教師個人頒獎詞300字（通用25篇）
教師個人頒獎詞300字 篇1
尊敬的評委、親愛的同學們：
今天，我非常榮幸能夠站在這里，為這些優(yōu)秀的同學頒發(fā)獎項。在過去的一年里，這些同學們在學習、生活、社會實踐等各個方面都取得了令人矚目的'成績，展現了自己的優(yōu)秀品質和不懈努力。
首先，我要向所有獲獎的同學們表示熱烈的祝賀！你們用自己的努力和才華，證明了自己是這個學校的佼佼者，更是全國青年學子的榜樣。你們在學業(yè)上的優(yōu)異成績，不僅展示了自己的實力和智慧，更激勵了身邊的同學們向著更高的目標前進。
其次，我要感謝所有老師們的辛勤付出。是你們用耐心和智慧，教會了同學們知識和技能；是你們用真心和愛心，引導了同學們成長和進步。沒有你們的辛勤工作，就沒有今天的成績和榮譽。
最后，我要提醒所有同學們，榮譽只是暫時的，更重要的是持續(xù)的努力和奮斗。希望同學們在今后的學習和生活中，繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)秀品質，追求卓越成就，為實現中國夢貢獻自己的力量。
教師個人頒獎詞300字 篇2
你們模范帶頭，率先垂范，集體備課，一絲不茍，集體研討，規(guī)范認真，學科成績，異軍突起，你們就是教研組長的代表：
安全值班先進個人、優(yōu)秀教務員、優(yōu)秀教科研先進個人、優(yōu)秀后勤管理員
你身兼數職卻任勞任怨，服務教學無怨無悔，在課堂你是以為好教師，在教導處你是一位勤務員，電教管理你責無旁貸，印刷材料一絲不茍。你贏得了教師學生的一致好評：
你身在后方卻關心教學，你身在二線卻沖鋒在前，你愛崗敬業(yè)，無私奉獻，你管理育人，服務育人，軍功章上有你的`一半，他就是后勤管理員：
你在教書育人的道路上，盡心盡責，你在教育科研的路上奮力前行，用青春的力量追逐生命的輝煌，用智慧的光芒把學生的人生照亮，在你心里，學校為重，家為輕，學生最重，自己最輕。他就是：
他始終樹立“學校安全無小事，學生生命大于天”的思想，他始終堅持安全工作關口前移，積極開展安全工作的重點整治，查找隱患，堵塞漏洞，爬墻上屋，輸線通電，以校為家，認真值班，保障學校員工生命健康和學校財產安全。他就是：
教師個人頒獎詞300字 篇3
中心小學的xx老師，把學生視為鮮花，自己甘當綠葉，為了激勵學生奮勇爭先，毛老師每學期從自己微薄的工資中拿出1000元來資助、獎勵學生，有幾個學生畢業(yè)后，還給毛老師發(fā)短信說：“我一直沒舍得花那筆錢，因為那對我來說是一種紀念，能做您的學生，真好！”
毛老師家境并不富有，但為了學生她經�？犊饽�。有一年，班里有4個孩子家里比較貧困，連80元一套的校服都買不起，看到其他同學征訂校服時，他們那羨慕又自卑的眼神深深地刺痛了她，二話不說，毛老師自己出錢幫他們訂了校服。工作5年，毛老師累計資助學生15000余元，而她自己，連個好一點的化妝品都舍不得買。
毛老師的父親也是一名教師，受家庭環(huán)境影響，她兒時的夢想就是當一名教師，當一名學生喜愛、值得信賴的好老師。為了圓夢，毛老師見縫插針地利用時間，虛心向老教師請教，還經常組織學生座談，從學生那兒了解自己在教育教學中的進退得失。
正因為毛老師心里裝著學生，時時處處替學生著想，學生也特別喜歡學習她教的數學課，教學成績始終名列前茅。
頒獎詞
為工作而活著，還是為活著而工作，這是職業(yè)幸福的'分水嶺
往自己身上花錢，還是為他人解囊，這是消費境界的高低度
你是一個精明的投資家，你往學生身上花的每一分錢，都將給這個社會帶來百倍的回報
你的夢想已經實現，你已經是一名受人尊敬、值得信賴的好老師了
教師個人頒獎詞300字 篇4
他們是辛勤工作在教學一線的廣大教師中的優(yōu)秀代表，從每一個清新的早晨開始，用執(zhí)著丈量三尺講臺，用知識哺育校園花圃。他們走過了黎明，走過了星夜，走過了象牙塔的每一寸土地，卻始終有著走不完的青春。永不停歇的腳步來自崇高責任的動力，無盡奉獻的情懷源于他們心底的至愛。今天，我們要把掌聲送給這些優(yōu)秀的教師，教育永遠是一個民族的`脊梁，正是有了像他們一樣恪守職責、勇于擔當、無私奉獻的有心人，也才能在中華大地的一角、塞上賀蘭山下、母親河之畔的寧夏司法警官學院，留下獨特的風景，寫下壯麗的教育詩篇。
教師個人頒獎詞300字 篇5
語言是你們的工具，嗓子是你們的武器，講臺是你們的陣地，愛心是你們的動力，學生學習英語的快樂和家長的滿意是他們的不懈追求。我們要說：英語組，your best！
優(yōu)秀教師頒獎詞2科研戰(zhàn)場，他是拼搏奮進，戰(zhàn)功顯赫的'斗士。三尺講壇，他是治學嚴謹，為人師表的教師。以當時隊中年齡最小的學生身份遠赴南極的他，堅韌與剛強是心中不變的信念；攻克了困擾丹麥同行多年的技術難題的他，勤奮與毅力是行動永恒的準則；在兩節(jié)課后就能說出全班38個學生名字的他，和藹與親切是微笑動人的弧線。
他就是張小紅老師，為測繪，為教學，盡心耕耘，永不放棄。
教師個人頒獎詞300字 篇6
她非常地瘦小，參加工作他才22歲，以至于參加工作的第一天值周領導錯把她當做了學生詢問她佩戴學生證；
她是一位音樂方面的能手巧匠，一曲古箏彈奏下來，先是沉默，再是掌聲；
她23歲那年被表彰為湖北省優(yōu)秀共青團員；
她深受學生的喜愛也深得學生的信服，因為她很用心；
我經常逛逛她的qq空間，那里面全是陽光，以至于時不時也把我從綿綿的陰雨中拉出來曬曬；
參加工作今年是第五個年頭，她在她平凡的工作崗位上盡職盡責，一絲不茍；
我們學校的.學前教育專業(yè)從無到有，從有到優(yōu)，在專業(yè)的建設和發(fā)展方面，她已經一步步成為頂梁柱，主心骨�！霸倏嘣匐y，都要堅持，陽光總在風雨后�！边@是我在他筆記本上看到的一句話。他是誰？她就在我們的視線之內，我們請他站起來向大家揮揮手吧。
教師個人頒獎詞300字 篇7
在我們學校，老師們常常會談論一個人，因為他太有特點：他很瘦弱，他這一生與健壯絕緣；
他家住清江橋頭，一年四季，天剛剛亮，他騎著自行車上班來，晚自習上課后，他又騎著自行車回家去，天晴下雨，酷暑嚴冬，一如既往；
常常在校園里我看見他兩肩一邊扛著一張課桌從東頭到西頭，從樓下到樓上；
我經常看到他要買手拿工具，步履匆忙地這里、那里；
就在昨天，很多人星期天休息的時候，我還看見他在運動場上忙前忙后幫我搭建這個舞臺。從我來到這所學校就一直是這樣，而我來到這所學校已經12年了，12年，說它長它很漫長，幾乎又是一個再坐的`同學們的年齡啦。當然，我非常欣慰的是聽說去年他被表彰為全縣優(yōu)秀總務后勤工作者，我更驚訝的是昨天我們通知他今天要上臺接受頒獎的時候他是那樣的羞澀還不好意思，我想，這不是謙虛，這是一種品格。
教師個人頒獎詞300字 篇8
中心學校的XX老師，每周的課時高達38節(jié)，而他非常輕松、高質量的完成了教學任務。學生喜歡上他的歷史課，不是因為老師講得多么好，而是學生能夠按自己的意愿去合作探究，去追求生成，去享受學習的樂趣。
老師說，每個學生都是一位小天使，但有些學生難以翱翔藍天，享受自由，而老師，正是那個要為天使修補翅膀的人。
為了增強教學能力，老師潛心研究教法，積極參加教師培訓，聆聽專家報告，吃透教材編寫意圖，收集了海量的教學資料。為了讓自己在講臺上能更好地傳道授業(yè)，他經常讓自己的`家人扮演學生，或對著手機將第二天要上的課業(yè)內容演示一遍，然后家人從中給出意見建議，他再加以改進，漸漸的老師的課就從青澀的說教變得生動有趣，揮灑自如。
老師在課堂上占用的時間越來越少，學生的考試成績卻越來越好。他所帶的學生歷史考試連續(xù)五年在XX鎮(zhèn)評比中獲得第一名，在全縣也取得過第二名的好成績。
頒獎詞
秦皇漢武送韜略，評古論今傳史學
滿腹經綸是你飽讀詩書的收獲
一顆丹心是你志在必得的執(zhí)著
你說，要過自己想過的精神生活
教師個人頒獎詞300字 篇9
一中的xx老師，15年的教齡中帶過11屆高三畢業(yè)班，擔任過12年的班主任，把近3000名優(yōu)秀學子送進了大學。
這些數字的背后浸透了多少艱辛和汗水，長期繁重的教學，起早貪黑的勞作，每天要先做和批改大量的試卷，經常熬夜，嚴重透支了身體，原本年輕帥氣的臉上開始顯現出滄桑，原本一頭茂密的頭發(fā)也逐漸稀少，明顯跟實際年齡不相稱，但是他始終無怨無悔，因為他深知每一名來一中就讀的學子，承載著一個家庭，甚至幾代人的殷切期望，所以他絲毫不敢松懈，暗下決心一定要把工作干好，無愧于這些學子和家長，無愧于這個尊師重教的時代。
一份耕耘，一份收獲。20xx年第一屆學生朱明明，在周老師的精心培養(yǎng)下，成為當年的文科狀元，被清華大學錄取；
20xx年文科狀元潘偉同學也出自所任教的`班級，被中國人民大學錄取。學生的成才帶給周老師由衷的欣慰和無盡的幸福。學生視他為良師益友，他待學生也如己出。周老師的課很受歡迎，有的同學甚至“盼著周老師上課，害怕他下課”。這是怎樣的一種欣賞啊，難怪周老師一進課堂就興奮，就忘記了所有的苦和累。
頒獎詞
有一種偉大來自平凡
有一種平凡卻只能仰視可見
15年的寒暑易節(jié)，黑白頭發(fā)的密疏轉換
他讓我們懂得了，什么叫杰出，什么叫實干
教師個人頒獎詞300字 篇10
中心學校的xx老師，性格開朗，熱情好學，在學生眼中，她是一位博學的智者，更是一位親密的朋友。張老師用生動的語言激揚文字，用靈活的方法組織課堂，讓每一位學生體會語文學習的快樂，感受語言文字的魅力。一段視頻、一幀漫畫、一首歌曲、一首小詩都可以成為她語文課堂上的亮點，讓學生受益匪淺。
每個人的生活中都會有煩惱，但是張老師要求自己必須面帶笑容進課堂，因為她深信微笑的`魅力勝過千言萬語，面對鄉(xiāng)村中學里的留守兒童，她希望用自己的笑容去溫暖他們的心靈，用自己的樂觀去點亮他們的世界。正是有了這樣樂觀積極的心態(tài)，有了這樣溫暖陽光的笑容，張老師的課堂總是輕松活潑，學生們感覺如沐春風，酣暢自在。
張老師說，語文最初的功能就是娛樂，李白杜甫寫詩，也沒人給他們稿費……“苦學”結出的只能是“苦果”。為了讓學生感受到學語文的樂趣，張老師積極參與課改，認真接受培訓，帶頭上示范課，在短短幾年內積累了豐富的教學經驗，她的課堂既嚴謹又靈動，她大膽使用“高校課堂”教學模式，充分發(fā)揮每個學生的積極性，放手讓學生質疑求難，自主學習，真正達到了“澆樹澆根，育人育心”的效果。
教師個人頒獎詞300字 篇11
十六年前，踏著自己恩師走過的路，她圓了兒時的夢想，懷著對教育事業(yè)無比崇尚的神圣情感，走上了三尺講臺。在那一方黑板前，用全部的深情和愛心澆灌著稚嫩的幼苗，用滿腔的熱血譜寫著自己的人生樂章。作為一名教師，不僅要教給學生知識，更重要的是教會學生做人，而這就需要教師能夠用深厚的愛心澆灌他們的心田。她認為“愛心是偉大的，是教師的天賦，是開啟孩子心靈之門的鑰匙。”經常聽曹老師說：只有充滿愛心的老師才能培養(yǎng)充滿愛心的學生，只有充滿愛心的`學生，才能建設充滿愛心的未來社會，當我們的教育充滿希望時，祖國的未來才能充滿希望。
教師個人頒獎詞300字 篇12
13個寒暑易節(jié)在教師的生涯中并不算長，她猶如一只辛勤的蜜蜂不斷耕耘，默默收獲。參加各級比賽，獲獎頗多；用平凡的智慧，啟發(fā)學生的思維；用深入淺出地演算，帶領學生體驗成功的喜悅；數年如一日的畢業(yè)班教學，加減乘除，算不盡他的奉獻！給了學生一桿生活的尺，讓自己去丈量人生；給了學生一副學習的圓規(guī)，讓自己去規(guī)劃成長的藍圖。她在流逝自己青春的`同時，卻給了她的學生兩樣東西：一是根，二是翼。樹無根不立，鳥無翼不飛。青少年是人類的希望，民族的未來。要在社會中出擊、競爭，根要扎穩(wěn)才能固本，羽翼要硬才能搏擊。她說：選擇了教育，就選擇了繁忙，選擇了奉獻，選擇了犧牲。但愛就是力量。她還說：一個教師有了對事業(yè)、對學生的摯愛之心，就會信心滿懷，力量十足。優(yōu)秀教師頒獎辭
教師個人頒獎詞300字 篇13
她年輕，充滿朝氣。疲憊的時候，她的腳步依然是那么有節(jié)奏。她的笑聲很爽朗。她總能給人們的生活帶來生機，帶來活力。她熱愛她的工作，熱愛她的學生，孩子們都很喜歡她，愿意圍在她的身旁。她全身都散發(fā)著青春的活力。無論是她充滿朝氣的.生活方式，還是她對待工作的積極進取的態(tài)度，就好像是蓬勃向上的綠茵，盛開著鮮艷的花朵。愿這種美麗永遠在四中綻放。
文靜秀氣，和藹可親，對待工作總是精神十足，春風滿面，話語不多，但踏實肯干。生活上的不便沒有動搖你堅定的工作激情，崗位的變動沒有給你消極的托辭，工作上的勞頓沒有減少你努力向前的腳步，重視每一個細節(jié)，不需要留下太多的精彩，投入每一項工作，不落后于任何人，她給四中帶來了精神，也為自己詮釋了精彩的人生。
教師個人頒獎詞300字 篇14
中心學校的xx老師，性格開朗，熱情好學，在學生眼中，她是一位博學的智者，更是一位親密的朋友。張老師用生動的語言激揚文字，用靈活的方法組織課堂，讓每一位學生體會語文學習的快樂，感受語言文字的魅力。一段視頻、一幀漫畫、一首歌曲、一首小詩都可以成為她語文課堂上的亮點，讓學生受益匪淺。
每個人的生活中都會有煩惱，但是張老師要求自己必須面帶笑容進課堂，因為她深信微笑的魅力勝過千言萬語，面對鄉(xiāng)村中學里的'留守兒童，她希望用自己的笑容去溫暖他們的心靈，用自己的樂觀去點亮他們的世界。正是有了這樣樂觀積極的心態(tài)，有了這樣溫暖陽光的笑容，張老師的課堂總是輕松活潑，學生們感覺如沐春風，酣暢自在。
張老師說，語文最初的功能就是娛樂，李白杜甫寫詩，也沒人給他們稿費……“苦學”結出的只能是“苦果”。為了讓學生感受到學語文的樂趣，張老師積極參與課改，認真接受培訓，帶頭上示范課，在短短幾年內積累了豐富的教學經驗，她的課堂既嚴謹又靈動，她大膽使用“高校課堂”教學模式，充分發(fā)揮每個學生的積極性，放手讓學生質疑求難，自主學習，真正達到了“澆樹澆根，育人育心”的效果。
頒獎詞
一支粉筆，繪制出繽紛的文字世界
三尺講臺，構筑著幸福的語文空間
樂觀向上是你的品質；快樂教學是你的風格
你風趣幽默，談笑間難題迎刃而解，贏得贊聲如潮
你靈犀一點，揮手處指尖妙筆生花，引出感慨萬千
教師個人頒獎詞300字 篇15
在我們學校有一個特殊的群體--專業(yè)部副主任，說他特殊，那是因為他們不享受學校中層領導的待遇，但是他們比普通老師辛苦遠不止一倍兩倍；我們還有一位老師，他既是專業(yè)不副主任，又是一般班主任，大大小小的事，門前屋后的事，整天看見他就沒有消閑過；還是這位老師，他經常梳理自己的工作思路，忙而不亂，科學高效，去年他所帶的對口高考畢業(yè)班上二本線人數全校第一。他和好多老師一樣有一個可愛女兒，但他也和好多老師一樣對女兒充滿了愧疚，因為工作過于忙累而忽略了婦女的情分，面對家庭和親人，即便有再多的.不安和內疚，他一次次咽下這一口口苦水默默承受。路遙知馬力，日久見人心，全縣優(yōu)秀班主任，全縣優(yōu)秀教師的光環(huán)如期而至，當然，面對獻花與掌聲的青睞，我們這位老師很淡定，他說，別激動，我還有好多工作要做。他就是我們旅游綜合部副主任xx老師，掌聲有請xx老師。
教師個人頒獎詞300字 篇16
在我們身邊有這樣一位老師，他工作的細致程度在很大層面上超出我們很多女老師，在工作的技巧、方法，教育管理藝術方面讓很多人望塵莫及，他對學生真誠的關愛和幫助是他偉大人格的真實寫照；他教數學，學科知識被他玩弄于鼓掌間，游刃有余但我的感覺他更大的成功在于教人，教人學做人，教人學長大；光陰荏苒，歲月如梭，22年就在轉眼之間，22年如一日，他努力堅守，他略顯疲憊，但是在這個校園里，他始終堅挺如山：他明明要負責整個專業(yè)部的學生管理工作，但是當班主任工作需要時，他毫不猶豫，又擔任起一個班的班主任；每年6月，學校剛剛放暑假，他就在學生離校的當天帶著他的隊伍出發(fā)，他又玩起了招生組長的`角色；招生結束，帶著滿身的困倦，還未來得及拍下一路的風塵，他又毅然決然地穿梭在夏令營現場的烈日下，他額頭的那一滴滴汗水在7月的陽光下晶瑩剔透，閃閃發(fā)光，讓我們欽佩不已，羨慕有加。在我們學校，有很多老師把對xx老師的敬意深埋在心中，同學們，掌聲有請xx老師上臺。
教師個人頒獎詞300字 篇17
他用雙肩稱量起初中物理學科帶頭人的重量，他用責任的砝碼使情感的天平始終向學生那端傾斜，他把學生考試的壓力巧妙的變?yōu)閷W習動力，他用人格的引力，吸引學生在中考的決勝場上過灘涉險，輕松取勝。08年他引領的初三團隊在雨花區(qū)內稱雄，他輔導的學生頻頻斬金奪銀，他是稻田初中部的一面旗幟！。身體上的疼痛沒有動搖他堅定的工作激情，高三的重擔沒有消磨他堅強的意志，工作上的勞頓沒有阻緩他努力向前的腳步，沒有豪言壯語，也不需要留下太多的精彩，投入每一項工作——作為政治老師，作為班主任、作為教研組長，他都不落后于任何人，他給稻田帶來了精神，也為自己詮釋了精彩的教育人生。他的行為美，他的精神更美！
教師個人頒獎詞300字 篇18
特殊教育學校的xx老師，不會說豪言壯語，也沒有豐功偉績——教會學生做操，一個簡單的動作得重復上百遍，教會孩子喊一句“老師”要三個月，教會孩子寫自己的姓名需要半年……面對那些連父母都不抱任何希望的孩子，謝老師卻傾盡全部的愛來雕塑這些“殘缺的'美麗”。
為了能讓聾啞孩子更快掌握發(fā)音方法，她一個一個地對著鏡子教；
為了訓練聾啞孩子認識畫作、掌握畫技，她利用放學時間有意識地收集和購買各種適合聾生學習使用的美術書籍；
然后自己先學，再教給孩子。
在她班里有一位名叫程新的學生，從未離開過家長，入學時一直哭鬧，甚至自傷，流血不止。xx老師細心地呵護，看到謝老師母親般親切和藹的笑臉，小程新慢慢停止了哭泣，像溫順的小綿羊一般依偎在了她的懷里。
有一位名叫喬振豪的孩子，八個月大時，母親發(fā)現他是個殘疾兒，就狠心地遺棄了他離家出走，小振豪一直和爺爺奶奶一起生活，養(yǎng)成了驕橫任性的性格。入學后，小振豪不服從老師的管教，甚至用跳樓威脅值班老師，在xx老師的耐心和愛心感化下，這個孩子見到謝老師就叫“媽媽”，出奇得乖順。
謝老師說：“沒有愛就沒有教育，我要把全部的愛獻給這些特殊的孩子�！�
頒獎詞
愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神
愛聰明的學生是師之常情，愛智障的學生是神難做到
她把特殊的愛獻給了特殊的孩子，不遺余力，無所保留
她讓我們在沙子里發(fā)現了風景，于無聲處聽到了驚雷
教師個人頒獎詞300字 篇19
我第一眼看見他時的印象只有四個字：憨態(tài)可掬的年輕人，過了一段時間再次接觸他時我又多了一種感覺：真實而真誠的男子漢。他不是長陽人，所以他的話音多了幾分武漢元素，但是他幾次與我們交流時說他的后半生屬于清江，屬于大山，他想做我們長陽的女婿。我很感動，感動于他的大山情懷，感動于他的`鄉(xiāng)土情結。他很謙和，但是機電專業(yè)的虎虎男兒面對他時卻也是信服有加，那是因為他的人格修為鑄就了無形的威信。吃苦耐勞，任責任怨，他總是工作得那般心甘情愿，他的路總是走得那般的踏踏實實，他的生活注定有聲也有色。上學年，他被縣政府表彰為優(yōu)秀教育工作者，被縣教育局表彰為優(yōu)秀青年教師，當然，剛才，他也剛剛做出了他人生的一次重要抉擇，面對黨旗，他舉起的右手很有力量也很堅定，機電部的同學們，他是誰？（互動）去，去幾個男生，把孫峰老師跟我們請上臺來！
教師個人頒獎詞300字 篇20
職高xx老師，因打球受傷，后扔掉雙拐，用堅強的毅力讓自己的形象更加偉岸。
學生看到張老師上課雙腿站得麻木差點摔倒，忍不住勸說：“張老師，您坐下歇歇，再給我們上課吧！”他卻搖搖頭，跛行在教室里，行走在學生間。張老師很固執(zhí)，頭疼腦熱，不當回事，曾經兜里揣著體溫表和退燒藥去上課，實在堅持不住了，才利用晚上去看病。
盡管行動不便，張老師從不降低對自己的要求。有一次家訪遭遇暴雨，在泥土路上推著電動車不知摔倒了多少回，當滿身泥水的張老師走進學生家的院門時，感動得家長都留下了眼淚。事后，有人問他為什么要這樣做，張老師說：“人無信不立，我承諾按時家訪，怎能在學生面前失約呢！”
張老師是xx縣的課改積極分子，經常自費到外地去學習先進經驗。張老師虛心好學，很有創(chuàng)見，他倡導的.“三環(huán)五步教學法”，能讓學生充分自主學習，自覺合作探究，受到課改專家的多次好評，教學成績也遙遙領先。
頒獎詞
你用自強書寫生命的尊嚴
你讓傾斜的身影照樣挺拔偉岸
你邁著蹣跚的雙腿到北京去送課
你為農村的課改擦亮了一片天
教師個人頒獎詞300字 篇21
一中的xx老師，15年的教齡中帶過11屆高三畢業(yè)班，擔任過12年的班主任，把近3000名優(yōu)秀學子送進了大學。
這些數字的背后浸透了多少艱辛和汗水，長期繁重的教學，起早貪黑的勞作，每天要先做和批改大量的試卷，經常熬夜，嚴重透支了身體，原本年輕帥氣的臉上開始顯現出滄桑，原本一頭茂密的頭發(fā)也逐漸稀少，明顯跟實際年齡不相稱，但是他始終無怨無悔，因為他深知每一名來一中就讀的學子，承載著一個家庭，甚至幾代人的.殷切期望，所以他絲毫不敢松懈，暗下決心一定要把工作干好，無愧于這些學子和家長，無愧于這個尊師重教的時代。
一份耕耘，一份收獲。20xx年第一屆學生朱，在周老師的精心培養(yǎng)下，成為當年的文科狀元，被清華大學錄�。�20xx年文科狀元潘xx同學也出自所任教的班級，被中國人民大學錄取。學生的成才帶給周老師由衷的欣慰和無盡的幸福。學生視他為良師益友，他待學生也如己出。周老師的課很受歡迎，有的同學甚至“盼著周老師上課，害怕他下課”。這是怎樣的一種欣賞啊，難怪周老師一進課堂就興奮，就忘記了所有的苦和累。
頒獎詞
有一種偉大來自平凡
有一種平凡卻只能仰視可見
15年的寒暑易節(jié)，黑白頭發(fā)的密疏轉換
他讓我們懂得了，什么叫杰出，什么叫實干
教師個人頒獎詞300字 篇22
她終于從西區(qū)過來了，因為這么多年來她一直頂在對口高考畢業(yè)班的風口浪尖；
她也是一名專業(yè)部副主任，她分管專業(yè)部的教研教學，她的.風格就是嚴謹規(guī)范，一絲不茍；
她是一位女性，但是她所任教的班級學生對他那叫一個望春蘭而生畏，當然在她面前那也是服服帖帖；
一個個高考質量獎，一張張燙金的獎證是這些年來結滿她生命枝頭的累累碩果，那是綻放于枝頭圣潔而美麗的生命之花，看在眼里感覺沉甸甸的，自然還有很多的羨慕；
我曾經問她的教育信念，她說“嚴師才能出高徒”，我也曾問過她的教育理想。他說“絕不好高騖遠，眼界放低，腳踏實地，堅穩(wěn)沉著，中規(guī)中矩地治學，合理和情地育人”，我常常也在評估自己的工作狀態(tài)，和她相比我感覺到了差距，經常抖抖自己的教育信仰，和xx老師比較起來我覺得我還要努力，掌聲有請xx老師。
教師個人頒獎詞300字 篇23
“一絲不茍”負責獎
要說一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)，勤勞負責，就一定要說我們的班主任——孟老師，她每天風里來雨里去，從來不停歇，不管生病還是有事，從不曾耽誤一節(jié)課，她不但是我們的老師，也是我們的母親，我們生病時她會噓寒問暖，心急不已。
人氣敬業(yè)獎
敬業(yè)獎好頒，每個教師都有這份敬業(yè)精神，如果是頒發(fā)人氣敬業(yè)獎，既有人氣又敬業(yè)負責可不容易……這個獎非我們語文老師——王老師莫屬，一上王老師的課，我們每個人都高興不已，上王老師的課我們這些愛玩的孩子都在心里默默祈禱不要那么早打下課鈴，王老師從不施加太大的'壓力給我們，也從不放棄任何一個學生，從不用成績衡量學生，無論是誰都會得到她的鼓勵……王老師生病的時候，我們全班同學都很擔心，更多的是心疼，誰也沒想到這不到一年積累下來的情感會如此深厚，所以所，這敬業(yè)人氣獎必須頒給我們的語文老師。
幽默風趣敬業(yè)獎
要說這個幽默風趣敬業(yè)獎，物理老師是當之無愧，他像一個神奇的魔法師，可以隨時調控課堂氣氛，可以把握課堂上同學的情緒，我們上物理課都是在笑聲中學習，物理老師幽默風趣的話語，一絲不茍的敬業(yè)精神讓我們更加喜歡上物理課了。
最佳“形象氣質獎”
要說這個獎，一般人可得不了，就我們化學老師——于老師可以承受。她在我們學生心中的形象可是非常之高大，她不用說話，往那一站，我們都害怕，都會老老實實學習，她的課上絕對沒有驕傲狂妄者，于老師嚴厲卻不乏溫和，溫和卻不失嚴厲。
頒獎到此，我想對以上老師說一聲：“老師，感謝你們的付出，我將終生銘記你們的教導，老師，你們辛苦了！”
教師個人頒獎詞300字 篇24
語言是你們的工具，嗓子是你們的武器，講臺是你們的陣地，愛心是你們的.動力，學生學習英語的快樂和家長的滿意是他們的不懈追求。我們要說:英語組，yourbest!
你們模范帶頭，率先垂范，集體備課，一絲不茍，集體研討，規(guī)范認真，學科成績，異軍突起，你們就是教研組長的代表：
安全值班先進個人、優(yōu)秀教務員、優(yōu)秀教科研先進個人、優(yōu)秀后勤管理員頒獎詞
你身兼數職卻任勞任怨，服務教學無怨無悔，在課堂你是以為好教師，在教導處你是一位勤務員，電教管理你責無旁貸，印刷材料一絲不茍。你贏得了教師學生的一致好評：
你身在后方卻關心教學，你身在二線卻沖鋒在前，你愛崗敬業(yè)，無私奉獻，你管理育人，服務育人，軍功章上有你的一半，他就是后勤管理員：你在教書育人的道路上，盡心盡責，你在教育科研的路上奮力前行，用青春的力量追逐生命的輝煌，用智慧的光芒把學生的人生照亮，在你心里，學校為重，家為輕，學生最重，自己最輕。他就是：
他始終樹立“學校安全無小事，學生生命大于天”的思想，他始終堅持安全工作關口前移，積極開展安全工作的重點整治，查找隱患，堵塞漏洞，爬墻上屋，輸線通電，以校為家，認真值班，保障學校員工生命健康和學校財產安全。他就是。
教師個人頒獎詞300字 篇25
在海陵小學有這樣一位女老師，戴著眼鏡，燙著卷發(fā)，總是帶著甜甜的微笑，總是邁著從容的腳步。作為女教師，她從不因為工作繁重、家務瑣碎、精力不濟、身體不佳等原因而放棄自己對教育科研的熱愛。
她鼓起巨大的勇氣，走出熟悉的校園，從海安只身來到灌云，做課題、上示范課、搞研討，讓灌云人民對海安教師的形象有了更新的認識，讓自己的教育理想和追求在灌云大地開出了鮮艷的花朵。
她熱愛讀書，《論語》、《莊子》、《教海漫記》《教學機智》，等等等等，她是主課題核心組的成員，進行了師生關系的專題讀書，寫出了較高水平的讀書綜述。
她勤于筆耕，一年撰寫教學散記近5萬字，一年撰寫博客數萬字，被學校評為優(yōu)秀博客，一年在省級以上報刊雜志發(fā)表文章9篇。
她的表現引起了很多人的關注，謹獻給海南小學20xx年優(yōu)秀科研獎獲得者薛河南老師。