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文明中學(xué)生優(yōu)秀演講稿

發(fā)布時(shí)間:2024-07-23

文明中學(xué)生優(yōu)秀演講稿(精選34篇)

文明中學(xué)生優(yōu)秀演講稿 篇1

  各位老師、同學(xué)們:

  大家好!

  我叫劉,來(lái)自初二三班。在過(guò)去的一年里,我給老師、同學(xué)們留下了深刻的印象,但那不是因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)好,也不是因?yàn)槲壹o(jì)律好,而是因?yàn)樵谖业纳砩洗嬖谥嗟牟晃拿、不?guī)范。進(jìn)入初二了,通過(guò)老師的教育,我找到了自身的不足,也堅(jiān)定了信心,一定要改正所有的不良習(xí)慣。上課時(shí),我認(rèn)真聽(tīng)講、努力學(xué)習(xí),下課時(shí),我遵守紀(jì)律、也不瘋打跑鬧了,老師、同學(xué)們都反映我長(zhǎng)大了,懂事了。

  今天,我站在這里,帶著老師的信任和同學(xué)的信任,也帶著我的決心,我要把自己的決心告訴大家,希望給大家一個(gè)借鑒,也希望大家督促我,希望我們一起進(jìn)步,做一個(gè)文明的中學(xué)生。

  那么怎樣才能做一個(gè)文明的中學(xué)生呢?我認(rèn)為,首先要有過(guò)硬的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。這就要求我們必須有吃苦耐勞的精神,要勤奮上進(jìn)、勇于進(jìn)取,不要把學(xué)習(xí)看成是一件苦差使,要樂(lè)觀的對(duì)待它,正所謂“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。”在這方面,以前的我做得不好,今后,我一定會(huì)努力,也希望大家和我一起努力。

  其次,上課認(rèn)真聽(tīng)講也是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,在課堂上,我們要認(rèn)真聽(tīng)講,仔細(xì)做好筆記,課上的四十五分鐘學(xué)好了,課后就不會(huì)再有“吃不消”的感覺(jué)了。當(dāng)然,課后的復(fù)習(xí)也不能放松,家庭作業(yè)更是要認(rèn)真完成。以前我有過(guò)不完成作業(yè)的現(xiàn)象,我們的同學(xué)中也有不少這樣的情況,進(jìn)入初二了,這種情況得到了改善,記得我們教學(xué)樓上的宣傳欄中有這樣一句話:讓我們改變習(xí)慣,不要讓習(xí)慣改變我們。我希望有這類情況的同學(xué),和我一起改掉這個(gè)壞習(xí)慣。

  第三就是文明規(guī)范,平時(shí)見(jiàn)到老師要主動(dòng)上前問(wèn)好,不和老師搶路走,同學(xué)之間和平相處,這些都是很容易做到的事情?墒乾F(xiàn)實(shí)生活中卻往往事與愿違。想想我們上下樓的跑步、走廊里的大聲說(shuō)笑,自習(xí)時(shí)的交頭接耳,老師們多次批評(píng)了我們,可我們很多同學(xué)還是做得不好。小事之中見(jiàn)品格,同學(xué)們,你們是不是也和我一樣覺(jué)得臉紅呢?

  除此之外,做文明中學(xué)生還必須有良好的思想素質(zhì)。我在平時(shí)就要求自己樂(lè)于助人,不卑不亢,愛(ài)憎分明。對(duì)弱小的人,我總是積極幫助,對(duì)以強(qiáng)凌弱、違反紀(jì)律的現(xiàn)象我堅(jiān)決制止。我認(rèn)為,只有這樣才能體現(xiàn)出我們新一代中學(xué)生的精神風(fēng)貌!

  當(dāng)然,學(xué)習(xí)和品德固然重要,但還不能缺少一項(xiàng)過(guò)硬的技能。在接受課堂知識(shí)之余,我們還要適當(dāng)?shù)陌l(fā)展特長(zhǎng),所以,我今天鼓足勇氣站在了這里,我知道在很多方面我并不優(yōu)秀,場(chǎng)下的同學(xué)們都比我更出色。但是我相信,只要我下定決心,不懈努力,改正自身的不文明行為,下學(xué)期“文明中學(xué)生”一定就會(huì)有我!請(qǐng)大家相信我,和我一起努力吧。

  謝謝大家!

文明中學(xué)生優(yōu)秀演講稿 篇2

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家好,我是來(lái)自,今天演講的題目是《學(xué)習(xí)梁?jiǎn)⒊,塑造青少年品格》?/p>

  梁?jiǎn)⒊壬?jīng)說(shuō)過(guò)“人生百年,立于幼學(xué)”,毛澤東主席也曾說(shuō)過(guò)“青少年是*點(diǎn)鐘的太陽(yáng)”,我們正處在學(xué)知識(shí)、樹(shù)理想的幼學(xué)階段。但是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)什么樣的知識(shí)、樹(shù)立什么樣的理想呢?我想,梁?jiǎn)⒊壬鸀槲覀冎袑W(xué)生做出了好榜樣。

  梁?jiǎn)⒊壬且晃粋ゴ蟮膶?shí)干家,也是一位偉大的思想家,當(dāng)時(shí)的他只有十七八歲,卻可以在國(guó)家危難的時(shí)候,第一個(gè)站出來(lái)對(duì)著霸權(quán)說(shuō)“不”,這全因?yàn)樗闹袘阎鴮?duì)祖國(guó)的熱愛(ài),更因?yàn)樗佑|了國(guó)外先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí),在這兩種條件的作用下,才會(huì)發(fā)出吼聲,宣泄對(duì)舊社會(huì)的不滿和對(duì)新社會(huì)的期盼,也正是在這兩種條件的作用下,他即使流落日本、面對(duì)生命危險(xiǎn)也毫不妥協(xié)。

  雖然與梁?jiǎn)⒊壬啾,我們所處的社?huì)沒(méi)有外敵入侵,但是我們卻也應(yīng)該學(xué)習(xí)并踐行梁?jiǎn)⒊壬倪@兩種品格精神——關(guān)心國(guó)家大事的品格和學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的精神。其實(shí),從小學(xué)到初中,老師們也一直在塑造我們熱愛(ài)祖國(guó)的品格、學(xué)習(xí)知識(shí)的熱情,作為新時(shí)代的中學(xué)生,也必須樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、人生目標(biāo),才能實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)、實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng),做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

  關(guān)心國(guó)家大事,樹(shù)立我們的愛(ài)國(guó)情感,和我們中學(xué)生的生活學(xué)習(xí)息息相關(guān),單說(shuō)我們每年中考其中的一項(xiàng)考點(diǎn)就是國(guó)家時(shí)事,就可以看出國(guó)家對(duì)培養(yǎng)我們青少年愛(ài)國(guó)意識(shí)的重視程度。而作為新時(shí)代的中學(xué)生,我們卻不把考試當(dāng)做自己關(guān)心國(guó)家大事的動(dòng)力,而應(yīng)該把這件事情當(dāng)做一種義務(wù),這樣才不會(huì)出現(xiàn)連“9月20日”是國(guó)防安全日都不知道的尷尬。我們的老師一直提倡我們將按時(shí)觀看新聞聯(lián)播當(dāng)成一個(gè)良好的習(xí)慣,這不僅促使我們了解了我國(guó)的一些現(xiàn)實(shí)情況,更使我們進(jìn)一步探究歷史、學(xué)習(xí)歷史,在不忘國(guó)恥的同時(shí)用正確的態(tài)度,去看待一些新聞,如:*事件、獨(dú)島事件等等。但是光知道歷史是不夠的,還需要思考,在班級(jí)活動(dòng)中,尤其是在政治思想教育課上,要善于思考、善于發(fā)問(wèn),跟緊老師,做一個(gè)思想過(guò)關(guān)的學(xué)生。

  而在科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)上,我們更應(yīng)該盡力做到,這也是我們的本職任務(wù)。如同梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)過(guò)的,我們的學(xué)習(xí)主要包括兩方面:泛讀和精讀,既要學(xué)習(xí)課堂上的知識(shí),也要積極閱讀課外的知識(shí),當(dāng)一個(gè)德智體美全面發(fā)展的中學(xué)生。而我們的各科老師在學(xué)習(xí)中,真正地起到了引領(lǐng)我們的作用,他們不僅教授我們各個(gè)學(xué)科的知識(shí),更在課堂上積極引導(dǎo)我們思考,引入一些當(dāng)前的時(shí)興話題,在告訴我們課外知識(shí)的用時(shí),也向我們傳達(dá)了正面的思想和教育。我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)中,也要積極配合老師,多想、多問(wèn)、多學(xué),在老師的影響和指導(dǎo)的作用下,爭(zhēng)取學(xué)完、學(xué)好我們初中的課程,為今后高中的學(xué)習(xí)建立良好的基礎(chǔ)。

  最后,我想用梁?jiǎn)⒊壬脑拋?lái)結(jié)束我的演講,“少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立,少年自由則國(guó)自由,少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步”,短短幾句話,道出的是梁?jiǎn)⒊壬鷮?duì)祖國(guó)的期盼、對(duì)少年的期許,而作為一名中學(xué)生,我們是祖國(guó)前進(jìn)的動(dòng)力,更應(yīng)該將梁?jiǎn)⒊壬倪@兩句話牢牢地記在心里,努力學(xué)習(xí)各門課程的知識(shí),樹(shù)立愛(ài)國(guó)思想和國(guó)防思想,為我們家鄉(xiāng)、祖國(guó)的未來(lái)努力、奮發(fā)向上。我的演講完畢,謝謝大家。

文明中學(xué)生優(yōu)秀演講稿 篇3

  尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  上午好!

  今天我們這些操作著網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言、聽(tīng)著超女歌曲的中學(xué)生,怎樣做一個(gè)文明守紀(jì)律的中學(xué)生呢?到底什么是文明呢?先請(qǐng)聽(tīng)我給大家講兩個(gè)故事。

  第一個(gè)故事,講的是一個(gè)公司招聘總經(jīng)理助理,應(yīng)聘人員過(guò)五關(guān)斬六將,最后面試只剩下20人。面試那天,人家按時(shí)來(lái)到考場(chǎng),可左等右等不見(jiàn)主考官的影子。10分鐘過(guò)去了 ,有的人開(kāi)始坐立不安;20分鐘過(guò)去了,一部分人站起來(lái)在室內(nèi)走來(lái)走去;半個(gè)小時(shí)過(guò)去了,決大多數(shù)人都離開(kāi)座位,有的甚至翻看桌上的資料。整個(gè)過(guò)程中只有一個(gè)小伙子始終沒(méi)有動(dòng)。這是主考官近來(lái)了,大家迅速回到座位安靜下來(lái)。大家坐好后,主考官宣布,面試已結(jié)束,那個(gè)沒(méi)離開(kāi)座位的小伙子被錄用。

  第二個(gè)故事,講的是一則報(bào)道。報(bào)道說(shuō),在新加坡,公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書寫的。但奇怪的是,其中一些文明禮貌的標(biāo)語(yǔ),如“不準(zhǔn)隨地吐談”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻是用中文書寫的。為什么呢?因?yàn)橛羞@些不文明行為的人,大多數(shù)是中國(guó)大陸的游客。

  同學(xué)們,聽(tīng)了這兩個(gè)故事大家有什么感想?我們可以看到,文明對(duì)一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族、一個(gè)人是多么的重要。我們還可以看到,文明其實(shí)是離我們很近很近,它就在我們的日常生活中,它就在我們一言一行之中,我們更可以看到,文明是一種品德、一種修養(yǎng)、一中境界。

  文明來(lái)源于真誠(chéng)地愛(ài)心。有一位作家說(shuō)得好:有愛(ài)便有了一切。有一首歌唱得好:只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài),世界將變成美好地人間。愛(ài)是人類社會(huì)地永恒主題。沒(méi)有愛(ài),文明就失去了靈魂,就像斷了線地風(fēng)箏,像迷了航地水手。我們每位同學(xué)都要充滿愛(ài)心,愛(ài)黨、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民,愛(ài)學(xué)校,愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué),愛(ài)家人、愛(ài)朋友、愛(ài)自己,愛(ài)花草樹(shù)木、愛(ài)鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚、愛(ài)山山水水。只要我們有了這種愛(ài)心,就是一個(gè)文明地人,一個(gè)高尚地人。

  文明養(yǎng)成于良好地習(xí)慣。我們老家有句古話,叫做“從小偷針,長(zhǎng)大偷金”。一個(gè)人地言行舉止總是慢慢養(yǎng)成地,習(xí)慣成自然說(shuō)地就是這個(gè)道理。古時(shí)候有這樣一個(gè)故事:一個(gè)年輕地小伙計(jì),跟著一個(gè)剃頭老師傅學(xué)剃頭功夫。師傅讓他每天用剃頭刀刮西瓜皮練習(xí)基本功。小伙子非?炭,進(jìn)步很快,但他養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣,就是每次練習(xí)過(guò)程中,當(dāng)別人叫他有事時(shí),他都是隨手把刀插在練習(xí)用地西瓜上。久而久之養(yǎng)成了習(xí)慣。有一天,師傅看他技術(shù)練習(xí)地差不多,就讓他給客人剃頭。突然,他聽(tīng)到外面有人叫救火,他就匆忙地向門外沖去,只聽(tīng)到客人一聲慘叫。原來(lái),他出去救火時(shí),隨手習(xí)慣性地把刀插向西瓜------客人地腦袋。同學(xué)們,由此可見(jiàn)壞習(xí)慣是多么可怕。我們一定要自覺(jué)養(yǎng)成良好地習(xí)慣,比如垃圾入箱,隨手關(guān)水龍頭,做完作業(yè)把課桌收拾干凈,來(lái)客主動(dòng)起立,公交車上主動(dòng)給老人讓座,不在公共設(shè)施上亂寫亂畫,等等。我們從小養(yǎng)成了這些良好地習(xí)慣,就架起了走向成功地階梯,插上了飛向輝煌地翅膀,獲取了打開(kāi)勝利之門地鑰匙。

  文明表現(xiàn)為崇高地形象。形象是一個(gè)人地品牌。大家知道,中國(guó)人民解放軍不僅是一支勝利之師,也是一支威武之師、文明之師。我們軍-之所以能夠打勝仗,一個(gè)重要原因就是我們嚴(yán)明地紀(jì)律和良好地形象。今年是紅軍長(zhǎng)征勝利70周年,廣播、電視、報(bào)紙每天都在鋪天蓋地宣傳紅軍長(zhǎng)征地歷史,大家肯定聽(tīng)到看到過(guò)許多這方面地感人故事。作為一名中學(xué)生,我們樹(shù)立和保持良好地形象。要注意自己地姿態(tài),做到站如松、坐如鐘、行如風(fēng);要注意自己地語(yǔ)言,多說(shuō)文明禮貌用語(yǔ),不說(shuō)臟話粗話;要注意自己地儀表,衣著樸素大方,不穿奇裝異服。

  同學(xué)們,著名學(xué)者梁?jiǎn)⒊?jīng)說(shuō)過(guò):“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年富則國(guó)富!敝飨仓v過(guò):你們是早晨八點(diǎn)鐘的太陽(yáng),世界是你們的。是啊!祖國(guó)的未來(lái)等著我們?nèi)ソ影,社?huì)主義的大廈等著我們?nèi)ソㄔO(shè)。讓我們牢記“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”的古訓(xùn),銘記倡導(dǎo)的“八榮八恥”要求,堅(jiān)持從自我做起,從現(xiàn)在做起,從小事做起,關(guān)注自己的一言一行,關(guān)注身邊的每一位同學(xué),關(guān)注腳下的每一片綠地……,說(shuō)文明話,做文明事,當(dāng)文明人,真正做一個(gè)文明守紀(jì)的中學(xué)生,做一名堂堂正正的中國(guó)人!

  謝謝大家!

文明中學(xué)生優(yōu)秀演講稿 篇4

  尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  今天我講話的題目是 “舉手投足 彰顯文明”。

  清晨,當(dāng)你背著書包快樂(lè)地踏入校園時(shí),迎接你的是滿地的紙屑、塑料袋、果皮殼,你會(huì)有怎樣的感受?當(dāng)你經(jīng)過(guò)操場(chǎng)時(shí),看到滿地都是集會(huì)時(shí)留下的垃圾,你又會(huì)有怎樣的感受?也許你原本快樂(lè)的心情一下子就變的暗淡,學(xué)習(xí)的勁頭也消減了許多。糟糕的校園環(huán)境影響的不是別人,正是我們自己!而破壞校園衛(wèi)生的,不是別人,同樣是我們自己!我扔了一點(diǎn)紙屑,你扔了一點(diǎn)果皮殼,她扔了一個(gè)包裝袋,可能每個(gè)人只扔了一點(diǎn)點(diǎn),但那許許多多的一點(diǎn)點(diǎn)加起來(lái)就變成了滿地的垃圾。每天辛勤工作的物業(yè)員工,多數(shù)人的年紀(jì)和我們的爺爺奶奶相仿,他們彎腰駝背,揮汗如雨,默默地為我們清掃出清新的環(huán)境,而有些同學(xué)卻漫不經(jīng)心地踐踏他們的全心付出。其實(shí)只要你多向前走幾步,伸手將垃圾投入垃圾箱中,一切只是幾步而已,但換來(lái)的卻是他人的贊許,于人于己都有益。其實(shí)文明離我們并不遙遠(yuǎn),他就在你的一舉手一投足之間,作為一名學(xué)生,無(wú)論在校內(nèi)還是在校外,都要自覺(jué)保護(hù)環(huán)境,從我做起,從點(diǎn)滴做起,讓我們拾起每一片迷途的垃圾回家,相信那時(shí)我們的校園會(huì)更整潔,草會(huì)更綠,花會(huì)更香!

  美麗的校園里除了有綠草紅花外,還有為我們所用的公物。愛(ài)護(hù)公物是一個(gè)人崇高品德的表現(xiàn),是一個(gè)人美好心靈的寫照。愛(ài)護(hù)公物首先是集體生活的需要,校園里的一切設(shè)施,都是為全體師生服務(wù)的,試想如果這些公物遭到破壞,那么我們的校園將不成其為校園,也必將對(duì)每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)許多的不便和負(fù)面影響。其次,愛(ài)護(hù)公物是培養(yǎng)我們良好習(xí)慣的需要。學(xué)生階段,是學(xué)習(xí)知識(shí),更是學(xué)會(huì)做人的黃金時(shí)期。這一時(shí)期,良好習(xí)慣的形成,對(duì)于我們今后步入社會(huì),成家立業(yè)都不無(wú)裨益。成功是好習(xí)慣的積累,有了好的習(xí)慣,它總有一天會(huì)生輝,會(huì)把人照得光明美麗。作為學(xué)生,舍棄不良習(xí)慣,培養(yǎng)良好品性對(duì)自己的未來(lái)至關(guān)重要。人為損壞公物的行為將為人們所不齒,將為社會(huì)所不容。愛(ài)護(hù)公物是一個(gè)人高尚道德之所在,愛(ài)護(hù)公物是一個(gè)人崇高品質(zhì)的體現(xiàn),愛(ài)護(hù)公物是一個(gè)人美好心靈的寫照。

  但是,請(qǐng)看看我們周圍,有的同學(xué)愛(ài)護(hù)公物的觀念十分淡薄,損壞公物的現(xiàn)象屢有發(fā)生:變形的垃圾桶,斷腿的桌椅,雪白墻壁上的球印、腳印,衛(wèi)生間里壞掉的把手和門板,柿子樹(shù)上的柿子無(wú)影無(wú)蹤……我們是這些公物的主人,愛(ài)護(hù)公物是我們每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)。

  “人無(wú)德不立,國(guó)無(wú)德不興”。一個(gè)學(xué)生是否愛(ài)護(hù)公共設(shè)施,從小處講可以反映出一個(gè)人道德素質(zhì)的高低,一個(gè)班級(jí)班風(fēng)的好壞,一個(gè)學(xué)校校風(fēng)的優(yōu)劣;從大處講也反映了一個(gè)國(guó)家文明程度及民族素質(zhì)的高低。

  作為我們學(xué)生,應(yīng)該嚴(yán)于律己,規(guī)范自己的行為。紙屑果皮,各歸其所;挪動(dòng)桌椅,小心翼翼;開(kāi)門開(kāi)窗,輕手輕腳;不要讓雪白的墻壁變得斑駁;不要讓衛(wèi)生設(shè)施身首異處;不要讓櫥柜門鎖支離破碎;隨手關(guān)燈,節(jié)約每一度電;擰緊水龍頭,節(jié)約每一滴水;拾起地上的紙屑,保持校園的整潔;愛(ài)惜每一個(gè)柿子,期待那一抹抹金燦燦掛滿枝頭。

  勿以善小而不為,勿以惡小而為之。如果我們圖一時(shí)之快,逞一時(shí)之勇,而去隨手亂扔紙屑、故意毀壞公物,那么損人而不利己的同時(shí),又損壞了自己的形象。學(xué)校從上學(xué)期開(kāi)始一直在大力開(kāi)展學(xué)子修身行動(dòng),愿大家時(shí)時(shí)以其要求來(lái)“修身”,讓禮儀、感恩、誠(chéng)信、尊重蔚然成風(fēng)。

  同學(xué)們,一中是咱家,美化靠大家!相信我們的家在每一個(gè)一中人的精心呵護(hù)下一定會(huì)越來(lái)越美麗,會(huì)更加多姿多彩!

  我的講話結(jié)束,謝謝大家!

文明中學(xué)生優(yōu)秀演講稿 篇5

  老師們、同學(xué)們:

  下午好!

  我們的祖國(guó)是一個(gè)具有悠久歷史的文明故國(guó),文明是我們的傳統(tǒng)美德,我們小學(xué)生除了要在學(xué)校里講文明守紀(jì)律之外,在家里也要爭(zhēng)做一個(gè)文明有禮的小主人。

  在同學(xué)們的家里,常?梢钥吹竭@樣的情境:吃過(guò)飯后,我們的同學(xué)常常放下飯碗就扭頭去看電視或出去玩了,只有爸爸媽媽在忙著收拾碗筷;家里買了好吃的,爸爸媽媽總是先讓我們品嘗,卻非常少有同學(xué)想到要先請(qǐng)父母吃;我們生病了,爸爸媽媽忙前忙后照顧我們,而當(dāng)他們生病時(shí),幾乎沒(méi)有一個(gè)同學(xué)想起來(lái)要主動(dòng)問(wèn)候一下。這些都說(shuō)明同學(xué)們還沒(méi)有意識(shí)到,爸爸媽媽其實(shí)是最值得我們尊敬的.人。

  從小,我們就在父母的呵護(hù)下茁壯成長(zhǎng),在父母的教導(dǎo)下取得了一點(diǎn)一滴的進(jìn)步,長(zhǎng)輩們的教育也是我們獲得知識(shí)與做人道理的一條渠道,我們應(yīng)該尊敬長(zhǎng)輩并聽(tīng)從他們的正確意見(jiàn)。所以今天,我向同學(xué)們提出“家庭文明禮儀”的要求,希望大家在家里也能文明地對(duì)待父母長(zhǎng)輩。

  “出門會(huì)道別,回家打招呼!庇行┩瑢W(xué)放學(xué)之后不回家而在外面玩,到非常晚都不回去,弄得爸爸媽媽急得到處找人。希望以后每一個(gè)同學(xué)放學(xué)后能先回家,要出去玩必須先跟父母說(shuō)清楚,得到許可后才能出門。

  “有事求助先說(shuō)請(qǐng),得到關(guān)愛(ài)幫助說(shuō)謝謝,尊重父母有禮貌,影響父母會(huì)說(shuō)對(duì)不起!痹趯W(xué)校里,同學(xué)們都在爭(zhēng)做文明的學(xué)生,“請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起”這些禮貌用語(yǔ)常常掛在嘴邊,希望大家在家里與爸爸媽媽講話的時(shí)候,也能用上它們。

  “尊敬長(zhǎng)輩要學(xué)會(huì),有好吃的不獨(dú)食。父母生病會(huì)照顧,倒水拿藥多問(wèn)候。有事有求會(huì)商量,常與長(zhǎng)輩多交流,父母有錯(cuò)能原諒,家有爭(zhēng)吵會(huì)勸告,自己的事自己做,家里的事主動(dòng)做,服務(wù)長(zhǎng)輩定崗位,少給父母添麻煩!泵恳粋(gè)同學(xué)都是家里的小主人,那么我們就要學(xué)會(huì)做一些諸如吃飯時(shí)擺一擺碗筷、洗襪子、洗紅領(lǐng)巾、整理書包等力所能及的家務(wù)事。

  根據(jù)各年級(jí)同學(xué)年齡的大小與能力的不同,我們要求:

  一、二年級(jí)同學(xué)對(duì)父母說(shuō)話,不高聲叫嚷,不故意惹父母生氣,不跟父母哭鬧、亂發(fā)脾氣;

  三、四年級(jí)的同學(xué)能聽(tīng)從父母的勸告來(lái)安排自己的活動(dòng)或糾正自己不當(dāng)?shù)男袨,在平時(shí)生活中對(duì)父母禮讓,在日常生活?yuàn)蕵?lè)方面不向父母提過(guò)分的要求;

  五、六年級(jí)同學(xué)在家中做錯(cuò)了事能主動(dòng)承認(rèn),聽(tīng)取并虛心接受父母的批評(píng)與教誨,不頂撞、不吵鬧,對(duì)父母的行為差錯(cuò)能有禮貌地提出批評(píng)與要求。

  “飲水思源,常憶養(yǎng)育之恩。”希望大家能按照“家庭文明禮儀”的要求在生活中以實(shí)際行動(dòng)尊敬父母、關(guān)心長(zhǎng)輩,做一個(gè)文明的小主人。

文明中學(xué)生優(yōu)秀演講稿 篇6

  尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們,你們好!我是來(lái)自高一.十四班的,今天,我演講的題目是文明——青春美麗的樂(lè)章。

  藍(lán)天和白云的心一樣,希望白鴿自由翱翔。老師和父母的心一樣,希望我們健康成長(zhǎng);ㄩ_(kāi)的日子,我們走進(jìn)校園這個(gè)快樂(lè)的地方,在平安校園中愉快歌唱;花開(kāi)的日子,我們遨游在校園這個(gè)知識(shí)的海洋,和老師一起編織夢(mèng)想;花開(kāi)的日子,我們?cè)敢庥眯那榈囊舴,譜寫一首文明的樂(lè)章。

  那么,朋友們,文明是什么呢?也許,大家會(huì)想,這是一個(gè)多么抽象的概念!其實(shí)不然,很簡(jiǎn)單!文明是路上相遇時(shí)的微笑,是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助,是平時(shí)與人相處時(shí)的親切,是見(jiàn)到老師時(shí)的問(wèn)好,是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”,……文明是一種品質(zhì),文明是一種修養(yǎng),文明是一種被大家廣泛推崇的優(yōu)良行為。

  中華民族素以“文明古國(guó)”、“禮儀之邦”著稱與世。自古以來(lái),講文明,懂禮貌作為中華民族的傳統(tǒng)美德流傳至今。在幾千年的歷史長(zhǎng)河中,有多少名人志士以禮待人的故事至今還被人們廣泛傳誦。孔融四歲就能讓梨的故事更是家喻戶曉。然而,在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展,生活水平不斷提高的今天,文明卻幾乎成為泡影。曾經(jīng)看過(guò)這樣一則報(bào)道,說(shuō)是在新加坡,一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家,這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多用英語(yǔ)書寫,但其中一些文明禮貌用語(yǔ),如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)踐踏草坪”之類的標(biāo)語(yǔ)卻都用中文書寫。人家說(shuō):“因?yàn)橥ǔS羞@些不文明行為的人大多數(shù)都是中國(guó)大陸的游客。”為此,一位到新加坡考察的中學(xué)校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“不文明行為也是國(guó)恥!”

  是!文明與否關(guān)系到一個(gè)國(guó)家的整體形象,形象的損毀會(huì)使其在世人眼中輕如鴻毛。因此,我們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),掌握富國(guó)強(qiáng)國(guó)的現(xiàn)代化知識(shí)和技術(shù)。樹(shù)立遠(yuǎn)大理想,并為之不懈地努力奮斗。更重要的是,我們要樹(shù)立積極向上的校風(fēng),打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。對(duì)人誠(chéng)信,把誠(chéng)信之花送給身邊的每一個(gè)人,讓人間多一縷馨香。對(duì)人寬容,真誠(chéng)待人,讓暖風(fēng)吹開(kāi)心扉。

  茫茫學(xué)海中,我們要做勇敢的水手,乘風(fēng)破浪,共赴前程。青春的腳步如行云流水,青春的歲月需文明的點(diǎn)綴。讓我們用智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,用青春和生命奏響的強(qiáng)音!讓文明之花越開(kāi)越艷,讓文明之曲越奏越美!

  讓我們播下寬容的種子,送上誠(chéng)信的玫瑰,帶著友善之心,踏上理想之船,向著明天駛?cè)グ!未?lái)不是夢(mèng)!今天,在我們手中!

文明中學(xué)生優(yōu)秀演講稿 篇7

  大家好!今天我演講的題目是《假如地球的壽命只剩三天》。

  假如,有一天人類得知:三天之后,地球?qū)⒂肋h(yuǎn)從宇宙中消失。在震驚、恐怖之后,面對(duì)最后的三天,我該做些什么呢?

  我想起了與拿破侖齊名的那位美國(guó)盲聾女作家海倫·凱勒,想起她那篇飽含深情的文章。她說(shuō),如果她的眼睛能復(fù)明三天,她將利用這三天去看世界上最美好的事物,然后一一貯存在腦海里。如果地球的生命只剩下三天,我一定讓自己充滿熱情和愛(ài)心去生活,當(dāng)最后一刻來(lái)臨的時(shí)候,告別地球和生命,我決不讓自己留下一絲遺憾。

  第一天,我要去體驗(yàn)真正的大學(xué)生活,這是我讀中學(xué)以來(lái)的愿望。上午,我去聽(tīng)最精彩的文學(xué)課和哲學(xué)課,去藝術(shù)的殿堂,領(lǐng)悟人生的真諦。我將把地球的最后一課深深印在心里,把人類的偉大智慧印在大腦中,就像海倫把美好的事物一一記在腦海里一樣。中午,我和朋友們圍坐在一起,回想從前所有的日子,回想地球和人類的歷史,我們要共同呼吁,讓地球人停止一切戰(zhàn)爭(zhēng)和暴力,讓和平的陽(yáng)光照耀地球,讓所有的人真誠(chéng)友好地共同把握這三天。那么當(dāng)?shù)厍蛘娴南е,人類的情誼和友愛(ài)將在宇宙中成為一種永恒!下午,我要在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上打球、跑步,讓青春的血液在我的血管中快速地流動(dòng),我要仔細(xì)傾聽(tīng)自己心跳的聲音,那是生命最后的旋律。晚上的髯火晚會(huì)上,我們將要同聲高唱《友誼地久天長(zhǎng)》,美麗的歌聲將伴我們度過(guò)一個(gè)良宵。

  第二天,我想去童話般美妙的地方―夏威夷。早就想去看看那兒的海、沙灘、大樹(shù),還有善良的老婆婆、可愛(ài)的小姑娘,還有用小貝殼串成的項(xiàng)鏈和醉人的吉他。陽(yáng)光下,我要坐在夏威夷式的小木屋前,躺在白色的大海中游泳,在黃昏的微風(fēng)中散步。時(shí)間允許的話,我還要去米老鼠和唐老鴨的故鄉(xiāng)看望那些可愛(ài)的小精靈。

  第三天,我要去海倫·凱勒的故鄉(xiāng),我要緊握所有殘疾人的手,告訴他們,我喜歡海倫·凱勒,大家都應(yīng)該像她那樣愛(ài)事業(yè),愛(ài)生活。在最后的日子里,我真想把自己的眼球獻(xiàn)給盲人,讓他們看看地球究竟是什么樣子;再把我的雙腿獻(xiàn)給那些終生坐在輪椅中的人,讓他們也能在藍(lán)天下盡情奔跑……我希望在他們苦痛的臉上見(jiàn)到歡欣的笑容,所有的人都健康、平安地活著,連同天國(guó)中的海倫·凱勒。

  盡管只有這樣的三天,我要去做我想做的事,看到希望看到的一切。美麗的地球上,人們?cè)谧詈蟮娜兆酉屃怂械牟豢,生活是一片和平、健康、友好,我們?chuàng)造了這些,珍惜了這些,于是最后的三天就等于是永恒……

  哦,這是多么的殘酷一一假如地球的壽命只剩三天!

文明中學(xué)生優(yōu)秀演講稿 篇8

  播下一個(gè)動(dòng)作,便收獲一個(gè)習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣,便收獲一個(gè)品格,F(xiàn)代社會(huì)中,“文明”二字已被人們放在心里的一個(gè)重要位置,每一個(gè)人時(shí)時(shí)刻刻都在與文明交談,每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息。從現(xiàn)在做起,從自己做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,可不是一件可有可無(wú)的事。而且做文明的學(xué)生不是輕而易舉的,這需要大家確定目標(biāo):用我們的口,禮貌地問(wèn),好打招呼,管住我們的口,不吵鬧,不隨地吐痰;用我們的手去幫助有困難的人,管住我們的手,不亂扔垃圾;用我們輕輕的腳步,營(yíng)造一個(gè)寧?kù)o、有序、有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的校園。

  我們常常在做一個(gè)學(xué)生中有文明的時(shí)候,也有不文明的時(shí)候,如果我們一個(gè)個(gè)同學(xué)都是這樣的話,那,不是亂套了嗎?所以,我們都要做一個(gè)文明學(xué)生,我們要怎么樣來(lái)做好文明學(xué)生呢?

  我們要尊敬老師,看見(jiàn)老師不能走另一條道路,看見(jiàn)老師要打招呼,不能頂撞老師,我們不能破壞學(xué)校的一草一木,也就是要愛(ài)護(hù)公共財(cái)物,學(xué)校花壇里的花兒開(kāi)了很美麗,有的女同學(xué)去摘放在頭上好看。我們應(yīng)該保護(hù)好花草樹(shù)木,因?yàn)樗鼈兡軆艋諝,讓我們能在一個(gè)美好的環(huán)境下學(xué)習(xí)。

  不能出口成臟,講話不要講臟話,不要隨便罵人,就拿今天來(lái)講,我們班有一個(gè)男同學(xué),今天中午吃飯時(shí)不知誰(shuí)在課桌上吃飯撒了幾粒飯放在他課桌上,他一進(jìn)教室從在課桌上就罵起來(lái):“這是哪個(gè)畜牲把飯撒在我的桌上,快點(diǎn)來(lái)掃去。”正好,有一個(gè)端飯的同學(xué)走了進(jìn)來(lái)說(shuō):“這飯不是別人撒的,是你自己在分飯的時(shí)候不小心丟在上面的,怎么現(xiàn)在怪起別人來(lái)了!蓖瑢W(xué)們,這就是不文明的行為。

  不能隨地吐痰,有人會(huì)說(shuō)難道不吐痰了嗎?不是的,痰有很多細(xì)菌,會(huì)把細(xì)菌帶到別人身上,我有一個(gè)好辦法,不過(guò)這個(gè)辦法是我們左老師告訴我的,我們每天都帶點(diǎn)衛(wèi)生紙來(lái),把痰吐在衛(wèi)生紙上,然后扔到垃圾筒里去。

  先讓我為大家講述兩個(gè)事例:

  第一個(gè)事例是:新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家,這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書寫。但其中的一些涉及文明禮貌的標(biāo)語(yǔ),如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢?人家回答:因?yàn)橛羞@些不文明行為的大數(shù)是中國(guó)大陸的游客。為此,到新加坡考察的一位中學(xué)校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):不文明行為也是國(guó)恥。

  第二個(gè)事例是:據(jù)中央電視臺(tái)報(bào)道,國(guó)慶節(jié)后的天安門廣場(chǎng),隨處可見(jiàn)的口香糖殘跡,顯得格外刺眼,40萬(wàn)平方米的天安門廣場(chǎng)上竟有60萬(wàn)塊口香糖殘?jiān)械牡胤讲坏揭黄椒矫椎牡孛嫔暇褂?塊口香糖污漬,密密麻麻的'斑痕與天安門廣場(chǎng)的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈的反差。

  以上兩個(gè)事例表明,文明的一切都是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的,通過(guò)這些細(xì)節(jié),我們看見(jiàn)了文明離我們國(guó)家還有一定距離,因此我們每個(gè)人都應(yīng)該養(yǎng)成文明習(xí)慣,做文明人。尤其是對(duì)于我們大慈巖中心小學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō),顯得更為重要。然而遺憾的是,在我們身邊,在一部分同學(xué)身上,還是有著一些不文明行為。例如,我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的垃圾,甚至有的同學(xué)認(rèn)為,反正有值日的同學(xué)打掃,扔了又何妨;再例如可見(jiàn)在教室走廊上的起哄大鬧,走路推來(lái)推去,隨意撞壞門窗,也不覺(jué)心疼;再例如校園內(nèi)部分同學(xué)之間相互的講臟話、粗話,隨意攀爬學(xué)校圍欄,甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位而常常忽略了社會(huì)公德、文明習(xí)慣的養(yǎng)成,而這恰恰從本質(zhì)上體現(xiàn)一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上,良好的行為習(xí)慣是保證我們良好學(xué)習(xí)的前提,也是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就目無(wú)紀(jì)律,不講衛(wèi)生,擾亂整個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反,如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)環(huán)境就是良好的、有序的。我們知道:一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣,才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境,創(chuàng)造出優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績(jī)。

  老師們,同學(xué)們,文明已被人們放在心里的一個(gè)重要位置,時(shí)時(shí)刻刻在與文明交談,千萬(wàn)不要把文明行為習(xí)慣看作小事。讓我們從現(xiàn)在做起,從自己做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,做文明師生,管住我們的口,不隨地吐痰;管住我們的手,不亂扔垃圾;管住我們我們的腳,不踐踏花草。我相信,我們?nèi)w師生經(jīng)過(guò)努力,一定會(huì)營(yíng)造成一個(gè)寧?kù)o、有序、有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的校園。謝謝大家。

文明中學(xué)生優(yōu)秀演講稿 篇9

  尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  做一個(gè)文明的人,讓我們可以擁有一個(gè)更加和諧的社會(huì);做一個(gè)文明的人,讓我們每個(gè)人都能成為最好的自己;做一個(gè)文明的人,讓我們將這一把熊熊燃燒的文明之火得以傳承;做一個(gè)文明的人,讓我們?yōu)樽鎳?guó)的形象建設(shè)筑上更堅(jiān)實(shí)的堡壘;做一個(gè)文明的人,不論是為自己,還是為他人;不論是為現(xiàn)在,還是為將來(lái);不論是為社會(huì),還是為祖國(guó)。這都是我們每個(gè)新時(shí)代的青少年應(yīng)該承擔(dān)的使命和責(zé)任,只有我們每個(gè)人都挑起了這份責(zé)任,我們個(gè)人、這個(gè)社會(huì)、我們的祖國(guó)才會(huì)發(fā)展的越來(lái)越好,我們也才會(huì)迎接來(lái)更好的明天和未來(lái)!

  我相信在座的每一位同學(xué)都有過(guò)文明的經(jīng)歷,比如撿起垃圾桶旁邊的易拉罐,扔進(jìn)桶里;比如看到年邁的爺爺奶奶過(guò)馬路困難是立馬上前攙扶;比如見(jiàn)人丟失錢包,在原地等候失主;比如看到小孩摔跤我們不顧被誤會(huì)的危險(xiǎn)上前攙扶。這如點(diǎn)點(diǎn)星火般的文明將我們這個(gè)社會(huì)變得更加暖和,也因?yàn)橛辛诉@些舉動(dòng),我們每個(gè)人才能更加正視自己的作為,更加重視不違反自己的準(zhǔn)則和要求。而對(duì)自己的要求也是文明中的一部分,如果我們苛求自己不再亂扔垃圾,不再冷漠旁觀,這帶來(lái)的文明比我們?nèi)ジ恼e(cuò)誤而出現(xiàn)的文明更加珍貴。因?yàn)檫@代表著我們素質(zhì)的增長(zhǎng),也代表著一個(gè)新的文明社會(huì)的到來(lái)!

  我想,此時(shí)此刻的同學(xué)們一定有了很多的感慨。在我的此次演講前,我做了一些精心的準(zhǔn)備。我在班上抽選了幾名同學(xué)做了一個(gè)小調(diào)查,我的調(diào)查題目是“你做過(guò)一件怎樣文明的事情”,其中有一位同學(xué)的事例讓我印象很深刻,他是一個(gè)成績(jī)偏差的學(xué)生,但他的三觀卻非常正直。有一次在我們學(xué)校外面的一個(gè)偏角落里,幾個(gè)高年級(jí)的同學(xué)想要?dú)蛞粋(gè)低年級(jí)的男孩。也許很多同學(xué)這時(shí)候看到之后都會(huì)冷漠離開(kāi),但他,一個(gè)瘦瘦弱弱的身影卻走了上去。他沒(méi)有說(shuō)話,當(dāng)他站在那時(shí),高年級(jí)學(xué)生就看向了他,最后他說(shuō)了一句,“你們不要打他,我們都是_中的文明學(xué)生。也許當(dāng)你們了解以后也可以做朋友!彼麄儧](méi)有理會(huì),正準(zhǔn)備動(dòng)手時(shí),岔路口出現(xiàn)了老師的聲音。這場(chǎng)事故才得以平息。我被他這句話感動(dòng)了,也被他的行為感動(dòng)了。打架是文明里最不應(yīng)該出現(xiàn)的,而文明最真正的含義也就是拒絕暴力,因?yàn)槲拿鲀蓚(gè)字為我們帶來(lái)的就是理性和文化,所以這位同學(xué)的勇氣和文明意識(shí)都值得我們點(diǎn)贊!最后我希望大家都能拒絕此類不文明現(xiàn)象,比如打架、亂扔垃圾等等,希望我們可以共同攜手做一個(gè)更好的少年,也希望我們可以擁有共同的晴空!

文明中學(xué)生優(yōu)秀演講稿 篇10

  我叫,是X小學(xué)五年級(jí)三班的一名少先大隊(duì)委員,我時(shí)刻按照《小學(xué)生禮儀》的要求去做。

  在校內(nèi)、校外見(jiàn)到老師能夠主動(dòng)給老師送上一個(gè)問(wèn)候外,還送上一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的隊(duì)禮,這才符合一個(gè)優(yōu)秀、文明的少先隊(duì)員形象。另外,我愛(ài)護(hù)校園里的花草樹(shù)木和一切公共設(shè)施,不亂丟亂扔,服從老師的管理,接受值周學(xué)生的批評(píng)勸阻。

  在與同學(xué)交往中,能和睦相處,友好合作。我做到得理讓人,失理道歉,相互尊重,相互信任。一聲“你好”給別人帶去一天的好心情,一句“謝謝”拉近了人與人之間的距離,一聲“對(duì)不起”、“沒(méi)關(guān)系”能化解劍拔弩張的沖突,給人吹去陣陣溫潤(rùn)的風(fēng)。讓“請(qǐng)、您好、謝謝、對(duì)不起、再見(jiàn)”這十字文明禮貌用語(yǔ)常掛嘴邊。語(yǔ)言美,春風(fēng)化雨潤(rùn)心田。

  在家里,我孝敬、體貼父母,尊敬長(zhǎng)輩。面對(duì)父母長(zhǎng)輩的批評(píng),我能認(rèn)真聽(tīng)取,不發(fā)脾氣,不頂撞。家里來(lái)了客人,我熱情、大方、有禮貌的招待。

  在外面,我遵守交通法規(guī),保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。那次,我去小賣部買東西,隨手把包裝紙扔進(jìn)了垃圾箱里,遠(yuǎn)處的一位老爺爺指著我對(duì)另外一位老爺爺說(shuō):“這孩子真懂事,知道把塑料袋扔進(jìn)垃圾箱里!

  孔子說(shuō)過(guò):“不學(xué)禮,無(wú)以立”,文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基。像這樣的事情還有很多很多,我會(huì)時(shí)刻謹(jǐn)記《小學(xué)生禮儀》中的內(nèi)容,讓自己做的更好。

文明中學(xué)生優(yōu)秀演講稿 篇11

  尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!我是九年級(jí)(2)班的,今天我講話的題目是《培養(yǎng)良好習(xí)慣,爭(zhēng)做文明中學(xué)生》。

  生活中,我們必須時(shí)時(shí)刻刻講文明,培養(yǎng)良好習(xí)慣,爭(zhēng)做一名文明的中學(xué)生。在一個(gè)國(guó)家中個(gè)人是主體。對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)什么最重要呢?我想首先應(yīng)該是具備文明的素質(zhì),只有當(dāng)每一個(gè)人都具備了文明的素質(zhì),那么這個(gè)國(guó)家的整體素質(zhì)和文明程度才能提高。不愛(ài)護(hù)公物,亂扔紙屑,大聲喧嘩,不守紀(jì)律,不講衛(wèi)生等,這些不良的行為習(xí)慣會(huì)影響到整個(gè)學(xué)校的形象和正常的秩序。生活中,我們看到過(guò)這樣的情景:一些身強(qiáng)體健的年輕人在公共汽車上,對(duì)站著的老人熟視無(wú)睹;一些中學(xué)生高談闊論時(shí)不時(shí)從嘴里吐出臟話;一些人隨手亂扔垃圾;有人撞了你一下,若無(wú)其事地?fù)P長(zhǎng)而去……每當(dāng)我們看到這些情形時(shí),總是覺(jué)得這些人影響了一方形象,也許有的同學(xué)會(huì)為自己辯護(hù):“區(qū)區(qū)小事,何足掛齒”?難道這真的是區(qū)區(qū)小事嗎?劉備說(shuō)過(guò):“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”,老子也說(shuō):“天下大事,必作于細(xì),天下難事,必作于易”,細(xì)節(jié)決定成敗。相反,如果我們每個(gè)人都養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣,學(xué)校的環(huán)境一定是良好的.、有序的,同學(xué)之間友好相處,物品擺放有序,校園整潔優(yōu)美……

  東西壞掉了,可以修好,如果一個(gè)人的道德壞掉了,可能被修復(fù)嗎?當(dāng)你看到因一點(diǎn)小事引發(fā)的激烈的爭(zhēng)吵,甚至是毆斗時(shí),你是否會(huì)從心底里涌起某種近乎悲哀的感覺(jué)呢?當(dāng)你聽(tīng)到那如同空氣污染源一般從嘴中吐出的骯臟字眼時(shí),你是否會(huì)認(rèn)為,這一切都是和這個(gè)時(shí)代不和諧的音符呢?你我構(gòu)建了社會(huì),我們是社會(huì)的細(xì)胞,社會(huì)中不能沒(méi)有公德,沒(méi)有文明。讓我們攜手建立文明校園,告別各種不文明行為,從我做起,從現(xiàn)在做起,從身邊小事做起,規(guī)范自已的言行,做文明言行的傳播者和踐行者,并以自己的言行去影響他人。

  同學(xué)們,良好的文明習(xí)慣的形成,可以轉(zhuǎn)化為一個(gè)人內(nèi)在的性格、情操,它不僅涉及自身形象,而且事關(guān)學(xué)校、社會(huì)乃至國(guó)家和民族的整體形象。文明習(xí)慣是一縷輕風(fēng),它可以吹拂每一位學(xué)子的心;文明習(xí)慣是一朵綻放的花,它能將我們的家鄉(xiāng)裝扮得更加絢麗多姿。激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)不允許我們停留于顧影自憐之中,文明習(xí)慣是我們學(xué)習(xí)、生活的根基,是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人,只要我們?nèi)巳藰?shù)立講究文明的良好意識(shí),努力改變不文明的習(xí)慣,遏制生活中的不文明現(xiàn)象,爭(zhēng)當(dāng)文明的使者,爭(zhēng)做文明的表率,從我做起,從每一件小事做起,讓文明禮貌之花在校園,社會(huì)處處盛開(kāi)。

  行為養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣養(yǎng)成性格,性格決定命運(yùn),讓我們告別不文明習(xí)慣,做一個(gè)文明中學(xué)生!

  謝謝大家!

文明中學(xué)生優(yōu)秀演講稿 篇12

  敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  我今天演講的題目是《說(shuō)文明話,行文明事,做文明人》。

  中國(guó)自古便是禮儀之邦,關(guān)于文明的巧言妙語(yǔ)不可勝數(shù)。相信同學(xué)們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中總免不了被老師、父母、同學(xué)叮囑要講文明懂禮貌。

  古語(yǔ)曾有云:人無(wú)禮義則亂,不知禮義則悖。意思是人不懂文明禮義就會(huì)感到慌亂,以致犯下錯(cuò)誤。古時(shí)閨秀女子的生活想必同學(xué)們都知道。古時(shí)的女子自小便要學(xué)習(xí)女紅,誦讀《女經(jīng)》,練習(xí)禮儀,以便將自己培養(yǎng)為一個(gè)知書達(dá)理的賢惠女子。古時(shí)男子讀書,最先學(xué)習(xí)不過(guò)《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》,而這兩本書正是教導(dǎo)人們文明禮儀的。古時(shí)男子好被人稱為謙謙君子,如此美譽(yù)不也是男子因講文明、懂禮儀而得嗎?

  由此可見(jiàn),我們的先人早已知道文明禮儀的重要,并對(duì)此加以重視學(xué)習(xí)。

  反觀現(xiàn)在,社會(huì)上、網(wǎng)上隨處可見(jiàn)不文明的行為,聽(tīng)到不文明的言語(yǔ)。我們難道就不需要做任何反思,采取任何的行動(dòng)嗎?走在街道上,遍地可見(jiàn)各類垃圾。我們從小就被教育要講文明,垃圾不要隨意丟棄,要放入垃圾桶?墒谴蠹蚁胍幌,這麼簡(jiǎn)單的事情又有幾人真正做到呢?即使堅(jiān)持了一段時(shí)間,可你真的可以堅(jiān)持一生都這樣做嗎?走在校園里,隨處可以聽(tīng)到不文明的言語(yǔ)。時(shí)代在發(fā)展迅速,許多新的詞語(yǔ)被創(chuàng)造出來(lái),當(dāng)然也包括不文明的詞匯。許多同學(xué)為了一時(shí)的新奇,在班級(jí)中、在校園中使用,久而久之便會(huì)養(yǎng)成習(xí)慣。聽(tīng)的人多了,使用的人也必然增多,這樣的結(jié)果難道是我們想要見(jiàn)到的嗎?

  走在城市間,隨處可瞧人類的不文明行為。同學(xué)之間推推搡搡,仇人之間互相打斗,人與人惡語(yǔ)相向。面對(duì)種.種情況,我們難道不應(yīng)該做些神魔嗎?

  讓我們一起行動(dòng)起來(lái),呼吁大家講文明、守禮儀,大家以身作則,還我們校園一片純潔的凈土。

  我的演講完畢,謝謝大家!

文明中學(xué)生優(yōu)秀演講稿 篇13

  尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  我是xx班的,今天我能夠站在這里演講我感到非常的榮幸,很感謝老師給了我這一次演講的機(jī)會(huì)。我今天演講的主題是《做文明學(xué)生》,這對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)是很重要的事情,我之所以會(huì)以這個(gè)為主題也是希望大家都能夠重視起來(lái),每一個(gè)人都做到講文明,做一個(gè)文明學(xué)生。

  現(xiàn)代的社會(huì)是一個(gè)講文明的社會(huì),也在朝著文明社會(huì)的奉獻(xiàn)發(fā)展,所以做一個(gè)文明的學(xué)生其實(shí)從某一個(gè)方面來(lái)說(shuō)是社會(huì)對(duì)我們的要求,我們是必須要做一個(gè)講文明的學(xué)生的。我們從幼兒園的時(shí)候其實(shí)就已經(jīng)開(kāi)始接受的這方面的教育了,講文明包括了很多方面的東西的,在平常老師也會(huì)給我們講很多這方面的知識(shí),所以其實(shí)我們?cè)缇鸵呀?jīng)了解過(guò)關(guān)于講文明的一些事情了。

  現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)是非常發(fā)達(dá)的,同學(xué)們也應(yīng)該從網(wǎng)絡(luò)上或者是電視上觀看到了很多有關(guān)講文明的視頻或者是廣告,也已經(jīng)知道了怎樣做才是講文明的學(xué)生了,但是很多的同學(xué)只是知道自己卻不能夠做到,光知道不去做其實(shí)也是沒(méi)有用處的,不僅要知道也要做到,這才是我們作為學(xué)生應(yīng)該要做的。我們?nèi)绻軌蛳露Q心的去做一件事情的話是一定能夠做到的,所以我們要馬上的行動(dòng)起來(lái),做一個(gè)文明學(xué)生。我們現(xiàn)在的年紀(jì)也比較的小,如果同學(xué)們自己有一些不講文明的習(xí)慣的話現(xiàn)在要改正還是非常的容易的,做文明學(xué)生是能夠讓我們自己變得更加的優(yōu)秀從而得到社會(huì)的認(rèn)可的。

  雖然現(xiàn)在社會(huì)是朝著好的方向去發(fā)展的,但是還是會(huì)存在著很多不文明的現(xiàn)象的,這就需要我們學(xué)生了,如果想要社會(huì)變得更加的文明的話,首先自己就應(yīng)該要做到講文明,從而去影響到我們身邊的人。一個(gè)人的力量是非常的小的,一個(gè)人的影響也是幾乎沒(méi)有的,但若是我們學(xué)生都行動(dòng)起來(lái)了,那影響和力量都是不能夠忽視的,社會(huì)是會(huì)變得更加的文明的,所以我們更應(yīng)該去做文明學(xué)生。

  在聽(tīng)完我的發(fā)言之后,我相信很多同學(xué)心中都有了一些想法,同學(xué)們,行動(dòng)起來(lái)吧,我也希望大家都能夠行動(dòng)起來(lái),一起努力的讓我們生活的社會(huì)變得更加的美好。做文明學(xué)生,也不僅是對(duì)社會(huì)有利的事情,更是對(duì)我們自己也同樣有利。從現(xiàn)在就開(kāi)始改變自己,讓自己變得更好。

  謝謝大家!

文明中學(xué)生優(yōu)秀演講稿 篇14

  尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!很高興今天能站在這里,我想用一首詩(shī)來(lái)開(kāi)始我的演講,“有一支歌,我們天天都在吟唱;有一支歌,就像鮮花四季開(kāi)放;這支歌的名字叫禮儀,它的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)…今天我來(lái)說(shuō)一說(shuō)校園禮儀!

  當(dāng)燦爛的陽(yáng)光綻放你的笑臉,當(dāng)絲絲微風(fēng)拂過(guò)你的臉頰,同學(xué)們你們是否感覺(jué)到春天來(lái)到了。春天是美好的,我們?cè)谶@美好春天的校園里做什么呢?

  當(dāng)你踏著輕快的步伐走進(jìn)學(xué)校的時(shí)候,你是否會(huì)想起那些經(jīng)常手拿掃帚,埋頭辛苦掃地的同學(xué);當(dāng)你在干凈、整潔的校園里漫步徜徉的時(shí)候,你是否感覺(jué)到那些拖拉機(jī)車的老爺爺老奶奶的艱辛?我們知道,春天是美好的,可你更應(yīng)該知道春天的校園是純潔、文明的!

  在這么美麗的校園里,同學(xué)們,你們?cè)趺纯梢阅暷潜M情飛舞的果皮紙屑,而不伸出雙手?你怎么忍心讓干凈的墻壁,留下各種筆跡和串串腳印,還發(fā)出幸災(zāi)樂(lè)禍的笑聲呢?你怎么能在你同窗好友的面前演刀光劍影、插隊(duì)哄搶呢?你怎么可以背著師長(zhǎng)私自出校門、出家門,全然不顧他們的感受呢?難道你沒(méi)有察覺(jué)到師長(zhǎng)眼神中那一絲擔(dān)心、那一屢疲憊。同學(xué)們,美麗的校園不僅僅需要每個(gè)人的付出,更需要你我的文明舉止呀!

  文明是風(fēng),它可以吹拂每一位同學(xué)的心;文明是花,它能將校園裝扮得更加美麗。同學(xué)們,讓我們?cè)诖禾鞂庫(kù)o的早晨里,在三月明媚的陽(yáng)光下宣誓:從小事做起,從身邊做起,引領(lǐng)文明風(fēng)氣、創(chuàng)建文明校園、爭(zhēng)做文明學(xué)生!我相信通過(guò)我們的努力,會(huì)使我們的大家庭像春天一樣充滿希望、充滿活力!

  我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

文明中學(xué)生優(yōu)秀演講稿 篇15

  尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  “勿以惡小而為之”這是三國(guó)劉備告勉自己兒子劉禪的一句話,這位古代政治家的至理名言雖已歷經(jīng)1700多年,但它的哲理光芒永存。是!“小惡不制,必然發(fā)展”由小毛病發(fā)展到大過(guò)錯(cuò),從一般違法陷入到犯罪的泥潭,這樣的教訓(xùn)屢見(jiàn)不鮮。

  12月4日是全國(guó)法制宣傳日。國(guó)有國(guó)法、家有家規(guī)、校有校紀(jì),每一位同學(xué)都要好好反思平時(shí)的點(diǎn)滴行為,好好想想“今天我說(shuō)錯(cuò)話了嗎?”“今天我做錯(cuò)事了嗎?”一滴水能夠折射出太陽(yáng)的七彩斑斕,一個(gè)人的舉手投足可以顯示他品格素養(yǎng)的高下低劣。而在我們同學(xué)當(dāng)中,有一小部分人這種意識(shí)就比較淡薄。在與同學(xué)的交往中,未經(jīng)同意隨意翻別人書包,隨手拿同學(xué)的筆,給同學(xué)亂起污辱性綽號(hào),為了一點(diǎn)小事而動(dòng)手動(dòng)腳……而他自己卻渾然不知這樣做是錯(cuò)的。

  作為一個(gè)小學(xué)生,遵紀(jì)守法,應(yīng)該從遵守學(xué)校的紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)章制度做起。在學(xué)校里,同學(xué)們要遵守課堂紀(jì)律,不講臟話,同學(xué)之間要互相關(guān)心和尊重,若出現(xiàn)矛盾的情況,一定要冷靜處理,決不可義氣用事,更不可揮拳相向,傷及自我和他人,做個(gè)遵守紀(jì)律的好孩子。在社會(huì)上,同學(xué)們不要闖紅燈,不亂穿馬路,不隨地吐痰,不破壞公共設(shè)施,在公共場(chǎng)所不大聲喧嘩,做個(gè)守法的好公民。

  同學(xué)們都知道,如果一個(gè)班級(jí),紀(jì)律觀念強(qiáng),人人都懂得約束自己的言行,盡可能地不給他人帶來(lái)麻煩,不做惹人討厭的人,那么生活在這樣的班級(jí)集體中,每個(gè)人都會(huì)感覺(jué)輕松、愜意、心情舒暢,會(huì)更加團(tuán)結(jié)互助、天天向上。反之,如果一個(gè)班級(jí),雜亂、吵鬧、斤斤計(jì)較、自私自利甚至充滿緊張敵意,那么平時(shí)表現(xiàn)好的同學(xué)也會(huì)變得心煩意亂,感到壓抑和窒息,在迷惑中隨波逐流。

  同學(xué)們,我們不能也不允許那些不良行為傷害我們美麗的校園、傷害我們稚嫩的心靈,讓我們團(tuán)結(jié)起來(lái),幫助那些已有不良行為的同學(xué),讓我們?cè)诤椭C的校園中健康成長(zhǎng)!最后祝愿所有同學(xué)們都能夠?qū)W法、懂法、守法,奮發(fā)向上、健康成長(zhǎng)!我的講話完了,謝謝大家!

文明中學(xué)生優(yōu)秀演講稿 篇16

  尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  做一個(gè)文明的人,讓我們可以擁有一個(gè)更加和諧的社會(huì);做一個(gè)文明的人,讓我們每個(gè)人都能成為最好的自己;做一個(gè)文明的人,讓我們將這一把熊熊燃燒的文明之火得以傳承;做一個(gè)文明的人,讓我們?yōu)樽鎳?guó)的形象建設(shè)筑上更堅(jiān)實(shí)的堡壘;做一個(gè)文明的人,不論是為自己,還是為他人;不論是為現(xiàn)在,還是為將來(lái);不論是為社會(huì),還是為祖國(guó)。這都是我們每個(gè)新時(shí)代的青少年應(yīng)該承擔(dān)的使命和責(zé)任,只有我們每個(gè)人都挑起了這份責(zé)任,我們個(gè)人、這個(gè)社會(huì)、我們的祖國(guó)才會(huì)發(fā)展的越來(lái)越好,我們也才會(huì)迎接來(lái)更好的明天和未來(lái)!

  我相信在座的每一位同學(xué)都有過(guò)文明的經(jīng)歷,比如撿起垃圾桶旁邊的易拉罐,扔進(jìn)桶里;比如看到年邁的爺爺奶奶過(guò)馬路困難是立馬上前攙扶;比如見(jiàn)人丟失錢包,在原地等候失主;比如看到小孩摔跤我們不顧被誤會(huì)的危險(xiǎn)上前攙扶。這如點(diǎn)點(diǎn)星火般的文明將我們這個(gè)社會(huì)變得更加暖和,也因?yàn)橛辛诉@些舉動(dòng),我們每個(gè)人才能更加正視自己的作為,更加重視不違反自己的準(zhǔn)則和要求。而對(duì)自己的要求也是文明中的一部分,如果我們苛求自己不再亂扔垃圾,不再冷漠旁觀,這帶來(lái)的文明比我們?nèi)ジ恼e(cuò)誤而出現(xiàn)的文明更加珍貴。因?yàn)檫@代表著我們素質(zhì)的增長(zhǎng),也代表著一個(gè)新的文明社會(huì)的到來(lái)!

  我想,此時(shí)此刻的同學(xué)們一定有了很多的感慨。在我的此次演講前,我做了一些的準(zhǔn)備。我在班上抽選了幾名同學(xué)做了一個(gè)小調(diào)查,我的調(diào)查題目是“你做過(guò)一件怎樣文明的事情”,其中有一位同學(xué)的事例讓我印象很深刻,他是一個(gè)成績(jī)偏差的學(xué)生,但他的三觀卻非常正直。有一次在我們學(xué)校外面的一個(gè)偏角落里,幾個(gè)高年級(jí)的同學(xué)想要?dú)蛞粋(gè)低年級(jí)的男孩。也許很多同學(xué)這時(shí)候看到之后都會(huì)冷漠離開(kāi),但他,一個(gè)瘦瘦弱弱的身影卻走了上去。他沒(méi)有說(shuō)話,當(dāng)他站在那時(shí),高年級(jí)學(xué)生就看向了他,最后他說(shuō)了一句,“你們不要打他,我們都是_中的文明學(xué)生。也許當(dāng)你們了解以后也可以做朋友!彼麄儧](méi)有理會(huì),正準(zhǔn)備動(dòng)手時(shí),岔路口出現(xiàn)了老師的聲音。這場(chǎng)事故才得以平息。我被他這句話感動(dòng)了,也被他的行為感動(dòng)了。打架是文明里最不應(yīng)該出現(xiàn)的,而文明最真正的含義也就是拒絕暴力,因?yàn)槲拿鲀蓚(gè)字為我們帶來(lái)的就是理性和文化,所以這位同學(xué)的`勇氣和文明意識(shí)都值得我們點(diǎn)贊!最后我希都能拒絕此類不文明現(xiàn)象,比如打架、亂扔垃圾等等,希望我們可以共同攜手做一個(gè)更好的少年,也希望我們可以擁有共同的晴空!

文明中學(xué)生優(yōu)秀演講稿 篇17

  尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  在社會(huì)快速發(fā)展的今天,是什么讓平凡的生活變的不平凡,是什么讓普通的人變得不普通,又是什么讓人養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢,是文明!在這美麗的世界里,文明之花到處開(kāi)放,那么,當(dāng)代中學(xué)生怎樣才能成為一名文明好少年呢?

  在日常生活中,我們經(jīng)常會(huì)看到一些不文明的.現(xiàn)象:有些中學(xué)生在公交車上面對(duì)站立的老人置之不理;有些中學(xué)生在高談闊論時(shí)不時(shí)冒出一兩句臟話;還有些中學(xué)生只因?yàn)橐恍┬∈戮痛髣?dòng)干戈,惡語(yǔ)相向,這些不文明的行為舉止嚴(yán)重影響了學(xué)校形象和社會(huì)正常秩序。有些同學(xué)可能會(huì)說(shuō):區(qū)區(qū)小事,何足掛齒,可你知道嗎?“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”,只有從生活的點(diǎn)滴做起,才會(huì)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,才能成為一名文明好少年。

  一個(gè)文明好少年,在家里,要尊老愛(ài)幼,孝敬父母,熱愛(ài)勞動(dòng);在學(xué)校里,要團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助,勤儉節(jié)約;在公共場(chǎng)所,要愛(ài)護(hù)公物,講究衛(wèi)生,保護(hù)環(huán)境,遵守秩序。在社會(huì)上,要熱愛(ài)祖國(guó),文明禮貌,誠(chéng)實(shí)守信,遵紀(jì)守法。爭(zhēng)做胸懷開(kāi)闊,心理健康,勤奮自立,勇于創(chuàng)新的“小主人”。只有這樣,每時(shí)每刻鍛煉自己,發(fā)揮特長(zhǎng),才能成為一個(gè)文明好少年。

  文明就像一陣風(fēng),輕輕地吹走那些不良的行為習(xí)慣;文明更像一堵墻,擋住罵人的嘴打人的手;文明還是一個(gè)垃圾桶,把一切危害健康、污染環(huán)境的陋習(xí)通通掃除,是啊,文明就是一個(gè)天使,她飛到哪,就會(huì)把幸福、快樂(lè)、平安傳播到哪。

  同學(xué)們,“恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂”,讓我們共同努力,從小做起,從我做起,從現(xiàn)在做起,告別不良習(xí)慣,爭(zhēng)做“文明好少年”,讓一切疾病遠(yuǎn)離我們,讓我們擁有更加文明、衛(wèi)生、健康的生活,我們的家園才能變得更加美麗。

  最后,讓我們攜起手來(lái),帶上文明之花,活躍在校園里,開(kāi)放在祖國(guó)肥沃的土地上!

  謝謝大家!

文明中學(xué)生優(yōu)秀演講稿 篇18

  校園,是培養(yǎng)人的地方,本該是一方凈土,文明的殿堂。然而,近年來(lái),常常看到發(fā)生在中小學(xué)校園的暴力事件,輕的惡語(yǔ)傷人,重的還會(huì)出現(xiàn)人命。有老師打?qū)W生的,有學(xué)生打老師的,有學(xué)生打?qū)W生的,也有校外人員進(jìn)入校園行兇鬧事的,給寧?kù)o的校園蒙上了一層陰影。黨中央提出了構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重大戰(zhàn)略思想,學(xué)校作為社會(huì)的一個(gè)重要組成部分,沒(méi)有和諧的校園,就不會(huì)有和諧的社會(huì)。

  校園暴力不僅給學(xué)生造成了身體上的傷害,更給他們的心靈烙下了深深的傷痕。面對(duì)同學(xué)們恐懼、無(wú)助的眼神,我們究竟能做些什么?作為中學(xué)生的我們更應(yīng)積極行動(dòng)起來(lái),以創(chuàng)建和諧校園為契機(jī),學(xué)習(xí)遠(yuǎn)離校園暴力相關(guān)知識(shí)和要求,增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),提高道德修養(yǎng),爭(zhēng)做文明學(xué)生,健康成長(zhǎng)。

  一、校園暴力的主要表現(xiàn)形式

  校園暴力主要是指在校學(xué)生之間、學(xué)生與社會(huì)其他人員之間、師生之間發(fā)生在校園內(nèi)及校園周邊的具有敵意的欺凌、體罰、傷害等性質(zhì)的暴力行為。通過(guò)對(duì)近幾年我們學(xué)校出現(xiàn)的暴力事件分析,其主要形式有以下幾種:

  一是索要錢物,不給就拳腳相加,威逼利誘。此類事件比較多見(jiàn),多發(fā)生在校外。往往是由一些上網(wǎng)成癮的學(xué)生和輟學(xué)者向在校生索要上網(wǎng)費(fèi)用或收取“保護(hù)費(fèi)”等引起,學(xué)生受害時(shí)間較長(zhǎng),危害性很大。如我市某校初二三班一位同學(xué)張某某,被他小學(xué)時(shí)的同學(xué)(沒(méi)上初中)索要錢達(dá)230多元用于上網(wǎng)吧玩,時(shí)間長(zhǎng)達(dá)半年以上。

  二是以大欺小,以眾欺寡。此類事件,往往以高年級(jí)欺壓低年級(jí)、男學(xué)生欺壓女學(xué)生較多。

  三是為了一點(diǎn)小事,大打出手,傷害他人身體。此類事件,在同年級(jí)同班、同宿舍的學(xué)生中較易發(fā)生。常常因“雞毛蒜皮”的小糾紛,由口語(yǔ)辱罵升級(jí)到拳腳相加。

  四是同學(xué)之間因“義氣”之爭(zhēng),用暴力手段爭(zhēng)長(zhǎng)論短。此類事件,往往由個(gè)人與個(gè)人之間,升級(jí)到群體。如我市某校初一七班學(xué)生李某與李某某因搬錯(cuò)凳子引起口角,事后李某同鄉(xiāng)以幫其出氣為由教訓(xùn)李某某,李某某被3個(gè)學(xué)生圍攻,身體受傷住院治療。

  五是不堪長(zhǎng)期受辱,以暴制暴。一些原本個(gè)性較為軟弱的同學(xué),由于長(zhǎng)期忍受軟暴力(冷落、嘲諷)或者硬暴力(毆打、辱罵),當(dāng)這種欺負(fù)達(dá)到受害者的最大忍受限度時(shí),便采用極端方式來(lái)徹底解決問(wèn)題,由“受害者”變成“施暴者”。如某些長(zhǎng)期受“問(wèn)題少年”欺侮的學(xué)生的反抗、少數(shù)“差生”對(duì)班主任老師的報(bào)復(fù)等,這類事件,電視報(bào)紙報(bào)道的例子很多,造成的后果很嚴(yán)重,甚至出現(xiàn)人命。比如20xx年11月xx日第三節(jié)下晚自習(xí)后21:至21:14左右,某校高一三班學(xué)生李驍被前一天新來(lái)該班的學(xué)生莫瑯誠(chéng)在教室外用刀刺傷胸部后逃逸。事發(fā)后學(xué)校在組織搶救的同時(shí)通知120,并及時(shí)給1報(bào)警,120趕到現(xiàn)場(chǎng)后確認(rèn)傷情嚴(yán)重?zé)o法搶救,學(xué)生李驍于當(dāng)晚21:20左右死亡。

  二、校園暴力產(chǎn)生的原因

  校園暴力的產(chǎn)生原因比較復(fù)雜,受多方面的影響。有家庭原因,有社會(huì)因素,也與教育工作者和學(xué)校管理有關(guān)。調(diào)查中發(fā)現(xiàn),僅從施暴者自身來(lái)看,主要原因有以下幾個(gè)方面:

  第一,學(xué)習(xí)壓力大,無(wú)法通過(guò)正常渠道排解。

  在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中,學(xué)業(yè)、就業(yè)帶來(lái)的無(wú)形壓力日益增大。中考、高考、就業(yè),一道道門坎橫在面前,家庭、社會(huì)及輿論的壓力,使學(xué)生不得不背負(fù)起沉重的心理壓力。一些青少年在壓力面前心理失衡,有些甚至產(chǎn)生了極端的暴力行為,對(duì)自己和他人都造成了不可彌補(bǔ)的傷害?傮w而言:一方面,許多家長(zhǎng)“望子成龍”、“望女成鳳”,為了以后能讓孩子考上重點(diǎn)高中、大學(xué)而對(duì)子女的學(xué)習(xí)成績(jī)要求很高;另一方面,學(xué)校、老師也為了取得好的“名次”對(duì)學(xué)生進(jìn)行施壓。如我市某校初三一班有一位成績(jī)平常很好的學(xué)生,在一次摸底考試中沒(méi)有取得好名次,受到家長(zhǎng)和班主任的批評(píng)導(dǎo)致其與班主任發(fā)生頂撞事件。像這種情況造成厭學(xué)、逃學(xué)的事例很多。

  第二,心理不健康,精神空虛。

  中小學(xué)生正是從兒童到成年的過(guò)渡階段,最渴望獲得同輩群體的認(rèn)同,而現(xiàn)在的中小學(xué)生以獨(dú)生子女居多,在家中比較孤獨(dú),在學(xué)校朋友較少。由于種種原因,同學(xué)與父母、老師間的交流也不多,導(dǎo)致學(xué)生處于一種生理和心理的苦惱狀態(tài)。有的在網(wǎng)絡(luò)中尋找宣泄的渠道,癡迷網(wǎng)絡(luò)不能自拔;有的自我封閉,形成孤僻怪異的性格;有的膽小怕事,一味地容忍、遷就;有的自尊心極強(qiáng),時(shí)時(shí)炫耀自己;有的心理脆弱,自我的控制能力很差;有的性格偏激,心理不平衡,逆 3

  反心理和報(bào)復(fù)心理較強(qiáng)。這些學(xué)生由于心理方面的不健全,極易受到侵害或侵害他人。另一方面,家長(zhǎng)、老師粗暴的管理方式和家庭不和睦都會(huì)造成學(xué)生性格偏激。不少有暴力傾向的學(xué)生,家庭生活都不幸福,他們要么從小失去父母關(guān)愛(ài),要么家庭生活不正常(如爭(zhēng)吵,家庭暴力等),造成性格極端,形成 “攻擊性人格”。

  第三,傳媒渲染(網(wǎng)絡(luò)、電視、電影、廣播、報(bào)刊等),社會(huì)暴力文化的影響。

  當(dāng)前在校園里,花花綠綠的“口袋書”琳瑯滿目,庸俗的“灰色校園歌謠”到處傳唱;社會(huì)文化生活中,灰色文學(xué)、暴力游戲、強(qiáng)權(quán)政治與黑惡勢(shì)力題材的影視劇泛濫成災(zāi)。正是傳媒對(duì)暴力現(xiàn)象的過(guò)多渲染,對(duì)于喜歡模仿的青少年來(lái)說(shuō),毒害很深。不僅給一些學(xué)生的健康成長(zhǎng)造成不利的影響,也導(dǎo)致校園暴力事件不斷發(fā)生。

  三、如何防范花季暴力產(chǎn)生

  針對(duì)當(dāng)前校園暴力應(yīng)如何防范,仁者見(jiàn)仁,智者見(jiàn)智。我們認(rèn)為防范當(dāng)前校園暴力應(yīng)從社會(huì)、學(xué)校、家庭和學(xué)生自身四個(gè)方面入手,齊心協(xié)力。

  1.學(xué)校方面

  在學(xué)校、班級(jí)內(nèi)部,一是建立寬松和諧的學(xué)習(xí)氛圍。教師加強(qiáng)與學(xué)生交流溝通,多關(guān)注些性格孤僻的學(xué)生,對(duì)問(wèn)題少年及時(shí)開(kāi)導(dǎo)和勸解。二是開(kāi)展各種教育與活動(dòng)。如:進(jìn)行思想道德教育,培養(yǎng)學(xué)生自立自強(qiáng)的品德素質(zhì);加強(qiáng)法制教育,讓學(xué)生知法、懂法,學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己;開(kāi)展心理健康教育與咨詢,讓同學(xué)們形成健康而陽(yáng)光的心態(tài);開(kāi)展各種文體活動(dòng),遠(yuǎn)離不良文化。三是創(chuàng)建平安和諧校園。學(xué)校加強(qiáng)管理與巡防,對(duì)于出現(xiàn)在校園周邊的可疑或者游離人員嚴(yán)加防范。加強(qiáng)警方與學(xué)校的合作,對(duì)周邊不良文化(比如非法網(wǎng)吧等)進(jìn)行清理;加強(qiáng)對(duì)校園暴力的打擊力度等等。

  2.社會(huì)方面

  全社會(huì)都關(guān)注青少年的成長(zhǎng),營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境。如:媒體應(yīng)對(duì)一些是非觀念進(jìn)行正確引導(dǎo),減少暴力恐怖的情節(jié)等。治安機(jī)關(guān)加強(qiáng)學(xué)校周邊巡邏,在上學(xué)、放學(xué)的時(shí)間里進(jìn)行“鐘點(diǎn)式保安”等;警察還要提高辦案效率,加大打擊不法分子的力度。另外,有關(guān)部門要對(duì)涉暴、涉黃的電影、報(bào)刊、網(wǎng)吧進(jìn)行清理整頓。

  3.家庭方面

  家長(zhǎng)要營(yíng)造和諧的家庭環(huán)境,注重與同學(xué)進(jìn)行平等的交流。要有良好的教育方式,不能粗暴簡(jiǎn)單地打、罵;對(duì)同學(xué)的教育不能停留在形式和口頭的說(shuō)教上,應(yīng)身教重于言教。

  4.學(xué)生方面

  一是提高自我保護(hù)意識(shí)。遇事不要一個(gè)人忍著不吭聲,首先要做的就是告訴家長(zhǎng)或者老師;盡量不要一個(gè)人呆著,如果不得不一個(gè)人的話,盡量呆在人多的地方;身上盡量不攜帶太多的錢物;在易出現(xiàn)暴力的地方,要當(dāng)心,盡量遠(yuǎn)離;受到暴力侵害時(shí),采取靈活的應(yīng)急措施,不刺激他,事后及時(shí)報(bào)案。

  二是提高社會(huì)交往能力。正確處理好自己的人際關(guān)系,交友要謹(jǐn)慎,少與行為不端的人聯(lián)系,不過(guò)早與社會(huì)上的人交朋友,不要上網(wǎng) 交友,更不要網(wǎng)戀;少去情況復(fù)雜的公共場(chǎng)所,出外辦事不能單獨(dú)行動(dòng);規(guī)范自己的言行,做事不能太沖動(dòng)或意氣用事,說(shuō)話不能盛氣凌人或目空一切。

  三是培養(yǎng)自己良好的心態(tài)。加強(qiáng)自己的道德修養(yǎng),多看多學(xué)些健康的讀物;文明、寬容待人,得饒人處且饒人,凡事都要考慮后果,不能以暴制暴;潔身自好、不與人結(jié)仇、不干壞事、心理不適時(shí),找心理醫(yī)生解決;鍛煉好身體提高自衛(wèi)能力。

  總之,只有良好的家庭教育、人文化的校園教育、良好的社會(huì)風(fēng)氣、學(xué)生自己的努力四者合一才能杜絕校園暴力發(fā)生。

文明中學(xué)生優(yōu)秀演講稿 篇19

  文章摘要:這時(shí),圍觀的好事者越來(lái)越多!人常說(shuō),父愛(ài)如山,母愛(ài)似水。做文明中學(xué)生演講稿作文高尚的雪花啊。750字作文它的彎曲的身體?我用手指做成了一個(gè)小圈圈,左看右看。該我了,我先選了個(gè)位置站好,估計(jì)了一下離目標(biāo)的距離,心里盤算著怎么走才能找準(zhǔn)位置。有一次我練小提琴,練了一個(gè)小時(shí)只練了三個(gè)小節(jié),氣得媽媽用弓抽著我說(shuō):“今天的任務(wù)完不成就不要睡覺(jué)!

  在日常生活中,我們經(jīng)常會(huì)看到一些不文明的現(xiàn)象:有些中學(xué)生在公交車上面對(duì)站立的老人置之不理;有些中學(xué)生在高談闊論時(shí)不時(shí)冒出一兩句臟話;還有些中學(xué)生只因?yàn)橐恍┬∈戮痛髣?dòng)干戈,惡語(yǔ)相向,這些不文明的行為舉止嚴(yán)重影響了學(xué)校形象和社會(huì)正常秩序。有些同學(xué)可能會(huì)說(shuō):區(qū)區(qū)小事,何足掛齒,可你知道嗎?“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”,只有從生活的點(diǎn)滴做起,才會(huì)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,才能成為一名文明好少年。

  一個(gè)文明好少年,在家里,要尊老愛(ài)幼,孝敬父母,熱愛(ài)勞動(dòng); 在學(xué)校里,要團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助,勤儉節(jié)約; 在公共場(chǎng)所,要愛(ài)護(hù)公物,講究衛(wèi)生,保護(hù)環(huán)境,遵守秩序。在社會(huì)上,要熱愛(ài)祖國(guó),文明禮貌,誠(chéng)實(shí)守信,遵紀(jì)守法。爭(zhēng)做胸懷開(kāi)闊,心理健康,勤奮自立,勇于創(chuàng)新的“小主人”。只有這樣,每時(shí)每刻鍛煉自己,發(fā)揮特長(zhǎng),才能成為一個(gè)文明好少年。

  文明就像一陣風(fēng),輕輕地吹走那些不良的行為習(xí)慣;文明更像一堵墻,擋住罵人的嘴打人的手;文明還是一個(gè)垃圾桶,把一切危害健康、污染環(huán)境的陋習(xí)通通掃除,是啊,文明就是一個(gè)天使,她飛到哪,就會(huì)把幸福、快樂(lè)、平安傳播到哪。

  同學(xué)們,“恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂”,讓我們共同努力,從小做起,從我做起,從現(xiàn)在做起,告別不良習(xí)慣,爭(zhēng)做“文明好少年”,讓一切疾病遠(yuǎn)離我們,讓我們擁有更加文明、衛(wèi)生、健康的生活,我們的家園才能變得更加美麗。

  最后,讓我們攜起手來(lái),帶上文明之花,活躍在校園里,開(kāi)放在祖國(guó)肥沃的土地上!

  我的演講完了,謝謝大家!

文明中學(xué)生優(yōu)秀演講稿 篇20

  每一個(gè)人的心靈都像是一扇窗,窗戶打開(kāi)光亮就會(huì)進(jìn)來(lái)。我相信,只要你仔細(xì)留意,就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)文明就在我們身邊。

  又一次和媽媽一起去看電影,到了電影院,很多人在外面買了瓜子呀等等東西,坐在我旁邊的一個(gè)中年男人也嗑著瓜子,嗑完瓜子后的瓜子殼就往旁邊緩緩一扔,我看到了很生氣,我問(wèn):“叔叔,你為 什么要亂丟垃圾,這樣很不文明!蹦俏皇迨澹π,說(shuō):“過(guò)來(lái)看看。”我疑惑的偏過(guò)頭去看他指著的地方,原來(lái)掛著一個(gè)小垃圾袋呀!我撓撓頭,不好意思的看著叔叔,說(shuō)了聲對(duì)不起,那位叔叔, 沒(méi)有生氣,微笑著說(shuō):“看來(lái)你也很講文明呀!不錯(cuò),看看后排那幾個(gè)人,地上瓜子殼掉一地,再看一看我們這一排,旁邊都掛著一個(gè)垃圾袋,大家都說(shuō)要保護(hù)環(huán)境,都是口是心非呀!”我也應(yīng)和著說(shuō) :“是呀!都說(shuō)”保護(hù)環(huán)境從我做起“呢!能這么做的其實(shí)也沒(méi)幾個(gè),是不是叔叔?”叔叔嗯了一聲,繼續(xù)說(shuō):“我從30歲開(kāi)始做環(huán)保,也勸了幾個(gè)人一起,最后他們還是···今年我45歲了,其實(shí)只 要注意一點(diǎn),文明就與你靠上邊了!蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭,笑著說(shuō):“其實(shí)文明就在我們身邊,不是嗎?”叔叔說(shuō):“嗯,你是個(gè)懂文明的好孩子,希望你以后做一個(gè)文明公民,同時(shí)也是環(huán)保小衛(wèi)士,也可以全 朋友們一起!蔽尹c(diǎn)頭。

  其實(shí)文明就在我們身邊,只要留心,只要努力一小步,環(huán)保就和你靠上邊了。文明就像一盞燈,亮一點(diǎn),黑暗就少一點(diǎn),我們要做那一盞燈,做文明公民。

文明中學(xué)生優(yōu)秀演講稿 篇21

  老師們,同學(xué)們 :

  早上好!今天我講話的題目是爭(zhēng)做文明學(xué)生,創(chuàng)建文明校園。開(kāi)學(xué)已以來(lái)在全校師生的共同努力下,教學(xué)秩序良好,各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展正常,同學(xué)們多數(shù)能遵守學(xué)校的規(guī)章制度,校內(nèi)的保潔區(qū)也比較整潔,良好的開(kāi)端是成功的一半,希望同學(xué)們繼續(xù)努力。然而遺憾的是,在我們身邊,在一部分同學(xué)身上,還是有著一些不文明行為。例如,校園內(nèi)、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的垃圾;樓道走廊上的起哄大鬧,走路時(shí)推推搡搡,隨意亂撞門窗;部分同學(xué)之間相互的講臟話、粗話;甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財(cái)物。

  在學(xué)校,如果沒(méi)有良好的行為習(xí)慣,那么同學(xué)就會(huì)目無(wú)紀(jì)律,不講衛(wèi)生,破壞學(xué)校公共財(cái)產(chǎn),擾亂整個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反,如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)環(huán)境就是良好的、有序的。我們知道:一個(gè)學(xué)校的學(xué)生只有具有良好的文明行為習(xí)慣,才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境,創(chuàng)造出優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績(jī)。現(xiàn)在,我們正處于人生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,這個(gè)時(shí)期的所作所為,將潛移默化地影響到我們一生的行為習(xí)慣,同時(shí)也影響我們良好道德品質(zhì)的形成。

  同學(xué)們,改變一種不良行為,就養(yǎng)成一種好習(xí)慣;養(yǎng)成一種好習(xí)慣,就形成一個(gè)好品格。我們要把文明放在心里的一個(gè)重要位置,時(shí)時(shí)刻刻與文明交談,千萬(wàn)不要把文明行為習(xí)慣看作小事。因?yàn)槊總(gè)人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息,讓我們從現(xiàn)在做起,從自己做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣。我相信,全體師生經(jīng)過(guò)努力,一定會(huì)營(yíng)造出一個(gè)更加寧?kù)o、有序、有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的校園。謝謝大家!

文明中學(xué)生優(yōu)秀演講稿 篇22

  尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  下午好!

  我們學(xué)校的校風(fēng)是什么?是“養(yǎng)成良好的習(xí)慣”。這是葉圣陶爺爺對(duì)同學(xué)們提出的要求。他說(shuō):“教育是什么,一句話,就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”該養(yǎng)成哪些倆好的習(xí)慣呢?文明的行為、講究衛(wèi)生、熱愛(ài)學(xué)習(xí)都是必須養(yǎng)成的好習(xí)慣。張校長(zhǎng)經(jīng)常對(duì)同學(xué)們提出的“見(jiàn)到老師要問(wèn)好,見(jiàn)到垃圾要撿掉,自行車進(jìn)校門要推行,校園里不追逐打鬧。”就是一些基本的文明行為習(xí)慣,經(jīng)過(guò)幾年堅(jiān)持不懈的努力,大多數(shù)的同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了這些習(xí)慣。

  同樣,在學(xué)習(xí)上,我們的同學(xué)也要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。如聽(tīng)到上課鈴響,就應(yīng)該立即走進(jìn)教室,端正地坐在座位上,靜候老師來(lái)上課;整隊(duì)去上體育課、電腦課等班級(jí)要隊(duì)伍整齊、安靜。在師生問(wèn)好時(shí),起立要站有站相,身體站直,目視前方,聲音整齊響亮,這是作為一個(gè)學(xué)生應(yīng)有的禮貌。上課時(shí),精神要集中,把全部心思放在學(xué)習(xí)上,讀書、思考、回答、提問(wèn)、小組交流,當(dāng)你沉浸在學(xué)習(xí)中,才會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)知識(shí)是很有樂(lè)趣的。作業(yè)時(shí),要獨(dú)立思考,將字跡寫端正,寫美觀,字是人的第二張臉面,作業(yè)是學(xué)生的產(chǎn)品,一定不要生產(chǎn)次品、偽劣產(chǎn)品。

  總之,學(xué)習(xí)上要養(yǎng)成的好習(xí)慣很多。對(duì)每一位要求上進(jìn)的學(xué)生來(lái)說(shuō),這些習(xí)慣必須養(yǎng)成。養(yǎng)成了種種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,你才能成為一個(gè)文明社會(huì)的好學(xué)生,才能成為一個(gè)具有科學(xué)文化知識(shí)、才華橫溢、深受社會(huì)歡迎的人。

文明中學(xué)生優(yōu)秀演講稿 篇23

  尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  我今天演講的題目是《文明——其實(shí)很簡(jiǎn)單》。文明,對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō),都是一個(gè)特別熟悉的詞。記得開(kāi)學(xué)第一天和藹可親的老師對(duì)我們說(shuō)的第一句話是:“同學(xué)們,從今天開(kāi)始,你們就是文明小學(xué)生了!笔裁词恰拔拿鳌保慨(dāng)時(shí)我還沒(méi)有完全理解。照老師說(shuō)的做就行了,你會(huì)看到老師燦爛如陽(yáng)光的笑臉。所以上課認(rèn)真聽(tīng)講,積極答題;下課后,我和同學(xué)一起玩游戲,有說(shuō)有笑;我做每一個(gè)動(dòng)作都很認(rèn)真,站在第一排給同學(xué)們做榜樣;放學(xué)后,我把所有能看到的紙屑都撿起來(lái)了……于是,老師摸著我的頭笑了:童童真是個(gè)文明的男孩!老師的微笑照亮了我的世界,也在我眼前展現(xiàn)了一條通往文明的道路。(長(zhǎng)時(shí)間停頓)

  (深情)在接下來(lái)的日子里,我長(zhǎng)大了,看的多了,聽(tīng)的多了,知道的也越來(lái)越多了。趙華部長(zhǎng)告訴我:文明——就是在家里做個(gè)乖孩子。所以,我體諒父母,聽(tīng)話;劉虹老師告訴我:文明——就是在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生。所以,我努力了,努力了;天驕大媽告訴我:文明——就是做社會(huì)上的好公民。所以我很有禮貌,樂(lè)觀豁達(dá)。這樣我就明白了:文明——其實(shí)很簡(jiǎn)單!就在我們旁邊的——!文明是一張紙的厚度,是一顆心的等待,是善意的問(wèn)候,是溫暖的手。每一個(gè)微笑都永遠(yuǎn)是關(guān)于愛(ài)情的,每一句話,每一個(gè)動(dòng)作都在表現(xiàn)性格!不經(jīng)意間,我們傳播了熱情、尊重、友誼、關(guān)愛(ài),這就是所謂的“文明”。(高潮,長(zhǎng)時(shí)間停頓)

 。ㄓH切而舒緩)我記得有句話說(shuō)得好:

  如果你今天輸了,你不是失敗者,因?yàn)槊魈爝會(huì)再來(lái)。如果你輸了錢,你不是失敗者,因?yàn)樯膬r(jià)值不在錢包里。如果你失去了文明,那就是徹底的失敗,因?yàn)槟銓](méi)有機(jī)會(huì)見(jiàn)證你光輝的未來(lái)。同學(xué)們,我們的路才剛剛開(kāi)始,不能輸在做人的起跑線上。讓文明在我們心中扎根,伴隨我們一生。

文明中學(xué)生優(yōu)秀演講稿 篇24

  敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家早上好。今天我們演講的題目是:《讓文明引領(lǐng)成長(zhǎng)》。

  提起文明,讓我首先想起的就是我校為了培養(yǎng)講文明、高素質(zhì)的學(xué)子所開(kāi)展的一系列活動(dòng),它們是名片。比如原樣交接,讓我們看到了用餐完畢后放回原處的桌凳、干凈整潔的餐桌桌面,公用教室上完課后的整齊潔凈,操場(chǎng)上大型集會(huì)后的干凈如初,這是我們向文明邁進(jìn)的步伐,也是文明踐行的體現(xiàn)。

  可是,你是否注意到一些不和諧的音符——有的櫥柜上出現(xiàn)了明顯的破損,有的課桌上也有刺眼的劃痕,有的.多媒體桌面變得凹凸不平。

  譙:所以,原樣交接不僅僅是讓我們到過(guò)的每一個(gè)地方都整潔如初,它還體現(xiàn)在我們對(duì)所使用的公共物品的愛(ài)惜和愛(ài)護(hù),門窗輕開(kāi)輕關(guān),工具輕拿輕放,處處珍惜,時(shí)時(shí)愛(ài)護(hù),這才體現(xiàn)著原樣交接的真正內(nèi)涵。落實(shí)于細(xì)節(jié),為自己,為別人留下溫馨和感動(dòng)。

  由原樣交接,我想起了垃圾分類這項(xiàng)文明活動(dòng)。首先,我要給大家講一個(gè)發(fā)生在我們班的故事:他每天都步履匆匆地走在班級(jí)與綠色銀行的路上,手里提著班級(jí)的可回收垃圾箱。將可回收垃圾倒入大垃圾箱后,又總是將手伸入垃圾桶,仔細(xì)翻找,檢查里面是否有誤倒進(jìn)去的不可回收垃圾,做完這些事情,他才急匆匆地跑回教室。他,就是我們班的綠色銀行的成員。

  垃圾分類,讓綠色環(huán)保不僅僅是一個(gè)遙遠(yuǎn)的目標(biāo)。它增強(qiáng)了我們的環(huán)保意識(shí),而我們學(xué)校的環(huán)保特色——綠色銀行,要求同學(xué)們?cè)谏钪刑幪幚诸,正是環(huán)保意識(shí)的體現(xiàn),為綠色環(huán)保做了很好的傳播與倡議。

  但是,你是否發(fā)現(xiàn),在我們的周圍,垃圾桶下堆積著各類垃圾,同學(xué)們連垃圾都扔不到垃圾桶里,怎么談得上垃圾分類呢?這應(yīng)該引起我們的反思和改進(jìn)。

  譙:談到文明,自然就要說(shuō)到禮儀。學(xué)生的問(wèn)候,讓多少老師感受到了尊敬和溫暖;孩子的問(wèn)候,讓多少長(zhǎng)者感受到了幸福和滿足;儀表著裝,端正大方,一身正氣,真正體現(xiàn)了我們青少年蓬勃的朝氣,拼搏的精神;音樂(lè)引領(lǐng),彰顯了我們嚴(yán)謹(jǐn)守時(shí)的處事態(tài)度、秩序井然的文明風(fēng)貌。

  也許我們認(rèn)為,我們已做到了文明,但這些平凡的小事,還是讓我們看到了我們與文明之間的距離。

  我們是學(xué)子,我們不僅要在校園中踐行文明,還要把文明落實(shí)到社會(huì)、生活當(dāng)中,用文明的言行感染每一個(gè)人。

  在公交車進(jìn)站之時(shí),我們能做到不擁不擠,禮讓老幼嗎?

  在公共場(chǎng)所,我們能做到愛(ài)護(hù)公物,原樣交接嗎?

  走在大街上,當(dāng)我們想丟棄垃圾時(shí),是否注意到了垃圾箱是分類擺放的呢?

  請(qǐng)記。好恳环菸拿骶秃孟袷且槐K燈,燈光亮一些,那么我們身邊的黑暗就會(huì)少一些;每一份文明就是一份力量,無(wú)數(shù)文明凝聚在一起就會(huì)產(chǎn)生無(wú)與倫比的力量。

  從你開(kāi)始,從我開(kāi)始,我們都要從現(xiàn)在開(kāi)始,從一點(diǎn)一滴的小事開(kāi)始,讓我們把文明帶到校園,帶到社會(huì),讓我們學(xué)子成為文明禮儀的宣傳者和踐行者。

  讓文明真正成為一種習(xí)慣,讓文明永駐我心,讓我心在文明中升華,讓文明永遠(yuǎn)引領(lǐng)我們成長(zhǎng)!

文明中學(xué)生優(yōu)秀演講稿 篇25

  尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  讓我為大家講述一個(gè)事例:新加坡是一個(gè)通用英語(yǔ)的國(guó)家,這個(gè)國(guó)家的公共場(chǎng)所的各種標(biāo)語(yǔ)大多是用英語(yǔ)書寫。但其中的一些涉及文明禮貌的標(biāo)語(yǔ),如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢?人家回答:因?yàn)橛羞@些不文明行為的大數(shù)是中國(guó)大陸的游客。為此,到新加坡考察的一位中學(xué)校長(zhǎng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):不文明行為也是國(guó)恥。

  以上這個(gè)事例表明,文明的一切是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的,通過(guò)這個(gè)細(xì)節(jié),我們看見(jiàn)了文明離我們國(guó)家還有一定距離,因此我們每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成文明習(xí)慣,做文明學(xué)生。然而遺憾的是,在我們身邊,在一部分同學(xué)身上,還是存在著一些不文明行為。例如,我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見(jiàn)到與我們美麗的校園極不和諧的白色垃圾,其實(shí)我們每天都花了很多時(shí)間在做清潔上?赡苡械耐瑢W(xué)認(rèn)為,反正有值日的同學(xué)打掃,扔了又何妨;再例如隨處可見(jiàn)在教室走廊上的起哄打鬧,走路推推搡搡,隨意撞擊門窗,也不覺(jué)心疼;再例如校園內(nèi)部分同學(xué)之間相互的講臟話、粗話,隨意損壞花壇、樹(shù)木,甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位而常常忽略了社會(huì)公德、文明習(xí)慣的養(yǎng)成,而這恰恰從本質(zhì)上體現(xiàn)一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上,良好的行為習(xí)慣是保證我們良好學(xué)習(xí)的前提,也是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就目無(wú)紀(jì)律,不講衛(wèi)生,擾亂整個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反,如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)環(huán)境就是良好的、有序的。我們知道:一個(gè)學(xué)校的學(xué)生只有具有良好的文明行為習(xí)慣,才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境,創(chuàng)造出優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績(jī)。不過(guò),最近這段時(shí)間,在全體老師,特別是班主任老師和同學(xué)們的共同努力下,同學(xué)們還是取得了可喜的進(jìn)步:校園里,我經(jīng)常聽(tīng)到“老師好!"的喊聲,校園也整潔多了,有些班級(jí)還安排了值日生在自己的清潔區(qū)值勤,同學(xué)們還能排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到操場(chǎng)認(rèn)真做操……

  同學(xué)們,我們播下一個(gè)動(dòng)作,便收獲一個(gè)習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣,便收獲一個(gè)品格;文明已被人們放在心里的一個(gè)重要位置,時(shí)時(shí)刻刻在與文明交談,千萬(wàn)不要把文明行為習(xí)慣看作小事。每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息,讓我們從現(xiàn)在做起,從自己做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,做文明學(xué)生,管住我們的口,不隨地吐痰,不說(shuō)臟話;管住我們的手,不亂扔果皮紙屑,不破壞公物;管住我們我們的腳,不踐踏花草。我相信,我們?nèi)w師生經(jīng)過(guò)努力,一定會(huì)營(yíng)造成一個(gè)寧?kù)o、有序、有著良好和諧學(xué)習(xí)環(huán)境的校園。

文明中學(xué)生優(yōu)秀演講稿 篇26

  大家上午好!

  我今天演講的題目是《遵規(guī)守紀(jì),做文明中學(xué)生》。

  我們已經(jīng)是一名初中生,踏入青春期,我們對(duì)于學(xué)校,對(duì)于老師,對(duì)于學(xué)習(xí)都有了不同的看法,但是在這一個(gè)階段,無(wú)論有多么激烈的情緒,對(duì)我們來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)是主要任務(wù),明白責(zé)任和擔(dān)當(dāng)是我們?cè)诔砷L(zhǎng)的路上必須要了解的一件事情。

  在我們的生活中每個(gè)人都是自由的,但是每個(gè)人都被看不見(jiàn)的東西所約束著,但是不要認(rèn)為這是我們前往幸福路上的枷鎖,其實(shí)這是讓我們更好,更自如的生活在世界上的指引手冊(cè)。在家有在家的規(guī)矩,我們應(yīng)該孝順長(zhǎng)輩,和善對(duì)待小朋友,這樣我們的家庭才會(huì)更加的和諧,在學(xué)校有學(xué)校的規(guī)矩,不要打架抽煙喝酒,不要出口成臟,文明用語(yǔ),文明做人,這樣我們的學(xué)校生活才會(huì)更加的快樂(lè)。

  俗話說(shuō)的好:“沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓。”規(guī)矩一詞一直存在于我們的生活中,在有些同學(xué)看來(lái)這些都是束縛,但是沒(méi)有了規(guī)矩的存在,我們的生活真的就能變得更加的美好嗎?這是不見(jiàn)得的,尤其是一言不合就會(huì)打起來(lái)的我們,沒(méi)有了這樣的束縛豈不是會(huì)天天帶著傷痕。我們作為當(dāng)代中學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái),是素質(zhì)教育的受益者,難道不應(yīng)該做一個(gè)文明的中學(xué)生嗎?這其實(shí)并不是一件困難的事情,只要我們?cè)谏险n時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講,不要故意的頂撞老師,在校期間不要做違背校紀(jì)校規(guī)的事情,在路上不要亂扔垃圾,在收到別人幫助時(shí)說(shuō)一聲謝謝等等,這些微小的事情中只要我們講文明,懂禮貌,就沒(méi)有人會(huì)說(shuō)我們是一個(gè)不文明的人了。

  在我們的生活中規(guī)矩、紀(jì)律,無(wú)處不在,但同時(shí)也是不存在,因?yàn)槟銢](méi)有做過(guò)就不會(huì)意識(shí)到這種事情是不允許我們做的,或者說(shuō)是這樣的事情做了會(huì)有什么樣的后果,只要不讓自己的思維超出界限,我們的所作所為就都是合理的,不會(huì)有什么不文明的行為發(fā)生。

  在不同的社會(huì)形態(tài)下,文明的表現(xiàn)就有很多的不同,對(duì)不同階段的人要求也不同,現(xiàn)在的我們主要任務(wù)是學(xué)習(xí),因?yàn)橹挥袚碛胸S富的學(xué)識(shí)才有可能創(chuàng)造更加精彩的未來(lái),所以對(duì)我們的要求其實(shí)并不嚴(yán)格,但是在我們初中生階段,身體、心理發(fā)展的不成熟,讓我們進(jìn)入了叛逆期,但是也要多多體諒別人的努力,而增加自己在今后有更高成就的籌碼,遵規(guī)守紀(jì),做一個(gè)文明的中學(xué)生只是基礎(chǔ)的要求,相信我們一定都可以做到的。

  我的演講完畢,謝謝大家!

  此致

  敬禮!

  演講人:

  20xx年xx月xx日

文明中學(xué)生優(yōu)秀演講稿 篇27

  尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  社會(huì)在進(jìn)步,時(shí)代在變化,人們的生活水平在提高。作為一個(gè)現(xiàn)代社會(huì)的公民,要踏入新世紀(jì)的門檻,成為一個(gè)合格的新時(shí)代公民,必須講禮儀,必須具備較高的素質(zhì)。

  古人云:“自習(xí)是治太平之道”。是的,要想做大事,一定要學(xué)好禮儀。羅曼羅蘭也說(shuō)過(guò)“沒(méi)有偉大的品格就沒(méi)有偉大的人”。我們作為新時(shí)代的中學(xué)生,正在接受知識(shí)教育。要懂得合理讀書,文明舉止,談吐得體,提高道德素質(zhì),振興民族精神,建設(shè)社會(huì)主義精神文明。只有這樣,我們才能學(xué)好知識(shí),成為一個(gè)有道德修養(yǎng)和綜合素質(zhì)的合格中學(xué)生,成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。正如plekhan Joff所說(shuō),“道德的基礎(chǔ)不是追求個(gè)人幸福,而是追求整體幸福,即追求部落、民族、階級(jí)和人類的幸福。”

  一個(gè)素質(zhì)高,道德高,禮儀高的人,一定會(huì)吸引別人的贊美和祝福。不管你有多優(yōu)秀,你想到的都是身邊的人,沒(méi)有怨恨,沒(méi)有純真,足以讓人記住你的名字,記住你。在一個(gè)可憐的乞丐面前,只要你把手伸進(jìn)口袋,給他十分之一、百分之一、千分之一的錢,你就會(huì)在他心里默默祝福你。在一個(gè)已經(jīng)失去生活勇氣的人面前,你可能只是給他一個(gè)充滿生活幸福的微笑,說(shuō)一些激勵(lì)他的話,會(huì)讓他對(duì)生活充滿希望。這一刻,你的臉會(huì)深深的印在他的心里。生活中,很多事情都是不經(jīng)意間發(fā)生的,可以反映一個(gè)人的道德品質(zhì)和禮儀文化,哪怕是很微小的事情,很微小的動(dòng)作。

文明中學(xué)生優(yōu)秀演講稿 篇28

  老師們、同學(xué)們:

  早上好!今天我演講的題目是《做一個(gè)文明之人》。

  文明是什么?文明是路上相遇時(shí)的微笑,是同學(xué)有難時(shí)的熱情幫助,是平時(shí)與人相處時(shí)的親切,是見(jiàn)到師長(zhǎng)時(shí)的問(wèn)早問(wèn)好,是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”,是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng),是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止……文明是一種品質(zhì),文明是一種修養(yǎng),文明是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。

  做文明之人,就要會(huì)用文明語(yǔ),做文明事。再簡(jiǎn)單地講就是要懂禮貌,明事理。中國(guó)素有“禮儀之邦”之稱,禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。生活在幸福時(shí)代的我們,如果不能繼承和發(fā)揚(yáng)這種優(yōu)良傳統(tǒng),就不能真正做一個(gè)快樂(lè)的人。 “良言入耳三冬暖,惡語(yǔ)傷人六月寒”,這句俗話大家要記住。文明禮貌是最容易做到的事,同時(shí)也是生活里最重要的事,它比最高的`智慧、比一切的學(xué)問(wèn)都重要。禮貌經(jīng)?梢蕴娲钫滟F的感情。

  同學(xué)們,讓我們?cè)趪?guó)旗下共同祝愿,祝愿我們的生活處處開(kāi)滿文明之花!祝愿我們自己一步步地邁向文明! 做文明之人,永遠(yuǎn)的呼喚!一生的追求!

  我的演講完畢,謝謝大家。

文明中學(xué)生優(yōu)秀演講稿 篇29

  尊敬的老師,同學(xué)們:

  你們好。

  什么是文明?文明就是一種行為,一種修養(yǎng),一種道德,一種性格,一種理念;文明是提高自身水平的一種方式,增強(qiáng)國(guó)民素質(zhì)的一種方法,繁榮國(guó)家經(jīng)濟(jì)的一種新的展望!文明就是做人的規(guī)則。

  當(dāng)我們上車時(shí)把座位讓給老人;當(dāng)我們向遇到困難的人伸出雙手;當(dāng)我們把操場(chǎng)上的紙屑撿起來(lái)扔到垃圾桶里;當(dāng)我們主動(dòng)和長(zhǎng)輩打招唿問(wèn)好;當(dāng)我們主動(dòng)幫助需要幫助的人;當(dāng)我們自覺(jué)地遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章;當(dāng)我們尊老愛(ài)幼,孝敬父母;當(dāng)我們聽(tīng)老師的話,完成老師布置的作業(yè)和任務(wù);當(dāng)我們團(tuán)結(jié)同學(xué),熱愛(ài)班級(jí),好好天天向上;當(dāng)我們不說(shuō)臟話,使用文明用語(yǔ)。親愛(ài)的同學(xué)們,我們就是一個(gè)文明的小學(xué)生。

  文明是出自內(nèi)心的,文明是后天造就的美德,文明是裝飾人類的天資,文明是智慧和教養(yǎng)的體現(xiàn),文明是溫暖和力量。親愛(ài)的同學(xué)們,讓我們一起努力,做文明之事,講文明之語(yǔ),用文明之舉為我們的人生奠定一個(gè)良好的基礎(chǔ),在未來(lái)的人生中,做我們祖國(guó)的棟梁之才

  做文明小學(xué)生!同學(xué)們,加油。

文明中學(xué)生優(yōu)秀演講稿 篇30

  尊敬的評(píng)委、親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好,今天我演講的題目是《爭(zhēng)做文明學(xué)生,創(chuàng)建和諧校園》。

  物換星移,文明氣象撲面新;苦盡甘來(lái),莘莘學(xué)子報(bào)國(guó)急在這不尋常的季節(jié)里,我們應(yīng)時(shí)代召喚意氣風(fēng)發(fā),揮斥方遒,志向高遠(yuǎn),修身正心――這就是我們新時(shí)代的青年人。

  作為一名文明大學(xué)生,已經(jīng)在真,善,美與假,惡,丑之間劃出了涇渭分明的界線。如果我們只是滿足于掛在嘴上,知榮而去執(zhí)行,知恥而硬去做,是校園社會(huì)風(fēng)氣的踐踏者。所以說(shuō)我們一定要知行和一,言行一致。作為一名文明的大學(xué)生,關(guān)鍵是從現(xiàn)在做起,從身邊做起,從點(diǎn)滴做起,從現(xiàn)在做起,要深刻理解,不懈堅(jiān)持,長(zhǎng)期實(shí)踐。要使一種榮辱觀表達(dá)的價(jià)值真正體現(xiàn)出來(lái),讓全校大學(xué)生感受到有德者光榮,高尚;無(wú)德者受到貶斥,感到恥辱!只有建立起這種揚(yáng)善懲惡的環(huán)境,我們的榮辱觀建設(shè)才會(huì)得到強(qiáng)有力的保障!

  昨日羽扇綸巾論英雄,今日言行品德談光榮我們應(yīng)該把自己培養(yǎng)成有理想,有道德,有文化,有紀(jì)律行與知相統(tǒng)一的大學(xué)生。

  構(gòu)建和諧校園是豐富和發(fā)展我國(guó)傳統(tǒng)的和合文化?赡艽蠹視(huì)問(wèn)何謂和諧校園,和諧校園是一種以和衷共濟(jì),內(nèi)和外順,協(xié)調(diào)發(fā)展為核心的教育模式。和諧校園的和諧源于協(xié)調(diào)和默契。大家都知道和諧可以凝聚人心,和諧可以團(tuán)結(jié)力量,和諧可以發(fā)展事業(yè),同樣創(chuàng)建和諧校園是時(shí)代發(fā)展的必然!

  所以讓我們的校園到處都看到張揚(yáng)的個(gè)性,飛舞的青春,讓人感受到愛(ài)的傳遞,讓我們時(shí)刻感受到文明校園溫馨的氣氛。同學(xué)們,行動(dòng)起來(lái)吧,道一聲真誠(chéng)的問(wèn)候,付出一點(diǎn)真誠(chéng)的愛(ài)。讓我們一起為創(chuàng)造更加和諧,美麗的校園而共同努力吧!

  青春的腳步如行云流水,青春的歲月需要知識(shí)的滋養(yǎng),讓我們把握生命中的每一天,用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆,用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音,當(dāng)我們拋棄了迷茫,把握了航向。當(dāng)我們共同努力,不懈地?fù)u槳,和諧校園的樂(lè)章終將奏響!

  我的演講完畢,謝謝大家!爭(zhēng)做文明學(xué)生演講材料

  我叫__,是二年三班的一名少先隊(duì)員。講文明,是我們中華民族的光榮傳統(tǒng)。講文明,要從身邊的每一件平凡小事做起。我要時(shí)刻按照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求去做。

  在學(xué)校,我是一個(gè)講文明的好學(xué)生,做到了遵守校規(guī),上課遵守紀(jì)律,發(fā)言先舉手,認(rèn)真聽(tīng)老師講課;尊敬老師,見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好;能和同學(xué)和睦相處,友好合作,做到得理讓人,失理道歉,相互尊重,相互信任,同學(xué)有了困難要主動(dòng)幫助;在學(xué)習(xí)上不斷努力,不怕苦不怕累,態(tài)度積極主動(dòng),遇到困難,學(xué)會(huì)自己解決;愛(ài)護(hù)校園里的花草樹(shù)木和一切公共設(shè)施,不亂丟亂扔,服從老師的管理,接受值勤學(xué)生的批評(píng)勸阻;講究衛(wèi)生,熱愛(ài)勞動(dòng),關(guān)心班集體,為班集體爭(zhēng)光。

  在家里,我是一個(gè)講文明的好孩子,不嬌不慣。尊敬長(zhǎng)輩,體貼、孝敬父母,與鄰里和睦相處;能做一些力所能及的家務(wù)事,為父母分憂解愁;面對(duì)父母長(zhǎng)輩的批評(píng),能認(rèn)真聽(tīng)取,不發(fā)脾氣,不頂撞;家里來(lái)了客人,熱情、大方、有禮貌的招待。

  在公共場(chǎng)合,我爭(zhēng)做一個(gè)講文明的小公民。遵守交通法規(guī);保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生;自覺(jué)遵守公共秩序,不大聲喧嘩,不妨礙他人;尊老愛(ài)幼,主動(dòng)幫助有困難的人,時(shí)時(shí)處處為別人著想,做到“與人為善,心中有他人”。

  細(xì)微之處見(jiàn)精神,做一個(gè)文明學(xué)生就要從點(diǎn)滴做起,養(yǎng)成的良好行為習(xí)慣。同學(xué)們,讓我們都行動(dòng)起來(lái)吧!做一個(gè)講文明的小學(xué)生。

文明中學(xué)生優(yōu)秀演講稿 篇31

  尊敬的各位老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

  大家好!

  在一個(gè)國(guó)家中個(gè)人是主體。對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)什么最重要呢?我想首先應(yīng)該是具備文明素質(zhì),只有當(dāng)每一個(gè)人都具備了文明素質(zhì),那么這個(gè)國(guó)家的整體素質(zhì)才能提高。

  良好的行為習(xí)慣,是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提,也是樹(shù)立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無(wú)紀(jì)律,不講衛(wèi)生,擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反,如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。

  我們知道:一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣,才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境,創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛。現(xiàn)在,我們正處于人生中最關(guān)鍵的成長(zhǎng)時(shí)期,我們?cè)谶@個(gè)時(shí)期的所作所為,將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì),而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì),同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì),如果我們不在此時(shí)抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng),那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí),于人于己于社會(huì)又有何用呢?所以,我們首先應(yīng)該做一個(gè)堂堂正正的人,一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子,然后才是成才,不能做一部單純掌握知識(shí)技能的機(jī)器,而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿,擁有文明,那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。

  記得一位名人曾說(shuō):德行的實(shí)現(xiàn)是由行為構(gòu)成的,而不是由文字。無(wú)數(shù)事例表明,走向事業(yè)輝煌、開(kāi)創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵是高尚的情操。然而最基本的問(wèn)題是:我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌,什么樣的思想品質(zhì)和什么樣的道德水準(zhǔn)去接過(guò)人類文明的'接力棒。

  南開(kāi)大學(xué)校長(zhǎng)在鏡子上寫了一句箴言:“面必爭(zhēng),發(fā)必理,衣必整,鈕必結(jié),頭容正,肩容平,胸容寬,背容直,氣象勿傲勿怠,顏色宜和宜靜宜裝!弊鳛橐粋(gè)中學(xué)生,我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學(xué)校的氣氛和學(xué)生的身份,保持大方、得體的儀表,是對(duì)老師同學(xué)的一種尊重。

  同學(xué)們,文明禮儀是人類社會(huì)最起碼的道德規(guī)范,是一個(gè)人的思想境界,學(xué)識(shí)水平,道德素質(zhì),文化修養(yǎng),交際能力的外在表現(xiàn)。俄國(guó)著名教育學(xué)家烏申斯基說(shuō):“良好的行為習(xí)慣是一種資本!绷己玫亩Y儀習(xí)慣的形成,可以轉(zhuǎn)化為一個(gè)人內(nèi)在的性格、情操,形象禮儀不僅涉及個(gè)人的自身形象,而且事關(guān)學(xué)校社會(huì)乃至國(guó)家和民族的整體形象

  文明是風(fēng),它可以吹拂每一位學(xué)子的心;形象禮儀是花,它能將校園裝扮得更加美麗。激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)不允許我們停留于顧影自憐之中,讓“形象禮儀常駐你我心中”,讓我們“學(xué)好禮儀,美化形象”,努力用雙臂構(gòu)建自己的人生大廈。

  文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基,是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。沒(méi)有了文明,就沒(méi)有了基本的道德底線,那我們縱然擁有了高深的科學(xué)文化知識(shí),對(duì)人對(duì)已對(duì)社會(huì)又有何用?千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人,說(shuō)的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人,學(xué)做文明人,學(xué)做社會(huì)人,清潔環(huán)境,文明校園,從我做起,從每一件小事做起,讓文明禮儀之花在校園處處盛開(kāi)。

  謝謝大家!

文明中學(xué)生優(yōu)秀演講稿 篇32

  尊敬的各位、親愛(ài)的老師們、同學(xué)們:

  大家好,我是,十分榮幸能站在這里演講,我演講的題目是《傳承中華文化爭(zhēng)做文明人》。

  歷史的長(zhǎng)河記載了中華的曲曲折折,回首新五十七年的艱難歷程,人民在困境中追尋著黎明的曙光。面對(duì)五十七年的風(fēng)雨滄桑,作為華夏子孫,我們驕傲,我們自豪!我們可以挺直腰桿,拍著胸脯,字正腔圓地向全世界莊嚴(yán)宣告:“我們中華民族是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不屈的民族,一個(gè)偉大的民族!”。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代里,經(jīng)歷過(guò)百年奮戰(zhàn)的又蓬勃奮飛了,她博采眾長(zhǎng),堅(jiān)持創(chuàng)新,勇于探索,迎接未來(lái)科學(xué)技術(shù)的挑戰(zhàn),神舟升天,實(shí)現(xiàn)了我們的飛天夢(mèng)。20xx年,是我們每個(gè)人期待的一年,舉國(guó)上下,國(guó)人一致呼喊著:“同一個(gè)世界、同一個(gè)夢(mèng)想”。國(guó)家的富強(qiáng)讓我們懂得這個(gè)世界,珍惜這個(gè)世界。善于發(fā)現(xiàn)生命是點(diǎn)點(diǎn)滴滴的美,才能擁有積極的心態(tài),敏銳的思維,才能真正享受生活,在事業(yè)上有所建樹(shù)。

  而對(duì)于一個(gè)社會(huì),一個(gè)民族來(lái)說(shuō),人文素養(yǎng)更是立身、立國(guó)之本、是成功的關(guān)鍵。然而,人們盲目追求短期利益就勢(shì)必造成了對(duì)人文素養(yǎng)的忽視,所以就有了在風(fēng)景如畫的景觀大道上打赤膊,在綠化樹(shù)上晾衣服,剛裝的電話亭里電話不翼而飛這類尷尬現(xiàn)象,所以才有了打著翻新的旗號(hào)對(duì)人文景觀的痛下殺手,為了發(fā)展地方經(jīng)濟(jì)不惜破壞當(dāng)?shù)丨h(huán)境的可悲局面。

  我國(guó)的歷史底蘊(yùn)深厚,也不乏人文大師,一個(gè)國(guó)家民族素質(zhì)提高了,象征一個(gè)民族的靈魂高尚。這樣,我們就無(wú)愧于五千年聞名中外的歷史,無(wú)愧于祖輩們打下的天下。

  我們當(dāng)代中學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái),肩負(fù)著時(shí)代的重任,今天的勤奮學(xué)習(xí)是為振興中華,明天為創(chuàng)造祖國(guó)輝煌未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量,同學(xué)們,讓我們沉睡的心靈蘇醒吧,源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的古文明,需要我們傳遞,五千年的中華文化等待我們傳承,讓我們揚(yáng)起夢(mèng)想的風(fēng)帆,實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值,做一個(gè)時(shí)代文明人,在這片古老的土地上播種理想,收獲希望,讓這個(gè)五千年文明歷史古國(guó),日月同輝,地久天長(zhǎng)!

文明中學(xué)生優(yōu)秀演講稿 篇33

  大家好!在社會(huì)快速發(fā)展的今天,是什么讓平凡的生活變的不平凡,是什么讓普通的人變得不普通,又是什么讓人養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢,是文明!在這美麗的世界里,文明之花到處開(kāi)放,那么,當(dāng)代中學(xué)生怎樣才能成為一名文明好少年呢?

  在日常生活中,我們經(jīng)常會(huì)看到一些不文明的現(xiàn)象:有些中學(xué)生在公交車上面對(duì)站立的老人置之不理;有些中學(xué)生在高談闊論時(shí)不時(shí)冒出一兩句臟話;還有些中學(xué)生只因?yàn)橐恍┬∈戮痛髣?dòng)干戈,惡語(yǔ)相向,這些不文明的行為舉止嚴(yán)重影響了學(xué)校形象和社會(huì)正常秩序。有些同學(xué)可能會(huì)說(shuō):區(qū)區(qū)小事,何足掛齒,可你知道嗎?“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”,只有從生活的點(diǎn)滴做起,才會(huì)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,才能成為一名文明好少年。

  一個(gè)文明好少年,在家里,要尊老愛(ài)幼,孝敬父母,熱愛(ài)勞動(dòng);在學(xué)校里,要團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫助,勤儉節(jié)約;在公共場(chǎng)所,要愛(ài)護(hù)公物,講究衛(wèi)生,保護(hù)環(huán)境,遵守秩序。在社會(huì)上,要熱愛(ài)祖國(guó),文明禮貌,誠(chéng)實(shí)守信,遵紀(jì)守法。爭(zhēng)做胸懷開(kāi)闊,心理健康,勤奮自立,勇于創(chuàng)新的“小主人”。只有這樣,每時(shí)每刻鍛煉自己,發(fā)揮特長(zhǎng),才能成為一個(gè)文明好少年。

  文明就像一陣風(fēng),輕輕地吹走那些不良的行為習(xí)慣;文明更像一堵墻,擋住罵人的嘴打人的手;文明還是一個(gè)垃圾桶,把一切危害健康、污染環(huán)境的陋習(xí)通通掃除,是啊,文明就是一個(gè)天使,她飛到哪,就會(huì)把幸福、快樂(lè)、平安傳播到哪。

  同學(xué)們,“恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂”,讓我們共同努力,從小做起,從我做起,從現(xiàn)在做起,告別不良習(xí)慣,爭(zhēng)做“文明好少年”,讓一切疾病遠(yuǎn)離我們,讓我們擁有更加文明、衛(wèi)生、健康的生活,我們的家園才能變得更加美麗。

  最后,讓我們攜起手來(lái),帶上文明之花,活躍在校園里,開(kāi)放在祖國(guó)肥沃的土地上!

  我的演講完了,謝謝大家!

文明中學(xué)生優(yōu)秀演講稿 篇34

  各位老師,各位同學(xué):

  大家好!

  我今天為大家演講的題目是《守規(guī)范,正學(xué)風(fēng),做現(xiàn)代文明中學(xué)生》。

  同學(xué)們,當(dāng)你們邁進(jìn)中學(xué)大門的那一時(shí)刻,是否想過(guò),你們應(yīng)該怎樣度過(guò)這寶貴的三年時(shí)光?是否想過(guò),如何做一名合格的,優(yōu)秀的中學(xué)生呢?是否暗暗下過(guò)決心,我一定要做一名老師眼中,家長(zhǎng)眼中,同學(xué)眼中的好學(xué)生呢?

  做文明中學(xué)生

  隨著經(jīng)濟(jì),社會(huì)和科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展,各種新事物,新觀念的不斷涌現(xiàn),特別是出現(xiàn)一些歪風(fēng)邪氣,對(duì)我們中學(xué)生的`行為習(xí)慣產(chǎn)生了重大的影響,甚至影響到安靜文明的校園,那么,作為莘莘學(xué)子的我們?nèi)绾稳?yīng)對(duì)這些不良風(fēng)氣的沖擊呢?

  中國(guó)是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國(guó),中國(guó)素來(lái)是一個(gè)溫文爾雅,落落大方,見(jiàn)義勇為,謙恭禮讓的文明禮儀之邦。作為現(xiàn)代中學(xué)生,如何去繼承這種優(yōu)良傳統(tǒng)呢?我想,首先要學(xué)習(xí)做人,做一名“守規(guī)則,守規(guī)范的現(xiàn)代文明新人”。

  我認(rèn)為,清除陋習(xí)需要從小事做起,從現(xiàn)在做起,講文明語(yǔ)言,做文明學(xué)生,平時(shí)不講粗話,臟話,遵守校規(guī)校紀(jì),不曠課、不遲做。

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