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初中5分鐘演講稿

發(fā)布時(shí)間:2024-12-09

初中5分鐘演講稿(通用19篇)

初中5分鐘演講稿 篇1

  青春是什么?青春是理想的火炬,是飛揚(yáng)的思緒,是揮灑的汗水。

  青春的你是否浪漫多情?我們渴望可以一起登上山頂,領(lǐng)略“一覽眾山小”的豪情,我們渴望可以一同漫步在青石板的小路上體會(huì)溫婉的江南。我們渴望在失敗有又可以爽快地說“永不言棄”。我們還渴望未來可以很美好,像徐霞客一樣背起行囊?guī)е啻旱南M弑榇蠼媳保们啻旱南M麜鴮憠?mèng)想。這就是有著飛揚(yáng)思緒、浪漫多情,充滿希望的青春。

  青春的你是否盡情揮灑了汗水?在這個(gè)年齡,我們?yōu)槲磥礓伜脡|腳石,我們用汗水書寫未來的藍(lán)圖,我們?yōu)槲磥矶鴬^斗。當(dāng)別人在挑燈夜戰(zhàn)是想想你在干嘛?當(dāng)別人埋頭苦寫的時(shí)候想想你在干什么?當(dāng)別人發(fā)奮達(dá)到目標(biāo)時(shí),你的目標(biāo)在哪?愛迪生說:“天才只不過是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水!闭l會(huì)想到資質(zhì)平庸的他們可以也名傳千古。這都是青春給予的希望。

  青春的你是否擁有理想?一些使得你奮勇向前甘愿為之辛勤奮斗的夢(mèng)想?年少時(shí)的蘇軾立志識(shí)遍天下字,發(fā)奮讀遍人間書,年少有志的他虛心好學(xué),發(fā)奮讀書,終成一代詩圣,F(xiàn)在的我們才可以領(lǐng)略到“老夫聊發(fā)少年狂”的豪邁,“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”的溫馨。如果面對(duì)困難蘇軾停止不前,如果沒有理想他不知如何奮斗,你還聽得到東坡的吶喊嗎?如果你有理想,努力為之奮斗吧!苦盡甘來,所有的青春的付出都會(huì)是你未來的希望,我們的青春充滿希望。

  剛剛找到青春希望的我們呀,要明白青春如花般美麗,也如花開般短暫。珍惜所擁有的青春,它就像指間流沙般,當(dāng)你意識(shí)到它在流逝時(shí),想握住卻怎么也握不住。珍惜青春,努力將它詮釋地更美麗繽紛!

  十四五六的花季,我們?cè)撊绾问呛?為了希望的未來的路,我們需要的就只是一個(gè)明確的目標(biāo),一段美好的回憶與一次次汗水的揮灑……

  我們的青春充滿希望。

初中5分鐘演講稿 篇2

  自信與自卑、自負(fù),雖然只有一字之差,但精神境界根本不同,結(jié)果也大相徑庭! 

  自信是成功的第一秘訣,它不僅是對(duì)自己能力的信任,更是對(duì)自己所追求目標(biāo)的堅(jiān)定信念。有了它,才能駛向勝利的彼岸。當(dāng)中國(guó)革命處于低潮時(shí),堅(jiān)信“星星之火,可以燎原”;當(dāng)敵人日搜夜捕,陳毅“屢不得脫”時(shí),他滿懷自信,高唱“血雨腥風(fēng)應(yīng)有涯”,“人間開遍自由花”!陳毅的《梅嶺三章》就是撼人心魄的自信之歌、勝利之歌!著名科學(xué)家門捷列夫說得好:“只有自信,才能讓人在最佳的心理狀態(tài)下工作,而不致被懷疑吞食你的想象力”。蘇格拉底也說:“一個(gè)人是否有成就,只要看他是否具有自尊和自信!笨傊,自信是指向勝利的導(dǎo)航塔,是前進(jìn)的不竭動(dòng)力! 

  自卑卻與自信背道而馳。自卑者往往對(duì)別人的優(yōu)點(diǎn)看得過多、過重,而對(duì)自己的長(zhǎng)處認(rèn)識(shí)不足,只覺得自己什么都不行,又不想去努力趕上,于是沉重的心理壓力使這些人唯唯諾諾,裹足不前。自卑者的心理障礙限制了能力的發(fā)展,使他們坐失成功的良機(jī),最終一事無成。而走出自卑陰影,前面必定是艷陽天!無論是《千手觀音》還是舞動(dòng)奇跡中的《追光》,演員們都以強(qiáng)者的信念與命運(yùn)抗?fàn),?zhàn)勝了自卑,他們震撼的演出博得了觀眾熱烈的掌聲,深受人們的喜愛?梢,戰(zhàn)勝自卑,培養(yǎng)自信,是我們必然的選擇。  

  自負(fù)者與自信者也格格不入。自負(fù)與自卑都是極端心理,自負(fù)者在取得一些成績(jī)后沾沾自喜,甚至目空一切,妄自尊大。這些人就算是先前取得一些成就,也只是曇花一現(xiàn)。歷史上的教訓(xùn)值得我們記取。楚漢相爭(zhēng)時(shí),項(xiàng)羽在推翻暴秦的殘酷統(tǒng)治的斗爭(zhēng)中起了不可低估的作用,但暫時(shí)的軍事優(yōu)勢(shì)使他盲目自負(fù),自封“霸王”,結(jié)果被劉邦打敗,昔日不可一視的英雄,落得自刎烏江的下場(chǎng)。三國(guó)時(shí)的曹孟德折戟沉沙,覆軍于赤壁,又是一個(gè)自負(fù)導(dǎo)致失敗的教訓(xùn)。由此可見,正確估價(jià)自己的長(zhǎng)處和成績(jī),正視自己的短處和不足,劃清自信與自負(fù)的界限,對(duì)一個(gè)成功者來說真的很重要。  

  怎樣看待自信、自卑、自負(fù),其中充滿辯證法。我們要相信自己,卻不自負(fù);要正視不足,卻不自卑。選擇自信,戰(zhàn)勝自卑,遠(yuǎn)離自負(fù),這是新世紀(jì)的要求,是追求完美人格的要求!皵(shù)風(fēng)流人物,還看今朝”,充滿自信的名言,將永遠(yuǎn)激勵(lì)我們前進(jìn)。

初中5分鐘演講稿 篇3

  文明表現(xiàn)為崇高的形象。形象是一個(gè)人的品牌。大家知道,中國(guó)人民解放軍不僅是一支勝利之師,也是一支威武之師、文明之師。我們軍隊(duì)之所以能夠打勝仗,一個(gè)重要原因就是我們嚴(yán)明的紀(jì)律和良好的形象。作為一名中學(xué)生,我們樹立和保持良好的形象。要注意自己的姿態(tài),做到站如松、坐如鐘、行如風(fēng);要注意自己的語言,多說文明禮貌用語,不說臟話粗話;要注意自己的儀表,衣著樸素大方,不穿奇裝異服。

  同學(xué)們,著名學(xué)者梁?jiǎn)⒊?jīng)說過:“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年富則國(guó)富!盻也講過:你們是早晨_點(diǎn)鐘的太陽,世界是你們的。是啊!祖國(guó)的未來等著我們?nèi)ソ影,社?huì)主義的大廈等著我們?nèi)ソㄔO(shè)。讓我們牢記“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”的古訓(xùn),銘記“八榮八恥”要求,堅(jiān)持從自我做起,從現(xiàn)在做起,從小事做起,關(guān)注自己的一言一行,關(guān)注身邊的每一位同學(xué),關(guān)注腳下的每一片綠地……,說文明話,做文明事,當(dāng)文明人,真正做一個(gè)文明守紀(jì)的中學(xué)生,做一名堂堂正正的中國(guó)人!

  謝謝大家!

初中5分鐘演講稿 篇4

  同學(xué)們,在這個(gè)世界上,在成功者的隊(duì)伍里面,很多人并不見得很聰明,在失敗者的隊(duì)伍里面很多人并不見得愚笨。其實(shí),有一樣?xùn)|西比聰明的腦袋更重要,那就是人的心靈和意志,一個(gè)人的貧窮很大的程度是心靈的貧窮,一個(gè)人的成功很大程度是意志的成功!馬加爵事件,大家都知道,他最致命的弱點(diǎn)是什么呢?就是心靈有問題,斗志有問題。在做案前,他花了很多時(shí)候很多精力上網(wǎng)查資料:用什么工具殺人最隱蔽,逃跑時(shí)走什么路線等等,他都花了很多心思去考慮,但是,整個(gè)過程他都沒為父母考慮過,馬加爵他沒有想到,當(dāng)自己的父母以負(fù)罪的心情,給那些被殘暴殺害大學(xué)生的父母?jìng)兿鹿驎r(shí),那些老人會(huì)操起棍棒就想......

  這是心靈也了問題呀!另外,他的意志很薄弱,別人一句話就能把他打倒,就起了殺人的念頭。馬加爵很聰明,在大家與同學(xué)玩撲克的時(shí)候總是贏,他的同學(xué)跟他開玩笑,你這小子為人有問題,打撲克總是搞假,總是贏牌,所以,大家都不喜中學(xué)生勵(lì)志演講稿歡你,過生日聚會(huì)都不想喊你這個(gè)為人虛假的人——為了這句話,馬加爵就生出殺人的.歹心,……

  一個(gè)嬰兒生下來,沒有人會(huì)問是生下一個(gè)還是一個(gè)部長(zhǎng);是生下一個(gè)老板還是一個(gè)打工仔;是生下一個(gè)教授還是一個(gè)流浪漢,人們只會(huì)問:是個(gè)男孩還是個(gè)女孩?是個(gè)少爺還是個(gè)千金?對(duì)一個(gè)剛生下來的孩子來說,將來的一切都未知數(shù),沒有誰知道也不可能知道他將來會(huì)成為什么樣的人。由此說來,人剛生下都是一樣的,要有差別那大體上就只有男女之別。然而,隨著時(shí)間的推移,環(huán)境的改變,學(xué)習(xí)的艱難,世道的艱辛,人情的冷暖,人們的心靈和意志就會(huì)慢慢地發(fā)生改變,這樣的改變將會(huì)導(dǎo)致人與人之間的差距,于是,有些人很成功,有些人很失敗;有些人很出色,有些人很平庸;有些人很幸福,有些人很痛苦。你想在這個(gè)激烈競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)成為中學(xué)生勵(lì)志演講稿一個(gè)很成功、出色、幸福的人,關(guān)鍵在于你有沒有一顆永遠(yuǎn)不冷不死的心!有沒有一股不管是主觀因素還是客觀因素都打不垮的意志!

初中5分鐘演講稿 篇5

  尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家好!

  今天我講話的主題是:“珍愛生命、預(yù)防溺水”,溺水是游泳或掉入水坑、水井等常見的意外事故,一般發(fā)生溺水的地點(diǎn):游泳池、水庫(kù)、水坑、池塘、河流、海邊等場(chǎng)所。夏天是溺水事故的多發(fā)季節(jié),每年夏天都有溺水身亡事故發(fā)生。在溺水者當(dāng)中,有不會(huì)游泳的,也有一些會(huì)游泳、甚至是水性好的人。

  在我們國(guó)家,意外傷害是0~14歲兒童的首要死因。平均每年全國(guó)有近50000名兒童因意外傷害而死亡,平均每天有近150名兒童因意外傷害而失去生命。意外溺水是兒童意外傷害的首要死因,10個(gè)因意外傷害而死亡的0~14歲兒童中,有近6個(gè)是因?yàn)槟缢硗龅摹?/p>

  20__年6月9日,山東省萊蕪市,7名初三學(xué)生游泳全部溺水身亡;湖南省邵陽市5名小學(xué)生游泳全部溺水身亡;黑龍江省哈爾濱市7名學(xué)生在松花江游泳,4人溺水身亡。同一天中16名學(xué)生溺水死亡,令人十分痛心。

  現(xiàn)在正是天氣炎熱季節(jié),暑期也即將來臨,防溺水傷亡必須要引起每個(gè)家庭、學(xué)校和所有學(xué)生的高度重視。學(xué)校德育處在3月7日,給各班下發(fā)了“關(guān)于防溺水事故的通知”希望各班根據(jù)通知內(nèi)容,認(rèn)真開展好安全教育活動(dòng),在6月15日又給每位同學(xué)發(fā)放了《致家長(zhǎng)的一封信》、《仁和區(qū)東風(fēng)小學(xué)防溺水安全知識(shí)宣傳》《仁和區(qū)東風(fēng)小學(xué)學(xué)生防溺水安全保證書》希望每位同學(xué)在家里和自己的父母認(rèn)真學(xué)習(xí)。在此學(xué)校再次強(qiáng)調(diào)要求同學(xué)們做到以下幾點(diǎn):

  一、樹立安全意識(shí),加強(qiáng)自我保護(hù),不走河邊,溝沿,不走偏僻的道路,回家時(shí)要結(jié)伴而行。

  二、用學(xué)會(huì)的防溺水知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際,堅(jiān)決杜絕溺水事件的發(fā)生。

  三、從我做起,聽從長(zhǎng)輩教導(dǎo),嚴(yán)守學(xué)校紀(jì)律,堅(jiān)決不玩水。

  四、在加強(qiáng)自我安全意識(shí)的同時(shí),努力做好說服教育工作,對(duì)于那些違反學(xué)校紀(jì)律,私自玩水的行為,要堅(jiān)決抵制并勸阻。

  五、如要游泳要到有資質(zhì)的游泳場(chǎng)游泳,而且必須要有組織并在大人帶領(lǐng)下方可去游泳。

  六、同學(xué)間要互相關(guān)心、愛護(hù),發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)私自去游泳或到危險(xiǎn)的地方去玩耍,要及時(shí)勸阻并告訴老師、家長(zhǎng)。

  七、在我們的日常生活中,如果一旦遇到有人落水,我們?cè)跔I(yíng)救時(shí)應(yīng)該怎么辦呢?

  最重要的一點(diǎn),就是不能冒然下水營(yíng)救,因?yàn)橐坏┍宦渌咦プ⑹治kU(xiǎn)。在水中與落水者糾纏不但會(huì)消耗救助者的大量體力,有時(shí)甚至?xí)䦟?dǎo)致救助者體力耗盡最終喪命。所以,發(fā)現(xiàn)有人落水,最正確的做法應(yīng)立即大聲呼救,尋求大人的幫助。同時(shí),可以將救生圈、竹竿、木板等拋給落水者。

  同學(xué)們:生命高于一切,我們是國(guó)家和民族的未來和希望,讓我們行動(dòng)起來,珍愛生命,預(yù)防溺水,杜絕悲劇的發(fā)生。

  我的演講完畢,謝謝大家!

初中5分鐘演講稿 篇6

  文明表現(xiàn)為崇高的形象。形象是一個(gè)人的品牌。大家知道,中國(guó)人民解放軍不僅是一支勝利之師,也是一支威武之師、文明之師。我們軍隊(duì)之所以能夠打勝仗,一個(gè)重要原因就是我們嚴(yán)明的紀(jì)律和良好的形象。作為一名中學(xué)生,我們樹立和保持良好的形象。要注意自己的姿態(tài),做到站如松、坐如鐘、行如風(fēng);要注意自己的語言,多說文明禮貌用語,不說臟話粗話;要注意自己的儀表,衣著樸素大方,不穿奇裝異服。

  同學(xué)們,著名學(xué)者梁?jiǎn)⒊?jīng)說過:“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年富則國(guó)富。”毛主席也講過:你們是早晨_點(diǎn)鐘的太陽,世界是你們的。是啊!祖國(guó)的未來等著我們?nèi)ソ影,社?huì)主義的大廈等著我們?nèi)ソㄔO(shè)。讓我們牢記“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”的古訓(xùn),銘記“八榮八恥”要求,堅(jiān)持從自我做起,從現(xiàn)在做起,從小事做起,關(guān)注自己的一言一行,關(guān)注身邊的每一位同學(xué),關(guān)注腳下的每一片綠地……,說文明話,做文明事,當(dāng)文明人,真正做一個(gè)文明守紀(jì)的中學(xué)生,做一名堂堂正正的中國(guó)人!

  謝謝大家!

初中5分鐘演講稿 篇7

  敬愛的老師,親愛的同學(xué):

  有人說:初中的生活像男孩的闊步,洋溢著不盡的豪情和永不褪色的風(fēng)采。在我的眼里,我的初中生活像一首交響樂曲,主旋律僅有六個(gè)字:磨練·考驗(yàn)·挑戰(zhàn)。

  磨練,總伴隨著機(jī)遇出現(xiàn)。六年的寒窗苦讀,總算沒有白費(fèi)。直到去年9月份,我最終邁進(jìn)了求真中學(xué)的大門,跨上了人生的第二個(gè)臺(tái)階。求真是培養(yǎng)人才的基地,他們賞識(shí)人才。在那里,求真教會(huì)了我許多做人道理,豐富了我的人生經(jīng)驗(yàn)。

  考驗(yàn),比磨練更累人,但往往收獲更多。我是班上的班長(zhǎng),主管班級(jí)的大小事務(wù)。在管理別人的同時(shí),自我必須要比別人的做得更好,才能讓別人對(duì)我這個(gè)班長(zhǎng)心服口服。平時(shí),我為班級(jí)工作盡心盡力,態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé),所以經(jīng)常為了學(xué)校布置的任務(wù)忙到很晚,但這是對(duì)我自我的考驗(yàn)。我相信,長(zhǎng)久的考驗(yàn)會(huì)讓我立于不敗之地,讓我永遠(yuǎn)在群星中發(fā)出燦爛的光芒。

  有磨練,有考驗(yàn),當(dāng)然也少不了挑戰(zhàn),尤其要自我挑戰(zhàn)自我。因?yàn)樘魬?zhàn)是對(duì)經(jīng)過磨練和考驗(yàn)后的一種檢驗(yàn)。

  求真是四方區(qū)比較好的一所學(xué)校,當(dāng)然也是高手云集之地。有高手,初中的生活才更富有挑戰(zhàn)性,才會(huì)更刺激。在壓力的驅(qū)使下,同學(xué)們都投入了緊張的復(fù)習(xí),比賽也會(huì)更撲朔迷離,鹿死誰手還是個(gè)未知數(shù)。我也會(huì)以進(jìn)取的態(tài)度投入到各種各樣的比賽和考試之中,去收獲以往付出的辛勞和汗水。

  在初中生活的舞臺(tái)上,我們都盡情地展示自我。在群星中,我也許不是最為耀眼的,但我還是會(huì)發(fā)出自身獨(dú)特的光芒。我的初中生活啊,將會(huì)充滿風(fēng)雨和陽光!

初中5分鐘演講稿 篇8

  親愛的老師,同學(xué)們:

  大家好!

  同學(xué)們,你喜歡自己?jiǎn)崮銓?duì)自己滿意嗎?你很羨慕某些人,甚至愿意自己也成為他嗎?如果你對(duì)自己有疑惑,那么我來告訴你:就像每一片葉子都有它獨(dú)特的形狀,每一朵花兒都有它獨(dú)特的香味,我們每一個(gè)人都是世上獨(dú)一無二的個(gè)體,在這個(gè)世界上,沒有兩個(gè)人是完全一樣的。我們每一個(gè)人的存在,都有自己的價(jià)值與意義,別人可以比我好,也可以比我差,但沒有人可以取代我。美國(guó)少年天使肯尼,一出生就因?yàn)樯眢w畸形截掉雙腿,后來又發(fā)現(xiàn)切口的根部被癌細(xì)胞侵入,只好把腰部以下的身體全部切除。但是,肯尼并沒有向病魔低頭,他在家人的幫助下向自己的生命挑戰(zhàn),拼命練習(xí)生存技能,使得自己日漸獨(dú)立,能跟常人一樣上學(xué),甚至還學(xué)會(huì)了溜滑板、溜冰?夏岬纳敲利惖、動(dòng)人的。

  有時(shí)候我們以為遭遇到的危機(jī)使我們走投無路了,卻在事后發(fā)現(xiàn)這是生命的轉(zhuǎn)機(jī)。美麗的生命在于勇于更新,且愿意努力學(xué)習(xí);紴榈拍苁股鼰ㄈ灰恍。人的一生也需要蛻變才能成長(zhǎng)。每一次蛻變都回帶你走進(jìn)人生的新領(lǐng)域、新境界,使你獲得新的感受、新的驚喜。

  健康的我們,更要學(xué)會(huì)容忍自己的不足和缺點(diǎn)。俗話說人無完人。正因?yàn)檫@樣,我們才要不斷學(xué)習(xí)、不斷提高自己。如何在正視不足和缺點(diǎn)的前提下,采取積極的行動(dòng)來彌補(bǔ)不足、克服缺點(diǎn)呢?一方面要正確和別人做比較,認(rèn)識(shí)到自己在群體中處于什么樣的位置,尋找以后努力的方向;另一方面要正確認(rèn)識(shí)自己。不要只從不同的方面平價(jià)自己,卻看不到自己的優(yōu)點(diǎn),老覺得“某某的學(xué)習(xí)比我好,某某的書法比我好,某某的琴比我彈得好”,而實(shí)際上每個(gè)人身上都有自己的閃光點(diǎn):學(xué)習(xí)好的可能體育不如你,書法好的可能學(xué)習(xí)不如你,不要一味給自己挑毛病。既能夠看到閃光點(diǎn),也能夠看到不足之處,對(duì)自己的認(rèn)識(shí)才會(huì)全面,才能更好的取長(zhǎng)補(bǔ)短。

  中國(guó)臺(tái)灣作家瓊瑤,小時(shí)候除了語文外,其他學(xué)科成績(jī)并不好。有一次,數(shù)學(xué)考試她只考了20分,學(xué)校發(fā)給她一張“通知單”,要她拿回去給父母蓋章。捱到深夜,她鼓足勇氣拿著通知書交給母親。母親整個(gè)臉色都陰暗下去,將他好好責(zé)罵了一頓。她絕望的給母親寫了一封長(zhǎng)信,服毒_,幸虧搶救及時(shí),才沒有造成終身的遺憾。從死神手中逃回來的她,分析了自己的長(zhǎng)處與短處,下決心取長(zhǎng)補(bǔ)短,專心寫作。父母默認(rèn)了她的追求,她開始發(fā)揮自己寫作方面的長(zhǎng)處,真正追求自己的事業(yè),最終取得了令人羨慕的成就。

  所以我們要多鼓勵(lì)自己:“成績(jī)單不漂亮沒關(guān)系,只要我努力,就是一名好學(xué)生!”“基礎(chǔ)不好沒關(guān)系,只要我每天都有進(jìn)步,就是一種成功!”“我的生活是充滿陽光的,努力的我最美麗!”這樣自信的度過每一天,你會(huì)越來越體驗(yàn)到:我的人生是非常有價(jià)值的,我是最棒的!

  我的演講完畢,謝謝大家!

初中5分鐘演講稿 篇9

  敬愛的老師,親愛的同學(xué):

  時(shí)光飛逝,光陰似箭。不知不覺中,我們以經(jīng)告別了無憂無慮的童年生活,跨進(jìn)了初中的門檻。這是,每個(gè)人的行為都以往不一樣,因?yàn)檫@畢竟是我人生們對(duì)人生的一個(gè)重要的階段。

  想起剛進(jìn)入初中的時(shí)候,每一個(gè)人都是歡樂的,簡(jiǎn)便的。但隨著時(shí)間的飛逝,小學(xué)時(shí)的我們似乎根變了個(gè)人似的,同學(xué)們都很少走出教學(xué)樓玩耍,看那邊,那兩個(gè)同學(xué)在干什么呢?你發(fā)現(xiàn)他們正在研究那道一元一次方程呢!瞧!班長(zhǎng)劉秀秀正和她的助手李楊正在制定新的班規(guī)呢!你聽這是如此的寂靜,就是連一根針掉到地上都能聽見。突然鈴聲震耳,可是同學(xué)們仿佛根沒聽見似的,仍舊做著自我的事情。俗

  話說得好“兩耳不聞窗外事,一心只讀‘桌上’書”。

  一歡快的鈴聲響后,放學(xué)了。外面?zhèn)鱽砥渌昙?jí)同學(xué)的叫喊聲,對(duì)于他們來說,似乎一放學(xué)就好像1949年10月1日中國(guó)解放了一樣,而同學(xué)們并沒有在意這些。

  夜,深了。一輪皎潔的明月掛在天邊,星星閃爍著它的寶藍(lán)色的光芒。有幾個(gè)同學(xué)在床上翻滾著身子,我想他們可能在為自我的不足想解決的方法而發(fā)愁吧!瞧!那位同學(xué)還在對(duì)著閃閃發(fā)光的燈光背書,一會(huì)拿起書瞟一眼,繼續(xù)背。不知何時(shí),哪里傳來的聲音,吧同學(xué)們從美夢(mèng)中吵醒。這時(shí)每一個(gè)同學(xué)嘴里都嚷嚷著一個(gè)字“累”。

  我們初中的生活就不歡樂嗎?‘不’,這時(shí),我們會(huì)想起“老班”的夸獎(jiǎng),同學(xué)的贊嘆,使我們真正地感受到了成功的愉悅。

  初中生活:有學(xué)有樣,有苦有樂,一切都那們難忘!

  初中生活:我人生一片永不褪色的風(fēng)景畫。

初中5分鐘演講稿 篇10

  青春,一個(gè)充滿活力的字眼,散發(fā)著朝氣與勝利的氣息。奮斗是青春的重中之重,動(dòng)人的篇章在青春開始譜寫,活力與希望在青春中競(jìng)相迸發(fā)。青春,值得我們驕傲的似花一樣的年華。

  破繭成蝶的我們,飛向我們的青春,在奮斗的伴隨下、在拼搏的跟隨下,度過我們的青春年華。給青春一個(gè)希望,實(shí)現(xiàn)我們的理想,把黑夜點(diǎn)亮,增添一抹彩色的光。在我們跌倒時(shí),希望把我們扶起,鼓勵(lì)我們前進(jìn),給予我們生存的力量;在我們頹廢時(shí),希望把我們喚醒,激勵(lì)我們?cè)俅芜h(yuǎn)行。當(dāng)我們失敗時(shí),希望會(huì)告訴我們:“不要怕,我一直在你的身旁!彼,飛翔吧!遠(yuǎn)航吧!未來的路很寬敞。希望,在平凡的青春之路上增添一道亮麗的風(fēng)光。在青春路上少不了困難與疑惑,希望,讓我們奮力拼搏。

  給青春一個(gè)希望,在人生路上不再彷徨。堅(jiān)定地走向勝利的前方,不怕失敗的痛苦,不怕挫折的打擊,因?yàn)槲覀冇邢MM麕е覀冞h(yuǎn)航。乘風(fēng)破浪,我們追逐青春夢(mèng)想;逆風(fēng)飛翔,我們翱翔青春天堂。不怕會(huì)受傷,不怕有風(fēng)浪,我們會(huì)變得越來越堅(jiān)強(qiáng),奮力以赴去追逐自己的夢(mèng)想。哪怕路很長(zhǎng),哪怕風(fēng)很大,只要有希望,就可以讓我們拼盡全力去奮斗。揮灑淚水的我們,遙望天空,去設(shè)想以后的自己是否因希望而變得堅(jiān)強(qiáng)。是的,我們不要放棄,讓自己的內(nèi)心充滿希望,那樣會(huì)使遙不可及的夢(mèng)想變成伸手可摘的果實(shí)。來吧!懷揣著自己的夢(mèng)想,承載著慢慢的希望,用希望去澆灌夢(mèng)想,青春之花因希望而成長(zhǎng)。

  給青春一個(gè)希望,青春之路少不了希望。若少了希望,就像蝴蝶沒有了翅膀,無論怎么掙扎都只是徒勞。沒有希望,青春就如枯萎的楊柳,無論怎么澆灌,都只是抽不出枝條地隨意擺動(dòng);沒有希望,青春就如斷流,無論怎么召喚,都只是流不出山谷的無力掙扎;沒有希望,青春就如浮萍,無論怎么飄搖,都只是扎不下深根的隨波逐流。希望可以讓青春不再遺憾;希望可以讓青春不再擱淺。即使晴空萬里的天空,也時(shí)有陰霾,但陰霾過后會(huì)有絢麗的彩虹。給青春一個(gè)希望,讓青春之花競(jìng)相開放。一個(gè)希望,決定成敗;一個(gè)心態(tài),注定未來。我們的青春活力澎湃,不因年幼而揮霍。過眼云煙,我們不懷念;身外之物,我們不貪戀。青春的希望,如春天的陽光,溫暖而充滿溫馨的味道。

  給青春一個(gè)希望,讓青春茁壯成長(zhǎng),讓青春不被擱淺,一個(gè)美好的青春,不讓人生殘缺。希望,把青春裝扮得絢麗多姿;ǘ湎蚯啻,陽光、雨露向希望,花朵在陽光、雨露的滋潤(rùn)下茁壯成長(zhǎng)。青春像小河,希望像水滴,正因?yàn)樗蔚牧α,小河才變得源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。我們的青春似江南的水墨畫一樣,充滿韻味而值得欣賞,一切只因希望的力量。

  希望,青春的動(dòng)力;希望,青春的力量。莫丟失希望,讓青春空乏無章。充滿希望的青春才會(huì)散發(fā)耀眼的光芒,流水般的希望注入青春,讓青春充滿活力與激昂。給青春一個(gè)希望,讓夢(mèng)想地久比天長(zhǎng)……

初中5分鐘演講稿 篇11

  天空中左后一點(diǎn)光芒也快要被烏云吞噬,陰云將頹廢的城市籠罩、包圍。悶聲不響的天空失去了閃電的亮光,直接降下了豆大的雨點(diǎn),這場(chǎng)雨,淹沒了大地,也幾乎撲滅我心中的希望。

  連續(xù)兩次考試的失利,讓我這個(gè)習(xí)慣了好成績(jī)的“好學(xué)生”無法接受,雖然已聽?wèi)T了“失敗乃成功之母”之類的話,但我已經(jīng)開始懷疑自己,不再對(duì)自己抱有信心。雖然沒有刺骨的寒風(fēng),我卻不住的發(fā)冷、不住的顫抖。

  一旁,家中養(yǎng)的一棵不知名的植物似乎悄悄發(fā)生了變化:由于疏忽忘記了澆水,其中的一枝已經(jīng)不再翠綠,葉子正慢慢發(fā)黃、枯萎,原本碩大而厚實(shí)的綠葉,都已“面黃肌瘦”,尖端的部分甚至已經(jīng)彎曲、發(fā)皺,輕輕一碰便會(huì)凋零。

  不過幾天,這枝果然完全枯萎,沒有生機(jī)了。我哀嘆一聲,正要摘掉它時(shí),我卻在植株中間發(fā)現(xiàn)一張陌生的“面孔”,就在它的旁邊,一個(gè)剛剛發(fā)芽的枝條像竹筍一般冒出泥土,大有沖破云霄的氣勢(shì)。我眼前一亮、心中一震,這樣惡劣條件,竟有這樣的生機(jī)!

  僅僅十幾天后,當(dāng)我澆水時(shí),我震驚的發(fā)現(xiàn)原本竹筍那樣矮的枝條,已經(jīng)快與其他枝條齊平,而且更加翠綠,煥發(fā)著植物的生機(jī)。這次,我瞠目結(jié)舌:即使在干旱時(shí),它仍在頑強(qiáng)地生長(zhǎng),即使失去了一個(gè)枝條,也還有挽回的決心!

  我恍然大悟。幾次的失敗,并不意味著永遠(yuǎn)的失敗。相反,失敗可能會(huì)成為成功的源動(dòng)力,但如果撲滅了希望的火苗,便再無法重新點(diǎn)燃成功的煙花。青春雖不總是成功,但是,滿懷希望的青春,才是精彩的青春!

  大雨滂沱之中,我卻感到一股暖流傳遍全身——因?yàn)榍啻旱南M,在我心中重燃。我抬起頭,大步向前走去……

初中5分鐘演講稿 篇12

  黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲—我最喜愛的校園文化警句初二一班畢瑄燕子去了,有再來的時(shí)候;花兒謝了,有再開的時(shí)候;唯獨(dú)時(shí)間,沒有倒流的時(shí)候。對(duì)于現(xiàn)在正上初中的我們,只有一次短暫的青春,光陰似箭,日月如梭,如果現(xiàn)在只知道依著自己的性子,追求所謂的自由,而任憑金色的年華飛逝,荒廢了學(xué)業(yè),長(zhǎng)大后便只能一事無成了。所以我們要記。汉诎l(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲!讓它時(shí)刻提醒自己,鞭策自己,鼓舞自己。東晉著名書法家王羲之為了練好書法,臨池學(xué)書,洗筆洗硯,竟把一池清水都染成了黑色。他不厭其煩,堅(jiān)持不懈,終于使書法技藝達(dá)到了登峰造極的境界,被后人稱為書圣。

  他能有今日的成就,并非天生所致,而是因?yàn)樗冻隽吮葎e人更多的辛苦!我們都知道方仲永的故事,他五歲能詩,聰明過人,被人稱為神童。仲永的通達(dá)聰慧是天賦,他的天資比一般有才能的人還要高得多。他天生聰明,如此有才,但最終成為一個(gè)平庸的人,是因?yàn)樗谀晟俚臅r(shí)候沒有抓緊刻苦學(xué)習(xí);對(duì)于那些并非天生聰明,又不抓緊努力學(xué)習(xí)的人,要想有所作為,出人頭地是絕對(duì)不可能的!不要責(zé)怪時(shí)間無情。聰明的人會(huì)感謝時(shí)間,也知道怎樣去利用時(shí)間。惋惜是毫無意義的,最重要的是去把握它。誰對(duì)時(shí)間越吝嗇,時(shí)間就對(duì)誰越慷慨。

  不要讓你的今日變得空白,哪怕一分鐘也不要讓它毫無意義地虛度。讓你生命中的今日更多充實(shí),更多精彩!砍掉今日的枝葉,怎會(huì)嘗到明日香甜的果實(shí)浪費(fèi)了今日的光陰,哪能獲得明天的成功不要讓時(shí)間在不經(jīng)意的一瞬間黯然消逝,不要讓我們?cè)跐M頭銀發(fā)的時(shí)候帶著幾絲內(nèi)疚離去;讓有限的人生煥發(fā)出瑰麗的異彩,讓我們也像王羲之那樣盡享苦盡甘來的喜悅吧! 演講稿范文網(wǎng)歡迎你。

初中5分鐘演講稿 篇13

  尊敬的老師、同學(xué)們:

  大家好!

  轉(zhuǎn)眼間開學(xué)了,我懵懵懂懂的踏入了初中的學(xué)校,只明白每一天都得應(yīng)付考試,對(duì)于其它的事物全然不知。入學(xué)一段時(shí)間后,才明白初中生活與小學(xué)生活迥然不一樣,初中每一天都有科任教師交代的作業(yè)要完成,并且上課時(shí)要專注,如果課堂上心有旁騖,便無法聽懂教師的講解。所以,期望我能很快的適應(yīng)初中生活并在學(xué)業(yè)上有所突破。

  在初中的日子里,我又認(rèn)識(shí)了一些詼諧趣味的知心好友,例如在課堂上有無法理解的題目時(shí),我們?nèi)搴糜驯銜?huì)利用課余時(shí)間互相切磋琢磨。生活若有不順?biāo)鞎r(shí),好友便是我的涼心劑,在學(xué)業(yè)上我們雖互爭(zhēng)高低,但我們依舊是互勉的好伙伴。初中增加了一些小學(xué)未有的新課程,如表演藝術(shù)和軍訓(xùn)……等,這些都是較簡(jiǎn)便的課程,社團(tuán)方面也多了許多,如果對(duì)某方面異常有興趣,可參加自我喜愛的社團(tuán),不但可藉此發(fā)掘潛能,更可紓解課業(yè)壓力。

  初中課業(yè)壓力大,雖然有時(shí)功課較少,但要溫習(xí)的資料卻很多,稍一懈怠考卷上便會(huì)滿江紅,所以平常必須要準(zhǔn)備充分。繁重的課業(yè)壓力和同學(xué)間的競(jìng)爭(zhēng)讓人不知如何應(yīng)付,再加上教師出的作業(yè)和考試,幾乎沒有時(shí)間玩樂,真讓人覺得痛不欲生。

  “天下無難事,只怕有心人!彪m然初中較繁忙,但只要好好安排、規(guī)劃,沒什么不可能,并且還有好友可分享心事和參加社團(tuán)等等,都是抒發(fā)壓力的門路。我們也能夠?qū)⒆x書的辛勞化做學(xué)習(xí)過程的歡樂,讓自我在忙碌的初中生活中能過得充實(shí)而愉快。

初中5分鐘演講稿 篇14

  尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

  今天我演講的題目是《培養(yǎng)政治學(xué)科核心素養(yǎng),做當(dāng)代合格公民》。隨著課程改革的深化推進(jìn),核心素養(yǎng)已經(jīng)成為當(dāng)下中學(xué)課程教材教學(xué)改革的最為熱門的話題。思想政治學(xué)科的核心素養(yǎng)大致集中在“政治認(rèn)同、理性精神、法治意識(shí)和公共參與”等幾個(gè)方面。

  一、政治認(rèn)同:注重培養(yǎng)有政治立場(chǎng)的政治公民

  世界上無數(shù)事例已經(jīng)證明,就一個(gè)國(guó)家而言,所在國(guó)公民擁有怎樣的政治立場(chǎng)關(guān)乎國(guó)家的生存、穩(wěn)定與發(fā)展。當(dāng)前我國(guó)公民的政治認(rèn)同的內(nèi)容是多方面的,我認(rèn)為其中主要是認(rèn)同我們當(dāng)前的社會(huì)主義制度;認(rèn)同馬克思主義及中國(guó)特色的社會(huì)主義理論;認(rèn)同社會(huì)主義本質(zhì)及社會(huì)主義核心價(jià)值觀體系。以上這些政治認(rèn)同,在思想政治課程的《政治生活》《生活與哲學(xué)》等板塊內(nèi)容的教學(xué)中其實(shí)我們都已經(jīng)涉及,在培養(yǎng)公民的政治素養(yǎng)方面我們也一直把這些內(nèi)容作為教學(xué)的一個(gè)方面或多或少地予以落實(shí)。例如,在《政治生活》教材中關(guān)于國(guó)家的國(guó)體、國(guó)家的政體、我國(guó)的政黨制度、民族政策等,《生活與哲學(xué)》教材中的馬克思主義在中國(guó)的發(fā)展即中國(guó)特色的社會(huì)主義理論體系、社會(huì)主義核心價(jià)值觀體系等等內(nèi)容的教學(xué)時(shí),取得了一定的效果。

  二、理性精神:注重培養(yǎng)有思辨理性的智性公民

  理性精神要求我們思考問題要全面辯證,做到深刻而不感性,要透過現(xiàn)象去把握事物的本質(zhì)規(guī)律,以彰顯理性特質(zhì)。顯然,在高中思想政治課程體系中,《生活與哲學(xué)》課程的教學(xué)就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行理性精神這一核心素養(yǎng)培育的一個(gè)重要平臺(tái)。哲學(xué)作為關(guān)于世界觀和方法論的學(xué)說,其最為本質(zhì)的就是對(duì)基于個(gè)性基礎(chǔ)的共性的一種抽象和概括,所以哲學(xué)所呈現(xiàn)的更多是理性特質(zhì),從一定意義上講,學(xué)習(xí)哲學(xué)與培養(yǎng)理性是一致的。比如對(duì)哲學(xué)上的一些概念的把握就是在培養(yǎng)學(xué)生的理性意識(shí)和理性精神。物質(zhì)、運(yùn)動(dòng)、規(guī)律、聯(lián)系、矛盾、實(shí)踐等等哲學(xué)概念,其實(shí)就是對(duì)具體的東西的共性的抽象和概括,這個(gè)過程就是一個(gè)理性思維的過程,在這個(gè)過程中,人的理性意識(shí)就會(huì)得以彰顯,理性精神得到培養(yǎng)。

  三、法治意識(shí):注重培養(yǎng)有規(guī)則制約的守法公民

  公民的法治意識(shí),主要是指在以法律制度為主要調(diào)節(jié)手段的國(guó)家中,廣大公民依靠合理正當(dāng)?shù)耐緩椒椒,去合法維護(hù)自己權(quán)利,并自覺履行自己應(yīng)盡的義務(wù)的意識(shí)。中學(xué)思想政治課必須承擔(dān)對(duì)中學(xué)生進(jìn)行該項(xiàng)核心素養(yǎng)的教育培養(yǎng)的重要任務(wù)。該項(xiàng)素養(yǎng)一是要求學(xué)生要有規(guī)則意識(shí)。學(xué)生要知道凡事要按規(guī)則行事,不能為了張揚(yáng)自己的個(gè)性,追求所謂的自由,而忘卻規(guī)則的約束去任性處事;二是要求學(xué)生樹立權(quán)利義務(wù)意識(shí)。學(xué)生要知道,權(quán)利與義務(wù)在法律上是相對(duì)應(yīng)而存在的,在我國(guó),公民的權(quán)利與義務(wù)是統(tǒng)一的,二者不可分割。三是要求學(xué)生遵循程序意識(shí)。程序其實(shí)就是規(guī)矩,比如有時(shí)候買東西時(shí)需要排隊(duì)就是按程序辦事,再如我們?cè)谔幚磔^為復(fù)雜的問題時(shí)總有一定的步驟,這里步驟也是程序。

  四、公共參與:注重培養(yǎng)有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)呢?fù)責(zé)公民

  公眾參與即廣大公民的社會(huì)參與,是指公眾在公共事務(wù)的決策、管理、執(zhí)行和監(jiān)督過程中擁有知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)和監(jiān)督權(quán)等參與性權(quán)利,能夠自由地表達(dá)自己的立場(chǎng)、意見和建議,能夠合法地采取旨在維護(hù)個(gè)人切身利益和社會(huì)公共利益的行動(dòng)。這里,公民公共參與的素養(yǎng)現(xiàn)狀顯然將直接關(guān)系到公民社會(huì)參與的效果以及整個(gè)社會(huì)的社會(huì)建設(shè)的能級(jí)水平。與其他學(xué)科相比,對(duì)學(xué)生進(jìn)行公共參與素養(yǎng)培育,高中思想政治課程的教育教學(xué)資源顯然更為豐富,例如必修二教材第一單元《公民的政治生活》中,“政治權(quán)利和義務(wù):參與政治生活的準(zhǔn)則”、“我國(guó)公民的政治參與:民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督”、“綜合探究:有序與無序的政治參與”等等。

  同學(xué)們,政治學(xué)科核心素養(yǎng)和學(xué)科內(nèi)容緊密相聯(lián)。希望同學(xué)們?cè)诟咧姓螌W(xué)科學(xué)習(xí)中做到知行合一,逐步提升公民素質(zhì),做合格中國(guó)公民。

  我的演講到此結(jié)束,謝謝大家。

初中5分鐘演講稿 篇15

  光陰有最好的輕功。我們都敵不過他,只能默默地看他遠(yuǎn)去。  

  這個(gè)夏天,我跨過了“高考”這條讓人又愛又恨的門檻。它見證了我為夢(mèng)想不斷努力的汗水,見證了我為夢(mèng)想起早貪黑的身影,也見證了我曾有過放棄有過失落有過沮喪的念想。也許懷舊是永遠(yuǎn)的主題,難道是因?yàn)閷?duì)過去的日子的難以割舍?還是因?yàn)閷?duì)過去的某些人某些事難以從心底抹去?或許兩者都是吧!然而當(dāng)一切完結(jié)之時(shí),我才發(fā)現(xiàn),曾經(jīng)抱怨過的,心不甘情不愿的時(shí)光怎么美的不可思議,F(xiàn)在的我已在一個(gè)全新的地方,看著周圍這陌生的環(huán)境陌生的人,我知道從現(xiàn)在開始它開啟了我對(duì)生活新的認(rèn)知,在這里我將繼續(xù)揚(yáng)帆起航,點(diǎn)亮夢(mèng)想之光! 

  軍訓(xùn)這段時(shí)間里,也曾抱怨過天氣太熱,站軍姿太累。都說“吃的苦中苦,方為人上人!贝蟮览砣巳藭(huì)說,可真正做到的又有幾人。但我喜歡東坡的一句話:“古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有堅(jiān)韌不拔之志。”正是在這段時(shí)間有汗水,有笑聲,更有無與倫比的回憶。那操場(chǎng)上空不時(shí)飄蕩著各連拉歌的聲音,那一瞬間,我聽到的是熱血沸騰的少年為青春為未來奮斗的聲音。也許最快樂的時(shí)光就是看別的教官懲罰學(xué)生做俯臥撐,最放松的感覺就是在訓(xùn)練之后的那一聲哨聲。就這樣,苦中有甜的感覺,時(shí)時(shí)勉勵(lì)著自己,終于圓滿的完成了這“大學(xué)的第一課”。  

  曾經(jīng)我以為,上了大學(xué)我會(huì)有自己的時(shí)間去做自己想做的事;曾經(jīng)我以為,上了大學(xué)我可以擺脫父母的管制逃脫父母的手掌心,我會(huì)感到快樂;曾經(jīng)我以為,上了大學(xué)我依舊可以和一群同學(xué)鬧的不可開交。然而,那些是我以為,現(xiàn)在的我并沒有自己空閑的時(shí)間做我自己想做的事;現(xiàn)在的我并不會(huì)因?yàn)檫h(yuǎn)離父母而感到快樂。相反的,只有在離開家時(shí),才知道真正關(guān)心掛念自己的還是最親最親的父母。在這所陌生的城市,想家的時(shí)候,我就告訴自己:家不是讓你待著,而是讓你去遠(yuǎn)方的時(shí)候想著,那里永遠(yuǎn)是你最堅(jiān)實(shí)的后盾! 

  到后來我才漸漸地明白,所有你想要的東西必須要靠你自己的努力去爭(zhēng)取。每一件與眾不同的絕世好東西,其實(shí)都是以無比寂寞的勤奮為前提的。要么是血,要么是汗,要么是大把大把的曼妙青春好時(shí)光。當(dāng)我清楚自己要什么的時(shí)候,就必須付出一定的代價(jià)。所以,我現(xiàn)在努力的去多填補(bǔ)知識(shí)上和心里的空缺,我喜歡讀書,喜歡一個(gè)人坐在無憂無慮的在午后陽光下捧著自己喜歡的書,看著那陽光灑在書桌上的喜悅,感受書籍帶給我的愉悅心情。三毛說過:“讀書多了,容顏?zhàn)匀桓淖,許多時(shí)候,自己可能以為看過的書籍都成了過眼云煙,不復(fù)記憶,其實(shí)他們?nèi)允菨撛诘。在氣質(zhì)里。在談吐上,在胸襟的無涯,當(dāng)然也可能顯露在生活和文字里!蔽覉(jiān)信在這里的時(shí)光中,我會(huì)成為我想成為的人! 

  因?yàn)槟贻p,所以堅(jiān)信,我能到達(dá)的愿不止這些,我走的更遠(yuǎn)! 

  因?yàn)槲业拇髮W(xué)才剛開始。

初中5分鐘演講稿 篇16

  尊敬的老師們,同學(xué)們:大家好!今天我演講的主題是:我的未來不是夢(mèng)  

  歲月的輪回銘刻著我們成長(zhǎng)的腳步,時(shí)光的漏沙將懵懂掏空。在人生這個(gè)精彩紛呈的舞臺(tái)上,我們無法選擇自己的未來,卻可以為了未來去放手一搏,去拼出自己的價(jià)值,展現(xiàn)生存的意義。讓每一滴汗水澆灌出花開的絢麗,讓每一個(gè)瞬間定格成艷陽的奔放。努力追求心中的夢(mèng),不要讓懦弱的錯(cuò)過成為回首的過錯(cuò)。  

  戴高樂曾經(jīng)說過:“眼睛所看到的地方就是你會(huì)到達(dá)的地方。偉人之所以偉大,是因?yàn)樗麄儧Q心要做出偉大的事!币虼耍棺约旱娜松市,首先應(yīng)給自己一個(gè)明確的夢(mèng)想,它有足夠的難度,但又有足夠的吸引力。你愿意為此全力以赴,那么你就可能獲得成功。不管未來的道路何等崎嶇,都會(huì)風(fēng)雨兼程,勇敢面對(duì)。為理想活著,為你的未來活著,不要成為一只迷路的羊羔,漫無目的的四處亂撞,你不清楚你想做什么,你該做什么,你對(duì)你來到這個(gè)世界的使命一無所知,那么你就只能在錯(cuò)過了朝陽之后同樣錯(cuò)過星辰和月亮,無論是黑夜還是白晝你不知選擇如何擁抱,只能在街巷的角落獨(dú)自哀怨命運(yùn)的不公! 

  徘徊在十字街口,迷茫的我們也曾因現(xiàn)實(shí)的殘酷而不清楚前方的路是否合適,也曾在現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)想的中央心灰意冷,近乎絕望。可我們因明白,追求夢(mèng)想的道路絕不是一帆風(fēng)順的,人生難免經(jīng)歷起起落落,悲歡離合,但不管這場(chǎng)人生電影上演了什么場(chǎng)景,我們都要堅(jiān)持自己最初的夢(mèng)想,用執(zhí)著的心高聲向全世界吶喊,我的未來不是夢(mèng),我一直未曾放棄,雖然不確定未來的成敗,但記憶卻永遠(yuǎn)豐富多彩! 

  夢(mèng)想留下了希望,留下了明白,也留下了無可估量的寶藏,奮斗過的我們終于可以如雄鷹般傲視蒼穹,觸及那原本不可觸及的天空,撥開云霧,我們看見未來在招手,夢(mèng)想在此岸等待著彼岸的我們自信走去,正如李蘭所說的那樣:“我的未來不是夢(mèng),相信自己,堅(jiān)持就是勝利!”我們不是天才,不是神童,只要踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步,認(rèn)真的過每一分鐘,相信滴水穿石的堅(jiān)持一定會(huì)獲得成功,我們的未來就不再是夢(mèng)! 

  追逐夢(mèng)想自由是方向,劃出雷和閃電的力量,把浩瀚的海洋裝進(jìn)我胸膛,即使再小的帆也能遠(yuǎn)航;蛟S一個(gè)夢(mèng)想就是一個(gè)希望,哪怕它渺小它微不足道,我們都有權(quán)利自由的追尋自己的夢(mèng)想,不論天涯海角,只要心中的夢(mèng)能乘風(fēng)破浪,即使是再小的帆,也能遠(yuǎn)航向遙遠(yuǎn)的天邊! 

  我的夢(mèng),我的未來。也許如星空浩渺,也許如塵埃微小,也許如艷陽耀眼,又也許如燭光溫暖。而我們要做的,就是找到一個(gè)適合自己的夢(mèng),努力拼搏,永不言敗。在回眸過往的跌跌撞撞中,能粲然一笑著道,我的未來

初中5分鐘演講稿 篇17

  尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們:

  今天我和大家一同分享的內(nèi)容是有關(guān)高中音樂核心素養(yǎng)的思考——音樂教學(xué)之“本真”。

  音樂核心素養(yǎng)立足人的音樂發(fā)展,強(qiáng)調(diào)音樂學(xué)習(xí)的各個(gè)領(lǐng)域、不同情境中所不可或缺的共同所應(yīng)有的要求,是關(guān)鍵的、必要的音樂素養(yǎng)。音樂核心素養(yǎng)強(qiáng)調(diào)的是音樂學(xué)科的價(jià)值內(nèi)涵與學(xué)生專業(yè)成長(zhǎng)的綜合性和整體性的有機(jī)結(jié)合,是音樂學(xué)科對(duì)于學(xué)生音樂成長(zhǎng)的意義和價(jià)值所在。其中音樂審美與體驗(yàn)是核心,其他還應(yīng)包含音樂表演與音樂文化。

  普通高中音樂教學(xué)要針對(duì)音樂學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)要求,促進(jìn)學(xué)生人格與身心的健康發(fā)展的課程目標(biāo),教學(xué)設(shè)計(jì)上首先要重視“以生為本的豐富而生動(dòng)的音樂實(shí)踐體驗(yàn)與感悟”,以及擁有不同人文語境和人文視野的寬度和高度的理解和認(rèn)知,促進(jìn)學(xué)生音樂素養(yǎng)和音樂興趣的培養(yǎng)的同時(shí),促進(jìn)審美能力的提高,重視音樂學(xué)習(xí)中的學(xué)生與作品感情相互交融、涵養(yǎng)美感的過程指導(dǎo),將音樂的鑒賞過程作為感情體驗(yàn)的深度與廣度的體驗(yàn)過程。進(jìn)而幫助學(xué)生構(gòu)建起正確的音樂審美觀,逐漸積淀和培養(yǎng)其音樂核心素養(yǎng)。

  要做好音樂學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)工作,在日常教學(xué)中我們應(yīng)該首先摒除三種教學(xué)傾向。

  第一,視聽傾向。很多的課,教師只是讓學(xué)生去看視頻,聽樂曲,以為這就是最有效的“欣賞”。其中又有兩種狀況,其一是“去教材化”。由于學(xué)生不喜歡較為陳舊、枯燥的歌曲,就去找一些孩子們喜歡的流行曲目,讓學(xué)生來聽來唱。其二是“去知識(shí)化”。利用當(dāng)今發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)資源,搜集一些相關(guān)的課程內(nèi)容,任意選用,音樂知識(shí)方面授課內(nèi)容大大減少。第二,學(xué)唱比例過大。老師教,學(xué)生唱,到文藝表演時(shí),能唱能演就皆大歡喜了。以為這樣既實(shí)用,又有效應(yīng),很多教學(xué)目標(biāo)都滿足于這種狀態(tài)。第三,“專業(yè)化”傾向在部分學(xué)校時(shí)有所見。某些課仿佛成了音樂專業(yè)考生輔導(dǎo)班,完全按樂理、視唱、練耳等高考內(nèi)容安排教學(xué)。這或許能讓個(gè)別音樂特長(zhǎng)生受益,但對(duì)大多數(shù)學(xué)生來說,卻是離題萬里了。

  將高中音樂教學(xué)提升到發(fā)展學(xué)生的核心素養(yǎng)的層面上,是音樂教育改革必須挑起的一副重?fù)?dān)。要想挑好這副擔(dān)子,首當(dāng)其沖的就是要摒除上述三種傾向,回歸音樂教學(xué)的本真。那么,什么是高中音樂教學(xué)的“本真”呢?在我看來,就是“鑒賞”。而“鑒賞”就意味著不是簡(jiǎn)單的視聽或者一般的教唱,也不僅僅是專業(yè)知識(shí)的講解,而是要有所“超越”,有所“綜合”,即落實(shí)到“核心素養(yǎng)”上。

  將“重心”真正落到審美素養(yǎng)上。人們談到音樂教育時(shí),總愛說“審美能力”,其實(shí)這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,還應(yīng)當(dāng)包括諸如“審美品格”“審美體驗(yàn)”等等。審美素養(yǎng)應(yīng)同時(shí)包含音樂素養(yǎng)與文化素養(yǎng),這就將音樂學(xué)科的核心素養(yǎng)納入到文化素養(yǎng)的范疇,既能夠體現(xiàn)各門學(xué)科核心素養(yǎng)的相通,又能夠體現(xiàn)學(xué)科核心素養(yǎng)與學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的銜接與融合。具體的教學(xué)過程中,要處理好鑒賞、演奏、歌唱、創(chuàng)作、音樂與舞蹈、音樂與戲劇表演等各個(gè)課程板塊中整體與部分的關(guān)系。

  加強(qiáng)體驗(yàn)式教學(xué)方式!皩徝荔w驗(yàn)價(jià)值”是音樂課程四個(gè)方面的價(jià)值之首,“體驗(yàn)”也是音樂學(xué)習(xí)過程中的重要方法要素。在我看來,核心素養(yǎng)提出之后,應(yīng)加重“體驗(yàn)教學(xué)”的杠桿作用?梢哉f,沒有體驗(yàn)教學(xué),學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展就會(huì)是紙上談兵。

  音樂教學(xué)方式要向“體驗(yàn)式教學(xué)”轉(zhuǎn)型,可嘗試從以下三個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn):一是把簡(jiǎn)單的視聽教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)椤熬呱沓两揭暵牎钡臓顟B(tài);二是把老師教、學(xué)生唱的單向式教學(xué)方式轉(zhuǎn)變?yōu)椤盎?dòng)式學(xué)習(xí)”狀態(tài);三是把“講得多、教得多、動(dòng)得少、學(xué)得少”的課堂狀態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)椤岸鄤?dòng)、少講、多學(xué)、少教”的狀態(tài)。這樣一更新,“體驗(yàn)教學(xué)”狀態(tài)就會(huì)自然形成,學(xué)生的音樂“核心素養(yǎng)”就會(huì)得到水到渠成的發(fā)展。

  以上就是今天我與大家分享的內(nèi)容,不當(dāng)之處還望各位老師批評(píng)指正,謝謝大家!

初中5分鐘演講稿 篇18

  尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

  大家好!今天我演講的題目是“勇氣”

  何謂勇氣?勇氣就是在合適的時(shí)間,用自己的膽識(shí)把一件事情辦對(duì)、辦好。所以“勇氣”不但要有“勇”,還要有“氣”!坝隆毕笳髦茏龀鲞@件事的膽識(shí),“氣”象征著把這件事辦對(duì)辦好的能力。有“勇”無“氣”,終歸是一介莽夫,成不了大事;有“氣“無”勇“,只能籍籍無名,成了有“勇”又有“氣”之人的墊腳石。

  那什么才是有“勇”又有“氣”的人呢?

  漢武帝劉徹,十六歲登基,執(zhí)掌大漢江山五十四年,成就了漢朝的鼎盛。他有“勇“。分布“推恩令”,敢于向父兄一輩的諸侯王們挑戰(zhàn);亦有“氣”,廣納賢才,改革貨幣、北拒匈奴,成為了中國(guó)歷史上的明君之一。

  我國(guó)“兩彈一星”元?jiǎng)族X學(xué)森,為中國(guó)軍事發(fā)展立下赫赫戰(zhàn)功。他有“勇”,在新中國(guó)成立之時(shí)放棄美國(guó)的高官厚祿,只身來到百?gòu)U待興的新中國(guó);亦有“氣”,不但為人高風(fēng)亮節(jié),而在發(fā)射場(chǎng)事必躬親,最終成就了新中國(guó)在這一領(lǐng)域達(dá)到世界領(lǐng)先的水平。

  也許同學(xué)們可能會(huì)問了:以上兩位都是震古爍今的偉人,我們?cè)趺磿?huì)成為這樣的人?我的回答是:不!或許我們做不成這些大事,但“勇氣”的磨煉定然要從小事開始。對(duì)老師提出一個(gè)對(duì)班級(jí)有益的意義,為被難題困擾的同學(xué)解答問題,在樓道的門口用掃把把積雪掃到一邊,它們都包含了“膽識(shí)”和“能力”兩個(gè)方面。如果在平常的小事中不斷歷練自己的勇氣,等到你遇到了做大事的機(jī)遇,那些你積累的小勇氣就會(huì)厚積薄發(fā),變?yōu)榇笫碌某晒。到時(shí)候,或許名垂青史就不再是個(gè)夢(mèng)想!

  那么就讓我們行動(dòng)起來吧!用自己的能力,證明自己是個(gè)有膽識(shí)、有能力的人—當(dāng)然,從小勇氣轉(zhuǎn)化為大勇氣是一個(gè)蛻變的過程。希望幾十年后,今天的我們,也會(huì)變成一群有勇氣的人!

  我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

初中5分鐘演講稿 篇19

  親愛的老師、同學(xué)們:

  大家好!

  經(jīng)過小學(xué)時(shí)光的不斷打磨,我們來到了初中校園,意氣風(fēng)發(fā),斗志昂揚(yáng),準(zhǔn)備開始嶄新的中學(xué)生活。對(duì)于生命中的這么重要的篇章,相信小伙伴們都會(huì)有所期待,有人渴求文化知識(shí);有人執(zhí)著浪漫愛情;有人追求甘醇友誼;有人試圖自我超越……這么美妙的中學(xué)時(shí)光,我們?cè)撊绾味冗^?我想,不管我們懷揣什么樣的夢(mèng)想,我們都要勿忘初心。

  勿忘初心,勿忘祖國(guó)的熱切期盼。我們感恩祖國(guó)給予的幸福生活。同時(shí),我們也要時(shí)刻牢記振興中華的圣神使命,志存高遠(yuǎn),勇于擔(dān)當(dāng),努力推進(jìn)美麗中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)。

  勿忘初心,勿忘父母的殷切目光。我們所走的每一步,都飽含了父母的心血汗水。不管我們走多遠(yuǎn),父母總是希望我們做得更好,走的更遠(yuǎn)。親愛的小伙伴,讓我們牢記父母的叮嚀,勤奮學(xué)習(xí),干凈做人,以卑微的寸草心回報(bào)偉大的三春暉。

  勿忘初心,勿忘師長(zhǎng)的辛勤培育。過去,我們每一階段的成長(zhǎng)都離不開老師們的無私奉獻(xiàn);現(xiàn)在,我們將要獲得的每一項(xiàng)榮譽(yù),都需要_師長(zhǎng)的諄諄教誨。親愛的小伙伴,讓我們尊師重教,勤學(xué)苦練,在老師的引領(lǐng)、教導(dǎo)下,努力成長(zhǎng)成才。

  勿忘初心,勿忘朋友的激勵(lì)扶持。我們遇到過許多好朋友,留下過許多美好記憶;我們還將遇見很多志同道合的朋友,還將青春作伴,逐夢(mèng)遠(yuǎn)航。微信上有句話說的很好,“我這么努力,不就是為了十年以后還能和你并肩前行嗎?”親愛的小伙伴,讓我們相互勉勵(lì),攜手共進(jìn),在_的校園里留下我們踏實(shí)勤勉的足跡。

  勿忘初心,勿忘我們內(nèi)心對(duì)成長(zhǎng)的強(qiáng)烈渴望。從呱呱墜地到青春妙齡,除了祖國(guó)、父母、師長(zhǎng)、朋友給予的雨露陽光,還有我們自己對(duì)成長(zhǎng)的渴求!巴庖蛲ㄟ^內(nèi)因起作用,”親愛的小伙伴,讓我們努力發(fā)芽抽條吧,離參天大樹還遠(yuǎn)呢,還不能停下努力前行的腳步。

  親愛的小伙伴,美麗的畫卷已經(jīng)在我們面前呈現(xiàn),我們要牢記祖國(guó)的重托、父母的叮嚀、師長(zhǎng)的期盼、朋友的激勵(lì),志存高遠(yuǎn),腳踏實(shí)地,戮力前行,奮勇拼搏,實(shí)現(xiàn)我們的青春夢(mèng)想!

  最后,祝愿老師們工作順利、幸福安康!祝愿同學(xué)們一帆風(fēng)順、夢(mèng)想成真!

  謝謝大家!

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