小學(xué)生感恩教育演講稿（通用3篇）
小學(xué)生感恩教育演講稿 篇1
尊敬的各位老師、同學(xué)們：
大家好!
今天在這里很榮幸能跟大家一起分享我的有關(guān)學(xué)會(huì)感恩的一些心得。
有首歌相信大家都耳詳能熟的，“感恩的心，感謝有你伴我一生，讓我有勇氣做我自己�！泵慨�(dāng)我聽到這首歌的時(shí)候我都會(huì)有不一樣的感受。
感恩無處不在。我在這里演講的理由是什么?就是感恩。感謝老師們同學(xué)們的支持，感謝學(xué)校給予的機(jī)會(huì)，感謝父母的生育與培養(yǎng)，也要感謝我自己的付出。因?yàn)楦兄x著這些，才有了今天的我。
“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”，“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，我們小時(shí)候背誦的這些詩(shī)句講的就是感恩。還有成語(yǔ)“滴水之恩，涌泉相報(bào)”告訴我們的就是感恩。感恩是每個(gè)人應(yīng)有的基本道德準(zhǔn)則，是做人的起碼修養(yǎng)。鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。
《史記》里說，韓信小時(shí)家中貧寒，父母雙亡。他雖然用功讀書、拼命習(xí)武，然而，掙錢的本事卻一個(gè)也不會(huì)。迫不得已，他只好到別人家吃“白食”。為此常遭別人冷眼。韓信咽不下這口氣，就來到淮水邊垂釣，用魚換飯吃，經(jīng)常饑一頓飽一頓。淮水邊上有個(gè)老奶奶為人家漂洗紗絮，人稱“漂母”。她見韓信挨餓挺可憐，就把自己帶的飯分一半給他吃。天天如此，從未間斷，韓信發(fā)誓要報(bào)答漂母之恩。韓信被封為“淮陰侯”后對(duì)漂母分食之恩始終沒忘，派人四處尋找，最后以千金相贈(zèng)。這就是“一飯千金”成語(yǔ)的來歷。
1959年毛主席來到闊別32年的故鄉(xiāng)韶山，特意邀請(qǐng)自己在私塾讀書時(shí)的教師毛禹珠一起用餐，席間熱情的為老師敬酒。毛禹珠不勝榮幸，感慨地說：“主席敬酒，豈敢不從!”毛主席卻笑盈盈地回答：“敬老尊賢，應(yīng)該應(yīng)該!”
這所有的一切不難看出我們每個(gè)人都應(yīng)該要學(xué)會(huì)感恩不管你是平凡的還是不平凡的。
生活給予我們挫折的同時(shí)，也賜予了我們堅(jiān)強(qiáng)，我們也就有了另一種閱歷。對(duì)于熱愛生活的人，它從來不吝嗇。要看你有沒有一顆包容的心，來接納生活的恩賜。酸甜苦辣不是生活的追求，但一定是生活的全部。試著用一顆感恩的心來體會(huì)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的人生。不要因?yàn)槎斓?寒冷而失去對(duì)春天的希望。我們感謝上蒼，是因?yàn)橛辛怂募镜妮喕�。擁有了一顆感恩的心，你就沒有了埋怨，沒有了嫉妒，沒有了憤憤不平，你也就有了一顆從容淡然的心!獨(dú)和黑暗。
學(xué)會(huì)感恩，就是要學(xué)會(huì)懂得尊重他人，對(duì)他人的幫助時(shí)時(shí)懷有感激之心。學(xué)會(huì)感恩，就是要讓你知道每個(gè)人都在享受著別人通過付出給自己帶來的快樂。學(xué)會(huì)感恩首先要擁有一顆感恩的心。一個(gè)人只要懂得感恩，才會(huì)懂得付出，懂得付出后，才能獲得感恩。
借此機(jī)會(huì)感謝我身邊每一位好友，為你祝福，為的敲起祈禱鐘!伴你走過每一天。感謝我愛的人和愛我的人，使我的生命不再孤單。
我的演講完畢，謝謝大家
小學(xué)生感恩教育演講稿 篇2
親愛的同學(xué)們：
大家好!
鮮花要感謝雨露，由于是它滋潤(rùn)了鮮花;萬物要感謝陽(yáng)光，由于它照射了萬物，魚兒要感謝湖水，由于是它給了魚兒寬闊的家;而我要感謝的人有很多很多。
首先，我要感謝我的父母，是他們含辛茹苦的將我哺育大。母愛如海，是母親十月懷胎將我生下;是母親教會(huì)做人的道理，是母親用她那無私的愛將我包涵。父愛如山，是父親用他那寬大的臂膀?yàn)槲覔纹鹨黄{(lán)天;是父親用他那溫柔的眼光，撫平我心靈的創(chuàng)傷。
我還要感謝我的教師。是教師把我從懵懂的孩童培育成一名少先隊(duì)員;是教師把她的心血傾注在我的身上，教我們學(xué)問;是教師在我有困難時(shí)準(zhǔn)時(shí)為我排憂解難。
我也要感謝我的同學(xué)。是他們?cè)谖依щy時(shí)伸出熱忱的`雙手;在我失落時(shí)為我加油打氣;在我快樂時(shí)與我一起共享喜悅。
親愛的同學(xué)，你有一顆感恩的心嗎?當(dāng)你的父母為你燒一桌香噴噴的飯菜時(shí)，你還挑三揀四，你有想過他們的感受嗎?當(dāng)教師把畢生的心血傾注在你的身上，粉筆灰染白了他們的雙鬢時(shí)，你有過感謝他們嗎?“烏鴉有反哺之恩，羔羊有跪乳之情”，動(dòng)物都尚且如此，我們更應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)感恩。
同學(xué)們，人我們心中布滿感恩的種子，讓它生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。這樣社會(huì)就會(huì)變得更加和諧、美妙。
小學(xué)生感恩教育演講稿 篇3
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
山感恩石，方成其高峻，海感恩溪，方成其博大，天感恩地，方成其壯闊。
“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)，銜環(huán)結(jié)草，報(bào)以恩德�！备卸鳎俏覀兠褡宓膬�(yōu)良傳統(tǒng)，也是一個(gè)人的基本品德。即使是一滴水，也應(yīng)該滋潤(rùn)一方寸土，即使是一縷陽(yáng)光，也應(yīng)該能照亮一份黑暗，即使是一粒糧食，也應(yīng)該哺育有用的生命。感恩是人性中最重要的美德，贈(zèng)人玫瑰，手留余香。只有知道感恩的人，才能成就生命和事業(yè)的輝煌。
常存感激之念，知恩就能感恩。鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲屗虧?rùn)，蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓他飛翔，高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枴?/p>
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。一代代人都以自己不同的語(yǔ)言，訴說著一個(gè)相同的話題：偉大的.人民教師�！芭踔活w心來，不帶半根草去”，這是陶先生對(duì)教師的形象概括。千百年前有人歌頌教師，千百年后還是會(huì)有人歌頌教師。教師是一個(gè)永久的話題，是一個(gè)不變的故事。
恩情之切莫過于教導(dǎo)之恩，從我們步入學(xué)校，十幾年的讀書生涯和老師朝夕相伴，從少不經(jīng)事漸漸懂得了人情世故。這一切都是因?yàn)槔蠋煹亩髑�。從汶川地震中那幾位舍棄生命保護(hù)學(xué)生的教師的事跡中，使我對(duì)教師這個(gè)名詞更加深了一層理解，原來教育不單純是授道解惑，也蘊(yùn)含著一種別樣悲壯的獻(xiàn)身。這樣的恩情真的比泰山還重，不是一句“師恩重于山”所能詮釋得了的。
老師是您給了孩子們一桿生活的尺，讓他們自己天天去丈量，是您給了孩子們一面模范行為的鏡子，讓他們處處有學(xué)習(xí)的榜樣。有人說，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥。谷顺缇�。我想說，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋�，無法估量。老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。謝謝大家！