保護(hù)環(huán)境的演講稿（精選30篇）
保護(hù)環(huán)境的演講稿 篇1
尊敬的老師、同學(xué)們：
我是，今天我演講的主題是保護(hù)環(huán)境，我們都是行動者。在不久的幾天前，是剛過去的世界環(huán)境日。
世界環(huán)境日為每年的6月5日，它反映了世界各國人民對環(huán)境問題的認(rèn)識和態(tài)度，表達(dá)了人類對美好環(huán)境的向往和追求。它是聯(lián)合國促進(jìn)全球環(huán)境意識、提高政府對環(huán)境問題的注意并采取行動的主要媒介之一。世界環(huán)境日的意義在于提醒全世界注意地球狀況和人類活動對環(huán)境的危害。要求聯(lián)合國系統(tǒng)和各國政府在這一天開展各種活動來強(qiáng)調(diào)保護(hù)和改善人類環(huán)境的.重要性。20xx年，世界環(huán)境日的主題為“關(guān)愛自然，刻不容緩”。環(huán)境是人類得以生存與發(fā)展的重要因素，而此刻，環(huán)境已然岌岌可危。大廈將傾，我們自應(yīng)傾盡全力，保護(hù)我們的家園。
地球是人類和其他物種的共同家園，然而由于人類常常采取亂砍濫伐、竭澤而漁等不良發(fā)展方式，地球上物種滅絕的速度大大加快。生物多樣性喪失的趨勢正使生態(tài)系統(tǒng)滑向不可恢復(fù)的臨界點，如果地球生態(tài)系統(tǒng)最終發(fā)生不可挽回的惡化，人類文明所賴以存在的相對穩(wěn)定的環(huán)境條件將不復(fù)存在�，F(xiàn)在，各國政府與社會團(tuán)體正積極進(jìn)行環(huán)保活動，通過進(jìn)行產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級，引導(dǎo)生產(chǎn)方式生態(tài)化等舉措，力圖使人類回到可持續(xù)性發(fā)展的道路上。
同學(xué)們也許讀過一本書，名為《寂靜的春天》。在這本書里，作者為我們展現(xiàn)了這樣的世界：在早春卻沒有一聲鳥叫，在野外卻看不到任何松鼠。也許我們正處在這樣的世界中，被鋼筋混凝土所包圍，唯一見到的動物也許只有貓與狗，以及動物園里的形形色色囚籠中的生靈。
這是正常的嗎?想必不是。我們希望的，是鳥語花香，是一望無際的田野，是郁郁蔥蔥的森林。我們需要做些什么，去行動起來，去拿回這我們曾經(jīng)有過的一切。
關(guān)愛自然，保護(hù)環(huán)境，并不只是政府與成人的專利。作為中學(xué)生，新時代的新生力量，我們更應(yīng)當(dāng)接下并扛起環(huán)境保護(hù)的大旗，而作為普通人，我們也可以以自己的行為獻(xiàn)出一份力量。
比如，夏天時將空調(diào)溫度升高一度，冬天時將暖氣溫度降低一度，看到水龍頭沒關(guān)時自動關(guān)上，看到電燈沒關(guān)時隨手一關(guān)。的確，這些是小到再也不能再小的行為，然而，七十億這樣的小行為，鑄就的卻是一個嶄新的地球。
為了我們曾見過的無垠藍(lán)天，為了我們曾仰望的繁華群星，從當(dāng)下做起，從小事做起，我們迎來的將是一輪美好的朝陽，一個充滿希望的明天。最后，預(yù)祝各位期末考順利，再創(chuàng)佳績!
保護(hù)環(huán)境的演講稿 篇2
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
我演講的題目是：保護(hù)環(huán)境，從小做起。
同學(xué)們，你們對環(huán)保了解多少？保護(hù)環(huán)境是指人類有意識地保護(hù)自然資源，合理利用自然資源，防止自然環(huán)境受到污染和破壞。破壞環(huán)境的原因有很多，有些是人為的，有些是自然的。然而，大多數(shù)都是由人們切割和亂扔垃圾引起的。
近年來，由于大規(guī)模砍伐樹木和環(huán)境破壞，植被遭到破壞，導(dǎo)致荒漠化、水土流失等現(xiàn)象。樹木逐漸減少，二氧化碳無法被吸收，大量的二氧化碳使空氣變暖，造成了目前世界上的現(xiàn)狀：氣溫逐漸升高。
但是，造成這種現(xiàn)象的原因是什么呢？我們?nèi)祟惒⒉魂P(guān)心地球母親的身體，為了我們自己的生存和更好的.生活。工廠亂排污水，煙囪冒黑煙，亂砍森林樹木，浪費資源。它使清澈的河水渾濁，茂密的森林變得慌亂，藍(lán)天變得黑暗，青山變得光禿禿的。因此，河流附近的水土流失導(dǎo)致了洪水。泥石流、森林火災(zāi)、動物滅絕、水資源嚴(yán)重缺乏等一系列災(zāi)難，讓我們的地球母親難以承受。這是人自作自受的結(jié)果。我們能怪誰呢？這不是我們自己的錯。我們每個人都有責(zé)任。畢竟，地球是我們所有人共享的。
多年來，我國也受到了嚴(yán)重的環(huán)境污染。嚴(yán)重的沙塵暴在我國一次又一次地發(fā)生，會掩埋草原，吞噬家園，嚴(yán)重影響人們的生活，讓我們難以生存。綠草會變成沙漠，大樹會永遠(yuǎn)躺在地上，我們不會幸福地生活：幸福沒有了，親人沒有了，連我們賴以生存的地球也會在浩瀚的宇宙中粉碎，就像玻璃落在地上一樣。然而，這不僅僅是沙塵暴造成的災(zāi)難。
4月22日是地球的節(jié)日，至今已經(jīng)30年了。因為“三廢”污染(廢水、廢氣、廢渣)和“十大污染”，世界上每年都有一些人患病、致殘甚至死亡。然而，白色污染獲得了自由。它在天空中胡作非為，刺穿空氣和臭氧層的衣服，讓沙漠中的沙子永不停息的飛舞，擾亂著人們的生活。自然不敢反對，匆匆離開了人們。
如果我們不能阻止它，白色污染將嚴(yán)重懲罰人類。最終，不僅珍稀動植物，人類最終也會在沙漠中滅絕。
而我們只能袖手旁觀和觀看？我們只能眼睜睜看著這個美麗脆弱的地球永遠(yuǎn)消失嗎？從此，我們還能看到風(fēng)吹在草地上，看到牛羊，看到白云下奔跑的馬嗎？雖然我們只是學(xué)生，但我們可以為家鄉(xiāng)做一點貢獻(xiàn)，讓地球在希望中崛起。
同學(xué)們，沒有我們賴以生存的地球，我們就無法生存。我們共同的命運把我們聯(lián)系在一起。大自然期待著它回家。地球母親把重任托付給人類，因為只有我們才能拯救地球和人類的幸福：讓綠色停止嘆息，讓大自然停止哭泣，讓地球母親的傷疤消失，讓明天的地球更加美麗、強(qiáng)大、可愛！
謝謝大家！
保護(hù)環(huán)境的演講稿 篇3
親愛的老師，親愛的同學(xué)們：
200萬年前，地球在歷史的長河中緩緩航行了46億年后，人——這種不平凡的生命誕生了。他的足跡開始踏上這可愛的藍(lán)色星球，地球母親萬萬沒有想到這是她輝煌的開始，也是噩夢的開始。因為人類對自然無止境的.索取，使我們曾經(jīng)溫柔、慈祥的地球母親變得暴虐無常。歷經(jīng)無數(shù)次滄海桑田，斗轉(zhuǎn)星移，她的美麗變成了曾經(jīng)，取而代之的是蒼老骯臟和面目全非。
無法想象，如果有一天地球上沒有了綠色，那人類的文明將會如何，到那時，也許只是灰飛煙滅，一切的一切都只會淹沒在漫天飛沙之中。
當(dāng)一片片綠波洶涌的森林被無垠的荒漠黃塵所取代，當(dāng)無憂地在蔚藍(lán)的天空飄蕩的白云被漫天滾滾黑煙所替代，當(dāng)為地球遮風(fēng)擋雨的臭氧層被無情的氟里昂所破壞，我分明聽見了森林的哭泣，白云的悲傷，臭氧層的嘆息。
想念，是我們在大自然那里學(xué)會了的最純潔的想念，可是為什么我們要把它變成對綠色永遠(yuǎn)的想念呢？難道說真的只能用照相機(jī)紀(jì)錄自然，可憐可悲照片留給下一代回味嗎？難道真的要等森林綠地都已成為紀(jì)錄片，聞不到綠意盎然，只享受到烏煙瘴氣時才懂得覺悟？
也許有人會說我只在這高談闊論，也許有人會說環(huán)保離我們很遠(yuǎn)，那我們先來一個式子：“大自然——綠色——環(huán)�！恕阕约骸笨赐旰�，你還會覺得它遠(yuǎn)嗎？大自然就在我們周圍，綠色就在我們身邊，環(huán)保就在我們的心中，腦中，手中，行動中。我們不能說我們能為環(huán)保做什么，但最起碼你開始在認(rèn)識它，開始在感受我們的大自然，只為著我們共同的理念。
同學(xué)們，趕快醒來吧，為了我們共同的家園和他長久的美好未來，從現(xiàn)在做起，從我做起，勇敢地站起來對大自然做出承諾，承諾用我們的雙手使地球母親恢復(fù)青春容顏，承諾用我們的行動來感動大自然，改造大自然。立志把我們的社會，我們的家園和校園建設(shè)的更加美麗。
保護(hù)環(huán)境的演講稿 篇4
親愛的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
我今天演講的題目是“愛護(hù)校園環(huán)境——從我做起”。
每當(dāng)我們走進(jìn)校園大門和教室的時候，是不是感覺走進(jìn)了另一個家？是的，校園是我們的家，是我們學(xué)習(xí)、生活、成長的地方，學(xué)校是我們的第二個家。這里的一草一木都是我們的伙伴和朋友，這里的每一條小路都留下了我們求知的足跡，見證了我們成長的歷程。我們在這里學(xué)習(xí)和生活。優(yōu)美的環(huán)境，可以讓我們懂得珍惜，學(xué)會關(guān)心；優(yōu)美的環(huán)境，可以讓我們懂得禮貌，更加文明；優(yōu)美的環(huán)境，可以讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步，道德高尚；美好的環(huán)境可以讓我們寬容謙卑，學(xué)會做人。作家說環(huán)境是心靈的港灣，畫家說環(huán)境是靈感的源泉，戰(zhàn)略家說環(huán)境是制勝的法寶，教育家說環(huán)境是塑造人的搖籃，學(xué)生說環(huán)境是保證我們學(xué)習(xí)的必要條件。
我們每個同學(xué)都是這個校園的主人，有義務(wù)和責(zé)任維護(hù)校園環(huán)境。那么，作為彭浦三中的東道主，我們應(yīng)該如何愛護(hù)校園環(huán)境呢？
在這里我給大家講一個真實的故事。這是一個在澳大利亞留學(xué)的中國年輕人的親身經(jīng)歷。他說有一天，當(dāng)他走在林蔭大道上時，一個老人突然從后面走過來。當(dāng)他仔細(xì)看時，他正在追逐一張紙。風(fēng)好像是故意吹在老人身上的，把紙吹得到處都是，老人卻執(zhí)意要追。年輕人想：這對老年人來說一定是很重要的材料。于是，追上去把紙條交給老人。沒想到，老人接過紙條，轉(zhuǎn)身扔進(jìn)垃圾桶，高興地說：“終于到了該去的地方了�！�。
同學(xué)們，你們聽到這個故事后有什么感想？我想，如果我們每個人都能像那位老人一樣彎腰撿起手邊的東西，那么我們的校園一定會因為我們的文明而留有春天。
每個人都知道環(huán)境對我們健康成長的重要性。誰不想在舒適的環(huán)境中生活和學(xué)習(xí)呢？綠色的草坪，干凈的走廊，白色的墻壁，寬敞明亮的教室，哪一個不是我們渴望看到的？然而，就因為有些同學(xué)有點自私和懶惰，這美好的環(huán)境就從指縫間悄悄溜走了。以前，每次下課的時候，午休的時候，放學(xué)的時候，操場上，過道上，樓梯上，綠化帶里……我們學(xué)生走到哪里，哪里就散落著書包，糖紙，塑料瓶等。那些學(xué)生隨意扔掉的東西，破壞了我們美麗的校園環(huán)境。這些不文明的行為，與我們美麗整潔，充滿和諧人文氣息的校園環(huán)境很不相稱。作為學(xué)校的主人，我們?yōu)槭裁床蝗ブ浦顾ジ淖兯�？這個美麗的環(huán)境屬于我們每個人，我們每個人都應(yīng)該盡力保護(hù)它。
俗話說“不為善不為惡�！边@就要求我們保護(hù)環(huán)境，從我們每個人做起，從每一件小事做起，愛護(hù)我們的校園。如果我們多走幾步，把垃圾扔進(jìn)垃圾桶；如果我們拿起一張紙和一個塑料瓶；如果看到不文明行為，立即制止。那么我們的校園就會干凈一點。沒有每一小步的`積累，一個人不可能走完一千英里。不需要花費太多的精力和時間，只需要每個學(xué)生一些簡單的動作和良好的行為習(xí)慣。這是一件很容易的事情，重要的是持之以恒，努力。我覺得這不僅是一種努力，更是一種回報！我相信滴水穿石，鐵杵磨成針，我們的校園在我們的精心呵護(hù)下一定會越來越美麗。
讓我們行動起來！愛護(hù)校園環(huán)境，從我做起，從小事做起。讓我們攜起手來，創(chuàng)造一個文明、整潔、優(yōu)雅的校園環(huán)境。我向全體師生倡議“愛護(hù)校園環(huán)境，從我做起”。我希望你能做到以下幾點：
1、從我做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
2、愛護(hù)校園公共設(shè)施，不亂涂亂畫，不踐踏草坪，不折樹枝。
3、提倡“彎腰精神”。一看到垃圾就撿起來，還在桶里不被打擾。
4、自覺與不文明的人說再見，與不文明的人做斗爭，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。
老師同學(xué)們，讓我們從點滴做起，愛護(hù)校園環(huán)境，自律檢查。撿起一塊垃圾，留下一面干凈�！皩W(xué)校無垃圾行動”需要你我和每個人的努力！
謝謝大家！
保護(hù)環(huán)境的演講稿 篇5
敬愛的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
你知道全國每天節(jié)約一張紙，一年可以節(jié)約多少張紙嗎？4745億張紙，一年就可以少砍伐158。1666萬棵樹，“158。1666萬”這個天文數(shù)字多么驚人啊！從這個意義上來說，節(jié)約用紙，也就是制造森林。
汽車也是破壞環(huán)保的一大罪人：它每天排放的尾氣中，含有大量的二氧化碳，會使地球產(chǎn)生“溫室效應(yīng)”：氣溫漸漸變暖，冰川漸漸融化，海平面徐徐上升，陸地面積也隨之逐漸減少。預(yù)計，到20xx年，中國有48個城市，9。2萬平方公里的土地，將受到淹沒的威脅。在我們的周圍，還有許多許多的`不環(huán)�，F(xiàn)象不斷發(fā)生，因此保護(hù)環(huán)境刻不容緩。
那么，我們現(xiàn)在應(yīng)該怎么保護(hù)自然呢？讓我來告訴你吧。用紙時，一面用完不要扔掉，背面還可以用來打草稿。做了草稿紙以后，還可以用來折紙。即使是廢紙，也還能送到造紙廠循環(huán)利用。開車也一樣，少開一天汽車，多騎一天自行車，這樣既能使空氣更清新，又能使我們的身體得到了鍛煉。塑料袋的焚燒會產(chǎn)生很多的毒氣，污染了大氣，而且不容易降解，會破壞我們的土地。所以我們要盡量使用環(huán)保袋，不使用塑料袋。同時我們也要節(jié)約用水，節(jié)約用電等等。
同學(xué)們，再小的力量也是一種支持，從我做起，從點點滴滴做起，一根筷子易折斷，那三根、五根呢？環(huán)保也一樣，光靠一個人的力量是不夠的，要大家一起講究環(huán)保，我們的家園才會更美麗！
我的演講完畢，謝謝大家！
演講人：
20xx年xx月xx日
保護(hù)環(huán)境的演講稿 篇6
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!我是19號，來自高中一年級28班，我演講的題目是“理性坦然，勇往直前”。
子曰：“知者不惑，仁者不憂，勇者不懼�！蔽覍@句話的理解是：智慧者對事物理解透徹，不會為假象所惑;仁愛者為人坦蕩，問心無愧，從而內(nèi)心安寧;勇敢者果敢堅定，擁有百折不回的精神，堅守自己的信念。
智者如山，根植于大地，傲立于蒼穹，面對現(xiàn)實中的誘惑與假象，始終保持堅定理智的姿態(tài)。有時，年輕的我們?nèi)菀酌曰蠛托傅。鲆粋�智者吧!明于事理，洞達(dá)因果，在汪洋狂濤中始終把握理智的航向，不在迷惑和躑躇不前!
智慧讓理性勝過私欲，修煉出一顆仁心。仁者不憂，擁有仁愛之心的人有著強(qiáng)大的內(nèi)在精神力量，不以物喜，不以己悲，外界的困境只是他們磨練心境的'考驗。做一個仁者，讓喧囂的心褪去對物質(zhì)或精神損失的擔(dān)憂，去關(guān)愛他人，收獲內(nèi)心的愉悅和坦然!
朱熹說：“明足以燭理，故不惑;理足以勝私，故不憂;氣足以配道義，故不懼�！庇乱灾呛腿蕿榛A(chǔ)，真正的勇者正視一切，面對失敗與未知的將來，從不躊躇不決，畏縮不前!勇并不是毫無目的地逞一時之意氣，而是處驚不變，泰山崩于前而不順，也是頭懸梁錐刺骨的信念支撐和一次次挫敗再一次次振作的勇者之氣!
智、仁、勇是儒家人格的最高境界，也應(yīng)當(dāng)成為你我的信仰和追求目標(biāo)。智慧造就了王安石“不畏浮云遮望眼”的睿智洞達(dá);仁愛成就出范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的坦蕩胸襟，勇氣描繪了李白“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄�！钡牟憠验�!
同學(xué)們，讓我們一起去追求這三種境界吧，在坎坷曲折的人生道路上像山一樣堅忍不拔，像水一樣勇往直前!
保護(hù)環(huán)境的演講稿 篇7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家晚上好！我是來自x學(xué)院xx級商*班的，此次報讀的是x大學(xué)專業(yè)。在陽光燦爛的金秋時節(jié)，在充滿活力的x學(xué)院的校園里，我們迎來了一個新的開始。今天能代表xx級所有就讀本科班的同學(xué)站在這里發(fā)言我感到十分榮幸！
首先，我要感謝學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)給了我們繼續(xù)學(xué)習(xí)深造的寶貴機(jī)會，感謝教育機(jī)構(gòu)為我們提供了這個平臺。為了讓我們在以后激烈的社會競爭中不落后于別人，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)未雨綢繆，與x大學(xué)、農(nóng)業(yè)大學(xué)、師范大學(xué)、x大學(xué)、x大學(xué)以及專業(yè)的自考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教育機(jī)構(gòu)合作，讓我們重圓本科夢想！
今天，我很激動也很開心能與大家分享我的所感所想。歷經(jīng)十幾年的。求學(xué)生涯，來到了x學(xué)院，這里有濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，有多彩的校園文化學(xué)生代表開學(xué)演講稿�，F(xiàn)在，又為我們提供了一個繼續(xù)深造的機(jī)會———“自學(xué)考試專升本”。面對這樣難得的學(xué)習(xí)機(jī)遇，我們一定會認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力拼搏，不斷提高自己的'知識層次和文化素養(yǎng)，在學(xué)好專科各門課程的前提下，學(xué)好本科課程，全面提高自身素質(zhì)，使我們的大學(xué)生活更加充實。同學(xué)們，科技進(jìn)步，永無止境；知識更新，日新月異。我們只有不停地學(xué)習(xí)，才能跟上時代的步伐，才能無愧于歷史使命。我們要力爭做一名合格的大學(xué)生，時刻準(zhǔn)備為社會奉獻(xiàn)青春！
人，要學(xué)會自尊，自愛，自強(qiáng)！從來都相信自尊要靠自己的努力去爭取，從來都堅信人要學(xué)會自強(qiáng)不息。我們是幸福的，也是幸運的，因為我們有這么好的機(jī)會，我們也一定要好好珍惜這個機(jī)會！也許，我們將會面臨更多的挑戰(zhàn)，時間會更加緊張，壓力也有所增加。但是我們堅信：”不經(jīng)風(fēng)雨，就難見彩虹！沒有人能隨隨便便成功�！眱赡甑呐ζ床�，所獲得的甜蜜果實將遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于我們現(xiàn)在的付出，這才是我們要執(zhí)著追求的。
同學(xué)們，人生非坦途。讓我們共同恪守“尋真求是，格物致知”的校訓(xùn)；讓我們拿出“天生我材必有用”的信心；拿出“直掛云帆濟(jì)滄�！钡挠職�；拿出“吹盡黃沙拾到金”的毅力；來迎接大學(xué)的風(fēng)雨洗禮！讓我們從今天開始從現(xiàn)在開始，為學(xué)校，為祖國的未來拼搏奮斗！
我們承諾：我們將抓住機(jī)遇，全力以赴，努力做到，為我們的青春增添新的風(fēng)采！
最后，祝大家身體健康，學(xué)業(yè)有成！我的發(fā)言完畢，謝謝！
此致
敬禮！
求職人：
20xx年XX月XX日
保護(hù)環(huán)境的演講稿 篇8
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
到日本旅游，我的收獲就是交了一個新朋友。
聽聽她的名字多好：于斐而，她天真爛漫，是個活潑可愛的小姑娘。你看她，濃黑的粗眉下嵌著一雙水晶般的`眼睛，晶瑩剔透，宛如兩顆大水晶。她的鼻子小巧玲瓏，鼻梁高高的，鼻孔小小的，有時候說起話來細(xì)聲細(xì)氣，但笑起來哈哈大笑，露出兩個大門牙，像小兔子一樣，她扎著馬尾，跑起來一揚一揚的，她喜歡自言自語編故事，投入的樣子真是又可愛又搞笑。
我非常喜歡和她玩，我們一起扭扭蛋，一起游戲，一起吃零食，一起逛街……時間過去得很快，我們要回去了，還有三個小時就要登機(jī)了，在剩下的時間，我們一起在手機(jī)上看電影，一起在機(jī)場玩氣球。旅行結(jié)束了，但我們的友誼依然存在，永遠(yuǎn)不會消失。
于斐而我們下次再一起玩吧！
我的演講完畢，謝謝大家！
保護(hù)環(huán)境的演講稿 篇9
大家好：
首先，在這里，我代表所有老生，向所有材料學(xué)院的新生們表示熱烈歡迎！相信你們在材料這個大家庭中將度過一個快樂而充實的大學(xué)生活！
其實在這之前，我問過很多朋友一個問題：如果大學(xué)可以重來，你會怎么過？
從回答中一般分兩類人：
第一類：聽到問題后，先是長嘆一聲，唉，然后便濤濤不絕的述說著如何重來大學(xué)生活。
第二類：聽到問題后，先是思索一陳，然后說：某些地方可能需要改進(jìn)，但總體上應(yīng)該變化不大。
那么，在不久的將來，你的回答會是哪一類呢？
有些人，他的生活很豐富多彩；有些人，他的內(nèi)心很豐富多彩。那么，你又將如何去演繹屬于你自己的豐富多彩？一切的酸甜苦辣，一切的喜怒哀樂，都在前面向你們揮手！
生生不息，奮斗不止
作為一名老生，首先我要給大家分享的是：青春是拿來揮霍的！對不對？不對！青春不是拿來揮霍的，而是拿來奮斗的！
當(dāng)你經(jīng)歷了高中，你發(fā)現(xiàn)初中老師無情的欺騙了你們，什么只要你考上重點高中就好了，上了高中才知道，一點都不好；可是高中老師更加無情，他們把大學(xué)描述成了一個共產(chǎn)主義社會：無比自由，按需分配，不再忍受以前的辛苦。
而事實上，在大學(xué)，如果你是個有追求的人，那么你需要付出的比你想象的更多！而你選擇如何付出，的確如高中老師所說：你的付出是無比自由，按需分配，不再忍受以前自己總是被動的辛苦。
當(dāng)然，大學(xué)里奮斗的目標(biāo)和方式有很多種，但是對大家強(qiáng)烈建議：請把學(xué)習(xí)放在第一位，這樣你才能笑到最后！
更高一點來說，奮斗為了什么？事業(yè)？家庭？是為了愛！愛自己，愛家人，愛朋友，愛社會，愛國家！所以，生生不息，奮斗不止。
在奮斗的過程中，你們可能會遇到很多困惑，但我希望你們記�。�
首先，課本和考試是一種學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)不只是課本和考試。
另外，你需要抓住機(jī)會，充分發(fā)揮已有的能力；并且不斷嘗試，極力培養(yǎng)新的能力。
眼界決定你的格局，格局決定你人生的發(fā)展。
（走出小我，做一個大寫的人。你不僅要知道自己的世界在發(fā)生什么，你也應(yīng)該看到外面的世界正在發(fā)生什么。）
如果你不知道未來通向何方，那就百分之兩百的做好現(xiàn)在。
當(dāng)你在抱怨環(huán)境的時候，不要忘了你也是別人的環(huán)境。
（你身邊的人不努力，沒有激情，那么你是有責(zé)任的。你要努力成為一個榜樣�。�
然后你要有一種信念：任世界黑暗，我心中光明不滅！
�。ㄈ缃瘢鐣蟼鬟_(dá)給我們的負(fù)面影響越來越多，特別是網(wǎng)絡(luò)。但你不能因此去否定這個世界的美好。真正的勇士，是在認(rèn)識到世界的黑暗時，仍然義無反顧的去追尋光明。我們要做就做普羅米修斯。）
最后，別忘了你前進(jìn)的左右腳：思考力與執(zhí)行力。
保護(hù)環(huán)境的演講稿 篇10
朋友們：
世界上有一種不會凋謝的花朵，那就是微笑；它不分四季，不分南北，只要有人群的地方就會開放。越是純潔的心靈，越是為其之美。
近期央視“藝術(shù)人生”和“新聞?wù){(diào)查”欄目相繼向全國電視觀眾介紹了一個人，這個人叫叢飛。叢飛是誰？他是深圳一個普通的歌手，一個沒有固定工作沒有單位的30出頭的男人，但就是這個臉上始終帶笑的歌手，在XX年的時間里，他參加了400多場義演，捐出了自己辛辛苦苦掙來的300萬元，資助了178名貧困學(xué)生。如今他是一個病人——一個被診斷為“胃癌晚期”卻連醫(yī)療費也付不起的病人，但是他始終用微笑面對生活。當(dāng)然，叢飛還有另外的一些很光榮的頭銜：愛心大使、五星級義工、中國百名優(yōu)秀志愿者。而叢飛在接受采訪時則笑著說：“有人說我有3個頭銜：傻子、瘋子、神經(jīng)病�！�
一個被診斷為“胃癌晚期”卻連醫(yī)療費也付不起的.病人也能用微笑面對生活，為什么我們不能呢？有人說：“活著就是幸福，就是勝利，就是一切。”可我卻不這么認(rèn)為。如果人在生活中，連起碼的微笑也沒有，那他會幸福嗎？如果我們用微笑面對生活，生活也會用微笑面對你。
微笑像陽光，給大地帶來溫暖；微笑像雨露，滋潤著大地。微笑擁有和愛心一樣的魔力，可以使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；可以使走入絕境的人重新看到生活的希望；可以使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉；還可以使心靈枯萎的人感到情感的滋潤。俗話說的好，笑一笑，十年少。永遠(yuǎn)微笑的人是快樂的，永遠(yuǎn)微笑的面孔是年輕的！微笑猶如陽光揮灑大地的盎然；清風(fēng)撫摸樹林的溫暖；夕陽燃燒天空的熾熱；浪花沖刷礁石的激情……
幸福的詮釋是微笑；快樂的意義是微笑；溫暖的真諦是微笑；挫折的鼓勵是微笑；堅強(qiáng)的象征仍然是微笑。陽光雨露，鳥語花香，對于每個人都公平給予；歡樂喜悅，煩惱憂傷，卻屬于每一個人私有。生命總是美麗的，不是苦惱太多，只是我們不懂生活；不是幸福太少，只是我們不懂把握。面對生活，不論是失意，還是挫折；不論是陰云密布，還是困難重重，我要選擇微笑。
保護(hù)環(huán)境的演講稿 篇11
托爾斯泰說過：“如果一個教師僅僅熱愛事業(yè)，那么他只能是一個好教師，如果一個教師僅僅像一個慈母一樣愛學(xué)生，那么他將不比那種雖然讀過許多書，但卻不愛事業(yè)，也不愛學(xué)生的教師好。如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生結(jié)合起來，他就是一個完美的教師�！痹谖覀兩鐣髁x國家里，教師熱愛學(xué)生是出于對人類社會最崇高事業(yè)的熱愛和追求，是教師忠誠黨的教育事業(yè)的標(biāo)志。用愛心啟迪學(xué)生的智慧，用愛心塑造學(xué)生的心靈，做到“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚方干，”這是合于教師美德的完整的教師之愛。
一、愛心是做好教育事業(yè)的重要保證
原蘇聯(lián)教育家霍姆林斯基說過：“教師既要激發(fā)兒童的信心和自尊心，又要對學(xué)生心靈滋長的一切不好的東西采取毫不妥協(xié)的態(tài)度。真正的教育者就要把這兩方面結(jié)合起來，這種結(jié)果的真諦就是對學(xué)生的關(guān)心。也只有這種關(guān)心，才能如水載舟，載起我們教育界稱之為嚴(yán)格要求的那條很難駕馭的小舟。沒有這種關(guān)心小舟就會擱淺，你用任何方法也無法使它移動�！彼脑捪蛉藗兲崾荆瑦坌膶ψ龊媒逃聵I(yè)十分重要。
首先，教師的愛心有助于學(xué)生良好的思想品德的培養(yǎng)。教師對學(xué)生的愛可以有效進(jìn)行思想品德教育鋪設(shè)良好的感情“通道”，建立起良好的師生關(guān)系。教師尊重信任學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，學(xué)生感受到教師對自己的關(guān)心，會更傾心于教師更加樂于接近教師，更愿意接近教師的教育。所謂“樂其師，信其道�！本褪沁@個道理。實踐證明，教師熱愛學(xué)生會帶來師生關(guān)系的融洽、和諧，情感相通，樂于相互交往，易于相互溝通，伴隨著這樣的氣氛，各種教育影響就會如涓涓溪流流入學(xué)生的心田，各種教育因此就會發(fā)生作用，這是有效的對學(xué)生進(jìn)行教育的奧妙所在。學(xué)生在對教師給予他們的關(guān)心、熱愛中感受到的不僅僅是愛的溫暖，而且能感受到人格的真善美所在。使他們從教師的態(tài)度和行為中體驗到如何待人，如何為人懂得真誠與合作的價值，感受到人世間生活的美好.原蘇聯(lián)教育家贊可夫說過：“沒有教師對兒童的愛的陽光，學(xué)生就會混成模糊不清的一團(tuán)。”可見，教師對于學(xué)生的愛心對于教育人多么重要。
其次，教師的愛心有利于增強(qiáng)學(xué)生從事各種學(xué)習(xí)的動力�，F(xiàn)代教育極其重視學(xué)生的主體性，沒有動力，學(xué)生主體作用的發(fā)揮也不可能有積極主動性。學(xué)生學(xué)習(xí)的動力來自何方？來自于學(xué)生的興趣、愛好、動機(jī)、需要、表揚、獎勵等，其實教師對學(xué)生的熱情期待也是學(xué)生努力學(xué)習(xí)的動力來源，它能有效推動學(xué)生的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。“羅森塔爾”效應(yīng)就充分說明了這一點。本世紀(jì)六十年代，美國的心理學(xué)家羅森塔爾和他的同事們做了這樣的一個實驗：他們來到一所小學(xué)，對一至六年級的學(xué)生進(jìn)行名為“預(yù)測未來發(fā)展”的測驗。結(jié)束時他們交給老師一個隨意列取的一些學(xué)生的名單，并告訴教師：根據(jù)測驗結(jié)果，預(yù)計名單上的學(xué)生未來有最佳的發(fā)展前途。請教師對此不能泄露。十一個月后，心理學(xué)家又來到這個學(xué)校進(jìn)行測驗。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，凡是那個名單上的學(xué)生都有很大進(jìn)步，平均成績都大大超出了其他兒童。不僅智力比其他兒童表現(xiàn)出較高的'水平，而且個個開朗活潑，充滿了幸福感。在這十一個月中，這些學(xué)生在學(xué)習(xí)條件，教學(xué)方式及管理等方面，與其他兒童并沒有什么特別的地方。為什么他們會有這么大的變化？究其原因。是因為教師相信心理學(xué)家提供的名單上那些學(xué)生是最有發(fā)展前途的，內(nèi)心對他寄予了良好的期待，當(dāng)他們與學(xué)生接觸時，總是很溫和和帶有微笑，對他們的進(jìn)步感到高興，給予鼓勵。兒童在教師的態(tài)度和行為中感受到了教師對他們良好的期待，增強(qiáng)了自信心和上進(jìn)心，所以，他們的學(xué)習(xí)和各方面都有了很大的成績。這個實驗充分證明了，教師對學(xué)生良好的期待，對學(xué)生的發(fā)展具有推動和引導(dǎo)作用。再次，教師的愛心有利于創(chuàng)造積極、愉快的學(xué)習(xí)氛圍。原蘇聯(lián)教育家贊克夫指出：“扎實的掌握知識與其說是靠多次的重復(fù)，不如說是靠理解、靠內(nèi)部的原因、靠學(xué)生的情感狀態(tài)達(dá)到的。”如何創(chuàng)造一個愉快的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生保持一個良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)？人們無疑把視覺首先投向了師生關(guān)系方面。因為良好的學(xué)習(xí)氛圍離不開師生雙方的共同努力。教師態(tài)度和藹可親，善于鼓勵，言行經(jīng)常體現(xiàn)出對學(xué)生的尊重和關(guān)心，進(jìn)而為學(xué)生提供及時的幫助和指導(dǎo)，學(xué)生的情緒就會輕松愉快，有個良好的學(xué)習(xí)心境。反之，則會帶來學(xué)生情緒上的緊張，造成內(nèi)心煩躁、恐懼，在這種情況下就不會有高效的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效果也不會很好�？梢�，使學(xué)生保持良好的情緒狀態(tài)，對于他們搞好學(xué)習(xí)顯得很重要.而創(chuàng)設(shè)這樣的學(xué)習(xí)氛圍和保持學(xué)生良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，重要保證就是教師的愛心。
愛心，是一種感情，是一種催化劑，教師只有把它帶在身邊，就一定會創(chuàng)造美好的明天。
二、熱愛學(xué)生是教師高尚的精神境界
“捧著一顆心來，不帶半根草去�！边�是我國著名教育家陶行之先生的名言。一名教師要達(dá)到這種高尚的境界，就首先要熱愛學(xué)生。教師是否熱愛學(xué)生，是衡量教師水準(zhǔn)的標(biāo)尺，也是教師會全心全意為人民服務(wù)的崇高品德的具體表現(xiàn)。
首先，熱愛學(xué)生就要尊重信任學(xué)生，這是為師執(zhí)教對學(xué)生應(yīng)有的起碼態(tài)度和行為。一個人只要執(zhí)教為師都應(yīng)該這樣對待學(xué)生，如果做不到這一點，那就說明他缺乏基本的教師職業(yè)道德。當(dāng)代理論學(xué)告訴我們，在社會運動交往中，相互尊重，相互信任，這是人對人應(yīng)有的基本態(tài)度和行為而已。即使不做教師，在社會生活中對他人也應(yīng)這樣，這是為人處事應(yīng)有的修養(yǎng)，對教師來說更應(yīng)如此。在教育活動中教師對學(xué)生任何不尊重的態(tài)度和行為，都是應(yīng)當(dāng)給以譴責(zé)的。因為這種態(tài)度和行為沒有把學(xué)生當(dāng)作一個有獨立人格尊嚴(yán)，有為人權(quán)利的人來看待，而是損害和踐踏了他們?yōu)槿说淖饑?yán)和權(quán)利，是對學(xué)生人格的和對學(xué)生身心的傷害。不尊重信任學(xué)生，告訴我們，可以批評教育，但不能侮辱學(xué)生的人格和自尊，不僅是不道德，而且會帶來學(xué)生的畸形發(fā)展。因為在被漠視和侮辱中成長的人難以有做人的尊嚴(yán)，既學(xué)生不會尊重人，也不會自尊，心靈麻木，自尊喪失。呼吁老師，請尊重信任學(xué)生。
其次，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生。這是對學(xué)生帶有責(zé)任感和對他們成長寄予良好期待的態(tài)度和行為。我國近代教育家夏丐敦說：“沒有愛，就沒有教育�！睂W(xué)生是祖國的未來，他們發(fā)展如何關(guān)系到國家的前途和命運。一個不關(guān)心學(xué)生、不愛護(hù)學(xué)生的教師不是一個好教師。無數(shù)事實說明，一個富有責(zé)任感，一個對學(xué)生寄予良好期待情感的教師，他會經(jīng)常把學(xué)生放在心上，體會他們的酸甜苦辣，關(guān)心他們的生活冷暖，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、做事、為人和各方面的發(fā)展，同情他們的痛苦與不幸。當(dāng)學(xué)生的身心和他們的人格尊嚴(yán)、合法權(quán)益受到踐踏和損害的時候，他們能夠挺身而出保護(hù)學(xué)生，當(dāng)學(xué)生遇到困難或挫折的時候，他能夠給予及時的鼓勵，幫助他們解決實際問題，努力使他們成功�！耙磺袨榱藢W(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生。”這種高尚的精神境界，正是這些教師在自己平凡是崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績的根本所在。
作為一個當(dāng)代的人民教師，不僅要尊重信任學(xué)生，更應(yīng)關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生，應(yīng)把兩者很好的融為一體，在崇高的育人事業(yè)中，展現(xiàn)高尚的精神境界。
保護(hù)環(huán)境的演講稿 篇12
親愛的老師、同學(xué)們：
母親每天為我們的衣食而忙碌，把一生奉獻(xiàn)給家庭，為了我們的健康和教育，她毅然辭掉了高薪的工作，無悔地全身心投入在家庭之中。
母親像一塊廚房不可缺少的抹布，她粗糙的雙手為我和姐姐打造出一個溫暖又一塵不染的家。更妙的是不管多難種的植物，一經(jīng)她的`手，必定會長得茂盛茁壯。
母親有許多優(yōu)點，但也有讓我們受不了的缺點。不知是否年紀(jì)大的關(guān)系，她的喜怒總是異于常人，令我們難以適應(yīng)。詩、書、琴、畫是她的最愛，卻是我們姐妹倆的最恨。她常在放假時期逼我倆背詩、練大字，使我們常叫苦連天。另一招讓我們吃不消的“殺手锏”就是效法“昔孟母，斷機(jī)杼”的手法。只要我倆違背她的意愿時，她總是會讓我們嘗到餓肚子的滋味。
有時候，我因賭氣不做珠算時，她會認(rèn)為我不爭氣而潸然落淚。因為在她心目中，書法和珠算是我中華民族文化的象征，身為華人更應(yīng)該重視自己的文化。
母親的脾氣雖然很倔強(qiáng)，但卻很孝順。猶記得外公患肺結(jié)核病時，舅舅們怕受傳染而遠(yuǎn)離他。母親知悉后，二話不說就帶著幼小的我和四歲的姐姐扶著外公去看醫(yī)生。晚年外公又得癌癥，雙腳腫脹得徹夜難以入眠，母親常在醫(yī)院為他按摩雙腳。當(dāng)他老人家的尸身從太平間送出來時冰融得快，也只有母親默默地為他抹去臉上的冰水。此外她也常為不能親自服侍年老多病的外婆感到遺憾。
母親是潮州女孩，潮州是重男輕女的一族，認(rèn)為女兒是潑出去的水，最終還是別人家的。外婆對我說當(dāng)年母親要去國外深造時，外公對母親說：“要是你書讀不好，家里也不會再收容你！”母親嫁給父親后又只生了姐姐和我，奶奶說：“生女兒，沒家產(chǎn)�！本鸵驗檫@些話，媽媽更加“自強(qiáng)、自立、自愛”。她常教育我們要勇于承擔(dān)自己的責(zé)任，不要輕易認(rèn)命。
姐姐上初二了，在眾多科目中，她認(rèn)為科學(xué)最乏味，是母親千方百計讓她對這門功課產(chǎn)生了興趣。考這科時，母親徹夜陪伴，使姐姐能信心十足地赴考場。母親對姐姐的用心良苦讓我深深感動，無形中促使我在第二學(xué)期開始時更發(fā)奮圖強(qiáng)，以爭取更好的成績讓她感到欣慰。
母親��！您是我生命中的明燈，是我成長中的益友，更是我姐妹倆失意時的避風(fēng)港灣。我們在您慈愛的雙眼注視下一定會成功的！
保護(hù)環(huán)境的演講稿 篇13
隨著一聲清脆的啼哭聲，就標(biāo)志著一個生命降落人間，生命的存在意味著什么？
生命意味著：每當(dāng)旭日東升的剎那間，新的一天又來到，我們能看到美麗的大自然-----太陽將金黃撒遍每一個角落，清風(fēng)微微吹來，陽光暖暖照著；大地萬物蘇醒；
生命意味著：我們能看到嬌嫩的花朵在綠叢中爭相綻放，螢火蟲在黑暗中眨眼歌唱，蝴蝶蜜蜂在花叢中翩翩起舞；
生命意味著：活潑的我們能在草地上翻滾，健康的我們能在操場上奔跑，快樂的我們能在教室里上課，成長的我們能在國旗下看著國旗冉冉升起！
生命意味著，我們能聽到媽媽的一聲叮囑：上學(xué)小心點！放學(xué)后早點回來。
生命意味著我們能看到爸爸的寬寬的肩膀，爺爺?shù)拇认榈陌櫦y，奶奶仁厚的眼神。
生命意味著,我們能看到XX區(qū)一日千里,突飛猛進(jìn),我們能看到隨著社會的大發(fā)展,經(jīng)濟(jì)的大開發(fā),生活的越來越好.
沒有生命,我們將是什么?
沒有生命，我們將是一堆黃土；
沒有生命,世界上一切的精彩將與我們無緣
沒有生命,人世間的一切喜怒哀樂絕對與我們無關(guān)。
沒有生命，就沒有親情，友情，愛情。。
沒有生命，就只有----不！沒有生命，什么都沒有！
生命無處不在，無處不有。生命又是何其珍貴！有了生命，才有了競爭和拼搏，有了生命，才有快樂與悲傷，有了生命，才有希望與理想，有了生命，才能享受今天，展望明天！
生命如此可貴！我們大家都公平的擁有著這無比珍貴的生命！
生命應(yīng)該珍惜！但是，我們大家卻有那么多的同學(xué)不知道珍惜生命。
去年的`某一天，四個帥小伙，疊在一輛小小的摩托車上，飛一般的速度行駛在鄉(xiāng)間的小路上，風(fēng)在他們耳邊呼嘯而過，路邊女孩子的驚奇眼光讓他們?nèi)绱俗院�！他們禁不住高歌一曲羽泉的《奔跑》：速�?0邁，心情是自由自在。希望終點是奈何橋，全力奔跑死在眼前，我們想玩玩刺激，管他死亡就在眼前，等待鮮血染紅了天，肩并著肩走向死亡！隨風(fēng)奔跑自由是方向，追逐雷和閃電的力量，把浩瀚的海洋裝進(jìn)我胸膛，即使再小的摩托車也能狂飆，全力吹油門沒有安全帽，四個人擠在一起勇敢闖一闖，哪怕遇見再大的卡車再大的拖拉機(jī)，也會有上帝的保佑！
可惜上帝沒有來得及提醒他們，在三叉路口，一輛小轎車與這四個哥們疊成的摩托車相撞，這四個小伙子幾乎在同一時間喪了命。也許，他們真的是結(jié)拜，不求同年同月同日生，但求同年同月同日死。多好的四個青年��！如果他們活著，一起打創(chuàng)天下，可以有一番大事業(yè)。
我看到了我們同學(xué)們不愛惜生命的很多表現(xiàn)：一個小矛盾就動手動腳，動刀動槍，動電鞭，動棍子。一點小矛盾就相約星期四，相約校門口，不見不散。要向一同學(xué)借書，對不起，沒有。向一同學(xué)，借棍子，準(zhǔn)備打架，嘿，哥們，這東西要多少有多少！
打架是為什么什么？當(dāng)年日本鬼子侵略中國，燒光，殺光，搶光，不跟他們干一架，算什么中國人！現(xiàn)在呢？大家都是一家人，有那么大冤大仇要打個你死我活？奉勸同學(xué)一句話，要事情找老師，有矛盾找老師。千萬別打架！寒假到了，有很多學(xué)生抓住這時間要好好清算清算一學(xué)期的帳，我也奉勸這些人，有什么沒算清楚的帳，告訴老師，家長，大家好好一起算算，沒必要打打殺殺。
最后祝講一個故事吧。
有一天，我來到上帝面前，這老人家說要滿足我一個愿望，我說，我要全馬巷中學(xué)的老師與學(xué)生平平安安。上帝說，我只能保證七天，我說好，那就星期一到星期天。上帝說，不行，就四天，我說好，那就春天，夏天，秋天，冬天。上帝又改口說，不行，就三天，我說好，那就昨天，今天，明天，上帝大聲說。兩天，別再說了！我說好，那就黑夜和白天！上帝大叫一聲，就一天。我也大叫一聲，好。在我們生命中的每一天！
好了，祝大家天天平安！一生平安！
保護(hù)環(huán)境的演講稿 篇14
今年持續(xù)強(qiáng)降雨，導(dǎo)致多地遭遇"百年一遇"的洪水。廬江縣一處圩堤突然塌陷，湍急的洪水沖進(jìn)村莊。危急時刻，廬江縣消防救援大隊教導(dǎo)員陳陸帶隊乘坐橡皮艇轉(zhuǎn)移群眾。
陳陸把兩個老奶奶疏散出來之后，他自己就講，感覺有點中暑，他卻說沒事，他知道還有七八個老百姓在哪個地方，路線比較熟悉，休息一下后，又開始緊張的工作起來。陳陸已經(jīng)連續(xù)40多個小時沒有休息。長時間泡水里，膝蓋浮腫得疼痛難忍。他說我們是人民的隊伍，人民在遇到困難的時候，我們才能沖到最前面，保證人民的安全。人民的安全保證了，可是他的安全誰能保證呢？他在救人的途中突遇意外，船只發(fā)生側(cè)翻，5人全部落水。救援人員經(jīng)過49小時不間斷搜救，陳陸不幸犧牲，年僅36歲。為了抗洪搶險，他付出寶貴生命。
小時候我就特別崇拜戰(zhàn)士，他們不畏犧牲，人民群眾的利益高于一切，不管是在抗洪搶險的路上，還是在地震救援的路上，就連抗疫中也能看到他們的身影，他們是廣大老百姓的銅墻鐵壁，有了他們的保護(hù)，我們才能過上幸福的生活，他們是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。
但凡事業(yè)成功者，無不希望自己的家族后代能夠一如既往地興旺發(fā)達(dá)下去，就如秦始皇給自己的選定帝號時所想的一樣，盼望子孫后代能夠做帝王，從二世、三世到四世，以至于子子孫孫無窮盡。如果自己的兒女這一代不能努力奮斗、用功讀書，那么他們將成為壞的榜樣，將來的下一代在他們的影響下一定難以成就事業(yè)。為下一代樹立一個好的榜樣，老師十分重要，先賢們都有過精辟論述，就像荀子所說的那樣：“師者，傳道、授業(yè)、解惑也�！�
一個人做了好事，不用大肆張揚，人們自然會記住他；一個人待人友善，尊上愛下，不用刻意炫耀，人們自然感念他；桃李有芬芳的花朵、甜美的果實，雖然他不會說話，但是仍靠著花朵和果實吸引人們來到他的身邊，以至于樹下走出一條小路。為人處世，應(yīng)該向桃李學(xué)習(xí)，教育子女也應(yīng)該如此。言傳身教，以身作則，榜樣的力量大無窮，如此才能潤物細(xì)無聲。
季康子曾經(jīng)向孔子詢問怎樣治理政事�？鬃踊卮鹫f：“政的意思就是端正。您帶頭端正，誰敢不端正呢？”的確，作為一國之君，只有領(lǐng)導(dǎo)人帶頭做出表率，他的臣民才能學(xué)習(xí)效仿，所謂上行下效，說的就是這個道理�？鬃右舱f過：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”作為一個領(lǐng)導(dǎo)者，自己行事正直，光明磊落，下屬也會被感染，即使不下命令，下面的人也知道該如何行事。反之，自身行為不檢點、不端正，即使三令五申，下屬也恐怕不會聽從的。只有你言傳身教，為他人做出表率，你才會獲得擁護(hù)，深得民心。否則，就會使得其反。
樹立榜樣，以身作則，是教育人的一種基本方法，以自身的行動來引導(dǎo)子女的健康成長，這種以行動對人進(jìn)行教育、影響的方法通常又稱為“身教”。以身作則的“身教”就是通過自己良好的言行，有針對性的影響對方，使其信服自己并效仿榜樣的修為，只有這樣以身作則，樹立榜樣，才能把積極地能量傳輸給后人，達(dá)到潤物細(xì)無聲的效果。
今天早上，陽光明媚，我校舉行了暨中國少年先鋒隊建隊67周年的活動。
優(yōu)美的音樂響了起來。老師告訴我，今天早上，也是一年級的小朋友加入少年先鋒隊的日子。我作為六年級的哥哥，要給新少先隊員戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾。聽到這個消息后，我感到無比的榮幸：自己要給一年級小朋友戴紅領(lǐng)巾，也就是說，我長大了，是他們學(xué)習(xí)的榜樣，這是多么自豪的事情呀！
我戴著那鮮艷的紅領(lǐng)巾，踏著一縷陽光，興高采烈地走下操場。操場上十分熱鬧，一到六年級的同學(xué)和老師都聚集在一起，興奮地等待著活動的開始。
悠揚的音樂停了下來。兩位主持人從容不迫地走上舞臺，隆重地宣布：“暨中國少年先鋒隊建隊67周年活動，現(xiàn)在開始！”臺下立刻響起了雷鳴般的掌聲和歡呼聲。
在少代會的代表宣讀提案時，老師發(fā)給了我一條鮮艷的紅領(lǐng)巾。我認(rèn)真地把紅領(lǐng)巾折好，并反復(fù)想著紅領(lǐng)巾的戴法。我心想：我既然是他們的榜樣，就要全心全意地履行自己的職責(zé)，幫他們戴好紅領(lǐng)巾。所以，我一定要把這兩條紅領(lǐng)巾折好，做個好榜樣。
很快，我們就要給一年級的小朋友帶紅領(lǐng)巾了。我心情既是興奮，又是緊張。我走到一個小朋友身邊，他就用那水靈靈的眼睛望著我。我輕輕地豎起他的衣領(lǐng)，輕輕地把紅領(lǐng)巾放到他的領(lǐng)子里，生怕太用力傷著他，又生怕把紅領(lǐng)巾戴錯了。我非常緊張，仿佛周圍的空氣都凝固了似的，臉也仿佛被火燒了似的，紅彤彤的。一會后，我終于把他的紅領(lǐng)巾戴好了。
耀眼的陽光被灑在校園里。鮮艷的紅領(lǐng)巾像五星紅旗一樣在我和他的胸前隨風(fēng)飄揚。我為他加入中國少年先鋒隊感到自豪，也為自己感到自豪。
在我們的身邊，往往有許多無私奉獻(xiàn)的人，他們在自己平凡的工作崗位上，盡職盡責(zé)的干著自己的本職工作，從未計較過自己的得失。他們一心想著造福社會，并沒有在乎自己的得失，也不會因為利益而斤斤計較，更不會損人利己。
記得在一個有雨的周末，我獨自一人到附近的小賣部去買東西，在我走出小賣部的時候，我看見了一位叔叔，正蹲在道路左側(cè)的一個下水道旁邊，手里拿著一根大鐵鉤子，彎著腰、汗流浹背的在下水道里掏垃圾。
原來昨晚的大雨把一些垃圾沖到下水道口，水無法排出去而浸漫了馬路，弄濕了行人的鞋子。
叔叔為了讓污水排出去，讓馬路更潔凈，行人更方便，他不怕累，不怕熱，不嫌臟，直接用手去清理下水道。
因為是夏天，污水的臭味特別大，我看到從附近經(jīng)過的人都用手捂著鼻子，而他卻忍受著難聞的氣味，冒著烈日用手將那些堵塞物掏出來。
看到眼前的一幕，我瞬間被感動了，我也連忙挽起袖子幫他一起去清理。
在他的影響下，這時路過的'幾個大人也來幫忙了，不一會兒下水道被排通了，馬路恢復(fù)了潔凈，大家開心的笑了！叔叔的的行為是值得大家學(xué)習(xí)，敬佩的。
因此，我們也要向這位環(huán)衛(wèi)工人叔叔學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他一心為他人著想，遵紀(jì)守法，辦事認(rèn)真，樂于助人，人人敬佩的楷模。 荀子曰：吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)。在這4天里，我充分的感受到了這句話的深刻真理。
在國慶中秋雙節(jié)收假后，年級組織我們參加了成都七中立志成才的一系列活動。第一天是來自成七校長的鞭策與規(guī)范，易校長用他激勵人心的語言激勵同學(xué)們奮發(fā)向上，努力學(xué)習(xí)。同時也語重心長的訓(xùn)誡同學(xué)規(guī)范自身言行，避開四條高壓線，做一個身心健康的中學(xué)生。
第二場講座是來自四川華西醫(yī)院的院長，他向我們介紹了醫(yī)學(xué)之路的構(gòu)成與所面對的困難。讓我們對醫(yī)療工作者更加尊重，同時堅定了一些同學(xué)成為白衣天使的決心。
第三場講座是來自電子科技大學(xué)的一位教授，5G時代已經(jīng)到來。我們必須不斷汲取新知識，才能緊跟時代的潮流。第四場為我們介紹了綠色化學(xué)，將化學(xué)發(fā)展之路展開在我們面前，使我們明白，如今的化學(xué)成就都是一個個前輩畢生的心血研究換來的。我們要努力繼承與發(fā)展。
每一場講座中，我們都能夠體會到學(xué)生生活的真理，一位位優(yōu)秀的人才用自己的親身經(jīng)歷而非心靈雞湯來鼓勵我們奮發(fā)向上。每一句話都充滿了家長與老師對我們的殷切期望，我們只有前進(jìn)不斷拼搏，才能不辜負(fù)老師，不辜負(fù)家長，同時更是不辜負(fù)自己，努力成就自己的花樣年華。
保護(hù)環(huán)境的演講稿 篇15
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
我叫，是三年級的一名學(xué)生，今天我之所以敢于競選班干部，是因為我對自己有信心，我認(rèn)為我自己有能力勝任宣傳委員。
走進(jìn)學(xué)校已經(jīng)有一段時間了，在老師們的教育與幫助下，我已經(jīng)完全適應(yīng)了這個環(huán)境，讓我消除了剛進(jìn)校門時的陌生。在課余時間里，我利用周末的時間在外參加舞蹈和鋼琴學(xué)習(xí)班。這兩樣，可以說是我的特長了，因為我學(xué)習(xí)舞蹈已經(jīng)兩年半的時間了，而且我曾多次在少年宮以及區(qū)、市里參加表演，并獲得了老師和家長們的好評。
在社區(qū)里，我是一名社區(qū)活動積極分子，經(jīng)常參加居委會組織的各項社區(qū)活動，為社區(qū)出一份力，使我們居住的環(huán)境更加美好。
如果我競選成功，我一定會為班級出謀劃策，盡心盡力的工作，努力做好老師的得力小助手，還會全心全意地為同學(xué)們服務(wù)。并且改正自身存在的種種缺點，做好同學(xué)們的`領(lǐng)頭雁。
如果我競選失敗，我也不會氣餒，這說明我與這個職務(wù)的要求還有一定的差距，我會靜下心來去找差距，并在今后的日子里，努力拼搏，縮小差距，爭取下一次競選成功。
最后，我想說的是，不論誰當(dāng)上了班干部，他們都是在為班級服務(wù)；都是在為班級帶來快樂；都是為班級增光添彩；都是在為班級創(chuàng)造輝煌、創(chuàng)造美好的明天！但是，我更期望這個人能是我，所以，希望大家能夠把你手中那一張最珍貴的選票投給我，我絕對不會讓你們感到后悔與失望！謝謝大家！
保護(hù)環(huán)境的演講稿 篇16
親愛的老師，同學(xué)們：
你們好！
感恩，它雖說是一個動詞，一個很微笑的動作，其實，真正做到感恩的人卻少之甚少。作為21世紀(jì)的我們，首先感恩的應(yīng)當(dāng)是父母。也許，你沒有思考過，從你剛剛出生那時起，一直到青春勃發(fā)的少女，到堅強(qiáng)勇敢的男孩，誰對你付出的最多?不用說，當(dāng)然是父母嘍!所以我們必須做到“受‘父母’滴水之恩，當(dāng)涌泉相報�！蔽覀冇薪裉煨腋５纳�，有一個溫馨的家，行得安穩(wěn)，過得幸福，沒有饑荒，穿感謝師恩
“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落我一樣會珍惜……”每當(dāng)這沁人心脾的歌曲響起，我都會情不自禁地想起我的老師們，是他(她)們，在講臺上、書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撇下心血點點，辛苦了，老師，我衷心的感謝老師這些年來的諄諄教導(dǎo)，祝愿老師們在今后的日子里幸福、健康、快樂!
老師是太陽底下神圣的職業(yè)。人們都說老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。的確如此，對于我們的.成長而言，老師是文化的傳播者，帶領(lǐng)我們在知識的海洋中遨游;老師是我們成長的領(lǐng)路人，教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈�、處�?老師是我們的朋友，尊重、理解、關(guān)心我們的成長;老師是我們的榜樣，言傳身教，使我們終身受益……
老師的愛看不見、摸不著，像許多家長一樣有“望子成龍，望女成鳳”之心，但是這種愛卻滋潤到了學(xué)生的心里。老師們嘔心瀝血，把自己的一生都默默無聞地投入到了自己心愛的教學(xué)事業(yè)上，我要感謝老師為我們付出的一切。
老師，感謝你們，感謝六年以來在講臺上用汗水澆灑干渴的我們;用如歌的聲音播灑愛的陽光;用溫柔的雙手撫慰我們不定的靈魂。感謝你們六年來如蠟燭般燃燒自己，照亮我們;如粉筆般消磨自己，告訴我們知識;如桅桿般挺立，把我們引向彼岸。感謝你們用粉筆作槳，思緒作帆，指引這艘載滿希望與期盼的船只躲過那暗礁一樣的難題，到達(dá)知識的殿堂。
風(fēng)兒吹下一片落葉，承載著我們心中的同一句話：老師，感謝你們!
保護(hù)環(huán)境的演講稿 篇17
直至20__年，世界鯨總量為7000多頭，而日本一年的捕鯨量就高達(dá)3000頭。
海豚作為鯨魚的近親，也同樣難逃厄運。
在日本，每年平均有2.3萬條海豚被圍殺。
日本的太地町，表面上處處展示出對鯨類動物的喜愛。
可實際上，這里也是日本獵殺海豚最集中的地區(qū)。
每年秋天，當(dāng)?shù)貪O民會把前來覓食的海豚用噪音趕到一處隱蔽的海灣。
其中一些海豚會被各地海洋館挑去訓(xùn)練，而剩下的只能等待死神的降臨。
在影片《海豚灣》中，屠殺海豚的一幕被真實地記錄下來。
一些海豚眼看著自己的親人被殺害，而原本藍(lán)綠色的海水也在瞬間被染成紅色。
影片的一位攝影師也曾看到一只身受重傷的海豚逃出包圍，但因為失血過多只能在水中一沉一浮的掙扎著游著，直至完全浸入水中。
這些被捕殺的海豚，最終會貼著鯨魚肉的標(biāo)簽，銷往日本各地。
再來說說我們的國家。
中國自古講究“民以食為天”，被國人吃少吃沒的動物同樣不在少數(shù)。
鯊魚是海洋之王，但他們的鰭同樣是一道價格不菲的菜肴，美其名曰“魚翅”。
而為了魚翅交易堪比走 私毒 品的巨大利潤，人們開始大肆捕獵鯊魚。
一條鯊魚成熟需要30年，而使它窒息只要短短3分鐘。
網(wǎng)住的鯊魚被拖上岸，割掉魚鰭，再扔回海里，整個過程連一分鐘都不到。
而被扔回海里的鯊魚有很多甚至還活著，卻因為無法游泳而在很短時間內(nèi)死亡。
每年有近億條慘遭捕殺，鯊魚的數(shù)量也在50年內(nèi)下降了80%。
類似的例子數(shù)不勝數(shù)。
東北虎因為其骨和皮毛而在我國境內(nèi)已經(jīng)絕跡。
近幾年已無人看到集群數(shù)量超過20__的藏羚羊群。
在我們盤錦，也會看到很多野味館，而食材則是濕地中的各種鳥類和遼河中的魚。
棲息地被破壞和各種環(huán)境污染則是除捕獵外動物數(shù)量銳減的另一大原因。
朱鹮在我國古代被視為瑞鳥，但因為農(nóng)藥的污染，使得鳥類蛋殼變軟，孵化率急速下降。
上世紀(jì)70年代，我國最后找到的野生朱鹮數(shù)量只有7只。
前兩天有一則新聞。
有微笑天使之稱的江豚，在洞庭湖水域40天就死去了12頭。
這對該水域原本就不到百只的種群來說更是雪上加霜。
現(xiàn)在整個長江流域的江豚不過1200條，而這個數(shù)字也在以每年6.4%的速度下降。
我今天的演講，在坐的各位可能會覺得很枯燥。
可事實上，請大家想一想，如果我們再也聽不到夏日微風(fēng)中的蟬鳴，如果我們再也看不見天空飛翔的雁群，如果昔日森林只剩下荒蕪的土地和森森白骨，那么我們所生存的世界，將會變成怎樣一個昏暗無聲的悲哀世界。
我們并不一定要像動物保護(hù)主義者那樣，傾盡財力心力，只專注于動物保護(hù)事業(yè)。
對于一個人來說，一生能為一項必須的事業(yè)奮斗已然不易，更何況動物保護(hù)這條路非常難走。
但我們也有我們能做到的，就像一則公益廣告說的那樣，“沒有買賣就沒有殺害”，拒絕購買野生動物制品，不要為了自己的口腹之欲或虛榮心而使動物們遭到滅頂之災(zāi)。
盡管我們能做到的很少，但即使是節(jié)約小小的一張紙，也是對森林的保護(hù)，對動物棲息地的一點小小貢獻(xiàn)。
人類是萬物之靈，我們應(yīng)當(dāng)懂得與自然和平相處，與世界萬物共生。
保護(hù)環(huán)境的演講稿 篇18
親愛的老師、同學(xué)們：
人生不可能是一帆風(fēng)順，風(fēng)平浪靜的。因為在人生的道路上充滿了挫折與坎坷。不管遇到大的坎坷還是小的挫折，我們都應(yīng)該積極去面對它，去戰(zhàn)勝它。雖然，我們都為挫折而引起惶恐，甚至抱怨，手足無措。但是，我們?yōu)槭裁床粫o下心來好好地想一想，人生只有遇到挫折，才可以使我們有前進(jìn)的.動力，才能造就我們的成功。
上個星期，數(shù)學(xué)卷發(fā)下來了，那是一個令我大失所望的分?jǐn)?shù)，與當(dāng)時的最高分整整相差15分，這對我來說真是一個不小的數(shù)字。古人說;失之毫厘，差之千里，更何況這15分之差呢?我灰心了，我喪失信心了，我再也不想考試了。我討厭交卷后才發(fā)現(xiàn)我有許多的錯題，我討厭那與別人相差千里的分?jǐn)?shù)，我討厭同學(xué)們用異樣的目光看我挫折與我狹路相逢了。
然而，在我灰心喪氣時，我忽然想起了幾位偉人。他們在我的心中樹立了榜樣，使我不再灰心，不再喪失信心。他們在面對巨大的挫折時，無屈不撓，在苦難中走向了成功之路。司馬遷遭受酷刑，忍辱負(fù)重，但他用生命寫出了史記海倫;凱勒，從小生活在一個無聲無光的世界，但她憑著頑強(qiáng)的毅力，如饑似渴的學(xué)習(xí)，最終成名。桑蘭與霍金身殘志堅，用微笑面對挫折。贏得了大家的敬仰還有許許多多這樣的人物。比起她們所遇到的挫折，我所遇到的真是微不足到。
想到這里，我從中明白了遇到挫折千萬不要灰心喪氣，因為這是人生道路上所必須的。遇到挫折時一定要勇敢地去面對它，戰(zhàn)勝它，如果你戰(zhàn)勝了他，你的學(xué)習(xí)之路必將取得成功，不是如此嗎?要記住，挫折才能造就成功!
保護(hù)環(huán)境的演講稿 篇19
朋友們：
讀過美國著名作家歐·亨利小說《最后一片葉子》的人，想必還記得這句話：“當(dāng)最后一片葉子落下時，生命就都結(jié)束了，我也得離開這個世界而去了�！笨釔凵畹呐嫾壹s翰西，患了肺炎瀕臨大限時，“害怕在她輕輕抓著這個世界的手越來越乏力的時候，她會真的像一片輕輕的、纖弱的葉子那樣，隨深秋的寒風(fēng)飄逝而去”初讀這篇小說時，少年不識愁滋味，對主人公那仿佛病態(tài)的癡語我并不以為然，而正是在人類對綠色頂禮膜拜，綠色食品、綠色能源、綠色電腦、綠色冰箱、綠色建筑被人們廣為崇尚的今天，重讀小說《最后一片葉子》，才感悟到，這分明是一個寓言故事，約翰西的心語，分明是警世之言，大籟希聲。
就在歐·亨利自己的國家美利堅合眾國的土地上，不是就有過深刻的歷史教訓(xùn)嗎？著名總統(tǒng)羅斯福對梅花鹿可謂情有獨鐘，從這點小小的總統(tǒng)私人利益出發(fā)，他便下令對北利亞桑納州一片茂密的大森林進(jìn)行大規(guī)模掃蕩，大批鹿的天敵——獅子、狼等食肉動物被捕殺殆盡。四千多只鹿于是生物爆炸一般，呈幾何級數(shù)迅猛增長，十幾萬只伸著長脖子的可愛精靈們，吃光了樹上的葉子，仿佛只在轉(zhuǎn)眼間，著名的大森林就從地球上消失了，最后剩下的，只有幾頭病鹿。魯迅先生說過，悲劇是把美好的東西毀滅給人看。
在我省南部，有一個美麗的地方，她向來就被人們稱為鑲嵌在我們這個植物王國皇冠上的一顆綠寶石。她的美麗，當(dāng)然是綠色賦予的。可是，就在這綠寶石之上，有8家紅磚廠的煙囪，不分晝夜地噴吐著氟化物和二氧化硫嚴(yán)重超標(biāo)的濃煙，致使1262畝的天然橡膠林受害，三萬零五百株橡膠樹為之枯死，膠民們雖然怨氣沸騰，卻眼睜睜地奈何不了它。無獨有偶，在同一緯度的廣西某地，也上演過驚人相似的一幕，如果說那一幕還有點不同的話，就是紅磚廠的.廢氣除了使大面積膠林枯死外，還造成50多畝芒果只開花不結(jié)果，出現(xiàn)果荒。我們知道，天然橡膠是目前地球上極為少有的自然資源，僅生長在赤道附近，我們也知道，芒果是公認(rèn)的“水果之王”，那么何以會出現(xiàn)上面那樣的情況呢？——因為紅泥巴變成磚塊，只需要幾天的時間，遠(yuǎn)比橡膠芒果來錢要快！
綠色是和平和生命的象征，在很小的時候，我的心便融進(jìn)了一個綠色的海洋。
穿了十幾年國防綠的我，在老山戰(zhàn)區(qū)那片陽光充足，綠色最濃的亞熱帶叢林中，度過了人生最美好的一段年華。就是在那樣一個空氣、陽光、風(fēng)雨充足的天然大氧吧里，我步入了而立之年。此生最難忘的，能維系我生命的，大概就只有那特殊的一片綠色了。而事實上，那片我魂牽夢縈的土地至今還不富裕，一些地方生產(chǎn)力水平低下，社會發(fā)育程度不高，邊民的農(nóng)事，至今還離不開刀耕火種，縱火燒荒。我曾目睹過兩個邊民合伙買一盒火柴平分的事，開始想當(dāng)然地以為他們太窮，買不起一盒囫圇的火柴，后來才發(fā)現(xiàn)，在他們的生活里，四季灶膛火不斷，一根火柴燒一年，大樹小樹變成灰。我能給他們的，就是一個毫無用處的忠告：可別把咱的林子都燒光了呀。
我的一個同事的辦公桌上，擺著個木制的水杯，是什么木呢？紅豆杉。昆明植物研究所的專家們，從世界珍稀植物紅豆杉樹皮里，提出了純度達(dá)99？9%以上的抗癌新藥紫杉醇，可沒料到的是隨后發(fā)生的事，竟會令這些專家們痛心疾首，老淚縱橫，滇東北相當(dāng)數(shù)量的紅豆杉被人剝光了樹皮，砍光了枝葉，連樹根也被拔走。因為一個商業(yè)秘密被公開，1克紫杉醇在國際上可賣到1萬美元，那些人還相信一個神話，紅豆杉做成的水杯、容器，甚至根雕可以防癌。
在99昆明世博會期間，談?wù)撨@樣沉重的話題，或許不太合時宜。知我者謂我心憂，不知我者謂我何求？我們知道，當(dāng)今世界性的十大環(huán)境問題，即氣候變暖、臭氧層破壞、生物多樣性減少、酸雨蔓延、森林銳減、土地荒漠化、大氣污染等，這其中就有9項是因綠色植被遭破壞直接導(dǎo)致的。樓房越蓋越高，生活越來越好，綠色卻越來越少，越來越遠(yuǎn)，有感于此，我曾寫下過這樣的詩句：煙囪長成了森林/鋼筋和混凝土切斷了視線/我的瞳孔里就再沒有了綠色/那天空的湛藍(lán)呢/那海水的碧綠呢/那河流的清亮呢/那空氣的爽朗呢。
人類只有一個地球，我們對這個星球上的生態(tài)系統(tǒng)有著永遠(yuǎn)擺脫不完的依賴性，需要地球源源不斷地提供植物和動物的食物，需要有足夠厚度的大氣層，來保護(hù)人類不受過高或過低氣溫，以及過量紫外線的傷害，需要地球提供足夠量的水和氧氣來維持生命的存在，而沒有了綠色，這一切豈不成了無本之源，好比毛長在皮子上，沒有了皮，毛又咋生根？
綠色銳減，吞噬綠色的，正是人類自己，是人類發(fā)展模式中那種對自然資源的掠奪性、破壞性開采。人類對綠色的無盡索取仍在威脅著生態(tài)平衡，破壞著生態(tài)的結(jié)構(gòu)。據(jù)（一個保守的數(shù)字）統(tǒng)計，全世界每年有2#萬公頃森林橫遭盲目砍伐，這是5700個昆明市的面積啊。這已經(jīng)造成了全球性的“溫室效應(yīng)”，與之相連，全世界每年有近5萬個物種瀕臨滅絕，有近2700萬公頃的農(nóng)田蒙受沙漠化之災(zāi)，就連海底也日趨沙漠化，就不必再說那令我們痛心的去年在華夏大地發(fā)生長江、松嫩大災(zāi)了吧，也不必說我省的泥石流，山體滑坡了吧。如此盲目的行動如果得不到有效的制止和改變，勢必爆發(fā)可怕的生態(tài)危機(jī)，而一旦它的爆發(fā)超出了人類控制的極限，其后果不堪想象。那時，我們都會明白，最后一片落葉將帶走人類的命運，也決不是危言聳聽。
我們欣喜地看到，可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略已經(jīng)納入了我國的政府行為，我國已頒布了10多部環(huán)境保護(hù)法，200多項環(huán)境標(biāo)準(zhǔn)，綠化財政，正成為人們的自覺意識，“天人合一”，更是我們千年的愿望，我想我們應(yīng)該叫響這樣一個口號：綠色就是生產(chǎn)力！我省的金沙江等流域，坎坎伐木兮，置之河之干兮現(xiàn)象也已悄然消失。你可能問我，這一切還保不住你那最后一片葉子嗎，那么，我要說的是，你還是去問問我們的《國歌》里，為什么至今還要唱“中華民族到了最危險的時候”這一句吧。誠然，正像我們的抗洪救災(zāi)能取得決定性勝利所昭示的那樣，我們堅信，人類的本事能夠挽狂瀾于既倒，扶大廈之將傾，但是，常言說的好，人無遠(yuǎn)慮，必有近憂，居安思危，要防患于未然。我們怎么能夠等到頭上見不到日月星辰，滿目酸雨紛紛，腳下洪浪滔天，人間無處不飛沙，等到“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅”時，才悔不當(dāng)初呢？
聰明的作家歐·亨利是以其“歐·亨利式的結(jié)尾”著稱于世的，那最后一片不凋的葉子，帶來的是一個危亡病人的新生。我想，我們也會創(chuàng)造出另一個歐·享利式的結(jié)尾，迎來人類新生的。坐以待斃，從來就不是人類的選擇，人類既已覺醒，就會在危機(jī)面前積極行動起來，把握歷史機(jī)遇，化壓力為動力，保衛(wèi)綠色，保護(hù)我們共有的家園。
面對現(xiàn)實，我們迎接挑戰(zhàn)，展望未來，我們充滿信心。
保護(hù)環(huán)境的演講稿 篇20
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！今天很榮幸和大家歡聚一堂，一起競選班干部，我要競選的崗位是財產(chǎn)保管員，是因為：我曾經(jīng)連續(xù)當(dāng)過財產(chǎn)保管員，有了豐富的'經(jīng)驗，可以保護(hù)好班上的東西，請大家投我一票！謝謝！
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
今天我又要重操舊業(yè)，競選數(shù)學(xué)課代表。如果我當(dāng)上了，我會成為老師的好助手。讓我當(dāng)數(shù)學(xué)課代表，比較有好處，請大家投我寶貴的一票！
保護(hù)環(huán)境的演講稿 篇21
我愛學(xué)生，尤其關(guān)愛學(xué)困生，常常利用課余時間，陪他們聊天，打開他們的心扉，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣，再注入知識的清泉。我明白，在他們眼中，哪怕我只是朝他們微微一笑，摸摸他們的小腦袋，也會被看作是一種莫大的鼓勵和認(rèn)可。我也是一個孩子的母親，可每天陪女兒的時間屈指可數(shù)，每當(dāng)看到小家伙粘著我卻又不能陪她時，我會非常心酸，但看到我的學(xué)生那燦爛的笑容，以及點滴的進(jìn)步，我也會倍感欣慰。我知道我肩上承載著更多的責(zé)任，這是“捧著一顆心來，不帶半根草去”的師愛精神。
如果把教育事業(yè)比作一棵大樹，那么奉獻(xiàn)就是它的枝干。20xx年12月13日，我參加了教育局組織的無償獻(xiàn)血活動。當(dāng)時的我十分瘦弱，體質(zhì)較差，身邊的同事也非常為我擔(dān)心，我更不敢把自己獻(xiàn)血的事，告訴遠(yuǎn)在上海的父母，可我依然選擇這樣做，因為我是一名教師，是一名正在向黨組織靠攏的積極分子，理應(yīng)帶頭垂范，為身邊的老師和學(xué)生樹立榜樣。獻(xiàn)一次血對我來說，是力所能及的事，多休息幾天，身體就可恢復(fù)，而對于一個急需輸血的病人來說，有了血源，就等于有了一次重生的機(jī)會。挽救一個生命，就是挽救一個幸福的家庭，我認(rèn)為我的付出非常值得，我用切實的行動來告訴大家，奉獻(xiàn)是快樂的，也是幸福的！
居里夫人有句名言：“人類也需要夢想者，這種人醉心于一種事業(yè)的大公無私的發(fā)展，因而不能注意自身的物質(zhì)利益�！蔽矣X得教師就要做醉心于教育事業(yè)的夢想者，這種無私的奉獻(xiàn)精神，一定會奏出最美的樂章！我要用居里夫人的名言激勵自己：把責(zé)任傾注在教育上，用奉獻(xiàn)去追逐教育的夢想。我的演講完畢，謝謝大家！
尊敬的評委、親愛的老師們、同學(xué)們：
我演講的題目是《在平凡中奉獻(xiàn)》。
教師，是既平凡又神圣的職業(yè)。開啟蒙昧，傳播文明，為學(xué)生插上騰飛的翅膀，是教師人生的主旋律；“一身粉筆灰，兩袖清清風(fēng)，三寸不爛舌，四只亮眼睛”是教師的簡筆畫，顯赫一時，也流芳百世。當(dāng)時代選擇了，也就選擇了幸運，付出，無私和崇高。投身教壇，肩挽時代的犁，耕耘那“三尺”講壇，就平凡中奉獻(xiàn)著。
說黎明的奉獻(xiàn)是太陽，黑暗的奉獻(xiàn)是群星，大地的奉獻(xiàn)是鮮花；那么，老師的'奉獻(xiàn)對學(xué)生們的愛。正如老一輩教育家夏沔尊先生說：“教育情感，愛；情感，愛，就如同池塘里水一樣，也就教育�！睂W(xué)生擁愛，才會對學(xué)生擁責(zé)任感。
幾年前，學(xué)湯輝老師接手了讓所有人都感覺很差的班，使班上學(xué)生擺脫“信心”的，與班上的學(xué)生整日待在一起。有一天，他做幾個后進(jìn)生的工作，讓學(xué)生能解除心中的疑惑，很晚才回家。到家后，才得知唯一的女兒就在他與學(xué)生交流的時候，病了。弄得上吐下瀉，體溫不定。在她的口中不停地叫喊著“爸爸，爸爸—————————”看著病床上昏迷的孩子，看著孩子和妻子那憔悴的臉，此時，湯老師的心碎了。在女兒最需要她的時候，他卻守護(hù)在他身旁，盡到作父親的責(zé)任。但到了清晨，他班上的學(xué)生，揉揉浮腫的雙眼，卻毅然離開了昏迷中的孩子，向?qū)W校走去，向他熱愛的學(xué)生走去———————
這是何等崇高的愛！正是愛，使班上學(xué)生看到了前進(jìn)的希望，考到了理想的學(xué)校就讀，正是愛，了教育的發(fā)展；正是愛使后進(jìn)生感受到了陽光；正是愛，使教師真正了“一切學(xué)生，一切學(xué)生，學(xué)生的一切�！蔽遥谧拇蠹疫�有理由不把崇高的愛奉獻(xiàn)給學(xué)生，還有理由不為從事這愛的事業(yè)而感到自豪！
有人說：“奉獻(xiàn)出崇高的愛卻要守著一輩子的清貧，這值得嗎？
教育工作是辛苦的，教師每天都著、平凡、瑣碎的工作。日復(fù)一日，年復(fù)一年，備課、上課、批改作業(yè)、管理班級等等。重復(fù)性勞動單調(diào)而新鮮感和刺激感。而且教師的社會地位和生活待遇來說還低。教師貧瘦的工資無法使的飯碗浮起富油花。生活環(huán)境的艱難無法使所有教師都擺脫貧窮。那么是構(gòu)成了教師兢兢業(yè)業(yè)、勤于奉獻(xiàn)、淡薄名利默默耕耘的內(nèi)在動力呢？那教師對教育事業(yè)的熱愛和對學(xué)生的責(zé)任感。
楊小芳，20xx年到的批資教生，是中心學(xué)校一名普通的化學(xué)教師，兩個班的化學(xué)教學(xué)工作，構(gòu)成了他每日生活的旋律，備課、細(xì)致地教會學(xué)生個化學(xué)實驗成了那點綴的音符。他還常常為新到的學(xué)科老師出謀劃策，幫排解教學(xué)中的疑惑，連實驗室里自制的教具上都記錄著他的辛勞。而還有她在周末的。
眾所周知，化學(xué)實驗工作又臟又累，還經(jīng)常與有毒、有害物質(zhì)接觸，待遇又和普通老一樣。但楊小芳不計個人得失，仍然地工作。他白天在實驗室里尋找儀器藥品，晚上在實驗室鑒定、提純試劑；他節(jié)假日和中午休息儀器藥品，晚上給學(xué)生上分組實驗課。在短內(nèi)，使學(xué)校名次一直落后的化學(xué)成績在今年的中考躍至全縣。而這期間，他幫學(xué)生化學(xué)成績而誤了朋友的一次次約會，以致于本來處在煩躁生活中的她，更增添了煩惱�？墒撬寡浴Ｋ冻隽嗽S多，卻從來談過索取，這是？
這教師的愛崗敬業(yè)！是它使教師摒棄了庸俗的價值觀，擺脫了世俗的偏見。忍受了家人的誤解，理解了育人的快樂。義無返顧的投身到了教育事業(yè)之中。忠于職守，以奉獻(xiàn)為趣、為幸福。是它讓教師的辦公桌上經(jīng)常點綴些鮮花和水果；是它，使教師不會視平凡的工平凡，不會視瑣碎的工瑣碎，而是會對待教育、教學(xué)過程中的每環(huán)節(jié)、每一件小事，于細(xì)微處顯精神，于小事上下功夫。在平凡而又的教育工作中體驗人生價值的，也正是它的精神和道德價值觀鼓勵著教師在以經(jīng)濟(jì)為中心的社會環(huán)境、社會條件下為、為民族培養(yǎng)了一批又一批人才！
志在高遠(yuǎn)，不輟耕耘，教師為崇高而走來，來追求人生的價值，教師為平凡走去，去托起明天的太陽。
親愛的同學(xué)們，理解老師的種種苦心；同行們，讓攜起手來，共唱奉獻(xiàn)的旋律。三尺講臺上，閱歷春秋，辛勤耕耘，用的愛心、細(xì)心、熱心、，去換起學(xué)生的開心、家長的放心、祖國的振興！吧
我的演講完畢，謝謝大家。
保護(hù)環(huán)境的演講稿 篇22
諸葛亮，又名孔明，名臥龍。他是中國三國時期杰出的政治家、軍事家、戰(zhàn)略家、散文家和外交家。他足智多謀，運籌帷幄，口若懸河，性格被羅貫中刻畫得淋漓盡致。
《三國演義》年，諸葛亮運用戰(zhàn)術(shù)，出動關(guān)羽、張飛放火燒了新野，足智多謀，大獲全勝。曹操的兵馬突然從十萬大軍變成了數(shù)千。這足以顯示諸葛亮的足智多謀。
從《諸葛亮草船借箭》中，我對他通曉天文地理的能力驚嘆不已。同時也讓我對諸葛亮有幾分敬意。在這個故事里，我也能體會到諸葛亮的巧妙手法。他似乎知道未來會發(fā)生什么，對曹操的行動了如指掌。
有一次，諸葛亮去找孫權(quán)，要他和劉備結(jié)盟。孫權(quán)的手下聽說諸葛亮要來，就想殺了他，于是一個個向諸葛亮挑戰(zhàn)，但都被諸葛亮弄得黯然神傷。后來過了廟，諸葛亮見孫權(quán)難勸，就用嘲諷的'方法勸孫權(quán)。就這樣，諸葛亮和別人據(jù)理力爭，取得了勝利。這不能說明諸葛亮的口才嗎？
諸葛亮的機(jī)智真是：“鬼神不期而遇，圣人智慧難比”！
但諸葛亮似乎一輩子都是別人的工具，為別人出謀劃策，為別人給國家?guī)砗推脚c穩(wěn)定，永遠(yuǎn)是勇敢無畏的。忘身憂國。沒能建立自己的軍隊和國家，是他一生的遺憾。
后來劉備建立蜀國，諸葛亮更愛人民和士兵，為蜀國創(chuàng)造了很多光輝的歷史�；叵肫鹚慕�(jīng)歷——取荊州，八排，接兩河，三周琦于，六出祁山，七擒孟獲。真的是驚心動魄。世界是獨一無二的！
歷史發(fā)展到今天。古時候諸葛亮以身作則，周恩來以身作則。我們?yōu)槭裁床幌蛩麑W(xué)習(xí)呢？
保護(hù)環(huán)境的演講稿 篇23
尊敬的各位評委、各位領(lǐng)導(dǎo)：
大家好!
我衷心感激市局黨委給我們供給了這次競爭上崗的機(jī)會，也很高興能參加今日的競職演講。首先我簡單介紹一下自我：我叫，XX歲，大學(xué)本科文化，20xx年參加工作，目前工作于。在報名之前，我思慮再三，決定競爭副主任。借此機(jī)會，講三句話。
第一句話就是心里話，即我為什么要競爭副主任。理由有三：一是有基礎(chǔ)。在、工作四年多時間來，我接觸、了解、熟悉了許多基礎(chǔ)業(yè)務(wù)和中心工作，這四年的工作讓我成長迅速，收獲頗豐;二是有思考。四年來我草擬、討論、研究、制定了一系列的工作措施和方案，對各項工作都有所涉及，對基礎(chǔ)工作有必須的分析、研判水平;三是有成績。在工程建設(shè)中，我與同事深入基層，深入實際，扎扎實實搞好調(diào)查研究，為市局黨委供給了翔實的資料，制定了一系列合乎實際的計劃、目標(biāo)和措施，使全市工作取得了較好的成績，得到了各級領(lǐng)導(dǎo)的好評。
第二句話就是實在話，即我競爭上崗的優(yōu)勢。我想結(jié)合近年來的工作和思想情景，給自我作個評價。主要體現(xiàn)為“四勁”，即努力工作有干勁、研究業(yè)務(wù)有鉆勁、應(yīng)對困難有韌勁、創(chuàng)新工作有闖勁。
一是努力工作有干勁。參加工作以來，我堅持學(xué)用結(jié)合，充分發(fā)揮自我的學(xué)業(yè)優(yōu)勢，緊密聯(lián)系工作實際，邊學(xué)邊用，邊學(xué)邊改，始終用黨的十九大精神指導(dǎo)工作實踐，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度、務(wù)實進(jìn)取的工作作風(fēng)，在工作中干勁十足，活力高漲，積極主動，一絲不茍認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)所分配的`各項任務(wù)。經(jīng)過在不一樣工作崗位上的學(xué)習(xí)、工作和鍛煉，我自身的業(yè)務(wù)本事、組織協(xié)調(diào)本事、分析、研判和解決實際問題的本事等綜合素質(zhì)都有了極大的提高。
二是研究業(yè)務(wù)有鉆勁。在工作中，為了克服局限性，我刻苦努力學(xué)習(xí)各項業(yè)務(wù)工作，秉承“勤能補(bǔ)拙”的古訓(xùn)，堅持不會就學(xué)，不懂就問的原則，做到手勤，身體力行，把工作做實做細(xì);腦勤，勤學(xué)善思，為領(lǐng)導(dǎo)決策多出點子;嘴勤，搞好情景通報，多向同事溝通思想，加強(qiáng)協(xié)作，齊心協(xié)力把業(yè)務(wù)學(xué)精、把工作干好。
三是應(yīng)對困難有韌勁。俗話說“困難像彈簧，你弱他就強(qiáng)”，在具體工作中，當(dāng)遇到問題和困難時候，我都能堅持積極向上的樂觀主義精神，正確對待，敢挑重?fù)?dān)，敢于攻堅，敢于負(fù)責(zé)，團(tuán)結(jié)所有同志圓滿完成各項工作。
四是創(chuàng)新工作有闖勁。對待工作我總是奮力開拓、頑強(qiáng)拼搏，力求做得最好。在工作中，我能緊緊圍繞大局和中心工作，發(fā)揮自我的聰明才智，對各項專項工作做到底數(shù)清、情景明、辦法多、思路廣、決斷及時準(zhǔn)確。并且充分發(fā)揮自我的主觀能動性，主動思考，率先垂范，思維活躍，有創(chuàng)新意識，頭腦中經(jīng)常能閃現(xiàn)出一些火花，為創(chuàng)新工作供給條件。
此外，我愛好廣泛，身體健康，性格開朗，精力充沛，這也是搞好工作的重要保障。
第三句話是期望的話，就是對將來工作的設(shè)想。
一是堅定夢想信念，提高政治素質(zhì)。深入黨的十九大精神和黨的各項路線、方針、政策，認(rèn)真貫徹市委、市政府的各項決策和舉措，堅定政治立場，明確政治方向，提高政治鑒別力，增強(qiáng)政治敏銳性。
保護(hù)環(huán)境的演講稿 篇24
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：
大家好！
非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這樣一個機(jī)會讓我參加競選。我叫，今年歲，畢業(yè)于大學(xué)中文系，中學(xué)一級教師。今天我競聘的是成教學(xué)校的副校長，下面我談?wù)劯偲高@一崗位的優(yōu)勢：
第一、在教學(xué)一線方面的工作：
本人原在實驗中學(xué)教書，無論是語文老師還是班主任，我始終把自己定位為一個學(xué)習(xí)者、育人者和服務(wù)者。在教學(xué)上我勤于鉆研，認(rèn)真執(zhí)教，多次代表實驗中學(xué)開設(shè)市級大型公開課，上課的風(fēng)格深受師生的一致好評，先后獲得“奉化市初中語文教壇新秀二等獎”、“奉化市青年教師五項基本功競賽二等獎”等稱號。在班主任工作方面，我一直探索和實踐“依托班級文化建設(shè)，打造班級靈魂管理、實現(xiàn)學(xué)生自主管理”的模式。多年來在班級文化建設(shè)中，我通過共設(shè)班徽、運動會、寢室自主班會等創(chuàng)新活動激發(fā)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，所帶班級班風(fēng)濃厚、積極進(jìn)取，先后數(shù)次被評為“奉化市先進(jìn)班集體”、個人也被評為“奉化市優(yōu)秀班主任。”年的.班級管理不僅磨練了我的意志，提高了我的綜合管理能力，豐富了我與學(xué)生溝通交流的經(jīng)驗，更讓我對“一分耕耘一分收獲”有了全新的理解和感觸。
第二、在教育方面的工作：
本人因患聲帶小結(jié)多年，雖數(shù)次動過手術(shù)，但療效甚微。所以于08年8月調(diào)入鎮(zhèn)政府從事成教工作。在我調(diào)入之前，的成教工作幾乎為零。經(jīng)過3年多的努力，現(xiàn)今的成校已開設(shè)了2個班級，其中與浙江船廠聯(lián)合舉辦的xx高中雙證制培訓(xùn)班，開創(chuàng)了我市教育“校企聯(lián)合”的先例，深受教育局領(lǐng)導(dǎo)的重視和肯定。目前在讀學(xué)生110人，已有43人獲得高中雙證制畢業(yè)證書，為今后的求職奠定了較好的文化基礎(chǔ)知識和操作技能。同時我校還承擔(dān)了市勞動局每年二期的計算機(jī)上崗證書培訓(xùn)，合格率達(dá)95%以上。
如果我能競聘成功，我今后的工作設(shè)想和打算：
一、確定辦學(xué)方向：
1、面向社會，大力開展學(xué)歷和非學(xué)歷教育、職業(yè)技術(shù)、勞動就業(yè)和再就業(yè)培訓(xùn)、外來工培訓(xùn)等。
2、把xx學(xué)校建設(shè)成為我鎮(zhèn)教育的主陣地，配合科協(xié)、安監(jiān)辦、計生、婦聯(lián)、文化站、民政辦、司法所等部門，開展民主與法制、人口環(huán)境與計生、社會文化道德、勞動安全、家教等各種形式的全民教育。
二、具體做法：
�。ㄒ唬┘哟髕x學(xué)校宣傳力度
現(xiàn)在社會大多數(shù)人對我鎮(zhèn)xx學(xué)校不了解，甚至不知道，一定程度上影響了我校招生和各項工作的開展，所以要發(fā)展xx學(xué)校，拓展教育，加大對xx學(xué)校職能的宣傳力度成為又一關(guān)鍵。
�。ǘ┳龅健叭Y(jié)合”
堅持學(xué)校主導(dǎo)，面向社會，實行多元辦學(xué)的機(jī)制。以教育和崗位培訓(xùn)為重點，實現(xiàn)學(xué)歷教育與崗位職業(yè)技能培訓(xùn)相結(jié)合；長期教育與短期教育、長訓(xùn)班和短訓(xùn)班相結(jié)合；“校與�！啊ⅰ靶Ｅc企”相結(jié)合；發(fā)揮人緣、地緣、資源的優(yōu)勢，做到優(yōu)質(zhì)配置，資源共享。
�。ㄈ┳龅健伴L”求穩(wěn)，“短”求活
1、長訓(xùn)班求“穩(wěn)”，以學(xué)歷班為主
目前，與浙江船廠合作，開辦了為期一年半的技術(shù)班；下設(shè)《高中語文》、《公民道德與法律》、《高中數(shù)學(xué)》、《社會》、《計算機(jī)》五門科目。
2、短訓(xùn)班求“活”，以為企業(yè)開設(shè)崗位培訓(xùn)為主。
崗位培訓(xùn)爭取與“勞動所”、“安監(jiān)辦”、“派出所”等部門合作，對各企業(yè)的工人進(jìn)行崗位前的綜合素質(zhì)培訓(xùn)。目前，鎮(zhèn)外來務(wù)工人員為1萬左右，他們是我鎮(zhèn)一支強(qiáng)大的生產(chǎn)主力軍，但他們來自五湖四海，文化層次、思想素質(zhì)、安全意識、環(huán)境適應(yīng)等差異很大，對企業(yè)生產(chǎn)和社會治安環(huán)境都有一定的不良影響。爭取與“勞動所”、“安監(jiān)辦”、“派出所”合作，對各企業(yè)招聘的工人進(jìn)行崗前培訓(xùn)（在崗培訓(xùn)）。培訓(xùn)的內(nèi)容可以是生產(chǎn)技術(shù)、安全知識、法律知識，計劃生育管理條例等等。其目的是：提高外來工生產(chǎn)安全意識，減少生產(chǎn)事故的發(fā)生；增強(qiáng)外來工遵紀(jì)守法的意識，減少外來人員的違法亂紀(jì)現(xiàn)象，改進(jìn)治安環(huán)境；加強(qiáng)外來工計劃生育和交通知識的教育�？傊�，目的是提高我鎮(zhèn)各行業(yè)從業(yè)人員的工作素質(zhì)，使我鎮(zhèn)xx學(xué)校真正為企業(yè)服務(wù)。
保護(hù)環(huán)境的演講稿 篇25
尊敬的老師們、同學(xué)們：
大家好！
我演講的題目是《珍愛生命，預(yù)防溺水》
炎炎夏日已經(jīng)到來。游泳平安漸成為學(xué)校平安教育的熱點話題。涼爽的海濱、河流和小溪給人帶來歡樂享受之余，也潛藏著平安危機(jī)，游泳前多一分準(zhǔn)備和清醒，就可以帶給我們歡笑，更可以防止可能的懊悔與遺憾。
學(xué)校本著"以人為本，預(yù)防為主"的宗旨，為確保全體師生平安，嚴(yán)防因游泳帶來平安事故的發(fā)生，堅決制止任何同學(xué)私自到游泳池、水庫、小溪等有水源的地方嬉戲和游泳。
溺水是常見的意外事故，會水者與不會水者都有可能發(fā)生，我們要了解一些溺水的根本知識和學(xué)會一些溺水救助技能。
溺水是指人淹沒于水中，水充滿人體的呼吸道和肺泡所引起的窒息。這種窒息會造成人呼吸停頓和心臟停搏而死亡。
溺水后，溺水者面部會出現(xiàn)青紫、腫脹、雙眼充血，口腔、鼻孔和氣管充滿血性泡沫等病癥。肢體冰冷，脈細(xì)弱，甚至抽搐或呼吸心跳停頓。
溺水者多是因為疏忽，有的是因為釣魚或在河邊玩耍，一不小心就掉到河里去了，有的是因為逞能，在水中游一段時間，又游得較遠(yuǎn)，因體力不支游而溺水，有的'是在水中由于腿部突然抽筋，一時緊張慌亂而導(dǎo)致溺死。
�。ㄒ唬┎灰阶栽诤舆叀⑺畮爝�、水溝邊、池塘邊玩耍、追趕，以防滑入水中。
（二）嚴(yán)禁小學(xué)生私自下水游泳和私自外出釣魚。
（三）游泳前應(yīng)做全身運動，充分活動關(guān)節(jié)，放松肌肉，以免下水后發(fā)生抽筋、扭傷等事故。如果發(fā)生抽筋，要鎮(zhèn)靜，不要慌亂，邊呼喊邊自救。常見的是小腿抽筋，這時應(yīng)做仰泳姿勢，用手扳住腳趾，小腿用力前蹬，奮力向淺水區(qū)或岸邊靠近。
1、如果不慎滑落水中，應(yīng)吸足氣，拍打著水，大聲地呼喊，岸上的人應(yīng)馬上呼喊大人救援，并找附近的有長樹枝、竹子、草藤什么的，便于拋向落水的人抓住，如果沒有大人來救援，岸上的人應(yīng)一邊呼喊一邊馬上脫掉衣服、皮帶并把它們接起來拋向落水的人。 當(dāng)有人來救助的時候應(yīng)該身體放松、讓救助的人托住腰部。
2、互救法：
因為我們小學(xué)生年齡小，學(xué)校不建議同學(xué)們下水救人。如果發(fā)現(xiàn)有人溺水，不要冒然下水營救，要立即呼救尋求大人的幫助或投入木板、救生圈、長桿等，讓落水者攀扶上岸。
生命平安高于天，父母給我們的生命只有一次，我們沒有理由不珍惜，讓我們謹(jǐn)記：珍愛生命 預(yù)防溺水。謝謝大家！
保護(hù)環(huán)境的演講稿 篇26
大家好！
勇氣和智慧是攀巖者的靈魂。我要感謝老師和同學(xué)，在他們的幫助下我找回了勇氣。同時，我也要為自己高聲喝彩，因為自己的勇氣和智慧攀上了巖頂，贏得了成功。
攀巖是指不依賴任何外在的輔助力量，只靠攀登者的自身力量完成攀登過程。攀巖看上去容易，但實際是對攀巖者勇氣和智慧的挑戰(zhàn)。
“勇敢點，我不能在同學(xué)面前丟臉。”自尊在心里為我鼓氣。我深深地呼氣深深地吸氣，估計停留了幾分鐘，好像才找回了我的勇氣。老師指導(dǎo)著我：“攀巖不一定只往上爬，沒路的時候可以試著退回來看看�！卑凑绽蠋煹闹笇�(dǎo)，我運用自己的智慧不斷調(diào)整著前進(jìn)路線。10公分，20公分……終于摸到了巖頂�！俺晒α�，成功了……”
勇氣和智慧是攀巖者的靈魂。我要感謝老師和同學(xué)，在他們的幫助下我找回了勇氣。同時，我也要為自己高聲喝彩，因為自己的勇氣和智慧攀上了巖頂，贏得了成功。
謝謝。
保護(hù)環(huán)境的演講稿 篇27
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：
大家好!
寒風(fēng)料峭，冬意濃濃。冬至的寒意還沒逝去，元旦的鐘聲就悄然而至，新的一年在人們的期待中開始了。華夏神州又增添了一道年輪，我們又迎來了充滿希望的一年。在此我首先代表初七、七班全體同學(xué)給大家送上誠摯的新年祝福。“元旦”，便是新年的第一天。它蘊涵著一種蓬勃的生機(jī)，表明一種美好的開始。
展望20xx年，當(dāng)我們凝望著冉冉升起的國旗，同學(xué)們，我們又一次來到了新的起點!時光在我們指尖流逝，正如那“黃河水東流去奔流到海不復(fù)回”。20xx年我們從懵懂的小學(xué)來到這個大家庭，新的老師、新的同學(xué)、新的校園，新的一切，新的開始!東晉詩人陶淵明曾有過這樣的感嘆：“盛年不重來，一日難再晨，及時當(dāng)勉勵，歲月不待人”。我們也不乏這種緊迫感。我們是青少年，我們正處在生命中的'春天，我們是21世紀(jì)的一代，成學(xué)業(yè)于本世紀(jì)，成事業(yè)于新紀(jì)元，我們將成為時代洪流中搏擊風(fēng)浪的勇士，去完成那生命中理想的目標(biāo)。生逢此時，榮幸又艱巨。學(xué)習(xí)，是一切成大事者的必由之路，是一切創(chuàng)造的基礎(chǔ)。認(rèn)真讀書是時代的要求。我們要用勤奮和汗水夯實學(xué)業(yè)大廈的地基，用拼搏向時光索取價值，用雙手為鮮艷的五星紅旗添彩，讓中國更加富強(qiáng)、更加輝煌!只有這樣，才無愧于華夏子孫，才能肩負(fù)起承前啟后，繼往開來的歷史使命。
各位同學(xué)，當(dāng)你沉浸于歡樂之中時，請不要忘記即將到來的期末考試，不要忘了父母那期待的眼神，更不要忘了新的一年應(yīng)該有新的目標(biāo)，新的行動。20xx年的那張畫卷正等著你去描繪!
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，親愛的同學(xué)們，20xx年，是一個新的開始，是一個新的未來。讓我們一起追求卓越，超越自我;讓我們每個人今天都比昨天過得更有意義;讓我們每天進(jìn)步、快樂不只是一點點!讓我們迎著新年的朝霞，邁著自信而矯健的步伐，去實現(xiàn)屬于我們的光榮和夢想吧!
在此，共度元旦佳節(jié)。
首先自我介紹一下，我叫單勇，是XX年、年底接觸婚慶行業(yè)的，作為一名，融入這個和諧，團(tuán)結(jié)，具有創(chuàng)新意識的婚慶行業(yè)的一員，今天，我站在這里，能夠作為新人的代表，在此發(fā)言，感到萬分的榮幸，站在這里，我該用什么，來表達(dá)我們新人的內(nèi)心世界呢？光榮？肩負(fù)責(zé)任和期望？
我深知，自己對這份工作的喜愛，因此，不懈的堅持并努力著，然而隨著一天天的成長，我仍然把自己，定位在一個新人的位置上，這或許，該歸功于我的導(dǎo)師高遠(yuǎn)老師的身上。
當(dāng)年的幼雛，面對這個行業(yè)，我一無所知，心里藏滿了，解不開的謎；是他，帶我去尋找那未知的答案。所以，，我們剛踏入這個婚慶行業(yè)的新人，無論我們將來，飛得有多高，飛得有多遠(yuǎn)，總不會忘記那可愛的老師。オ
說到婚禮，我們大家都會侃侃而談，提到創(chuàng)新，我們大家都目瞪口呆，我們不說大千世界，就說眼前，任何的事物，都需要不斷的摸索，不斷的去創(chuàng)新，做婚禮也是一樣，或許受了高遠(yuǎn)老師的影響吧，身為這個年齡段的我，想不斷的努力去嘗試，卻突然覺的力不從心，僅憑個人，何時談創(chuàng)新，何時談成功。
進(jìn)過我博客的人，我想大概都知道，在博客里我寫了這樣一句話，怎樣的言語才能匹配那盛大的婚禮，我們思考著，是的，經(jīng)驗不足，資力尚淺，都是擺在我們這些年輕人眼前的門檻，但我始終相信，以勤補(bǔ)拙終能有所成就！
保護(hù)環(huán)境的演講稿 篇28
同學(xué)們：
人生的征途是漫長的。這中間，免不了大大小小的挫折，那么，面對挫折，該怎么辦呢？
失敗者說：“挫折是一把鋒利的劍，在不經(jīng)意時擊倒我。面對它，我只能是默默地哭泣�！�
沮喪者說：“挫折是擋在我面前的大山，多次攀爬，使我失去了信心。面對它，我只能是默默地哀嘆�！�
懦弱者說：“挫折是一間恐怖的鬼屋，在沒打開門之前，那可怕的氣氛就產(chǎn)生了。面對它，我只能是默默地離去。”
“哭泣”“哀嘆”“離去”，這些是對待生活的正確態(tài)度嗎？不，不是的。面對坎坷、曲折的人生道路，我們應(yīng)帶著微笑出發(fā)。
魯迅先生曾說過：“偉大的胸懷，應(yīng)該表現(xiàn)出這樣的氣概——用笑臉去迎接悲慘的命運，用自信的`勇氣來應(yīng)付自己的不幸�！彼鼫�(zhǔn)確地點明了人們對待生活應(yīng)持的態(tài)度。
1998年，*體操運動員桑蘭參加在亞特蘭大舉行的奧運會，在跳馬中意外摔傷，造成高位截癱。這如同天塌地陷的災(zāi)禍，桑蘭卻始終能夠微笑面對。她每天堅持6個小時的各種康復(fù)訓(xùn)練，由于她的手指沒有知覺，就用肩和臂的力量帶動筆尖，靠頑強(qiáng)的意志來書寫。就這樣，她僅用兩個月時間便達(dá)到其他病人四個月才能達(dá)到的康復(fù)水平。更難能可貴的是，桑蘭始終以幽默、樂觀的態(tài)度對待自己以及身邊的人，總是笑容滿面地與他人交流、溝通。
奇跡，奇跡！一個*平常常的微笑，一種樂觀的心態(tài)竟然能使一位高位截癱的運動員，提前達(dá)到康復(fù)水平�？梢�，在生活的道路上，是需要微笑來陪伴的。生活道路上的失敗、挫折，需要我們以微笑的心境來戰(zhàn)勝它，以不怕困難的精神去迎接它。失敗、挫折并不可怕，可怕的是你不能保持一種良好的心態(tài)，不能始終面帶微笑。
聞名于世的發(fā)明家愛迪生，在一次試制電瓶的過程中，有人問他：“你一而再，再而三地失敗，為什么還要繼續(xù)做呢？”“失敗？”他微笑著說，“我沒有失敗，我現(xiàn)在已經(jīng)知道了5萬種不成功的方法�！�
“我沒有失敗�！倍嗝寸H鏘有力的回答呀！多么令人敬佩呀！在他看來，失敗、挫折不算什么，只要帶著微笑再次出發(fā)，一切困難便不攻自破。愛迪生就是這樣，在多次失敗的逆境中，不但不氣餒，反倒面帶笑容向別人解釋。他一直微笑著出發(fā)，最終走向了成功的人生之路。在人生路上，我們需要保持一種良好的心境，一種正確的態(tài)度——帶著微笑出發(fā)。即使遭遇了失敗、挫折，也不畏懼、不沮喪，而是繼續(xù)微笑著出發(fā)，那么，你一定能創(chuàng)造出自己的輝煌人生！
保護(hù)環(huán)境的演講稿 篇29
大家好!
我踏入了五年級，隨著年級的增高我閱讀的范圍也在不斷擴(kuò)大著，我讀了許多書比如《紅樓夢》、《狼翁夢》、《淘氣包馬小跳》……如高爾基說：“書是人類進(jìn)步的階梯�！�
每天，做完功課后都會去看看課外書，如饑似渴地閱讀著每個有趣的故事，感受著每個動人的情節(jié)，欣賞著每個優(yōu)美的段落，并與書中的主人公同喜同悲、同呼吸共命運。這些書不僅讓我學(xué)到了知識，還讓我懂得了不少道理。比如，《農(nóng)夫和蛇》這個故事告訴我們好心幫助別人未必會被人感激，也許會被人反咬一口;《狐貍和烏鴉》和《皇帝的新裝》這兩個故事，讓我明白了——不要聽信別人的花言巧語，凡事只要動腦筋想一想，否則后果不堪設(shè)想。
我為什么那么喜愛讀書呢?因為我認(rèn)為讀書能讓人在一些故事中明白許多大道理。還有許多道理我一一舉例說明吧! 1、正如我認(rèn)為高爾基說的就很對‘書是人進(jìn)步的階梯’; 2、我認(rèn)為多讀書，能讓我的生命更有意義;
3、書——是我的精神糧食!讓我在幽幽墨香中一天天充實，一天天長大!
我最近在閱讀《十萬個為什么》，這本書棒極了!我從那里學(xué)到的知識是我從其他書里學(xué)不到的。如“寶石是怎么形成的?”“宇宙是怎么形成的?”“為什么能可見顏色?”等等，讀了這本書沒有什么問題
能難倒我!
書就是一個物產(chǎn)豐的寶庫，寶庫里的資源讓我吸收著，我也吸收著這些資源成長!陪伴我一聲!
讀書的快樂的優(yōu)秀演講稿6
大家好！
窗外！天灰蒙蒙的，下著傾盆大雨。寫完了作業(yè)看到窗外的景色，心中悶悶不樂，雨還是下得那么大，待在家里很是無聊。突然，我看到放在桌角的一本書———《安徒生童話》，我的眼中似乎閃出了亮光。
翻開書到書簽?zāi)且豁摚@則童話的題目是《跳高者》。這則童話說的是跳蚤、蚱蜢和跳鵝參加了國王舉行的三人跳躍比賽，規(guī)則是誰成為最后的勝利者，國王便將他的女兒嫁給誰。跳蚤先出場，它向人們敬禮揮手，但還有一部分人并沒有看見渺小的它。蚱蜢詳細(xì)地介紹著自己的情況：“我的歌聲最響亮，最動聽，我現(xiàn)在十分羸弱，但我跳得非常高，非常遠(yuǎn)……”跳鵝卻一聲不吭，它冷靜思考觀察著。跳蚤跳了起來，它實在太渺小了，所以有許多觀眾認(rèn)為它沒有跳，所以它失敗了！輪到蚱蜢跳了，它跳得還行，可它是向著國王的.方向跳的，跳到了國王身邊，于是國王覺得它很討厭。跳鵝跳了起來，跳到了公主身邊，國王宣布跳鵝獲勝。
合上書后我開始思考，跳鵝為什么會獲勝，跳鵝并沒有蚱蜢、跳蚤跳得高和遠(yuǎn)。跳鵝開始一聲不吭，冷靜地觀察思考，而且它雖然跳不高、跳不遠(yuǎn)，可它有聰明的頭腦、敏捷的思維和引人注目的外表，它想好了該往哪里跳，所以獲得了勝利！就這樣，我的“知識庫”中又多了一些東西，我的嘴角不由浮出了笑意，這應(yīng)該就是讀書的樂趣吧！
保護(hù)環(huán)境的演講稿 篇30
社會功德，簡單地說，是指在人類長期社會實踐中逐漸形成的、要求每個社會公民在履行社會義務(wù)或涉及社會公眾利益的活動中應(yīng)當(dāng)遵循的道德準(zhǔn)則。
一談起社會公德，可能有的人會認(rèn)為話題太高太遙遠(yuǎn)，也太空泛。其實不然，社會公德就在我們身邊，每個人邁出的一小步就是社會前進(jìn)的一大步。濮存昕所作的一個公益廣告給我印象很深，也非常有感觸：是的，一盞燈的力量是微不足道的，但當(dāng)一盞盞燈都亮起來的時候，就會照亮整個天空!一個小小的手勢，一個細(xì)微的動作，一點兒為別人著想之心，就是一盞盞燈，照亮自己也溫暖別人。我不崇洋媚外，但我尊重那些社會公德高的國家的公民。只要是兩個人或兩個人以上在一起等待著什么，比如購物或乘車，就會自動排成隊，既不用勞神勞力擁擠，也會令人身心愉悅，同時效率也會更高，這難道不是一種文明?不隨地吐痰，手里的垃圾也會主動扔進(jìn)垃圾筒，垃圾會自動給分成回收與不可回收類別，這難道不是一種進(jìn)步?公共場合不大聲喧嘩，打電話時也注意不影響到別人，這難道不令人敬佩?而我們自己做得如何呢?我們應(yīng)當(dāng)欣喜地看到，我們身邊講究社會公德的人也越來越多，文明風(fēng)尚也日漸盛行，但卻仍然有很多不和諧嘈雜在耳邊，，我想起了長城磚上的“刻字”，想起了龍門石窟觸手可及的地方那些珍貴的小佛像雕刻已經(jīng)被撫摩得光滑發(fā)亮，想起即使在故宮，穿著“文物保護(hù)鞋”的游客依然十分自然地把那口膿痰留在紫禁城的院子里……這些仍然是我們社會中沒有被燈照亮的地方。所以，我們希望有更多盞燈亮起來，大家共同努力去照亮屬于我們自己的一片天空。
八十年代提倡的文明禮貌活動內(nèi)容是五講四美：講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、講秩序、講道德和心靈美、語言美、行為美、環(huán)境美。后來不知從什么時候起，不再能經(jīng)常聽到這些倡議了。后來又出現(xiàn)了“八榮八恥”的號召。其實，不論什么口號，只要能實際推行而不是流于形式，其最終的結(jié)果都會是社會公德意識的提高和社會文明的進(jìn)步。此外，我們認(rèn)為社會公德還包括對歷史的尊重和對歷史遺產(chǎn)的尊重。一個沒有歷史的國家是蒼白的`，一個忘記歷史的國家是淺薄的。所以，我們更應(yīng)該注重歷史，不忘國恥，以一個具有五千年文明的中國人的身份走出國門，面向世界。
修養(yǎng)，簡單說指養(yǎng)成的正確的待人處事的態(tài)度。現(xiàn)實社會是一個改革開放競爭發(fā)展的社會，在社會生活中，有修養(yǎng)的人往往更能贏得人們的尊重，有自尊心的人都希望自己成為一個很有修養(yǎng)的人，一個有用的人。每個人的修養(yǎng)是不盡相同的，但是能提高自我修養(yǎng)應(yīng)該是大多數(shù)人的愿望。那么，如何提高自身修養(yǎng)呢?
一、要使自己擁有健康的人格。大家知道所謂有健康的人格的人，應(yīng)該是一個成熟的人，對父母、朋友等具有顯示愛的能力的人，是有安全感的人;是能夠客觀地看待世界，能夠勝任自己所承擔(dān)的工作;是能夠客觀地認(rèn)識自己的人;是有堅定的價值觀和道德心的人。也就是說擁有健康人格的人應(yīng)該是利于自我健康生長的，利于自我潛能發(fā)展的，作為社會的人，他是能和諧地融入社會的，他的作為是利于社會發(fā)展的。健康人格不是與生俱來的，需要后天教育和自我努力才能形成，所以這就需要我們的教育者和受教育者自己共同努力，逐步使自己擁有健康的人格。
二、工作要踏踏實實，兢兢業(yè)業(yè)，逐步積累經(jīng)驗，完善自己，使自己擁有厚重的力量。生活中，少犯錯誤的人，要比華而不實的人更容易成功。現(xiàn)代人很多都有浮躁的毛病，今天做事，明天就想見成效，見不著效果就來點兒虛假的，全然不講基本功夫的積累，不走穩(wěn)扎穩(wěn)打的路子，急于求成，結(jié)果反而是欲速則不達(dá)。
三、遇事要會換位思考，站在別人的立場上去理解別人。要有“大肚能容容天下難容之事”的胸懷。生活中存在的事物，雖然不一定是正確的，但它卻是合理的，所以我們首先要有一種理解的態(tài)度。對于他人，多一份理解，多一份關(guān)懷，多一份支持和幫助，這個世界就會變得更美麗。生活就會變得快樂。
四、要學(xué)會隱忍，控制自己的情緒。生活中經(jīng)常會發(fā)生這樣那樣的事，由于情緒激動，很容易做出不理智的行為，造成不良后果，過后了便會懊悔不已。
五、是善于處理好身邊的人際關(guān)系。要學(xué)會嚴(yán)以律己，寬以待人，要與人為善。人是社會的人，身在社會中就要和人打交道，如果不知道如何與他人相處，如何和他人建立良好的人際關(guān)系，是不利于自己的成功的。
六、要有集體主義思想，有服務(wù)社會的思想，不能過于自私，只想為自己服務(wù)。有人說“人不為己，天誅地滅”，試問：如果每個人都只為自己著想，那么，你又如何從別人那里獲得幫助呢?你的知識是與生就有的嗎?你所賴以生存的社會是自己創(chuàng)造的嗎?獨木能成林嗎?
七、做事要有原則，不要違背自己的良心。違背良心做事，自己也會懲罰自己的。
八、是培養(yǎng)自己情緒、情感、意志、品行及人際交往的能力。
九、不斷學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，提高文化素質(zhì)。多讀書，多學(xué)知識其實就是給大腦補(bǔ)充能量，就會在紛繁復(fù)雜的社會中不為所亂，站得更高更穩(wěn)。
十、要有快樂的生活態(tài)度。生活在同樣環(huán)境中的人，有錢的人并不一定快樂，是生活態(tài)度決定誰生活得更加快樂。人要學(xué)會知足，俗話說：知足常樂，在為人處事方面，能進(jìn)則進(jìn)，不能進(jìn)，退一步也是海闊天空的。還有什么不快樂的呢!