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讀書(shū)的樂(lè)趣的演講稿中學(xué)生

發(fā)布時(shí)間:2023-03-27

讀書(shū)的樂(lè)趣的演講稿中學(xué)生(通用25篇)

讀書(shū)的樂(lè)趣的演講稿中學(xué)生 篇1

  從小時(shí)候起,我就是一個(gè)喜歡讀書(shū)的孩子。讀書(shū)、使我感到很快樂(lè)。

  小時(shí)候,我愛(ài)讀童話,大多數(shù)情況我的心情會(huì)隨著故事情節(jié)的變化而改變,為美人魚(yú)變成了泡沫而難過(guò);為小紅帽遇到了大灰狼而緊張;為白雪公主找到了白馬王子而高興------這就是一個(gè)愛(ài)看童話、童年的我。我的童年因?yàn)樽x童話書(shū)所以變的五彩斑斕,充實(shí)與快樂(lè)。

  現(xiàn)在的我,愛(ài)讀作文書(shū),如《優(yōu)秀作文》、《作文大全》等等,喜歡和別人一起分享他的快樂(lè),分擔(dān)他的痛苦,喜歡學(xué)習(xí)別人寫(xiě)作文的手法,喜歡去咬文嚼字,喜歡去摘抄書(shū)中的好詞好句,喜歡------看作文書(shū)使我了解了更多東西,學(xué)會(huì)了應(yīng)該如何的去寫(xiě)作,學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用好詞好句來(lái)裝點(diǎn)自己的文章,在作文的大海里我變的與眾不同,我愛(ài)作文書(shū),因?yàn)樗屛覐墓P下的文章中得到了快樂(lè)。

  閱讀歷史書(shū)使我更加清楚的了解到我們的祖國(guó)飛速發(fā)展的過(guò)程,無(wú)理由不愛(ài)歷史書(shū),發(fā)明造紙術(shù)的蔡倫;撰寫(xiě)《史記》的司馬遷;歷史上第一個(gè)皇帝秦始皇------我仿佛親眼看見(jiàn)了正在修長(zhǎng)城的民夫們,他們個(gè)個(gè)都累的大汗淋漓,氣喘吁吁,看到了大思想家孔子正在專心致志的教他的弟子們學(xué)習(xí)《倫語(yǔ)》;看到了正在臥薪嘗膽的勾踐;看到了正在作《七步詩(shī)》的曹植------在歷史上遨游,使我的視野變的開(kāi)闊了,因此我很快樂(lè)。我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)樵谧x書(shū)時(shí)我會(huì)產(chǎn)生一種奇妙的感覺(jué),每當(dāng)我拿起書(shū)本時(shí)心情會(huì)變得很高興,頭腦也清醒起來(lái)了,讀起書(shū)來(lái),仿佛置身于另一個(gè)世界,那里沒(méi)有憂傷,只有快樂(lè)。媽媽說(shuō)我是一個(gè)“書(shū)蟲(chóng)”,一讀起書(shū)來(lái)便什么都忘了。讀書(shū)時(shí)的感覺(jué)很奇妙,讓人摸不透那到底是什么?我想那就是快樂(lè)吧!

讀書(shū)的樂(lè)趣的演講稿中學(xué)生 篇2

  讀書(shū)是一種樂(lè)趣,我們要學(xué)會(huì)享受讀書(shū),享受讀書(shū)的樂(lè)趣。

  喝上一杯飲料,抱上一個(gè)枕頭,躺在沙發(fā)上一邊看書(shū)一邊聽(tīng)著好聽(tīng)的音樂(lè),享受讀書(shū)的樂(lè)趣。在這種優(yōu)雅又舒適的環(huán)境之中,你會(huì)漸漸發(fā)覺(jué)這本書(shū)是那么的有趣。你的目光,沉浸在書(shū)的海洋當(dāng)中,那樣陶醉,仿佛置身在書(shū)中。

  “吃飯了!”這句話說(shuō)的是那大聲,可我卻渾然不知,因?yàn)槲疫陶醉在“享受讀書(shū)”的樂(lè)趣之中。

  好的環(huán)境中讀書(shū),是一種享受,可我覺(jué)得:書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋。好書(shū)不厭百回讀,多讀書(shū),在精益求精中獲得樂(lè)趣,也是一種享受。

  初讀了《傲慢與偏見(jiàn)》,我只知道這是一本描寫(xiě)愛(ài)情的小說(shuō),那時(shí)的我才剛滿六歲,根本就看不懂這是講什么的。二讀了《傲慢與偏見(jiàn)》,知道了這本書(shū)的主要內(nèi)容。三讀了《傲慢與偏見(jiàn)》,我知道了這本書(shū)所表達(dá)的思想。

  通過(guò)讀了《傲慢與偏見(jiàn)》這件事,我懂得了:享受讀書(shū),不僅僅是享受讀書(shū)時(shí)舒適的環(huán)境,更要享受讀書(shū)給你帶來(lái)的巨大收獲與樂(lè)趣。

讀書(shū)的樂(lè)趣的演講稿中學(xué)生 篇3

  高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯!彼晕覀儜(yīng)該多讀書(shū)。然而,讀書(shū)并不是枯燥的,無(wú)味的,而是有趣的,快樂(lè)的。那怎么才能使讀書(shū)從枯燥變成有趣呢?讓我們一起來(lái)看吧!

  首先,對(duì)比式讓我感到快樂(lè)。我在讀《水滸傳》和《封神演義》的時(shí)候,總覺(jué)得《封神演義》差了一點(diǎn)人物描寫(xiě),但場(chǎng)面描寫(xiě)卻很多。因?yàn)椴恢罆?shū)里描寫(xiě)的人物長(zhǎng)成什么樣,所以總是想成一群無(wú)臉人在干各種各樣的事情。在《水滸傳》和《三國(guó)演義》中,《水滸傳》講的是官逼民反,農(nóng)民起義,所以近民生。有助于我了解當(dāng)時(shí)的百姓生活!度龂(guó)演義》講的是東漢末年分出魏、蜀、吳三國(guó),所以近國(guó)事,有助于我了解三國(guó)時(shí)期的國(guó)家大事。結(jié)論得出:在《封神演義》、《水滸傳》和《三國(guó)演義》三本書(shū)中,我選擇后兩本書(shū)。當(dāng)別人和我說(shuō)書(shū)時(shí),我能夸夸其談,得到別人的稱贊時(shí),我很快樂(lè)。

  然后,知人論事讓我感到快樂(lè)。當(dāng)我選出一本書(shū)的時(shí)候,因?yàn)橐呀?jīng)讀過(guò)一遍,所以知道了個(gè)大概,但是有些地方不太懂,這時(shí)候就要了解作者在什么情況下寫(xiě)出的這本書(shū),再回去讀不懂的地方就一目了然了。當(dāng)老師在講作者時(shí)我能對(duì)答如流,我很快樂(lè)。

  最后,各種描寫(xiě)讓我感到快樂(lè)。找到書(shū)中的人物描寫(xiě)、場(chǎng)面描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě),積累起來(lái)在以后自己寫(xiě)作文的時(shí)候有十分大的用途。當(dāng)我看到我的作文是“優(yōu)+”的時(shí)候我很快樂(lè)。

  讀書(shū)很有趣,但不像《阿衰》那樣的逗樂(lè)的漫畫(huà),而是讀書(shū)后能讓自己的知識(shí)面得到增加,在學(xué)習(xí)中得到進(jìn)步的快樂(lè),所以應(yīng)該讀好書(shū)。我的讀書(shū)方法可以更透徹地分析書(shū)本,以得到更大的快樂(lè)。

讀書(shū)的樂(lè)趣的演講稿中學(xué)生 篇4

  尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  如果有人問(wèn)我:“你最愛(ài)干什么?”那么,我會(huì)毫不猶豫地回答:“我最愛(ài)讀書(shū),因?yàn)樽x書(shū)給我?guī)?lái)了許多樂(lè)趣”。

  有趣的漫畫(huà),感人的童話,精美的散文……都是我的最愛(ài)。每當(dāng)我看見(jiàn)故事中的一些精彩的片段時(shí),我會(huì)情不自禁地歡呼起來(lái);每當(dāng)我看到故事中一些感人地方時(shí),我會(huì)黯然神傷;每當(dāng)我看到那些壞人胡作非為時(shí),我會(huì)氣急敗壞。書(shū)中精美的封面,有趣的人物,豐富的內(nèi)容,精彩的片段,總會(huì)讓我難以忘懷。

  記得有一次,我正在寫(xiě)老師布置的一篇作文——《熱愛(ài)生命》。寫(xiě)作文對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一件很苦惱的事,我不知從何下筆。于是、我去翻閱了一些書(shū)籍,希望能從中找到一點(diǎn)靈感。不知不覺(jué),我已把寫(xiě)作文這件事忘得一干二凈,因?yàn)闀?shū)中精彩的內(nèi)容已經(jīng)使我走火入魔了。直到奶奶叫我吃飯時(shí),我才反應(yīng)過(guò)來(lái),然后滿意地走開(kāi)了。這就是讀書(shū)的樂(lè)趣。

  讀書(shū)可以提高我的寫(xiě)作水平,可以增長(zhǎng)我的課外知識(shí)。它能讓我忘卻煩惱,能讓我知道應(yīng)該怎樣讀書(shū),要讀些什么書(shū),這就是讀書(shū)的樂(lè)趣。

  書(shū)籍就像是廣闊的大海,而我就徜徉在這無(wú)窮無(wú)盡的大海里。我喜歡讀書(shū),因?yàn)樽x書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)限的樂(lè)趣。

讀書(shū)的樂(lè)趣的演講稿中學(xué)生 篇5

  各位老師、各位同學(xué):

  你們好!今天我給大家演講的題目是《讀書(shū)的樂(lè)趣》。

  書(shū)是人類智慧的結(jié)晶,書(shū)是人類思想的寶庫(kù)。讀書(shū)可以讓我們無(wú)知的領(lǐng)域不斷縮小,讀書(shū)可以讓我們更加豐富起來(lái),成熟起來(lái)。

  俗話說(shuō):“秀才不出門(mén),盡知天下事。”讀書(shū)可以使我們感受到茫茫宇宙的無(wú)限神奇,埃及金字塔的燦爛和瑰麗文化,尼亞加拉大瀑布的壯觀和震撼,海洋世界的浩瀚和富饒,而不必親臨其境;讀書(shū)使我們可以超越時(shí)空的局限與人類歷史上一些先賢偉人進(jìn)行無(wú)聲的交流和探討,而不必回到過(guò)去,回到從前。

  讀一本好書(shū)可以讓我們分清美丑,識(shí)別善惡,明辨是非,讓我們漸漸地高尚起來(lái),純潔起來(lái)。歌德說(shuō)過(guò):“讀一本好書(shū),就是和許多高尚的人談話。”是啊,讀一本好書(shū)使我們可以從圣賢和智者的叮嚀中頓悟人生的真諦,從偉人的人生記錄中感悟崇高的境界和高尚的情懷,從科學(xué)家?jiàn)^斗的文字里體會(huì)攀登的艱辛和執(zhí)著,從英雄可歌可泣的故事中找到與命運(yùn)抗?fàn)幒筒珦舻臒o(wú)窮力量以及堅(jiān)強(qiáng)意志。

  我也曾切身感受到了讀書(shū)的樂(lè)趣。受家庭的熏染,我從小就愛(ài)讀書(shū),因?yàn)楦赣H和母親都是書(shū)迷,一天到晚都在看書(shū)寫(xiě)作。而且我家的書(shū)比較多,父母親單位圖書(shū)館更有數(shù)不清的好書(shū),只要我想讀都能讀得到。雖然我還不太明白古人說(shuō)的“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”的真實(shí)意蘊(yùn),也還沒(méi)達(dá)到“三更有夢(mèng)疏作伴”和“為書(shū)消得人憔悴”的程度,但現(xiàn)在讀書(shū)的的確確成了我生活中不可缺少的重要部分,我一直手不釋卷的讀著,完全沉浸在知識(shí)編織的美麗世界中。

  “書(shū)是人類進(jìn)步的階梯。”高爾基的這句至理名言曾激勵(lì)著無(wú)數(shù)學(xué)子發(fā)奮讀書(shū)。書(shū)中有許多樂(lè)趣,我們讀著也感到快樂(lè)。同學(xué)們,為了我們的進(jìn)步和成長(zhǎng),為了我們偉大祖國(guó)的進(jìn)步和繁榮,讓我們一起讀書(shū)吧!

  我的演講結(jié)束了,謝謝大家!

讀書(shū)的樂(lè)趣的演講稿中學(xué)生 篇6

  尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  在我上幼兒園的時(shí)候,爸爸就給我訂閱了《幼兒畫(huà)報(bào)》。那時(shí)候,我識(shí)的字還沒(méi)有一籮筐,只好纏著媽媽給我講其中的故事,媽媽拗不過(guò)我,就在晚上躺在床上給我講。慢慢地,我可以自己讀書(shū)了。

  開(kāi)始,我還在津津有味地“品嘗”著《幼兒畫(huà)報(bào)》。天長(zhǎng)日久,就感到?jīng)]有意思了。這時(shí),我已經(jīng)認(rèn)了好多字,又纏著爸爸,讓他給我買(mǎi)新書(shū)。爸爸只好到新華書(shū)店買(mǎi)了本《格林童話》給我?墒亲x完后,我的心情非常復(fù)雜,就好似打翻了五味瓶——酸的、甜的、苦的什么味道都有。

  白雪公主的遭遇讓我淚落如珠;小哈姆的故事讓我明白不能以貌取人;七只小天鵝讓我對(duì)巫婆恨之入骨;活命水又讓我明白善良的人才能取得最后地勝利。

  漸漸地,我長(zhǎng)大了,如今,已經(jīng)是小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生了。而我書(shū)柜里的書(shū)也有很多了——《伊索寓言》,《一千零一夜》,《淘氣包馬小跳》等等。其中我最喜歡的是《淘氣包馬小跳》,講的是一個(gè)頑皮的男孩馬小跳和他的三個(gè)好伙伴的趣事。自從有了這本書(shū)后,我每天晚上都要看一兩頁(yè),要不然,就會(huì)睡不著覺(jué)。有時(shí)候,還會(huì)因?yàn)榭刺枚ちR的。

  還有一次,我看完了《海倫·凱勒》這本書(shū)后,竟然夢(mèng)到了她。在睡夢(mèng)中,海倫語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我:“婷婷,在學(xué)習(xí)不管遇到什么挫折、困難,都要堅(jiān)持下去,懂了嗎?”我便點(diǎn)了點(diǎn)頭。睡醒后,我把這個(gè)夢(mèng)講給爸爸聽(tīng),爸爸說(shuō):“你真是個(gè)名副其實(shí)的書(shū)蟲(chóng)呀!”

  讀書(shū),使我明白了深刻的道理;讀書(shū),給了我無(wú)窮的樂(lè)趣;讀書(shū),讓我學(xué)到了無(wú)盡的知識(shí)。我會(huì)讓書(shū)籍永遠(yuǎn)陪伴我的。

讀書(shū)的樂(lè)趣的演講稿中學(xué)生 篇7

  尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  王羲之學(xué)“書(shū)”,是在廣袤無(wú)垠的平原中感受到“橫”的舒展,在深山古藤上感受到“豎”的堅(jiān)韌。觀察、體驗(yàn),他的書(shū)法已經(jīng)不再是簡(jiǎn)單的筆畫(huà)與結(jié)構(gòu)。

  孔子學(xué)琴,在反復(fù)彈奏中思考樂(lè)曲的奧妙,在樂(lè)聲中領(lǐng)悟這作曲者的高尚的追求。思考、領(lǐng)悟,使他的思想在音樂(lè)中升華。

  李時(shí)珍學(xué)醫(yī),在質(zhì)疑聲中研讀著書(shū)籍,在遍嘗百草中驗(yàn)證真?zhèn)。質(zhì)疑、實(shí)踐,他的仁心已超越了醫(yī)術(shù)本身。

  我也很喜愛(ài)讀書(shū),雖然說(shuō)沒(méi)有“鑿壁偷光”“囊螢映雪”那樣辛苦,沒(méi)有孔子“韋編三絕”那樣的勤奮,但是,我卻有著屬于我自己特殊的讀書(shū)方式。

  當(dāng)你走進(jìn)我家時(shí),你就會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)很奇怪的事。就是在我家,你隨時(shí)隨地都可以看見(jiàn)一樣?xùn)|西,那就是一—書(shū)。

  在我家樓上、樓下都有書(shū),書(shū)桌上、茶幾上、床頭柜上,到處都是書(shū)。我的爸爸媽媽都說(shuō)我是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的“小書(shū)蟲(chóng)”,整天書(shū)不離口。其實(shí)我覺(jué)得我是受了我媽媽的影響,因?yàn)樾〉臅r(shí)候,我媽媽就經(jīng)常對(duì)我說(shuō)“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”,“書(shū)讀百遍,其義自現(xiàn)”等名言警句,而且我看過(guò)的書(shū)我媽媽基本上都看過(guò),可以說(shuō),我媽媽看過(guò)的書(shū)只會(huì)比我多,不會(huì)比我少。所以說(shuō),我覺(jué)得我媽媽對(duì)我讀書(shū)的影響是很大的。閑暇時(shí),我和媽媽經(jīng)常交流讀書(shū)經(jīng)驗(yàn),互相探討書(shū)中的內(nèi)容。書(shū)是我和媽媽思想的紐帶,我和她成了無(wú)話不談的朋友。

  當(dāng)我捧著書(shū)閱讀時(shí),我就會(huì)感覺(jué)好像忘卻了世間一切的得與失,只是單純地沉醉在了書(shū)籍文字的美妙之中。世界上很難有東西是永恒存在的,但是作為人類精神財(cái)富的文字卻是一個(gè)特例。

  我曾經(jīng)看過(guò)一個(gè)故事,寫(xiě)的是在一個(gè)游船上有很多的富人們嘲笑學(xué)者貧窮。學(xué)者卻笑而不語(yǔ),后來(lái)來(lái)了一群土匪,把富人們的錢(qián)都拖走了,再后來(lái)富人們成了窮人,而學(xué)者卻成為了一名大學(xué)教授。

  所以,我們可以沒(méi)有財(cái)富,但是我們要有知識(shí),要熱愛(ài)讀書(shū)。讀書(shū),使人深邃;讀書(shū),使人明理;讀書(shū),使人快樂(lè)。

讀書(shū)的樂(lè)趣的演講稿中學(xué)生 篇8

  從小起,我就喜歡看書(shū)。小的時(shí)候不識(shí)字,就會(huì)對(duì)著書(shū)本里的插圖進(jìn)行想象。長(zhǎng)大了,對(duì)書(shū)的情感也越來(lái)越深厚了。每天沉浸在書(shū)的海洋里。只要手中一有書(shū),就容易忘了時(shí)間,忘了自己。每次買(mǎi)書(shū)都是一次比一次多,一次比一次重。我與我的好朋友——書(shū),發(fā)生了一次又一次好笑.好玩的開(kāi)心事,當(dāng)然中間也少不了糗大了的倒霉事。讓我印象最為深刻的是……

  那是天氣晴朗.萬(wàn)里無(wú)云的一天,我還在與親愛(ài)的大床“擁抱”時(shí),一陣“叮鈴鈴,叮鈴鈴”的來(lái)電鈴聲打擾了我的美夢(mèng),正想發(fā)火時(shí),卻看見(jiàn)了手表上的數(shù)字——9:45.“啊”一陣殺豬般的叫聲從我家傳出。“哎呀!這該死的書(shū),我的腳啊,我的腰!疼疼疼!”原來(lái)昨天晚上看了太多書(shū),把書(shū)全放在地板上了,剛才太激動(dòng)了沒(méi)注意,結(jié)果摔了個(gè)“四腳朝天”。幾分鐘后,我已經(jīng)梳洗完畢。突然意識(shí)到一個(gè)大問(wèn)題:老爸老媽呢?害怕壞人的我,急忙撥打了老媽的手機(jī)“喂,彬彬啊,今天爸爸媽媽有事,你自己在家要乖哦!嘟嘟嘟。”哎早餐就和麥片吧,現(xiàn)在還早呢!看會(huì)書(shū)再說(shuō)。十點(diǎn),十點(diǎn)半,十二點(diǎn),十二點(diǎn)半,……兩點(diǎn)。在肚子的抗議下我離開(kāi)了書(shū)的海洋?纯幢,又是一陣殺豬般的叫聲。早餐免了,午餐也免了,喝西北風(fēng)去吧!在十分不愿意的情況下,我只好選擇有毒食物——“康師傅方便面”了。

  都說(shuō)開(kāi)卷有益,在長(zhǎng)時(shí)間的閱讀積累下,我的課外知識(shí)與寫(xiě)作水平有了明顯的提高!

  我愛(ài)閱讀!沒(méi)有理由!如果真要我說(shuō)理由,就是:我愛(ài)讀書(shū)!書(shū)可以給我?guī)?lái)許多樂(lè)趣!

讀書(shū)的樂(lè)趣的演講稿中學(xué)生 篇9

  大家好,我是三(2)班的姜某某。今天,我們演講的題目是《我們愛(ài)讀書(shū),愛(ài)學(xué)習(xí)》。

  每天早晨,我們迎著朝陽(yáng)來(lái)到了校園,陽(yáng)光映紅了我們的臉,我們坐在教室里,老師的聲音就像一縷縷陽(yáng)光溫暖著我們的心靈。我們愛(ài)學(xué)習(xí),因?yàn)槲覀兌靡粋(gè)道理,只有掌握科學(xué)文化知識(shí),長(zhǎng)大才能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

  孔子曰:“知之者,不如好之者,好之者,不如樂(lè)之者”。剛上學(xué)時(shí),我們還是一個(gè)個(gè)認(rèn)字不多的學(xué)生,后來(lái),老師教會(huì)了我們很多的知識(shí)。還經(jīng)常選一些課外書(shū)讓我們閱讀。好的課外書(shū),好比一把閃閃發(fā)光的鑰匙,為我們打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)。讀書(shū),讓我們了解到中國(guó)曾經(jīng)的輝煌和屈辱,了解了埃及神秘的金字塔和古巴比倫的輝煌文明。

  讀書(shū)就像讀一個(gè)五彩的春天,“遲日江山麗,春風(fēng)花草香。”當(dāng)百花齊放,百鳥(niǎo)爭(zhēng)春,在這書(shū)的海洋里,我尋找神秘。書(shū)是我們獲取豐富知識(shí)的鑰匙。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍使我成為了一個(gè)幸福的人。”正是這樣,書(shū)讓我成為精神的巨人,也是書(shū)讓我們的知識(shí)淵博,書(shū)是我們永遠(yuǎn)的老師!

  讀書(shū)開(kāi)闊了我們的視野,讀書(shū)更教會(huì)了我們做人的道理!犊兹谧尷妗泛汀稅(ài)的教育》使我們懂得了愛(ài)和謙讓;《海蒂》和《秘密花園》使我們知道了樂(lè)觀向上;《草原上的小木屋》和《魯濱遜漂流記》讓我們學(xué)會(huì)了勇敢堅(jiān)強(qiáng)…….我們?cè)谧x書(shū)中快樂(lè)的成長(zhǎng),我們?cè)趯W(xué)習(xí)中不斷的前進(jìn)。

  通過(guò)讀書(shū),我慢慢的喜歡上了寫(xiě)作,去年我的一首詩(shī)《小野花》在《深圳青少年報(bào)》發(fā)表,班里的很多同學(xué)也都陸續(xù)在報(bào)刊上發(fā)表了作品。

  書(shū),打開(kāi)了我們心靈的窗戶,教會(huì)了我們善良、勇敢、正直、向上。書(shū),開(kāi)闊了我們的視野,讓我們看到了更廣闊的世界。

  今后我還會(huì)讀更多、更好的書(shū),我相信同學(xué)們的選擇會(huì)和我一樣,因?yàn)樽x書(shū)是快樂(lè)的!

讀書(shū)的樂(lè)趣的演講稿中學(xué)生 篇10

  閱讀是一座橋梁。在閱讀中,我可以暢游在作者所描繪的美妙景象中,我可以深入作者的內(nèi)心,了解作者,同時(shí)也被他們美好的精神所感動(dòng)。

  進(jìn)入初中,我難免有些心浮氣躁,對(duì)陌生的事物感到害怕,甚至對(duì)未來(lái)都有些迷茫。直到我讀了《守歲白駒》這本書(shū),這是一本散文集。我從中體會(huì)到了很多,也懂了很多。在人生的每個(gè)階段,我們都會(huì)迷茫、畏懼,但只要我們調(diào)整好心態(tài),按照自己的方式生活就可以了。這些想法都是我通過(guò)閱讀得來(lái)的。由此可見(jiàn),閱讀對(duì)我們來(lái)說(shuō)是非常重要的。

  我讀的第一本課外書(shū)是《浮生物語(yǔ)》。在看這本書(shū)的時(shí)候,我被作者細(xì)膩的寫(xiě)作手法吸引住了,思緒的起伏完全根據(jù)書(shū)中的情節(jié)而發(fā)生改變。這是我第一次深刻地體會(huì)到閱讀的樂(lè)趣,喜怒哀樂(lè)在我看書(shū)的過(guò)程中不斷釋放著。從看這本書(shū)開(kāi)始,我迷上了閱讀。

  閱讀是一種享受,我在閱讀中感受到生活的樂(lè)趣;閱讀是一種情懷,我在閱讀中親近生活,領(lǐng)略更多的真諦;閱讀是一種幸福,我在閱讀中感受文學(xué)之美,發(fā)現(xiàn)生活的美好。

  通過(guò)閱讀,我被蘇軾“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”的美好心愿所感動(dòng)。

  通過(guò)閱讀,我被海子“面朝大海,春暖花開(kāi)”的樸素情懷所打動(dòng)。

  通過(guò)閱讀,我被泰戈?duì)枴吧缦幕ㄖk爛,死如秋葉之靜美”的人生觀點(diǎn)所驚嘆。

  閱讀好比一杯茶,雖然略有苦澀,但是如果細(xì)細(xì)品味,卻頗有一番滋味。只要我們用心閱讀,就一定會(huì)有所收獲。

讀書(shū)的樂(lè)趣的演講稿中學(xué)生 篇11

  親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  書(shū),像滲透過(guò)來(lái)的陽(yáng)光,時(shí)刻都能帶給人快樂(lè),我呢,當(dāng)然是它最忠實(shí)的讀者。

  書(shū),像我的知心朋友一樣,在我有困難時(shí),會(huì)幫助我;不開(kāi)心時(shí),會(huì)給我?guī)?lái)歡樂(lè);苦惱時(shí),會(huì)安慰我……有一次,我跟媽媽因?yàn)橐患∈露氣,我一生氣,就把自己關(guān)進(jìn)房間里,不讓媽媽進(jìn)來(lái),過(guò)了一會(huì)兒,我覺(jué)得無(wú)聊極了,便順手拿了一本《淘氣包馬小跳》來(lái)讀,文中馬小跳那一件件搞怪的事情逗得我開(kāi)懷大笑,待笑完過(guò)后,我冷靜下來(lái),思考著:雖然這件事是媽媽有“錯(cuò)”在先,但是,我也不能跟媽媽賭氣呀!于是,我打開(kāi)房門(mén),誠(chéng)懇地向媽媽道歉,就這樣,我們母女倆有“和好”了。

  書(shū),不僅給我?guī)?lái)了快樂(lè),還給予我豐富的課外知識(shí),使我理解了“梅花香自苦寒來(lái)”的深刻含義,懂得人間的真、善、美、假、惡、丑,明白了許多做人的道理,我想擁有豐富的知識(shí),也是擁有一種快樂(lè)吧!

  書(shū),更像一盞永不熄滅的燈火,在遠(yuǎn)處召喚我,牽引我,讓我在知識(shí)的海洋里隨心所欲,讓我在智慧的天空里盡情歡笑,教我去品味真正的人生,讓我在快樂(lè)中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中體會(huì)快樂(lè)。

  總之,讀書(shū)帶來(lái)了快樂(lè),它會(huì)在我生命的航線里延伸延伸……

讀書(shū)的樂(lè)趣的演講稿中學(xué)生 篇12

  各位同學(xué):

  大家好!今天我演講的題目是《讀書(shū)的樂(lè)趣》。我認(rèn)為讀書(shū)應(yīng)該是一件快樂(lè)的事情,大家也可以在讀書(shū)的過(guò)程中尋找并發(fā)現(xiàn)讀書(shū)的樂(lè)趣。

  一本好書(shū),能夠讓讀者身臨其境,充分體會(huì)書(shū)中的情節(jié),跟著主人公在另一個(gè)世界里高興、快樂(lè)、傷心、憤怒、感動(dòng)和同情。它就像一雙無(wú)形的大手,引領(lǐng)我們?cè)跁?shū)的世界中遨游和飛翔。

  讀書(shū)不需要規(guī)定。書(shū)與人之間是有緣分的。假如這是一本好書(shū),無(wú)論情節(jié)、故事都很好,但是它不適合你,或者你讀起來(lái)不是那么身臨其境,那么最好就不要精讀,只是稍微看一下內(nèi)容提要就可以了。而那些無(wú)意中看到的書(shū),卻有可能是最適合你的。也不一定全都要讀名著,那些少年類的報(bào)刊、雜志也可以開(kāi)闊我們的眼界,擴(kuò)大我們的知識(shí)面。而那些美文精選類的書(shū),則可以陶冶我們的情操,讓我們變得有內(nèi)涵。

  你會(huì)因?yàn)橹魅斯囊痪渫嫘υ挾`喜半天,你會(huì)因?yàn)榉繓|把他拒之門(mén)外而十分同情,你會(huì)因?yàn)樗谝粓?chǎng)災(zāi)難中成了殘疾人而感到十分悲傷,你會(huì)因?yàn)樗鍪碌哪欠輬?zhí)著而感動(dòng)不已,你更會(huì)因?yàn)樗阶詈髶碛辛艘粋(gè)完整、幸福、美滿的家庭而興奮、激動(dòng)……所有這一切,都是書(shū)給我們帶來(lái)的。

  享受書(shū)的樂(lè)趣的人,是幸福的人,而且,他還會(huì)一直幸福下去。同學(xué)們,享受讀書(shū)吧,我們都會(huì)很幸福的。

  我的演講完畢,謝謝大家!

讀書(shū)的樂(lè)趣的演講稿中學(xué)生 篇13

  尊敬的教師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  書(shū)給我打開(kāi)了知識(shí)的大門(mén),豐富了我的生活,把我?guī)У搅艘粋(gè)無(wú)限廣闊的天地。正像高爾基說(shuō)的:“書(shū)是人類提高的階梯!泵慨(dāng)我打開(kāi)書(shū),就像和每一個(gè)名人打交道。讀書(shū),讓我感到了無(wú)限的樂(lè)趣。

  在我十分小的時(shí)候,我就認(rèn)識(shí)許多字了,書(shū)使我明白了什么上真善美,什么是假丑惡,書(shū)就成了我忠實(shí)的摯友。說(shuō)起我和書(shū)的故事啊,那還得從我二年級(jí)時(shí)說(shuō)起,有一天我十分無(wú)聊,媽媽就讓我看書(shū),我就順手拿了四大名著之中的《西游記》的繪本。我一翻開(kāi),就被書(shū)中的趣味文字,鮮活有形的繪圖給深深地吸引住了——各種伸張正義人物,各路神仙,妖魔鬼怪一個(gè)個(gè)都被圖文并茂地描繪得栩栩如生。啊,原先書(shū)是那么的好看呀!我就開(kāi)始一頁(yè)頁(yè)地細(xì)細(xì)體會(huì),此時(shí)的我就像一只貪婪的餓狼一樣沉浸在這些神奇的文字之間。從此,我就和書(shū)有了不解之緣。我開(kāi)始嗜書(shū)如命,之后看了《三國(guó)演義》、《水滸轉(zhuǎn)》、《海底兩萬(wàn)里》……

  在以后的日子里,我與書(shū)已經(jīng)形影不離了,就連上衛(wèi)生間都要看書(shū)。我在書(shū)的陪伴中一天一天地長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),我每一天都要在書(shū)中學(xué)到十分多的知識(shí),我能夠做到三天不吃飯,可是我做不到一天不看書(shū)。因?yàn)闀?shū)不僅僅教給我做人的道理,書(shū)還是我永遠(yuǎn)的朋友!

  書(shū)籍伴隨著我一齊成長(zhǎng),是它,開(kāi)闊了我的眼界;是它,啟迪了我的智慧;是它,給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。我要感激書(shū),是它,為我插上夢(mèng)想的翅膀,飛向完美的明天。

讀書(shū)的樂(lè)趣的演講稿中學(xué)生 篇14

  青春是一支交響樂(lè),音符中透著激情與希望;青春是一幅印象畫(huà),點(diǎn)染間閃著活力與奔放。青春是一江東流水,在朝陽(yáng)的光輝下蕩漾;青春是一艘七彩船,在風(fēng)雨的洗禮中遠(yuǎn)航。青春,需要用經(jīng)典來(lái)扮靚。

  在我考試失利倍感沮喪時(shí),眼前閃現(xiàn)出孟子的名言:“故天將降大任于斯人也,必先苦其心智,勞其筋骨,空乏其身,行拂亂其所為”。它讓我明白了失敗并不可怕,只要勇往直前,終將贏得勝利。是經(jīng)典讓我再次振作!

  在我與朋友發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí),耳邊響起孔子的教誨:“已所不欲,勿施于人。”它使我領(lǐng)悟了要容許不同聲音的存在,推己及人,才能獲得友誼。是經(jīng)典讓我重新快樂(lè)!

  在我競(jìng)選失敗悲觀失意時(shí),王勃“老當(dāng)益壯,寧移白首之心;窮且益堅(jiān),不墜青云之志”的豪言壯語(yǔ)激勵(lì)了我,它讓我懂得了一時(shí)的挫折擋不住我前進(jìn)的腳步。是經(jīng)典讓我不斷堅(jiān)強(qiáng)。

  青春時(shí)代,我們開(kāi)始規(guī)劃人生,而經(jīng)典正是我們精神的良師;青春時(shí)代,我們開(kāi)始豐富情感,而經(jīng)典又是我們心靈的益友。

  先秦諸子中,孔子讓我讀到一顆仁愛(ài)之心,以和為貴;孟子讓我善養(yǎng)浩然正氣,平治天下;墨子讓我涌出一腔熱血,救助苦難;韓非讓我看到一雙冷眼,直面人生;老子讓我初識(shí)藝術(shù)人生觀;荀子讓我讀到科學(xué)進(jìn)取心。

  有了這些良師,青春不再迷惘。

  書(shū)中不僅有黃金屋、顏如玉,它有的更是一個(gè)深刻而沉靜的世界。以書(shū)為伴,才得以站在“巨人的肩膀”上去縱覽一個(gè)個(gè)思想的高峰!墩撜Z(yǔ)》,給了我行為禮儀,人生哲理;《莊子》,使我神游天地,逍遙無(wú)極,;《詩(shī)經(jīng)》,讓我陶情冶性,思想無(wú)邪;《史記》,教會(huì)我興衰榮辱,朝代變遷……每本書(shū),都凝聚著人類的智慧,承載著文明的成果,傳遞著文化的薪火。

  這里我特別要提的李清照,她出生官宦之家,書(shū)香門(mén)第的資本令她飽讀詩(shī)書(shū),少女時(shí)期的“爭(zhēng)渡,爭(zhēng)渡!驚起一灘鷗鷺”和少婦時(shí)期的“人比黃花瘦”令她如梅花般獨(dú)樹(shù)一幟,在那特殊的年代傲然而立。也如同梅花一樣,她的風(fēng)華是在嚴(yán)寒時(shí)才爆發(fā)得令人眩目。憂國(guó)憂民的“怎一個(gè)愁字了得”和“生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄”由一個(gè)弱女子創(chuàng)作而出,梅花的絕世風(fēng)華不言而喻。李清照非常幸運(yùn),因?yàn)榧彝ズ驼煞虻膶捜,她擁了那個(gè)時(shí)代許多女子不曾擁有的自由----讀書(shū)。長(zhǎng)年累月的厚積,孕育出驚世才情,風(fēng)云際會(huì)之時(shí),最終史上留名,白紙黑字,記載了她的絕代風(fēng)華。

讀書(shū)的樂(lè)趣的演講稿中學(xué)生 篇15

  古人常說(shuō):“書(shū)到用時(shí)方恨少。”書(shū),能讓你知道更多知識(shí),能讓你增長(zhǎng)更多見(jiàn)識(shí),還能幫你挖掘更多的知識(shí)寶藏。也有人說(shuō):“書(shū)是無(wú)邊無(wú)際的海洋!笔堑,書(shū)能夠滋養(yǎng)我們的心靈,升華我們的思想,強(qiáng)健我們的翅膀。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“我撲在書(shū)上,就像饑餓的人撲在面包上!

  我喜歡閱讀,因?yàn)殚喿x讓我結(jié)識(shí)了許多朋友,有可愛(ài)的小紅帽、美麗的灰姑娘、愚蠢的皇帝……我常常為白雪公主得到幸福而感到高興、為賣(mài)火柴的小女孩的悲慘生活而潸然淚下,為善良的美人魚(yú)得不到理解而難過(guò),為錫兵的命運(yùn)而牽腸掛肚……

  劉向說(shuō)過(guò):“書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。”每當(dāng)我遇到困難,一捧起書(shū),困難就會(huì)迎刃而解。讀書(shū),讓我走進(jìn)了浴血奮戰(zhàn)的戰(zhàn)場(chǎng);讀書(shū),讓我懂得了什么是愛(ài);讀書(shū),讓我明白了人世間的真、善、美,豐富了我的業(yè)余生活,增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí),它成了我生活的一部分。

  我愛(ài)閱讀,閱讀讓我們知道了書(shū)的樂(lè)趣。我希望書(shū)能走進(jìn)每家每戶,希望每一個(gè)書(shū)架都放滿書(shū)。

讀書(shū)的樂(lè)趣的演講稿中學(xué)生 篇16

  尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  我家有很多書(shū)。媽媽希望我多讀好書(shū),所以媽媽一看到合適的書(shū),就會(huì)買(mǎi)回來(lái)。書(shū)房的書(shū)柜裝滿了各種各樣的書(shū),就連我的房間也堆滿了書(shū):柜子里、書(shū)桌上、床頭,到處都是。

  說(shuō)實(shí)話,我并非天生對(duì)書(shū)有濃厚的興趣。以前,我一看書(shū)便不耐煩,最大的樂(lè)趣是玩,比如和伙伴玩游戲什么的。一次不經(jīng)意間,我闖入了書(shū)籍的世界,從此發(fā)現(xiàn)了一個(gè)美好的天地。一本好書(shū),蘊(yùn)涵著豐富的知識(shí)和美好的情感。閱讀一本好書(shū),就是跨越時(shí)間和空間,同睿智而高尚的人對(duì)話,這是多么美妙的事情啊!在書(shū)里,我看到了真善美,懂得了假惡丑,我有時(shí)微笑,有時(shí)流淚。讀書(shū)可以開(kāi)闊視野,增長(zhǎng)智慧,陶冶情操,可以找到正確的人生方向。在書(shū)香浸染中,我的表達(dá)能力提高了。作文大賽幾次獲獎(jiǎng),讓我倍受鼓舞;辯論會(huì)上慷慨陳詞,令人對(duì)我刮目相看。每當(dāng)別人問(wèn)我從哪里學(xué)到這么多知識(shí)的時(shí)候,我都會(huì)自豪地回答:“從書(shū)上學(xué)的!”

  現(xiàn)在,我早已與書(shū)交上了朋友,一有空就看書(shū),尤其喜歡看歷史名著。捧一冊(cè)書(shū),看中國(guó)的悠久歷史,無(wú)須走馬塞上,便可看楚漢交兵;無(wú)須程門(mén)立雪,便可聽(tīng)?zhēng)熼L(zhǎng)的諄諄教誨。

  有一段時(shí)間,我沉迷于《封神演義》。這本書(shū)很精彩,里面諸神大戰(zhàn)的場(chǎng)面時(shí)時(shí)刻刻地吸引著我。每天放學(xué)做完作業(yè)后,我就拿出《封神演義》來(lái)啃;吃完飯又開(kāi)始啃,鍛煉完身體再啃。就這樣,我看得不亦樂(lè)乎。

  終于有一天,我快看到結(jié)局了,我打算當(dāng)天看完,可當(dāng)時(shí)已經(jīng)很晚了,按規(guī)定,該睡覺(jué)了,沒(méi)辦法,要想看下去只能找爸爸軟磨硬泡啦。我對(duì)說(shuō):“爸爸,這本書(shū)我快看完了,再讓我看一會(huì)兒吧。”“不行,得睡覺(jué)了。”“求你了。”“求我也不行。”“啪”的一聲,燈關(guān)了。無(wú)奈,只有等到明天再看了。夜里,我睡不著,在床上翻來(lái)覆去,腦子里全是《封神演義》的內(nèi)容……不知過(guò)了多久,我才進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),夢(mèng)里依然是《封神演義》里的場(chǎng)景。

  第二天,我起得特別早,總算把那本精彩的《封神演義》看完了?赐旰,心里異常舒坦!然后,我便洗臉?biāo)⒀廊ド蠈W(xué)了。路上,我看東西模模糊糊,上課時(shí),更是哈欠連天。唉,都怪起得太早了,可誰(shuí)讓書(shū)這么好看呢,你說(shuō)是不是?

  嗯,時(shí)間不早了,我該讀書(shū)去了,再見(jiàn)!

讀書(shū)的樂(lè)趣的演講稿中學(xué)生 篇17

  尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  我是一個(gè)非常喜歡看書(shū)的女孩,在我沒(méi)上幼兒園之前,爸爸,媽媽晚上經(jīng)常給我講故事,我就習(xí)以為常了,晚上我沒(méi)聽(tīng)故事,就睡不著。可是爸爸媽媽工作太勞累,不想講,我就纏著他們,他們禁不住,就把我送進(jìn)了幼兒園。自從我上了幼兒園,認(rèn)識(shí)的字多了,就自已找書(shū)看,不用再麻煩爸爸媽媽了?磿(shū)既讓我快樂(lè),又讓我頭疼

  我每天若都看書(shū),可我就那么幾本書(shū),一下就看完了,我讓爸爸買(mǎi),他不買(mǎi),我向別人借,可她們太小氣,死也不肯借。我就只好纏著爸爸,每天都要在他的面利嚷嚷幾句。爸爸禁不住我的軟磨硬泡,就在鄰居家夏兒家借了十幾本書(shū)。這些書(shū)我都喜歡看,有時(shí),為了看

  書(shū),弄得我廢寢忘食,爸爸就說(shuō):“早知道就不借書(shū)給你看了。”“哼!那幾天我沒(méi)書(shū)看,我覺(jué)得好無(wú)聊,簡(jiǎn)直是度日如年,這次就當(dāng)補(bǔ)償我了。”,“唉,這孩子……”爸爸無(wú)奈地?fù)u了搖頭,轉(zhuǎn)身走了。為了弄書(shū)給我看,我常常頭疼。

  還有一次,媽媽在家里炆排骨,我正在認(rèn)真地看書(shū),這時(shí),媽媽接了一個(gè)電話,就對(duì)我說(shuō):“靜兒,媽媽有事出去一下,廚房里炆了排骨,到了5:15分就把插頭撥了。”“嗯”。我答道,可我的目光還在看書(shū)上。長(zhǎng)針指到了15分了,我不知道,還在看書(shū)。等長(zhǎng)針指到了30,媽媽回來(lái)了,問(wèn):“靜兒,插頭撥了嗎?”“插頭……”我的腦海里閃過(guò)一道閃電,我驚呆了。媽媽見(jiàn)我這副模樣,就明白壞事了,趕緊把插頭撥了。她打開(kāi)鍋蓋,拿著筷子夾了一塊肉,只見(jiàn),肉就像水豆腐一杵,不著力,往下掉。媽媽生氣了,對(duì)著我叼吼:“你真是的,十幾元錢(qián)一斤的排骨就變了‘粥’了。”可是我把媽媽的話當(dāng)做了耳旁風(fēng),繼續(xù)看我的“寶貝”書(shū)了,不過(guò),讀書(shū)也給我?guī)?lái)了好處。

  在上一年級(jí)的時(shí)候,我和我的小伙伴經(jīng)常一起玩。有一次,我們講故事,開(kāi)始時(shí)我不知道講哪篇。后來(lái),我想到我以前看過(guò)一篇文章叫《三只小獵,非常有趣,我講給了我的小伙伴聽(tīng),她們都樂(lè)壞了。她們還讓我講,說(shuō)是很好聽(tīng),我高興極了;貞浿郧皬臅(shū)上看到的故事講給了她們聽(tīng)。我被她們稱為“故事大王”,我的心里像吃蜂蜜那般甜。

  讀書(shū)真好!我喜歡讀書(shū),讀書(shū)既讓我快樂(lè),又能讓我獲得知識(shí)。我之所以這么聰明,是因?yàn)槲蚁矚g讀書(shū)。記。簳(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。

讀書(shū)的樂(lè)趣的演講稿中學(xué)生 篇18

  小時(shí)候媽媽總愛(ài)給我講故事,我總是聽(tīng)著媽媽講的故事才進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的,所以我特別喜歡讀書(shū)。故事里講了善良與邪惡,美麗與丑陋。有時(shí)我會(huì)為《賣(mài)火柴的小女孩》感到孤獨(dú),有時(shí)我會(huì)為美人魚(yú)那凄美的結(jié)局而淚流滿面……我從那時(shí)就和書(shū)結(jié)下了深厚的情誼。

  有一次,我和媽媽一起去超市買(mǎi)東西,路過(guò)圖書(shū)區(qū),突然,看到了一本非常有趣的書(shū),是《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》,這是我夢(mèng)寐以求想看的書(shū)。我的腳不由自主地停了下來(lái),給媽媽說(shuō)了一聲,就立刻飛奔到書(shū)攤前面,迫不及待地拿起那本書(shū),生怕別人搶了去,津津有味地讀了起來(lái)。無(wú)論媽媽怎么說(shuō),我都舍不得放下書(shū)?次野V迷的樣子,媽媽索性讓我看個(gè)夠。

  這次來(lái)超市媽媽是給我買(mǎi)零食的,可是因?yàn)槲胰タ磿?shū)了,什么零食也沒(méi)有買(mǎi),我和媽媽走在回家的路上討論今天的收獲,雖然什么東西都沒(méi)有買(mǎi),但是,我收獲了許多知識(shí),心里還是很高興的。

  孤獨(dú)的時(shí)候,書(shū)是陪伴我的朋友;傷心的時(shí)候,書(shū)是安慰我的朋友;失意的時(shí)候,書(shū)是給我力量和自信的朋友。

  因?yàn)樽x書(shū)讓我的生活更加豐富多彩,有滋有味。所以這就是我讀書(shū)的樂(lè)趣。

讀書(shū)的樂(lè)趣的演講稿中學(xué)生 篇19

  小時(shí)候,我很早就與美麗的白雪公主,可愛(ài)的七個(gè)小矮人,善良的牧鵝公主,法力無(wú)邊的金魚(yú)……交上了朋友。然后告訴小伙伴們安徒生和格林講給我的一個(gè)個(gè)神秘有趣的童話故事,享受著他們羨慕的目光。在那個(gè)現(xiàn)實(shí)與想像分不清的年齡,童話教會(huì)了我去愛(ài)他人,愛(ài)世界。純真的我終日沉浸在童話中,想像著自己也擁有一雙美麗的水晶鞋,自己也擁有一座金碧輝煌的城堡,美滋滋地沉浸在泡沫一樣五顏六色的夢(mèng)幻中,充滿快樂(lè),充滿幻想,充滿對(duì)成長(zhǎng)的渴望。

  童年時(shí)代

  走出天真爛漫的童話時(shí)代,一篇篇生動(dòng)優(yōu)美、清新質(zhì)樸的美文如磁鐵般吸引了我,看著它們,我領(lǐng)略了別人不一樣的生活,足不出戶卻可縱觀世界。讀書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)盡的歡樂(lè),更重要的是它教會(huì)了我如何熱愛(ài)他人、熱愛(ài)生命!

  書(shū)中的大千世界令人神往,它令我充滿對(duì)未來(lái)的憧憬,助我鼓起挑戰(zhàn)未來(lái)的勇氣,我自信地向自己喊到:向前沖!

  少年時(shí)代

  跨入中學(xué)的校門(mén),我變得更加成熟!朵撹F是怎樣煉成的》《巴金選集》《上下五千年》闖進(jìn)了我的生活,閱歷的進(jìn)一步擴(kuò)大,讓我學(xué)會(huì)了思考!白x一本好書(shū)就如在同一個(gè)高貴的人談話”,一本本好書(shū)給我的心靈上了一堂堂非同尋常的課。對(duì)生活的贊美,對(duì)生命的熱愛(ài)。對(duì)人生的感悟,讓我真切地意識(shí)到,只有不斷拼搏、不斷奮斗的人生才最有價(jià)值。富國(guó)強(qiáng)民的神圣使命需要我們?nèi)ネ瓿,不容變更的人生目?biāo)讓我感到每一天都很充實(shí),而這一切都是讀書(shū)帶給我的。讀書(shū)點(diǎn)燃我心中的激情,插上我青春的翅膀,推動(dòng)我向未來(lái)奮飛。

  驀然回首,書(shū)已伴我度過(guò)天真的幼年,純真的童年,又迎來(lái)我人生中最美麗的少年,書(shū)帶我一步步走向成熟,我想它終將伴我度過(guò)最完美的一生。其實(shí),享受讀書(shū)的樂(lè)趣何嘗不是在享受生活的樂(lè)趣呢!

讀書(shū)的樂(lè)趣的演講稿中學(xué)生 篇20

  親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  大家好!

  今天我演講的題目是我讀書(shū)我快樂(lè)。

  高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)——書(shū)籍鼓舞了我的智慧和心靈,它幫助我從腐臭的泥潭中脫身出來(lái),如果沒(méi)有它們,我就會(huì)溺死在那里面,會(huì)被愚笨和鄙陋的東西嗆住。

  在漫漫的人生旅途中,每時(shí)每刻都需要讀書(shū)。書(shū)是我們的精神食糧,它可以化為人生之路上的精神驅(qū)動(dòng)力。每有空閑,我就是手不釋卷,不斷充實(shí)自己的閑暇時(shí)光,因?yàn)闀?shū)是我的好朋友。

  書(shū)把智慧無(wú)私奉獻(xiàn)的給了讀者,它讓我進(jìn)入了一個(gè)又一個(gè)的歡樂(lè)國(guó)度與神秘海洋。他讓我在書(shū)中懂得什么是善、惡、正義、邪惡、讓我知道了歷史的興衰與和平,民族的團(tuán)結(jié)與災(zāi)難。它像一塊吸鐵石牢牢的把我吸住,我一捧起來(lái)就愛(ài)不釋手,跟著主人公一起歡笑,一起流淚,走進(jìn)他們的世界中,是我最快樂(lè)的事……書(shū)籍、報(bào)刊,使我坐在家里,便知道天下的事情,不斷的給我鼓勵(lì)……

  生活中,各種各樣的書(shū)琳瑯滿目。我為賣(mài)火柴的小女孩凍死街頭而哭泣,為岳飛將軍的壯志未酬鳴不平,為阿Q的悲慘遭遇而嘆息,又為共產(chǎn)黨橫渡長(zhǎng)江打垮國(guó)某黨而喝彩。甚至金庸老先生的武俠小說(shuō),瓊瑤催人淚下的言情小說(shuō),都讓我流連忘返。曾經(jīng)在一本書(shū)上看到這樣一段話“讀書(shū)能醫(yī)愚,讀書(shū)能治窮,讀書(shū)能療病,讀書(shū)能礪志,讀書(shū)能致遠(yuǎn),讀書(shū)能練達(dá),讀書(shū)能聰慧,讀書(shū)能知道怎樣交友,怎樣識(shí)人,怎樣說(shuō)話,怎樣做事,怎樣活著才身心健康,讀書(shū)能明白什么樣地人生稱得上完美無(wú)憾!笔前!讀書(shū)得好處無(wú)窮無(wú)盡。

  現(xiàn)在,當(dāng)我捧起《鋼鐵識(shí)怎樣煉成的》,深深融入到里面時(shí),我感到自己是多么的幸福,因?yàn)槲覔碛薪】档纳眢w,保爾雖然殘廢,但他那種不向命運(yùn)低頭,堅(jiān)強(qiáng)的毅志和頑強(qiáng)的精神,深深地把我折服,讓我佩服。我對(duì)今后的學(xué)習(xí)、生活充滿了希望。我更愛(ài)讀書(shū)了。讀《三國(guó)演義》、《水滸傳》可以讓我們對(duì)中國(guó)名著有所了解;看《十萬(wàn)個(gè)為什么》可以使我們的知識(shí)更加豐富;就是看一些漫畫(huà)、搞笑之類的,也可以讓我們更加幽默,更加富有想象力。

  科洛廖夫曾經(jīng)說(shuō)過(guò):人離開(kāi)了書(shū),如同離開(kāi)空氣一樣不能生活,所以,我們要為了自己生存,努力讀書(shū)吧!閱讀伴我成長(zhǎng),我愛(ài)讀書(shū)!皶(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”,讓我們努力打開(kāi)讀書(shū)之門(mén),向更高的方向發(fā)展吧!

  我的演講結(jié)束。謝謝大家!

讀書(shū)的樂(lè)趣的演講稿中學(xué)生 篇21

  尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  許多人喜歡讀書(shū),我也不例外。書(shū)給予我們知識(shí)與力量,它讓我們從懵懂無(wú)知的孩童搖身一變,成長(zhǎng)為會(huì)認(rèn)字、會(huì)思考、會(huì)做人的少年,臉上永遠(yuǎn)蕩漾著幸福和歡樂(lè)。

  在我牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí),我就喜歡看漂亮的圖畫(huà)書(shū),為此還鬧過(guò)笑話。書(shū)在我手上,經(jīng)常顛來(lái)倒去,不分正反。當(dāng)然,更好笑的在后面:每當(dāng)翻到那些珍禽猛獸時(shí),我不是拍拍胸表示害怕,就是緊緊捂住雙眼,但又好奇地從指縫中偷窺;或是翻到誘人的水果時(shí),我不是直接抱著書(shū)本啃,就是使勁地去摳書(shū),要把那好吃的從書(shū)中拽出來(lái)。因此,凡是那時(shí)經(jīng)過(guò)我手的書(shū),都破爛不堪。

  上幼兒園了,我不再撕書(shū)、啃書(shū)。每天我喜歡聽(tīng)媽媽讀書(shū),從中我知道了機(jī)智勇敢的孫悟空、憨態(tài)可掬的豬八戒、任勞任怨的沙和尚,漂亮的白雪公主和七個(gè)小矮人,還有……

  一眨眼,我上小學(xué)了,《西游記》、《笑貓日記》、《我很重要》、《十五歲的小船長(zhǎng)》……我都一一拜讀。

  現(xiàn)在,我享受讀書(shū)的過(guò)程,它仿佛把我?guī)胂删,迷人的西藏、美麗的新疆,我仿佛都曾去過(guò);著名小英雄迪克·桑德的海上歷險(xiǎn),我也提心吊膽地感受了一回,從中我學(xué)會(huì)了機(jī)智、勇敢和堅(jiān)強(qiáng)。

  書(shū)給予我知識(shí),給予我無(wú)窮的樂(lè)趣,我愛(ài)讀書(shū)!謝謝大家。

讀書(shū)的樂(lè)趣的演講稿中學(xué)生 篇22

  尊敬的教師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!我演講的題目是《我讀書(shū),我歡樂(lè)》。

  小魚(yú)喜歡大海,因?yàn)槊恳欢淅嘶ǎ贾v述了一個(gè)動(dòng)情的傳說(shuō);小鳥(niǎo)喜歡天空,因?yàn)槊恳黄自,都流傳著一個(gè)美妙的故事;我,喜歡讀書(shū),因?yàn)槊恳槐竞脮?shū),都是我最親密的朋友。

  書(shū),好像有著神奇的魔力,無(wú)時(shí)無(wú)刻的吸引著我。我常常纏著媽媽去書(shū)店給我買(mǎi)書(shū),如果買(mǎi)到一本好書(shū)我就愛(ài)不釋手,非一口氣把它讀完不可。讀書(shū)常常使我忘了吃飯,媽媽看見(jiàn)我這樣,有時(shí)氣得揪著我耳朵把我拉到飯桌旁,可我的心思還在那美妙的書(shū)上,就偷偷地藏著看,一旦被發(fā)現(xiàn),就得被媽媽沒(méi)收了。即便是這樣,我從未放棄過(guò)對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)。

  讀書(shū)是一種樂(lè)趣,更是一種享受。我讀過(guò)很多書(shū),最開(kāi)始的時(shí)候,我喜歡童話故事書(shū),因?yàn)槔锩嬗猩屏嫉陌籽┕、變成泡沫的小美人魚(yú)。我還喜歡神話故事,常常被里面的人物感動(dòng),如勇敢、堅(jiān)定的夸父,不怕危險(xiǎn)、甘于奉獻(xiàn)的女?huà)z。隨著年齡的增長(zhǎng),我手中的書(shū)更是豐富多彩,有動(dòng)物世界、歷史故事、科幻小說(shuō)等等。讀書(shū)開(kāi)闊了我的視野,讓我看到了蜿蜒起伏的萬(wàn)里長(zhǎng)城,飛流直下的瀑布,一碧千里的大草原;認(rèn)識(shí)了聰明機(jī)智的阿凡提,鐵面無(wú)私的包青天,勇敢頑強(qiáng)的魯濱孫;懂得了什么是真善美,假惡丑……書(shū)豐富了我的情感,打開(kāi)了我的心靈之窗。

  在書(shū)中,我們欣賞著別人筆下的世界,吸取著別人豐富的知識(shí),聆聽(tīng)著他們的心聲。讀一本好書(shū)就是認(rèn)識(shí)一位好教師,讀一本好書(shū),就如同走進(jìn)了歡樂(lè)天地。書(shū)給了我知識(shí),書(shū)給了我樂(lè)趣,書(shū)更給了我力量!

  讀書(shū)讓我歡樂(lè),就讓我們一齊在書(shū)的世界里歡樂(lè)地飛翔吧!

  我的演講完畢,多謝大家!

讀書(shū)的樂(lè)趣的演講稿中學(xué)生 篇23

  親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

  每個(gè)人都有使自己特別著迷的事情,有的對(duì)畫(huà)畫(huà)著迷,有的對(duì)手工制作著迷,還有的對(duì)踢球著迷,…… 但使我最著迷的卻是讀書(shū)。

  我們家有很多書(shū),它教給了我許多知識(shí)。我最喜歡看作文書(shū),作文書(shū)中寫(xiě)的都是一個(gè)人的真實(shí)故事,它讓我知道了一個(gè)人的心靈,所以我喜歡讀這類書(shū)。

  其實(shí),我以前特別不愛(ài)讀書(shū)。每次媽媽讓我讀書(shū)時(shí),我就裝作聽(tīng)不見(jiàn),然后偷偷地跑下樓去玩兒。但是,自從爸爸告訴了我書(shū)中的樂(lè)趣時(shí),我就愛(ài)上了讀書(shū)。

  那是在我八歲的時(shí)候,我正在看電視,爸爸叫我說(shuō):“王月,來(lái),爸爸和你一起讀書(shū)吧!”我說(shuō):“爸爸,改天吧,我今天有些頭暈。”爸爸說(shuō):“得了吧,你每次都這么說(shuō),我早就不相信你了,快來(lái)吧!”我只好迫不得已地向爸爸身邊走去,嘴里還不停地嘀咕著:“命苦啊!”

  “讀書(shū)”真讓我著迷 —— 默默冰心 —— 默默冰心的博客“讀書(shū)”真讓我著迷 —— 默默冰心 —— 默默冰心的博客爸爸首先對(duì)我說(shuō)道:“書(shū)中有很多樂(lè)趣的,只不過(guò)你還沒(méi)有感受到,今天我給你講完之后,你會(huì) 喜歡讀書(shū)的,信不信?”我在心中默默說(shuō)到:“不信。”

  爸爸開(kāi)始講了:“這書(shū)中的每一個(gè)字都是很有意思的,例如‘馬’就可以想成你在騎大馬;‘兔子’就可以想到在樹(shù)林里你和小兔子在一起跳……”我聽(tīng)得津津有味,那時(shí)幼小的心靈被觸動(dòng)了。從那時(shí)起每次讀書(shū)時(shí)對(duì)每個(gè)字都像爸爸教我的那樣想,覺(jué)得很有意思,因此養(yǎng)成了讀書(shū)的好習(xí)慣。

  現(xiàn)在我長(zhǎng)大了,已經(jīng)不再像爸爸和我說(shuō)的那樣讀書(shū)了,但我已經(jīng)愛(ài)上了讀書(shū),我經(jīng)常到小河旁、大樹(shù)下去讀書(shū),開(kāi)始去鉆研它真正的內(nèi)涵。讀書(shū)把我整個(gè)人生都改變了。我愛(ài)讀書(shū),因?yàn)槲抑朗亲x書(shū)鼓勵(lì)著我前進(jìn),是讀書(shū)使我懂得的知識(shí)越來(lái)越多,是讀書(shū)使我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越好。這一切都是讀書(shū)給予我的,我永遠(yuǎn)愛(ài)它——讀書(shū),我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記它——讀書(shū)。

  讀書(shū)——已經(jīng)使我著迷。

讀書(shū)的樂(lè)趣的演講稿中學(xué)生 篇24

  書(shū)是人類進(jìn)步的階梯,自然是需要閱讀的。在閱讀中,細(xì)細(xì)品味書(shū)中的內(nèi)容,何嘗不是世界上最快樂(lè)的事?

  閱讀的快樂(lè)在于什么?

  閱讀的快樂(lè)在于能增長(zhǎng)知識(shí)。英語(yǔ)讀物《書(shū)蟲(chóng)》每一冊(cè)的封底上都有這樣一段話:“你是一只小小的書(shū)蟲(chóng),你不斷地啃著每一頁(yè),當(dāng)你堅(jiān)持讀到最后一頁(yè)時(shí),你會(huì)發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)破繭成蝶了!笔堑,當(dāng)我在閱讀時(shí),也是在“啃…啃…啃”,“啃”的不僅是書(shū)本,更是書(shū)中豐富的知識(shí)。閱讀科普書(shū)籍能讓我隨著書(shū)本的頁(yè)數(shù)去看、去探索生命的起源、宇宙的奧秘和自然的故事。

  閱讀的快樂(lè)在于能足不出戶游遍天下!妒澜缱灾巍返姆獾咨嫌羞@樣一段話:“旅游叢書(shū)是高度視覺(jué)化的新一代百科式旅行指南,帶你體驗(yàn)閱讀和旅游中的最大樂(lè)趣!笔堑模糜螀矔(shū)能讓我隨著書(shū)本的說(shuō)明與介紹,去了解城市背后的滄桑沉浮,去感受世界名勝古跡的文化和魅力。

  閱讀的快樂(lè)在于能增強(qiáng)想象力?苹眯≌f(shuō)不是虛無(wú)的謬論,而是對(duì)未來(lái)世界的一種幻想。在閱讀時(shí),它帶著我去領(lǐng)略內(nèi)心深處的秘密。神秘島的沉沒(méi),發(fā)生在海底兩萬(wàn)里的各種故事,宛如到了無(wú)人之地……

  閱讀的快樂(lè)在于能走入時(shí)間隧道,和帝王將相、文人墨客對(duì)話。悠悠千年,如一絲祥云掠過(guò),留下一個(gè)國(guó)家的榮耀。作為這個(gè)有著五千年歷史的國(guó)家中的一員,我為我的祖國(guó)而感到驕傲。而歷史典籍告訴我,我們驕傲的理由。是的,閱讀歷史典籍,讓我知道了廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪將相和的“和則兩利,分則兩害”中蘊(yùn)含的道理。飲五柳的酒,望少陵的岳,嘗李后主的花,邁進(jìn)燕國(guó)古道,陪季羨林大師一起聽(tīng)古藤的泣訴,同魯迅一道回鄉(xiāng)見(jiàn)證世事變遷、世態(tài)炎涼……

  其實(shí),閱讀中的快樂(lè)有很多,在閱讀的土壤里,種下文化的萬(wàn)千樹(shù),結(jié)出知識(shí)的累累碩果。這其中包含著萬(wàn)事萬(wàn)物,融匯著萬(wàn)物情理,承載著過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)。

  閱讀真快樂(lè)!

讀書(shū)的樂(lè)趣的演講稿中學(xué)生 篇25

  “書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”高爾基的這句至理名言曾激勵(lì)著無(wú)數(shù)學(xué)子發(fā)奮讀書(shū)。書(shū)中有許多樂(lè)趣,我們讀者也能感覺(jué)得到。在我的人生道路上,書(shū)是我不可缺少的一個(gè)親密伙伴。有時(shí)候書(shū)是一盞錚亮的燈,照亮我心中的黑暗,讓我明白了世間的善惡美丑。

  我喜歡的書(shū)許許多多,如《西游記》《三國(guó)演義》《夏洛的網(wǎng)》等等,其中我最喜歡的就是《夏洛的網(wǎng)》。這本書(shū)講述了在朱克曼家的谷倉(cāng)里,快樂(lè)的生活著一群動(dòng)物,其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛建立了最真摯的友誼。然而一個(gè)丑惡的消息打破了谷倉(cāng)的平靜,威爾伯未來(lái)的命運(yùn)竟是成為熏肉火腿。作為一只豬悲痛絕望的威爾伯似乎只能接受任人宰割的命運(yùn)了。然而看似渺小的夏洛卻救了他的命。夏洛用自己的絲在豬欄上織出了被人類視為奇跡的網(wǎng)絡(luò)文字,徹底逆轉(zhuǎn)了威爾伯的命運(yùn),讓他在集市的大賽中贏得特別獎(jiǎng),和一個(gè)安享天年的未來(lái)。但這時(shí)夏洛的命運(yùn)卻走到了盡頭。

  書(shū),陪伴我走過(guò)無(wú)數(shù)風(fēng)雨,他見(jiàn)證了我的快樂(lè)成長(zhǎng)。我愛(ài)閱讀。

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