新生歡迎演講稿匯編（精選35篇）

新生歡迎演講稿匯編 篇1

　　歡迎來到財(cái)經(jīng)——親愛的新同學(xué)們！

　　歡迎來到* *大學(xué)，歡迎加入* *大學(xué)大家庭。我們知道，同學(xué)們，尤其是第一次進(jìn)入北師大珠海分校的同學(xué)們，一定很激動(dòng)。是的，因?yàn)槟慵磳⑻と氲氖且粋�(gè)鮮花盛開的校園，一個(gè)懷舊的老地方，一個(gè)充滿生機(jī)與繁榮的熱土。在此，我們向您表示衷心的祝賀和熱烈的歡迎！

　　但是，生活總的來說是簡(jiǎn)單的，所以也是平凡的。當(dāng)這個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)期過去了，你會(huì)發(fā)現(xiàn)連大學(xué)生活都沒有想象中的.精彩�？赡芄�寓宿舍各種不便；可能食堂的飯菜不合你的口味；也許有些課程，甚至有些原本很有前途的課程，也很枯燥；可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，著名教授也很常見；也許是一些帶著熱情提出的建議，很久沒有得到回應(yīng)；可能考試成績(jī)不理想；可能很多老師可能太忙了，根本沒注意到你的煩惱和煩惱；也許你們中的許多人在入學(xué)前就暗暗下定決心，很快就忘記了。

　　我們這么說是因?yàn)槲覀円郧叭ミ^那里。生活必然會(huì)融化很多激情、理想、決心、追求，甚至讓生活只是活著。

　　剛進(jìn)入大學(xué)校園，我想你們都會(huì)問自己這兩個(gè)問題。我在這里做什么？我會(huì)變成什么樣的人？是的，生活就像一艘在夜晚航行的船。一個(gè)個(gè)總是一一警醒的問題都是塔基，你的答案是點(diǎn)亮自己的燈塔。在思考這兩個(gè)問題的時(shí)候，你是在為大學(xué)的未來建造一座四年甚至更久的燈塔。雖然前面的路很長(zhǎng)，航燈的粉絲很亮，但你會(huì)一步一步不斷地修正自己的航向，向著人生坐標(biāo)的原點(diǎn)前進(jìn)。

　　興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我們希望學(xué)生能找到自己的興趣，這是主動(dòng)學(xué)習(xí)和知識(shí)創(chuàng)新的真正來源。其實(shí)，努力學(xué)習(xí)的人，不是因?yàn)樗�懂得努力，主要是因�(yàn)樗麖膩頉]有感受過學(xué)習(xí)的痛苦。努力永遠(yuǎn)是外人對(duì)行為的概括，而不是努力者的自我心理感受。

　　如果你能在北師大珠海分校找到這種感覺幾年，那么你的心，你腦海中的世界，每天都會(huì)是一片光明。

　　總有一天我會(huì)乘風(fēng)破浪，然后像云一樣揚(yáng)帆渡海。同學(xué)們，讓我們集萬卷文采，吸取百代精華，腳踏實(shí)地的走好每一步，共同譜寫新世紀(jì)偉大征程中波瀾壯闊的青春之歌！

　　祝你們?cè)赬X大學(xué)的四年都幸�？鞓罚�

新生歡迎演講稿匯編 篇2

　　各位尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

　　大家好！

　　我是八的符，我代表八年級(jí)的全體同學(xué)向大家表示熱烈的歡迎。

　　一年前的今天，我和大家一樣懷著激動(dòng)而好奇的心情踏入了十四中這個(gè)美麗的校園。現(xiàn)在我們又在這里開始了新的生活。站在新的起跑線上，我們將發(fā)奮努力，為夢(mèng)想而努力拼搏。

　　升入初中，經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，我除了明白了初中和小學(xué)學(xué)習(xí)的不同之外，也明白了初中學(xué)習(xí)的新特點(diǎn)，在這里我僅就自己的學(xué)習(xí)心得和方法與大家進(jìn)行交流，希望能夠與大家共勉，同時(shí)不足之處請(qǐng)多多指正。

　　首先，要了解初中階段學(xué)習(xí)的特點(diǎn)

　　相對(duì)小學(xué)而言，初中階段的知識(shí)量和學(xué)習(xí)難度開始增大，課程綜合性、系統(tǒng)性、理解性開始顯著增強(qiáng)，對(duì)個(gè)人能力要求明顯提高。

　　其次，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　1、“課前預(yù)習(xí),上課認(rèn)真聽講,課后復(fù)習(xí)”這三個(gè)環(huán)節(jié)在學(xué)習(xí)過程中是非常重要、環(huán)環(huán)相扣、而且也是缺一不可的因此必須利用好這三個(gè)環(huán)節(jié)。我的預(yù)習(xí)過程是這樣的:首先是“通課”，就是把準(zhǔn)備預(yù)習(xí)的課程先粗略地過一遍，提出一些問題,帶著問題再去預(yù)習(xí)。上課認(rèn)真聽講是預(yù)習(xí)過程中把不理解的內(nèi)容圈出來,然后在課堂上認(rèn)真聆聽老師的講解.在上課時(shí),我把全部的注意力集中起來,全神貫注聽課,使自己的思維與老師的講課節(jié)奏保持同步,以便更深入理解老師的講課內(nèi)容.如果在課堂上還有疑問而又一時(shí)不能弄懂時(shí)，就把它們做個(gè)標(biāo)記留下來,留到課后解決.并繼續(xù)聽課,切勿因一處不明而停留,影響接受后面的知識(shí).復(fù)習(xí)是為了對(duì)課中內(nèi)容更深入理解,融會(huì)貫通,精煉概括,牢固掌握,復(fù)習(xí)時(shí)要先回憶老師的講課內(nèi)容,與聽課緊密銜接,然后再做相關(guān)練習(xí)來牢固課本內(nèi)容.最后,我在每晚睡覺前都要“放電影”，對(duì)一天的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行一次全面回憶，查漏補(bǔ)缺,以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)、彌補(bǔ)知識(shí)中的漏洞.使自己一天中所學(xué)到的知識(shí)能夠得到全部熟練掌握.

　　2、學(xué)習(xí)沒有捷徑，只有勤奮和努力才能有所收獲。對(duì)待學(xué)習(xí)我只能做到認(rèn)真、踏實(shí)。我和大家一樣，每天的學(xué)習(xí)中都會(huì)有掌握得非常好的、有掌握得一般的、有自己一時(shí)不能肯定的。每天回家后我會(huì)把這三部分認(rèn)真分類，對(duì)待掌握得非常好的可以略過，對(duì)待掌握得一般的認(rèn)真鞏固，對(duì)待自己不能肯定的重頭再來，如果當(dāng)天不能解決，第二天上學(xué)來一定會(huì)找老師徹底問懂，從不輕易放過任何疑問。知識(shí)在于積累，只有平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)，我們才會(huì)有所收獲。

　　3、逐步培養(yǎng)自己的獨(dú)立意識(shí)。在預(yù)習(xí)或做作業(yè)時(shí)遇到自己一時(shí)不能解決的問題，要先認(rèn)真思考，系統(tǒng)地查找問題產(chǎn)生的原因，不要急于去問父母或老師，養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，有助于自己鉆研精神的培養(yǎng)。

　　4、嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)。做作業(yè)時(shí)提前做出時(shí)間安排，一定要在規(guī)定時(shí)間內(nèi)去完成，而且不能草率馬虎。對(duì)待作業(yè)就像對(duì)待考試一樣，這就要求內(nèi)容正確，書寫工整，按時(shí)完成等方面有一定的自我約束，為了提高正確率減少失誤，還要求養(yǎng)成良好的檢查習(xí)慣。做到了這一點(diǎn)，到考試時(shí)就不會(huì)過于緊張，從而可以應(yīng)付自如。

　　5、逐步開拓思維意識(shí)。學(xué)習(xí)知識(shí)要力求靈活不能死記，要善于把所學(xué)的知識(shí)聯(lián)系起來，并進(jìn)行豐富的聯(lián)想，總結(jié)性思維，開拓性思考，從而不斷開拓自己的思維意識(shí)，使自己的綜合能力得到不斷提高。

　　6、多背、多記、多寫。我們這個(gè)年齡段記憶力是一生中最好的時(shí)期，很多東西現(xiàn)在如果記牢了，甚至可以終生不忘。在學(xué)習(xí)時(shí)，可以盡量地多背、多記一些詞匯和相關(guān)知識(shí)。經(jīng)常讀記一些好的文章，對(duì)我們的理解能力有很大幫助。

　　7、養(yǎng)成看書讀報(bào)的良好習(xí)慣。應(yīng)當(dāng)購(gòu)買、訂閱一些適合我們現(xiàn)階段學(xué)習(xí)的圖書報(bào)刊，為自己創(chuàng)造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境，同時(shí)一定要認(rèn)真思考書中的問題，并做好讀書筆記。

　　8、善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，學(xué)會(huì)自我評(píng)價(jià)。

　　每次考試結(jié)束后，發(fā)下卷子，要對(duì)卷子進(jìn)行仔細(xì)分析，分析對(duì)的理由和錯(cuò)的原因。要做到揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，為以后的學(xué)習(xí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

　　俗話說：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟�！睂W(xué)習(xí)上是沒有什么捷徑可走的，只有經(jīng)過春天的播種、夏天的澆灌，歷經(jīng)風(fēng)雨、經(jīng)過辛勤的努力，才會(huì)擁有秋天的收獲。在這里我要對(duì)同學(xué)們說：“來到這里學(xué)習(xí)是我們的榮幸，我們要珍惜這來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，勤奮學(xué)習(xí)，當(dāng)我們以優(yōu)異的成績(jī)考入理想的學(xué)校時(shí)，我們會(huì)高興地說，十四中----我永遠(yuǎn)為你而驕傲！”

　　最后，讓我們共同努力、共同進(jìn)步。同學(xué)們，我相信有辛勤園丁的培養(yǎng)，在這片沃土中一定能夠綻放出美麗的花蕾，收獲到豐碩的果實(shí)。讓我們從現(xiàn)在開始，以今天為起點(diǎn)，認(rèn)真踏實(shí)地走好每一步，鼓足勇氣攢足勁迎接新挑戰(zhàn)的到來。愿我們?cè)谛聦W(xué)期里能快樂地學(xué)習(xí)，快樂地生活。愿我們的老師身體健康，工作順利，桃李滿天下！

　　謝謝大家！

新生歡迎演講稿匯編 篇3

　　老師和學(xué)生們：

　　同學(xué)們，你們知道嗎？地球是我們共同的家園，它與人類的關(guān)系密切相關(guān)。

　　地球已經(jīng)存在了46億年。如果把幾十億年算作一天，那么人類在地球上的生存時(shí)間不到一秒鐘。我們只有一個(gè)地球。地球的資源不是無限的。由于長(zhǎng)期的人類活動(dòng)，地球資源不僅枯竭，而且遭到破壞。更嚴(yán)重的是，生態(tài)環(huán)境的退化正在危及人類自身生存條件的有限資源。沒有地球的健康，就沒有人類的健康。我們應(yīng)該保護(hù)我們的地球，保護(hù)我們的家園，善待我們的地球。

　　現(xiàn)實(shí)生活中，要做到“節(jié)能減排”�！肮�(jié)能減排”是指節(jié)約水、電、氣等能源，減少?gòu)U氣、廢水等污染的排放。只有這樣，地球上有限的資源才能無限循環(huán)利用。

　　我們節(jié)約的每一滴水每一粒糧食，都是對(duì)環(huán)保節(jié)能的貢獻(xiàn)；合理處理垃圾增產(chǎn)，合理回收廢舊電池，愛護(hù)校園等公共綠地，勸阻身邊的環(huán)境破壞和浪費(fèi)，都是我們對(duì)環(huán)保節(jié)能減排的責(zé)任。

　　當(dāng)我們?nèi)拥粢粋�(gè)快速饅頭時(shí)，我們是否認(rèn)為父母可能正在為全家人的一頓飯而努力工作？當(dāng)教室里的燈毫無意義地工作時(shí)，我們是否認(rèn)為西部地區(qū)還有很多孩子還在教室里點(diǎn)著蠟燭上課？當(dāng)我們大量浪費(fèi)自來水的時(shí)候，我們是否意識(shí)到，在浪費(fèi)水資源的同時(shí)，其實(shí)也在摧毀一個(gè)希望？一個(gè)希望藍(lán)天、碧水、綠地永存的希望？

　　我們可以避免亂扔垃圾，節(jié)約用水，關(guān)燈，少用餐巾紙，盡量不使用一次性餐具。這些簡(jiǎn)單的事情都體現(xiàn)了我們的環(huán)保、節(jié)能、減排意識(shí)。

　　地球是人類的`共同家園。保護(hù)地球是每個(gè)人的責(zé)任！我們是祖國(guó)的未來和希望，是21世紀(jì)的小主人。我們希望我們的學(xué)生能夠積極行動(dòng)起來，從身邊的小事做起，讓我們的家變得更好。

　　謝謝大家！

新生歡迎演講稿匯編 篇4

　　親愛的老師、同學(xué)們：

　　一個(gè)充滿挑戰(zhàn)、充滿希望的新學(xué)年開始了。首先，我代表學(xué)校向全體教師和同學(xué)們表示親切的問候，并致以新學(xué)期的良好祝愿。

　　回首剛剛過去的一年，我們?nèi)�體師生眾志成城，努力拼搏，各項(xiàng)工作取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。學(xué)校成為“河北省名牌中等職業(yè)學(xué)�！�;在保定市中職學(xué)校教學(xué)質(zhì)量檢查評(píng)價(jià)中取得第一名的好成績(jī)，榮獲“保定市中職學(xué)校教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位”稱號(hào);我們的五大專業(yè)全部成為省級(jí)骨干專業(yè);在京津冀協(xié)同發(fā)展中取得長(zhǎng)足發(fā)展，與北京金隅科技學(xué)校、天津市第一商業(yè)學(xué)校、聯(lián)想集團(tuán)合作辦學(xué)舉行揭牌儀式;財(cái)經(jīng)部562班學(xué)生王雨菲喜獲全國(guó)“最美中職生”;我校榮獲教育部首批“國(guó)防教育特色學(xué)校”榮譽(yù)稱號(hào)。學(xué)校已成為深受社會(huì)好評(píng)、學(xué)生家長(zhǎng)歡迎、學(xué)子向往的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。

　　新的學(xué)期又開始了，新的形勢(shì)、新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)需要全校師生抖擻精神，以高昂的斗志、踏實(shí)的作風(fēng)和嶄新的'思路去做好每一項(xiàng)工作。

　　作為保定市職教中心的每一名學(xué)子，不管曾經(jīng)的你是多么優(yōu)秀，不管曾經(jīng)的你是多么糟糕，那一切都只代表了過去。新學(xué)期，我們每個(gè)人都站在同一起跑線上，沒有任何驕傲的資本，也沒有任何自卑的理由。在新的學(xué)期里，你可以讓自己變的優(yōu)秀，你可以讓自己變得自信，只要肯努力，“世上無難事，只怕有心人”。學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，及早成為一名品格高尚、人格健全、專業(yè)技能過硬的優(yōu)秀學(xué)生。

　　最后，祝同學(xué)們?cè)谛碌膶W(xué)期里學(xué)習(xí)進(jìn)步、健康成長(zhǎng)!

新生歡迎演講稿匯編 篇5

　　尊敬的老師：

　　大家好！

　　又迎來了一個(gè)辭舊迎新的時(shí)刻，長(zhǎng)沙的每一條街道都充盈著歡欣愉悅的氛圍。年味是什么？我感覺到了，它存在于每一個(gè)角落。

　　年味中夾雜著許多的味道，它如一個(gè)絢麗的調(diào)色板，調(diào)出了世上最美好的色彩。在我看來，興味、美味、情味對(duì)于我而言，是最重要的，也是不可或缺的。

　　興味

　　即將迎接新年，又有誰不高興呢？新年的到來，意味著人們可以忘卻發(fā)生的一切不愉快的事情，去迎接一個(gè)嶄新時(shí)代的到來。令我最歡樂的時(shí)光便是大年三十的夜晚了。這一天是春節(jié)的前一天，又叫“除夕”，在這一個(gè)夜晚，我們?nèi)�家人聚在一起吃年夜飯，觀看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，相互贈(zèng)與紅包，共同守歲等。每收到一個(gè)色彩靚眼的紅包，我都會(huì)在心底高興一番，然后懷揣著美好的期望，期盼在新的一年里不斷進(jìn)步。

　　春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)將近尾聲之際，我們都忍不住內(nèi)心的激動(dòng)之情，在門口前坪上一起放了一串響炮。在被炮聲“嚇”得捂上耳朵的同時(shí)，我感受到了無比的愉悅與快樂，甚至索性跳了起來，不時(shí)的尖叫一聲，眼睛瞪得大大的，以表示內(nèi)心歡喜。

　　美味

　　在過年前幾日，我便期待著年夜飯中豐富的`美食。為此，爺爺還專門為我買了牙簽肉和鹵雞翅。在前一天晚上，他準(zhǔn)備了我愛吃的凍肉，甚至還為此忙得大汗淋漓。我走進(jìn)廚房，站了幾分鐘，都覺得熱得受不了，何況爺爺就這樣待了一個(gè)小時(shí)！第二天除夕晚上的年夜飯中，我如愿吃到了冰涼爽口的凍肉，不知為何，我竟嘗到了些許的苦澀。

　　不過，我還是將爺爺?shù)哪檬植恕�—紅蘿卜絲、糖醋排骨吃得一干二凈，我不能不說真的特別好吃，稱得上“頂級(jí)美味”。

　　情味

　　爺爺做的菜的美味在任何地方都是吃不到的。因?yàn)樗�是�?dú)一無二的，在每個(gè)菜中都可以感受到無私的親情和在背后不辭辛勞的準(zhǔn)備與努力。家人們?cè)谀暌癸埳蠌膩矶际菢泛呛堑�，即使之前有什么矛盾，在年夜飯上，都�?huì)忘得一干二凈。為什么呢？因?yàn)檫@濃濃的情味呀！

　　吃完晚飯，我們?nèi)�家圍坐在沙發(fā)上開始看春晚。家人們親切的談話，磕著瓜子，刷著“五�！保�連接著我們一家人的，不正是這濃濃的情味嗎？

　　嘗盡這些年味，我也應(yīng)開始計(jì)劃好將來的這新的一年，讓我的人生不留遺憾。我愛這年味！

新生歡迎演講稿匯編 篇6

　　感恩主題演講稿：傳遞這份愛

　　感恩，奉獻(xiàn)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是五千年文明的精神源泉。“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”是一種良好的感恩態(tài)度�！奥浼t不是無情物，化作春泥更護(hù)花”這又是一種高尚的奉獻(xiàn)精神。飲水思源，感恩奉獻(xiàn)更是我一向遵循的人生宗旨。所以這些年，每當(dāng)回憶起自己走過的路，時(shí)時(shí)刻刻都能感受到一種愛的溫暖，這些溫暖也在潛移默化地啟迪著我要做一個(gè)會(huì)感恩的人。

　　我的家庭條件并不好，父母都是下崗工人，收入甚少，而我的母親還患有先天性心臟病，隨著她年齡的增長(zhǎng)，身體每況愈下，可因?yàn)槭中g(shù)費(fèi)高昂，母親一直拖著，直到我高考完的暑假，她的病情開始惡化，醫(yī)生告訴她要是再不進(jìn)行手術(shù)，將會(huì)錯(cuò)過治療時(shí)機(jī)，可即便這樣，母親仍舊拒絕，原因只有一個(gè)：要攢錢給我上大學(xué)！

　　就在這難以取舍的時(shí)刻，助學(xué)貸款解決了我家的燃眉之急，國(guó)家助學(xué)金更是讓我得以安心學(xué)習(xí)，而學(xué)校提供的勤工助學(xué)崗位也成了我自立自強(qiáng)、回報(bào)國(guó)家和學(xué)校的一種方式。正是黨和國(guó)家的關(guān)愛，讓我順利步入大學(xué)校園，有了平等的機(jī)會(huì)去追求心中的夢(mèng)想。所以懷著感恩之心的我不斷努力著，成績(jī)?cè)诎嗌厦�列前茅，�?dān)任班長(zhǎng)，還擔(dān)任著學(xué)院的學(xué)生會(huì)干部，在老師和同學(xué)們的認(rèn)可下我成為了一名共產(chǎn)黨員，“全心全意為同學(xué)們服務(wù)”成了我現(xiàn)在最堅(jiān)定的目標(biāo)，并且我也開始參與到支教和義工服務(wù)當(dāng)中，將我自己得到的來自黨和國(guó)家的關(guān)愛傳遞下去。

　　記得前年四月份，我加入了我所在學(xué)院開展的“四點(diǎn)半課堂”支教活動(dòng)，成為了一名7歲小女孩雯雯的輔導(dǎo)老師。她一歲時(shí)父母便因意外雙雙去世，只能由撿廢舊的爺爺奶奶撫養(yǎng)。因?yàn)樗�特別熱愛學(xué)習(xí)，爺爺奶奶總是會(huì)特別留意撿些學(xué)習(xí)用具給她。在一次主題為“畫出你的家”的繪畫課上，她拿出了一小盒她“珍藏”的長(zhǎng)短不一，顏色不齊的彩色鉛筆，小心翼翼地挑出幾個(gè)遞給我說：“姐姐你用吧，我這還有�！倍�她自己卻拿起一根短得可憐的褐色鉛筆開始作畫。她一邊畫一邊跟我介紹說：“這是爺爺，總愛抽煙。你看奶奶還駝著背呢。他們喜歡看我在一旁寫作業(yè)�！闭f完便興致勃勃地湊過來看我的畫，可卻又一臉失落地坐回自己的位子上，小聲地說：“我也想畫爸爸媽媽，可我早就不記得他們的樣了�！蹦且豢涛抑恢�道有什么東西猛烈地撞擊了我的心，可一句安慰她的話都說不出來。

　　想必在座的各位一定都很納悶，我手上怎么一直拿著這樣一張卡片。這是我生日時(shí)雯雯送給我的賀卡，有一句話她這樣寫道：“姐姐，你一定是天上的爸爸媽媽送給我的禮物，謝謝你給了我關(guān)愛，希望有一天我也能上大學(xué)，和你一樣，也去教像我這樣的小朋友�！倍�她也將純真的'心靈傳遞給了我，我想這是我收到的最珍貴的禮物。

　　全國(guó)勞�？紫槿鹪�經(jīng)說過：“人與人之間應(yīng)該倡導(dǎo)一種愛的循環(huán)。”在我困難之際，國(guó)家和學(xué)校向我伸出了援助之手，在小女孩需要幫助的時(shí)候，懷著感恩之心的我也向她伸出了關(guān)愛之手，這不正是“愛的傳遞”嗎？

　　雖然我們沒有邵逸夫宏偉的慈善版圖，也沒有李嘉誠(chéng)富甲一方的財(cái)富，但我們可以通過自己的實(shí)際行動(dòng)，真真切切為社會(huì)、為他人做些力所能及的事啊。

　　我正在將愛和青春揮灑在感恩和奉獻(xiàn)的道路上，我相信，只要我們手拉手、肩并肩，身體力行地傳遞著感恩之心，以及黨和國(guó)家對(duì)我們青年大學(xué)生的這份關(guān)愛，那么真情必將灑滿人間！

新生歡迎演講稿匯編 篇7

　　尊敬的校長(zhǎng)、老師、親愛的同學(xué)們：

　　大家好！

　　我是張成平，今天我講的題目是《做一個(gè)有道德的人》。

　　讀完一本好書，等于我和許多有道德的人交友。在《七不準(zhǔn)則》里我了解到享譽(yù)海內(nèi)外的科學(xué)家錢學(xué)森爺爺，他不務(wù)虛名、嚴(yán)格要求自己的品質(zhì)讓我心動(dòng)。在《心靈的強(qiáng)者》里我懂得了犯了錯(cuò)誤不要緊，只要我們勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)、改正錯(cuò)誤，大家就一定會(huì)理解、寬容我們。在《熱心的伙計(jì)》里我明白了只要我們帶著真誠(chéng)的心主動(dòng)付出、主動(dòng)給予、主動(dòng)協(xié)助對(duì)方時(shí)，一段真正的友誼就已經(jīng)開始了。其中給我印象最深刻的是《別拿誠(chéng)信開玩笑》。這個(gè)小故事講的是一個(gè)小伙子到法國(guó)留學(xué)時(shí)，他發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)氐能囌竞蛧?guó)內(nèi)不同，幾乎都是開放式的，不設(shè)檢票口，也沒有檢票員，甚至連隨機(jī)性的抽查都非常少。從此以后，他便經(jīng)常逃票上車。四年后，優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績(jī)讓他充滿自信，頻頻進(jìn)入跨國(guó)公司推銷自己。然而，沒有一個(gè)公司錄取他，這使他感到莫名其妙。最后他發(fā)給其中一家公司的人力資源部經(jīng)理，煩請(qǐng)他告知不予錄用的理由。當(dāng)晚他就收到了對(duì)方的回復(fù)。先生：

　　我們賞識(shí)你的才華，但我們閱讀信用記錄后，非常遺憾的發(fā)現(xiàn)您有兩次乘車逃票受罰的記錄。然而根據(jù)逃票受罰的概率算，您也許有上百次甚至更多次逃票卻沒被發(fā)現(xiàn)。我們認(rèn)為此事至少證明了兩點(diǎn)：1、您不遵守規(guī)則；2、您不值得信任。鑒于以上兩點(diǎn)，敝公司不敢冒昧的錄用您，請(qǐng)見諒。

　　直到此時(shí)，他才如夢(mèng)初醒，懊悔難當(dāng)。

　　通過這個(gè)故事，我明白了：誠(chéng)信是金，誠(chéng)信是衡量一個(gè)人的道德標(biāo)準(zhǔn)，誠(chéng)信就像一盞明燈照亮人的一生。任何時(shí)候，千萬別拿誠(chéng)信開玩笑，一次也不要！否則道德上的一次錯(cuò)誤可能造成終身遺憾。

　　同學(xué)們，誠(chéng)信就在我們身邊，在一個(gè)個(gè)不經(jīng)意的生活中考驗(yàn)著我們、磨練著我們。讓我們從小就做一個(gè)有道德的人。一個(gè)有道德的人思想才不會(huì)貧窮；一個(gè)有道德的人行動(dòng)才不會(huì)言而無信；一個(gè)有道德的人身心才能得到陶冶，生活才能充滿情趣。

　　我的演講完了，謝謝大家！

新生歡迎演講稿匯編 篇8

　　各位老師、各位同學(xué)，不知不覺，離期末考試只剩最后一周的時(shí)間，期末的復(fù)習(xí)，就像賽跑時(shí)最后的沖刺，格外重要。因此，我今天國(guó)旗下講話的題目是：《挑戰(zhàn)自我，創(chuàng)造輝煌》。也借這個(gè)機(jī)會(huì)，就期末復(fù)習(xí)考試給各位同學(xué)提幾點(diǎn)建議和希望：

　　一、思想上要高度重視

　　期末考試是對(duì)同學(xué)們整個(gè)學(xué)期以來學(xué)習(xí)成果的一次檢閱，對(duì)同學(xué)們綜合素質(zhì)的一次挑戰(zhàn)，更是對(duì)同學(xué)們自信心、自覺性、意志力、誠(chéng)信度的一次考驗(yàn)。因此，大家都應(yīng)高度重視這次期末考試，不可掉以輕心。每個(gè)同學(xué)都要精心備考，自主學(xué)習(xí)，讓整個(gè)過程充滿著思考、整合、反思、探究和提升，營(yíng)造一個(gè)積極的、主動(dòng)的復(fù)習(xí)迎考氛圍。

　　二、復(fù)習(xí)計(jì)劃要科學(xué)合理

　　期末復(fù)習(xí)內(nèi)容多，時(shí)間緊，要想考出好成績(jī)，就必須制定一份科學(xué)合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃。對(duì)今后幾天的學(xué)習(xí)做出科學(xué)、合理的安排，做到心中有數(shù)，有的放矢。當(dāng)然，光有計(jì)劃還不夠，還需要同學(xué)們集中精力，充分利用時(shí)間保證計(jì)劃的落實(shí)。

　　三、復(fù)習(xí)方法要科學(xué)有效

　　除了思想上重視以外，要想取得好成績(jī)，更需要科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法。平常學(xué)習(xí)好的同學(xué)要善于歸納、總結(jié)，利用復(fù)習(xí)之機(jī)鞏固基本知識(shí)、基本技能，在訓(xùn)練能力上下功夫，做到觸類旁通，再上臺(tái)階�；�礎(chǔ)差一些的同學(xué)更應(yīng)充分利用這次復(fù)習(xí)的時(shí)機(jī)，查漏補(bǔ)缺，做到復(fù)習(xí)、消化到位，力爭(zhēng)在復(fù)習(xí)中有較大的進(jìn)步。

　　當(dāng)然，我也想用以上三條提醒我們的老師，期末復(fù)習(xí)對(duì)每個(gè)老師依然重要。每位老師更要在思想上重視，制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，運(yùn)用科學(xué)有效的復(fù)習(xí)方法。杜絕“都是學(xué)過的知識(shí)，復(fù)習(xí)沒啥大不了”的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，杜絕最后復(fù)習(xí)階段松散疲塌的心理狀態(tài)，一定要精選習(xí)題，設(shè)計(jì)精煉的導(dǎo)學(xué)案，努力追求復(fù)習(xí)效果的高效。

　　最后用兩句話和老師同學(xué)們共勉：

　　一，“失敗者總是千方百計(jì)找借口，成功者總是千方百計(jì)找方法”。希望每個(gè)老師和同學(xué)都能相信自己，努力奮進(jìn)，決不輕言放棄。

　　二，“沒有最好，只有更好”，希望每位老師和同學(xué)更能這樣鞭策自己，激勵(lì)自己，超越自我，共創(chuàng)輝煌。

新生歡迎演講稿匯編 篇9

　　各位老師、同學(xué)們：

　　早上好!今天我演講的題目是：《認(rèn)真復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，迎接期末考試》。

　　不經(jīng)意間,一個(gè)學(xué)期很快從身邊悄然流逝，我們即將迎來對(duì)我們學(xué)習(xí)成果的一次大檢閱——期末考試。

　　那么，我們究竟應(yīng)該怎樣迎接期末考試呢？如何有效地利用時(shí)間?如何提高復(fù)習(xí)效率?在這里根據(jù)我多年的經(jīng)驗(yàn)提出個(gè)人的觀點(diǎn)，供同學(xué)們參考。

　　一、制定合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

　　離期末考試還有一周多的時(shí)間,同學(xué)們一定要根據(jù)自己的實(shí)際情況,制訂好復(fù)習(xí)計(jì)劃，按計(jì)劃有條不紊地進(jìn)行全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。

　　二、講究方法,適當(dāng)做題。

　　不同的方法也許適用于不同的人,我們應(yīng)在實(shí)際運(yùn)用中找到適合自己的復(fù)習(xí)方法,同時(shí)應(yīng)注意不斷地變換自己的復(fù)習(xí)方法。當(dāng)然復(fù)習(xí)時(shí)適當(dāng)?shù)刈鲱}是必不可少的,可以選做不同類型的題目，掌握各種類型題目的解題方法，要有的放矢地解題，注重少而精，把握一題多變，多方求教，著重理解。在練習(xí)中使知識(shí)點(diǎn)得到鞏固,運(yùn)用能力得到提高，要重點(diǎn)看平時(shí)做錯(cuò)的`題。同時(shí)，當(dāng)老師帶領(lǐng)大家復(fù)習(xí)的時(shí)候，一定要認(rèn)真聽講，緊跟老師的思路，這樣會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。

　　三、要善于動(dòng)腦，勤學(xué)好問。

　　在復(fù)習(xí)過程中，要獨(dú)立思考，善于問疑，不放過任何一個(gè)疑難問題，有疑問，就要主動(dòng)向老師或同學(xué)請(qǐng)教。俗話說：“勤能補(bǔ)拙，熟能生巧”，帶著問題上考場(chǎng)是無法取得好成績(jī)的。

　　四、珍惜時(shí)間，提高效率。

　　期末考試已經(jīng)迫在眉睫，每一位同學(xué)都要珍惜分分秒秒，并提高復(fù)習(xí)效率，不要將時(shí)間空耗在無聊的玩耍和打鬧之中�？捎械耐瑢W(xué)卻說：“復(fù)習(xí)了也沒用，還是會(huì)遺忘。”心理學(xué)研究表明，遺忘是人的必然，世上從來就沒有真正過目不忘的人，學(xué)得的知識(shí)需要不斷的重復(fù)的記憶，才能使它在你的大腦留下深深的印痕。

　　期末考試，全市區(qū)將進(jìn)行網(wǎng)上閱卷，請(qǐng)老師們制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)審題、答題，指導(dǎo)學(xué)生用答題卡答題，復(fù)習(xí)中要抓重點(diǎn)、基礎(chǔ)知識(shí)，提出明確要求，并落實(shí)到每一位學(xué)生身上；請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真審題，規(guī)范答題，不輕易放棄一分，用自己的勤奮和努力交出滿意的答卷，為自己收獲一份自信和喜悅，為家長(zhǎng)和老師送上一份答謝與回報(bào)。用理想的成績(jī)迎接春節(jié)的到來。

　　最后，祝老師、同學(xué)們一切順利！

新生歡迎演講稿匯編 篇10

　　春天的陽光，鑄一把鑰匙，開啟封凍的春水，澆灌綠色的校園，閃耀著和諧的光輝；春天的陽光，鍍亮了雕刀，雕塑遍野芳菲，智慧的青藤隨構(gòu)思舒展，人生的風(fēng)箏與理想齊飛！嶄新的學(xué)期，又向我們敞開了大門！我們的腳步更加有力，我們的目光更加堅(jiān)定，我們的笑容更加燦爛！我們將在春日的陽光下美麗地成長(zhǎng)。 這一學(xué)期，將是一首激昂的鋼琴曲�！吧倌陱�(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年富則國(guó)富，少年智則國(guó)智，少年獨(dú)立則國(guó)家獨(dú)立”。讓我們樹立遠(yuǎn)大的理想，為中華之崛起而讀書，讓我們?yōu)樽鎳?guó)更加繁榮昌盛，更加強(qiáng)大而不懈努力，爭(zhēng)當(dāng)熱愛祖國(guó)、理想遠(yuǎn)大的好少年。 這一學(xué)期，將是一首動(dòng)感的搖滾樂�！叭绻�你想聰明，運(yùn)動(dòng)吧！如果你想強(qiáng)壯，運(yùn)動(dòng)吧！如果你想健康，運(yùn)動(dòng)吧！” 讓我們每天鍛煉一小時(shí)，輕松學(xué)習(xí)一整天，爭(zhēng)當(dāng)體魄強(qiáng)健、活潑開朗的好少年。

　　這一學(xué)期，將是一首獨(dú)韻的黃梅調(diào)�！白钍菚�香能致遠(yuǎn)”， 我們?cè)陲h著淡淡墨香的“書山”之路上努力攀登，讓才華盡情發(fā)光；讓魅力激情飛揚(yáng)； 我們追求理想；我們創(chuàng)造夢(mèng)想； 在知識(shí)的海洋中創(chuàng)領(lǐng)航艦，爭(zhēng)當(dāng)勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的好少年。 這一學(xué)期，將是一曲愉悅的歡樂頌。 “予人玫瑰，手有余香”我們左手拍響右手，整齊的步伐有節(jié)奏；我的手拉著你的手，團(tuán)結(jié)的力量彼此感受；我們一起牽著手，學(xué)習(xí)的'道路上努力向前走，爭(zhēng)當(dāng)品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛的好少年。 在周三下午的班隊(duì)課上我們六年級(jí)全部隊(duì)員將集中階梯教室開展“爭(zhēng)做四好少年”的啟動(dòng)儀式。部分隊(duì)員將誦讀自己撰寫的“爭(zhēng)做四好少年”學(xué)習(xí)筆記。本學(xué)期我們將全面開展“爭(zhēng)做四好少年”系列活動(dòng)，鍛煉隊(duì)員們的綜合能力，使隊(duì)員成長(zhǎng)為 “熱愛祖國(guó)、理想遠(yuǎn)大的好少年；勤奮學(xué)習(xí)、追求上進(jìn)的好少年；品德優(yōu)良、團(tuán)結(jié)友愛的好少年；體魄強(qiáng)健、活潑開朗的好少年”。

新生歡迎演講稿匯編 篇11

　　同學(xué)們：

　　雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的�！苯處熅拖衲悄�默奉獻(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”教師的品德和素養(yǎng)是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提，只有對(duì)“怎樣做一名好教師”這一問題有深刻的認(rèn)識(shí)，才能對(duì)自己提出更高要求�！笆�年樹木，百年樹人”，從做老師的那天起，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。

　　陶行之先生告訴我們“生活即教育”。翻開歷史的畫卷，逆著時(shí)光之潮來到它的上游看一看吧。明朝的偉大醫(yī)學(xué)家李時(shí)珍，跋山涉水，四處尋找藥材，冒著生命的危險(xiǎn)品嘗了各種藥草，終于完成了《本草綱目》這部著作。著名旅游家徐霞客走遍千山萬水，歷盡了千辛萬苦，幾乎跑遍了大半個(gè)中國(guó)，才寫出了《徐霞客游記》。他們的成功就在于尊重生活，實(shí)踐于生活，把生活當(dāng)作最好的老師。生活像萬花筒，萬事不求人、生活像一本書，酸甜苦辣五味都有，不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪能見彩虹，朋友們，要從容面對(duì)社會(huì)，接受挑戰(zhàn)，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中成為勝利者，讓我們從現(xiàn)在起更多的接受生活的磨練吧！教師是辛勤的園丁，教師是蠟燭，教師是孩子的引航。教師是社會(huì)改造的領(lǐng)導(dǎo)者……在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)。然而記得愛爾維修曾經(jīng)說過：“人生下來時(shí)都一樣，僅僅由于環(huán)境，特別是幼小時(shí)期所處的環(huán)境不同，有的人可能成為天才，有的人則變成了凡夫俗子甚至蠢才。即使普通的孩子，只要教育得當(dāng)也會(huì)成為不平凡人�！痹诤⒆佑仔�時(shí)期對(duì)他影響最大的是教師和家長(zhǎng)。因此作為幼兒的啟蒙老師，我們更應(yīng)該知道如何做一名優(yōu)秀的老師。

　　人類在進(jìn)步，社會(huì)在進(jìn)步，我們的教育也在進(jìn)行著翻天覆地的變化。21世紀(jì)是一個(gè)繼往開來、競(jìng)爭(zhēng)激烈、優(yōu)勝劣汰、蓬勃發(fā)展的新世紀(jì)。“發(fā)展知識(shí)經(jīng)濟(jì)，提高人力素質(zhì)”對(duì)21世紀(jì)的教師提出了前所未有的嶄新要求，這就需要我們轉(zhuǎn)變舊教學(xué)觀念，樹立新教學(xué)理念。舊教學(xué)觀念在廣大教師中由來已久，根深蒂固，不易改變，嚴(yán)重束縛著當(dāng)前教育的改革與發(fā)展。新的教育理念，素質(zhì)教育，創(chuàng)新教育，打破了舊的傳統(tǒng)教育，適應(yīng)了時(shí)代發(fā)展的要求，指導(dǎo)著新世紀(jì)教育的發(fā)展。新舊教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變，要求教師首先不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，站在高科技革命的高度，利用現(xiàn)代媒體，改變知識(shí)的傳遞方式，優(yōu)化教學(xué)過程。教師必須具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造精神，牢固樹立創(chuàng)新教育觀念，堅(jiān)決摒棄一切落后的教學(xué)方法，改變不適于迅速提高教育水平的傳統(tǒng)作法；對(duì)自己所教學(xué)的內(nèi)容予以獨(dú)立思考，大膽探索，創(chuàng)造性的運(yùn)用先進(jìn)的`教學(xué)思想，讓孩子走向自主創(chuàng)新的學(xué)習(xí)之路，這樣才能創(chuàng)新教育，發(fā)展教育。

　　陶行知說：“教育不能創(chuàng)造什么，但它能啟發(fā)解放兒童創(chuàng)造力以從事于創(chuàng)造之工作�！彼�認(rèn)為，兒童的創(chuàng)造力是祖先至少經(jīng)過五十萬年與環(huán)境適應(yīng)、斗爭(zhēng)所獲得而傳下來的才能之精華，發(fā)揮或阻礙，加強(qiáng)或削弱，培養(yǎng)或摧殘這創(chuàng)造力的是環(huán)境。陶行知先生說，“我們發(fā)現(xiàn)了兒童有創(chuàng)造力，認(rèn)識(shí)了兒童有創(chuàng)造力，就須進(jìn)一步把兒童的創(chuàng)造力解放出來”。怎樣解放兒童的創(chuàng)造力呢？陶先生提出“六個(gè)解放”，即解放兒童的頭腦，使他能想；解放他的雙手，使他能下；解放他的眼晴，便他能看；解放他的嘴，便他能談；解放他的空間，使他能到大自然人社會(huì)里去取得更十富的學(xué)問；解放他們的時(shí)間，學(xué)一點(diǎn)他自己渴望要學(xué)的學(xué)問，干一點(diǎn)自己高興干的事情。陶先生說，“有了這六大解放，創(chuàng)造力才可以盡量及揮出來”。因此在我們的教育中要讓孩子的個(gè)性得到充分的發(fā)揮，不要扼殺了他們的天性。

　　“太陽每一天都是新的”，在新的世紀(jì)里，作為教師，我們要保持年輕的心態(tài)，以新的精神面貌去迎接教育事業(yè)新的輝煌。

新生歡迎演講稿匯編 篇12

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　　班主任想對(duì)學(xué)生說的話

　　同學(xué)們，我想對(duì)你說：我也許不是你們理想中的老師。我沒有演員的容貌，沒有雄辯家的談吐和口才，沒有運(yùn)動(dòng)員的體能和身材，沒有教育家的風(fēng)度和智慧，我只是一個(gè)普普通通卻真誠(chéng)的老師。

　　同學(xué)們，我想對(duì)你說：不要指望我的臉上掛著永恒的微笑。因?yàn)槲也皇菣C(jī)器人，我的情感沒必要也不可能完全被理智所掩飾，特別是在你們的面前，我不希望自己是一個(gè)虛假的面具，我希望展現(xiàn)在你們面前的是一個(gè)本色的我，盡管這不是一個(gè)完美的我。

　　同學(xué)們，我想對(duì)你說：我想做你們的朋友，但我知道，我很難實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望。希望你們用自己的眼睛去觀察，用自己的心靈去感受。我所做的一切也許會(huì)損害你眼前的利益，但我絕不會(huì)損害你的將來。愿你在將來的某一天明白自己找到一個(gè)值得信任的朋友。雖然我對(duì)你的情感不會(huì)和所有的同學(xué)一樣平分秋色，在某個(gè)特定的時(shí)間或空間里，我或許給你的情感少一點(diǎn)，那是因?yàn)槟愀鞣矫姹憩F(xiàn)都很優(yōu)秀，或許給他的情感多一點(diǎn)，那是因?yàn)樗�的淘氣使我�?duì)他多了幾分牽掛。如果把我自己看成是圓心，把與每一位同學(xué)之間情感的距離作半徑，那么這個(gè)幾何圖形永遠(yuǎn)也不可能是一個(gè)規(guī)則的圓。

　　同學(xué)們，我想對(duì)你們說：假如你是一位學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)，千萬不要以為我對(duì)你的嚴(yán)格甚至近乎苛刻的要求是吹毛求疵，因?yàn)槲抑�道你還有巨大的潛能，有必要接受重力的鍛壓。即使你學(xué)習(xí)優(yōu)秀這并不意味著你什么都優(yōu)秀，也許在其他許多方面還與同學(xué)有差距，所以我希望你時(shí)刻看到自己的不足，這樣才不會(huì)折斷奮飛的翅膀。假如你是一位學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的同學(xué)，你千萬不要以為我對(duì)你的熱情和鼓勵(lì)僅僅是對(duì)你的安慰和同情。因?yàn)槟阌性S多其他同學(xué)所沒有的優(yōu)點(diǎn)，你完全沒有必要?dú)怵H和自卑。即使你學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，即使你將來不能成為科學(xué)家，這并不妨礙你將來成為對(duì)社會(huì)有用的人，當(dāng)然也不會(huì)妨礙我們成為朋友。 同學(xué)們，我想對(duì)你說：不要因?yàn)槲覀冃詣e不同，你就不敢接近我。也不要因?yàn)槲覀兡挲g差別大，就一定認(rèn)為我們之間有一條不可逾越的“代溝”。不論我是剛剛畢業(yè)的熱血青年，還是兩鬢斑白的老者，都同你們一樣渴望心靈的春天。聽到你們的歌聲，我仿佛是重讀自己的童年，參加你們的游戲，仿佛又喚醒了我的青春。上課時(shí)，你幫我糾正一個(gè)字的讀音，我非常感謝你對(duì)我的幫助。下課了，當(dāng)我疲憊地離開教室，滿身粉筆灰，你大方地幫我撣一撣，我會(huì)倍感師生之間的溫情。

　　同學(xué)們，我想對(duì)你說：我之所以批評(píng)你，這并不代表我討厭你，恰恰說明我喜歡你。喜歡你的豁達(dá)，喜歡你的`善解人意。我之所以找你談話，是因?yàn)槟阃ㄇ檫_(dá)理，俗話說得好，響鼓不要重錘敲。我之所以在課堂上常常提問你，這說明你專注的目光引起了老師的注意，也相信你一定能回答出來。我平時(shí)喜歡喊你跑跑腿，做點(diǎn)事，那是老師相信你，覺得你是一個(gè)可以托付做點(diǎn)私事的學(xué)生。你做得很好，但是老師很少表揚(yáng)你，我也覺得欠你很多，但老師不得不這樣做，因?yàn)樘焯毂頁P(yáng)你，你會(huì)是什么感覺，其他同學(xué)會(huì)是什么感覺，你感覺太好，將來還聽得進(jìn)批評(píng)嗎？

　　同學(xué)們，我想對(duì)你說：我評(píng)判學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)，成績(jī)不是唯一的砝碼。你平時(shí)嚴(yán)格要求自己，天天早早來到學(xué)校，從未遲到，將來一定是嚴(yán)于律己、遵紀(jì)守規(guī)的公民。你作業(yè)認(rèn)真，總是獨(dú)立完成，將來工作一定是兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇。你雖然學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不太好，但你熱心助人，關(guān)心集體，心胸開闊，心地善良。也許將來在工作崗位上，你是最受歡迎的人。你成績(jī)不好，每一次考試，也許就是一次失敗，當(dāng)別人沉浸在成功的喜悅里的時(shí)候，你飽嘗的卻是失敗的苦果。當(dāng)別人高高興興告訴家長(zhǎng)開家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，你最擔(dān)心的不是父母的訓(xùn)斥，而是你內(nèi)心深處的那份深深的歉意與愧疚，你擔(dān)心的不是自己有皮肉之苦，而是父母那寬容與憂慮的嘆惜。可是，你并不氣餒，在哪里跌倒，就在哪里站起來。也許將來你不一定是科技工作者，但是你可能是“徐虎”、“陳觀玉”，你說，這樣的人我不敬重我敬重誰，這樣的人我不欽佩我欽佩誰？ 同學(xué)們，我想對(duì)你說：我們的集體是你我他組成的，在集體的棋盤上一定有你的位置，不論你是將帥還是車馬卒，都有你努力的方向。你在棋盤上走動(dòng)時(shí)，不能只考慮這一個(gè)子兒，要從全局出發(fā)，一步失誤，滿盤皆輸。你不穿校服，可以使全班蒙羞。將來在工作上可能因?yàn)槟愕氖韬�，可能使企業(yè)蒙受經(jīng)濟(jì)損失。你遲到，兩操不認(rèn)真，課堂上坐不住等等，受影響的不僅僅是你個(gè)人。在這個(gè)棋盤上，光有將帥肯定不行，只有車馬炮卒同時(shí)發(fā)揮作用，棋局才能勝利。雨果曾說：“生活就是找到自己的位置。”愿你們?cè)诩�體的棋盤中找到屬于自己的位置，并為集體的棋局的勝利貢獻(xiàn)自己的力量。

　　同學(xué)們，我想對(duì)你說：我是一位十分普通的老師，我所擁有的只有內(nèi)心樸實(shí)與真誠(chéng)，你的將來肯定比老師強(qiáng)，生物是不斷進(jìn)化的，人當(dāng)然也不例外。當(dāng)你奮飛在藍(lán)天白云中的時(shí)候，我還來不及喜悅，面對(duì)的又

　　是新面孔的“你們”。命運(yùn)將我們撮合在一起，愿我們珍惜我們共同在一起的時(shí)光。雖然這在人生的旅途中僅僅是瞬間的相遇，但希望我們的相遇是值得珍惜和回味的。同學(xué)們，我還想對(duì)你說：我愿意用我的心來理解你們，因?yàn)槲蚁矚g你們！

　　我渴望理解你們的世界，因?yàn)檫@是我一生是職業(yè)。

　　我渴望理解你們的世界，然而我和你們的世界又始終隔著厚厚的年齡。盡管如此，我還是能永遠(yuǎn)的記住你們，記憶之中盡是你們的善良的心靈、天真的眼睛、沉重的書包和蒼綠的小臉。

新生歡迎演講稿匯編 篇13

　　大家好，今天我們演講的題目是：《母愛深深》

　　血濃于水，情莫過于親。母愛如一股涓涓細(xì)流，雖無聲，卻能夠滋潤(rùn)我們干涸的心靈；母愛是人生海洋上的一盞明燈，指引我們走出迷途，追隨光明；母愛是一劑特效藥，可以拯救那病入膏肓，行將就木的靈魂。母愛的深，母愛的醇，母愛的濃，母愛的久，令其它任何一種情感都遜色三分。

　　有這樣一個(gè)故事：

　　有一次，來勢(shì)洶洶的泥石流頃刻間襲卷了一個(gè)小山村，當(dāng)救援人員掀開廢墟時(shí)，看見一個(gè)衣衫襤褸的小女孩竟奇跡般地活了下來，在小女孩的身下，一個(gè)已經(jīng)死亡，卻直直地站立著，雙手高高舉過頭頂?shù)呐�人，儼然一個(gè)巍然屹立的豐碑，顯然，這就是那個(gè)小女孩的母親……

　　第二個(gè)故事發(fā)生在一個(gè)犯人同他的母親之間。探監(jiān)的日子，一位來自貧困山區(qū)的老母親，經(jīng)過乘坐驢車、汽車和火車的輾轉(zhuǎn)，探望服刑的兒子。在探監(jiān)人五光十色的物品中，老母親給兒子掏出用白布包著的'葵花籽�？�花籽已經(jīng)炒熟，老母親全磕好了。沒有皮，白花花的像密密麻麻的小雀舌。

　　服刑的兒子接過這堆葵花籽，手開始顫抖。母親亦無言語，撩起衣襟拭淚。她千里迢迢探望兒子，賣掉了家里的雞蛋和豬崽兒，還要節(jié)省許多開支才湊足路費(fèi)。來前，在白天的忙碌后，晚上在煤油燈下嗑瓜子。磕好的瓜子肉放在一起，看他們像小山一點(diǎn)點(diǎn)增多，沒有一粒舍得自己吃。十多斤瓜子磕亮了許多夜晚。服刑的兒子垂著頭。作為身強(qiáng)力壯的小伙子，正是奉養(yǎng)母親的時(shí)候，他卻不能。在所有探監(jiān)人當(dāng)中，他母親衣著是最破爛的。兒子“撲通”給母親跪下，他懺悔。

　　這是兩個(gè)多么令人刻骨銘心的真實(shí)故事！這母愛深入骨髓，融入血脈，牽動(dòng)著每一根神經(jīng)，令風(fēng)云為之變色，草木為之含悲！滄海桑田，斗轉(zhuǎn)星移。時(shí)間、空間改變了許多，而唯一不變的，是那一刻永恒的愛心，這顆愛心中所蘊(yùn)含的柔情似一根紅絲帶，飛過高山峻嶺，飄過江河湖海，牽系著顆顆熾熱的心，撒播著人間最暖的情。

　　“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”，這份沉甸甸的母愛，有誰能夠掂出它的分量，又有誰能夠真正償還呢？受盡無限恩惠的兒女們，是否可以，在帶著寒意的春晨為忙碌了一早上的母親遞上一杯暖暖的開水；是否可以，在余暉灑滿的黃昏為勞累了一天的母親揉揉雙肩；是否可以，在每一個(gè)特別的日子為腰身倦得不再挺拔的母親唱一首動(dòng)人的歌謠。

新生歡迎演講稿匯編 篇14

　　尊敬的各位長(zhǎng)輩、親愛的兄弟姐妹們：

　　大家晚上好！

　　這天是我xx歲的生日，首先感謝大家能在百忙之中抽出時(shí)光來參加我的生日宴會(huì)，在那里我代表我的全家對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

　　從我呱呱落地到此刻，已經(jīng)走過了xx年的.歷程，xx年來，我感受著爸爸媽媽和所有親人無微不至的關(guān)懷一天天長(zhǎng)大。這天，在我xx歲生日的這一刻，爸爸媽媽又為我準(zhǔn)備了盛大的生日慶典。在那里，我要真心地對(duì)爸爸媽媽說一句："爸爸媽媽，你們辛苦了，多謝你們！"

　　有人說xx歲以后就是大姑娘了，所以今后我會(huì)更加努力地學(xué)習(xí)，好好做人，努力拼搏，以此來報(bào)答爸爸媽媽和各位長(zhǎng)輩對(duì)我的期望與厚愛。

　　最后感謝大家的到來，在此我祝爸爸媽媽爺爺奶奶姥姥姥爺以及各位長(zhǎng)輩身體健康，萬事如意；祝各位哥哥姐姐弟弟妹妹們學(xué)習(xí)進(jìn)步、事業(yè)有成！

　　多謝！

新生歡迎演講稿匯編 篇15

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：

　　大家好！

　　我非常有幸地走上這三尺演講臺(tái)，與這么多年青上進(jìn)的稅務(wù)干部一起展示才華，證明能力，闡述觀點(diǎn)。

　　首先我簡(jiǎn)單介紹一下我的個(gè)人經(jīng)歷，我是一九九四年稅務(wù)機(jī)構(gòu)分設(shè)時(shí)，分到xx市地稅局工作，時(shí)任市局管理科科長(zhǎng)，一九九六年擔(dān)任紀(jì)檢員一職，分管業(yè)務(wù)科和稽查局工作，一九九九年八月調(diào)任州局征管科科長(zhǎng)，負(fù)責(zé)征管科工作，20__年任州局業(yè)務(wù)科科長(zhǎng)，負(fù)責(zé)業(yè)務(wù)科工作至今。幾年來，無論是稅政管理、征收管理、稅務(wù)稽查，還是紀(jì)檢糾風(fēng)，無論是在市局，還是在州局，本人都能嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真履行職責(zé)，加強(qiáng)自身政治思想及業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，秉公執(zhí)法，嚴(yán)格律己，熱情服務(wù)于納稅人。 地稅分設(shè)以來，本人多次被為市地稅局先進(jìn)工作者，xx市優(yōu)秀黨員，97年被市政府評(píng)為"十佳執(zhí)法員"，在州局征管科和業(yè)務(wù)科任職期間，所主持的各項(xiàng)工作均名列全疆前列，多次受區(qū)局通報(bào)嘉獎(jiǎng)。

　　本人這次參加競(jìng)聘的第一志愿是稅政法規(guī)科科長(zhǎng)，讓本人填報(bào)這個(gè)崗位的直接原因是本人有能力、有信心在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上將稅政法規(guī)科的工作做的更好。

　　在談本人競(jìng)聘稅政法規(guī)科科長(zhǎng)職務(wù)的優(yōu)勢(shì)和工作思路之前，本人想先談?wù)劯?jìng)聘這一職務(wù)的劣勢(shì)。

　　年齡相對(duì)較大是本人參加此次競(jìng)聘的主要劣勢(shì)，年齡的問題在本人參聘之初可以說是最大的心理障礙。在看到區(qū)局機(jī)構(gòu)改革和人員分流的文件時(shí)，本人也想過不參加競(jìng)聘或者享受區(qū)局的優(yōu)惠條件告老還鄉(xiāng)。

　　接下來我將從五個(gè)方面談?wù)劚救藚⒓哟舜胃?jìng)聘的優(yōu)勢(shì)和今后的'工作思路。

　　一、老馬識(shí)途，輕車熟路。

　　本人參加工作以來，從事財(cái)會(huì)工作19年，從事稅收工作13年，在稅務(wù)工作期間，主要從事稅政法規(guī)管理和稅收征收管理，可以說對(duì)這方面的工作非常熟悉，本人在市局工作時(shí)主要負(fù)責(zé)集體財(cái)務(wù)管理、營(yíng)業(yè)稅、企業(yè)所得稅、個(gè)人所得稅等地方各稅的稅政管理，主持制定了《xx市地稅局非國(guó)有企業(yè)財(cái)務(wù)管理辦法》、《xx市地稅局關(guān)于加強(qiáng)客貨運(yùn)輸市場(chǎng)稅收征管辦法》等規(guī)定，使市局的稅收征管更趨完善，到州局后主持修訂了企業(yè)所得稅、個(gè)人所得稅等考核管理辦法。從97年企業(yè)所得稅實(shí)行自匯自繳以來，本人親自主講每年的企業(yè)所得稅培訓(xùn)，1995年本人主講了對(duì)黨政機(jī)關(guān)的個(gè)人所得稅培訓(xùn)，20xx年主講了對(duì)水利系統(tǒng)的財(cái)務(wù)人員業(yè)務(wù)培訓(xùn)等。因此，本人盡管年齡相對(duì)較大，但經(jīng)驗(yàn)豐富，能熟練掌握現(xiàn)行稅收法規(guī)，業(yè)務(wù)水平較高，對(duì)稅政法規(guī)科各項(xiàng)職能設(shè)置，非常熟悉并且熟練，主持稅政法規(guī)科工作可以說是"老馬識(shí)途，輕車熟路"。

　　二、德能雙過硬，一顆赤誠(chéng)心。

　　稅收工作是一項(xiàng)執(zhí)法行為，稅收工作直接面對(duì)的是納稅人，隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，公民法律意識(shí)的提高，稅收工作越來越貼近人們的生活，稅務(wù)人員的執(zhí)法形象、工作作風(fēng)和工作態(tài)度，直接反映了稅務(wù)部門的形象，越來越受到整個(gè)社會(huì)的關(guān)注，因此僅有過硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力是不夠的，必須要做到業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德素質(zhì)雙過硬。本人從參加稅務(wù)工作以來始終不忘加強(qiáng)自身的政治思想道德素質(zhì)建設(shè)，自覺地將自己的形象作為稅務(wù)部門一個(gè)窗口，自己要對(duì)自己所承擔(dān)的那份形象負(fù)責(zé)。在執(zhí)法工作中嚴(yán)格遵守稅務(wù)人員十五不準(zhǔn)的各項(xiàng)規(guī)定，廉潔奉公，秉公執(zhí)法。對(duì)待納稅人熱情細(xì)致、耐心周到，始終堅(jiān)持善待納稅人就是善待自已的觀點(diǎn)。如果此次本人競(jìng)聘稅政法規(guī)科科長(zhǎng)成功，本人將一如既往地追求思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)雙過硬這一目標(biāo)，并且會(huì)嚴(yán)格要求本科室人員加強(qiáng)思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，使整個(gè)科室

新生歡迎演講稿匯編 篇16

　　開學(xué)了，新的學(xué)年開始了。莘莘學(xué)子們步入學(xué)堂，開始了學(xué)海泛舟，探索新知識(shí)，掌握新本領(lǐng)，為未來的美好人生打基礎(chǔ)，這是所有學(xué)子共同面臨的課題，也是必修的功課。這門功課不及格的話，文盲般生活在這個(gè)世界上，前進(jìn)的道路上會(huì)有多少障礙不言而喻。

　　學(xué)校是學(xué)子成長(zhǎng)的搖藍(lán)，生長(zhǎng)的沃土，在這個(gè)園地里成長(zhǎng)十幾年，甚至更長(zhǎng)的時(shí)間。老師是辛勤的園丁，以自己的'熱量孵化著學(xué)子的理想種子茁壯成長(zhǎng)，最終讓這些種子開花結(jié)果，美好的人生理想變成現(xiàn)實(shí)。師徒如父子，恩重如山。學(xué)生在老師的諄諄教誨下，天天在快樂成長(zhǎng)，在漸變，在增長(zhǎng)能量，在提升生活技能，鋪墊著人生道路。老師肩上的擔(dān)子很重，責(zé)任重大，是學(xué)生心中的楷模，人生的偶像，在施教過程中不能有半點(diǎn)褻瀆師者高大形象的行為。老師要時(shí)刻遵守師德，弘揚(yáng)師者的光榮形象，謹(jǐn)記自己的神圣職責(zé)所在。常言道：誤人子弟，極大的犯罪。所以，人民教師的職責(zé)是神圣的，莊嚴(yán)的。老師不僅授業(yè)，還要傳授中華美德于學(xué)子，讓中華文化精髓弘揚(yáng)下去。

　　學(xué)生步入校園首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，不斷增長(zhǎng)本領(lǐng)。在老師的教誨下，刻苦鉆研學(xué)業(yè)，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)，這是學(xué)生的中心任務(wù)所在。要全方位地學(xué)習(xí)本領(lǐng)，文化知識(shí)，生活技能，更為重要的是品德素質(zhì)的提升。不但文化知識(shí)要學(xué)習(xí)好，還要學(xué)會(huì)做人，達(dá)到品學(xué)兼優(yōu)的目的。

　　新的學(xué)期開啟，休假結(jié)束，年節(jié)已過，春天來了，學(xué)子們要整裝待發(fā)，全身心地投入學(xué)習(xí)中，寶貴的時(shí)間分秒不停地流逝，抓住這人生中的大好春光——青春期，好好學(xué)習(xí)，為自己的美好人生鋪平道路。機(jī)不可失，千萬別錯(cuò)過這人生中最佳學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，失去了不會(huì)重來的。

　　學(xué)子們要揚(yáng)起遠(yuǎn)航的風(fēng)帆，鼓足勇氣向著理想的目標(biāo)進(jìn)發(fā)，美好的未來屬于你們！

新生歡迎演講稿匯編 篇17

　　老師們、同學(xué)們：

　　大家早上好！

　　今天我國(guó)旗下講話的題目是《愛護(hù)公物厲行節(jié)約從我做起》。二中自從1998年搬遷至此，經(jīng)過多年的勵(lì)精圖治，學(xué)校在不斷地發(fā)展壯大，特別是今年學(xué)校被評(píng)為“省一級(jí)特色示范學(xué)�！保�這是對(duì)二中人辛勤努力付出的肯定。目前我校管理手段先進(jìn)，教育教學(xué)設(shè)施完善，校園環(huán)境優(yōu)雅，呈現(xiàn)出一派欣欣向榮、生機(jī)盎然的景象，這些成為我們每一個(gè)二中人的驕傲。

　　但是，在我們美麗的校園中，也存在一些令人痛心的不良現(xiàn)象：講臺(tái)上、黑板的凹槽中滿是粉筆灰，一條一直洗不干凈的抹布擦得到處是痕跡；教室的木板門經(jīng)常要損壞，學(xué)校的木匠師傅要整扇抬回去修理，課桌椅的損壞就更加嚴(yán)重了，常常在布置考場(chǎng)時(shí)找不全30套滿意的課桌椅；體育館東面的乒乓球室的玻璃門好幾次被打破；晚自習(xí)結(jié)束后，忘記關(guān)門，關(guān)電扇、電燈，需要關(guān)門的大爺一層一層地去關(guān)閉；許多同學(xué)喜歡到信息樓和新綜合樓上廁所，可是上完廁所后，因不沖洗而又臟又臭或者沖洗時(shí)龍頭沒有關(guān)好，嘩嘩不停放水的情況頻頻發(fā)生。每一個(gè)參觀我們校園的客人都曾贊揚(yáng)二中校園非常美麗，環(huán)境很好。但是以上這些小問題卻不斷地在發(fā)生，在二中這樣一個(gè)文明的學(xué)習(xí)殿堂、優(yōu)雅的.育人環(huán)境中，存在如此諸多不良現(xiàn)象，難道不值得我們?nèi)ド钏紗�？愛護(hù)公物、厲行節(jié)約是一個(gè)人心靈美的寫照，這不僅體現(xiàn)了一個(gè)人的品質(zhì)，體現(xiàn)了一所學(xué)校的素質(zhì)，更是反映了一個(gè)民族的素養(yǎng)，反映了一個(gè)國(guó)家的精神，“人無德不立，國(guó)無德不興”�，F(xiàn)在很多人都有出國(guó)的經(jīng)歷，而去過一些發(fā)達(dá)國(guó)家的人說得最多就是“環(huán)境很干凈，公民素質(zhì)很高”，為什么？因?yàn)檫@些國(guó)家的人民從小都注重公民素質(zhì)的培養(yǎng)，愛護(hù)公物和厲行節(jié)約是大多數(shù)人都必然具備的基本素養(yǎng)。

　　有人說：“改變世界很簡(jiǎn)單，只需要每次隨手做一件好事”。而改善我們身邊的環(huán)境，愛護(hù)我們美麗的二中校園又何嘗不是如此？路上的垃圾，只需伸手撿起；滴水的水龍頭，只需要伸手?jǐn)Q緊；不該開著的電燈、電扇，只需我們抬手輕按開關(guān)；搬動(dòng)課桌椅的時(shí)候，讓我們小心翼翼、輕手輕腳。做到這些，其實(shí)就是愛護(hù)了我們的校園環(huán)境。古人云：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為�！弊尨蠹叶季哂袗圩o(hù)公物、勤儉節(jié)約的責(zé)任意識(shí)，讓我們?nèi)�體師生攜起手來，全體動(dòng)員，共同參與，從現(xiàn)在做起，從身邊做起，讓二中的校園在我們手里變得更加美麗！

　　愛護(hù)公物，從我做起！

新生歡迎演講稿匯編 篇18

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

　　大家好！

　　教師是辛勤的園丁，教師是蠟燭，教師是孩子的引航，。教師是社會(huì)改造的領(lǐng)導(dǎo)者……在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)。然而幼兒教師是最重要的而最容易被忽視的—孩子的起蒙老師。記得愛爾維修曾經(jīng)說過：“人生下來時(shí)都一樣，僅僅由于環(huán)境，特別是幼小時(shí)期所處的環(huán)境不同，有的人可能成為天才，有的人則變成了凡夫俗子甚至蠢才。即使普通的孩子，只要教育得當(dāng)也會(huì)成為不平凡人�！比欢�在孩子幼小時(shí)期對(duì)他影響最大的`是教師和家長(zhǎng)。那么怎樣做才是一位理想的幼兒教師呢？

　　幼兒教師應(yīng)有愛心、耐心、責(zé)任心和專業(yè)的知識(shí)，并細(xì)心的照顧孩子的衣食起居。當(dāng)然專業(yè)知識(shí)并不是只懂得自己的一點(diǎn)專業(yè)，對(duì)于專業(yè)以外的東西一概不知也毫無興趣。比如：他們非常缺乏常識(shí)，就像一些不食人間煙火的人，他們對(duì)時(shí)事等問題發(fā)表的拙劣看法，時(shí)常成為人的笑柄。理想的幼兒老師應(yīng)該胸寬廣，富地獻(xiàn)身精神，充滿仁愛之心，理想的老師應(yīng)該能夠看到矛盾和缺陷，并立志去解決它，做到公平、公正、公私分明，正確地對(duì)待工作中的問題。

　　如果一個(gè)教師在孩子做錯(cuò)事以后也不告訴原因就斥責(zé)或打罵，而不是耐心的講道理，反而久而久之孩子會(huì)變得頑固、冷酷、殘忍，會(huì)失去自尊心、自信心，給孩子內(nèi)心世界造成了很大的傷害，對(duì)孩子將來的發(fā)展也有一定的影響。

　　對(duì)待孩子要有正確的態(tài)度和耐心，不管你有多忙多煩，都應(yīng)該做到孩子問什么，就回答什么，在向孩子傳播知識(shí)和方法時(shí)決不能嫌麻煩，敷衍塞責(zé)，應(yīng)該了事，一定都要真實(shí)合理，只有這樣的教育才能使孩子成為對(duì)社會(huì)矛盾和缺陷有辨別能力的人也只有這樣才能發(fā)揮出孩子潛在的能力。如果培養(yǎng)出來的人辨別不出人間的好壞和善惡，對(duì)世界沒有思考的認(rèn)識(shí)，這類人越多將會(huì)成為社會(huì)的累贅。

　　如果一位教師沒有責(zé)任心，他不管孩子是否來上課了，是否學(xué)會(huì)了？孩子在什么地方？發(fā)生什么事他一概不知，這樣的教師我想是不會(huì)教出好學(xué)生，如果我們每個(gè)人都忘記自己的責(zé)任或?qū)�工作不�?fù)責(zé)，后果不堪設(shè)想。

　　溝通和理解最重要，不管是家長(zhǎng)和老師還是孩子和老師等等。如果一個(gè)老師對(duì)溝通技能方法的掌握非常好，與孩子示來社會(huì)適應(yīng)能力的高低緊密相聯(lián)。如果一個(gè)孩子從小在家學(xué)會(huì)與家庭成員溝通，在幼兒園學(xué)會(huì)與教師同位的溝通技巧，當(dāng)他走入社會(huì)時(shí)，他也能很快地與他人溝通，更重要的是與他們溝通是建立在理解的基本上，而不是不講理的亂說一通。

　　教師是太陽底下最光榮的職業(yè)，因此我們各位教師應(yīng)取長(zhǎng)補(bǔ)短，盡力讓自己成為人們心目中的理想教師。

新生歡迎演講稿匯編 篇19

　　同學(xué)們：

　　大家好！有一個(gè)女孩正在追逐一張被平臺(tái)上的風(fēng)吹過的紙。熱情的人看到她非常焦慮的樣子，認(rèn)為這是一篇對(duì)她來說非常重要的論文，他們加入了追逐團(tuán)隊(duì)，但紙張似乎試圖抓住每個(gè)人，上下飛行，摔倒飛行，如附件心靈。案件越多，女孩追逐它的決心就越大。最后，在每個(gè)人的努力下，這張紙都是徒勞的。那個(gè)追著紙的.男人自豪地把戰(zhàn)利品遞給了那個(gè)女孩。這個(gè)女孩優(yōu)雅地感謝所有人，然后拿起紙張，全速前往一個(gè)垃圾桶的前面，塞進(jìn)去，轉(zhuǎn)過身來，她微笑著對(duì)每個(gè)人說：好的，現(xiàn)在終于去了。這個(gè)地方。故事在這里，也許你會(huì)對(duì)這個(gè)女孩的行為感到驚訝，也許你會(huì)懷疑這個(gè)故事的真相。好吧，我們不要先放棄這些事情，同學(xué)們，讓我們閉上眼睛一起想象：在我們周圍，在我們這邊，是否有任何垃圾從同學(xué)手中掉落，成為道路上一個(gè)突出的感嘆號(hào)？有沒有用手丟棄并在風(fēng)中“跳舞”的塑料袋？你會(huì)在廁所的白墻上看到一些令人眼花繚亂的腳印嗎？同樣地，周圍有人，大聲喊叫，讓你的耳膜惹麻煩嗎？是否有人民的咒罵，發(fā)誓的言論，并吸引人們的蔑視？有沒有人尖叫和吹口哨，這令人難以置信和令人費(fèi)解？當(dāng)這種情況發(fā)生時(shí)，在他們的主人身上，有一件事就是失去了，那就是文明—幾千年來中華民族的寶貴精神財(cái)富。這種財(cái)富已經(jīng)代代相傳。它應(yīng)該在你身邊：當(dāng)她在路上遇見時(shí)，她是一個(gè)微笑；當(dāng)她的同學(xué)遇到困難時(shí)，她很熱情；當(dāng)她和別人相處時(shí)，她很善良，很有愛心；當(dāng)她不小心碰到另一個(gè)人時(shí)，她很抱歉。 “將垃圾放入垃圾桶的主動(dòng)權(quán)；當(dāng)有人吐痰并陷入混亂時(shí)，這是主動(dòng)停止；它是走廊里柔軟而緩慢的一步；這是宿舍里一個(gè)溫暖和諧的家的感覺。它是一種品質(zhì)，一種培養(yǎng)，一種受人尊敬和廣受好評(píng)的行為。

　　綠樹和紅色的花朵，閱讀的聲音，溫暖的文字，整齊的樂器，它是一幅美麗的畫面。所以當(dāng)有人遠(yuǎn)離文明時(shí)，請(qǐng)熱烈提醒他：你失去了一件事。

新生歡迎演講稿匯編 篇20

　　敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

　　大家早上好！我是六（2）班的李芳芳，今天我要演講的主題是“愛心”。 同學(xué)們，請(qǐng)慢慢地閉上你們美麗的眼睛，慢慢地閉上？這一刻，你是一個(gè)懂事的孩子；這一刻，不管你是誰，你都會(huì)好好地聽；這一刻，你是一個(gè)非常仗義的人；這一刻，你是一個(gè)積極向上的人。接下來的時(shí)間你一直在聽我的聲音，排除外界的所有干擾和噪音，你能感覺到，你是在一個(gè)全世界最安全的角落，你能感覺到整個(gè)世界的平靜與安詳。

　　我們常說：“我們的生命歷程融進(jìn)了親情的每一朵浪花，每一組旋律，每一句叮嚀，每一聲歡笑，每一個(gè)眼神，每一步足��？�！庇浀酶改附虒�(dǎo)我們時(shí)，常說：“我們吃的鹽比你們吃的米還多，我們過的橋比你們走的路還長(zhǎng)�！睔q月總是無聲溜走，父母的面龐和兩鬢留下了痕跡，許多無價(jià)的智慧經(jīng)驗(yàn)在他們心田積淀。從我們來到這個(gè)世上的那一刻起，我們就已經(jīng)用純凈的心靈來感受父母的言傳身教，耳聞目睹種種關(guān)于人的行為。當(dāng)然，父母的教育是最好的榜樣，是他們把做人的善良、寬容與對(duì)生活的愛，一點(diǎn)點(diǎn)的浸染了我們?nèi)�部的身心�?/p>

　　不知是哪個(gè)花開的`時(shí)刻，悄悄地，悄悄地，我們來到了世上，慢慢地，慢慢地到了上學(xué)的年齡。我們永遠(yuǎn)忘不了那人生的第一次，是多么地高興、快樂。原來是老師和藹的微笑，溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我們?nèi)绨V如醉。就這樣，老師在我們心里播下了快樂與智慧的火種，校園里時(shí)時(shí)響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福��！于是，我們感受到的一切歡樂都因老師的愛而起。老師把所有的希冀寄托在我們身上。當(dāng)我們感受到知識(shí)的魅力時(shí)，他們?cè)诙�嚀：同學(xué)們，別忘了奮進(jìn)呀；當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上失敗時(shí)，他們?cè)诠膭?lì)：成功是從這里起步的；當(dāng)我們悲傷時(shí)，他們?cè)诎参浚和瑢W(xué)們振作起來呀！多少個(gè)難忘的日子呀！一日為師終生為父，是您，讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。您不僅帶著我們?cè)谥�識(shí)的海洋里遨游，更重要的是教會(huì)了我們要學(xué)著去感恩別人。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。如：課堂上，一道堅(jiān)定的目光，下課后，在走廊里看到了老師，一聲禮貌的“老師好”，

　　放學(xué)了，向老師招招手，說上一句“老師再見”，這些都是對(duì)老師的感恩之情的表達(dá)。所以，只要擁有一顆真誠(chéng)的心，一顆感恩的心，生活會(huì)顯現(xiàn)得愈加美好，猶同嬰兒般安詳。

　　生活需要我們不斷地去學(xué)會(huì)做人，但做人有時(shí)候卻讓我們?cè)谏�活中永遠(yuǎn)也讀不懂它。成長(zhǎng)有如神助，我們只能懷著無盡的感恩之情去繼續(xù)我們的旅程，把愛心付出。

　　愛心—— 一杯香氣四溢的茶想到愛心，就想起一篇文章。文中記敘了一位小姑娘和她的媽媽向因?yàn)榛馂?zāi)失去了媽媽的小強(qiáng)捐贈(zèng)物品的經(jīng)過。

　　開始時(shí)，小姑娘只捐些自己不想玩或是已經(jīng)舊了的玩具，經(jīng)過小姑娘媽媽的勸導(dǎo)：“捐贈(zèng)時(shí)，需要捐贈(zèng)對(duì)自己，對(duì)別人很重要的物品�！蹦暧椎男」媚锼妓髁艘粫�(huì)兒，又問了一句：“媽媽，捐贈(zèng)的物品可以要回嗎？”媽媽說：“當(dāng)然不可以。”小姑娘靜靜地思索著，終于含著淚，牽著自己媽媽的手跑向小強(qiáng)，對(duì)小強(qiáng)說：“小強(qiáng)，我把媽媽給你了，今后你就有媽媽了�！闭f完小姑娘便跑出了人群，哭泣著……

　　當(dāng)然這對(duì)于我們來說，這小姑娘是多么的幼稚，可從她身上，我們可以看出小姑娘的內(nèi)心是多么的美好。愛心是無價(jià)的，愛心是永存的，只要我們心中充滿愛心，這個(gè)世界將會(huì)變得更加美好。

　　愛心永存，我心永恒，世界也會(huì)因愛心而變成美好的人間。

　　我們共同期待著充滿愛的世界。

　　我們暢想那里山清水秀，那里鳥語花香。

　　愛心小故事

　　再過五分鐘就是晚上7時(shí)了，燈火通明的教室里一個(gè)孩子突然問道：“老師，我作業(yè)都已經(jīng)做完了，現(xiàn)在能開始了嗎？”這一問得到了大多數(shù)同學(xué)的附和，也讓1、2個(gè)正埋頭做作業(yè)的同學(xué)的眼中露出了羨慕的眼神，他們也很想?yún)⒓�，可自己的作業(yè)還沒完成呀！孩子們是想要在四角拼圖、五子棋、24點(diǎn)的游戲中來一次腦力震蕩，享受一下動(dòng)腦的快樂，這些可是姚珍嫻老師特意為他們準(zhǔn)備的。

　　當(dāng)姚老師接觸到這批住宿生時(shí)，她觀察到每當(dāng)學(xué)校晚晚托進(jìn)行至7點(diǎn)左右時(shí)，孩子們會(huì)分為兩類，一類是早已做完作業(yè)，也看好了課外書籍變得無事可做的，一類是似乎總有著做不完的作業(yè)，還在埋頭慢慢努力的。她想要改變這一狀況，讓7點(diǎn)以后的時(shí)間既輕松又充實(shí)，還要讓動(dòng)作慢和學(xué)習(xí)習(xí)慣教差的學(xué)生也能在7點(diǎn)以后活躍起來。

　　首先，姚老師在每次晚晚托時(shí)都會(huì)對(duì)學(xué)生在作業(yè)中的錯(cuò)誤或是重點(diǎn)題及時(shí)進(jìn)行講解，并對(duì)個(gè)別孩子進(jìn)行一對(duì)一講解，幫助他們掃清障礙，同時(shí)鼓勵(lì)他們多動(dòng)腦、抓緊時(shí)間不拖拉。其次，她為孩子們買來了五子棋、跳棋和四角拼版等，并和孩子們約定，只要他們?cè)诋?dāng)天高質(zhì)量地完成各項(xiàng)任務(wù)，7點(diǎn)之后就可以是活動(dòng)時(shí)間，這讓孩子們興致高昂，同時(shí)這些內(nèi)容又能培養(yǎng)他們靜心、全面地思考問題，讓他們?cè)趧?dòng)腦中獲得樂趣。從動(dòng)腦中獲取樂趣，姚老師還有一招，有時(shí)7點(diǎn)以后，她也會(huì)找一些趣味數(shù)學(xué)題，讓大家一起討論與解答，既活躍了氣氛，又利于啟發(fā)學(xué)生的思維。在這樣的措施下，不少學(xué)生的作業(yè)速度有了提高，更重要的是他們開始期待7點(diǎn)以后的時(shí)間，樂于在學(xué)習(xí)中尋找快樂。

　　老師愛學(xué)生，會(huì)從每一個(gè)學(xué)習(xí)的小點(diǎn)滴開始，會(huì)從每一個(gè)生活的小細(xì)節(jié)做起。這也正是我們對(duì)于老師們親人們的付出，懷有感恩之情的緣由。

　　愛心是對(duì)幼者無怨無悔的教化，雖愚鈍無知而不舍；

　　愛心是對(duì)長(zhǎng)輩無日無夜的關(guān)懷，雖貧病交加而不棄；

　　愛心是對(duì)祖國(guó)無邊無際的眷戀，任顛沛流離而不忘。

　　愛心是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途航船找到溫馨的港灣；

　　愛心是一柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉(xiāng)的人得到親情的蔭庇；

　　愛心是一道飛架在天邊的彩虹，使?jié)M目陰霾的人見到世界的美麗；

　　《泛愛眾》

　　天地大，愛能化。

　　小我無我，大愛無疆。

　　俟釋懷，胸襟坦蕩。

　　最后僅用朗誦一首詩來表達(dá)我們對(duì)父母的感恩

　　父母愛我們跟我們愛父母不一樣

　　父母的愛是海洋

　　我們的愛是溪流

　　總是在最深最深的夜里編織著牽掛的夢(mèng)

　　總是在最長(zhǎng)最長(zhǎng)的黃昏里等待一個(gè)疲憊的身影

　　窗外雪花帶來一片幸福的憂傷

　　搖籃里飄出一絲甜美的倦意

　　等你，長(zhǎng)大

　　等你，聽的見最細(xì)膩的聲音

　　等你，能明白一個(gè)最不經(jīng)意的眼神

　　等你，在最簡(jiǎn)單的夢(mèng)里，他們已白發(fā)蒼蒼

　　還想再為你講講那古老的故事

　　還想再看你戴那條發(fā)白的圍巾

　　還想再聽你叫第一聲“媽媽”

　　給了你年輕的生命

　　給了你明媚的春天

　　你是幸福的，他們就是快樂的

　　為你付出的再多那也值得

　　千古情，最深是親情

　　在這寒冷的冬季送去溫暖的祝福

　　讓我們都能懷著一顆感恩的心去真誠(chéng)的祈禱

　　愿我們的父母永遠(yuǎn)健康永遠(yuǎn)快樂

　　愿我們的父母都是天下最幸福的父母

　　同學(xué)們，請(qǐng)睜開你們美麗的眼睛看看這一片光明的世界，請(qǐng)把你們的掌聲，獻(xiàn)給為你們播撒智慧勤勞辛苦猶父母愛自己子女的老師們。

新生歡迎演講稿匯編 篇21

　　尊敬的老師：

　　今天很榮幸能站在這里，我演講的題目是《孝敬父母，從小事做起》。

　　相信大家一定都看過這樣一則公益廣告：一位孝順的媳婦在忙碌了一天后，還為婆婆打好洗腳水，為婆婆洗腳，當(dāng)年幼的孩子看見媽媽正在為奶奶洗腳時(shí)，自己也打好了洗腳水，一簸一簸的端到媽媽的面前說："媽媽，我也為你洗腳!"這一場(chǎng)景令人感動(dòng)，也讓人深省，我們長(zhǎng)這么大到底為父母都做過些什么?我們有幾個(gè)人能記住父母的生日?父母最喜歡吃的東西?父母穿多大的.鞋?這些看似很微不足道的事，卻表現(xiàn)了我們是否對(duì)父母有一份孝心。

　　星期天，和媽媽去書店，突然發(fā)現(xiàn)馬路兩邊出現(xiàn)了很多的宣傳廣告畫，和以前看到的各類廣告不一樣的是，這些廣告畫上的人物都是我們身邊從事各行各業(yè)的普普通通，平平凡凡的百姓，為什么這些叔叔阿姨，伯伯爺爺?shù)恼掌�被貼出來了呢?媽媽告訴我，他們都是紹興市的首屆道德模范，他們都是在平凡的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，奉獻(xiàn)社會(huì)，善待他人的普通人。這些叔叔阿姨們對(duì)身邊不熟悉的人甚至是陌生人，都能這么熱情周到，我們對(duì)自己的父母能做些什么呢?有人可能會(huì)說，我們還是小學(xué)生，怎么能夠成為孝老愛親的模范?其實(shí)，我們只要從小事做起，哪怕是為我們的父母垂垂肩，洗洗碗，給他們唱段曲兒，陪他們逛逛街，散散步;也算是盡到了一份孝心。在父母疲勞時(shí)，為他們洗洗腳，捶捶背;在父母生日時(shí)，為他們送上自己親手做的賀卡;當(dāng)父母生病時(shí)，哪怕一句關(guān)心的話語，哪怕一碗自己做好的方便面，都會(huì)慰藉父母曾為我們百般焦慮的心。感恩父母，并不難做到。

　　學(xué)會(huì)感恩,學(xué)會(huì)報(bào)答,我仿佛一下子長(zhǎng)大了:我用心學(xué)習(xí)，不讓他們?yōu)槲业牟傩?我搶著洗碗揀菜，讓他們能多休息一會(huì)兒;我經(jīng)常哼哼小曲,讓家庭充滿歡聲笑語我盡我所能給父母留下最難忘的美好時(shí)光讓他們開心,讓他們驕傲。

　　同學(xué)們，讓我們用一個(gè)個(gè)細(xì)小的進(jìn)步，一天天的長(zhǎng)大懂事，一次次的優(yōu)異成績(jī)來回報(bào)父母，感恩父母吧!

　　感恩父母，希望天下父母一切都好!

新生歡迎演講稿匯編 篇22

　　同學(xué)們：

　　我是我校計(jì)算機(jī)學(xué)院的一名老師，主要講授軟件工程專業(yè)的相關(guān)專業(yè)課程。團(tuán)委今天讓我和同學(xué)們一同交流關(guān)于大學(xué)學(xué)習(xí)的問題，這是一個(gè)大題目，也是一個(gè)很難講的題目，我把它叫做“大學(xué)學(xué)習(xí)漫談”，起這個(gè)題目就是想可以相對(duì)隨意的來談這個(gè)問題，不對(duì)或不妥的地方希望同學(xué)們指正。

　　1、明確我們上大學(xué)的目的

　　我想首先要問大家的一個(gè)問題是：你們到大學(xué)來干什么？可能同學(xué)們會(huì)給我回答：到大學(xué)來是接受大學(xué)教育，完成大學(xué)學(xué)業(yè)，為自己的人生奠定一個(gè)基礎(chǔ)。這樣的回答沒有錯(cuò)，其實(shí)這個(gè)問題涉及到大學(xué)教育的功能。

　　大學(xué)教育有兩個(gè)基本的功能：一是培養(yǎng)具有通識(shí)基礎(chǔ)的專門人才；二是完成學(xué)生人格的塑造，這里的人格是指：人的精神追求，價(jià)值取向，道德修養(yǎng)、文化品味等綜合品格。

　　現(xiàn)代社會(huì)分工已經(jīng)十分精細(xì)，每一個(gè)領(lǐng)域都要求具備相應(yīng)專業(yè)的`知識(shí)和技能，一個(gè)人也僅能在特定的專業(yè)領(lǐng)域從事工作。所以為了滿足各專業(yè)領(lǐng)域?qū)θ瞬诺男枰�，大學(xué)就要設(shè)置不同專業(yè)，以培養(yǎng)各專業(yè)領(lǐng)域需要的專門人才。從另外一方面看，大學(xué)的培養(yǎng)對(duì)象是接受高等教育的人，作為人來說，存在著共同需要的精神塑造、價(jià)值判斷、人文素養(yǎng)、道德禮儀、終極關(guān)懷等教育問題，因此大學(xué)還需要進(jìn)行通識(shí)教育和人格塑造。人格塑造和專業(yè)培養(yǎng)兩者必須兼顧，不可偏廢。作為學(xué)生來講，成功的大學(xué)學(xué)習(xí)，是人格成熟和專業(yè)知識(shí)和技能掌握的雙豐收，強(qiáng)調(diào)一個(gè)方面而忽略另外一個(gè)方面都是不對(duì)的。

　　2、制定一個(gè)切實(shí)可行的大學(xué)目標(biāo)

　　其實(shí)很多同學(xué)在大學(xué)期間是盲目和無目標(biāo)的。但其中大多也能夠完成學(xué)業(yè)。其中主要原因是大學(xué)已經(jīng)為學(xué)生設(shè)定了目標(biāo)，這就是最后那個(gè)畢業(yè)證。而且大學(xué)也為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)設(shè)計(jì)了實(shí)施的方法和步驟。只要你每天認(rèn)真地上課，完成實(shí)驗(yàn)，參與課程設(shè)計(jì)、實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等大學(xué)教育的各個(gè)教育環(huán)節(jié)，一般同學(xué)都能夠畢業(yè)。很多自己不設(shè)定目標(biāo)的同學(xué)似乎也能夠畢業(yè)，這就給人們?cè)斐梢粋�(gè)錯(cuò)覺，學(xué)生在大學(xué)為自己制定目標(biāo)并不一定是必要的。

　　這是一個(gè)極大的錯(cuò)覺。首先，一個(gè)現(xiàn)代人，在這個(gè)復(fù)雜多變、競(jìng)爭(zhēng)劇烈的社會(huì)中，不可能對(duì)自己的人生和未來不做思考和規(guī)劃，如果沒有思考和規(guī)劃，這個(gè)人的人格不會(huì)健全，但我們大學(xué)是培養(yǎng)具有成熟人格的專門人才，他既然具有成熟人格，就應(yīng)該為自己的未來設(shè)定目標(biāo)。第二，拿到大學(xué)畢業(yè)證只是一個(gè)最低目標(biāo)，如果滿足于此目標(biāo)，只能說他是一個(gè)沒有理想、滿足現(xiàn)狀的平庸人。具有人生責(zé)任感，希望未來做一番事業(yè)的人，應(yīng)該有自己更高的大學(xué)目標(biāo)。

　　大學(xué)目標(biāo)的確定本身又是一件極為困難的事情。其主要原因是大學(xué)生對(duì)自己的潛質(zhì)、興趣、能力，并沒有充分地了解，對(duì)復(fù)雜多樣的職業(yè)區(qū)劃并不了然，所以在這個(gè)時(shí)間制定長(zhǎng)期的人生目標(biāo)和規(guī)劃，常常是很茫然的。但也不排除那些對(duì)自己興趣和能力有充分認(rèn)知的一部分人，他們的人生很早就有清晰的目標(biāo)和人生抱負(fù)。

　　對(duì)我們一般同學(xué)來講，我們可以制定一些相對(duì)明確的大學(xué)目標(biāo)。比如決定畢業(yè)時(shí)考研究生；除了自己所學(xué)專業(yè)之外，自己對(duì)心理學(xué)、文學(xué)、史學(xué)感興趣，可以選學(xué)第二專業(yè)，這些都是具體大學(xué)目標(biāo)。也可以確定一些長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，比如，熱愛教育，將來做一名大學(xué)教師；熱愛科學(xué)研究，將來在研究所從事研究工作等。

　　目標(biāo)的確定一定既符合自己的人生理想、又要符合實(shí)際、切實(shí)可行。避免好高騖遠(yuǎn)、不切合實(shí)際。

　　3、根據(jù)目標(biāo)制定一個(gè)可操作的行動(dòng)計(jì)劃

　　有了目標(biāo)之后，下來就需要根據(jù)所定目標(biāo)制定一個(gè)切實(shí)可行的工作計(jì)劃 。工作和學(xué)習(xí)有無計(jì)劃，會(huì)不會(huì)制定有效的工作計(jì)劃，這是決定目標(biāo)能否完成的一項(xiàng)重要因素，也是學(xué)習(xí)和工作的一種重要的方法。

　　目標(biāo)確定之后，首先分析要完成所定目標(biāo)需要從事的工作，并對(duì)這些工作進(jìn)行細(xì)致分解，并估計(jì)其中每一項(xiàng)工作所需要的時(shí)間，對(duì)所有工作按其先后順序進(jìn)行排序，然后編排一個(gè)工作計(jì)劃。對(duì)每一項(xiàng)工作的難度和所花費(fèi)時(shí)間估計(jì)的準(zhǔn)確性，決定著所編排工作計(jì)劃的準(zhǔn)確性。因此要求我們事先對(duì)每一項(xiàng)工作有充分地估計(jì)。另外，在編排計(jì)劃時(shí)，還要考慮在計(jì)劃完成期中所要從事的其他工作，比如我們制定考研計(jì)劃，考研的復(fù)習(xí)過程中還要學(xué)習(xí)學(xué)校開設(shè)的正常課程，還要參加實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、工程實(shí)踐等活動(dòng)，在編制工作計(jì)劃時(shí)需要這些工作所需要的時(shí)間考慮進(jìn)去。

　　對(duì)于花費(fèi)時(shí)間長(zhǎng)，難度預(yù)先無法準(zhǔn)確估計(jì)的工作，工作計(jì)劃的制定將是一個(gè)滾動(dòng)的過程。在開始時(shí)，可以先制定一個(gè)初步的工作計(jì)劃，隨著工作的深入，工作計(jì)劃可能與實(shí)際發(fā)生偏差，再修正工作計(jì)劃，以保證在每一個(gè)工作階段都能夠遵循修正之后的工作計(jì)劃指導(dǎo)實(shí)際工作。

　　制定工作計(jì)劃是一種從事工作的有效方法，也是一種能力，同時(shí)也是一種工作習(xí)慣。希望大家能夠掌握計(jì)劃能力，并養(yǎng)成習(xí)慣，從事課程學(xué)習(xí)、工程實(shí)踐、畢業(yè)設(shè)計(jì)、考研都自覺的事先制定工作計(jì)劃。

　　4、有一個(gè)虛心好學(xué)、追求知識(shí)、追求真學(xué)問的誠(chéng)實(shí)態(tài)度

　　社會(huì)生活可能存假，但唯獨(dú)知識(shí)的學(xué)習(xí)不能存有半點(diǎn)虛假，必須以誠(chéng)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的目的是從無知到有知，以有知達(dá)明理的過程，明白這些道理使我們慢慢地提升自己的水平、修養(yǎng)和人格，以有知而服務(wù)于社會(huì)，并臻于至善，但是如果我們采用一種偽善和虛假的方式來達(dá)到這個(gè)目的，這顯然和學(xué)習(xí)的初衷是矛盾的，就像在《紅樓夢(mèng)》第四十二回薛寶釵給林黛玉講的：“男人們讀書不明理，尚且不如不讀書�！薄洞髮W(xué)》在講到修身、齊家、治國(guó)、平天下的關(guān)系時(shí)講到：“古之欲明明德于天下者，先治其國(guó)；欲治其國(guó)者，先齊其家；欲齊其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先誠(chéng)其意；欲誠(chéng)其意者，先致其知；致知在格物。”這里的致知和格物就是觀察和學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)方能誠(chéng)意、正心、修身，學(xué)習(xí)必須有一個(gè)誠(chéng)實(shí)的態(tài)度。

　　但是在我們現(xiàn)在的學(xué)生中，考試作弊大有人在。在教學(xué)過程中，考試是手段，不是目的。我們學(xué)習(xí)的目的是掌握所學(xué)的知識(shí)，通過考試這種手段來檢查和評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)所掌握的程度。但有些學(xué)生把考試這種手段當(dāng)作了目的，修某門課程就是為了得到課程的學(xué)分和成績(jī)，而且不惜以作弊的方式來獲得。

　　現(xiàn)在學(xué)生抄寫作業(yè)的現(xiàn)象已經(jīng)十分普遍。我們課堂布置作業(yè)的目的是讓大家對(duì)所學(xué)習(xí)課程進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固，另外老師也通過作業(yè)來了解到學(xué)生對(duì)所授知識(shí)的掌握的程度，如果在作業(yè)中存在許多共性問題，說明大家并沒有掌握這方面的知識(shí)，老師在課堂上再給大家講解。但我們很多同學(xué)懶于自己做，而是抄寫作業(yè)。最讓人不解的是現(xiàn)在許多同學(xué)把抄寫作業(yè)不為是一種羞恥的事情，而且覺得極為普遍和平常，我說這些人讀書，就像薛寶釵講的“讀書不明理，到不如不讀書的好�！�

　　5、學(xué)習(xí)中的有用與無用

　　多年來在教學(xué)過程中，我經(jīng)常聽到一些同學(xué)對(duì)某些與自己本專業(yè)關(guān)系不大，或者一些理論基礎(chǔ)課程會(huì)說：“這個(gè)課程將來沒有太多用處，學(xué)不學(xué)無所謂�！边@是一種在學(xué)習(xí)過程極為錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，如果不及早糾正將貽害無窮。

　　為什么我們說這是一種極為錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)呢？一般同學(xué)是根據(jù)這個(gè)課程與他所學(xué)的專業(yè)的關(guān)系來評(píng)價(jià)的，如果是這個(gè)專業(yè)的基礎(chǔ)課或?qū)�業(yè)課，他可能就認(rèn)為重要一些，而與專業(yè)有關(guān)，或者一些人文類的課程，可能就會(huì)認(rèn)為沒有太多用處。實(shí)際上你很難知道你將來到底會(huì)干什么，人一生的隨機(jī)性很大，你無法預(yù)測(cè)你未來的具體工作。就當(dāng)是在你所學(xué)的專業(yè)領(lǐng)域中從事工作，每一個(gè)專業(yè)領(lǐng)域都十分地廣大，工作差異也很大。我們以石油為例，在石油領(lǐng)域中，其實(shí)有從事有各種各樣專業(yè)的人才，石油的勘探、測(cè)井、鉆井、采油、儲(chǔ)運(yùn)、煉油等，還有在這個(gè)專業(yè)領(lǐng)域中從事機(jī)械、控制、計(jì)算機(jī)、管理等人才。我們很多學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的學(xué)生出去后從事管理、文秘、銷售、教學(xué)、物流、政府機(jī)構(gòu)等工作。理論上我們希望社會(huì)能夠人盡其才、用其所學(xué)，但社會(huì)永遠(yuǎn)不會(huì)是一種理想狀態(tài)，干非所學(xué)的情況在實(shí)際中大量存在。也可能你所學(xué)的專業(yè)是工程技術(shù)，學(xué)校開設(shè)的管理學(xué)課程看似不是你的專業(yè)，但你畢業(yè)之后也可能就恰好干了管理。如果在大學(xué)期間你認(rèn)為管理學(xué)和你的專業(yè)關(guān)系不大，沒有認(rèn)真學(xué)，那不是一種遺憾嗎？

　　另外，一個(gè)大學(xué)生在大學(xué)學(xué)習(xí)期間要能夠站到一個(gè)學(xué)科的高度，把該學(xué)科的各知識(shí)領(lǐng)域的關(guān)系能夠梳理地很清楚幾乎是不可能的。在大學(xué)期間你認(rèn)為那些不重要的課程，也可能恰好是與這個(gè)專業(yè)密切相關(guān)的知識(shí)內(nèi)容。比如，我們學(xué)軟件工程的學(xué)生，可能就認(rèn)為我將來是編軟件的，我學(xué)那些硬件和電路對(duì)我來說意義就不大。這是一種極為錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，因?yàn)樽鳛橐粋�(gè)軟件工程專業(yè)的學(xué)生，如果對(duì)計(jì)算機(jī)的硬件機(jī)理不清楚，從知識(shí)結(jié)構(gòu)上看是一個(gè)重大缺失，如果將來讓你開發(fā)控制軟件、設(shè)備驅(qū)動(dòng)軟件或者嵌入式系統(tǒng)時(shí)，你對(duì)硬件一無所知，這種軟件你也無法開發(fā)。

　　其次，我們前面已經(jīng)講了，大學(xué)教育的任務(wù)是培養(yǎng)具有通才基礎(chǔ)的專門人才和完成學(xué)生人格的最后塑造，許多涉及到人格塑造的課程與你的專業(yè)看似沒有關(guān)系，但對(duì)你成熟人格地形成卻極為有用，你不能因?yàn)檫@些課程與你將來所搞的專業(yè)無關(guān)，就拒絕學(xué)習(xí)。

　　實(shí)際上，我們必須承認(rèn)，我們大學(xué)的課程體系中還存在一些不盡合理的地方，教學(xué)體系常常會(huì)滯后于專業(yè)技術(shù)的發(fā)展，有些最新知識(shí)可能沒有囊括到教學(xué)體系之中，如果我們學(xué)生學(xué)有余力，通過自學(xué)或者通過網(wǎng)絡(luò)在外校選學(xué)這是應(yīng)該鼓勵(lì)的。

　　其實(shí)，有時(shí)間對(duì)課程的學(xué)習(xí)，正好反映了一個(gè)人對(duì)待自己當(dāng)前所面臨事情的態(tài)度。人就應(yīng)該有一種能力：是把自己所面臨到的事情盡量的做好。你現(xiàn)在所面臨的就是所學(xué)的課程。你在學(xué)每一門課程時(shí)，就和課程本身進(jìn)行挑戰(zhàn)和較勁。一方面是完成這個(gè)課程的學(xué)習(xí)，獲取了所學(xué)的知識(shí)，一方面把它當(dāng)作我目前所面臨困難的一次挑戰(zhàn)，我為什么就把它學(xué)不好？戰(zhàn)勝它就會(huì)獲得一份成就感和自信。

　　我給大家讀愛因斯坦的一段話：“要記住，你們?cè)诖髮W(xué)里所學(xué)到的那些奇妙的知識(shí)，都是多少代人的工作成績(jī)，都是由世界上每個(gè)國(guó)家里的熱忱的努力和無盡的勞動(dòng)所產(chǎn)生的。這一切都作為人類遺產(chǎn)交到你們手里，使你們可以領(lǐng)受它，尊重它，增進(jìn)它，并且有朝一日又忠實(shí)地轉(zhuǎn)交給你們的孩子們。這樣，我們這些總是要死的人，就在我們共同創(chuàng)造的不朽事物中得到永生。”

　　6、大學(xué)課程學(xué)習(xí)的一些具體方法

　　大學(xué)課程信息量大，知識(shí)難點(diǎn)多，還應(yīng)該掌握一些具體學(xué)習(xí)方法。

　　1）課前預(yù)習(xí)

　　大學(xué)課程由于信息量大，要在2個(gè)小時(shí)的課堂上把老師講授的所有內(nèi)容完全吸收和掌握，幾乎是很困難的，因此課前預(yù)習(xí)就十分必要。課前預(yù)習(xí)的好處在于，對(duì)于下一堂課的教學(xué)內(nèi)容首先有一個(gè)概要的了解，在預(yù)習(xí)時(shí)，其中有些內(nèi)容可能就懂了，肯定還存在一些單從教材看不懂的知識(shí)，這部分內(nèi)容可以預(yù)先用筆勾起了。因?yàn)槿说哪X力是會(huì)疲勞的，不可能在2個(gè)小時(shí)內(nèi)一直處在高度的集中狀態(tài)，總會(huì)有分心和開小差的時(shí)間，這是每一個(gè)人在聽講中都存在的問題，因?yàn)槟闶孪纫呀?jīng)做了預(yù)習(xí)，當(dāng)老師講解你已經(jīng)懂的內(nèi)容時(shí)，這個(gè)時(shí)間可以不注意聽講，讓自己的大腦休息片刻，在老師講解你在預(yù)習(xí)時(shí)不懂的內(nèi)容時(shí)，集中精力聽老師的講解，整個(gè)的聽課效果就會(huì)好。如果你不事先預(yù)習(xí)，今天老師講的所有內(nèi)容，對(duì)你而言全部是不知道，因此你的大腦需要一直處在集中狀態(tài)，因?yàn)槟悴患�中就無法知道老師所講的知識(shí)，到你大腦疲勞的時(shí)候，可能老師要講解難點(diǎn)了，就不容易突出難點(diǎn)。我在大學(xué)曾經(jīng)比較過課前預(yù)習(xí)和不預(yù)習(xí)的效果，兩者差異很大，因此我一直堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)。

　　需要注意的是，因?yàn)檎n堂要講解所預(yù)習(xí)的內(nèi)容，因此在預(yù)習(xí)時(shí)，并不需要花費(fèi)很大力氣，也不需要把所有內(nèi)容都看懂。實(shí)在事先時(shí)間不多，拿出十幾分鐘把內(nèi)容瀏覽一遍也是預(yù)習(xí)。

　　2）課后復(fù)習(xí)

　　大學(xué)課堂有一個(gè)60%之說，意思是學(xué)生能夠在課堂上理解今天講課內(nèi)容的60%，老師就認(rèn)為達(dá)到了教學(xué)效果。同學(xué)們?cè)诼犝n中如果有一些知識(shí)點(diǎn)沒有弄明白，這是十分正常的事情，這就需要通過課后的復(fù)習(xí)來解決。大學(xué)教育的一個(gè)很重要的目的是逐步培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力和習(xí)慣，課后復(fù)習(xí)，既是一種對(duì)所學(xué)知識(shí)的復(fù)習(xí)，也是一種總結(jié)，更是一種自我學(xué)習(xí)的過程，這個(gè)時(shí)間對(duì)不懂的內(nèi)容，就需要通過與查閱其他圖書、文獻(xiàn)，或者與其他同學(xué)探討，以致請(qǐng)教老師來弄懂這些問題。課后復(fù)習(xí)在大學(xué)學(xué)習(xí)中的作用是不能忽視的。

　　3）關(guān)于記筆記

　　記課堂筆記是一種極好的習(xí)慣。一個(gè)好的老師，會(huì)講解課本沒有的東西。即便是課本有的知識(shí)內(nèi)容，但是這些知識(shí)點(diǎn)先后聯(lián)系、概念的相互關(guān)系、邏輯的推演過程在教材里一般很難反映出來，因此課堂需要記筆記。人短期記憶的保持是有限的，不可能把課堂上老師講解的所有信息全部寄存到大腦之中，過后可能會(huì)遺忘老師課堂講授的很多內(nèi)容，這是人大腦短期記憶的特點(diǎn)。因此借助于課堂筆記就能夠記錄這些知識(shí)，以便于我們課后的復(fù)習(xí)�，F(xiàn)在很多課程采用多媒體教學(xué)，老師屏幕翻的如果快，可能記筆記來不及，但是也不是所有內(nèi)容都不能記錄，還是能記錄一些要點(diǎn)和難點(diǎn)。也可以課后問老師索要PPT，再進(jìn)行整理。

　　4）課程總結(jié)

　　在一個(gè)單元和整個(gè)課程結(jié)束后，及時(shí)進(jìn)行總結(jié)很有必要�？偨Y(jié)是整體理解一門課程的完整知識(shí)體系，條理化所學(xué)習(xí)的知識(shí)內(nèi)容，理解課程核心概念和關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)在聯(lián)系，提煉課程關(guān)鍵概念和關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)的過程，這個(gè)過程是必不可少，大家一定要注意。

　　7、加強(qiáng)修養(yǎng)，提升自己的人格品質(zhì)

　　四書中的《大學(xué)》在開篇講到：“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。”當(dāng)然這里的大學(xué)指的是相對(duì)于小學(xué)而言的大人之學(xué)，并不是指我們現(xiàn)代意義的大學(xué)，但從強(qiáng)調(diào)人格修養(yǎng)角度看，與現(xiàn)代大學(xué)理念是一致的，人的人格應(yīng)該追求達(dá)到盡善的程度。

　　陜西師大心理學(xué)院老院長(zhǎng)有一次在給我們做心理學(xué)講座時(shí)講到：他通過對(duì)大量成功人士的觀察和分析，得到的結(jié)論是：成功的決定因素在于個(gè)人的人格魅力。在平凡的環(huán)境中能夠脫穎而出的常常是那些具有獨(dú)特人格魅力的人。人格魅力是人的人格品質(zhì)的集中體現(xiàn)，所以，加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，提高自己的人格品質(zhì)，是大學(xué)生成長(zhǎng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。人格品質(zhì)是人的精神追求，價(jià)值取向，道德修養(yǎng)、文化品味的綜合體現(xiàn)，所以提高人格品質(zhì)是一項(xiàng)包括多方面內(nèi)容的修養(yǎng)工作。但其核心是涵養(yǎng)自己的一顆向善之心。就像《論語》講的：“君子務(wù)本，本立而道生。孝弟也者，其為仁之本與！”這里講的“孝弟”就是孝敬父母，尊敬兄長(zhǎng)，就是一種向善之心。

　　在人格修養(yǎng)中第一要涵養(yǎng)的是一顆向善之心。何謂善呢？《易經(jīng)》中說：“一陰一陽之謂道，繼之者善也�！保�意即對(duì)道的繼續(xù)、遵從是善。通俗地講，順從道德良心行事就是善，違背道德良心的就是惡。所以人們常說，“做事要對(duì)得起自己的道德良心”，實(shí)際上就是指的是有一顆向善的心。這句話的另外一個(gè)意思是遵從客觀運(yùn)行規(guī)律的就是善，違背規(guī)律的則為惡。( 第一范文網(wǎng))大學(xué)教育的重要任務(wù)就是學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)自然和社會(huì)規(guī)律，認(rèn)識(shí)了這些規(guī)律我們才能夠遵從，所以從這個(gè)意義上講，我們讀大學(xué)本身就是一項(xiàng)為善的工作。當(dāng)然，一顆向善的心體現(xiàn)在我們?nèi)粘Ｐ袆?dòng)上，就是關(guān)愛、理解、包容我們周圍的人和事。

　　人格修養(yǎng)的另外一件事情是通過虛心學(xué)習(xí)來充實(shí)和提高自己。大學(xué)本身就是一個(gè)學(xué)習(xí)的環(huán)境，是提高人格修養(yǎng)的重要場(chǎng)所。這就是為什么接受過高等教育的人，他們的整體人格品格要遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于沒有接受過大學(xué)教育的人的原因。

　　人格修養(yǎng)的第三項(xiàng)工作是逐步認(rèn)識(shí)和修正個(gè)人自身的缺陷和不足，在心智和性格上逐步完善。比如，一個(gè)驕傲的人變得謙虛；一個(gè)挑剔的人變得包容；一個(gè)易怒的人變得冷靜；一個(gè)自我的人變得關(guān)愛他人等。

　　當(dāng)然人格修養(yǎng)的提高還包括很多方面，由于時(shí)間的關(guān)系就不一一列舉了。

　　8、養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣

　　如果觀察我們現(xiàn)在年輕人，課外很多時(shí)間用于玩電腦、玩手機(jī)、看電視。我們?cè)谄�車上、火車上，絕大多數(shù)年輕人（還要中年人和老年人）在玩手機(jī)；在宿舍和家里電腦又占了我們很多時(shí)間。當(dāng)然我在此并沒有絲毫詆毀手機(jī)和電腦的意思，電腦、網(wǎng)絡(luò)和手機(jī)給人們的工作和生活帶來極大的方便。就從學(xué)習(xí)上講，前一段時(shí)間我從網(wǎng)上搜索到中國(guó)臺(tái)灣大學(xué)視頻公開課，上面有歐麗鵑講《紅樓夢(mèng)》，我完整地把現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)布的45講認(rèn)真看完了，還有白先勇講《紅樓夢(mèng)導(dǎo)讀》4講。我從上高中就讀《紅樓夢(mèng)》，那個(gè)時(shí)間我把紅樓夢(mèng)第一回的《好了歌》和第五回的關(guān)于金陵十二釵的判詞基本上都能背誦下來，幾十年來把《紅樓夢(mèng)》閱讀過好多次，今年我還完整又重新讀了一遍。也曾經(jīng)閱讀了像周汝昌、俞平伯、蔡義江、梁歸智等紅學(xué)大家的書籍和文章。但是歐麗鵑所講的《紅樓夢(mèng)》使我對(duì)《紅樓夢(mèng)》產(chǎn)生了全新的認(rèn)識(shí)，改變了我過去很多形成的認(rèn)識(shí)。比如紅樓夢(mèng)整個(gè)成書的意義，對(duì)薛寶釵、王夫人的認(rèn)識(shí)等。如果沒有網(wǎng)絡(luò)，我不可能直接聽到她的授課，這就是現(xiàn)代技術(shù)的作用和價(jià)值。

　　但是當(dāng)電腦和手機(jī)反過來變成消耗人們大量時(shí)間和心智的時(shí)候，這時(shí)機(jī)器和工具已經(jīng)產(chǎn)生異化，變成控制和奴役人的工具，這種現(xiàn)象是極為可怕的。一些思想家早就認(rèn)識(shí)到這個(gè)問題，他們拒斥電腦和手機(jī)這種現(xiàn)代技術(shù)。比如，中國(guó)臺(tái)灣大學(xué)的歐麗鵑教授，就拒絕使用手機(jī)，著名學(xué)者余秋雨先生到現(xiàn)在為止不用電腦、不上網(wǎng)絡(luò)。

　　這些學(xué)者們對(duì)現(xiàn)代技術(shù)對(duì)人類社會(huì)的未來所產(chǎn)生的作用有自己的擔(dān)憂和看法，因此以一種守道的姿態(tài)和準(zhǔn)則來拒斥這些現(xiàn)代技術(shù)，他們并不是認(rèn)識(shí)不到電腦、網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)這些現(xiàn)代技術(shù)給人類所帶來的方便之處，但是作為一種處世準(zhǔn)則，堅(jiān)守自己的信念，因而拒斥這些現(xiàn)代技術(shù)。我們作為普通人大可不必如此極端。但我們必須認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)、電視、手機(jī)對(duì)人類的控制作用，認(rèn)識(shí)到它副作用，而有節(jié)制和選擇的使用。

　　我們必須經(jīng)常問自己，當(dāng)電腦、手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、電視占充了我們的所有心靈空間之后，我們用什么時(shí)間來思考？我們給思考留的空間在哪里？那些千百年積累起來的人類優(yōu)秀文化怎么樣進(jìn)入我的心靈空間？所以一定要給自己留下閱讀的時(shí)間和空間。

　　書籍是人類文化的有效載體，在書籍中承載著千百年來人類文化智慧所結(jié)晶的內(nèi)容，閱讀是通過吸收人類文化寶庫(kù)中的精華來提升自己知識(shí)素養(yǎng)和文化品位的最有效的途徑。在閱讀的過程中，其實(shí)你是跨越時(shí)空，在與這個(gè)書籍背后的那個(gè)作者在進(jìn)行心智的交流。我們?cè)陂喿x《紅樓夢(mèng)》時(shí)候，那些靈動(dòng)的文字把我們帶到一批活泛的人物之中，與寶玉同悲同樂，我們是和曹雪芹進(jìn)行溝通，讀其書，想知其人。

　　讀書的目的仁者見仁、智者見智。“讀書以明理”是大部分人認(rèn)為的讀書目的，但林語堂則認(rèn)為：“讀書的全部目的是使得人得到一種優(yōu)雅的風(fēng)味�！币�?yàn)椤叭�日不讀書，便覺得語言無味，面目可憎�！�

　　閱讀是文科學(xué)生的必修課。理工科大學(xué)生在校期間可以利用課余時(shí)間，閱讀一些自己感興趣的圖書。畢業(yè)之后，把閱讀作為自己的一種業(yè)余愛好持之以恒地堅(jiān)持下去，對(duì)提高自己的見識(shí)、品位和趣味一定有益�？茖W(xué)技術(shù)雖然能夠促進(jìn)我們對(duì)自然規(guī)律的理解，并用之改造自然，但它不能解決我們生之為人所面臨到的生存困惑和對(duì)人生社會(huì)的達(dá)觀感悟，也無法提高我們的品味和趣味，這些只能通過讀書來解決。

　　對(duì)理工科學(xué)生來說，由于知識(shí)積累可能不夠，經(jīng)常在閱讀時(shí)可能會(huì)遇到生字，以及不懂的典故。我的閱讀習(xí)慣是，對(duì)不認(rèn)識(shí)的字，我一定在樹上標(biāo)注下來，并立即查字典。對(duì)不知道的人物和典故，及時(shí)通過網(wǎng)絡(luò)或工具書來查找。我的桌前經(jīng)常放著幾部字典，而且我會(huì)把生字、不知道的人物和典故查出來后寫在書上，下一次閱讀時(shí)就一目了然。這個(gè)習(xí)慣同學(xué)們?nèi)绻�能夠�?jiān)持下來，一定會(huì)學(xué)有收獲。

　　例如，我們對(duì)《紅樓夢(mèng)》第一回賈雨村口誦的兩句詩來看閱讀。

　　“玉在櫝中求善價(jià)，釵于奩內(nèi)待時(shí)飛。”

　　此乃賈雨村在士隱家口a的兩句詩。

　　這里用了兩個(gè)典故。有一次，子貢問孔子，如果你是一塊玉，是標(biāo)一個(gè)價(jià)來賣，還是覺得自己是無價(jià)之寶，不肯賣。孔子說，玉在柜子里，遇到真正能出好價(jià)錢的人我才賣。意思是孔子并不是要做一輩子隱士，而是等待有認(rèn)識(shí)自己價(jià)值的明君，還是要出來做一番事情。第二個(gè)典故是說有一個(gè)仙女送給漢武帝一個(gè)發(fā)O，她把O放到奩里。隔了兩代之后，漢武帝的孫子打開奩子，O不見了，化成一只白燕飛走了。是說等待時(shí)機(jī)到是，O要變?yōu)橐恢幌渗B飛去。詩的直意是雨村借用這兩個(gè)典故來抒發(fā)自己懷才不遇，等待騰飛的心境。在詩中嵌了賈雨村的名字（價(jià)）、（時(shí)飛）。

　　此詩的脂批是：“表過黛玉，則緊接上寶釵�！薄扒坝枚�玉合傳，今用二寶合傳，自是書中正眼�！边@里的“玉在櫝中求善價(jià)”是寫二玉，第一個(gè)玉指黛玉，“價(jià)”諧音“賈”諭寶玉，指寶黛，意思是黛玉用其一生的淚水追求寶黛愛情�！扳O于奩內(nèi)待時(shí)飛”，O指寶O，意指寶釵在閨閣中等待自己的人生歸宿�！坝凇敝C音“玉”，指寶玉，因?qū)氣O后來與寶玉成婚，因此此句用于二寶合傳。

　　這兩句詩明寫賈雨村潦倒時(shí)不甘困境，等待騰飛的奸雄心境，暗喻寶黛、玉釵的木石前盟和金玉良緣，第一回必須點(diǎn)出全書的中心關(guān)節(jié)。

　　時(shí)飛是賈雨村的字，有人探佚認(rèn)為紅樓夢(mèng)后來是賈雨村和薛寶釵結(jié)合。

　　9、面臨挑戰(zhàn)，做一名在未來生存競(jìng)爭(zhēng)中有自己一席之地的合格大學(xué)生

　　我國(guó)的人口問題是造成中國(guó)現(xiàn)代社會(huì)劇烈生存競(jìng)爭(zhēng)的根源，我國(guó)現(xiàn)在所面臨的生存競(jìng)爭(zhēng)是我國(guó)歷史上最為劇烈的時(shí)期，也是世界少數(shù)生存競(jìng)爭(zhēng)最為劇烈的地區(qū)。中國(guó)人現(xiàn)在無法能夠像歐洲人那樣優(yōu)雅的生活，整個(gè)社會(huì)處在一種極度奔忙的競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)。職業(yè)崗位競(jìng)爭(zhēng)又處在生存競(jìng)爭(zhēng)中最為劇烈的位置。在現(xiàn)在幾百人、上千人爭(zhēng)搶幾個(gè)國(guó)企事業(yè)單位的工作崗位是擇業(yè)過程中十分普遍現(xiàn)象。

　　同學(xué)們身處在這樣的生存境況之中，這就更應(yīng)該以一種積極的心態(tài)來應(yīng)對(duì)所面臨的生存競(jìng)爭(zhēng)。在大學(xué)期間我們唯一的方法是：掌握知識(shí)，提升素養(yǎng)，迎接社會(huì)的揀選。

新生歡迎演講稿匯編 篇23

　　尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同事:

　　大家好!

　　首先向組織今天競(jìng)聘活動(dòng)的各位工作人員表示感謝，您們辛苦了！我非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我們廣大青年職工提供了這次展示個(gè)人才華，證明自我能力的機(jī)會(huì)!此時(shí)此刻，當(dāng)我平靜地坐在這挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存，成功與失敗同在的講臺(tái)上時(shí)，內(nèi)心不僅充滿了舍我其誰的信心，同時(shí)也做好了勇于拼搏，敢挑重?fù)?dān)的準(zhǔn)備.我叫，xx年入行，先后干過記帳員、儲(chǔ)蓄員現(xiàn)從事綜合柜.拿破侖說過:“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”.適逢這次難得的培養(yǎng)機(jī)會(huì)，我本著鍛煉、提高的目的走上講臺(tái)，展示自我，接受評(píng)判因?yàn)槲疑钌畹刂�道在這充滿生機(jī)與活力的新世紀(jì)，“做你所愛，愛你所做”，或許這才是我抓住機(jī)遇，把握命運(yùn)的關(guān)鍵所在.

　　如果我競(jìng)聘成功，我的工作思路是:

　　第一，以扎實(shí)的工作，銳意進(jìn)取的精神，當(dāng)好社領(lǐng)導(dǎo)的助手.在工作中既要發(fā)揚(yáng)以往好的作風(fēng)、好的'傳統(tǒng)，埋頭苦干，扎實(shí)工作，又注重在工作實(shí)踐中摸索經(jīng)驗(yàn)、探索路子，多請(qǐng)示匯報(bào)，多交心通氣，積極協(xié)助社領(lǐng)導(dǎo)做好各項(xiàng)工作.

　　第二，以“勤懇務(wù)實(shí)、勇于創(chuàng)新”為信條，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì).一方面加強(qiáng)政治理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治理論修養(yǎng)和明辯大是大非的能力.另一方面是加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)和業(yè)務(wù)技能的學(xué)習(xí)和更新，在工作實(shí)踐中辯證的看待自己的長(zhǎng)處和短處、揚(yáng)長(zhǎng)避短，團(tuán)結(jié)協(xié)作，不斷充實(shí)完善，使自己更加勝任本職工作.

　　第三，以吃苦耐勞，求實(shí)創(chuàng)新的態(tài)度，找準(zhǔn)工作切入點(diǎn).老實(shí)地講，在金融體制改革不斷深化，銀行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的形勢(shì)下，要保持存款的增長(zhǎng)，將是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù).因此，我把堅(jiān)持開展以客戶為中心的優(yōu)質(zhì)服務(wù)作為組織存款的重要手段，在創(chuàng)造良好的社會(huì)形象的同時(shí)，提高工作效率，盡量方便客戶，讓客戶能主動(dòng)上門尋求服務(wù)，使之成為我社存款的穩(wěn)定來源.萬科公司老總王石說:“市場(chǎng)并非很艱難，你用多一分工，就會(huì)有多一分回報(bào)”.

　　在學(xué)習(xí)和實(shí)踐過程中，我積累了一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)，為我能勝任基層信用社的每一項(xiàng)工作打下了扎實(shí)的基礎(chǔ).特別是調(diào)入x信用社工作三年多來，我走遍了每一個(gè)角落，熟悉xx鎮(zhèn)和x信用社各方面的情況.在工作中，我穩(wěn)健的辦理每一筆業(yè)務(wù)，年年圓滿完成了領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù).200x年，我社營(yíng)業(yè)室貸款收息x萬元，比200x年增收x萬元，今年6月末，營(yíng)業(yè)室收息x萬元，又比去年同期多收x萬元.

　　我相信:世上沒有絕望的處境，只有對(duì)處境絕望的人.“疾風(fēng)知?jiǎng)挪荨保�我�?huì)在今后的摸索中，面對(duì)困難，更加朝氣蓬勃，更加主動(dòng)地搞好工作，在工作實(shí)踐中得到鍛煉，經(jīng)受考驗(yàn).過這次競(jìng)聘，我愿在以后的工作當(dāng)中，勵(lì)精圖治，立足本職，專研業(yè)務(wù)，勤奮工作.在求真務(wù)實(shí)中認(rèn)識(shí)自己，在積極進(jìn)取中不斷追求，在拼搏奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)價(jià)值，在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中完善自己.勝固可喜，敗亦無悔!

　　謝謝大家!

新生歡迎演講稿匯編 篇24

　　尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家下午好！

　　我今天演講的題目是“前面的路，沒有畏懼”！

　　人的生活方式有三種：第一，是像草一樣活著。雖然你依然一天天在生長(zhǎng)，無時(shí)無刻不在吸收陽光，但草畢竟是草，再怎么生長(zhǎng)，別人也可以踩過你，更不會(huì)因?yàn)槟惚徊攘硕鴳z憫你；第二種是像花一樣活著。享受露水的滋潤(rùn)，陽光的撫慰，擁有最美麗的花瓣，招來人們的觀賞。然而，花到底是花，只能用于觀賞，如果人們?cè)敢�，可以隨意將你摘下，等枯萎了，毫不留情地扔出窗外，任人踩踏；第三種，是像參天大樹那樣活著。

　　你，在人們眼中高可比于天，高大的樹干，翠綠的樹冠，是你驕傲和受人仰視的資格，即使已經(jīng)死去，依然是棟梁之材，生前死后，都是最美麗的風(fēng)景，這才是一個(gè)人一生的最高標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于中學(xué)生，最大的挑戰(zhàn)無外乎就是考試，因?yàn)樵趯W(xué)校，在不遠(yuǎn)的未來，成績(jī)代表一切，說明一切，命運(yùn)掌握在分?jǐn)?shù)的手中！也許，有考試失利的時(shí)候，使得你嘆息，使得你憂傷，也可能想到過一個(gè)詞，“放棄”！然而，我并不認(rèn)為放棄能讓你一身輕松，相反，活得更辛苦！放棄讓人墮落，讓別人瞧不起你！既然你真的是一棵大樹，為什么會(huì)被一陣微風(fēng)吹倒？一次失敗，就害怕了嗎？仔細(xì)想想，有什么好怕的！

　　還沒有步入社會(huì)，還沒有生離死別，人生注定與天爭(zhēng)，有何畏懼？聰明人，一定是勇敢的人，有勇氣走下去，才算成功。是大樹，就應(yīng)該狂風(fēng)驟雨吹不倒，百經(jīng)挫折而不餒，這才是大樹應(yīng)有的氣慨！我們的人生只有一次，要拼，只有一次機(jī)會(huì)！怕，不是理由！成功與否，就在此一搏，丟棄自己的畏懼，創(chuàng)造自己的未來，則人生無憾！

　　謝謝大家！

新生歡迎演講稿匯編 篇25

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家早上好！

　　中華民族自古以來就享有“禮儀之邦”的美稱�！霸里w問路，頗知禮節(jié)，才得以小校場(chǎng)比武，騎馬跨天下；孔融讓梨，尊敬長(zhǎng)輩，長(zhǎng)期以來被人們傳為美談；楊時(shí)程門立雪，感動(dòng)老師，才被收為弟子。這一切充分體現(xiàn)了中國(guó)人的禮儀道德所在。而作為生活在“禮儀之邦”的炎黃子孫，作為臨沂實(shí)驗(yàn)中學(xué)的莘莘學(xué)子，我們更應(yīng)該處處崇尚禮儀，自尊自愛，注重儀表。

　　《中學(xué)生行為規(guī)范》中要求我們首先要自尊自愛。我們要學(xué)會(huì)以尊重他人為起點(diǎn)，“言為心聲，行為心表�！泵篮玫男袨槭敲利愋撵`的表現(xiàn)。一個(gè)人可以沒有榮譽(yù)和鮮花，但絕對(duì)不能沒有自尊。只有尊重自己，才能尊重別人，才可能受到別人的尊重。所以我們從小就應(yīng)該用一顆真誠(chéng)、善良的心去對(duì)待周圍的一切，養(yǎng)成自尊、自愛、自律的良好品德。從自我做起，從點(diǎn)滴做起，在日常的言行中，盡現(xiàn)自己文明有禮的形象。

　　其次要注重儀表。中國(guó)人歷來就有“文質(zhì)彬彬，而后君子”的古訓(xùn)，而美好的儀容儀表也是個(gè)人涵養(yǎng)的外在表現(xiàn)。良好的儀容儀表，不但可以使我們更好地投入學(xué)習(xí)生活，端正自己的思想作風(fēng)，抵制社會(huì)的不良風(fēng)氣；還能使學(xué)校具有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。雖然愛美之心，人皆有之。但是我們應(yīng)該追求一種健康向上的美。真正的儀表美應(yīng)該是由人的儀態(tài)、風(fēng)度、容貌、衣飾、舉止、態(tài)度、風(fēng)韻等構(gòu)成的美，是心靈美的自然流露。

　　同學(xué)們，“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)；少年雄于地球，則國(guó)雄于地球！”我們作為祖國(guó)未來的建設(shè)者，在刻苦學(xué)習(xí)文化的同時(shí)，更應(yīng)該展現(xiàn)自己良好的行為儀表。良好的行為和儀表不是一朝一夕就能掌握，這就要求我們從現(xiàn)在做起，從自身做起，從點(diǎn)滴做起。讓文明之風(fēng)吹遍我們實(shí)驗(yàn)的校園，讓文明之花盛開在我們身邊。

新生歡迎演講稿匯編 篇26

　　尊敬的各位老師、同學(xué)們：大家好！

　　我是來自通信學(xué)院本科第二黨支部的呂潔，今天我演講的主題是：“踐行核心價(jià)值觀，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值”。

　　自己時(shí)常哼唱著牛奶咖啡的那首《明天你好》，“每一次哭，又笑著奔跑；一邊失去，一邊在尋找……”。成長(zhǎng)的道路上，不斷地尋尋覓覓，無數(shù)次的跌倒只為再次爬起來，為夢(mèng)想而奮斗，追求人生的美好未來。細(xì)想來，自己不斷追求的到底是什么？什么樣的人生價(jià)值才是我們應(yīng)當(dāng)追求的？怎樣做才能實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值？

　　作為一名黨員，我積極學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，理解其中的內(nèi)涵：從國(guó)家層面看，是富強(qiáng)、民主、文明、和諧；從社會(huì)層面看，是自由、平等、公正、法治；從公民個(gè)人層面看，是愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是中國(guó)特色社會(huì)主義的主流意識(shí)形態(tài)，是公民思想道德建設(shè)的核心，是當(dāng)代青年正確的價(jià)值取向。我們作為大學(xué)生，毫無疑問要樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，大力踐行核心價(jià)值觀，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

　　一提到愛國(guó)主義，不禁會(huì)聯(lián)想到“轟轟烈烈”、“驚天動(dòng)地”的大人物、大事跡。南宋抗金名將岳飛，他牢記母訓(xùn)“精忠報(bào)國(guó)”，帶領(lǐng)岳家軍，馳騁疆場(chǎng)，擊退敵人的一次次進(jìn)攻；南宋末年，文天祥奮起衛(wèi)國(guó)，被俘后寫下了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的豪邁詩句，表達(dá)

　　了他的強(qiáng)烈愛國(guó)之情和誓死不屈的決心。愛國(guó)在不同時(shí)代有不同的內(nèi)容，生長(zhǎng)在和平年代的我們難道只是把愛國(guó)主義掛在嘴邊嗎？

　　如今，我們是大學(xué)生，有的同學(xué)更是一名黨員，還沒有找到自己的人生目標(biāo)，整天無所事事，更別談愛國(guó)主義了。我們現(xiàn)在的努力學(xué)習(xí)就是為了我們國(guó)家，貢獻(xiàn)自己的一份力量。同學(xué)們，奮斗起來吧，潛心學(xué)習(xí)，用科學(xué)的思想，實(shí)事求是的思想去學(xué)習(xí)，不斷提高自己的專業(yè)知識(shí)和思想水平。才能實(shí)現(xiàn)量變到質(zhì)變，才能厚積薄發(fā)，勇敢地去面對(duì)這快速發(fā)展的社會(huì)。

　　“愛崗從眼前開始，敬業(yè)從小事做起”，在極普通的領(lǐng)域里，敬業(yè)精神也能創(chuàng)造奇跡。在大學(xué)，除了學(xué)習(xí)之外，我們要參與各種社會(huì)工作。依稀記得自己作為班干，參與兩次班級(jí)答辯時(shí)，每一次的認(rèn)真修改，每一次與其他班級(jí)成員的討論。雖然有時(shí)忙到心力交瘁，還要咬著牙，繼續(xù)完成。我相信，大多數(shù)班干和我有一樣的想法和做法，作為班干，我們要始終堅(jiān)持自己的本職工作，在班級(jí)這個(gè)平臺(tái)上發(fā)揮自己的`力量，和班級(jí)成員共同打造優(yōu)秀班級(jí)，這就是我們敬業(yè)的體現(xiàn)，也是實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的體現(xiàn)。面臨畢業(yè)就業(yè)的我們更應(yīng)該培養(yǎng)自己的敬業(yè)的精神，從態(tài)度做起，“態(tài)度決定一切”，這樣找工作時(shí)，我們才會(huì)放下“天之驕子”的架子，認(rèn)清自己，為日后能力和職位的提升打下良好的基礎(chǔ)。

　　精誠(chéng)所至，金石為開。我曾憧憬著自己在學(xué)校期間能夠得到老師、同學(xué)們的信任；憧憬著自己走出校園后，將來能夠成為一名成功的公司白領(lǐng)，圓了自己的夢(mèng)想。相信，大家也都看過《喬家大院》這部電

　　視劇，劇中的山西晉商喬致庸，當(dāng)他年邁時(shí)，總結(jié)自己成功的秘訣，只是簡(jiǎn)單概述為“不缺斤短兩，不以次充好，做生意對(duì)得起自己的良心，要誠(chéng)實(shí)守信”。是啊，誠(chéng)信是相互的，在與人交往的過程中，對(duì)他人誠(chéng)信，會(huì)得到他人對(duì)自己的信任；在做事情上，誠(chéng)實(shí)守信，實(shí)事求是，會(huì)得到自己意想不到的回報(bào)。無論是我們今天在學(xué)校立志讀書，還是將來走進(jìn)社會(huì)建功立業(yè)，誠(chéng)信這塊兒金字招牌應(yīng)該永遠(yuǎn)作為瑰寶，從我們的手中繼續(xù)讓它傳承下去。

　　尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，助人為樂，從小到大我們都在講這幾個(gè)詞。對(duì)于已經(jīng)踏入小社會(huì)的我們，更應(yīng)該明白它的重要性，也在不斷地學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過程中。

　　一件事情的成功不僅在于你的起點(diǎn)，更在于你的方向。同學(xué)們，讓我們都行動(dòng)起來大力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，從愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善做起，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

　　謝謝大家！

新生歡迎演講稿匯編 篇27

　　三月的春天，載歌載舞，梨花帶雨，在春風(fēng)微笑。3月8日，詩情畫意，我們聚在這里共度美好時(shí)光。

　　一天早上，我來上課，辦公室井井有條，各種東西都放在自己的“家”里。我發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)愉快的工作環(huán)境是開啟新的一天的極好方式！

　　早上8點(diǎn)50分，孩子們嚴(yán)肅的目光都聚集在一個(gè)地方。老師提問寫了X年X月X日X周天氣等。被邀請(qǐng)的孩子們?cè)凇耙灰恍侣劼?lián)播”欄目中用自己的方式表達(dá)了自己看到的新聞�？�，孩子最喜歡的自選環(huán)節(jié)到了！他們有的在“小劇場(chǎng)”的策劃?rùn)诶飳懼�“我想扮演一只可愛的小熊去探索森林”，有的在“閱讀區(qū)”的策劃?rùn)诶飳懼�“我今天想看我最喜歡的迷宮書”……我發(fā)現(xiàn)，區(qū)域游戲竟然可以設(shè)計(jì)得這么漂亮！

　　下午5點(diǎn)40分，幼兒園像一個(gè)安靜的女孩一樣享受著夕陽的無限美景。班上只有最后一個(gè)負(fù)責(zé)的孩子。“媽媽下班來接你了，老師會(huì)陪你等媽媽。今天有冷空氣，穿上外套，然后離開學(xué)校�！蔽野l(fā)現(xiàn)這里的風(fēng)景比日落還要美！孩子們回家后，坐回到辦公室，只看到她的右手在努力工作，在每本《家居手冊(cè)》的評(píng)論欄里，認(rèn)真仔細(xì)地寫下孩子們這一周在花園里的表現(xiàn)。我發(fā)現(xiàn)這個(gè)老師在托管孩子眼里，在家長(zhǎng)心里，都是美好的。

　　“青棉襖，黑棉襖”，朱自清父親的背影那么美，因?yàn)樗�充滿了父愛。而我找到的背影，體現(xiàn)了對(duì)孩子和學(xué)前教育的熱愛和奉獻(xiàn)！我找到了！她是我要找的最漂亮的老師：閻正！

　　鄭老師的美在于外表和真誠(chéng)，就像她的背影！

　　鄭老師的妙處在于人如其名，“顏”字指的是古代德才兼?zhèn)涞娜恕?/p>

　　鄭老師的美在于她默默的滋潤(rùn)著東西，卻能讓人感到暖心。

　　鄭老師的美在于平淡，而僅僅是凜然。

　　雨露在花中最美，大海在魚中最美，閻正在我心中最美！鮮花應(yīng)該送給最美的人：閻正老師；一首《愛的奉獻(xiàn)》應(yīng)該送給在場(chǎng)的所有教育工作者。像很多“閻正老師”一樣，你在教育的征途上，流下了青春和愛情！

　　美是永恒的.，奉獻(xiàn)永遠(yuǎn)不會(huì)過時(shí)。感激在這最美的時(shí)刻遇見最美的你！

　　>身邊最美教師演講稿4

　　老師，多么神圣的職業(yè)。你的工作是今天，但它是建設(shè)祖國(guó)的未來。用自己的汗水，喚醒了多少迷茫，培育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春！

　　有人說好老師勝過千本書。我身邊有這么好的老師。她姓肖。那時(shí)候我還是一個(gè)一年級(jí)的小豆包，什么都不懂。有一天小老師上課講閱讀理解，我什么都沒聽懂，哭了。肖老師看到我這張照片，問我為什么哭，我支支吾吾地說出了原因。下課后，肖老師來到我的桌前，耐心地教了我一遍又一遍，直到我聽懂為止。還有肖先生，你又渴又出汗。

　　還有一次吃飯的時(shí)候，在食堂后面的水池前洗手。我一轉(zhuǎn)身，沒注意腳下的臺(tái)階，砰的一聲摔倒了。當(dāng)時(shí)正在下雨，地上有水。我掉進(jìn)了水坑。我雖然沒哭，卻成了“眼周癥”，疼得咬牙切齒，拖著受傷的腿，慢慢從地上爬起來。這時(shí)，肖老師剛到。她不理我身上的泥，扶我去了她的辦公室。她拿出紙巾把我臉上的泥擦干凈，然后用消毒水清洗傷口，輕輕敷上。做完這些，小老師給我媽打電話，讓她來接我，洗個(gè)熱水澡。我媽來的時(shí)候，小老師把白襯衫穿在我泥濘的身上，怕我著涼或者感冒。

　　回首那一刻，我對(duì)肖老師充滿了敬意和感激。

　　正是因?yàn)樾±蠋熃o了我那么多的關(guān)心，我才從一年級(jí)的豆包變成了六年級(jí)的女生。

　　老師，您是為我們播下期望和幸福的人。老師，你是美的耕耘者。是你用美麗的陽光照耀，用美麗的雨露滋潤(rùn)，讓我們的心綠了，開滿了鮮花！你忙忙碌碌，默默奉獻(xiàn)給花開花落，果實(shí)成熟！老師，您的精神將永遠(yuǎn)銘記我的心。

新生歡迎演講稿匯編 篇28

　　老師們，同學(xué)們：

　　上午好！

　　我是一年級(jí)三班的。我今天講話的題目是《創(chuàng)文從我做起，從小事做起》。

　　同學(xué)們，大家都會(huì)背社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)嗎？咱們一起來熟悉一遍吧！“富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”。對(duì)，大家都能背得很好，但是光會(huì)背不會(huì)做是不行的。

　　是我們的家園，創(chuàng)建文明城市，營(yíng)造美好家園，是每個(gè)市民義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。作為小學(xué)生，我們更應(yīng)自覺參與創(chuàng)建文明活動(dòng)，從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好的'生活習(xí)慣、文明習(xí)慣。在校園里，要遵守學(xué)校的規(guī)章制度，我們不要隨手亂扔垃圾；進(jìn)入教室時(shí)不要用腳踢門，我們要愛護(hù)學(xué)校公物，堅(jiān)決抵制破壞公物的不良行為。平時(shí)遇到老師和長(zhǎng)輩時(shí)，要主動(dòng)問好。高年級(jí)的同學(xué)要愛護(hù)低年級(jí)的小同學(xué)，要幫助他們而不能欺負(fù)他們等等，這些看似不起眼的小事做得好不好，會(huì)決定我們創(chuàng)建文明校園的成敗。我們把小事做好了，今后才能做大事。

　　所以，同學(xué)們，讓我們迅速行動(dòng)起來，從我做起，從小事做起，從現(xiàn)在做起，為創(chuàng)建文明校園、文明做出新的貢獻(xiàn)！

　　我的講話完了，謝謝大家！

新生歡迎演講稿匯編 篇29

　　各位尊敬的教師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好！

　　我是。新的學(xué)期，新的生活，本學(xué)期我要競(jìng)選副班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)。拿破侖有句名言，不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵，憑著我當(dāng)副班長(zhǎng)和學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，相信我能做的更好！

　　回顧以前的學(xué)習(xí)生涯，我在教師、同學(xué)們的幫忙下，注重自身在德、智，體等多方面的發(fā)展�？炭鄬W(xué)習(xí)，主動(dòng)幫忙同學(xué)，尊敬師長(zhǎng)，孝敬父母，積極關(guān)愛他人，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗬锒济�列前茅。多年的努力付出，使我獲得眾多榮譽(yù)稱號(hào)。如果我再次當(dāng)上副班長(zhǎng)，我會(huì)協(xié)助班長(zhǎng)，共同管理班級(jí)。我會(huì)以一名“三好學(xué)生”的.標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，刻苦學(xué)習(xí)，修身養(yǎng)性，以實(shí)際行動(dòng)來證明。如果我當(dāng)上了學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)，我會(huì)帶領(lǐng)整個(gè)學(xué)習(xí)小組共同學(xué)習(xí)，盡量讓每位組員都能提高。課余時(shí)間，我將組織組員閱讀書籍。小組討論時(shí)，我們學(xué)習(xí)小組將會(huì)以良好的狀態(tài)領(lǐng)先，人人都要積極參與。

　　期望大家能夠支持我，讓我們并肩攜手，共同創(chuàng)造新的藍(lán)天。如果你們覺得我能夠信賴，就請(qǐng)你們做出明智的選擇吧！

　　多謝大家，我的演講到此結(jié)束。

新生歡迎演講稿匯編 篇30

　　歷史悠久，有許多民俗文化。春節(jié)便是其中之一。

　　春節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。每到春節(jié)，街道上張燈結(jié)彩;家家戶戶的門上都貼著春聯(lián)，有的人家還要在門上貼上大大的“�！弊�，并掛上紅紅的燈籠;小朋友們穿上了新衣服;餐桌上擺放著美味的餃子、魚、年糕……一家人圍坐在桌旁，熱熱鬧鬧地吃年夜飯;鞭炮聲此起彼伏，呈現(xiàn)出一派熱鬧的節(jié)日氣氛。

　　春節(jié)不僅有很多習(xí)俗，還有一段有趣的傳說。相傳，很久以前，有一種怪獸叫年。年長(zhǎng)著一對(duì)兇惡的大眼睛，一雙大大的耳朵，張著一個(gè)血盆大口。每年臘月三十晚上，它都會(huì)跑進(jìn)村莊偷吃家畜。有一年的三十晚上，年照例又張牙舞爪地來到村口，突然看到在一戶人家的門上，貼著一幅紅通通的對(duì)聯(lián)，年感到非常害怕，趕緊拔腿就跑。年又來到另一個(gè)村莊，正巧有一戶人家在辦喜事，門口掛著的大紅燈籠閃著紅光，鞭炮噼噼啪啪響個(gè)不停，年灰溜溜地逃走了，逃到很遠(yuǎn)的深山老林去了。從此，人們發(fā)現(xiàn)，年再也沒有來干過壞事。

　　我喜歡春節(jié)，它給我?guī)�來許多歡樂，并且讓我感受到濃濃的中國(guó)文化。

新生歡迎演講稿匯編 篇31

　　親愛的同學(xué)們:

　　大家好！

　　書籍是人類進(jìn)步的階梯，是人類發(fā)展的橋梁。作為祖國(guó)盛開的新一代花朵，我的世界怎么會(huì)缺書？書籍帶領(lǐng)我們進(jìn)入一個(gè)全新的世界，有著令人著迷的故事和曲折，所有這些都引領(lǐng)我在知識(shí)中成長(zhǎng)和旅行。

　　小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我對(duì)書很厭倦。我以為是浪費(fèi)時(shí)間的“罪魁禍?zhǔn)住�。�?dāng)我看到滿是文章的報(bào)紙時(shí)，我感到頭痛。我寧愿坐在床上，也不愿抓起一個(gè)擺滿架子的“桃李”。我知道有一天，我媽媽發(fā)現(xiàn)了我的頭痛，決定給我一個(gè)動(dòng)力，讓我有動(dòng)力。

　　圖書館成了我周末的家。書架上琳瑯滿目的書籍起初并沒有引起我的注意。我像個(gè)小老頭一樣背著手，在圖書館里漫無目的地閑逛。就在我隨意翻起書架上的書的時(shí)候，一聲悶雷把我從鬼混的世界里徹底驚醒，然后傳來雨點(diǎn)敲打汽車的清脆聲音，像是把大大小小的珍珠倒進(jìn)一盤玉石里。但是我不想享受雨。沒有傘，我無助地站在籠罩在灰色氣氛中的書架前，卻感覺到一絲光線從書里透出來。我真的很想看到救世主，開始像一個(gè)饑餓的人一樣閱讀。

　　曾經(jīng)枯燥的'文字成功了，精彩的畫面出現(xiàn)在紙上，仿佛出現(xiàn)在我眼前。一頁又一頁，我像饑餓的人一樣撲在面包上，像海綿一樣吸著知識(shí)的雨。不知不覺，我就投入到書中的世界。外面還下著傾盆大雨，但房間里總是晴朗，白云藍(lán)天。

　　之后，這本書成了我形影不離的好朋友，確切的說是好老師。

　　初二，初三，現(xiàn)在剛剛進(jìn)入一年級(jí)。我讀了很多書，學(xué)到了很多道理�！逗�(jiǎn)愛》告訴我，堅(jiān)持和包容常常讓我淚流滿面；保羅在《鋼鐵是怎樣煉成的》中告訴我一種強(qiáng)烈的野心和頑強(qiáng)的精神�！洞斑叺男《苟埂方o了我前所未有的心靈雞湯。書籍帶我穿越了深海、高山、天空和大陸。它小小的身軀蘊(yùn)含著千千的精髓，它帶給我們的知識(shí)不僅僅是文字，而是整個(gè)多彩的世界。

　　不知不覺，這本書和我一起成長(zhǎng)了7年。當(dāng)我翻開一本書，我會(huì)立刻聽到很多聲音:有智者在說話，有勇者在慷慨激昂地吶喊；有秋月般美麗的小夜曲，有春潮般豪邁的交響樂；有春花凋零的嘆息，有鳥兒歸巢的啁啾。這些美好的聲音來自書的靈魂最深處，一直縈繞在我們的耳邊。

　　這本書就像一個(gè)充滿智慧的老人，不斷地啟發(fā)我，又像一個(gè)真誠(chéng)的朋友，與我面對(duì)面地交談。當(dāng)你看到著名藝術(shù)家——魯迅、冰心、曹雪芹——坐在書架上，他們和你一起寫詩詞歌賦，讀一組書，你會(huì)覺得整個(gè)世界都變得清晰起來。有了書長(zhǎng)大了，生活就不再無聊了。也許窗外有烏云，但房間總是陽光明媚。

　　有了書，我如魚得水。所以我喜歡閱讀，因?yàn)樗�讓我快樂�?/p>

　　閱讀演講8在人類歷史上，無論是在國(guó)內(nèi)還是國(guó)外，勤奮學(xué)習(xí)改變了自己的命運(yùn)，甚至改變了國(guó)家和民族的命運(yùn)，影響人類文明進(jìn)步的例子數(shù)不勝數(shù)，猶如天上的星星。他們的故事影響和激勵(lì)了一代又一代人，了解他們、從他們身上汲取精神力量的最好方式就是讀書。

　　你不可能在現(xiàn)實(shí)生活中了解世界上所有的偉人和大師，但是讀書是可能的。歌德說:“讀一本好書，意味著和許多高尚的人交談”。你不能回到過去，也不能提前進(jìn)入未來，但書可以帶你回到過去和未來。有人說不讀書的人只活在當(dāng)下，而讀書的人活在三個(gè)時(shí)代——過去、現(xiàn)在、未來。你不能周游世界，但書可以帶你去地球的每個(gè)角落。

　　文學(xué)和書籍是人類歷史上最偉大的發(fā)明，但如果你能利用它們卻不利用它們，那是最大的愚蠢，是對(duì)世界的浪費(fèi)。

　　讀書就是教育，甚至是學(xué)校。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說:“學(xué)校首先意味著書本”。一個(gè)沒有豐富的書籍供師生閱讀，豐富他們的精神生活的學(xué)校，或者說，盡管有豐富的書籍，卻缺乏熱愛閱讀的師生，不能算是一個(gè)真正的學(xué)校，而可以說只是一個(gè)“制造和生產(chǎn)勞動(dòng)力的工廠”。

　　你喜歡讀書嗎？然后開始讀書，收獲，品味，奮進(jìn)！讓我們沉浸在書里，享受它。書是金子，是珍貴的；書籍是無限能量的陽光。舉起你的書！你可以去睡覺，忘記吃飯。讀書，我收獲；我是邊學(xué)習(xí)邊長(zhǎng)大的。我喜歡閱讀和收獲。

新生歡迎演講稿匯編 篇32

　　尊敬的各位評(píng)委、老師：

　　大家好！今天我演講的題目是《執(zhí)子之手，幸福地與花偕老》。

　　印度大詩人泰戈?duì)栐�說過：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”選擇了教師，就是選擇了葉的事業(yè)，既然牽了花的手，園丁的一生，便與花相伴攜手到老。

　　執(zhí)子之手，與花偕老，我愿用愛擔(dān)任每朵鮮花的忠實(shí)媽媽。還記得三年前剛參加工作，擔(dān)任一一班新生的數(shù)學(xué)、科學(xué)、美術(shù)實(shí)踐課老師的同時(shí)兼著班主任工作。工作強(qiáng)度可想而知，但有著對(duì)學(xué)生的無比喜愛和對(duì)工作的無限熱忱我并不覺得苦與累，而真正讓我頭疼的是班里一個(gè)患有輕微自閉癥的學(xué)生——。媽媽在外地打工，爸爸?jǐn)[攤賣水果，經(jīng)常把他鎖在家里，一鎖就是一整天。我頂著各方壓力接受了這個(gè)孩子。不坐在教室里，我會(huì)滿校園找他回到教室上課；喜歡唱歌，課間我就不厭其煩的聽他唱小小鳥的歌；不寫作業(yè)，我就握著他的小手一筆一劃的教他寫。功夫不負(fù)有心人，將近兩個(gè)月的努力，和父母都不開口說話的終于愿意和我說話了，也能夠安安靜靜地坐在教室里上課，偶爾還能主動(dòng)舉手回答一兩個(gè)簡(jiǎn)單的問題，盡管不愛寫字也會(huì)用他喜歡的彩鉛寫作業(yè)。最令我欣喜的是學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，他竟悄悄塞幾個(gè)櫻桃、一個(gè)小蘋果給我。正當(dāng)我為自己的教育感到小有收獲之時(shí)，又給了我當(dāng)頭一棒。今年六一兒童節(jié)前的一個(gè)下午，上課預(yù)備鈴響后我發(fā)現(xiàn)他的座位依舊空著，趕緊去給他爸爸打電話，他爸爸說在外面擺攤呢，一會(huì)回去再找他，我堅(jiān)決地說“不行，請(qǐng)您現(xiàn)在就去找吧！”我上完整整一節(jié)課還沒來，再次打電話問，結(jié)果是沒有找到，想到孩子從家到學(xué)校的路上會(huì)經(jīng)過車流不息的紅綠燈路口和一人多高的玉米地我就更擔(dān)心了。腦子想過各種后果，出車禍了？被過路車劫走了？還是在一人高的玉米地里遭到了什么不測(cè)？我坐不住了，安頓好班里的其他學(xué)生，我像是丟了孩子的祥林嫂，找遍了我所知道的他平時(shí)喜歡去的每個(gè)角落，就連廁所這樣犄角旮旯的地方也不放過。時(shí)間一分分過去，我的心一時(shí)時(shí)揪著。整個(gè)下午都沒有一點(diǎn)音信，帶著焦急的心情拖著疲憊的身體，我往回走。就在這時(shí)我突然發(fā)現(xiàn)小宇在前面不遠(yuǎn)處的一個(gè)路燈下站著。我像個(gè)失子復(fù)得的母親幾步上前一把把他摟在懷里，沒有責(zé)備沒有詢問，淚水卻不爭(zhēng)氣的掉了下來。他也緊緊依偎在我懷里，雖然沒有說一句話，但我能感覺到他對(duì)我的依戀。孩子都是貪玩的，我可以原諒他，沒有什么比學(xué)生完完整整的、健健康康的站在我眼前更值得高興了。之后他還是那個(gè)愛給我唱歌、喜歡把寫的字、做的手工拿給我看的小可愛，不知道以后的日子里他還會(huì)給我出什么難題，但在他度過的小學(xué)生活中，我希望他能在愛的氛圍中快樂成長(zhǎng)，這就是我作為“媽媽”的最大幸福，傾注我所有的愛只愿學(xué)生健康成長(zhǎng)。

　　作為一名教師，我很幸福。既然選擇了講臺(tái)，牽了一雙雙可愛的小手，就選擇了默默奉獻(xiàn)，清貧一世，付出一生。既然牽了花的手，我愿永遠(yuǎn)不放手，為花兒縱情綻放，為桃李處處芬芳，讓我的畢生在耕耘與奉獻(xiàn)中——熠熠閃光！

新生歡迎演講稿匯編 篇33

　　昨天寫了一篇文章，說到網(wǎng)上許多人寫文章批評(píng)甚至攻擊別人的時(shí)候，往往會(huì)采用“滑坡謬誤”作為武器。雖然這是一種詭辯手法，但是，許多不明就里的讀者也會(huì)跟著起哄，于是輿論就被誤導(dǎo)了。

　　這讓我想起20年前就寫過的一篇文章。彼時(shí)，我常在報(bào)上發(fā)表時(shí)評(píng)，但是我討厭某些人寫時(shí)評(píng)的筆法，即故意歪曲某個(gè)人的觀點(diǎn)，然后把它作為靶子發(fā)起猛烈攻擊，最后，那個(gè)并未持有某個(gè)觀點(diǎn)的當(dāng)事人被搞臭。真可謂：欲加之罪，何患無辭！這是非常無知而可恥的做法。

　　為什么這么說？我結(jié)合三種歪曲別人觀點(diǎn)的手法來說。第一種：無中生有。說得嚴(yán)重一點(diǎn)就是造謠生事。別人根本沒有說過或做過，硬要栽到別人頭上。第二種：斷章取義。把別人說過的話掐頭去尾，或者完全不管別人說那個(gè)話的語境，把懷有惡意的觀點(diǎn)強(qiáng)加于人。第三種：極端夸大。把別人偶爾的行為說成“你總是這樣……”，或者把別人個(gè)人的行為夸大成“如果所有人都像你這樣……”，或者說“如果每個(gè)人每天都這樣……”這樣的極端夸大只是在歪曲事實(shí)或者“滑坡推論”，根本就是不可能的假設(shè)。

　　因此，我給大家的'忠告是：第一，我們?cè)谂�評(píng)別人的時(shí)候，你要想想自己有沒有犯上述錯(cuò)誤。第二，當(dāng)別人批評(píng)甚至攻擊你的時(shí)候，你也要明白他是否采用了上述惡意的手法。第三，在我們閱讀網(wǎng)上一些評(píng)論文章與言論的時(shí)候，一定要保持批判性思維，千萬不能被人誤導(dǎo)。

新生歡迎演講稿匯編 篇34

　　親愛的教師、同學(xué)們：

　　大家好！

　　有人以前說過：面對(duì)失敗與挫折，一笑而過是一種樂觀、自信，然后重振旗，這是一種勇氣；面對(duì)誤解的仇恨，一笑而過是一種坦然、寬容，然后持續(xù)本色，這是一種達(dá)觀；面對(duì)贊揚(yáng)和激動(dòng)，一笑而過是一種謙虛、清醒，然后不斷進(jìn)取，這是一種力量；面對(duì)煩惱和憂愁，一笑而過是一種平和釋然，然后發(fā)奮化解，這是一種境界。是的，生活的漫漫長(zhǎng)路中，免不了有挫折和煩惱相伴，“一笑而過”是一種最簡(jiǎn)單、最有效的方法，成功也好、失敗也；喜樂也好、憂懼也罷，請(qǐng)務(wù)必帶著微笑上路。

　　世界上規(guī)模最大的旅館之一——美國(guó)的希爾頓旅館就擁有這樣一個(gè)成功的秘訣：他要求他的每一個(gè)員，不管多么辛勞，都要向旅客持續(xù)禮貌的微笑。總公司經(jīng)理康�！は�爾頓認(rèn)為，旅館里沒有服務(wù)的'微笑，就像花園里失去了春天的太陽與和風(fēng)，他說：“如果我是旅客，我寧愿住進(jìn)有殘舊地毯但卻處處見到微笑的地方”。他向服務(wù)員問得最多的一句話就是：“這天你微笑了嗎？”目前，希爾頓旅館已擴(kuò)大到200多家，遍及五大洲，你難道不認(rèn)為親切、溫馨的微笑就是他的“發(fā)家寶”嗎？

　　微笑是財(cái)富，但更是力量，曹操敗在華容道，卻猶然長(zhǎng)笑，這笑有一種超凡的魅力，一種強(qiáng)烈的自信，一種藐視萬難的氣度，是強(qiáng)者的風(fēng)范，所以他成了一代梟雄；蘇軾屢次遭貶，卻依然胸襟廣闊，笑對(duì)蒼生，所以他成了一代名家；奧斯特洛夫斯基雙目失明，身體癱瘓，但仍笑著對(duì)父母說：“我要堅(jiān)持寫完！”所以他完成了巨著《鋼鐵是怎樣的煉成的》……其實(shí)，無論你是在成功的頂峰還是在失敗的谷底，無論是遭受風(fēng)雨的肆虐還是享受著陽光般的溫暖，只要你持續(xù)那份真誠(chéng)、堅(jiān)強(qiáng)、自信的微笑，你就擁有了成功的人生。

　　持續(xù)微笑吧，即使這微笑只是驚鴻一瞥，它也會(huì)像穿越厚重烏云的一縷金色陽光，照亮他人的心靈；在紛紛擾擾的塵世中，帶著微笑上路吧，持續(xù)晴朗的情緒，人生就沒有雨天。讓咱們共同承諾：把煩惱拋到腦后，讓微笑與咱們同步！

　　多謝大家！

新生歡迎演講稿匯編 篇35

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位同事：

　　大家好！

　　我叫小明，今年歲，20xx年月參加工作，大專文化程度，現(xiàn)任xx科護(hù)士長(zhǎng)。我于20xx年月獲得主管護(hù)師資格，20xx年月聘任為主管護(hù)師。20xx年月獲得了副主任護(hù)師資格。

　　參加工作20xx年來，在院領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)心下和同事們的大力支持下，我始終嚴(yán)格要求自己，努力提高自身綜合素質(zhì)，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，在普通的護(hù)理工作崗位上取得了比較顯著的成績(jī)，贏得了病人的贊揚(yáng)以及領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評(píng)，屢次被醫(yī)院評(píng)為先進(jìn)工作者、優(yōu)秀護(hù)士、病人最滿意的護(hù)士等稱號(hào)。同時(shí)注意了總結(jié)工作中的經(jīng)歷，不斷升華自己的理論水平，自參加工作以來，特別是近幾年來共撰寫論文余篇，其中在省級(jí)以上刊物發(fā)表篇。

　　我熱愛自己的職業(yè)，熱愛自己的.崗位，始終堅(jiān)持“以病人的笑為笑，以病人的苦為苦，在奉獻(xiàn)中找到自我和人生的價(jià)值”的工作理念。我可以問心無愧地說，20xx年多來我出色地履行了一名主管護(hù)師的職責(zé)，同時(shí)也出色地履行了一名護(hù)士長(zhǎng)的職責(zé)。

　　今天，非常感謝院領(lǐng)導(dǎo)又給了我這次競(jìng)聘副主任護(hù)師的時(shí)機(jī)。我深知副主任護(hù)師這個(gè)崗位十分重要，如果我競(jìng)聘成功，我決心做到：認(rèn)真貫徹落實(shí)好醫(yī)院確定的一系列有關(guān)改革文件精神，以改革促開展；指導(dǎo)好xx科的護(hù)理業(yè)務(wù)技術(shù)、科研和教學(xué)工作，完成護(hù)理部安排的護(hù)理常規(guī)、操作規(guī)程、標(biāo)準(zhǔn)護(hù)理方案及標(biāo)準(zhǔn)安康方案的制定、修改、完善工作，完成在職護(hù)理人員的培訓(xùn)工作；檢查指導(dǎo)并親自參加危重病人搶救及護(hù)理；開展新業(yè)務(wù)、新技術(shù)，提高護(hù)理質(zhì)量，開展護(hù)理學(xué)科，積極撰寫護(hù)理論文。原創(chuàng)：總之，我將嚴(yán)格按照《主任護(hù)師崗位責(zé)任要求》去做好護(hù)理工作。

　　最后，我表個(gè)態(tài)，如果領(lǐng)導(dǎo)和大家把我推上這個(gè)崗位，我將珍惜這個(gè)時(shí)機(jī)，用心，用情、用良心干好工作。反之，不能上崗，我仍將一如既往在自己的崗位上盡心、盡力、盡職、盡責(zé)。無論結(jié)果如何，我都始終會(huì)老老實(shí)實(shí)做人，扎扎實(shí)實(shí)做事。

　　謝謝大家！