部隊安全演講稿（精選3篇）
部隊安全演講稿 篇1
基層中隊的管理工作，辯證的看，主體是"人"，客體是"人"和"物"，但歸根結(jié)底也是"人"。所以說，主體與客體的關(guān)系即是管理者與被管理者之間對立統(tǒng)一的矛盾關(guān)系。消防基層中隊作為消防部隊的基礎(chǔ)單元，能否很好地履行職責(zé)，能否健康地良性發(fā)展，取決于我們的部隊管理工作。
部隊管理內(nèi)涵深、范圍廣，不但是一項工作，更是一門藝術(shù)。作為中隊指揮員，我們都在一直努力的摸索與實踐，下面，我代表金融中隊做發(fā)言，談不上經(jīng)驗，只是我們在實際工作中的一些做法，也是對金融中隊管理工作的總結(jié)，現(xiàn)作匯報如下：
一、狠抓制度落實，規(guī)范官兵言行，培養(yǎng)遵章守紀(jì)意識。
"凡兵，制必先行"，鐵一般的部隊必須有鐵一般的紀(jì)律。在日常管理中，中隊嚴(yán)格落實各項管理制度，在執(zhí)行的力度上，不講情面，不打折扣，更沒有"老資格"、"特權(quán)兵"。中隊始終堅持將作風(fēng)紀(jì)律建設(shè)擺在第一位，從早操到熄燈就寢，從"兩個規(guī)定"到請銷假，每一環(huán)節(jié)都由值班干部嚴(yán)格把關(guān)。為確保把各項制度落到實處，不走過場，中隊先后施行了干部包干制和班長問責(zé)制。即干部分別蹲點到各戰(zhàn)斗班，隨時了解情況，對本班的進步與發(fā)展負只要責(zé)任。班長骨干對本班人員的管理負全責(zé)，發(fā)現(xiàn)問題與苗頭，班長首先要自查自糾，并向干部說明情況。通過蹲點干部和班長骨干的配合，確保了全方位管理，不留盲區(qū)，不漏死角。同時，在制度的落實上還堅持"事無巨細、堅持不懈"的原則，杜絕了時緩時急、時松時緊的現(xiàn)象，慢慢把遵章守紀(jì)形成一種"習(xí)慣"，一種傳統(tǒng)，從而使行為約束升華為主觀意識，以達到工作目標(biāo)。
二、結(jié)合思想教育，區(qū)分兵員層次，筑牢部隊穩(wěn)定基礎(chǔ)。
管理與教育，是密不可分、相輔相成的兩個環(huán)節(jié)。俗話說，"一把鑰匙開一把鎖"，針對中隊官兵不同年齡、不同軍齡、不同崗位、不同文化水平這一特點，中隊加以分析，研究總結(jié)出"梯次"思想教育方法。除了課堂授課的教育形式以外，我們還開辟多個教育陣地，利用訓(xùn)練場、談心園、活動室等場所，通過聊天的方式對戰(zhàn)士進行思想教育與疏導(dǎo)。針對義務(wù)兵，我們主要進行人生觀價值觀、愛軍習(xí)武、安心服役等方面的教育；對于士官主要進行愛崗敬業(yè)、獻身使命、部隊、社會、家庭責(zé)任及婚戀觀教育；對于已婚士官，有的甚至已為人父，他們的人生觀、世界觀和價值取向已經(jīng)成型，都有明辨是非的能力，但是對這些戰(zhàn)士重點進行強榜樣作用和正確處理家庭與工作的矛盾方面的教育。也就是說，要向思想源頭要穩(wěn)定，向主觀行動求發(fā)展。當(dāng)然，解決這些問題和矛盾是擺在我們面前的一大課題，也是難題。如何在新形勢下，有效教育管理部隊，將是我們要一直要研究和解決的問題。
三、緊貼人文關(guān)懷，體現(xiàn)"家庭"溫暖，營造栓心留人氛圍。
所謂人文關(guān)懷，即在管理中，既要有"理"，又要講"情"。當(dāng)然，要有原則，有限度。例如，本中隊湖南籍戰(zhàn)士王汝寒，家中父親工作時不慎從高處跌落，傷勢嚴(yán)重。得知這一情況，中隊立即報告情況并為其辦理休假手續(xù)。由于該同志父親傷勢較重，需要護理，并就補償問題存在糾紛，針對這些情況，中隊請示上級為該同志辦理續(xù)假手續(xù)。待續(xù)假期滿后，通過了解，該同志父親病情穩(wěn)定，賠償事宜已有法院裁決，但該同志仍有續(xù)假意向，中隊立即對其進行教育，并命令其必須按時歸隊，否則嚴(yán)肅處理。該同志按時歸隊后，中隊立即組織全體官兵為其捐款，并請示大隊申請補助，該同志深受感動，目前思想穩(wěn)定，并積極投入到執(zhí)勤戰(zhàn)備中。這個例子，體現(xiàn)了我中隊在管理上，既關(guān)心愛護同志，又嚴(yán)格落實了各項制度，在不違反制度、原則的情況下，盡可能的為其提供幫助，從而很好的消除了可能引發(fā)的各類問題，確保了中隊穩(wěn)定。
四、針對薄弱環(huán)節(jié)，注重敏感時期，消除各類安全隱患。
第一，加大對"車、酒、賭"的管理力度，中隊嚴(yán)格落實"五條禁令"，飲酒賭博一直是官兵的高壓線。始終堅持派車和干部帶車制度，確保中隊生活車的使用全程有干部監(jiān)管，做到派車"目的`地、線路、時間"三個明確。干部做好督促，并能在第一時間解決意外突發(fā)事件。
第二，加大對重大活動、敏感時期的管理力度。中隊在重大節(jié)日、重大保衛(wèi)任務(wù)、新兵下連、老兵退伍期間，支部精心研究部署，管理與教育雙管齊下，結(jié)合當(dāng)前的工作重心、易發(fā)問題和主要隱患，進行有目的有針對性維護安全穩(wěn)定，又有效地提升部隊?wèi)?zhàn)斗力。
第三，加大對骨干隊伍的管理力度。對班長骨干的管理，很容形成"燈下黑"的局面，對于骨干的信任、遷就、偏袒是引發(fā)內(nèi)部關(guān)系不和的主要因素。因此中隊對班長骨干的管理管理更為嚴(yán)格，除制定獎懲機制外，還堅持班長述職和戰(zhàn)士評議制度，更有效的激勵班長做好表率，切實履行職責(zé)。
以上是金融中隊在部隊管理上的一些做法，有不足之處懇請各位為領(lǐng)導(dǎo)、戰(zhàn)友批評指正。
部隊安全演講稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位戰(zhàn)友：
不知大家是否聽說過這樣一個笑話，一個年輕人在英國交了一個女朋友，結(jié)果沒過多長時間他們分手了，原因是年輕人過馬路時闖了紅燈，英國姑娘吃驚得說：“連紅燈都敢闖?還有什么違法的事你不敢做?”回國后小伙子又結(jié)交了一位中國姑娘，結(jié)果小伙子卻因為過馬路沒有闖紅燈分手了，中國姑娘評價小伙子說：“一個連紅燈都不敢闖的人，能有什么大出息? ”
雖然這只是一個笑話，但卻帶出了我們本次活動的主題——安全!!
安全是一個既古老又年輕的字眼，又是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，一個只有起點而無終點的永恒話題。從一季度邊防部隊發(fā)生的安全事故來看，幾乎都是法紀(jì)意識淡薄、管理不嚴(yán)、違反規(guī)章制度引起的。人的因素占了主導(dǎo)作用，安全管理須臾離不開以人為本這根主線，提高安全規(guī)章制度的執(zhí)行力。樹立“安全在我心中”的理念就是體現(xiàn)“要我安全”變?yōu)椤拔乙踩钡淖杂X、責(zé)任及自我保護意識。
在我們?nèi)粘５墓ぷ魃钪�，“安全無小事”是人所共知的道理，但做起來并未完全對號。有一種說法叫“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”，習(xí)慣性違反安全規(guī)定時有發(fā)生就是這種流行說法的突出注解，而因此引起的嚴(yán)重后果也是觸目驚心的。
一個個血的.教訓(xùn)警示每個官兵都要牢記“安全在我心中”的理念。
牢記“安全在我心中”的理念，是一種潛移默化的過程，必須“潤物細無聲”，必須從小處著眼，細微處著手，從實際工作做起，有針對性地開展安全活動，注重過程管理和監(jiān)督，把沒有做好的事情做好，沒有整改的問題改好，沒有落實的措施落實好，使每項活動都注重讓官兵參與其中，才能深入人心，“安全在我心中”的理念才能變成每個官兵的自覺行為規(guī)范。
安全是部隊發(fā)展的生命保障，安全是我們?nèi)〉贸煽兊那疤峄A(chǔ)，安全對我們來說至關(guān)重要。因此我們就要事事講安全、時時講安全，血的教訓(xùn)證明不重視安全的后果是非常嚴(yán)重的，是要付出沉痛代價的。要把生命牢牢握在自己手中，認真學(xué)習(xí)安全的各項管理規(guī)定，認真做好安全管理工作。只有思想上多一道防線，工作上多一份認真，安全上才能多一分保障，工作時一定要堅決克服僥幸心理和麻痹思想，當(dāng)僥幸心理閃現(xiàn)時，請想一想：父母雙鬢的白發(fā)、妻子牽掛的眼神、孩子睡夢中那甜甜的微笑，難到這一切還不能打動你那浮燥的心嗎?當(dāng)麻痹思想抬頭時，請再想一想：年邁的雙親需要你床前盡孝，賢惠的妻子需要你牽手人生，可愛的兒女需要你為他避風(fēng)擋雨，難道這一切還不能喚醒那麻木的神經(jīng)嗎?每個人的生命只有一次，一旦失去就不會再有，失去生命，再多的財富都變得毫無意義，還有什么比幸福地活著更可貴的呢?
光陰荏苒斗轉(zhuǎn)星移，無論生活和工作環(huán)境有多大的變化，始終不變的是，我們把安全牢記在心間。不管是春夏秋冬，還是酷暑嚴(yán)寒，我們都把安全看成是幸福的源泉。一分耕耘一分收獲。我們情系安全，換來了無數(shù)個家庭的平安幸福；我們關(guān)注安全，必將迎來無比美好的明天!珍惜生活，愛護自我，把生命握在自己手中，去享受人間的天倫之樂，去感受人間的至愛與溫情，這該有多好┄┄
部隊安全演講稿 篇3
老師們：
根據(jù)學(xué)校工作計劃，我校于第12周舉行了期中考試，期中考試，是學(xué)校的一項重大教學(xué)活動，其目的是為了檢查學(xué)生學(xué)習(xí)效果，以及存在的問題和障礙，反饋教師在教學(xué)活動中存在的問題和不足，檢查教學(xué)目標(biāo)的達成程度，從而促進教師改進教法，轉(zhuǎn)變工作態(tài)度，規(guī)范教學(xué)行為。為總結(jié)成績、表彰先進、交流經(jīng)驗，就九年級期中考試作簡單總結(jié)。我想講三個方面的問題。
一、期中考試的基本情況：
1、考試科目和命題�？荚嚳颇浚壕拍昙壵Z文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、歷史共7科分值與中考一致。九年級用的是渝漢中學(xué)(包括石鞋校區(qū)考試題)，石鞋學(xué)校是渝北區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的排頭兵，教學(xué)質(zhì)量在同級別學(xué)校居于領(lǐng)先地位。試題交流，有利于促進教師的教學(xué)思想、教學(xué)經(jīng)驗的校際交流，進一步領(lǐng)會、把握課改在教學(xué)理念，教學(xué)思想、教學(xué)方法等方面的要求，提升教師的專業(yè)化水平�？v觀各科試題，體現(xiàn)了中考要求，注重學(xué)科知識的運用、體現(xiàn)能力考查，同時也注重了對學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的評價，試題貼近學(xué)生生活，試題難易程度比較適中。
2、考試組織：考前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)利用教師會、升國旗活動、課間對全校師生進行了考前動員，對監(jiān)考、閱卷、統(tǒng)分、試卷提出了嚴(yán)格的要求;以此為契機，對學(xué)生進行思想道德教育，要求學(xué)生嚴(yán)守考紀(jì)，誠信考試，提醒學(xué)生注意考試方法：“沉著冷靜，認真審題，由易到難，決不輕言放棄得分的機會，發(fā)揮自己的聰明才智，展示自我、超越自我。
設(shè)2個考室，學(xué)生在原班考試，學(xué)科任教師交叉監(jiān)考，盡量減少因監(jiān)考不力而產(chǎn)生學(xué)生考試作弊的可能和機會。另外，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線，親自巡考，了解學(xué)生在考試過程中的表現(xiàn)。
3、考試流程情況：多數(shù)教師能認真履行職責(zé)，時間觀念較強，不做私事，對學(xué)生表現(xiàn)出人文關(guān)懷，對想作弊的學(xué)生給予警示，能按時收發(fā)試卷，沒有發(fā)現(xiàn)老師隨意走出考室，保證了考試的有序進行，考風(fēng)良好。但是美中不足的是，有的老師監(jiān)考不力，監(jiān)考時做與考試無關(guān)的事情(如做考試題等)，對少數(shù)學(xué)生舞弊行為聽之任之，導(dǎo)致了個班級有的學(xué)生考試成績不真實，嚴(yán)重影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，也有的老師對個別學(xué)生睡大覺的行為不理、不問、不提醒。
4、閱卷工作：教導(dǎo)處對試卷進行了密封，科任教師自行閱卷，閱卷前老師們認真學(xué)習(xí)評分標(biāo)準(zhǔn)，采用流水作業(yè)的形式閱卷，閱卷工作基本做到了標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一，寬嚴(yán)適度，給分有理，扣分有據(jù)，學(xué)生成績的可信度較高;科任教師還認真了試卷，學(xué)生在考試中存在的問題和不足，提出了今后教學(xué)改進的意見，能按時上交成績統(tǒng)計表和試卷表。
5、成績
(1)班級總成績
(1)、學(xué)生總成績結(jié)果：
C、九年級前20名，1班領(lǐng)先，1班后10名人數(shù)較多(7個)。學(xué)科成績2班先(2班人平分優(yōu)生6科領(lǐng)先)(2)、學(xué)科成績結(jié)果：
A、期中考試成績較好的學(xué)科：九年級1班英語陳后瓊，九年級化學(xué)梅玫、倪安兵;九二班物理;九.2班歷史。
B、英語學(xué)科、物理、歷史學(xué)科差距大九.1九年級的數(shù)學(xué)考題較難，但應(yīng)注意提高人平分和優(yōu)生率，九.2班英語需提高人平分，九年級語文優(yōu)生率需提高，九年級、歷史需提高優(yōu)生率人平分。
C、注意減少九一班總分差生人數(shù)。(3)準(zhǔn)優(yōu)生的弱科：
九年級：分數(shù)偏低學(xué)科：前20名中習(xí)成、符萍、李松語文沒及格，謝文霞、曾昆蓮、彭丹丹、符萍、劉影、劉成利等數(shù)學(xué)沒及格;劉路，鄧世瑜英語差;、歷史沒及格的較多。學(xué)科達到今年升學(xué)有效分的人數(shù)不理想;語文6人，數(shù)學(xué)2人;英語15人物理11人，化學(xué)17人2人歷史4人.
九年級總分優(yōu)生少，尖子生不是很優(yōu)秀，九年級還沒有學(xué)生達到一、三、八名校的分數(shù)線。學(xué)科達到聯(lián)招有效人數(shù)的比例不高;學(xué)生學(xué)科發(fā)展不平衡，存在偏科現(xiàn)象，優(yōu)生生源不明顯。總分優(yōu)生(達到聯(lián)招分數(shù))6人
二、教與學(xué)存在的主要問題
1、學(xué)生基礎(chǔ)知識薄弱，不注重對知識的理解記憶，如，語文，許多學(xué)生積累的優(yōu)美詞匯，成語典故量少，語言單調(diào)貧乏;英語單詞不過關(guān)，理科方面，一些重要的公式、定理、定律模糊，歷史考重要的觀點原理記不住。
2、審題能力弱，，讀不懂試題的情景材料，不能從材料中提取有用信息。
3、學(xué)生的、解決問題的能力、實驗探究能力，綜合思考問題的能力普遍較低。4、語文的閱讀能力，寫作水平不高。
5、個別學(xué)科考試舞弊的學(xué)生人數(shù)相對較多。
6、教師備課投入力度不夠。備課過程，重教材教法，輕學(xué)情、學(xué)法、和知識的拓展延伸，對地方課程資源挖掘力度不夠，從本期備課檢查看，有的老師備課太略，未按課時備課，有的課時量嚴(yán)重不足。
7、平常不注意收集精彩典型的教學(xué)案例。
8、對教輔資料的選用沒有按中考要求，對過時偏難的試題沒有及時刪除。
9、課堂教學(xué)教師講得過多，未注重引導(dǎo)學(xué)生從多角度思考問題，學(xué)生的主體作用發(fā)揮不充分。
10、教師的信心不足。
三、對今后教學(xué)工作的建議
四、對20xx級畢業(yè)班工作的建議
1、強化目標(biāo)意識、加強目標(biāo)管理(優(yōu)生目標(biāo)和合格目標(biāo))差生轉(zhuǎn)化目標(biāo)。有了明確的目標(biāo)，就有了前進的方向和動力，學(xué)校、教師、學(xué)生就會沿著這個目標(biāo)乘風(fēng)破浪，奮勇前進。20xx級中考目標(biāo)尚未公布，但我個人認為，從展的觀點看，至少應(yīng)保持20xx級指標(biāo)生和聯(lián)招上線的人數(shù)比例。20xx級指標(biāo)生和聯(lián)招上線應(yīng)達到16人以上，普高上線達10人以上，上渝北中學(xué)及以上的學(xué)校應(yīng)有零的突破，學(xué)生按會考的要求每科均及格達到50%以上，總分差生率力爭控制在12%左右。三年級一二班完成指標(biāo)生和聯(lián)招目標(biāo)各8人且各自完成普高目標(biāo)5人，請班主任把具體目標(biāo)分解到每個學(xué)生身上。說具體點，要求學(xué)生有中考總分目標(biāo)和錄取學(xué)校的`層次目標(biāo);當(dāng)然各學(xué)科應(yīng)有單科成績目標(biāo)，上指標(biāo)和聯(lián)招的學(xué)生某一學(xué)科不能低于學(xué)科總分的75%(110、110、110、64、56、38、38)，上普高線不低于學(xué)科總分的65%(98、52、45.5、35、35)。教師就引導(dǎo)學(xué)生看到成績、看到希望、增強信心。抓優(yōu)生高升學(xué)率，抓差生抓合格率，
3、做好學(xué)生的思想工作，多與學(xué)生交流溝通;了解學(xué)生的心理需求，了解、學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，激勵他們努力學(xué)習(xí);加強班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，保證班風(fēng)好學(xué)風(fēng)濃。
2、重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，習(xí)慣是養(yǎng)成的，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣最好的表現(xiàn)自覺學(xué)習(xí)。
A、學(xué)生養(yǎng)成靜的習(xí)慣，走進教室就進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，B學(xué)生要養(yǎng)成勤奮學(xué)習(xí)的慣時間抓得緊，C養(yǎng)成認真學(xué)習(xí)的習(xí)慣如上課專心聽講，完成作業(yè)，D養(yǎng)成善于思考習(xí)慣學(xué)會會學(xué)E培養(yǎng)學(xué)生做題的速度和臨考經(jīng)驗，平時注意定時練，在有限時間準(zhǔn)確快速完成作業(yè)，先惚后難，養(yǎng)成處信的品質(zhì)
2、強化對學(xué)生應(yīng)考能力辨別能力，多角度思考問題能力的訓(xùn)練。3、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會生活，注重社會實踐，理論聯(lián)系實際，學(xué)以致用。
4、教學(xué)中正確理解知識與能力的關(guān)系，把知識目標(biāo)和能力目標(biāo)有機結(jié)合起來。
5、我們教師利用好網(wǎng)絡(luò)資源，收集中考信息、研究中考試題特點，指標(biāo)到校題與聯(lián)招題難度差不多。
6關(guān)注采線生;每周與采線生談一次話，每周與他當(dāng)面批改一次作業(yè)、每節(jié)課提一次問老師們：我們學(xué)校的辦學(xué)條件在不斷改善，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對畢業(yè)工作高度重視，多數(shù)畢業(yè)教師年富力強，只要我們團結(jié)一致，兢兢業(yè)業(yè)，我們就一定能夠圓滿完成20xx級的教學(xué)任務(wù)，為學(xué)校教教育教學(xué)質(zhì)量的提高做出自己應(yīng)有的貢獻。