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大班家長(zhǎng)會(huì)致辭

發(fā)布時(shí)間:2023-12-20

大班家長(zhǎng)會(huì)致辭(精選34篇)

大班家長(zhǎng)會(huì)致辭 篇1

  首先,我代表大一班的老師對(duì)你的到來表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽空來參加我們的家長(zhǎng)會(huì),這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,對(duì)您孩子的一種關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。在此我真誠的對(duì)你們說聲謝謝你們的熱情支持。同時(shí),更希望你們能一如既往的關(guān)心與支持我們的工作。

  大班是孩子們?cè)谟變簣@生活的最后一年,也是孩子們?nèi)雽W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一年。作為教師,我們將更加耐心,仔細(xì),認(rèn)真,盡自己最大的努力去培養(yǎng)孩子各方面的能力;作為家長(zhǎng),我們也感覺到了你們更加迫切地希望孩子學(xué)得多,學(xué)得好,也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)情況。

  今天我們會(huì)議的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面:班況分析、介紹本學(xué)期的工作重點(diǎn)、有關(guān)事項(xiàng)、需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容及要求、聽取家長(zhǎng)的意見。

  一、班況分析:

  1、幼兒情況:本學(xué)期我們班共有37小朋友,男生20,女生17人,這個(gè)學(xué)期我們班級(jí)沒有加入新生,經(jīng)統(tǒng)計(jì)寧波大市外戶口的有17人。我接手這個(gè)班級(jí)已經(jīng)是第二學(xué)期了,經(jīng)過上學(xué)期了解,發(fā)現(xiàn)孩子們非常的熱情也很有禮貌,在平時(shí)上課和活動(dòng)中,我們可以感覺到孩子的表現(xiàn)大都是非常積極活躍的,不用費(fèi)太多的力氣就能把絕大多數(shù)孩子的積極性調(diào)動(dòng)起來。甚至有幾個(gè)積極分子還會(huì)幫助老師活躍氣氛。上課舉手發(fā)言積極,但是常規(guī)不穩(wěn)定,多數(shù)幼兒喜歡大聲講話,插嘴現(xiàn)象嚴(yán)重,自控能力較差,學(xué)習(xí)生活習(xí)慣不夠好;孩子們的記憶力較好,喜歡唱歌,在音樂方面總的來說變現(xiàn)較好但是在語言這一方面不是很好,很多幼兒語言表達(dá)的完整性、連續(xù)性較差,不敢大膽的表達(dá)。個(gè)別幼兒飲食習(xí)慣差,挑食現(xiàn)象嚴(yán)重,進(jìn)餐速度緩慢有待加強(qiáng)。很多知識(shí)的基礎(chǔ)不扎實(shí),例如數(shù)學(xué)、美術(shù)方面。

  二、介紹本學(xué)期的工作重點(diǎn)、有關(guān)事項(xiàng)

 。ㄒ唬┐蟀嘤變耗挲g段的特點(diǎn)、

  1、活動(dòng)的自主性、主動(dòng)性提高

  大班幼兒處于幼兒時(shí)期發(fā)展的最高階段,又處于小學(xué)前準(zhǔn)備階段,他們?cè)谏砗托睦矸矫嬗兴麄冏约旱奶攸c(diǎn),隨著年齡的增長(zhǎng)和心理各個(gè)方面的發(fā)展,大班幼兒不再滿足于追隨、服從,而是有了自己的想法和主見,他們活動(dòng)的自主性、主動(dòng)性水平明顯提高,這需要我們老師和家長(zhǎng)適當(dāng)放手,無論是在學(xué)習(xí)方面還是生活方面很多地方都要讓孩子自己做。我們有時(shí)只是為他們創(chuàng)造適當(dāng)?shù)臈l件,真正動(dòng)手做的人應(yīng)該是孩子。

  針對(duì)這個(gè)特點(diǎn),家長(zhǎng)可以在家中為孩子提供一些機(jī)會(huì),如:外出旅游、家庭外出、家庭事件……都可以讓孩子們參與進(jìn)來。與孩子討論外出乘坐什么交通工具更適合,利于外出,節(jié)省時(shí)間……讓孩子學(xué)會(huì)根據(jù)自己的需要做選擇、做決定。讓孩子也說一說自己有什么需求,想做什么事情,想到哪里玩……給孩子發(fā)言權(quán)。

  2、活動(dòng)更有目的、有計(jì)劃

  同小班、中班幼兒在行動(dòng)過程中進(jìn)行思考的特點(diǎn)相比,大班幼兒以有可能在行動(dòng)之前對(duì)自己要做的事情有一個(gè)大致的想法、他們的行為少了些盲目性,多了些目的性和計(jì)劃性。但是,這種目的性、計(jì)劃性不是自然發(fā)生的,它有賴于成人的引導(dǎo)。雖然計(jì)劃顯得很幼稚,但它畢竟說明孩子們知道用計(jì)劃指導(dǎo)自己的行動(dòng)了。

  針對(duì)這個(gè)特點(diǎn),家長(zhǎng)一定要幫助孩子完成這個(gè)活動(dòng)。如:與孩子一起制定家庭計(jì)劃,周六做什么?周日做什么?家長(zhǎng)幫助孩子合理的安排時(shí)間,讓孩子嘗試按照自己制定的計(jì)劃做事情,說一說一共做了幾件事情,時(shí)間使用了多少?節(jié)省了時(shí)間……讓孩子感受到制定合理的計(jì)劃,付諸實(shí)施是可以帶來好效果的。

  3、自我控制能力的提高

  大班幼兒的神經(jīng)系統(tǒng)比中班的幼兒成熟許多,大班幼兒的自我控制能力明顯提高。表現(xiàn)在他們對(duì)動(dòng)作的準(zhǔn)確性的控制上,又表現(xiàn)在他們自己行為的控制上,有一定的自我的約束能力。針對(duì)這一特點(diǎn),家長(zhǎng)可以提出一些要求讓孩子們來完成。如:在練習(xí)樂器、寫字、繪畫……的時(shí)候,給孩子準(zhǔn)備一個(gè)計(jì)時(shí)器,提出孩子練習(xí)的時(shí)間、內(nèi)容,要求在一定的時(shí)間內(nèi)完成,在未完成期間,要求孩子不隨意走動(dòng)(一會(huì)兒喝水,一會(huì)兒吃水果,一會(huì)兒上廁所……)要認(rèn)真完成,堅(jiān)持到最后,直到完成為止。

  4、好學(xué)、好問,喜歡有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)內(nèi)容

  大班的孩子有強(qiáng)烈的好奇心,他們的思維積極、活躍,愿意學(xué)習(xí)新的東西。他們的活躍表現(xiàn)在智力活動(dòng)的積極上。在他們的頭腦中總有數(shù)不清的疑問、問不完的問題,涉及的問題開始指向有一定抽象性、概括性的事物。他們喜歡有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)內(nèi)容、問題的情境,在經(jīng)過自己的努力克服一定困難后,解決問題后的成功體驗(yàn)會(huì)給他們帶來最大的滿足和快樂。

  針對(duì)這個(gè)特點(diǎn),家長(zhǎng)可以與孩子一起談話,問問孩子喜歡什么,到書店里找一找相關(guān)的書籍、圖片、資料……家長(zhǎng)與孩子一起,對(duì)他喜歡的內(nèi)容共同討論,您也可以提出一些挑戰(zhàn)性問題,先讓孩子猜一猜結(jié)果,說一說自己的想法,然后讓孩子們到書中、資料中去找答案。對(duì)于孩子提出的問題您會(huì)回答就回答,不會(huì)回答也沒關(guān)系,和孩子一起找答案。讓孩子了解不但自己喜歡,家長(zhǎng)也喜歡,也愿意參與到自己的活動(dòng)中來,給孩子信心,更愿意問、學(xué)。

  我們最終的目的是培養(yǎng)幼兒從他律到自律,使常規(guī)成為一種自覺的、需要的、自愿的行為,培養(yǎng)正確的入學(xué)動(dòng)機(jī)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,鍛煉一個(gè)健壯的體格。所以幼兒常規(guī)的培養(yǎng)不是一朝一夕的事,而是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,它需要幼兒園和家長(zhǎng)長(zhǎng)期的共同努力。

  三、有效銜接的實(shí)施:

  1、學(xué)習(xí)方面的準(zhǔn)備:

 。1)培養(yǎng)孩子的注意力。孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時(shí)間,需要孩子集中注意力聽講,現(xiàn)在需要家長(zhǎng)多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情。例如家長(zhǎng)可以陪同幼兒一起看書、畫畫、做手工……

 。2)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:首先,請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園,讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的習(xí)慣,如:不遲到早退、不隨便請(qǐng)假等;其次,在教學(xué)活動(dòng)中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認(rèn)真回答問題、注意傾聽的習(xí)慣;再有,培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣;在游戲、活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng)。

  家長(zhǎng)應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣與書寫時(shí)正確姿勢(shì)。孩子在剛開始接觸書寫時(shí),坐姿、握筆姿勢(shì)一定要正確。堅(jiān)持“一拳、一尺、一寸”,如一味地只要求孩子寫,卻不養(yǎng)成良好的讀寫習(xí)慣,會(huì)對(duì)孩子今后的學(xué)習(xí)有重大影響的。孩子在家書寫時(shí),請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助做好提醒,挑選合適的桌椅,幫助孩子養(yǎng)成良好的姿勢(shì)。

 。3)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累:

  A、前閱讀、前書寫的滲透:為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的閱讀、書寫環(huán)境;如早期閱讀中所認(rèn)識(shí)的字進(jìn)行展示出來,供幼兒平常認(rèn)識(shí)?梢宰尯⒆泳毩(xí)寫姓名。但是在幼兒練習(xí)的時(shí)候,一定要教正確的書寫步驟,這個(gè)非常重要。

  B、數(shù)學(xué)方面的滲透:通過每次的數(shù)學(xué)活動(dòng),對(duì)幼兒進(jìn)行分類、統(tǒng)計(jì)、簡(jiǎn)單運(yùn)算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng),提高幼兒的邏輯思維能力。在日;顒(dòng)中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決問題,提高幼兒獨(dú)立思考問題的能力。

 。1)、掌握10以內(nèi)數(shù)的組成和加減運(yùn)算。請(qǐng)大家注意一下,這里我們所要求的是讓孩子掌握10以內(nèi)的數(shù)的組成和加減運(yùn)算就足夠了。我很能理解家長(zhǎng)們望子成龍望女成鳳的心情,誰不希望自己的孩子將來有出息呢?但是不能因?yàn)檫@樣就急于求成,把孩子這個(gè)年齡段還不能完全掌握的知識(shí)硬塞給他們。當(dāng)然有的孩子已經(jīng)可以吃透更難的的知識(shí),那么我們可以適當(dāng)給他增加難度,學(xué)習(xí)更難加減運(yùn)算。在這里我只是想告訴大家不要只看到孩子有的數(shù)學(xué)計(jì)算題不會(huì)算就覺得自己的孩子笨,不如別人。計(jì)算只是考察孩子各種能力的其中一個(gè)方面。當(dāng)然在書寫數(shù)學(xué)公式時(shí)需要有良好的書寫習(xí)慣。

 。2)認(rèn)識(shí)鐘表、日歷。這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)對(duì)于孩子來說比較抽象,不太容易懂。本學(xué)期我們?cè)囍尯⒆永斫鈳c(diǎn)(整點(diǎn)和半點(diǎn))、幾月幾號(hào)是什么意思,幾乎每天都要問問孩子今天是幾號(hào)?到現(xiàn)在我對(duì)幼兒進(jìn)行過逐個(gè)問詢統(tǒng)計(jì),發(fā)現(xiàn)還有十幾個(gè)小朋友還不能準(zhǔn)確的說出鐘面上表示的時(shí)間,還有一半幼兒不能詳細(xì)的說出日歷上所有數(shù)字以及其他文字所表示的意義,這些都是我們這一學(xué)期要抓的重點(diǎn)。我們將采取點(diǎn)滴滲透的方法讓孩子反復(fù)感知逐漸理解,并不斷復(fù)習(xí)(也希望能得到家長(zhǎng)的支持和配合,在家可以多問問孩子現(xiàn)在幾點(diǎn)鐘了?今天是幾號(hào)?昨天幾號(hào)?明天幾號(hào)等等)

  2、身體方面的準(zhǔn)備:

 。1)通過體育鍛煉、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì),使他們能夠身心健康地邁入小學(xué);

 。2)在日;顒(dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢(shì),同時(shí),讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官。

  (3)注重安全方面教育,讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則,學(xué)會(huì)看紅、綠燈,走人行道;有困難找警察,記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火,玩電。

  3、獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備:

 。1)培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念,讓他們懂得什么時(shí)候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時(shí)候不該做事并控制自己的愿望和行為。

 。2)培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。通過談話、故事、社會(huì)實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識(shí),增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力。讓幼兒感知到,即將成為一名小學(xué)生了,生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,要學(xué)會(huì)自己的事自己做,遇到問題和困難自己要想辦法解快。幼兒園的生活是松散型的,而上小學(xué)以后,學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育,課間休息時(shí)是充分自由的,要自己整理書包,自己喝水,自己上廁所,自己的事情自己做,遇到困難和問題要自己想辦法解決。因此,學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和老師,要慢慢地學(xué)會(huì)自己生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)。我們從現(xiàn)在開始要求每位幼兒能整理自己的小籮筐。

 。3)培養(yǎng)準(zhǔn)小學(xué)生的自我服務(wù)能力。學(xué)齡前兒童在進(jìn)入小學(xué)以后,會(huì)感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個(gè)很明顯的不同就是:在小學(xué)里,許多事情都要孩子自己照顧自己,比如:自己記作業(yè),鞋帶開了要自己系,下雨了要自己打傘,自己背書包,按課程表自己整理書包,這些事情小學(xué)老師是很少過問的,也不會(huì)去教孩子,都需要孩子在入學(xué)前就具有一定的自我服務(wù)的能力。上學(xué)期我開始教孩子們系鞋帶,發(fā)現(xiàn)部分孩子已經(jīng)早就學(xué)會(huì),而且會(huì)用多鐘方法系鞋帶,還是有個(gè)別部分孩子依舊不會(huì)自己系鞋帶,希望家長(zhǎng)在家里督促幼兒多練習(xí)。

  四、需要家長(zhǎng)配合的內(nèi)容與要求。

  1、不要讓孩子無故缺席、遲到,以免影響孩子的學(xué)習(xí)。如有特殊情況,請(qǐng)?zhí)崆芭c我們聯(lián)系。

  2、敬請(qǐng)爸爸媽媽們務(wù)必抽空參加幼兒園組織的各種活動(dòng),(如:家長(zhǎng)會(huì)、大型的節(jié)日慶祝活動(dòng)、專家講座等)。

  3、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時(shí),請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,避免意外事故的發(fā)生。

  4、為培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)態(tài)度及專注的精神,請(qǐng)養(yǎng)成幼兒起居規(guī)則及良好的生活習(xí)慣,晚間不宜超過九時(shí)入睡。

  5、請(qǐng)限制幼兒觀賞電視的時(shí)間,若選擇具有教育性或益智性的節(jié)目觀賞時(shí),請(qǐng)?jiān)谝慌越庹f,引發(fā)幼兒以啟發(fā)其心智。

  6、養(yǎng)成幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣,注意幼兒儀容整潔。

  讓幼兒穿著簡(jiǎn)單、耐洗舒適、便于活動(dòng)、自己容易穿脫的衣服。根據(jù)天氣變化,家長(zhǎng)應(yīng)注意為幼兒添置衣服,但也請(qǐng)相信孩子的抵抗能力,在冬天,他并不需要把自己裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),這樣不利于活動(dòng),孩子的外套不宜過長(zhǎng)。

  7、讓孩子在家也能自理生活,如刷牙、洗臉、進(jìn)食、入廁、收拾玩具等。讓幼兒做簡(jiǎn)單的家務(wù)事。

  8、周六日請(qǐng)不要溺愛孩子,不要讓他暴飲暴食,避免胃腸功能紊亂和疾病。

  9、為安全起見,請(qǐng)家長(zhǎng)不要讓孩子攜帶貴重物品、危險(xiǎn)物品入園。幼兒來園前家長(zhǎng)應(yīng)注意查看幼兒的口袋,如發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)物品(如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物、釘錐、彈子、碎玻璃等危險(xiǎn)品)應(yīng)立即取出,并及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行教育。幼兒如要帶心愛物來園與同伴分享,必須和老師取得聯(lián)絡(luò)。

  10、當(dāng)班里要求孩子從家里帶一些廢舊材料的時(shí)候,請(qǐng)家長(zhǎng)給予支持和協(xié)助,這是為了開展各種教育活動(dòng)而必需的資源

  11、幼兒帶回家的任何作品,請(qǐng)給予珍惜并鼓勵(lì),不要取笑或漠視

  12、為方便與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò),如您的聯(lián)系方式有變更,請(qǐng)及時(shí)通知園教師。

  五、聽取家長(zhǎng)的意見。

  家長(zhǎng)的滿意,是對(duì)我們工作的肯定,更是對(duì)我們工作的鞭策。家長(zhǎng)肯定對(duì)我們兩位老師的工作會(huì)有一些建議和要求,接下來的時(shí)間讓我們敞開心扉,請(qǐng)各位家長(zhǎng)多提寶貴意見,家長(zhǎng)之間也可以共同探討一下教育孩子的良方。

  六、結(jié)束語:

  我們的工作離不開家長(zhǎng)的配合與支持,希望家長(zhǎng)能繼續(xù)支持我們、配合我們。再次謝謝你們的'到來。

大班家長(zhǎng)會(huì)致辭 篇2

  各位家長(zhǎng):

  您們好!

  首先,我代表大二班對(duì)您的到來表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),這讓我感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,對(duì)你孩子的一種關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。在此,我真誠地對(duì)你們說一聲:謝謝!同時(shí),更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。在這里我先自我介紹一下:“我的名字是曾希林,是大二班的班主任,我的電話號(hào)碼是136。接下來有我介紹一下我班的基本情況。

  一、班況分析:

  1、班級(jí)工作人員:我班有一名教師和一名保育員,我們兩位配合的默契、愉快。

  2、班級(jí)孩子情況:全班21名幼兒,其中男生8名,女生13名。(新生3名)這群幼兒聰明活潑,非常討人喜愛,從我接手這個(gè)班級(jí)到今年已是第三年的開始了。這群幼兒經(jīng)過兩年的幼兒園生活,有了以下的進(jìn)步:

  1)多數(shù)孩子的生活衛(wèi)生習(xí)慣較好,自理能力也進(jìn)步了很多。

  2)進(jìn)步中、成長(zhǎng)中也存在一些不足之處。

  如:A:孩子們的規(guī)則意識(shí)不強(qiáng),不能主動(dòng)遵守各項(xiàng)常規(guī);

  B:孩子在集體中及陌生人面前不夠勇敢、自信心不足,需要我們?cè)诮窈蟮母黜?xiàng)活動(dòng)中幫助孩子樹立自信心,培養(yǎng)勇敢精神。

  二、本學(xué)期的教育教學(xué)內(nèi)容:————為入小學(xué)作準(zhǔn)備

  1、三大領(lǐng)域的目標(biāo):

  健康領(lǐng)域

  1)了解簡(jiǎn)單的營養(yǎng)知識(shí),根據(jù)自己的需要盛、添飯菜,不暴飲暴食。

  2)知道一些自我保護(hù)的常識(shí),安全使用常用工具,學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自救知識(shí)。

  3)指導(dǎo)幼兒形成正確的坐姿,站姿和閱讀、書寫(握筆)的姿勢(shì)。

  語言領(lǐng)域

  1)能有禮貌的專注地傾聽別人說話。

  2)能主動(dòng)用普通話與他人交談,表達(dá)自己的情感。

  3)能看懂圖片和圖書,并想象畫面以外的情節(jié)與活動(dòng),愛護(hù)圖書。

  社會(huì)領(lǐng)域

  熱愛集體,關(guān)心他人,對(duì)人熱情有禮貌,具有初步的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。

  1)能主動(dòng)與同伴合作,體驗(yàn)同心協(xié)力完成任務(wù)的快樂。

  2)簡(jiǎn)單了解其他國家的文化特征,有興趣了解各種民俗。

  3)為幼兒提供表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì),幫助幼兒了解,發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處,增強(qiáng)自信心。

  4)了解小學(xué)生活,,有初步的堅(jiān)持性,責(zé)任感、規(guī)則意識(shí)。

大班家長(zhǎng)會(huì)致辭 篇3

  尊敬的各位家長(zhǎng):

  上午好!

  感謝各位能夠抽時(shí)間來參加今天的活動(dòng),謝謝在座的各位家長(zhǎng)朋友對(duì)我們工作的支持和配合,我代表班上的兩位老師對(duì)你們的到來表示熱烈歡迎和衷心的感謝!這個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,我們的孩子也將結(jié)束中班的學(xué)習(xí)生活,將過度到大班,為了使我們的孩子勝利過度到大班,為了我們將來更好的有征對(duì)性的為孩子服務(wù)好,今天特意向各位家長(zhǎng)匯報(bào)本學(xué)期本班各項(xiàng)工作以及孩子的發(fā)展情況和下學(xué)期的打算。我們每個(gè)人都在反思、總結(jié)作中的進(jìn)步和不足,在家長(zhǎng)的鼓勵(lì)和意見建議中讓工作不斷完善!

  在家長(zhǎng)會(huì)前我提個(gè)小小的要求:請(qǐng)各位家長(zhǎng)把手機(jī)調(diào)為振動(dòng),并請(qǐng)各位家長(zhǎng)不要進(jìn)行大聲討論,這樣我就會(huì)有信心足一點(diǎn),請(qǐng)家長(zhǎng)多多配合!

  首先班級(jí)各項(xiàng)工作總結(jié)

  一、安全方面

  孩子是每個(gè)家庭的未來和希望,所以對(duì)于幼兒園和家長(zhǎng)來說,安全永遠(yuǎn)是我們的重之之重,我們老師一直都是把安全放在第一位的。安全主要包括兩方面:

  1、活動(dòng)安全

  每天孩子入園,我們就開始了一天的安全工作,早上的晨間活動(dòng)我們就對(duì)幼兒的'書包、口袋、衣服上、女孩子頭上的飾物都一一進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)存在安全隱患的物品及時(shí)收走,上次就有一個(gè)孩子帶了彈珠,每天的戶外活動(dòng)之前我們都會(huì)檢查一下活動(dòng)器械、場(chǎng)所是否安全,如有無玻璃,石頭,釘子等危險(xiǎn)物品,并且幼兒的一切活動(dòng),象上廁所,喝水,等等的所有活動(dòng)都在老師的視線范圍之內(nèi)。開學(xué)的時(shí)候我們每天中午吃飯之前都會(huì)進(jìn)行一節(jié)常規(guī)教育課,例如教育孩子不要把手放進(jìn)嘴巴里面,不要打人,不要咬人,不要拿別人的物品等等,剛開學(xué)的時(shí)候,有些孩子的習(xí)慣比較不好,把手放進(jìn)嘴巴里面,上課的時(shí)候走來走去,垃圾亂丟的孩子很多,通過這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),班上的孩子上課的時(shí)候都能夠端正的作好來了。還有小朋友之間會(huì)難免發(fā)生矛盾,平時(shí)我們都會(huì)教育幼兒如果有小朋友拿了你的東西,有小朋友打了你,你不要打他,你告訴老師,老師會(huì)批評(píng)他,但孩子之間難免會(huì)發(fā)生磕磕碰碰的事情,在這里謝謝你們的諒解!本學(xué)期我班還針對(duì)地震,火災(zāi)進(jìn)行了練習(xí),讓幼兒知道發(fā)生火災(zāi)、地震是應(yīng)該怎樣做才能保護(hù)自己和他人。

  2、接送安全

  在這里我要表揚(yáng)我們班的很多家長(zhǎng),他們每天放學(xué)都會(huì)按時(shí)拿接送卡來接孩子,我們要家長(zhǎng)出示接送卡的目的:一是班上與家長(zhǎng)之間進(jìn)行交接(孩子在幼兒園卡就在家長(zhǎng)手中,孩子在家長(zhǎng)接送卡就在幼兒園);二是要家長(zhǎng)重孩子的接送安全;三是檢查接送卡是否有丟(怕萬一被人撿走)四不只是光憑接送卡就能接,我們要做到一看卡、還要看人,方能接走。十八歲以下家長(zhǎng)代表來接孩子幼兒園一律不接待,我們班大多數(shù)家長(zhǎng)每天都能堅(jiān)持配合幼兒園拿卡接送幼兒,在此我非常感謝你們的配合,有的家長(zhǎng)偶爾會(huì)忘記拿卡了,但都能電話通知本班老師,尤其有些家長(zhǎng)走出校門了,突然想起忘記取回接送卡,都能返回來拿,(我們班有個(gè)別家長(zhǎng)安全意思淡薄,沒有意思到如果接送馬虎可能會(huì)出現(xiàn)意想不到的事故,特別是我們個(gè)別愛打麻將的家長(zhǎng)朋友,太投入了,到了接孩子的時(shí)間也不來接,有時(shí)候還委托麻將館的人來接,我認(rèn)為這對(duì)孩子很不負(fù)責(zé)任,我這樣講也許對(duì)個(gè)別家長(zhǎng)來說不愛聽,但我是出于對(duì)孩子負(fù)責(zé)任才說這樣的話,案例:這一段時(shí)間有搶孩子時(shí)事件,各位家長(zhǎng)應(yīng)該聽說過了,還有很多案例因?yàn)榇蚵閷⒑⒆颖凰、被觸電、燙傷、被他人接走等案例網(wǎng)上、報(bào)紙上、雜志上太多太多,麻將可以適當(dāng)打一下,但孩子的安全、教育應(yīng)該放在第一位,孩子教育是大工程,全家人都應(yīng)該重視,孩子的教育是不能等的,只要在幼兒園、小學(xué)、初中把孩子的學(xué)習(xí)興趣以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、任務(wù)意思、創(chuàng)造性的思維等培養(yǎng)好了到孩子讀大學(xué)的時(shí)候你想怎么玩就怎么玩,試想如果孩子由于家長(zhǎng)打麻將發(fā)生可能的事故或養(yǎng)成了不良習(xí)慣或染上了不良嗜好,你說你這輩子還能安心打麻將嗎?我們們有幾位家長(zhǎng)為了自己打麻將叫麻將館的家長(zhǎng)來接,我們的孩子說不認(rèn)識(shí),我當(dāng)時(shí)很不放心,我們就通過打電話核實(shí),核實(shí)對(duì)了才讓接走,還有個(gè)別家長(zhǎng)是沒時(shí)間委托他人來接,我也是核實(shí),試問如果一個(gè)幼兒園隨便什么人都能接到你的孩子你放心嗎?另外也不能有這種心理,隨便叫個(gè)人去接,反證會(huì)給我打電話的,如果我們?nèi)f一疏忽了呢!如果你沒有按幼兒園的規(guī)定來接孩子萬一出事,家長(zhǎng)也是要負(fù)責(zé)任的,對(duì)于接送卡我們園領(lǐng)導(dǎo)都會(huì)派人做記錄,記錄每天有多少個(gè)家長(zhǎng)未拿卡,希望各位家長(zhǎng)能夠繼續(xù)堅(jiān)持。通過今天的會(huì)議我希望能提醒那些特別愛打麻將的家長(zhǎng),時(shí)時(shí)警戒自己打麻將要適度,心中要時(shí)刻想著孩子的安全和教育,不要做自己后悔的事!

  幼兒園所有要求家長(zhǎng)配合的或規(guī)章都是對(duì)孩子對(duì)家庭有利的,既然選擇了這里就要相信我們。

  二、衛(wèi)生保健工作

  幼兒的身體健康是非常重要的,擁有一個(gè)健康的身體,才能更好的學(xué)習(xí)知識(shí)。每年新生入園我們都回對(duì)幼兒進(jìn)行體檢,檢查有無傳染病,如果有傳染病的我們們學(xué)校是不會(huì)收的。新生入園都填寫了一張入園表,其中就有關(guān)于幼兒健康的。我們老師也會(huì)進(jìn)行體檢,每天幼兒入園時(shí),我們保育員都會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行一日三檢。檢查幼兒的臉有無異常,書包里有無危險(xiǎn)品,對(duì)于帶藥的幼兒,我們都有記錄,藥品名稱,如何服用,劑量多少,都要有詳細(xì)的記錄。每天孩子們用的杯子,毛巾,碗筷都進(jìn)行三次消毒。早上來園后,中午用完飯后,下午放學(xué)后,衛(wèi)生間都要用84消毒液進(jìn)行沖洗,最后孩子們接完了,保育員打開紫外線燈,進(jìn)行消毒。為了預(yù)防口足手病的發(fā)生,我們每天都將幼兒的用具放到消毒液、消毒柜中消毒,每周還進(jìn)行玩具的消毒工作,被子太陽消毒,連我們的孩子坐的椅子、桌子、床都要每天進(jìn)行一次的紫外線消毒和84液消毒,每天要對(duì)每一個(gè)孩子“三檢查”,關(guān)注孩子的情緒變化。雖然工作量很大,但這是值得的,班內(nèi)沒有一人生此病。在老師的督促下,我們的孩子還養(yǎng)成了飯前便后用肥皂洗手、午睡起床漱口的衛(wèi)生習(xí)慣。幼兒進(jìn)餐或每次的手工活動(dòng)和剪貼作業(yè)后,也提醒幼兒盡量保持教室的整潔,并及時(shí)清理干凈,孩子的環(huán)境保護(hù)意識(shí)逐漸增強(qiáng)。

  午餐方面我們每周都會(huì)把一周食譜貼在門口的公告攔上,在班上每個(gè)孩子都是自己吃的,現(xiàn)在孩子們吃飯多很主動(dòng)添飯和湯。對(duì)于吃的比較慢的孩子,像豆豆,徐肇俞等,我們都是在他們旁邊多督促,現(xiàn)在他們吃飯都快多了。午休時(shí),我們老師都是輪流值班的,隨時(shí)會(huì)檢查孩子是否踢被,我會(huì)要求孩子仰睡,不要趴著睡,不要蒙頭睡。睡覺之前把衣服翻到正面。(手足口病、豬流感——既重視又不能緊張)

  我發(fā)現(xiàn)班上孩子們的自理能力也加強(qiáng)了,現(xiàn)在他們會(huì)自己穿脫衣服,鞋襪,鞋子能擺得很整齊,大部分孩子還會(huì)把自己的小被子疊得很整齊呢,對(duì)于孩子我一直主張要“狠心”點(diǎn),我這里的“狠心”并非是視而不見、不聞不問、拋棄不管,而是時(shí)時(shí)關(guān)注孩子,給孩子適當(dāng)?shù)目臻g與時(shí)間,讓孩子去摸索、去鍛煉,自己疊被子,自己穿脫衣服,吃飯需要添飯的或添湯這些都是大膽讓孩子去做,哪怕是幫倒忙也沒有關(guān)系,只要他肯去做,一次做不好,還有第二次,第三次,第四次,這里我要表揚(yáng)一些小朋友,自理方面進(jìn)步特別大,吳思怡你、她疊的被子很漂亮,有次張老師還以為是老師幫疊的,平時(shí)還幫一些起的晚的小朋友疊,也很愛幫老師做一些力所能及的事。下個(gè)學(xué)期就是大班的孩子了。

  三、教學(xué)方面:

  我們幼兒園的教學(xué)是根據(jù)孩子的身心發(fā)展進(jìn)全面的、系統(tǒng)的有計(jì)劃的安排課程,首先是大的教學(xué)規(guī)劃:從托班進(jìn)園到幼兒園畢業(yè)孩子各方面的能力要達(dá)到什么目標(biāo),這個(gè)學(xué)期是我們的園長(zhǎng)親自帶領(lǐng)我們中班年級(jí)組,在教學(xué)這一塊,每個(gè)禮拜我們會(huì)制定周計(jì)劃,每周工作重點(diǎn)。每個(gè)禮拜我們老師都要書寫周計(jì)劃,都張貼在門口的家園共育攔里面,我們老師每個(gè)月都有浮動(dòng)工資的,每個(gè)月園長(zhǎng)都會(huì)到我們每個(gè)班按照周計(jì)劃上面的課程抽課,如果沒有按照周計(jì)劃上的課程上就是0分,沒有準(zhǔn)備,沒有教具的話也會(huì)扣分的,另外我們的筆頭工作也很多,筆頭工作也是我們門的浮動(dòng)工資掛鉤的。各位家長(zhǎng)在門口的櫥窗都看到了,我們要每周都要備課,而且每周五之前都要書寫幼兒周小節(jié),每天還要書寫工作日志,工作日志就是寫明天要做些什么,另外每個(gè)月還要寫一篇教育筆記,和課后反思,每個(gè)禮拜一中午全園教師研討美術(shù)計(jì)劃,每個(gè)禮拜二班級(jí)三個(gè)老師要開班務(wù)會(huì),班務(wù)會(huì)上列每周的班級(jí)的工作重點(diǎn),上周的工作小結(jié),每周三年級(jí)組要研討下周的周計(jì)劃,每周五幼兒園教師開周會(huì),每個(gè)月的月底我們還要開月總結(jié)會(huì),每個(gè)學(xué)期我們園長(zhǎng)都會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行綜合評(píng)估兩次,我們幼兒園的評(píng)估并不是說拿本書問幼兒書上的內(nèi)容,更加注重的是幼兒的綜合素質(zhì)。在這次期中評(píng)估中,我們園長(zhǎng)從多方面對(duì)孩子進(jìn)行了評(píng)估,例如:孩子安全意思、教學(xué)效果(識(shí)字、書寫、數(shù)學(xué)概念、音樂、兒歌等知識(shí))、小朋友在課堂上的主動(dòng)性和創(chuàng)造性、閱讀習(xí)慣(坐姿、書本愛護(hù)、翻閱書本姿勢(shì)、滑指方法、閱讀情感等)、教師教態(tài)、組織能力、教師的教學(xué)方法和手段、教師和幼兒的情感、孩子的社會(huì)情感發(fā)展(愛周圍的人、愛家人、有禮貌、關(guān)心他人、關(guān)心班集體等),我們幼兒園特別重視幼兒自我保護(hù)意思的培養(yǎng)。例如:如果發(fā)生火災(zāi)、地震幼兒如何自我保護(hù)?如果你和家人走失了你會(huì)怎么做?我們還做了消防演習(xí),如果你和家人走失了你會(huì)怎么做?我班有個(gè)孩子回答說:打110,找警察叔叔。等這個(gè)學(xué)期,我們學(xué)習(xí)了8個(gè)主題:

  第一個(gè)主題:紅通通的年,上完這個(gè)主題后,小朋友們能知道過年是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,以及過年的習(xí)俗等。

  第二個(gè)主題,我有多愛你,通過學(xué)習(xí)讓幼兒知道母愛、親情的寬厚無私并能夠以其力所能及的方式去關(guān)愛他人。

  第三個(gè)主題:我對(duì)你說。

  第四個(gè)主題:大叔和小花。

  第五個(gè)主題:小鬼顯身手。

  第六個(gè)主題:彎彎繞繞。

  第七個(gè)主題:我和空氣做游戲。

  第八個(gè)主題:有趣的昆蟲。

  附加內(nèi)容方面:

  1、兒歌識(shí)字

  我們用的是洪恩幼兒閱讀的教材,對(duì)于洪恩幼兒閱讀的教學(xué)模式和方法我們老師都進(jìn)行了培訓(xùn)。我們園長(zhǎng)在進(jìn)行期中評(píng)估測(cè)試的時(shí)候還要求幼兒的劃指閱讀,翻書閱讀能力,有的孩子背是背的挺好的,但是背到哪里就不知道了,以及書本的愛惜情況,我們班上的洪恩幼兒閱讀的書愛護(hù)的還挺好的,但是主題書就不行了,破掉的,撕掉的,不知道丟哪去了的也有,我們的孩子讀書首先就要愛護(hù)書,所以各位家長(zhǎng)在家長(zhǎng)要向幼兒強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn),當(dāng)然以后我也會(huì)更加注重幼兒這些方面的訓(xùn)練,

  另外是書寫數(shù)字1——10,漢字:十、土、人、大、太、天、干、王、木、本、六、八還有基本筆畫。剛開學(xué)的時(shí)候我們班上還是有很幾個(gè)孩子拿筆都不會(huì),現(xiàn)在基本上都寫的很好。還有我們班有幾個(gè)小朋友寫字會(huì)寫成倒的和反的,請(qǐng)家長(zhǎng)不用擔(dān)心,這是幼兒的年齡特征:

  對(duì)于寫子方面。我一直都要求孩子們寫字正確姿勢(shì):不能夠趴到寫,身子要坐直,身子和桌子要有一定的距離。

  有的時(shí)候個(gè)別孩子寫字會(huì)趴到,各位家長(zhǎng)在家里也要注意督促,叮囑幼兒。

  另外我們每周都有布置家庭作業(yè)(培養(yǎng)孩子的任務(wù)意思,為幼小銜接做好準(zhǔn)備,其實(shí)我園從小班開始一直到學(xué)前班畢業(yè)我們根據(jù)孩子的身心發(fā)展從各方面為孩子將來入小學(xué)做充分準(zhǔn)備:每節(jié)課的時(shí)間由托班的10分鐘到小班的15—20分鐘到中班的20-25分鐘,大班25-30,學(xué)前班30-40分鐘,這是鍛煉孩子的自律能力;洪恩閱讀:培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和良好的閱讀習(xí)慣,作業(yè)布置每周或每的次數(shù)由少到多、由復(fù)印的作業(yè)發(fā)展到手抄,到讀小學(xué)時(shí)家長(zhǎng)不用為孩子抄作業(yè),另外我們的學(xué)習(xí)內(nèi)容也是由淺入深的,有計(jì)劃的,例如拼音不會(huì)從小班或中班就開始:有的家長(zhǎng)說我的孩子在某某幼兒園都已經(jīng)學(xué)過拼音了、還學(xué)會(huì)了算五十以內(nèi)的手指速算,這是件很危險(xiǎn)的事,如果到小學(xué)會(huì)給小學(xué)老師和家長(zhǎng)帶來很多麻煩,學(xué)太多遍了,孩子會(huì)不感興趣,從而注意力不集中,還會(huì)長(zhǎng)生驕傲的心理。我們根據(jù)孩子孩子成長(zhǎng)的心理,幼兒對(duì)抽象的事物學(xué)起來很吃力,幼兒由實(shí)物過度到抽象概念是要一個(gè)過程的而且根本就不是這個(gè)年齡段可以掌握的,還有些老師發(fā)音又不正確,還有些幼兒園的老師只顧結(jié)果不管過程,只要會(huì)寫,不管格式對(duì)不對(duì),這樣一來孩子到了小學(xué)如果上拼音課他會(huì)覺得自己會(huì)不用聽,慢慢就會(huì)養(yǎng)成上課不聽講的習(xí)慣。而我們園小到大班一律不學(xué),學(xué)前班開始,學(xué)前班所教和小學(xué)一定要做好銜接,給上小學(xué)的孩子起到了一個(gè)前預(yù)習(xí)的作用所以我希望我們的孩子能和我一起到畢業(yè)班,如果又換一個(gè)環(huán)境,那小朋友又要花時(shí)間去適應(yīng),去接受新老師的安排,又打亂了我們的計(jì)劃,老師再接受新的小朋友,又要花更多的時(shí)間去和孩子、家長(zhǎng)勾通,如果下學(xué)期全部是老生,我們第二天就可以正常上課,也不用再告訴小朋友喝水要排隊(duì)、上廁所要排隊(duì)等常規(guī)教育,又要分析新生情況,如果又來十幾個(gè)新生我個(gè)一星期可能都要進(jìn)行常規(guī)教育,我不想耽誤孩子一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間,而且每個(gè)老師的方法也不一樣。我們對(duì)在座的每一位家長(zhǎng)和孩子都了解,知道孩子有哪些亮點(diǎn),哪些方面還要加強(qiáng),而家長(zhǎng)對(duì)我們老師也摸了底,知道我們的教學(xué)方法和性格,勾通起來也比較容易,我們班家長(zhǎng)都很配合我們的工作,一聽說下學(xué)期預(yù)報(bào)名,大多數(shù)家長(zhǎng)都很信任我,我在這表示感謝!每周一我們老師會(huì)進(jìn)行批改并點(diǎn)評(píng),大多數(shù)小朋友都能夠按時(shí)完成,但是有部分孩子的作業(yè)是天天都收不到的。

  希望各位家長(zhǎng)每天能夠督促幼兒按時(shí)完成作業(yè),讓幼兒養(yǎng)成一個(gè)按時(shí)完成作業(yè)的好習(xí)慣。下個(gè)學(xué)期可是大班的小朋友啦!

  4、美術(shù)是我們幼兒園的特色:中班美術(shù)內(nèi)容邏列一下美術(shù)最重要的是培養(yǎng)孩子的想象力。美術(shù)活動(dòng)除了可發(fā)展幼兒創(chuàng)造性思維外,還可以培養(yǎng)敏銳的觀察力、靈活的動(dòng)手能力和初步的審美能力。幼兒一旦形成了這種能力。就可以促進(jìn)其他方面的學(xué)習(xí),促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。因此,不管孩子是否有美術(shù)天才,也不管孩子長(zhǎng)大后當(dāng)不當(dāng)畫家,各位家長(zhǎng)應(yīng)該鼓勵(lì)幼兒參加美術(shù)活動(dòng),通過活動(dòng)發(fā)展幼兒的智力和能力,無論對(duì)孩子的今天還是明天都有好處。所以我們幼兒園是以美術(shù)教學(xué)為特色。作為一個(gè)大工程來開展,每周我們都是先由年級(jí)組先寫出一周的美術(shù)教案,然后周一全幼兒園的老師對(duì)教案進(jìn)行研討,修改,教育是個(gè)循序漸進(jìn)的過程,不是一兩天就能見特大的成效,要達(dá)到我們幼兒園預(yù)定的目標(biāo)最少要一至兩年甚至更長(zhǎng)的時(shí)間,通過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),我們班上的小朋友都有了很大的進(jìn)步:

  歌曲律動(dòng):新年帶著辛福來、恭喜恭喜、母鴨帶小鴨、問答歌、泥娃娃、只要媽媽露笑臉、袋鼠、我的小花園、勤快人和懶惰人、加油干、小小的船、螞蟻搬豆、昆蟲音樂會(huì)、誰的耳朵最最靈、感恩的心。律動(dòng):天使、綠光、陽光男孩、櫻桃小丸子等。

  四、本學(xué)期各項(xiàng)活動(dòng)點(diǎn)評(píng)。

  1、開學(xué)初第一次家長(zhǎng)會(huì),我們班的班有1個(gè)家長(zhǎng)缺席。在這里謝謝各位家長(zhǎng)的支持。

  2、我們班春季親子活動(dòng)由于當(dāng)時(shí)手足口病比較惡劣,不宜人多。所以就改成春游活動(dòng),但是自己組織孩子們?nèi)ゴ笞匀桓惺芰嘶ㄏ悖翘旌⒆觽兺娴煤荛_心,盡興。

  3、半日開放活動(dòng),主要是讓家長(zhǎng)門看看我們老師的教學(xué)模式,可以直接的看到我們老師的教學(xué)水平。那次活動(dòng)我們發(fā)放了意見單,家長(zhǎng)們?cè)谝庖妴紊隙紝懙暮芎,都非常滿意 。

  這里還是要謝謝家長(zhǎng),謝謝家長(zhǎng)們對(duì)我們老師的肯定和包容,那次活動(dòng)有1個(gè)家長(zhǎng)未出席 (家長(zhǎng)出席要統(tǒng)計(jì))

  4、禮儀小天使:開學(xué)的時(shí)候就有家長(zhǎng)問我,老師你們這里接待家長(zhǎng)為什么不教師自己接待還要讓孩子站在門口接待,那樣孩子會(huì)很累,其實(shí)我們讓幼兒開展小天使的活動(dòng)也是為了更好的培養(yǎng)幼兒的膽量,給孩子鍛煉的機(jī)會(huì),這個(gè)學(xué)期我們班是輪了兩次,每個(gè)孩子我都會(huì)安排到,我都提前一天告訴家長(zhǎng)和孩子,本來我們班上的小天使是要求7點(diǎn)40 到幼兒園的,有些做到按時(shí)來,有些會(huì)遲到,第一次輪小天使的時(shí)候我們班有些孩子比較怕生,說叔叔阿姨早上好的時(shí)候聲音比較小。但是第二次的時(shí)候班上班上膽子比較小,第二次聲音還比較大。另外我在門口值班的時(shí)候還發(fā)現(xiàn)有些家長(zhǎng)可能早上也比較趕時(shí)間吧,當(dāng)孩子們向他說早上好的時(shí)候,沒有打招呼就走了,這樣很會(huì)打擊孩子的信心,所以希望以后各位家長(zhǎng)能夠多給予孩子一些微笑。

  五、幼兒園網(wǎng)站

  1、幼兒園網(wǎng)站20__年11月建站,目前點(diǎn)擊率為310000萬多,在全省示范園排名已進(jìn)到前12位,統(tǒng)計(jì)本班家長(zhǎng)發(fā)貼和發(fā)表育兒心得、給每位家長(zhǎng)注冊(cè)(進(jìn)網(wǎng)站發(fā)貼演示一下)。

  2、介紹幼兒動(dòng)感相冊(cè)、教師風(fēng)采、班級(jí)管理。

  3、調(diào)查:對(duì)家長(zhǎng)有多少進(jìn)過幼兒園的網(wǎng)站、有多少家長(zhǎng)有電腦——調(diào)查后的數(shù)據(jù)交給幼兒園!

  希望每個(gè)家長(zhǎng)都能進(jìn)去看看,我們給孩子們制作了各種豐富的相冊(cè)在快樂寶貝這一欄里的分園快樂生活里面,你們還可以進(jìn)家長(zhǎng)論壇有什么問題呀或可以進(jìn)行交流我們開通網(wǎng)站也是為了能夠更好的給我們老師和家長(zhǎng)提供信息交流的平臺(tái),上面有很多我們老師寫的文章,也有很多家長(zhǎng)投的稿子,我們班上有部分家長(zhǎng)點(diǎn)擊了,每次我們幼兒園開展了什么活動(dòng),他們的照片在快樂寶貝這一欄里或者你有什么好的教育心得,還有您的孩子的相片你都可以上傳到網(wǎng)站上!我們的網(wǎng)站點(diǎn)擊率在全省省級(jí)示范園里是最高的才,我希望我們多光顧我們的網(wǎng)站并向網(wǎng)站提供資料,讓網(wǎng)站更豐富。

  六、優(yōu)秀家長(zhǎng)

  本來這個(gè)學(xué)期我們班上是要評(píng)優(yōu)秀家長(zhǎng)的,我們的優(yōu)秀家長(zhǎng)不是說老師要評(píng)誰就評(píng)誰的,我們是從多方面進(jìn)行評(píng)比的,這學(xué)期由于我們是第一次嘗試,沒有經(jīng)驗(yàn),對(duì)家長(zhǎng)的各方面配合情況、教育孩子等情況沒有記錄詳細(xì)資料,所以我們這學(xué)期暫時(shí)不評(píng),下學(xué)期幼兒園將會(huì)把方案及每月家長(zhǎng)配合和教育孩子情況公布到櫥窗,這樣一來學(xué)期結(jié)束就很容易看出誰是優(yōu)秀家長(zhǎng),沒有被評(píng)為優(yōu)秀家長(zhǎng)的家長(zhǎng)還請(qǐng)多多包涵,希望在今后的育兒工作中,各位家長(zhǎng)做得更好,讓我們共同為孩子的健康成長(zhǎng)攜手未來!

  以上,是我對(duì)這個(gè)學(xué)期以來的各方面班級(jí)工作做了一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié),希望在今后的教育過程中,更好地與各位家長(zhǎng)攜手育兒,讓孩子更健康的成長(zhǎng)!

大班家長(zhǎng)會(huì)致辭 篇4

  各位家長(zhǎng):

  今年作為六年級(jí),我們是最終一次家長(zhǎng)會(huì)了,在此感謝六年來大家對(duì)學(xué)校工作的支持。我們班共有學(xué)生29人,其中女生12人,男生17人。從各方面狀況來看,總體是不錯(cuò)的,班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛深厚,集體榮譽(yù)感強(qiáng)。在良好的紀(jì)律的保證下我們班級(jí)教育教學(xué)秩序井然,同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽,學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。作為學(xué)生的語文教師,我和他們已經(jīng)共同度過了半年多的時(shí)間,半年多來,每一個(gè)學(xué)生在我的心中都留有深刻的印象。從去年接手開頭他們的語文,在他們的努力下全班語文總成績(jī)從全鎮(zhèn)第七名已經(jīng)上升到全鎮(zhèn)第一名。但我想囑咐:六年級(jí)本學(xué)期及初中時(shí),家長(zhǎng)對(duì)孩子要多加關(guān)懷,呵護(hù)多點(diǎn),學(xué)習(xí)盯緊點(diǎn)。

  各位家長(zhǎng),我們有緣共識(shí),大家都有一股情,你們的牽掛就是我們的心,盯緊都是一樣的,F(xiàn)在孩子正在漸漸長(zhǎng)大,我們做家長(zhǎng)的肯定要知道孩子的動(dòng)向、動(dòng)態(tài)、心里想點(diǎn)啥,我們盡量要了解,要放點(diǎn)精力。無論好差學(xué)生都一樣,我們家長(zhǎng)每天早出晚歸,辛苦為了誰:也都不是為了孩子嗎?所以家長(zhǎng)再忙,也不能無視孩子,平常我們之間相互多溝通。我班現(xiàn)在是一個(gè)班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃,紀(jì)律較好的班級(jí),孩子們學(xué)習(xí)勁頭足,能仔細(xì)聽講,準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè)。這與家長(zhǎng)的良好家庭教育非常不開的。但是也有個(gè)別學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的同學(xué),這還需要我們共同努力。由于每個(gè)學(xué)生都是有潛力的,只要我們付出急躁和愛心,固然與家長(zhǎng)的協(xié)作也是分不開的。

  固然,同學(xué)們不行能個(gè)個(gè)完善。學(xué)生們?cè)诓煌h(huán)境當(dāng)中成長(zhǎng),自然有不同的經(jīng)受,這就造就了他們不同的共性與品質(zhì)。如有人比擬自私、有人愛吃零食、有人生性較活潑、喜愛插話,(這里為了照看一些家長(zhǎng)的面子我就不點(diǎn)名批判了)品德是從小培育的,這些小毛病都必需引起我們的重視,準(zhǔn)時(shí)幫忙他們訂正過來。而這些都離不開家長(zhǎng)們與我們教師的相互協(xié)作。有少數(shù)學(xué)生存在以下幾點(diǎn)問題:

  1、學(xué)習(xí)習(xí)慣差,課堂上不夠用心;

  2、學(xué)習(xí)缺乏自覺性,作業(yè)馬虎、或拖拖拉拉,不準(zhǔn)時(shí)完成;

  3、也有些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的重視程度不夠,三天打魚兩天曬網(wǎng),單元練習(xí)比擬差;

  4、還有些學(xué)生就是存在偏科現(xiàn)象,進(jìn)展不全面、不均衡;

  接下來我想講講:語文學(xué)科的`特點(diǎn):語文需要多讀、多看、多寫,(三多的落實(shí)都有側(cè)重點(diǎn)),多讀:課堂上課根本兼帶。全班學(xué)生應(yīng)當(dāng)是沒有問題的。多寫,我們班每星期都在練筆:給每個(gè)同學(xué)都有勝利的時(shí)機(jī),我們的目的是:激發(fā)寫作熱忱,培育寫作興趣。

  六年級(jí)了,學(xué)生的學(xué)問構(gòu)造又比五年級(jí)更高了,重點(diǎn)放在了分析上面。這個(gè)語文根底相當(dāng)來說已經(jīng)不錯(cuò)了。但是語文閱讀和作文這兩個(gè)方面是最薄弱的,可以看出學(xué)生在分析力量上面的欠缺。所以盼望家長(zhǎng)們多留意學(xué)生這方面的培育。讓孩子每天看一點(diǎn),每天背一點(diǎn),每周寫一點(diǎn)。

  以上是我在語文教學(xué)工作中的一些根本狀況,固然還需要家長(zhǎng)朋友們能夠協(xié)作我們教師。

  有一句話我覺得很有道理“播下行為,收獲習(xí)慣;播下習(xí)慣,收獲性格;播下性格,收獲命運(yùn)!笨梢姟傲己玫牧(xí)慣對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng),乃至一生的幸福起著打算意義的作用”這句話毫不夸大。良好的習(xí)慣讓孩子終身受益,不良的習(xí)慣不知不覺中害孩子一輩子!

  所以我們肯定要:

  (1)、培育孩子仔細(xì)讀書的習(xí)慣。

  (2)培育孩子做家務(wù)事的習(xí)慣。

  (3)做孩子的典范。

  教育孩子的同時(shí),您也要時(shí)刻謹(jǐn)記———您也是孩子的教師,要使孩子在自己父母身上吸取到典范的力氣。,要使我們的孩子在父母身上吸取到典范的力氣。有的家長(zhǎng)要孩子好好學(xué)習(xí)增長(zhǎng)學(xué)問,可自己卻不讀書又不看報(bào),整夜打麻將,連孩子晚上做作業(yè)的空間都沒有;有的家長(zhǎng)要求孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣,自己卻在孩子做作業(yè)時(shí)看電視,孩子的好習(xí)慣如何養(yǎng)成?無論好的典范或壞的典范都會(huì)在孩子的心目中產(chǎn)生影響。有人說,孩子的心靈是一塊驚奇的土地,播上思想的種子就會(huì)獲得行為的收獲;播上習(xí)慣的種子,就能獲得品德的收獲,播上品德的種子,就會(huì)得到命運(yùn)的收獲。也就是說,孩子有好的行為就會(huì)有好的習(xí)慣,孩子有好的習(xí)慣就會(huì)有好的性格,孩子有好的性格就會(huì)有好的”品德,孩子有好的品德就會(huì)打算孩子的命運(yùn)。假如父母嚴(yán)格要求自己,做孩子的表率,努力培育孩子的良好品德,就會(huì)為孩子的美妙前程制造條件。

  教育子女是一項(xiàng)浩大的工程,更是一項(xiàng)艱難的工程,需要愛心,需要專心,需要細(xì)心,更需要急躁甚至是才智。我盼望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母,也盼望你們的孩子都能成人,成才。千言萬語匯成一句話:“一切為了孩子”我再一次代表學(xué)校感謝大家的到來,感謝各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的大力支持。

大班家長(zhǎng)會(huì)致辭 篇5

  你們好!首先我代表學(xué)校全體教職工對(duì)各位在百忙之中抽出時(shí)間來我校參加家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈歡迎,對(duì)大家關(guān)心教育,支持教育的行動(dòng)表示衷心感謝,同時(shí),也懇請(qǐng)大家對(duì)學(xué)校管理建設(shè)、教育、教學(xué)、教研等各個(gè)方面提出寶貴意見。

  本次家長(zhǎng)會(huì)我主要談兩方面的問題:

  一、簡(jiǎn)要介紹學(xué)校的管理。

  二、就家長(zhǎng)關(guān)心的孩子教育問題談幾點(diǎn)看法。

  一、學(xué)校的管理

  1、我校的育人原則是“先成人、后成才”,為學(xué)生一生奠基。本著這個(gè)原則學(xué)校制定了各項(xiàng)規(guī)章制度。每一項(xiàng)每一條規(guī)章制度的制定都是本著對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的原則而制定的。

  2、民族的興亡在教育,教育的關(guān)鍵在教師。在工作中,我們要求教師們不僅要傳授給學(xué)生知識(shí),更重要的是通過言傳身教,使學(xué)生懂得做人的道理。以教師的品德培養(yǎng)學(xué)生的品德,以教師的能力培養(yǎng)學(xué)生的能力,以教師的理想培養(yǎng)學(xué)生的理想,以教師的情操陶冶學(xué)生的情操,以教師的境界提升學(xué)生的境界,以教師的人格塑造學(xué)生的人格,達(dá)到一個(gè)以人育人共同發(fā)展的育人目標(biāo),這就要求全體教職員工時(shí)刻以教書育人為己任,努力塑造自己成為一名合格的人民教師。

  3、“好習(xí)慣就是好人生!睂W(xué)校對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育常抓不懈,本著“先成人,后成才”的原則,對(duì)學(xué)生進(jìn)行高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。從生活中點(diǎn)滴小事抓起,對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育。通過規(guī)范教育使學(xué)生真正達(dá)到會(huì)生存、會(huì)求知、懂合作、懂尊重,有愛心、有追求、有責(zé)任感的合格社會(huì)公民。

  4、學(xué)校的規(guī)章制度需要教師領(lǐng)會(huì)、內(nèi)化、貫徹、落實(shí)。學(xué)校通過學(xué)生的日常行為表現(xiàn)對(duì)教師對(duì)學(xué)校規(guī)章制度的落實(shí)情況進(jìn)行考核。學(xué)校教務(wù)處、政教處每天要對(duì)教師的教學(xué)、班主任的管理進(jìn)行考核,做到每天有考核、周周有公布、月月有總結(jié)。目的是規(guī)范教師的教育教學(xué),增強(qiáng)教師的責(zé)任意識(shí),真正履行好教書育人的職責(zé),不辜負(fù)各位家長(zhǎng)的厚望和社會(huì)的重托。

  我們堅(jiān)信有了科學(xué)的學(xué)校管理、和諧的教育環(huán)境,就一定能讓每一個(gè)學(xué)生獲得發(fā)展和成功!

  在近幾年的中考中,我校連創(chuàng)佳績(jī),學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量、育人成果和校園安全等各項(xiàng)工作贏得了社會(huì)的一致好評(píng)。

  二、下面我來重點(diǎn)談一談家庭教育問題。

  在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天,家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱,家庭教育是基矗目前,廣大家長(zhǎng)對(duì)家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)普遍提高,家庭教育條件有了明顯改善,家長(zhǎng)參與教育的意識(shí)和學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)的自覺性、積極性大大提高。家長(zhǎng)對(duì)子女教育的責(zé)任心、使命感顯著增強(qiáng)。但是與目前教育教學(xué)形勢(shì)的發(fā)展要求相比,我們農(nóng)村家庭教育方面仍明顯滯后,還有著太多的事情需要我們來做。

  白中的每一位學(xué)生,雖說是屬于在座的每一位家長(zhǎng),屬于各自不同的家庭,但是,他們的大部分時(shí)間并不家中渡過,而是在學(xué)校渡過,在座的每一位家長(zhǎng),雖說對(duì)你的孩子擁有絕對(duì)的監(jiān)護(hù)權(quán),但是你們與孩子相處的時(shí)間也并不多,相反,孩子絕大多數(shù)的時(shí)間是生活在學(xué)校之中,成長(zhǎng)在老師的教導(dǎo)之下。因此,作為一個(gè)家長(zhǎng),如果確實(shí)關(guān)注孩子的成長(zhǎng)與成才的話,就應(yīng)該毫不懷疑地主動(dòng)加強(qiáng)與學(xué)校和老師之間的交流與合作,就應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子在校的學(xué)習(xí)情況和生活情況等等。所以說,家校聯(lián)系在一個(gè)孩子的成長(zhǎng)過程中,有著極其重要的意義。必須引起我們的高度重視。

  下面我分別從孩子培養(yǎng)的兩個(gè)核心方面談?wù)勎业目捶ǎ?/p>

  1、給孩子以智愛而不溺愛。

  什么叫溺愛?溺愛就是不論孩子的要求合不合理,都一味的去滿足他。智愛和溺愛的區(qū)別是:智愛是全面的關(guān)心,尤其是關(guān)照孩子的心靈;而溺愛是片面的關(guān)心,只關(guān)照孩子的表面需要。那么,我們?cè)撛鯓幼觯?/p>

  首先,要教給孩子生存的本領(lǐng)。教孩子學(xué)會(huì)生存,這是做父母首要的責(zé)任。

  曾有人對(duì)XX年60多位高考狀元進(jìn)行了調(diào)查,在調(diào)查時(shí)給他們提出的問題是相同的:“你的父母最關(guān)心你什么。”從每一個(gè)人那兒都得到一個(gè)相同的答案,但這個(gè)答案不是“學(xué)習(xí)”,而是“做人”,這就是成功教育和不成功教育的根本區(qū)別!弊鋈私逃浅晒逃撵`魂。狀元父母?jìng)冏プ×擞说摹熬V”,綱舉目張,只要做人做好了,其他問題也就迎刃而解了!

  各位家長(zhǎng)知道動(dòng)物之王老虎是怎么培養(yǎng)幼虎嗎?據(jù)有關(guān)專家提供的資料講到,母虎撫養(yǎng)幼虎有三個(gè)過程。開始,它出去捕食回來,把最嫩的肉用爪子撕成碎片,喂給幼虎吃;后來,它捕食回來,自己把肉吃掉,把剩下的肉骨頭扔給幼虎;再后來,它捕食回來,自己把肉吃掉,把骨頭扔掉,幼虎上前要吃,它就沖著它怒吼,伸出抓子阻擋,不讓幼虎吃。這樣過了好幾天,幼虎餓得實(shí)在受不了,就會(huì)離開母親,自己去找食吃。開始,幼虎走了幾步回頭來,母虎就沖它怒吼,揚(yáng)起尖利的前爪,幼虎又轉(zhuǎn)過頭去往前走。這樣反復(fù)幾次,直到幼虎真正離開。這種“殘忍”的愛,逼幼虎長(zhǎng)大。動(dòng)物尚能如此,何況人呢?

  美國巨富——石油大王洛克菲勒家族教育子女的故事給我們樹立了良好的典范。洛克家族有五個(gè)兒子,有人曾這樣警告“任何人有你的錢財(cái)和五個(gè)兒子,家里就有可能出現(xiàn)至少四個(gè)敗家子!钡聦(shí)相反,洛克家庭的孩子沒有享受過任何超級(jí)富人的待遇,沒有游泳池,沒有網(wǎng)球場(chǎng),沒有棒球常在洛家莊園,孩子們穿著同雇工兒子一樣的普通游戲服裝,玩著自行設(shè)計(jì)的種種游戲。關(guān)懷,但并不溺愛,先教育他們做好人,這是洛克菲勒家教育子女的一個(gè)特點(diǎn)。

  每星期六早餐之后,五個(gè)孩子一個(gè)一個(gè)排隊(duì)走進(jìn)父親的辦公室,從童年時(shí)代起到離家上大學(xué)。每個(gè)人用這種方式取得一周的零花錢。有趣的是,每個(gè)孩子在領(lǐng)到津貼時(shí)還得到一個(gè)小帳本,用來記怎樣處理錢。津貼的數(shù)目總比需要的少,而且無法索取,于是未來的富豪們開始做家務(wù)事掙錢:逮到走廊上的蒼蠅每一百只一角,捉住閣樓上的耗子每只五分,背柴火、垛柴火和拔草每小時(shí)若干,等等。納爾遜和勞倫斯,當(dāng)一個(gè)九歲、一個(gè)七歲的時(shí)候就取得了擦全家皮鞋的特許權(quán),皮鞋每雙五分,長(zhǎng)統(tǒng)靴每雙一角。家中仆傭成群,但孩子們從小要學(xué)會(huì)生活自理。父親帶頭補(bǔ)衣服給他們看,教他們?cè)鯓诱鄣路驼砺眯邢洹?/p>

  在這種嚴(yán)格要求之下,五個(gè)子女終于沒有一個(gè)成為敗家子,不僅接下了他的班,還發(fā)展了洛克菲勒家族的事業(yè)。

  由此可以看出,關(guān)心不僅要關(guān)照孩子的物質(zhì)需要,更重要的應(yīng)該關(guān)照孩子精神世界的成長(zhǎng)。溺愛者看不到后者,只會(huì)從表面看到孩子愛吃冰激凌,愛去“麥當(dāng)勞”、“肯德基”,結(jié)果這種嬌慣只能促成孩子養(yǎng)成了自私、懶惰的壞毛玻

  愛并不是壞事情。對(duì)孩子的愛應(yīng)該越多越好,實(shí)在沒有必要收起來一半。洛克家族對(duì)孩子不可謂不愛,但不是僅僅從物質(zhì)上去滿足孩子們的要求,是教會(huì)他們學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)勤勉節(jié)儉,珍惜財(cái)富,先做好了人,然后才談得上成才。這樣的愛才是智愛!爸欢梦镔|(zhì)上滿足孩子的所謂愛,連母雞都會(huì)”,嚴(yán)格說已經(jīng)夠不上人類愛的現(xiàn)代水準(zhǔn)。人類理智的愛應(yīng)該意味著關(guān)心、理解、責(zé)任和尊重四個(gè)方面。

  2、培養(yǎng)孩子可發(fā)展的資源。

  ①責(zé)任意識(shí),父母應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)想著讓孩子承擔(dān)自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任、如做錯(cuò)事,讓他受到懲罰,在家里做家務(wù)勞動(dòng)等等。

 、诙脨蹌e人,讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)愛,如尊重父母,孝敬老人,說話有禮貌等等。這是父母必須為孩子上好的一堂課。(步入社會(huì)周圍需要的是懂得關(guān)愛別人的人,而不是自私,以我為中心的人,有助于事業(yè)的發(fā)展。)

  ③善良教育。美國作家享利鈥⒄材匪顧擔(dān)人生有三樣?xùn)|西是最重要的,第一是善良,第二是善良,第三是善良s型情心,懂得關(guān)愛,這是助你人生走向成功漳重要因素?

 、芰己玫男膽B(tài),樂觀、輸贏、爭(zhēng)娶放棄。

  執(zhí)著追求,冷靜面對(duì),能放能收,樂觀豁達(dá)的良好心態(tài)。

 、菔匾(guī)則、規(guī)則意識(shí),秩序意識(shí)。

  沒有規(guī)矩不成方圓。無論家庭、社會(huì)、集體、規(guī)矩意識(shí)是一個(gè)人基本素質(zhì)的體現(xiàn),有了規(guī)矩才能受到尊重、歡迎,也只有有了規(guī)矩才能分享生活的樂趣。

  珍惜,理解父母的不易,父母要告訴孩子掙錢的辛苦,教會(huì)學(xué)生珍惜現(xiàn)有的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,教會(huì)學(xué)生懂得感恩。

  各位家長(zhǎng)朋友,家庭教育和學(xué)校教育的目的是一樣的,都希望把孩子培養(yǎng)成才。那么,讓我們給孩子以尊重和理解,給學(xué)校以尊重和理解。也只有尊重和理解,學(xué)校才能按教學(xué)規(guī)律辦事,孩子才能產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。真誠的希望各位家長(zhǎng)遵循教育規(guī)律,參與到學(xué)校的教育教學(xué)中來,成為學(xué)校教育的參與者、支持者和同盟軍,讓我們家校攜手,共同為學(xué)生營造一個(gè)溫暖、健康、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,從而使學(xué)生真正健康成長(zhǎng)。最后,我對(duì)各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議和希望:

  1、勤聯(lián)系,不僅要與班主任聯(lián)系,而且要與任課教師聯(lián)系

  2、理解支持周六上輔導(dǎo)課。競(jìng)爭(zhēng)的需要,改革的需要。

  3、支持孩子適當(dāng)購買輔導(dǎo)資料。

  4、正確看待這次期中考試的成績(jī),成績(jī)差了,不要一味的責(zé)怪,要分析原因。

  5、住校生家長(zhǎng)不僅要關(guān)心孩子的生活,還要關(guān)心他的思想和學(xué)習(xí),要經(jīng)常與學(xué)校聯(lián)系。

  尊敬的各位家長(zhǎng),我堅(jiān)信,有了您的配合,有這批愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、充滿活力、有愛心、有耐心、有事業(yè)心的教師隊(duì)伍,您的孩子一定會(huì)健康地成長(zhǎng)。讓全體師生與您一起同心同德,為學(xué)生美好未來共同努力

大班家長(zhǎng)會(huì)致辭 篇6

  各位家長(zhǎng)大家好:

  非常歡迎各位家長(zhǎng)的到來,開學(xué)已經(jīng)接近三個(gè)月了。在座的家長(zhǎng)有很多的經(jīng)常見面,有些電話常聯(lián)系,說說孩子的近況,討論討論如何培養(yǎng)孩子,還有些家長(zhǎng)我們是第一次見面,非常高興認(rèn)識(shí)大家。首先做一下自我介紹。我89年畢業(yè)于文登師范,曾教過語文、數(shù)學(xué)、科學(xué),教科學(xué)有十幾個(gè)年頭。曾在農(nóng)村教過兩年,在文登第二實(shí)小教過十三年,20xx年才來高區(qū)。柴峰小學(xué)剛建校,我就做為第二個(gè)人來到柴小,我們校長(zhǎng)是第一個(gè)。所以和這所學(xué)校很有感情,和孩子們也很有感情。今年改教語文,原因是多方面的,最主要的還是學(xué)校工作的需要。學(xué)校有52名教師,5名教師休病假、產(chǎn)假,人員確實(shí)不夠,我是來頂數(shù)的。當(dāng)時(shí)校長(zhǎng)找我談話,我很輕松的答應(yīng)了,但實(shí)際的教學(xué)過程并不輕松。

  相信我們的見面會(huì)很愉快、很投緣。因?yàn)槲覀優(yōu)橹粋(gè)目標(biāo):將我們的孩子培養(yǎng)成才。何為成才?望子成龍、望女成鳳是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿?擅總(gè)孩子都不同,都成龍成鳳那是不可能的。所以在教育孩子的過程中保持一顆平常心也是非常重要的。在向各位家長(zhǎng)匯報(bào)教育教學(xué)工作前,我想首先給各位講一個(gè)小故事:一天,一位王太太和李太太去買菜,回來的路上遇到了王太太的三個(gè)女兒,王太太的小女兒走過來把媽媽的菜藍(lán)子接過,攙著媽媽回家,另兩個(gè)女兒忙著逛街去了。王太太很自豪地對(duì)李太太說:“這是我三個(gè)女兒。”李太太意味深長(zhǎng)地說:“我怎么只看到一個(gè)女兒呀!”其實(shí)做為女兒,對(duì)父母孝順、尊重可能是更為重要的。因此培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣是一切好的開始。

  說到這里,我就免不了要提咱們班的孩子們的習(xí)慣,剛一接手,他們就給了我許多的驚喜。驚喜一:字寫得真漂亮,如都珊珊、申曉燕、畢效銘、張釗溢、馬璽雯、常樂、于起驍、叢陽、于洋、周彬、劉怡萱等,什么時(shí)候都能端正地寫字。對(duì)于他們來說,這已經(jīng)是非常好的習(xí)慣了。驚喜二:上課聽講認(rèn)真,回答問題積極。畢效銘、都珊珊、申曉燕、張釗溢、馬璽雯、康邵俊、叢陽、宮伊俊、周彬、周祖康、郭沛毓、于洋等同學(xué)。尤其我要提提郭沛毓,剛接手時(shí),上課有幾次表現(xiàn)得不好,轉(zhuǎn)頭說話,注意力不集中啊,可自從他的家長(zhǎng)和我聯(lián)系后,我把這個(gè)情況和家長(zhǎng)說了后,郭沛毓一直以來就表現(xiàn)得特別好。非常感謝您的教導(dǎo),現(xiàn)在他上課表現(xiàn)得特別好。驚喜三:愛勞動(dòng)、愛集體。李美儒同學(xué),負(fù)責(zé)班級(jí)的鑰匙,每天早到校晚出校,從未耽誤過一次。并且時(shí)常幫助值日生同學(xué)做值日。畢效銘、張釗溢是語文課代表,收發(fā)作業(yè)、布置作業(yè)、評(píng)比臺(tái)的整理,工作做得井井有條,并且自己的學(xué)習(xí)也搞得很好。綦淵凱、于起驍、李朋洲同學(xué)負(fù)責(zé)課間餐的分發(fā),每次都積極主動(dòng)地工作,從不用老師督促。張藝林、于士博、劉嘉瑋、張威特別愛勞動(dòng),經(jīng)常掃掃地、擦擦黑板。驚喜四:愛父母、愛老師。每當(dāng)哪個(gè)孩子不認(rèn)真學(xué)習(xí)、不認(rèn)真聽課時(shí),我都會(huì)說父母如何辛苦地扶養(yǎng)他們、如何關(guān)心他們的身心成長(zhǎng),他們都會(huì)收起自己的頑皮,認(rèn)真地聽講。九月十日,孩子們給我送來了許多的禮物,這些禮物有鮮花、巧克力、卡片、小海綿花、自己做的小禮物……這些禮物的價(jià)值不同,但其包含的愛師的情誼都是一樣的,讓我感動(dòng)。我知道是各位家長(zhǎng)的付出,孩子們才知道如何表達(dá)愛、如何付出愛。驚喜五:豐富的創(chuàng)造力。記得是在講第三課《植物媽媽有辦法》這一課,我補(bǔ)充了幾種植物傳播種子的辦法,讓學(xué)生也學(xué)著文中的樣子來寫一首小詩,結(jié)果學(xué)生的表現(xiàn)讓我很驚喜。叢陽寫了噴瓜、馬璽雯寫了鳳仙花、張釗溢寫了荷花。學(xué)一首給大家聽聽:蓮花媽媽有辦法

  蓮花媽媽真聰明,

  它給孩子準(zhǔn)備了小船。

  讓它順著水漂啊漂啊,

  漂到自己的家里。

  噴瓜媽媽真聰明

  噴瓜媽媽真有辦法,

  它把瓜兒曬在太陽底下。

  咚的一聲,

  種子就飛到海角天涯。

  我驚喜孩子們的變化,驚喜孩子們的創(chuàng)造力。相信他們,他們就會(huì)不斷地給我們驚喜。

  有驚喜也會(huì)有苦惱,這才是正常的,這也屬于辯證法。苦惱個(gè)別學(xué)生字寫得太粗、太潦草;上課說閑話太積極,靜不下心來聽講;做事拖拉、丟三落四(作業(yè)時(shí)常落在家里,上課沒有鉛筆、本子,沒帶語文書等)苦惱歸苦惱,我不忘想一些辦法,有時(shí)把講臺(tái)上多出來的橡皮送給他,把我買的本子送給他。希望各位家長(zhǎng)我們積極配合,教給孩子一些好的方法,如批一些本子預(yù)備著,時(shí)常提醒孩子檢查文具、作業(yè)帶齊了嗎,讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。那如何培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣?需要家長(zhǎng)的教導(dǎo),那孩子怎樣才能喜歡聽你的教導(dǎo)?那只有做孩子的朋友,讓孩子心中有愛,才喜歡聽你的教導(dǎo)和引領(lǐng)。下面我給大家?guī)c(diǎn)見意:

  (一)把你的時(shí)間留一點(diǎn)給孩子

  1,每天花一定的時(shí)間與孩子交流.抽出一定的時(shí)間陪孩子.時(shí)間的長(zhǎng)短并不重要,但是每天要花一定的時(shí)間坐下來,問問孩子學(xué)習(xí)的情況,和孩子交流思想,溝通情感.

  2,每天花一定時(shí)間和孩子玩耍.不一定要在空閑時(shí),你在做家務(wù)時(shí)也可以和孩子玩"猜謎語"等游戲,這樣既不影響你做家務(wù),又讓孩子在快樂中積累了詞匯,豈不一舉兩得

  3,和孩子一起外出.節(jié)假日帶孩子一同去戶外散步,上街購物,去公園賞景,有條件的帶孩子出去旅游,參觀.拓寬孩子的視野,陶冶孩子的性情.

  4,和孩子一起看書,看電視.陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目,并相機(jī)交流觀后感,培養(yǎng)孩子的'鑒賞能力.

  (二),把你的愛撫送給孩子

  每一個(gè)人都希望得到掌聲受到表揚(yáng),尤其是孩子.其實(shí)我們每位家長(zhǎng)也有這樣體會(huì)……蘇霍姆林斯基曾說過:"不了解孩子,不了解他的智力發(fā)展,思維,興趣,愛好,才能,天賦,傾向,就談不上教育."每一個(gè)孩子都有成為一個(gè)好孩子的欲望,家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到"我是好孩子"的感覺.事實(shí)上,我們要對(duì)孩子的缺點(diǎn)多一些寬容與賞識(shí),多用發(fā)展的眼光看待他們,幫助孩子分析落后的原因,提出應(yīng)對(duì)的策略,你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)"那只杯子里的水越來越多". 當(dāng)孩子獲得成功時(shí),把你的擁抱,鼓勵(lì)送給孩子,那將是對(duì)他最好的獎(jiǎng)勵(lì).當(dāng)孩子遇到挫折時(shí),送給孩子一個(gè)擁抱,將是對(duì)他最好的鼓勵(lì).把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子,無需太多的言語,孩子會(huì)覺得享受到了無盡的愛與關(guān)心,那會(huì)是他生活和學(xué)習(xí)的最大動(dòng)力.

  (三),把你的信任送給孩子

  根據(jù)孩子的年齡,讓他們適當(dāng)參與你的工作,他們會(huì)對(duì)你有所幫助,并分擔(dān)你的工作.所有的孩子都喜歡與大人接近,并做大人的"事情".讓他參與無疑是對(duì)他最大的信任.他會(huì)做得比其他任何一件事情都認(rèn)真.

  把你的時(shí)間,你的家撫,你的信任當(dāng)做禮物送給孩子時(shí),你會(huì)是一位成功的家長(zhǎng).

  接下來再說說考試:

  說說考試,考試是評(píng)價(jià)教師和學(xué)生的一種手段,但不是唯一的手段。我們的考試不是為了選拔,不是為了排名次,而是為了發(fā)現(xiàn)問題解決問題。咱們先從試卷入手,本次考試屬專項(xiàng)能力測(cè)試,考查學(xué)生的閱讀能力,試卷分別從排列句子順序、課內(nèi)閱讀和課外閱讀三項(xiàng)來考查的,考查的結(jié)果是咱班畢效銘同學(xué)得100分,全年級(jí)才有3人, 90分以上的同學(xué)有100多人(六個(gè)班)。有的同學(xué)平時(shí)各方面都挺好的,這次卻并不理想。

  尤其要表揚(yáng)萬抒展,這次成績(jī)排在第二名,出乎我的意料之外。因?yàn)槠綍r(shí)他上課時(shí),你就覺得他不是認(rèn)真地聽,讀書也不積極,但他捎帶著聽也能會(huì),這是孩子的特點(diǎn);诖,家長(zhǎng)啊,后步還是從習(xí)慣上多抓抓,多給他講道理。

  歸結(jié)學(xué)生得分差的原因有三:一是沒讀懂文章,二是、沒讀懂題目要求,三是答題不完整。既然我們發(fā)現(xiàn)了學(xué)生閱讀能力的欠缺,今天我給大家一些見意,從而讓孩子愛讀書,讀好書,好讀書。

大班家長(zhǎng)會(huì)致辭 篇7

  親愛的老師,父母:

  大家好!

  首先,請(qǐng)?jiān)试S我向在期末考試中取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生表示熱烈的祝賀。在得到老師和同學(xué)的信任后,我成了老師的“大秘書”。能夠?yàn)槔蠋熥鲞@些事情是我最開心的事情。事實(shí)上,我知道老師正在努力訓(xùn)練我。例如,老師讓我寫一個(gè)班級(jí)日志,以履行我的毅力和責(zé)任。俗話說:“有一點(diǎn)要培養(yǎng)收獲點(diǎn)”,面對(duì)“修煉”,我有一個(gè)非常荒謬,天真的想法。年輕我認(rèn)為農(nóng)業(yè)是在學(xué)校學(xué)習(xí)新知識(shí)并回家完成老師的作業(yè)。從來沒有想過努力工作是艱苦的工作,也就是說,掙扎,就是比其他人更難,就是要付出更多的汗水。我知道,在漫長(zhǎng)的人生道路上取得一點(diǎn)成功可能只是一種點(diǎn)綴。我也明白,只有不斷取得進(jìn)步,不斷努力才不會(huì)被時(shí)代所淘汰。我不會(huì)坐下來享受它。我將腳踏實(shí)地,學(xué)習(xí)每一步,并做好一切?傊覜]有特殊的能力。只有培養(yǎng)這個(gè)詞,我們才能收獲美好,快樂,成功,幸福和知識(shí)。我們將通過成功的道路并肩前進(jìn)。

  最后,祝福老師和家長(zhǎng)健康快樂。

大班家長(zhǎng)會(huì)致辭 篇8

  各位家長(zhǎng)朋友:

  午時(shí)好!

  首先請(qǐng)?jiān)试S我代表幼全體師生對(duì)您的到來表示最熱烈的歡迎和最誠摯的感激。歡迎您在百忙之中來到幼兒園參加家長(zhǎng)會(huì),感激您一向以來對(duì)幼兒園和教師工作的支持和理解。今日,借此機(jī)會(huì),我將幼兒園工作做一簡(jiǎn)要匯報(bào),以便讓家長(zhǎng)朋友們進(jìn)一步了解幼兒園,了解教師,配合幼兒園教育好我們的孩子。

  今日的家長(zhǎng)會(huì)有兩大議程:

  第x頁第一議程就是我們此刻所在的會(huì)場(chǎng);

  第二議程就是由各個(gè)班主任在教室主持家長(zhǎng)會(huì)。

  一、首先我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)陳園長(zhǎng)向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下本學(xué)期幼兒園的一些基本情景及新學(xué)期的舉措

  二、下頭我就幼兒園本學(xué)期的活動(dòng)安排向大家進(jìn)行匯報(bào),期望家長(zhǎng)能與我們思想同步,步調(diào)一致,共同為我們寶寶的成長(zhǎng)出謀劃策。期望從以下幾個(gè)方面與家長(zhǎng)取得共識(shí)。

  1、本學(xué)期的活動(dòng)安排,

  2、介紹幼兒園的特色課程;

  3、幼兒園的飲食。

  4、幼兒園的安全問題。

大班家長(zhǎng)會(huì)致辭 篇9

  各位家長(zhǎng):

  下午好!感謝大家在百忙中抽出時(shí)間來參加本次家長(zhǎng)會(huì);感謝在座諸位的大力支持,使我在接手九班以來,一路比較順利地走過來。

  本次家長(zhǎng)會(huì)我主要想談三個(gè)問題。現(xiàn)在,初二只剩下最后幾個(gè)月時(shí)間,明年的此時(shí)此刻,你、我、學(xué)生們,想必都已經(jīng)被即將到來的中考緊緊地繃了起來。因?yàn)椴坏貌幻鎸?duì)的中考的緣故,第一個(gè)問題,我想談一談成績(jī)。

  從總的發(fā)展趨勢(shì)來看,上個(gè)學(xué)期,在諸位家長(zhǎng)的支持下,在同學(xué)們的努力下,我們班的成績(jī)?nèi)〉昧艘恍┻M(jìn)步。當(dāng)然,一個(gè)由人構(gòu)成的集體總是千差萬別的。具體到每一個(gè)同學(xué),有些同學(xué)相對(duì)半期考試,成績(jī)進(jìn)步非常顯著,例如……等,這些同學(xué)在班級(jí)名次前進(jìn)了7——15名不等。當(dāng)然,考試就是比賽,有贏就有輸在班上,也有一些同學(xué)十幾名十幾名地退步。這就涉及到一個(gè)問題——我們?nèi)绾慰创煽?jī)?成績(jī)不好是不是就等于不努力?我看未必。

  決定成績(jī)好壞的因素很多,智力因素、學(xué)習(xí)習(xí)慣、從小的基礎(chǔ)、刻苦的程度、老師、家長(zhǎng)、家庭的環(huán)境等等。有時(shí)候,進(jìn)步大不是學(xué)得認(rèn)真,而是起點(diǎn)低;有時(shí)候退不大不是不認(rèn)真,而是努力得還不夠。退步二十名再進(jìn)步十五名其實(shí)不是進(jìn)步;你周末花了5小時(shí)學(xué)習(xí),卻退步了,你不應(yīng)該抱怨,因?yàn)閯e人花了二十個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)。

  我經(jīng)常聽到學(xué)生說自己已經(jīng)很努力了,但成績(jī)就是提不上去;我也經(jīng)常聽到家長(zhǎng)說孩子周末都在學(xué)習(xí),但成績(jī)卻越來越差。其實(shí),好成績(jī)是比出來的,差成績(jī)也是比出來的。你努力的程度有沒有超過別人努力的程度?你努力的程度有沒有超過知識(shí)加深的程度?這些都是問題。因此,面對(duì)自認(rèn)很努力卻無法提升的家長(zhǎng)和同學(xué)們,我要問三個(gè)問題:①你的努力是什么時(shí)候開始的?②你努力的方向和方法正確嗎?③你努力的程度夠嗎?

  因此,我想以我們九班上學(xué)期期末的體育成績(jī)來說明刻苦、效率和自覺性的問題。上學(xué)期期末體育考的是仰臥起坐、跳遠(yuǎn)和跳繩三項(xiàng),其難度遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于半期考試,即使是這樣,全班還有19個(gè)人的成績(jī)?cè)谕瞬健M瞬降脑蛑挥幸粋(gè),就是沒有認(rèn)真去訓(xùn)練。在班上前十名中,有五個(gè)同學(xué)的體育沒有達(dá)到A等;班上廢寢忘食打籃球的幾個(gè)男同學(xué)中,還有體育長(zhǎng)期考D等的同學(xué)。按照學(xué)生自己的說法,我天天都在鍛煉,但他沒有明白,自己鍛煉的方式就是打籃球,這就是努力的方向性錯(cuò)誤。還有人說,我天天體育課都跳了繩的,但他沒有發(fā)現(xiàn),每個(gè)人天天體育課都在跳繩,自己是最不努力的幾個(gè)之一。就跳繩而言,主動(dòng)的刻苦訓(xùn)練和被老師逼迫跳幾下,那結(jié)果會(huì)有天壤之別。不但跳繩,任何學(xué)習(xí)都是這樣,因此,我要談的第二個(gè)問題是自覺性問題。

  自覺性催生不錯(cuò)的學(xué)習(xí)習(xí)慣,而不錯(cuò)的學(xué)習(xí)習(xí)慣產(chǎn)生好的結(jié)果。我個(gè)人把學(xué)習(xí)分為三個(gè)層次:最低級(jí)的層次是在看管下的學(xué)習(xí),這樣的學(xué)習(xí)效率極其低下,花了十分的`時(shí)間,不一定能解決一分的問題。由于不是出于自愿,學(xué)習(xí)成了每天最大的折磨,當(dāng)你覺得一件事情是折磨時(shí),你怎么能把它做得盡善盡美呢?可悲的是,不少學(xué)生正處在這一學(xué)習(xí)層次。這樣的學(xué)生每天花掉所有的自習(xí)時(shí)間,甚至有時(shí)還要靠抄襲,才完成作業(yè);周末唯一的任務(wù)就是偷工減料完成老師布置的作業(yè),這樣的學(xué)生在我班大概有十人左右。這些學(xué)生不一定是成績(jī)最差的,但他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)絕對(duì)是最差的。

  第二層次的學(xué)習(xí)是漫無目的的學(xué)習(xí)。這樣的學(xué)生每天都會(huì)盡自己的努力和良心完成作業(yè),有時(shí)也會(huì)做一些課外的自我提升練習(xí)。周末他們一般會(huì)完成作業(yè),背背書,看一看筆記。這類學(xué)生最大的問題是不知道自己想要什么,沒有思考過自己的將來,人生規(guī)劃對(duì)他們來說只是空談。簡(jiǎn)單一句話,學(xué)習(xí)就是完任務(wù)、求心安。這些學(xué)生通常會(huì)不止一次地向家長(zhǎng)、老師保證、甚至賭咒發(fā)誓,說自己這一會(huì)是真的要努力了,要搞好學(xué)習(xí),但結(jié)果往往是不出三天就老樣子了。這樣的學(xué)生占全班絕大多數(shù),大約三十人左右。這類學(xué)生的成績(jī)通常極其不穩(wěn)定,沒有固定偏向的科目,但每次考試總是有一兩科明顯不如其他科目。

  最優(yōu)秀的學(xué)習(xí),是主動(dòng)自覺的學(xué)習(xí)。這樣的學(xué)生大概在班上有十人左右。他們清楚地知道自己的發(fā)展方向,他們常找老師問問題——哪怕他清楚地知道,這個(gè)問題在現(xiàn)階段不會(huì)考到。他們每次考試后會(huì)主動(dòng)分析,會(huì)盡力地追求各科平衡發(fā)展。他們有愛好,也貪玩,但絕不玩物喪志,他總是有節(jié)制,知道自己什么時(shí)候該干什么。他們會(huì)故意給自己的缺陷設(shè)置障礙,不讓自己在錯(cuò)誤的道路上走遠(yuǎn)。這些孩子的家長(zhǎng)往往不怎么操心,因?yàn)楹⒆拥男模瑲w根結(jié)底要自己操。這些學(xué)生和家長(zhǎng)都清楚地意識(shí)到這一點(diǎn)。而成績(jī)優(yōu)秀的,也往往是這類學(xué)生,他們會(huì)為成績(jī)哭,而一般的小朋友,只會(huì)為家長(zhǎng)和老師的批評(píng)哭。

  因此,要一個(gè)孩子優(yōu)秀,最好的辦法莫過于培養(yǎng)他的自覺性,而培養(yǎng)孩子的自覺性不是不管他。對(duì)于最低層次的學(xué)生,家長(zhǎng)需要做的,恰恰是嚴(yán)格甚至嚴(yán)厲的管理,正是長(zhǎng)期以來的不聞不問,才使他成了最差學(xué)習(xí)層次的孩子。如果家長(zhǎng)希望孩子至少像你一樣優(yōu)秀,請(qǐng)一定多花時(shí)間去管理他,這個(gè)過程肯定是很痛苦的,但為了孩子的發(fā)展,這樣做值得。當(dāng)你老了的時(shí)候,一個(gè)優(yōu)秀的孩子就是你最值得炫耀的資本!

  對(duì)于中等層次的孩子,家長(zhǎng),你要給他目標(biāo),給他動(dòng)力。他的成績(jī)徘徊不前基本上可以肯定不是智力問題,而是他不夠努力,你對(duì)他的要求太低。你周末舍不得讓他吃苦去補(bǔ)課,也沒有抽出時(shí)間來檢查他的學(xué)習(xí),查看他的作業(yè)和筆記。你有時(shí)候還會(huì)為他打掩護(hù),希望老師不要批評(píng)他——其實(shí)家長(zhǎng),作為老師,我最不愛做的事就是批評(píng)學(xué)生,誰愿意自己老生氣呢?請(qǐng)這類家長(zhǎng),盡量避免給孩子講要好好學(xué)習(xí)之類的空話,這些道理他說得更流暢。如果有時(shí)間,做些更細(xì)致的檢查,說些激勵(lì)他志氣的話。

  對(duì)于能主動(dòng)學(xué)習(xí)的同學(xué),我很羨慕他們的家長(zhǎng)。我最大的愿望,就是我將來的孩子能和你的孩子一樣懂事。你所要做的,就是默默地支持他,在他面臨方向性的問題時(shí),給他一些建設(shè)性的意見。多關(guān)心他,但不要表露出來,因?yàn)槟愕暮⒆訒?huì)聰明地體察這一切!

  我要談的第三個(gè)問題:學(xué)習(xí)是一件長(zhǎng)期的事。

  首先,孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)長(zhǎng)期的事。我經(jīng)常遇到家長(zhǎng)想我了解孩子存在的問題,回家和孩子交流。然后過幾天問我孩子有沒有改掉那些缺點(diǎn),實(shí)話實(shí)說,家長(zhǎng),你覺得可能嗎?我們是成年人,改掉一個(gè)壞習(xí)慣都是那樣的困難,何況一個(gè)小孩子?我不是說你不該給我打電話,其實(shí),我很歡迎你打電話,因?yàn)檫@說明你是一個(gè)負(fù)責(zé)任的好家長(zhǎng),我也很能理解你急切的心情。你望子成龍的心情和我想讓他一飛沖天的心情一樣迫切,只是,不要指望孩子像圣人一樣完全改掉,這個(gè)過程必然是漫長(zhǎng)的,也許需要幾周,也許需要幾年。我們要做的,是持續(xù)關(guān)注他,有連續(xù)性地督促和檢查他的學(xué)習(xí),不要像孩子一樣三天打魚兩天曬網(wǎng)。

  其次,孩子成績(jī)的提升是一個(gè)長(zhǎng)期的過程。因?yàn)槿魏未胧豢赡芷鸬搅⒏鸵娪暗男Ч,不要因(yàn)槎唐趦?nèi)看不到成績(jī)就放棄努力。只要我們的信念是一致的,我們的方向是正確的,那就默默地堅(jiān)持下去。孩子畢竟被別人拉開那長(zhǎng)的距離了,何況別人孩子也在努力啊,也許比你的孩子還要努力,我們?cè)趺茨芤蠛⒆右徊降翘炷兀?/p>

  第三,孩子的成績(jī)是會(huì)變化的。千萬不要太放心。有一個(gè)孩子,曾經(jīng)考過第一名,但最后她沒考上八中高中;有一個(gè)孩子,最差考到年級(jí)九百多名,但他以超過八中線17分的成績(jī)被錄取。這兩個(gè)孩子初中同班。說起這個(gè)故事我既難受又欣慰,因?yàn)槲以?jīng)是他們的班主任,F(xiàn)在離我們這群孩子初中畢業(yè)還有將近十六個(gè)月,這十六個(gè)月發(fā)生的轉(zhuǎn)變也許會(huì)讓我們驚訝不已。無論你的孩子成績(jī)?cè)鯓,?qǐng)不要把他看死。

  其實(shí),不但成績(jī)會(huì)變化,孩子的品性也會(huì)變化——尤其是在初二。請(qǐng)各位家長(zhǎng)多騰出時(shí)間關(guān)心孩子,關(guān)注他的學(xué)習(xí)狀態(tài),留心他的品性發(fā)展。與一個(gè)成績(jī)好但品性差的孩子相比,我更喜歡一個(gè)成績(jī)不好,但品性純良的孩子。如果將來我的孩子必須是這兩者當(dāng)中的一個(gè),那我愿意他是后者。希望家長(zhǎng)們心細(xì)一些,再細(xì)一些,關(guān)注孩子的書包,關(guān)注孩子的打扮,關(guān)注孩子的朋友圈,關(guān)注孩子的愛好變化——環(huán)境可以改變一個(gè)人,“蓬生麻中不扶自直,白沙在涅與之俱黑!

  最后,我真誠希望大家一起盡心盡力,莫問收獲,但問耕耘。使孩子的初中三年更加充實(shí),使我們的八中記憶更加美麗!

  謝謝大家!

大班家長(zhǎng)會(huì)致辭 篇10

  尊敬的各位家長(zhǎng):

  大家好!感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)。感謝各位對(duì)我、對(duì)我們學(xué)校工作一直以來的關(guān)心、支持和配合。像這樣的面對(duì)面的機(jī)會(huì)真的很難得,我就不浪費(fèi)大家時(shí)間,直接入題了!我們這次的家長(zhǎng)會(huì)主題是“曬家風(fēng),育健兒”。

  會(huì)議流程展示(利用課件出示)

  環(huán)節(jié)一:什么是家風(fēng)?

  文雅地說,家風(fēng)是一個(gè)家族主要精神、作風(fēng)、品質(zhì)的體現(xiàn),是歷經(jīng)多代形成并傳承下來的精神產(chǎn)品。具體、通俗點(diǎn)說,像講究道德,勤儉持家,看重親情,嚴(yán)于教子是良好的家風(fēng),良好的家風(fēng)還是不當(dāng)著孩子的面吵架,是與孩子親密無間,是相親相愛,是尊敬老師,是與鄰和睦相處,是有同情心,是與人為善,是……

  環(huán)節(jié)二:感受家風(fēng)

  過渡:可能這些概括性的語言給大家很抽象的感覺,那下面我們就一起來看看現(xiàn)實(shí)生活中的家風(fēng)吧!

 。ㄒ唬┱(qǐng)五位家長(zhǎng)上臺(tái)展示自家家風(fēng)卡。

  我們班的陳穎學(xué)習(xí)態(tài)度端正,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異,謙虛好學(xué),勤奮努力,尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),很受本班老師和同學(xué)的喜歡!這么優(yōu)秀的女兒,肯定出自一個(gè)優(yōu)秀的家庭吧,下面有請(qǐng)陳穎媽媽到上面來分享一下他們家的好家風(fēng)!大家歡迎。ㄉ宰鼽c(diǎn)評(píng))

  1、媽

  本班的xx同學(xué),聰明伶俐,勤于動(dòng)腦,喜歡鉆研,熱愛學(xué)習(xí),閱讀面光,視野開闊,被班上學(xué)生稱為“小博士”,下面就讓我們一起來看看這位“小博士”的家風(fēng)吧!(稍作點(diǎn)評(píng))

  2、媽媽

  班上的xx同學(xué),不僅學(xué)習(xí)優(yōu)秀,而且管理班級(jí)大膽有主見,思想品德端正,團(tuán)結(jié)幫助同學(xué),心胸寬廣,是老師的得力助手,深受全班學(xué)生的喜歡和尊敬。下面就讓我們來看看她們家的家風(fēng)又是怎樣的!有請(qǐng)戴雨軒的媽媽,大家歡迎。ㄉ宰鼽c(diǎn)評(píng))

  3、爸爸

  我們班的xx同學(xué)啊,學(xué)習(xí)成績(jī)處于中上水平,但是他積極樂觀、開朗活潑、寬容陽光,熱愛班集體,團(tuán)結(jié)同學(xué),樂于助人,懂禮貌守文明,體育天賦高,是個(gè)多個(gè)方面發(fā)展都不錯(cuò)的綜合型好學(xué)生!下面,就讓張?chǎng)吴暤陌职謥斫視运挠齼盒慕?jīng)吧!大家歡迎。ㄉ宰鼽c(diǎn)評(píng))

  4、媽媽(每位家長(zhǎng)前,該介紹一下)

  本班的xx同學(xué)啊,開朗活潑、熱情大方、可愛而充滿活力,上課認(rèn)真聽講,積極主動(dòng),集體榮譽(yù)感強(qiáng),多才多藝,也是一名綜合發(fā)展的學(xué)生,下面有請(qǐng)陳嘉琪的媽媽來分享一下她們家的家風(fēng)吧!大家歡迎。ㄉ宰鼽c(diǎn)評(píng))

  我們身邊的家風(fēng)大家都領(lǐng)略了,下面我想請(qǐng)大家再來感受感受另外兩種家風(fēng)!請(qǐng)看大頻幕!

 。ǘ┛词吕╬pt出示)

  環(huán)節(jié)三:各科老師匯報(bào)期中考試成績(jī)

 、贁(shù)學(xué)老師匯報(bào)

 、谟⒄Z老師匯報(bào)

 、壅Z文:這學(xué)期的期中考試于4月18日上午考完,當(dāng)天就將試卷改完、講完。

  從整張?jiān)嚲韥砜,難易程度適中,基礎(chǔ)部分很容易,課外閱讀稍難,作文是前四個(gè)單元習(xí)作中的一篇,屬于簡(jiǎn)單題。

  從全班學(xué)生的成績(jī)來看,呈現(xiàn)兩極分化,本班前五名的學(xué)生分別是、。首先,我要說的是每一個(gè)優(yōu)秀、成功學(xué)生的背后,一定有一位甚至是更多的愿意付出、肯付出并真真切切做到的好家長(zhǎng),這些學(xué)生優(yōu)秀成績(jī)的取得完完全全是家長(zhǎng)辛苦付出的結(jié)果。在這里,作為本班的班主任,我要表揚(yáng)他們。其實(shí),孩子就是一個(gè)家庭的未來,培養(yǎng)好了孩子,這個(gè)家庭的未來也一定是充滿希望,前途無量的!

  其次,這次期中語文成績(jī),高分的學(xué)生可達(dá)96。5/95。5等,低分的學(xué)生卻不及格。各位家長(zhǎng)想一想:同一個(gè)老師上課,在同一間教室同時(shí)聽課,為什么會(huì)出現(xiàn)這兩種完全不同的情況?我想這與孩子先天條件、孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和家長(zhǎng)的驚心、細(xì)心、耐心的呵護(hù)和輔導(dǎo)是分不開的。態(tài)度端正的孩子,上課專心聽講,積極回答問題,課后按時(shí)按量完成作業(yè);態(tài)度不端正的孩子,上課開小差、做小動(dòng)作,家庭作業(yè)要么偷工減料,要么應(yīng)付了事,要么干脆不做,完成作業(yè)質(zhì)量很差。

  從這幾個(gè)月的抄作業(yè)本的簽字情況上來看,極少數(shù)家長(zhǎng)時(shí)刻嚴(yán)格要求自己的孩子,部分家長(zhǎng)雖然簽字但卻沒有檢查孩子作業(yè)完成的質(zhì)量,還有部分家長(zhǎng)存在應(yīng)付心理和舉動(dòng)。對(duì)于這種情況,我想說的是:請(qǐng)各位家長(zhǎng)記住,我們的目標(biāo)是一樣的,我們應(yīng)該站在同一戰(zhàn)線,而不是幫助學(xué)生偷懶,過分溺愛只會(huì)適得其反,古語說得好“父母之愛子,則為之計(jì)深遠(yuǎn)”,因?yàn)閷W(xué)習(xí)而吃苦、而吃虧那是好事,各位家長(zhǎng)一定要積極配合老師的工作,這樣才能形成教育合力,把孩子培養(yǎng)好。

  當(dāng)然,一次考試,不能決定什么,但是卻能反映出一些問題。我也一直在思考、一直在努力。班上學(xué)生成績(jī)兩極分化,我也逃不了干系,我也反思過,平時(shí)沒有與各位家長(zhǎng)保持密切的溝通和交流。這一缺點(diǎn)也是我后半個(gè)學(xué)期必須改正的地方。也希望在座的各位家長(zhǎng)對(duì)你們的孩子要永遠(yuǎn)地懷有百分之百的信心,對(duì)我們的工作要給予積極的支持和配合。為什么這樣說?因?yàn),?dāng)我看到各位家長(zhǎng)每天家庭作業(yè)檢查情況時(shí),我有些灰心,正如我們今天的主題:家風(fēng)。有什么樣的家風(fēng)就會(huì)使孩子形成什么樣的學(xué)風(fēng)。孩子交上來的家庭作業(yè)其實(shí)反映的是各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的態(tài)度,孩子既是我的學(xué)生,更是各位家長(zhǎng)的未來,你們?nèi)羰菒鬯蛻?yīng)該為他們的未來著想,你若是應(yīng)付,我還能怎么樣?希望大家明白一點(diǎn):我對(duì)孩子的態(tài)度是由你們的態(tài)度決定的,你對(duì)你的孩子嚴(yán)格,我就對(duì)你的孩子嚴(yán)格,你對(duì)你的孩子放松甚至放縱,我再嚴(yán)格,孩子回到家又會(huì)回到原點(diǎn),不利于孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成。因?yàn)閱畏矫娼逃遣豢赡芙逃煤⒆拥模遣粫?huì)有成效的!所以,借此機(jī)會(huì)請(qǐng)各位家長(zhǎng)真真切切地投入到家庭教育中來,做一名學(xué)習(xí)型家長(zhǎng),為孩子的未來鋪好康莊大道!

  其實(shí),從本質(zhì)上來說,孩子每天在校的表現(xiàn)反映的就是家里的表現(xiàn);他們的言談舉止,反映的是孩子所接受的家庭教育;他們身上的問題反映出的是父母身上的問題。正如這次家長(zhǎng)會(huì)的主題:“曬家風(fēng),育健兒”,家風(fēng)代表的就是家庭教育,而家庭教育方式有言傳、有身教,個(gè)人認(rèn)為身教重于言傳,各位反思一下,你要求孩子要做的事情,你自己能否做到?比如你們要求孩子認(rèn)真做作業(yè),天天說,那你們?cè)跈z查孩子作業(yè)時(shí)是否是認(rèn)認(rèn)真真的呢?

  再反思一下:(見ppt)

  環(huán)節(jié)四:安全事項(xiàng)強(qiáng)調(diào)

  1、防溺水事項(xiàng)(見ppt)

  2、小記者招募(見ppt)

  看看《如何做個(gè)稱職的家長(zhǎng)》

  結(jié)束語:所謂十年樹木,百年樹人。教育孩子是一生的學(xué)問,是一個(gè)復(fù)雜的過程,大家應(yīng)該認(rèn)定自己的角色,做學(xué)習(xí)型家長(zhǎng),以家風(fēng)影響孩子的品性,帶動(dòng)孩子的學(xué)風(fēng),為孩子創(chuàng)造取之不盡用之不竭的精神財(cái)富!今天的家長(zhǎng)會(huì)就開到這里,感謝各位家長(zhǎng)的耐心聆聽,謝謝!

大班家長(zhǎng)會(huì)致辭 篇11

  在坐的家長(zhǎng)能在百忙中抽出時(shí)間來參加此次畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì),足見對(duì)孩子的重視,對(duì)學(xué)校工作的大力支持。作為本班班主任我對(duì)各位家長(zhǎng)的到來表示歡迎,家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校工作的支持,我們深表感謝!

  今天家長(zhǎng)會(huì)的主題,是和你們探討今后孩子的教育問題,特別是畢業(yè)班的孩子應(yīng)當(dāng)注意的一些問題,給家長(zhǎng)們一些建議和要求,

  一、現(xiàn)狀分析

  本班現(xiàn)有學(xué)生37人,男生13人,女生24人。初一我就當(dāng)這個(gè)班的班主任兼語文老師。兩年多以來我和孩子們一起成長(zhǎng),共同進(jìn)步。其間有快樂,有煩憂,也有欣慰。

  今年中考二中、球中、一中、三中、結(jié)中五所高中招生總數(shù)約六千人、正取生約四千五百左右。全縣目前有學(xué)生九千八百多人,真正能升學(xué)的不到一半。公布上期期末考試情況 全縣排名情況

  本期第一次月考成績(jī)情況分析

  有升學(xué)希望這部分同學(xué),學(xué)校、老師、家長(zhǎng)共同努力幫助學(xué)生達(dá)到升學(xué)目標(biāo)

  還有一部分同學(xué),可能怎么努力升學(xué)都困難,就好比一個(gè)人他本來只挑得動(dòng)一百斤,你非得讓他挑兩百斤,結(jié)果會(huì)如何呢?

  二、升學(xué)困難的這部分同學(xué)怎么辦呢?

  1、關(guān)于畢業(yè)證的發(fā)放問題

  國家規(guī)定這部分學(xué)生進(jìn)行分流,提供到職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),對(duì)這部分響應(yīng)國家號(hào)召的同學(xué)要發(fā)放初中畢業(yè)證。一部分家長(zhǎng)認(rèn)為,我讓孩子坐到教室里混張畢業(yè)證。初中畢業(yè)證的發(fā)放國家有規(guī)定:三科不及格者補(bǔ)考,補(bǔ)考不合格者不發(fā)放畢業(yè)證。

  2、有家長(zhǎng)說,考不起我就讓他們?nèi)ゴ蚬?/p>

  對(duì)于一個(gè)十五六歲的孩子一無文憑二無技術(shù)能做什么?我班張偉同學(xué)上一級(jí)的巫健同學(xué)為例

  3、也有家長(zhǎng)說讀職高沒用

  我想問家長(zhǎng)一個(gè)問題讀大學(xué)有沒有用?家長(zhǎng)花了八九萬或十多萬,大學(xué)生就業(yè)率不到三成,這么多大學(xué)生找不到工作,是不是讀大學(xué)就沒有用呢?這么多家長(zhǎng)想方設(shè)法要孩子去上個(gè)大學(xué)又是為了什么?讀書學(xué)習(xí)并不僅僅學(xué)習(xí)書本知識(shí),也學(xué)會(huì)為人處事,交友之道。讓你的將來有更多的選擇。機(jī)會(huì)總是垂青于有準(zhǔn)備的人。同樣讀大學(xué),找不找得到工作,有沒有出息還是因人而異。

  讀職業(yè)技術(shù)學(xué)校,只要按學(xué)校要求完成學(xué)業(yè),卻能保證百分之百的就業(yè)率。因?yàn)檫M(jìn)校就簽了就業(yè)合同。

  從經(jīng)費(fèi)來說,就讀職業(yè)技術(shù)學(xué)校比讀大學(xué)實(shí)惠得多。

  三、關(guān)于中職招生新政策

  1、關(guān)于免學(xué)費(fèi)問題

  2、關(guān)于助學(xué)金政策

  3關(guān)于學(xué)校的選擇問題

  決定由學(xué)生家長(zhǎng)自己下,如果相信老師,老師可以給你建議。對(duì)于我們不了解的學(xué)校我們不會(huì)給你亂保證。李平校長(zhǎng)十多年招生工作總結(jié)出的并通過實(shí)地考察后最信任的一所學(xué)校。 請(qǐng)電子工程校代表發(fā)言

  四、孩子今后學(xué)習(xí)和教育應(yīng)注意的問題

  (一)從這次考試中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題:

  1、學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。非常勤奮,但學(xué)習(xí)不得法的人,主要表現(xiàn)有:A、三分

  鐘熱度,毅力不夠,一遇攔路虎就放棄,其實(shí)還是學(xué)習(xí)動(dòng)力不夠,或不重視各課知識(shí)的系統(tǒng)梳理,做到融會(huì)貫通,以一勝百;B、不注重徹底弄懂平時(shí)的練習(xí)訓(xùn)練上做錯(cuò)的題目,做查漏補(bǔ)缺的工作,而是老做無用功;C、平時(shí)只顧于應(yīng)付老師布置的作業(yè),不去深入鉆研,遇到不懂的問題不去及時(shí)請(qǐng)教老師,喜歡與其他同學(xué)的對(duì)答案,或者只滿足于聽老師課上來講解,似懂非懂,能力水平老得不到提高。D、壓力過重,一味用功,不會(huì)合理安排時(shí)間,不會(huì)休息,往往上課無精打采,這樣事半功倍,得不償失。

  2、學(xué)習(xí)自覺性還存在一些問題。成績(jī)一貫不理想的人,缺乏動(dòng)力,沒有時(shí)間緊迫感,自暴自棄嚴(yán)重,上課不專心聽講,作業(yè)馬虎應(yīng)付甚至抄襲、不做。

  3、部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足,少部分同學(xué)盲目自大。

  4、最突出的問題是偏科嚴(yán)重,要引起重視,同時(shí)希望家長(zhǎng)配合教育。

  5、忽視考試細(xì)節(jié)問題。答題的不規(guī)范。沒用2B鉛筆填機(jī)讀卡,答題超出答題筐等問題。

  (二)給家長(zhǎng)的建議和家庭教育的注意細(xì)節(jié)希望家長(zhǎng)注意孩子的儀容儀表等外顯行為。

  1、儀容儀表包括:服裝、頭發(fā)、指甲、書包、首飾等。

  2、關(guān)于學(xué)生佩帶手機(jī)、電話、MP3、MP4等的問題,多數(shù)用于上課發(fā)短信,下課聊天,考試作弊、放學(xué)聯(lián)系上網(wǎng),聚會(huì)。

  根據(jù)各自孩子的特點(diǎn),兩步走,三入手,四注意能有效改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)

  兩步走:

  1、騰出空來趕快了解一下孩子目前的`學(xué)習(xí)成績(jī)、思想動(dòng)態(tài),然后對(duì)癥下藥,幫孩子擬定合理的時(shí)間表,并陪他(她)學(xué)習(xí)一段時(shí)間,讓他感到馬虎不得,感到再不認(rèn)真也說不過去,切不可簡(jiǎn)單粗暴。

  2、家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求,積極配合學(xué)校做好工作。中考期間不加壓,讓孩子心情輕松、自信、健康,保持最佳發(fā)揮狀態(tài)。心態(tài)平常大考門檻輕松過。創(chuàng)造良好的環(huán)境,讓孩子在溫馨、寬松的氛圍中發(fā)揮出最佳水平。

  三入手:

  1、思想上鼓勁加壓:明確目標(biāo),相信孩子的能力,關(guān)鍵在于為與不為;不同分?jǐn)?shù)上不同學(xué)校。

  2、生活上貼心照顧:思想高度緊張,精力高度集中,身體便容易虛弱。這時(shí)一定要堅(jiān)

  持勞逸結(jié)合,保證較充足的睡眠,實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)與休息的良性循環(huán)。

  3、心理上熱情疏導(dǎo):(交流、寬松)要學(xué)會(huì)欣賞孩子,要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行,是好樣的。試想當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀,當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí),學(xué)生能學(xué)不好嗎?要理解他們、尊重他們,不要對(duì)他們施加太多壓力,要對(duì)他們說你能行。事實(shí)上,學(xué)生要求也不在乎家長(zhǎng)給他們買多少好吃的多少穿的,有時(shí)一句鼓勵(lì)的話語、一個(gè)慈愛的眼神就可以使他們很滿足、充滿動(dòng)力了。

  四注意:

  1、切忌期望過高。不少家長(zhǎng)對(duì)孩子抱有不切實(shí)際的期望,愛把"至少要考

  一定要上重點(diǎn)高中"之類的話掛在嘴邊,殊不知這樣做不僅起不到激勵(lì)作用,反而讓孩子愈發(fā)觀、焦慮,給孩子造成不必要的心理壓力。其實(shí),到了這個(gè)時(shí)候,孩子的知識(shí)水平和能力基本上已成定局,短時(shí)間內(nèi)不可能有"質(zhì)的飛躍",因此,對(duì)家長(zhǎng)來說,首要任務(wù)就是正確了解孩子的狀況,接納孩子的現(xiàn)狀,不提不切實(shí)際的要求,你不妨告訴孩子:"只要盡到最大努力就行了!"注重學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法,切記家長(zhǎng)不要包辦代替,要注意學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

  2、切忌制造緊張空氣。為了給孩子督戰(zhàn)助陣,有些家長(zhǎng)刻意制造出"一級(jí)戰(zhàn)備"的狀態(tài),如請(qǐng)假在家做"專職后勤",孩子放學(xué)回家絕不打開電視等等。其實(shí),這樣做反而會(huì)讓孩子覺得壓抑、煩悶,"透不過氣"來。明智的做法是,家長(zhǎng)該干嘛就干嘛,同時(shí),盡量避免出現(xiàn)對(duì)

  孩子的心理產(chǎn)生消極影響的事件,如夫妻吵架、鄰居沖突等等,營造溫馨、寬松的家庭氛圍。

  3、切忌打擊孩子的自信心。自信心能讓考生把現(xiàn)有水平發(fā)揮到最佳程度,在這個(gè)階段,家長(zhǎng)對(duì)孩子要鼓勵(lì)、肯定,不要?jiǎng)虞m批評(píng)、指責(zé)。當(dāng)孩子某一次測(cè)驗(yàn)失利時(shí),一味責(zé)罵只會(huì)讓孩子更加缺乏自信,甚至自暴自棄,這時(shí),家長(zhǎng)最好多與老師、孩子溝通,共同找出失利的原因,幫助孩子盡快走出失利的陰影。

  4、切忌嘮叨。在孩子九年級(jí)這個(gè)期間,一些家長(zhǎng)總愛在孩子面前反復(fù)念叨"你要加把勁。"、"你一定要考好呀!"等等,這容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理,加重思想包袱。你有這嘮叨的功夫,不如給孩子講講笑話,讓他的神經(jīng)放松一下。總之孩子的教育是一個(gè)復(fù)雜的工程,是學(xué)校、家庭、社會(huì)、孩子等多方共同努力配合的事情,缺少一個(gè)環(huán)節(jié),孩子的發(fā)展就會(huì)受到影響。作為老師我們一定會(huì)盡最大的努力、用最有效的方法讓每個(gè)孩子得到最好的發(fā)展,也請(qǐng)你們能理解、支持、配合我們的工作。今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,謝謝你們。

大班家長(zhǎng)會(huì)致辭 篇12

  尊敬的各位家長(zhǎng):

  大家好!

  首先非常感謝大家能在百忙中抽出時(shí)間到學(xué)校來召開家長(zhǎng)會(huì),感謝大家對(duì)我們工作的支持。

  一、召開家長(zhǎng)會(huì)的目的:

  各位家長(zhǎng),隨著時(shí)間的流逝,孩子們?cè)跐u漸地長(zhǎng)大,一轉(zhuǎn)眼,他們已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了。這群孩子我基本上從二年級(jí)就開始教,有十來位是從一年級(jí)就在我班里,我們一起生活、學(xué)習(xí)了5-6年,可以說我把他們當(dāng)成自己的孩子,他們有什么樣的性格特點(diǎn)、有什么樣的習(xí)慣愛好,不能說了如指掌,但也說得上心中有數(shù)。

  現(xiàn)在孩子們到了六年級(jí),可以說這是小學(xué)學(xué)習(xí)生活中最后一個(gè)階段,對(duì)學(xué)生的一生具有重要的意義。因此,我們這次家長(zhǎng)會(huì)的目的也十分明確:一切為了孩子更好的發(fā)展。

  我總是這么對(duì)孩子說;好習(xí)慣影響你的一生,同樣壞習(xí)慣也伴隨你的一生。

  我把我們班的孩子分成以下四種類型:

  1、學(xué)習(xí)習(xí)慣好的學(xué)生,也就是上課一貫認(rèn)真,課后作業(yè)積極,清楚等的.學(xué)生:略

  2、上課認(rèn)真,但是課后作業(yè)完成質(zhì)量較差的學(xué)生:略

  3、雖然剛開始基礎(chǔ)不是很好,但是一直十分認(rèn)真的學(xué)生:略

  4、上課需要再認(rèn)真,作業(yè)需要再努力的學(xué)生:略

  那么我們來對(duì)照這幾種類型的孩子,他們?cè)诎嗉?jí)中的成績(jī),班級(jí)中90分以上的學(xué)生都集中在第一種類型,也就是學(xué)習(xí)習(xí)慣好的學(xué)生中;第二種類型的孩子基本上在80分上下;第三種類型的學(xué)生也就是原先基礎(chǔ)不見得好的,但經(jīng)過努力他們的分?jǐn)?shù)基本上能達(dá)到85——90,有的甚至已經(jīng)超過90分;第四種類型的學(xué)生就需要我們家長(zhǎng)好好的幫忙了。

  二、分析原因

  那么我們的孩子為什么和別人的孩子有差距呢?首先我舉個(gè)例子,是我有一次夜值周在小學(xué)門口看到一群人在打麻將,大概7:30,有二年級(jí)孩子叫他的爸爸回家,他說:爸爸,我想回家了,我聽寫沒做,明天老師要罵的?爸爸說:別吵別吵,給你2塊錢去買東西吃。

  后來我了解了一下這個(gè)孩子,他班主任說上課還算認(rèn)真,但是作業(yè)總是寥寥草草,特別是家庭作業(yè)。成績(jī)?cè)谵k理自然處于中下。分析一下,我們的家長(zhǎng)又有多少不是這樣呢,嘴巴上總是說我叫他做作業(yè)了呀,可是你真的監(jiān)督過他的作業(yè)嗎,你給他翻過本子嗎?有句俗話說的好:知子莫若母。也就是說自己的自己最清楚了,他是自覺地或是不自覺地,家長(zhǎng)們你們真的不知道嗎?我可以很明確的說,剛才的第2、3、4三種類型的孩子你都是需要幫助他的,需要監(jiān)督他的作業(yè)的,而不僅僅只是口頭上問問而已。三、尋找對(duì)策

  那有很多家長(zhǎng)說,我又不認(rèn)識(shí)字,怎么教呀?下面我羅列幾點(diǎn):

  1、家長(zhǎng)要給孩子創(chuàng)造良好的環(huán)境。比如說:給他一張屬于自己的書桌,給他一個(gè)屬于自己的空間,千萬不要讓他在麻將館里,或者邊看電視邊聊天還邊吃東西邊做作業(yè)。

  要不然,他的效率是很低的,而且會(huì)導(dǎo)致注意力不集中。

  2、家長(zhǎng)做一個(gè)好的示范作用。孩子是有求同感的,當(dāng)家長(zhǎng)覺得學(xué)習(xí)是十分重要的,那么孩子也會(huì)潛移默化的覺得他必須認(rèn)真學(xué)習(xí)。上課,家長(zhǎng)交給老師,那么,放學(xué)家長(zhǎng)就得配合老師,比如讓孩子把作業(yè)擺在桌子上給你檢查,把寫得不好的字重寫等等。

  3、不要只要結(jié)果,不要過程。班里有個(gè)孩子在日記上這么說:每次考不好,爸爸就打我一頓,打了之后又去打麻將。從來不管我。家長(zhǎng)能聽出孩子的心聲嗎:他們需要家長(zhǎng)的參與,希望家長(zhǎng)的監(jiān)督,因?yàn)樗麄儺吘故呛⒆印?/p>

  3、關(guān)心孩子的心靈,F(xiàn)在的孩子有很多都不愿意和父母、老師說,特別是到了六年級(jí)的孩子,有自己的想法,家長(zhǎng)不要總是大罵,可以靜下來好好和孩子聊聊。

  最后,我想說:今天的家長(zhǎng)會(huì)對(duì)每個(gè)孩子的評(píng)價(jià)都是出于想讓孩子發(fā)展得更好,絕對(duì)沒有其它成見,孩子們接下來還是在六(2)班,不管他是好是差,我都一視同仁。

大班家長(zhǎng)會(huì)致辭 篇13

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的同學(xué)們,

  大家下午好!

  各位偉大的家長(zhǎng)、父母?jìng)儯簹g迎你們的到來!

  首先我作為教師代表感謝各位家長(zhǎng)能在百忙中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì),這是你們對(duì)孩子的愛,也是對(duì)我們老師工作的支持和幫助。

  冬天的腳步已經(jīng)走進(jìn)我們,這個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去了一半,同學(xué)和家長(zhǎng)們關(guān)心的期中考試也已經(jīng)結(jié)束。這次考試考出了風(fēng)格、考出了水平、考出了學(xué)生應(yīng)有的成績(jī)。名列前茅的同學(xué)請(qǐng)你再接再厲,成績(jī)不理想的同學(xué)不要?dú)怵H。

  轉(zhuǎn)眼間僅剩下一個(gè)月左右的時(shí)間。中招考試的腳步越來越近,九年級(jí)的同學(xué),中招考試的戰(zhàn)鼓已經(jīng)雷響,你是否準(zhǔn)備好了迎接挑戰(zhàn)。

  中招考試是你們?nèi)松?dāng)中的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),是你們自幼兒園以來十年寒窗的成果檢驗(yàn)。如果中考失敗,可能十年寒窗的努力付諸東流。但是中考并不可怕,請(qǐng)你勇敢的面對(duì),中考是你躍向龍門的一個(gè)臺(tái)階,這一過程中我們九年級(jí)的全體教師會(huì)為每一位學(xué)生保駕護(hù)航,幫助你躍出精彩、躍向成功。

  在離中考不多的時(shí)間里,九年級(jí)的學(xué)生即將進(jìn)入復(fù)習(xí)階段,在這里我想與你們分享幾點(diǎn)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn):

  有效復(fù)習(xí)的核心是做到四個(gè)字:想、查、記、說。

  1、想:即回想,回憶,是閉著眼睛想,在大腦中放電影。

  學(xué)生課后最需要做的就是回想。此過程非常重要,幾乎所有清華生、北大生、高考狀元都是這樣做的。全體同學(xué)們請(qǐng)你在每天晚上睡覺前回想一下今天學(xué)到的內(nèi)容,自己記得多少,忘了多少,不會(huì)的及時(shí)請(qǐng)教。

  2、查:即查漏補(bǔ)缺;叵胧悄壳奥(lián)合國教科文組織承認(rèn)的最有效的復(fù)習(xí)方法,也是查漏補(bǔ)缺的最好方法;叵霑r(shí),有些會(huì)非常清楚地想出來,有些則模糊,甚至一點(diǎn)也想不起來。能想起來的,說明你已經(jīng)很好地復(fù)習(xí)了一遍。通過這樣間隔性的2-3遍,幾乎終生不忘。而模糊和完全想不起來的就是漏缺部  二分,需要從頭再學(xué)。

  3、記:即是錯(cuò)題筆記。

  做錯(cuò)的題和重難點(diǎn),一定要在筆記中把它詳細(xì)整理,并做上記號(hào),以便總復(fù)習(xí)的.時(shí)候,注意復(fù)習(xí)這部分內(nèi)容。

  4、說:就是復(fù)述。如:每天都復(fù)述一下自己學(xué)過的知識(shí),每周末復(fù)述一下自己一周內(nèi)學(xué)過的知識(shí)。

  聽明白不是真的明白,說明白才是真的明白。堅(jiān)持2~3個(gè)月就會(huì)記憶力好,概括能力、領(lǐng)悟能力提高,表達(dá)能力增強(qiáng),寫作能力突飛猛進(jìn)。

  全體同學(xué)們,以上的這四種方法哪怕你只做到了一種,只做到了一個(gè)“想”字,你能堅(jiān)持2到3個(gè)月我想你的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)有一個(gè)大的進(jìn)步,長(zhǎng)期堅(jiān)持下去你一定會(huì)成為一個(gè)佼佼者。

  各位偉大的家長(zhǎng)、父母?jìng),我是今年剛剛畢業(yè)的大學(xué)生,上崗不到三個(gè)月,人生閱歷和成長(zhǎng)見識(shí)遠(yuǎn)不如你們。

  在這里我只能以我個(gè)人的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)經(jīng)歷來與你們分享,我來自XX鎮(zhèn),是咱們XX鎮(zhèn)的鄰居,今年六月份剛剛畢業(yè)的我考進(jìn)了教師隊(duì)伍,并分到了美麗的一中,我感到非常榮幸。我的家庭也是一個(gè)地地道道的農(nóng)民家庭,我的母親沒有上過一天學(xué),至今不識(shí)一個(gè)漢字,我的父親自我記事以來就在外打工,每年春節(jié)回家一次。在這樣貧困的家庭里,我的母親把她的兩個(gè)孩子都培養(yǎng)成了大學(xué)生,我的妹妹今年在讀大學(xué)三年級(jí),我已經(jīng)畢業(yè)并順利找到工作。

  回顧我與妹妹的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,母親培養(yǎng)我們的方法我覺得我可以分享給在座的父母?jìng)儯?/p>

  一,詢問。

  問“學(xué)到了什么”。每天或者每個(gè)星期放學(xué)回家,母親總會(huì)在不經(jīng)意間問我今天或這星期學(xué)到了什么。做飯的時(shí)候問,吃飯的時(shí)候問,逛街的時(shí)候問,睡覺前問,不分時(shí)間不分地點(diǎn),什么時(shí)候突然想起來了就會(huì)問一下。這個(gè)過程并不是檢查拷問,而完完全全像聊天一樣輕松。她雖然聽不懂我的回答,但是看到我說的很順利,說明我記住了;而說的不順利的地方,她會(huì)讓我再看一遍課本或者問老師。

  這個(gè)過程相當(dāng)于我把學(xué)習(xí)的知識(shí)又回憶并復(fù)述了一遍,我不僅理清了知識(shí)結(jié)構(gòu)并且記得更加牢固,同時(shí)體現(xiàn)了父母對(duì)我學(xué)習(xí)上的關(guān)心。我想在座的各位父母?jìng),你們也可以在孩子回家的時(shí)候像聊天一樣的隨口問問他們都學(xué)到了什么,切記如果孩子答不上來不要責(zé)怪他們,否則他們會(huì)厭煩跟你聊天。

  二,獎(jiǎng)勵(lì)。

  給予孩子適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。給孩子設(shè)定一個(gè)可以達(dá)到的小目標(biāo),比如分?jǐn)?shù)從30分上升到40分,從不及格上升到及格,這就是進(jìn)步。獎(jiǎng)勵(lì)是為了保障孩子的學(xué)習(xí)興趣,懲罰是為了告訴孩子不要過于放縱自己。

  三,關(guān)心。

  關(guān)心孩子的作息規(guī)律,關(guān)心孩子的心理健康。我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)都有雙休日?梢哉f孩子在學(xué)校四天在家是三天,如果這三天對(duì)他放任自流不管不問,讓他感覺到家里就是天堂,學(xué)校猶如地獄,那他在學(xué)校里學(xué)的知識(shí),在進(jìn)家門的那一刻就會(huì)忘得一干二凈,然后周一返校的時(shí)候仍然不能收起被放縱的心。我想這樣在學(xué)習(xí)是上是很難做出成績(jī)的。請(qǐng)你讓孩子在家按時(shí)休息、按時(shí)起床,每天督促孩子要有一定的學(xué)習(xí)時(shí)間。

  在孩子心理健康方面,請(qǐng)家長(zhǎng)們一定要做到,不要讓孩子玩手機(jī)、沉迷網(wǎng)絡(luò)。手機(jī)是工具不是玩具,沉迷于手機(jī)哪還會(huì)有時(shí)間和心思去學(xué)習(xí)。每天放學(xué)回到宿舍先玩會(huì)手機(jī)再睡覺,有這個(gè)時(shí)間完全可以想一想今天學(xué)的知識(shí)嘛。手機(jī)之于孩子猶如新時(shí)代的毒品,經(jīng)不住誘惑則將來何以成大事。在這里我呼吁各位家長(zhǎng),請(qǐng)你做好孩子的思想工作,不要再玩手機(jī),甚至不要再拿手機(jī),他對(duì)中學(xué)生的壞處要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于好處。如果僅僅是方便聯(lián)系完全可以買個(gè)只能接打電話的手機(jī)嘛或者與在校老師聯(lián)系也可以。

  不要過分嬌慣孩子。我覺得過于嬌慣孩子怕孩子吃苦,這是家長(zhǎng)的共性。事實(shí)上學(xué)生的學(xué)習(xí)確實(shí)很苦,但有幾個(gè)不靠吃苦而考上重點(diǎn)大學(xué)的天才呢?今天不吃苦,不受累,能換回明天的幸福嗎?要具有吃得苦中苦方為人上人的精神。過于嬌慣孩子就等于毀了孩子。

  學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步,能力的提高,離不開老師和同學(xué)們的共同努力,也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。父母無不“望子成龍,望女成鳳”,老師們心情也和你們一樣,也希望多教出來幾個(gè)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生。我希望廣大家長(zhǎng)相信我們,支持我們,讓我們攜起手來,相互配合,力爭(zhēng)讓我們的學(xué)生能走得更高走得更遠(yuǎn)。

  謝謝大家,我的發(fā)言完畢!

大班家長(zhǎng)會(huì)致辭 篇14

  各位老師、家長(zhǎng)們

  今天很榮幸有機(jī)會(huì)與大家一起來共同交流與溝通,今天交流的內(nèi)容主要有:

  1、怎樣培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣

  2、怎樣樹立孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)

  3、怎樣與孩子溝通

  一、 關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣:

  學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)該在孩子上小學(xué)的時(shí)候就應(yīng)該養(yǎng)成。我想,很多家長(zhǎng)都比較關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),在這里,我也沒有什么特別好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)與大家分享,但是,讓孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),我想應(yīng)該是很重要的。“授人以魚不如授人以漁”,這點(diǎn)大家應(yīng)該都很清楚。孩子如果沒有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),每天得過且過,想要成績(jī)好,應(yīng)該很難。這一點(diǎn),我想,在孩子比較早的學(xué)習(xí)階段就應(yīng)該培養(yǎng)好,比如剛步入小學(xué)階段,家長(zhǎng)就要給孩子灌輸一些學(xué)習(xí)觀念:為什么要學(xué)習(xí),為了什么學(xué)習(xí),這個(gè)階段的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是什么,我們這個(gè)學(xué)期有什么樣的學(xué)習(xí)計(jì)劃等等,在開學(xué)的時(shí)候就應(yīng)該把本學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃與學(xué)習(xí)目標(biāo)與孩子協(xié)商,訂立,并且讓孩子自覺的去執(zhí)行,等等,這個(gè)是一個(gè)循序漸進(jìn),日積月累的過程,你的前期工作做好了,孩子有扎實(shí)的基礎(chǔ),良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),他的成績(jī)自然就會(huì)好。至于有的家長(zhǎng)說每天都要檢查孩子的作業(yè)做得對(duì)不對(duì),哪里做錯(cuò)了,應(yīng)該怎么改,孩子有時(shí)候作業(yè)有錯(cuò)題的地方,甚至有的家長(zhǎng)比孩子都急,一遍一遍的告訴孩子哪個(gè)地方有錯(cuò),應(yīng)該怎么做,應(yīng)該怎么改,我想說:這些我平時(shí)都不做,孩子有錯(cuò)的地方,讓他自己去發(fā)現(xiàn)然后找到解決的方法,應(yīng)該比家長(zhǎng)幫他找出來,幫他改正,效果來得好些。這個(gè)是我的一些個(gè)人的建議。我是這樣想的,同時(shí),我也是這樣做的。

  二、怎樣樹立孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)

  很多孩子可能不知道學(xué)習(xí)是為了什么,為誰學(xué)習(xí),目標(biāo)在哪里,有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),讓孩子有主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力,這點(diǎn)我個(gè)人認(rèn)為非常重要。給孩子制定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo),讓他朝著這個(gè)方向努力,在孩子取得階段性成功的時(shí)候給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。讓他有繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣。家長(zhǎng)要懂得及時(shí)和孩子分享他的'成功與失敗,這點(diǎn)非常重要。

  很多孩子可能以為,學(xué)習(xí)是為了達(dá)到父母的要求或者為了滿足父母的期望,這點(diǎn),我個(gè)人認(rèn)為必須及時(shí)糾正,我經(jīng)常和我家孩子強(qiáng)調(diào),學(xué)習(xí)并不是為了滿足父母的期望或者完成父母給予的一些任務(wù)或要求,學(xué)習(xí),是為了自己,為自己的人生努力,是為了將來在社會(huì)上可以有更好的競(jìng)爭(zhēng)力,為了自己將來可以過得比父母更好,為了減少你將來的生存壓力,現(xiàn)在的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈,如果不想將來努力的找工作,那現(xiàn)在就必須更加努力的學(xué)習(xí)。

  三、怎樣與孩子溝通

  1、溝通

  溝通是解決問題的最好辦法,平等的、及時(shí)的溝通很重要,孩子在這個(gè)時(shí)期,對(duì)于身體上的一些變化,都會(huì)很好奇,有強(qiáng)烈的模仿心態(tài)或者說比較向往成人的生活方式,現(xiàn)在的物質(zhì)也非常豐富,對(duì)于社會(huì)上的誘惑,缺少判斷能力和抵制能力。他們也許覺得自己已經(jīng)長(zhǎng)大了,很多事情希望自己做主,不愿意家長(zhǎng)干涉。這個(gè)階段的孩子往往逆反心理很強(qiáng),作為家長(zhǎng),我們?nèi)绻軌蜻m時(shí)的溝通和引導(dǎo),就可以及時(shí)的避免一些事情的發(fā)生。對(duì)于身體發(fā)生的一些生理變化,要正面的給孩子解釋,讓孩子從醫(yī)學(xué)的角度來認(rèn)識(shí)自己一些變化。這個(gè)時(shí)候不應(yīng)該遮遮掩掩,遮遮掩掩只能適得其反。家里的一些事情,也應(yīng)該讓孩子一起參與,聽取孩子的一些意見,尊重孩子的意愿。讓孩子體會(huì)到他也是家庭里重要的一員,同時(shí),也可以增強(qiáng)孩子的責(zé)任心。

  孩子是個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,不是我們的附屬品,他們有自己的思想和行為,我們不能要求孩子一切按自己的意愿來行動(dòng)。我們要做孩子的好朋友,而不是做孩子的領(lǐng)導(dǎo)者或指揮官。

  用心的聆聽孩子的聲音,如果孩子和你商量解決問題的辦法,給孩子提一些建議讓他選擇,而不是直接告訴他你應(yīng)該怎么做。

  2、陪伴

  平時(shí)除了要和孩子有良好的溝通,也要經(jīng)常抽時(shí)間來多陪陪孩子,比如和孩子一起看看電視,有新的電影上映,孩子有興趣的,也要主動(dòng)的邀請(qǐng)孩子一起去看。教會(huì)孩子怎樣正確的使用網(wǎng)絡(luò),和孩子一起去參加一些活動(dòng)等等,這樣,不但可以促進(jìn)親子感情,通過這些,大家還可以有比較多的共同話題。共同話題多了,孩子自然就喜歡和你討論一些事情,拉近和孩子的距離。

大班家長(zhǎng)會(huì)致辭 篇15

  親愛的家長(zhǎng)朋友:

  大家晚上好!首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽出時(shí)間來參加本次家長(zhǎng)會(huì)。感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護(hù),感謝你們對(duì)我們學(xué)校工作的大力支持。本次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流學(xué)生在校及在家的情況,方便老師和家長(zhǎng)相互配合,共同促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展?傊褪且痪湓挘耙磺袨榱藢W(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”。這也是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。

  本次家長(zhǎng)會(huì)議程:

  1、班級(jí)基本情況介紹

  2、班級(jí)中存在的問題

  3、學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題

  4、給家長(zhǎng)的一些建議

  一、談班級(jí)基本狀況:

  (一)學(xué)生狀況:本班現(xiàn)有學(xué)生83人。其中男生47人,女生36人。

 。ǘ┙處煚顩r:我擔(dān)任語文教學(xué)和班主任,數(shù)學(xué)教學(xué)由丁老師擔(dān)任,英語教學(xué)由李老師擔(dān)任。各科任課老師都很認(rèn)真負(fù)責(zé),平時(shí)也常進(jìn)行交流,對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)想辦法合作解決。配合默契,共同致力于學(xué)生的學(xué)習(xí)。

  二、本班開學(xué)初存在的問題

  一部分學(xué)生自信心不足,班級(jí)內(nèi)部不夠團(tuán)結(jié),紀(jì)律衛(wèi)生觀念淡薄,班級(jí)榮譽(yù)感不強(qiáng),開始有自我的主見,對(duì)老師的話有時(shí)會(huì)有點(diǎn)鉆牛角尖。學(xué)習(xí)方法不夠科學(xué),有部分學(xué)生存在著作業(yè)敷衍了事或不交的情況,還有一部分學(xué)生頻繁請(qǐng)假,有的學(xué)生頻繁遲到現(xiàn)象。這些現(xiàn)象對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)造成了不好的影響,同時(shí)也不利于學(xué)生良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成。

  三、學(xué)生學(xué)習(xí)中的問題

  1.談習(xí)慣

  (1)學(xué)習(xí)習(xí)慣。四年級(jí)學(xué)生與一二三的學(xué)生相比真的大不一樣,四年級(jí)的絕大多數(shù)學(xué)生通過一、二、三年級(jí)的培養(yǎng)都養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,能夠及時(shí)保質(zhì)保量地完成老師布置的任務(wù),自習(xí)井然有序,不少值周老師都有向我反映學(xué)生表現(xiàn)很不錯(cuò),這也讓我很欣慰。上課準(zhǔn)備工作,課堂紀(jì)律也都很自覺,但是其中也有一些問題,比如發(fā)言不積極、發(fā)言時(shí)說話聲音小等情況,而且集中在那么幾個(gè)人身上,這個(gè)情況會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,我希望和這些同學(xué)的家長(zhǎng)一起努力,共同想辦法改善這個(gè)不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。另外,我想提一個(gè)不良的現(xiàn)象,班上有幾個(gè)同學(xué),他們?cè)谡n外的表現(xiàn)不盡人意,作業(yè)字跡潦草,有的甚至干脆不做,時(shí)常會(huì)惹周圍的同學(xué),他們身上的矛盾時(shí)時(shí)發(fā)生。老師時(shí)常找這些同學(xué)談話,談話過后的兩三天學(xué)生的狀況稍有好轉(zhuǎn),但不到一個(gè)星期的時(shí)間又恢復(fù)原樣,如此周而復(fù)始,學(xué)生已對(duì)老師的話感到厭煩,而教師也在積極尋找著另一種更為有效的途徑。于是,老師尋求了家長(zhǎng)的幫忙,請(qǐng)家長(zhǎng)也參與到孩子的作業(yè)中來,讓家長(zhǎng)平時(shí)檢查孩子的作業(yè),但有些家長(zhǎng)卻認(rèn)為這是老師在向其推卸職責(zé),故對(duì)老師要求檢查并簽名的任務(wù)置之不理,這讓學(xué)生在第二天的作業(yè)很難和其他同學(xué)一齊交上來,只能撒謊或者模仿父母的筆跡,又養(yǎng)成了學(xué)生愛撒謊的壞習(xí)慣。習(xí)慣養(yǎng)成之后是很難改正的,這些學(xué)生不僅僅沒能將自身的壞習(xí)慣改掉,而且增加其他的壞習(xí)慣,這讓老師很是頭疼,難以應(yīng)對(duì)。

 。2)行為習(xí)慣。孩子的心靈是純潔的,它潔白的如一張紙,任何的污點(diǎn)在這張紙上看上去都是那么的不協(xié)調(diào)。大部分的學(xué)生在校園內(nèi)都能主動(dòng)遵守校紀(jì)校規(guī),能夠有較強(qiáng)的成員榮譽(yù)感,主動(dòng)為班級(jí)出力,承擔(dān)班級(jí)責(zé)任。例如:每周的值日生在值周組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下都能認(rèn)真抓好班級(jí)的衛(wèi)生工作。但是也有一些事讓人頭痛不已,有個(gè)別學(xué)生無論如何跟他講道理,都把老師的話當(dāng)成耳邊風(fēng),推一下同學(xué),敲一下同學(xué)這種行為時(shí)有發(fā)生,這些天就出現(xiàn)讓我頭痛至今的事,類似的吵鬧引起的事故其實(shí)在學(xué)校里也存在,我只想在這里跟各位家長(zhǎng)說,孩子這個(gè)年齡段說懂事卻不怎樣懂事,說不懂事卻好像又很明白道理。所以我想我們就應(yīng)家校合作,不厭其煩地教育他們,引導(dǎo)他們,并注意自我的言行。不管是老師還是家長(zhǎng),都需要言傳身教,讓我們用自我的一言一行來教育孩子,讓孩子從小就做個(gè)善良的人,做個(gè)樂于助人的人,做一個(gè)講衛(wèi)生有禮貌的人。

  2.談學(xué)習(xí)

  進(jìn)入中年級(jí),孩子們一下子增加了幾門功課,學(xué)習(xí)起來感覺很吃力。怎樣讓孩子學(xué)得簡(jiǎn)單,學(xué)得不累,是家長(zhǎng)和老師的共同心愿。這也務(wù)必是雙方共同努力才能到達(dá)的目標(biāo),因此也要請(qǐng)家長(zhǎng)同志對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持和配合。作為語文這門學(xué)科來說,四年級(jí)是轉(zhuǎn)折關(guān)頭,各位家長(zhǎng)要作好思想準(zhǔn)備,從四年級(jí)以后,語文就很難考到九十分以上了,不像低段年級(jí)語文考試,全班的平均分要考到九十分以上。而四年級(jí)的語文要考到85分以上,還是很不容易的,因?yàn)樽魑淖詈玫囊话阋惨?分左右,中等的作文要扣七分左右,而低年級(jí)作文,只要語句通順,寫得比較具體就不會(huì)扣分,所以到了中高段年級(jí),語文能夠考滿九十已經(jīng)很不錯(cuò)了。

  四年級(jí),閱讀短文依舊是個(gè)難點(diǎn),因?yàn)槊總(gè)孩子的智力都是不一樣的,這一部分最能把班級(jí)當(dāng)中學(xué)生的分?jǐn)?shù)拉開。其實(shí),老師在分析每篇課文的時(shí)候,就把方法滲透進(jìn)去了,比如說找出文中的比喻句,擬人句,文章的中心句,讀了文章回答問題等等,這些方法,老師都教給他們了,但在不一樣的文章中,有的孩子就不會(huì)做了,孩子的靈活運(yùn)用能力還是不夠。這不僅僅需要老師的耐心教導(dǎo),還需要家長(zhǎng)的耐心幫助。因?yàn)樵趯W(xué)校,每個(gè)孩子的時(shí)間都是一樣的,每節(jié)課有每節(jié)課的任務(wù),課堂上的時(shí)間是有限的,這就要求作為家長(zhǎng)的您,在家里為孩子多指導(dǎo),幫助孩子跨過閱讀這道難關(guān)。

 。1)作業(yè)問題。每一天看似機(jī)械的抄寫和聽寫以及背誦課文是十分必要的,是讓孩子積累語言的重要途徑?赡苡械募议L(zhǎng)會(huì)說,這幾課的詞語前幾天抄過了,怎么還要抄,其實(shí)學(xué)生對(duì)學(xué)過的知識(shí)很容易遺忘,需要不斷地鞏固復(fù)習(xí),這里期望家長(zhǎng)能夠理解并給予支持,在家里能夠及時(shí)督促孩子按時(shí)、認(rèn)真地完成家庭作業(yè)。在這里我要向大家說明一下:每個(gè)孩子的狀況是不一樣的,動(dòng)作快的孩子會(huì)迅速認(rèn)真地完成作業(yè),質(zhì)量也比較好,覺得作業(yè)太少;但有的孩子邊寫邊玩兒,注意力不集中,當(dāng)然就會(huì)花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間,他們覺得作業(yè)負(fù)擔(dān)很重,因而讓家長(zhǎng)也誤以為作業(yè)太多,這就需要家長(zhǎng)了解具體情況,并監(jiān)督孩子回到家先認(rèn)真完成作業(yè)再去做其他的事情。對(duì)于需要家長(zhǎng)批改的作業(yè),請(qǐng)您一定對(duì)照答案批改,及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的薄弱點(diǎn)。

 。2)多閱讀。如果做完了作業(yè),可以讓孩子多看些課外書。我們每周都有兩節(jié)閱讀課的時(shí)間,所以您可以提醒孩子在書包里放上一本課外書,看完了再換一本,切記書包里的課外書不要放得太多,上學(xué)期我們班有一個(gè)孩子帶了幾本的課外書,不僅造成書包很重,還不太利于孩子養(yǎng)成看完一本看下一本的好習(xí)慣。目前我們學(xué)校每個(gè)年級(jí)都要求看課外書,所以去書店買了看,或者和鄰居的孩子調(diào)了看,再或者借了看等,這些方法都是可以的。但要注意的是提醒您的孩子不要帶那些漫畫來看,要看學(xué);蚶蠋熗扑]的書目。

 。3)關(guān)于背誦課文。在孩子背誦課文時(shí),盡量讓孩子自我背誦課文,家長(zhǎng)只需要做好監(jiān)督工作,這樣能夠讓孩子多積累些好詞好句,就不至于寫作文的時(shí)候沒話可說;另外,家長(zhǎng)在簽字時(shí)請(qǐng)如實(shí)簽字,以配合我們的教學(xué)工作,掌握孩子真實(shí)的學(xué)習(xí)狀況。除了家長(zhǎng)監(jiān)督孩子背書,我平時(shí)只要一有空,也會(huì)進(jìn)行抽查背誦。如果您的孩子背不出來,我會(huì)對(duì)您的簽字感到質(zhì)疑,所以還是請(qǐng)家長(zhǎng)認(rèn)真抽時(shí)間配合我們的工作,做到家校聯(lián)合,共同致力于您孩子的成長(zhǎng)發(fā)展,讓孩子真的學(xué)到知識(shí)、增長(zhǎng)能力、開闊視野。

  四、給家長(zhǎng)的建議

  1、以平等的心來對(duì)待孩子,F(xiàn)在的孩子在物質(zhì)上來說是幸福的,但是你們真正明白孩子需要的是什么嗎?他們需要的可能不是許多的玩具、大量的零花錢、父母的權(quán)威與呵護(hù),更渴望的可能是擁有能理解他,和他傾心交談的朋友,使他們不至于在遇到困難的時(shí)候無處傾訴。

  2、要學(xué)會(huì)科學(xué)地愛孩子。孩子需要的不僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛,他們更需要有精神上的`支持。父母不應(yīng)該過分的溺愛孩子,溺愛往往可能會(huì)使他們走入歧途;他們也不期望有過于嚴(yán)厲的關(guān)愛,我們?cè)谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)候應(yīng)給予學(xué)生更多的鼓勵(lì)與支持。如果您的孩子做十題答對(duì)三題,與其責(zé)罵:“你這么笨,才會(huì)三題!焙尾挥霉膭(lì)的話來說:“你真不錯(cuò),答對(duì)了三題。既然能答對(duì)三題,多努力一下,相信其他的你也能答對(duì)。”

  3、經(jīng)常了解孩子學(xué)習(xí)或生活上的需要。對(duì)孩子的教育要誠懇、深入、有力度,經(jīng)常找孩子談心,不要讓孩子封閉自我的內(nèi)心世界,對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的需要應(yīng)盡量給予滿足,配合老師做好查閱工作,如有特殊狀況,可書面或電話通知老師,與老師達(dá)成協(xié)議,以免在孩子心目中造成不好的影響。

  4、關(guān)注孩子的思想。好的思想品德對(duì)孩子的一生起著舉足重輕的作用,家長(zhǎng)務(wù)必注意自我的一言一行,以身作則,做好榜樣,讓自我的言行在孩子的心目中深深扎根,讓自己真正成為孩子生活中的老師,發(fā)揮家庭對(duì)孩子的重要教育作用。

  在班務(wù)工作方面需要家長(zhǎng)們配合的是:

 。1)安全教育:從上到下都將校園安全工作列入了重中之重,F(xiàn)在,我們學(xué)校每天會(huì)有多名值周領(lǐng)導(dǎo)和老師負(fù)責(zé)校園周邊安全。所以,在這里我也希望家長(zhǎng)配合學(xué)校工作。如果來晚自習(xí)要做好接送工作。

 。2)繼續(xù)堅(jiān)持不帶零食和零花錢、不帶玩具進(jìn)校的要求,希望家長(zhǎng)從源頭就給孩子制止。堅(jiān)決不要讓孩子帶錢到校,早點(diǎn)一定要讓他們吃有營養(yǎng)的,我們有的家長(zhǎng)做得特別好,每天檢查孩子的書包,發(fā)現(xiàn)有什么玩具就給孩子拿出來不讓帶,這點(diǎn)特別好。

  (3)加強(qiáng)品德教育,四年級(jí)孩子逐步有打斗意識(shí),但可塑性依然很強(qiáng),家長(zhǎng)要正面引導(dǎo),教育孩子尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),要有正確的教導(dǎo),尤其是同學(xué)之間的一些小誤會(huì),小摩擦,家長(zhǎng)更要正面引導(dǎo)。千萬不要亂抬頭。我們?cè)谔幚砻芗m紛的時(shí)候總會(huì)有一些不盡人意的地方,還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多諒解。

  最后我想送給家長(zhǎng)兩句話,期望能與家長(zhǎng)共勉。

  1.孩子是家長(zhǎng)和老師的鏡子,沒有教不好的孩子,只有不好的教育方法。

  2.誰關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多,孩子進(jìn)步就越大,細(xì)節(jié)決定教育的成敗。

  我相信,在我們的共同努力下,我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。祝愿每一位家長(zhǎng)朋友美夢(mèng)都能成真。祝愿我們的每個(gè)孩子都能成龍成鳳。再次感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽空參加本次家長(zhǎng)會(huì)。期待下次我們的溝通交流!

大班家長(zhǎng)會(huì)致辭 篇16

  尊敬的各位家長(zhǎng):

  大家好!

  首先對(duì)大家從百忙中抽出時(shí)間參加我們的家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎,對(duì)大家關(guān)心教育,支持學(xué)校工作的行動(dòng)表示衷心的感謝!說實(shí)在的,孩子的教育一直都是我們非常關(guān)心的問題,把孩子培養(yǎng)成材也是我們家長(zhǎng)和學(xué)校的共同責(zé)任,共同的愿望。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都會(huì)給我們帶來成功的喜悅,F(xiàn)在我針對(duì)一些教育教學(xué)情況和自己的幾點(diǎn)想法和大家交流,歡迎批評(píng)指正。

  孩子進(jìn)入二年級(jí)了,對(duì)學(xué)校環(huán)境和老師都比較熟悉,對(duì)每天的上課、下課、放學(xué)回家做作業(yè),已經(jīng)沒有什么新鮮感了,有的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭倦,于是就有上課不專心聽課的、愛說無關(guān)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的話,不愛動(dòng)腦子思考分析問題,不愛主動(dòng)舉手發(fā)言,不完成作業(yè)。其次是很多孩子丟三落四。如忘帶鉛筆、課本等等。許多家長(zhǎng)往往對(duì)孩子丟三拉四的習(xí)慣無所謂,其實(shí)這個(gè)習(xí)慣滲透到學(xué)習(xí)中,可能會(huì)影響思維的嚴(yán)密性。

  因此我想與各位家長(zhǎng)共同探討教育孩子的幾種方法:

  一、 探討孩子品德意志方面的培養(yǎng)教育。

  第一是營造良好的家庭環(huán)境,培養(yǎng)健康、樂觀、講理的好孩子。

  第二是培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣。

  俗話說:“習(xí)慣成自然”,每個(gè)人的成功與失敗無不滲透著習(xí)慣的影子!在西方教育界有這樣一句話:“思想引導(dǎo)行為,行為變成習(xí)慣,習(xí)慣塑造品格,品格決定命運(yùn)”。良好的習(xí)慣讓孩子終身受益,不良的習(xí)慣不知不覺中害孩子一輩子!所以少年兒童的教育實(shí)質(zhì)上是良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育!我們不能只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí),更重要的是要重視孩子思想品德的教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。培養(yǎng)孩子良好的日常行為習(xí)慣,二年級(jí)是個(gè)很好的時(shí)機(jī),也是很重要的一個(gè)教育階段。

  在家里家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子良好的自我服務(wù)意識(shí)。整理自己的書包、上學(xué)放學(xué)要自己背書包,培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣,消除孩子的依賴性。結(jié)合學(xué)校教育內(nèi)容讓孩子在家也接受到相同的教育,比如:按時(shí)上學(xué)、遵守紀(jì)律、與同學(xué)和睦相處、樂于助人、文明有禮、誠實(shí)守信、認(rèn)真學(xué)習(xí)、上課專心、獨(dú)立思考、按時(shí)完成作業(yè)、孝敬父母尊敬長(zhǎng)輩,節(jié)約用水、用電,隨手關(guān)水關(guān)燈,愛惜學(xué)習(xí)用品,講衛(wèi)生不亂扔果皮紙屑等等,只有家校教育能同步、能默契,孩子的行為習(xí)慣才能養(yǎng)成。

  另外請(qǐng)家長(zhǎng)鼓勵(lì)支持孩子參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)。孩子可以通過活動(dòng)學(xué)到如何與人合作呀,可以增強(qiáng)孩子的榮譽(yù)感,鍛煉孩子的膽量,增強(qiáng)自信心,可以提高孩子的綜合能力。

  第三是培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心。

  首先,肯定孩子的才能,如孩子確認(rèn)要干某件事時(shí),做家長(zhǎng)的應(yīng)給予支持肯定,相信孩子的才能,并鼓勵(lì)說:“你行,你真行。”這樣,孩子會(huì)倍受鼓舞,努力進(jìn)取的決心可想而知了。

  其次,當(dāng)孩子有些失敗時(shí),盡量不要訓(xùn)斥孩子,而是耐心細(xì)致地給孩子找原因,分析情況,確定改進(jìn)方法。試想,如果孩子稍有不順父母就譴責(zé),這樣的孩子日后他的進(jìn)取心會(huì)上哪兒呢?

  對(duì)于一些特別膽小怕事的孩子,家長(zhǎng)應(yīng)多加鼓勵(lì),少批評(píng)但不等于不批評(píng),讓他們通過努力去做一些力所能及的事,使孩子逐步形成“我能,我行”的自信心理,培養(yǎng)孩子的進(jìn)取心。

  第四培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力。

  第五培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)。

  1、掌握孩子上學(xué)和放學(xué)時(shí)間,要求孩子按時(shí)上學(xué)、按時(shí)回家。

  2、平時(shí)加強(qiáng)教育孩子注意交通安全、飲食安全。

  二、探討孩子的學(xué)習(xí)方面的指導(dǎo)

  1、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。

  良好的閱讀習(xí)慣可以使學(xué)生終生受益。讓孩子閱讀適合孩子年齡特點(diǎn)的書籍,從而達(dá)到“大量積累”語言的目的,F(xiàn)在大部分孩子都有閱讀的欲望與興趣,都養(yǎng)成了讀書的好習(xí)慣。孩子在一年級(jí)識(shí)字二千多,現(xiàn)在基本可以無障礙閱讀了。二年級(jí)我們每一位家長(zhǎng)一定要繼續(xù)關(guān)注孩子的閱讀,讀書是我們永遠(yuǎn)的作業(yè),是我們不變的作業(yè),不管今天老師留沒留作業(yè),孩子每天在家至少要保證半個(gè)小時(shí)以上的課外閱讀時(shí)間。

  2、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  第一、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查.口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸,是鞏固和提高當(dāng)天學(xué)過的知識(shí)。孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長(zhǎng)地督促有很大關(guān)系。對(duì)不愛學(xué)習(xí),或?qū)W習(xí)不自覺或?qū)W習(xí)習(xí)慣不好的孩子,家長(zhǎng)要讓孩子用個(gè)專門記作業(yè)的本,記好當(dāng)天應(yīng)做的各項(xiàng)作業(yè),有懷疑的及時(shí)電話與老師聯(lián)系,不給孩子不做或漏做作業(yè)的機(jī)會(huì)。培養(yǎng)孩子按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。每天不但要過問孩子完成作用情況,有條件的可以檢查指導(dǎo)。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學(xué)校,因?yàn)榈诙炖蠋熡忠绦碌闹R(shí),你前一天的知識(shí)沒鞏固就會(huì)影響新知識(shí)的學(xué)習(xí)。

  第二、抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難,書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確,不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。

  第三、抓技能。如想問題、做作業(yè)時(shí),要求準(zhǔn)確而迅速;語言表達(dá)務(wù)求清楚、生動(dòng),手工操作、口頭背誦務(wù)求熟練.

  第四、抓能力。主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力,在課余一切學(xué)習(xí)中都要注意認(rèn)真培養(yǎng)上述能力。

  總之,家長(zhǎng)和老師的溝通是相互的,只有相互尊重、相互了解,才能相互配合好,才對(duì)孩子的教育有真正的幫助,才有利于您孩子的成長(zhǎng)。我們希望通過學(xué)校、家庭、社會(huì)形成合力,共同教育培養(yǎng)孩子。

  以上講話如有不妥之處,歡迎各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。

大班家長(zhǎng)會(huì)致辭 篇17

  各位家長(zhǎng):

  你們好!首先,感謝各位在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)。

  時(shí)間過得很快,轉(zhuǎn)眼初中學(xué)習(xí)生活已經(jīng)就要走完了。三年前,你們子女帶著純真的笑臉,求知的激情,成長(zhǎng)的渴望,投入到中學(xué)的懷抱。多少個(gè)日日夜夜,多少個(gè)寒暑易節(jié),師生相伴的時(shí)光遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了你的父母和家人。三年來,你們有過歡笑,有過痛苦,但讓老師更難忘的是你們課堂上默契的配合,運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上拼搏的身影,考前動(dòng)員時(shí)的眾志成城。

  中考是一場(chǎng)持久戰(zhàn),路漫漫其修遠(yuǎn)兮,在前進(jìn)的道路上,你們或許會(huì)面對(duì)更多的疑問、更多的辛苦、更多的磨難。但請(qǐng)相信,如今的你們,不會(huì)再像從前那樣輕率武斷,因?yàn)槟銈兊难豪锒嗔藥追殖墒;不?huì)再像從前那樣依賴父母,因?yàn)槟銈兊乃枷肜锒嗔藥追肿孕;不?huì)再像從前那樣無知任性,因?yàn)槟銈儌兊男撵`里多了幾分堅(jiān)強(qiáng);

  眨眼之間,我們的孩子離高考只有53天了。在這樣關(guān)鍵的時(shí)候,把大家請(qǐng)來,無非是希望您了解、分析他們的學(xué)習(xí)、生活狀況,給他們適當(dāng)?shù)膸椭c推動(dòng),使學(xué)校、學(xué)生和家庭形成合力,確保今年中考勝利。希望這一舉措能得到大家的理解與支持,并請(qǐng)大家就孩子們的教育獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,共同打造他們?nèi)松妮x煌。爭(zhēng)取在今年6月21日的中考中最大程度地發(fā)揮他們的水平,考上理想的高中。

  所以,我今天發(fā)言的主題是:三力合一共創(chuàng)佳績(jī)

  下面我就這個(gè)主題講以下幾個(gè)問題。

  一、班級(jí)現(xiàn)狀及月考情況通報(bào):

  從整個(gè)初三級(jí)部看,半個(gè)學(xué)期以來,在全體師生的共同努力下,各項(xiàng)工作均取得了很大的進(jìn)步。開學(xué)之初,我們首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,通過教育,學(xué)生上學(xué)能夠按時(shí)到校,每節(jié)課能夠提前進(jìn)教室進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),自習(xí)課保持安靜已經(jīng)成為常規(guī)。課間消除了追逐打鬧現(xiàn)象。特別是,對(duì)以前學(xué)生中的惡劣行為進(jìn)行了嚴(yán)格整頓。以前同學(xué)間湊在一塊打架斗毆的沒有了,偷盜別人東西的現(xiàn)象沒有了,上網(wǎng)的、早戀的現(xiàn)象幾乎也沒有了。通過紀(jì)律上的整頓,有了良好的風(fēng)氣,也形成了相互理解相互尊重的融洽的師生關(guān)系,給我們的教學(xué)工作提供了良好環(huán)境。

  初三年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),新添了物理化學(xué)兩個(gè)主要學(xué)科,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也開始分化。可以說初三一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。初三的每一位教師也都深知責(zé)任重大,都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好,六位班主任老師一有空就往教室跑,甚至每個(gè)課間都要到教室察看。很多老師為了中午輔導(dǎo)學(xué)生中午一直在學(xué);锓砍燥。有的班主任老師甚至到教室進(jìn)行辦公,和同學(xué)們共同聽課。在班主任教師的影響下,初三級(jí)部師生形成了團(tuán)結(jié)向上、合作奮斗的氛圍。各科教師認(rèn)真研究教學(xué),各學(xué)科的教學(xué)情況也有了很大突破。

  家長(zhǎng)同志們,說句心里話,我感覺我們的學(xué)生遇到這么一幫水平高、又積極努力工作又有合作精神的教師是很難得的。我們的學(xué)生將來畢業(yè)了,不管能不能升入高一級(jí)的學(xué)校,若干年以后,都會(huì)對(duì)我們現(xiàn)在初三的教師的教育水平和工作熱情表示懷念,這也將成為我們每個(gè)師生一生中的一段美好經(jīng)歷。所以我代表初三全體教師請(qǐng)家長(zhǎng)們放心,初三的教師有能力有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好,使學(xué)生的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步。

  教師成績(jī)的取得靠的是好的教學(xué)環(huán)境,學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步靠的是好的學(xué)習(xí)環(huán)境。那么,我和家長(zhǎng)們都要做的事就是要和我們的教師在教育孩子方面,共同合作,讓孩子有個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境,使之成人成才,將來有所作為。我們的教師也非常有信心、有能力把這一級(jí)學(xué)生管理好教育好。

  下面介紹我班中期考試成績(jī)......

  這次考試中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題:

  1.學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。

  2.學(xué)習(xí)自覺性還存在一些問題。

  3.部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足,少部分同學(xué)盲目自大。

  二、談一談個(gè)別同學(xué)的不足之處。

  1、學(xué)習(xí)目的不明確,個(gè)別同學(xué)努力不夠。我們的學(xué)習(xí)過程不僅是學(xué)知識(shí)的過程,也是一個(gè)學(xué)做人的過程,更是一個(gè)鍛煉意志品質(zhì)的過程。我們班上有的同學(xué)學(xué)習(xí)目的明確,還有個(gè)別學(xué)習(xí)是為了應(yīng)付家長(zhǎng)、應(yīng)付老師的同學(xué)。直接導(dǎo)致了努力程度的降低,或是思考問題不深入,這也是我們班個(gè)別同學(xué)在成績(jī)上難以突破的原因。

  2、自主學(xué)習(xí)意識(shí)和能力不強(qiáng)。

 、僮鳛槌跞膶W(xué)生,個(gè)別同學(xué)還是一種無意識(shí)、無計(jì)劃的學(xué)習(xí),他們每天的學(xué)習(xí)時(shí)間松散,每天缺少課后復(fù)習(xí)的環(huán)節(jié),導(dǎo)致頭腦中的知識(shí)不系統(tǒng)、不清晰,在考場(chǎng)上混混沌沌,正確率不高;

 、趥(gè)別同學(xué)自我要求不高,每天只滿足于完成作業(yè),或是應(yīng)付作業(yè),養(yǎng)成了對(duì)知識(shí)不深入思考,做作業(yè)只圖快,不圖精的作業(yè)方式,以至于將這種粗枝大葉的習(xí)慣帶入考場(chǎng),造成審題不仔細(xì)而丟分的現(xiàn)象,由XX年中考改卷不難看出:對(duì)于學(xué)生的仔細(xì)程度和書寫美觀要求將更高。

 、蹅(gè)別同學(xué)缺乏獨(dú)立思考的能力和對(duì)自己的自信,個(gè)別同學(xué)做完作業(yè)總要找他人求證。

 、苤皇橇w慕其他同學(xué)在學(xué)習(xí)成績(jī)上的優(yōu)異或是進(jìn)步,將別人進(jìn)步的原因歸結(jié)為他們天生聰明,而無視別人長(zhǎng)期以來付出的努力,無視自己用功不夠。

  3、交往朋友格調(diào)不高。

  同學(xué)們?cè)谥T葛亮的《出師表》中學(xué)到“親賢臣,遠(yuǎn)小人”,雖然背得朗朗上口,個(gè)別同學(xué)卻不能將它運(yùn)用到自己的實(shí)際生活中。個(gè)別同學(xué)之間形成的小圈子所關(guān)注的話題大多集中在游戲、零食、偶像、手機(jī)、搞笑等,玩樂擺在生活的首位,而少有更高的追求和人生目標(biāo)。

  4、個(gè)別同學(xué)不時(shí)而撒謊。

  個(gè)別孩子為了多制造玩的機(jī)會(huì),又要逃避家長(zhǎng)和老師的責(zé)備,進(jìn)而養(yǎng)成了撒謊的習(xí)慣。遇到學(xué)校因工作需要而臨時(shí)調(diào)整時(shí)間提前放學(xué),就放任自己在外玩耍,甚至晚歸,讓家長(zhǎng)擔(dān)心。

  以上是班級(jí)中個(gè)別同學(xué)的不足之處,希望我班的家長(zhǎng)都能提醒自己孩子重視這些不足,不斷反省自身,讓孩子的成長(zhǎng)日臻完善。

  三、中考形勢(shì)的一點(diǎn)認(rèn)識(shí)

  1.想考中確實(shí)不容易:XX年上中考上這有xx人。

  2.你的孩子不容易:你的`孩子早晨7:00要到教室,勤奮的6點(diǎn)多就到了;晚上9:00回放學(xué),有的孩子要10:15才離開教室;回到宿舍,大多孩子還要打手電學(xué)一會(huì),有的孩子要學(xué)到11:00;中午學(xué)校安排了1個(gè)小時(shí)的午休,相當(dāng)多的孩子只休息半個(gè)小時(shí)間,其余時(shí)間還是用來學(xué)習(xí);吃飯大多15分鐘解決。所以你的孩子在學(xué)校里是相當(dāng)緊張的。

  有時(shí)考試考不好,他會(huì)心里很難受,好多學(xué)生考后見了老師就哭,但你的孩子很堅(jiān)強(qiáng),哭過之后,再奮斗,再?zèng)_向下一次考試。所以你的孩子不容易。

  當(dāng)然,也別太擔(dān)心,別人的孩子也這樣,人家能撐咱就必須撐。外國也這樣,日本和韓國的高中生壓力也非常大。我們有個(gè)詞叫“七上八下”,而韓國有個(gè)詞卻是“四上五下”,啥意思?高中學(xué)生每天睡4個(gè)小時(shí)才考得上大學(xué),睡5個(gè)小時(shí)間就考不上,就在榜下。

  3.做好人才是真的好:現(xiàn)在好多家長(zhǎng)非常關(guān)心孩子的成績(jī),有人說“學(xué)習(xí)好才是真得好”,這太可以理解了。但是,我們常常說的“三好學(xué)生”中的“三好”卻是這樣排的,德、智、體,啥意思?智,就是學(xué)習(xí)排在了第二,德,排在了第一位。這從大的方面來說,可以為國家輸送愛國人才,但對(duì)我們家長(zhǎng)來說,德好,也更讓我們放心,所以在好多時(shí)候即便是在高三的時(shí)候也要看孩子的品德,而不是僅僅看他的學(xué)習(xí)。

  四、給家長(zhǎng)的建議

  1.我們認(rèn)為,影響孩子學(xué)習(xí)的因素之一就是家庭和睦。家不和睦,對(duì)孩子的心理創(chuàng)傷是非常大的,他絕對(duì)不能安心學(xué)習(xí)。

  2.要和孩子多親近親近。孩子回家時(shí),和孩子一塊吃個(gè)飯,作為家長(zhǎng)還是找點(diǎn)話題比較好,那怕你說的是不關(guān)痛癢的話,孩子其實(shí)明白你對(duì)的關(guān)心。和孩子聊學(xué)習(xí)時(shí),要本著一個(gè)原則“先七分其它內(nèi)容,再三分談學(xué)習(xí)”。但說話別太叨嘮。孩子已經(jīng)大了,他啥都明白,有些話要少說。

  3、樹立人人成才和全面發(fā)展的觀念,。如果您不放棄教育,每個(gè)孩子都是可造之才。對(duì)每個(gè)孩子都應(yīng)該嚴(yán)格教育和管理。把思想品德放在第一位,約束紀(jì)律,抓好學(xué)習(xí),發(fā)展特長(zhǎng),爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn),全面提高各方面的素質(zhì)。

  4、嚴(yán)格管理時(shí)間,科學(xué)安排時(shí)間。有以下幾個(gè)方面需家長(zhǎng)注意:

 。1)早晨到校時(shí)間:7:30—7:50,中午2:20,早晨要按時(shí)起床,做到不早到,不遲到

 。2)星期天也要按時(shí)作息,做到勞逸結(jié)合,建議每天鍛煉的時(shí)間保證30分鐘以上。周末對(duì)一周所學(xué)知識(shí)歸納,鞏固復(fù)習(xí)和提高。

  5,創(chuàng)造一種良好的知識(shí)環(huán)境,起碼孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境,不求高檔,但求氛圍,避免不必要的家庭閑談,無知的人,盡量少在家中接待。  6,經(jīng)常與老師取得聯(lián)系,與老師密切配合。及時(shí)了解學(xué)生每月在校的學(xué)習(xí),紀(jì)律等情況,每學(xué)期期中考試后召開的這次一次家長(zhǎng)會(huì),解決不了什么根本性的問題,事實(shí)上想通過一次,二次的家長(zhǎng)會(huì)解決很多問題也是不現(xiàn)實(shí)的有特殊情況仍然需要家長(zhǎng)通過電話或到學(xué)校等不同形式與老師聯(lián)系,使得老師與家長(zhǎng)的教育取得一致,形成一股合力。

  最后,我有幾句是說給家長(zhǎng)朋友們同學(xué)們:

  一個(gè)孩子最重要的是健康,心理健康和身體健康,其次才是學(xué)業(yè)。讓孩子自食其力就是你們最大的成功,讓孩子們?nèi)プ咦约旱穆,讓他們象樹那樣成長(zhǎng)!有一天我們會(huì)驚喜的發(fā)現(xiàn):他們長(zhǎng)成參天之材了。中考在即,英雄彎弓,箭在弦上,讓生命在拼搏中熠熠發(fā)光。但中考絕非終點(diǎn),教育培養(yǎng)的是人,健康的人,讓別人需要你,你才是最有價(jià)值的,記住:任何時(shí)候,堅(jiān)強(qiáng)、奮斗、永不放棄才是大寫的“人”字。

  最后祝愿每位同學(xué)都能有一個(gè)精彩的六月!謝謝!

大班家長(zhǎng)會(huì)致辭 篇18

  各位家長(zhǎng),看著孩子一天天的變化,作為家長(zhǎng),我看在眼里,喜在心上。我知道,他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教誨,離不開同學(xué)們的無私幫助,也離不開家長(zhǎng)的辛勤付出。我有理由相信,有我們的陪伴,有老師的科學(xué)指導(dǎo),孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng),他將會(huì)是我們的驕傲。以上所說僅僅是我個(gè)人的一些粗淺看法,不當(dāng)之處,歡迎大家批評(píng)指正。最后,我再次代表家長(zhǎng)向各位老師道一聲:你們辛苦了!祝你們工作順利,身體健康,合家歡樂!祝所有孩子更加懂事,學(xué)習(xí)進(jìn)步!謝謝大家!各位家長(zhǎng):你們好!我很高興能作為學(xué)生代表在此發(fā)言。首先我代表全體班同學(xué)感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)。

  首先,我要代表全體學(xué)生向你們說說我們的心聲。第一次月考剛剛結(jié)束,我們的學(xué)習(xí)情況也反應(yīng)在了考試卷上。也許我們的成績(jī)不是很理想,沒有達(dá)到你們?yōu)槲覀冎贫ǖ哪繕?biāo),但請(qǐng)你們不要生氣,因?yàn)槲覀円呀?jīng)盡力了。每天我們?cè)谔柹鹬捌鸫玻覀冊(cè)谝股钊遂o之時(shí)入睡,我們以最快的速度吃飯,只為擠出更多的時(shí)間學(xué)習(xí),我們付出了汗水,也得到了回報(bào),即使成績(jī)不理想,我們也不后悔。那反而能激發(fā)我們的斗志,我們會(huì)在今后的學(xué)習(xí)中加倍努力。我們希望家長(zhǎng)能多與我們交流,多聽聽孩子在學(xué)習(xí)生活上遇到的困難,給我們學(xué)習(xí)的自信心,看到孩子的進(jìn)步,適當(dāng)表揚(yáng)。在孩子退步時(shí)不能一味的批評(píng),要幫孩子找到失敗的原因,從失敗的陰影中走出來。希望家長(zhǎng)能配合好我們的學(xué)習(xí),為我們做好后勤工作,讓我們能全身心地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。開學(xué)一個(gè)多月來,我們班給我留下的印象是團(tuán)結(jié)。同學(xué)之間互相幫助,相處融洽,在面對(duì)班集體榮譽(yù)時(shí),大家能團(tuán)結(jié)一致,共同努力。我想,從某方面來說,這也有利于我們的學(xué)習(xí)。我們這個(gè)集體進(jìn)取心強(qiáng),在學(xué)習(xí)上誰也不服輸,你爭(zhēng)我斗,即使嘴上不說,大家也在暗自努力。憑著這樣的進(jìn)取精神,我們?cè)趯W(xué)習(xí)上一定會(huì)成功的。

  作為一個(gè)孩子,我認(rèn)為一個(gè)良好的家庭環(huán)境對(duì)一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)尤為重要。我很慶幸自己有一個(gè)幸福的家庭,有慈祥的父母。他們從未嚴(yán)厲地斥責(zé)我,他們很少強(qiáng)迫我去學(xué)習(xí)。他們也從未吵過嘴,這樣的一樣家庭讓我有一種安全感,讓我感受到了家的.溫暖,我要感謝我的父母、我的家人、我的老師以及所有關(guān)心我的人。感謝他們對(duì)我無時(shí)無刻的關(guān)愛,在此,讓我代表班級(jí)全體同學(xué)對(duì)在座的爸爸媽媽們說一聲:您們辛苦了!請(qǐng)爸爸媽媽們放心,我們一定會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)來回報(bào)學(xué)校、老師、以及您們對(duì)我們的期望,配合學(xué)校,你們的孩子一定會(huì)進(jìn)步的!我們一定會(huì)取得更大的成績(jī)的!我的講話完了,謝謝大家!

大班家長(zhǎng)會(huì)致辭 篇19

  尊敬的各位家長(zhǎng):

  大家早上好!

  我們的會(huì)議即將開始,為了保證會(huì)議能正常有序的開展,請(qǐng)各位家長(zhǎng)把你們的手機(jī)調(diào)成振動(dòng)或者關(guān)機(jī)狀態(tài),謝謝大家的配合!

  好了,我們的會(huì)議現(xiàn)在正式開始,首先,非常感謝大家能從百忙之中抽空來參加這次家長(zhǎng)會(huì),在此,真誠的感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持與理解,謝謝大家!同時(shí),更希望大家能支持、理解、配合我們的工作。

  下面為大家介紹我們的班級(jí)和老師:

  我們主要負(fù)責(zé)x幼兒園總園蒙大班的教學(xué)及保育工作,我們班共有兩位老師,我姓楊、,主要負(fù)責(zé)本班的教育教學(xué)工作,這位是我們班的生活老師朱老師,他主要負(fù)責(zé)我們班的保育工作。

  今天我們的`會(huì)議議程主要有以下幾項(xiàng):

  一、課程介紹

  二、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

  三、幼兒園一日工作流程

  四、幼兒園相關(guān)制度

  五、需家長(zhǎng)配合的工作

  六、聽取家長(zhǎng)意見或建議

  下面我們逐項(xiàng)進(jìn)行:

  一、課程介紹

  本學(xué)期我班開設(shè)的課程主要有:英語課程、識(shí)字、拼音、安全教育、多元能力資源包,下面我簡(jiǎn)單為大家介紹本學(xué)期教學(xué)目標(biāo):

  二.本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)介紹

  1.英語教育目標(biāo):就是能讓幼兒用簡(jiǎn)單的英語和老師進(jìn)行交流,還有能讓幼兒用簡(jiǎn)單的英語和同學(xué)之間相互問好,從而增進(jìn)和同學(xué)之間的友誼。

  2.識(shí)字教育目標(biāo):主要學(xué)認(rèn)一些簡(jiǎn)單的漢子。

  3.拼音教育目標(biāo):主要讓幼兒知道哪些是單韻母,哪些是雙韻母。

  4.安全教育目標(biāo):主要是教育幼兒在平時(shí)的生活中,如果遇到一些突發(fā)狀況,能及時(shí)的應(yīng)對(duì)。

  5.多元能力資源包教育目標(biāo):主要是教育幼兒在日常的學(xué)習(xí)生活中,能用合理正確的方式去做一些事情。

  三、幼兒園一日工作流程

  幼兒每天7:40開始入園;

  7:40-----8:00幼兒在教室內(nèi)進(jìn)行晨間活動(dòng);

  8:00準(zhǔn)時(shí)到操場(chǎng)做早操;

  8:25左右做完早操回教室洗手,準(zhǔn)備吃早餐;

  9:00---9:30幼兒進(jìn)行早上第一節(jié)教學(xué)活動(dòng);

  9:40幼兒上廁所、洗手、喝水;

  10:10幼兒喝牛奶、洗杯子;

  10:30----11:00幼兒進(jìn)行課間操活動(dòng);

  11:00幼兒回教室喝水、上廁所、洗手;

  11:10----11:40幼兒進(jìn)行第二節(jié)教學(xué)活動(dòng);

  11:40幼兒喝水、上廁所、洗手;

  11:50----12:30幼兒吃午餐,餐后散步、上廁所;

  12:30----14:50幼兒午睡;

  14:50----15:20幼兒洗漱;

  15:20----15:50幼兒吃午點(diǎn)、餐后散步、上廁所及洗手;

  15:50----16:20進(jìn)行第三節(jié)教學(xué)活動(dòng);

  16:30----17:00組織幼兒離園活動(dòng);

  17:00幼兒開始離園。

  但是我們是大班,我們的離園時(shí)間呢要比中班晚十分鐘,也就是5:10分,請(qǐng)個(gè)位家長(zhǎng)注意,在各位家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候,盡量不要讓孩子在操場(chǎng)或是樓梯上面亂跑,那樣的很容易引起安全事故的發(fā)生。

  四、幼兒園相關(guān)制度

  (一)、請(qǐng)假制度

  幼兒因各種原因未入園的,家長(zhǎng)需打電話向老師請(qǐng)假,如果連續(xù)請(qǐng)假一周的(周一至周五,且不含國家法定節(jié)假日),可憑有效假條(三天內(nèi)寫假條,且有園長(zhǎng)簽字),于次月8日到財(cái)務(wù)室退伙食費(fèi)(每周35元),若是按月交費(fèi)的可在次月入園時(shí)沖減。

  (二)、轉(zhuǎn)費(fèi)制度

  幼兒已交費(fèi),但因各種原因整月不能入園的,家長(zhǎng)需提前提交書面申請(qǐng)(當(dāng)月1號(hào)之前),經(jīng)園長(zhǎng)審核簽字后,可將此費(fèi)用轉(zhuǎn)到次月或下學(xué)期。

 。ㄈ、退費(fèi)制度

  1、如果因?qū)W校原因而造成班級(jí)集體停課的,可按天數(shù)退入園費(fèi)520元。

  2、如因幼兒或家長(zhǎng)自身原因,不能繼續(xù)在我園就讀,需退費(fèi)的,家長(zhǎng)需提前提交書面申請(qǐng),經(jīng)園長(zhǎng)審核簽字后可在次月8日下午3點(diǎn)左右到財(cái)務(wù)室退費(fèi)

 。ㄋ模、交費(fèi)制度

  幼兒入園可按月交費(fèi)或一次性交費(fèi)。一次性交費(fèi)的每月可優(yōu)惠20元,按月交費(fèi)的需在每月23日至30日期間交費(fèi)。

  (五)、預(yù)交費(fèi)制度

  由于插班幼兒人數(shù)較多,為了預(yù)留幼兒下學(xué)期在我園就讀名額,每學(xué)期期末家長(zhǎng)需為幼兒交納下學(xué)期預(yù)交費(fèi)500元(此費(fèi)用在開學(xué)報(bào)名時(shí)充減)。 6月1日起開始收起,直至名額報(bào)滿為此。如因各種原因需轉(zhuǎn)學(xué)或退學(xué)的,需在 3月 1日及9月1日之前辦理手續(xù),可退回預(yù)交費(fèi)400元整(其中扣除預(yù)留名額費(fèi)100元),逾期不來辦理的視為棄權(quán)作廢,將不退回預(yù)交費(fèi)。

  (六)、接送卡制度

  為了幼兒的安全,請(qǐng)家長(zhǎng)堅(jiān)持使用接送卡接送幼兒,早上送幼兒入園時(shí)間是7:40----9:00,下午接幼兒時(shí)間是5:10----6:30.每周五提前10分鐘接(也就是5:00接)。周六周日休息,請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)接送幼兒。為了讓幼兒從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣,請(qǐng)家長(zhǎng)盡量不要提前接幼兒,如有特殊情況的,在下午4:30分之前來接。4:30----5:00是我園離園檢查時(shí)間,不宜接待家長(zhǎng),請(qǐng)家長(zhǎng)理解及支持。

  (七)、晨檢制度

  為了孩子的安全與健康,為了預(yù)防各種傳染源進(jìn)入我園傳播,請(qǐng)家長(zhǎng)堅(jiān)持每天帶幼兒排隊(duì)接受晨檢,還有請(qǐng)家長(zhǎng)定期為幼兒修剪指甲。

  五、需家長(zhǎng)配合的工作及事項(xiàng)

  1、讓孩子堅(jiān)持上幼兒園;我想這個(gè)對(duì)于大部分家長(zhǎng)來說都不算一件難事,相信你們也都知道如果孩子不堅(jiān)持上幼兒園,在家里玩幾天再送到幼兒園的話,孩子們就會(huì)有不好的情緒。為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8:00前到園,如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適需要喂藥情況時(shí),請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,如需請(qǐng)病事假,請(qǐng)向老師請(qǐng)假說明!并且發(fā)短信告訴我和豬老師就可以了,楊老師電話:.朱老師電話:.為了班上幼兒的安全及我們教學(xué)工作的正常開展,上班時(shí)間我們不能接聽任何電話,請(qǐng)各位家長(zhǎng)諒解,你們可以打徐園長(zhǎng)或是謝園長(zhǎng)的電話,由她們轉(zhuǎn)達(dá)給我們。

  2、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成,并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。

  3、安全工作,請(qǐng)家長(zhǎng)每天來幼兒園要檢查孩子的口袋和書包,不要讓孩子帶零食.玩具及有危險(xiǎn)的東西,有的孩子可能好玩把打火機(jī),小刀,小珠子帶到幼兒園里來。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項(xiàng)鏈等貴重物品,以免遺失。

  4、家長(zhǎng)園地:即我們門口的(家園共育)主要是讓家長(zhǎng)了解本班的教育內(nèi)容和一些家教知識(shí)、以及需要配合的事宜

  5、關(guān)注孩子接送情況

  如果家長(zhǎng)由于工作比較忙,有的沒時(shí)間來接孩子,只能請(qǐng)他人代接時(shí),應(yīng)提前跟本班老師打電話

  6、請(qǐng)各位家長(zhǎng)給每位幼兒準(zhǔn)備手工紙、兩三支鉛筆。

  7、請(qǐng)家長(zhǎng)每天回家后輔導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的課程及作業(yè)。

  8、請(qǐng)各位家長(zhǎng)每天在9點(diǎn)之前送幼兒到園用早餐。因?yàn)?點(diǎn)后我們將不供應(yīng)早餐。

  9、為了培養(yǎng)幼兒的愛國主義精神,我園每周一都會(huì)舉行升旗儀式,請(qǐng)各位家長(zhǎng)每周一為幼兒穿園服。

  10、我班教室外有一塊小黑板,我們會(huì)將當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容及作業(yè)寫在上面,請(qǐng)家長(zhǎng)在接孩子時(shí)注意黑板上的內(nèi)容。

  11、為了幼兒的安全,請(qǐng)家長(zhǎng)定期為幼兒剪指甲,以免幼兒相互抓傷。

  六、聽取家長(zhǎng)意見或建議

  各位家長(zhǎng),在工作中,我們真誠的希望每一個(gè)孩子都能在幼兒園健康快樂的成長(zhǎng),都能有所進(jìn)步和提高。但有時(shí)也會(huì)有照顧不周之處,所以還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多多包涵與理解,如果您有什么意見或建議,可直接向我們提出,我們會(huì)虛心接受您的寶貴意見或建議。我們會(huì)盡量做好我們的工作,讓你們更滿意,更放心。由于時(shí)間關(guān)系,請(qǐng)大家把您們的意見或建議寫在紙條上,我們會(huì)盡量采納。再次感謝大家的到來,今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,謝謝大家!

大班家長(zhǎng)會(huì)致辭 篇20

  尊敬的各位家長(zhǎng):

  大家好!我是中班的老師,我擔(dān)任中的《幫我早讀書》和《拼音》兩門課程。下面我來分別介紹一下這兩門課程在本學(xué)期所要達(dá)到的目標(biāo)。首先《幫讀》要求孩子們能正確地指讀兒歌,并且圖文結(jié)合理解兒歌的意思,從而感受大自然和生活的美好,陶冶孩子們的情操。當(dāng)然,《幫讀》還有重要的一部分就是字卡,要求孩子們能認(rèn)識(shí)和理解字卡的意思并能運(yùn)用到生活中去。然后是《拼音》,本學(xué)期主要是韻母和整體認(rèn)讀音節(jié)的學(xué)習(xí),要求孩子們能正確熟練地讀寫,為大班的.拼讀拼音學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

  當(dāng)然,要達(dá)到本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo),還需要家長(zhǎng)們的積極配合:

  1 、請(qǐng)及時(shí)地輔導(dǎo)孩子完成作業(yè),培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的習(xí)慣

  2、請(qǐng)為孩子建立一塊屬于自己的字卡園地,讓孩子能清楚地看到自己每天的進(jìn)步

  3、請(qǐng)及時(shí)正確地為孩子配備學(xué)習(xí)物品

  4、生活中多引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)識(shí)字的樂趣

  最后我要說的是教育無小事,不要讓自己的孩子輸在起跑線上。謝謝!

  我們中班的口號(hào)是:中班,中班,非同一般!

大班家長(zhǎng)會(huì)致辭 篇21

  尊敬的各位家長(zhǎng):

  你們好!今天,你們帶著對(duì)子女成長(zhǎng)的殷切關(guān)懷,對(duì)學(xué)校工作的極大支持,來參加我們組織召開的畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì),我謹(jǐn)代表九三班的全體師生對(duì)你們表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝!借此機(jī)會(huì),我們加強(qiáng)聯(lián)系,共同探討教育,促進(jìn)孩子全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。今天,正好距離中招考試還有一百天,我主要講以下幾點(diǎn):

  (一)畢業(yè)班工作的重要性。

  畢業(yè)班工作的重要性想必各位家長(zhǎng)都十分清楚。九年級(jí)這一學(xué)期,是十分關(guān)鍵的一期,也是十分緊張的一期。要對(duì)初中三年來的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí),將零散的知識(shí)形成一個(gè)完整的體系;既是對(duì)初中階段的一個(gè)總結(jié),又是為高中學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。所以,學(xué)校、教師、學(xué)生和家長(zhǎng),都十分關(guān)注畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量。特別是我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng),都希望你家的孩子能進(jìn)入一個(gè)理想的滿意的高一級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)。

  (二)我校對(duì)畢業(yè)班工作十分重視。

  我校歷來就十分重視畢業(yè)班教育教學(xué)工作。學(xué)校在教師配備上,安排了具有豐富畢業(yè)班教學(xué)、管理經(jīng)驗(yàn)的骨干教師承擔(dān)初中畢業(yè)班教學(xué)工作。我們每天早晨7點(diǎn)鐘老師就來班里輔導(dǎo),下午還安排了兩節(jié)輔導(dǎo)課。在學(xué)校各方面條件還很差的情況下,我們?nèi)w教師勇于奉獻(xiàn),奮力拼搏,上一年中招考試,我校仍然取得了較好的成績(jī)。受到XX區(qū)教委的表揚(yáng)。

  (三)本屆畢業(yè)班的情況分析。

  上一屆畢業(yè)班取得好成績(jī),完全是我們抓得早,抓得實(shí)的結(jié)果。與附近的學(xué)校比,特別是和城市中學(xué)相比,我們的大部分學(xué)生基礎(chǔ)不扎實(shí),我們要想取得好的成績(jī),就必須付出更多的心血。

  我們的差距:投入少,從小學(xué)就開始上各種各樣的輔導(dǎo)班(包括假期),家長(zhǎng)舍得投資,學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的好;資料少,每年買資料的錢不會(huì)少于二三百,人均手里有三四套資料;基礎(chǔ)差,偏科現(xiàn)象嚴(yán)重;環(huán)境差,家庭環(huán)境不利于學(xué)生學(xué)習(xí),家長(zhǎng)大多無力輔導(dǎo),也沒有請(qǐng)家教,放任自流。

  優(yōu)勢(shì):學(xué)校盡量創(chuàng)造條件,多方搜集資料,老師肯吃苦,全力投入,免費(fèi)輔導(dǎo)(早晚自習(xí),周末加班)。

  (四)對(duì)家長(zhǎng)的期望和要求。

  1、多關(guān)心子女的學(xué)習(xí)和生活。同子女多一些交流、溝通,及時(shí)了解他們的心理動(dòng)向,而不是一味的打罵、威脅。要讓孩子感到你們的關(guān)心是發(fā)自內(nèi)心的,你們的要求是合情合理的,對(duì)他們是理解尊重的。對(duì)學(xué)生不光是管管吃飽穿暖,還應(yīng)關(guān)心他們的課余活動(dòng)是否健康,結(jié)交的朋友是否正派。讓孩子參加健康有益的活動(dòng),拒絕不正當(dāng)?shù)挠螒蚺c活動(dòng)(例早戀、沉迷于聊天游戲)。

  2、合理安排好課余學(xué)習(xí)。進(jìn)入九年級(jí)了,學(xué)習(xí)任務(wù)較重,學(xué)生在家期間,要加強(qiáng)對(duì)他們的管理,要讓他們?cè)诩易鲎鳂I(yè)或復(fù)習(xí),不要隨意到外面玩耍、長(zhǎng)時(shí)間看電視,影響學(xué)習(xí)。比如排一個(gè)作息和學(xué)習(xí)時(shí)間表,嚴(yán)格執(zhí)行,形成規(guī)律。

  3、在孩子心中樹立榜樣。俗話說:“家長(zhǎng)是孩子最好的老師”。希望少打一點(diǎn)牌、麻將,坐在孩子的旁邊聊聊天,陪孩子做作業(yè),當(dāng)一個(gè)好家長(zhǎng)。

  4、多與學(xué)校、老師聯(lián)系。要經(jīng)常向班主任和任課老師了解孩子的在校情況,向老師反映學(xué)生在家的表現(xiàn),以達(dá)到相互了解,共同配合,共同教育的.目的。

  5、要配合老師的工作,支持學(xué)校的決定。首先,大家要相信我們的老師,他們有能力教好你們的子女!我們所做的一切,其出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)絕對(duì)和你們是一致的,都是為了教育好你們的孩子,也是為了我們的學(xué)生。我們不可能,也絕不會(huì)有意來為難學(xué)生,刁難家長(zhǎng)。然而,有時(shí)候我們的工作得不到個(gè)別家長(zhǎng)的理解與支持。如我們的老師有時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)到校,有的家長(zhǎng)不理解;

  6、加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育和管理。

  7、認(rèn)真考慮學(xué)生的前途。認(rèn)真分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,能夠考高中的,盡全力考高中,做好以上各項(xiàng)工作。學(xué)習(xí)成績(jī)不太好的,選擇上中專,技校,將來有一技之長(zhǎng),也有可能上大學(xué),千萬不能不切實(shí)際地硬要學(xué)生飛上高中不可。成績(jī)特別差,厭學(xué)情緒嚴(yán)重,抱著混個(gè)畢業(yè)證的學(xué)生,家長(zhǎng)要轉(zhuǎn)變觀念,摸清學(xué)生思想動(dòng)向,與其成天睡覺生事,不如幫他們明確方向,或者聯(lián)系一些專業(yè)比較對(duì)口的中專技校上學(xué)學(xué)習(xí),對(duì)他們好處更大。

  最后,我希望廣大家長(zhǎng)相信我們,支持我們,讓我們攜起手來,相互配合,力爭(zhēng)把本屆畢業(yè)班工作搞好,讓你們的孩子得到全面的發(fā)展,為升入理想的學(xué)校和步入成功的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。謝謝大家!

大班家長(zhǎng)會(huì)致辭 篇22

  尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng):

  今天,作為眾多家長(zhǎng)的一員,我能參加這個(gè)會(huì)議,內(nèi)心深深感動(dòng)。孩子有今天的成績(jī),首先要感謝老師的辛勤培育,同時(shí),作為兒子的父親,我也要說,好家長(zhǎng)也是一所好學(xué)校。下面,我想從三個(gè)方面談?wù)勎业挠齼后w會(huì):

  第一、樹立家庭教育意識(shí)。作為家長(zhǎng),首先明白,孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的,人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的,學(xué)校只是接過這塊毛坯進(jìn)行深加工,從家庭,到小學(xué),現(xiàn)在讀初中,這已是第三棒,在學(xué)校加工的全部過程中,離不開正確家庭教育的配合,倘若沒有良好、正確合理的家庭教育配合,再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。試想,同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課,為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好,而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢?其中關(guān)鍵在于家庭教育。具體來說,家庭教育就是要通過家長(zhǎng)的行為即身教來影響孩子,讓孩子在不自覺中學(xué)到父母身上勤勞、誠實(shí)、刻苦、忠誠、執(zhí)著等優(yōu)秀品質(zhì),而這些,將影響孩子的一生。為此,我和孩子的媽媽平時(shí)很注意自己的一言一行,和諧、謙讓、真誠的家庭環(huán)境為孩子的成長(zhǎng)提供了豐富的養(yǎng)分。

  第二、幫助孩子樹立自信心。我們跟所有的父母一樣,希望自己孩子的一生是平安的、快樂的、幸福的。孩子也總希望自己是優(yōu)秀的,但我們必須讓孩子明白一個(gè)道理:只有付出比別人更多的努力才能成為優(yōu)秀的人。因此,培養(yǎng)孩子的自信心顯得尤為重要。孩子的心靈就像初生的果實(shí),只有溫柔相待,才不會(huì)傷害它。培養(yǎng)孩子的自信心關(guān)鍵在于三句話:沒關(guān)系,不要緊,我相信你。作為父母,要適時(shí)地對(duì)孩子每一階段的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步進(jìn)行總結(jié),不要吝嗇表揚(yáng)和鼓勵(lì)。在孩子進(jìn)步時(shí)多一些表揚(yáng),在孩子出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)少一些批評(píng)與指責(zé),并不斷地放大其優(yōu)點(diǎn),幫其建立明確的目標(biāo),這樣孩子的自信心自然就會(huì)不斷增強(qiáng)。只要有了明確的目標(biāo)和充分的自信心,孩子就會(huì)覺得學(xué)習(xí)是一件很快樂的事情,并表現(xiàn)出強(qiáng)烈的求知欲和濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

  第三、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)要少一點(diǎn)牌桌上的休閑娛樂,多花些時(shí)間與精力關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)與生活。要學(xué)會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行管理,了解孩子什么時(shí)間該上學(xué),什么時(shí)間放學(xué),完成沒完成老師布置的作業(yè)。這樣,孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注,當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功,努力把學(xué)習(xí)搞好。貪玩是孩子的天性,我的孩子也是這樣。大多數(shù)孩子缺少自我控制能力,所以需要家長(zhǎng)們平時(shí)多督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè),培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)態(tài)度、寫字姿勢(shì)、生活節(jié)律。學(xué)習(xí)過程一旦開始,就必須專心學(xué)習(xí),既不允許離開座位,也不允許干其他雜事,大人也不能打擾孩子。學(xué)習(xí)過程結(jié)束后,可以起來活動(dòng)一下,通過玩一些游戲來舒緩疲勞,但時(shí)間不能過長(zhǎng),以免孩子上癮。另外父母還要引導(dǎo)孩子自己制定作息時(shí)間表,讓孩子從小就學(xué)會(huì)規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)與生活,久而久之,孩子自然就形成了安靜、專注、勤奮的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  “小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭!比绻呛⒆邮腔ǘ洌改妇褪沁@花朵最初始的園丁,這園丁不需要高深的技藝,只要從小事做起,踏踏實(shí)實(shí)成為孩子的表率,認(rèn)認(rèn)真真幫助孩子糾偏,那么,這花朵就一定會(huì)越來越鮮艷。

  鮮花已經(jīng)盛開,還會(huì)擔(dān)心沒有收成嗎?

  謝謝大家!

大班家長(zhǎng)會(huì)致辭 篇23

  尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)、親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  一、學(xué)習(xí)上家長(zhǎng)一定要跟住

  拿英語為例。在過去的一年中,王代衡的英語變化很大,從他上小學(xué)開始寫作業(yè)我就沒陪過,從開始我強(qiáng)調(diào)什么是該做的事,他也是比較聽話,每天回家都是按照記事本上的一條條的完成。一年級(jí)的時(shí)候英語學(xué)的少比較簡(jiǎn)單,我還沒有發(fā)現(xiàn),但是到了二年級(jí)課文越來越長(zhǎng),需要背誦的越來越多,我就開始發(fā)現(xiàn)他的英語好像什么都不會(huì),每次背課文都是極其痛苦的過程。然后我就開始每天跟他一起預(yù)習(xí)復(fù)習(xí),真的是基本上每天半個(gè)小時(shí)一起讀單詞,讀課文,在這個(gè)過程中講所有自己能想到的東西,比如單詞的發(fā)音規(guī)律,字母的讀音,開音節(jié)閉音節(jié),會(huì)聯(lián)系很多單詞,相同的句型會(huì)換一些詞來練習(xí),還有一般疑問句和特殊疑問句的回答,創(chuàng)造一些情景之類的。通常是剛開始的時(shí)候他會(huì)聽的很認(rèn)真,也會(huì)跟你互動(dòng),后來就比較木了,沒有反應(yīng)了,我就是天天講天天說,第二天會(huì)把前一天不太熟悉的先說,已經(jīng)會(huì)了的就留到后面說。他也嘰歪,也各種不耐煩,好多的時(shí)候我也是忍著,然后還得想各種辦法讓他繼續(xù),裝可憐啊,講道理啊,極力吹捧啊,玩一會(huì)再繼續(xù)啊,總之就是需要極大的耐心,每天先完成老師的要求再進(jìn)行擴(kuò)展。

  雖然二年級(jí)以后英語背的多了一些,但是每天這么讀下來到最后老師要求背的時(shí)候已經(jīng)都會(huì)了,句型熟悉,意思和圖片是對(duì)應(yīng)的,先看圖理解后再背。到現(xiàn)在英語也可以自主預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)了,背誦也沒有壓力,他自己還制定了英語學(xué)習(xí)的原則,就是讀或者背的時(shí)候遇到錯(cuò)的就要重新開始,直到全對(duì)。

  二、父母是老師

  通常我們說這句話的時(shí)候會(huì)說“父母是最好的老師”,我之所以沒這么說是因?yàn)楹芏鄷r(shí)候孩子也學(xué)了我們很多壞習(xí)慣,我們家長(zhǎng)有一句口頭語是“我和他爸爸(媽媽)都不這樣,也不知道像誰!蔽矣X得能說出這句話是因?yàn)樽约嚎床坏阶约,如果你仔?xì)琢磨,如果我們平時(shí)有個(gè)攝像機(jī)一直在記錄著我們的一言一行,就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子不是像爸爸就是像媽媽,這是我們的親孩子!就像《爸爸去哪兒》,當(dāng)爸爸們看回放的時(shí)候經(jīng)常會(huì)為自己的表現(xiàn)跟孩子道歉,而爸爸們?cè)谝庾R(shí)到自己不足后也表現(xiàn)的越來越好,跟孩子們也越來越親密。王代衡在幼兒園的時(shí)候有一段時(shí)間特別愛翻白眼,就是像蔣欣那種表示不屑的白眼,我開始看到是笑,后來就訓(xùn)他不許這樣,還說“跟誰學(xué)的?!”他爸爸馬上接了一句“跟你唄!”我是自己真的沒意識(shí)到,后來有一次我跟他爸爸翻白眼被當(dāng)場(chǎng)指出,從那以后才改了,王代衡也跟著改了。還有說臟話,有一天中午接完他回家,忘了是看見個(gè)什么東西,他問我這個(gè)好不好,然后又馬上自己說“媽你是不是要說好個(gè)屁!”我以前從來不講臟話,最近發(fā)現(xiàn)這個(gè)“屁”字說起來特別爽,特別有爆發(fā)力,而王代衡翻白眼也是應(yīng)該能表達(dá)他當(dāng)時(shí)的心情,如果用其他好的方式表達(dá),他在這個(gè)氛圍中也就會(huì)跟著改變。

  所以我們做父母看到孩子的不好習(xí)慣或者表現(xiàn)不好的時(shí)候真的要先從自身上找原因,要時(shí)時(shí)刻刻的提醒自己,提醒自己做最好的老師。

  三、任何時(shí)候都不晚

  王代衡和我今年暑假干了一件特別有成就感的事,就是練字,從放假第一天開始,我們從“一”開始寫,我告訴他寫三行,立刻就不樂意了,覺得太多,講條件,我說你什么也不要講了,先寫,寫完了發(fā)現(xiàn)還不到2分鐘,樂了,當(dāng)然寫的也不好,我說這是一件非常簡(jiǎn)單的事情,他當(dāng)然也認(rèn)可,然后再告訴他應(yīng)該怎么寫,然后就比較順利了,每天至少寫一篇田字格,每次寫完三行我檢查一下畫出寫的好的,指出問題,然后再繼續(xù)。可惜后來出去玩又回我媽媽家就沒堅(jiān)持住,現(xiàn)在開學(xué)我們又繼續(xù)了,可能蓉蓉

  老師還沒看出來,我看著是比以前有很大進(jìn)步了。因?yàn)閷懽謸笓钙萜,我還給他報(bào)了美術(shù)班,讓他多動(dòng)動(dòng)筆,線條上大開大合一些,而且每次課都會(huì)有一副作品這樣他也不至于覺得枯燥和抵觸,但是美術(shù)老師跟我說“他不是在思考就是在講話,反正就是不動(dòng)筆”,我總是樂觀的想這不是他懶就是他的特點(diǎn),以前一年級(jí)的時(shí)候我也告訴他練字也糾正,他就很煩,根本不愛聽也不愿意讓你去握著他手去寫,現(xiàn)在說他就能聽進(jìn)去,長(zhǎng)大了自己會(huì)分析比較,覺得這個(gè)不是一個(gè)很難的事情就會(huì)愿意主動(dòng)去做,而不是像從前要逼著去做。林菲雪是他眼中的大書法家,要以她為榜樣,自認(rèn)為現(xiàn)在練習(xí)過的字已經(jīng)達(dá)到了林菲雪一二年級(jí)的水平,雖然并沒有到,讓他先自信著吧。

  所以我們做父母的要多理解孩子,有些孩子就是在某一方面開竅比較晚,就像王代衡的寫字一樣,就是沒到時(shí)候,背英語背不下來不斷重復(fù)的時(shí)候就是沒有耐心的,就是會(huì)賴嘰的,家長(zhǎng)發(fā)脾氣是沒有用的,寫字的時(shí)候被打斷就是很難受的,不愛聽別人指手畫腳,家長(zhǎng)發(fā)脾氣也是沒有用的,我們要以鼓勵(lì)為主,批評(píng)為輔,先揚(yáng)后抑或不抑,著急發(fā)脾氣不如再耐心些,只要開始做任何時(shí)候都不晚。

  四、家長(zhǎng)的陪伴非常重要

  其實(shí)以上三點(diǎn)都可以用這一句話概況。有幾個(gè)家長(zhǎng)問過我,王代衡為什么這么愛讀書?我總是回答這個(gè)可能就是天性,原來我也喜歡看書,但是現(xiàn)在歲數(shù)大了理解能力下降,除了烘焙的書其他的都看不懂了。所謂天性就像有的孩子喜歡唱歌,有的孩子喜歡畫畫,而王代衡在不能玩ipad和打游戲的時(shí)候首先選擇的就是讀書,我想讀書可能跟游戲一樣,都給他提供了無限的可能,但是書更開拓了視野,給出了生活中的很多解釋。他喜歡數(shù)字,所以喜歡時(shí)間和錢,因?yàn)檫@兩個(gè)跟數(shù)字的關(guān)系最大,說到這插播一個(gè):暑假作業(yè)我給他出除法題,360/60,開始不會(huì)做,就賴賴唧唧的嫌我給出的難,賴嘰著自己忽然就開竅了,一分鐘60秒,360秒是6分鐘,所以得出答案是6,我在他幼兒園的時(shí)候給他買過一本書《小狗錢錢》,全文字的書一共209頁,以前一直不怎么感冒,從上二年級(jí)開始喜歡,上學(xué)期看了至少3遍,然后對(duì)我們家的財(cái)政給了一些建議,告訴我為什么我沒錢,然后開了個(gè)小衡銀行,任命了我和他爸爸為銀行的工作人員,并且列出了我倆的崗位職責(zé),給我發(fā)放了工資還給了我一張至尊白金卡。所以我們要做的就是把書準(zhǔn)備好,感興趣的可能早看,不感興趣的也會(huì)翻翻,反正早晚能看。

  我經(jīng)常和王代衡聊天,王代衡特別喜歡跟我聊天,平時(shí)都是我接送他,在車上會(huì)講很多話,課文背誦啊,學(xué)校里的事情,看到有意思的書什么的`,他的小衡銀行的想法和各項(xiàng)規(guī)章制度也是平時(shí)聊天的成果。多溝通,溝通多了就會(huì)知道怎么講話他能聽,怎么說話他能服。

  五、善于“利用”蓉蓉老師

  說是利用蓉蓉老師,其實(shí)是在利用著我們每個(gè)人都有的羞恥心。每個(gè)人都想把自己最好的一面展現(xiàn)給別人,尤其是展現(xiàn)給老師,所以我到實(shí)在沒有辦法的時(shí)候會(huì)“征求”他的意見,要不我給蓉蓉老師打電話問問?所有這樣的問句得到的答案都是否定的,然后他就會(huì)乖乖的去做該干嘛干嘛去了。

  如果有時(shí)間請(qǐng)多跟老師溝通,各種方式,讓老師和我們都更了解孩子。

  我挺喜歡看《爸爸去哪兒》的,雖然那里面的孩子比較小,但是都很可愛,最主要的是在娛樂的同時(shí)看到里面各個(gè)爸爸的表現(xiàn)也來反思自己,第三季第一期有一段是節(jié)目組告訴爸爸和孩子們?cè)谖葑永锏群,但是沒告訴時(shí)間,只有爸爸和孩子,等候的時(shí)間持續(xù)了一個(gè)小時(shí),有攝像機(jī)偷偷拍攝觀察爸爸和孩子們的表現(xiàn),劉燁在等待的時(shí)候一直在玩手機(jī),敷衍諾一的各種問話,到后來不耐煩的時(shí)候直接把門踢開,而夏克立則是耐心的陪著夏天聊天,做游戲,一個(gè)小時(shí)過去了工作人員來叫了夏天還不想離開。如果我們愛孩子,也愛自己“爸爸媽媽”的這個(gè)角色,那就多拿出點(diǎn)耐心來,孩子們一定會(huì)回報(bào)我們更多!

  以上呢是我自己這半年多來的一點(diǎn)體會(huì),說的全是自認(rèn)為做的比較好的方面,不好的也在逐漸糾正,就不自曝其短了,真的每天都會(huì)想很多,要落到紙面上的時(shí)候就各種理由,總之一句話就是懶,再次感謝大家給我的這次機(jī)會(huì),讓我認(rèn)真的梳理了自己的一些想法,愿我們能夠共同進(jìn)步,孩子和我們都越來越好!謝謝!

大班家長(zhǎng)會(huì)致辭 篇24

  尊敬的各位老師、各位家長(zhǎng)、親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  在平常的教學(xué)中,我是比較重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)的。比如:正確的書寫姿勢(shì)和書寫工整的習(xí)慣,課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣,專心聽講的習(xí)慣,認(rèn)真做作業(yè)并按時(shí)完成的習(xí)慣,獨(dú)立思考的習(xí)慣,作業(yè)后仔細(xì)檢查的習(xí)慣,及時(shí)改正錯(cuò)題的習(xí)慣等等。一個(gè)良好習(xí)慣的養(yǎng)成是需要長(zhǎng)期培養(yǎng)的,并不是一朝一夕,一蹴而就的。但一定要堅(jiān)持下去,因?yàn)橐粋(gè)好習(xí)慣會(huì)讓孩子受益終生。

  在課后輔導(dǎo)方面,我覺得還是下了不少功夫。經(jīng)常利用早中晚的課余時(shí)間,我和陳老師都對(duì)學(xué)生進(jìn)行了輔導(dǎo),主要是針對(duì)上課沒學(xué)好,作業(yè)不會(huì)做和作業(yè)沒完成的學(xué)生。大多數(shù)同學(xué)能當(dāng)天掌握當(dāng)天所學(xué)的知識(shí),但由於有的學(xué)生記憶力較差,當(dāng)天掌握了,第二天又忘記了,又得再輔導(dǎo)。

  在期末復(fù)習(xí)階段,我用了四個(gè)星期的時(shí)間對(duì)全冊(cè)知識(shí)進(jìn)行了全面、系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。一邊復(fù)習(xí),一邊查漏補(bǔ)缺,要求學(xué)生人人在我這里過關(guān)。這段時(shí)間我覺得孩子們都非常努力,相互競(jìng)爭(zhēng),不懂就問,學(xué)習(xí)成績(jī)也有了明顯的進(jìn)步。

  一、學(xué)好數(shù)學(xué)的七個(gè)習(xí)慣。

  1、專心聽講的習(xí)慣。大家思考一下,為什么在家里覺得自己的孩子挺聰明,而學(xué)習(xí)成績(jī)則平平?為什么差不多的智力同樣的老師同樣的上課,學(xué)習(xí)懸殊會(huì)這么大?聽課,是一個(gè)孩子最基本的獲取知識(shí)的能力!專心聽講,積極回答問題,數(shù)學(xué)成績(jī)不會(huì)太差。

  2、善于求異和質(zhì)疑問難的習(xí)慣。愛因斯坦說過:“提出一個(gè)問題比解決一個(gè)問題更重要”。所以要求家長(zhǎng)們一定要求孩子注意題目中“你還能提出什么問題?”這類題目。因此注意培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的習(xí)慣。數(shù)學(xué)不是記憶性為主的學(xué)科,而是思考性為主的學(xué)科,發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,使孩子養(yǎng)成愛動(dòng)腦,勤于思考的習(xí)慣。這種習(xí)慣對(duì)于孩子以后的學(xué)習(xí)可以說是受益無窮。

  3、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真閱讀課本的習(xí)慣。讓孩子自學(xué)看書,不是放手隨便看而是在我們啟發(fā)引導(dǎo)下;激發(fā)學(xué)生的看書興趣,教給學(xué)生看書的方法,養(yǎng)成學(xué)生看書的習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力。

  三年級(jí)一班有學(xué)生名,經(jīng)過訓(xùn)練,大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣有了較大的進(jìn)步,上課能懂得怎樣聽講,知道按老師的要求完成作業(yè),能上課積極舉手回答問題,同學(xué)之間能互相幫助,互相學(xué)習(xí),互相團(tuán)結(jié)。個(gè)別學(xué)生知識(shí)的掌握較差,有些學(xué)生現(xiàn)在還是不會(huì)閱讀課本,注意力不集中,理解能力較差,因此,在今后的教學(xué)中,要注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等。

  二、取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn):

  1、學(xué)生經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程,體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用,初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的能力。

  2、學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

  3、學(xué)生初步形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí),初步形成觀察、分析及推理的能力。

  4、學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的`良好習(xí)慣。

  其他的經(jīng)驗(yàn)和總結(jié):

  1、運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕叹、學(xué)具。讓學(xué)生在實(shí)踐中去獲得知識(shí)。直觀有效地利用多媒體的聲、像、色,把抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)變成生動(dòng)活潑的具體形象,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。在數(shù)學(xué)課教學(xué)中,教具和學(xué)具的選用是否恰當(dāng),對(duì)于學(xué)生獲取知識(shí)的影響,體現(xiàn)的很明顯。讓學(xué)生用學(xué)具盆中的數(shù)字卡片擺出算式,比讓學(xué)生在作業(yè)本上寫出結(jié)果要方便,而且組成一個(gè)數(shù)時(shí),更能顯示“擺”的優(yōu)越性,注重微機(jī)在課堂中的使用,用各種有趣的動(dòng)畫形象來激發(fā)學(xué)生的興趣,提高活動(dòng)效果。

  2、數(shù)學(xué)課上,強(qiáng)化了知識(shí)的趣味性,以數(shù)學(xué)知識(shí)本身的魅力去吸引學(xué)生、感染學(xué)生;結(jié)合事例和史料對(duì)學(xué)生進(jìn)行了學(xué)習(xí)目的的教育,如:數(shù)學(xué)家的故事,讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)知道了任何一個(gè)數(shù)學(xué)家的成功后面都包含著他的辛勤汗水。培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立思考、克服困難的精神。因此,在上學(xué)期我注意了課內(nèi)容豐富多采,形式多樣,富有吸引力,激發(fā)了學(xué)生參與的興趣,學(xué)生在數(shù)學(xué)課中感到新穎有趣。并得到成功的滿足,培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,學(xué)生樂在其中,堅(jiān)定學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心,增強(qiáng)了學(xué)生的意志力,養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。

  3、挖掘數(shù)學(xué)中知識(shí)美的因素,數(shù)學(xué)本身具有無窮的美妙,認(rèn)為數(shù)學(xué)枯燥,沒有藝術(shù)性,這種看法是錯(cuò)誤的。數(shù)學(xué)知識(shí)的內(nèi)在魅力,可以誘發(fā)學(xué)生熱愛數(shù)學(xué)的情感。因此,我在教學(xué)過程中充分利用數(shù)學(xué)符號(hào)、公式的抽象美,數(shù)學(xué)知識(shí)的協(xié)調(diào)美,數(shù)學(xué)語言的邏輯美,數(shù)學(xué)比例的技巧美,引導(dǎo)學(xué)生去探索數(shù)學(xué)知識(shí)的規(guī)律,收到了良好效果。

  4、通過數(shù)學(xué)游戲培養(yǎng)興趣的目的,愛游戲是兒童的天性,絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)游戲都有濃厚的興趣。例如:撲克、幻方、火柴等都可納入數(shù)學(xué)游戲中,學(xué)生在玩中學(xué),培養(yǎng)了學(xué)生的興趣,同時(shí)發(fā)現(xiàn)有一部分同學(xué)很善于動(dòng)腦。

  5、把書本知識(shí)與實(shí)際生活相聯(lián)系,發(fā)展思維,培養(yǎng)能力,當(dāng)學(xué)生掌握了基本知識(shí)后,把學(xué)生的實(shí)際生活與學(xué)習(xí)的知識(shí)聯(lián)系起來,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,又發(fā)展了學(xué)生的思維能力和推理能力,使學(xué)生立足實(shí)際,面向未來,進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育。

  三、存在的不足之處:

  1、一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的目的不夠明確,方法不對(duì),主要表現(xiàn)在:上課聽講不認(rèn)真,家庭作業(yè)經(jīng)常完不成;加上學(xué)生家庭的不配合,造成了學(xué)習(xí)差。還有一部分是,反映問題慢,基礎(chǔ)太差。

  2、在教學(xué)中,不注意學(xué)生知識(shí)面的擴(kuò)展,只是一味的教學(xué)課本內(nèi)容,教學(xué)太死板,不夠靈活,不注意學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

  3、教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力還比較差,有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。

  4、在上課時(shí),有時(shí)會(huì)留下一些小問題,比如說,有個(gè)別的落后生不能作到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握,還需要課下輔導(dǎo)。

  5、教師的教育思想有待于進(jìn)一步更新,要多掌握一些現(xiàn)代教育理念,并把這種理念轉(zhuǎn)化為自身的思想,切實(shí)的知道自己的教育行為。

  四、今后努力的方向:

  1、針對(duì)我們班學(xué)困生比較多的特點(diǎn),我主要是課上多提問,課下多輔導(dǎo),和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,不冷眼對(duì)待學(xué)困生,再就是利用星期四下午給差生補(bǔ)課的時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo),及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。課后練習(xí)要把握訓(xùn)練的要求和重點(diǎn),要注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,再明確要求的前提下,盡可能讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)內(nèi)容。繼續(xù)抓好常規(guī)管理,使學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目的和意義,以便更好的把全部精力投入到學(xué)習(xí)中去。

  2、適當(dāng)加強(qiáng)口算,提前口算教學(xué)

  口算在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用。學(xué)生掌握這些口算可以為學(xué)習(xí)本冊(cè)的筆算打下基礎(chǔ),對(duì)以后學(xué)習(xí)除法試商、簡(jiǎn)便算法等也有重要作用。為了使學(xué)生較好的掌握這些口算,并為筆算作好準(zhǔn)備,在教材中分別把口算提到筆算之前教學(xué)。

  3、加強(qiáng)幾何初步知識(shí)的教學(xué),發(fā)展學(xué)生的空間觀念

  讓學(xué)生運(yùn)用七巧板拼圖形,初步理解所學(xué)的圖形之間的關(guān)系,發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

  4、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行德育滲透。在教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:在教材中根據(jù)學(xué)生的年齡特征,安排形式多樣的練習(xí)和數(shù)學(xué)游戲,應(yīng)用題注意選擇兒童喜聞樂見的和富有思想性、知識(shí)性的內(nèi)容,適當(dāng)增加有關(guān)本冊(cè)數(shù)學(xué)內(nèi)容的歷史知識(shí),這些不僅對(duì)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣有重要作用,而且有助于進(jìn)行思想品德,注意引導(dǎo)學(xué)生想出不同的算法,并找出哪種算法簡(jiǎn)便。

  5、加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)研究,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,并及時(shí)應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐,同時(shí)注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn),使自己的教學(xué)水平有所提高。

  6、利用先進(jìn)的電教手段,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,幫助學(xué)生形象的理解比較抽象的數(shù)學(xué)知識(shí),提高學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。

大班家長(zhǎng)會(huì)致辭 篇25

  大家好!我是3班、4班的化學(xué)老師,姓馮。非常感謝各位家長(zhǎng)百忙之中來到學(xué)校參加這次家長(zhǎng)會(huì),今天,借這個(gè)機(jī)會(huì)想和家長(zhǎng)們交流一下孩子的化學(xué)學(xué)習(xí)問題。相信通過我們家校合作,我們的孩子一定會(huì)有更大的進(jìn)步。

  首先、介紹化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn):

  初三化學(xué)是一門新課程,可能好多的家長(zhǎng)也聽說過這們學(xué)科比較難學(xué),拉分大。確實(shí)是這樣的,但是臨近中招考試,最后沖刺最能提分的也是這樣的學(xué)科,畢竟語數(shù)外重在平時(shí)的積累,希望家長(zhǎng)們一定要引起重視。

  其次、介紹化學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)容:

  上學(xué)期,主要學(xué)習(xí)化學(xué)方面的基礎(chǔ)知識(shí),要記憶的概念比較多,有比較濃的文科特點(diǎn),智力因素對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的影響可以忽略不計(jì),考試不好最主要的原因還是在于學(xué)生對(duì)于這門課的重視程度不夠,另外就是因?yàn)楹⒆游答B(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;

  到下學(xué)期的時(shí)候,化學(xué)規(guī)律性的內(nèi)容相對(duì)要增多一些,計(jì)算能力的考查增加,綜合性增強(qiáng),難度增大,容易出現(xiàn)兩級(jí)分化的現(xiàn)象。但是我們的孩子通過獨(dú)立完成相應(yīng)的練習(xí)和作業(yè),計(jì)算能力是可以逐漸培養(yǎng)和提高的。

  由于實(shí)驗(yàn)加試占據(jù)了一定時(shí)間,一?荚嚭笳竭M(jìn)入總復(fù)習(xí)階段。一模考試前的幾節(jié)課對(duì)前4年的河南省中招考試化學(xué)卷進(jìn)行考試、講解。

  再次、我對(duì)學(xué)生近期的化學(xué)學(xué)習(xí)情況簡(jiǎn)單匯報(bào)一下:

  3班 堅(jiān)持上課能認(rèn)真聽講,積極發(fā)言、有問題能夠及時(shí)詢問老師或參與學(xué)生討論的有:……;上課認(rèn)真聽講,記錄筆記細(xì)致清晰,但對(duì)問題的.思考性還有提升空間的學(xué)生有:……;上課聽講態(tài)度較端正,但作業(yè)不能夠獨(dú)立完成的學(xué)生有:……;通過上課態(tài)度調(diào)整,學(xué)習(xí)效果會(huì)有很大的改變的學(xué)生有:……。

  4班 堅(jiān)持上課能認(rèn)真聽講,積極發(fā)言、有問題能夠及時(shí)詢問老師或參與學(xué)生討論的有:……;上課認(rèn)真聽講,記錄筆記細(xì)致清晰,但對(duì)問題的思考性還有提升空間的學(xué)生有:……;上課聽講態(tài)度較端正,但起伏太大,作業(yè)不能夠獨(dú)立完成但只要努力就能有很大進(jìn)步的學(xué)生有:……;通過上課態(tài)度調(diào)整,學(xué)習(xí)效果會(huì)有很大的改變的學(xué)生有:……。

  作為老師,總是希望自己的學(xué)生越優(yōu)秀越好,作為家長(zhǎng),孩子就寄托著家庭的希望,為了我們共同的目標(biāo),為了我們的學(xué)生、你的孩子更好的發(fā)展,我就這門學(xué)科給家長(zhǎng)們幾個(gè)小小的建議:

  1、 隔段時(shí)間看看孩子的課堂筆記,重視孩子的作業(yè)是否及時(shí)完成了,是否有訂錯(cuò)或者講解的筆記。條件允許的情況下最好是每星期能抽查一次孩子的筆記和作業(yè),只有家長(zhǎng)對(duì)孩子有要求、有檢查督促,孩子才會(huì)更重視學(xué)習(xí)。

  2、 哪怕是偶爾有聽不懂的,也要鼓勵(lì)學(xué)生上課認(rèn)真聽講。有些知識(shí)只要認(rèn)真聽,不想記住都難。不會(huì)不能是課堂不聽講的原因,只有聽講才能減輕不會(huì)的情況。

  3、 部分化學(xué)知識(shí)還是需要記憶,例如試卷的前兩題填空,要求每套試卷的前兩題填空學(xué)生必須會(huì)背。所以請(qǐng)您抽空費(fèi)心提醒、抽查孩子的背誦情況。最后一個(gè)多月,您其實(shí)也抽查不了多少次,說是抽查,哪怕您就是只看一次,只要孩子有壓力了,以孩子的聰明,一定會(huì)有顯著的進(jìn)步!

  剛才的幾條建議,僅供家長(zhǎng)朋友們參考!歡迎各位家長(zhǎng)對(duì)我的工作進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)督,我將在以后的工作中進(jìn)一步改進(jìn)。如果有家長(zhǎng)想個(gè)別交流。我的手機(jī)號(hào)是.謝謝大家!

大班家長(zhǎng)會(huì)致辭 篇26

  各位家長(zhǎng):

  您好!

  我是您孩子的班主任,姓徐,教化學(xué)。

  能夠教您的孩子,我很高興。我和他們說:與你們同齡的有好幾千人,能來艾青中學(xué),而且高三15個(gè)班級(jí),咱們能聚在一起,多不容易!這不是一種緣分嗎?高中三年一輪,在高三恰恰教了你們,這不是一種緣分嗎?

  為了這種緣分,我常常感動(dòng),同時(shí)有一種沉甸甸的責(zé)任。我有時(shí)想:農(nóng)民種地,力沒用到,或是天時(shí)不利,欠了收,明年再種;工人做零件,心沒盡到,或是技術(shù)不精,零件廢了,再做;當(dāng)老師的,品不端,識(shí)不高,力不勤,把學(xué)生耽誤了,會(huì)毀了他(她)的一生,甚至全家人的幸福。一個(gè)人有幾生?能重來嗎?

  一個(gè)學(xué)生,背后站著父母、爺爺奶奶、外公外婆……多少人。W(xué)生不該勤奮嗎?老師敢不努力嗎?想想這些,盡管有時(shí)我已心疲力竭,卻也要抖擻精神!

  可是,是不是老師努力了,學(xué)生就會(huì)成材出息呢?狀元是秀才教出來的,廢才也是秀才教出來的,資質(zhì)不同,努力程度不同,思想意識(shí)不同,結(jié)果就有了天地之差。因此,家長(zhǎng)、老師應(yīng)該齊心協(xié)力,共同鼓勵(lì)孩子,督促孩子,幫助他們成為一個(gè)有用的人。這也是我們今天開家長(zhǎng)會(huì)的目的。

  在教育孩子的指導(dǎo)思想上,我想咱們應(yīng)該達(dá)成一致。什么是好學(xué)生?有責(zé)任心,有愛心,勤奮向上,這就是好學(xué)生,好孩子。我教過一些學(xué)生,他們念的大學(xué)并不是什么顯赫的名校,但他們?cè)谛W鹁蠢蠋,團(tuán)結(jié)同學(xué),在家孝敬父母,和睦鄉(xiāng)鄰,做人上行端品正,學(xué)習(xí)上始終不斷地努力,現(xiàn)在他們很多人反而學(xué)業(yè)有成,成為了對(duì)社會(huì)有用的人。你說,他們不可愛,不是好孩子嗎?

  因此,我常對(duì)現(xiàn)在的孩子們說:我當(dāng)然喜歡你考第一,但你勤奮了,努力了,即使考了最后,你也是好學(xué)生!

  誰不望子成龍?又有那個(gè)老師不喜歡成績(jī)好的學(xué)生?可是,要承認(rèn)學(xué)生的差異,尊重這種差異,所以我對(duì)他們說:我教過年部前幾名的學(xué)生,現(xiàn)在教你們,但我照樣喜歡你們,愛你們!我會(huì)用更大的熱情和努力來幫助你們!咱們學(xué)習(xí)成績(jī)暫時(shí)會(huì)“普通”一點(diǎn),但做人上決不能“普通”!行為上,品德上,勤奮上,決不能低人一等!

  為此,我想,家長(zhǎng)和老師應(yīng)該共同努力,培養(yǎng)孩子恭敬待人,認(rèn)真對(duì)事,有責(zé)任心,有恒心,有愛心。讀書可能是一時(shí)的事情,做人卻是一生的努力。有人說,一個(gè)人的成功20%靠的是智商,而80%靠的是情商。所謂“情商”就是我以上所說的。

  在班級(jí)管理上,我采取的是“班干部輪流制”,在下周我們班班干部將進(jìn)行改選,目的就是為了給每個(gè)人以鍛煉的機(jī)會(huì),使每個(gè)人負(fù)一份對(duì)自己,對(duì)別人,對(duì)集體的責(zé)任。在這種責(zé)任下,鍛煉自己的組織能力、領(lǐng)導(dǎo)才能、合作意識(shí)。同時(shí)配合以“個(gè)人量化評(píng)比制度”,教室的`前面是量化表,后面是高三每次模擬考后的光榮榜,鼓勵(lì)他們各方面努力提高自己。當(dāng)然,如果在教育學(xué)生,班級(jí)管理上,您有什么意見和想法,請(qǐng)一定告訴我,咱們都是為了一個(gè)共同的目標(biāo)。

  學(xué)生到了艾青中學(xué),尤其到了高三,學(xué)業(yè)上跨了一個(gè)更大的臺(tái)階,在思維的廣度、深度、靈活性上有了更高的要求。自我管理,自主學(xué)習(xí)上也要有極大的轉(zhuǎn)變,而這些轉(zhuǎn)變,有的學(xué)生能很快適應(yīng),有的。卻依然停留在原來的基礎(chǔ)上,懶散,不善于思考,不積極主動(dòng),導(dǎo)致后來的學(xué)習(xí)越來越困難。因此,鼓勵(lì)孩子迅速形成自我管理,自覺主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力非常重要。(態(tài)度決定一切)

  另外,這個(gè)時(shí)期的孩子自主意識(shí)增強(qiáng),但同時(shí)又極易受別人影響,交友要慎重,要告訴他(她)遠(yuǎn)離那些有不良習(xí)慣甚至惡習(xí)的人。很多家長(zhǎng)會(huì)有這樣的想法:孩子到了艾青中學(xué),大了,已經(jīng)定性了,該好的就好,不好的也就那樣了。因此,成績(jī)好的孩子家長(zhǎng),松了一口氣,放心了;成績(jī)差的孩子家長(zhǎng)泄氣了,死心了。錯(cuò)了!有多少名列前茅的學(xué)生到頭來滾下一、二百名,又有多少原來一、二百名的學(xué)生沖到年部前列!這樣的例子,老師見多了。因此,咱們家長(zhǎng)、學(xué)生千萬不能掉以輕心,家長(zhǎng)要督促鼓勵(lì),學(xué)生要勤奮努力。

  還有很多家長(zhǎng)特別信任艾青中學(xué),把孩子一放,完事大吉。確實(shí),我校管理嚴(yán)格,老師認(rèn)真負(fù)責(zé),可是再好的學(xué)校也不是建立在真空中,再高明的老師也不能點(diǎn)石成金。學(xué)生是有言行,有思想的生命個(gè)體,決不是放在那兒,幾十年不變的鐵板一塊,他們是處在不斷變化中的人,會(huì)受到好的影響,也會(huì)得到壞的侵襲。有的人吃喝玩樂,有的人嗜煙嗜賭,最后他們學(xué)業(yè)荒廢,這樣的學(xué)生每屆都有。因此家長(zhǎng)和老師互相溝通,共同協(xié)作,不斷給孩子以正面的督促和教育反而顯得更加重要。

  曾經(jīng)有位家長(zhǎng),臨近畢業(yè)了,終于抽出身來,到學(xué)校了解一下自己孩子的學(xué)習(xí)情況,一打聽才知道,幾年里,兒子白天上課打盹,晚上電腦夜戰(zhàn),穿著時(shí)髦的衣衫,留著時(shí)尚的發(fā)型,成績(jī)榜上卻要倒著才能找到大名。想想自己辛辛苦苦靠種點(diǎn)地,養(yǎng)個(gè)豬供養(yǎng)了這么個(gè)“貴公子”,家長(zhǎng)掉淚了。

  所以,家長(zhǎng)與老師及時(shí)溝通,經(jīng)常聊一聊孩子的各種情況實(shí)在太重要了,F(xiàn)今,老師們都在認(rèn)真努力地工作,班級(jí)課堂氣氛較活躍,學(xué)生積極性很正在提高,一個(gè)良好的班集體正在成型。在高三的兩次模擬考中我班有6位同學(xué)進(jìn)入前50名,學(xué)習(xí)優(yōu)秀者:傅曉偉、張新昌、邵靖波、傅波遷、徐健兒、朱敏、倪敏秀、盛曉亮,有很多同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)用功,成績(jī)進(jìn)步很大,如林楷程、張東日、蘇勝彬等。學(xué)習(xí)上我班有一批用功者:傅曉偉、張新昌、邵靖波、傅波遷、徐健兒、朱敏、倪敏秀、王亞磊、余騰彪、蘇勝彬、張東日、林楷程、張遲盼、錢一茗。

  如今,因?yàn)楹⒆樱蹅冇辛斯餐膼,因(yàn)楹⒆樱蹅円灿辛斯餐钠诖,讓態(tài)度決定一切,讓一切成為可能;讓可能注定成功,讓成功證明一切!就讓我們共同努力,攜手幫助孩子走好這段人生的路!

  謝謝大家!

大班家長(zhǎng)會(huì)致辭 篇27

  親愛的各位家長(zhǎng):

  你們好!首先我代表學(xué)校全體教職工對(duì)各位在百忙之中抽出時(shí)間來我校參加家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈歡迎,對(duì)大家關(guān)心教育,支持教育的行動(dòng)表示衷心感謝,同時(shí),也懇請(qǐng)大家對(duì)學(xué)校管理建設(shè)、教育、教學(xué)、教研等各個(gè)方面提出寶貴意見。

  本次家長(zhǎng)會(huì)我主要談兩方面的問題:

  一、學(xué)校的管理

  1、我校的育人原則是“先成人、后成才”,為學(xué)生一生奠基。本著這個(gè)原則學(xué)校制定了各項(xiàng)規(guī)章制度。每一項(xiàng)每一條規(guī)章制度的制定都是本著對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的原則而制定的。

  2、“好習(xí)慣就是好人生!睂W(xué)校對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育常抓不懈,本著“先成人,后成才”的原則,對(duì)學(xué)生進(jìn)行高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。從生活中點(diǎn)滴小事抓起,對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育。通過規(guī)范教育使學(xué)生真正達(dá)到會(huì)生存、會(huì)求知、懂合作、懂尊重,有愛心、有追求、有責(zé)任感的合格社會(huì)公民。

  3、學(xué)校的規(guī)章制度需要教師領(lǐng)會(huì)、內(nèi)化、貫徹、落實(shí)。學(xué)校通過學(xué)生的日常行為表現(xiàn)對(duì)教師對(duì)學(xué)校規(guī)章制度的落實(shí)情況進(jìn)行考核。學(xué)校教務(wù)處、政教處每天要對(duì)教師的教學(xué)、班主任的管理進(jìn)行考核,做到每天有考核、周周有公布、月月有總結(jié)。目的是規(guī)范教師的教育教學(xué),增強(qiáng)教師的責(zé)任意識(shí),真正履行好教書育人的職責(zé),不辜負(fù)各位家長(zhǎng)的厚望和社會(huì)的重托。

  我們堅(jiān)信有了科學(xué)的學(xué)校管理、和諧的教育環(huán)境,就一定能讓每一個(gè)學(xué)生獲得發(fā)展和成功!

  二、家庭教育問題。

  在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天,家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育是現(xiàn)代人成才的三大支柱,家庭教育是基矗目前,廣大家長(zhǎng)對(duì)家庭教育重要性的認(rèn)識(shí)普遍提高,家庭教育條件有了明顯改善,家長(zhǎng)參與教育的意識(shí)和學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)的自覺性、積極性大大提高。家長(zhǎng)對(duì)子女教育的責(zé)任心、使命感顯著增強(qiáng)。但是與目前教育教學(xué)形勢(shì)的發(fā)展要求相比,我們農(nóng)村家庭教育方面仍明顯滯后,還有著太多的事情需要我們來做。

  百中的每一位學(xué)生,雖說是屬于各自不同的家庭,但是,他們的大部分時(shí)間并不家中渡過,而是在學(xué)校渡過,在座的每一位家長(zhǎng),雖說對(duì)你的孩子擁有絕對(duì)的監(jiān)護(hù)權(quán),但是你們與孩子相處的時(shí)間也并不多,相反,孩子絕大多數(shù)的時(shí)間是生活在學(xué)校之中,成長(zhǎng)在老師的教導(dǎo)之下。因此,作為一個(gè)家長(zhǎng),如果確實(shí)關(guān)注孩子的成長(zhǎng)與成才的話,就應(yīng)該毫不懷疑地主動(dòng)加強(qiáng)與學(xué)校和老師之間的交流與合作,就應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子在校的學(xué)習(xí)情況和生活情況等等。所以說,家校聯(lián)系在一個(gè)孩子的成長(zhǎng)過程中,有著極其重要的意義。必須引起我們的高度重視。

  各位家長(zhǎng)朋友,家庭教育和學(xué)校教育的目的是一樣的,都希望把孩子培養(yǎng)成才。那么,讓我們給孩子以尊重和理解,給學(xué)校以尊重和理解。也只有尊重和理解,學(xué)校才能按教學(xué)規(guī)律辦事,孩子才能產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。真誠的希望各位家長(zhǎng)遵循教育規(guī)律,參與到學(xué)校的教育教學(xué)中來,成為學(xué)校教育的參與者、支持者和同盟軍,讓我們家校攜手,共同為學(xué)生營造一個(gè)溫暖、健康、積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,從而使學(xué)生真正健康成長(zhǎng)。

  最后,我對(duì)各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議和希望:

  1、勤聯(lián)系,不僅要與班主任聯(lián)系,而且要與任課教師聯(lián)系

  2、理解支持周六上輔導(dǎo)課。競(jìng)爭(zhēng)的需要,改革的需要。

  3、支持孩子適當(dāng)購買輔導(dǎo)資料。

  4、正確看待這次期中考試的成績(jī),成績(jī)差了,不要一味的責(zé)怪,要分析原因。

  5、住校生家長(zhǎng)不僅要關(guān)心孩子的生活,還要關(guān)心他的思想和學(xué)習(xí),要經(jīng)常與學(xué)校聯(lián)系。

  尊敬的各位家長(zhǎng),我堅(jiān)信,有了您的配合,有這批愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、充滿活力、有愛心、有耐心、有事業(yè)心的教師隊(duì)伍,您的孩子一定會(huì)健康地成長(zhǎng)。讓全體師生與您一起同心同德,為學(xué)生美好未來共同努力!

大班家長(zhǎng)會(huì)致辭 篇28

  各位家長(zhǎng):

  我是本學(xué)期擔(dān)任高二八班英語教學(xué)的黃老師,很多家長(zhǎng)也許是第一次見到我,大家彼此間可能比較陌生。希望今后有更多的機(jī)會(huì)與您攜手交流。今天在家長(zhǎng)會(huì)上能與家長(zhǎng)們就我們班學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展進(jìn)行交流,我覺得機(jī)會(huì)非常寶貴!

  我們學(xué)生學(xué)習(xí)英語的機(jī)會(huì)應(yīng)該說非常有限的和非常之少的,一方面孩子們有許多功課要學(xué),另一方面許多學(xué)生英語課堂效率低下。下面我就以下5點(diǎn)談?wù)剬W(xué)習(xí)英語要注意的方面。

  1、 英語課堂學(xué)習(xí)應(yīng)該注重課堂學(xué)習(xí)效果,40分鐘非常寶貴且有限,我們力爭(zhēng)要在這短短的時(shí)間內(nèi)掌握所有的英語知識(shí)。英語當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容應(yīng)該當(dāng)天消化,如果不能及時(shí)消化就會(huì)積食,造成聽課越聽越不懂,形成惡性循環(huán)!英語學(xué)習(xí)重在平時(shí),每天做好預(yù)習(xí)與復(fù)習(xí)工作。想要靠臨時(shí)突擊,臨時(shí)抱佛腳的做法不可取也不可行。

  我確信:英語要學(xué)好和智商無關(guān),學(xué)不好英語的人都是懶惰的人。所以,在課后一定要主動(dòng)抽時(shí)間為自己補(bǔ)習(xí)英語。學(xué)好英語,不外乎就是在聽,說,讀,寫這些方面下功夫。

  2、 作業(yè)一定要按時(shí)獨(dú)立完成,不要成為學(xué)習(xí)上的“寄生蟲”。作業(yè)是老師檢查了解學(xué)生知識(shí)掌握情況的一個(gè)有效途徑,要求同學(xué)們能如實(shí)客觀地對(duì)待作業(yè)。知之為知之,不知為不知,寧愿獨(dú)立完成的空幾題的作業(yè),也比完全不經(jīng)過自己大腦思考抄襲來的作業(yè)質(zhì)量高得多。許多同學(xué)自覺性差,平時(shí)空空兩手回家,早上早早趕來抄,每天我都布置了一定的英語作業(yè),因此請(qǐng)各位家長(zhǎng)能關(guān)注一下你的子女有沒有將作業(yè)帶回家來做,并督促子女認(rèn)真復(fù)習(xí)。

  3、 學(xué)習(xí)習(xí)慣是第一生產(chǎn)力。許多同學(xué)英語學(xué)習(xí)好,并不是他(她)比別人聰明,而是學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以大大提高你的學(xué)習(xí)效果,我們班的陳曉玉,陳玲同學(xué),她們學(xué)習(xí)態(tài)度端正,上課認(rèn)真,書寫工整,正因?yàn)槿绱,無論什么考試都能取得很好的成績(jī),這與她平時(shí)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是分不開的!而有些同學(xué)你看似認(rèn)真,卻是身在心不在,學(xué)習(xí)重在表象,完全不扎實(shí),綜合素質(zhì)卻沒有真正提高。課外也不下功夫,一堂課幾個(gè)單詞,一兩個(gè)重點(diǎn)句型下節(jié)課過來提問一問三不知,又何談?wù)n外擴(kuò)展與素質(zhì)提升?這樣的現(xiàn)象很普遍,說到底,還是好的習(xí)慣沒有養(yǎng)成,不夠勤奮。另外還有幾個(gè)同學(xué),他們的潛力很大,但因?yàn)檫不夠認(rèn)真刻苦,所以沒有發(fā)揮出自己最好的水平,希望家長(zhǎng)能夠配合老師,把孩子的成績(jī)抓上去。我堅(jiān)信:如果您的孩子在您的支持和我的指導(dǎo)下能夠及時(shí)完成老師布置的任務(wù),那么一定能學(xué)好。要教導(dǎo)您的孩子一開始就要有吃苦耐勞的精神。堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng),成績(jī)馬上就會(huì)見效。

  1)、 勤于思考、敢于攻關(guān)的習(xí)慣。

  2)、養(yǎng)成不懂就問的好習(xí)慣。

  3)、養(yǎng)成復(fù)習(xí)舊課和預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣。

  4)、養(yǎng)成做完作業(yè)細(xì)心檢查的習(xí)慣。

  4、 英語學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持!就好像跑步運(yùn)動(dòng),英語學(xué)習(xí)之初大家都從同一個(gè)起跑線出發(fā),但隨著難度加深與詞匯量加大,一些同學(xué)慢慢對(duì)英語失去新鮮感續(xù)而厭煩最后掉隊(duì)。希望我們家長(zhǎng)對(duì)子女多一份關(guān)愛,督促子女奮發(fā)圖強(qiáng),初三一年大有提高的余地!英語偏科是歷史原因造成的,但并不是不可根治的,想要證明自己真正有實(shí)力那就從偏科的英語入手,重點(diǎn)突破!

  5、樹立正確的英語學(xué)習(xí)觀與知識(shí)觀!許多學(xué)生和家長(zhǎng)認(rèn)為英語學(xué)習(xí)了沒有多大用處,我又不會(huì)出國,學(xué)兩句皮毛可以炫耀就好了,何必學(xué)精通?且不說英語作為一種工具,它對(duì)于我們升學(xué)、工作、求職有重大意義,同時(shí)我認(rèn)為學(xué)習(xí)英語的過程也是一個(gè)吸收別人長(zhǎng)處,觀念更新的過程!知識(shí)是無價(jià)的,知識(shí)可以改變命運(yùn)。

  另外,我認(rèn)為在生活中,家長(zhǎng)的理解和支持是形成教育合力的關(guān)鍵因素。俗話說“土地不種荒一年,子女不教誤一生”。 希望家長(zhǎng)多與孩子進(jìn)行平等交流,了解孩子的學(xué)習(xí)和生活情況。幫助孩子明確學(xué)習(xí)目的,樹立人生理想。尤其是現(xiàn)在到了高二,一些基礎(chǔ)較差的同學(xué)容易產(chǎn)生悲觀厭學(xué)情緒,甚至產(chǎn)生煩躁抵制等傾向。作為家長(zhǎng),應(yīng)該用自己的親身經(jīng)歷,對(duì)孩子進(jìn)行理想前途教育。明確讀書不僅僅是為了考大學(xué),還得學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)生活,不畏難,能吃苦,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

  各位家長(zhǎng),我相信,在我們?nèi)w師生的共同努力下,在各位家長(zhǎng)的支持配合下,我們的學(xué)生一定可以健康快樂地成長(zhǎng),后年的高考也一定會(huì)考出好成績(jī)。

  教學(xué)工作上,我還有許多做得不夠好的地方,在以后的日子里,我會(huì)多加努力,同時(shí)歡迎各位家長(zhǎng)多提寶貴的意見。我英語老師的電話:,最后,讓我再次代表本班的各科教師感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作的極力支持。

  我們今天所有的努力都是為了讓我們的學(xué)生,你的孩子在學(xué)習(xí)有更大提高,做一個(gè)全面發(fā)展的人才!讓我們相信明天會(huì)更好!謝謝!

大班家長(zhǎng)會(huì)致辭 篇29

  尊敬的老師,各位家長(zhǎng):

  大家好

  齊老師昨晚發(fā)短信,要我在今晚的家長(zhǎng)會(huì)上介紹一下教育孩子的經(jīng)驗(yàn),在這里,談不上什么經(jīng)驗(yàn),其實(shí)在教育孩子方面我和我的女兒一樣,都還是小學(xué)生,以后的路還很長(zhǎng),現(xiàn)在才剛剛起步,任重而道遠(yuǎn)。下面我結(jié)合對(duì)孩子在平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活中的一些具體做法和在座的各位家長(zhǎng)交流一下自己的看法,有不對(duì)的地方請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。

  一、讓孩子在快樂中學(xué)習(xí)

  我們的孩子現(xiàn)在基本上都在8、9歲,可以說正處在人生中最美好的童年時(shí)期,無拘無束、無憂無慮、單純等等用任何華麗的詞語形容這一時(shí)期都不為過,而淘氣、貪玩、耍小孩脾氣等等也往往伴隨著他們,貪玩可以說是孩子們的天性,我相信作為我們每位家長(zhǎng)都希望自己的孩子能在快樂健康的環(huán)境中成長(zhǎng)。但當(dāng)前學(xué)習(xí)也是孩子們不得不面對(duì)的問題,如何引導(dǎo)孩子正確處理玩與學(xué)的關(guān)系問題?讓孩子真正做到學(xué)的認(rèn)真,玩的高興,也是擺在我們每位家長(zhǎng)面前不得不解決的課題。我平時(shí)常和孩子說淺顯易懂的兩句話,現(xiàn)在介紹給各位家長(zhǎng)聽,希望能對(duì)各位家長(zhǎng)在教育自己的孩子方面能有所幫助。

  第一句話:“該學(xué)的時(shí)候就學(xué),該玩的時(shí)候就玩,該學(xué)的時(shí)候就不能玩,該玩的時(shí)候就不能學(xué)”每位家長(zhǎng)都是從學(xué)生走過來的,都明白這句話的道理,能真正做到的家長(zhǎng),現(xiàn)在肯定都已經(jīng)成就了自己的一番事業(yè)。在這里我想說說這句話的來歷,我在xx中學(xué)上的初中,我的一位同學(xué),三村的',家離這個(gè)地方不到二百米,在我班當(dāng)體育委員,他課間、課余就是一條龍,處處都有他的身影,中午放學(xué)不用半個(gè)小時(shí)我們跑校的飯還沒有吃完,他就來校了,來校干什么,和我們玩,平時(shí)很少見他學(xué)習(xí),但就這樣一位同學(xué),每次考試他都能進(jìn)前三。一次考試后老師讓前十名的同學(xué)介紹一下自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),我的這位同學(xué)到講臺(tái)上說了上面的這一段話,我記住了,但自己沒有用上,因?yàn)橹赖奶砹恕,F(xiàn)在只能在用在教育自己的孩子身上了。學(xué)要認(rèn)認(rèn)真真、聚精會(huì)神的學(xué),玩要痛痛快快、高高興興地玩,這就是我對(duì)這句話理解。我常告訴女兒,只要充分利用好課堂四十五分鐘,做到不走神、認(rèn)真聽,我保證你能考80分以上,如果再認(rèn)真的完成老師布置的家庭作業(yè),考95分以上沒有問題,我是這樣認(rèn)為的。(以上論斷只能適用于小學(xué)階段)

  第二句話:“興趣是最好的老師”舉我孩子的幾個(gè)例子。我的孩子上幼兒園時(shí),剛剛開始學(xué)習(xí)十以內(nèi)的加法,我經(jīng)常給她出一道題,7 8=?,我認(rèn)為這道題非常有典型性,臨出題時(shí)(現(xiàn)在也是)我都會(huì)說,這個(gè)題你可能不會(huì),很難的,不會(huì)不要緊。7 8=?,不會(huì),真的不會(huì),我就問2 5=?,這個(gè)她當(dāng)然會(huì)了,然后我又問2 8=?,這個(gè)也會(huì),那么10 5=?,這個(gè)也可以會(huì),變種解題思路,問題解決了,題做出來了,我相信女兒肯定會(huì)在解題的過程中享受到了解題的樂趣,肯定會(huì)有種成就感,因?yàn)轭}難啊。以此類推17 18=?x9=?/9=?這種典型性的題給她出一道,她會(huì)了,就可以了。第二個(gè)例子,我相信許多家長(zhǎng)也都用過,“逛超市”,剛上一年級(jí)的時(shí)候,經(jīng)常領(lǐng)女兒上超市,給她十元錢,自己去購物,在購物的過程中,即讓她享受到了購物的快樂又練習(xí)了學(xué)過的加減法,花點(diǎn)錢真值;第三個(gè)例子,今學(xué)期開始學(xué)英語,不學(xué)單詞,學(xué)對(duì)話,女兒記不住,不明白,不會(huì)寫。第一次考試成績(jī)不理想,回家后,我就動(dòng)員她媽媽輔導(dǎo)一下女兒,簡(jiǎn)單的日常用語及對(duì)話,用英語和女兒交流,女兒慢慢地入門了,學(xué)習(xí)也不再那么吃力了。變要我學(xué)我要學(xué),在學(xué)習(xí)中找尋快樂,培育孩子良好的學(xué)習(xí)興趣,這是我所追求的。

  二、培育孩子廣泛的興趣、愛好

  以上說了,學(xué)要認(rèn)認(rèn)真真的學(xué),玩要痛痛快快地玩,如何讓孩子玩的痛快?自然就是如何安排孩子的課外生活問題了。我的女兒,老師可能知道,性格有點(diǎn)內(nèi)向,膽小怕事,不太自信,在上課積極回答問題上,表現(xiàn)得尤為突出,我時(shí)常問她,今天老師讓你起來回答問題了嗎?沒有,為什么?是老師問的問題不會(huì)?不是,我說肯定是沒有舉手?也不是,因?yàn)槲液ε,害怕什么?害怕回答錯(cuò)了,這就是我的女兒。針對(duì)女兒的不大膽,不自信,并抱著鍛煉身體的目的,去年暑假給女兒報(bào)了舞蹈班,一年多來,女兒多次去省市參加比賽,F(xiàn)在我常鼓勵(lì)她,省級(jí)的舞臺(tái)我們都上過,下面的觀眾上千人我們都不緊張,難道我們還害怕上課起來回答問題嗎?勝利山我和女兒常去,到旱冰場(chǎng)都會(huì)駐足看一會(huì),女兒常求我讓她進(jìn)去學(xué)學(xué),我就告訴她,滑旱冰是很危險(xiǎn)的,是勇敢者的活動(dòng)。經(jīng)不住女兒的軟磨硬泡,一個(gè)字,買,女兒在家練了幾天,會(huì)滑了,到星期天我就陪她去山“瘋”了一下午。圍棋,我略懂一二,我給女兒買了圍棋入門書,有時(shí)間就教她下,女兒圍棋沒學(xué)好,學(xué)會(huì)了下五子棋,現(xiàn)在偶爾能贏我一二盤。孩子的將來到底干什么,我們無法知曉,但多培養(yǎng)孩子的一些興趣、愛好,我想對(duì)她的將來肯定是有好處的,我是這樣認(rèn)為的。

  三、對(duì)孩子家長(zhǎng)要有“四種心”,培養(yǎng)孩子“一顆心”

  1、教育孩子要“有心”。孩子的教育是一門學(xué)問,可以說仁者見仁智者見智,我們做父母的平時(shí)要多學(xué)習(xí)一些孩子教育方面的知識(shí),多向一些優(yōu)秀的孩子的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)交流,從中找出最適合教育自己孩子的學(xué)習(xí)方法。從二年級(jí)我才開始參加女兒的家長(zhǎng)會(huì),那一次聽了兩位家長(zhǎng)的發(fā)言,讓我感觸很多,才真正認(rèn)識(shí)到對(duì)孩子的教育是一門很深的學(xué)問,自從以后我才開始用心的關(guān)心女兒的教育問題。在這里我舉一個(gè)我女兒的例子,今學(xué)期開始后,由于又開了幾門新課程,孩子的家庭作業(yè)越多了,工作忙時(shí)抽不出時(shí)間了解女兒學(xué)習(xí)狀況,有一天晚上,數(shù)學(xué)作業(yè)做完后,我給她檢查,錯(cuò)了好多,讓她糾正后,我就想,怎樣才能及時(shí)了解孩子的當(dāng)前的學(xué)習(xí)情況哪?我想出了一個(gè)好辦法,給女兒建立了一本“記錯(cuò)本”,將女兒平時(shí)做錯(cuò)的題記到記錯(cuò)本中,以此及時(shí)了解和掌握女兒的學(xué)習(xí)情況,并針對(duì)性的對(duì)做錯(cuò)的題的類型重點(diǎn)進(jìn)行輔導(dǎo),總之,我感覺此方法不錯(cuò),有興趣的家長(zhǎng)可以試試。

  2、孩子學(xué)習(xí)要“上心”。孩子畢竟還是小,自我約束能力低,凡事不能由著他們的性子來。在學(xué)習(xí)上,我和她媽媽分過工,數(shù)學(xué)我輔導(dǎo),英語是她媽媽的,語文誰有空誰輔導(dǎo),各司其職。說到輔導(dǎo)也不外乎給她檢查檢查作業(yè)了,臨考試前,對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容、容易出錯(cuò)的地方出幾道練習(xí)題而已。

  3、輔導(dǎo)孩子要“耐心”。舉兩件例子,我女兒現(xiàn)在寫作文就發(fā)愁,不知從何處下手,有一星期天,老師布置了一篇作文“我的課外生活”可把我女兒愁死了,就是不知道怎么寫,我看在心里,就對(duì)她說,走,不要寫了,爸爸和你玩去,在路上,我邊走邊說,女兒啊,要說你的課外生活,你自己說說多么?課外生活豐富嗎?練舞蹈,滑旱冰,下圍棋,練書法等等不都是嗎,我給你起個(gè)開頭,“要說我的課外生活呀,那可真是豐富多彩啊”,幾句話就讓她找到了寫作的思路,回家很快就完成了。還有一件事,也是寫作文,上星期天的作文“寫風(fēng)景或?qū)懸患锲贰,又不知怎么寫了,在家三十分鐘沒有寫幾句話,我說走女兒我和你去找風(fēng)景去,于是我開車?yán),到xx公園,從開始,徒步走到小廣場(chǎng),這篇作文晚上在她媽媽的指導(dǎo)下就順利的完成了。

  4、要和孩子多“交心”。平時(shí)女兒的上學(xué)、放學(xué)都是我接送的,放學(xué)的路上我會(huì)時(shí)不時(shí)地詢問一下她今天在學(xué)校的情況,在愛心學(xué)屋吃的什么等等,她會(huì)如實(shí)的告訴我。我的女兒在零花錢方面,我認(rèn)為是做得比較好的,在她的儲(chǔ)蓄罐里有一百多元硬幣,她從來不會(huì)偷偷地拿零花錢。尤其是夏天,冰糕的誘惑還是很難讓人抵擋住的,我就告訴她一天給她五角錢,中午在“愛心學(xué)屋”買只冰糕吃,能得到這些女兒就心滿意足了。有一件事情在前期經(jīng)常發(fā)生,我的女兒每天放學(xué)后都到“愛心學(xué)屋”做作業(yè),等著我去接,我發(fā)現(xiàn)有幾位她比較要好的同學(xué),經(jīng)常在一塊做作業(yè),如果有一位同學(xué)買了東西,就會(huì)分給其他的同學(xué),去接她時(shí)經(jīng)常聞她身上有股辣皮味,每次我都問她,今天下午又吃辣皮了,女兒會(huì)說,沒有,張開嘴我聞聞,女兒張大嘴巴,明顯的辣皮味,還說沒有吃,女兒就看著我笑,笑就算是一種默認(rèn)吧,我就告訴她,爸爸知道你下午放學(xué)可能餓了,但不應(yīng)該吃辣皮這種垃圾食品啊,你想吃什么,爸爸來時(shí)給你買,F(xiàn)在我去接她,這種現(xiàn)象少多了,女兒要東西也會(huì)只要餅子等充饑的食物了。

  5、培養(yǎng)孩子要有“上進(jìn)心”。要培養(yǎng)孩子的不服輸?shù)木瘢瑤椭⒆诱业綄W(xué)習(xí)的動(dòng)力。舉個(gè)例子,今年我縣的中考狀元是xx中學(xué)的,他爸爸在教體辦工作,他的女兒初中一二三年級(jí)是在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)上的,由于搬家初四轉(zhuǎn)學(xué)到縣中學(xué),去年的年終期末考試,他女兒考了全校第一,但在全校師生大會(huì)上,校長(zhǎng)并沒有過多地表揚(yáng)她,而是用很多的篇幅表揚(yáng)了第二名,他女兒回家不高興了,他就開導(dǎo)他的女兒,你是外校插班生,第二才是縣中學(xué)真正培養(yǎng)的,這件事很正常,不要放到心上,中考咱們好好考就行了,短短的幾句話,鼓起了他女兒的斗志,他說中考前,就明顯的看出來了,他的女兒就有種想沖中考狀元的想法。所以說必要的上進(jìn)心,是必須有的。拿我女兒來說,在這個(gè)問題上我走過彎路,原先只強(qiáng)調(diào)滿分,不考慮孩子的承受能力,從而起到了相反的作用,今年上半年的一次考試后,一天早晨我去送我的女兒,停車后女兒就是不下車,我問為什么?爸爸,我好緊張啊,今天可能公布成績(jī),我考不好咱們?cè)趺崔k?我好害怕啊,聽到這些我還能怎么說呢。通過這件事后,我從來不再對(duì)女兒說滿分這件事了,現(xiàn)在我經(jīng)常對(duì)她說你們的課程越來越多,以后考滿分將越來越不容易了,爸爸不要求你考滿分了。這次我給女兒定的目標(biāo)是:每門功課95分以上就可以了,如果達(dá)到了,爸爸就答應(yīng)你一個(gè)心愿,適當(dāng)?shù)拇饝?yīng)給女兒點(diǎn)小恩小惠,從而讓她有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,我覺得是我屢試不爽的經(jīng)驗(yàn)做法。前幾天,女兒告訴我說他們班有名同學(xué)考了4個(gè)滿分,成績(jī)?nèi)?jí)第一,我就告訴她,我們以后還要加把勁啊,爭(zhēng)取下次考試超過他。變壓力為動(dòng)力,只不過在語言表達(dá)上注意點(diǎn)方式就可以達(dá)到。人干任何事情只要有動(dòng)力,他將戰(zhàn)無不勝。

  最后,我給在座的各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議,對(duì)待孩子要多關(guān)心少忽視,多鼓勵(lì)少責(zé)備,多肯定少否定,多點(diǎn)頭少搖頭。

  給老師提一條建議:希望組建一個(gè)家長(zhǎng)群,給家長(zhǎng)之間、老師之間提供一個(gè)互相學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái)。謝謝大家。

大班家長(zhǎng)會(huì)致辭 篇30

  尊敬的各位家長(zhǎng):

  很高興能在早春時(shí)節(jié)與您一起就孩子成長(zhǎng)的話題進(jìn)行交流。交流前我想請(qǐng)大家猜一個(gè)謎語:三人一日去郊游。打一字

  今天我們就來好好說說這個(gè)“春“字。

  對(duì)于節(jié)氣而言,“一年之際在于春。”春天,大地回春,萬象更新,一切都欣欣然。韓愈在《早春呈水部張十八員外二首》中寫道:“最是一年春好處!币馑际钦f早春是一年中最美麗的景色。

  對(duì)于孩子們來說,“一年之際在于春。百年之際在童年。6、7歲的年齡,正是培養(yǎng)孩子良好的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)期,是孩子一生中最重要的時(shí)期。

  春華秋實(shí)。在一年中最美的季節(jié)里播種什么樣的種子,秋天就會(huì)收獲什么樣的果子。這種子,就是道德素質(zhì)和習(xí)慣。

  今天我們就從道德素質(zhì)的培養(yǎng)和塑造良好習(xí)慣這兩方面來交流。

  一、道德素質(zhì)的培養(yǎng)

  道德素質(zhì)的培養(yǎng)是家庭教育的重中之重,好的道德素質(zhì)是成才的先決條件。讀書成才本身是一件很艱苦又漫長(zhǎng)的事情,大家都知道“學(xué)海無涯苦作舟”,沒有一種高尚的道德情操、沒有一種獻(xiàn)身精神是不可能讀好書的.,更不可能成才。因此,從小把孩子的道德情操培養(yǎng)好,是孩子成才的先決條件之一。道德教育的責(zé)任不能推給學(xué)校,必須由家庭來承擔(dān)。道德教育不是通過簡(jiǎn)單的說教就能教好的,而必須由家長(zhǎng)多年的言傳身教感化出來。也就是說,必須用道德感化出道德。要孩子做到的事,必須自己首先做到。長(zhǎng)大后盡早把做人的行為規(guī)范教給孩子,使他們懂得在這個(gè)世界上生活的游戲規(guī)則。

  由此我想說的是家長(zhǎng)也是教育者。我們是同事關(guān)系。我們也許在社會(huì)角色、專業(yè)知識(shí)、性格特征、氣質(zhì)修養(yǎng)等等方面都不太一樣,但有一點(diǎn)是共同的,那就是我們有著共同的使命——教育,而且我們的教育對(duì)象完全一致——那就是你的孩子。

  今天我要給家長(zhǎng)們讀教育家馬卡連柯的一段話,來詮釋上面那段話。

  你們自身的行為在教育上具有決定意義。不要以為只有你們同兒童談話,或教導(dǎo)兒童,吩咐兒童的時(shí)候,才教育著兒童。在你們生活的每一瞬間,甚至當(dāng)你們不在家的時(shí)候都在教育著兒童。你們?cè)鯓哟┮路,怎樣跟別人談話,怎樣談?wù)撈渌娜,你們(cè)鯓颖硎練g欣和不快,怎樣對(duì)待朋友和仇敵,怎樣笑,怎樣讀報(bào)……所有這一切對(duì)兒童都有很大意義。你們態(tài)度神色上的一切轉(zhuǎn)變,無形中都會(huì)影響兒童,不過你們沒有注意到罷了。如果你們?cè)诩彝ダ锎忠氨┰辏鋸埌谅蝓笞,再壞一些,甚至侮辱母親,那么你們已大大地害了你們的兒童,你們已經(jīng)對(duì)兒童教育得很壞了,而你們的不良行為將會(huì)產(chǎn)生最不幸的后果。父母對(duì)自己的要求,父母對(duì)自己家庭的尊敬,父母對(duì)自己一舉一動(dòng)的檢點(diǎn),這是首要的和基本的教育方法。

  無獨(dú)有偶,徐禮鋒媽媽在3月13日上傳了的博文《言行應(yīng)當(dāng)留樣于兒孫》,我想它對(duì)我們今天的這個(gè)話題做了最好的注腳。

  作為從教21年的老師,我的學(xué)生中有不少出類拔萃者,但我始終認(rèn)為一個(gè)孩子考上大學(xué)乃到以后成就了一番事業(yè),這首先要?dú)w功于其父母。因?yàn)楦改甘呛⒆拥牡谝蝗卫蠋煛獜哪撤N意義上說,也是伴隨終身的老師。

  二、塑造良好習(xí)慣

  “優(yōu)秀是一種習(xí)慣”,這是亞里士多德的千年名言。習(xí)慣決定一個(gè)人的命運(yùn),習(xí)慣的養(yǎng)成,絕非常一朝一夕之事,而良好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,就會(huì)惠及人的一生。下面我主要講以下幾個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成。

  1、養(yǎng)成“正確的書寫姿勢(shì)”和“良好的寫字習(xí)慣”

 。1)插入圖片,看圖,談感受。

  (2)談?wù)n標(biāo)對(duì)于“書寫姿勢(shì)”和“寫字習(xí)慣”的闡述。

  漢字傳承了歷史,承載了文化,值得我們每一個(gè)書寫他的人尊重。寫字的過程,實(shí)際上就是陶冶情操、培養(yǎng)審美能力、提高文化修養(yǎng)的過程,一個(gè)人寫一筆好字,無異于掏出最美的名片,展示自身的文化素養(yǎng)。

  書寫對(duì)于孩子是非常重要的,書寫能力的不斷提高,可以使孩子做事認(rèn)真,講究清潔,從內(nèi)心要去追求一種比較完美的東西,可以幫助孩子變得沉著。

  另外,認(rèn)真寫字能幫助孩子身體全面發(fā)展。對(duì)于剛剛?cè)雽W(xué)的孩子來講,他的書寫過程其實(shí)是一個(gè)全面發(fā)展的過程,其中包括對(duì)小肌肉的協(xié)調(diào)發(fā)展,眼、耳等多方面的配合,都有好處。

  總之,養(yǎng)成認(rèn)真寫字的習(xí)慣可以塑造孩子的性格,以及對(duì)事、對(duì)人、對(duì)生活的一種積極態(tài)度。

  現(xiàn)在孩子正處在養(yǎng)成寫好字的關(guān)鍵時(shí)期,那如何寫好漢字呢?請(qǐng)大家閱讀博客中《寫字育人》。

大班家長(zhǎng)會(huì)致辭 篇31

  尊敬的各位家長(zhǎng):

  下午好!

  非常感謝各位能放棄周末的休息時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)。在此,我們首先祝賀您的孩子開始了一段新的人生旅程,同時(shí)也感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我校的信任。我們深深知道,那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長(zhǎng)的殷切希望和美好憧憬,作為三小的數(shù)學(xué)教師,我們一直在探索,如何盡己所能使干巴巴的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑,使平平淡淡的“白開水”變成香甜可口的“咖啡與果珍”,讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué),感受到數(shù)學(xué)的多彩,激起探索的欲望,享受成功喜悅。我們也一直在思考,如何使我們的家長(zhǎng)也能領(lǐng)略數(shù)學(xué)新教材的風(fēng)采,了解當(dāng)前教育改革的動(dòng)向,成為數(shù)學(xué)教學(xué)改革的加油站。我們?cè)敢饨杞裉斓募议L(zhǎng)會(huì),和大家一同探討孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問題,駕設(shè)起學(xué)校與家庭協(xié)同教育的橋梁。下面,我便從數(shù)學(xué)教材和數(shù)學(xué)家庭教育兩方面具體談一談,希望各位家長(zhǎng)能和我們一同關(guān)注新課程,實(shí)踐新課程。

  一、一年級(jí)上冊(cè)教材介紹

  我想各位對(duì)孩子的數(shù)學(xué)書大概已粗粗瀏覽過了,估計(jì)大家會(huì)說印刷精美多啦,價(jià)錢也貴多啦……其實(shí)啊,這些還只是表象,那么新教材到底新在何處呢?特別值得我們各位家長(zhǎng)關(guān)注的又是些什么呢?

  1、選材更富童趣,貼近兒童生活

  和以往教材不同的是,教材以孩子的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),創(chuàng)設(shè)了豐富的人物、情境。過去書中架著眼鏡的嚴(yán)肅的教師形象被頗具學(xué)者風(fēng)度的茄子先生和文質(zhì)彬彬的白菜先生所取代,學(xué)生的形象更受小朋友歡迎:大聲嚷嚷的辣椒、一臉驚訝表情的西紅柿娃娃、帶著眼鏡的蘑菇娃娃,迎合了孩子喜歡卡通的天性。在這冊(cè)教材中,還創(chuàng)設(shè)了豐富的故事情境,如森林運(yùn)動(dòng)會(huì)、猴子撈月亮、小象過生日、白雪公主與七個(gè)小矮人等,安排了許多的游戲情節(jié),如:猜數(shù)游戲、套圈、拋畫片等。如此種種,都極大的激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣,為孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)形成了良好的情感態(tài)勢(shì)。

  2、用兒童的眼光看世界,與生活親密接觸

  新教材和過去的數(shù)學(xué)書相比,更注重引導(dǎo)孩子接觸實(shí)際,了解生活,感悟數(shù)學(xué)的作用,更加著力于引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題,培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。如認(rèn)識(shí)“左右”一課中讓學(xué)生在上下樓梯的情景中找出“都靠右走,誰走錯(cuò)了”;“比較高矮”練習(xí)中,出示小朋友推車的畫面,比一比推車者與坐車者的高矮,(通過觀察和結(jié)合實(shí)際經(jīng)驗(yàn),學(xué)生會(huì)想到,坐著時(shí)和推車的一樣高,站起來就肯定比他高。)“認(rèn)識(shí)0”一課中讓學(xué)生說說在哪見過0(溫度計(jì)、計(jì)算器上、電話號(hào)碼等);“認(rèn)鐘表”一課利用情景圖讓學(xué)生辨認(rèn)上午10時(shí)和晚上10時(shí)。如此種種不勝枚舉。

  3、開放求知與探索空間,發(fā)展解決問題的策略

  具體體現(xiàn)在:

  (1)取消了原來意義上的“應(yīng)用題”的概念,擯棄了“分題型,套公式”的陳規(guī)。不再安排單獨(dú)的應(yīng)用題教學(xué)單元,而是結(jié)合四則運(yùn)算的教學(xué)合理編排,多以生活場(chǎng)景出現(xiàn),如圖畫、對(duì)話、表格等。讓孩子就場(chǎng)景提出問題,并探尋解決方法。解題的格式也不再過于格式化,如低年級(jí)解決問題不再要寫單位名稱和答語。這是特別提醒大家注意的一個(gè)地方。

 。2)提倡方法策略的多樣化,引入開放題,打破了“方法單一、答案唯一”的陳規(guī)對(duì)孩子思維發(fā)展的禁錮。如《分一分》想想做做的第4小題(分水果、蔬菜),放手讓學(xué)生自己去分類。學(xué)生有的按顏色分、有的按種類分、有的按內(nèi)里有無種籽分、有的從能否生食分……處處體現(xiàn)出孩子們那與眾不同的獨(dú)到眼光。又如書第61頁第五題在引導(dǎo)孩子們理解了圖意,認(rèn)識(shí)事情的發(fā)生與發(fā)展后孩子們的童心盡得釋放,想象異彩紛呈:“左邊樹上4只猴,右邊樹上3只猴。地上2只猴,一共有(4+3+2)只”;“左邊樹上4只猴,右邊樹上5只猴。跳下來2只,樹上還有(4+5—2)只”;“8只兔先跳過去1只,又跳過去3只,還有(8—1—3)只沒有跳過去”;“7只兔跳過去3只,又來1只,沒跳的有(7—3+1)只”……因此在平時(shí)孩子完成作業(yè)時(shí),教師和家長(zhǎng)都要善于換個(gè)角度想問題,看看孩子的答案是否合理。

  (3)提倡算法多樣化。

  孩子的早期教育程度及各自的思維方式存在差異,解決問題的策略和方法也就會(huì)有所不同。因此現(xiàn)行教材允許孩子從自己的實(shí)際出發(fā),選擇自己喜歡或適合自己的方法計(jì)算。如書第80頁“13—9”的教學(xué)不同的學(xué)生有不同的方法:(1)先拿出10個(gè),再從10個(gè)里拿1個(gè)與3個(gè)合起來,一共剩4個(gè)。(2)從10個(gè)里拿走9個(gè),1再與3合,還剩4個(gè)。(3)1個(gè)1個(gè)拿,拿走9個(gè),還剩4個(gè)。(4)從13個(gè)中先取走3個(gè),再取走6個(gè)。(5)由4+9=13推想出13—9=4……。從中可以看出,不同學(xué)生在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出不同的思維過程,這正是學(xué)生面對(duì)一個(gè)問題最自然最真實(shí)的感受。不將教材列出的算法強(qiáng)加給學(xué)生,而讓學(xué)生選擇自己適用的方法;不評(píng)價(jià)算法的優(yōu)劣,以充分體現(xiàn)了“讓每個(gè)學(xué)生學(xué)自己的數(shù)學(xué)、學(xué)有用的數(shù)學(xué)”的新理念。在一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后,有了熟練的加法計(jì)算基礎(chǔ),不少學(xué)生感受到想加算減這一方法的快捷,改用此方法計(jì)算20以內(nèi)的退位減法,又水到渠成地實(shí)現(xiàn)了算法的優(yōu)化。家長(zhǎng)在平時(shí)對(duì)孩子的計(jì)算方法指導(dǎo)中要注意結(jié)合孩子的實(shí)際情況確定方法。

 。4)安排了不少探索規(guī)律的練習(xí)。如第31頁第五題;第49頁第7題。(具體分析略)至于其他一些編寫特點(diǎn)就不詳述了,大家可以自己從書中去慢慢體會(huì)。

  一、班主任工作方面:

  1、在每一個(gè)家庭中你們的孩子都是被寄予最大希望的人,我們絕對(duì)有必要注意從小對(duì)他進(jìn)行良好的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),要對(duì)他們負(fù)責(zé)。并經(jīng)常提醒和關(guān)心他的點(diǎn)滴進(jìn)步,長(zhǎng)此以往,必將受益無窮。

  2、在現(xiàn)實(shí)情況下,我們可以考慮到只給他一點(diǎn)適當(dāng)?shù)膲毫Γ杏洝毖驖u進(jìn)”。我覺得從我們的家長(zhǎng)角度來說,家長(zhǎng)要定位你的期望,你要客觀地看待孩子目前的水平。作為家長(zhǎng)主要的工作應(yīng)該是給孩子一些鼓勵(lì)和提醒。有時(shí)侯這些孩子欲言又止,是害怕做錯(cuò)和說錯(cuò),而實(shí)際上鼓勵(lì)的確能給孩子提供自信,這才是家長(zhǎng)和老師們都應(yīng)該做好的事。

  3、家長(zhǎng)還需要做一件事,我們可以幫助家長(zhǎng)做一些學(xué)生現(xiàn)在不能顧忌到的事情,比如說幫孩子把營養(yǎng)搞好,另外是做好長(zhǎng)期的參謀,跟他做很積極的溝通,對(duì)孩子將來的目標(biāo)也會(huì)定位得比較準(zhǔn)確。通過這種溝通,一方面緩解學(xué)生的情緒,另一方面學(xué)生也會(huì)看到他的目標(biāo)在哪兒,我們也就不容易產(chǎn)生過多的焦慮了。

  4、這里我再強(qiáng)調(diào)一下,一些家長(zhǎng)最擔(dān)心的是孩子的成績(jī)是否優(yōu)秀,對(duì)習(xí)慣不夠重視,對(duì)此,市教科院專家也指出了,培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,是適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活的“第一步,至關(guān)重要”。盡量避免一邊作業(yè),一邊進(jìn)食或玩耍,久而久之養(yǎng)成孩子思想不能集中的習(xí)慣。會(huì)在很大程度上影響近期學(xué)習(xí)和將來的發(fā)展。好習(xí)慣,將受益一生,而習(xí)慣的培養(yǎng),則要從小做起。

  5、對(duì)于孩子在家的作業(yè)情況,我們想等一下可以交流。

  二、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面:

  對(duì)新教材稍做介紹:

  我們使用的是新老教材互相結(jié)合,取長(zhǎng)補(bǔ)短,以改變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式為突破口,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,和實(shí)踐能力。在我們眼中,教材只是范例,不是全部知識(shí),我們結(jié)合它引導(dǎo)學(xué)生去認(rèn)知,分析,反思,批判…它提倡新穎的思維方式,與傳統(tǒng)的有所不同。

  另外,請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合做到:

  1、新教材有一個(gè)“語言優(yōu)化”的原則,我們提倡的學(xué)生回家說記作業(yè)的方式,如果學(xué)生認(rèn)真地堅(jiān)持,并且在檢查與簽名上得到家長(zhǎng)的支持,在一定意義上對(duì)他會(huì)有好處的。

  2、是否認(rèn)真:字跡端正嗎?格式正確嗎?注意力集中嗎?有沒有經(jīng)常“左手拿點(diǎn)心右手拿鉛筆”的情況?

  3、不需要教他解題,學(xué)生對(duì)理解題意有困難的話,家長(zhǎng)可以幫助他多讀幾遍,直至讀懂題目要求。

  4、每天督促他完成聽算練習(xí),根據(jù)磁帶的內(nèi)容,鞏固“十以內(nèi)的加減法”。要求做到脫口而出。

  5、請(qǐng)不要提早教給學(xué)生書上的內(nèi)容,因牽涉到具體學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法科學(xué)化的問題,那樣做可能效果適得其反。

  6、最后檢查他的作業(yè)是否及時(shí)按量完成?

  大家好!首先感謝各位家長(zhǎng)抽出時(shí)間來校參加這次家長(zhǎng)會(huì),提到新教育實(shí)驗(yàn),關(guān)于班級(jí)實(shí)施新教育晨誦午讀暮省兒童課程情況介紹以及如何開展親子共讀,在這里和大家介紹一下。從上個(gè)學(xué)期我校就展開了新教育實(shí)驗(yàn)活動(dòng),一學(xué)期下來,老師與孩子們的收獲是頗多的。當(dāng)然受益最大的,還是孩子們,許多家長(zhǎng)已經(jīng)看到了孩子身上的改變有的真的很大。今年新教育實(shí)驗(yàn)在我們XX小學(xué)全部鋪開,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于新教育也給予了重大的關(guān)注和期望。因此,學(xué)期開始我們召開這次家長(zhǎng)會(huì)就是希望向家長(zhǎng)傳達(dá)新教育的基本理念,同時(shí)也希望取得各位家長(zhǎng)的支持,使新教育真正成為對(duì)學(xué)生受益終身的教育。這就是我們今天家長(zhǎng)會(huì)上我要重點(diǎn)跟大家一起商討的問題。

  一、新教育的基本理念

  新教育實(shí)驗(yàn)是一個(gè)以教師專業(yè)發(fā)展為起點(diǎn),以六大行動(dòng)為途徑,以幫助教師和學(xué)生過一種幸福完整的教育生活為目的的教育實(shí)驗(yàn)。作為一項(xiàng)綜合性、整體性、長(zhǎng)期性的改革實(shí)驗(yàn),新教育實(shí)驗(yàn)追求這樣四重教育境界:成為學(xué)生享受成長(zhǎng)快樂的理想樂園;成為教師實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展的理想舞臺(tái);成為學(xué)校提升教育品質(zhì)的理想平臺(tái);成為新教育共同體的精神家園和共同成長(zhǎng)的理想村落。新教育實(shí)驗(yàn)的核心理念是:為了一切人,為了人的一切。新教育實(shí)驗(yàn)的探索和實(shí)施可歸納為“六大行動(dòng)”,即營造書香校園、師生共寫隨筆、聆聽窗外聲音、雙語口才訓(xùn)練、建立數(shù)碼社區(qū)、構(gòu)建理想課堂。

  實(shí)施新教育兒童課程的核心內(nèi)容就是閱讀。其實(shí)教育的所有問題都可以歸結(jié)為閱讀的問題。閱讀是學(xué)校里最重要的一門課程,其重要性遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其他課程。如果孩子不能學(xué)著好好讀書并且喜歡閱讀,那么這個(gè)孩子在其他方面發(fā)現(xiàn)成功和幸福的機(jī)會(huì)就很低。兒童時(shí)代是閱讀的黃金時(shí)代,兒童時(shí)代是不可再生的時(shí)代。我想,很多家長(zhǎng)可能正在為自己的孩子不喜歡閱讀而苦惱……教師和家長(zhǎng),應(yīng)該如何引領(lǐng)孩子們走進(jìn)書籍這神圣的殿堂?如何在班級(jí)開展師生共讀、如何在家里開展親子共讀?

  二、新教育實(shí)施的基本情況

  我們學(xué)校所開展的新教育有四個(gè)項(xiàng)目,即一、晨誦、午讀、暮醒;二、師生共寫隨筆;三、締造完美教室;四、構(gòu)筑理想課堂。很榮幸的是,上個(gè)學(xué)期我?guī)У陌啵ㄒ簿褪乾F(xiàn)在的四年級(jí)二班)已經(jīng)接觸過新教育,在學(xué)生和各位家長(zhǎng)的幫助下,我們確定了我們的班級(jí)名稱“蒲公英”,同時(shí)也確定了班規(guī)、班訓(xùn)、班歌、班詩、班級(jí)博客。上學(xué)期,作為新教育的探索者,不管是午讀時(shí)間還是中午午休時(shí)間,還是課間十分鐘班里很多同學(xué)都會(huì)手捧一本書,或是認(rèn)真的讀,或是熱烈的討論,或是寫寫劃劃做標(biāo)注,就連班里最不愿意看書不愿意寫字的趙恒興(這孩子很特別,字寫得太差,語文作文很不感興趣,有時(shí)候最多寫七八十個(gè)字就算是很好了。起初為了督促他看書要媽媽每天監(jiān)督簽字的,后來他媽媽給我打電話很高興地說字寫得比以前寫的也好了,書也不用催著讀了。)也讀得起勁,有時(shí)候讀得撲哧一笑,有時(shí)候激動(dòng)的直跺腳,還有的時(shí)候著急的直嘆氣,起初大家還奇怪他怎么了?時(shí)間一長(zhǎng)才知道是入了迷,真的被書中情景吸引了。班里每周進(jìn)行的讀書交流活動(dòng)他都搶著說自己的感受。(有時(shí)說話還有點(diǎn)結(jié)巴)這不有時(shí)候打個(gè)照面好說老師現(xiàn)在我有看完了一本書,里面可好看了,我可崇拜里面的人物了。其實(shí)在班里這樣的孩子還有好多,像是張洋幔,平均每周讀五六本書,一個(gè)月就是近三十本書,一學(xué)期就近百本書,這孩子的閱讀理解能力和作文水平明顯提高。

 。ㄒ唬┳x寫繪

  一年級(jí)我在班上開展的是讀寫繪實(shí)踐。一二年級(jí)我們提倡多讀繪本,繪本是最適合共讀的兒童讀物之一,對(duì)培養(yǎng)孩子的觀察、想象、創(chuàng)造等各方面能力,都有著潛移默化的影響。首先我們要知道讀寫繪的真正內(nèi)涵!白x”,指的是讀寫繪在幼兒階段所讀的繪本及兒歌、童謠,這是生命在這個(gè)特定階段的最佳營養(yǎng);而“寫繪”,是生命在這個(gè)特定階段的完整講述!白x寫繪”的核心是“讀”(而不是畫),是開展“毛蟲與蝴蝶”兒童階梯閱讀的最初一級(jí),通過大量閱讀人類最優(yōu)秀的讀物,為學(xué)生學(xué)習(xí)構(gòu)建豐厚的智力背景,通過兒童喜聞樂見的方式,使兒童產(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)、學(xué)校、教師、思考的喜愛,改善師生、親子、家校關(guān)系。通過讀物的主題,以最佳的方式,實(shí)現(xiàn)思想道德、情感方面的教育。寫繪作品,是一個(gè)整合了圖畫、語言、文字的特殊作品,嚴(yán)格意義上,它不是一幅畫,而是一個(gè)“故事”——模仿故事、原創(chuàng)故事和生活真實(shí)故事。一個(gè)完整的讀寫繪作品由三部分組成:繪畫語言(畫面);口頭語言(孩子的講述);文字語言(畫面上的相關(guān)文字對(duì)白、解釋,相關(guān)情節(jié))。每次繪本都是要求孩子將老師講的故事復(fù)述給你們聽,然后再完成寫繪作業(yè),將故事進(jìn)行創(chuàng)造性地續(xù)編并以“繪畫+文字”的方式呈現(xiàn)出來。

  繪本評(píng)價(jià)不以“畫”的“好不好”、“像不像”來評(píng)價(jià)作品,而應(yīng)看作品中所表達(dá)的故事。

 。ǘ┏空b課程

  本學(xué)期開展新教育倡導(dǎo)的晨誦:主要在于豐富兒童當(dāng)下的生命,是一個(gè)結(jié)合了古典詩詞、兒歌與兒童詩、晨間誦詩的復(fù)合課程。詞句優(yōu)美、兒童在吟誦時(shí)可以感受與理解,傳遞人類美好的愿望與情愫,這也是新教育晨誦的三個(gè)基本特點(diǎn)。

 。ㄈ┯H子共讀

  有許多父母常常不知道如何與自己的子女溝通,其實(shí),親子共讀一本書就是最好的一種辦法。共讀就是共同生活;共讀,就是創(chuàng)造共同的語言與密碼,擁有共同的語言。與孩子一起討論書中人物的`種種表現(xiàn),在不知不覺中,既可以幫助父母了解孩子的想法,更可以讓書中的主人公待人處事的態(tài)度,讓孩子對(duì)生活充滿積極向上的態(tài)度,在孩子的認(rèn)同過程中獲得更深刻的學(xué)習(xí)。

  親子共讀方式:

  為孩子大聲朗讀,做好親子共讀

  你或許擁有無限的財(cái)富,一箱箱的珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有——我有一位讀書給我聽的媽媽或爸爸。

  調(diào)查顯示,每位讀者幼年的家庭環(huán)境有以下4個(gè)特點(diǎn):

  1、這些孩子都有定時(shí)聽故事的習(xí)慣。

  2、家中有各式各樣隨手可取的讀物。

  3、紙和筆都已經(jīng)準(zhǔn)備好讓孩子取用。紙上涂鴉寫字或畫畫。

  4、和孩子一起相處的人,會(huì)用以下各種方式去刺激孩子對(duì)閱讀和寫作的興趣:回答孩子無止境的問題,當(dāng)孩子閱讀或?qū)憱|西時(shí)給予贊美,經(jīng)常帶孩子去圖書館購買書籍,將孩子說的故事寫下來,以及將孩子的作品陳列在家中明顯的地方。

  家長(zhǎng)能夠幫助孩子閱讀的最重要的方法就是每天在家里堅(jiān)持念故事給孩子聽。當(dāng)大人讀書給孩子聽的時(shí)候,有3件重要的事同時(shí)發(fā)生:1。孩子和書之間產(chǎn)生一種愉悅的聯(lián)結(jié)關(guān)系;2。家長(zhǎng)和孩子同時(shí)從書里學(xué)到東西;3。家長(zhǎng)把文字以及文字的發(fā)音灌輸?shù)胶⒆拥亩淅铩_@些字傳到耳朵之后,會(huì)形成一種聽得懂的詞,像蓄水一般儲(chǔ)存在記憶里。所傳輸?shù)淖侄嗟揭欢ǔ潭群,這個(gè)蓄水池就會(huì)開始溢出水來,也就是將聽得懂的詞轉(zhuǎn)換成可以說出來、寫出來及閱讀中的詞,這些都是從聽得懂的詞而來的,進(jìn)而增強(qiáng)他們的閱讀能力。還可為孩子準(zhǔn)備一些圖文并茂、有意義、有童趣的圖書,增加幼兒的閱讀機(jī)會(huì),使孩子能隨意地挑選并閱讀自己喜歡的圖畫書,這是增進(jìn)孩子學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)知識(shí)吸收的良好途徑。孩子的詞匯量多少?zèng)Q定了他對(duì)老師的話理解多少,一旦孩子開始閱讀,豐富的詞匯將有助于理解,詞匯不足造成理解困難。

  做為父母要以身做則,做好孩子的榜樣。給孩子營造一種全家人都愛讀書的“家庭氛圍”。父母都喜歡讀書,對(duì)孩子也是一種無形的影響。我建議大家做好以下6個(gè)字——讀、聊、問、寫、誦、評(píng)。

 。1)讀

  和孩子一起讀一本書。可以和孩子比賽讀,一定不要贏了孩子。要小輸,并真誠地表揚(yáng)。偶爾小贏。激發(fā)孩子的斗志。

 。2)聊

  讀完后找個(gè)話題聊。這時(shí)候主要是引著孩子聊,常常是聊著聊著,孩子又去翻書查自己沒有注意的東西。而我們則負(fù)責(zé)引,有意識(shí)地引導(dǎo)孩子關(guān)注你認(rèn)為寫得好的地方。特別提醒大家的是一定不要指責(zé)他們不認(rèn)真,試想我們?nèi)绻皇怯幸庾R(shí)地去關(guān)注,又能記住多少,而您過多的指責(zé),只會(huì)讓孩子失去讀的興趣。興趣是最重要的,是最好的老師。

 。3)問

  如果您沒有很多的時(shí)間一起和孩子讀,那您可以采用問的形式。一般孩子讀的書,我們看一下目錄,大致就能了解情況。我們不妨做一個(gè)虛心的好學(xué)生,向已經(jīng)讀過這本書的孩子多提幾個(gè)問題,讓孩子講講。除了內(nèi)容,還可以關(guān)注一下孩子的觀點(diǎn)。你最喜歡這本書里的哪個(gè)人物,為什么?你覺得書中描寫的哪個(gè)人物和你最象?能從書里找到你班同學(xué)的影子嗎?用一些問題引發(fā)孩子的思考。如果您根本就不喜歡看書,那您一定也讓孩子每天能讀上半小時(shí),然后讓孩子講講,再夸獎(jiǎng)一下。

  (4)寫

  我們各位家長(zhǎng)工作都很忙碌,堅(jiān)持寫確實(shí)不容易,但能堅(jiān)持,對(duì)孩子一定是大有好處的。所以,我們的養(yǎng)心閱讀本,是您隨時(shí)可以參與的。您可以結(jié)合與孩子共讀書,通過養(yǎng)心閱讀本進(jìn)行交流。

 。5)誦

  如果可以的話,您可以鼓勵(lì)著孩子把自己喜歡的段落背下來。因?yàn)樾W(xué)階段,是學(xué)生積累語言的關(guān)鍵期,對(duì)于作文而言,語言是外包裝,思想和內(nèi)容是內(nèi)核,作為小學(xué)生,豐富語言是第一要?jiǎng)?wù)。大量的積累,會(huì)讓孩子有了思想有了內(nèi)容時(shí)可以寫得流暢而優(yōu)美。

 。6)評(píng)

  請(qǐng)我們家長(zhǎng)一定要用好您的評(píng)價(jià),這是您激發(fā)和引導(dǎo)您的孩子讀書的一個(gè)抓手,因?yàn)槟脑u(píng)分里主要是對(duì)孩子讀書收獲的評(píng)價(jià),您可以將自己的要求,放在里面,也可以給孩子提條件?傊逍遣灰p易地就給了孩子,一定是孩子讀了有收獲,才可以畫五星。除了學(xué)校里推薦的必讀和選讀書目外,孩子自己也可以以這種方式私下里和同學(xué)分享書籍,您也可以參與進(jìn)來。

  三、新教育路上,需要家長(zhǎng)的支持和幫助

  新教育強(qiáng)調(diào)讀書在學(xué)習(xí)中的重要性,為此學(xué)校調(diào)整了作息時(shí)間,每天有固定的晨誦和午讀時(shí)間,孩子在學(xué)校讀書已經(jīng)成為一種習(xí)慣,但畢竟孩子在學(xué)校的時(shí)間較短,學(xué)校課型多活動(dòng)也多,孩子固定讀書的時(shí)間很少,因此在家閱讀就顯得尤為重要了。家長(zhǎng)都希望孩子愛上閱讀,重要的是,身教重于言教有愛看書的家長(zhǎng),才有愛看書的孩子帶領(lǐng)孩子進(jìn)入書香的世界其實(shí)不難,身為父母的您就是那把關(guān)鍵的鑰匙。如果希望孩子好,如果您愛您的孩子,那就先成為讀書型的父母,從今天起,不要再埋怨生活的枯燥無味,趕快挑本好書——和孩子一道,安靜地看書。如果你不能在書桌前坐半個(gè)鐘頭,又如何要求孩子每天從早到晚堅(jiān)持五、六個(gè)小時(shí)的艱苦學(xué)習(xí)呢?

  讀書的好處、讀書的方法大家都能說出一大堆。但是怎么才能讓孩子喜歡讀書是咱們得花心思的,其實(shí)也很簡(jiǎn)單,見效最快的方法就是共讀,師生共讀,親子共讀。我推薦給學(xué)生讀的書,我一定先讀過,要讓學(xué)生喜歡這本書,我就給孩子們講故事,講上那么幾章節(jié),孩子就顧不得聽你講了,他要自己來讀了。閱讀能力是學(xué)好各門功課的基礎(chǔ),閱讀能力強(qiáng)的學(xué)生不一定考第一,但各門功課都不會(huì)差。

  如果,我們能讓我們的學(xué)生讀到更多的書籍的話,學(xué)生學(xué)習(xí)的勁頭也許會(huì)更高。也許有的家長(zhǎng)會(huì)說:“學(xué)校發(fā)的書,還學(xué)不會(huì),還買啥?”這種話實(shí)際上影響到學(xué)生的心理,他會(huì)認(rèn)為“家長(zhǎng)還不重視學(xué)習(xí),我也不用多費(fèi)力了!睂W(xué)生啟蒙教育就是從家庭開始進(jìn)行教育的,學(xué)生除了在學(xué)校里逗留的時(shí)間多外,更多的則是家里,所以,家庭教育至高無上。我們家長(zhǎng)應(yīng)該傳輸給學(xué)生積極向上的思想,讓他認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是自己一輩子的事情。更重要的是要讓我們學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣,學(xué)生無課外書可讀,那就根本談不上讀書。現(xiàn)在我們學(xué)生手里最多的就是學(xué)習(xí)拼音,簡(jiǎn)單識(shí)字之類的書,而其他的故事書或是其他書很少。所以希望各位家長(zhǎng)建立自己的圖書小天地,書房而不是電腦室,游戲室。我想告訴大家,和孩子一起“喜閱”,愛上讀書,真的是送給孩子一生最好的禮物。

  14歲之前是形成閱讀習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期,孩子在14歲以前的閱讀體驗(yàn),對(duì)他們的成長(zhǎng)是至關(guān)重要的。人生以后的歷程,只不過是前面14年所閱讀的東西的展開。事實(shí)上,孩子長(zhǎng)大以后,是用在14歲以前所閱讀的東西、所體驗(yàn)的東西、所經(jīng)歷的東西、從書本當(dāng)中獲得的基本價(jià)值觀,用感恩、慈善、友愛等這些最偉大的觀念和知識(shí)在建設(shè)。所以,孩子早期的經(jīng)驗(yàn)對(duì)成長(zhǎng)非常重要。當(dāng)他們成人以后,他們是用孩提時(shí)代所獲得的東西為根基,繼續(xù)去構(gòu)建內(nèi)心的成人世界。

  讓我們攜手一起引領(lǐng)孩子走進(jìn)書香世界吧!

大班家長(zhǎng)會(huì)致辭 篇32

  尊敬的家長(zhǎng)朋友:

  大家好!

  首先感謝大家在百忙之中抽出寶貴時(shí)間參加這次家長(zhǎng)會(huì)。感謝您平時(shí)對(duì)學(xué)校和班級(jí)工作的支持和幫助!今天,我們又一次為了一個(gè)共同的目的坐到了一起,那就是為了孩子的健康快樂的成長(zhǎng)而努力。

  孩子已經(jīng)步入了二年級(jí)的下半學(xué)期,無論從行為習(xí)慣、遵守紀(jì)律,還是文明禮儀、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都取得不同程度的進(jìn)步。但孩子畢竟是孩子,他們還處于行為習(xí)慣的養(yǎng)成階段,自制力差,不可避免的出現(xiàn)了一些不良的現(xiàn)象,具體表現(xiàn)如下:

  有些孩子時(shí)間觀念不強(qiáng),不能按時(shí)上學(xué),經(jīng)常遲到,以至于耽誤晨讀,浪費(fèi)了大好的讀書時(shí)間。

  自我控制能力差,上課好做小動(dòng)作,隨便說話,注意力分散,聽課質(zhì)量差。

  家庭作業(yè)書寫質(zhì)量差,臟、亂、差現(xiàn)象嚴(yán)重,出錯(cuò)較多。

  做事沒條理,丟三落四,不能及時(shí)交作業(yè),作業(yè)、書本、文具盒等經(jīng)常忘帶。

  不聽從老師教導(dǎo),說臟話,課間瘋狂追逐打鬧。

  雖然這些現(xiàn)象是在學(xué)校中表現(xiàn)出來的,但是我相信,在家里肯定也是這樣,只不過老師比家長(zhǎng)更細(xì)心,更能發(fā)現(xiàn)問題。老師是教育者,對(duì)孩子出現(xiàn)的問題肯定會(huì)采取相應(yīng)的措施,而咱們家長(zhǎng),據(jù)我平時(shí)的感受,似乎在教育孩子方面還處于迷茫階段,今天咱們就家庭教育的方式、方法進(jìn)行一下探討。

  人的教育是一項(xiàng)系統(tǒng)的教育工程,這里包含著家庭教育、社會(huì)教育、學(xué)校教育,三者相互關(guān)聯(lián)且有機(jī)地結(jié)合在一起,相互影響、相互作用、相互制約,這項(xiàng)教育工程離開哪一項(xiàng)都不可能,但在這項(xiàng)系統(tǒng)工程之中,家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石,他說,把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家:1家庭;2學(xué)校;3兒童所在的集體;4兒童本人;5書籍;6偶然出現(xiàn)的因素。從排列順序上看,家庭被列在首位,可以看得出家庭在塑造兒童的過程中起到很重要的作用,家庭教育是學(xué)校教育的基礎(chǔ),如果您認(rèn)為把孩子送到學(xué)校就萬事大吉了,那您就大錯(cuò)特錯(cuò)了。僅僅依賴學(xué)校教育,忽視家庭教育,對(duì)孩子的成長(zhǎng)是一種缺憾。您的孩子在家沒有規(guī)矩,沒有良好的習(xí)慣,在學(xué)校也好不到哪里去,他的成長(zhǎng)過程缺少了誰都代替不了的東西,那就是良好的家庭教育。

  所以,為了您的孩子更優(yōu)秀,根據(jù)咱們班的情況,一些具體事情需要您的配合。

  1、每天要檢查孩子的作業(yè)。孩子做完作業(yè)后,您要對(duì)照孩子記作業(yè)的本子一項(xiàng)一項(xiàng)的落實(shí)。寫的作業(yè),要檢查書寫質(zhì)量,看看卷面是不是干凈,字是不是工整美觀,再仔細(xì)看看有沒有錯(cuò),有錯(cuò)就要及時(shí)訂正。個(gè)別家長(zhǎng)檢查的不夠仔細(xì),寫的潦草也不管,錯(cuò)字錯(cuò)題也看不出來,就輕易的簽上了自己的名字,說句不好聽的話,您的敷衍了事就是對(duì)孩子的不負(fù)責(zé)任,您的態(tài)度就是孩子對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度,所以,孩子的成績(jī)不會(huì)很好。對(duì)于讀的作業(yè),您也要落實(shí)到實(shí)處。好多孩子讀的作業(yè)流于形式,甚至不讀,所以第二天上課他的生字不認(rèn)識(shí),課文讀不熟練,缺乏自信,一節(jié)課收效甚微。所以,千萬不要讓讀的作業(yè)流于形式。

  2、培養(yǎng)孩子遵守時(shí)間的習(xí)慣。早睡早起,做事情干脆利索,不要磨磨蹭蹭。尤其是早上,起床磨蹭,吃飯磨蹭,上學(xué)磨蹭,肯定要遲到,既耽誤了寶貴的晨讀時(shí)間,還得挨批評(píng)。

  3、為孩子準(zhǔn)備一本錯(cuò)題集。當(dāng)孩子因粗心而做錯(cuò)作業(yè)時(shí),不妨讓孩子在錯(cuò)題集中把錯(cuò)誤記錄下來,同他一起分析做錯(cuò)的原因,并找出規(guī)律。這種方法對(duì)于提高孩子認(rèn)識(shí)粗心大意的危害,提高改正粗心缺點(diǎn)的自覺性很有好處。

  4、培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。適當(dāng)讓孩子做一些家務(wù),鍛煉生活自理能力,做事有條理。比如收拾書包,當(dāng)天的作業(yè)做完了,檢查完了,要及時(shí)裝進(jìn)書包里,再按照課程表準(zhǔn)備第二天要用到的東西。這樣就不至于丟三落四了。好習(xí)慣的養(yǎng)成離不開家長(zhǎng)的監(jiān)督。一學(xué)期下來,有的孩子一次都沒漏落過東西,有的孩子幾乎每一星期都會(huì)出現(xiàn)作業(yè)或書本文具落在家里的現(xiàn)象,孩子這種嚴(yán)重的現(xiàn)象不知道家長(zhǎng)您又了解多少。

  5、培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣。據(jù)我了解,咱們班的孩子喜歡讀書的不多,課外知識(shí)非常貧乏,語言感悟能力和表達(dá)能力都很差,肯定寫話寫不好,語文成績(jī)也不會(huì)太好。良好的讀書習(xí)慣的培養(yǎng),和您息息相關(guān)。不重視長(zhǎng)期、大量的閱讀積累是無法學(xué)好語文的。科學(xué)研究也表明,孩子的閱讀量只有達(dá)到課本總閱讀量的四五倍,才有可能形成語文能力;一個(gè)人擁有的詞匯量和他的`智商成正比。大量閱讀是提高孩子能力,發(fā)展孩子智力的重要途徑,F(xiàn)今父母都非常忙碌,與子女在家庭中接觸的時(shí)間減少,但是無論時(shí)間再怎么緊縮,陪伴孩子閱讀的時(shí)間,絕對(duì)要空出來,因?yàn)橛H子共讀的魅力是非常大的,并且有很多好處:

 。1)、增進(jìn)感情。孩子自從懂事以來,最先接觸的人,就是父母,雙方經(jīng)由書籍的閱讀,必能分享彼此的感動(dòng),在無形中增進(jìn)了感情。

  (2)、增強(qiáng)語言能力。喜愛閱讀的孩子的語言能力特強(qiáng),在聽、說、讀、寫方面,遠(yuǎn)比不愛閱讀的孩子高,孩子從書中領(lǐng)悟復(fù)雜的意念,欣賞語言的美妙。

 。3)、增加知識(shí)

  閱讀可以使孩子涉獵多方面的知識(shí),例如:文學(xué)、歷史、地理、科學(xué)、政治等,增廣見聞,對(duì)學(xué)習(xí)大有裨益。

 。4)、提升寫作能力

  喜歡閱讀的中小學(xué)生掌握了語言文字的能力,往往超越同級(jí)同學(xué),不必背誦、強(qiáng)記課文而能取得好成績(jī),在校外考試也能取得佳積,因?yàn)殚喿x提升了寫作的能力。

 。5)、獨(dú)立思考

  閱讀可培養(yǎng)批判性的思考能力,書中復(fù)雜的論證及情節(jié),孩子都能邊讀邊吸收,邊分析邊理解,閱讀讓孩子具有獨(dú)立思考的能力。

  希望每個(gè)家長(zhǎng)都能充分認(rèn)識(shí)到閱讀的重要性,和老師密切配合,共同提高孩子學(xué)習(xí)語文的綜合能力,提高孩子的語文素養(yǎng)。

大班家長(zhǎng)會(huì)致辭 篇33

  各位家長(zhǎng):

  你們好!

  首先,我代表二(4)班全體任課老師對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎,感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時(shí)間來參加這次活動(dòng)。單從這一點(diǎn)就可以看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心,對(duì)我們學(xué)校工作的支持,對(duì)我們教育工作的最大幫助。為什么這么說呢?因?yàn)槲矣X得家長(zhǎng)會(huì)的真正意義在于給孩子鼓勵(lì),在孩子們心中,來參加家長(zhǎng)會(huì),也就是對(duì)他們的關(guān)心,對(duì)他們的愛,他們會(huì)感到無比驕傲、幸福。

  這次家長(zhǎng)會(huì)主要的主要目的是想借期中考試,與各位家長(zhǎng)朋友交流孩子近期的表現(xiàn),加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通。本次期中考試試卷有些難度,大多數(shù)孩子考出了自己平時(shí)的水平,有些孩子還有待提高。學(xué)生失分主要有以下原因:

  1、做題太慢,有的學(xué)生試卷沒做完。

  2、考試時(shí)不夠?qū)Wⅲ瑳]能夠認(rèn)真檢查。

  3、審題不清,有的孩子沒有讀懂題目就做了。請(qǐng)各位家長(zhǎng)可以從以上3個(gè)方面督促孩子。新課改下的新教育要求我們不能一味的注重分?jǐn)?shù),而要更多地關(guān)注孩子的全面發(fā)展,比如各位家長(zhǎng)朋友可以看到:有的孩子在美術(shù)、舞蹈方面就很有天賦,可以從這方面著重培養(yǎng)。

  當(dāng)然,這次考試還是能看出一些問題的:

  1、有的孩子基礎(chǔ)不扎實(shí),該背的課文不會(huì)背。

  2、有些孩子的閱讀能力還有待加強(qiáng)。

  我希望各位家長(zhǎng)有問題要及時(shí)和我們進(jìn)行交流,當(dāng)然,我也希望家長(zhǎng)朋友能積極配合我的工作。主要有以下幾個(gè)方面:

  1、該背的課文、要求會(huì)寫的字一定要熟練。二年級(jí)字詞教學(xué)是重點(diǎn),請(qǐng)各位家長(zhǎng)每周都要檢查孩子的背書情況,聽寫學(xué)過的生字。

  2、多讀書。想學(xué)好語文必須要多讀書,不僅包括語文書,更為重要的是多讀課外書,這樣才能提高孩子的閱讀能力和寫作能力,增長(zhǎng)孩子的見識(shí)。孩子讀完課外書以后,可以讓孩子用自己的'話說一說,他有什么收獲,這樣可以培養(yǎng)孩子的理解能力。

  3、勤練字。字是門面,想寫一手好字是要付出努力的。我們 每天都要求孩子練一行字,但是有的孩子態(tài)度不認(rèn)真,尤其是周末,甚至出現(xiàn)不練字的現(xiàn)象。

  4、多和老師交流。只有我們互相溝通,才能及時(shí)掌握孩子在學(xué)校和家里的表現(xiàn)情況,才能有的放矢地糾正孩子的缺點(diǎn)和不足。

  最后送給家長(zhǎng)四句話,希望和大家共同學(xué)習(xí):

  第一句話:教育孩子要以人為本。不管你學(xué)了多少先進(jìn)教育知識(shí),最重要的是要落實(shí)到孩子身上。根據(jù)孩子的性格特點(diǎn)去引導(dǎo)孩子。

  第二句話:教育孩子要蹲下身子。孩子有很多方面值得我們學(xué)習(xí),我們要學(xué)會(huì)欣賞孩子、傾聽孩子,不能用大人眼光來看孩子。

  第三句話:教育孩子要言傳身教。孩子是家長(zhǎng)的鏡子,只有您認(rèn)真對(duì)待孩子的學(xué)習(xí),他才會(huì)重視。

  第四句話:教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。誰關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多,孩子進(jìn)步越大。細(xì)節(jié)決定教育的成敗。

  各位家長(zhǎng),你們的孩子需要我們教育,我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會(huì)的新人才,為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子,讓我們合作愉快!

  謝謝大家!

  20xx年11月26日

大班家長(zhǎng)會(huì)致辭 篇34

  各位家長(zhǎng):你們好!

  首先,我代表大四班的三位老師對(duì)你的到來表示熱烈的歡迎,并感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持,對(duì)你孩子的一種關(guān)心,正是有了你們的信任、理解、支持,我們的工作才能順利開展。在此,我真誠地對(duì)你們說一聲:謝謝,真誠地謝謝你們的熱情支持。同時(shí),更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。

  一、總結(jié)前階段的工作:

  雖然我剛接手這個(gè)班級(jí)不久,但我也對(duì)我們這個(gè)班級(jí)的小朋友有所了解,這個(gè)學(xué)期,我們大班的小朋友年齡相對(duì)偏小,自理能力偏弱,還有部分幼兒沒有接觸過幼兒園的生活,在學(xué)習(xí)上還跟不上。但是經(jīng)過這一個(gè)多月的學(xué)習(xí)生活,打扮的孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛艘欢ǖ倪M(jìn)步。相信我們的小朋友的表現(xiàn)會(huì)越來越棒,F(xiàn)在就家長(zhǎng)最關(guān)心的孩子成長(zhǎng)情況,來說說孩子近階段在園的表現(xiàn)。

  1、動(dòng)手能力方面:

  自從小朋友們進(jìn)入了大班后,在自理能力方面有了很大的進(jìn)步,都會(huì)自己穿脫衣服和鞋子,能夠正確的搬放椅子,聽音樂勞作相應(yīng)的事情。

  2、學(xué)習(xí)能力方面

  這學(xué)期我主要教幼兒的:數(shù)學(xué)、科學(xué)、健康、養(yǎng)成德育課程。在數(shù)學(xué)方面,主要讓幼兒通過生動(dòng)有趣的形勢(shì)和實(shí)際操作,讓幼兒知道相鄰數(shù)、順數(shù)和倒數(shù)、比較長(zhǎng)短和3的分成。在科學(xué)方面,通過案例和實(shí)物操作,幼兒能夠積極的.參與活動(dòng)和討論。在各科目幼兒都能夠積極的參與到其中來。許多的家長(zhǎng)能積極地配合老師的工作,在家里陪幼兒看圖書。是我們的教學(xué)活動(dòng)能順利進(jìn)行。

  二、育兒知識(shí)

  在這一段時(shí)間中有很多的家長(zhǎng)都問過關(guān)于幼兒寫字的問題,在這里我們一致回答,在大班我們不教幼兒寫字,到了學(xué)前班才開始教幼兒寫字。不過家長(zhǎng)可以在家里正確引導(dǎo)幼兒握筆及圖畫。為什么我們?cè)诖蟀嗖唤逃變簩懽帜。因(yàn),從生理心理角度?寫好一個(gè)字并不容易,最基本一個(gè)條件是執(zhí)筆的手是否能夠正確用力。這樣才能把一個(gè)字寫完整、寫好。從生理角度來說,處于學(xué)齡前的孩子的小手還沒完全發(fā)育成熟,手指肌力不足。強(qiáng)制性地讓孩子寫字,不但不能達(dá)到家長(zhǎng)或老師原來的目的,甚至有可能造成孩子手指變形,造成更大傷害。從心理角度上說,孩子的心理承受能力還低,小小年紀(jì)就過早地背上寫字的負(fù)擔(dān),這對(duì)孩子是不公平的。就算到了小學(xué)階段,家長(zhǎng)最好能控制孩子寫字的時(shí)間,不能太長(zhǎng)。超前學(xué)習(xí)對(duì)一般孩子而言,并沒有好處。讓孩子順其自然地發(fā)展吧。

  三、下階段工作打算

  從我們與家長(zhǎng)合作以來,許多的家長(zhǎng)非常注重孩子的教育,也非常配合我們的工作。在接下來,我們老師也會(huì)一如既往的認(rèn)證對(duì)待我們的工作,教育好我們的孩子。培養(yǎng)幼兒的良好生活習(xí)慣。

  四、家長(zhǎng)工作

  一直以來謝謝各位家長(zhǎng)一直以來對(duì)我們老師工作的支持和配合,也請(qǐng)家長(zhǎng)繼續(xù)支持我們的工作。為了更好的開展工作,請(qǐng)家長(zhǎng)配合做到以下幾點(diǎn)

  1、早上時(shí)候請(qǐng)不要進(jìn)入教室,送到教室門口就可以了

  2、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣,禮貌待人

  3、多關(guān)心孩子、多和孩子交流

  4、入園前檢查孩子的衣服口袋有沒有什么危險(xiǎn)的東西或者是吃的東西

  總之,只要我們家園配合好,相信孩子們也會(huì)越來越聰明能干。

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  • 致辭致謝