關(guān)于誠(chéng)信的演講稿(精選31篇)
關(guān)于誠(chéng)信的演講稿 篇1
大家好,很興奮能與大家共同探論誠(chéng)信這個(gè)話題,今日我的演講題目是《反身而誠(chéng),樂(lè)莫大焉》。
重新談起誠(chéng)信這個(gè)詞,讓我覺(jué)得既熟識(shí)有生疏。熟識(shí)是由于它有著溫潤(rùn)如玉的面龐,而生疏是由于它卻流露出冷漠譏諷的表情。從小到大,關(guān)于誠(chéng)信的名言、故事總是不絕于耳,傳統(tǒng)的訓(xùn)練更是把其作為最重要的做人準(zhǔn)則。這個(gè)極高頻的詞匯,以隨風(fēng)潛入夜的方式滴滴敲打著我們的心靈。然而可笑的是,我們卻生活在一個(gè)誠(chéng)信缺失的時(shí)代,從三聚氰毒奶粉大事到飯店使用地溝油的曝光,再到王家?guī)X礦難營(yíng)救的造假質(zhì)疑,誠(chéng)信開(kāi)頭冷眼旁觀于這個(gè)世界,我們也開(kāi)頭在沖突中遺失道義的光輝。以至于,當(dāng)我站在這里談?wù)\信,總覺(jué)得有高談闊論之感。是由于他太崇高而使我們產(chǎn)生距離感,可望而不行及?還是由于整個(gè)時(shí)代信仰的缺失讓我們失去了重拾誠(chéng)信的信念?以下我將帶著這兩個(gè)質(zhì)疑,談?wù)勎覍?duì)重樹(shù)誠(chéng)信的看法。
(一)“你”始終在我心中
這是一個(gè)真實(shí)發(fā)生在我身上的故事,不知道大家聽(tīng)完后是否會(huì)引起共鳴。前幾天,我去圖書(shū)館還書(shū)時(shí),管理員告知我,我原先借的書(shū)已超過(guò)了期限,要上交3毛錢(qián)的罰金,可是那天我恰沒(méi)帶錢(qián)包,身無(wú)分文,于是我懇求管理員寬限,說(shuō)自己會(huì)在下次來(lái)圖書(shū)館時(shí)補(bǔ)交罰金,當(dāng)管理員笑言“我怎么信任你”時(shí),我竟脫口而出:“由于我是高校生,會(huì)講誠(chéng)信呀!蔽覐奈聪氲轿視(huì)以這種方式把誠(chéng)信擺于臺(tái)面,更無(wú)刻意的用它當(dāng)作籌碼換取信任,我也不知自己哪來(lái)的士氣,如此自信的確定了高校生的誠(chéng)信,我也為自己的這句話感到震動(dòng)。管理員被我嚴(yán)厲?仔細(xì)的承諾逗笑了,他說(shuō)由于你的真誠(chéng)所以我信任你。這件事帶給了我很多的感動(dòng)和思索。首先它讓我發(fā)覺(jué)原來(lái)誠(chéng)信的觀念,始終埋藏于我的心中,根深蒂固。只是有時(shí)它會(huì)臨時(shí)被塵土掩蓋,我需要做的只是別遺忘,時(shí)時(shí)清理內(nèi)心的陳雜,讓誠(chéng)信能在需要的時(shí)候流光溢彩。其次我要感謝那位管理員的信任,他讓我為自己的承諾感到傲慢,他也讓我堅(jiān)信:高校生原來(lái)就應(yīng)當(dāng)是誠(chéng)信一族。
雖然近幾年關(guān)于少數(shù)高校生拋棄誠(chéng)信的例子已屢見(jiàn)不鮮:拖欠助學(xué)貸款,取消學(xué)籍,造假申請(qǐng)助學(xué)金等等。但社會(huì)對(duì)高校生道德品質(zhì)的期許照舊布滿了盼望,多數(shù)高校生對(duì)誠(chéng)信的追趕也從未停留。所以我還是情愿信任那些丟失誠(chéng)信的高校生只是瞬間被利益蒙住了雙眼,正確的訓(xùn)練和引導(dǎo)定會(huì)喚起他們心中沉睡的誠(chéng)信品質(zhì);只要我們自己時(shí)時(shí)堅(jiān)持“反身而誠(chéng)”,誠(chéng)信就可以被塑造為不行的'信仰;而當(dāng)信仰根深蒂固,誠(chéng)信就不再是抱負(fù)主義高高在上,而是形成完善的體系,使之成為真正的國(guó)識(shí)。
(二)慎獨(dú)于心
小說(shuō)《山楂樹(shù)之戀》敘述了時(shí)期一個(gè)真實(shí)、純凈的愛(ài)情故事,在那個(gè)真理無(wú)立足之地的時(shí)空下,在那個(gè)政治壓抑文化,文化遮掩人性的時(shí)代,小說(shuō)真實(shí)還原了人們失去誠(chéng)信后,社會(huì)的種種現(xiàn)狀:人情淡漠,人性扭曲,道德淪喪。讀史明鑒,時(shí)代在進(jìn)步,人的修養(yǎng)又怎能倒退?我們莫非要使“后人哀之而不鑒之,亦使后人而復(fù)哀后人也”嗎?小說(shuō)之所以震撼人心,還由于即使在如此的環(huán)境下,柏拉圖式的精神戀愛(ài)照舊發(fā)生了,男仆人公在特定的時(shí)代背景下仍堅(jiān)持君子慎獨(dú)的品性更令人贊揚(yáng)。聯(lián)想起我們這個(gè)時(shí)代,有許多人埋怨缺少誠(chéng)信的氛圍;在金錢(qián)和權(quán)利包圍下,不能以冷靜的頭腦明辨是非;在看到他人丟失誠(chéng)信時(shí)也就隨波逐流。但我想說(shuō)的是:時(shí)代背景如何與自我慎獨(dú)并不沖突。我們無(wú)需大力爭(zhēng)論是否這個(gè)時(shí)代造就了人性的倒退,也無(wú)意義去深究物質(zhì)進(jìn)步的利弊,我們完全可以“結(jié)廬在人境,而無(wú)車馬喧”。慎獨(dú)于心,是自我的一種選擇,也是對(duì)外界的無(wú)聲;蛟S我們不能成為教導(dǎo)江山,改造時(shí)代的英雄,不能像魯迅“為肩起黑暗的閘門(mén)而擁有一顆黑暗的心”;也不能像司馬遷,為了誠(chéng)信而與強(qiáng)權(quán)作殊死斗爭(zhēng)。但只要我們慎獨(dú)于心,就是在為這個(gè)時(shí)代誠(chéng)信的重樹(shù)盡自己的一份力。
值得慶幸的是,我們的國(guó)家、公民也在為重建當(dāng)代人的誠(chéng)信信仰做著點(diǎn)滴的努力,以我所學(xué)的新聞?lì)I(lǐng)域?yàn)槔,我看到:新聞界?duì)媒體新政的嘗試;公民維護(hù)自己接收真實(shí)、公開(kāi)新聞的權(quán)利;新聞發(fā)言人制度的趨于完善;媒介對(duì)誠(chéng)信宣揚(yáng)的高度重視……甚至包括今日的演講,這個(gè)主題本身就表明:時(shí)代對(duì)重樹(shù)誠(chéng)信的孜孜追求。而我們又怎能對(duì)此失去信念呢?
(三)真誠(chéng)于自己
要誠(chéng)信待人,真誠(chéng)處事,自我慎獨(dú),首先要學(xué)會(huì)真誠(chéng)于自己。我們經(jīng);畹拿婺靠稍,是由于我們連完全忠實(shí)于自我都時(shí)時(shí)沒(méi)有士氣,何談忠實(shí)于他人?想起這樣一句話“生命本身就是一場(chǎng)幻覺(jué),存在才是真實(shí)的瞬間!蔽覀?yōu)槭裁匆诙虝旱纳,帶著虛偽的面具營(yíng)營(yíng)狗狗,為什么要讓曾經(jīng)心靈的傷疤結(jié)成鎧甲,為什么要讓防備的目光鑄成刀劍,為什么要讓笑靨掩蔽陷阱,請(qǐng)真實(shí)的袒露自己,承認(rèn)自己對(duì)溝通的渴望,承認(rèn)自己孤獨(dú)的心在戰(zhàn)栗,請(qǐng)用真誠(chéng)與信任去孵化你與他人看似堅(jiān)硬的外殼;請(qǐng)開(kāi)心的告知自己:反身而誠(chéng),樂(lè)莫大焉。
最終我想以孟子的話結(jié)束我今日的演講,也盼望這句話能在追求誠(chéng)信的漸漸征途中,時(shí)時(shí)陪伴諸位放眼光明——“誠(chéng)者,天之道也,思誠(chéng)者,人之道也!
感謝大家,我的演講到此結(jié)束。
關(guān)于誠(chéng)信的演講稿 篇2
敬的老師親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好,今天我演講的題目是誠(chéng)實(shí)守信,文明做人。
誠(chéng)信是中華民族傳統(tǒng)美德,所謂誠(chéng)信指的就是誠(chéng)實(shí)和守信,自古以來(lái)關(guān)于誠(chéng)信的故事就層出不窮。戰(zhàn)國(guó)時(shí)商鞅立木就是一個(gè)很好的例子,他推行變法的條令已經(jīng)準(zhǔn)備就緒,但是還沒(méi)公布出去,擔(dān)心百姓不會(huì)相信自己,于是在國(guó)都集市的南門(mén)豎起一根三丈高的木頭,招募有能把這根木頭搬到北門(mén)的人賞十兩銀子。"有并說(shuō)能搬木頭的人賞銀五十兩"有一個(gè)人搬了木頭,商鞅就給了他五十兩銀子,用來(lái)表明自己沒(méi)有欺騙百姓,最后順利頒布了法令。秦末有個(gè)叫季布的人,一向說(shuō)話算數(shù),信譽(yù)非常高,許多人都同他建立起了濃厚的友情。后來(lái),他得罪了漢高祖劉邦,被懸賞捉拿。結(jié)果他的舊日的朋友不僅不被重金所惑,而且冒著滅九族的危險(xiǎn)來(lái)保護(hù)他,終使他免遭災(zāi)禍。
一個(gè)人誠(chéng)實(shí)有信,自然得道多助,能獲得大家的尊重和友誼。誠(chéng)信是一種美德,留心一下,不難發(fā)現(xiàn)在人際交往中,凡能做到誠(chéng)信待人者,一般都深受眾人的歡迎,像商鞅,季布這樣人能做到誠(chéng)信待人,平易近人理所當(dāng)然會(huì)受到大家的愛(ài)戴與支持。講誠(chéng)信是一個(gè)人品質(zhì)的體現(xiàn)。現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)講誠(chéng)信的社會(huì),誠(chéng)信考場(chǎng)早已屢見(jiàn)不鮮,學(xué)校開(kāi)設(shè)的誠(chéng)信考場(chǎng)就是學(xué)校把誠(chéng)信教育置于我們思想品德教育的重要位置,來(lái)培養(yǎng)我們誠(chéng)實(shí)守信的優(yōu)良品質(zhì)。誠(chéng)信,作為中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德,伴隨著中華歷史長(zhǎng)河浩浩蕩蕩奔流至今;誠(chéng)信作為做人之本立事之根也常?絾(wèn)著我們的靈魂。
何為誠(chéng)?誠(chéng)實(shí)做人即為誠(chéng)。何為信?一諾千金則為信。孔子曰:"人而無(wú)信,不知其可也"認(rèn)為人如果不講信用,在社會(huì)上就無(wú)立足之地,什么事情也做不成。不講誠(chéng)信就不可以再稱之為人。任何事我們都要以誠(chéng)信為底線去衡量,考試自然也是如此。在誠(chéng)信考場(chǎng)上考出來(lái)的不只有你的文化素質(zhì),還有你個(gè)人的品質(zhì)。
誠(chéng)信是立身之本,我們常說(shuō)人無(wú)信不立。敬愛(ài)的周總理就是一位"言必信,行必果"的人。有一年他視察農(nóng)村,在座談會(huì)上認(rèn)識(shí)了一位老農(nóng)民張二廷。會(huì)后還專門(mén)訪問(wèn)了張二廷的家,臨走時(shí)他緊握著總理的手請(qǐng)求總理抽空再來(lái),周總理微笑著說(shuō):"有機(jī)會(huì)一定來(lái),如果我不來(lái),也一定派人來(lái)看望你。"在后來(lái)的幾年中,周總理不管多忙,每年都派專人去看望張二廷?梢(jiàn),誠(chéng)實(shí)守信并不一定體現(xiàn)在什么轟轟烈烈的大事上,周總理就是這樣,在細(xì)小的事情上注意自己的言行,做到誠(chéng)實(shí)守信才得到了全國(guó)百姓的尊敬與愛(ài)戴。 相反,不守誠(chéng)信就會(huì)遭到別人的不信任,我們?cè)诤苄〉臅r(shí)候就聽(tīng)過(guò)狼來(lái)了的.故事,那個(gè)放羊的孩子一而再,再而三的捉弄山下的百姓并以此為樂(lè),當(dāng)真正有狼來(lái)了的時(shí)候,卻再也沒(méi)有人能救他,因?yàn)樗麊适Я巳俗罨镜牡赖隆\(chéng)信。
不守誠(chéng)信也會(huì)使一個(gè)國(guó)家滅亡,西周末代皇帝周幽王有一個(gè)妃子叫褒姒,不喜歡笑,周幽王為了博得美人一笑,毅然點(diǎn)燃了烽火臺(tái),各路諸侯以為有緊急戰(zhàn)事紛紛云集于烽火臺(tái)下,褒姒看到各諸侯驚慌失措的樣子大笑起來(lái),諸侯認(rèn)為受了戲弄都回去了,后來(lái)犬戎來(lái)攻打周幽王,卻沒(méi)有任何諸侯來(lái)搭救,歷史就永遠(yuǎn)進(jìn)入了東周時(shí)期。
可見(jiàn)講誠(chéng)信對(duì)于一個(gè)國(guó)家是多么的重要,F(xiàn)代社會(huì)是講誠(chéng)信的但卻仍面臨著失信的危機(jī),當(dāng)代社會(huì)急功近利,物欲橫流,現(xiàn)代人雖利用科技創(chuàng)造了物質(zhì)財(cái)富,但自己反被物質(zhì)財(cái)富所奴役。當(dāng)現(xiàn)代人意識(shí)到自己可以積極爭(zhēng)取權(quán)利和利益時(shí),卻錯(cuò)誤地認(rèn)為自由就是無(wú)規(guī)定和不受約束地為所欲為,因此人們往往為了一己私利而不擇手段,損人利己,將道德規(guī)范,承諾信譽(yù),合約法律置諸度外,作出種種自私行為。例如中國(guó)大陸的經(jīng)濟(jì)開(kāi)始急促發(fā)展,但信用制度,市場(chǎng)規(guī)則尚未健全,于是一些見(jiàn)利忘義的人就會(huì)鉆制度,法律不完備,執(zhí)法不嚴(yán)的空子,不講信用,形成現(xiàn)今種種見(jiàn)利忘信的現(xiàn)象。
誠(chéng)信的缺失令人心痛,令人深思,我們?cè)撛鯓影l(fā)揚(yáng)誠(chéng)信美德,共建和諧社會(huì)成為當(dāng)務(wù)之急,比如我們可以從身邊的小事做起,在學(xué)習(xí)上我們犯了錯(cuò)誤,就應(yīng)持誠(chéng)實(shí)態(tài)度對(duì)待它,知錯(cuò)即改,不文過(guò)飾非,弄虛作假,既是講誠(chéng)信。求學(xué)時(shí)應(yīng)抱著"知之為知之,不知為不知"的態(tài)度,知道就是知道,不知道就是不知道,切不可以不懂裝懂,欺世盜名。
孔子說(shuō)過(guò),"與朋友交言而有信"我們?cè)谄匠H穗H交往中要做到與朋友以誠(chéng)相待,以信相交,這樣才會(huì)贏得大家的尊重。而真正的友情是建立在誠(chéng)信的基礎(chǔ)之上的。
朋友就是在一起可以互相幫助的,在你有困難時(shí)扶你一把,在你心煩時(shí)可以聽(tīng)你傾訴的人,在你開(kāi)心時(shí)會(huì)替你開(kāi)心的人。這樣的人才可以稱做朋友。誠(chéng)信,是最美麗,最圣潔的心靈,他讓人問(wèn)心無(wú)愧,心胸坦蕩。
誠(chéng)信,如此珍貴,我們應(yīng)該從我做起,從現(xiàn)在做起,讓誠(chéng)信的種子,在我們的心田中,生根,發(fā)芽,開(kāi)花,結(jié)果。
同學(xué)們,讓我們守住誠(chéng)信的陣地,誠(chéng)實(shí)守信,文明做人,讓誠(chéng)信之花永遠(yuǎn)絢麗,永遠(yuǎn)綻放!
我的演講完畢,謝謝大家!
關(guān)于誠(chéng)信的演講稿 篇3
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
網(wǎng)絡(luò)游戲,掉落東西,為了己利,騙取q幣,被人發(fā)現(xiàn),問(wèn)候自己,如今回首,后悔莫及。
一個(gè)回合制的格斗網(wǎng)游,我沉迷其中,由一級(jí)打到五十級(jí),由五十級(jí)打到八十級(jí)。每天都有刷不完的副本,每天都有掉落不完的極品裝備,每天也有行不完的騙。
我就講講我大概的行騙方法,首先要有一個(gè)令人矚目的極品裝備,其次就是花言巧語(yǔ)。交易條件就是先給錢(qián),再賣裝備,我就利用著這一點(diǎn),竟得了手。
我雖出手過(guò)幾次,但到頭來(lái),只得手過(guò)一次,那一次,我重新做人,認(rèn)真做事。
“你怎么可以這樣?”電腦屏幕上出現(xiàn)了這一行小字!拔鍓K錢(qián)你也要騙,呸!”坐在電腦桌前的我皺起了眉毛!鞍Γ阏f(shuō)說(shuō)你自己,五塊錢(qián)你也要騙,有意思嗎?”“五塊雖少,但也是錢(qián)!”“把我的錢(qián)還給我!”屏幕上刷刷的出現(xiàn)幾行字,我看了看,有皺起了眉頭!拔鍓K錢(qián)真的沒(méi)什么,但是你犯的這個(gè)錯(cuò)誤太大,這不是游戲,這是詐騙!”“把我的錢(qián)給我!”我撫摸著自己的額頭,看著屏幕中的這幾行字,思考著自己。
到底要不要給他?我為什么要給他?想著想著我的'手竟不由自主的開(kāi)始挪動(dòng)鼠標(biāo)。給他吧,這只是五塊錢(qián),掉不了肉的,我這樣想。就又把錢(qián)給了他。
“好了,錢(qián)也給了,這件事就算是過(guò)去了吧。”屏幕中顯示完這一行字后,就不沒(méi)有了。
我癡癡的看著屏幕畫(huà)面,看著那橫刀立馬的大英雄,陷入了沉思。思考片刻,深吸一口氣,又吐了出來(lái),我知道,我真的錯(cuò)了。
其實(shí)我也不想去騙人的,我之前也被別人騙過(guò),我只是抱著報(bào)復(fù)心理和玩的心態(tài),來(lái)騙人,并沒(méi)有以騙錢(qián)為目的,我只是想要回自己被騙的那些錢(qián)。
唉,早知如此,何必當(dāng)初呢?算了,知錯(cuò)能改善莫大焉吧!
關(guān)于誠(chéng)信的演講稿 篇4
親愛(ài)的老師,同學(xué)們:
大家好!
思想是帶領(lǐng)我們走向夢(mèng)幻王國(guó)的天使。——題記
走到床前,一陣?yán)滹L(fēng)吹過(guò),讓我不禁想起了那讓人毛骨聳立的《聊齋志異》。翻開(kāi)書(shū),打開(kāi)鋪滿灰塵的第一頁(yè),那記載著歲月的灰塵更把我拉進(jìn)了一個(gè)陰森恐怖的境界。我蜷縮在床的一角,發(fā)現(xiàn)那里是多么的靜。直立在街頭的路燈這是也一閃一閃的,我把被子蓋過(guò)肩頭,帶著既興奮又害怕的感覺(jué)開(kāi)始用眼睛從書(shū)本上掃過(guò)!八验T(mén)窗輕輕地?cái)n上,拂起那長(zhǎng)長(zhǎng)的袖子走到郎君的身旁,用她那帶著香味的手絹拭去他頭上那豆大的汗珠。忽然,一個(gè)黑影在輕薄的窗前來(lái)回踱步……”我的心懸到了喉嚨。各種奇形怪狀的畫(huà)面在腦海中陸續(xù)放映。這時(shí),手心里已滿是那濕漉漉的汗。原先這些情景在我們的生活中是不可能發(fā)生的,可是作者卻以生動(dòng)形象的手法將他們一一列舉了出來(lái),讓人感到懸殊、緊張與恐懼,怪不得使它成為了人們喜愛(ài)的書(shū)之一!皢汤,我們生生世世永不分離!”最終又以溫馨、激昂的語(yǔ)句將文章結(jié)尾。這真讓我感受到想象力的無(wú)窮力量。
生活中處處有想象,就像是在大街上,你也會(huì)想到人們的摩肩接踵;在湖邊,想到魚(yú)兒在水中歡快的玩耍;天空中的白云在和小鳥(niǎo)談話……我更是一個(gè)想象力豐富的人,我在黑暗的小巷我會(huì)想到有一只青面獠牙的魔鬼向我伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的手,在小草叢生的草地上與小草交談,這些便是我在寫(xiě)作上充滿靈感,使文章更生動(dòng)。誰(shuí)說(shuō)想象力不重要?就是想象力使《聊齋志異》成為中學(xué)生必讀的書(shū)目之一。
關(guān)于誠(chéng)信的演講稿 篇5
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、同志們:
大家好!
我叫,是(……目前的工作以及學(xué)歷)。
來(lái)保護(hù)區(qū)工作多年,這些年我的收獲很大,在管理局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我由一名林業(yè)愛(ài)好者,成長(zhǎng)成一名林業(yè)行政執(zhí)法者,在我跟隨我們的站長(zhǎng)、同志們一起生活、學(xué)習(xí)、工作中使我深深地感受到人與自然是相通的,只有熱愛(ài)大山的人才能真正的讀懂大山,只有熱愛(ài)大山的人,才能真正了解山的絢麗,在與山的對(duì)話和交流中凈化靈魂、感悟人與自然的真諦,讓生命如山風(fēng)之坦蕩,如山林般生機(jī)盎然。
憑著一股滿腔熱情,我今天走上講臺(tái)來(lái)競(jìng)選站站長(zhǎng)之職,下面談?wù)勎乙坏└?jìng)選上該職后的想法和計(jì)劃。俗話說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”,所以我首先要與站里的同事一起制定出屬于我們自己站的規(guī)章制度,當(dāng)然肯定要報(bào)到科室里(派出所)去批復(fù)。其次,在完成上級(jí)下達(dá)的任務(wù)和工作外,要做好四件事:
第一:統(tǒng)一和提高認(rèn)識(shí)。我們說(shuō):興趣是最好的老師,我想作為一名管護(hù)員應(yīng)當(dāng)很明確地認(rèn)識(shí)到自己是干什么的,要是對(duì)自己所要履行的職責(zé)和義務(wù)都不清楚,或者是工作積極性不高,做一天和尚撞一天鐘,那我們的工作怎樣才能做好呢?所以我要求我們站的管護(hù)員一定要牢固樹(shù)立起依法履行職責(zé)秉公執(zhí)法,主動(dòng)去干工作。談到認(rèn)識(shí)問(wèn)題,當(dāng)然包括周邊群眾及社區(qū)人們的思想認(rèn)識(shí),因?yàn)樗麄兊囊谎砸恍卸伎赡芘c我們?cè)鯓尤ラ_(kāi)展工作有關(guān)系。這就需要我們的管護(hù)員在平時(shí)巡山護(hù)林之余積極做好周邊群眾與社區(qū)群眾的宣傳教育工作,動(dòng)員他們一道關(guān)心和支持我們保護(hù)區(qū)的確事業(yè)。提高我們保護(hù)區(qū)的知名度。
第二:實(shí)際工作中要抓緊抓早。我們以前站里基本上是一個(gè)月開(kāi)一次會(huì),我想我們站應(yīng)該至少要開(kāi)三次會(huì),做到有什么事早讓大家知道,明確自己和個(gè)人將要做什么,怎樣才能把工作做好。
第三:抓好重點(diǎn)、難點(diǎn)。對(duì)管轄區(qū)經(jīng)常有違法亂紀(jì)的地點(diǎn)和人物、物種做好詳細(xì)記錄,做到心里有數(shù),重點(diǎn)防范和打擊違法人員。我們管護(hù)員不懂得林業(yè)法律法規(guī)我們?cè)鯓尤?zhí)法,所以加強(qiáng)學(xué)習(xí)是我們管護(hù)員同志一個(gè)重點(diǎn),我們站將制定一些基本的常用的林業(yè)行政執(zhí)法知識(shí)、月考試制度,每個(gè)月檢驗(yàn)我們管護(hù)員的執(zhí)法水平是否有所提高。使我們的.管護(hù)員個(gè)個(gè)能獨(dú)立辦案。
第四:發(fā)揮站里每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)的特長(zhǎng),準(zhǔn)備在科研和寫(xiě)作這兩塊做點(diǎn)力所能及的事,好比去年我個(gè)人就對(duì)蘭花的觀察和記錄做了大量地工作,同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)新品種,等到來(lái)年開(kāi)花后,準(zhǔn)備通過(guò)業(yè)務(wù)科報(bào)給上級(jí)林業(yè)部門(mén)審批和認(rèn)定。
總之,我們目標(biāo)是繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我們站的優(yōu)良作風(fēng)和傳統(tǒng)。爭(zhēng)當(dāng)一流的管護(hù)站。當(dāng)然人無(wú)完人,金無(wú)足赤,如果我還不夠競(jìng)選該職位的資格,有幸競(jìng)選站的副站長(zhǎng),也是一個(gè)很鍛煉人的崗位,我也同樣做好本職工作,發(fā)揮主觀能動(dòng)性,協(xié)助站長(zhǎng)把站里的工作做好,爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀管護(hù)站和管護(hù)員。
生命需要綠色,人類需要藍(lán)天。
最后我提議:讓我們?yōu)樘旄{(lán),山更青,水更秀,做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)吧!
謝謝大家
關(guān)于誠(chéng)信的演講稿 篇6
親愛(ài)的同學(xué)們:
早上好,我講話的主題是:《養(yǎng)成精良的進(jìn)修習(xí)性》。
聞名教育家葉圣陶老師說(shuō):“教導(dǎo)便是要培植精良的習(xí)性”。國(guó)內(nèi)外許多教授教養(yǎng)研討統(tǒng)計(jì)材料注解,對(duì)絕大多半門(mén)生來(lái)講,進(jìn)修的優(yōu)劣,20%與智力要素相干,80%與非智力要素相干。而在決心信念、習(xí)性、樂(lè)趣、性情等首要非智力要素中,習(xí)性又占領(lǐng)首要位置。精良的進(jìn)修習(xí)性是進(jìn)步學(xué)業(yè)問(wèn)題的首要保障,也是一個(gè)人成才的首要要素。一個(gè)沒(méi)有精良進(jìn)修習(xí)性的人,每每一輩子平平淡庸。高中階段是培植精良進(jìn)修習(xí)性的最首要時(shí)代,假如你想獲得好的進(jìn)修問(wèn)題,假如你想有效地應(yīng)用時(shí)候,就需要不息培植本人精良的進(jìn)修習(xí)性,那末高中階段同學(xué)門(mén)應(yīng)當(dāng)出力養(yǎng)成哪些精良的進(jìn)修習(xí)性呢?
第一、同心專心向?qū)W的習(xí)性:
這類習(xí)性一旦養(yǎng)成,你就會(huì)主動(dòng)自發(fā)地以至不禁自立地把萬(wàn)事萬(wàn)物都與進(jìn)修聯(lián)絡(luò)起來(lái),你的感觀便會(huì)成為常識(shí)信息的掃描儀和接收器,你的大腦便會(huì)成為包容常識(shí)百川而且對(duì)其舉行過(guò)濾、加工、再造的法寶。科學(xué)家巴斯德說(shuō):“機(jī)緣只偏幸有預(yù)備的腦子”,同心專心向?qū)W的腦子就是有預(yù)備的腦子。同樣是水壺,普通人燒出的是開(kāi)水,而瓦特卻燒出了蒸汽機(jī);同樣是手被草葉子拉破了,普通人只會(huì)想到抱怨草的有情和本人的大意,而魯班卻想到了發(fā)現(xiàn)鋸;同樣是看到蘋(píng)果從樹(shù)上掉下來(lái),果農(nóng)見(jiàn)了只感覺(jué)疼愛(ài),而牛頓卻由此發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律。造成這類差異的底子緣故原由是什么?謎底惟獨(dú)一個(gè):便是由于瓦特、魯班、牛頓日常平凡同心專心向?qū)W,以是,這些自然界的強(qiáng)勁安慰便激發(fā)他們靈感的火花。
第二、用心致志的進(jìn)修習(xí)性:
心理學(xué)專家曾有人做過(guò)比照研討:請(qǐng)來(lái)兩組常識(shí)才能大致溝通的門(mén)生,讓第一組的同硯邊聽(tīng)故事邊做簡(jiǎn)略的加法習(xí)題,而第二組也做異樣的兩件事,然則兩項(xiàng)內(nèi)容合并舉行。異樣的時(shí)候后,查抄加法題的問(wèn)題,并請(qǐng)每個(gè)人復(fù)述聽(tīng)過(guò)的故事。結(jié)果是:第一組習(xí)題與復(fù)述的錯(cuò)誤率都顯然高于第二組。由此看來(lái),常人不可能同時(shí)高質(zhì)量地做好兩項(xiàng)或兩項(xiàng)以上的工作。假如硬要同時(shí)做,幸免使每件事的品質(zhì)都有所下降。同學(xué)們也能夠做如許一個(gè)試驗(yàn):左手右手各拿一支筆,一手畫(huà)圓兒,一手畫(huà)方,雙管齊下。其效果幸免是圓也不圓,方也不方。古語(yǔ)“目不克不及兩視而明,耳不克不及兩聽(tīng)而聰”。
專心致志,要做到如下兩個(gè)方面:一是要致力于主攻偏向不分神。就是在一準(zhǔn)時(shí)期內(nèi)牢牢環(huán)抱主攻偏向,部署進(jìn)修內(nèi)容,除黌舍構(gòu)造和倡始的康健舉止外,統(tǒng)統(tǒng)與主攻偏向相悖的甚至不相關(guān)的費(fèi)心費(fèi)時(shí)的工作都盡可能不要涉足。二是全神防備不溜號(hào)。上課時(shí)要全神防備地聽(tīng)講,做作業(yè)時(shí)聚精會(huì)神地思索。關(guān)于統(tǒng)統(tǒng)與進(jìn)修有關(guān)的工作可以或許做到聽(tīng)而不聞,視而不見(jiàn)。
第三、嚴(yán)峻施行進(jìn)修規(guī)劃準(zhǔn)時(shí)定量的進(jìn)修習(xí)性:
準(zhǔn)時(shí)進(jìn)修,包括兩層意義:一是天天必需保障需要的進(jìn)修時(shí)候,二是到了該進(jìn)修的時(shí)間立時(shí)進(jìn)修。人腦也像機(jī)械同樣,功率是必定的,弗成能在極短時(shí)間內(nèi)把少量的進(jìn)修內(nèi)容輸出到大腦里去,是以,進(jìn)修需求長(zhǎng)流水不斷線,需求部署足夠的時(shí)候。一個(gè)人只需一日三餐,長(zhǎng)年不息,雖粗茶淡飯,也不會(huì)影響身材康;假如饑一頓飽一頓,雖吃山珍海味,也難有好體魄。與此類似,常識(shí)必需日積月累,能力武裝出智慧的腦子,假如三天捕魚(yú)兩天曬網(wǎng),幸免事倍功半。俗語(yǔ)說(shuō):“不克不及一口吃個(gè)瘦子”,“不克不及一鍬挖個(gè)井”,講的都是這個(gè)事理。是以說(shuō),準(zhǔn)時(shí)進(jìn)修是實(shí)現(xiàn)進(jìn)修規(guī)劃的條件。
定量進(jìn)修,包括三層意義:一是影象后行,天天必需實(shí)現(xiàn)影象使命,包孕外語(yǔ)的單詞、語(yǔ)法,數(shù)理化的定理、界說(shuō)、公式,語(yǔ)文的字、詞、語(yǔ)法、修辭等等;二是必需實(shí)現(xiàn)功課,把所學(xué)的講堂教授教養(yǎng)內(nèi)容(包孕例題和習(xí)題)弄懂弄通;三是溫習(xí)意會(huì),使曩昔所學(xué)的常識(shí)交融貫穿,應(yīng)用自若。在實(shí)現(xiàn)上述三項(xiàng)使命的'情況下,可選擇做一些課外的數(shù)理化習(xí)題,做一些外語(yǔ)的瀏覽與懂得操演和聽(tīng)力操演,舉行語(yǔ)文的作文寫(xiě)作鍛煉等等。
第四、當(dāng)真思索的習(xí)性:
當(dāng)真思索的進(jìn)修習(xí)性,有利于進(jìn)步進(jìn)修品質(zhì),有利于培養(yǎng)人的才能,尤其是有利于增能人的發(fā)明、發(fā)現(xiàn)和制造才能。養(yǎng)成當(dāng)真思索的習(xí)性,能夠避免“讀死書(shū)”和“死讀書(shū)”,不僅能甄別和抉擇冊(cè)本,并且還可以或許死書(shū)活讀。經(jīng)由過(guò)程思索能夠不息解開(kāi)疑團(tuán),激起靈感,從而有所發(fā)明,有所發(fā)現(xiàn),有所制造。科學(xué)家愛(ài)因斯坦,在全部迷信生活生計(jì)中,一直信仰“嫌疑統(tǒng)統(tǒng)”這句格言。恰是憑這類“嫌疑統(tǒng)統(tǒng)”的肉體,愛(ài)因斯坦提出了劃時(shí)代的“光量子”觀點(diǎn),創(chuàng)立了相對(duì)論。
第五講求進(jìn)修衛(wèi)生的習(xí)性:
青少年時(shí)代,既是長(zhǎng)常識(shí)時(shí)代,又是長(zhǎng)身材時(shí)代,是以,中小學(xué)生應(yīng)當(dāng)常識(shí)身材并重,在全部進(jìn)修生存中,講求進(jìn)修衛(wèi)生,養(yǎng)成精良的進(jìn)修衛(wèi)生習(xí)性。從某種意義上講,智力和精神都因此膂力為根底的。關(guān)于許多門(mén)生來(lái)講,進(jìn)修問(wèn)題達(dá)到必定程度當(dāng)前,再想拔尖每每不是拼智力而是拼膂力。
同學(xué)們,高中階段是種種習(xí)性諸如生存習(xí)性、衛(wèi)生習(xí)性,尤其是進(jìn)修習(xí)性養(yǎng)成的最好時(shí)代,精良的習(xí)性一旦構(gòu)成,就會(huì)釀成人生道路上進(jìn)步的偉大氣力,平生受害。行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)性,習(xí)性作育性情,性情抉擇運(yùn)氣,讓我們從身旁的點(diǎn)滴做起,養(yǎng)成精良的進(jìn)修習(xí)性,為本人的弘遠(yuǎn)現(xiàn)實(shí)而不懈斗爭(zhēng)!
關(guān)于誠(chéng)信的演講稿 篇7
曾經(jīng)違背家人的意愿,但是我還是堅(jiān)持學(xué)習(xí)拉丁舞,家人都覺(jué)得我無(wú)藥可救了,但是此時(shí)此刻,我站在這樣的舞臺(tái)上,我覺(jué)得我是成功的。首先,第一點(diǎn)我變得自信了,第二我找到了一個(gè)非常理想的職業(yè),就是舞蹈老師。第三點(diǎn)我就是要告訴大家,就是舞蹈在生活中是無(wú)處不在的。
舉一個(gè)例子,比如說(shuō)你上班的時(shí)候,每天早上去上班,那么地鐵公交人特別擠,你硬擠是擠不上的,但是我的口號(hào)是,“只要給我一個(gè)縫隙,我就可以打開(kāi)整個(gè)人群!蔽业姆椒ň褪亲鰓ave(波動(dòng)),不管什么人都做wave(波動(dòng)),只要有人我就做wave(波動(dòng)),用wave(波動(dòng))的方式擠進(jìn)去。那么我不知道大家有沒(méi)有遇到這樣的情況,就是急急忙忙去上班,都已經(jīng)走到打卡器前面了,然后伸手去按那個(gè)打卡器,就差那么三四五秒鐘,你沒(méi)按到打卡器,然后就要被老板扣錢(qián)。舉例來(lái)說(shuō),這一次又遇到這樣的情況,你還是急急忙忙走過(guò)去嗎。但是你按可能又過(guò)去了,跳舞的人不著急,就三五秒鐘,還可以先伸個(gè)懶腰,然后主力腿蹬地,“啊嗶”,點(diǎn)到了,跳舞的人可以,因?yàn)樘璧娜硕萌绾窝杆俚匮由斐鋈,這就是舞蹈的魅力。
那么再有就是我好不容易規(guī)規(guī)矩矩的坐在這了,但是討厭的同事來(lái)找你的麻煩,那你怎么辦呢?我覺(jué)得我這次就要用男人的力量來(lái)對(duì)付他,但是直接和他打架不太合適,我的方式是用舞蹈和他對(duì)打,沒(méi)錯(cuò)這就是舞蹈的能力了,你不要小瞧這些花哨,其實(shí)是非常管用的`。我接下來(lái)到在很重要的場(chǎng)合,跟老板去談話,在溝通的過(guò)程中,你很想放一個(gè)屁,大家不要笑,這種情況我覺(jué)得時(shí)有發(fā)生,那么跳舞的人懂得如何將你的臀部力量夾緊,當(dāng)你要放的那一瞬間,你做一個(gè)動(dòng)作那就是收,一瞬間什么樣的氣味跟聲音都沒(méi)有了,因?yàn)樘璧娜丝梢浴?/p>
關(guān)于誠(chéng)信的演講稿 篇8
尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
自小我身體就很虛弱,父母經(jīng)常帶著我東奔西走求醫(yī)問(wèn)藥。記憶深處常常閃現(xiàn)著這樣的一幕:天剛下完雨,路上坑坑洼洼的很泥濘,爸爸穿了雙布鞋,推了輛很老式的自行車,媽媽坐在后座上抱著我,路很難騎,總是一巔一巔的,其實(shí)那也稱不上是路,只是比田埂寬些罷了。為了我的安全,爸爸不再騎,推著車走。走了好久好久,我都已經(jīng)睡著了,醒來(lái)時(shí),發(fā)現(xiàn)已經(jīng)進(jìn)了一個(gè)老醫(yī)生的家。在睡著的那段時(shí)間,覺(jué)得自己被換了好幾次姿勢(shì),我知道那是母親的手酸了。當(dāng)時(shí)的我很胖,而母親只有九十幾斤,母親只是默默地承擔(dān)著這份巨大的責(zé)任,無(wú)怨無(wú)悔。從老醫(yī)生家里回來(lái),已是深夜,我再次被母親叫醒時(shí),已到家了。這時(shí),我看到父母的鞋子都破了,上面沾滿了泥土,我笑了起來(lái),而他們看到我笑好像勞累也消失了,也笑了起來(lái),笑得如此幸!未等及換鞋子,母親就趕忙把抓的藥拿去煎給我喝,直到很晚很晚……等到我稍長(zhǎng)大些后,我問(wèn)母親門(mén)背后那一塊黑乎乎的`東西是什么?母親回答說(shuō)那是小時(shí)候替我煎藥時(shí)留下的。
感謝我的父母,他們讓我在溫暖的懷抱里度過(guò)了無(wú)知的歲月,如今我才漸漸懂得我欠父母的實(shí)在是太多了。像那樣的一個(gè)夜晚不知經(jīng)歷過(guò)多少次,每每想到,不禁一陣陣酸楚涌上心頭……為了我,他們可以虧待自己,只要是我需要,只要他們認(rèn)為是為我好,父母會(huì)毫不猶豫地為我去做任何事,而他們卻不計(jì)較我會(huì)回報(bào)他們什么,他們最大的心愿就是希望我健康,希望我永遠(yuǎn)快樂(lè)!現(xiàn)在的我已是一名高三學(xué)生了,應(yīng)該獨(dú)立了,但我還經(jīng)常被父母牽掛著。就在前幾天,我因嗓子不好,母親聽(tīng)說(shuō)有種野草熬了汁吃下去很有效,就專門(mén)到野外挖了幾大籃,熬好后晚上特意趕到學(xué)校來(lái)讓我服下。母親從懷里淘出掌心大一塊用布包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的小袋,用力擠出幾滴汁水讓我喝下,我覺(jué)得我喝下去的不是那幾滴汁水,而是母親的心里流淌出來(lái)的血是母親濃濃的深情啊!
我的眼淚止不住的流下來(lái),在模糊的視線里,我看到母親在寒風(fēng)里提著籃子一棵一棵地找著那不知名的野草,然后蹲下來(lái)小心地挖著,挖著……我仿佛看到,一個(gè)母親把自己的心獻(xiàn)給了自己的孩子,當(dāng)這個(gè)孩子捧著母親的心摔倒時(shí),母親的心說(shuō):“你摔痛了嗎?孩子?不必傷心難過(guò),母親永遠(yuǎn)和你在一起,當(dāng)你想我時(shí),就在睡覺(jué)前大喊三聲‘?huà)寢尅,我?huì)在夢(mèng)中和你一起玩,給你講故事……”
母親,我現(xiàn)在該用什么語(yǔ)言來(lái)表達(dá)我的情感啊,我唯有深深的祝福我的母親,我希望母親能一如我想的那樣健康快樂(lè),此時(shí)我的心里似乎有一種什么東西,我知道,現(xiàn)在我想家了,我想我的母親了。媽媽,女兒想你了……
我的演講完畢,謝謝大家!
關(guān)于誠(chéng)信的演講稿 篇9
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!我是初二(2)班嚴(yán)童飛。我演講的題目是《書(shū)香,伴我成長(zhǎng)》。
讀書(shū)可以開(kāi)闊視野,足不出戶即可領(lǐng)略大千世界;讀書(shū)可以修身養(yǎng)性,茶飯之間即可縱觀人生百態(tài);讀書(shū)可以博學(xué)明理,日積月累即可改變命運(yùn)……書(shū)的作用與好處真的是數(shù)不勝數(shù)。讀書(shū),讓我獲益匪淺;讀書(shū),伴我成長(zhǎng)。
在我幼兒還不記事、不識(shí)字時(shí),父母就抱著我,拿著書(shū)說(shuō)給我聽(tīng)。“趙云救主”“武松打虎”“千金一笑”“指鹿為馬”等等,一系列的就出現(xiàn)在了我兒時(shí)的生活當(dāng)中,為我未來(lái)對(duì)歷史書(shū)籍的喜愛(ài)打下了基礎(chǔ),每每講到歷史,我總能頭頭是道,話像泛濫的江河一樣收不住。
再往后做學(xué)生,要開(kāi)始寫(xiě)了。
“模仿也是一種學(xué)習(xí)”,我在閱讀時(shí)都會(huì)從書(shū)中收集,記錄警句,構(gòu)思各種作文題材,這樣對(duì)我的寫(xiě)作手法和寫(xiě)作技巧的`提升有很大的幫助!皶(shū)讀的越多,寫(xiě)的就越好”,這句話十分真切。如果能經(jīng)常泡在文學(xué)大咖的世界里并用心學(xué)習(xí),自然詞藻就會(huì)更加豐富,語(yǔ)言就會(huì)更加樸實(shí),就不愁寫(xiě)不出好文章來(lái)了。古人語(yǔ):讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神,就是這個(gè)道理。
隨著長(zhǎng)大,我越來(lái)越能體會(huì)到,讀書(shū)給予我的安慰和力量,讀書(shū)幫我解決了很多學(xué)習(xí)上的疑惑和生活中的困擾。傷心了,去看看《簡(jiǎn)愛(ài)》;煩悶了,去看看《假如給我三天光明》;生氣時(shí),去看看《遇見(jiàn)未知的自己》;與父母發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)了,再看看《傅雷家書(shū)》……
書(shū)的力量是無(wú)窮的,她伴隨我成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,也必定指引我今后的人生,相信我會(huì)在書(shū)中發(fā)現(xiàn)更多的力量,讓書(shū)香,伴我成長(zhǎng)!
我的演講完畢,謝謝大家!
關(guān)于誠(chéng)信的演講稿 篇10
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
我是鄧廷涵。我第一次參加演講,心里非常激動(dòng)。拿破侖曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵!”我今天也要當(dāng)一個(gè)“好士兵”,我要競(jìng)選班長(zhǎng)!班長(zhǎng)是一個(gè)許多同學(xué)都向往的`職務(wù),需要一個(gè)有能力、有愛(ài)心的同學(xué)來(lái)?yè)?dān)當(dāng)。我相信:我有這個(gè)能力!
我熱情開(kāi)朗、熱愛(ài)集體、團(tuán)結(jié)同學(xué)、擁有愛(ài)心,還有責(zé)任心。曾經(jīng)當(dāng)過(guò)勸導(dǎo)員、班長(zhǎng)、班務(wù)助理等職務(wù),我很棒吧?其實(shí)我也有一些缺點(diǎn),比如說(shuō):寫(xiě)作業(yè)很粗心,學(xué)習(xí)上不夠抓緊。今后我將改掉這些毛病,做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。
假如我當(dāng)上了班長(zhǎng),我會(huì)嚴(yán)格要求自己,和同學(xué)們一起努力,把我們六(1)班變成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的大集體。
假如我當(dāng)上了班長(zhǎng),我還要成立“互幫小組”,讓全班的同學(xué)取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同進(jìn)步!假如我當(dāng)上了班長(zhǎng),我就會(huì)每周給同學(xué)推薦幾本好書(shū),讓大家讀好書(shū),好讀書(shū),讓大家增長(zhǎng)知識(shí)。
我不敢說(shuō)我是最好的,但我相信我是最努力的!
老師、同學(xué)們,相信我!支持我!請(qǐng)投我一票吧!
關(guān)于誠(chéng)信的演講稿 篇11
xx年,本人憑著自己的熱情和理想應(yīng)聘于xx公司。幾年來(lái),我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了零售業(yè)概論、倉(cāng)儲(chǔ)式連鎖超市管理概論、顧客消費(fèi)心理學(xué)與銷售技巧等基礎(chǔ)知識(shí),如饑似渴地吸收新型的零售業(yè)的知識(shí),力圖盡快融到家樂(lè)的發(fā)展中去。工作中,我無(wú)怨無(wú)悔,每天與員工奮戰(zhàn)到深夜,直至開(kāi)店。至此,我開(kāi)始了開(kāi)創(chuàng)唐山市場(chǎng)的征程。年初唐山路北店的銷售額每天僅十余萬(wàn)元,經(jīng)過(guò)半年的努力,市場(chǎng)終于打開(kāi),家樂(lè)在知名度提高,銷售額提高了,顧客滿意了,員工的臉充滿了喜悅,這一年我被評(píng)為“先進(jìn)員工”。
x年來(lái),在這個(gè)陌生的'城市,我利用一切人際關(guān)系,克服地域差別,了解唐山市場(chǎng)及各項(xiàng)政策規(guī)定,與合作方緊密配合,同相關(guān)政府部門(mén)建立了良好地合作關(guān)系。為了開(kāi)拓xx市場(chǎng),我每天與員工一起工作,并聽(tīng)取各項(xiàng)合理化建議,以應(yīng)對(duì)激烈競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)環(huán)境。目前,有超市多家左右,競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手們把店開(kāi)在了家樂(lè)店的周邊,面對(duì)這種環(huán)境,使xx年任務(wù)的完成與提高是一種考驗(yàn),員工們都存在擔(dān)心的思想。為此,我對(duì)員工們提出xx年的工作中心是“以服務(wù)促銷售,以管理降成本”。一年來(lái)的服務(wù)規(guī)范的培訓(xùn)、管理者的培訓(xùn),大家都不會(huì)忘記這個(gè)工作中心,這一條已經(jīng)貫穿到商店每個(gè)管理者和員工的腦海中。只要做的好,就會(huì)吸引顧客,就能擺脫困境。一年來(lái)xx店銷售和管理上實(shí)現(xiàn)了雙盈利的目標(biāo),銷售額超計(jì)劃完成。比xx年增長(zhǎng)了85%,連續(xù)三年完成了集團(tuán)下達(dá)的任務(wù)。
面對(duì)閃光的成績(jī),我并不滿足。我認(rèn)真分析商品結(jié)構(gòu)及市場(chǎng)需求,及時(shí)調(diào)整商品結(jié)構(gòu)并合理控制庫(kù)存,避免積壓資金。因xx店為外埠店,供貨商又多為外地供貨商,在一定程度上影響銷售。年初,公司在唐山成立商品組,由我擔(dān)任組長(zhǎng),為了使店在穩(wěn)步發(fā)展,使其同競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手形成差異優(yōu)勢(shì),我對(duì)商品組提出了“重寬度、輕深度,重連鎖、輕汰換”的談判原則,使商品組在完善xx市場(chǎng)的同時(shí),進(jìn)一步形成了連鎖的優(yōu)勢(shì)。汰換了不適合x(chóng)x市場(chǎng)的商品,并發(fā)展了部分本地特色商品,從根本上解決了蔬菜、水果不能連鎖經(jīng)營(yíng)的問(wèn)題。年中,在我的帶領(lǐng)下,唐山在商品經(jīng)營(yíng)上拓寬了電腦、手機(jī)、音像、圖書(shū)、冰鮮、主食廚房等品種,真正形成了倉(cāng)儲(chǔ)超級(jí)大賣常商品品種比99年增加了近一倍。品種的豐滿帶來(lái)了客流,管理的加強(qiáng)降低了成本,服務(wù)水平的提高贏得了顧客。xx年度市消協(xié)、工商、報(bào)社在民意測(cè)驗(yàn)中,路北店被評(píng)為“xx市民最滿意超市”。
一上來(lái),我在擔(dān)任路xx店店長(zhǎng)及xx地區(qū)主管期間,面對(duì)店內(nèi)外繁雜的工作我開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法,大膽放權(quán),競(jìng)聘上崗,充分調(diào)動(dòng)各級(jí)管理人員和廣大員工的工作積極性、創(chuàng)造力。我認(rèn)為“員工是企業(yè)最大的資本,只有為他們提供機(jī)遇,才能充分發(fā)揮他們的才智,才能增強(qiáng)員工的凝聚力,企業(yè)才能長(zhǎng)存”。在我的領(lǐng)導(dǎo)下,xx店逐步形成了各司其職,各負(fù)其責(zé),嚴(yán)謹(jǐn)高效的工作格局。
我來(lái)已經(jīng)x年了,在唐山已經(jīng)過(guò)了x個(gè)春節(jié)了,剛來(lái)時(shí)兒子年僅x歲,x年來(lái),妻子獨(dú)自一人支撐著這個(gè)家,從沒(méi)有一句怨言,一直在默默地支持著他的工作,我認(rèn)為,應(yīng)把對(duì)家人的愧疚化為對(duì)工作執(zhí)著,來(lái)報(bào)達(dá)家人的厚望。
當(dāng)然,在工作中還有一些不足之處。一是二是三是
今后,我將從以下三個(gè)方面下功夫,認(rèn)真做好本職工作。
1、
2、
3、
關(guān)于誠(chéng)信的演講稿 篇12
教師們、同學(xué)們:
大家好!
我今日講話的主題為《從我做起,拒絕垃圾食品》。
每當(dāng)我看到學(xué)生們吃著香桶面,每當(dāng)我看到學(xué)生們津津有味地喝著各種顏色的飲料,每當(dāng)我看到學(xué)生們口吃著各種火腿腸,我的心都很沉重。食品健康是我們生命健康的源泉。俗話說(shuō),愛(ài)“吃〞之心人皆有之。然而,讓我感到可怕的是,此刻大家愛(ài)吃的“食品〞前面常常有個(gè)定語(yǔ)“垃圾〞!連起來(lái)就是——垃圾食品!
你必須會(huì)說(shuō),“我不吃垃圾〞,在你急于為自我辯護(hù)之前,讓我們回憶一下這些場(chǎng)景:每次我們休息或放學(xué)后,我們總是發(fā)現(xiàn)學(xué)校外面的小商店,學(xué)校購(gòu)物中心和攤位擠滿了人。
各種油炸食品和膨化食品在學(xué)生中很受歡送。如果那里沒(méi)有你喜歡吃的,那么你就會(huì)去麥當(dāng)勞,肯德基,買各種飲料來(lái)喝,有沒(méi)有啃餅干、干脆面呢?這些被我們青睞并且披著美麗外衣的零食,被專家稱為“垃圾食品〞。主要成份有:油炸食品、腌制食品、加工肉類、餅干、飲料、方便食品、罐頭食品、甜食和燒烤食品。
這種食物大多數(shù)是學(xué)生們最喜歡的`,不幸的是,我們只明白這些食物美味的味道,但不明白它們包含很多致癌物質(zhì),嚴(yán)重危害健康,各種各樣的飲料含磷酸、碳酸,會(huì)帶走體內(nèi)很多的鈣……總之,垃圾食品,像藥物一樣,正在損害我們的健康。
對(duì)于那些學(xué)校周圍的“三無(wú)〞食物更是可怕。據(jù)報(bào)道,這些“三無(wú)〞食物沒(méi)有生產(chǎn)許可證,沒(méi)有廠家,沒(méi)有生產(chǎn)日期,生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境差,條件十分簡(jiǎn)單——工廠半成品,地溝油,色素,添加劑來(lái)歷不明的,散發(fā)出刺鼻的味道,導(dǎo)致蒼蠅到處飛。更惡心的是,為了讓小食品更有威力,工人們直接用腳踩在麻辣的干豆腐上;很多麻辣干豆腐的工人的手,由養(yǎng),擁有健康的身體、充分的精力來(lái)迎接學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)。
關(guān)于誠(chéng)信的演講稿 篇13
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家下午好,我來(lái)自九年級(jí)六班的,今天我演講的題目是:托起你的手掌,撐起一片天
對(duì)我而言,如果說(shuō)師生之間能夠走到一起,是一種等待了十四年的緣分,那么現(xiàn)在一起在走,則是此生莫大的幸福。
我至今仍無(wú)法忘卻的,是您講課時(shí)的從容和灑脫,仿佛那只是一場(chǎng)排練了無(wú)數(shù)次的話劇,而您,是那個(gè)卷握著劇本的導(dǎo)演——自信,坦蕩,宛如勝券在握的將軍。
師者,以涵養(yǎng)身心,啟迪靈魂,我有時(shí)想,哪一位老師影響過(guò)我的人生呢?,我笑著搖搖頭,太多了。一年級(jí)的.老師教給我知識(shí),啟蒙我的求知路;三年級(jí)的老師讓我懂得什么是責(zé)任,給予我掌握人生的資格;七年級(jí)的老師讓我懂得了人生挫折陣痛后的歡愉;九年級(jí)的老師教會(huì)了我如何拿捏情感與理智,讓我在遭遇人生激流時(shí)不至于恣肆橫流和停滯不前。
老師,是塑造靈魂的使者!多少責(zé)任,多少期望,多少夢(mèng)想成真的翅膀,都回蕩在追夢(mèng)的青春路上。曾幾何時(shí),我們成長(zhǎng)的點(diǎn)滴烙印在師生彼此內(nèi)心深處,曾幾何時(shí),生活中那刻骨銘心的瞬間,串聯(lián)起了我青春路上,悠長(zhǎng)悠長(zhǎng)的美好記憶
大愛(ài)無(wú)須多言,夢(mèng)想訴諸追求。對(duì)于師生之間,我覺(jué)得:走在一起是緣分,一起在走是幸福。
教育的真諦不是給人以知識(shí),而是灌注一個(gè)人的靈魂,托起一個(gè)人的心靈世界,像一只手掌,撐起了天空的傘,然后無(wú)言,只是在雨后默默地離開(kāi),只有天空,和躲在傘下蔭庇的人記得。
有一首詩(shī)這樣贊美蘭花:幽蘭多清雅,花開(kāi)不浮華。葉立蘊(yùn)正氣,高潔勝奇葩。師者,醫(yī)人之靈魂,筑國(guó)之根基。大愛(ài)千秋,師者無(wú)痕。心事浩茫連廣宇,于無(wú)聲處聽(tīng)驚雷。老師:您知道嗎?在我心里,老師是一株山谷幽蘭,平凡而清雅、秀美而高潔!
敬愛(ài)的老師們!志存高遠(yuǎn)當(dāng)腳踏實(shí)地,夢(mèng)想成真需實(shí)干興邦!這,是一個(gè)夢(mèng)想綻放的時(shí)代!這是一個(gè)激情澎湃的舞臺(tái)!讓我們?cè)诶蠋?/p>
的目光里實(shí)現(xiàn)自己的理想!讓我們和著老師的節(jié)拍,高唱?jiǎng)P歌去迎接圓夢(mèng)路上的萬(wàn)丈榮光!
我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!
演講人:
20xx年xx月xx日
關(guān)于誠(chéng)信的演講稿 篇14
在這段時(shí)間里,我讀了很多老師推薦的書(shū),其中最難忘的是四大名著之一的《三國(guó)演義》。
《三國(guó)演義》主要講述了東漢末年至漢末晉初,曹魏、蜀漢和孫吳三國(guó)之間的戰(zhàn)爭(zhēng)故事。
這本書(shū)中寫(xiě)到劉備打了很多勝仗,所以我很欽佩他。劉備為人也很謙虛,他三次拜訪諸葛亮,張飛很生氣,因?yàn)橹T葛亮沒(méi)有出來(lái)見(jiàn)他們,但劉備仍然平靜地等著諸葛亮。當(dāng)然,關(guān)羽也有自己的個(gè)性,張飛生氣的時(shí)候,他總是勸他不要生氣。
說(shuō)說(shuō)曹操吧。雖然他在《三國(guó)演義》中被稱為“奸雄”,但他對(duì)劉備的`話讓我明白了什么是寬容。我一直認(rèn)為曹操是一個(gè)非常卑鄙和殘忍的人,但當(dāng)我讀到這里,我對(duì)他的看法完全改變了。
讀過(guò)原著后,很多故事仍然在我的腦海里。這些故事讓我知道,我們應(yīng)該忠于我們的朋友,我們不應(yīng)該通過(guò)一個(gè)人的地位或地位來(lái)判斷一個(gè)人。
就像文章中的關(guān)羽一樣,他忠于故主,由于斗爭(zhēng)的失敗而投降。他不想以陷害的方式擊敗對(duì)方。在我看來(lái),他沒(méi)有被打敗,他身上的忠與義讓我肅然起敬。
在《三國(guó)演義》中,我遇到了各種風(fēng)格的人物,雖然他們的性格和愛(ài)好不同,但有一件事是永遠(yuǎn)不變的,那就是他們非常重視愛(ài)和正義。
俗話說(shuō),“患難見(jiàn)英雄”,三國(guó)演義中的人物是友誼中最杰出的英雄。
關(guān)于誠(chéng)信的演講稿 篇15
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
在我的生活中發(fā)生了許許多多另人感動(dòng)的事,有的由于時(shí)間的流逝,被我漸漸淡忘了,但有一件事使我感慨萬(wàn)分,難以忘懷。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后,我和媽媽牽手漫步在街頭,看到了環(huán)衛(wèi)工爺爺正在清掃角落里的垃圾。一邊用他那枯瘦的手用力地掃著,一邊又用他的衣袖擦著額頭上的汗水。也許是太陽(yáng)太火辣了,也許是他掃得太用力了,額頭上的汗水并沒(méi)有因?yàn)樗牟潦枚鴾p少,反而越來(lái)越多。他轉(zhuǎn)身取下環(huán)衛(wèi)車頭上掛著的飲料瓶,可是里面只有一小口水了,他擰開(kāi)蓋子,“咕!币豢诤韧炅,還用舌頭舔了舔他那干涸的嘴唇,意猶未盡啊!
其實(shí)那一小口水根本就不能解渴,他慢慢地從口袋里掏出10元錢(qián),看了看,又迅速地塞了回去,嘴里還嘟嚷著:“算了,堅(jiān)持會(huì),這邊清理完也該回家了,能省就省點(diǎn)吧!币粋(gè),兩個(gè),三個(gè)……一群人從他身邊擦肩而過(guò),沒(méi)人注意過(guò)這位瘦小的`環(huán)衛(wèi)工爺爺。當(dāng)然,也更不會(huì)有人注意他那干涸的嘴唇和額頭上不斷冒出的汗珠,而他卻一直在埋頭苦干。
突然,一個(gè)小男孩向他跑了過(guò)去,手里拿著一瓶水和錢(qián),錢(qián)已經(jīng)被小男孩捏得皺巴巴了。小男孩用那雙小手把水遞給他,“爺爺,爺爺!您喝水!……”小男孩用他那脆脆的聲音甜甜地叫著!他蹲下身子,雙手有些顫抖地接過(guò)孩子手中的水,“孩子,爺爺謝謝你!”“爺爺,你快喝,快喝水呀……”小男孩轉(zhuǎn)身跳著離開(kāi)了,臉上洋溢著快樂(lè)的笑容。
小男孩的行為深深地埋在了我的心底里,真是“人間處處有真情,真情時(shí)時(shí)暖人心啊!”
關(guān)于誠(chéng)信的演講稿 篇16
各位老師、同學(xué)們:
大家早上好!
我是602班的畢多懌,今天在我國(guó)旗下講話的主題是“文明禮儀,從我做起”。
中華民族是具有5000年文明史的“禮儀之邦”。禮儀是人類文明的標(biāo)尺;是美好心靈的展現(xiàn)。人生活在社會(huì)里,注重儀表形象,養(yǎng)成文明習(xí)慣,掌握交往禮儀,融洽人際關(guān)系,這是我們每一個(gè)人人生旅途中必修的一門(mén)課程。作為一個(gè)有理想、有追求的現(xiàn)代人,注重禮儀的自我修養(yǎng),即在學(xué)習(xí)禮儀、運(yùn)用禮儀中,能展現(xiàn)出一個(gè)人的教養(yǎng)。并在社會(huì)交往中,有所為,有所不為,自覺(jué)地運(yùn)用禮儀規(guī)范,方算知書(shū)達(dá)理,方稱得上是一個(gè)有教養(yǎng)的人。只有嚴(yán)格要求自己,才能做到“舉止文明,處世得體”,方可“有禮走遍天下”校園禮儀可以從穿著、語(yǔ)言、舉止、學(xué)識(shí)等方面體現(xiàn)出來(lái)。
講文明、懂禮儀是一個(gè)國(guó)家和民族進(jìn)步的標(biāo)志,是我們學(xué)生必備的一種美德?墒悄壳,在我們學(xué)校里一些不文明、不禮貌的現(xiàn)象依然存在:如:有的同學(xué)見(jiàn)到老師不會(huì)主動(dòng)問(wèn)好;有的同學(xué)隨手亂扔垃圾;有的同學(xué)出口臟話連篇;有的同學(xué)在校園里大聲喧嘩、追逐打……
建立整潔優(yōu)美、文明有序的校園環(huán)境,是我們共同的夢(mèng)想,在此,我們向全體同學(xué)發(fā)出倡議:
。1)、注重個(gè)人的儀容儀表、儀態(tài),著裝文明。穿著適合學(xué)生身份,穿著整潔,儀容儀表符合學(xué)生身份。
。2)、遇見(jiàn)老師要主動(dòng)停下打招呼:“老師早”或“老師好”。
(3)、校園內(nèi)不追逐打鬧,不奔跑,不大聲喧嘩,不做劇烈的運(yùn)動(dòng),不做危險(xiǎn)的活動(dòng)。不打架鬧事,上下樓梯靠右行。
(4)、愛(ài)護(hù)我們的校園,不在墻壁、地面上亂涂亂畫(huà),不用腳踢墻壁和門(mén)。不隨地吐痰、不亂扔紙屑 。
。5)、愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,不亂扔垃圾,見(jiàn)到地面上有紙屑要主動(dòng)撿起丟入垃圾箱內(nèi)。
(6)、同學(xué)之間要相互尊重,和睦相處,不講臟話、粗話,不侮辱別人。
播種行為收獲習(xí)慣,播種習(xí)慣收獲性格,播種性格收獲命運(yùn)。如果你失去了今天,你不算失敗,因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái)。如果你失去了金錢(qián),你不算失敗,因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢(qián)袋。如果你失去了文明,你是徹徹底底的失敗,因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。同學(xué)們,讓我們攜起手來(lái),從現(xiàn)在做起,從自己做起,從身邊的小事做起,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,爭(zhēng)做文明學(xué)生!
文明禮儀從我做起演講稿古人說(shuō):“不學(xué)禮,無(wú)以立”。就是說(shuō),你不學(xué)“禮”,就沒(méi)法在社會(huì)中立足。
那么,什么是禮儀呢!簡(jiǎn)單的說(shuō),禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范,是表現(xiàn)對(duì)他人尊重和理解的過(guò)程和手段。
文明禮儀,不僅是個(gè)人素質(zhì),教養(yǎng)的體現(xiàn),也是個(gè)人道德和社會(huì)公德的體現(xiàn)。更是集體的臉面,更是社會(huì)大家庭。所以,學(xué)習(xí)禮儀不僅可以內(nèi)強(qiáng)個(gè)人素質(zhì),外塑集體形象,更能夠潤(rùn)滑和改善人際關(guān)系。
作為具有5000年文明史的“禮儀之邦”,講文明,用禮儀,也是弘揚(yáng)民族文化,展示民族精神的重要途徑。
就學(xué)生而言,最本質(zhì)的是學(xué)會(huì)做人,也就是要講文明懂禮儀。
我們身在社會(huì)中,身份,角色在不停的變化之中。我們這一刻討厭別人,下一刻往往就成 別人討厭的對(duì)象。這些無(wú)非都是“不拘小節(jié)”的行為所致。
當(dāng)我們身 為游客的時(shí)候,總是依著自己的興致,隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪。在文物上亂寫(xiě)亂涂;當(dāng)我是市民的時(shí)候,又對(duì)隨地吐痰,亂寫(xiě)亂畫(huà)的現(xiàn)象深惡痛絕。
當(dāng)我們是行人的時(shí)候,往往是怎么就近就怎么直路,管他有沒(méi)有紅燈,管他人沒(méi)有人行道。討厭那些沒(méi)按規(guī)章開(kāi)車的人;可當(dāng)我們開(kāi)車的時(shí)候,總是搶車道、鉆空,討厭那些在馬路上亂闖的行人。
當(dāng)我們乘坐公共汽車的時(shí)候,總是為能搶到座位而沾沾自喜,擠到、踩到別人的.時(shí)候從不屑于說(shuō)對(duì)不起;當(dāng)我們被人擠到或踩到的時(shí)候,總是對(duì)對(duì)方不說(shuō)聲抱歉的話而耿耿于懷甚至拳腳相加。
當(dāng)我們作為子女的時(shí)候,總是不愿意耐心地和父母交流,總是大方地花著父母的血汗錢(qián),總是大聲地把父母的話送上天,對(duì)于父母的生日,天才曉得。
當(dāng)我們身處校園的時(shí)候,總是不注意三輕,在自習(xí)課上大吵大鬧,總是在樓道內(nèi)相互嬉戲,不經(jīng)意還會(huì)聽(tīng)到罵人的聲音、以大欺小的哭聲,因而撓亂學(xué)習(xí)秩序。
當(dāng)我們?cè)谛@內(nèi)遇到領(lǐng)導(dǎo)老師,我們又是否真正做到鞠躬、讓路呢?這一切的一切,全是因?yàn)槲覀兲运剑瑳](méi)有做到律己,沒(méi)有做到尊重別人。
火車跑得快,全憑車頭帶。作為學(xué)生的我們。作為祖國(guó)未來(lái)的希望應(yīng)改正自我。嚴(yán)于律己。應(yīng)義不容辭地履行義務(wù),帶好頭,做好文明的標(biāo)兵。
毫不疑問(wèn),如果我們每位學(xué)生若都能講文明,懂禮儀,那么我們的班級(jí),我們的校園必然會(huì)煥然一新,我們大家都會(huì)生活在友好、寬容、關(guān)愛(ài)、溫馨的氛圍中。
為了我們自己;為了我們的班級(jí);為了我們的校園,為了我們的社會(huì),同學(xué)們讓我們攜起手來(lái),講文明、懂禮儀。 文明禮儀,人人有責(zé),文明禮儀,從我做起。
關(guān)于誠(chéng)信的演講稿 篇17
親愛(ài)的同學(xué)們:
早上好!
別看它是一條黑母牛,牛奶一樣是白的。
珍妮是個(gè)總愛(ài)低著頭的小女孩,她一直覺(jué)得自己長(zhǎng)得不夠漂亮。有一天,她到飾物店去買了只綠色蝴蝶結(jié),店主不斷贊美她戴上蝴蝶結(jié)挺漂亮,珍妮雖不信,但是挺高興,不由昂起了頭,急于讓大家看看,出門(mén)與人撞了一下都沒(méi)在意。
珍妮走進(jìn)教室,迎面碰上了她的老師,“珍妮,你昂起頭來(lái)真美!”老師愛(ài)撫地拍拍她的`肩說(shuō)。那一天,她得到了許多人的贊美。她想一定是蝴蝶結(jié)的功勞,可往鏡前一照,頭上根本就沒(méi)有蝴蝶結(jié),一定是出飾物店時(shí)與人一碰弄丟了。
自信原本就是一種美麗,而很多人卻因?yàn)樘谝馔獗矶ズ芏嗫鞓?lè)。
這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理,即:無(wú)論是貧窮還是富有,無(wú)論是貌若天仙,還是相貌平平,只要你昂起頭來(lái),快樂(lè)會(huì)使你變得可愛(ài)——人人都喜歡的那種可愛(ài)。
關(guān)于誠(chéng)信的演講稿 篇18
親愛(ài)的老師們,親愛(ài)的'同學(xué)們:
大家好!
我叫,我們一起度過(guò)了一年級(jí),從來(lái)沒(méi)有意識(shí)到我們現(xiàn)在已經(jīng)成為了同學(xué)和好朋友。我們一起玩,一起學(xué)習(xí),一起成長(zhǎng)。從幼兒園不懂事的孩子到二年級(jí)的少先隊(duì)員。
今天推薦自己做二(3)班的班長(zhǎng)。我會(huì)管理好二(3)班和自己。
我記得一年級(jí)的一個(gè)下午,我和同學(xué)們爭(zhēng)論植樹(shù),打架。我們都輸了。后來(lái),朱先生批評(píng)了我們。我不認(rèn)識(shí)鄭科韓。我們現(xiàn)在成了最好的朋友,但這不是一個(gè)好辦法。我也會(huì)教他我的同學(xué)不能解決的問(wèn)題。我很活躍,喜歡玩,但我不會(huì)耽誤學(xué)習(xí)。
如果我是二(3)班的班長(zhǎng),我會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)們一起玩,一起學(xué)習(xí),一起努力。沖吧二(3)班。
謝謝大家!
關(guān)于誠(chéng)信的演講稿 篇19
大家好,我是來(lái)自高一(5)班的付海塵!要說(shuō)我在江中第一眼看到的老師,那要屬我的班主任余燁斌老師了。
說(shuō)起他來(lái),話不短。記得在拿到江中錄取通知書(shū)的那一刻我就對(duì)高中生活充滿了期待,我時(shí)常好奇會(huì)遇見(jiàn)怎樣的老師?是嚴(yán)厲的?隨和的?風(fēng)趣的?古板的?還是可以交心的?種種種種,但這絕不是我想多了。因?yàn)樵谶@里,將會(huì)遇見(jiàn)你未來(lái)三年,乃至未來(lái)幾十年對(duì)你影響至深的人。以至于在得知分好班的那一刻,我便四處去打聽(tīng)我的班主任是個(gè)什么樣的人。
傳聞中的他任職政教處主任,帶了六年的學(xué)軍班,個(gè)性標(biāo)簽“嚴(yán)肅、嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)厲”。據(jù)說(shuō)同學(xué)們學(xué)習(xí)上什么事情都逃不過(guò)他的法眼,做事雷厲風(fēng)行。嗯,應(yīng)該是個(gè)“大魔王”的狠角兒!這讓我一度有些惴惴不安,但樂(lè)壞了我老媽!斑@敢情好,嚴(yán)師出高徒啊,娘心甚慰,娘心甚慰哈!”
懷著一顆忐忑不安、又有點(diǎn)小期待的心,在開(kāi)學(xué)報(bào)到這天,終于得見(jiàn)傳說(shuō)中的“三嚴(yán)老師”,我們高一(5)班的余燁斌老師。
余老師那天穿著白T,中等個(gè)子,體型微胖,小平頭,感覺(jué)上還有點(diǎn)憨憨的,這可和傳說(shuō)中的畫(huà)風(fēng)有點(diǎn)不一樣。∥仪忧右宦暎骸袄蠋熀!”他微微一笑:“先領(lǐng)寢具,再到寢室安頓好,最后到教室。別著急,我會(huì)在教室等你們!”那一瞬間,忽如一陣春風(fēng)來(lái)。折回教室,余老師給我們上了第一課!拔医踢^(guò)6年學(xué)軍班,我這頭發(fā)就是這么一年年愁沒(méi)的……”同學(xué)們看著他沒(méi)什么蓬松空間的發(fā)型,有了竊竊笑聲!拔业钠胀ㄔ挷皇悄敲春,但我在講重要的事情的時(shí)候就不要笑,這樣會(huì)影響我布置班級(jí)事務(wù)的。”笑聲勉強(qiáng)剎車,他又對(duì)我們?nèi)甑母咧袑W(xué)習(xí)生活作了必要講解和簡(jiǎn)要規(guī)劃。一節(jié)課后,同學(xué)們和他之間的距離一下子就被拉近了。
接下來(lái)的幾天,他每天6點(diǎn)一刻會(huì)準(zhǔn)時(shí)的出現(xiàn)在班上,站在講臺(tái)上不怒自威,眼光掃視一遍仿佛在說(shuō):“同學(xué)們,學(xué)習(xí)可要上心、用心、耐心。 边@時(shí),我們5班晨讀的.書(shū)聲愈加瑯瑯了。而后陪我們到軍訓(xùn)場(chǎng)上操練。這時(shí)候的他,會(huì)在一隅舉著手機(jī)默默拍照,再上傳至班級(jí)群,用以解慰家長(zhǎng)們的相思之苦。原來(lái)余老師嚴(yán)厲有余溫情也可呀!
迎新晚會(huì)報(bào)節(jié)目的事情更是印證了這點(diǎn)。剛來(lái)幾天,同學(xué)們還沒(méi)有熟悉起來(lái),青春期的懵懂與害羞讓我們誰(shuí)都不愿意舉手上臺(tái)展示才藝。這時(shí)余老師便用不是那么好的普通話即興發(fā)表了一通演講。他說(shuō),步入高中最是需要舞臺(tái)來(lái)展示自己,這樣你才能吸引別人對(duì)你的關(guān)注,你才能為自己爭(zhēng)取到更多機(jī)會(huì);機(jī)會(huì)不會(huì)在那里等你,它往往是要在一次次的表現(xiàn)中爭(zhēng)取來(lái)的,所以同學(xué)們不要藏拙,可能時(shí)間一長(zhǎng)自己真變拙了;不管是學(xué)習(xí)還是生活,事情有些時(shí)候不要總想著做七分好八分好,既然做了,就要盡自己最大努力把它做到最好……正是聽(tīng)了這番話語(yǔ),才有了我在迎新晚會(huì)上表演的高光時(shí)刻。
這就是我第一眼中的余老師,是嚴(yán)厲的也隨和的,是嚴(yán)肅的也有溫情的,是風(fēng)趣的也是可以交心的……還是印象不錯(cuò)的!
在后來(lái)和別班同學(xué)的交流中,我得知余老師只是江中優(yōu)秀老師的縮影。許許多多的江中老師,他們以愛(ài)為船,破曉時(shí)來(lái),夜深時(shí)歸,在知識(shí)的海洋里默默擺渡,做著“擺槳迎風(fēng)成公去,渡盡洶涌上岸來(lái)”的壯舉。這才有了名師的聲名遠(yuǎn)揚(yáng),有了江中的聲名遠(yuǎn)播。
親愛(ài)的同學(xué)們,在我們身后有著這么一群擺渡人的默默守望,我們堅(jiān)信,在江中這塊臥虎藏龍地,三年厲兵秣馬,江中少年定不負(fù)凌云志!
我的演講完畢,謝謝大家。
關(guān)于誠(chéng)信的演講稿 篇20
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué):
大家下午好!如果眼睛是人心靈的窗戶,那么近視就是遮住窗戶的一層白紗。所以,我們應(yīng)當(dāng)保護(hù)眼睛,預(yù)防近視。
近視的構(gòu)成一般是遺傳,營(yíng)養(yǎng)不良或不正確的用眼方式而導(dǎo)致的。其中,用眼不正確是中小學(xué)生眼睛近視的最大因素。在日常生活中,我們應(yīng)當(dāng)怎樣來(lái)預(yù)防近視呢
1、堅(jiān)持每一天做幾次眼保健操,促進(jìn)血液循環(huán),加快眼睛的新陳代謝速度。
2、學(xué)習(xí)時(shí)要做好“三個(gè)一”:手離筆尖要一寸,眼離書(shū)本要一尺,胸離桌子要一拳。
3、學(xué)習(xí)時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng),一般每過(guò)一段時(shí)間就眺望一下遠(yuǎn)處的綠色植物,或閉目養(yǎng)神,以減少眼睛的疲勞程度。
4、養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣,不要在過(guò)強(qiáng)或過(guò)弱的燈光下學(xué)習(xí),不要長(zhǎng)時(shí)間玩電腦等。
5、多鍛煉身體,多吃包含維生素a,胡蘿卜素等的食品,堅(jiān)持膳食的營(yíng)養(yǎng)均衡。
6、堅(jiān)持用眼衛(wèi)生,如不要用臟手揉眼睛等。
7、堅(jiān)持充足的睡眠能夠讓眼睛得到最好的休息。近視給我們的.生活帶來(lái)了許多不便,所以我們要保護(hù)眼睛,預(yù)防近視,讓我們的生活更加絢麗多彩。
保護(hù)眼睛預(yù)防近視的演講稿同學(xué)們,老師們:
現(xiàn)在兒童視力下降的現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)重,除社會(huì)環(huán)境的因素以外,還有其他方面的因素,科學(xué)家經(jīng)長(zhǎng)期調(diào)查研究后又提出了新的觀點(diǎn),對(duì)保護(hù)兒童的視力極其重要。
一、少吃甜食可保護(hù)視力。
糖是酸性食物,而身體內(nèi)環(huán)境是弱堿性的,吃甜食過(guò)多會(huì)使體液變成中性或弱酸性,不僅會(huì)引起缺鈣、齲齒、肥胖等多種疾病,同時(shí)也會(huì)導(dǎo)致視力下降。
二、護(hù)腳有益于保護(hù)視力。
腳上的穴位與眼睛密切相關(guān),因而科學(xué)家認(rèn)為護(hù)眼應(yīng)先護(hù)腳,這就要求我們穿鞋要以合腳、平和、寬松為好,切忌過(guò)緊和高低不平,保持腳部血液循環(huán)流暢,就可以防治近視下降。三、鍛煉咬肌有益保護(hù)視力。
經(jīng)科學(xué)家調(diào)查得出結(jié)論,經(jīng)常吃硬食物的兒童在智力和視力方面都明顯高于經(jīng)常吃蛋糕類軟食物的兒童,經(jīng)常鍛煉咬肌,不僅可以健腦,還有明顯增強(qiáng)視力的作用。四、兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)可以保護(hù)視力和提高視力。
跳繩和打乒乓球都可以使人腦處于興奮狀態(tài),眼睛內(nèi)部不斷調(diào)節(jié)運(yùn)轉(zhuǎn),血液循環(huán)增強(qiáng),視力神經(jīng)機(jī)能提高,因此,也是保護(hù)和提高視力的最佳運(yùn)動(dòng)。
希望大家按照以上方法試一試,會(huì)使你的眼睛更加明亮。
關(guān)于誠(chéng)信的演講稿 篇21
尊敬的各位行領(lǐng)導(dǎo):
大家好!我是李志剛,目前在城西支行從事柜員崗位的工作。今天很榮幸參加行里的運(yùn)營(yíng)主管競(jìng)聘,首先非常感謝行領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了一個(gè)公平競(jìng)爭(zhēng)、充分展示自我的舞臺(tái)。同時(shí)也對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我多年來(lái)的關(guān)心培養(yǎng)表示衷心的感謝!是你們的關(guān)愛(ài)和幫助讓我一步一個(gè)腳印、扎扎實(shí)實(shí)走到今天;是你們的鼓勵(lì)和支持,讓我戰(zhàn)勝了諸多困難,在歷練中更加理性和成熟。
本著展現(xiàn)自我、服務(wù)農(nóng)行的宗旨,今天我站到這里,請(qǐng)?jiān)试S我做簡(jiǎn)要的自我介紹,向大家匯報(bào)我參加競(jìng)聘運(yùn)營(yíng)主管一職的理由,和能擔(dān)當(dāng)這份責(zé)任的勇氣以及干好這份工作的思路以及具體措施。
首先,我簡(jiǎn)單地介紹一下自己。19xx年11月生,中共黨員,于20xx年蘇師范大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)畢業(yè)后,懷著無(wú)比激動(dòng)雀躍的心情,進(jìn)入農(nóng)行工作,先后在淮西支行、城西支行、西安北路支行從事過(guò)儲(chǔ)蓄、對(duì)公、代班運(yùn)營(yíng)主管等多個(gè)崗位。經(jīng)過(guò)多年來(lái)一線基層崗位的砥礪,個(gè)人業(yè)務(wù)技能到了長(zhǎng)足進(jìn)步。并且在20xx年的柜員等級(jí)考試中,榮膺農(nóng)行首批六級(jí)柜員。
其次,我參選運(yùn)營(yíng)主管的理由主要有三點(diǎn)。
一是有較為扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)技能。雖然我不是金融財(cái)會(huì)類院校的專業(yè)人才,但自參加工作以來(lái),我能夠加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),堅(jiān)持鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),不斷地豐富自己、提高自己,先后取得了銀行從業(yè)、保險(xiǎn)、法人客戶經(jīng)理、金市通等崗位資格考試。通過(guò)自身孜孜不倦的鉆研學(xué)習(xí),已連續(xù)三屆擂臺(tái)賽中在個(gè)人全能和機(jī)器點(diǎn)鈔項(xiàng)目中名列前茅, 20xx年第二屆分行網(wǎng)點(diǎn)十佳女員工,20xx年首屆青工比賽中獲得個(gè)人全能第一名。20xx年市分行業(yè)務(wù)技術(shù)比賽中,機(jī)器點(diǎn)鈔第二名,BOEING柜面業(yè)務(wù)比賽第三名, 多次代表市行參加省行業(yè)務(wù)技術(shù)比賽取得了優(yōu)異成績(jī),并且在20xx、20xx連續(xù)兩年被評(píng)為市分行青年崗位能手。取得這些成績(jī)和榮譽(yù),離不開(kāi)行領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的悉心栽培,離不開(kāi)同事們對(duì)我的關(guān)心愛(ài)護(hù), 當(dāng)然也離不開(kāi)微不足道的我的小小努力。
二是有較為豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。近五年的營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)前臺(tái)工作經(jīng)歷,使我熟練掌握各項(xiàng)柜面業(yè)務(wù)操作流程和計(jì)算機(jī)前臺(tái)操作技術(shù)及各項(xiàng)業(yè)務(wù)管理規(guī)定與操作規(guī)程,掌握銀行經(jīng)營(yíng)管理、風(fēng)險(xiǎn)防控等基本理論。深知營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)從業(yè)務(wù)辦理到憑證整理歸案,經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)防范的要點(diǎn)在于制度的執(zhí)行與落實(shí),知道運(yùn)營(yíng)主管工作的職責(zé)任務(wù),明白做運(yùn)營(yíng)主管必備的素質(zhì)和要求。 三是有較強(qiáng)的工作能力。在日常生活和工作中不斷地加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng),踏實(shí)干事,誠(chéng)實(shí)待人。經(jīng)過(guò)多年的磨練,業(yè)務(wù)能力、工作作風(fēng)、組織協(xié)調(diào)能力、判斷分析能力都有了很大提高,客戶拓展能力也有了一定的提升,我相信我能夠勝任運(yùn)營(yíng)主管工作。
我此次競(jìng)聘的'工作目標(biāo)是:銳意進(jìn)取,開(kāi)拓創(chuàng)新,做三干型(即想干事、能干事、干成事)運(yùn)營(yíng)主管,爭(zhēng)當(dāng)銀行系統(tǒng)排頭兵,做到運(yùn)營(yíng)管理無(wú)事故,三化三鐵上臺(tái)階,打造一支優(yōu)秀的業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì),為各項(xiàng)業(yè)務(wù)健康有序地開(kāi)展提供有力的保障。
運(yùn)營(yíng)管理是農(nóng)行一項(xiàng)重要的基礎(chǔ)工作,在我行經(jīng)營(yíng)管理中發(fā)揮著不可替代的作用,而做好運(yùn)營(yíng)主管的工作,對(duì)全行業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)持續(xù)、快速、有效發(fā)展起到重要支撐作用。權(quán)力就是責(zé)任,責(zé)任就要擔(dān)當(dāng)。為此,我今天勇敢接受挑戰(zhàn),如果競(jìng)聘成功,我將從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作。
。ㄒ唬┳ズ米陨斫ㄔO(shè),全面提高自身的綜合素質(zhì),打造一支奮發(fā)有為的團(tuán)隊(duì)。
一是帶頭學(xué)習(xí)。作為基層營(yíng)業(yè)機(jī)構(gòu)的運(yùn)營(yíng)主管,必須要先學(xué)先知,不斷更新,只有具備扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和較強(qiáng)業(yè)務(wù)水平才能對(duì)柜員解疑釋惑、及時(shí)發(fā)現(xiàn)違規(guī)行為、明辨是非。
二是帶頭執(zhí)行制度。身教重于言傳,在無(wú)形中教育、感染身邊的同志,帶出一支言必遵章、事必守紀(jì)的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。
三是帶頭搞好服務(wù)。言行舉止,儀容儀表,統(tǒng)一規(guī)范。在網(wǎng)點(diǎn)規(guī)范化服務(wù)工作中,加強(qiáng)考核,大家相互監(jiān)督,及時(shí)提醒,不斷提高服務(wù)水平和技巧。
。ǘ﹪(yán)格落實(shí)制度,防控內(nèi)部各類風(fēng)險(xiǎn),確保運(yùn)營(yíng)管理正常運(yùn)行無(wú)事故。
制度的生命在于擔(dān)當(dāng),擔(dān)當(dāng)?shù)纳谟趫?zhí)行。模范遵守各項(xiàng)規(guī)章制度和業(yè)務(wù)操作規(guī)程,做到依法辦事,合規(guī)經(jīng)營(yíng)。絕不觸犯我行三令五申要求的《四十條嚴(yán)禁》、《九十二條高壓線》。
關(guān)于誠(chéng)信的演講稿 篇22
大家好!
懷著對(duì)信用社最為真摯的感情我參加了這次競(jìng)聘,我競(jìng)聘的崗位是聯(lián)社營(yíng)業(yè)部副主任,這次競(jìng)聘對(duì)我來(lái)說(shuō)即是機(jī)遇,也是挑戰(zhàn)。
第一、我向大家介紹一下我個(gè)人的基本情況:
雖然大家都認(rèn)識(shí)我,但我還是要鄭重的介紹一下自己,競(jìng)聘人王,1979年12月生,大專文化,1998年參加信用社工作至今,先后在信用社、原信用社、聯(lián)社營(yíng)業(yè)部從事過(guò)出納、信貸工作,現(xiàn)任營(yíng)業(yè)部信貸員。在此期間我曾于XX年通過(guò)高考考入湖南 大學(xué)經(jīng)濟(jì)法專業(yè)脫產(chǎn)學(xué)習(xí)兩年,于去年6月以優(yōu)異的成績(jī)順利畢業(yè),講到這里我還要再次感謝聯(lián)社對(duì)我的培養(yǎng)和關(guān)懷,同時(shí)向同志保證在以后的工作中我將盡自己最大的努力為我社作出貢獻(xiàn)。
第二、我競(jìng)聘信用社副主任的理由。
1、政治思想過(guò)硬,道德品質(zhì)高尚。雖然我還不是員,但我時(shí)刻能以員標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己,在校期間就被評(píng)為“入黨積極分子”,多次參加社會(huì)公益活動(dòng),鍛煉了自己,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)了鄧小平理論和”三個(gè)代表“的精神,熱愛(ài)社會(huì),熱愛(ài)自己的本職工作,有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感。堅(jiān)決站在社會(huì)丑惡現(xiàn)象的對(duì)立面。
2、業(yè)務(wù)素質(zhì)好,肯鉆研創(chuàng)新。我是從基層一步步走來(lái),熟悉信用社的每一個(gè)角落,從事過(guò)出納、信貸工作,雖然我沒(méi)有從事過(guò)會(huì)計(jì),但我中專學(xué)習(xí)的正是會(huì)計(jì)專業(yè),有一定的會(huì)計(jì)基礎(chǔ),在這6年里我耐心加虛心、理論與系統(tǒng)對(duì)信用社各工種的技能和質(zhì)進(jìn)行的學(xué)習(xí)和研究,不斷追求最高效率的工作方法,從而使自己成為一名合格的“信合人”。
3、有一定的法律基礎(chǔ)。大學(xué)期間,我學(xué)的是法律專業(yè),我一直在對(duì)關(guān)于信用社日常用到的法律進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究,諸如《民事訴訟法》、《擔(dān)保法》、《合同法》等,把自己由一個(gè)門(mén)外漢變成一個(gè)內(nèi)行,我也將盡自己的努力使?fàn)I業(yè)部在更規(guī)范環(huán)境下經(jīng)營(yíng)的同時(shí)也用法律來(lái)保護(hù)我們的權(quán)益。
第三、如果組織委以我重任,那我的工作打算和措施是:
1、搞好班子和全體職工的團(tuán)結(jié),努力協(xié)助主任完成各項(xiàng)工作,出謀劃策,分擔(dān)解憂。處處以大局為重,以效益為目標(biāo),充分發(fā)揮每個(gè)職工的主觀能動(dòng),使每個(gè)職工在實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的同時(shí)創(chuàng)造最高的利益。
2、完善貸款營(yíng)銷觀念,加大營(yíng)銷力度,確保貸款質(zhì)量。要培養(yǎng)一種健康積極向上的營(yíng)銷觀念,使同志們認(rèn)識(shí)到營(yíng)銷貸款對(duì)信用社的生死存亡具有至關(guān)重要的意義,從而大力提高營(yíng)銷貸款的服務(wù)水平。還要嚴(yán)把貸款發(fā)放這一關(guān),做好貸前調(diào)查、貸時(shí)審查和貸后檢查,明確各個(gè)環(huán)節(jié)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的.責(zé)任,落實(shí)審貸分離和分級(jí)審批制。同時(shí)做到“走出去”,廣泛和社會(huì)接觸,熟悉市場(chǎng)、適應(yīng)市場(chǎng),不斷推出信貸新項(xiàng)目,滿足貸戶需要,培植黃金客戶,服務(wù)社會(huì),充分體現(xiàn)貸款的安全性、流動(dòng)性和效益性原則。
3、做好組織資金工作。存款是我社的生命之源,沒(méi)有存款何來(lái)貸款,為了努力膨脹存款總量,一是要配合主任通過(guò)實(shí)施各種辦法,不斷擴(kuò)大服務(wù)內(nèi)涵,提高服務(wù)質(zhì)量,拓展服務(wù)領(lǐng)域,堅(jiān)決支持電子化等其他提高效率和方便客戶的建設(shè);二是完善存款考核機(jī)制,重點(diǎn)放在自辦業(yè)務(wù)和降低存款成本上,達(dá)到總量擴(kuò)張、結(jié)構(gòu)優(yōu)化的目的,切實(shí)改變目前資金緊張的難題;三是積極搞好旺季資金回籠工作,盡量減少資金外流,占穩(wěn)農(nóng)村市場(chǎng)。
4、帶頭搞好盤(pán)活,逐步化解歷史包袱。靈活多樣清收,建立不良貸款臺(tái)帳,做到一戶一策,認(rèn)真負(fù)責(zé)的管好抵貸資產(chǎn);不辭辛苦,將工作的重點(diǎn)反映在盤(pán)活的第一線,努力將不良貸款比率降到最低。
5、落實(shí)內(nèi)控制度,建立健全管理機(jī)制,使所有職工各守其職、各盡其責(zé),獎(jiǎng)懲分明。建立一套公正透明的考核機(jī)制,來(lái)體現(xiàn)按勞分配的實(shí)質(zhì),干好干壞不一樣,干多干少不一樣,調(diào)動(dòng)全員的積極性和創(chuàng)造性。
關(guān)于誠(chéng)信的演講稿 篇23
敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
安全用電是人類生活中不可缺少的。中午做飯的電飯煲需要電;常用冰箱、電視機(jī)、空調(diào)、電腦、風(fēng)扇.都需要電力;黑夜給我們亮燈,用電!所以在日常生活中,停電就像天塌下來(lái)一樣,極其痛苦!成年人看不到新聞;老人不會(huì)用高科技做飯;連孩子都不會(huì)玩電腦。
真的是“一日無(wú)電,百事無(wú)人”。但是,你知道嗎?電也要注意科學(xué)和安全,否則后果不堪設(shè)想。電能轉(zhuǎn)換和消耗有多種形式。駁斥了節(jié)能拋出的電能99.99%轉(zhuǎn)化為熱量,無(wú)功消耗無(wú)用的理論。目前,由于電能短缺,電力供應(yīng)短缺,因此研究節(jié)電工作是我國(guó)的當(dāng)務(wù)之急。從實(shí)踐來(lái)看,使用電容器節(jié)約電能是非常有效的,我國(guó)也將使用電容器節(jié)約電能列為重點(diǎn)推廣項(xiàng)目之一。但是理論上我們找不到使用電容器節(jié)電的真正原因,從節(jié)電的計(jì)算公式中也看不到節(jié)電的實(shí)際效果。尤其是不充無(wú)功電,用發(fā)電機(jī)組裝電容器,不能獲得經(jīng)濟(jì)效益,發(fā)電機(jī)組領(lǐng)導(dǎo)也不同意裝電容器。因此,通過(guò)探討使用電容器節(jié)電的性質(zhì),改變電費(fèi)收取方式,是推廣使用電容器節(jié)電的`關(guān)鍵。
現(xiàn)狀是實(shí)踐領(lǐng)先于理論,阻礙了實(shí)踐的發(fā)展。如果用新的理論作為指導(dǎo),實(shí)踐就會(huì)快速前進(jìn)。
關(guān)于誠(chéng)信的演講稿 篇24
水是生命之源,是萬(wàn)事萬(wàn)物賴以生存的基礎(chǔ)。長(zhǎng)期以來(lái),人們認(rèn)為水是取之不盡,用之不竭的,沒(méi)有意識(shí)到節(jié)約用水的重要性。事實(shí)上,全世界的淡水只占所有水資源7%,而可以飲用的淡水只有0。8%,世界80個(gè)國(guó)家正面臨著水危機(jī),發(fā)展中國(guó)家約有10億人喝不到清潔的水,17億人沒(méi)有良好的衛(wèi)生設(shè)施,每年約有2500萬(wàn)人死于飲用不清潔的水。
我國(guó)人均水資源擁有量?jī)H為世界平均水平的1/4,屬于水資源緊缺的國(guó)家。目前全國(guó)2/3的大中城市面臨缺水。在中國(guó)的北方,尤其是西北水資源奇缺,沙漠化、半沙漠化的趨勢(shì)越來(lái)越明顯,水危機(jī)已經(jīng)嚴(yán)重制約了人類的可持續(xù)發(fā)展。濟(jì)南市雖有泉城之譽(yù),但也屬水資源緊缺的城市之一,水資源不足始終困繞著美麗的泉城,節(jié)水保泉無(wú)時(shí)不牽動(dòng)著每一個(gè)人的心。我國(guó)于20xx年1月頒布新水法,明確規(guī)定國(guó)家實(shí)行計(jì)劃用水,厲行節(jié)約用水。
為積極落實(shí)新水法,建設(shè)節(jié)約型校園,提高節(jié)水、保水意識(shí),我們向全體教職員工和廣大同學(xué)發(fā)出倡議:
一、充分認(rèn)識(shí)節(jié)約用水的重要性和緊迫性,提高節(jié)水意識(shí),大力宣傳節(jié)約用水對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)及居民生活穩(wěn)定的重要性,在全院形成節(jié)約用水光榮,浪費(fèi)用水可恥的良好氛圍。
二、樹(shù)立正確的用水觀念、科學(xué)的用水態(tài)度和合理的用水方式,從我做起,從現(xiàn)在做起,身體力行,勤儉節(jié)約,杜絕跑、冒、漏、滴等現(xiàn)象的發(fā)生。
三、用水時(shí)避免大開(kāi)水龍頭,減少水的流量,要使用臉盆洗臉、洗手。用完水后要及時(shí)擰緊水龍頭,避免長(zhǎng)流水現(xiàn)象。
四、節(jié)約淋浴用水,縮短淋浴時(shí)間。堅(jiān)持使用節(jié)水設(shè)備,鼓勵(lì)職工對(duì)節(jié)水技術(shù)、節(jié)水器具進(jìn)行研究改進(jìn)。對(duì)于用水量較大的綠化及生活用水提倡一水多用,分質(zhì)使用,將水耗降至最低。
五、依靠科學(xué)提高對(duì)水資源的充分、反復(fù)的利用率。
六、遇到有浪費(fèi)水資源現(xiàn)象,及時(shí)制止;發(fā)現(xiàn)水管有漏水現(xiàn)象,及時(shí)向有關(guān)部門(mén)反映。
老師們、同學(xué)們,節(jié)約用水事關(guān)民族事業(yè)、國(guó)家前途和人類的發(fā)展。讓我們積極行動(dòng)起來(lái),時(shí)時(shí)、處處、人人節(jié)約用水,積極開(kāi)展節(jié)水活動(dòng),保護(hù)好水資源。讓節(jié)約用水光榮、浪費(fèi)用水可恥的理念在校園里蔚然成風(fēng),用實(shí)際行動(dòng)努力構(gòu)建節(jié)約型校園,為學(xué)院的發(fā)展、為現(xiàn)代化建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)!
大家都知道,現(xiàn)在自然環(huán)境越來(lái)越糟,我們學(xué)校旁邊的護(hù)城河已經(jīng)不再有原來(lái)的風(fēng)光了。我們賴以生存的資源也在減少。所以,我希望大家從自身一點(diǎn)一滴做起,保護(hù)水資源。
護(hù)城河內(nèi)原來(lái)有很多魚(yú),到了夏天,人們?cè)诤舆呅蓍e、垂釣,可現(xiàn)在護(hù)城河的水又臟又臭,水里有綠色、黃色和很多說(shuō)不出來(lái)的顏色,水面上漂滿了垃圾,人們經(jīng)過(guò)時(shí)都是匆匆的,看都不看一眼,想逃避什么似的。
為了保護(hù)我們的生存環(huán)境,由此我向管理部門(mén)提出建議。
一、做好宣傳,教育人們不要往河里扔?xùn)|西。
二、不要把污水、糞便排入水中。
三、多種植水葫蘆等植物。
四、引進(jìn)活水,做好水循環(huán)。
愛(ài)護(hù)環(huán)境,保護(hù)水資源是我們每個(gè)人的責(zé)任,不然人類的最后一滴水,將是我們悔恨的眼淚。
關(guān)于誠(chéng)信的演講稿 篇25
在十五歲的時(shí)候,特別意外的被球隊(duì)選中擔(dān)任球隊(duì)的吉祥物,我的工作就是天天跟一群美女拉拉隊(duì)在一塊兒,我記得我加入的時(shí)候我跟她們有隔閡,吃飯的時(shí)候沒(méi)有人愿意跟我一桌,排練的時(shí)候沒(méi)有人愿意跟我講話,我跟她們就是兩個(gè)世界的人。
有一次聚餐的時(shí)候必須要喝酒,但是從小到大我就沒(méi)喝過(guò)酒,所以我堅(jiān)持不喝,這個(gè)時(shí)候不知道誰(shuí)說(shuō)了一句“你以為你是誰(shuí)呀!本驮谀莻(gè)時(shí)候,我覺(jué)得我的自尊心強(qiáng)烈的受到了打擊,我覺(jué)得我在這個(gè)隊(duì)里面根本就沒(méi)有地位,轉(zhuǎn)身我就走了。后來(lái)隊(duì)長(zhǎng)單獨(dú)找我談話,她說(shuō)“晉行,你只會(huì)抱怨她們不跟你好,但是你有沒(méi)有想一想你為她們又做了什么!焙髞(lái)我仔細(xì)想了一想確實(shí)問(wèn)題出在我自己身上。從那以后我就像變了一個(gè)人一樣,每次排練完收拾東西,扛行李永遠(yuǎn)沖到第一個(gè),每次她們排練完回到更衣室的時(shí)候我都會(huì)把水放在每一個(gè)人的座位前面,我意外的發(fā)現(xiàn)她們接納我的速度比我想象的還要快,她們其實(shí)并不高傲,她們很喜歡拉著我給她們講故事、給她們唱歌,她們會(huì)把她們喜歡的零食分給我,甚至是把她們最新款的面膜都給我用,我們像一家人一樣,我到現(xiàn)在還時(shí)常想起20xx年的那個(gè)晚上,我們伴隨北京隊(duì)拿下歷史上第一個(gè)總冠軍,比賽后我們回到更衣室的時(shí)候都瘋了,唱歌、跳舞,準(zhǔn)備好的`香檳和彩帶噴得滿地都是,當(dāng)所有人都沉寂在那個(gè)氣氛里邊的時(shí)候,有一個(gè)人居然淚流滿面,她是莉莉,她擦了擦眼淚,她說(shuō)“今天上場(chǎng)的不是十個(gè)人,而是十一個(gè)!边@一句話讓原本熱鬧的現(xiàn)場(chǎng)瞬間就安靜了下來(lái),原來(lái)她在比賽前剛剛檢查出自己懷孕了,我們所有人都蒙了,但是她卻含著淚笑著跟我們說(shuō)“我要當(dāng)媽媽了,今天晚上是我最后一次站在這里,我特別開(kāi)心這些年可以跟你們一起戰(zhàn)斗,今天晚上我們是總冠軍,而我的寶寶他也是一個(gè)冠軍寶寶。”
就在那一刻,我從她的眼睛里面我看到了一種光彩,讓她帶著身孕上場(chǎng)的不是堅(jiān)持,而是超越堅(jiān)持的一種熱愛(ài),你們說(shuō)這樣的女孩可不可愛(ài)?(可愛(ài))后來(lái)她生了一個(gè)男孩叫子淵,我每次看到他我就能夠想起我跟她媽媽一起在場(chǎng)上奮斗的那些瞬間,這些年我們一起哭過(guò)、一起笑過(guò)、一起犯錯(cuò)、一起成長(zhǎng),她們不止讓我看到她們身上的堅(jiān)強(qiáng),也是她們讓我明白其實(shí)所有的女孩子都一樣,她們都渴望被保護(hù)和照顧,所有的男同胞如果你覺(jué)得你身邊的女孩子跟自己有距離、有隔閡,你可以想一想是不是自己對(duì)她們?nèi)鄙僖环堇斫夂完P(guān)心,她們需要的是我們發(fā)自內(nèi)心踏踏實(shí)實(shí)的行動(dòng)。
關(guān)于誠(chéng)信的演講稿 篇26
親愛(ài)的同學(xué),敬愛(ài)的老師:
大家好!
清晨的陽(yáng)光投進(jìn)我的房間,送進(jìn)一束束溫暖與力量。爸爸喚我出發(fā),我應(yīng)了一聲,登上車,向住在蓮花北的爺爺家開(kāi)去。爺爺已八十高齡,退休前是一位橋梁工程師。可能是專業(yè)的原因罷,我總聽(tīng)父親和幾個(gè)堂哥說(shuō)他有點(diǎn)嚴(yán)厲。一路張望著前方,盼著那棟老房子早些出現(xiàn)在視野里。一整年,也只有這大年初一可以一家人聚聚了。
爺爺?shù)募议T(mén)如往常一樣半掩著,透出一陣陣香氣。我推開(kāi)門(mén),小小的客廳中間,餐桌上已經(jīng)放好了一盤(pán)金黃酥脆的春卷。來(lái)不及打招呼,我就迫不及待地“大開(kāi)殺戒”了。
我吃得心滿意足,一抬頭,看見(jiàn)了玻璃門(mén)后弓著背在廚房中忙碌的爺爺。爺爺穿著打上深灰色補(bǔ)丁的舊衣服,一手握著鍋鏟熟練地翻炒著菜,另一只手穩(wěn)穩(wěn)地扶住了鍋。
我推開(kāi)玻璃門(mén),爺爺回過(guò)頭來(lái),見(jiàn)到是我,慈祥地笑了笑,便又背過(guò)去做起菜來(lái)。小小的廚房?jī)?nèi)氤氳著菜的香氣,發(fā)黃的柜子邊擺上了許多瓶瓶罐罐,讓我感到頗為親切。我有千言萬(wàn)語(yǔ)想對(duì)爺爺說(shuō),卻不知從何開(kāi)口。爺爺像是猜到了我有話說(shuō)不出,便開(kāi)始慢悠悠地給我介紹他做的地道的上海菜。爺爺?shù)脑捰蟹N安定人心的力量,讓我也打開(kāi)了話匣。我告訴他我喜歡物理,告訴他我排名又進(jìn)步了。爺爺溫和地笑著,不帶一絲嚴(yán)肅的氣息。
爺爺聽(tīng)完后,給我說(shuō)起了他的故事。他在六十年前從同濟(jì)大學(xué)畢業(yè)。那時(shí)候的新中國(guó)面臨很多困難與壓力。那時(shí)風(fēng)華正茂的他們有滿腔熱血,有報(bào)國(guó)之志,把自己最美的青春都獻(xiàn)給了祖國(guó)。爺爺自豪地說(shuō):“你去過(guò)x大橋嗎?那可是爺爺修的.!現(xiàn)在,咱們大中國(guó)已經(jīng)崛起,中國(guó)人啊,再也不會(huì)受到曾經(jīng)那種欺凌與冷落了!蔽铱粗锾燧痘ò愕念^發(fā),看著他滿臉深深淺淺的皺紋,內(nèi)心不禁涌起一陣感動(dòng),淚水簌簌地流了下來(lái)。趁他做菜沒(méi)注意,我飛速地抬手把淚水擦掉了。
過(guò)了一會(huì),他抬起頭,意味深長(zhǎng)地看著我說(shuō):“中華民族復(fù)興大業(yè),是我們幾代人的夢(mèng)想,中國(guó)夢(mèng)還等你們這一代人去完成呢!你可不能讓爺爺失望啊——做個(gè)追夢(mèng)人,這是你跟爺爺?shù)募s定哦!”爺爺?shù)难壑,是?jiān)定,是信任,是希冀。我認(rèn)真地點(diǎn)點(diǎn)頭,說(shuō):“嗯。爺爺你放心吧。我會(huì)努力的!
等爺爺炒完菜,我和他一同回到了客廳,一家人坐在一起吃飯、聊天,不知不覺(jué)就到了該離開(kāi)的時(shí)候了。臨走前,他沖我眨了眨眼,說(shuō):“不要忘了你跟爺爺?shù)募s定哦!”
我望著爺爺眼中閃爍的光芒,又認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。中華民族的復(fù)興大業(yè),是幾代人的夢(mèng)想。我要接過(guò)爺爺傳過(guò)來(lái)的火炬,像爺爺一樣,做個(gè)追夢(mèng)人。
我的淚又上來(lái)了。
關(guān)于誠(chéng)信的演講稿 篇27
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué):
你們好!
首先,我深感榮幸能參加這次演講比賽。我是一個(gè)極為平凡的女孩。才能比不上鳳姐,相貌比不上可卿,文墨比不上黛玉。但我并沒(méi)有放棄上天給我的任何一個(gè)機(jī)會(huì),正如這次演講。今天,我演講的題目是《讓青春蕩起夢(mèng)想的雙槳》!
青春,詩(shī)意的年華,火熱的歲月,多少人為之慨嘆!屈原曾說(shuō):“百金買駿馬,千金買美人,萬(wàn)金買高爵,何處買青春?”屈原如此鐘情于青春;“逝者如斯夫,不舍晝夜!笨鬃尤绱送锵啻旱牧魇;“青年者,人生之王,人生之春,人生之華也!崩畲筢撊绱烁吲e青春。的確,青春如此短暫,白駒過(guò)隙,忽然而已。但青春的美麗在于它蕩起了夢(mèng)想的雙槳,實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值!
在韓國(guó)首爾,有一位姑娘,她的名字叫李喜芽。并不是因?yàn)樗难例X長(zhǎng)得特別惹人喜歡而叫喜牙,而是因?yàn)樗錾鷷r(shí)不足2.5公斤,像豆芽一樣那么脆弱易斷。她沒(méi)有膝蓋,沒(méi)有小腿,沒(méi)有腳掌,最令人驚異的地方是她一只手只有兩根手指。如此丑陋的她,卻揚(yáng)言要當(dāng)世界著名的鋼琴家!然而,對(duì)于只有1米03的她,根本就不可能踏到鋼琴的踏板。面隊(duì)命運(yùn)的殘酷。喜芽始終充滿希望。為了能夠得著踏板,母親特意做了一臺(tái)踏板的輔助器。為了能使四只手指也能彈出十根手指的效果,喜芽雷打不動(dòng)地坐在改良的座椅上一練就10個(gè)小時(shí)。日復(fù)一日,披星戴月,她終于迎著舞臺(tái)的燈光,挪動(dòng)著殘缺的大腿,蹣跚地步入了首場(chǎng)的個(gè)人演奏會(huì)!這位四指鋼琴家終于在青春的柔波里蕩起了夢(mèng)想的雙槳!實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值!
青春稍縱即逝,朋友們,聽(tīng)到這里。你又怎樣為你的青春下一個(gè)詮釋呢?或許你以為花有重開(kāi)日,人無(wú)再少年。此生難得這個(gè)好機(jī)會(huì),何不無(wú)牽無(wú)掛地快樂(lè)一陣子,來(lái)個(gè)“今朝有酒今朝醉呢?
我曾經(jīng)也是如此,踏著青春的節(jié)拍,步上青春的舞臺(tái),唱一首《青青少年是樣樣紅》,捧著新的雜志,三五成群喝著可口可樂(lè),撩著新的電影;蛘邿o(wú)所事事,面對(duì)黑板,倒不如伏在課桌上與周公把臂同游來(lái)得更舒暢,那日子多快活!
可是一場(chǎng)車禍把我之前所有的想法砍得不留余地。當(dāng)車子翻側(cè)的瞬間,面對(duì)生與死,我大徹大悟!現(xiàn)在,即使身上遺留下疤痕,手指也經(jīng)歷數(shù)次的手術(shù),甚至截肢!但,命運(yùn)就如同掌紋,無(wú)論你怎樣彎曲,它始終掌握在自己手中。只有擁有生命。只有擁有青春,只有擁有夢(mèng)想!就擁有希望,還有什么難事做不了呢?
如今,高二的'我們,等于一只腳已經(jīng)跨入了高考的門(mén)檻。面對(duì)高考,面對(duì)這個(gè)不見(jiàn)硝煙卻充滿殘酷的戰(zhàn)場(chǎng)。如果,我們的頭腦不多裝點(diǎn)知識(shí),手上不多拿點(diǎn)“武器”,如何應(yīng)付那千萬(wàn)道耀武揚(yáng)威的題目?如何應(yīng)付那狡猾多變的題型?當(dāng)它們向我們奔來(lái)時(shí),你只能是那些高考勝利者的犧牲品!
同學(xué)們!高考不遠(yuǎn)了!用知識(shí)武裝自己吧。只要有所付出,就永不會(huì)落下空白!讓青春的我們,插上夢(mèng)想之翼,展翅翱翔,盡情馳騁;讓青春的我們,蕩起夢(mèng)想的雙槳,中流擊水,乘風(fēng)破浪,奮起吧。點(diǎn)燃起你的激情,放飛你的夢(mèng)想,成功向我們招手了!
我的演講完畢,謝謝大家!
關(guān)于誠(chéng)信的演講稿 篇28
尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
我是,非常高興站在這里同大家探討,今天我為大家演講的題目是《讀書(shū)使人進(jìn)步,求知使人成長(zhǎng)》。
親愛(ài)的同學(xué)們,你還記得,我們第一次背上書(shū)包高高興興的走進(jìn)學(xué)校時(shí)的情景?你還記得,我們打開(kāi)第一本課本、學(xué)寫(xiě)第一個(gè)字的喜悅與新奇嗎?因?yàn)槟翘みM(jìn)校門(mén)的一小步,我們的人生跨進(jìn)了一大步。人生的探索之旅由此啟航,我們以智慧為帆,勤奮作漿,開(kāi)始駛向那無(wú)比浩瀚的知識(shí)海洋!
我們的學(xué)校,是知識(shí)的寶庫(kù),是文化的走廊,是師生的樂(lè)府,更是人才的搖籃。在這里,沒(méi)有遏抑、沒(méi)有權(quán)威、沒(méi)有功利,有的是可愛(ài)的同學(xué)們,有的是良師益友,除此之外,還有鮮活的'課程與思想,創(chuàng)造的沖動(dòng)與執(zhí)著,不倦的探尋與思考……同學(xué)們,在如此的寶庫(kù)中、走廊上、樂(lè)府里,我們沐浴著造成的陽(yáng)光,你是否想過(guò),今天該干些什么呢?晚上睡覺(jué)前,你又是否問(wèn)過(guò),今天收獲了什么呢?狄更斯說(shuō)過(guò),“我所收獲的,是我種下的!泵總(gè)人都有機(jī)會(huì)成為有才能的人,就看你去不去爭(zhēng)取這個(gè)機(jī)會(huì)。
同學(xué)們,只要我們樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,腳踏實(shí)地刻苦學(xué)習(xí)不懈探索,就一定能用辛勤和汗水鑄就美麗人生!讓我們努力學(xué)習(xí),從我做起,從今天做起,打造書(shū)香校園,走好求學(xué)之旅,讓文明之火薪火相傳,讓勤奮的汗水澆開(kāi)知識(shí)之花!讓智慧之光照亮我們的心田!我們用拼搏書(shū)寫(xiě)一個(gè)無(wú)悔的青春!
關(guān)于誠(chéng)信的演講稿 篇29
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!我是三年級(jí)二班的歐陽(yáng)幸子,今天我演講的題目是《讀書(shū),真好!》。
讀書(shū),真好!
小時(shí)候,我常常纏著爸爸媽媽問(wèn)他們一個(gè)又一個(gè)稀奇古怪的問(wèn)題,“為什么天上會(huì)下雨?”“為什么母雞能下蛋,而公雞不能?”他們面對(duì)我的問(wèn)題,總是說(shuō):“快長(zhǎng)大吧!讀書(shū),你就會(huì)找到滿意的答案。”,那一刻,我想:讀書(shū),真好!于是,每個(gè)夜晚,我都會(huì)讓媽媽給我講書(shū)上有趣的故事,聽(tīng)著聽(tīng)著,我慢慢地、不知不覺(jué)的進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)——在夢(mèng)中,我隨著海的女兒參觀了她的水晶宮;看著孫悟空揮舞著世上獨(dú)一無(wú)二的金箍棒;跟著美麗的白雪公主在森林里跳舞……
上小學(xué)后,在老師的指導(dǎo)下,我學(xué)會(huì)了自己看書(shū),只要一有時(shí)間我就捧起書(shū)看,在書(shū)中,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)奧秘:螢火蟲(chóng)用麻醉劑對(duì)付獵物,松毛蟲(chóng)堅(jiān)持列隊(duì)出行,螳螂豎起前腿祈禱和平……這個(gè)世界太神奇了!
讀書(shū),真好!
德國(guó)大詩(shī)人歌德說(shuō)過(guò):“讀一本好書(shū),就等于和一個(gè)高尚的`人對(duì)話! 《安徒生童話》向我展示了一個(gè)令人向往的童話王國(guó);《女生日記》讓我知道了10歲至14歲女生有著奇妙的變化;《愛(ài)麗絲漫游奇境記》有著豐富的神奇想象。讀書(shū)使我懂得了很多,很多……
書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù),讀書(shū),開(kāi)闊了我的視野,豐富了我的生活;書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,讀書(shū),讓我不斷進(jìn)步,不斷提高;書(shū)是快了的源泉,讀書(shū),帶給我幸福,帶給我快了。
讀書(shū),真好!
同學(xué)們,你們愛(ài)讀書(shū)嗎?
(同學(xué)們齊答:愛(ài))
從同學(xué)們響亮的回答中我找到了答案。
親愛(ài)的同學(xué)們,讓我們愛(ài)讀書(shū)吧!擁有書(shū),我們就擁有了整個(gè)世界;擁有書(shū),我們就擁有了美好的未來(lái)!
關(guān)于誠(chéng)信的演講稿 篇30
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
高效課堂的推進(jìn),學(xué)生學(xué)習(xí)興趣很濃,每個(gè)學(xué)生都想表現(xiàn)自己,確實(shí)給課堂帶來(lái)了幾分色彩。尤其是小組匯報(bào)時(shí),學(xué)生們爭(zhēng)論的場(chǎng)面讓你感到高效課堂的優(yōu)越之處,F(xiàn)在六年級(jí)正處在緊張的復(fù)習(xí)階段,學(xué)生在原有知識(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高,引導(dǎo)他們大膽猜想,讓他們能舉一反三。教師引導(dǎo)很重要,昨天復(fù)習(xí)了比例尺,學(xué)生們的積極性都挺高的。為了了解他們對(duì)知識(shí)掌握的如何,我出了一份練習(xí)題。上面有一道這樣的題目:地上有一塊面積是200平方米的草地,把它畫(huà)在比例尺是1:1000的地圖上,應(yīng)該畫(huà)多少平方厘米呢?
本來(lái)我覺(jué)得這是一道附加題,如果時(shí)間長(zhǎng)可以做做,時(shí)間不夠呢!就算了?墒菍W(xué)生們看到這道題目后,熱情都很高,看著他們躍躍欲試的樣子,我心想:“你們不細(xì)想,肯定做不出來(lái)。”
按照慣例,每個(gè)同學(xué)先獨(dú)立做,然后交流匯報(bào)。果然不出我所料,在巡視的時(shí)候,我看見(jiàn)學(xué)生們很迅速的就列出了算式:20xx000×1/1000。
開(kāi)始匯報(bào)了,朱榮爽首先站起來(lái):把這個(gè)算式寫(xiě)在了黑板上,而且根據(jù)比例尺的意義還講的頭頭是道:因?yàn)槭乔髨D上距離,所以用實(shí)際距離乘以比例尺。接著劉世豪附和。稍過(guò)了一會(huì),張子威馬上站起來(lái):老師比例尺指的是圖上距離與實(shí)際距離的比,而題目中是圖上面積?所以我覺(jué)得朱榮爽講的不對(duì)。杜連升也站起來(lái)說(shuō):就是這個(gè)草地的長(zhǎng)和寬都縮小了。這兩個(gè)學(xué)生分析的`真不錯(cuò)而且很有道理。
我開(kāi)始引導(dǎo)學(xué)生這樣想:距離所用的單位是長(zhǎng)度單位,面積所用的單位是面積單位,有(1米)2=1平方米,(1厘米)2=1平方厘米,那么我們可不可以這樣猜想:把“距離”換成“面積”兩個(gè)字,把“比例尺”改寫(xiě)成“(比例尺)2”那么這個(gè)式子:圖上面積:實(shí)際面積=(比例尺)2是否成立呢?經(jīng)過(guò)驗(yàn)證這個(gè)猜想是正確的。此時(shí)同學(xué)們豁然開(kāi)朗,原來(lái)知識(shí)都是有聯(lián)系的。我立即提問(wèn)朱榮爽你認(rèn)為這個(gè)猜想給對(duì)你有什么啟發(fā)?他答道:以后有類似問(wèn)題,我們自己也可以大膽發(fā)問(wèn)、猜想,主動(dòng)探索。班里立即響起了熱烈的掌聲?上牍膭(lì)學(xué)生大膽猜想是多么的重要!
關(guān)于誠(chéng)信的演講稿 篇31
尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家上午好
今天我們演講的題目是《關(guān)注消防安全讓生命之樹(shù)長(zhǎng)青》。
x年1月3日,云南大理600年明代城樓被燒毀,3人死亡,多人受傷。
1月15日,廣西某飯店發(fā)生爆炸,6人死亡,19人受傷。
2月5日,廣東義烏商品批發(fā)市場(chǎng)火災(zāi),17人死亡,9人受傷。
5月25日,河南某老年公寓發(fā)生火災(zāi),44位老人,無(wú)人順利逃出,38人遇難。
6月27日,中國(guó)臺(tái)灣游樂(lè)園發(fā)生粉塵爆炸,200人重傷。
8月12日天津港重大火災(zāi)爆炸事故。這次火災(zāi)不僅奪去了165個(gè)生命,更是給遇難者家屬帶來(lái)了無(wú)限的悲痛。一位18歲的消防官兵,將自己年輕的生命永遠(yuǎn)定格在了爆炸的夜晚。姐姐在一年前送他入伍時(shí),流下了激動(dòng)的眼淚,誰(shuí)曾想,這驕傲的淚水竟成了和弟弟最后的告別。無(wú)數(shù)英雄事跡向社會(huì)傳遞,有一種親情,叫“媽,我走了!庇幸环N愛(ài)情,叫“我愛(ài)你,如果能活著!庇幸环N友情,叫“我爸就是你爸”。然而,無(wú)數(shù)感人至深的背后,卻是消防安全敲響的警鐘。如果人們?cè)俣嘁稽c(diǎn)消防知識(shí),如果能及時(shí)做好防救措施,事情本不該至于如此地步。犧牲的戰(zhàn)士們還能安心地陪著父母拉家常,陪著妻子兒女在公園玩耍,和戰(zhàn)友一起看一場(chǎng)期待已久的足球賽。然而,一切都只是如果罷了。
在如今的生活中,火災(zāi)已成為威脅公共安全,危害人們生命財(cái)產(chǎn)的.一種多發(fā)性危害,據(jù)統(tǒng)計(jì),全球每天平均發(fā)生火災(zāi)一萬(wàn)起左右,死傷四千余人,給國(guó)家和人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)造成巨大損失。
縱觀那些奪走無(wú)數(shù)生命的火災(zāi)事故,我們應(yīng)該反思,這哪一起不是人們消防安全意識(shí)淡薄而釀成的惡果,哪一起不是人們漠視生命,追求一時(shí)暴利的懲罰呢?
家中長(zhǎng)期插著的飲水機(jī)插頭,野炊時(shí)被遺棄的仍在滾滾燃燒的木炭,春節(jié)祭祖時(shí)燒焦的草地,隨意丟掉的煙頭。這些看似微不足道的問(wèn)題,卻恰恰成為引起火災(zāi)的誘因。親愛(ài)的同學(xué)們,我們的生命僅此一次,我們又有何理由不去珍惜呢。試想,當(dāng)新聞報(bào)道中一件件觸目驚心的事情真正來(lái)到我們身邊時(shí),還會(huì)如此波瀾不驚嗎,我們又能做些什么?
離開(kāi)寢室時(shí),拔掉所有電器插頭;不要在安全通道上堆放雜物;不要隨意亂動(dòng)滅火器。關(guān)注身邊,從小事做起。
假如火災(zāi)不幸來(lái)臨時(shí),我們應(yīng)當(dāng)保持良好的心理素質(zhì),保持鎮(zhèn)靜,遇到濃煙用濕毛巾捂住口鼻采取底姿勢(shì)爬行,身上著火,不要奔跑,就地打滾壓滅身上的火苗,逃生路線被火封堵,立即退回室內(nèi),關(guān)閉門(mén)窗,堵塞縫隙,等待救援。
同學(xué)們,生命中的每一刻都值得保留,每一瞬間都值得珍惜。今天是11月9日,國(guó)家消防安全日,讓我們攜起手來(lái),讓消防安全隱患被扼殺在搖籃中,讓生命之樹(shù)長(zhǎng)青。