空白到積累這么多的詞匯、短句，在她的教育下，對(duì)待作業(yè)的態(tài)度更認(rèn)真了，可以說，學(xué)生們的英語成績突飛猛進(jìn)！
4、語文老師：張瑩老師，
5、物理老師：楊小娜老師，其他老師我就不一一介紹了。
二、我們的學(xué)校：
各位家長，我們乘著教育現(xiàn)代化的東風(fēng)，在上級(jí)教育主管部門和地方政府的關(guān)心指導(dǎo)下，勇立改革發(fā)展的潮頭，開拓創(chuàng)新，奮勇拼搏，用辛勞和智慧讓這所有著50年歷史的學(xué)校在終南山下煥發(fā)出勃勃生機(jī)。學(xué)校堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針，全面推行素質(zhì)教育，牢固樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，把“修德育人，全面發(fā)展”作為辦學(xué)宗旨，推行“個(gè)性張揚(yáng)，學(xué)有優(yōu)長”的辦學(xué)策略。你們的孩子來到子午中學(xué)進(jìn)步是巨大的，近年來，我們子午中學(xué)的發(fā)展也是可喜的�，F(xiàn)在，我向各位家長簡單的介紹一下我們學(xué)校所取得的成績：
我們學(xué)校的發(fā)展已經(jīng)走在了長安區(qū)教育的前列。20xx年，承擔(dān)中央教科所心理健康教育問題研究，并獲先進(jìn)單位，20xx——20xx年中考榮獲長安區(qū)中考優(yōu)勝學(xué)校，今年中考中取得了長安區(qū)第一名的好成績。這些成績的取得，證明了我們的學(xué)校是優(yōu)越的，所有的子午中學(xué)師生是好樣的，是追求卓越的！
三、我們的承諾：
各位家長，子午中學(xué)的發(fā)展是喜人的，也是驚人的，這源于各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與所有師生的共同努力，在坐各位的大力支持，感謝你們將自己的孩子選擇了我們子午中學(xué)，事實(shí)證明你們的選擇是明智的，是正確的！當(dāng)我們從你們的手上接過你們孩子的一剎那，我們知道我們肩上的擔(dān)子重��！我從你們那殷切的目光中讀出了普天下所有為人父母的愛！我們知道，你們從各地，有的甚止從其它省、市、區(qū)、鄉(xiāng)將孩子送到我們學(xué)校，是因?yàn)槟銈兿Ｍ転樗麄兲峁└玫膶W(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)有更進(jìn)一步的發(fā)展。你們的心情我是深深理解的，做為孩子的教師，本著一切為了孩子的發(fā)展，為了孩子的一切發(fā)展，我向你們鄭重承諾：
1、不戴有色眼鏡看待任何孩子，在教育教學(xué)中公平對(duì)待每個(gè)孩子。
2、賦予每個(gè)孩子學(xué)習(xí)生活中一個(gè)全新的開端，對(duì)他永遠(yuǎn)充滿希望的期待。
3、努力讓每一個(gè)孩子在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)快樂，在競(jìng)爭(zhēng)中健康成長！
我的承諾希望你們能積極監(jiān)督，同時(shí)，也希望與你們及時(shí)的溝通想法。希望在我們的努力下，使您的孩子在身心和學(xué)習(xí)上都能得以發(fā)展。
四、我們的班風(fēng)：
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五、我們的特色：
作為班主任，我認(rèn)為，一個(gè)優(yōu)秀的班集體必須要有自己的特色，必須走可持續(xù)發(fā)展道路，因此，在開學(xué)初，我就和孩子們擬訂了一系列制度，并且切實(shí)可行地操作，幾個(gè)月下來，我們基本上形成了自己的特色。下面，請(qǐng)?jiān)试S我向各位做個(gè)簡單的匯報(bào)：
1、在作業(yè)上，設(shè)定“每日必做”
2、成立班委會(huì)，形成齊抓共管局面
3、端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度
我常常在班級(jí)里對(duì)學(xué)生們說，態(tài)度決定高度，這話說起來容易，可是做起來卻不容易，每次考試總是有學(xué)生在試卷上留下遺憾，而這遺憾的造成不是知識(shí)掌握的不好，而是很多學(xué)生粗心造成的，為了培養(yǎng)孩子的細(xì)心，我們老師可謂是煞費(fèi)苦心。下面向大家介紹一下我的一些做法：
（1）、充分利用晨會(huì)、班會(huì)教育學(xué)生，讓他們樹立“態(tài)度決定高度，細(xì)節(jié)決定成敗”的觀念，并且落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中。
（2）、加強(qiáng)檢查督促力度
六、一份耕耘，一份收獲：
經(jīng)過幾個(gè)月的努力，我們的班風(fēng)正了，學(xué)風(fēng)濃了，如今的**班已經(jīng)走上了一個(gè)新的臺(tái)階，孩子們的成績有了大幅度的提高，前行的道路雖然崎嶇，但是有老師和你們共同戰(zhàn)斗，相信我們會(huì)迎來收獲的喜悅！
下面我把學(xué)生的一些情況向家長做以下匯報(bào)：
1、守紀(jì)方面：
2、學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好的有：
3、班務(wù)特別認(rèn)真負(fù)責(zé)的有：
4、學(xué)習(xí)成績方面：
5、每次考試，總是會(huì)有人進(jìn)入，有人退出，這是很正常的事情，只要在一定的范圍內(nèi)，請(qǐng)各位家長大可不必?fù)?dān)心。不過，我們也發(fā)現(xiàn)，有部分同學(xué)退步比較厲害，也許是自己對(duì)自己放松了要求，我們幾位老師也都相應(yīng)地找個(gè)別同學(xué)談話了，幫其分析原因，總結(jié)得失，爭(zhēng)取在下次的考試中能有所超越。
6、進(jìn)步大的：
7、頭腦聰明，但態(tài)度還不夠端正的有：
8、態(tài)度端正，但學(xué)習(xí)方法還不夠科學(xué)的有：
七、共同關(guān)注孩子：
�。ㄒ唬�、重視家長的榜樣作用，和孩子一起成長。
托爾斯泰說：“在一個(gè)家庭里，只有父親能自己教育自己時(shí)，在那里才能產(chǎn)生孩子的自我教育。沒有父親的先鋒榜樣，一切有關(guān)孩子進(jìn)行自我教育的談話都將變成空談。”你孝敬老人，子女才可能孝敬你；你擇業(yè)時(shí)充滿自信，子女才可能面對(duì)挫折不斷追求。榜樣的作用是無窮的，家長的人格力量是最重要的教育因素。
前幾天，我在教育雜志中看到了這樣的報(bào)道：一個(gè)學(xué)生因做錯(cuò)了事，遭到同學(xué)的嘲笑。這個(gè)學(xué)生的父親聽說后，氣沖沖地趕到學(xué)校：對(duì)孩子說“打他，打壞了我出醫(yī)藥費(fèi)！”說完，掏出幾張人民幣重重地摔在課桌上。
真是可悲而又可憐。在這種近乎病態(tài)的教育環(huán)境中長大的孩子，能養(yǎng)成良好的品德嗎？今后能適應(yīng)社會(huì)的要求嗎？對(duì)這樣的家長必須猛擊一掌：你們?cè)趥⒆拥男撵`，干擾孩子的健康成長！
家長大多是普普通通的，不會(huì)有什么驚天動(dòng)地的壯舉感染或教育孩子。但我們要注重從小培養(yǎng)孩子，正確引導(dǎo)、鼓勵(lì)，培養(yǎng)孩子做人、做事、成材、成長--這正是家庭教育最需要的。
新世紀(jì)孩子的成長環(huán)境發(fā)生了巨大的變化。在新環(huán)境中長大的孩子，其觀念、情感和行為層面的發(fā)展與上一代孩子有著很大的差異，這使父母在教育孩子方面產(chǎn)生了種種困惑，而首先的困惑是不了解今天孩子心理的變化。于是，在孩子們的心目中，父母的威信越來越低；在這樣的困惑教育下，孩子的心理問題越來越多，離家出走屢見不鮮，違法犯罪比例直線上升，自殺現(xiàn)象此起彼伏。
要解決以上的困惑、問題，首要的是家長應(yīng)該提高自身素養(yǎng)，更新家教觀念。一句話，教育者要先受教育，家長要和孩子一起成長。
心理專家、南開大學(xué)心理咨詢中心主任袁辛說：“這個(gè)事例向家長敲響了警鐘。家長教育孩子應(yīng)該身教重于言教才好，要用自己的行動(dòng)去影響孩子�！�
在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，長期聽到家長嘮叨之后，一些孩子產(chǎn)生強(qiáng)烈的逆反心理和抵觸情緒，出現(xiàn)一些過激的行為。
五類家長不受歡迎：首先是“無能家長”讓人失望，這些家長缺乏做游戲的能力或興趣，不能滿足孩子們玩的要求；其次是“電視家長”，這些家長一有空就坐在電視機(jī)前，把孩子涼在一邊；第三種是“苛刻家長”，這種家長總是對(duì)孩子不滿，恨不得自己的孩子是全能兒；第四種是“攀比家長”，總拿自己的孩子跟別人比，過分地要求讓自己的孩子感到厭煩；最后一類是“謙虛家長”，他們總喜歡在客人面前表現(xiàn)孩子的長處，又總說孩子做得不好，孩子們覺得這樣的家長讓他們壓抑。
�。ǘ�、努力創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型家庭”，讓孩子以學(xué)為樂。
現(xiàn)在，全社會(huì)都提倡創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型家庭”。
我認(rèn)為，要?jiǎng)?chuàng)建“學(xué)習(xí)型家庭”，必須確�！叭齼�(yōu)先”：為孩子創(chuàng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境優(yōu)先，在家庭中創(chuàng)造濃厚的學(xué)習(xí)氣氛優(yōu)先，增加教育投入優(yōu)先。
創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型家庭”，家長們有許多自己獨(dú)到的見解，但以下幾點(diǎn)已成為家長們的共識(shí)：
首先，要有固定的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。這場(chǎng)所最好是書房，條件差一點(diǎn)的也可以是客廳或各自的臥室。要在學(xué)習(xí)場(chǎng)所創(chuàng)設(shè)必要的學(xué)習(xí)條件，營造出良好的學(xué)習(xí)氛圍。
第二，要有固定的學(xué)習(xí)時(shí)間。要想使孩子成長為愛學(xué)習(xí)的好孩子，這一點(diǎn)也非常重要。
第三，要有必要的讀物和學(xué)習(xí)資料。家庭應(yīng)積極創(chuàng)設(shè)條件，多買書。
我們都明白，溫馨的家庭生活和良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍是孩子成長的階梯。在這樣的環(huán)境中，孩子心情舒暢，精神振奮，容易產(chǎn)生愉快的情緒體驗(yàn)和積極向上的學(xué)習(xí)需要。在這種環(huán)境中成長的孩子往往具有較強(qiáng)的進(jìn)取心和探求欲望，往往也能充分認(rèn)識(shí)自我價(jià)值，其發(fā)現(xiàn)、探索和解決問題的能力可以得到較好的發(fā)展。
�。ㄈ⒆鹬匦湃魏⒆�，促進(jìn)孩子主動(dòng)發(fā)展。
尊重和信任，是現(xiàn)代教育的第一原則。尊重信任孩子，意味著愛護(hù)他們善良美好的心靈；意味著應(yīng)該在任何可能的時(shí)候，都支持孩子的決定；意味著放棄權(quán)力和優(yōu)越感；也意味著一種涵養(yǎng)和寬容待人的高尚品格。
孩子的內(nèi)心世界很豐富。要了解孩子，只能用心換心，用信任贏得信任。要保護(hù)孩子的自尊，培養(yǎng)自信。要通過細(xì)心的觀察，傾心的交談，悉心的照顧，耐心的幫助，了解孩子成長的煩惱、心靈的需求。要多跟孩子說說悄悄話，做孩子的心理醫(yī)生，堅(jiān)信孩子上進(jìn)的愿望。然而，在我們的家庭教育中，因?yàn)椴涣私夂⒆佣a(chǎn)生的誤會(huì)甚至事與愿違常常發(fā)生。
我們不難發(fā)現(xiàn)：為什么孩子無法接納自己？為什么有這么多的孩子覺得自己不被愛也不可愛？為什么我們的家庭帶來的是失望和自我憎惡，而不是自尊和自信？為什么每個(gè)孩子都要在同樣的問題上撞得頭破血流？
所有問題的答案只有一個(gè)，我們的孩子缺乏自信自尊。而孩子缺乏自信自尊的全部原因，都與父母對(duì)孩子的態(tài)度有關(guān)。
有一篇題為《美國孩子對(duì)父母的“告誡”》的文章，以孩子的口吻這樣寫道：
“我的手很小，無論在什么時(shí)候，請(qǐng)不要要求我十全十美；我的腿很短，請(qǐng)慢些走路，以便我能跟得上您。我的眼睛不像您那樣見過世面。請(qǐng)讓我自己慢慢地觀察一切事物，并希望您不要對(duì)我加以過分的限制……”
我認(rèn)為家長應(yīng)從下面幾方面做起：
1、多積極引導(dǎo)，少強(qiáng)行干預(yù)。
充分尊重孩子，尊重是教育的前提，是衍生愛心的泉源。當(dāng)學(xué)生面臨選擇時(shí)，要讓孩子自己作出判斷，而不是以家長的權(quán)威橫加干預(yù)、告訴結(jié)果，逐步讓孩子相信自己培養(yǎng)敢做敢為的心理特征。
2、多鼓勵(lì)表揚(yáng)，少批評(píng)指責(zé)。
著名作家費(fèi)爾德曼《給成功的孩子們》一書中，說出了這么一段發(fā)人深思的肺腑之言：“作為家長，你是孩子生活中最為強(qiáng)大的力量，你可以通過給孩子鼓勵(lì)，并對(duì)他們?nèi)〉玫拿恳稽c(diǎn)成績給予鼓勵(lì)和贊賞，來讓孩子振作精神，勇于創(chuàng)新。你不必總是對(duì)孩子的每種做法表示贊同，但你應(yīng)當(dāng)讓他們時(shí)刻都堅(jiān)信：你是他們堅(jiān)定的支持者�！弊尯⒆芋w驗(yàn)通過努力而取得的成功，哪怕是失敗，從而自覺地形成獨(dú)立的意識(shí)。當(dāng)然，表揚(yáng)中也要注意方式，應(yīng)該多精神的、少物質(zhì)的，盡量不要用錢去賄賂孩子。如今，有的家長會(huì)在孩子取得高分時(shí)給50元或上百元的獎(jiǎng)勵(lì)，可能會(huì)取得一些效果，但是提醒家長注意，此刻你所培養(yǎng)的不是孩子的進(jìn)取精神，學(xué)習(xí)態(tài)度，而是讓孩子的自我教育目標(biāo)蛻變?yōu)?0元錢，這是一種教育的短視行為；畢竟，讓孩子高興的是50元，而不是你對(duì)他成績的認(rèn)可。
3、多說服勸戒，少訓(xùn)斥打罵。
面對(duì)孩子的失敗，甚至破壞，我們不要簡單地打罵、訓(xùn)斥。因此，只要孩子所做的不是毫無意義的破壞，它所造成的損失就遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于他們?cè)谔剿魑粗录兴鶎W(xué)到的東西，千萬不要采取簡單的態(tài)度去對(duì)待。
4、多理解關(guān)愛，少偏聽偏信。
理解是走進(jìn)學(xué)生精神世界的鑰匙。我們應(yīng)提倡“蹲下身子看學(xué)生”，“用孩子的眼光看孩子的世界”，讓他們?cè)诰唧w的事件中學(xué)會(huì)關(guān)心他人，學(xué)會(huì)理解。這樣一來，才能避免獨(dú)生子容易形成的以“自我為中心”的通病，在生活中學(xué)會(huì)同他人交往、合作，高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
5、敢于給孩子一些挫折，我們想讓孩子一帆風(fēng)順，但是生活畢竟是現(xiàn)實(shí)的，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹”，不是嗎？
6、敢于放手讓孩子做事，不要一味包辦，一味求全，百依百順。
�。ㄋ模⒆⒁饧彝ソ逃囊恢滦�，引導(dǎo)孩子和諧成長。
如今，我們已經(jīng)步入了獨(dú)生子女時(shí)代，這一時(shí)代是以“長輩包圍晚輩”為特征的。在這一社會(huì)現(xiàn)象背景上，長輩間的教育沖突時(shí)有發(fā)生，家庭教育的一致性已成為一個(gè)家庭生活和諧幸福的關(guān)鍵問題。
一位母親反映了這樣一些情況：“我家是一個(gè)三代同堂的幸福美滿的家庭，有一個(gè)活潑可愛的兒子。我的公公婆婆都已退休，在家安享晚年。我和丈夫在公司上班，對(duì)工作傾注了大量精力，但在教育孩子方面從不敢掉以輕心，無論工作多忙，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)、生活、娛樂等方面都盡心盡力。不過，兩代人在教育孩子的問題上時(shí)有分歧，其實(shí)全家人都非常愛孩子，就因?yàn)樘幚聿缓眉彝ソ逃恢滦詥栴}，而增加了許多煩惱。譬如，孩子在周日可不可以睡懶覺？我和丈夫?yàn)榕囵B(yǎng)孩子的自主自立，在生活中要求孩子學(xué)習(xí)、休息、娛樂都要有規(guī)律，嚴(yán)格要求自己；而公公婆婆則認(rèn)為：孩子上了一星期的課，也挺不容易，好不容易趕上星期天，就讓他多睡一會(huì)兒。
作為家長，在對(duì)待教育孩子的問題上，要達(dá)成一致，必須多溝通、交流、互相支持，千萬不能在孩子面前大吵大鬧，把分歧暴露給孩子。有分歧沒關(guān)系，關(guān)鍵是我們要正確面對(duì)，達(dá)成一致，這樣才能給孩子健康成長創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境。
�。ㄎ澹�(qiáng)調(diào)非智力因素的培養(yǎng)，激發(fā)孩子潛能。
人的成就大小或?qū)W生成績的優(yōu)劣，主要依賴兩個(gè)方面因素：一是聰明才智和學(xué)習(xí)能力的強(qiáng)弱，即我們稱之的智力因素；二是實(shí)踐中是否具備了正確的動(dòng)機(jī)、濃厚的興趣、飽滿的情緒、堅(jiān)強(qiáng)的毅力以及良好的個(gè)性，即我們稱之的非智力因素。
對(duì)于孩子的智力發(fā)展，家長們都很重視，但對(duì)于孩子的非智力因素，特別是興趣與自信的培養(yǎng)，則很容易被忽視。
中國的家長下班回家，見到孩子時(shí)，經(jīng)常掛在嘴邊的一句話是“考了多少分”。美國家長見到孩子第一面，常用語是“寶貝，今天有什么發(fā)現(xiàn)”。孩子滔滔不絕地講起的，在大人眼里微不足道的事，在孩子的心目中卻不亞于哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸。聰明的美國家長在傾聽中塑造了孩子對(duì)于創(chuàng)造的快感，培養(yǎng)了孩子的興趣。
從諸多成功人士的經(jīng)歷中，我們可以了解到，天才之所以為天才，并不是由于他們生來所具有的天賦所致，而是他們的興趣和熱情的幼芽沒有被踩掉，并得到了順利成長的結(jié)果。
以上是我的一些想法，不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長多多指正。對(duì)你們的到來，再次感謝！
家長會(huì)發(fā)言稿 篇5
三年級(jí)是一個(gè)關(guān)鍵年段，一切都有較大變化，學(xué)生的兩極分化現(xiàn)象開始出現(xiàn)，無論是學(xué)習(xí)觀、學(xué)習(xí)情緒以及學(xué)習(xí)成績的兩極分化在這個(gè)學(xué)齡段都會(huì)發(fā)生，有些學(xué)生很可能就在這個(gè)年段成為了學(xué)困生。有人將學(xué)生的小學(xué)六年學(xué)習(xí)成績，比喻為“U ”字行，低年級(jí)起點(diǎn)較高，中間的三年級(jí)是處于最低點(diǎn)，但隨著年級(jí)的增長，在往后的學(xué)習(xí)中，成績又會(huì)慢慢地升起，直至最高點(diǎn)。
為了什么會(huì)出現(xiàn)這種情形呢？因?yàn)楹⒆訌亩昙?jí)升入三年級(jí)，無論是心理特征還是將要學(xué)習(xí)的語文內(nèi)容都明顯區(qū)別于一二年級(jí)，是低中段的一個(gè)大跳躍。主要出現(xiàn)了以下幾個(gè)方面的變化。
1、學(xué)習(xí)內(nèi)容。
首先，三年級(jí)開始，孩子們的學(xué)習(xí)內(nèi)容變了。低年級(jí)主要是一些非�；A(chǔ)的知識(shí)，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。三年級(jí)的語文，除了掌握基礎(chǔ)知識(shí)以外，作業(yè)更多的是句與片段的訓(xùn)練，都是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案的。這對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，但同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。從這次期中考試的閱讀能力試卷上暴露出來的問題，正是學(xué)生閱讀解題能力的欠缺、思維方式的僵硬死板、解題技巧的缺陷等等。
2、心理方面。
再次，孩子們的思想從單純走向了復(fù)雜。其實(shí)，也就是孩子們想的事情多了，開始有自己的意向，有自己的打算。我們常常聽到家長說：這孩子很倔，不聽我們家長的話了。這也是一個(gè)非常普遍的現(xiàn)象。應(yīng)該說，三年級(jí)正好是他們的一個(gè)心理反叛期。在這個(gè)階段，會(huì)出現(xiàn)一種心理矛盾：孩子們的辨別力比較弱，但又很想吸收新鮮知識(shí)。他們還不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不能完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做。這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向。特別是有些家庭，一定要注意大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。特別需要指出的是，對(duì)孩子的教育，一定要注意與學(xué)校老師的要求保持一致，否則學(xué)校老師再怎么嚴(yán)格，對(duì)正逐步想要走向獨(dú)立、正擁有反叛意識(shí)的孩子來說，將絕對(duì)出現(xiàn)效果為“零”的教育，有時(shí)甚至還會(huì)出現(xiàn)負(fù)數(shù)。
這么多的變化，對(duì)還只有二年級(jí)水平的三年級(jí)學(xué)生來說是個(gè)挑戰(zhàn),
我們老師得當(dāng)好這關(guān)鍵時(shí)刻的領(lǐng)路人，家長得做好這關(guān)鍵時(shí)刻的朋友知己。這也是我們今天召開這個(gè)家長會(huì)的主要目的之一。
中年級(jí)是學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的積累階段，基本技能的學(xué)習(xí)階段，方法習(xí)慣的掌握階段。這一階段學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)還是比較輕松的，有一定的空余時(shí)間，可以用來吸收多方面的知識(shí)，同時(shí)也是為今后的學(xué)習(xí)打下一個(gè)豐厚的基礎(chǔ)。因此，在教學(xué)中我重視“三抓”。
一是“抓閱讀”。
由于電腦、電視的出現(xiàn)，很多孩子不太愛看書。因?yàn)榭措娨曈腥ご碳ぃ灰獎(jiǎng)幽X筋，是被動(dòng)接受。雖然表面上看學(xué)到了不少知識(shí)，思維能力卻是退化的。還有些孩子看的凈是些漫畫，打打殺殺，嘿嘿哈哈，而且沒有幾個(gè)字，實(shí)在是有害無益。舉個(gè)例子，《西游記》孩子都知道，是個(gè)很有意思的神話故事。但是如果你能去讀原文，就知道這不止是一部神話故事。中國的儒、釋、道文化思想，其中都有，一般人還領(lǐng)會(huì)不到其中奧妙。
語文學(xué)習(xí)講究積淀，閱讀欣賞能力、寫作能力是日積月累形成的。古人的小學(xué)語文學(xué)習(xí)就是大量記誦，還不求甚解，現(xiàn)在的語文教學(xué)分析來分析去，其實(shí)沒多少東西可嚼。古代的小學(xué)畢業(yè)生能寫得一手有思想的好文章，還能吟詩作對(duì)。中國的舊式教育帶有強(qiáng)制性、被動(dòng)性，但是出了很多人才。絕大多數(shù)成功學(xué)者回憶小時(shí)所受教育時(shí)，并不怨恨這種教學(xué)方式。實(shí)際上，現(xiàn)在更多的人怨恨的是小時(shí)侯學(xué)得還太少。
孩童時(shí)期是記憶的黃金時(shí)期，學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)，最擅長背誦。多讀多背多寫，語文不會(huì)差。班里寫作水平不高、閱讀短文不會(huì)做、經(jīng)常寫莫名其妙病句的肯定不愛看書。腹有詩書氣自華。所以我鼓勵(lì)孩子每天在家中有閱讀時(shí)間。但是有些孩子作業(yè)速度較慢，也就只好算了。挑選好的課外書，做完作業(yè)后看二十分鐘左右。而且希望孩子下一階段開始在家中要有5-10分鐘的晨讀時(shí)間，讀得朗朗有聲。讀課文，讀《拓展》等中的精短美文，也可讀優(yōu)秀作文中精彩片段。天天讀，絕對(duì)有起色。有些家長會(huì)說，早上來不及，要上學(xué)。但是我要說，不要早到校，提早十分鐘左右能在鈴聲前交完作業(yè)，打掃完衛(wèi)生就行了。（早來倒顯得不太正常）順便提醒一下，天變冷了，開始有孩子遲到了，請(qǐng)督促孩子早點(diǎn)起床，動(dòng)作加快，因?yàn)檫t到會(huì)給整個(gè)班級(jí)的早讀帶來影響。假期給孩子辦張圖書證，星期天節(jié)假日常讓孩子去書的海洋中熏陶熏陶。總而言之愛讀書的孩子不會(huì)變壞；愛讀書的孩子有良好的語感，語文不會(huì)差。
現(xiàn)在我們?cè)诿抗?jié)語文課前朗讀古詩，以后古詩讀完了，還可以讀宋詞。因此，在教學(xué)中，我不希望學(xué)生一學(xué)期僅僅學(xué)會(huì)一本語文書，我希望我的孩子有“書卷氣”，能見多識(shí)廣，所以我更希望孩子們能在課余時(shí)間養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，每天抽出半小時(shí)讀書，不必規(guī)定孩子一定要讀作文書或者學(xué)科類書，只要是有益于孩子的身心發(fā)展的，都可以讓孩子去涉及。如果您有條件，最好是能陪著孩子一起讀書，這樣孩子們讀了什么，讀到什么程度，你都可以有比較深入的了解，而孩子閱讀以后可以與你交流，你們的共同語言，不僅可以激發(fā)孩子的新一輪的閱讀興趣，更可以增進(jìn)你與孩子之間情感。“家庭智力生活背景，即書籍在家庭生活中所占的分量——于學(xué)齡前，便在很大程度上決定了兒童智力生活的狀況�！痹谔K霍姆林斯基的學(xué)校里，家長會(huì)的主要內(nèi)容是讀書匯報(bào)——朗誦，而且是其中必備的節(jié)目。所以，如果希望孩子好，那請(qǐng)您先成為讀書型的父母。如果想要行動(dòng)，不妨就從今晚做起——和孩子一道，安靜地看書。試想：作為大人的你，都不能在書桌前坐半個(gè)鐘頭，又如何要求孩子每天從早到晚堅(jiān)持五、六個(gè)小時(shí)的艱苦學(xué)習(xí)呢？與孩子一起讀書，不僅會(huì)讓你也受益匪淺，更重要的是，孩子在你的影響下，會(huì)愛書，會(huì)在書中獲得許多心智的陶冶。
第二“抓作文”。
寫作是語文的靈魂，但很多學(xué)生不喜歡寫作，主要原因：一是無話可寫（其根本原因就是閱讀量少），二是不知道怎么寫。久而久之，學(xué)生便怕寫，不愿意寫。三是懶惰的孩子只愿講不愿意寫。長此以往，他本來可以達(dá)到優(yōu)秀的習(xí)作水平就退步了。面對(duì)這三大難題，作為家長，首先要消除“速戰(zhàn)速?zèng)Q”，“一勞永逸”的念頭。作文非一日之功，需要我們耐心地陪同孩子一步一步積累，一步一步行走。對(duì)于三年級(jí)的孩子來說，讓孩子寫日記是個(gè)很好的起步方法，剛開始寫日記時(shí)不要苛求日記的質(zhì)量與篇幅，重要的是培養(yǎng)孩子的興趣。值得高興的是，訓(xùn)練兩個(gè)多月下來，總體感覺我們班的54個(gè)孩子是聰明而好學(xué)的，他們總能在我的指點(diǎn)下有奇思妙想，樂說肯寫，雖然文筆還很稚嫩，但至少敢說心理話，尤其是成文速度比較快，說明思維很活躍。有這樣一個(gè)良好的開端，我相信隨著訓(xùn)練的循序漸進(jìn)，孩子的作文能力一定會(huì)越來越高。
家長會(huì)發(fā)言稿 篇6
各位家長：
你們好！首先感謝您能夠在百忙之中來開這次家長會(huì)，您的到來是對(duì)我們年級(jí)、班主任及任課老師工作的支持。開學(xué)至今，已經(jīng)二個(gè)多月了，二個(gè)多月來，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)懷下，在各位班主任及任課老師的辛勤努力下，我們年級(jí)的各項(xiàng)工作已經(jīng)逐步步入正軌。同學(xué)們基本上已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了從小學(xué)到中學(xué)學(xué)習(xí)模式、學(xué)習(xí)方法等方面的轉(zhuǎn)化，一部分同學(xué)在學(xué)習(xí)上已經(jīng)脫穎而出，成為年級(jí)或者班級(jí)的學(xué)習(xí)模范。一部分同學(xué)在抓緊自己學(xué)習(xí)的同時(shí)還積極協(xié)助老師的工作，成為老師得力的好幫手，受到老師的贊許。還有一部分同學(xué)在學(xué)習(xí)、日常勞動(dòng)和各種活動(dòng)中表現(xiàn)積極，為班級(jí)體爭(zhēng)取榮譽(yù)。下面我就把我們年級(jí)二班的總體情況先給大家做個(gè)概述：（加入各班的情況簡介）但是，畢竟同學(xué)們剛剛走進(jìn)中學(xué)的大門，從心理和生理上還沒有完全成熟，加之開學(xué)時(shí)間還相對(duì)較短，學(xué)生學(xué)習(xí)的方式方法還需要不斷摸索，學(xué)生與老師之間，學(xué)生與學(xué)生之間還需要一個(gè)磨和的過程，所以，還仍然存在一些問題。
一、著裝問題。學(xué)校是一個(gè)大集體，是一個(gè)培養(yǎng)孩子積極向上思想的大熔爐，學(xué)校要求進(jìn)入校園必須穿校服，并且要保證衣服的干凈整潔。但是，有些同學(xué)隨意在衣服上亂涂亂畫，既有損個(gè)人的完美形象，更加有損學(xué)校在社會(huì)上的聲譽(yù)。
二、由于受影視劇的影響，好多學(xué)生將頭發(fā)弄的奇形怪狀，發(fā)式。比如：劉海兒過長；披肩發(fā)；發(fā)卡太多；齊眉發(fā)等。這些都是做學(xué)生所不允許的。
三、佩帶首飾。學(xué)生來學(xué)校是求知上進(jìn)，加強(qiáng)個(gè)人素質(zhì)修養(yǎng)的，需要培養(yǎng)的是樸素大方的品德。但是，有些學(xué)生卻戴著項(xiàng)鏈、戒指、手鏈、耳環(huán)等，這些極其不符合一個(gè)中學(xué)生的`要求。有些同學(xué)的項(xiàng)鏈我希望這些家長能夠協(xié)助我們把孩子的這些佩說是家長給“求”來的，飾取掉。讓孩子能夠全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。
四、手機(jī)、隨身聽、MP3。有些家長為了便于和孩子取得聯(lián)系，給孩子佩帶手機(jī)，從情感上說能夠我們可以理解，但是我們更應(yīng)該關(guān)注一下孩子用手機(jī)究竟都干了些什么呢？課堂上經(jīng)常會(huì)發(fā)出各種音樂的手機(jī)聲，影響老師的講課情緒和其他同學(xué)的聽課效果，造成特別不好的影響。還有一些同學(xué)借學(xué)英語的名目，經(jīng)常在耳朵上掛著隨身聽和MP3，學(xué)習(xí)英語固然重要，可是，在數(shù)學(xué)、語文、歷史、地理等課堂上經(jīng)常看到有人在聽音樂。這些希望引起家長的注意，盡量將孩子的手機(jī)、如果確實(shí)需要和孩子取得聯(lián)系，隨身聽MP3收管起來。我們各位班主任老師都有手機(jī)，并且全天和學(xué)生在一起，隨時(shí)都可以和我們?nèi)〉寐?lián)系，轉(zhuǎn)達(dá)家長的話。
五、零食。吃零食是孩子最不好的一個(gè)習(xí)慣，不但影響教室的環(huán)境衛(wèi)生，而且對(duì)孩子的成長相當(dāng)?shù)牟焕�。有些孩子可能是由于沒來得及吃早飯，課間操時(shí)間需要加餐，但是更多的孩子是屬于吃零食的不良習(xí)慣，隨手把果皮紙屑到處亂扔，影響學(xué)校的衛(wèi)生。
四，給家長提幾點(diǎn)建議
1、多關(guān)心，少責(zé)罵，多關(guān)心他們的生活，關(guān)心身心健康和學(xué)習(xí)情況。
2、多關(guān)心，少溺愛，少上網(wǎng)，禁止瀏覽不良網(wǎng)絡(luò)的有關(guān)信息，電視少看，保證一定的看書時(shí)間。
3、要全面準(zhǔn)確的估計(jì)自己的孩子要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)不能決定一切，試卷難易程度也不一樣。高分也未必多能，只有素質(zhì)綜合，全面發(fā)展，有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。
4、要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績有好有壞。孩子由于不肯學(xué)習(xí)。導(dǎo)致成績差。我們就該適當(dāng)批評(píng)，并做好督促，及時(shí)完成老師布置的功課和任務(wù)。如果孩子盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他們信心。而不是一味給他們潑冷水。這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。我的學(xué)生，如果平時(shí)繁榮學(xué)習(xí)態(tài)度好，考差了，我從來不嘲笑或批評(píng)他們，反而看到他們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，我都極力的表揚(yáng)。讓他們不斷的愛學(xué)習(xí)，慢慢地成功在后面�？倳�(huì)有到來的這一天。
5、要教育孩子遵守紀(jì)律。家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)紀(jì)律這些都是提高成績的重要保證。最后，我要說一句，考上好學(xué)校是學(xué)生，家長，老師共同的心愿，而且這也是必須三方共同努力才能達(dá)到的目標(biāo)，缺一不可。因此也要請(qǐng)家長對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持。
6、消除家長和老師學(xué)校之間的誤會(huì)，比如家長給老師打電話，老師不接電話，是因?yàn)槔蠋熢谏习�，不帶手機(jī)，不要認(rèn)為老師故意不接，最好家長再給老師發(fā)條短信，這樣老師就知道家長的意思了�；蛘邔W(xué)生下課是給老師打電話。
7、兼聽則明，偏聽則暗，建議家長不要只聽學(xué)生的一面之詞，家長遇到不清楚的問題時(shí)要及時(shí)聯(lián)系班主任，避免誤會(huì)。謝謝大家！
以上這些就是我們、七年級(jí)二班二個(gè)多月來的大概情況，我在這里只做一個(gè)籠統(tǒng)的敘述，各位家長還需要詳細(xì)了解的情況，等過會(huì)兒再去和班主任和任課老師詳談。我的講話就到這吧，謝謝大家！
家長會(huì)發(fā)言稿 篇7
親愛的家長和朋友們：
晚上好！
這也是一年一度的家長會(huì)。有些家長已經(jīng)很熟悉我們了，只有幾張新面孔。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表三年級(jí)各學(xué)科的老師，向所有家長表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù)，感謝你們對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持。舉辦這次家長會(huì)的目的是加強(qiáng)教師與家長的聯(lián)系，在學(xué)校和家中交流學(xué)生的情景，使教師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)家長積極參與學(xué)生的教育和管理。一言以蔽之，它是一切為了學(xué)生，一切為了學(xué)生，一切為了學(xué)生。這是我們教育的根本出發(fā)點(diǎn)。你今天的到來足以證明你對(duì)孩子的重視和對(duì)學(xué)業(yè)的支持。
一、我講述了班級(jí)的基本情況：
（一）學(xué)生情況：班上有44名學(xué)生。本學(xué)期有四名新生轉(zhuǎn)學(xué)，一名轉(zhuǎn)出，包括23名男生和21名女生。
（二）教師情況：我是語文教學(xué)的班主任，吳艷紅是數(shù)學(xué)教學(xué)的班主任，蘇新燕是英語教學(xué)的班主任，朱慶宇是理科的班主任，李增梅是體育系的班主任，錢曉峰是信息技術(shù)系的班主任，杜琪華是藝術(shù)系的班主任，桑咸榮是音樂系的班主任。所有的老師都非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，經(jīng)常一起工作交流并及時(shí)找到解決問題的方法。
�。ㄈ╅_課問題
學(xué)生自信心不足，班級(jí)不夠團(tuán)結(jié)，尤其是新轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生，紀(jì)律健康觀念淡薄，班級(jí)榮譽(yù)感不強(qiáng)，開始有自己的見解，他們對(duì)老師的話有懷疑，那些嚴(yán)肅的人有點(diǎn)狡猾。這種學(xué)習(xí)方法是不科學(xué)的。有些學(xué)生不交家庭作業(yè)，甚至因?yàn)榧彝ピ蛉闭n。
針對(duì)以上問題，經(jīng)過小組討論，我在課堂上制定了一系列制度，如班級(jí)目標(biāo)和班級(jí)作風(fēng)建設(shè)目標(biāo)、班級(jí)警告（每個(gè)人都有事做，每個(gè)人都做）。班級(jí)獎(jiǎng)懲制度，榮譽(yù)榜等。特別是，有一個(gè)班級(jí)規(guī)則，學(xué)生非常重視并愿意執(zhí)行。這就是教師和學(xué)生之間的相互懲罰制度。例如，教師通常講白話，不能按時(shí)上課，不能完成課程，不能糾正家庭作業(yè)錯(cuò)誤，不能接受學(xué)生的監(jiān)督和懲罰。我因認(rèn)真完成學(xué)生自己發(fā)的試卷而受到處罰。我曾兩次被罰款，因?yàn)槲液屯轮v白話。為此，我寫了12篇學(xué)生論文，其中一篇是錯(cuò)誤的，并受到批評(píng)和修改。雖然我有時(shí)覺得自己很愚蠢，但為什么要這么麻煩呢？相反，當(dāng)學(xué)生敦促老師說話和行動(dòng)時(shí)，這是衡量行為好壞的標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)學(xué)生給老師發(fā)試卷時(shí)，是對(duì)知識(shí)的復(fù)習(xí)和鞏固。當(dāng)學(xué)生批準(zhǔn)教師的試卷時(shí)，這是一種自信和自豪感的培養(yǎng)。當(dāng)然，當(dāng)學(xué)生自己犯錯(cuò)誤時(shí)，他們也愿意受到懲罰。例如，如果要求學(xué)生在家里抄寫四遍生詞，他們會(huì)忘記，并在到達(dá)學(xué)校時(shí)扣除一倍或兩倍的水果。
二、談?wù)劻?xí)慣。
我想從學(xué)生的個(gè)人學(xué)習(xí)習(xí)慣開始。
三年級(jí)與一年級(jí)確實(shí)不同。絕大多數(shù)學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能按時(shí)、保質(zhì)、保量地完成老師布置的任務(wù)，并能早、有序地自學(xué)。很多當(dāng)班老師對(duì)我反映很好，這也讓我很高興。課堂準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律非常自覺，但演講不夠進(jìn)取。總有幾個(gè)人。在這里我想提一個(gè)壞現(xiàn)象。有好幾個(gè)學(xué)生，他們的課外表現(xiàn)不盡如人意，他們的作業(yè)亂涂亂畫，有的甚至根本不做，這經(jīng)常會(huì)惹惱周圍的學(xué)生，他們之間的矛盾時(shí)有發(fā)生。老師經(jīng)常和這些學(xué)生交談。談話后兩三天，學(xué)生們的情況略有改善，但不到一周就恢復(fù)了。這樣一來，學(xué)生們就厭倦了老師的`話，老師們也在尋找另一種更有效的方法。因此，老師尋求家長的幫助，讓他們參與孩子的家庭作業(yè)，讓他們?cè)谄綍r(shí)檢查孩子的家庭作業(yè)。然而，一些家長認(rèn)為這是老師推卸責(zé)任，因此他們忽視了老師要求檢查和簽名的任務(wù)，這使得學(xué)生第二天很難與其他學(xué)生交作業(yè)，他們只能撒謊或模仿父母的筆跡，他們養(yǎng)成了學(xué)生愛撒謊的壞習(xí)慣。習(xí)慣形成后，很難糾正。這些學(xué)生不僅沒能改掉他們的壞習(xí)慣，而且變得越來越難對(duì)付。這是誰的錯(cuò)？
讓我們談?wù)剬W(xué)生的行為習(xí)慣。
孩子的心是純潔的。它像一張紙一樣白。這張紙上的任何污點(diǎn)看起來都不協(xié)調(diào)。大多數(shù)學(xué)生在學(xué)校能積極遵守校規(guī)，有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，積極為班級(jí)集體做出貢獻(xiàn)。例如，在班長的領(lǐng)導(dǎo)下，每周值班的學(xué)生可以認(rèn)真關(guān)注班級(jí)的衛(wèi)生工作。學(xué)校開展了一系列活動(dòng)來培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。例如，學(xué)校開展了三次競(jìng)賽和競(jìng)賽，并連續(xù)兩個(gè)月贏得示范班。全校每個(gè)月只有三節(jié)課，這是大家合作和努力的結(jié)果。然而，也有一些事情讓人頭疼。有些學(xué)生總是把老師的話當(dāng)作耳邊風(fēng)，推敲學(xué)生。這種行為時(shí)有發(fā)生。上個(gè)月，一些讓我頭疼的事情。學(xué)校里也存在類似的噪聲事故。我只想告訴你的父母，這個(gè)年齡的孩子說他們很懂事，但他們不那么懂事。他們說他們不理智，但他們似乎明白真相。所以我認(rèn)為我們應(yīng)該與家庭和學(xué)校合作，努力教育他們，關(guān)注我們的言行。俗話說:"；以身作則比言傳身教更重要讓我們用我們的言行教育我們的孩子，讓我們的孩子從小就善良、樂于助人。
三、談?wù)摻虒W(xué)
孩子們上中學(xué)時(shí)，一下子上了幾門課，感到很辛苦。如何讓每個(gè)人活得不累，如何讓孩子輕松學(xué)習(xí)是家長和老師的共同愿望。這必須是雙方通過共同努力能夠?qū)崿F(xiàn)的目標(biāo)。因此，家長和同志們也應(yīng)該更多地支持學(xué)校和教師的工作。接下來，讓我談?wù)勅昙?jí)的中間階段，從低到高的過渡。親愛的父母，我不知道你們是否明白三年級(jí)是一個(gè)攀巖年級(jí)。家長們可能不太清楚為什么這是一個(gè)攀爬等級(jí)。在小學(xué)，許多老師最不愿意在一年級(jí)或三年級(jí)任教。這是因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛剛進(jìn)入學(xué)校，什么都不懂。一切都必須從頭開始。我們不僅要教他知識(shí)，還要培養(yǎng)他良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣。三年級(jí)的學(xué)生剛從低年級(jí)進(jìn)入中年級(jí)。學(xué)生們今年應(yīng)該掌握的知識(shí)就像洪水一樣泛濫。只要家長關(guān)注孩子的試卷，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，除了一、二年級(jí)的單詞外，復(fù)調(diào)詞、同義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩詞、名言、向后方致敬，在不改變句子意思的情況下改變句子的語序重寫把字句、被字句、閱讀理解和練習(xí)等著學(xué)生去尋找。此時(shí)，兒童的發(fā)展處于一個(gè)緩慢的階段，這是三年級(jí)學(xué)生成績普遍偏低的主要原因。再加上老師輪換，一些家長開始抱怨他們的孩子沒有一個(gè)好老師。他們?cè)诳荚囍袥]有教書，導(dǎo)致他們孩子的學(xué)習(xí)成績下降。其實(shí)，這是對(duì)老師的一種誤解。我相信經(jīng)過我剛才的解釋，大家對(duì)三年級(jí)有了新的認(rèn)識(shí)。不僅在農(nóng)村學(xué)校，在城市學(xué)校也是如此。然而，應(yīng)該強(qiáng)調(diào)的是，如果等級(jí)急劇下降是危險(xiǎn)的。
我教中文。順便說一句，我會(huì)告訴你父母三年級(jí)的中文課�！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，到二年級(jí)結(jié)束時(shí)，兒童的閱讀量為50000字。目前，我發(fā)現(xiàn)孩子們的閱讀量遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到，所以從開學(xué)開始，我就給孩子們布置了固定的作業(yè)，每天閱讀半小時(shí)。孩子們堅(jiān)持每天讀書。至少你得讀一本短文。
家長會(huì)發(fā)言稿 篇8
一、 家長需要知道的
1、20xx年高考的改變
20xx年高考，實(shí)行的是據(jù)分報(bào)志愿，即先出分，后報(bào)志愿；報(bào)志愿實(shí)行的是平行志愿，即ABCDE五個(gè)志愿，一次投檔，五次搜索，所以所報(bào)的五個(gè)志愿一定要有梯度，一句話，報(bào)志愿是個(gè)技術(shù)活，高考是殘酷的，要考好，更要報(bào)好，所以，現(xiàn)在家長就要牢記，學(xué)生報(bào)志愿時(shí)萬萬不可掉以輕心，一定要找明白人反復(fù)研究論證，同時(shí)還要切記叮囑孩子填志愿一定要寫服從分配，20xx年高考到目前為止還沒有新變化，只是20xx年藝術(shù)類考生有一些變化，特別是文化課成績要提高。
2、20xx年自主招生考試
自主招生考試分三個(gè)方面：特長、競(jìng)賽、優(yōu)秀。
藝術(shù)特長生和藝術(shù)類考生是有區(qū)別的，藝術(shù)特長生是為普通高考加分的一個(gè)捷徑，但要求特別高，所以有特長的而且成績顯著的，千萬要參加自主招生考試。
我們的學(xué)生大多數(shù)是走優(yōu)秀這個(gè)途徑，難度很大，但我主張要參與，不管結(jié)果如何，在孩子的成長中他參加過自主招生考試就足矣！
自主招生考試需要家長的幫忙，準(zhǔn)備相關(guān)的材料，參加統(tǒng)一的筆試，成績合格還要到學(xué)校參加面試，而且不止一個(gè)學(xué)校，所以精力財(cái)力都需要付出。
3、學(xué)校的作息時(shí)間和復(fù)習(xí)安排
二、家長需要做的
1、把更多的時(shí)間留個(gè)孩子。
能陪讀的要陪讀，能中午回家吃飯的要讓孩子回家吃飯；能晚上送飯的要給孩子送飯；尋找和孩子在一起的機(jī)會(huì)，多陪伴就是愛的給力，心靈的滋養(yǎng)！
2、多關(guān)注少嘮叨
要以平常心認(rèn)真對(duì)待每一天，平常心創(chuàng)造奇跡。不要人為的無意識(shí)的制造緊張氣氛，不要總拿別人孩子的優(yōu)點(diǎn)和自己孩子的缺點(diǎn)比，要用最本真的情感去賞識(shí)孩子，人最渴望的是被人認(rèn)可，一定要給孩子打氣，而不是泄氣，特殊時(shí)期的孩子心理是焦躁的，不要火上加油，一定要雪中送炭，更要錦上添花！
3、多與孩子的老師聯(lián)系
有變化、有疑惑、有困難第一時(shí)間要與班主任聯(lián)系，可以來學(xué)校，可以打電話，可以發(fā)短信，不要有顧慮，我們的老師大多數(shù)都是善良的，即使個(gè)別人成為你們家長的花柄，責(zé)任也在你們，都是家長給慣壞的�，F(xiàn)在都多數(shù)家長都是被動(dòng)的與老師聯(lián)系，孩子有問題了，老師找你，而不是你找老師，單從這一點(diǎn)來說，作為家長就是不合格的，抓主干事半功倍
希望家長能抓住余下的時(shí)間彌補(bǔ)你以往的缺憾。堅(jiān)持者終能勝利
4、給孩子創(chuàng)造最安全的心理
高三了，家長除了后勤保障基本幫不上什么，但最起碼不要給孩子添亂，不要讓孩子為家長和家庭分神，更不要讓孩子每天的心情不愉快。
5、要正確對(duì)待孩子每一次的考試成績
家長希望孩子考出好成績是可以理解的，但是除了成績之外，學(xué)生在備考中學(xué)會(huì)分析、處理問題的能力比成績更重要。不可能每個(gè)學(xué)生高三這一年成績都穩(wěn)定在前幾名，也不可能每一個(gè)學(xué)生成績不斷的提升。因?yàn)槊總�(gè)人的潛力、現(xiàn)實(shí)、目標(biāo)院校都不一樣，如果考生能如愿考上自己理想中的學(xué)校，那么對(duì)于高考來說是相對(duì)成功的。因此，家長面對(duì)孩子成績不穩(wěn)定的現(xiàn)象時(shí)，家長應(yīng)該從多個(gè)角度了解一些導(dǎo)致考生成績不穩(wěn)定的因素。.對(duì)于成績一直優(yōu)秀的考生來說，偶爾一次考不好，家長應(yīng)該多鼓勵(lì)，信任自己的孩子，相信他們能把自己的問題解決好。對(duì)于成績上下浮動(dòng)很大的孩子來講，家長應(yīng)該引導(dǎo)孩子歸納一下考試中的得失，屬于自己優(yōu)勢(shì)的地方應(yīng)該保留下去，屬于自己不足的.地方及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)應(yīng)對(duì)。.家長可以引導(dǎo)孩子分析問題，不能一味的抱怨甚至責(zé)備。并非所有的考生成績下滑就是基礎(chǔ)不好，或者說是不努力造成的。應(yīng)該全面分析一下原因出在哪里，然后針對(duì)情況給出建設(shè)性的意見。
6、家長也要隨著孩子不斷的成長
孩子已經(jīng)進(jìn)入高三，但我們是否認(rèn)識(shí)了高三，是不是有的人還覺得時(shí)間長著呢，高三的幾次考試你都認(rèn)真的研究了嗎？孩子離高考的差距有多遠(yuǎn)，離目標(biāo)學(xué)校有多遠(yuǎn)？這些思考都是非常必要的。
認(rèn)識(shí)改變，勢(shì)必就會(huì)帶來想法上的改變，好的結(jié)果不是期待來的，那么是不是以前的心態(tài)、做法有不完善的地方，一些方面是否需要改變？只要有改變的想法，那么這才具有改變的前提。找到自己問題所在，明確方向，并且在一定的時(shí)間內(nèi)努力實(shí)踐了，即使最后結(jié)果不盡人意，我們也沒有遺憾，最起碼我們?cè)谧�，努力的做�?/p>
尊敬的各位家長，高三是孩子12年基礎(chǔ)教育的最后出口，不要說自己沒文化指導(dǎo)不了，不要說自己什么都不懂幫不上忙，這種想法是不正確的，什么都代替不了你是孩子的父母，你的感情場(chǎng)就能釋放出無窮的能量，希望家長利用好長期被你忽視的最有利的資源，同時(shí)也要有一種不舍，和孩子在一起的倒計(jì)時(shí)已經(jīng)開始了，希望每一位家長都要珍視和孩子在一起的每一天，特別是母親，你的作用不可估量！總之，在孩子成長的關(guān)鍵期，在孩子求學(xué)的特殊時(shí)期，一定要竭盡我們的全力多為孩子做點(diǎn)我們能做的，最后讓每一個(gè)孩子都能考上適合他的理想學(xué)校，我們都捫心無愧！ 20xx.11.16
家長會(huì)發(fā)言稿 篇9
尊敬的各位老師、各位家長、可愛的各位同學(xué)們：
大家好！
我是謝學(xué)生的家長，同時(shí)我也是七年級(jí)二班的歷史老師。
借著這個(gè)機(jī)會(huì)，我想先和大家交流以下本班的歷史學(xué)習(xí)情況。此時(shí)此刻，學(xué)生們和我上課的一幕幕開始浮現(xiàn)在我的眼前。
不曾忘記在教師節(jié)的當(dāng)天上課時(shí)，我們班的高璇同學(xué)將自己買的一束花送到老師的手上，頓時(shí)的我已經(jīng)忘記了自己已經(jīng)開始上第五節(jié)課的忙碌與疲勞，心中倍感溫暖；不曾忘記學(xué)生們?cè)诜纸M表演時(shí)，謝夢(mèng)拓及其王志恒的小組精彩表演，給同學(xué)們的課堂帶來快樂；不曾忘記，高浙明同學(xué)以第一名最快的速度完成老師布置的任務(wù)，被封為天子的那份自豪和自信；不曾忘記老師上課準(zhǔn)備用電腦時(shí)，王卓然和曹梅英同學(xué)提前為老師打開電腦，做好上課的準(zhǔn)備工作；不曾忘記，講課時(shí)我們班的王振同學(xué)那雙對(duì)知識(shí)渴求的目光；不曾忘記黨爽同學(xué)那爽朗燦爛的笑容，不曾忘記當(dāng)老師在黑板上寫錯(cuò)時(shí)間的時(shí)候，王振、謝夢(mèng)拓同學(xué)的及時(shí)指正；不曾忘記……此刻，我最想對(duì)我的學(xué)生們說：“我深深的愛著我們班的每一個(gè)學(xué)生，我愿意為他們提供我力所能及的幫助，讓我們大家一起努力，好嗎？”
下面，我想和大家談?wù)勎业膬鹤又x夢(mèng)拓。
我的兒子謝是一個(gè)聰明、懂事、自理能力很強(qiáng)、懂得孝敬父母的好學(xué)生。
最讓我為之驕傲的是我兒子謝夢(mèng)拓對(duì)乒乓球的執(zhí)著與熱愛，每當(dāng)我欣賞著我的兒子打乒乓球那種自信，讓我看到了我的兒子作為男子漢那份勇敢與堅(jiān)持。在這次考試中，盡管他不是最優(yōu)秀的學(xué)生，但他的數(shù)學(xué)得到了滿分，這將告訴我們每一個(gè)學(xué)生，只要大家認(rèn)真細(xì)心，相信自己，每個(gè)人都可以做最好的自己。
冰心在她的作品中，這樣寫到：“天下的母親和母親是好朋友，天下的孩子和孩子是好朋友�！币虼耍蚁牒臀业母魑患议L朋友們談?wù)勎覍?duì)孩子的幾點(diǎn)期望。
孩子的成長是一個(gè)漫長而長期的馬拉松賽式的工程。我們要有足夠的耐心。我希望我們每一個(gè)孩子都能擁有健康的體魄，因?yàn)檫@是你一生幸福的基礎(chǔ)。但愿大家從今天開始，能夠認(rèn)真上好每一次早操，每一次體育課。
我希望我的孩子們能夠擁有良好的道德素質(zhì)。禮貌待人，尊重他人，尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，與人合作。如果你做到了這些，你將來一定是一個(gè)受歡迎的人。
我更希望我的孩子們能夠養(yǎng)成做事認(rèn)真細(xì)心的態(tài)度。因?yàn)�，無論你將來從事什么樣的職業(yè)，都需要這樣的基本素質(zhì)。
我愿和我的孩子們一起，帶著自己那顆藏在自己心中的夢(mèng)想，和困難一路同行，用我們持之以恒的精神，去放飛自己的夢(mèng)想。
只要大家齊心協(xié)力，相信面包會(huì)有的，漂亮的別墅，豪華的奔馳都會(huì)屬于勤奮而智慧的你們！
最后，讓我代表所有的家長為我們每一位孩子的成長辛勤付出的各位老師，道一聲真誠的感謝！真心真意的謝謝你們！
謝謝大家!
家長會(huì)發(fā)言稿 篇10
各位家長朋友：
大家下午好！感謝大家百忙之中來到學(xué)校，參加本次家長會(huì)。在座的各位家長都有一個(gè)共同的目標(biāo)，那就是如何培養(yǎng)好自己的孩子，對(duì)學(xué)校來說，就是如何培養(yǎng)好我們的學(xué)生。
孩子的成長，關(guān)鍵在于培養(yǎng)做人、做事和學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。良好的習(xí)慣將使人終身受益。二年級(jí)新插班生剛從老家過來，學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、生活習(xí)慣都有待改進(jìn)，幫助孩子盡快適應(yīng)我們這兒的學(xué)習(xí)、生活是我們學(xué)校，老師和家長共同要做好的事情。
一、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
上課認(rèn)真聽講;獨(dú)立完成作業(yè);課后及時(shí)復(fù)習(xí);課前預(yù)習(xí)，有這四個(gè)習(xí)慣的孩子學(xué)習(xí)基本上都會(huì)很好。那么對(duì)二年級(jí)新插班生來說，就是先要養(yǎng)成作業(yè)的習(xí)慣。首先，作業(yè)姿勢(shì)要正確。做到：“四個(gè)一”，即胸口距桌沿一拳，眼睛離書本一尺，指尖離筆尖一寸，兩肩成一條線。筆畫到位，紙面整潔、簿本整齊。其次要按時(shí)完成作業(yè)。家長要多關(guān)心孩子的家庭作業(yè)，無論是口頭的還是筆頭的，都要督促其按時(shí)完成。其次是養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長要經(jīng)常鼓勵(lì)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考，要保護(hù)好孩子的好奇心。引導(dǎo)孩子觀察大自然和生活中的各種現(xiàn)象，嘗試用孩子已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)解決問題。在此，我建議家長要給孩子當(dāng)“陪讀”，使其盡快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)也是增進(jìn)家長和孩子親情的好時(shí)機(jī)。
二、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣
我們家長普遍認(rèn)為，只要孩子的學(xué)習(xí)成績好，其他一切都無所謂。其實(shí)這是一種錯(cuò)誤的心態(tài)。孩子學(xué)習(xí)好固然重要，但教育孩子如何做人更重要。學(xué)校要求學(xué)生在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)做個(gè)好公民。嚴(yán)格杜絕5+2=0的現(xiàn)象。5是指五天的學(xué)校教育，2是指兩天的雙休日，0指的是教育的效果是零，這說明，家庭教育與學(xué)校教育完全是背道而馳，當(dāng)然我們不希望這樣的現(xiàn)象發(fā)生。家長要做孩子的表率，積極配合學(xué)校，努力把孩子培養(yǎng)成講文明，懂禮貌，有知識(shí)的人。
三、對(duì)家長提三點(diǎn)希望：
1、加強(qiáng)家校聯(lián)系。要求各位家長都要開通家校路路通。學(xué)校和任課教師經(jīng)常會(huì)通過家校路路通平臺(tái)發(fā)送短信，如放學(xué)時(shí)間的調(diào)整，放假通知，要求家長配合做的事情，以及向您匯報(bào)孩子的在校表現(xiàn)等。收到短信后，如需要回復(fù)，請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系教師;另外，主動(dòng)與任課教師溝通，特別是班主任，對(duì)孩子來說，班主任是除了父母之外，他最親近的人，也是最了解他的人。
2.加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)。孩子的'成長過程也是家長的成長過程，希望家長加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，做一個(gè)合格的家長。
3.配合學(xué)校做好工作。開學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)一個(gè)多月了，我們有的家長還會(huì)把孩子送到校園內(nèi)，總是擔(dān)心這擔(dān)心那的，教育局規(guī)定，家長送孩子到校門口止步，沒有特殊情況不得進(jìn)入校園，希望家長要予以理解和配合;其次，我們放學(xué)時(shí)的離校隊(duì)伍，學(xué)校要求到達(dá)指定區(qū)域，和老師齊聲告別后才能離開隊(duì)伍�，F(xiàn)在，還有部分家長在孩子行進(jìn)過程中就把孩子領(lǐng)走了，公然不遵守學(xué)校的規(guī)定，給學(xué)校管理帶來混亂，也給孩子帶來不好的榜樣。諸如此類的事情，班主任會(huì)通過家校路路通發(fā)送給家長，希望家長積極配合，只有學(xué)校、家庭配合了，形成了家校合力，才能更有效的管理和教育孩子。
十年樹木，百年樹人，良好的開端是成功的一半。每一個(gè)孩子都寄托著你我沉甸甸的希望。我相信在你我他的共同努力下，我們一定能高高托起明天的太陽。最后再次感謝各位家長的到來。謝謝大家。
家長會(huì)發(fā)言稿 篇11
親愛的老師，父母：
大家好！
首先，請(qǐng)?jiān)试S我向在期末考試中取得優(yōu)異成績的學(xué)生表示熱烈的祝賀。在得到老師和同學(xué)的信任后，我成了老師的“大秘書”。能夠?yàn)槔蠋熥鲞@些事情是我最開心的事情。事實(shí)上，我知道老師正在努力訓(xùn)練我。例如，老師讓我寫一個(gè)班級(jí)日志，以履行我的毅力和責(zé)任。俗話說：“有一點(diǎn)要培養(yǎng)收獲點(diǎn)”，面對(duì)“修煉”，我有一個(gè)非�；闹�，天真的想法。年輕我認(rèn)為農(nóng)業(yè)是在學(xué)校學(xué)習(xí)新知識(shí)并回家完成老師的作業(yè)。從來沒有想過努力工作是艱苦的工作，也就是說，掙扎，就是比其他人更難，就是要付出更多的汗水。我知道，在漫長的人生道路上取得一點(diǎn)成功可能只是一種點(diǎn)綴。我也明白，只有不斷取得進(jìn)步，不斷努力才不會(huì)被時(shí)代所淘汰。我不會(huì)坐下來享受它。我將腳踏實(shí)地，學(xué)習(xí)每一步，并做好一切�？傊�，我沒有特殊的能力。只有培養(yǎng)這個(gè)詞，我們才能收獲美好，快樂，成功，幸福和知識(shí)。我們將通過成功的道路并肩前進(jìn)。
最后，祝福老師和家長健康快樂。
家長會(huì)發(fā)言稿 篇12
尊敬的家長,親愛的同學(xué)們:
大家好!
首先感謝大家從百忙中抽出時(shí)間來參加家長會(huì)。我代表XX班的所有任課老師，對(duì)家長們的到來表示熱烈的歡迎和真誠的感謝！歡迎你們來到我們班指導(dǎo)工作，歡迎你們和家長、老師交流教育孩子的方法和經(jīng)驗(yàn)；也感謝你們一直以來對(duì)學(xué)校工作和老師工作的理解和支持。謝謝你們！
今天,我們齊聚在這里，都是為了我們的孩子。開學(xué)已經(jīng)兩個(gè)多月了，孩子們進(jìn)入中學(xué)來學(xué)到了很多，也成長了許多。從你們凝重的面容和熱切的眼神中，我知道你們想了解自己的孩子這段時(shí)間在校的學(xué)習(xí)、生活情況。下面，我就對(duì)我的工作及學(xué)生的表現(xiàn)向家長們作一個(gè)匯報(bào)。
我們XX鎮(zhèn)中學(xué)是XX市示范性中學(xué)，是XX省X學(xué)校。學(xué)校師資力量雄厚，有教師一百四十多人，學(xué)生一千六百多人。多年來一直與XX中學(xué)并駕齊驅(qū)為桃源這個(gè)教育強(qiáng)縣作著重要貢獻(xiàn)。在這里我想說，感謝大家選擇漆河鎮(zhèn)中學(xué)就讀，尤其是外鄉(xiāng)鎮(zhèn)的.同學(xué)。你們的選擇沒有錯(cuò)，希望你們?cè)谶@里渡過三年愉快的學(xué)習(xí)時(shí)光，祝你們?cè)鲩L見識(shí)，取得優(yōu)異的成績，獲得寶貴的人生財(cái)富！
家長會(huì)發(fā)言稿 篇13
各位家長：
今年，進(jìn)入了關(guān)鍵的五年級(jí)，每個(gè)同學(xué)和家長都能充分感受到五年級(jí)的學(xué)習(xí)壓力。有些家長也會(huì)發(fā)現(xiàn)英語的課文由簡單的對(duì)話到來較長篇幅的短文，單詞較多，也有了更多的語法知識(shí)。五年級(jí)的英語學(xué)習(xí)，在整個(gè)小學(xué)階段處于一個(gè)絕對(duì)的主導(dǎo)作用，對(duì)學(xué)生英語學(xué)習(xí)的要求發(fā)生了質(zhì)的變化，也許，你的'孩子在三四年級(jí)的時(shí)候，英語也沒怎么多花功夫，英語也能考個(gè)90以上，甚至是95分左右。但是如果你的孩子依然像三四年級(jí)那樣懶散，只憑上課聽聽，回家不讀不記，那么英語成績不可能像三四年級(jí)那么優(yōu)異了。更何況有些同學(xué)三四年級(jí)時(shí)也并不優(yōu)秀。
你也會(huì)發(fā)現(xiàn)和以前相比，你的孩子自覺懂事了，學(xué)習(xí)自覺性也強(qiáng)了。從這一點(diǎn)上說明你的孩子已經(jīng)意識(shí)到學(xué)習(xí)得花功夫了，不是隨便就可以應(yīng)付的了。對(duì)于這一部分家長來說，是幸運(yùn)的，因?yàn)槟愕暮⒆右呀?jīng)步入了五年級(jí)學(xué)習(xí)的正常軌道。那么對(duì)于有些還不知道主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)生來說，我們家長、老師無疑還是應(yīng)該協(xié)助他一起，讓他盡快地走進(jìn)這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的環(huán)境中。
與上學(xué)期相比，學(xué)生之間差距開始縮小，低分群體開始減少，總體情況有所好轉(zhuǎn)，但班級(jí)之間差異仍然很大，仍存在差距較大的不及格個(gè)體。從學(xué)習(xí)情況來分析，后進(jìn)生的“落后”大多都是因?yàn)閱卧~的學(xué)習(xí)有困難，詞匯量少，以致無法理解句子、課文，進(jìn)而影響解題、作答。只有學(xué)好發(fā)音，才能把所學(xué)的語言材料以正確的形式在腦子里存儲(chǔ)下來，以正確的形式使它重現(xiàn)，從而加強(qiáng)對(duì)語言的感受，最有效地掌握語法和詞匯，提高實(shí)際使用的能力。因此本學(xué)期將繼續(xù)滲透“自然拼讀法”、鞏固語音教學(xué)，教給學(xué)生發(fā)音規(guī)則，強(qiáng)調(diào)發(fā)音要領(lǐng),持之以恒,以聽說為主方向，讓學(xué)生在有意和無意中真正感受到英語、學(xué)習(xí)英語。
英語學(xué)習(xí)成績的提高，基于平日的多聽、多讀、多背、多默，只有平時(shí)熟能生巧，才能一步一個(gè)腳印，緊跟教學(xué)進(jìn)程，收獲成功的果實(shí)。
下面，來說說本學(xué)期的英語學(xué)習(xí)要求。
一、每個(gè)單元的要求
要求默寫的：單詞、短語、句型。
要求背誦的：每單元第1和第2課A部分課文, 筆記（每課的語法知識(shí)）
要求練習(xí)的：《基礎(chǔ)訓(xùn)練》、每天的家庭作業(yè)。
二、 作業(yè)要求：
聽讀要求：每天必須聽錄音讀英語不少于25分鐘。（請(qǐng)家長監(jiān)督）
書寫要求：整潔，清楚，格式正確
速度要求：及時(shí)不拖拉，形成良性循環(huán)
質(zhì)量要求：練習(xí)部分，認(rèn)真對(duì)待，仔細(xì)檢查。
三、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：
1、注意創(chuàng)造孩子學(xué)習(xí)英語的環(huán)境，有機(jī)會(huì)和時(shí)間就把錄音機(jī)打開，放課文錄音聽。購買與英語有關(guān)的碟片，磁帶，周末或平時(shí)晚上作業(yè)完成后觀看、收聽，提高聽力水平。
2、定期檢查孩子的作業(yè)本，特別是堂聽本，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，并督促孩子按時(shí)改錯(cuò)。
3、為每個(gè)孩子準(zhǔn)備一本《英語筆記本》，英語筆記本上的內(nèi)容是精華部分，是重要知識(shí)點(diǎn)，語法點(diǎn)。每個(gè)周末定時(shí)復(fù)習(xí)筆記，考試前讀一讀、認(rèn)真復(fù)習(xí)，會(huì)有事半功倍的效果。
您的孩子已經(jīng)五年級(jí)了，讓他們養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，成為學(xué)習(xí)的主人，老師作為學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者，家長作為督促者，真正讓孩子學(xué)得扎實(shí)、有效！
家長會(huì)發(fā)言稿 篇14
尊敬的各位家長：
下午好！
非常感謝各位家長來參加這次家長會(huì)，您今天來到這里，我相信您對(duì)于孩子的教育一定是重視的，同時(shí)也是對(duì)我們學(xué)校和對(duì)我們老師的信任和支持，在此表示感謝！今天我們能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同目的，那就是：為了孩子的學(xué)習(xí)，為了孩子的進(jìn)步，為了孩子的明天！
一年級(jí)，是人生中最重要的起點(diǎn)，開學(xué)后的這段時(shí)間，學(xué)生有了很明顯的變化，這個(gè)過程中，老師的作用是很重要的，但是，家長也起著不可忽視的作用，在此還要感謝各位家長的配合！
今天的家長會(huì)，我要說四大內(nèi)容：1：學(xué)生在上學(xué)，放學(xué)的路上的安全；2：學(xué)生來校時(shí)不要攜帶危險(xiǎn)物品（特別是住宿生）；3：請(qǐng)家長記好上學(xué)放學(xué)的時(shí)間；4：孩子的衛(wèi)生。
第一，做一下班主任工作小結(jié)：我們班共有46位學(xué)生，在一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活中，我們的孩子已經(jīng)在以一個(gè)小學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)在要求自己，他們?cè)诼m應(yīng)學(xué)校的生活。孩子在學(xué)校的一天的生活也是非常緊張的，一節(jié)接著一節(jié)的課，我覺得孩子也不容易�，F(xiàn)在他們已經(jīng)慢慢的學(xué)會(huì)了早讀，學(xué)會(huì)了自主完成作業(yè)，學(xué)會(huì)了排隊(duì)做操，學(xué)會(huì)了上課不亂講話，學(xué)會(huì)了打掃衛(wèi)生，還知道了要愛護(hù)學(xué)校的一草一木，和同學(xué)們團(tuán)結(jié)合作�？梢哉f，孩子們的進(jìn)步還是很明顯的，可是，做一個(gè)合格的甚至優(yōu)秀的小學(xué)生卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，因此，還需要各位家長朋友們的全力支持和配合！當(dāng)然，也存在一些問題，不少孩子好動(dòng)，靜不下來，有些孩子愛打鬧，聽課不專心，不愛舉手做小動(dòng)作，有的孩子作業(yè)書寫較臟，寫得慢；有的孩子不合群，自信心不足，這些問題需要我們攜起手來，共同解決。
第二，我的班主任工作：
1：抓學(xué)習(xí)，重點(diǎn)培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；這是一個(gè)非常瑣碎的工作，需要班主任極大的耐心和細(xì)心，我把主要的精力放在孩子每節(jié)課的學(xué)習(xí)上，教他學(xué)會(huì)聽課，上好每一節(jié)課。關(guān)于小學(xué)知識(shí)的教學(xué)，沒有太難的，我們能夠做到的，就是對(duì)每一位孩子的愛心，一份責(zé)任心，教他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在班上給予孩子相應(yīng)的鼓勵(lì)，表揚(yáng)的話語。
2：抓德育教育，形成良好的習(xí)慣；我會(huì)在日常教學(xué)中，教他們只要心中有愛，一切都是美好的，在平時(shí)生活中，要用平常心去面對(duì)一切，對(duì)自己寬容，對(duì)別人寬容，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，該怎樣去面對(duì)班上同學(xué)交往等等。
3：抓學(xué)生的日常行為規(guī)范教育；日常行為規(guī)范問題，包括生活中的一切一切，所有的學(xué)習(xí)問題，生活問題，日常行為規(guī)范為人處事等，還包括每天都有的安全問題，課堂紀(jì)律，下課的活動(dòng)，課間操紀(jì)律，排路隊(duì)的紀(jì)律，注重培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)。
4：關(guān)于數(shù)學(xué)課，語文課；在數(shù)學(xué)課上，成績的問題，也就是分?jǐn)?shù)的問題，數(shù)學(xué)成績好不好，不是卷面分?jǐn)?shù)就能看出來的，那要看他平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，老師上課時(shí)的例題講解，平時(shí)上課的時(shí)候，都會(huì)把講解的例題或課題都會(huì)出示在多媒體課件上，充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)孩子的學(xué)習(xí)積極性，讓每一個(gè)孩子都有展示自我的機(jī)會(huì)；語文課，學(xué)語文就是要培養(yǎng)孩子的聽說讀寫的能力。一年級(jí)的重點(diǎn)是識(shí)字，這一冊(cè)的識(shí)字量很大，必須鞏固好漢語拼音，同時(shí)也需要家長的大力協(xié)助，每天及時(shí)檢查孩子的識(shí)字情況，有可能的話，還應(yīng)引導(dǎo)孩子在生活中認(rèn)字，讓孩子盡早進(jìn)入獨(dú)立閱讀階段，對(duì)孩子的書寫嚴(yán)格要求，不僅要注意捏筆的姿勢(shì)，坐姿，還應(yīng)要求孩子的書寫有一定的質(zhì)量，希望家長經(jīng)常檢查孩子的讀書情況，最好能做到和孩子一起讀，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
第三，正確認(rèn)識(shí)孩子的小學(xué)學(xué)習(xí)生活；教師和家長的關(guān)系其實(shí)是“合作育人”的關(guān)系，我想，我們?cè)诮逃鲜且环N合作的關(guān)系，家長也是教育者。孩子就像是在大海里游泳的人，如果他遇到了困難，我們教師和家長的責(zé)任是拉他一把，而不是站在岸上大喊大叫，又打又罵他們?yōu)槭裁床慌ΑＴ谶@個(gè)世界上，除了你們家長，我們老師算是真正關(guān)心您孩子學(xué)習(xí)的人，而且是真正能夠幫助您的人，我們只有合作，才能實(shí)現(xiàn)“望子成龍，望女成鳳”的愿望，所以老師和家長之間必須是溝通合作的關(guān)系。
家長會(huì)發(fā)言稿 篇15
尊敬的各位家長：
大家好！感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)。感謝各位對(duì)我、對(duì)我們學(xué)校工作一直以來的關(guān)心、支持和配合。像這樣的面對(duì)面的機(jī)會(huì)真的很難得，我就不浪費(fèi)大家時(shí)間，直接入題了！我們這次的家長會(huì)主題是“曬家風(fēng)，育健兒”。
會(huì)議流程展示（利用課件出示）
環(huán)節(jié)一：什么是家風(fēng)？
文雅地說，家風(fēng)是一個(gè)家族主要精神、作風(fēng)、品質(zhì)的體現(xiàn)，是歷經(jīng)多代形成并傳承下來的精神產(chǎn)品。具體、通俗點(diǎn)說，像講究道德，勤儉持家，看重親情，嚴(yán)于教子是良好的家風(fēng)，良好的家風(fēng)還是不當(dāng)著孩子的面吵架，是與孩子親密無間，是相親相愛，是尊敬老師，是與鄰和睦相處，是有同情心，是與人為善，是……
環(huán)節(jié)二：感受家風(fēng)
過渡：可能這些概括性的語言給大家很抽象的感覺，那下面我們就一起來看看現(xiàn)實(shí)生活中的家風(fēng)吧！
�。ㄒ唬┱�(qǐng)五位家長上臺(tái)展示自家家風(fēng)卡。
我們班的陳穎學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，謙虛好學(xué)，勤奮努力，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，很受本班老師和同學(xué)的喜歡！這么優(yōu)秀的女兒，肯定出自一個(gè)優(yōu)秀的家庭吧，下面有請(qǐng)陳穎媽媽到上面來分享一下他們家的好家風(fēng)！大家歡迎�。ㄉ宰鼽c(diǎn)評(píng)）
1、媽
本班的xx同學(xué)，聰明伶俐，勤于動(dòng)腦，喜歡鉆研，熱愛學(xué)習(xí)，閱讀面光，視野開闊，被班上學(xué)生稱為“小博士”，下面就讓我們一起來看看這位“小博士”的家風(fēng)吧�。ㄉ宰鼽c(diǎn)評(píng)）
2、媽媽
班上的xx同學(xué)，不僅學(xué)習(xí)優(yōu)秀，而且管理班級(jí)大膽有主見，思想品德端正，團(tuán)結(jié)幫助同學(xué)，心胸寬廣，是老師的得力助手，深受全班學(xué)生的喜歡和尊敬。下面就讓我們來看看她們家的家風(fēng)又是怎樣的！有請(qǐng)戴雨軒的媽媽，大家歡迎�。ㄉ宰鼽c(diǎn)評(píng)）
3、爸爸
我們班的xx同學(xué)啊，學(xué)習(xí)成績處于中上水平，但是他積極樂觀、開朗活潑、寬容陽光，熱愛班集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，懂禮貌守文明，體育天賦高，是個(gè)多個(gè)方面發(fā)展都不錯(cuò)的綜合型好學(xué)生！下面，就讓張?chǎng)吴暤陌职謥斫視运挠齼盒慕?jīng)吧！大家歡迎�。ㄉ宰鼽c(diǎn)評(píng)）
4、媽媽（每位家長前，該介紹一下）
本班的xx同學(xué)啊，開朗活潑、熱情大方、可愛而充滿活力，上課認(rèn)真聽講，積極主動(dòng)，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，多才多藝，也是一名綜合發(fā)展的學(xué)生，下面有請(qǐng)陳嘉琪的媽媽來分享一下她們家的家風(fēng)吧！大家歡迎！（稍作點(diǎn)評(píng)）
我們身邊的家風(fēng)大家都領(lǐng)略了，下面我想請(qǐng)大家再來感受感受另外兩種家風(fēng)！請(qǐng)看大頻幕！
�。ǘ┛词吕╬pt出示）
環(huán)節(jié)三：各科老師匯報(bào)期中考試成績
�、贁�(shù)學(xué)老師匯報(bào)
②英語老師匯報(bào)
�、壅Z文：這學(xué)期的期中考試于4月18日上午考完，當(dāng)天就將試卷改完、講完。
從整張?jiān)嚲韥砜�，難易程度適中，基礎(chǔ)部分很容易，課外閱讀稍難，作文是前四個(gè)單元習(xí)作中的一篇，屬于簡單題。
從全班學(xué)生的成績來看，呈現(xiàn)兩極分化，本班前五名的學(xué)生分別是、。首先，我要說的是每一個(gè)優(yōu)秀、成功學(xué)生的背后，一定有一位甚至是更多的愿意付出、肯付出并真真切切做到的好家長，這些學(xué)生優(yōu)秀成績的取得完完全全是家長辛苦付出的結(jié)果。在這里，作為本班的班主任，我要表揚(yáng)他們。其實(shí)，孩子就是一個(gè)家庭的未來，培養(yǎng)好了孩子，這個(gè)家庭的未來也一定是充滿希望，前途無量的！
其次，這次期中語文成績，高分的學(xué)生可達(dá)96。5/95。5等，低分的學(xué)生卻不及格。各位家長想一想：同一個(gè)老師上課，在同一間教室同時(shí)聽課，為什么會(huì)出現(xiàn)這兩種完全不同的情況？我想這與孩子先天條件、孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和家長的驚心、細(xì)心、耐心的呵護(hù)和輔導(dǎo)是分不開的。態(tài)度端正的孩子，上課專心聽講，積極回答問題，課后按時(shí)按量完成作業(yè)；態(tài)度不端正的孩子，上課開小差、做小動(dòng)作，家庭作業(yè)要么偷工減料，要么應(yīng)付了事，要么干脆不做，完成作業(yè)質(zhì)量很差。
從這幾個(gè)月的抄作業(yè)本的簽字情況上來看，極少數(shù)家長時(shí)刻嚴(yán)格要求自己的孩子，部分家長雖然簽字但卻沒有檢查孩子作業(yè)完成的質(zhì)量，還有部分家長存在應(yīng)付心理和舉動(dòng)。對(duì)于這種情況，我想說的是：請(qǐng)各位家長記住，我們的目標(biāo)是一樣的，我們應(yīng)該站在同一戰(zhàn)線，而不是幫助學(xué)生偷懶，過分溺愛只會(huì)適得其反，古語說得好“父母之愛子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)”，因?yàn)閷W(xué)習(xí)而吃苦、而吃虧那是好事，各位家長一定要積極配合老師的工作，這樣才能形成教育合力，把孩子培養(yǎng)好。
當(dāng)然，一次考試，不能決定什么，但是卻能反映出一些問題。我也一直在思考、一直在努力。班上學(xué)生成績兩極分化，我也逃不了干系，我也反思過，平時(shí)沒有與各位家長保持密切的溝通和交流。這一缺點(diǎn)也是我后半個(gè)學(xué)期必須改正的地方。也希望在座的各位家長對(duì)你們的孩子要永遠(yuǎn)地懷有百分之百的信心，對(duì)我們的工作要給予積極的支持和配合。為什么這樣說？因?yàn)�，�?dāng)我看到各位家長每天家庭作業(yè)檢查情況時(shí)，我有些灰心，正如我們今天的主題：家風(fēng)。有什么樣的家風(fēng)就會(huì)使孩子形成什么樣的學(xué)風(fēng)。孩子交上來的家庭作業(yè)其實(shí)反映的是各位家長對(duì)孩子的態(tài)度，孩子既是我的學(xué)生，更是各位家長的未來，你們?nèi)羰菒鬯蛻?yīng)該為他們的未來著想，你若是應(yīng)付，我還能怎么樣？希望大家明白一點(diǎn)：我對(duì)孩子的態(tài)度是由你們的態(tài)度決定的，你對(duì)你的孩子嚴(yán)格，我就對(duì)你的孩子嚴(yán)格，你對(duì)你的孩子放松甚至放縱，我再嚴(yán)格，孩子回到家又會(huì)回到原點(diǎn)，不利于孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成。因?yàn)閱畏矫娼逃遣豢赡芙逃煤⒆拥�，是不�?huì)有成效的！所以，借此機(jī)會(huì)請(qǐng)各位家長真真切切地投入到家庭教育中來，做一名學(xué)習(xí)型家長，為孩子的未來鋪好康莊大道！
其實(shí)，從本質(zhì)上來說，孩子每天在校的表現(xiàn)反映的就是家里的表現(xiàn)；他們的言談舉止，反映的是孩子所接受的家庭教育；他們身上的問題反映出的是父母身上的問題。正如這次家長會(huì)的主題：“曬家風(fēng)，育健兒”，家風(fēng)代表的就是家庭教育，而家庭教育方式有言傳、有身教，個(gè)人認(rèn)為身教重于言傳，各位反思一下，你要求孩子要做的事情，你自己能否做到？比如你們要求孩子認(rèn)真做作業(yè)，天天說，那你們?cè)跈z查孩子作業(yè)時(shí)是否是認(rèn)認(rèn)真真的呢？
再反思一下：（見ppt）
環(huán)節(jié)四：安全事項(xiàng)強(qiáng)調(diào)
1、防溺水事項(xiàng)（見ppt）
2、小記者招募（見ppt）
看看《如何做個(gè)稱職的家長》
結(jié)束語：所謂十年樹木，百年樹人。教育孩子是一生的學(xué)問，是一個(gè)復(fù)雜的過程，大家應(yīng)該認(rèn)定自己的角色，做學(xué)習(xí)型家長，以家風(fēng)影響孩子的品性，帶動(dòng)孩子的學(xué)風(fēng)，為孩子創(chuàng)造取之不盡用之不竭的精神財(cái)富！今天的家長會(huì)就開到這里，感謝各位家長的耐心聆聽，謝謝！
家長會(huì)發(fā)言稿 篇16
尊敬的各位家長：
大家上午好！首先，很高興大家能在百忙之中抽出時(shí)間來參加家長會(huì)。作為二年級(jí)七班的一員，我感到非常開心和萬分的榮幸,也一直很期待能跟大家交流。我想咱們家長參加這次會(huì)議的主要目的：一是為了了解自己孩子在校的表現(xiàn)，再就是為了了解孩子的學(xué)習(xí)情況。
我來到咱們班已經(jīng)一個(gè)多月了。我覺得，我和孩子們相處的還不錯(cuò)，孩子們對(duì)我，還是比較喜歡的。而且，我也看到了，有很多同學(xué)學(xué)習(xí)很刻苦，很積極。上課的時(shí)候，大家的聽講都是比較認(rèn)真的。提問時(shí)，舉手發(fā)言的可以說是成片成片的。看到這樣的情景，我很開心，也為這群孩子已有的成績感到驕傲。
雖然也免不了有的孩子忍不住會(huì)說幾句話，或者做一些小動(dòng)作。但是，很多時(shí)候，只要一個(gè)眼神，他就能明白是自己做的不對(duì)，然后很快的就會(huì)改正。我覺的這一點(diǎn)其實(shí)也很棒，因?yàn)槔先瞬皇浅Ｕf嘛，只有一等人才是用眼教的。所以，我很喜歡這群孩子。當(dāng)然，也免不了因?yàn)樽鳂I(yè)、考試或一些其他的事情而生氣，或者是批評(píng)他。有時(shí)候的語氣或者用詞在氣急的時(shí)候可能是用的不是那么恰當(dāng)，不過，我想說的是，作為老師，對(duì)一個(gè)學(xué)生的教育是永遠(yuǎn)都不會(huì)有惡意的。我也有弟弟妹妹，而咱班的孩子們，在作為一個(gè)老師的前提下，我也是在把他們當(dāng)做弟弟妹妹看待的。所以，我是希望她們會(huì)學(xué)好，會(huì)有很大的進(jìn)步的。
接下來我就孩子的語文學(xué)習(xí)情況跟各位家長交流。
一、在語文學(xué)習(xí)方面：
1、生字：二年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)還是識(shí)字，相對(duì)于一年級(jí)來說，孩子們需要認(rèn)識(shí)和掌握的生字越來越多，越來越難寫，二年級(jí)的識(shí)字量比較大，學(xué)生容易反生，學(xué)了后面忘前面，所以必須經(jīng)常復(fù)習(xí)。有的家長問我為什么孩子在這兩次的考試中，有好多看拼音寫字字不會(huì)寫。這有可能是確實(shí)不會(huì)，忘了；還有一種可能就是學(xué)過的字不會(huì)用。因?yàn)橐粋�(gè)字可以組很多詞，而他只在一個(gè)詞里見過，把這個(gè)字放在別的詞里就不知道是怎么回事了。所以，上課的時(shí)候，我會(huì)盡量的多組詞語。學(xué)完每課后，也會(huì)抽寫生字。也希望家長如果有時(shí)間的話，在孩子學(xué)完每課生字后，也及時(shí)聽寫，把生字放到不同的詞語中，幫助孩子復(fù)習(xí)，再加深記憶，這樣反反復(fù)復(fù)的重復(fù)記憶，他們才會(huì)記得牢固。
這里插一句題外話，我們剛剛考完了兩個(gè)單元的試卷，有的孩子分?jǐn)?shù)很高，有的孩子則是略低一些。我想說的是，分?jǐn)?shù)只能作為評(píng)價(jià)孩子的一個(gè)參照，我們不能把分?jǐn)?shù)當(dāng)做衡量一切的標(biāo)準(zhǔn)。要重視的是孩子的學(xué)詞過程，只要過程之中下了功夫，成績自然是不會(huì)差的。如果孩子成績偏低，有可能是對(duì)我教課方式的不適應(yīng)，畢竟我是新接班的老師。也有可能，是他自己的復(fù)習(xí)不夠充分，或者是做題時(shí)大意了。我們要做的是，分析失分的原因，然后對(duì)癥下藥。我們也可以去和成績好的學(xué)生家長聊一聊，看看他們是怎么做的，然后結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐，是一定會(huì)有收獲。
2閱讀：二年級(jí)在一年級(jí)學(xué)習(xí)生字組詞的的基礎(chǔ)上又加了一項(xiàng)寫句子，閱讀量大的孩子語言表達(dá)能力會(huì)明顯比其他同學(xué)好，寫句子時(shí)也會(huì)比其他同學(xué)寫的有創(chuàng)意。為了擴(kuò)大孩子的閱讀量呢，我們班有圖書角，而且每周三的上午，我都會(huì)讓學(xué)生帶來自己喜歡的圖書閱讀。我希望家長在家也能鼓勵(lì)孩子多看課外書，我們家長可以給孩子選擇一些圖畫書、故事書，并督促他每天閱讀幾頁，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。對(duì)于書中人物的言語、行動(dòng)，孩子們也會(huì)思考為什么這么說這么做，思考力、解讀力就會(huì)得到培養(yǎng)。表現(xiàn)能力及語言表達(dá)能力也會(huì)明顯提高。
3朗讀背誦：每天早上都有一段早讀的時(shí)間。我會(huì)讓他們朗讀課文或讀一級(jí)二級(jí)的古詩。課堂中的朗讀更是必不可少的，而且我還會(huì)變換著各種形式，已引起他們的興趣。家長在家如果有時(shí)間的話，晚上可以陪孩子一起讀讀書，也可以教孩子背一些簡單的古詩，和他一起做個(gè)小比賽，小游戲，這樣既可以拉近與孩子的距離，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，又提高了孩子讀書，背古詩的興趣。
二、關(guān)于課堂方面
課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀察過，那些成績不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽講的同學(xué)，這一點(diǎn)一定要引起我們的注意。課堂學(xué)習(xí)實(shí)際上要求學(xué)生能夠?qū)Ｐ穆犞v。但也有幾個(gè)同學(xué)，不注意聽課，老是要老師來提醒，這樣學(xué)習(xí)成績必然就會(huì)受到影響。這些同學(xué)上課沒有十分專心聽，那他的成績自然就不是那么的盡如人意了。
家長會(huì)發(fā)言稿 篇17
尊敬的、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
你們好!
幾天前雨水把大地沖洗的干干凈凈，今天的陽光也格外燦爛，我們的心情是高興極了、開心極了!因?yàn)槲覀兘瘌P凰記者團(tuán)來到了吉信，來到了吉信滿家，能與吉信滿家的同學(xué)們歡聚一堂。
早在上個(gè)星期，我們就得到了要到這兒的消息，班里的同學(xué)和老師都很羨慕我們。這些天來，我們一直都在期盼與等待中渡過，盼望著這一天的早日到來、盼望著這個(gè)愿望早日實(shí)現(xiàn)。
作為留守兒童的你們，每天面對(duì)的是爺爺奶奶慈祥而衰老的面龐，看到的是爺爺奶奶田野里奔波勞碌的身影；你們的生活簡單而單調(diào)，你們渴望家的溫暖，渴望父母的關(guān)愛，可他們卻遠(yuǎn)在異地它鄉(xiāng)、千里之外，你們渴望接觸外面的世界。
讓我們感到高興的是和國家制定了很多有關(guān)農(nóng)村留守兒童的政策，各級(jí)政府和學(xué)校也采取了很多措施我們留守兒童。感愛到了社會(huì)的溫暖、人間的大愛。
我真想作首詩，來禮贊關(guān)愛我們的'叔叔阿姨們，我真想唱支歌，來歌唱關(guān)注我們的親愛的祖國。
在今天的參觀活動(dòng)中，我們一定會(huì)仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考，把我們的所見、所感、所思、所想帶給我們的伙伴們，帶給和我們一樣的留守兒童們!
再次謝謝關(guān)愛我們的叔叔阿姨們!
家長會(huì)發(fā)言稿 篇18
各位家長朋友：
大家下午好！我是您孩子的班主任和語文老師。我代表三一班的所有同學(xué)和任課教師對(duì)各位家長的準(zhǔn)時(shí)到來表示熱烈地歡迎和衷心地感謝！學(xué)校召開家長會(huì)的主要目的是促使家長能夠積極參與到孩子的教育管理中來，共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，健康成長。
一、首先我介紹一下我們班的基本情況。
我們班現(xiàn)有學(xué)生81名，其中男生53名，女生28名。
我身旁的是教孩子們數(shù)學(xué)的南老師，南老師有著多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并且溫和耐心地對(duì)待每一位學(xué)生。教英語的是年輕美麗的孟老師，孟老師是英語本科專業(yè)畢業(yè)，又是市級(jí)教學(xué)能手。有我們這樣的老師帶您的孩子，就請(qǐng)您放心！
我們一起看著班里的每個(gè)孩子在這半學(xué)期中漸漸長大。課堂上，大部分的學(xué)生都能認(rèn)真聽講，積極動(dòng)腦，踴躍發(fā)言，肖X、張X、王X、賈X、劉X、張X等同學(xué)表現(xiàn)得尤為突出。同學(xué)們做作業(yè)比開學(xué)初自覺多了，效率提高了不少，學(xué)習(xí)習(xí)慣也好了很多。作業(yè)認(rèn)真，書寫漂亮的同學(xué)除了剛才提到的那幾位同學(xué)之外，還有賀X、石X、孫X、朱X、楊X、袁X、葉X、姬X、南X、高X、項(xiàng)X、馬X、趙X、X等。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣，能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心班級(jí)。許多學(xué)生在不同的方面都有出色的表現(xiàn)：在“文明禮儀規(guī)范”手抄報(bào)評(píng)選活動(dòng)中，高X、姬X、孫X等同學(xué)表現(xiàn)突出。閱讀與作文表現(xiàn)出色的是賈X、楊X、馬X、蘇X、朱X等同學(xué)。而關(guān)心班級(jí)體，無私奉獻(xiàn)的同學(xué)是康X、劉X、潘X、楊X、任X等。勤奮與認(rèn)真的賈X在期中考試中考取了全年級(jí)第一名的好成績。一項(xiàng)比較少言寡語，但凡事見行動(dòng)的葉一霖、對(duì)班級(jí)體盡心，對(duì)同學(xué)熱心，對(duì)老師關(guān)心的任X、楊X、許X、蘇X等同學(xué)成績依然名列前茅。成績出眾的還有楊X、高X、南X、馬X、朱X和石X等同學(xué)。成績考得好得出乎我意料的是剪X、文X、楊X和張X！最值得肯定與表揚(yáng)的是新轉(zhuǎn)入本班的劉X與孫X兩名同學(xué)！他們倆不但能快速融入新的集體，與同學(xué)關(guān)系融洽，而且學(xué)習(xí)成績?cè)诎嗌弦彩俏痪忧傲�。不得不提的是我們班的兩位不及格的同學(xué)——蔡X和蒙X。蔡X熱愛班級(jí)體，蒙X關(guān)心同學(xué)、文明有禮，他們倆雖然和其他同學(xué)還有相當(dāng)大的差距，但比起他們之前的成績還是有了顯著的提高。其他的同學(xué)也在自己的努力和家長的幫助下取得了不錯(cuò)的成績。應(yīng)該說每個(gè)孩子都有他的長處，他們?cè)谧约旱呐ο�，在各位家長的幫助下，各方面都有了進(jìn)步。讓我感動(dòng)的是家長們總是非常熱心、積極地支持著我們，配合學(xué)校開展各項(xiàng)工作，尤其是趙X、劉X、賈X等同學(xué)的家長。正是由于在座的家長們的大力支持，用心教育，我們班涌現(xiàn)了一批表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子，他們善于探究，潛心學(xué)習(xí)。請(qǐng)家長多多栽培他們，讓他們?cè)诎嗉?jí)中脫穎而出，也能帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)形成“博學(xué)精思”的良好學(xué)風(fēng)和團(tuán)結(jié)互助的班風(fēng)。
二、我們值得借鑒的較好的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的做法。
學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)總是有許多地方值得其他同學(xué)學(xué)習(xí)與借鑒。比如；賈欣雨無論是上課聽講，還是課后做作業(yè)都是那么專心致志、一絲不茍，尤其是作文可圈可點(diǎn)之處就更多了。我布置的每一篇習(xí)作，哪怕是一次小練筆，她都會(huì)仔細(xì)觀察、用心構(gòu)思、反復(fù)修改，最后認(rèn)真工整地寫出來。她的每一篇習(xí)作都可當(dāng)范文供其他同學(xué)欣賞與借鑒。葉一霖同學(xué)也像賈欣雨一樣，而且葉一霖的媽媽對(duì)兒子作業(yè)的輔導(dǎo)與檢查的認(rèn)真程度讓我這個(gè)當(dāng)老師的佩服，像這樣認(rèn)真好學(xué)的同學(xué)班上真不少，比如任何苗、姬紫萱、賀鎮(zhèn)陽、南姿伊、張文軒、贠澤豪、孫倩馨、邊家遠(yuǎn)、宋家琪、吳頤婷……這些同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)的專心，對(duì)作業(yè)的認(rèn)真，書寫的工整都值得其他同學(xué)學(xué)習(xí)！當(dāng)然，孩子取得的成績與家長平時(shí)的付出與努力密不可分，就像張碩曄所說：“要學(xué)習(xí)好，不光自己得努力，家長也不能松懈�！痹趯W(xué)習(xí)上，我們何常不是在拼孩子自己，在拼父母呢？
三、對(duì)每個(gè)孩子和各位家長的一點(diǎn)建議。
我們這個(gè)班因?yàn)榇�，所以兩極分化比較嚴(yán)重。雖然大多數(shù)學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，但還有一小部分同學(xué)存在不足：這些孩子大多比較聰明，但自制力以及自理能力相對(duì)較弱。個(gè)別學(xué)生不寫作業(yè)的現(xiàn)象司空見慣，丟三落四的現(xiàn)象也時(shí)常出現(xiàn)。一會(huì)兒書忘在家里了，一會(huì)兒作業(yè)本找不到了，每次作業(yè)，總有那么幾個(gè)學(xué)生不是修筆就是找筆。有這類問題的學(xué)生的家長還非常需要不時(shí)地提醒和經(jīng)常地幫助孩子，讓他們?cè)谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)養(yǎng)成較良好的行為習(xí)慣，盡快適應(yīng)中年級(jí)的學(xué)習(xí)。為此我建議各位家長在家中有意識(shí)地培養(yǎng)和強(qiáng)化孩子形成以下良好習(xí)慣：
1、經(jīng)常提醒孩子，逐漸培養(yǎng)他們自我保護(hù)、防范危險(xiǎn)、遵守紀(jì)律的意識(shí)和能力。說到這兒，昨天下午的一件事就讓我非常有感觸。孩子們臨時(shí)要填一張?bào)w檢表，而為數(shù)不少的孩子居然連自己的生日和家長的電話號(hào)碼都不知道。我們假想，如果孩子有什么意外要第一時(shí)間聯(lián)系家長的話，是不是就因?yàn)楹⒆硬恢娫捥?hào)碼而延誤了時(shí)機(jī)？所以我們平時(shí)對(duì)孩子的安全教育要跟上，要更多的教導(dǎo)和不時(shí)的提醒。再說本學(xué)期的兩起同學(xué)相撞事件。盡管我時(shí)時(shí)都提醒學(xué)生在校注意有序、安全地通行，也不時(shí)地制止學(xué)生中間出現(xiàn)的不安全行為，而且全天候監(jiān)督學(xué)生，以防發(fā)生不安全事故，可還是發(fā)生了令人心痛的相撞事件。痛定思痛，我們更要及時(shí)地將各種安全隱患向孩子說明，要不時(shí)地提醒孩子保護(hù)自己，防范危險(xiǎn)。同時(shí)遵守紀(jì)律，做一個(gè)守紀(jì)律的好學(xué)生。還有，我們的家長平時(shí)都非常的繁忙，但再忙也要擠時(shí)間跟孩子心平氣和地溝通與交流，了解孩子的想法與需要，同時(shí)也能及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子成長過程中隨時(shí)出現(xiàn)的各種問題，做到早發(fā)現(xiàn)，早糾正，不讓孩子積習(xí)難改！
2、良好的作業(yè)習(xí)慣。孩子每天都會(huì)自己記錄家庭作業(yè)，請(qǐng)家長最好每天對(duì)照校訊通或孩子記錄的作業(yè)，及時(shí)、認(rèn)真地檢查各科作業(yè)，特別是周末和假期，更要詳細(xì)檢查，并工整、認(rèn)真地簽字。這樣做起到了督促和示范的作用，便于孩子養(yǎng)成認(rèn)真、按時(shí)完成作業(yè)的好習(xí)慣。
3、良好的朗讀、背誦習(xí)慣。每天專門指定時(shí)間，要求孩子朗讀、背誦英語和語文，及時(shí)抽背學(xué)校要示熟背的詩文，段落。
4、良好的課外閱讀習(xí)慣。每天晚上陪孩子讀半小時(shí)書，和孩子互相談?wù)剷膬?nèi)容。《愛的教育》、《夏洛的網(wǎng)》等都是非常適合孩子且孩子們喜歡讀的。常帶孩子去圖書館或書店，從小培養(yǎng)他們愛讀書的習(xí)慣。您只有把家庭打造成“學(xué)習(xí)型的家庭”，孩子才會(huì)得到浸染。只要您堅(jiān)持，一定會(huì)收到意想不到的良好效果。
5、勤于動(dòng)筆的習(xí)慣。家長可以給孩子準(zhǔn)備一個(gè)漂亮的有方格子的日記本，程度好的學(xué)生可以一周寫三篇練筆，多了不限。普通的學(xué)生一周寫一篇自己的生活。一直保留這個(gè)本子。慢慢讓孩子們知道，習(xí)作只是內(nèi)心有話寫出來而已。
6、堅(jiān)持基礎(chǔ)知識(shí)不松懈。學(xué)過的生字、詞語、讀讀背背、要求背誦的古詩文堅(jiān)持聽寫，做到人人不在這個(gè)地方失分。
7、按時(shí)到校、準(zhǔn)時(shí)回家，有事請(qǐng)假的習(xí)慣。
尊敬的家長，我給你們的建議其實(shí)就是學(xué)校平時(shí)對(duì)我們工作提出的要求，你們?cè)诩覍?duì)孩子嚴(yán)格要求的同時(shí)我們?cè)趯W(xué)校要對(duì)所有孩子成倍地付出。尊敬的家長，我們是同一條戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友，為著孩子的教育，我們不能分出彼此。我們很難界定，教育是誰的責(zé)任，失利是誰的過錯(cuò)。孩子的事情，家庭有義務(wù)，老師有責(zé)任，只有家校協(xié)調(diào)一致，彼此信任，多多溝通，才可能配合默契，才可能對(duì)孩子更好地教育。尊敬的家長，我也是一個(gè)孩子的家長，對(duì)學(xué)校的要求，對(duì)教師的期待，對(duì)孩子的厚望，我們感同身受，所以我們就要為了孩子，攜起手來，共同努力！
最后，祝愿孩子們學(xué)習(xí)進(jìn)步，也祝各位家庭幸福！