中學(xué)生演講稿：為夢歌唱

　　尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

　　大家好，我今天演講的題目是《為夢歌唱》。

　　紅塵陌上，獨自行走，綠蘿拂過衣襟，青云打濕歲月。當(dāng)世界已經(jīng)不再相信眼淚，當(dāng)詩人的浪漫已經(jīng)退化為廣告上的“面朝大海。春暖花開”，我驚喜的發(fā)現(xiàn)有這樣一個地方，有這樣一群人和我一樣，還在為夢而歌唱。

　　第一部分：那些年我們一起追的小幸福。

　　是一座百花園，我只是一顆小小的仙人掌。自然沒有花香，沒有樹高，卻也從不寂寞，少有煩惱。因為我的夢隨我的歌聲一路流淌。

　　“這道幾何題，元芳，你怎么看？”　同桌是個數(shù)學(xué)天才，下了課馬上拿出一道糾纏了我半小時的題問他。他兩眼一瞇：“大人，此事必有蹊蹺。”　話罷使出佛山無影手，簡單清晰的思路就躍然紙上。你看，難題神馬的都是浮云。

　　俗話說得好：“每天一斤卷，強(qiáng)壯xx人。”就算在數(shù)不清的卷子中，我們也能唱出“稍息立正站好，鉛筆找不到”的歌聲。就算自助餐吃多了有點微微發(fā)福，我們也能驕傲地宣誓：“我看起來有些胖，是被生活打腫了。”就算成績下降，我們依然可以娓娓道來：“真的猛士，敢于直面成績單上的名次，敢于正視體重機(jī)上的數(shù)字。”就算比別人辛苦百倍，唱著歌再難也不說累。

　　有了夢的歌聲，一切的不可能都變得美好和自然。就這樣，我們在歌聲中播下了夢的種子。

　　第二部分：最炫假期風(fēng)

　　是個神奇的地方，到了這里，夢都變得觸手可及，我們都變得簡單和容易滿足。小小的假期也能讓我們的歌聲飛翔。

　　“今天天氣好晴朗，處處好風(fēng)光。”假期真是一大樂事，連鈴聲都?xì)g快得像在對假期說你好。發(fā)作業(yè)，定計劃，忙得不亦樂乎的我們像收獲的農(nóng)夫，感嘆道：“果然只有在學(xué)校才能體現(xiàn)出假期的價值。”可是啊可是，這幾日假期本是極好的，若能小睡片刻，也不負(fù)恩澤。怎奈身不由己，只得終日與作業(yè)為伴。唉，也罷也罷，相比經(jīng)我們十日努力，一調(diào)奪取年級前十也未可知。

　　“小主說的極是。”

　　早晨捕捉黎明的第一道陽光，登上山頂高唱“大山的子孫愛太陽”；書桌前面對我的戰(zhàn)場，大喝一聲“狼煙起江山北望”；做題時遇到了攔路的灰太狼，自信滿滿地低吟“別看我只是一只羊”；看到有價值的好題，那就更高興了，快樂地隨廣告起舞“高考題有營養(yǎng)”。我的夢就在我不著調(diào)的歌聲中發(fā)了芽。

　　一調(diào)成績讓我驚喜而欣慰，聽著瀟灑了一個假期的同學(xué)感嘆：“曾經(jīng)有一段假期擺在我面前，我卻沒有珍惜，直到一調(diào)了才追悔莫及。如果上天再給我一次機(jī)會，我一定認(rèn)真完成作業(yè)；如果能給這份作業(yè)加一個限度，我希望它少一點。”

　　要說我啊，一個人的假期應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事時，不因沒有完成作業(yè)而悔恨，也不因沒有做出原題而苦惱；因為他的整個假期，都獻(xiàn)給了一生最偉大的事業(yè)，那就是給自己夢的歌曲來個小高潮。

　　第三部分：代表我的心

　　誰說制度暗無天日，老師個個不通人情像托塔李天王？誰說學(xué)生是只知讀書沒有社會能力的小綿羊？我們的制度是科學(xué)化、人性化、現(xiàn)代化三位一體的絕佳教育模式，老師們更是春風(fēng)化雨，體貼細(xì)致，經(jīng)驗值百分之二百，個人魅力趨近于正無窮的當(dāng)代孔子。至于學(xué)生，當(dāng)然上得了廳堂，下得了廚房，充得了飯卡，打得死小強(qiáng)，震得住美國總統(tǒng)，搞的定日本首相。