優(yōu)秀班主任教師節(jié)演講稿(精選3篇)
優(yōu)秀班主任教師節(jié)演講稿 篇1
尊敬的領導、老師:
大家好!
我是小馬,來自xx市徒丹高級中學。作為優(yōu)秀班主任代表向大家匯報工作,內心十分激動。我匯報的題目是《盡自己的責任,促進學生健康發(fā)展》。
1998年擔任班主任,至今已有xx個年頭了;剡^頭來,看看自己走過的路,看看自己留下的足跡,感覺并沒有什么轟轟烈烈、可歌可泣的事情可以訴說,我只不過是盡著自己該盡的責任,做著自己該做的事情,努力促進學生健康發(fā)展而已。關心學生,溫暖學生,這是我的責任,作為班主任,不僅僅要關心學生的學習,更要關心學生的生活。
老師們,在我的學校,像一樣的學生,還有很多很多,他們需要我們的關心,需要我們的溫暖。
寬容學生,期待學生,這是我的義務有人說,拯救迷戀網(wǎng)絡的孩子,就像一場力量極不對等的拔河比賽,靠爆發(fā)力是無法獲勝的,我們要學會寬容,學會期待。
,也是我的學生,入學成績還不錯,看上去感覺文質彬彬的,可是,他就是那個需要拯救的迷戀網(wǎng)絡的孩子。我能怎么拯救呢?一次次的談心,一次次的保證,都無濟于事。是交給學校去處分,還是交給家長帶回家?我于心不忍,是我的學生!可是我又沒有什么好的辦法!每當發(fā)現(xiàn)不在學校了,我能盡的責任,能做的事情,只有一個,那就是一次次地到網(wǎng)吧去找他。
有一次,找他回來的路上,走的是一條小巷。路黑,沒看清,一腳踏空,摔倒在路溝里。到了辦公室,洗手,發(fā)現(xiàn)手背、手腕處血淋淋的,卷起褲腿,膝蓋處也浸著血,看來摔得還不輕。坐在一邊的看著“傷痕累累”的我,也沒說什么,但我發(fā)現(xiàn)他的頭不再像往常那樣高昂。我坐在他對面,什么也沒說,時間就這樣在我們的靜坐之中慢慢地滑過。令人意想不到的是,從此以后,他再也沒去上過網(wǎng),學習似乎也認真了。
今年暑假,遇到,他有些驚喜,也有些羞愧。言談之中,我知道了他大學快畢業(yè)了,正在實習呢。
幫助學生,促進學生,這是我的追求。20xx年,我擔任高三班主任。人在高三,使命在肩。學校把班級交給我,家長把孩子交給我,我面對的就不僅僅是一個班級,更是一個個學生,一個個家庭;學生的高考成績,不僅僅關系到學校的聲譽和發(fā)展,更關系到學生今后的學習和成長,關系到學生背后一個個家庭的生活和幸福。
為此,我班全體師生統(tǒng)一思想,明確目標,團結協(xié)作,全力以赴,用激情點燃希望,用拼搏迎接挑戰(zhàn)。多少次一對一的輔導,多少次面對面的`談心,輔導、談心記錄簿上留下的不僅僅是解決問題、解答困惑的過程,更是師生互相幫助、互相促進的過程,這過程,體現(xiàn)著我們的夢想與追求。
一?荚嚱Y束,在隨筆中,xx同學這樣說:“一模在風風火火中一去不返了,然而為我留下的卻是些許心酸,些許淚水。”仲敏這樣寫:“作為文科生,我為我的語文、英語的不及格而難過!迸嘶蹮釔蹟(shù)學,但她理智而又動情地說:“其實,這次考試,我考得并不理想,尤其是數(shù)學。數(shù)學啊,數(shù)學,我愛你,但你卻忍心傷害我!薄x著這些飽含酸楚,飽含淚水的話語,我感同身受。同時,我清醒的意識到,學生的心態(tài)發(fā)生了變化。關鍵時刻啊,怎么辦?我認真準備了一節(jié)以“切行,且珍惜”為主題的班會課。我要引導學生客觀評價自己,明確自己的得失,鼓勵學生調整自己,揚起風帆,繼續(xù)駛向夢想的彼岸。班會課的最后一個環(huán)節(jié)——班主任寄語,我寫下了八個字“六月之花,必然燦爛”。
在期盼之中,高考成績揭曉,我校成績較為喜人。在師生共同努力之下,我所帶的班53名學生,有2名學生,達到了本二分數(shù)線及等級要求,后來,有16名同學,考上了本三院校,有33名學生考上了大專。
老師們,這成績,在您看來也許不算什么,但是,在我的教學生涯中,這屆學生算是取得了突破性的成績。這成績,實現(xiàn)了我多年的夢想——帶出真正意義上的本科學生。
尊敬的領導、老師,今天,我把我平凡的經(jīng)歷和故事帶給大家,不知到能否詮釋“盡自己的責任,促進學生健康發(fā)展”這一主題,但是,請老師們允許我以此與大家共勉!謝謝!
優(yōu)秀班主任教師節(jié)演講稿 篇2
尊敬的老師、親愛的朋友:
您好!
一年一度的教師節(jié)又將來臨,今年是教師節(jié),首先,要祝我們所有的老師節(jié)日快樂!
人們常把教師比作成園丁,非常的辛苦和勞累,確實如此,尤其是幼兒教師,帶班時付出比別人更多的汗水和愛心,我們幼兒園老教師多,在當今教育競爭日趨激烈,家長要求越來越高,孩子的越來越強的社會背景下,確實做一個好教師很難。而且家長有自主選擇權,教師只有不斷改進我們的服務態(tài)度,端正我們的工作態(tài)度,才能贏得家長的信任,才能在競爭的環(huán)境中生存下來。
這些年,正因的努力,我們才同事在一起。如今,幼兒園正處在一個特殊的階段,當然遇到了許多困難和前所未有的壓力,這些困難和壓力,來自于人的觀念,來自于家長對我們的要求,來自于社會方方面面。我們的老師在改革和競爭的浪潮中,接受著考驗。但是,我想這些困難和壓力都只是暫時的,只要我們真心的付出和全身心的投入,相信,會贏得社會的認可。
其實,幼兒園就像是一個大家庭,這個家,是需要我們在坐每一位共同來營造才會繁榮昌盛的。所以,只要我們大家團結起來,齊心協(xié)力,就能夠抵御外界對我們產(chǎn)生的壓力,就能夠營造紫一團結和諧、溫馨向上的`氛圍。相信在大家的努力下,紫一幼兒園會一天比一天更好!
最后,再次祝大家身體健康,年輕漂亮,家庭幸福!
優(yōu)秀班主任教師節(jié)演講稿 篇3
老師、同學們:
今天是20xx年9月10日。這是老師們的節(jié)日。我代表廣州市海珠第二實驗小學教育集團,祝老師們節(jié)日快樂!
在教師節(jié)這一天,我給老師們提幾條希望和祝福:
第一,保衛(wèi)身體。少生病,少吃藥,不讓藥物毒害我們的身體。每天既要有足夠的運動量,也要有足夠的睡眠。生命在于運動,生命也在于靜止不動。身體好的基本途徑是動靜結合。學校運動場是教師和學生共同運動的地方。教師和學生一起跑步的情態(tài)是學校最美的風景。睡眠是最好的營養(yǎng)藥。我們學校不鼓勵老師以犧牲睡眠為代價去追求所謂的事業(yè)或成功。健康的靈魂寓于健康的身體。學校希望每一位老師身體健朗,神采飛揚。
第二,跟學生一起成長。如果你愿意,你可以做燃燒自己照亮別人的蠟燭,也可以做一直吐絲的春蠶,甚至可以做任由他人攀爬的人梯。但是,教師最好與學生一起成長,師生共閱,一起創(chuàng)造。教師推動學生成長的同時,最好也讓自己在教學改革中享受創(chuàng)造的歡樂和成長的喜悅。我們學校鼓勵教師過自然從容的生活。自然從容的生活來自對教育專業(yè)的了如指掌、心領神會。學校之所以鼓勵教師成為教學學術研究者,既是為了讓學生享受教師的專業(yè)服務,也是為了讓教師享受自己的專業(yè)尊嚴。
第三,成為有教養(yǎng)的人。教師的基本責任是讓孩子成為有教養(yǎng)的人,但教育者自己要有足夠的教養(yǎng),因教養(yǎng)而有威信。一兩威信,勝過一公斤說教。每一個老師都應該成為愛與意志的模板和教養(yǎng)的表率。有教養(yǎng)的老師不需要太多的說教。模仿是最原始的學習,模仿也一直是最有效的學習。一個有教養(yǎng)的老師,會給學生帶來無窮無盡的力量。因為可模仿、可示范,教師才被學生追隨,被學生擁戴。有教養(yǎng)的基本標準就是愛與意志。沒教養(yǎng)的基本特征沒有愛,也沒有意志。沒有人是完美無缺的,教養(yǎng)需要一輩子的修行。有教養(yǎng)的人就是性格好。性格好不是讓我們去討好他人。相反,性格好的基本前提是人格獨立。你若盛開,蝴蝶自來。桃李不言,下自成蹊。性格好的另一個重要意義是有益于身體好。長壽的秘訣不是營養(yǎng)補品,甚至也不是運動,而是足夠的愛與意志。性格好或有教養(yǎng)不只是讓他人感到舒服,同時也給自己帶來生機勃勃的健康。
再次祝各位老師身體健康,工作歡樂,生活從容美好!