小學(xué)二年級(jí)愛科學(xué)的演講稿650字（精選15篇）
小學(xué)二年級(jí)愛科學(xué)的演講稿650字 篇1
“科學(xué)是什么?”同桌笑著問我。“我……”我不太明白，我被問得一頭霧水。不行，我得去問問我的電腦老師……一位叫阿西莫夫的偉人告訴我：“科學(xué)在開始的時(shí)候幾乎就是好奇心。”什么?好奇心?我的腦中立刻浮現(xiàn)了一組鏡頭：
牛頓&蘋果
那是1666年夏末的一個(gè)傍晚，一個(gè)英國(guó)的年輕人走進(jìn)了他家的花園里，坐在一棵樹下，他開始埋頭讀書。當(dāng)他翻動(dòng)書時(shí)，他頭頂?shù)臉渲χ杏袠訓(xùn)|西晃動(dòng)起來(lái)。一只歷史上最著名的蘋果落了下來(lái)，打在了23歲的牛頓的頭上。為什么這只蘋果會(huì)落到地上而不往天上飛?牛頓想。
是好奇心，讓牛頓成為了我崇拜的科學(xué)家。
我把這個(gè)故事告訴奶奶，可奶奶不知道牛頓，她一臉認(rèn)真地告訴我：“不迷信就是科學(xué)�！迸�，科學(xué)就是不迷信!我的腦中又浮現(xiàn)了另一組鏡頭：
河伯&娶媳婦
戰(zhàn)國(guó)時(shí)，西門豹任鄴縣令。他到了鄴縣，詢問有關(guān)老百姓痛苦的事情。這些人說：“因?yàn)橐o河伯娶媳婦，大家都帶著自己的女兒遠(yuǎn)遠(yuǎn)地逃跑了。”到了為河伯娶媳婦的日子，西門豹到河邊，他巧施妙計(jì)，懲治了那些地方豪紳、官吏們。后來(lái)，西門豹號(hào)召老百姓開挖了十二條渠道，把黃河水引來(lái)灌溉農(nóng)田，田地都得到灌溉，老百姓也因此過上了安居樂業(yè)的生活。
我很喜歡這個(gè)故事，我也很崇拜西門豹。照這么說，科學(xué)的確就是叫人們不要迷信。
不久前，一個(gè)最令我興奮的科學(xué)事件發(fā)生了：
神七&問天
20__年9月25日，21時(shí)10分，我國(guó)成功地發(fā)射了神舟七號(hào)載人航天飛船!那一刻，中國(guó)沸騰了!世界沸騰了!
天到底有多高?天外究竟還有什么?小時(shí)候的我常常望著天空問自己，我夢(mèng)想著能飛到天上，去看看月亮什么樣子，去看看星星是怎么回事。我知道嫦娥奔月的故事，可不知道，這種天方夜譚似的神話竟然真的實(shí)現(xiàn)了!
我愛“神七”，我更愛創(chuàng)造“神七”的那些科學(xué)家，因?yàn)槭侨找姘l(fā)達(dá)的科學(xué)讓“神七”飛上了太空!哦，太棒了，科學(xué)原來(lái)是一種能創(chuàng)造奇跡的魔力!
我愛科學(xué)!
小學(xué)二年級(jí)愛科學(xué)的演講稿650字 篇2
我十分喜歡看中央電視臺(tái)的“科技博覽”，常常被里面的尖端科學(xué)吸引了。爸爸說：“那里面許多畫面都是由計(jì)算機(jī)編排的”。我想自己有一臺(tái)電腦該有多好阿!
有一天，我剛從繪畫班放學(xué)回家，望見爸爸正坐在書房里玩著一個(gè)黑色的匣子，我連忙跑過去問爸爸：“這是什么?”爸爸一邊敲鍵盤，一邊告訴我這是“筆記本電腦”。我聽到很奇怪，怎樣有這么小的電腦?我站在身旁也很想學(xué)。爸爸教我用電腦繪畫，教我點(diǎn)擊程序進(jìn)入畫面，我用鼠標(biāo)捉住光筆，在電腦上畫了一個(gè)小房子，還畫了小鳥、小草，一不留意畫錯(cuò)了，我連忙用鼠標(biāo)點(diǎn)了一下“工具欄”，調(diào)出一塊橡皮擦，很快的把畫錯(cuò)的擦掉了。經(jīng)過我和爸爸的共同努力，我們畫了一張完整的畫，但是上面沒有色彩，我對(duì)爸爸說：“我的彩筆也不能上去涂色彩”，爸爸笑了笑，用鼠標(biāo)打開了左邊的顯視窗，爸爸教我點(diǎn)擊色彩，最后我把太陽(yáng)涂成了紅色的，還有藍(lán)藍(lán)的天空，綠色的小草，開滿了五顏六色的花兒，樹上又大又圓的紅蘋果……阿，多美的一幅畫呀!
電腦真神奇阿，我愛科學(xué)!
小學(xué)二年級(jí)愛科學(xué)的演講稿650字 篇3
我喜歡科學(xué)是在四年級(jí)的時(shí)候，我們班的人都喜歡科學(xué)。
這天我們班有一節(jié)科學(xué)課，這節(jié)課引起了我們對(duì)科學(xué)的疑問。老師上課時(shí)問我們糖和可樂怎樣樣。我們想了又想，糖和可樂沒什么關(guān)系阿，我們?nèi)疾幻靼�。老師說糖和可樂放在一齊會(huì)爆炸，我們都說老師你騙人，糖和可樂在一齊怎樣會(huì)爆炸呢?教師從口袋拿出一塊糖，又去買了一瓶可樂。可樂打開，老師把可樂放在墻覺得這樣會(huì)把投影弄壞，于是在科學(xué)室里找了很多地方都沒有找到。我突然想到，操場(chǎng)上空無(wú)一物。我跑到老師前面說老師操場(chǎng)上沒有東西。那正是我們的實(shí)驗(yàn)基地，我們到了操場(chǎng)。
立正，一陣吼大的聲音向我們“撲來(lái)”。我們一看，老師拿著兩瓶可樂、八塊糖，老師站在我們前面，說我給你們看，務(wù)必要看好了。老師把可樂打開，讓我們每人后退五步。五步好了，老師又將我們分成四個(gè)隊(duì)，前兩排坐下。老師剝開一塊糖，放進(jìn)可樂瓶中，老師把可樂蓋蓋上。拿在半空，往下一放。在放的同時(shí)，老師后退三步，瓶子落地了�？蛇�沒炸，老師把瓶子放好，晃了兩下，又退后了一步。剛要退第二步時(shí)，瓶子瞬間就炸了。甜甜的可樂汁餞了一身。我們也想試試，到小店買了一瓶可樂。又買了五塊糖，這個(gè)糖的名子叫“流口水”。我們跑到操場(chǎng)，把可樂和糖放在一齊，晃了五下，后退五步還沒炸，老師問我們買的是什么糖，我們都說“流口水”。
老師笑了，說記住只有曼妥思的糖放進(jìn)可樂，才會(huì)爆炸。我們又跑到小店買了這種糖，回到操場(chǎng)我們?cè)僭囈淮危晒α�。我們歡呼著，瓶子接二連三的爆炸聲是我們勝利的“歌聲”。一瓶的爆炸聲，讓我至生難忘。
此刻想起，還想再做一次這個(gè)搞笑的實(shí)驗(yàn)。糖(指曼妥思)放在可樂里竟能爆炸，這太不可思議了。
我愛科學(xué)，我愛那永久看不透的科學(xué)。
小學(xué)二年級(jí)愛科學(xué)的演講稿650字 篇4
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
科學(xué)是現(xiàn)代社會(huì)不可缺少的一環(huán)。他是無(wú)處不在，小至在我們身邊，大至充滿神秘色彩的宇宙，是多么讓人向往，我也深深地愛上科學(xué)。
我愛科學(xué)，更愛尋找科學(xué)。在我外公家養(yǎng)了三箱蜜蜂。那里，便成了我尋找科學(xué)的一個(gè)據(jù)點(diǎn)。在那里，我觀賞過“工蜂運(yùn)花粉”，“蜂后出巡”和“大戰(zhàn)黃蜂”等精彩鏡頭。使我記憶最深的是“大戰(zhàn)黃蜂”。那天，我和外公正為蜜蜂喂糖漿。當(dāng)小蜜蜂正吃得津津有味的時(shí)候，不知從哪兒出來(lái)了一只黃蜂。它像一支利箭，向蜂群沖來(lái)。我和外公馬上后退幾步，隔岸觀火。剛開始，黃蜂銳不可擋，來(lái)一只工蜂就殺一只，一下子十來(lái)只工蜂就命喪黃泉�？墒呛髞�(lái)一大勇敢群工蜂就一擁而上，把黃蜂重重包圍，還不停地扇翅膀，發(fā)出“翁翁”的聲音。過了一會(huì)兒，工蜂散開了，只留下了黃蜂的尸體。
我感到很疑惑，回到家就開始尋找答案。我把家里的關(guān)于科學(xué)的書全找出來(lái)，接下來(lái)我就苦了。我將要把眼前的這一堆書全翻一次。我在這困難的時(shí)候，雖然很想放棄，但是我愛科學(xué)的心始終在鼓勵(lì)我前進(jìn)。于是，我就狠下心來(lái)，花了一個(gè)下午的時(shí)間看書，可是毫無(wú)收獲。我開始心灰意冷，當(dāng)看見身邊的電腦，一條錦囊妙計(jì)變沖上心來(lái)――上網(wǎng)。說干就干，我馬上進(jìn)入因特網(wǎng)，想在茫茫網(wǎng)海中找到答案。
黃天不負(fù)有心人，我中于找到答案。原來(lái)工蜂扇翅膀是為了增高溫度來(lái)熱死黃蜂。根據(jù)資料顯示：黃蜂能忍受43懾氏度的高溫，工蜂卻能忍受45懾氏度的高溫。當(dāng)溫度升到43懾氏度的時(shí)候，黃蜂已經(jīng)死了，而工蜂仍能生存，這就是工蜂獲勝的關(guān)鍵。哇!當(dāng)我靠自己找到答案的時(shí)候，我真的高興得不得了。
小學(xué)二年級(jí)愛科學(xué)的演講稿650字 篇5
我愛科學(xué)，這天是星期天，鄒老師要求我們班同學(xué)寫一篇關(guān)于科學(xué)的作文。媽媽說生活像一個(gè)萬(wàn)花筒，多姿多彩。里面藏著許許多多鮮為人知的秘密，只要細(xì)心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)，它會(huì)給你帶來(lái)無(wú)窮樂趣。所以我和媽媽準(zhǔn)備做個(gè)小實(shí)驗(yàn)，媽媽說要讓我親眼目睹科學(xué)的魅麗。
我們分別拿了一個(gè)罐子、一只雞蛋和一袋鹽。媽媽讓我先往罐子里注了一半水，再把那只雞蛋放進(jìn)水里，“嗖~~”的一聲，雞蛋沉進(jìn)了水里，媽媽再把鹽袋打開，倒了適量的鹽在水里，媽媽讓我再用棍子在鹽水中輕輕攪拌，不一會(huì)鹽就溶化了。“哇塞!奇跡出現(xiàn)了，雞蛋竟浮了上來(lái)�！蔽野偎疾坏闷浣�，扯著嗓門叫道：“什么?為什么會(huì)浮起來(lái)呢?”這時(shí)媽媽問我：“你明白為什么會(huì)這樣嗎?”我一下子安靜了下來(lái)，左思右想，對(duì)著媽媽直搖頭，瞪著我的大眼睛看著她，等待著媽媽的回答。媽媽掐了一下我胖乎乎臉蛋，說道：“因?yàn)辂}水的密度遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于水和食用油，浮力大于雞蛋的重力，當(dāng)我們把鹽倒進(jìn)水里的時(shí)候，雞蛋在受到鹽水的擠壓和托力的雙重作用下，鹽水就慢慢地把雞蛋往上托起來(lái)了。所以你看到的這一幕就是科學(xué)的魅麗與奧妙。哦，原先是這樣阿!我恍然大悟，突然明白了。””
阿!大自然的奧妙真是太搞笑了，只要我們細(xì)心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)無(wú)窮的奧妙，科學(xué)中的魅麗實(shí)在是太神奇了。只要我們認(rèn)真探索，仔細(xì)觀察，就會(huì)有更多的發(fā)現(xiàn)。阿!我愛科學(xué)!
小學(xué)二年級(jí)愛科學(xué)的演講稿650字 篇6
“科學(xué)”是一個(gè)很深?yuàn)W的東西，它就像是一個(gè)比宇宙無(wú)數(shù)倍的海洋，我們就像是海中千萬(wàn)個(gè)生物之一。每一天，我們都在這片海域中探索、發(fā)現(xiàn)這樣更有利于我們?nèi)祟愒鲩L(zhǎng)知識(shí)，特別是那些知識(shí)領(lǐng)域的先驅(qū)者——科學(xué)家。更是在不斷更新著我們的環(huán)境，這樣才會(huì)有更美好的生活。
在二十一世紀(jì)里，科學(xué)將會(huì)成為人類的生命。你不懂科學(xué)，就無(wú)法在這個(gè)社會(huì)里生存。如果你有了科學(xué)的種子，精心培育，隨著時(shí)間的推移，這顆種子就會(huì)不斷生根、發(fā)芽、結(jié)出累累碩果。而“諾貝爾獎(jiǎng)”就是為了獎(jiǎng)勵(lì)那些用自己的智慧和辛勞培育出累累碩果來(lái)造福人類的科學(xué)家的，讓他們成為我們的驕傲，成為我們學(xué)習(xí)的榜樣。同時(shí)更是激勵(lì)他們?yōu)槲覀兩踔寥祟愖鞒龈艹龅呢暙I(xiàn)。有20多個(gè)國(guó)家，466名科學(xué)家獲得過諾貝爾獎(jiǎng)，當(dāng)他們走向“諾貝爾獎(jiǎng)”的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí)，他們代表自己擁有了科學(xué)創(chuàng)造的巨大財(cái)富。也代表著他們?yōu)槿祟愖鞒龅呢暙I(xiàn)，我們要為這些人喝彩，歡呼是他們用科學(xué)改變了世界。
科學(xué)的力量是無(wú)窮無(wú)盡的，它會(huì)給你帶來(lái)意想不到的財(cái)富。，所以，我們因當(dāng)從小就熱愛科學(xué)，但你如果不去深入挖掘科學(xué)中的奧秘，不去實(shí)踐，你將永遠(yuǎn)不會(huì)得到科學(xué)的幸福。有些人只知道其一而不知道其二，了解了表面，而沒有深入的去探索，這樣怎能獲得成功呢?因此，我們要勇于嘗試，創(chuàng)新。用于推翻前人的話、結(jié)論。而最終得到的就是自己的成果。
諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)到底離我們還有多遠(yuǎn)呢?不用問了，只要你從小播種下科學(xué)的種子，努力學(xué)習(xí)，它就在我們的身邊。
小學(xué)二年級(jí)愛科學(xué)的演講稿650字 篇7
前幾天反倒原本刊物，叫做《我們愛科學(xué)》。感覺名字很耳熟，于是懷著好奇的心情了開來(lái)，這是一部很不錯(cuò)的雜志，《我們愛科學(xué)》皆在傳播科學(xué)知識(shí)，激發(fā)創(chuàng)造靈感，啟迪科學(xué)指慧，培養(yǎng)科學(xué)素質(zhì)。它的科學(xué)性，趣味性，可讀性吸引到了我。
科學(xué)是人類對(duì)自然規(guī)律的認(rèn)識(shí)和總結(jié)，它給人以智慧的曙光，少年時(shí)國(guó)家萌芽，熱愛科學(xué)從我做起，發(fā)展科學(xué)從我做起，弘揚(yáng)科學(xué)從我做起。我們一定要以科學(xué)的態(tài)度看待問題、評(píng)價(jià)問題而不魯莽逝信得看待問題。
知識(shí)用于生活，也源于生活，聽過這樣一個(gè)家喻戶曉故事：牛頓一人在家中的果園中，由于邊走邊思考，無(wú)意間撞到園中的蘋果樹，這是一顆蘋果正好砸在牛頓的頭上。牛頓突然從問題中醒悟過來(lái)，見到了蘋果，這是他又沉思：為什么蘋果會(huì)落到地上，而不是飄上天空，最終牛頓提出一個(gè)最簡(jiǎn)單的現(xiàn)象產(chǎn)生的舉世定律，萬(wàn)有引力。
當(dāng)他生在蘋果園的蘋果樹下，看著蘋果從樹上落到地下，并思考它的原因的時(shí)候，命運(yùn)早已注定，他的理論會(huì)影響整個(gè)世界的未來(lái)，他成功的所有秘訣就是善于發(fā)現(xiàn)。所以，我們要擦亮自己的眼睛去凝視這個(gè)世界，你會(huì)在冰火霎那之間，突然發(fā)現(xiàn)：天空竟然是藍(lán)色的，梨子竟然是長(zhǎng)在樹上的，葉子到了秋天竟然會(huì)落下的
許多科學(xué)家都是這樣，在科學(xué)實(shí)踐中都是那么仔細(xì)，沒有一點(diǎn)馬
虎，科學(xué)之中不用“可能、應(yīng)該”字眼。
只要我們善于思考，敢于創(chuàng)新，再加上搜集資料，記錄筆記，一般問題都會(huì)迎刃而解。
科學(xué)就是一個(gè)不斷思考，不斷提問，不斷探索的過程，我們?cè)谶@個(gè)過程中，開始理解，開始相信，開始熱愛，開始拼搏，我們?nèi)谌肟茖W(xué)，科學(xué)融入我們。
小學(xué)二年級(jí)愛科學(xué)的演講稿650字 篇8
讀了《少兒百科》里的“中國(guó)古代四大發(fā)明”，使我認(rèn)識(shí)到了中國(guó)的那四大發(fā)明，它們是：造紙術(shù)、指南針、火藥和印刷術(shù)。對(duì)當(dāng)時(shí)中國(guó)古代的經(jīng)濟(jì)、政治、文化產(chǎn)生了很大的推動(dòng)作用，并且還對(duì)世界上的禮貌發(fā)展也有很大的影響。
大到國(guó)家，小到個(gè)人，發(fā)明創(chuàng)造是我們將夢(mèng)想轉(zhuǎn)成現(xiàn)實(shí)，我們想改變世界，就要不停地發(fā)明創(chuàng)造，我們校園的“金點(diǎn)子方案”活動(dòng)，就是為了讓我們開發(fā)思維，帶給方案，很多同學(xué)的奇思妙想，得到了專家的肯定與表?xiàng)睿ぐl(fā)了大家創(chuàng)造的用心性。
在我們?nèi)粘Ｉ钪�，我們要善于發(fā)現(xiàn)生活中物品的缺點(diǎn)，找出不足，這樣才有發(fā)明創(chuàng)造的動(dòng)力，要想提高我們的見識(shí)，就得努力學(xué)習(xí)知識(shí)，豐富我們的大腦，為創(chuàng)造帶給更好的能源。
近代，尤其是解放后我們國(guó)家在很多領(lǐng)域都有著十分大的發(fā)明創(chuàng)造，取得了令世人矚目的成績(jī)。這天的中國(guó)不是上世紀(jì)三四十年代的中國(guó)，中國(guó)的強(qiáng)盛，我們?yōu)榇烁械津湴梁妥院馈?/p>
我們此刻小學(xué)生要加倍努力學(xué)習(xí)，將來(lái)也要給祖國(guó)貢獻(xiàn)一份力量。
小學(xué)二年級(jí)愛科學(xué)的演講稿650字 篇9
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
我想克隆科學(xué)家，提取他們細(xì)胞中的基因，采用先進(jìn)的克隆技術(shù)來(lái)克隆。我克隆出的科學(xué)家都是一個(gè)個(gè)3歲的小孩子，他們跟原來(lái)的科學(xué)家一樣聰明，外貌相同，腦子里已經(jīng)裝有原先探索科學(xué)的數(shù)據(jù)與資料了。
我首先要克隆英國(guó)最著名的物理學(xué)家、數(shù)學(xué)家和天文學(xué)家、被人們稱為近代科學(xué)之父的--牛頓。他死于1727年，離現(xiàn)在有281年了，他一生對(duì)科學(xué)事業(yè)所做的貢獻(xiàn)遍及科學(xué)各領(lǐng)域。但牛頓已經(jīng)過世，沒有來(lái)得及完成他正在研究的神學(xué)論。所以，我--20__年的女科學(xué)家特地去威斯敏斯特教堂(牛頓的埋葬地點(diǎn))提取牛頓的基因，提取完畢后，我立即奔赴科學(xué)研究所克隆牛頓2號(hào)……終于，過了十二小時(shí)，我克隆出了牛頓2號(hào)，只見他長(zhǎng)得很小，畢竟嘛，克隆的牛頓才3歲，但他的大腦與牛頓一樣聰明敏捷。牛頓2號(hào)一從克隆機(jī)里走出來(lái)后，便坐車向自己的研究所使去。
過了幾年，牛頓2號(hào)已經(jīng)8歲了，并成功研究出了神學(xué)論，不僅為人類造福，而且也向科學(xué)道路邁開了更大的步伐。我還克隆出了愛因斯坦、比爾蓋茨等名科學(xué)家，讓他們共同為人類作出更大的貢獻(xiàn)。
從克隆科學(xué)家到為人類造福的事中，我感受到了：紀(jì)念科學(xué)家，不如克隆科學(xué)家來(lái)繼承勇于開拓的精神!
小學(xué)二年級(jí)愛科學(xué)的演講稿650字 篇10
每個(gè)人的童年都經(jīng)歷過幼稚無(wú)知的狀態(tài)，但總有一天，你會(huì)混沌初開，發(fā)現(xiàn)世界真奇妙。愛因斯坦四五歲時(shí)，父親給他一個(gè)羅盤，他對(duì)指南針精確的指向感到驚奇，由此對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了興趣。
我小的時(shí)候父親買了一些科學(xué)雜志。我在無(wú)聊的時(shí)候，便把它當(dāng)作漫畫書看了一下。就因?yàn)榭戳诉@一下才使我迷上了科學(xué)，尤其是用科學(xué)發(fā)明的通信衛(wèi)星，太厲害了!
一顆先進(jìn)的通信衛(wèi)星，可以通兩路彩色電視，上百萬(wàn)路的電話，由此可見，它的工作范圍很大。只要有三顆通信衛(wèi)星，按一定的距離運(yùn)行在赤道上空的軌道上，就可以形成一個(gè)統(tǒng)一的全球通訊網(wǎng)，真可謂神通廣大!
衛(wèi)星為什么能夠進(jìn)入太空呢?那是因?yàn)橛羞\(yùn)載火箭給予了它們一定的高度和速度。通信衛(wèi)星的發(fā)射，不僅需要這些條件，而且對(duì)運(yùn)載軌道有嚴(yán)格的要求�；鸺挥袑⑿l(wèi)星送入離地面約35800公里的同步軌道內(nèi)，通信衛(wèi)星才能“老老實(shí)實(shí)”地呆在地球某一地區(qū)上空。由此可見，通信衛(wèi)星的制造是一門很復(fù)雜的科學(xué)技術(shù)。
我想在不久的將來(lái)，通信事業(yè)將更加發(fā)達(dá)。那時(shí)，通信衛(wèi)星的技術(shù)也自然會(huì)漸漸提高。
小學(xué)二年級(jí)愛科學(xué)的演講稿650字 篇11
同學(xué)們：
當(dāng)你們看著可愛的動(dòng)畫片，玩著迷人的電腦游戲與先進(jìn)的玩具，坐上快速的列車，……你可曾意識(shí)到科學(xué)的力量，科學(xué)不僅改變了這個(gè)世界，也改變了我們的生活，科學(xué)就在我們身邊。
科學(xué)技術(shù)的日新月異，使得科學(xué)不只為尖端技術(shù)服務(wù)，也越來(lái)越多地滲透到我們的日常生活之中，這就需要正處于青少年時(shí)代的我們熱愛科學(xué)，學(xué)習(xí)科學(xué)。參加科技比賽、閱讀科技書籍，使我明白了許多道理。精密的機(jī)器人，不用燃料的汽車，虛擬的足球賽，高科技信息的傳送等等，一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的現(xiàn)象，激起了我探索科學(xué)的愿望。我們每個(gè)人都要學(xué)習(xí)科學(xué)，傳播文明，在享受新生活的同時(shí)，更要?jiǎng)?chuàng)造新生活，如今，科技產(chǎn)品的更新?lián)Q代不斷加快，可視電話、電腦上網(wǎng)、心臟起搏器，已經(jīng)不算新鮮了。從19~~年發(fā)明的真空吸塵器，到人造地球衛(wèi)星、載人宇宙飛船、太空漫步，科技在不同領(lǐng)域里顯示出了強(qiáng)大的力量。電子產(chǎn)業(yè)、通訊技術(shù)的日益普及，納米技術(shù)、超導(dǎo)材料的廣泛應(yīng)用，不久的一天，也許就在你的餐桌上，會(huì)出現(xiàn)像太空青椒、人造牛排等生物工程食品。學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)，不是為了成為科學(xué)家，而是為了能適應(yīng)生活，更為了能成為新世紀(jì)的`主人，擔(dān)起新世紀(jì)，為國(guó)家建設(shè)，為人類文明做出貢獻(xiàn)。
新中國(guó)成立以來(lái)，我國(guó)的科技發(fā)展突飛猛進(jìn)，人工合成胰島素、斷手再植、雜交水稻、爆炸原子彈和氫彈、發(fā)射人造衛(wèi)星和飛船、太空漫步等等，這些令世人矚目的科技成就，大大縮短了我國(guó)和先進(jìn)國(guó)家的科學(xué)技術(shù)的差距，為我國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)注入了活力。“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，的確如此，科學(xué)為我們祖國(guó)的騰飛插上了翅膀。主席曾對(duì)青年說，世界是你們的，也是我們的，但歸根結(jié)底是你們的。這句話，飽含了長(zhǎng)輩們對(duì)我們的殷切期望。如果說長(zhǎng)輩們用辛勤的勞動(dòng)建設(shè)了20世紀(jì)的祖國(guó)，那么，我們就應(yīng)該以知識(shí)、以科學(xué)擔(dān)起新世紀(jì)的重?fù)?dān)。
同學(xué)們，我們正處于成長(zhǎng)發(fā)育階段，學(xué)習(xí)科學(xué)，讓我們從小做起。我們要努力學(xué)好各種文化課，因?yàn)檫@是一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ);同時(shí)，對(duì)各種適合我們小學(xué)生看的科普書籍、報(bào)刊，最好在課余多閱讀一些;還應(yīng)該積極動(dòng)手搞各種科學(xué)小實(shí)驗(yàn)、小制作，寫科學(xué)小論文等，培養(yǎng)對(duì)科學(xué)的興趣。長(zhǎng)此下去，我們一定能夠熱愛科學(xué)，擁有豐富的科學(xué)知識(shí)。
人類的智慧是無(wú)限的，無(wú)論是美國(guó)的挑戰(zhàn)者號(hào)爆炸，還是全球計(jì)算機(jī)病毒的升級(jí)，從來(lái)都不能阻止人類的科技進(jìn)步�！爸R(shí)就是力量”，培根這句膾炙人口的格言不知激勵(lì)了多少渴求知識(shí)的人。如今，讓我們也用它來(lái)勉勵(lì)自己，做一個(gè)熱愛科學(xué)的新一代，擔(dān)起新世紀(jì)的重任，為我們祖國(guó)的譜寫出更加輝煌的詩(shī)篇!
謝謝大家!
小學(xué)二年級(jí)愛科學(xué)的演講稿650字 篇12
科學(xué)就像是一個(gè)比宇宙大好的萬(wàn)倍的海洋，我們就像是一些魚，雖然今天自由地游著，可是明天，水里就沒有了氧氣，必須換一個(gè)地方，這樣換來(lái)，這個(gè)海洋會(huì)被我們污染了，到了這時(shí)候，就要尋找另一片海洋了。這也是我們所尋找的新科學(xué)，只要不要更新，才會(huì)有更美好的生活。
在21世紀(jì)里，科學(xué)將會(huì)成為人類的生命。你不懂科學(xué)，就無(wú)法在這個(gè)社會(huì)里生存。如果你有了科學(xué)的種子，精心陪育，隨著時(shí)間的推移，這顆種子會(huì)不斷生根、發(fā)芽、結(jié)出累累碩果而“諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)”，就是時(shí)間的推移，這顆種子就會(huì)不斷成長(zhǎng)，來(lái)激發(fā)人們熱愛科學(xué)，并用科學(xué)創(chuàng)造我們美好的生活。有20多個(gè)國(guó)家，466名科學(xué)家獲得過諾貝爾獎(jiǎng)，當(dāng)他們走向“諾貝爾獎(jiǎng)”的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí)，他們代表自己擁有了科學(xué)創(chuàng)造的巨大財(cái)富。
因此，我們要學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)，把科學(xué)展示出來(lái)。但怎樣才能做到呢科學(xué)家告我們，好奇心是人的天性中重要的方面之一，也是激發(fā)探索科學(xué)奧妙的主要?jiǎng)訖C(jī);而最能滿足這種強(qiáng)烈欲望的方法是要用于問什么，勇于嘗試，創(chuàng)新，用于推翻前人的話，結(jié)論，而最終得到的就是自己的成果。例如伽利略、哥白尼等人，他們不顧來(lái)自各方面的壓力和反對(duì)，勇敢地指出前人錯(cuò)誤的論點(diǎn)，通過親身實(shí)踐，做實(shí)驗(yàn)，證明了自己的觀點(diǎn)是正確的，換來(lái)的是自己的成功。
科學(xué)的力量是無(wú)窮無(wú)盡的，他會(huì)給你帶來(lái)意想不到的財(cái)富，所以，我們應(yīng)當(dāng)熱愛科學(xué)，但你如果不去挖掘科學(xué)中的奧秘，不去實(shí)踐，你將永遠(yuǎn)不會(huì)得到科學(xué)的幸福。有些人只知道其一不知道其二，了解了表面，而沒有深入的去探索，這樣怎能獲得成功呢?
“諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)”到底離我們還有多遠(yuǎn)呢?不用問了，只要你從小播種下科學(xué)的種子，努力學(xué)習(xí)，它就在我們的身邊。
小學(xué)二年級(jí)愛科學(xué)的演講稿650字 篇13
這天，媽媽給我買了一組模航船的零件，我高興得一蹦三尺高，一張可愛的小臉一眨眼轉(zhuǎn)成了一朵又大又紅的牡丹花，還直扭屁股，那高興勁就甭提了。下午我把鄧賽、白帆都約了過來(lái)，一齊幫我拼裝模型。
“工作”準(zhǔn)備好了，我給白帆和鄧賽分好“任務(wù)”就開始行動(dòng)了。我先用萬(wàn)能膠把甲板粘好，然后再把駕駛室裝上。這時(shí)，鄧賽已把五星紅旗做好。然后我將它粘上去，就開始制作船體了。我先用兩個(gè)底板拼好船底，又將兩塊側(cè)板裝上。嗯!船的基本形狀就做好了。之后，我用螺絲釘固定好船身。這時(shí)，一顆顆螺絲釘仿佛與我們捉迷藏似的，怎樣也找不到。突然，我想到張?jiān)瞥依镉新萁z釘，便快步跑到他家要了幾顆，回來(lái)時(shí)，已是大汗淋漓�？晌叶挍]說，立刻把螺絲釘裝上。最后，只留下安裝那些細(xì)小的零件，這但是一大難題。我剛想放棄，白帆就對(duì)我說“邵權(quán)，你媽媽不是和你說過了嘛!做什么事都不要半途而廢，不然，你什么事都做不好的，來(lái)我教你怎樣做吧�！苯�(jīng)過白帆的一番指導(dǎo)，我對(duì)這已是張飛吃豆芽——小菜一碟。三下五除二就把它弄好了，仔細(xì)一看，哈!還真氣派!為了更逼真，我們又在駕駛艙里安裝了幾塊小窗戶，還做了一個(gè)了望室呢!我們歡呼著，跳躍著，把船放進(jìn)水里，想看看它在水面的英姿，但是出乎我們的意料之外，那船一動(dòng)也不動(dòng)，好象和我們作對(duì)。這時(shí)，鄧賽大叫起來(lái)：“阿!我忘了做馬達(dá)了!不好意思，嘻嘻嘻嘻!”我和白帆都瞪了他一眼，然后把銅芯和鐵片放在馬達(dá)內(nèi)，再把馬達(dá)用螺絲釘固定住，安裝在
船上。之后，又把大炮和飛機(jī)安上去。哈!一艘模型航母誕生了。我們把它安進(jìn)水里，只見它快活的游著游著……
突然，我仿佛成了一位船長(zhǎng)，站在我制作的船上，在科學(xué)知識(shí)的海洋上盡情的遨游。
小學(xué)二年級(jí)愛科學(xué)的演講稿650字 篇14
科學(xué)是一片廣闊的海洋，只有努力探索，才能感受科學(xué)的神秘。
擺是一種動(dòng)作我和朋友一起做了實(shí)驗(yàn)。道具準(zhǔn)備好后，我們一起提出了4個(gè)問題，1。擺的次數(shù)與擺線的長(zhǎng)短有關(guān)嗎?2。擺的次數(shù)與擺角的度數(shù)有關(guān)嗎?3。擺的次數(shù)與扔的力度有關(guān)嗎?4。擺的次數(shù)與擺錘的重量有關(guān)嗎?
我們一個(gè)人拿著，一個(gè)人計(jì)時(shí)，一個(gè)人記錄，一個(gè)人數(shù)數(shù)，我負(fù)責(zé)扔，調(diào)整。分好工后，實(shí)驗(yàn)就開始了。
在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中不變的是時(shí)間，永遠(yuǎn)是一分鐘。我把線調(diào)的較短，計(jì)時(shí)開始，我便扔了出去，一分鐘過后，結(jié)果是27;我又把線調(diào)到中等，這次的結(jié)果是23;最后，我把線調(diào)到最長(zhǎng)，結(jié)果是16。
第二次實(shí)驗(yàn)，我把角度調(diào)到75度，扔了出去，這次結(jié)果是26;第二輪，角度是55度，結(jié)果是26;第三輪開始，角度是35度，這次結(jié)果居然也是26，真是太不可思議了。
第三次實(shí)驗(yàn)開始了，第一輪，我用了很輕的力氣扔出去，結(jié)果是24;第二輪，我用了中等的力氣，結(jié)果是25;第三輪，我使出了全身的力氣，結(jié)果是24。
第四次實(shí)驗(yàn)開始了，第一輪的重量稍輕，得到的結(jié)果是24;第二輪重量中等，結(jié)果是25;第三輪的重量很重，結(jié)果是24;
通過幾次的實(shí)驗(yàn)，我們知道了擺的次數(shù)只與擺線的長(zhǎng)短有關(guān)，與擺角的度數(shù)，扔的力度，擺錘的重量無(wú)關(guān)。
科學(xué)真神秘。
小學(xué)二年級(jí)愛科學(xué)的演講稿650字 篇15
你看，我身后的就是一輛磁懸浮列車的模型，它目前已經(jīng)在上海投入使用。那么什么是磁懸浮列車呢?
下面，我就來(lái)為大家介紹一下吧!
磁懸浮列車是一種利用磁極吸引力和排斥力的高科技交通工具。簡(jiǎn)單地說，排斥力使列車懸起來(lái)、吸引力讓列車開動(dòng)。磁懸浮列車?yán)谩巴韵喑猓愋韵辔钡脑�，讓磁鐵具有抗拒地心引力的能力，使車體完全脫離軌道，懸浮在距離軌道約1厘米處，騰空行駛，創(chuàng)造了近乎“零高度”空間飛行的奇跡。
我覺得磁懸浮列車真的是絕對(duì)高科技的產(chǎn)物，聽說它不但外表漂亮，而且坐上去既舒服又快捷，簡(jiǎn)直是棒極了!
我在這次展覽上還看到了手工制作的神州號(hào)火箭模型、還有歷年來(lái)我國(guó)發(fā)射到太空中的衛(wèi)星圖片等關(guān)于交通和航天方面珍貴的資料，讓我大開眼界。
如今，我們現(xiàn)在便利的交通不就是科學(xué)帶來(lái)的嗎?隨著科學(xué)的不斷發(fā)展，我們的生活越來(lái)越方便，什么磁懸浮列車、航天飛機(jī)這樣高科技的交通工具都融入到了我們的生活中。看來(lái)，科學(xué)已經(jīng)為我們的生活作出了很多貢獻(xiàn)。隨著科學(xué)腳步的不斷加快，世界的科技水平越來(lái)越發(fā)達(dá)，可能就在不久的將來(lái)，我們或許就能乘上宇宙飛船，自己去外星球看看。