老師中秋節(jié)的演講稿（精選3篇）
老師中秋節(jié)的演講稿 篇1
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
今天是中秋節(jié)，我和媽媽起得早早的，去買做月餅的材料，按照中秋節(jié)的傳統(tǒng)是要吃月餅賞月的。
材料買回來以后我就開始和媽媽一起做月餅。媽媽先將面粉加水和油揉成面團(tuán)，然后分成一小塊一小塊壓成扁扁的月餅皮。我先拿出一張?jiān)嘛炂�，再把�?zhǔn)備好的紅豆餡包進(jìn)皮里，再用模具一壓，一個(gè)月餅就做好了，依照這個(gè)方法我接二連三的做月餅。但是越做我覺得越好笑，因?yàn)槲易龅脑嘛灢皇瞧け晃夷笃屏司褪丘W被擠出來了，反正沒幾個(gè)是正常的。嗯，這個(gè)還是有方法的。月餅做好以后，媽媽用盤子把月餅裝好放進(jìn)了烤箱。不一會(huì)兒，就聞到了濃濃的烤香味，讓我直流口水。二十分鐘以后香噴噴的月餅出爐了，媽媽拿出一個(gè)試了試味道說：“咦，這個(gè)月餅怎么這么難吃?”“恭喜媽媽中獎(jiǎng)了，這個(gè)月餅是我做的!”我笑著說，爸爸媽媽聽了哈哈大笑。
晚上，我們一家人到樓頂去賞月。圓圓的月亮像一個(gè)潔白的玉盤。我看著圓月亮問媽媽：“媽媽，中秋節(jié)為什么要賞月呢?”媽媽說：“這個(gè)是有一個(gè)古老的傳說，相傳在后羿射日的時(shí)候，有個(gè)叫河伯的神仙貪戀后羿的妻子嫦娥的美貌，天天去打擾后羿練劍，嫦娥看到了，為了不影響后羿，就拿出仙藥吞了下去，離開了后羿飛去了月亮上的廣寒宮。后羿知道后化傷心為力量，戰(zhàn)勝河伯射下了九個(gè)太陽，讓百姓恢復(fù)了正常的生活。我被嫦娥犧牲自我的精神感動(dòng)了。
中華民族因?yàn)橐淮忠淮膬?yōu)秀人物的傳承才有了燦爛的精神文化，我要努力探索中華民族的光輝歷史，學(xué)習(xí)他們優(yōu)秀的精神。
中午拉下窗簾把直射的光線擋在窗外，一覺醒來，太陽已乖乖的跺在墻角，大概是姮娥催促他快些走開，好讓她早一些窺視人間，風(fēng)過，桂花搖落一地，暗香浮動(dòng)，時(shí)令已滑至中秋了。
秋天在別人眼里是一個(gè)團(tuán)聚的季節(jié)，承載著快樂與歡笑，但于我卻是“秋風(fēng)秋雨愁煞人”，因?yàn)榍锾熘谖襾碚f意味著思念。秋天一到，人們就會(huì)想起中秋節(jié)，隨之，又會(huì)想到家人團(tuán)聚，吃月餅的情形。這些，都是不足為奇的，而于我，便是奢望。
小時(shí)候，爸媽在外工作，把我寄放在奶奶家，到了中秋節(jié)，也不覺得什么�？呻S著日子的輾轉(zhuǎn)，漸漸明白了“每逢佳節(jié)倍思親”的那份苦楚，也逐漸害怕秋，也不想過那令人窒息、令人傷感的中秋節(jié)。那圓圓的月亮使我害怕;那圓圓的月餅使我害怕;甚至連那圓圓的圓桌都會(huì)使我害怕。總之，愁秋的到來，更愁中秋節(jié)的到來。
中學(xué)的時(shí)候，我住校，記得那日正好是中秋節(jié)，在吃晚飯時(shí)，周圍的同學(xué)都捧著他們家長頂著風(fēng)給他們送來的月餅，個(gè)個(gè)吃得倍香，父母則在他們身邊笑瞇瞇地看著，撫摸著孩子頭說“慢點(diǎn)、慢點(diǎn)”，而我只有低著頭，手胡亂地?cái)囍�，心里安慰自己：明年中秋，我一定�?huì)過得和他們一樣好，可是，眼淚不爭氣地流了下來……
一陣風(fēng)刮來，我將外套裹緊，繼續(xù)走著。街燈亮起，看著微弱的黃，別家的人們?cè)诘肿阆嘣V，心中滋長了怎樣的一種情緒?有那些不成行的心情，悠悠遠(yuǎn)遠(yuǎn)，折入月空。身邊有野菊花綻放的聲音，細(xì)細(xì)長長。
想念，是個(gè)不限量的詞，隨著光的速度延伸，一程又一程，每年，我都會(huì)像往常一樣，打電話去問他們：“中秋節(jié)回不回來?”盡管知道每次的結(jié)局都是一樣，但每次還是懷著希望，想多說一句：“今年就回來過中秋吧�！笨捎植桓�，他們有自己的工作，打算，離我那么遙遠(yuǎn)，因此，每年的我，只有與他們“千里共嬋娟”。
站在水凋歌頭，聞著襲人花香，老師、同學(xué)、教室，影影綽綽，來來回回的刷新，今年，給父母寄盒月餅吧，不為別的，只為給他們忙碌的生活增添一點(diǎn)驚喜，給白發(fā)的父母一點(diǎn)欣慰與感動(dòng)。
老師中秋節(jié)的演講稿 篇2
親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：
大家好！育校，我唯一的母校，它伴我走過了九個(gè)春秋，如今第十個(gè)年頭，在這高中的第一個(gè)教師節(jié)來臨之際，我想對(duì)改變我一生的初中班主任吳波瀾老師說一聲：謝謝您，吳老師……
其實(shí)小學(xué)的我一直是一個(gè)缺乏自信，在班級(jí)中毫無存在感的男孩，6年來，我似乎早已接受了這個(gè)黯淡的角色。
直到六年級(jí)的那個(gè)夏天，我遇到了我的初中班主任，吳老師。我原以為我會(huì)繼續(xù)那原本的默默無聞，可軍訓(xùn)時(shí)您將我任命為班級(jí)的體育委員改變了這一切。不論是喊號(hào)還是整隊(duì)，這些體委的義務(wù)無時(shí)無刻地鍛煉著我，吳老師的良苦用心，讓那個(gè)一直活在自己世界的男孩嘗試著走出來，去表達(dá)自己。
至今我仍記得那個(gè)下午，剛剛適應(yīng)體育委員這個(gè)職位的我被吳老師叫出了班級(jí)，您說您希望我擔(dān)任班級(jí)的班長，對(duì)我來說，那并不是幸福來敲門，而是始料未及。我從未想象過自己成為班長的模樣，甚至是不敢想象。我早已習(xí)慣于聽從他人的安排，而不是安排別人。我內(nèi)心何曾不是矛盾的，我當(dāng)然希望為班級(jí)出一份力，但那內(nèi)心深處對(duì)于在他人面前表達(dá)自己的恐懼束縛著我。正在我糾結(jié)之時(shí)，是您告訴我您對(duì)我的信任，您對(duì)我的期待，才讓我下定決心，擔(dān)任這個(gè)我陌生而又畏懼的職位。
一次又一次，您讓我走上班級(jí)、年級(jí)的舞臺(tái)，去表達(dá)自己，展示自我。從課本劇展演，英語口語大賽，到家長會(huì)演講，再到年級(jí)活動(dòng)主持，一路走來，是您對(duì)我的鼓勵(lì)與信任讓我堅(jiān)持了下來。從當(dāng)初的羞澀與靦腆，到如今的自信與坦然，離不開您對(duì)我的堅(jiān)信與支持。
三年的時(shí)間真得很短暫，如白駒過隙一般轉(zhuǎn)瞬即逝，但您對(duì)我所付出的一切，我定將銘記一生。當(dāng)初那個(gè)毫無存在感的男孩，如今已是獨(dú)擋一面的班長。三年，是您讓我成長，讓我堅(jiān)信自己，讓我重獲新生。真的，是您改變了我的一生……
今天，請(qǐng)?jiān)试S我由衷地祝您教師節(jié)快樂，我永遠(yuǎn)的恩師——吳老師，也允許我向曾經(jīng)辛勤培育我的小學(xué)、初中的老師道一聲“教師節(jié)快樂”，最后，祝愿我唯一的母校——育校越來越美，我將珍惜未來三年在這生活學(xué)習(xí)的每一天，成為一名值得母校驕傲的育英人！
老師中秋節(jié)的演講稿 篇3
尊敬的同學(xué)，老師：
你們好!
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。
這是一首中秋詠月詩，中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)佳節(jié)，是我國的四大傳統(tǒng)節(jié)日之一。中國人歷來把家人團(tuán)聚，共享天倫之樂看的極其珍貴，都說每逢佳節(jié)倍思親，何況是這象征著團(tuán)圓美滿的中秋佳節(jié)。在賞月之際，家中的親人都會(huì)情不自禁的想起身在異鄉(xiāng)的親人，而異鄉(xiāng)的人也會(huì)情不自禁的想起家中的親人。因此，中秋節(jié)有“團(tuán)圓節(jié)”之稱，有“花好月圓人團(tuán)聚”之謂。
或許對(duì)于某些人來說，上海并不是你們的家鄉(xiāng)，或許你們很想念家鄉(xiāng)。但是，不要忘記，你們還有一個(gè)家，就是學(xué)校，學(xué)校里的每一個(gè)同學(xué)都是你們的兄弟姐妹。
希望你們?cè)谶@所新的學(xué)校中，展開新的旅程，迎接新的冒險(xiǎn)。歡迎你們與我們共同學(xué)習(xí)，共同努力，共同進(jìn)步!