初二新學(xué)期開場白
雖然這場盛大的慶典已經(jīng)精彩落幕了。但它留給人們的啟示才剛剛開始。我向?qū)W生推薦了《誰是我們真正的朋友，誰是我們要時刻警惕的敵人》這篇文章。關(guān)鍵時刻，誰始終站在正義的這方？誰始終在支持我們的祖國？
“參加閱兵的領(lǐng)導(dǎo)人名單中，竟然沒有一個美歐西方發(fā)達國家！由此我們會發(fā)現(xiàn)，在發(fā)達國家與發(fā)展中國家之間并不會因為時間的推移和經(jīng)濟的深度融合而走到一起，這兩大集團之間的裂痕會長期存在，當(dāng)年打得不亦樂乎的英法與德國之間，美國與日本之間最終還是朋友�！�
“不來參加閱兵式不僅僅只是不給中國面子，而是歐美日正在結(jié)成一種新的戰(zhàn)略聯(lián)盟，這個聯(lián)盟一百多年前組成八國聯(lián)軍搶劫過中國北京，這個聯(lián)盟六十多年前組成聯(lián)合國軍在朝鮮戰(zhàn)場與中國軍隊對壘并被中國軍隊打敗，這個聯(lián)盟在上個世界整個五十年代、六十年代和七十年代前期對中國實施全面封鎖�！�
富國強兵，成為強國，任重道遠，任需努力！而作為學(xué)生能做到的，就是不崇洋、不媚外、靜思拷、勤學(xué)習(xí)。
談完有關(guān)暑假的生活，串講課文，并提出本學(xué)期的學(xué)習(xí)重點和各種要求。
下課前，我布置了短期作業(yè)和長期作業(yè)。顧名思義，“短期作業(yè)”就是下次上課要檢查的作業(yè)。而“長期作業(yè)”除了一貫所要求的堅持閱讀以外。還大膽嘗試了美國小學(xué)生都會接觸到的小論文。學(xué)生一片嘩然。
論文內(nèi)容是日本或德國如何在二戰(zhàn)后迅速崛起，成為世界強國。鄰國小日本，有太多值得我們借鑒、反思、學(xué)習(xí)的地方。只有知道別人是如何強大起來的，才能深刻反省我國如何再現(xiàn)漢唐輝煌。作業(yè)手寫打印皆可，初次嘗試字數(shù)不限，可以選擇單槍匹馬或者團隊合作共同完成。作業(yè)期限：一個月，十一長假后上交。
不出我所料，布置完作業(yè)，大家一片嘩然。怎么樣？這項作業(yè)夠新鮮，夠挑戰(zhàn)吧。加油！拭目以待。