學生感恩老師演講稿經(jīng)典范文（精選30篇）
學生感恩老師演講稿經(jīng)典范文 篇1
尊敬的：
“你給我一句話，就打開我一扇窗;你給我一個微笑，我就渾身是力量;你給我一個眼神，我就找到了方向你放開雙手讓我遨游知識的海洋……”我相信這首歌——《老師》大家都聽過吧。老師是人類靈魂的工程師;是培育祖國花朵的辛勤園丁;是使我們走向正確道路的指航標;是我們記憶最深刻的人……老師們把我們培養(yǎng)成祖國的棟梁，是多么辛苦呀，我們難道不應該報答他們嗎?
轉到這個學校上二年級的時候，我的膽子很小，每次老師讓回答問題的時候我都不敢舉手，就害怕回答錯了。過了一段時間老師把我叫到辦公室，對我說：“你不要害怕會回答錯問題，有時候自己的意見是對的，即使自己回答錯了也不要氣餒，記住這次錯的地方，下次就不會犯同樣的地方了。”這使我明白了：要大膽，要積極發(fā)言，也許自己的是最好的答案，即使是錯的我們也知道錯在哪兒了，下次就不會再犯。老師這幾句話對我來說是刻苦銘心。
我記得有一次我有一道題不會做，下課后我去辦公室去找老師。老師給我又講了一遍，我還是聽不懂。老師又耐心的給我講了幾遍�；侍觳回撚行娜�，我終于聽懂了，老師欣慰的笑了，突然我發(fā)現(xiàn)老師的笑容是那么的漂亮和美麗。
我們應該大聲的說一聲：“老師謝謝你們!是你們這些辛勤園丁，用愛和心血來澆灌我們成為祖國的棟梁!”
謝謝大家!
學生感恩老師演講稿經(jīng)典范文 篇2
尊敬的：
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;我感恩，很多很多的人……我要感恩我的老師。
當我懷著害怕的心第一次跨進校門時，您陽光般的笑容給我以安慰。您將我那顆恐懼的心帶到了學校，帶進了豐富多彩校園，也帶進了學習的殿堂。
當我懷著疑惑的心面對一道難題時，您耐心細致的講解給我心新的思路。您將我那顆困惑、堵塞的心帶到了題中，帶進了舉一反三的解題思路中，也帶進了趣味無窮的數(shù)學天地。
當我懷著慚愧的心面對錯誤時，您意味深長的教誨給我做人的道理。您將我那顆幼小的心，無知的心帶到了正確的道理中，帶進了我日后要正確面對錯誤的信念中，也帶進從錯誤走向正確的生活中。
當我懷著失落的心面對失敗時，您天使般的來到我身邊給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷、氣餒的心帶到了“自信”的“天空”中，帶進了堅強的“海洋”里，也帶進了以后成功的大門。
當我懷著喜悅的心對待成功時，您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲、浮躁的心帶到了嚴格的“高山”上，帶進了上進的“流水”中，也帶進了自強息的世界里。
當我……
不論我遇到了什么，您都會與我一同面對。老師，在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自內(nèi)心地感謝您，“感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切!”
謝謝大家!
學生感恩老師演講稿經(jīng)典范文 篇3
尊敬的老師們、同學們，今天我講話的題目是——感恩教師
九月金秋，這是一個收獲的季節(jié)，是一個感恩的季節(jié)，更是一個屬于教師的季節(jié)。再過x4天，我們將迎來教師節(jié)。在此，我先向每一位同事致以最誠摯的節(jié)日問候!祝愿你們身心健康愉悅，合家幸福美滿!
教師節(jié)-----這是一個令人激動而神圣的日子，因為教師節(jié)不僅僅贊美教師，更重要的是，她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業(yè)。
教師，一個普通的名字，但是在今年這個名字卻顯得格外的厚重。師者，傳道、授業(yè)、解惑。教師，多么神圣的字眼。這個名字賦予我們的實在太多太多……每個人的成長和成才，都離不開老師的培養(yǎng);社會的每一點進步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻。解決疑難，教師是書;傳遞文明，教師是橋;科教興國，教師是帆。從入學的第一天開始，我們的每一點進步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導，是老師的目光在鼓勵，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。
教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術品;教師不是偉人，但教師的身上凝聚著學生滾燙的目光。教師職業(yè)是崇高的，教師職業(yè)是無價的。有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻身教育，他們在各自的崗位上默默奉獻著智慧的年華，培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁和社會主義接班人。他們興教育人，筆尖耕耘桃李地，墨水澆開智慧花。同學們，師恩難忘，難忘師恩，在教師節(jié)來臨之際，讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝?nèi)心深處最真誠的祝福吧，也許是簡簡單單的幾句溫馨話語，也許是自己親手制作的教師節(jié)卡片，也許是集體為老師們開一個簡短晚會。趕快動手吧，用自己的話語送去發(fā)自內(nèi)心的祝愿，讓鴻雁帶走我們的祝福，飛往我們親愛的老師的心中。擁有一顆感恩的心，我們會懂得去關心他人;擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂，擁有幸福。相信同學們多姿多彩的想法，可以為這個特殊的節(jié)日增添更絢麗的色彩，讓我們用同一旋律，譜寫同一個心音：老師，您好!
學生感恩老師演講稿經(jīng)典范文 篇4
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好!我是益智部4班的，我演講的題目是《老師，謝謝您》
花兒感謝陽光，因為陽光撫育他成長，雄鷹感謝藍天，因為藍天讓它自由飛翔，老師我感謝您，因為您不僅教我們知識還教我們許多做人的道理。
本學期開始時，我們每個人都要選擇參加一項興趣活動。我選擇了輪滑。學習輪滑就要有輪滑鞋和各種護具。正式學習時，我并沒有帶這些東西，董老師問我?guī)記]?我忐忑不安的告訴董老師：媽媽這周給我去買了，要下周才能帶。董老師也沒說什么，還借了一雙輪滑鞋給我，讓我能夠跟上練習進度。興趣活動結束后易老師叫住了我，讓我進她的辦公室。到辦公室后，老師問：“為什么沒帶鞋子?”我把給董老師說的話再說一遍給易老師聽。易老師顯然生氣了。又問了一遍：“為什么沒帶鞋子”，接著還說了一句：“我剛剛給你媽媽打電話了”我知道瞞不住了，于是小心翼翼地說道：“媽媽沒同意給我買鞋子”。老師聽了又說道：“那你為什么不說實話?”我告訴老師我想這周再去說服媽媽給我買鞋子。老師接著問道：“如果媽媽還是不同意，你下周又準備怎么辦”我沉默了。老師語重心長的說：“當你說一句謊話后會要用更多的謊話圓回來，最后就成了一個滿嘴謊言的人。所以遇到任何事都應該想辦法解決，而不是說謊”我臉紅著低下了頭，不知道怎么辦。老師又問：“你是不是特別想學輪滑?”我堅定的點點頭。老師說：“那我們現(xiàn)在一起來想辦法解決問題”老師又給媽媽打了個電話，問明原因：媽媽是因為擔心安全問題才不希望我學的。于是易老師又找了董老師問了我這節(jié)課學習的情況，董老師覺得我是可以學習的，易老師馬上給媽媽打電話溝通，并說明只要做好安全措施，就能學習。經(jīng)過老師溝通媽媽同意了我學輪滑，并在第二周給我買了輪滑鞋和護具。拿到這些的時候，我開心極了。您不僅讓我能夠繼續(xù)參加興趣活動，還讓我懂得了遇事要勇于面對，善于溝通，解決問題的辦法總會有的。謝謝您!易老師!
董老師在教我上課的時候也很認真，非常耐心的教導我。從站立、走路、到滑行以及現(xiàn)在的滑行過程中來點小花樣，我都已經(jīng)基本掌握了。由于我視力不是太好，所以教我的時候要花比其他學生更多的精力，但是在我一次次失敗的過程中，您從來沒有對我表現(xiàn)出一絲絲的不耐煩，更多的是真棒、太好了、你又進步了的表揚話語。是您給了我信心，讓我知道了世上無難事，只怕有心人的道理。謝謝您!董老師!
我還要感謝教會我算數(shù)的趙老師，教會我做餅干、做蛋糕的呂老師，教會我多種多樣體育活動的田老師，教會我畫畫、剪紙的趙嬋老師，教會我唱歌跳舞的吳老師，以及照顧我們生活的史老師。老師們，謝謝你們!是你們讓我的每一天都豐富多彩，開心快樂!謝謝!你們辛苦了!
學生感恩老師演講稿經(jīng)典范文 篇5
老師們，同學們：
大家上午好！
“我來自偶然，像一顆塵土，有誰看出我的脆弱；我來自何方，我情歸何處，誰在下一刻呼喚我……”每次唱這首歌，我想感恩很多人，但我最想感恩的是老師。
從每個牙牙學語的小孩到漸漸懂事的小學生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從太古的結繩記事到今天高科技來臨，老師的作用時刻貫穿于人類文明發(fā)展的整個過程。正像人們所共識的：社會的發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展靠教師。
啊！老師，您的愛，像太陽般溫暖，像春風般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。無論我們走到哪兒，永遠記住你的.情；無論我們走到哪兒。永遠記住您的話。無論我們走到哪兒，永遠記住您的愛；無論我們走到哪兒，永遠是您的一朵花。
當我懷著害怕的心第一次跨進校門時，老師您陽光般的笑容給我以安慰。您將我那顆恐懼的心理帶進了學校，帶進了豐富多彩的校園，也帶進了學習的殿堂。
當我懷著疑惑的心面對一道道難題時，您耐心細致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑，堵塞的心理帶到了題中，帶進了舉一反三的解題思路中，也帶進了趣味無窮的數(shù)學天地里。
當我懷著慚愧的心面對錯誤時，您意味深長的教給我做人的道理。您將我那顆幼小，無知的心靈帶到了正確的道理中，帶進了我日后要正確面對錯誤的信念中，也帶進了從錯誤走向正確的生活中。
當我懷著失落的心面對失敗時，您天使般地來到我身邊，給我勇氣與希望。您將我那顆受傷，餒的心帶進了“自信”的“天空”中，帶進了浩瀚的“海洋”里，也帶進了以后成功的大門里。
當我懷著喜悅的心對待成功時，您善意的提醒教我學會謙虛。您將我那顆驕傲，浮躁的心帶到了巍巍的“高山”上，帶進了上進的“流水”中，也帶進了自強不息的世界里。
當我犯錯誤而受到懲罰時教導我的是老師：當我遇到一道難解的題而汗流浹背的時候，為我細心講解的是老師。一個贊揚的眼神，使我萬分開心；一句溫暖的問候，使我感受到第二種親情。
當我……
不論我遇到了什么，您都會與我一同面對，老師，在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自內(nèi)心地感謝您，“感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切！”
我不是您最出色的學生，而您卻是我最崇敬的老師。在您的節(jié)日，您的學生愿您永遠年輕。在不久的將來，無論我成為挺拔的白楊，還是低矮的小草，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬！
學生感恩老師演講稿經(jīng)典范文 篇6
敬愛的老師、親愛的同學：
這是我們最后一次歡聚在這里。望著聳立的教學樓，望著高高飄揚的國旗。當我們離開校園的時候，我們思念校園的點點滴滴，回憶校園里的朝朝夕夕。母校的點點滴滴在我腦海中搖曳，老師的諄諄教誨在我耳畔響起，同學們的歡聲笑語是我在校園生活的伴歌，在母校的生活成為我命途中最美的點綴，成為我生命中一道亮麗的風景線，母校的生活在我的腦海里難以忘卻，一生也難以抹去。母校的事情我更是深深的銘記在心中。讓我們踏著朝陽迎來新的校園生活，校園里的一朝一夕都會銘記在我們的腦海里。未來美好的前程為我們架起來一座七彩的橋。
讓我們享受生活的美麗，生活的點點滴滴都是寶貴的。生活雖美也需要我們的努力。生活雖甜也有一點澀澀的苦味。不經(jīng)歷風雨怎能見彩虹，只有受到生活的磨練我們才會成長。我的老師是第一個為我開啟智慧的大門的人，是第一個教我識字和人生道理的人。老師是為我們指路的明燈，是培育祖國花朵辛勤的園丁，是推動小船前進的船槳。老師對我們的教益就像繁星一樣不可計數(shù)。鳥兒感恩翅膀，是翅膀帶它飛上藍天；小草感恩陽光雨露，是陽光雨露滋潤了它成長；人類感恩氧氣，是氧氣讓我們生存；我要感恩老師，是老師讓我走向知識的道路，打開智慧的大門。這時，我真想大聲對同學們說：當我們擁抱成功，享受喜悅時，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水，我們沒有理由不去感恩老師。最后，讓我們真誠地說聲：“謝謝！”
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩我的老師，因為老師打開智慧的大門，讓我在知識的海洋里遨游。在我的成長歷程中，您濃濃的師愛一直伴隨左右。忘不了當我們遇到困惑與迷茫時，是老師為我們指點迷津；當我們因好的成績而驕傲時，老師的及時點撥讓我們清醒。當我們遇到挫折時，老師幫我們撐起前進的風帆；忘不了當我們身體出現(xiàn)不適時老師噓寒問暖，送醫(yī)送藥，有的老師為了輔導我們的功課而無暇顧及自己的身體健康。他們這種忘我的精神使我們充滿了敬佩和感激。
記得剛上小學的時候，我對學校的一切都感到陌生。由于這個原因，在課堂上，我就是知道問題的答案，也總是猶猶豫豫不敢舉手。老師也許覺察到了，向我投來鼓勵的目光，似乎在說：“來心雨，別害怕。鼓起勇氣試一試。即使答錯也沒關系�！笔抢蠋煖厝岬哪抗�，讓我增加勇氣。我立刻舉起手回答，雖然答得不怎么理想，但老師還是微笑著表揚了我。正因為有這第一次，使我增加了膽量，久而久之，我在課堂上養(yǎng)成了積極舉手發(fā)言的好習慣。當我們從懵懂中走來，蹣跚地沿著知識的階梯拾級而上的時候，總有人在身旁牽引著我們的手。我們知道，那就是你，親愛的老師。老師是一縷清風，無拘無束，拂面而過，清新溫潤。用心感受細細的風聲，像警示又像勸誡，淡然的思緒，淡泊的心態(tài)，風過無痕，卻讓人收獲了無數(shù)的快樂。
學生感恩老師演講稿經(jīng)典范文 篇7
尊敬的：
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;我感恩，很多很多的人……我要感恩我的老師。師愛如一股涓涓細流，雖無聲，卻能夠滋潤干涸的心靈。它平凡，卻在平凡中孕育著一份驚人的偉大!
有時，師愛是一劑特效藥，可以拯救那病入膏肓，行將就木的靈魂;有時，師愛又是人生海洋上的一座指路明燈，引導我們走出迷途，追隨光明。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這份沉甸甸的師愛，有誰能夠掂出它的分量，又有誰能夠真正償還呢?
有一位教師曾經(jīng)說過這樣的話：我們不需要太多的榮譽和贊美，我們只喜歡“老師“這兩個字……這些質(zhì)樸的言語無疑是教師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實的情感流露。我們感謝老師們辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。
謝謝大家!
學生感恩老師演講稿經(jīng)典范文 篇8
敬愛的老師、親愛的同學：
感恩的心，感謝命運，伴我一生讓我有勇氣作我自己……”，聽著這首歌曲，回想幾個月的初中生活，我的心中涌動著無數(shù)感動。
從我升入初中的第一天起，給我印象最深的是我的班主任楊老師，此刻我已經(jīng)在初中生活了近三個月，給我印象最深的還是我的班主任。短短的時間內(nèi)班主任給了我無數(shù)的感動。人們都說，老師是一根蠟燭燃燒自己，照亮別人。而我認為，老師更像一架梯子，讓我們踩著她的肩膀往上攀登，更像一位慈祥的母親，時時關心呵護著我們。
班主任并不總是和顏悅色，有時也會“河東獅吼”，當某些同學不帶作業(yè)或不守紀律時，她會大發(fā)雷霆，但是有誰不明白呢老師所做的不都是為了我們嗎不都是為了讓我們更好的發(fā)展自己，更嚴格的要求自己，不斷的提高自己嗎
記得在準備歌詠比賽和廣播操比賽的那段日子里，為了讓我們班級在開學第一次的比賽中獲得優(yōu)異的成績，班主任陪著我們在體育課上反復地練習，參賽的歌曲也是精挑細選，我們獲得了優(yōu)秀的成績，嘗到了在開學以來第一次成功的喜悅，那時是多么的高興多么的快樂埃
在期中考試快即將來臨之際，班主任每一天第一個到校，督促我們，給我們講復習的方法。使我們爭分奪秒，斗志激昂。之后，我們班取得了優(yōu)異的學習成績，這都離不開老師的辛勤工作。
老師，謝謝你讓我的心中珍存著一份感動，它將在今后的人生道路上永遠溫暖我的心靈。
學生感恩老師演講稿經(jīng)典范文 篇9
尊敬的老師，同學們：
大家好！
如果說，是大地培養(yǎng)了參天大樹，那么落葉歸根就是為了反哺大地；
如果說，是春風帶來了生機使萬物復蘇，那么百花齊放、絢爛多姿就是對春天最好的回報；
如果說，是百溪千泉匯聚成瀑布，那么瀑布付出的回報是震天撼地的輝煌；
如果說，磐中是搖籃是苗圃，那么嘔心瀝血、辛勤耕耘的老師應該得到什么樣的回報呢？
寧靜的校園、和諧的氛圍都深深的吸引了我。然而通過短短幾個月的相處，使我更加了解了，它不僅僅只有外表的平靜和悠閑，并且是一個暗流涌動、藏龍臥虎之地。欣喜之余，的確感慨萬千，我贊嘆老師，是他們培育了一代又一代精英，是他們讓升學率一年比一年高。是他們?yōu)榻ㄔO祖國輸送了一批又一批棟梁之才。
當晨曦微露時，他們就已經(jīng)出現(xiàn)在校園里，開始了一天的忙碌。當夜幕深垂時，他們的辦公室依然燈火通明，批作業(yè)、備教案，忙得井井有條，忘了疲倦，忘了回家。
他們?yōu)榱斯ぷ�，舍小家顧大家，有的默默無聞，把自己的青春年華奉獻給了教育事業(yè)；
有的積勞成疾，落下了一身的毛病。但是他們?nèi)匀痪ぞI(yè)業(yè)，一絲不茍，這種高風亮節(jié)的紅燭精神怎能不讓我們贊嘆，怎能不讓我們深深感動呢？怎能不讓我們。
我們是蜜蜂，老師是我們采蜜的花朵；
我們是花朵，老師是護花的綠葉，我們是幼苗，老師就是那稱職的園丁，他們不是船長更不是將軍，只是普通的水手或士兵，但他們卻培養(yǎng)了無數(shù)個船長和將軍。他們?yōu)閷W生的成績而微笑、流淚、鼓掌、歡呼。他們?yōu)閷W生的挫折而苦惱、彷徨、焦慮、思索。
歲歲年年多少事，迎來送往何其多，同學們你們算過嗎？老師一節(jié)課要站45分鐘，那么一年、十年、幾十年呢？中國有舉世聞名的絲綢之路、長征之路、登極之路，那么老師腳下的路能與之媲美嗎？我們的回答是肯定的，因為這條路同樣是用熱愛、執(zhí)著、奉獻和犧牲寫就里程和路標！
同學們，師恩重如山，你想到該怎么回報了嗎？不要等到將來，不必等到事業(yè)有成，就在今天，就在師生相處的日日夜夜，把我們最誠摯的謝意和最美好的祝福獻給我們的老師。
我的演講到此結束，謝謝大家！
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
大家好！我是來自x班的，今天我演講的題目是《最美的'眼神》。
最美的眼神是什么樣的呢？什么樣的人才有美麗的眼神呢？我從小就一直在尋找這兩個問題的答案，直到后來，我漸漸的明白了。
在我小的時候，父母都很忙，沒有時間來陪我，因此我總沒有安全感。在我成為一名真正的小學生時，膽小怕事依然困惑著我。我記得媽媽總是著急地說我懦弱，可那時的我根本就不知道什么是懦弱。在學校里，我沒有朋友，下了課也只有我一個人坐在座位上看書；
課堂上，我總是安靜的聽老師講課，從來都不敢大膽的舉手發(fā)言，我曾多少次暗下決心要改變我自己，可是每當機會來臨時，我總是缺少勇氣與自信，我知道我可以，可我就是沒有膽量把手高高地舉起來。
老師好像發(fā)現(xiàn)了這一點，在一節(jié)課堂上老師叫起我回答問題。我從座位上站起來，像做了錯事一樣，低著頭，我的臉紅得發(fā)燙，心也跳得很快，雙手冰涼冰涼的，腿也微微發(fā)顫，我一個字也說不出來，可眼淚卻快要流出來了。老師并沒有批評我，而是給予我鼓勵的眼神，讓我坐了下來。
課后，老師經(jīng)常鼓勵我，告訴我一定要有自信，要相信自己能夠做好，上課要積極的舉手回答問題，試試就能成，爭爭就能贏。老師的眼神中流露出了鼓勵和肯定，我看著老師的眼神，突然覺得那眼神真的好美好美，我也會認真地看著老師的眼睛，點點頭。
從那以后，每當我遇到困難和挫折的時候，那個美麗的眼神總是在鼓勵著我。從小學到初中，我對自己充滿了自信，我相信我能行，那個眼神給了我力量，給了我前進的動力，讓我有勇氣面對一切，讓我有勇氣站在這里。
而現(xiàn)在我也終于明白了，那最美的眼神，就是當初在我遇到困難時，老師鼓勵我的眼神，也只有心中有愛，無私奉獻，不求回報的人才有這樣美麗的眼神，而那個人，就是老師。
每一條小路都有它的起點；
每一條江河都有它的源泉；
每一座大廈都有它的根基；
每一個人，都曾有恩師相伴！感動你我那真情，是老師的傳道、授業(yè)，是老師的教誨、叮嚀；
是老師的批評、怒斥，是老師的呵護、引領。
教師一生默默奉獻，不求回報，換來的是知識的傳承和道德的延續(xù)！您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；
您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；
您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂。
您用語言播種，用粉筆耕耘，用辛勞澆灌，用心血滋潤。感恩老師，不需要華麗的詞語，因為全社會對老師的感謝是無法用語言和文字來表達的。
謝謝老師！
學生感恩老師演講稿經(jīng)典范文 篇10
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
從小學升上中學，陪伴我走過一程又一程的老師有很多，其中最令我難忘的就是我四年級時的英語老師黎老師。
黎老師個子不高，中等偏瘦身材，她給我的第一印象就一個字“兇”。我清楚地記得，第一次上她的英語課，上課前班長叫我們起立的時候，因為我們有的同學懶洋洋的沒站好，黎老師竟然讓我們重復起立了四次。當時我心里就想，完了完了，我的英語本來就沒學好，再碰上這么個“冷血”的老師，不懂的地方我哪敢去問她，于是我打算放棄學英語。
黎老師幾乎每次上英語課都要聽寫單詞，我至今還記得師者，傳道授業(yè)解惑也。
有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。但我還要補充說：師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。老師啊，您就像一位辛勤的園丁。春天，您把我們這一顆顆種子撒在土壤里，日復一日，年復一年，你對我們細心照料，辛勤耕耘，為我們付出了許許多多�？墒堑绞斋@的季節(jié)，您卻不求回報，只是繼續(xù)新一輪的默默的付出�！案┦赘蕿槿孀优！边@種高尚的品德，在您的身上體現(xiàn)的淋漓盡致。
我小學五年級的語文趙老師就是這樣一位好教師。她經(jīng)常犧牲自己睡午覺的時間來給那些對學過的知識還沒掌握的同學補課，進行一對一教學。很多同學覺得語文很枯燥，趙老師就想方設法采取各種靈活的教學方式，比如演講、知識競賽、辯論……并借此來檢驗我們的學習成果，然后再“對癥下藥”，感恩老師。
學生感恩老師演講稿經(jīng)典范文 篇11
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
天上最美是星星，人間最美的是感情。我時常憶起六年級時的王老師。他總是能想出一些辦法，引起我們對語文這一學科的學習興趣。
記得有那么一次作文課，上課鈴剛響過沒多久，老師就急匆匆地趕到教室，“荊召全，你給我出來!”說著就拉著坐在最前排的荊召全到了外面。我們還以為發(fā)生了多大的事呢!嚇得連大氣都不敢喘一聲。
接著老師就笑著走了進來，“我現(xiàn)在問大家一個問題，誰能回答得上來，有獎勵。你們說荊召全今天穿著什么樣子的衣服啊?”這下可把我們滿屋子的人給問住了，我們天天都跟荊召全見面，說話，可就是沒有留意荊召全穿的是什么衣服。
老師說：“真的沒人能回答嗎?”有人舉手說他穿的球鞋，有人說他穿藍色的汗衫……最后，老師讓荊召全走了進來。大家這才看清楚，他今天穿了一雙藍色的布鞋，一條黑色的褲子，一件白藍相間的方格褂子。
老師笑了笑說：“我們每天都見面的一個同學到底穿了什么衣服，都沒有人可以全面地答上來，那我們還怎樣才能寫好觀察作文呢?觀察應該從我們身邊的小事開始，逐步養(yǎng)成一種習慣……”原來老師是在教我們怎樣觀察，如何寫好觀察作文呢!怎么樣，你也很佩服他了吧?
還記得一次閱讀課的時候，老師一上課就興高采烈地對我們說：“我們今天來做個實驗，放松一下!”說著就在黑板上寫下了“錘子錘蛋錘不破”幾個大字。剛才鴉雀無聲的教室，這下可沸騰開了。錘子錘蛋怎么可能錘不破呢?老師今天不會是病了吧?早知道老師不會這么好心，肯定是故意刁難我們……
“同學們，你們說這句話對不對?”老師打斷了我們的談話。“不對”，同學們異口同聲地說�！安粚�?”老師故弄虛，同學們議論紛紛�！澳銈儾幌嘈艈�?那我們就做一個實驗來證明一下吧�！闭f著，從教室外邊端過一個臉盆，拿起一個雞蛋，用錘子對著一下就打了下去。我們的心頓時提到了嗓子眼，啪!蛋清蛋黃流了一手。我們頓時傻了，對呀，可以錘子并沒有破啊!換個角度看，這句話確實沒有錯!我們頓時恍然大悟。老師說：“中華民族的語言博大精深。同學們，努力吧!”
這些事情已經(jīng)過去好久了，可我依然記憶猶新。因為他，我從此喜愛上語文。因為他，我決心做一個像他一樣教書育人的人民教師!感恩老師，老師，非常感謝您!
學生感恩老師演講稿經(jīng)典范文 篇12
親愛的張老師：
您好！
感謝您對我的悉心栽培，雖然現(xiàn)在離開，但您讓我體會到的幸福并未有絲毫減少。
七年級的第一次考試，我考得很不好，自己對自己有些喪失信心。您知道后，把我叫到辦公室，親自為我搬來凳子，讓我坐下。我向您訴說著自己的苦惱，告訴您這次考試自己本來準備的很充分，但由于太緊張，將會做的題寫錯了。您微笑著說：“你的努力我也能感受到，如果是因為太緊張而將題答錯我覺得是挺可惜。學習是要真正懂得學的知識，如果你真懂得錯的題，做到考后一百分，那也不枉這次的考試。考試是一個不斷幫你查漏補缺的過程，這次考試是為你的下一次考試打基。相信自己，繼續(xù)努力！”我看著您笑了，覺得這次考試讓我學會的如何正確的學習。我不在沮喪，起身說：“謝謝您！”然后您送我回教室，在辦公室門前您拍了拍我的肩，微笑著說：“加油！”
這是我第一次感受到老師對自己的關懷，是您讓我第一次感受到幸福！
八年級的那一天，我至今還記得。因為我上課公然頂撞您，您上晚自習時很憤怒地將我叫到天臺上�！斑@次您肯定會痛斥我一頓！”我膽怯地想�！埃阌X得今天你的表現(xiàn)如何？”您聲音很低沉但卻不失氣勢。我抬頭望著您不懂聲色。時間仿佛就此停住，從您的眼神中我看到了失望。我眼里擎著淚，深鞠躬向您說：“張老師，對不起，我不該上課頂撞您，浪費大家的時間！”您很平和地說：“我今天叫你來并不是想聽你道歉的，而是想讓你明白，公然頂撞老師后這個老師對你就會失去信心，對你的學習沒有好處�！鼻嬷鴾I的我再也無法抑制激動的心情和愧疚的心，淚浸濕了臉頰。“其實我挺高興你能頂撞我的，因為我既可以找出自己的不足之處，又能告訴你你的做法不對，幫助你改正，讓你學會更多的為人之道，”您說。
您的話語告訴我您是真的為我好！我情不自禁的再次流淚，發(fā)自內(nèi)心地對您說了一聲：“謝謝您！”您笑了！我也笑了。您讓我再次感受到幸福！
八年級上學期期末過后，我轉學了。離開那天我呆在您辦公室遲遲不肯離開，我哭著說不想離開。您說：“其實我也不想你離開，但轉學是為了你的將來發(fā)展的更好，我們做老師的也就是希望自己的學生有好的將來，為了你好，我也只好讓你離開！”我看著您的眼神中有舍不得，也有不得不讓我離開的無奈。您摸著我的頭告訴我：“在其他學校也要努力學習！”
我?guī)е耷粦艘宦暋昂�！�?/p>
最后一次見面，您讓我再次感受到您給的愛，讓我很幸福！
點點幸福匯聚，則是大幸福。感謝您讓我一直在幸福中成長！
學生感恩老師演講稿經(jīng)典范文 篇13
老師們，同學們：
大家上午好！
今天我演講的題目是《感恩老師》。
老師，從來沒有想過該用怎樣的語言去贊美您，從沒有想過該用怎樣的詞藻去形容您，從來沒有想過該怎樣詮釋對您的愛。
獨在異校得日子有些凄涼，度日如年的日子似乎漫長，年少的我們有些輕狂�？粗蠋熌橗嬁滔碌睦佑�，愧疚無處可藏。感恩，就在此生效。感恩，徹底從心底綻放。
當鳥兒婉轉歌唱，它在感恩父母；當草兒隨風搖擺，它在感恩大地；當魚兒歡心跳躍，它在感恩大海。而我們在一舉一動間，可曾想過感恩。
老師的愛，無私中透漏著平凡。像一股暖流，滲入我們的心田；像一陣春風，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花。一支支粉筆是你們耕耘的犁頭。三尺講臺，是你們奉獻的戰(zhàn)場。
您雖不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻雕塑著一批批學子的靈魂……
每個老師都有煩惱，但他總會選擇帶著微笑走進課堂。
每個老師心目中都有他的好學生，但他知道在他的心底必須裝著所有的學生。
每個老師都有令他煩惱的學生，但他知道教育需要等待、需要耐心。
每個老師都要承受工作的壓力，但他心中最大的壓力一定來自學生的期盼。
每個老師都會獲得工作的酬勞，但最大的酬勞，一定是來自內(nèi)心的愉快，這種愉悅無法用語言形容，無法用金錢衡量。
老師，您用語言播種，用粉筆耕耘，用辛勞澆灌，用心血滋潤。您是人民文明的傳播者，是人類靈魂的.工程師。
又一次旭日東升，又一度秋風送爽，又一個收獲的季節(jié)，菊桂飄香。老師。在您忙碌的身影后，在您不倦的指縫間，又一個教師節(jié)悄然而過。在我躁動的音符間，在我懵懂的記憶里，在我成長的里程中，我想說：“謝謝有您一路陪伴�！�
感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事，它表現(xiàn)在日常的點點滴滴：
課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，你在專心地聽課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，也是感恩！用優(yōu)異的成績，用可驕的成功，用你一點一滴的進步來告訴老師，“老師，我能行”，更是對老師的感恩。
鮮花可以枯萎，滄�？梢宰兩Ｌ�。但我們感恩的心不能變，讓我們從一點一滴做起，感恩老師！
謝謝大家！
學生感恩老師演講稿經(jīng)典范文 篇14
尊敬的：
有人說，老師是明燈，用光亮照明前程。有人說，老師是春蠶，用勞動守護幸福。有人說，老師是春雨，用甘霖滋潤心田。而學生說，老師是母親，用愛譜寫偉大!
老師，我們一生中的恩人，你用你的一生教會我們快樂，教會我們成長!
她，用她的行動感動了我們。她，在一次意外中，腳骨折了，醫(yī)生叫她少走動。她卻不聽，每天是靠著一根拐杖，一只腳蹦到我們教師中的(我們的教師在四樓)。大家問她：問什么要這么堅持?“因為我愛我的三十六個孩子”她說。
沒錯，她就是我的小學班主任，阮老師。這樣的事情，在我們身邊還有很多很多。金老師帶病堅持上課!盛老師恨鐵不成鋼!
在20xx汶川地震中，不是也有一位老師張開雙臂，保護學生。結果，學生全部獲救的例子嗎?
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干!
老師啊老師!大愛無言!祝天下老師身體健康，工作順利!
謝謝大家!
學生感恩老師演講稿經(jīng)典范文 篇15
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
就在昨天，我們正在發(fā)語文回家作業(yè)的時候，教室鬧哄哄的，有的同學甚至站起來，興奮地叫著。而此時，莫老師就在上面忙著登記成績。
突然，莫老師拍了幾下桌子，教室里立刻安靜。接著，她又把夏天叫起來問：“你為什么那么興奮?”夏天只好輕聲地回答：“因為我們?nèi)ミ^湯素蘭的講座，所以……”然后，莫老師舉起手，清了清嗓子說：“剛才，我想喊你們安靜，可我今天去體檢，醫(yī)生說我咽喉炎，如果我再這樣說下去就會成聲帶小結，要動手術!”教室里鴉雀無聲。老師一臉嚴肅，聲音低沉下來，但語氣比剛才更加強烈：“雖然別人說你們很能干，發(fā)言很積極，有許多的優(yōu)點。但是我知道，你們還有著許多的缺點。比如很浮躁……”教室里一片沉默。是呀，最近我們班同學似乎過于沾沾自喜，尤其是公開課的成功，好多同學都忘乎所以，得了幾句表揚的話，以為都很了不起。如果剛才，我們聽取老師的建議，在老師登記成績時，能看書或寫作業(yè)，那么時間就不會白白浪費。學習是需要一個安靜的環(huán)境的。
小樹成長，需要園丁修枝剪葉，才能更加茁壯。而我們，也需要這樣的老師規(guī)范我們，及時指出我們身上的缺點，我們才能茁壯地成長。
學生感恩老師演講稿經(jīng)典范文 篇16
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
大鏡子里一大一小的兩個身影在認真地排練。下個月我們班的節(jié)目《讀唐詩》合唱中，我是要跳一段舞蹈做點綴的，但是凌老師卻有小寶寶，所以不能來上班，我們的節(jié)目怎么辦呢?昨天，媽媽接到凌老師的電話，讓我去她家，她親自教我。
凌老師和我一起坐在地上，只見凌老師慢慢地把手抬起，繞過頭頂，向后延伸、拉長。我跟著凌老師的動作，身體慢慢往后傾。當我的動作做得不到位時，凌老師站起來，拉著我的小手，一個動作一個動作地教我。
鏡子里，我看到凌老師疲憊的樣子，心里真難過：我怎么就這么笨呢?我怎么做起來不美呢?要讓凌老師這么辛苦。我隨著音樂舞動時，凌老師微皺眉頭，手捧著肚子，坐到了墻角的椅子上。我看得出神了，竟忘了后面的動作，凌老師輕輕地說：“專注點，小家伙!”我不好意思地吐吐舌頭，說：“知道了。”凌老師又說：“你們班這些小家伙就是不讓我省心，不知道節(jié)目準備得怎么樣。”我心想：凌老師真認真啊，人在家里心卻在學校里。還記得每次暑假，凌老師總是把我們合唱團的主力隊員叫到學校，給我們輔導聲樂。沒有空調(diào)的音樂教室中，我們汗流浹背，但是看著凌老師認真的模樣，我們誰都不叫苦叫累。
走出凌老師家，也近10點，瑟瑟的秋風中，我沒有感覺到一絲寒冷，因為有凌老師的引領讓我走上了一條熱愛藝術的道路，讓我在藝術的舞臺上，一次又一次自信地綻放自我。
老師，我要感謝您!我要感謝我身邊所有關心和愛護我的老師，沒有你們的辛苦的付出，就沒有我們成功的喜悅。
學生感恩老師演講稿經(jīng)典范文 篇17
尊敬的老師：
“我來自偶然，像一顆塵土，有誰看出我的脆弱；我來自何方，我情歸何處，誰在下一刻呼喚我……”每次唱這首歌，我想感恩很多人，但我最想感恩的是老師。從每個牙牙學語的小孩到漸漸懂事的小學生，從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從太古的結繩記事到今天高科技來臨，老師的作用時刻貫穿于人類文明發(fā)展的整個過程。正像人們所共識的：社會的發(fā)展靠教育，教育的發(fā)展靠教師。
��！老師，您的愛，像太陽般溫暖，像春風般和煦，清泉一般甘甜。您的`愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。無論我們走到哪兒，永遠記住你的情；無論我們走到哪兒。永遠記住您的話。無論我們走到哪兒，永遠記住您的愛；無論我們走到哪兒，永遠是您的一朵花。
當我懷著害怕的心第一次跨進校門時，老師您陽光般的笑容給我以安慰。您將我那顆恐懼的心理帶進了學校，帶進了豐富多彩的校園，也帶進了學習的殿堂。當我懷著疑惑的心面對一道道難題時，您耐心細致的給我講解解題的思路。您將我那顆困惑，堵塞的心理帶到了題中，帶進了舉一反三的解題思路中，也帶進了趣味無窮的數(shù)學天地里。
當我懷著失落的心面對失敗時，您天使般地來到我身邊，給我勇氣與希望。您將我那顆受傷，餒的心帶進了“自信”的“天空”中，帶進了浩瀚的“海洋”里，也帶進了以后成功的大門里。當我懷著喜悅的心對待成功時，您善意的提醒教我學會謙虛。您將我那顆驕傲，浮躁的心帶到了巍巍的“高山“上，帶進了上進的“流水“中，也帶進了自強不息的世界里。當我犯錯誤而受到懲罰時教導我的是老師：當我遇到一道難解的題而汗流浹背的時候，為我細心講解的是老師。一個贊揚的眼神，使我萬分開心；一句溫暖的問候，使我感受到第二種親情。
不論我遇到了什么，您都會與我一同面對，老師，在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自內(nèi)心地感謝您，“感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切！”我不是您最出色的學生，而您卻是我最崇敬的老師。在您的節(jié)日，您的學生愿您永遠年輕。在不久的將來，無論我成為挺拔的白楊，還是低矮的小草，老師，我都將以生命的翠綠向您致敬！
謝謝大家！
學生感恩老師演講稿經(jīng)典范文 篇18
春來花蕾竟生艷，全憑汗水去澆灌，綠草如茵陽光照飲水思源桃李笑。
伏老師是我的班主任，又是一位優(yōu)秀的語文老師。她有一頭烏黑的短發(fā)，看起來很年輕，眼睛明亮又犀利，當她的余光掃過學生時，總讓人產(chǎn)生一種敬畏之情，最讓人佩服的是那張嘴，在我們稚嫩的心田上播下知識的種子。
我和伏老師初次相識是在小學一年級報名那天。我初來乍到，對一切事物都很新奇，總是東瞧瞧、西望望。在教室里，我發(fā)現(xiàn)有許多小朋友在一起互相介紹認識，而我膽小內(nèi)向，直接找了個座位坐了下來。這時，老師進來了，走到講臺邊，自我介紹說：“我以后就是你們的班主任了，大家可以叫我伏老師�！闭f完，我們鼓起了雷鳴般的掌聲，而我第一眼見到伏老師時，就覺她一定是個干凈利落的人，步伐輕快有力，面帶笑容，語氣溫和，從中我知道了她是一位溫柔的好老師。就這樣，我們不期而遇了。
我上小學已經(jīng)四年多了，伏老師一直很盡職。每當我們上學時，她總是早早地來到教室，放學后，她又是最后一個離開。當下課時，我們在玩耍嬉戲，她就在批改我們的作業(yè)，一刻也閑不下來，就連吃早餐的時間，也是擠出來的。上課時，我坐在椅子上讀書，覺得世界上讀書的學生是最苦的，可是誰也沒想到老師的艱辛，每天上課都要站40分鐘，一生積累下來，就是個天文數(shù)字，真是難以想象。
伏老師她還是個寬厚的老師。有一次，我正在填寫一張試卷，竟將短文中一個重要詞語理解錯了，導致幾個問題答案寫錯了，本應扣五分，當老師發(fā)試卷時，我像揣在懷里的小兔子似的，忐忑不安。意外的是：老師并沒有責罵我，而是耐心教導我說：“做題要仔細，不能馬虎，這次我原諒你了。”我很感激伏老師，她并不茍刻，也不縱容我們，這友好地包容猶如慈母的愛與胸懷。
正是是在老師春風化雨般的教導下，我們得以茁壯成長。羔羊尚知跪乳之恩，烏鳥且懂反哺之情，我們不可沒有一顆感恩的心啊!
鮮花感恩雨露，是因為雨露滋潤它成長，蒼鷹感恩長空，是因為長空讓它飛翔，我感恩老師，因為老師幫助我打開知識的大門，讓我在知識的海洋里遨游。
所以，我也暗暗發(fā)誓：一定要做一個知恩圖報的人，長大以后，一定要報答老師。
學生感恩老師演講稿經(jīng)典范文 篇19
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
“感恩父母的養(yǎng)育之恩，感恩老師的教育之恩，感恩同學的友誼之情……”每當我聽到這首詩歌，我都會想起那朦朧的的身影——張素娟老師。
是啊，老師是多么偉大，多么值得我們敬佩��！那最嚴肅的面容，那最嚴厲的目光，那最和藹的表情，那最迷人的聲音，那最純潔無私的心靈和其它的種種因素結合，融合成了世界上最值得我們敬佩的人——老師。
記得我還沒有上四年級時，教過我的那一位普普通通的老師——張老師，張老師總是保持著學者的風度，潔白的牙齒，和藹的面容，金絲眼鏡后面那一雙“奇特”的眼睛。她的眼睛會說話，凡是每一個與上課無關的小動作都會被她嚴厲的目光看到，從而使我們不敢輕舉妄動，而專心致志的聽課，正是在她鞭策和鼓勵的目光下，讓我們一天天長大。
張老師就的教學方法很“奇特”，她每一次講課，會先給我們講一個與課文有關的小故事，然后再講課，一個學期里，我們不知聽了多少個繪聲繪色的故事。一個學期下來，大家的口語交流能力大大提高。
每一次大掃除，同學們要擦玻璃時，老師總會搶著說：“我是你們的大朋友，這里由我看管�！被蛘哒f：“這里是我的領地，任何人不得侵犯。”誰都知道，她幽默風趣的話里包含著對我們的關愛。
從古代到今天，贊美老師的語言成千上萬，比如說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”……我們?nèi)绻且豢霉陋毜男�，老師就是辛勤的園丁，我們?nèi)绻且活w失散的星星，老師就是指引我們回家的月亮。
老師的心靈比鉆石還耀眼，比水晶還美麗，比珍珠還璀璨。讓我們對全天下所有的老師說一句感恩祝福的話吧“老師，謝謝你們！”
學生感恩老師演講稿經(jīng)典范文 篇20
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好！
這天我演講的題目是《感恩老師》。
老師，從來沒有想過該用怎樣的語言去贊美您，從沒有想過該用怎樣的詞藻去形容您，從來沒有想過該怎樣詮釋對您的愛。
獨在異校得日子有些凄涼，度日如年的日子似乎漫長，年少的我們有些輕狂�？粗蠋熌橗嬁滔碌睦佑。⒕螣o處可藏。感恩，就在此生效。感恩，徹底從心底綻放。
當鳥兒婉轉歌唱，它在感恩父母；當草兒隨風搖擺，它在感恩大地；當魚兒歡心跳躍，它在感恩大海。而我們在一舉一動間，可曾想過感恩。
老師的愛，無私中透漏著平凡。像一股暖流，滲入我們的心田；像一陣春風，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花。一支支粉筆是你們耕耘的犁頭。三尺講臺，是你們奉獻的戰(zhàn)場。
您雖不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻雕塑著一批批學子的靈魂………
每個老師都有煩惱，但他總會選取帶著微笑走進課堂。
每個老師心目中都有他的好學生，但他明白在他的心底務必裝著所有的學生。
每個老師都有令他煩惱的學生，但他明白教育需要等待、需要耐心。
每個老師都要承受工作的壓力，但他心中最大的壓力必須來自學生的期盼。
每個老師都會獲得工作的酬勞，但最大的酬勞，必須是來自內(nèi)心的愉快，這種愉悅無法用語言形容，無法用金錢衡量。
老師，您用語言播種，用粉筆耕耘，用辛勞澆灌，用心血滋潤。您是人民禮貌的傳播者，是人類靈魂的工程師。
又一次旭日東升，又一度秋風送爽，又一個收獲的季節(jié)，菊桂飄香。老師。在您忙碌的身影后，在您不倦的指縫間，又一個教師節(jié)悄然而過。在我躁動的音符間，在我懵懂的記憶里，在我成長的里程中，我想說：“謝謝有您一路陪伴。”
感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事，它表此刻日常的點點滴滴：
課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，你在專心地聽課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，也是感恩！用優(yōu)異的成績，用可驕的成功，用你一點一滴的進步來告訴老師，“老師，我能行”，更是對老師的感恩。
鮮花能夠枯萎，滄海能夠變桑田。但我們感恩的心不能變，讓我們從一點一滴做起，感恩老師！
學生感恩老師演講稿經(jīng)典范文 篇21
尊敬的老師，親愛的同學們：
你們好!
今天我國旗下講話的題目是——感恩教師
九月金秋，這是一個收獲的季節(jié)，是一個感恩的季節(jié)，更是一個屬于教師的季節(jié)。再過4天，我們將迎來中華人民共和國第27個教師節(jié)。在此，我先向每一位同事致以最誠摯的節(jié)日問候!祝愿你們身心健康愉悅，合家幸福美滿!
教師節(jié)-----這是一個令人激動而神圣的日子，因為教師節(jié)不僅僅贊美教師，更重要的是，她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業(yè)。
教師，一個普通的名字，但是在今年這個名字卻顯得格外的厚重。師者，傳道、授業(yè)、解惑。教師，多么神圣的字眼。這個名字賦予我們的實在太多太多……每個人的成長和成才，都離不開老師的培養(yǎng);社會的每一點進步和更新，無不飽含著老師的辛勞和奉獻。解決疑難，教師是書;傳遞文明，教師是橋;科教興國，教師是帆。從入學的第一天開始，我們的每一點進步，每一份成功，無不浸透了老師們的心血與汗水，無不來源于老師們的栽培與辛苦。是老師的手在引導，是老師的目光在鼓勵，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。
教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術品;教師不是偉人，但教師的身上凝聚著學生滾燙的目光。教師職業(yè)是崇高的，教師職業(yè)是無價的。
有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻身教育，他們在各自的崗位上默默奉獻著智慧的年華，培養(yǎng)造就出一代又一代國家棟梁和社會主義接班人。他們興教育人，筆尖耕耘桃李地，墨水澆開智慧花。同學們，師恩難忘，難忘師恩，在教師節(jié)來臨之際，讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约簝?nèi)心深處最真誠的祝福吧，也許是簡簡單單的幾句溫馨話語，也許是自己親手制作的教師節(jié)卡片，也許是集體為老師們開一個簡短晚會。趕快動手吧，用自己的話語送去發(fā)自內(nèi)心的祝愿，讓鴻雁帶走我們的祝福，飛往我們親愛的老師的心中。擁有一顆感恩的心，我們會懂得去關心他人;擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂，擁有幸福。
相信同學們多姿多彩的想法，可以為這個特殊的節(jié)日增添更絢麗的色彩，讓我們用同一旋律，譜寫同一個心音：老師，您好!
學生感恩老師演講稿經(jīng)典范文 篇22
敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！
在演講之前，我想問大家一個小問題，大家知道“感恩”到底是什么意思嗎？我猜許多同學都會說感恩就是回報給別人同樣的幫助。其實不然，“感恩”兩個字都是一個心字底，一定的層面上就是說我們需要用心去對待，這個世界有因有果，但是如果我們一味的認為當我們給予別人幫助，別人就要回報我們時，這是萬萬不可的。我們的感恩應該是從心底發(fā)出的，也是一種潛在的奉獻精神，不應該把感恩和利益掛鉤，這樣不僅會辱沒感恩這一份愛，也會讓這個世界增添一些冰冷。
經(jīng)常陪伴在我們身邊的人我們極其容易忽視，是因為他們默默地為我們奉獻著，從不要求我們回報什么，所以我們總是沒有想起他們。父母為我們可以過上更好的生活不斷奔波，朋友為我們一起分擔喜怒哀樂毫無怨言，我們的老師也天天照顧我們，為我們擔心，為我們不斷的努力。我們又何嘗感悟到這一份隱藏的愛呢？
老師是陪伴我們絕大部分時間的人，我們來學校讀書，能夠常常見到的除了同學之外，還有我們的老師。老師像是每天清晨逐漸升起的晨光，隨著時間的慢慢推延，她變得越來越溫暖，讓我們的學習成績也有了更好的提升。老師不止在我們的學習上關心我們，更關心我們的生活和成長。一個老師，需要去愛護這么多的同學，難道就不會辛苦嗎？但是她們從來都不說，也從來沒有找我們要求回報。這樣的愛是多么的偉大�。《覀冇质欠裼幸环莞卸髦哪�？
我們在慢慢的長大，我們也應該懂得感恩的重要，老師給予我們鼓勵和支持，我們也同樣需要感恩老師的辛勤付出，這樣老師一定也會更加開心一些的。也許老師們總會說你們獲得好的成績就是對我最大的回報，所以，我們無論是在自己的學習上，還是在平時對老師的情感表達上，我們都是需要付出努力的。我們是祖國新時代的樹苗，老師不忘日夜的為我們灌輸養(yǎng)料，我們只能更努力的成長，在將來成長成一棵參天大樹，結滿豐收的果實，以此來回報給各個為我們奉獻的老師！
感恩老師，就像是雨后看見五彩的虹，讓人有美的感受。無論是懸在天上的彩虹，還在站在地上觀望的我們，在這一刻都是美麗的。感恩讓這個世界變得更加的美好，也讓我們師生關系變得更加的融洽，讓我們一起行動起來吧！感恩祖國，感恩我們親愛的老師！
學生感恩老師演講稿經(jīng)典范文 篇23
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
老師，沒有豪言，沒有怨言，沒有壯言。他們大半與粉筆為伍，他們言傳身教，將出色的品德，淵博的知識交給我們，使我們受益終生。
老師的愛，滋潤著我的心田，打開記憶之門，感人的場景在腦海里不斷涌現(xiàn)……
風裹挾著雨，嗚咽了我心中的歌聲。夏日的午后，我一個人孤單的徘徊在學校的操場上，眼前的一切顯得是那么黯淡。剛剛過去的考試，我失利了，情緒十分低落，似乎周圍的一切都籠上了一層灰色。老師讓我自己想一想之后應該怎么辦。內(nèi)疚，茫然在心頭交織。
風雨襲來，掠走了我心中的燦爛。雨珠滑落，成了一道道淚痕，那是我留下的淚水嗎?陷入人生低谷的受挫感，巨石一般壓在我的心頭，我覺得自己身心疲憊，已無力振奮。難道，我將要倒在驚濤的喧囂里?再也聽不到心中會想的歌聲嗎?
不，風雨中這點痛算什么?一時的烏云遮不住自信的陽光，一時的暴雨沖不垮堅定的信念。我終于明白了老師讓我自己想的道理。
第二天，老師找到了我，和顏悅色地問：“你有沒有想過這次為什么考得這么差?”“我做題太粗心，學習不太勤奮。”老師聽到這些笑了，他又耐心地給我講解了試卷上的難題，并舉一反三。這讓我更深入地了解試卷上的錯題。避免了下次再犯此類的錯誤。
不知不覺，天已經(jīng)黑了，老師的題目也已經(jīng)講完了�？斓诫x別的時候，老師告訴我要細心要做題，努力的進取。老師的教誨，讓原本懦弱的我變得更加堅強，更加的積極進取。終于，在第二次考試中，我獲得了喜人的成績。老師也投來了贊賞的目光。
老師，讓我漸漸懂得了遇到困難，不能頹廢，不能放棄。如果一定要有風雨，那就讓風雨來得更猛烈些吧!
老師，一個神圣的稱號，在我處于人生的困境時，讓我懂得怎樣面對它。感恩老師，老師給予的溫暖讓心靈的暖流在一瞬間迸發(fā)，并將和我永遠相伴，走過現(xiàn)在與將來的每一個日子。我將永遠記得感念師恩。
5學生感恩老師的演講稿三分鐘5
尊敬的老師們，親愛的同學們：
大家好!
時光飛逝，我從一個無知的孩子來到了初中的校園。
秋風微涼。夕陽的余暉給大地披上了一件金黃的紗衣，閃爍著夢幻的色彩，斜斜的射在了一個人影上。
此時此刻，我正郁悶地趴在辦公桌上，無奈地看著桌上的練習題，腦海里浮現(xiàn)著那一幕幕悲慘的畫面——”這都不會做，上課怎么聽課的!”老師站在那里，用手指著我的鼻子，還不時地看看我寫的作業(yè)。我不敢抬頭，只好注視著光滑的地板。老師將作業(yè)本遞給我，有些恨鐵不成鋼的說：“沒寫完就不要回去了!”“哦”我支吾了一聲，抬頭看了老師一眼，他很嚴肅，眸子也顯得有些冷漠，眉毛倒畫著八
字，大有幾分“兇神惡煞”的樣子，這時，老師走出了辦公室，大概是去組織放學了。我就這么趴在桌子上，思考著這些問題，可過不了一會兒我就有些煩躁了，把怒火朝向了老師來，哼，要不是老師我早就可以回家了，真煩!我就這么地消磨著時間……
不知何時，老師已經(jīng)走到了辦公室門前，我睜著迷蒙的眼睛，看著他，老師高抬著頭，臉上寫滿了嚴肅：“你怎么還沒寫完啊?看看別的學生，他們都知道做，同一個教室里的人，差距就這么大嗎?”我被說得有些想哭，老師那淡漠的眼神，還有那似有些不屑的臉色，都是那般地打擊人。我低著頭，眼里含著淚光，也不說話。氣氛似有些僵持，一會兒，老師輕嘆了口氣，“唉”老師走了過來，我不禁有些緊張，只感覺到一只寬厚有力的手，正撫摸著我的頭。
“還是我來教你做吧。老師坐在凳子上，我站在旁邊，陽光透過樹梢，支支丫丫的撒在窗前，不知為何，我感到一陣溫暖，老師為我講解著題目，而我就默默地看著他，鼻尖壓著的眼鏡，反射著柔和的光芒，那瘦削的面孔上也略微有些蒼白，不知為何，想起我之前那可笑的埋怨，有些不知所措。成堆的作業(yè)壓在辦公桌上，高聳著的試卷也露出了猙獰的面孔，整夜整夜地批改，老師沒有一絲怨言，即便為了我們，而失去了青春，老師也無怨無悔。啊!聽著聽著老師耐心講解的題目，看著看著老師那失去光澤的黑發(fā)，我很感動……也只愿閉上雙眼，將自己凝成一枚書簽，嵌在老師青春的一頁讓時光永遠也翻不過去。
剪一段月光，斟入玻璃杯中，映出我們的模樣，不老的容顏，那瞳仁深處閃過一片星光，此生宛若三月花，我難忘恩師，感恩老師，卻無以為報，只愿老師平平安安，健健康康度過這一世。
學生感恩老師演講稿經(jīng)典范文 篇24
尊敬的領導、老師，親愛的同學們、朋友們：
大家好!今天，我演講的題目是：《感謝您，我心中的好老師》。
我們的老師，沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，一支粉筆，是他們耕耘的犁頭;三尺講臺，是他們奉獻的戰(zhàn)場。老師的愛，無私中透露著平凡：像一股暖流，滲入學生的心田;像一種呼喚，幫助孩子落寞的心靈找到回家的路;像一陣春風，給祖國的下一代無限的溫暖和溫馨;像一架云梯，以偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳不斷攀登。
在我的心中，留下了許多好老師的名字。湖北省恩施州的黃中桂老師，18歲當老師，36年來，轉戰(zhàn)多個環(huán)境艱苦的鄉(xiāng)村小學、教學點，十多年義務劃船接送學生上、下學，被譽為“擺渡人”。福建省的康玉蘭老師，在偏僻的海島上堅守了30年，是照看孩子成長前行的燈塔。
在我身邊，好老師也隨處可見。他們認真負責、默默無聞、無私奉獻，用心血和汗水，精心的培育我們。我們的班主任葉玉香老師，就是我非常佩服的可親可敬的好老師。葉老師不僅知作文識淵博，教法新穎，她的微笑也是那么甜美、那么親切，給人以母親般的溫暖。葉老師是校內(nèi)外公認的“金牌老師”。她用微笑讓違紀學生改正錯誤，用愛心引領學生走向成功!記得有一次，我沒有完成家庭作業(yè)，老師經(jīng)打電話核實，知道我撒了謊，于是把我叫到辦公室，我當時心里緊張極了，準備接受老師的訓斥吧。可是，出乎意料的是，老師并沒有批評我，而是和風細雨地教會了我知錯就改、誠信做人的道理。每當看到老師白發(fā)日益增多，皺紋爬滿額頭，整天為學生操勞，我心里酸酸的，淚花噙滿眼眶。我想：我能遇上這樣的好老師是多么的幸運，多么的幸福啊!
如今，中國的3億青少年正在成長，在1500多萬老師的引導下，長身體，長知識，長才干。一雙雙渴求的眼睛，一張張燦爛的笑臉，敘述著一個個動人的故事。這是一幅多么美麗壯闊的畫面!這畫面，就是中華民族追夢前行的生動寫照。同學們，讓我們向敬愛的老師，向偉大的筑夢人致敬。讓我們發(fā)自肺腑的道一聲：老師，謝謝您!您辛苦了!我們永遠愛您!
學生感恩老師演講稿經(jīng)典范文 篇25
尊敬的領導、敬愛的老師、親愛的同學們：
大家下午好! 今天，我演講的題目是：感恩，從身邊做起。
站在這里，首先我要感恩!感謝學校的 優(yōu)秀，感謝老師的厚愛，感謝同學的支持，感謝母親的養(yǎng)育， 感謝我自己有勇氣站在這 里，說出我感恩的心聲! 感恩，從身邊做起。父親、母親，是我 們身邊最值得感恩的人! 從初生的嬰兒到我們長大成人， 有誰知 道，其間浸透了父母多少的心血和愛心啊! 是誰，一年 365 天，一日三餐為我們精 心準備; 是誰， 在我們生病時， 恨不能以身替代，一夜不眠的照料著我們; 是誰，在我們受傷時，將委屈的我們摟 入懷中，用溫暖的愛驅散我們心靈的霧霾; 是誰， 為我們?nèi)松飞弦稽c點的進步而 喜悅滿懷; 是誰，為我們的快樂和幸福操碎了心; 是誰，可以用生命來鋪墊我們成長的 路...... 太多、太多的含辛茹苦!是父母，是父 母把世界上最無私的愛奉獻給了我們， 平凡 而偉大! 當父母將他們舍不得入口的美食留給我們的時候，我們高興的笑了; 當我們將美味的食物分一口給母親吃 的時候，媽媽眼里卻閃現(xiàn)出了淚花，不停地 說：孩子懂事了! 這是怎樣的對比啊!父母給了我們大 海，我們認為是理所當然;我們僅僅給了母 親一滴水，母親卻感動的要流淚! 讓我們從今天開始，感恩父母，從身邊做起。
在父母勞累了一天后端上一杯暖茶; 在爸媽生日之際，別忘了送上一份祝福; 在他們煩惱郁悶時用心去問候與安 慰...... 今天，母親節(jié)雖然已經(jīng)過去了，但在這里我還是想對我的媽媽大聲說：媽媽，您曾 用您堅實的臂彎為我撐起了一方藍天，而 今， 我也要用我日益豐滿的羽翼來為您遮風 擋雨! 感恩，從身邊做起!一日為師，終生為 父。老師，也是我們身邊最應該感恩的人! 從蒙學初開的幼童到求知若渴的少年， 從一個學生到展翅高飛的成人， 老師給我們 的人生插上了飛翔的雙翅。
當我們懷著忐忑 不安的心情跨入初中的校門時， 是老師陽光 般溫暖的笑容將我們帶入了豐富多彩的校園; 當我們帶著煩躁的心面對一道道難題 時，是老師用愛心，耐心和責任心幫我們解 除疑惑，讓我們感受到了學習的樂趣; 當我們有了小小過錯的時候， 是老師的 循循善誘教給了我們做人的道理; 當易感的青春期帶給我們困惑的時候，是老師用溫暖的關懷和理解將我們易傷的 心靈帶入陽光之中; 老師，給了我們放眼世界的慧眼! 感恩老師，讓我們從身邊做起! 課堂上，認真聽講，努力汲取知識的營 養(yǎng)，這就是感恩; 課后，遇到老師，一面微笑，一面禮貌 的招呼：老師好!這也是感恩; 優(yōu)異的成績，全面的發(fā)展，每天進步一 點點，這更是對老師的感恩。
感恩，從身邊做起! 同學、 朋友， 每天在給我們傳遞著友情、幫助和支持，感恩同學、朋友從身邊做起。
一抹溫馨的微笑，一句溫暖的問候，一個互 助的行為，一道難題的講解，都是我們身邊 的感恩! 最后， 讓我用自己喜歡的一首歌來結束 我的演講：感恩的心，感謝有你，伴我一生 讓我有勇氣做我自己; 感恩的心， 感謝有你， 花開花落，我一樣會珍惜! 謝謝大家!
學生感恩老師演講稿經(jīng)典范文 篇26
親愛的老師們、同學們：
九月金秋，這是一個收獲的季節(jié)，是一個感恩的季節(jié)，更是一個屬于教師的季節(jié)。再過三天，我們將迎來中華人民共和國第26個教師節(jié)。
教師節(jié)--這是一個令人激動而神圣的日子，因為教師節(jié)不僅僅贊美教師，更重要的是，她在謳歌一種燦爛的、塑造靈魂的職業(yè)。作為一名教師，我為自己能從事這種光榮的，可以傳遞未來的職業(yè)而自豪，也將為自己的追求畢生不悔。
教師，一個普通的名字，但是對于我們?nèi)碌拇瘸侵袑W而言，這個名字卻顯得格外的厚重：為了我們大家能順利地進入新學校，籌建辦的幾位老師沒日沒夜地工作在慈城中學的工地上，整整一年，三百多個日日夜夜，不辭操勞;為了不使我們今年軍訓發(fā)生意外，童愛芳老師帶領我們的年輕教師吃住在學校，整整四天，對于很多年輕人而言可能不值一提，但對于一個有家室的人而言，她是家的半過天，她是一位妻子，更是一位母親，這需要作出多大的犧牲!為了不影響教學進度，x年xx月xx日班的英語老師--賀鳳英老師，帶病堅持上班，而她的主治醫(yī)生的建議是你必須住院治療，她卻說：我每天半天來醫(yī)院掛點滴，還有半天可到學校上課，同學們，當你看到賀老師拖著疲憊的身體到教室上課時，你可曾想到她要忍受著多大的痛苦嗎?為了加強住校學生管理，當學校要召一批夜班班主任時，吳聯(lián)明、董樸等老師主動請嬰，他們這個主動報名意味著什么，意味著將是自己的二十四小時全部交給了學校，等等，象這樣讓人動容的點點滴滴還有很多很多，他們，就是我們慈城中學最可愛的人!他們就是我們慈城中學的希望之所在，無論結果如何，至少他們給了我們一份感動!
遙想去年，在汶川特大地震中，老師用殘酷的事實踐行了一個教師的師魂，當一切都要來的時候，人民教師，惟有用肩膀，將生還的希望留給學生，無怨無悔……然而浩劫式的汶川大地震讓人們知道，在中國，教師的肩膀還是挑起學生困難的地方，教師的懷抱還是最溫暖最安全的地方，教師的愛，還是滿滿地貫注在學生的身上……過去了，整整過去一年多了，我們已經(jīng)不忍回顧，但卻必須銘記。因為，這些可敬可愛的人民教師在用他們的生命換取另一個生命的延續(xù)，在用他們的精神鼓勵另一個生命的繼續(xù)。他們給了我們永遠無法忘卻的記憶，有我們無法抹去的悲傷，他們用鮮血和生命鑄就了不朽的豐碑，他們用最無私的愛給了人們對生的希望，他們用感人的事跡潛移默化的影響著一代代即將步入社會的學生們對人生的選擇;他們，詮釋了愛與責任的師德靈魂，詮釋了中華民族面對困難不屈的精神!在教師節(jié)即將來臨之際，讓我們一起用最虔誠的心向這些在地震中死去的老師們致敬。
同學們，當我們想到這些時，你是否也想起了在你生命中出現(xiàn)過的老師們?擁有一顆感恩的心，我們會懂得去關心他人;擁有一顆感恩的心，我們會珍惜現(xiàn)在。相信同學們會用多姿多彩的想法，會為這個特殊的節(jié)日增添更絢麗的色彩，賦予更豐富的!
學生感恩老師演講稿經(jīng)典范文 篇27
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
學校門前的桃花開了又落了；一批批同學來了又去了。老師窗前的燈光無論風霜雨雪，暑往寒來，每天都亮到深夜。她，他用青春和心血點燃著知識的明燈，照亮了我們前進的道路。
看，那個坐在教室的板凳上的她，一雙圓溜溜的眼睛正望著她的老師，但她的心早已跟著春風游蕩在大草原上�！澳銇砘卮疬@個問題�！崩蠋煆娜噙@么多雙眼睛中發(fā)現(xiàn)了她那雙走了神的眼睛。她臉羞得紅撲撲的，無法回答�！胺艑W后，你到辦公室，我給你補這堂課�！彼陆吡θ套]讓眼淚掉下來。
孩子們活蹦亂跳地背著書包放學了，只剩下她面對著老師嚴肅的面容，認真的表情，心里發(fā)誓：上課再也不讓心跑向大草原了。她把老師每一句話都印在心里。
補課完畢，她才看見窗外的細細春雨。“老師下雨了，下雨了？”她驚奇地問�！澳銢]看見閃電嗎？沒有聽見雷聲嗎？”老師問。她搖搖頭說：“沒有，我只聽見您在講課�！崩蠋燁D時仿佛忘記了一切，激動地說：“你會學好的，我相信你�！崩蠋熃忾_自己的衣服，把她摟在身旁，在綿綿春雨中送她回家。她，便是如今的我。
依在門前看老師遠去的背影，春天的雨點，落在大地上，大地上萌發(fā)了勃勃生機。春天的雨點，也落在我的心上。
用愛鑄造希望，是老師給學生親情般溫暖，用心去學習，是學生對老師最大的感恩與回報。
學生感恩老師演講稿經(jīng)典范文 篇28
20xx年8月26日，我們來到了新華。懷揣著夢想和對未來的無限期盼，走進了這座神圣而莊嚴地新華校園。我選擇的專業(yè)是電子商務，因此結交了一群友愛的同學以及一位特別的班主任——王秀支老師。
一點一滴你滲入到我們的生活中……軍訓的時候，你會在一旁陪著我們訓練，無論刮風下雨，還是烈日炎炎，您也不抱怨一句話。數(shù)十天下來，你也曬黑了，但您笑的還是那么燦爛，露出兩排白白的牙齒……
日子一天天的過著，我們是三天一小錯，五天一大錯。不是衛(wèi)生沒及格，就是紀律不過關……人的忍耐是有限度的，我們不爭氣的表現(xiàn)沖破了您內(nèi)心的底線。當您含淚念著寫給我們的信：親愛的弟弟妹妹們，一定是我做的不夠好，不討你們的喜歡，才會導致今天的局面時……我們早已按捺不住心中的愧疚，濕了眼眶，心中默念“對不起”，這個時候我們真的不知道該說些什么，該怎么去說?看到您在臺上流淚，我們臺下的每一個人都非常的心疼和內(nèi)疚。此時，我真的很希望自己變成一條輕柔的紗巾，為你擦出眼角的淚水……
在座的同學們，請你們閉上眼想一想：我們剛來時班主任是什么模樣?現(xiàn)在她為了我們要加班，要犧牲寶貴的休息時間來跟我們強調(diào)紀律問題，關注我們的生活質(zhì)量，她的面容已失去往日的光彩，變得有些憔悴!其實，我們已經(jīng)長大，不能只懂得享受愛，也要學會愛為我們奉獻的人。我們要做的也不過是早自習大聲讀書，晚自習不玩手機、不講話，好好學習。這樣愛我們的人快樂了，我們也就快樂了。因為我們是一個集體，我們是一家人!
我喜歡我們大家心朝著同一個方向眺望：我開心時就馬上想到和您一起分享;我受傷時就想到您那溫暖的懷抱;我生氣時就想起您那海洋般的胸懷!幸好有您，是您讓我們這群迷途的羔羊找回了家的方向;是您在我們迷惘的時候給了我們最堅定的目光;是您讓我們在新華的每一天都體會著生活的精彩!
小到排座位，大到選班干和免學費名額的選定，您都在盡量讓每個人喜歡和信服。可是還是會有不懂事的同學跑到辦公室和您理論“為什么別人可以，他不可以……”您會仔細耐心的和他講個中原因，可早已被憤怒沖昏頭腦的他，哪里還聽得下去，早已“砰”地一聲摔門而去!您想等到他冷靜的時候，再和他談談!可是您的委屈又有誰會知道?人無完人，不可能做到十全十美，更不可能讓每個人喜歡，您不必活的那么累!俗話說“不求盡如人意，但求無愧于心”，您盡心盡力的為我們做著每一件事，不只是責任，還有一份愛!教育的根本就是愛與責任，我們在您身上深深的體會到了……
我們現(xiàn)在正面臨著就業(yè)，即將各奔東西，但無論將來我們成為怎樣的人，都會以有您這樣一位班主任為榮!如果可以選擇，我依然是您的學生;如果可以重來，我一定是您最出色的學生!
一年多的相處，您這位特別的精靈已完全滲入到我們的生活中!您讓我們的中專生活變得格外特別，特別的精彩紛呈!
學生感恩老師演講稿經(jīng)典范文 篇29
尊敬的各位老師：
您們好!
每當我聽到"感恩的心，感謝感謝有你……"這首歌時，我總會想起你們——我親愛的老師。
感激我的老師，因為你們豐富了我知識的營養(yǎng)，給了我打開知識寶庫的鑰匙。是你們告訴我遇到困難時，不要輕言放棄和沮喪!是你們給了我照亮人生的燈塔，給了我在人生大海上拼搏的船槳。你們用知識甘露，澆開了我理想的花朵;你們用心靈的甘泉，潤育著我們青春的夢想。
感恩老師，給我前進的動力;感恩老師，給我飛翔的翅膀;感恩老師，給我指明人生的方向;感恩老師，給了我全世界的智慧……
老師，你們的愛，就像一股暖流，滲入我的心田，像一種呼喚，幫助我落寞的心靈找到回家路;像一陣春風，給我們溫暖和溫馨。
老師，一支支粉筆是你們耕耘的犁頭;三尺講臺，是你們奉獻的戰(zhàn)場。你們的幸福，是桃李滿天下，是學生喚你們的一聲"老師"。
我知道，感恩老師，感恩你們，要用優(yōu)異的成績，用可嬌的成功，用我一點一滴的進步來告訴你們："老師，我能行!"
我親愛的老師們，你們?yōu)槲覀儑I心瀝血，傾注了多少汗水啊!我要從心底喊一聲："老師，我愛你們!"
祝你們身體健康、工作順利!
學生感恩老師演講稿經(jīng)典范文 篇30
各位同學，各位老師：
大家好，
日子在不經(jīng)意間匆匆流過，留下的是游絲般的回憶!轉眼間，我將小學畢業(yè)，望望母校的一草一木，一樹一花，敬愛的老師的音容笑貌一次次回蕩在我的眼前，讓我熱淚盈眶，心潮澎湃。老師，我想對您說幾句話，來表達我對您無比的敬愛吧!
記得那是一個陽光明媚的下午，您布置完了家庭作業(yè)。同學們便背著書包，像一群群快樂的小燕子，奔出了教室，我走在熱鬧的人流中，您叫住了我：“郭馨鈺，你去我家一趟。”聽了這話，我驚慌失措，臉嚇得慘白，心里像有一只小兔子，七上八下：難到，我又做錯了什么?想一想，沒有干什么呀!我不禁偷偷的瞅了一眼您，您紅光滿面，笑容慈祥，這才使我一顆懸著心落了地。
來到您的家，您從書房給我取出了一本復習資料，撫摸著我的頭，微笑著說：“這是一本閱讀復習資料，相信對你一定有用，你是一名好學生，老師真心希望你通過自己的努力，更加優(yōu)秀，不要辜負老師對你的無限期望!”頓時，我覺得有一道光芒撒入我的心田，一股暖流涌出心頭，無名的感動，讓我覺得如果世界上有天使那您便是其中的一位，我激動地說不出話來，只是狠狠地點了點頭，眼睛隨之濕潤了。
回到家，我望著那本復習資料，不禁落淚了，想想從小到大，您為了我們的學習，早起晚歸;為了我們的成長，您縈繞腦汁地為我們修枝剪葉，熬白了兩鬢的發(fā)稍;您為了我們，付出了無數(shù)辛勞，卻不求有一絲理解與回報，想著想著，我仿佛看見了一枝鮮艷的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人……
老師，您辛苦了!我沒有任何辦法來回報您對我的教育之情，所以，我只有好好學習，用一個好成績進入初中來報答您這再生父母的愛子之情!老師，您不怨恨我們吧!我知道，在你心目中，我們的成功，就是您的微笑;我們的優(yōu)秀，就是對您的回報;您覺得，我們開心您就快樂!
天依然藍，水依然綠，老師您依然在播種著自己愛護的果實，什么言語也表達不了您對我們的期望，最后，我想對您說：
老師，我愛您、老師你辛苦了。