培訓(xùn)開(kāi)班領(lǐng)導(dǎo)致辭（精選3篇）
培訓(xùn)開(kāi)班領(lǐng)導(dǎo)致辭 篇1
朱老師、同志們：
大家好！
今天我處舉辦20xx年行政執(zhí)法人員培訓(xùn)，主要目的就是為進(jìn)一步提高大家的法律素養(yǎng)和執(zhí)法水平，促使執(zhí)法人員全面掌握?qǐng)?zhí)法依據(jù)、執(zhí)法程序和執(zhí)法規(guī)范，培養(yǎng)一支政治堅(jiān)定、作風(fēng)過(guò)硬、紀(jì)律嚴(yán)明、業(yè)務(wù)精湛的行政執(zhí)法隊(duì)伍。
大家知道隨著沙穎河復(fù)航，我處管轄權(quán)和業(yè)務(wù)量不斷增長(zhǎng)，針對(duì)大部分執(zhí)法人員專業(yè)技能不熟練、法律法規(guī)掌握不清、具體行政辦理程序混亂等問(wèn)題，我們特邀請(qǐng)周口師范學(xué)院政法系朱華麗老師，為我們做為期三天的法律培訓(xùn)。這次培訓(xùn)，朱老師在百忙之中抽出時(shí)間，應(yīng)邀前來(lái)為我們講課，請(qǐng)大家務(wù)必珍惜這次難得的機(jī)會(huì)，切實(shí)學(xué)習(xí)，提高質(zhì)量，確保效果。在此，我提出三點(diǎn)意見(jiàn)。
一、端正學(xué)習(xí)態(tài)度
我們要把這次培訓(xùn)看成是自身的一次成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，是一次對(duì)自身充電的機(jī)會(huì)，一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)好，遵守好會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，虛心聽(tīng)講，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)。
二、注重學(xué)習(xí)質(zhì)量
我們以前參加法制培訓(xùn)班的次數(shù)也不少，但是很多學(xué)習(xí)質(zhì)量不高，對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容領(lǐng)會(huì)的不深，對(duì)相關(guān)法規(guī)還沒(méi)有學(xué)透學(xué)精。因此，我們要吸取教訓(xùn)，無(wú)論學(xué)習(xí)任何法律法條，都要將虛心耐心學(xué)習(xí)，只有這樣，在工作中才能得心應(yīng)手，運(yùn)用自如。在培訓(xùn)當(dāng)中，要認(rèn)真聽(tīng)講，記好筆記，反復(fù)思考，及時(shí)與老師溝通，使這次培訓(xùn)達(dá)到預(yù)期的效果。
三、遵守培訓(xùn)紀(jì)律
在這次培訓(xùn)中，大家務(wù)必要關(guān)掉手機(jī)，不吸煙、不交頭接耳，更不要大聲喧嘩、遲到、早退。
培訓(xùn)開(kāi)班領(lǐng)導(dǎo)致辭 篇2
同學(xué)們：
大家好，再一次歡迎大家來(lái)到。
一直是伸開(kāi)雙臂歡迎大家的，但是并不像想象的那么好，幾個(gè)教學(xué)點(diǎn)的教室都是向別人租來(lái)的。但是我覺(jué)得越是艱苦的環(huán)境越能鍛煉人的意志。
在兩年前的現(xiàn)在，我只身一人前往外地去參加培訓(xùn)，當(dāng)初的目的很明確就是希望學(xué)會(huì)，畢業(yè)后可以找一份穩(wěn)定的工作。
在那里的條件很差，在一個(gè)鄉(xiāng)下蓋了一棟鐵皮房，幾百人住在一起，沒(méi)有像我們這樣有空調(diào)吹。當(dāng)時(shí)我每天的作業(yè)量是很大的，基本上都是要到凌晨2點(diǎn)才能離開(kāi)教室，中午和傍晚都是沒(méi)什么休息的時(shí)間。
在那里最好的菜就是清湯了，其他的菜都是素菜而且是辣的，一周只能吃上一次肉。在這樣的環(huán)境下認(rèn)識(shí)了一幫難兄難弟。大家一起進(jìn)步。
回到農(nóng)大后，幾位朋友看了我的畫(huà)就叫我教她們，于是我的第一批學(xué)員就成立了，當(dāng)初也沒(méi)有收費(fèi)這個(gè)概念，都是免費(fèi)的。找了一間自習(xí)教室上起所謂的課來(lái)了，第一批學(xué)員只有三個(gè)人，可能是教的還可以，又有8個(gè)人人想加入到我們的學(xué)習(xí)來(lái)，我一想不對(duì)我不能這樣免費(fèi)的做事情，于是開(kāi)始收費(fèi)---300元。這個(gè)名字也就誕生了，這個(gè)名字還是學(xué)生起的，也有自己的教學(xué)點(diǎn)。再接下來(lái)就是第三批20個(gè)學(xué)員，第四批40個(gè)，第五批40個(gè)。第六批70個(gè)學(xué)員
接下來(lái)就認(rèn)識(shí)的訓(xùn)瑞和守成，為了讓走的更遠(yuǎn)，于是決定我們?nèi)齻�(gè)一起合辦，將發(fā)揚(yáng)光大。在他們的努力下第二教學(xué)點(diǎn)也成立起來(lái)。
現(xiàn)在也有能力讓各個(gè)高校的你們坐在這樣寬敞涼爽的教室里了一起進(jìn)步。相信在我們的努力下，大家的能力會(huì)有一個(gè)很大的提升，能取得一個(gè)圓滿的成績(jī)。
不會(huì)讓大家失望地離開(kāi)的相信，相信自己
培訓(xùn)開(kāi)班領(lǐng)導(dǎo)致辭 篇3
尊敬的各位，各位同仁：
大家好！
今天我們大家相聚，共同交流探討音樂(lè)教育，我感到非常的高興，根據(jù)培訓(xùn)的安排，我就這幾年來(lái)我縣音樂(lè)鄉(xiāng)土教材的所做、所思、所想跟大家作交流，不妥之處，懇請(qǐng)大家批評(píng)指正。
一、全力抓實(shí)學(xué)習(xí)培訓(xùn)及挖掘工作，音樂(lè)鄉(xiāng)土教材碩果累累
�。ㄒ唬⿵�(qiáng)化學(xué)習(xí)培訓(xùn)，效果明顯。x年，我縣被省教育廳列為全省15個(gè)開(kāi)展農(nóng)村藝術(shù)教育實(shí)驗(yàn)工作試點(diǎn)縣之一，全面實(shí)施中小學(xué)課外文體活動(dòng)工程。校外活動(dòng)中心承擔(dān)了此項(xiàng)活動(dòng)，多次派我到等地參加音樂(lè)鄉(xiāng)土教材的培訓(xùn)，培訓(xùn)的內(nèi)容有鄉(xiāng)土教材的編寫(xiě)、各民族器樂(lè)、民族民間舞、和聲、合唱指揮等等，在培訓(xùn)期間，我注重把民族民間音樂(lè)藝術(shù)帶出去，每次展演都得到專業(yè)人士的充分肯定。（相關(guān)圖片展示）
�。ǘ┳⒅赝诰�，音樂(lè)鄉(xiāng)土教材結(jié)碩果。自從我縣被納入農(nóng)村藝術(shù)教育實(shí)驗(yàn)縣以來(lái)，活動(dòng)中心切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感，主動(dòng)跟縣文化館、文聯(lián)、電視臺(tái)等單位聯(lián)系，依靠我縣民族民間音樂(lè)、收集出具有民族特色的音樂(lè)作品、篩選出適合編入補(bǔ)充課堂教學(xué)的教材內(nèi)容（圖1部分鄉(xiāng)土教材）。在此期間，我走訪過(guò)很多地方，收集了很多的民族民間的音樂(lè)藝術(shù)，漢族的洞經(jīng)古樂(lè)、花燈、滇戲、仙燈、魚(yú)燈、茶燈、皮影、揚(yáng)琴、臺(tái)閣、魚(yú)鼓、耍龍舞獅等民間文藝；佤族的清戲，傣族的嘎光、傣戲、麒麟舞、白象舞等；傈僳族的上刀山、下火海絕技及跳嘎、三弦舞等；阿昌族的蹬窩羅等優(yōu)秀民族文藝（圖2相關(guān)視屏圖片展示）。以及各民族的山歌、情歌、小調(diào)、敘事詩(shī)、民間故事、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)、童謠、藝術(shù)歌曲、作品等等（圖3相關(guān)音頻、圖片、文字展示）。我發(fā)表制作過(guò)很多的關(guān)于民族民間音樂(lè)藝術(shù)的論文、課件，都獲得獎(jiǎng)勵(lì)，20xx年被省教育廳評(píng)為藝術(shù)實(shí)驗(yàn)縣的先進(jìn)個(gè)人（圖4讓鄉(xiāng)土藝術(shù)之風(fēng)吹遍山寨課件展示）。
二、方法經(jīng)驗(yàn)交流
�。ㄒ唬﹥�(nèi)外聯(lián)動(dòng)，借助外力是關(guān)鍵。搞好音樂(lè)鄉(xiāng)土教材要多與相關(guān)單位、相關(guān)人多聯(lián)系、多交流，間接獲取別人的知識(shí)。
�。ǘ┥钊牖鶎诱{(diào)查研究是核心。充分利用業(yè)余時(shí)間到民間去采風(fēng)，獲取直接音樂(lè)，再及時(shí)提煉，效果會(huì)更好。
�。ㄈ┥朴趽渥�，留意生活是基礎(chǔ)。鄉(xiāng)土音樂(lè)來(lái)自民間，來(lái)自生活，要發(fā)掘好地方的鄉(xiāng)土音樂(lè)教材，必須留意生活中的方方面面，善于撲捉有意義的素材，外出時(shí)要帶上攝像機(jī)或照相機(jī)，隨時(shí)撲捉有意義的瞬間。
三、下步的工作打算
我縣音樂(lè)鄉(xiāng)土教材工作，在縣教育局的直接下，取得了一定成績(jī)，在下步的工作中，我將一如既往的投身于民族民間音樂(lè)藝術(shù)的挖掘之中，通過(guò)自己的不懈努力，讓民族民間音樂(lè)藝術(shù)吹遍xx校園。加力做好以下主要工作：
一是將歌曲，把適合學(xué)生的歌曲成校園音樂(lè)唱本；
二是將民間故事、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)、童謠、作品等內(nèi)容成校園音樂(lè)讀本；
三是將視屏、圖片進(jìn)行成校園音樂(lè)欣賞讀本。