中學(xué)生日常行為規(guī)范演講稿
老師們，同學(xué)們：
大家好！
我是初二（17）班的李名成，今天就讓我為你們講講我們中學(xué)生的日常行為規(guī)范。
俗話說的好：自古以來，人才至上，人品至本，欲成大事，要拘小節(jié)，只有在實(shí)際生活中積小善，才能成大德。哲學(xué)家威廉·詹姆斯說：“播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種人生。”如果把良好的行為習(xí)慣看成是一種精神儲(chǔ)蓄的話，那么人在其整個(gè)一生中都在享受著行為習(xí)慣所產(chǎn)生的利息。
有這樣的故事：20世紀(jì)60年代，蘇聯(lián)宇航員加林，乘坐“東方”號宇宙飛船進(jìn)入太空遨游了108分鐘，成為世界上第一位進(jìn)入太空的宇航員。當(dāng)時(shí)幾十個(gè)宇航員在培訓(xùn)，為什么加林能脫穎而出呢？原來，在確定人選前一個(gè)星期，主設(shè)計(jì)師羅廖夫發(fā)現(xiàn)，在進(jìn)入飛船參觀前，只有加林一個(gè)人把鞋脫下來，只穿襪子進(jìn)入座艙。就是這個(gè)細(xì)節(jié)，一下子贏得了羅廖夫的好感，感動(dòng)了他。羅廖夫說：“我只有把飛船交給一個(gè)如此愛惜它的人，我才放心。”所以加林的成功，得益于他良好的習(xí)慣。有人開玩笑說：成功從脫鞋開始。實(shí)際上這個(gè)故事告訴我們：好的習(xí)慣能夠給人帶來更多成功的機(jī)會(huì)，壞的習(xí)慣往往使你在不知不覺之中走向失敗。
走在著整潔美麗的校園，坐在寬敞明亮的教室，也許你并不在意自己偶然說出的一句臟話，也許你不留心踩在腳下的花草，也許你已經(jīng)習(xí)慣自己旁若無人的喧叫……可是，這時(shí)你已經(jīng)成為美好校園環(huán)境的破壞者。學(xué)校是一個(gè)育人的搖籃，是一方純凈的沃土，校園的文明直接折射出社會(huì)的文明，而每個(gè)同學(xué)的言行舉止也正反映出一個(gè)人的文明素養(yǎng)程度。然而，在校園中出現(xiàn)的一些不文明不道德現(xiàn)象值得我們重新進(jìn)行思考。
大教育家夸美紐斯曾說：“德行的實(shí)現(xiàn)是由行為，不是由文字或者口號。”好習(xí)慣不是說出來的，而是從實(shí)踐中體現(xiàn)出來的。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。我希望大家能從現(xiàn)在做起，從學(xué)習(xí)、生活、交往的每一個(gè)細(xì)節(jié)做起，比如：穿著樸(文章轉(zhuǎn)自實(shí)用文檔頻道XX09) 素，發(fā)型大方整潔；不使用手機(jī)、mp3，不進(jìn)入營業(yè)性網(wǎng)吧、茶廳、歌廳，外出不坐三無車輛。騎自行車進(jìn)出校門，要下車推行，按照指定位置停放并上鎖；不在校外攤點(diǎn)吃東西；在食堂就餐時(shí)，安靜就餐，不大聲說話；打噴嚏或咳嗽時(shí)要用手捂住嘴巴；見到老師輕聲問候“老師好�！边M(jìn)出教室、辦公室輕輕推門，隨手關(guān)門；上下樓梯輕上緩下，靠右行走；排隊(duì)集會(huì)靜齊快，列隊(duì)整齊有精神；能彎腰撿起你能撿的垃圾。自覺愛護(hù)公共設(shè)施；課間不在走廊上、教室里追逐打鬧。許許多多的細(xì)節(jié)，不勝枚舉。
正因如此，為了進(jìn)一步規(guī)范言談舉止，提升思想境界，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)與生活習(xí)慣，適應(yīng)終身發(fā)展的需要，成為有大家之氣、大家風(fēng)范的精英學(xué)生，為將來報(bào)效祖國，服務(wù)人民，幸福人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。作為玉海實(shí)驗(yàn)中學(xué)的一份子，我們每個(gè)人都是這個(gè)校園大家庭的主人翁，每個(gè)人每天都要在這個(gè)家呆上8個(gè)小時(shí)，為了讓我們的家更加文明整潔，為了讓我們的身心更加健康舒暢，我們應(yīng)按照《中學(xué)生日常行為準(zhǔn)則》《中學(xué)生行為規(guī)范細(xì)則》來規(guī)范自己的日常行為，真正成為一名優(yōu)秀的中學(xué)生，為將來步入社會(huì)打下良好的行為基礎(chǔ)，下面就由我來介紹一下學(xué)校的日常行為規(guī)范競賽評比。