中學(xué)生德育故事的演講稿(精選5篇)
中學(xué)生德育故事的演講稿 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師:
大家好!
有人說:“教師的事業(yè)是太陽底下最光輝、最神圣、最值得驕傲的事業(yè)!苯裉,我要用凝重的情感唱出我心中最美的頌歌——我愛我的教師職業(yè),我愛我們美麗的學(xué)校。
記得讀大學(xué)時(shí),我曾對我的未來充滿希翼,憧憬和遐想,想用火一樣的熱情去描繪絢麗的事業(yè)。20~~年9月,我應(yīng)聘到了~~三中,那時(shí)所私立學(xué)校,在那里我成了一名被人們譽(yù)為光榮的人民教師。
當(dāng)真正走上工作崗位以后,我在那里切實(shí)體會(huì)到了教師平凡而煩瑣的生活,體會(huì)到了工作的艱辛和巨大的壓力。我苦惱、迷茫、動(dòng)搖。后來,我通過自己的考試,進(jìn)入了我們西湖區(qū)干家巷小學(xué)。我知道,我不能丟棄我的教書生活,我離不開孩子們。在這里,我倍感溫暖,周圍同事們的工作精神感化著我、震撼著我,和學(xué)生們共同歡笑,共同煩惱,我周圍的老師們無怨無悔的這樣做著,他們像春蠶,象蠟燭,用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的神圣。
一天又一天,一年又一年。時(shí)光流轉(zhuǎn),我諦聽著自己踩踏的足音,搖搖晃晃地在這條路上已走了近四年,四年的教學(xué)生活,我被自己周圍的人感動(dòng)著:我喜歡走在路上,聽學(xué)生們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地面帶微笑叫我“老師”;我喜歡登上講臺(tái),看臺(tái)下幾十雙期待和信任的目光;我喜歡拿起粉筆,為年輕的航船導(dǎo)航,為他們開啟智慧之門,幫他們點(diǎn)燃理想之燈。而他們也在影響著我,他們豐富著我的生活,他們美麗著我的人生……
當(dāng)在一個(gè)春天,我從一個(gè)不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生臉上讀到笑靨,當(dāng)在一個(gè)清晨,我聽到一個(gè)學(xué)生說“我錯(cuò)了”,當(dāng)在一個(gè)黃昏,我聽到一個(gè)學(xué)生說“我會(huì)努力”,那真的是一種幸福。
每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,我的心里就會(huì)美滋滋餓,我希望我是培育孩子,不輕易說“不”,不輕易否定,因?yàn)槲疑钌疃茫皇撬械男θ,都只綻放一次,不是所有尚未出池的珍貝受過挫傷就從此不再有奪目的光華。傾盡所有的愛和期望,培育出一顆顆奪目耀眼的珍珠,這樣的工作是多么有意義呀!
當(dāng)在每各教師節(jié)的日子里,我收到學(xué)生們給我的一束束花,一張張賀卡;當(dāng)在中秋團(tuán)圓的日子里,接到學(xué)生打來的電話,發(fā)來的短信;當(dāng)在靜靜的夜里,讀著這樣的話“老師,您是我們永遠(yuǎn)的老師和朋友。請您相信,即使參天大樹也忘不了細(xì)細(xì)根須;即使浩蕩大海也會(huì)銘記那小小源泉。
每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,我就不會(huì)羨慕建筑師,因?yàn)榧词乖俪錾慕ㄖ䦷熞灿肋h(yuǎn)不能從他的作品里得到愛的回音。我希望我是心靈的雕刻家,永遠(yuǎn)也展不出作品,卻可以把愛存起來,收獲數(shù)也數(shù)不完的利息。
我為什么要做老師?我無數(shù)次地問自己:
是因?yàn)槲铱匆娺^我的老師在深夜孤燈下認(rèn)真批發(fā)我們不認(rèn)真的作文。
是因?yàn)槲铱匆娺^我的老師臉色蒼白地在講臺(tái)上深情地講我們的祖國。
是因?yàn)槲铱吹搅艘活w顆純潔的心在對我純潔地訴說;
是因?yàn)槲依斫饬宋业睦蠋煘槭裁锤试讣拍?
是因?yàn)槲依斫饬宋业睦蠋煘槭裁醋巫螆?zhí)著。
是因?yàn)槲疑钌疃脨凼抢蠋熥蠲利惖恼Z言啊。
捧著一顆真誠的心播撒著愛的陽光,我會(huì)在揮灑五彩汗水的辛勤付出中,帶著希望上路,懷著憧憬登程,不管風(fēng)雨,不管泥濘,創(chuàng)造人生最燦爛的風(fēng)景。
我的演講完畢,謝謝大家!
中學(xué)生德育故事的演講稿 篇2
評委老師,各位同仁,大家好。我今天給大家講的故事主題是:愛是讓心靈飛翔的翅膀。
大家都知道,教育無定法,教育的方法需要審時(shí)度勢,時(shí)刻更新但我認(rèn)為,教育的方法總是被一條線串著,這條線就是對學(xué)生的真愛。也就是我們對學(xué)生投入的真心真感情。為師者要把這份真投遞到學(xué)生心靈的深處,點(diǎn)燃學(xué)生的心燈。讓學(xué)生的心在愛的光環(huán)里飛起來!
我想講講我和一個(gè)叫馬宏的孩子的故事。去年新學(xué)年的第三天,當(dāng)我第四次收到他的扣分通知單的時(shí)候,我的情緒有些怒不可遏。當(dāng)時(shí)我閉上眼睛,心里默念著兩個(gè)字:制怒。但我已經(jīng)暗下決心要迫使他自己走。有個(gè)這個(gè)打算,所以我從收到通知單那一時(shí)刻起,就默不作聲。馬宏一看我這樣,就故意在面前出怪聲,夸張地說話,夸張地做各種動(dòng)作,(拿只筆當(dāng)煙抽兩口啦照照鏡子等等)。我全當(dāng)沒看到也沒聽到。直到晚自習(xí)的第三節(jié)課的時(shí)候,馬宏故意跟我請假上廁所,我用眼神告訴他那不可能。所以他就用一點(diǎn)沒有黑眼珠的白眼盯著我。整得我的心直發(fā)緊。我堅(jiān)持一瞬不瞬地和他對視,,這種對視大概持續(xù)有五分鐘,馬宏終于敗下陣來。
就寢鈴快響起的時(shí)后,我站在宿舍門口,觀察學(xué)生的言行紀(jì)律等情況。
“騷東西!尿~去了!”馬宏用這樣極其粗俗的語言約同伴上廁所。我還是不動(dòng)聲色。“楊老師,明天把我調(diào)到你們班吧!彼植桓市牡貙α硪粋(gè)老師囔囔。我還是沒搭他的茬。我的目的就是讓他心里打鼓,所以堅(jiān)決不亮我的底牌。
也許等待對他來說是漫長的,這種沉默一直延續(xù)到周五。我終于把馬宏所有的保證所有的曾經(jīng)全都擺在他的面前。某年某月某日音樂課跳墻去上網(wǎng),某月某日因?qū)w育課改上數(shù)學(xué)不滿自己到操場上上體育,某年某月吸煙,喝酒,和同學(xué)打鬧使得對方門牙連根拔起
“回家后和你爸爸商量一下,這學(xué)怎么上,然后請你爸給我打個(gè)電話!蔽疫@樣說的真實(shí)目的就是想把這個(gè)孩子弄走。我相信我的威嚴(yán)以及我的仁至義盡會(huì)迫他自己走。那么我們班所有的棘手的問題就都迎刃而解。
"老師,讓我媽給您打行嗎?”他一改以往張揚(yáng)的語氣。
“為什么,你不是和爸爸一起生活么?”我很詫異。
“我和我爸不說話!
“已經(jīng)多久不說話了,為什么?”
“快兩個(gè)月了。他跟我媽說不想要我!
"那媽媽要你嗎?”
“我媽說現(xiàn)在她沒這個(gè)能力!”
"暑假時(shí)和誰呆在一起?”
“沒有人,我自己!
那時(shí),專橫跋扈的馬宏忽然抹了一把淚,是我與他相處一年多來第一次看到的淚。我無語地望著這個(gè)父母離異的單親孩子,不敢再碰觸十五歲花一樣年華里的悲傷。我班那個(gè)五歲就沒了娘的孩子,七歲就喪父的孩子,母親有精神病的孩子,父親雙目失明的孩子原來他們都比眼前這個(gè)孩子幸福一百倍,至少在十五歲的年華里,他們還有父親或母親的真愛,可以體味父親或母親給予真實(shí)的溫暖。而這個(gè)父母健在的孩子,他的父愛母愛在哪呀。我也忽然覺得自己特卑鄙,因?yàn)槲矣衅人约鹤叩哪铑^。孩子的父母已經(jīng)把他的身寄存在這里,讓他的心到處流浪,老師還要把他流放到哪里呀?
所以,我把積攢的所有這孩子的曾經(jīng)在他面前一并撕毀。我相信自己有能力用愛來牽起全班同學(xué)的手,將集體的溫暖灑向這孩子的心田。
當(dāng)然,后來對馬宏的教育會(huì)依然固我的不順利,但我絕對以理解寬容更是嚴(yán)厲的真心待他。他會(huì)把我氣得半死,也會(huì)把我感動(dòng)得一塌糊涂。不管怎樣,我都想讓他的心在我這里不再受傷。后來,他自己選擇去了職中上學(xué)。走時(shí)他送了我一個(gè)很精致的蝴蝶標(biāo)本并附有一封簡短的信,上面寫道:老師,謝謝給我機(jī)會(huì)。在您的手下我的心感到是輕松的。我雖愛鬧,但不善于表達(dá),不知該對您說什么,所以買了這個(gè)禮物。這是一個(gè)學(xué)生對老師的尊敬與崇敬。我會(huì)記得,無論我飛多遠(yuǎn),我都來過這里!
其實(shí),我和馬宏的故事再平常不過了。我和他的故事也只不過是我和孩子們相處的一個(gè)縮影。班主任的工作平凡而瑣碎,但是只要拿出真心來待孩子,即便你是拿著棍棒,拿著冷漠,拿著憤怒的呵斥,你都會(huì)向孩子傳遞出心的溫暖。而最終我們會(huì)手捧著孩子們回饋的溫暖而幸福著!天長地久有時(shí)盡,此愛綿綿無盡期。真情真愛,堅(jiān)持長久,就能做到心與心交融。付出真情真愛,那份快樂,不僅僅是屬于學(xué)生的,更屬于我們自己。今年教師節(jié),我收到了一份特別的禮物,我原班的學(xué)生集體給我買了一件t—恤,純白色,彬伊奴牌。上面是我班全體同學(xué)的簽名。孩子們讓我收獲的是一份真實(shí)的感動(dòng),我用真愛獵捕他(她)們的心。不是虛偽的謊言,當(dāng)我原班的同學(xué)齊刷刷站在我面前的時(shí)候,我感覺真的是被真愛的箭射中了,無法不流淚。今天,我也把這件t—恤帶到了這里。我還打算到寒假時(shí),我會(huì)一針一線把這些名字都繡下來,讓這份感動(dòng)伴我生命永恒。我用我的一片摯誠,讓孩子們的雄心,斗志,渴望,依戀,感恩等等情結(jié)飛揚(yáng)的同時(shí),我的心也同樣在飛,飛向幸福!
中學(xué)生德育故事的演講稿 篇3
尊敬的評委老師們:
您們好!
每個(gè)人都是帶著一種使命來到這個(gè)世界,而每一個(gè)人的生命里都跳躍著一種神圣的使命!從“天將大任與斯人也,必將苦其心志勞其筋骨,餓其體乏”的名言中,我們能體會(huì)到古人的奮發(fā),從“誰言寸草心,報(bào)的三春暉”的詩句中,我們看見了天下兒女對母親的拳拳之心,從“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的不朽絕句中,我感受到了——我們,你和我,用我們的青春和誓言詮釋著教師職業(yè)的本質(zhì)“愛與責(zé)任”。
長久以來,人們心底縈繞著一支支教師的頌歌。教師,多么神圣的職業(yè),教師,多么崇高的稱號!古往今來,理論、發(fā)明,學(xué)說、創(chuàng)造,無不包含著老師的辛勞!偉人、學(xué)者,英雄、豪杰,哪一個(gè)少得了教師的熏陶!宏偉的藍(lán)圖,先在教師的心中描繪,知識(shí)的積累,是從老師的跟前起步?
近代教育家夏丐尊說:“教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣。沒有水,就不成其為池塘,沒有愛就沒有教育!苯虝耸墙處煹纳袷ヂ氊(zé),這個(gè)職責(zé)之所以神圣就在于,教育者不僅要教給孩子知識(shí)、也要教育孩子學(xué)做人,而愛是人生至高境界。教師在事業(yè)上有所追求,有所抱負(fù)面臨著諸多困難和誘惑,要守得住心靈的寧靜,要堅(jiān)定信念,振奮精神,發(fā)揚(yáng)求實(shí)精神,律己精神和科學(xué)精神,用自身的人格魅力和無私的愛心去影響學(xué)生,感染學(xué)生,鼓舞學(xué)生奮發(fā)向上,每天工作超過12個(gè)小時(shí)的老師很多,他們在用愛心實(shí)踐自己的責(zé)任。如果我們教師沒有開拓進(jìn)取的朝氣,沒有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí),沒有對學(xué)生無私的愛心,就無法培養(yǎng)出創(chuàng)新進(jìn)取的富有責(zé)任心和愛心的年輕一代公民,那將影響國家的發(fā)展和民族的振興。
老師尤其是班主任在教育教學(xué)活動(dòng)中必須樹立教師就是為學(xué)生服務(wù)的觀念,自覺加強(qiáng)服務(wù)意識(shí),把愛國愛民之心,把愛家人之情傾注在學(xué)生身上,愛,不能停留在口頭、表面上;愛,要作到細(xì)微深處,要愛地真摯,愛地深沉。老師要把
學(xué)生學(xué)習(xí)和生活上的各種困難、思想上的各種苦惱、精神上的正當(dāng)需要,時(shí)刻放在心上,擺在重要工作日程上,竭盡全力全心全意地為學(xué)生服務(wù)。甘當(dāng)心上活動(dòng)中的勤務(wù)員、學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)者;做好學(xué)生的心理醫(yī)生和學(xué)生日常生活的保姆。當(dāng)老師真心誠意地學(xué)生他就能借助情感的觸動(dòng)去催化,把自己的要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生自身的要求,而學(xué)生也會(huì)因此聽從教導(dǎo),產(chǎn)生對老師和班主任的信任
教師是蠟燭是人梯,在學(xué)生心中點(diǎn)燃希望,并照亮他們的一生。愿我們攜起手來,用責(zé)任新和愛心來促進(jìn)我們祖國未來的建設(shè)者健康成長,并成為知識(shí)和愛的傳播者。
中學(xué)生德育故事的演講稿 篇4
尊敬的評委老師們:
您們好!
每個(gè)學(xué)生都是一本書,是一朵需要耐心澆灌的花,是一支需要點(diǎn)燃的火把。他們的心理很脆弱,情緒易波動(dòng)。充滿愛的關(guān)懷,會(huì)改變一個(gè)學(xué)生的行為。反之,哪怕是一次不當(dāng)?shù)呐u,也可能嚴(yán)重挫傷學(xué)生的自尊。
班里有幾個(gè)學(xué)生陳龍、何承君、王連杰、王世濤,他們經(jīng)常完不成作業(yè),上課不積極,紀(jì)律渙散。我找他們談了幾次話教育他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度。他們雖然表示改正錯(cuò)誤,可每次沒過一天老毛病就又犯了。于是我有時(shí)上課對他們冷嘲熱諷,他們對我也敬而遠(yuǎn)之,不敢跟我說話,有時(shí)在路上遇見我繞道走。看到此情景,我心里很不是滋味,難道我就像老虎那樣兇,叫人害怕嗎?我反省自己的一言一行,原因就在于缺乏關(guān)愛每一位學(xué)生,對有缺點(diǎn)的學(xué)生不能耐心教育。因此,態(tài)度粗暴教育方法過于簡單。我想對于成績差,有缺點(diǎn)的學(xué)生決不能讓他們掉隊(duì),因?yàn)樗麄兪亲鎳幕ǘ,也是小樹?他們更需要陽光雨露,更需要關(guān)愛和鼓勵(lì)。
今天晚自習(xí),又到了作業(yè)時(shí)間。學(xué)生作好后交上來,我一個(gè)一個(gè)批改,到王連杰時(shí),我發(fā)現(xiàn)他的字雖然仍舊很差,但比上次進(jìn)步很多。這次,我不是像以前那樣狠狠批評他字差,而是換了一種方式,“這次作業(yè)做得真不錯(cuò),如果字能寫好,就更好了。其實(shí)這次字已經(jīng)進(jìn)步很多了”我看見,一向課上兩眼無光的他突然煥發(fā)出光彩,拿到作業(yè)批改后就開始認(rèn)真練字了。
之后我又找到王世濤,我對他說“你是一個(gè)聰明機(jī)靈的男孩,只是課堂上自由散漫,從不按時(shí)完成作業(yè),字跡潦草,成績不理想。老師知道你并不愚笨,只是對學(xué)習(xí)缺少信心,貪玩占用了你很多時(shí)間。愛玩雖不是缺點(diǎn),可是貪玩卻會(huì)影響你的進(jìn)步。相信只要你向班上其他同學(xué)一樣勤奮學(xué)習(xí),你的成績一定會(huì)進(jìn)步的,你愿意試試嗎?老師期待你的進(jìn)步!”
有人說過這樣的一句話:“老師不經(jīng)意的一句話,可能會(huì)創(chuàng)造一個(gè)奇跡;老師不經(jīng)意的一個(gè)眼神,也許會(huì)扼殺一個(gè)人才。”老師習(xí)以為常的行為,對學(xué)生終身的發(fā)展也許產(chǎn)生不可估量的影響。
總之,教無定法。任何一種方法,只要我們使用得當(dāng),都會(huì)有好的效果。如果我在教學(xué)的情景創(chuàng)設(shè)中注意了這些問題,相信會(huì)給我的教學(xué)帶來更多的實(shí)效,給我的課堂帶來更多的生氣。
中學(xué)生德育故事的演講稿 篇5
老師,同學(xué)們,大家好。我是來自八年十班的金正煥。今天我演講的題目是《我學(xué)習(xí)我快樂》。首先我感謝八年十班全體同學(xué)能給我這次展示自我的機(jī)會(huì)。我們八年十班是一個(gè)積極向上,團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體。生活中,它們互相幫助,互相鼓勵(lì);學(xué)習(xí)上,他們勇于探索,不斷創(chuàng)新;活動(dòng)中,它們積極熱情,充分展現(xiàn)自我。我為生活在這樣一個(gè)集體中而感到驕傲與自豪。
我認(rèn)為一名合格的中學(xué)生,最最重要的是學(xué)會(huì)怎樣做人。我做人的原則是以誠相待。同學(xué)之間的交往貴在真誠,坦誠相待,說到做到。發(fā)生矛盾時(shí)互相禮讓;遇到困難時(shí),相輔相成。師生之間的交往,貴在以禮相待,相互尊重。俗話說:“一日為師,終生為父。”老師的譐譐教誨伴隨著我們健康的成長。父母和老師都希望我們在人生的道路上走得更遠(yuǎn)更好。
不可否認(rèn),在這個(gè)優(yōu)秀的班集體中,成績也十分重要。
我刻苦學(xué)習(xí),勤奮讀書,我的學(xué)習(xí)歷程卻是一波三折。在第一次分班考試中,我進(jìn)入了十班。那時(shí)的我成績屬中等,很平凡。從那時(shí)起,我就立志好好學(xué)習(xí),成為一名全面發(fā)展的學(xué)生。經(jīng)過我的不懈努力,在期末考試中,我考進(jìn)了前五名。看來我的努力沒有白費(fèi),功夫不負(fù)有心人。但與此同時(shí),驕傲的心理也開始滋生。課堂聽課有時(shí)心不在焉,只完成最基本的作業(yè)。我的成績一下子滑落到了二十名。這對我來說簡直是晴天霹靂,我倍受打擊。那時(shí)的我,一天無精打采,對任何事情都漠不關(guān)心,特別在學(xué)習(xí)上喪失了信心,認(rèn)為自己真的很失敗,有時(shí)真想找個(gè)無人的地方大哭一場,情緒很不好。爺爺奶奶把情況告訴了媽媽,媽媽特意從國外趕回來。媽媽看見了對我說:“兒子,媽媽相信你是最棒的,加油!”到學(xué)校老師也說:“別泄氣,一次失敗說明不了什么。學(xué)習(xí)與進(jìn)行一場長跑是一樣的,考察的不僅是一個(gè)人的智力,體力,最最重要的是一個(gè)人的耐力,我們要做好打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備,我們都是在失敗與挫折中成長起來的。”朋友們對我說:“金正煥,我們?yōu)槟慵佑?”聽到老師,家長和同學(xué)的鼓勵(lì)后,我一下子回到了當(dāng)初那個(gè)自信活潑的我,宛如在黑暗中見到了一絲光明。我自行制定了嚴(yán)格的學(xué)習(xí)計(jì)劃,在校做到學(xué)習(xí)有效率有質(zhì)量,哪怕是最小的問題,也積極向老師請教,受益匪淺。我回到家里,把當(dāng)天的功課復(fù)習(xí)一遍,科學(xué)合理的安排時(shí)間。汗水的付出必會(huì)獲得豐碩的果實(shí),期末考試中,我取得了班級第二名的好成績。同時(shí)也成為了班級學(xué)習(xí)中的領(lǐng)軍人物,回到家里我有種說不出的喜悅,為此我也看到了媽媽最甜美的微笑。“兒子,媽媽繼續(xù)為你加油!”收獲的背后,我真的應(yīng)該感謝我的媽媽,老師和同學(xué),是他們在我逐漸走向黑暗是領(lǐng)導(dǎo)我鼓勵(lì)我,使我逐漸走向光明。在這里我以最真誠的心,對他們說聲謝謝。我也衷心的祝愿它們永遠(yuǎn)幸福安康祝愿同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)中齊頭并進(jìn),取得更優(yōu)異的成績。我為你們加油,喝彩!
這就是我,一個(gè)面帶微笑,充滿熱情的我;一個(gè)樂于助人,誠實(shí)善良的我;一個(gè)樂觀堅(jiān)強(qiáng),不乏幽默的我。同學(xué)們,也希望你們在今后的學(xué)習(xí)中,用辛勤的汗水,不懈的努力取得更優(yōu)異的成績。謝謝。
八年十班金正煥