畢業(yè)論文謝詞3篇
激吾之導(dǎo)師。他告訴吾如何搜集資料；他告訴吾如何快捷地找到相關(guān)論文 ；他告訴吾哪個(gè)學(xué)校之網(wǎng)站有本專業(yè)之碩士、博士論文；他指導(dǎo)吾如何利用手頭上之論文取舍嫁接整合。本論文之完成，離不開他之悉心指導(dǎo)和孜孜不倦之教誨。
感激負(fù)責(zé)答辯之老師。在吾也不明白所寫為何物之情況下，他們只問了吾兩個(gè)問題 —— 都知道寫之什么嗎？知道。參考文獻(xiàn)都看了么？看了。便讓吾通過了答辯。他們是如此和藹可親之老師。他們是如此善解人意之老師，他們是如此平易近人而又偉大之老師。
進(jìn)入21世紀(jì)以來，社會(huì)的信息化發(fā)展越來越快，信息化論文 的程度已成為現(xiàn)代化的一個(gè)十分重要的標(biāo)志。在這樣的大環(huán)境下，教育信 息化的建設(shè)步伐也明顯在加快，為了促進(jìn)中小學(xué)校信息化教育的發(fā)展，教育行政部門和許多學(xué)校進(jìn)行了大量的研究和探索，力圖使我國的教育事業(yè)在新的世紀(jì)里盡快趕上世界先進(jìn)水平。許多中小學(xué)校都開始建立自己的校園網(wǎng)就是一個(gè)很好的例證。
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請?jiān)试S我打一個(gè)俗語,如同女人生孩子,“十月懷胎,一朝分娩”其中的艱辛和苦痛只有自己才能體會(huì)到,自袁有信老師分配論文任務(wù)以來,奔波于圖書館,書店,教室之間,查閱資料,閱讀文獻(xiàn),埋淹于文山學(xué)海之中。加工資料，分析綜合，去粗取精，分析歸納，行文運(yùn)筆屈指一算，足有幾十個(gè)日日夜夜，期間又逢考研失利，三百多個(gè)日日夜夜化為泡影，夸父追日的執(zhí)著并沒有換回中國政法大學(xué)甜蜜的愛意之箭。更刺心是這分失意尚未來得及回味，自己又成了就業(yè)大軍中的一員。兩只腳還沒踏出校門，學(xué)生時(shí)代好像已經(jīng)離我遠(yuǎn)了。還沒來得及看夠青大的一草一木，床下離去的行囊已經(jīng)準(zhǔn)備待發(fā)。這篇生孩子般的論文就是在這樣的背景下寫成的，她少了過去的平和與安寧，多了幾分傷感遺憾和幾分浮躁。
然而，上帝還是對我比較照顧，就在這么一個(gè)躁動(dòng)不安日子里，有幸得到老師，同窗好友，甚至一些陌生人的鼓勵(lì)和支持。在此借這個(gè)機(jī)會(huì)表達(dá)感激之情。
首先，我要感謝我的論文指導(dǎo)老師袁有信老師，袁老師作為法學(xué)院資深的法學(xué)教授，學(xué)術(shù)淵博，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，袁老師不顧工作上的勞累，耐心的為我指導(dǎo)論文的寫作，幫我指正缺點(diǎn)，改掉錯(cuò)誤，給予寶貴的意見，袁老師除了在校任教以外，還在社會(huì)上兼任律師，其經(jīng)驗(yàn)豐富，幽默風(fēng)趣，不僅為我的論文寫作提供了寶貴的理論上的建議，而且開闊了筆者的思路，同時(shí)讓我感受到了學(xué)者的人格魅力。
其次，我要感謝我的同窗好友，在這么一個(gè)日子了，他們要么忙著找工作，要么準(zhǔn)備重整旗鼓，明年在戰(zhàn)，經(jīng)濟(jì)上的壓力，學(xué)業(yè)上的孤獨(dú)和艱辛，他們需要的是閑暇而不是繁重的額外勞動(dòng)。但是高山流水般四年的友誼，使他們放棄了“浮生半日之閑”，為我論文的完成收集資料，提供意見，在此深深向他們表達(dá)感激之情。
最后，我要感謝我的父母。他們把我從餛飩未知的世界帶來，賦予我生命，讓我感受到陽光，享受的雨露。看到這色彩斑斕的妙不可言的世界。二十多年來，成功時(shí)他們?yōu)槲夜恼坪炔�，失利時(shí)他們?yōu)槲壹佑凸膭�。同樣這篇論文的完成也離不開他們的經(jīng)濟(jì)和感情上的支持�！罢l言寸草心，報(bào)得三春暉”，母愛情深，父愛情深。