研討會(huì)的致辭范文（精選3篇）

研討會(huì)的致辭范文 篇1

　　尊敬的沈鵬先生、各位來(lái)賓、各位朋友：

　　大家好！新春伊始，把各位專(zhuān)家學(xué)者從四面八方召集起來(lái)，共同參加“原創(chuàng)？藝術(shù)？詩(shī)意？人本——沈鵬書(shū)法藝術(shù)學(xué)術(shù)研討會(huì)”，作為主辦方，我首先代表中國(guó)書(shū)協(xié)對(duì)沈鵬先生表示熱烈的祝賀，對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、各位朋友的光臨表示熱烈的歡迎！

　　沈鵬先生多年來(lái)一直是中國(guó)書(shū)法家協(xié)會(huì)的主席、名譽(yù)主席，是中國(guó)書(shū)法家協(xié)會(huì)成立三十年來(lái)的重要參與者、見(jiàn)證者和組織者，是當(dāng)代書(shū)壇代表性的重要人物。他在擔(dān)任主席期間，組織制定了《中國(guó)書(shū)法發(fā)展綱要》，提出了書(shū)法可持續(xù)發(fā)展的觀念。他在書(shū)法藝術(shù)事業(yè)發(fā)展中積極發(fā)揮組織領(lǐng)導(dǎo)作用的同時(shí)，在書(shū)法創(chuàng)作和理論研究上也達(dá)到了一個(gè)時(shí)代的標(biāo)高。沈鵬先生的書(shū)法點(diǎn)畫(huà)精到、格調(diào)高雅、韻味深長(zhǎng)，同時(shí)富有現(xiàn)代精神，他在草書(shū)創(chuàng)作方面的造詣和水平為業(yè)內(nèi)外公認(rèn)。中國(guó)書(shū)協(xié)走過(guò)的三十多年的發(fā)展歷程，可以在對(duì)他的研究中尋找到歷史的腳印和軌跡，同時(shí)當(dāng)代中國(guó)書(shū)法事業(yè)從起步到繁榮，也可以在對(duì)沈鵬先生的研究中得到一定的折射、反映和啟迪。正是基于這一意義，所以說(shuō)書(shū)協(xié)召開(kāi)此次學(xué)術(shù)會(huì)議是十分必要和十分重要的。作為一個(gè)令人尊敬的老同志，沈鵬先生在六十年的書(shū)法創(chuàng)作與研究方面，給我們做出了一個(gè)很好的榜樣。

　　沈鵬先生堅(jiān)持獨(dú)立的學(xué)術(shù)思考。沈鵬先生在創(chuàng)作上從不媚俗，不趨同，始終從學(xué)術(shù)角度在研究與實(shí)踐中進(jìn)行創(chuàng)作。他的《書(shū)畫(huà)論評(píng)》《沈鵬書(shū)畫(huà)談》《沈鵬書(shū)畫(huà)續(xù)談》以及相關(guān)的書(shū)學(xué)論文就是他在學(xué)術(shù)與實(shí)踐上的總結(jié)。他始終以傳統(tǒng)作為自己的參照系統(tǒng)，建立起了獨(dú)立的審美思維與審美理論，建立了在遵循傳統(tǒng)基礎(chǔ)上的學(xué)術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。所以，從他的作品中，我們能夠領(lǐng)略濃郁的文化意味，能夠在對(duì)美的欣賞的同時(shí)更能夠領(lǐng)略形而上的與眾不同的哲思與觀念。

　　沈鵬先生堅(jiān)持理論與創(chuàng)作并重。沈鵬先生在幾十年的書(shū)法創(chuàng)作實(shí)踐中，不斷地從傳統(tǒng)的書(shū)學(xué)理論中深悟其精髓，并將其貫穿于自己的創(chuàng)作之中。他在書(shū)法創(chuàng)作方面弘揚(yáng)著一種可貴的“原創(chuàng)”精神。他在給中國(guó)國(guó)家畫(huà)院沈鵬書(shū)法精英班擬定的教學(xué)方針就是“弘揚(yáng)原創(chuàng)，尊重個(gè)性，書(shū)內(nèi)書(shū)外，藝道并進(jìn)�！边@種原創(chuàng)的精神，就是一種銳意創(chuàng)新、勇于實(shí)踐的精神，就是一種最能體現(xiàn)生命本質(zhì)的創(chuàng)造激情。保持了原創(chuàng)的精神，才能尊重個(gè)性，才能夠使書(shū)法這門(mén)承載著深厚傳統(tǒng)的民族藝術(shù)放射出它獨(dú)有的生命能量與藝術(shù)魅力，才能夠以現(xiàn)代的精神鏈接傳統(tǒng)，鏈接未來(lái)。

　　書(shū)法是一種在文字規(guī)范里的相對(duì)自由的藝術(shù)，是中國(guó)文化中既綜合書(shū)家多重的氣質(zhì)又表現(xiàn)為一種單純而又豐富的線條藝術(shù)，它的.生發(fā)過(guò)程是從“必然王國(guó)”逐漸地走向一種法度的“自由王國(guó)”中去的，它必須讓你去積攢下你所有的對(duì)傳統(tǒng)乃至文化本身的理解而轉(zhuǎn)變成為藝術(shù)——這種“道”與“技”相融為一的藝術(shù)。能夠提純到這樣高度的人比較少！沈先生的意義就是在與傳統(tǒng)的融合借鑒與深入之中，保持了鮮活的具備個(gè)性特色與時(shí)代色彩的原創(chuàng)性，在復(fù)雜多端的情理結(jié)構(gòu)中保持了那種健康的、昂揚(yáng)原初的生命狀態(tài)，這對(duì)藝術(shù)創(chuàng)作來(lái)說(shuō)，尤其對(duì)書(shū)法創(chuàng)作上來(lái)說(shuō)，就是達(dá)到了一種境界，一種飽滿(mǎn)與自由。

　　沈鵬先生堅(jiān)持推陳出新。沈鵬先生提倡原創(chuàng)精神，在當(dāng)代的審美語(yǔ)境與書(shū)法的表現(xiàn)上都有其特殊的時(shí)代意義。原創(chuàng)的意義就在于創(chuàng)新，就在于對(duì)傳統(tǒng)的繼承與吸收中的化解。似古異古，趨古變古，以古為鑒，出古為新，以獨(dú)有的個(gè)性色彩的書(shū)法表現(xiàn)而呈示出一個(gè)時(shí)代的精神風(fēng)骨，這是書(shū)法領(lǐng)域里的一個(gè)深刻的文化命題，是沈先生自己在創(chuàng)作實(shí)踐中的結(jié)晶，它既有對(duì)書(shū)法創(chuàng)作具有指導(dǎo)的意義，更是在創(chuàng)作上的經(jīng)驗(yàn)提升，既有超越性，又具備了穿透性。應(yīng)該說(shuō)，原創(chuàng)之中包容了創(chuàng)作者濃郁的情感，包容了個(gè)體生命對(duì)歷史與時(shí)代的感知，包含了書(shū)法家的生命體驗(yàn)。亦因?yàn)樵瓌?chuàng)，個(gè)性的精神力量便凸現(xiàn)出來(lái)，個(gè)性的面貌愈多，創(chuàng)作的理念就不同，時(shí)代的多元與豐富就會(huì)愈加體現(xiàn)，我們整體的書(shū)法創(chuàng)作就會(huì)更進(jìn)一步地深入并且發(fā)展。

　　沈鵬先生堅(jiān)持內(nèi)外同修。字內(nèi)功與字外功相互融通。沈鵬先生有詩(shī)云：“五色令人目�；�，我從詩(shī)意悟書(shū)魂。真情所寄斯為美，疑是窮途又一村�！边@是他用詩(shī)歌對(duì)自己書(shū)法所做的最為精粹的解讀，他不但是一個(gè)書(shū)法家，更是我們這個(gè)時(shí)代著名的詩(shī)人，他的書(shū)法同他的詩(shī)歌一樣，充滿(mǎn)了濃郁的詩(shī)情與畫(huà)意，是從詩(shī)的高度把書(shū)法進(jìn)行了提升，詩(shī)意是他書(shū)法的精魂。真情縈蕩，詩(shī)意澎湃，情之所至，意妙神閑。書(shū)法與詩(shī)歌，是沈鵬先生給予我們這個(gè)時(shí)代的最為珍貴的精神財(cái)富。

　　沈鵬先生對(duì)于詩(shī)、書(shū)、畫(huà)內(nèi)在的聯(lián)系與融匯，對(duì)藝術(shù)本體進(jìn)行了全面的、深刻的思考，轉(zhuǎn)益多師，在比較中索解書(shū)法的意趣真魂，使書(shū)法的創(chuàng)作更能夠凸顯其民族文化的特色與品位。

研討會(huì)的致辭范文 篇2

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專(zhuān)家、各位賓：

　　大家好！金風(fēng)送爽，淠水揚(yáng)波。今天，全省小學(xué)數(shù)學(xué)堂教學(xué)觀摩研討會(huì)在我校隆重開(kāi)幕了。在此，我謹(jǐn)代表xx市xx小學(xué)400名師生對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)、專(zhuān)家、老師的到表示最熱烈的歡迎！

　　全省小學(xué)數(shù)學(xué)堂教學(xué)觀摩研討會(huì)是一項(xiàng)高規(guī)格、高品質(zhì)的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，一直以受到了小學(xué)數(shù)學(xué)教師的重視和矚目，在安徽省小學(xué)教育界具有重要的影響。這是一個(gè)通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)展示表達(dá)教育理念和情懷的舞臺(tái)；這是一個(gè)通過(guò)生命碰撞產(chǎn)生教育智慧的平臺(tái)；這是一個(gè)通過(guò)真情交流分享改成果的園地；這是一個(gè)同仁互動(dòng)催生教育夢(mèng)想的地方；這又是一個(gè)通過(guò)切磋技藝、實(shí)現(xiàn)教育合作的家園。

　　群賢薈萃、精英云集。省教科院將本次活動(dòng)安排在我校舉行，這是對(duì)我們的信任與厚愛(ài)，我們非常感謝，也深感榮幸。xx小學(xué)作為百年老校，擁有一世紀(jì)的化積淀。與時(shí)俱進(jìn)，譜就新時(shí)代的育人華，學(xué)校我們秉承“以人為本，全面發(fā)展”的辦學(xué)理念，以“德育為首、全面育人、教有特色、學(xué)有特長(zhǎng)”為辦學(xué)宗旨，辦學(xué)效益顯著。尤其是近年，我校大力實(shí)施教科研興校戰(zhàn)略，一大批名師新秀脫穎而出，進(jìn)一步提升學(xué)校的軟實(shí)力和辦學(xué)品位。此次各位專(zhuān)家、各位賓的交流研討和示范引領(lǐng)，一定會(huì)為我們提供寶貴的思想精髓和先進(jìn)的教學(xué)理念。我們將借此機(jī)會(huì)，不懈努力，自強(qiáng)不息，以包容開(kāi)放的胸懷與氣度，以學(xué)生為本的理念和方向，將小數(shù)教育和小數(shù)堂打造得多姿多彩、繽紛絢麗。欣逢盛會(huì)，借助各位專(zhuān)家的傾心指導(dǎo)，xx小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科的發(fā)展必將達(dá)到新的高度。

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專(zhuān)家、各位賓，我校作為這次研討會(huì)的承辦單位，將竭盡全力做好這次研討會(huì)的接待、組織和服務(wù)工作，爭(zhēng)取使這次研討會(huì)取得圓滿(mǎn)成功。

　　深秋的，陽(yáng)光明媚，天高氣爽，秋色宜人，我衷心希望各位與會(huì)者在多走走，多看看，親身感受大別獨(dú)特的神奇和魅力。最后，再次歡迎您到，到xx小學(xué)，祝您之行愉快，祝全省小學(xué)數(shù)學(xué)堂教學(xué)觀摩研討會(huì)活動(dòng)圓滿(mǎn)成功！

研討會(huì)的致辭范文 篇3

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

　　大家好！在座的老師都是教學(xué)的行家里手，所以今天我是抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)參加會(huì)議的。在此說(shuō)一說(shuō)我的一些不成熟的做法，希望能得到各位老師們的指導(dǎo)，幫助我把畢業(yè)班的復(fù)習(xí)工作做好。

　　一、關(guān)注畢業(yè)班學(xué)生的心理，幫助他們克服困難，順利備考

　　很多學(xué)生進(jìn)入六年級(jí)后，由于學(xué)習(xí)壓力的增大，心理上不同程度的出現(xiàn)了一些問(wèn)題：表現(xiàn)出恐懼、焦慮與浮躁，還有部分學(xué)生表現(xiàn)反常，有厭學(xué)傾向，認(rèn)為“復(fù)習(xí)沒(méi)有意思”、“不自由”、“累死了”等，這就需要及時(shí)有效地對(duì)學(xué)生心理進(jìn)行疏導(dǎo)，幫助他們克服恐懼、焦慮與浮躁情緒，學(xué)會(huì)放松，利用機(jī)會(huì)釋放和減輕他們的壓力，讓他們輕裝上陣。為此，我班采取了一系列的措施來(lái)加強(qiáng)學(xué)生心理疏導(dǎo)和健康教育。

　　首先，利用班會(huì)課組織學(xué)生心理交流。古人云：“人之相交、貴在交心。”推心置腹地說(shuō)一說(shuō)心里話(huà)，使師生關(guān)系進(jìn)一步融洽；

　　讓學(xué)生課下找自己信得過(guò)的同學(xué)和老師談心，降低心理壓力，排解不良心態(tài)；

　　在學(xué)習(xí)上對(duì)他們進(jìn)行鼓勁，教會(huì)他們?cè)趶?fù)習(xí)過(guò)程中合理安排時(shí)間，有計(jì)劃地進(jìn)行復(fù)習(xí)，做到忙而不亂，緊張有序，此外，還要講求復(fù)習(xí)方法，要把系統(tǒng)復(fù)習(xí)、重點(diǎn)復(fù)習(xí)和綜合復(fù)習(xí)很好地結(jié)合起來(lái)，既要融會(huì)貫通，又要突出重點(diǎn)，以求取得最佳復(fù)習(xí)結(jié)果。此舉收到疏導(dǎo)的良好效果。有幾個(gè)平時(shí)表現(xiàn)不怎么好的學(xué)生，在教師的引導(dǎo)和一番自我反省后，認(rèn)識(shí)到自己的原因，引起反思，增強(qiáng)改過(guò)的信心。

　　其次，對(duì)那些成績(jī)較差又有厭學(xué)傾向的學(xué)生，我會(huì)及時(shí)與授課教師及家長(zhǎng)溝通，采取多鼓勵(lì)、多贊美、多肯定。

　　二、愛(ài)我們的學(xué)生，相信我們的學(xué)生

　　我們老師每刻每時(shí)都要關(guān)注自己的學(xué)生，而大多數(shù)的.時(shí)候可以對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)視而不見(jiàn)，不一定激勵(lì)，更不輕易批評(píng)，更多的是包容，比如有的學(xué)生實(shí)在不會(huì)做的題目放空白，就要寬容。不能一味的強(qiáng)逼，這樣只會(huì)適得其反，造成學(xué)生自卑心理，從而引發(fā)厭學(xué)情緒，教育人是一項(xiàng)艱巨的事業(yè)，不是朝夕就能見(jiàn)成效的，正所謂“十年樹(shù)木百年樹(shù)人”。所以我認(rèn)為老師應(yīng)該對(duì)學(xué)生寬容一些，少一些指責(zé)，多一份關(guān)懷指導(dǎo)；

　　愛(ài)學(xué)生，相信學(xué)生，讓學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)，即使他不給你考好成績(jī)，也應(yīng)該去關(guān)愛(ài)學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)生總記得你對(duì)他們的好，說(shuō)不定這個(gè)學(xué)生就會(huì)因你而改變。所以，請(qǐng)愛(ài)我們的學(xué)生，相信我們的學(xué)生。

　　三、培優(yōu)補(bǔ)差

　　作為教師我們必須承認(rèn)差異，因材施教。如果后進(jìn)生沒(méi)有進(jìn)步，只要保持原狀，你就沒(méi)有錯(cuò)；

　　如果后進(jìn)生有了進(jìn)步就是你的功勞，如果在你的努力下，你的后進(jìn)生從成績(jī)30幾分進(jìn)到50幾分，別抱怨你多努力他還是不及格，其實(shí)說(shuō)明你很了不起了，你想，如果你的班里有兩個(gè)這樣的學(xué)生，你的班級(jí)總分就提升了40幾分了，是不是應(yīng)該高興呢？

　　四、加強(qiáng)積累，強(qiáng)化訓(xùn)練，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)

　　我們都知道“不積硅步，無(wú)以至千里�！薄安环e小流，無(wú)以成江河。”“天才在于積累”。而我經(jīng)常對(duì)學(xué)生說(shuō)的話(huà)是“聰明在于讀書(shū)，文才在于積累”。我們也都知道語(yǔ)文教師的重要任務(wù)是讓學(xué)生養(yǎng)成一種勤于積累善于積累的習(xí)慣，而且在這個(gè)過(guò)程中不斷地梳理，不斷豐富自己的閱歷，不斷地豐富自己的知識(shí)。這個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，也是一個(gè)非常必要的過(guò)程。一旦形成習(xí)慣是非常非�？少F的，這就需要我們老師在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積累和梳理方面下功夫，且責(zé)無(wú)旁貸。

　　以上這些只是我的一些粗淺認(rèn)識(shí)和體會(huì)，希望大家能夠指出不足，使我再學(xué)習(xí)、再改進(jìn)，在以后的教學(xué)工作中能夠有所提高。