中學(xué)生的演講三分鐘（精選26篇）

中學(xué)生的演講三分鐘 篇1

　　今天是我課前三分鐘演講的時(shí)候了。在基督降生300年以前，有一個(gè)古希臘大政治家，雄辯家，是一個(gè)真正變態(tài)的家伙，不信，請(qǐng)?jiān)试S我用他真實(shí)的經(jīng)歷給你們一一介紹!

　　德摩斯梯尼天生就是一個(gè)聲音微弱、吐字不清而又氣喘的人，(可以想象，他真是可憐!)尤其是“R”這個(gè)字母，他怎么說(shuō)也說(shuō)不清楚，而且他的發(fā)音比剛學(xué)會(huì)說(shuō)話的小孩還更糟糕!

　　據(jù)說(shuō)，他為了克服這些唇齒上的缺陷，便把石頭含在嘴里不斷的練習(xí)發(fā)音，他站在海邊練習(xí)，想把滔滔波浪喊得平靜下來(lái)，你們說(shuō)他變態(tài)吧?

　　當(dāng)他站在臺(tái)上面對(duì)聽(tīng)眾演講時(shí)，他經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的失敗，尤其是在他第一次嘗試演講時(shí)，他的語(yǔ)句全混亂了，聽(tīng)眾們都放聲大笑。為了提高自己演講能力，他特意挖了一個(gè)地洞，每天在里面練習(xí)他的聲音，和演說(shuō)的姿勢(shì)，他還將自己的頭發(fā)剃去了半邊，以此來(lái)控制自己想上街的欲望。德摩斯梯尼的堅(jiān)持終于取得了成果，他成為了自古以來(lái)古希臘最偉大的演說(shuō)家之一。

　　這個(gè)故事告訴我們，一個(gè)人的缺陷有時(shí)就是上蒼給他的成功信息的暗示，一個(gè)人的弱點(diǎn)可以成為他一生中最大的激勵(lì)因素，也可成為你消沉膽怯的借口。當(dāng)?shù)履λ固莩咴诤�小石子時(shí)，當(dāng)他在海邊、在洞坑里的時(shí)候，心里肯定依舊在想，我要變態(tài)!我要超越常人狀態(tài)，在幾十年后，他將會(huì)說(shuō)：“如此的這種的變態(tài)，怎么可能不成功?!

　　愛(ài)迪生在發(fā)明燈泡的過(guò)程中，經(jīng)歷了1萬(wàn)多次的失敗，;可口可樂(lè)公司開(kāi)張第一年反銷(xiāo)出了400瓶可口可樂(lè);創(chuàng)立迪士尼樂(lè)園的沃樂(lè)特

中學(xué)生的演講三分鐘 篇2

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家早上好!我是來(lái)自淮北師范大學(xué)附中初一的王子昱，今天，我演講的題目是《踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀實(shí)現(xiàn)自我人生價(jià)值》。

　　社會(huì)主義核心價(jià)值觀是公民思想道德建設(shè)的核心，是學(xué)校德育工作的靈魂，是當(dāng)代青年正確的價(jià)值取向。作為新時(shí)代的初中生，我們毫無(wú)疑問(wèn)要大力踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，才能讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀深深植入我們的心田，化作我們行動(dòng)的指南。

　　愛(ài)國(guó)，位卑未敢忘憂國(guó)!

　　愛(ài)國(guó)——這是中華民族幾千年傳承的精髓，“天下興亡，匹夫有責(zé)”她激勵(lì)多少中華兒女奮發(fā)圖強(qiáng);“捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸”她引多少英雄在國(guó)家危難關(guān)頭慷慨就義;“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”她鞭策著多少仁人志士舍身報(bào)國(guó)!曾幾何時(shí)，我們的祖國(guó)母親四分五裂，多難而多災(zāi)，1282條不平等的條約，每一條都像是一把尖刀深深地刺入了母親的胸膛，2400多萬(wàn)和14億兩白銀的賠款，160多萬(wàn)平方公里領(lǐng)土的喪失，古老的中國(guó)面臨的是滅國(guó)滅族滅種的危機(jī)。中華的血脈在一遍遍的召喚：起來(lái)!不愿意做奴隸的人們。

　　一代代的志士們?cè)诤艉爸�，為中華之崛起而讀書(shū)。在這股洪濤中，年輕的共產(chǎn)黨經(jīng)歷了長(zhǎng)征的洗禮和抗戰(zhàn)的風(fēng)雨。最終，在1949年的10月1日，讓鮮艷的五星紅旗冉冉升起，飄揚(yáng)在中華民族的大地上。這一刻，每一個(gè)中華民族的人民都自豪的說(shuō)：中華人民，都站起來(lái)了。這是強(qiáng)悍的中華民族精神的力量，如今，正是核心價(jià)值觀的指引，讓我們茁壯成長(zhǎng)，向著美好的前進(jìn)方向。千百年來(lái)，我們的血脈從不倒下，我們的精神從不垮下，這是民族的力量，民族的力量在號(hào)召更多的中國(guó)制造和更多的中國(guó)創(chuàng)造。因?yàn)槲覀兪侵袊?guó)人，我們是民族的希望，我們是民族的未來(lái)。

　　這是血脈的力量，血脈的力量在綿延，為什么我們的眼里常含淚水，因?yàn)槲覀儗?duì)這土地愛(ài)的深沉。這是血脈的力量，血脈的力量在激蕩，激蕩著一代又一代的有為之士，發(fā)出這樣的吼聲，我是中華民族的兒女，我深深的愛(ài)著我的祖國(guó)和人民!

　　敬業(yè)，蠟炬成灰淚始干!

　　現(xiàn)代學(xué)者、教育家謝覺(jué)哉先生說(shuō)：“要愛(ài)自己所從事的事業(yè)�！崩卒h在他的日記中寫(xiě)到：“如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地?如果你是一線陽(yáng)

　　光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是最小的一顆螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守你生活的崗位?”謝覺(jué)哉先生和雷鋒用他的親身經(jīng)歷告訴我們一個(gè)樸素的道理：無(wú)論從事什么樣的工作，都要熱愛(ài)自己的工作，雖然是螺絲釘，也要擎起萬(wàn)斤重量;雖然是鋪路石，也要推動(dòng)新時(shí)代不斷前進(jìn)，發(fā)揮的能力，體現(xiàn)人生價(jià)值。

　　誠(chéng)信，立身須以誠(chéng)為本。誠(chéng)信友善是沙漠中的一汪清泉，是陰云遮不住的一片晴空，是巨大痛苦中的一劑良藥，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的一面閃亮旗幟。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，走正直誠(chéng)實(shí)的生活道路，一定會(huì)有一個(gè)問(wèn)心無(wú)愧的歸宿。這正是我們社會(huì)主義核心價(jià)值觀里大力宣揚(yáng)的道德品質(zhì)。北京化工大學(xué)的學(xué)生許濤，為救身患白血病的父親在網(wǎng)上發(fā)文募捐，為父親借錢(qián)治病;3年后，雖然父親已重病過(guò)世，但他仍舊踐行承諾，尋找當(dāng)年為自己捐款的好心人，將自己工作賺來(lái)的一點(diǎn)積蓄還給當(dāng)年捐款的好心人。還有河北省保定市的劉洪安自主創(chuàng)業(yè)開(kāi)早點(diǎn)攤，自備“驗(yàn)油勺”炸“良心油條”、自稱(chēng)“賣(mài)的不是油條，是生活”的獨(dú)特經(jīng)營(yíng)方式，雖然價(jià)格高出不少，客流卻不降反增，被人們親切地稱(chēng)為“良心油條哥”。其實(shí)誠(chéng)信不僅是一種良好的個(gè)人品質(zhì)和一種契約精神下的道德垂范，更是一個(gè)可以改變現(xiàn)實(shí)的“技巧”。中國(guó)傳統(tǒng)文化講大智若愚、大巧若拙，誠(chéng)信其實(shí)便是一個(gè)的例證。所以，作為中學(xué)生，我們應(yīng)該言出必行，誠(chéng)信對(duì)己，誠(chéng)信待人。

　　友善，謙和友善得人心。誠(chéng)信立身友善待人書(shū)信“友善”是人際交往中必須具備的道德規(guī)范，如果人們都能以“與人為善”的態(tài)度去處理日常生活中各種各樣的人際關(guān)系，我們的生活都會(huì)充滿陽(yáng)光。記得小學(xué)時(shí)，我的一個(gè)好朋友因違反紀(jì)律被老師批評(píng)，懷疑是我打了小報(bào)告，就不再搭理我了。直到有一天，她肚子疼，我主動(dòng)幫她完成小值日工作，她感動(dòng)地對(duì)我說(shuō)：“對(duì)不起，其實(shí)我早就知道是我錯(cuò)怪了你，但我一直怕你不原諒我，沒(méi)想到你還肯這么幫我。我們繼續(xù)做朋友，好嗎?”“當(dāng)然，我一直當(dāng)你是我的朋友，我們一直是好朋友!”我真誠(chéng)地說(shuō)。

　　大家都聽(tīng)過(guò)六尺巷的故事吧。清朝康熙年間的大學(xué)士、禮部尚書(shū)張英的老家人與鄰居吳家，因?yàn)檎�基地�?wèn)題發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。張家人寫(xiě)了一封信，張英看后，淡然的寫(xiě)了一首詩(shī)：“千里家書(shū)只為墻，讓他三尺又何妨。長(zhǎng)城萬(wàn)里今猶在，不見(jiàn)當(dāng)年秦始皇”。張家人收到信后，起初不明白，以為張英會(huì)用什么手段可以擺平吳家，誰(shuí)知道寫(xiě)了這么一封信，不過(guò)也只好照辦。誰(shuí)知吳家竟被感動(dòng)了，也讓出三尺來(lái)。于是在兩家之間就形成了一個(gè)六尺寬的巷子，成為佳話。

　　古人云：

　　同學(xué)們，讓我們用自己的行動(dòng)積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，立為國(guó)奉獻(xiàn)之志，立為民服務(wù)之志，用實(shí)際行動(dòng)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，譜寫(xiě)更加壯麗的青春樂(lè)章!我的演講完畢，謝謝大家!

中學(xué)生的演講三分鐘 篇3

　　在活著的每一天跳舞吧

　　腳尖點(diǎn)地，雙手幾乎要穿破

　　滿漲藍(lán)色的天空

　　當(dāng)苦難與悲傷

　　朝我們張牙舞爪的時(shí)候

　　堅(jiān)強(qiáng)，是我們最后的防線

　　——題記

　　當(dāng)小草在春風(fēng)中展現(xiàn)那被野火燒過(guò)之后卻依然蓬勃的生命力時(shí)，我們準(zhǔn)備出發(fā)，把這一路走來(lái)的回憶卷成行李，扛在肩上;當(dāng)有人在一遍又一遍地低吟那句不朽“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”時(shí)，帶著高考落榜的無(wú)奈，親朋好友的同情，我們上路了，苦難與悲傷露出了猙獰的面孔，“誰(shuí)怕?一蓑煙雨任平生。”堅(jiān)強(qiáng)，是我們最后的防線，永遠(yuǎn)不倒的防線……

　　春天總是如期而至，小草在第一縷春光的照耀下破土而出。我們來(lái)到一條大河邊上，手捧清清的河水洗走滿臉的疲憊，站起身來(lái)，猛地發(fā)現(xiàn)那綠意從河邊蔓延到山腳，越過(guò)高山伸向更遠(yuǎn)處……回頭望去，才發(fā)覺(jué)，原來(lái)我們已經(jīng)穿過(guò)凜冽的北風(fēng)，走過(guò)了寒冷而又漫長(zhǎng)的冬天。因?yàn)樾闹杏袗?ài)一直燃燒著，于是我們沒(méi)有在嚴(yán)寒中麻木。這愛(ài)是對(duì)生命堅(jiān)強(qiáng)的詮釋?zhuān)�我們追隨它來(lái)到春天，和小草一同重拾生命力!

　　不知又走了多久，我們來(lái)到一座高高的山上，烈日的炙烤灼痛我們的肌膚，夏天到了!在這難熬的季節(jié)，我們放眼望去，看到了曠野的小草。這些生命的精靈走過(guò)春天之后似乎更加頑強(qiáng)，拼命綻放生命的顏色，從翠綠到墨綠，在炎熱的陽(yáng)光下，伴著風(fēng)吹閃著亮光……，因?yàn)闊釔?ài)，所以堅(jiān)強(qiáng)，原來(lái)，小草與我們一樣熱愛(ài)生命，都在追求生命的極致。那渾身被荊棘劃破的傷痕算什么呢，憑著對(duì)生命的熱愛(ài)我們穿過(guò)了險(xiǎn)阻，繼續(xù)向前……

　　老樹(shù)曲斜的枝干，漫天紛飛的落葉提醒我們：秋天到了!我們?cè)谠�野上看到了小草枯黃的面容，不遠(yuǎn)處一陣野火過(guò)后，留下一塊焦黑的土地，突然震撼：原來(lái)小草是在這樣焦黑、干裂的土地下蟄伏一個(gè)寒冷的冬季，才在來(lái)年的春天開(kāi)始一段新的旅程!我們釋然了，這就是小草的情懷，這就是生命的本質(zhì)，也是我們愛(ài)的真諦!

　　終于明白，生命需要支撐，需要愛(ài)，而堅(jiān)強(qiáng)，便是那道不倒的防線。小草帶著這道防線在冰冷的土地上蘊(yùn)育新生，我們的心中也沉甸甸的，這一回，我們義無(wú)返顧地走向冬季!

中學(xué)生的演講三分鐘 篇4

　　人生一大樂(lè)事-讀書(shū)。一杯濃烈的咖啡，有人說(shuō)它苦澀;有人說(shuō)它香甜，各執(zhí)其辭。

　　讀書(shū)亦是如此，有的人認(rèn)為是一件快樂(lè)的事，有的人認(rèn)為是一件痛苦的事。那么讀書(shū)到底是一件快樂(lè)的事呢?還是一件痛苦的事?巴羅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，他必定不至于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛(ài)的伴侶，一個(gè)溫情的安慰者。只要有書(shū)的陪伴，就有無(wú)窮的歡樂(lè)，必然會(huì)遇到很多的苦，但達(dá)到了一個(gè)境界，就會(huì)真正體會(huì)到此苦亦為甜，此甜藏于苦中。我們現(xiàn)在還是學(xué)生，學(xué)生就應(yīng)該好讀書(shū)，讀好書(shū)。但我們被學(xué)習(xí)，考試，升學(xué)等壓力纏繞于一身，除了為完成任務(wù)還是完成任務(wù)，久而久之，就認(rèn)為讀書(shū)特別乏味，枯燥，是苦差事。因此，我們應(yīng)該樹(shù)立正確的讀書(shū)觀，認(rèn)為讀書(shū)時(shí)人生一大樂(lè)事，把壓力拆除，拋向天地之間。正如“頭懸梁”，“錐刺股”，“囊螢映雪”等故事中的主人公，他們?cè)谀菢悠D苦的環(huán)境中，他們?yōu)榱俗x書(shū)，受到了身體上的痛苦，但是他們覺(jué)得苦嗎?不苦，因?yàn)樗麄儫釔?ài)讀書(shū)，早已把痛苦拋向九霄云外的地方�！拔辶�先生”陶淵明他也不是常�！昂枚鄷�(shū)，不求甚解，每有會(huì)意，便欣然忘食”的嗎?他們通過(guò)讀書(shū)，陶淵明陶冶了情操，提升了品質(zhì)，升華了內(nèi)心。讀書(shū)難道不是人生一大樂(lè)事嗎?培根說(shuō)：“讀史使人明智，讀史使人聰慧，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯”讀書(shū)使我們有百利而無(wú)一害，難道不是人生一大樂(lè)事嗎?“鳥(niǎo)魚(yú)飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)”正值青春期的我們有著積極進(jìn)取的心態(tài)，有著勇于拼搏的豪情。因此，我們應(yīng)該把讀書(shū)作為享受，人生一大樂(lè)事。善于讀書(shū)，熱愛(ài)讀書(shū)，從中提高我們的道德修養(yǎng)和自身價(jià)值。

中學(xué)生的演講三分鐘 篇5

　　這輛小汽車(chē)是24世紀(jì)的超級(jí)多功能小汽車(chē)。這輛小汽車(chē)形狀多變，顏色不一。里面有各種各樣的按鈕，這輛車(chē)的外表，涂了一種漆———透明漆，每當(dāng)你把透明漆涂在車(chē)子上，肉眼和雷達(dá)根本無(wú)法看見(jiàn)，這輛車(chē)形態(tài)小，但功能卻很齊全，連地上的螞蟻都看不見(jiàn)。

　　每當(dāng)你困的時(shí)候，按一下紅色按鈕，就會(huì)出現(xiàn)一張蓬松而又軟的大床，背景顏色也是按你所想的那樣.而又當(dāng)你餓的時(shí)候會(huì)主動(dòng)送來(lái)香甜可口的飯菜，保證你吃得舒服.你如果想看電視、電影，就按一下紫色按鈕吧!就在這時(shí)，你想飛到天空上、宇宙上看看藍(lán)天、白云和星星，這沒(méi)問(wèn)題，只要你一想，這輛汽車(chē)就會(huì)長(zhǎng)出隱形的翅膀，如孫悟空騰云駕霧般登上了天空.這輛汽車(chē)有冬暖夏涼的作用，像個(gè)巨大的空調(diào)器.你如果想玩電腦，可以，你不用說(shuō)什么，也不用想什么，它像你肚子里蛔蟲(chóng)，比你自己還了解你自己，它立馬把你腦海還沒(méi)閃過(guò)的電腦游戲就呈現(xiàn)在你的眼前，你馬上就可以玩。你想去哪里，汽車(chē)就會(huì)立馬帶你去，二十四時(shí)為你服務(wù)。讓你更意想不到的是，你可以隨時(shí)做時(shí)空轉(zhuǎn)移，比如去唐朝它一一可以答應(yīng)你。當(dāng)你想上廁所時(shí)，都是關(guān)于汽車(chē)的演講三分鐘關(guān)于汽車(chē)的演講三分鐘級(jí)服務(wù)哦!你傷心時(shí)，它會(huì)講笑話，當(dāng)你開(kāi)心時(shí)，車(chē)子也會(huì)發(fā)出咯咯的笑聲，陪你一起笑，如果你想同一時(shí)間里一起做這些事，這也沒(méi)問(wèn)題，按橙色按鈕吧!這輛車(chē)子是限輛版，還環(huán)保，是太陽(yáng)能的.你有寫(xiě)不完的作業(yè)，沒(méi)關(guān)系，它會(huì)冒出了一雙手，肯定能把你的字模仿得維妙維肖，你有很多書(shū)要背嗎?按一下綠色按鈕吧!它會(huì)讓你背得滾瓜爛熟，做到倒背如流呢!就算是三大本字典只需一分鐘，即可背下，你們說(shuō)厲不厲害?你想聽(tīng)音樂(lè)嗎?可以，你只需說(shuō)出你想聽(tīng)的歌，它頃刻間就會(huì)放出動(dòng)聽(tīng)的歌曲，你想洗臉、刷牙，應(yīng)用全部具備，你想跳舞嗎?如果想跳，可以呀!車(chē)子里立馬會(huì)有一個(gè)巨大的舞臺(tái)，讓你隨心所欲地跳舞.如果你想釣魚(yú)，可以，車(chē)子里會(huì)出現(xiàn)一個(gè)池塘，給你好吃的：魚(yú)餌、面……也給你高級(jí)魚(yú)竿.

　　這輛汽車(chē)是不是多功能的呢?你是不是心動(dòng)了?這可是我花了幾十年研究的最新產(chǎn)品最新呢!這就是我將要發(fā)明的未來(lái)小汽車(chē)，它像個(gè)人一樣，有悲有歡，還能理解人呢!你們喜歡嗎?

中學(xué)生的演講三分鐘 篇6

　　星期四上午第一節(jié)課后，我們學(xué)校舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的“告別不文明行為”簽字儀式。

　　迎著習(xí)習(xí)涼風(fēng)，同學(xué)們迅速來(lái)到操場(chǎng)上集中，不久，電視臺(tái)的記者也專(zhuān)程趕來(lái)參加我們的活動(dòng)。同學(xué)們整齊地站在大操場(chǎng)上，靜靜地聽(tīng)學(xué)生代表宣讀倡議書(shū)。倡議書(shū)的內(nèi)容真是代表了大多數(shù)同學(xué)的心聲，也讓不少同學(xué)深有感觸。記得過(guò)去，亂講臟話，亂扔廢紙，亂吃零食……這些不文明行為都在一大部分同學(xué)身上發(fā)生過(guò)。

　　學(xué)生代表讀完倡議書(shū)，操場(chǎng)上響起了熱烈的掌聲。接著，大隊(duì)長(zhǎng)左晶晶宣誓：“向不文明行為告別，說(shuō)文明話，行文明路，做文明人，創(chuàng)文明校!

　　”同學(xué)們像大隊(duì)長(zhǎng)一樣，跟著把拳頭高高地舉起，口里念著誓詞，鏗鏘有力。宣誓完畢，各班同學(xué)陸續(xù)在印有“向不文明行為告別”的白布上踴躍簽字。

　　這真是一場(chǎng)很有意義的活動(dòng)!

　　我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心，從現(xiàn)在做起，堅(jiān)決把過(guò)去那些不文明行為徹底改掉。

中學(xué)生的演講三分鐘 篇7

　　經(jīng)過(guò)暴風(fēng)雨的洗禮，小樹(shù)才能更加堅(jiān)挺不拔，才能茁壯成長(zhǎng)。——題記

　　每個(gè)人的人生都是不同的，因?yàn)槊總�(gè)人的性格、出身、才能、遭遇等內(nèi)在或外在因素都不同，造就了不同人的不同人生。但有一點(diǎn)相同，就是一個(gè)成功的人生需要一個(gè)充滿坎坷的過(guò)程，還需要一個(gè)清醒的頭腦，最重要的是需要一顆在挫折面前永不言懼、永不言棄、永不言敗的心。

　　沒(méi)有人能隨隨便便成功，也沒(méi)有人能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順。假設(shè)，一個(gè)人的一生順利得出奇，沒(méi)有所謂的挫折，沒(méi)有所謂的失敗，沒(méi)有所謂的波瀾，那么，這個(gè)人的人生算是成功的嗎?答案是否定的，這只不過(guò)是溫室里長(zhǎng)出來(lái)的花朵，經(jīng)不起任何風(fēng)吹雨打，更何況，這種情況是不可能的。所以，人生需要挫折，正如雄鷹想要展翅飛翔，必先經(jīng)過(guò)幼時(shí)殘酷的訓(xùn)練，否則也只能與藍(lán)天無(wú)緣。

　　也許某某人會(huì)說(shuō)：“人生如果需要挫折，那給你來(lái)場(chǎng)車(chē)禍如何?這挫折夠大吧!這純屬?zèng)]事找事做，吃飽了撐的，腦子被驢踢了，被門(mén)縫夾了。”當(dāng)然不是這樣了，需要挫折并不是代表自己給自己找麻煩，有些事情，我們能夠避免，還是要盡量避免的。關(guān)鍵是，當(dāng)挫折來(lái)臨，已經(jīng)不可避免時(shí)，我們應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)?有三種選擇，是退縮?是前進(jìn)?還是原地不動(dòng)?該選哪個(gè)呢?先不急，我們可以來(lái)分析下這三種選擇�？梢园l(fā)現(xiàn)，這三種選擇都各有兩個(gè)不同的含義，退縮既可以是畏難不前，也可以是蓄勢(shì)待發(fā);前進(jìn)既可以是橫沖直撞，也可以是勇往直前;原地不動(dòng)既可以是坐以待斃，也可以是以不變應(yīng)萬(wàn)變。也許有人犯暈了，那該選哪個(gè)?其實(shí)，選哪個(gè)并不重要，重要的是你的態(tài)度，態(tài)度決定一切!如果面對(duì)挫折，你畏懼了，你迷茫了，你不敢面對(duì)了，你放棄了，那選哪個(gè)有區(qū)別嗎?如果你勇敢地面對(duì)了，不言懼、不言棄、不言敗，那么恭喜你了，無(wú)論結(jié)果如何，你都是幸運(yùn)的。

　　巴爾扎克說(shuō)：“挫折就像一塊石頭，對(duì)于弱者來(lái)說(shuō)是絆腳石，讓你卻步不前，而對(duì)強(qiáng)者來(lái)說(shuō)是墊腳石，使你站得更高。”無(wú)數(shù)偉人名人的事跡，向我們證明了這一點(diǎn)。貝多芬從小就酷愛(ài)音樂(lè)，然而他的生活充滿了苦難，最大的不幸是在28歲那年，他雙耳失聰了，你能想象嗎?這對(duì)一個(gè)把音樂(lè)當(dāng)成生命中的一切的人的打擊有多大?那絕不亞于死亡。周?chē)�的人都勸他放棄音�?lè)事業(yè)，因?yàn)閷?duì)他來(lái)說(shuō)，這已經(jīng)是不可能了�？沙龊跛�有人的預(yù)料，貝多芬頑強(qiáng)的堅(jiān)持了下來(lái)，把他的靈魂融入到音樂(lè)之中，并創(chuàng)作了大量經(jīng)典的曲子，給人們帶來(lái)了歡樂(lè)。貝多芬向我們證明了他對(duì)挫折的態(tài)度，正如他所說(shuō)的“我一定要克制我的命運(yùn)”。想一下，如果不是挫折，不是面隊(duì)挫折那種不屈不撓的態(tài)度，會(huì)有我們今天眼中的那個(gè)貝多芬嗎?

　　愛(ài)迪生經(jīng)歷無(wú)數(shù)次失敗，發(fā)明了電燈;張海迪身殘志堅(jiān)，被稱(chēng)為當(dāng)代“保爾”;華羅庚在重重困難的阻撓下，發(fā)表了許多重要的數(shù)學(xué)科研成果，被稱(chēng)為“中國(guó)數(shù)學(xué)之父”。類(lèi)似的例子還有很多很多，這些時(shí)代先驅(qū)們?yōu)槲覀儤?shù)立了榜樣，是什么造就了他們?是挫折，是苦難，是頑強(qiáng)的拼搏的心。

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。”“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹。”“溫室里難開(kāi)出鮮艷芬芳耐寒傲雪的花兒，人只有經(jīng)過(guò)苦難磨練才有望獲得成功。”挫折是一種考驗(yàn)：它挑出一批心靈，把純潔與強(qiáng)壯的放在一邊，使它們變得更純潔更強(qiáng)壯;但它使其余的心靈加速墮落，或是斬?cái)嗨鼈冿w躍的力量。

　　人生需要挫折，一個(gè)成功的人生需要更多挫折。

中學(xué)生的演講三分鐘 篇8

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：

　　大家好!我叫__，來(lái)自___。今天，我演講的題目是《立德養(yǎng)身，無(wú)悔選擇》。

　　古人云：“道之以德，德者得也�！边@句話告訴我們，只有以德立身的人，才能真正得到他人的尊重和信賴，才能享受成功的人生。

　　“忠誠(chéng)、公正、清廉、文明”至真至簡(jiǎn)的八個(gè)不僅是新時(shí)期民政工作者的職業(yè)道德準(zhǔn)則，而且是新時(shí)期民政人的真實(shí)寫(xiě)照。它刻畫(huà)出我們民政工作者“服務(wù)發(fā)展、引航改革”的情懷;展現(xiàn)出我們“剛正不阿、不畏權(quán)勢(shì)”的秉性;弘揚(yáng)了我們“實(shí)事求是，客觀公正”的精神;描繪出我們“一身正氣，兩袖清風(fēng)”的品格。

　　恪守從政道德、保持黨的純潔性，就是要加強(qiáng)道德修養(yǎng)，更重要的是要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，這一點(diǎn)對(duì)于我們青年黨員干部來(lái)說(shuō)尤為重要。

　　黨性修養(yǎng)就是按照黨性的要求，通過(guò)學(xué)習(xí)、改進(jìn)和鍛煉，來(lái)磨礪自己的品格和意志，以保持政治上的堅(jiān)定性和思想上的純潔性。

　　青年黨員是我黨戰(zhàn)斗力的新生力量和新鮮血液，是確保黨的各項(xiàng)事業(yè)后繼有人的重要保證，在按照黨性原則進(jìn)行自我教育、自我鍛煉、自我改造和自我完善的過(guò)程中，面臨著更高的要求和更艱巨的考驗(yàn)，要更加注重加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。青年黨員如何加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，我認(rèn)為應(yīng)該從“學(xué)”、“實(shí)”、“慎”、“新”四個(gè)方面下功夫。

　　一、“學(xué)”當(dāng)頭。知識(shí)由學(xué)而得，能力由學(xué)而成，才干由學(xué)而進(jìn)，黨性由學(xué)而修。正如__同志指出的：“黨對(duì)黨性要求從來(lái)是和黨在各不同歷史時(shí)期所肩負(fù)的任務(wù)緊密相連的，這正是黨性的活力所在。”黨性的這一重要特質(zhì)就要求青年黨員必須不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)，不斷進(jìn)步才能永葆黨員的先進(jìn)性。

　　二、求真務(wù)“實(shí)”。青年黨員必須堅(jiān)持腳踏實(shí)地、勤奮工作，本著對(duì)黨和人民的事業(yè)高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，老老實(shí)實(shí)、踏踏實(shí)實(shí)、扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展好各項(xiàng)工作。

　　三、“慎”之又慎。“慎”是黨員干部的必修課，也是檢驗(yàn)青年黨員黨性修養(yǎng)的“試金石”。要認(rèn)真實(shí)踐自重、自省、自勵(lì)的要求，我們青年黨員必須慎言慎行，謹(jǐn)小慎微，警惕從眾心理、攀比心理和撈一把心理，堅(jiān)持做政治上的“明白人”，經(jīng)濟(jì)上的“清白人”，作風(fēng)上的“正派人”。

　　四、敢于創(chuàng)“新”。黨的__大報(bào)告強(qiáng)調(diào)指出，“解放思想是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的一大法寶”。而創(chuàng)新就是實(shí)現(xiàn)解放思想的具體行動(dòng)。我們一直強(qiáng)調(diào)用改革的辦法解決前進(jìn)中的問(wèn)題，用創(chuàng)新的思維解決發(fā)展中的難題，同樣，只有堅(jiān)持創(chuàng)新和與時(shí)俱進(jìn)的青年黨員，才能保持蓬勃朝氣和昂揚(yáng)銳氣，銳意進(jìn)取，奮發(fā)向上，永不自滿，永不懈怠。

　　我們民政人，青春無(wú)悔，生命無(wú)悔，因?yàn)槲覀兊姆瞰I(xiàn)與忠誠(chéng)融進(jìn)了祖國(guó)改革發(fā)展的大潮中，融進(jìn)了人民安定團(tuán)結(jié)的幸福里。讓我們用一顆平凡的心，一種求實(shí)的精神，來(lái)恪守職業(yè)道德，做一名組織信任、群眾愛(ài)戴的先進(jìn)工作者;用高度的政治責(zé)任、過(guò)硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)、優(yōu)良的工作作風(fēng)，向黨和人民交上一份滿意的答卷。

中學(xué)生的演講三分鐘 篇9

　　尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!

　　我們每個(gè)人都有自己的理想，或報(bào)效祖國(guó)，當(dāng)一名軍人;或維護(hù)秩序，當(dāng)一名警察;或救死扶傷，當(dāng)一名醫(yī)生;或傳授知識(shí)，當(dāng)一名教師……我們的這些理想，都住在自己的心里，根深蒂固，它照亮了我們前行的道路，引領(lǐng)我們走向成功的彼岸。若是我們?cè)谕ㄍ�理想的道路上誤入歧途，那么，唯一的燈塔也將不復(fù)存在了。

　　我的理想是做一位“背包客”，暢游祖國(guó)的大好河山。山川江河，名勝古跡，我都想游歷一番。如果可以的話，我更想去外國(guó)探索一場(chǎng)，“倫敦眼”、“巴黎鐵塔”、“萊茵河”、“金字塔”、“自由女神像”、“比薩斜塔”、“斗獸場(chǎng)”……一切的一切，都令人向往，令人流連忘返。

　　當(dāng)每次旅行的時(shí)候，用相機(jī)拍下自己的一瞬，拍下當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)采，用筆記錄下自己的感受，記錄風(fēng)景的背后……想想這一切，是多么興奮，多么自由。放空自己的心靈，放松自己的緊張和壓力，讓自我與風(fēng)景融為一體，天空不再遙遠(yuǎn)，大地不再沉默，一切都不那么厭倦……我如果能在有生之年里在風(fēng)景中留下腳印，不需要多，不需要那么美，我已經(jīng)足矣。

　　也許這是一種緣分，我沒(méi)有什么理由便喜歡上了旅行，我也并沒(méi)有看過(guò)很多的美景，可是竟不可自拔的喜歡上了旅行。

　　我的理想雖然豐富多彩，但如果說(shuō)一直沉浸在自己的想象中，那么一切將化為泡影，只有從小事做好，做好最棒的自己，管好自己的一言一行，那么，我便離理想更進(jìn)一步。

　　理想，就像一支蠟燭，若誤入歧途，那它會(huì)被風(fēng)吹滅的。

中學(xué)生的演講三分鐘 篇10

　　尊敬的老師，同學(xué)們，

　　大家好!

　　今天我演講的題目是《青春的誓言》

　　作為新一代的我們，理想是豐滿的。我們對(duì)未來(lái)充滿激情，但是我們卻不得不承認(rèn)，現(xiàn) 實(shí)的骨感!因?yàn)榍啻翰粌H僅需要激情，同時(shí)也需要一顆求實(shí)進(jìn)取的心!

　　每一個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，然而夢(mèng)想總是離現(xiàn)實(shí)相隔萬(wàn)里。有些人夢(mèng)想成為教書(shū)育人的人民教師，有些人夢(mèng)想成為救死扶傷的白衣天使，有的人夢(mèng)想成為保家衛(wèi)國(guó)的人民子弟兵，有的人夢(mèng)想成為人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的工程師„„不管是教師也好，醫(yī)生、戰(zhàn)士還是工程師，只要對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)奉獻(xiàn)了自己的價(jià)值，他們都有同一個(gè)美麗的名字，叫做“人類(lèi)綠色靈魂工程師”

　　青春是我們現(xiàn)在所擁有的最寶貴的財(cái)富，我們的生活應(yīng)該充滿激情! 青春，充滿了夢(mèng)想， 然而我們的生活中有許許多多的無(wú)奈，

　　當(dāng)我們經(jīng)歷了越來(lái)越多的坎坷，我們是否會(huì)對(duì)未來(lái)產(chǎn)生一絲迷茫，

　　我相信答案是肯定的!但是這并不是我們可以失敗的理由，也絕不是我們就此 沉淪的原因，青春應(yīng)該充滿朝氣，記得奧斯特洛夫斯基的<鋼鐵是怎樣煉成的>中有這么一段話:生活賦予我們一種巨大的和無(wú)限高貴的禮品,這就是青春:充滿著力量,充滿著期待,充滿著求知和斗爭(zhēng)的志向,充滿著希望和信心的青春!的確如此,青，是綠色，是生命的顏色，春，是季節(jié)，是成長(zhǎng)的季節(jié)，青春是人生最美好的季節(jié),青春是人生最鏗鏘的篇章,青春是摧枯拉朽的豪情,青春是旭日東升的力量,青春的我們意氣風(fēng)發(fā),青春的我們敢為人先,青春的我們斗志昂揚(yáng)!

　　少年興則國(guó)興，小年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)!此時(shí)的我們正當(dāng)年少，正如一柄剛剛出爐的刀，我們?nèi)莶坏闷�刻的等待與遲疑，我們要像蝸牛那樣憑著自己的耐力默默前行.我們更要像雄鷹一樣一飛沖天!我們絕不讓似水的歲月在慢慢氧化中失去光澤，我們更不會(huì)讓它布滿斑駁，成為 廢鐵!我們要迎著青春之歌，奮發(fā)向上，砥礪前行!

　　我的演講完畢，謝謝大家!

中學(xué)生的演講三分鐘 篇11

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委，以及教育戰(zhàn)線的各位同仁們：

　　大家上午好!

　　今日我演講的題目是《為孩子們做夢(mèng)》。

　　在演講開(kāi)始之前，我首先想跟大家說(shuō)下，接下來(lái)，我演講的資料，可能會(huì)是平淡、瑣碎，甚至是一些形神俱散的話語(yǔ)。那里面沒(méi)有感人肺腑的故事，也沒(méi)有豪言壯語(yǔ)的誓言;因?yàn)槲业纳ぷ記](méi)有磁性不適合煽情，我的文筆，也寫(xiě)不出流暢華美的詞章，然而我對(duì)我從事的事業(yè)的愛(ài)卻是深沉的。在教育事業(yè)的美麗海洋中，我只是剛剛來(lái)到這個(gè)家庭的，最不起眼的一滴泉水。今日，我將以虔誠(chéng)的心意，說(shuō)出我內(nèi)心深處，對(duì)教育事業(yè)的獨(dú)白。

　　握一支粉筆，傳孔孟老莊學(xué)問(wèn);站三尺講臺(tái)，授李杜韓柳詩(shī)文。如果說(shuō)，我們我偉大祖國(guó)的教育事業(yè)，是那壯闊美麗的大海，而全國(guó)各地的教育工作者，就是那無(wú)數(shù)的涓涓溪流;正是有了那么多教師不辭辛苦、無(wú)怨無(wú)悔的默默奉獻(xiàn)，孩子們的笑臉，才像早晨的太陽(yáng)那樣燦爛。我要感激我所有的教師，是他們的諄諄教誨和辛勤勞動(dòng)，才讓我成長(zhǎng)，才使我有機(jī)會(huì)站在這個(gè)舞臺(tái)。

　　我是一個(gè)喜歡做夢(mèng)的人。我有許多許多的夢(mèng)想。

　　在閑暇的時(shí)候，我寫(xiě)過(guò)一些類(lèi)似于詩(shī)的文字，但我沒(méi)能成為詩(shī)人;我努力的學(xué)習(xí)過(guò)英語(yǔ)，幻想著有一天能遍游世界，但事到如今，我蹩腳的英語(yǔ)，即使真讓我出國(guó)，我想我要么是迷路，要么是會(huì)餓死在國(guó)外。學(xué)生時(shí)代的我，也和要好的朋友，學(xué)流浪歌手拿著吉他，在長(zhǎng)沙熱鬧的街口唱歌，然而我卻沒(méi)有成為歌手;我更喜歡為籃球揮灑汗水，我的身形卻告訴我，我做不了籃球運(yùn)動(dòng)員。

　　我的這些五花八門(mén)的夢(mèng)想：詩(shī)人、旅行家、歌手、籃球運(yùn)動(dòng)員、拳擊手、海員等等，通通成了泡影，大家是不是想問(wèn)我，你難過(guò)嗎?你失落嗎?我的答案是，我從未感到絲毫的失落和難過(guò)。

　　因?yàn)�，我此刻是一名教師，一名雖然普通卻承載著許多孩子夢(mèng)想的教師。以往我為自我做夢(mèng)，我是歡樂(lè)的，此刻，為孩子們做夢(mèng)，我是幸福的。

　　所以我想大聲的告訴全世界，我很幸福。此刻社會(huì)衡量一個(gè)人成功的標(biāo)尺就是他的收入，從這一點(diǎn)來(lái)研究，作為教師的我們往往是兩袖清風(fēng)，囊中羞澀。但沒(méi)有人能剝奪我們幸福的權(quán)利。大學(xué)畢業(yè)后，我就直接回到了家鄉(xiāng)，踏上了三尺講臺(tái)，開(kāi)始了平淡而艱辛的教書(shū)育人之旅。有人問(wèn)我，作為男孩子，應(yīng)當(dāng)出去闖蕩，就這樣呆在一個(gè)地方，你甘心嗎?不想有點(diǎn)更大的出息嗎?

　　我想，做了一名人民教師，雖不能去體驗(yàn)外面世界的精彩，卻也少去了許多辛酸和無(wú)奈。每年歲末看到朋友、同學(xué)感嘆回家的苦惱時(shí)，自我至少能感受一份家的溫馨，這是無(wú)法用金錢(qián)來(lái)衡量的。雖然每一天在家和學(xué)校之間輾轉(zhuǎn)，一周或者更久一點(diǎn)才來(lái)總場(chǎng)打打籃球，參加培訓(xùn)的時(shí)候，才去市里走走;畢業(yè)一年多了，再?zèng)]回過(guò)省城;大家是否會(huì)問(wèn)：你還在做夢(mèng)嗎?

　　當(dāng)然，我會(huì)一向做夢(mèng)!我此刻經(jīng)常夢(mèng)到孩子們，夢(mèng)到和他們?cè)谝积R的課堂和操場(chǎng)。我至今清楚的記得，班上的夏帆同學(xué)，在他的日記里寫(xiě)道：我覺(jué)得世界上最好玩的游戲就是接力棒了…“接力棒是游戲”這個(gè)有點(diǎn)小語(yǔ)病的句子，讓我感到一種酸酸的幸福。學(xué)校的條件一般，上體育課連一條正式的跑道都沒(méi)有，更不用說(shuō)高低杠、單雙杠，球類(lèi)或者其他的體育器材了，但我慶幸，我給孩子們帶去了歡樂(lè)。那一天，更堅(jiān)定了我要讓孩子們歡樂(lè)成長(zhǎng)、歡樂(lè)學(xué)習(xí)的決心。

　　很多父母總把自我未完成的期望和夢(mèng)想，強(qiáng)加于孩子身上。那是孩子成長(zhǎng)的悲哀，也是教育的悲哀。然而我是幸福的，孩子們也是幸福的。他們就像是我自我的孩子，確切的說(shuō)是我的弟弟妹妹，我不會(huì)強(qiáng)迫他們?nèi)ネ瓿晌业膲?mèng)想，我也無(wú)需強(qiáng)迫他們。因?yàn)�，那么多的孩子，我的那幾個(gè)夢(mèng)，只怕還不夠他們分的。

　　未來(lái)的教育之路，我將更加努力，為孩子們做更多美麗的夢(mèng)!如果夢(mèng)有顏色，我愿用汗水和著青春釀成油彩，為孩子們的夢(mèng)增添五彩;如果夢(mèng)有翅膀，我愿化作輕風(fēng)，助孩子們飛翔;如果夢(mèng)是風(fēng)帆，我愿是那舵手，護(hù)送孩子們遠(yuǎn)航!我確信，他們當(dāng)中，必須會(huì)有詩(shī)人、必須會(huì)有學(xué)者、必須會(huì)有歌手，必須會(huì)有拳手…孩子們的夢(mèng)，就是未來(lái)的中國(guó)夢(mèng)!無(wú)限可能、無(wú)限完美!

　　讓我們?yōu)楹⒆拥膲?mèng)努力，為未來(lái)的中國(guó)夢(mèng)加油!

　　多謝大家!我的演講完畢!

中學(xué)生的演講三分鐘 篇12

　　尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!

　　今天，秋風(fēng)涼爽，士氣振奮，我們迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期。在這個(gè)學(xué)期里，有的同學(xué)成為了更高一年級(jí)的同學(xué)，走到了高三這個(gè)關(guān)卡，有的同學(xué)剛剛進(jìn)入高中，開(kāi)始在一個(gè)陌生的環(huán)境摸索和尋找。不管你是哪一種，你首先都要相信你自己，學(xué)習(xí)這件事情只有你們自己能夠做主，你們需要獨(dú)自去尋找和探索，這是屬于你們的目標(biāo)，也是你們現(xiàn)階段最應(yīng)該完成的任務(wù)。老師會(huì)在你們的身邊，陪伴著你們的成長(zhǎng)，幫扶著你們同行，希望親愛(ài)的孩子們能夠在新的學(xué)期贏取一個(gè)新的成績(jī)、新的驕傲!

　　今天我的右手邊是剛剛進(jìn)來(lái)的高一的同學(xué)們，總共有二十幾個(gè)班級(jí)，我看到大家忽閃忽閃的大眼睛一直從未停止閃爍，我想，大家一定對(duì)高中充滿了期待吧!高中的確是一個(gè)很有魅力的階段，不管對(duì)于你們的青春而言，還是對(duì)于你們今后的人生，都是有一個(gè)非常重要的地位的。老師也是從這個(gè)階段走過(guò)來(lái)的，所以我能明白高中代表的是什么，它不僅僅代表著青春的張揚(yáng)，更是象征著我們每個(gè)人成長(zhǎng)歷程當(dāng)中歷史性的一刻。所以高一的同學(xué)們，是你們綻放光芒的時(shí)候了，第一年好好的打基礎(chǔ)，到了高二高三的時(shí)候就能夠突飛猛進(jìn)了!老師期待著你們的發(fā)展和突破!

　　對(duì)于高二高三的同學(xué)們，你們現(xiàn)在最需要做的就是把心沉下來(lái)。幾乎每一位班主任都會(huì)強(qiáng)調(diào)沉心這件事情，大家知道為什么嗎?我聽(tīng)到有同學(xué)給出了答案，因?yàn)槲覀冊(cè)诟≡戤?dāng)中是沒(méi)有辦法正常的學(xué)習(xí)的，我們?nèi)菀妆桓鞣N因素影響，甚至是一點(diǎn)點(diǎn)小動(dòng)靜都可能讓我們立馬爆發(fā)。同學(xué)們，你們要知道，一顆心的寧?kù)o往往能代表一個(gè)人的狀態(tài)，在學(xué)習(xí)當(dāng)中我們要適當(dāng)去調(diào)整好自己的心態(tài)。比如說(shuō)你躁動(dòng)不安的時(shí)候，你要告訴自己冷靜下來(lái)，深呼吸，或者休息一會(huì)。把自己的心沉下來(lái)了，才有可能得到更好的那一面。

　　同學(xué)們，老師的建議也就這么多了，總之希望今后的你們可以自己找到方法，找到更合適的一條道路去發(fā)展自己。老師尊重你們一切的決定，如若你們有需要找老師幫忙的，老師也一定盡力而為，請(qǐng)你們安心學(xué)習(xí)，積極向上的走好今后的每一步吧!

　　謝謝大家!

中學(xué)生的演講三分鐘 篇13

　　同學(xué)們：

　　早上好!今天3月8日，是 三八國(guó)際婦女節(jié)。在這里，我代表學(xué)校向辛勤工作的女教師們、母親們道以親切的節(jié)日問(wèn)候和節(jié)日的祝賀：你們辛苦了!

　　同學(xué)們，你們知道嗎?1909年3月8日，美國(guó)芝加哥的勞動(dòng)?jì)D女和全國(guó)紡織服裝工業(yè)的女工舉行罷工游行，要求增加工資，實(shí)行8小時(shí)工作制和擁有選舉權(quán)。這是歷史上婦女的第一次游行示威，這一舉動(dòng)得到美國(guó)和世界各國(guó)勞動(dòng)?jì)D女的熱烈支持和響應(yīng)。1910年8月，第二屆國(guó)際社會(huì)主義婦聯(lián)大會(huì)在哥本哈根舉行。會(huì)上德國(guó)國(guó)際工人運(yùn)動(dòng)活動(dòng)家、國(guó)際婦女書(shū)記處書(shū)記克拉拉蔡特金倡議以每年的3月8日定為國(guó)際勞動(dòng)?jì)D女節(jié)，以此團(tuán)結(jié)和動(dòng)員全世界廣大勞動(dòng)?jì)D女反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，反對(duì)壓迫，爭(zhēng)取自身解放。倡議獲得一致通過(guò)。從1911年起，勞動(dòng)?jì)D女每年都在3月8日紀(jì)念自己的節(jié)日。

　　我國(guó)婦女第一次舉行三八節(jié)紀(jì)念活動(dòng)是在1924年，中華人民共和國(guó)成立后，中央人民政府國(guó)務(wù)院于1949年4月通令全國(guó)，定3月8日為婦女節(jié)，今天已經(jīng)是第100個(gè)婦女節(jié)了。

　　其實(shí)世界上每個(gè)女性都不平凡，她們都在各自不同的崗位上做著不同的事。有一首詩(shī)道出了天下女性的聲音：慈母手中線，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。母愛(ài)是永遠(yuǎn)讓人感動(dòng)的溫馨的話題。

　　大家都還清晰地記得5.12四川地震中一位偉大的母親用自己瘦弱的身軀，撐起巨大的瓦礫，用自己的生命保護(hù)了襁褓中的孩子，母親在臨終前給孩子留下的話語(yǔ)：孩子，如果你能活下來(lái)，請(qǐng)記住，媽媽愛(ài)你!這樣的場(chǎng)景讓所有看到和聽(tīng)到的人都為之動(dòng)容、為之流淚。

　　有這樣一個(gè)故事，叫《媽媽的謊言》：

　　兒時(shí)，小男孩家很窮，吃飯時(shí)，飯常常不夠吃，母親就把自己碗里的飯分給孩子吃。母親說(shuō)孩子們，快吃吧，我不餓!母親撒的第一個(gè)謊。

　　男孩長(zhǎng)身體的時(shí)候，勤勞的母親常用周日休息時(shí)間去縣郊農(nóng)村河溝里撈些魚(yú)來(lái)給孩子們補(bǔ)鈣。魚(yú)很好吃，魚(yú)湯也很鮮。孩子們吃魚(yú)的時(shí)候，母親就在一旁啃魚(yú)骨頭，用舌頭舔魚(yú)骨頭上的肉漬。男孩心疼，就把自己碗里的魚(yú)夾到母親碗里，請(qǐng)母親吃魚(yú)。母親不吃，母親又用筷子把魚(yú)夾回男孩的碗里。母親說(shuō)：孩子，快吃吧，我不愛(ài)吃魚(yú)!母親撒的第二個(gè)謊。

　　上初中了，為了繳夠男孩和哥姐的學(xué)費(fèi)，當(dāng)縫紉工的母親就去居委會(huì)領(lǐng)些火柴盒拿回家來(lái)，晚上糊了掙點(diǎn)錢(qián)補(bǔ)點(diǎn)家用。有個(gè)冬天，男孩半夜醒來(lái)，看到母親還躬著身子在油燈下糊火柴盒。男孩說(shuō)：母親，睡了吧，明早您還要上班呢。母親笑笑，說(shuō)：孩子，快睡吧，我不困!母親撒的第三個(gè)謊。

　　高考那年，母親請(qǐng)了假天天站在考點(diǎn)門(mén)口為參加高考的男孩助陣。時(shí)逢盛夏，烈日當(dāng)頭，固執(zhí)的母親在烈日下一站就是幾個(gè)小時(shí)�？荚嚱Y(jié)束的鈴聲響了，母親迎上去遞過(guò)一杯用罐頭瓶泡好的濃茶叮囑孩子喝了，茶亦濃，情更濃。望著母親干裂的嘴唇和滿頭的汗珠，男孩將手中的罐頭瓶反遞過(guò)去請(qǐng)母親喝。母親說(shuō)：孩子，快喝吧，我不渴!母親撒的第四個(gè)謊。

　　男孩大學(xué)畢業(yè)參加工作后，下了崗的母親就在附近農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)擺了個(gè)小攤維持生活。身在外地工作的孩子們知道后常常寄錢(qián)回來(lái)補(bǔ)貼母親，母親堅(jiān)決不要，并將錢(qián)退了回去。母親說(shuō)：我有錢(qián)!母親撒的五個(gè)謊。

　　晚年，母親患了胃癌，住進(jìn)了醫(yī)院，遠(yuǎn)在大西洋彼岸的男孩乘飛機(jī)趕回來(lái)時(shí)，術(shù)后的母親已是奄奄一息了。母親老了，望著被病魔折磨得死去活來(lái)的母親，男孩悲痛欲絕，潸然淚下。母親卻說(shuō)：孩子，別哭，我不疼。母親撒的最后一個(gè)謊。

　　面對(duì)如此博大的愛(ài)，我們有何感想呢?這里的母親是不是我們自己母親的寫(xiě)照?母愛(ài)，是給嬰兒甜甜的吻，是清晨路上的幾句叮嚀，是眼角兩旁的一條皺紋，是秋風(fēng)吹散的一縷白發(fā)

　　母愛(ài)是世界上最偉大、最無(wú)私的愛(ài)，在成長(zhǎng)的路上，我們接受了太多的關(guān)愛(ài)，作為孩子的你們應(yīng)如何去愛(ài)自己的媽媽及長(zhǎng)輩呢?你們想好了嗎?是自己的事情自己做?還是親手為媽媽泡上一杯熱茶?一份工整的作業(yè)?一幅美麗的圖畫(huà)?一支動(dòng)聽(tīng)的歌曲?總之盡你所能，為媽媽、為長(zhǎng)輩去做你能做到的事情，長(zhǎng)輩們就會(huì)知足地一笑。

　　同學(xué)們：讓我們用真情用行動(dòng)回報(bào)母親回報(bào)長(zhǎng)輩，但請(qǐng)你記住，真正的關(guān)愛(ài)并不是只在一天、只做一件事，而是每天堅(jiān)持不懈地去做，懂得孝敬，懂得長(zhǎng)輩的良苦用心，更懂得珍惜這份難得的真情。

中學(xué)生的演講三分鐘 篇14

　　親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　魯迅是我國(guó)偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。他寫(xiě)了大量的文章：《狂人日記》、《孔乙己》、《藥》、《吶喊》等等。他用筆來(lái)與敵人抗?fàn)�，我非常崇拜他。于是，爸爸媽媽帶我去了魯迅的故居�?/p>

　　“魯迅祖居”里的陳設(shè)很簡(jiǎn)單，由于年代久遠(yuǎn)，家具也顯得陳舊，衣架上還掛著幾件魯迅的衣服呢!

　　“三味書(shū)屋”是魯迅小時(shí)候的學(xué)校，屋里充滿了花香。正中央是壽鏡吾老先生的座位，老先生只收八位學(xué)生。當(dāng)年上課都要從自己家?guī)ё酪�，魯迅坐在東北角。他的桌子上有一個(gè)字——“早”，這個(gè)字還有一段來(lái)歷呢，就是這個(gè)字讓魯迅時(shí)時(shí)早，事事早，奮斗了一生。

　　人人都喜歡玩，魯迅也是，“百草園”就是魯迅玩耍的地方，下課時(shí)，他就和同學(xué)一起在這里玩游戲。

　　魯迅的一生離不開(kāi)文章，就在他逝世前的第三天，還人主病痛寫(xiě)下了最后一篇文章。由于父親的長(zhǎng)年生病，家里窮困潦倒、一貧如洗，所以魯迅決定學(xué)醫(yī)。但不久他就意識(shí)到，醫(yī)學(xué)只能挽救身體，并不能挽救人的想法和意志。于是，他棄醫(yī)從文，從此走上了革命的道路。

　　魯迅還留下了難以計(jì)數(shù)的名言，語(yǔ)文書(shū)里曾經(jīng)有過(guò)：“哪里有天才，我是把別人喝卡分的功夫用在工作上�！惫旁�(shī)集里曾經(jīng)有過(guò)：“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛�！�

中學(xué)生的演講三分鐘 篇15

　　親愛(ài)的同學(xué)們：

　　為使同學(xué)們進(jìn)一步的熟悉和掌握相應(yīng)的交通安全法律常識(shí)，增強(qiáng)交通安全意識(shí)，提高自我保護(hù)本事，維護(hù)道路交通秩序，確保道路交通安全，下頭我講二個(gè)方面的問(wèn)題：

　　一、怎樣走路

　　1、在道路劃有機(jī)動(dòng)車(chē)道、非機(jī)動(dòng)車(chē)道和人行道的道路上，行人應(yīng)當(dāng)在人行道內(nèi)走，在沒(méi)有劃分上述車(chē)道的道路上，行人要靠道路的右側(cè)通行。

　　2、在經(jīng)過(guò)有交通信號(hào)燈、班馬線等交通設(shè)施的路口時(shí)，要按信號(hào)指示走人行橫道線。

　　3、在經(jīng)過(guò)沒(méi)有交通設(shè)施路口時(shí)，要注意過(guò)往車(chē)輛，在確定安全后方可經(jīng)過(guò)。

　　4、不許在公路上、街路上和機(jī)動(dòng)車(chē)道上坐臥、停留、打鬧、來(lái)回奔跑、相互追逐，隨意突然橫穿公路。

　　5、不許追車(chē)、扒車(chē)、攔車(chē)、向車(chē)上拋物。

　　6、不許在道路上使用滑板、旱冰鞋等任何滑行工具。

　　7、不許跨越、倚座道路隔離設(shè)施，或在有隔離設(shè)施的路段上逆向行駛。

　　8、學(xué)齡兒童應(yīng)當(dāng)由監(jiān)護(hù)人或者對(duì)其負(fù)有管理、保護(hù)職責(zé)的人帶領(lǐng)方可在道路上通行。

　　二、怎樣乘車(chē)

　　1、乘座公共汽車(chē)或者長(zhǎng)途汽車(chē)時(shí)，要在站臺(tái)或者指定地點(diǎn)依次侯車(chē)，待車(chē)停穩(wěn)后，依次上下。

　　2、不得在機(jī)動(dòng)車(chē)道上攔乘機(jī)動(dòng)車(chē)。

　　3、不得在機(jī)動(dòng)車(chē)道上，從機(jī)動(dòng)車(chē)的左側(cè)上下車(chē)。

　　4、乘座公共汽車(chē)和客運(yùn)車(chē)輛時(shí)，不得將身體的任何部位伸出車(chē)外。

　　5、乘座摩托車(chē)時(shí)，必須戴頭盔。

　　6、不準(zhǔn)跳車(chē)，乘貨運(yùn)車(chē)輛時(shí)，不準(zhǔn)站立，不準(zhǔn)坐在車(chē)廂欄板上。

　　7、上下車(chē)時(shí)，不要擁擠，要排隊(duì)按先后順序上下車(chē)。

　　8、不要乘座家用車(chē)，拖拉機(jī)，報(bào)廢車(chē)，超員車(chē)上下學(xué)。

　　同學(xué)們，你們是家庭的期望，祖國(guó)的花朵，社國(guó)的未來(lái)，你們的人身安全，牽動(dòng)著養(yǎng)育你們的父母的心，牽動(dòng)著關(guān)心和培養(yǎng)你們的教師的心，你們的人身安全關(guān)系著千家萬(wàn)戶的幸福和安寧，關(guān)系著社會(huì)的和諧穩(wěn)定，關(guān)系著祖國(guó)的未來(lái)，為了同學(xué)們的健康的成長(zhǎng)，請(qǐng)大家必須要認(rèn)真的學(xué)習(xí)道路交通安全法律和常識(shí)，增強(qiáng)交通安全意識(shí)，提高自我保護(hù)本事，“關(guān)愛(ài)生命、平安出行、從我做起、從小做起”爭(zhēng)做禮貌交通的使者，爭(zhēng)當(dāng)禮貌交通的標(biāo)兵。

　　最終祝同學(xué)們：學(xué)習(xí)提高，平安健康，幸福歡樂(lè)，前途無(wú)量。

中學(xué)生的演講三分鐘 篇16

　　意氣風(fēng)發(fā)，徜徉在花季的長(zhǎng)廊;氣宇軒昂，徘徊在雨季的路口。青春這條路，是泥濘之中的坦途，是荊棘叢中的鮮花。它是無(wú)比絢爛的。

　　我只依稀記得父輩母輩的人很喜歡說(shuō)“你們這個(gè)年齡段是一輩子最美好的”它為何美好?“作業(yè)多死了，老師煩死了，我們快累死了。”的確，這是初中階段我對(duì)青春的解讀。它確實(shí)很累人，但我們不得不累。而且有時(shí)總覺(jué)得享有青春主宰權(quán)的是我們，不是書(shū)本、作業(yè)、教誨、壓力等等。

　　90后的我們，注重個(gè)性。所謂個(gè)性，是老師講完課后同學(xué)們的另一種奇思妙想，是老師批評(píng)完后同學(xué)們?yōu)t灑勇敢地承擔(dān)，也是受到侮辱時(shí)誓死維護(hù)尊嚴(yán)的執(zhí)著，更是受到幫助時(shí)謹(jǐn)記于心的感動(dòng)。這似乎聽(tīng)起來(lái)都很傳統(tǒng)。的確，它很平凡。甚至沒(méi)有什么鮮明的特征會(huì)讓人記住它。但它卻充滿著我們身體里的每一個(gè)細(xì)胞，甚至滲透到空氣里，形影不離。并且意味著我們新的思維方式，對(duì)青春主宰權(quán)的爭(zhēng)取，也是青春藍(lán)圖上濃墨重彩的一筆。我的青春我做主，這可能是對(duì)青春的另一種詮釋。

　　90后的我們，追求時(shí)尚。說(shuō)起時(shí)尚，想必每個(gè)人都滔滔不絕。從手機(jī)到電腦，從衣著到音樂(lè)，再?gòu)拿餍堑骄W(wǎng)絡(luò)紅人等等。這些都帶有時(shí)尚元素，是不是玩手機(jī)、打游戲就是時(shí)尚?是不是打扮得光鮮亮麗就是潮人?答案為：NO。時(shí)尚有很多種涵義，外表是最膚淺的一種。它可以是思想前衛(wèi)，或者更超前，也可以是生活方式獨(dú)特、審美觀念新潮，它的身影，無(wú)處不在。因?yàn)檫@是這個(gè)時(shí)代的潮流，90后的象征。我的青春我做主，這似乎是對(duì)青春的另一種概括。

　　90后的我們，喜歡張揚(yáng)。談到張揚(yáng)，這可能是最具代表性的名詞。我們喜歡張揚(yáng)自己的喜好;喜歡發(fā)揮自己的特長(zhǎng);喜歡載著滿滿的熱情去干一些未知的事;喜歡在自習(xí)課上偷偷地說(shuō)話，喜歡和老師調(diào)侃，喜歡……我們總是喜歡家長(zhǎng)、老師難以理解的東西。我們似乎也已經(jīng)習(xí)慣失意時(shí)默默地發(fā)呆、承受。這是這個(gè)時(shí)代的專(zhuān)屬，有點(diǎn)狂妄，有點(diǎn)另類(lèi)，又有一點(diǎn)幼稚。它的存在，隨處可見(jiàn)，有一絲神秘，又有些許陽(yáng)光。我的青春我做主，這也許是對(duì)青春的另一種總結(jié)。

　　90后的我們，把青春的特征演繹地淋漓盡致。

　　青春之路。我們每一步都應(yīng)該走得神采飛揚(yáng)，不同凡響。煥發(fā)出青春的力量。讓我們盡情地放肆，盡情地呼喊，把所有的熱情釋放，將全部的個(gè)性張揚(yáng)。

　　我的青春我做主。因?yàn)?0后的我們年輕、叛逆，我們熱情奔放，我們對(duì)未來(lái)充滿美好的憧憬。青春年少的我們，逐漸甩開(kāi)幼稚、天真，努力走向成熟的起點(diǎn)……

中學(xué)生的演講三分鐘 篇17

　　親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

　　許多人的眼中都有著不一樣的魯迅先生，在我的眼中魯迅先生是一位憎惡黑暗的社會(huì)，關(guān)心底層人民的作家，在我的眼中魯迅先生小時(shí)候和我們一樣夢(mèng)想有自由、快樂(lè)的童年。

　　在課文《我的伯父魯迅先生》中，我印象最深的是一則”醫(yī)治車(chē)夫“的故事。那天夜晚，魯迅的侄女與他的爸爸媽媽一起去往魯迅先生的家中時(shí)，在路上遇到了受傷的車(chē)夫，魯迅先生得知后，幫那位車(chē)夫醫(yī)治傷口。令魯迅侄女不解的是這么冷的天，車(chē)夫干嘛不穿鞋?魯迅先生卻深深的嘆了一口氣。魯迅先生原本是出國(guó)留學(xué)回來(lái)的醫(yī)生，可當(dāng)他知道當(dāng)時(shí)的中國(guó)人最大的病便是思想上的疾病，于是決定用文章去喚醒人民的靈魂。當(dāng)然他棄醫(yī)從文另一個(gè)原因是他十分關(guān)心底層勞動(dòng)人民，憎恨當(dāng)時(shí)的黑暗社會(huì)，因而，魯迅先生盡自己的力去幫助勞苦大眾。

　　魯迅先生的《風(fēng)箏》又讓我看到了一個(gè)不一樣的他。魯迅先生小的時(shí)候，曾將弟弟的風(fēng)箏折斷，踏扁，說(shuō)弟弟玩沒(méi)出息的玩意兒，當(dāng)魯迅長(zhǎng)大后，看到一本書(shū)上寫(xiě)著”游戲是兒童最平常的表現(xiàn)，玩具是兒童的天使“。這時(shí)他整個(gè)人像是灌滿了鉛，他的心中有了深深的愧疚。他來(lái)到弟弟家，想得到他的原諒，可沒(méi)想到，他的弟弟早已忘卻。我一直認(rèn)為魯迅先生那么有名氣，又那么平易近人，是因?yàn)樾�時(shí)候就是個(gè)寬容的孩子，完美的孩子，沒(méi)想到也會(huì)犯下讓他愧疚那么久的事。

　　我眼中的魯迅先生是一位用筆作戰(zhàn)的戰(zhàn)士。魯迅先生說(shuō)過(guò)：”橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛�！棒斞赶壬�不管別人怎么去批評(píng)指責(zé)他，他還是堅(jiān)持為人民服務(wù)。我眼中的魯迅先生是一位有時(shí)讓人無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)比喻的人。

　　以上就是我眼中的魯迅先生。

中學(xué)生的演講三分鐘 篇18

　　尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好!

　　每一個(gè)人都會(huì)有自己的理想，比如周恩來(lái)總理小時(shí)候就建立：為中華之崛起而讀書(shū)的遠(yuǎn)大志向。就是這個(gè)理想使周總理從小就好好學(xué)習(xí)。

　　我也有自己的理想，我的理想是長(zhǎng)大當(dāng)一名教師，教書(shū)育人，把自己的所有的知識(shí)都教給同學(xué)們。

　　我為什么會(huì)有這個(gè)理想呢?那就是我有時(shí)看電視見(jiàn)大山中貧苦懂得孩子家里非常的窮，沒(méi)學(xué)上，他們多么渴望有一天他們也能像城里的孩子那樣在明亮的教室里上課，自己也能學(xué)到知識(shí)。

　　既然我已經(jīng)有了理想，那么就要去實(shí)現(xiàn)。第一：我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大了才能把自己的知識(shí)教給同學(xué)們。第二：要學(xué)會(huì)長(zhǎng)大后如何成為同學(xué)們心目中的好老師。第三：長(zhǎng)大后如何讓同學(xué)們和我做朋友。

　　如果我當(dāng)上了老師，就要全心全意的教課，不會(huì)有半點(diǎn)馬虎，要做到問(wèn)心無(wú)愧。不能像有些老師那樣，對(duì)好同學(xué)只是加以批評(píng)

　　對(duì)學(xué)習(xí)不好的同學(xué)就不管不問(wèn)。如果是我，我就會(huì)經(jīng)常鼓勵(lì)他們，對(duì)他們多下功夫，讓他們不貪玩，擁有自信，才能學(xué)好，超過(guò)別人。

　　我長(zhǎng)大要當(dāng)一名教師，現(xiàn)在就要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大去教那些上不起學(xué)的孩子，讓他們不再?zèng)]知識(shí)。

中學(xué)生的演講三分鐘 篇19

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們： 大家好!今天我演講的題目是：”擁有一顆感恩的心”

　　“感謝陽(yáng)光，感謝天地;感謝相逢，感謝賜予;感謝今天的擁有， 感謝明天的風(fēng)雨，感謝相濡以沫的你。在感謝中，慢慢學(xué)會(huì)，珍 惜甜蜜。”看到這一段話，細(xì)細(xì)琢磨起來(lái)，覺(jué)得意義頗深，文字當(dāng)中 所表達(dá)的一切不正是我們都曾經(jīng)歷過(guò)而現(xiàn)在也都擁有的嗎?能夠沐 浴在陽(yáng)光下， 能夠漫步在城市和鄉(xiāng)間， 能夠與久別的親人相聚、 重逢， 能夠有著自己的一翻成就等等這世間最為平凡又最為普通的事情， 然 而為何要對(duì)這看似平凡的一切心存感謝呢?現(xiàn)實(shí)當(dāng)中， 我們不是早以 對(duì)這一切習(xí)慣了嗎!是啊，習(xí)慣、理所當(dāng)然掩飾了一切的來(lái)之不易， 在我們盡情的享受著這一切的同時(shí)，唯獨(dú)忘記了感恩。“誰(shuí)言寸草心， 報(bào)得三春暉”：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相抱”：“得人恩惠，永世不忘”等等 這千古留傳下來(lái)的成語(yǔ)，告訴我們的不也就是要感恩嗎，可是，我們 卻時(shí)常忘記了，無(wú)論生活還是生命，都需要感恩。 在許多人看來(lái)，只有過(guò)得幸福、快樂(lè)的人才會(huì)有恩可感，我并不 能給幸福做一個(gè)詮釋?zhuān)�但在我看�?lái)，一個(gè)人活得幸福不幸福，快樂(lè)不 快樂(lè)，并不在于財(cái)富的多少，地位的高低，或成就的大小，而在于他 用一顆什么樣的心來(lái)看待自己和自己周?chē)�的世界。常懷怨恨的人，�?使高官顯財(cái)，也仍如寒芒在背，活得毫無(wú)生趣。常懷感激的人，他們 懂得“人靠人活著”這樣一個(gè)言簡(jiǎn)意深的道理，因而對(duì)自己得到的一切 心存感激。 他感謝師長(zhǎng)朋友， 為自己的成長(zhǎng)傾注了心血; 他感謝自己， 是自己的艱苦努力和善德善行，換來(lái)了生活的依靠和世人的抬愛(ài)高看;他感激自然界的日月星晨、山川河流，藍(lán)天白云、紅花綠草和飛 鳥(niǎo)游魚(yú)，是他們養(yǎng)育了自己，愉悅了自己，使人生變得五彩斑斕，讓 人愛(ài)戀。記得中國(guó)臺(tái)灣作家林清玄曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一篇名為“感恩之心”的散文， 文章中作者把自己比擬成塵土當(dāng)中的一粒沙，那么渺小那么微不足 道，卻也感激浩瀚的宇宙賦予了自己生命，感激風(fēng)沙與吾為伴以致于 不孤獨(dú)， 感激自然界的一切讓生活充滿了快樂(lè)這就是一位社會(huì)名 流心中的幸福。

　　幸福就是如此簡(jiǎn)單，只要我們記住常懷感激的心，因?yàn)檫@顆心就是 一把幸福之鑰，憑著它，可以打開(kāi)快樂(lè)之門(mén)，通向一個(gè)充滿喜悅的新 天地……

　　演講完畢，謝謝大家!

中學(xué)生的演講三分鐘 篇20

　　A Young Idler,An Old Beggar

　　Almost everyone knows the famous Chinese saying：A young idler，an old beggar. Throughout history，we have seen many cases in which this saying has again and again proved to be true.

　　It goes without saying that the youth is the best time of life，during which one's mental and physical states are at their peaks. It takes relatively less time and pains to learn or accept new things in a world full of changes and rapid developments. In addition，one is less likely to be under great pressure from career，family and health problems when young. Therefore，a fresh mind plus enormous energy will ensure success in different aspects of life.

　　Of course，we all know：no pains，no gains. If we don't make every effort to make good use of the advantages youth brings us，it is impossible to achieve any goals. As students，we should now try our best to learn all the subjects well so that we can be well prepared for the challenges that we will face in the future.

　　譯文

　　少壯不努力,老大徒傷悲

　　幾乎所有人都知道中國(guó)有一句老話:少壯不努力,老大徒傷悲.通過(guò)閱讀歷史,我們從一個(gè)又一個(gè)的案例當(dāng)中得知,這句話被證實(shí)是真確的.

　　不用說(shuō)都知道,在青年時(shí)期,人的智力和身體狀況都是一生中最好的,這也是一個(gè)人一生中最好的時(shí)期.在這個(gè)處處都不停地轉(zhuǎn)變,飛快地發(fā)展的世界里,年輕使人相對(duì)地用更少的時(shí)間去學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟新知.在這時(shí),很少人會(huì)困在從事業(yè)上來(lái)的壓力下,家庭和健康問(wèn)題也比較小(就是說(shuō)不是沒(méi)有--譯者).所以,一個(gè)清醒的腦袋加上巨大的能量就會(huì)成就人生中不同方面的成功.

　　當(dāng)然,我們都知道:沒(méi)有挫折就沒(méi)有獲得.如果我們沒(méi)有好好努力去利用年輕帶給我們的優(yōu)勝之處,那就沒(méi)有可能獲得任何的成功.作為中學(xué)生,我們應(yīng)該做到最好去學(xué)好每一個(gè)科目,這樣的話,我們就可以為將來(lái)即將面對(duì)的挑戰(zhàn)做好準(zhǔn)備.

中學(xué)生的演講三分鐘 篇21

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

　　大家好!

　　在這完美的金秋時(shí)節(jié)，我們迎來(lái)了第32個(gè)教師節(jié)。值此佳節(jié)之際，我謹(jǐn)代表學(xué)校向耕耘在教學(xué)第一線的全體教師、教育工作者以及所有的離退休教職工致以節(jié)日的祝賀和誠(chéng)摯的問(wèn)候!向長(zhǎng)期關(guān)心、支持我校發(fā)展的鎮(zhèn)黨委、政府及各位領(lǐng)導(dǎo)表示最衷心的感謝!向出席這天表彰暨座談會(huì)的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教育工作者表示熱烈的祝賀!

　　過(guò)去的一年，我校在上級(jí)黨委、政府、教育行政主管部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹國(guó)家農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制的改革，全面落實(shí)《萬(wàn)州區(qū)農(nóng)村小學(xué)管理工作意見(jiàn)》，大力實(shí)施雙高普九，強(qiáng)化內(nèi)部管理，努力提高辦學(xué)質(zhì)量，各項(xiàng)工作取得了十分突出的成績(jī)：學(xué)校先后獲得了萬(wàn)州區(qū)社會(huì)治安綜合治理先進(jìn)單位萬(wàn)州區(qū)民主管理先進(jìn)群眾萬(wàn)州區(qū)體育工作先進(jìn)學(xué)校萬(wàn)州區(qū)政務(wù)信息工作先進(jìn)群眾萬(wàn)州區(qū)先進(jìn)工會(huì)組織等多項(xiàng)殊榮;4名教師受到市、區(qū)教委表彰，3名老師獲片區(qū)教師技能大賽等級(jí)獎(jiǎng)，6名教師被確定為萬(wàn)州區(qū)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象;教育科研碩果累累:學(xué)校申報(bào)的語(yǔ)、數(shù)區(qū)級(jí)研究課題順利透過(guò)評(píng)審，現(xiàn)已開(kāi)題，教師撰寫(xiě)論文有53篇獲獎(jiǎng)或發(fā)表;教學(xué)成績(jī)大幅度提升：語(yǔ)文及格率達(dá)100%的班級(jí)有24個(gè)，數(shù)學(xué)及格率達(dá)100%的班級(jí)有12個(gè)，及格率、優(yōu)生率均達(dá)100%的有6個(gè)科次。這些令人欣喜的成績(jī)，是你們?cè)谄椒捕鴤ゴ蟮墓ぷ鲘徫簧蠄F(tuán)結(jié)協(xié)作、辛勤耕耘的結(jié)晶。

　　從1985年第一個(gè)教師節(jié)至今，二十五年的時(shí)光匆匆而過(guò)。也正是這二十四個(gè)由鮮花和掌聲、關(guān)注與期盼交織在一齊的教師節(jié)，使更多的人把熱情與尊重，理解與關(guān)懷的目光投向了我們。我們?yōu)樽约耗軓氖逻@種綿延亙古，播種未來(lái)的職業(yè)而自豪!教育是立國(guó)之本，是人類(lèi)崇高的事業(yè)，需要我們?nèi)カI(xiàn)身;教育是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)，需要我們?nèi)ヌ骄?教育是多彩的藝術(shù)，需要我們?nèi)��?chuàng)新;教育是系統(tǒng)的工程，需要我們同心協(xié)力、共同參與。常言道：興賢育德，責(zé)在師儒，為此，我們深深地感知到，教師既是一份榮譽(yù)，又是一份職責(zé)，更是一份期望。作為人類(lèi)禮貌的傳承者，我們應(yīng)時(shí)時(shí)牢記__對(duì)全國(guó)教師提出的四點(diǎn)期望：愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生;刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué);勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取;淡泊名利、志存高遠(yuǎn)。

　　老師們，新的學(xué)年已經(jīng)開(kāi)始，我們將應(yīng)對(duì)新的目標(biāo)和新的任務(wù)，期望你們繼續(xù)發(fā)揚(yáng)新小人團(tuán)結(jié)拼搏、勇創(chuàng)一流的光榮傳統(tǒng)，為建立平安校園、和諧校園、禮貌校園做出新的更大的貢獻(xiàn)!

　　祝大家節(jié)日快樂(lè)、身體健康、萬(wàn)事如意!

中學(xué)生的演講三分鐘 篇22

　　在喧嘩和孤獨(dú)的人生旅途的站臺(tái)上，我選擇了孤獨(dú)著無(wú)邊的寂寞，用自己的力量。獨(dú)自承受發(fā)出光和熱，去完成自己的責(zé)任，成就自己的美麗。

　　——題記

　　孤獨(dú)不是沉淪，不是關(guān)閉自己的心扉，更不是甘愿默默無(wú)聞。在孤獨(dú)中，能感受到的是堅(jiān)強(qiáng)，是生機(jī)勃勃的活力。孤獨(dú)是人生中不可或缺的飲品，能品味孤獨(dú)，品嘗著既苦澀而又香甜的人間奇珍，會(huì)使自己的靈魂在孤獨(dú)中升華成為真正的強(qiáng)者。

　　喧嘩熱鬧這條路，固然充滿了歡笑，有鳥(niǎo)兒的歌，蝶兒的舞，但沒(méi)有生命的果，而孤獨(dú)如同生命的古化石，雖然不會(huì)有半點(diǎn)溫?zé)�，死一般地寂靜，但卻可以垂成向上的臺(tái)階。我們這個(gè)時(shí)侯并不適合沉迷在熱鬧嬉笑中，它的豪華和奢侈會(huì)讓我失去太多寶貴的光陰，甚至迷失自己，誤了大好前程。不如獨(dú)自享受孤獨(dú)帶來(lái)的思考，珍惜它的美妙。人，也許只有在孤獨(dú)的時(shí)侯，才會(huì)靜下思考自己，注意帶周?chē)�的景色。想想曾�?jīng)的自己，沉在歡騰嬉鬧的氛圍中，享受著親人的關(guān)愛(ài)，曾恐懼孤獨(dú)，那是一種讓人無(wú)法容忍的痛苦;沒(méi)有親人朋友的陪伴，那樣的日子一分鐘都不好過(guò)。而如今的我卻常常在旁人的歡笑聲中，突然沉默，在暖黃色的光暈中忘記了方向，看到落葉不斷飄飛會(huì)感到彷徨……為什么?也許，我需要孤獨(dú)，一個(gè)任自己浮想連篇沉默的天地。

　　每個(gè)人從出世的那一刻起，就想著要拒絕孤獨(dú)，人們害怕孤獨(dú)的時(shí)刻，但隨后的日子告訴我;在每一次喧鬧嬉笑之后，也需要一個(gè)孤獨(dú)的空間，因?yàn)橹挥泄陋?dú)的時(shí)侯才能有時(shí)間去真正地審視自己，反省自己，使自己盡量避免錯(cuò)誤，或及時(shí)更正自己的錯(cuò)誤，使自己不在同一地方第二次摔倒。咀嚼孤獨(dú)，有時(shí)侯也許是一種痛苦，但是人生的意味正在這反芻中得到升華。

　　現(xiàn)在孤獨(dú)后，我開(kāi)始以孤獨(dú)的角度思考問(wèn)題。以一中寂寞的姿態(tài)站在高高的天空上，仰望天空，聆聽(tīng)飛鳥(niǎo)的啼鳴，看它劃過(guò)天際。用翅膀拉出一道透明的傷痕，它們煽動(dòng)翅膀時(shí)聲音簌簌落下，融化在我捧起的雙手中。我看那浮云，遠(yuǎn)望它們?cè)诳罩衅嗝赖奈枳�，雖然我們看到的浮云是連成片的，但實(shí)際上，它們是孤獨(dú)的，因?yàn)樘炜罩忻恳黄�孤云都處在不同的孤�?dú)中，它們不能攜手共舞，只能擦肩而過(guò)。畢竟各有各的生活軌跡，世界如此多彩，向比獨(dú)求一致。

　　未來(lái)依舊遙遠(yuǎn)，人生依舊坎坷，茫茫天涯路注滿了歲月的風(fēng)霜，于是，在滄桑凄涼中，我學(xué)會(huì)了孤獨(dú)，現(xiàn)在了孤獨(dú)，一如既往地朝著人生的目標(biāo)，踏著永不停止追求的步伐，沿著坡坡坎坎的軌跡，艱難而又執(zhí)著地求索……

中學(xué)生的演講三分鐘 篇23

　　植樹(shù)節(jié)到了，老師帶著我們來(lái)到山上植樹(shù)。

　　我見(jiàn)到了排得井井有條的小樹(shù)苗躺在地上等著我們這些小主人來(lái)挑它們呢。我們挑選了又高又壯、筆直的、根系發(fā)達(dá)的小樹(shù)苗，開(kāi)開(kāi)心心地把小樹(shù)苗抗上山去。

　　到了山上，我們就熱火朝天地挖樹(shù)坑，哎呀，不好，我手上冒出了透明的小水泡，汗珠像大豆一樣浸濕了我的主衣服。功夫不負(fù)有心人，樹(shù)坑很快就挖得又大雙圓。給小樹(shù)苗挖了一個(gè)新家。

　　接下來(lái)我們把小樹(shù)苗小心翼翼地把小樹(shù)苗搬到了小新家。

　　眼看要?jiǎng)倮�了，我們�(cè)礁稍接袆�，然后我們把小�?shù)苗的根用土蓋的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，最后我們給小樹(shù)苗提水，讓小樹(shù)苗喝了個(gè)饞飽。小樹(shù)苗好像對(duì)我們說(shuō)：“謝謝你們。”

　　哇，這個(gè)植樹(shù)節(jié)我們過(guò)得非常開(kāi)心。

中學(xué)生的演講三分鐘 篇24

　　敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

　　早上好!今天我講話的主題是《弘揚(yáng)傳統(tǒng)節(jié)日文化，守護(hù)共同精神家園》。 20__年12月，國(guó)務(wù)院公布了《關(guān)于修改〈全國(guó)年節(jié)及紀(jì)念日放假辦法〉的決定》，將春節(jié)、元宵節(jié)、重陽(yáng)節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)等幾個(gè)重要傳統(tǒng)節(jié)日納入國(guó)家假日體系，這對(duì)傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)節(jié)日的文化，以及整個(gè)社會(huì)生活產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。

　　作為傳統(tǒng)文化的重要組成部分，傳統(tǒng)節(jié)日被保留到現(xiàn)在。“千門(mén)萬(wàn)戶瞳瞳日，總把新桃換舊符�！蓖醢彩�手中除夕的爆竹帶來(lái)了新年的期待;“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”，杜甫在中秋的明月下，將思念織成錦帛�？梢哉f(shuō)，每一個(gè)佳節(jié)都寄托著華夏兒女源自民族本性的希望和祝愿，都是民族親和力和凝聚力的體現(xiàn)。

　　一個(gè)民族有一個(gè)民族的節(jié)日，一個(gè)民族有一個(gè)民族的情懷，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的民族文化必是民族的自豪和心結(jié)。昨天我們剛剛過(guò)了一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)，不知你對(duì)端午節(jié)的了解有多少?端午節(jié)為每年農(nóng)歷五月初五，又稱(chēng)端陽(yáng)節(jié)、午日節(jié)、五月節(jié)、艾節(jié)、端五、重午、夏節(jié)等。端午節(jié)是我國(guó)漢族人民的傳統(tǒng)節(jié)日，這一天必不可少的活動(dòng)逐漸演變?yōu)槌贼兆樱�賽龍舟，掛菖蒲、蒿草、艾葉，薰蒼術(shù)、白芷，喝雄黃酒。據(jù)說(shuō)，吃粽子和賽龍舟，是為了紀(jì)念屈原，所以解放后曾把端午節(jié)定名為“詩(shī)人節(jié)”，以紀(jì)念屈原。至于掛菖蒲、艾葉，薰蒼術(shù)、 白芷，喝雄黃酒，則據(jù)說(shuō)是為了避邪�？梢�(jiàn)，傳統(tǒng)節(jié)日賦予我們的不僅僅是節(jié)日，而更是一種文化。

　　然而，一個(gè)嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)擺在我們面前，很多的傳統(tǒng)節(jié)日已經(jīng)被新生代忽略了。同學(xué)們對(duì)西方的節(jié)日過(guò)分偏愛(ài)：平安夜搖曳的燭光，黯淡了除夕夜盛放的煙火;情人節(jié)浪漫的氣息，吞沒(méi)了“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”重陽(yáng)節(jié)的哀傷�，F(xiàn)在，還有誰(shuí)記得“春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜”的寒食節(jié)?又有誰(shuí)留心“七夕今宵看碧霄，牛郎織女渡鵲橋”的少女節(jié)?正當(dāng)“洋節(jié)”在中國(guó)的影響日益提高時(shí)，我們的傳統(tǒng)節(jié)日卻悄然退回幕后，這種局面，不得不引發(fā)我們的憂慮。前些年韓國(guó)人要將端午節(jié)申請(qǐng)為世界文化遺產(chǎn)，這不能不說(shuō)是我們的尷尬，我們罵他們不要臉，罵能掩飾得了我們的尷尬、難堪嗎?感嘆是沒(méi)有意義的，我想從我們做起，從我們青少年做起，共同來(lái)傳承傳統(tǒng)文化才是實(shí)在的。因?yàn)�，文化不僅是一個(gè)民族的傳統(tǒng)，還是一種尊嚴(yán)。我們不能看著傳統(tǒng)文化一點(diǎn)點(diǎn)消亡。當(dāng)我們站在圣誕的霓虹燈下，不要忘記在除夕陪陪家里的父母親和祖輩們;當(dāng)我們?cè)谌f(wàn)圣節(jié)狂歡的時(shí)候，不要忘記在中秋節(jié)與家人坐在一起賞月團(tuán)圓;當(dāng)我們過(guò)著洋節(jié)日的時(shí)候，不要忘記和親人們一起度過(guò)每一個(gè)有意義的傳統(tǒng)節(jié)日。

　　中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的文化，是世界的瑰寶，是中華文明給予我們每一位炎黃子孫的寶貴財(cái)富，作為未來(lái)社會(huì)的棟梁，我們應(yīng)該更多地了解傳統(tǒng)節(jié)日，并有責(zé)任堅(jiān)守傳統(tǒng)文化的陣地。這樣我們才能在長(zhǎng)大之后，以社會(huì)主人翁的身份，將中國(guó)的傳統(tǒng)文化發(fā)揚(yáng)光大。同學(xué)們，請(qǐng)獻(xiàn)出一份屬于你自己的堅(jiān)持，讓我們用赤誠(chéng)的心去繼承民族的精神，為民族的精神注入新的芬芳。 篇五：了解清明,弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化——清明の演講稿

中學(xué)生的演講三分鐘 篇25

　　古歷的五月初五是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)。我家過(guò)端午節(jié)常常是包棕子、吃棕子、門(mén)上插艾蒿，來(lái)紀(jì)念我國(guó)古代偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原。

　　端午節(jié)到啦!要吃棕子了!聽(tīng)說(shuō)要吃棕子我一蹦三尺高，口水直流，仿佛聞到一陣棕子清香味樸鼻而來(lái)。我迫不及侍的跑進(jìn)廚房，只見(jiàn)媽媽手中拿著棕葉，正聚精會(huì)神的包著棕子，像變魔術(shù)一樣，不一會(huì)兒一個(gè)個(gè)小巧玲瓏的棕子包好啦!我忍不住學(xué)著媽媽的樣子包棕子，正在放糯米的時(shí)候，哎呀!不小心把手劃出血了，你別以為看著簡(jiǎn)單，包著可不容易呢!

　　今年端午節(jié)過(guò)的真有趣!

　　The fifth day of the fifth month of the ancient calendar is the Dragon BoatFestival. The Dragon Boat Festival in my family is often a bag of brownchildren, eating brown seeds, and planting mugwort on the door to commemoratethe ancient Chinese patriotic poet qu yuan.

　　The Dragon Boat Festival is here! You're going to eat brown! I heard that Iwas going to eat the brown fruit and I was three feet tall, and my mouthwatered, as if I could smell a sweet, fragrant, sweet smell. I forced not shiran into the kitchen, I saw my mother's hand the palm leaves,wrapped in rice dumplings are absorbed, like magic, in a short time each onesmall and exquisite of rice dumplings wrapped! I can't help but learn how mymother looks wrapped in brown. You don't think it's easy to keep your hands offthe bleeding.

　　How interesting the Dragon Boat Festival is this year!

中學(xué)生的演講三分鐘 篇26

　　一頭烏黑光亮的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，小巧玲瓏的鼻子下長(zhǎng)著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。這就是我敬愛(ài)的老師，我心中最美的老師——丁老師。

　　丁老師是一位很有責(zé)任感的好老師。

　　丁老師在平時(shí)，每天來(lái)到學(xué)校給我們認(rèn)真地講課，把自己的知識(shí)無(wú)私地與同學(xué)們分享;同學(xué)做錯(cuò)事了，老師也不會(huì)放任不管，會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)他，要求他以后不許再犯了，并教育我們?yōu)槿颂幨碌牡览�。老師每天要批改我們做的作業(yè)，及時(shí)讓我們訂正錯(cuò)誤，并且在每次課間十分鐘，還在為我們備課、批改……她每天就是這樣忙忙碌碌地為我們付出。這些事情雖然大家覺(jué)得都是一名老師該做的事，但我覺(jué)得這不是所有的授課老師都會(huì)這樣盡心盡責(zé)的。更值得一提是那件事……

　　記得在一個(gè)星期二的下午，放學(xué)鈴聲響了，同學(xué)們都在整理書(shū)包，丁老師走了進(jìn)來(lái)，對(duì)大家宣布道：“背書(shū)沒(méi)有背好的同學(xué)，放學(xué)后要留下來(lái)背好才能回家�！碑�(dāng)丁老師發(fā)出這項(xiàng)命令后，沒(méi)背好書(shū)的同學(xué)紛紛拿起書(shū)本到走廊上去背書(shū)了。第二天我回到教室，聽(tīng)到那些昨天留下來(lái)背書(shū)的同學(xué)說(shuō)：“昨天下午我們六點(diǎn)鐘才回家，是丁老師將我們送回家的�！蔽衣�(tīng)了，驚嘆道：“什么?六點(diǎn)鐘?而且還是丁老師挨家挨戶送去的!”我不時(shí)心里在想：丁老師，您對(duì)我們盡心盡力地教導(dǎo)，您對(duì)我們嚴(yán)格的要求，對(duì)我們的恨鐵不成鋼，值得我尊敬。我一定不負(fù)眾望，用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您。

　　這就是丁老師，無(wú)私奉獻(xiàn)的好老師。丁老師是我學(xué)習(xí)的榜樣，是我心中最美的老師!