教師節(jié)升旗儀式的講話稿（通用3篇）
教師節(jié)升旗儀式的講話稿 篇1
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好！
年年歲歲花花相似，歲歲年年人不同。今天，我們滿懷喜悅，歡聚一堂，熱烈慶祝，隆重表彰一年來(lái)為教育工作上做出突出的貢獻(xiàn)的先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人。在此首先，我謹(jǐn)代表鄉(xiāng)委政府及全鄉(xiāng)人民向前來(lái)參加慶�；顒�(dòng)的各位表示衷心的感謝和熱烈的'歡迎；向長(zhǎng)期辛勤耕耘、無(wú)私奉獻(xiàn)的廣大教育工作者致以節(jié)日的問(wèn)候！向這次受到表彰的教育教學(xué)先進(jìn)單位和先進(jìn)個(gè)人；尊師重教、捐資助學(xué)先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人表示熱烈的祝賀！向所有關(guān)心支持全鄉(xiāng)教育事業(yè)發(fā)展的各界人士表示衷心的感謝和崇高的敬意！
在已過(guò)去的一學(xué)年中，我鄉(xiāng)教育工作緊緊圍繞著上級(jí)教育工作部署，堅(jiān)持“德育為首，科研為導(dǎo)，育人為本”宗旨，秉承“開拓創(chuàng)新，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持走“抓基礎(chǔ)、辦特色，揚(yáng)”，“塑名師、創(chuàng)名校、強(qiáng)素質(zhì)、抓活動(dòng)、出特色”的辦學(xué)思路，全力打造孟店鄉(xiāng)教育品牌。中心校相繼獲得“x市學(xué)校安全工作先進(jìn)單位”、“x縣教育工作實(shí)績(jī)突出單位”，“依法治校先進(jìn)集體”、“敬老工作先進(jìn)集體”等稱號(hào)，相繼舉辦了全鄉(xiāng)“教師素質(zhì)大賽”、“班主任素質(zhì)大賽”、“小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“學(xué)生太極拳匯演”、“課間操匯演”、“x小學(xué)開學(xué)典禮”等大型活動(dòng)，順利通過(guò)省教育工作督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收，標(biāo)準(zhǔn)化校園驗(yàn)收和一類幼兒園達(dá)標(biāo)驗(yàn)收，得到了社會(huì)各界的好評(píng)。
教師節(jié)升旗儀式的講話稿 篇2
教師們、同學(xué)們：
大家早上好！
沐浴早晨的陽(yáng)光，洋溢濃郁的歡快，我們又迎來(lái)了全新的一周，這一周是特別的，它是包含感恩的一周，我們又迎來(lái)了一個(gè)教師節(jié)。
“師者，傳道、授業(yè)、解惑也�！币粋�(gè)人，無(wú)論地位有多高，成就有多大，他都不會(huì)遺忘教師在自己成長(zhǎng)的道路上所花費(fèi)的心血，飲水思源，懷師感恩。假如說(shuō)父母之愛(ài)，讓我們感受到哺育的艱辛；朋友之愛(ài)，讓我們體會(huì)到互助的暖和；那么教師之愛(ài)，讓我們享受到了不求回報(bào)無(wú)私關(guān)愛(ài)的博大。
有人說(shuō)：“疼愛(ài)自己的孩子是本能，而喜愛(ài)別人的孩子是神圣！”我們的教師所賜予的愛(ài)恰恰就是這種神圣。在人生的旅途上，在求學(xué)的道路上，教師永久是指路的明燈，是教師為我們點(diǎn)燃盼望的光線，給我們插上抱負(fù)的翅膀，一支粉筆，點(diǎn)撥學(xué)問(wèn)王國(guó)的迷津；三尺教鞭，教導(dǎo)通向抱負(fù)的道路；一塊黑板，登記教師的.無(wú)限深情；一個(gè)講臺(tái)，輝映著教師的無(wú)私奉獻(xiàn)。
同學(xué)們，你們知道嗎？法國(guó)人把教師看成是“人類才智的天使”，開學(xué)第一天，學(xué)校所在地的地方長(zhǎng)官和社會(huì)賢達(dá)，都要來(lái)參與開學(xué)典禮或聽(tīng)課；日本：普遍認(rèn)為教師是為社會(huì)作出自我犧牲的職業(yè)。師范生從考上師范學(xué)校這一天起，穿上教師服踏上公共汽車，乘客們就會(huì)自動(dòng)起來(lái)讓座，以示對(duì)將來(lái)教師的敬重。
捷克有一條不成文的規(guī)定，凡取得學(xué)位或有了成就的學(xué)者，都要去拜望自己的啟蒙教師。
緬甸人始終把尊師敬老當(dāng)作一種崇高的美德。
要求做到“身敬、口敬、心敬”三個(gè)方面。
在朝鮮：中、小學(xué)生在路上遇見(jiàn)教師，都要尊敬地鞠躬；家長(zhǎng)見(jiàn)了也要讓路表示敬重。
在匈牙利：每當(dāng)家中鮮花盛開之際，家長(zhǎng)都要孩子把最美的鮮花送給教師。
尊師更是中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)。自古就把“天、地、君、親、師”并稱，所以我們更應(yīng)當(dāng)讓尊師愛(ài)校成為大家每個(gè)人的自覺(jué)行動(dòng)。我盼望同學(xué)們仔細(xì)虛心承受教師的教育，觀察教師都要主動(dòng)問(wèn)聲好，遵規(guī)守紀(jì)，勤奮讀書，磨練意志，做社會(huì)歡送的高素養(yǎng)人才，這就是對(duì)教師最大的敬重和最好的回報(bào)。剛剛畢業(yè)的初三同學(xué)已經(jīng)用他們優(yōu)異的成績(jī)表達(dá)了對(duì)母校的喜愛(ài)，給了教師和母校一份最寶貴的回報(bào)。作為低年級(jí)的你們，我盼望你們要牢牢記住“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年雄于地球則國(guó)雄于地球�！崩卫斡涀〗處煹恼佌伣虒�(dǎo)，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)學(xué)校，回報(bào)家庭，回報(bào)社會(huì)，這也是每一位教師心中最美妙的心愿
教師節(jié)升旗儀式的講話稿 篇3
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好，我是來(lái)自高三（1）班的，今天我國(guó)旗下講話的主題是《回顧與展望》。
作為一名即將‘退役’的高三學(xué)子，我進(jìn)入園翠至今，不知不覺(jué)已過(guò)去了近三年。兩年前的我和高一的你們一樣，經(jīng)歷著9科輪番的碾壓、失落于面對(duì)新環(huán)境的茫然與無(wú)措；一年前的我和高二的你們一樣，一邊努力爬向新的高度一邊又享受著進(jìn)入高三地獄前短暫的幸福；而如今站在這里的我，和所有心懷忐忑走向高考的高三學(xué)子一樣，承受著難以擺脫的壓力，在題海中艱難卻堅(jiān)持不懈地書寫答案，盡管彷徨也依然執(zhí)著于尋求未來(lái)的方向。
回首過(guò)去，我們思緒紛飛，感慨萬(wàn)千。
但我們決不可沉淪于成功時(shí)鮮花與掌聲的簇?fù)恚嗖荒荞v足在曾經(jīng)經(jīng)受的風(fēng)雨和曲折中；無(wú)需黯然神傷，沉淪于昨日的得與失，是與非中；我們應(yīng)當(dāng)回顧過(guò)去，了解最真實(shí)的自我，看清今后的方向，選好航程，為一個(gè)嶄新的日子苦心打造。上周四周五的高二年級(jí)月考已是過(guò)去式，它檢驗(yàn)了你們學(xué)習(xí)的'成果，而你們要知道的是：每一個(gè)錯(cuò)誤的答案，正是你獲得的恩賜。正如戴維所言：“我的那些最重要的發(fā)現(xiàn)是受到失敗的啟示而作出的�！笔∨c錯(cuò)誤是通往成功的墊腳石，它們提醒你正視自己的不足與缺陷，并給予你發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題的動(dòng)力。無(wú)論最終我們是成功亦或是失敗，對(duì)過(guò)去時(shí)光的反思才是真正的善待自我。
展望未來(lái)，我們胸有成竹，信心百倍。
對(duì)于高三年級(jí)來(lái)說(shuō)，提前到來(lái)的深一模足以掩蓋冬至的溫暖、圣誕的愉悅、元旦的喜慶，然而面對(duì)考驗(yàn)，每個(gè)園翠學(xué)子都應(yīng)擁有一顆榮辱不驚風(fēng)雨不動(dòng)的心，拿出自信，相信自己的潛能，將計(jì)劃付諸行動(dòng)，用勤奮換取機(jī)遇，全力以赴交出一份令自己滿意的答卷。面對(duì)未來(lái)更是如此，現(xiàn)在的我們所承受的辛苦都是為了將來(lái)的自己能有自主獨(dú)立的選擇，能活得更有尊嚴(yán)，更有價(jià)值。不可否認(rèn)，能對(duì)未來(lái)抱有信心，并且不懈追求的人就是王者！而王者，絕非偶然。
前路漫漫，任重道遠(yuǎn)。讓我們擦亮雙眼，打理昨日逝去的歲月，點(diǎn)燃新的希望，放飛新的夢(mèng)想，在時(shí)間的隧道中勇敢地穿梭，篤定地前行。又一個(gè)起點(diǎn)，又一輪朝陽(yáng)，展望未來(lái)，引吭高歌。
預(yù)祝同學(xué)們?cè)谏钲谝荒？荚囍腥〉脙?yōu)異的成績(jī)！