大學(xué)生創(chuàng)業(yè) 理性應(yīng)與激情并重
據(jù)了解，全國首家城市空間設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)基地——天津意庫創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園區(qū)目前入駐企業(yè)達(dá)90余家，其中大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)占到總數(shù)的75%。與此同時(shí)，我們還發(fā)現(xiàn)在科技創(chuàng)業(yè)類項(xiàng)目繼續(xù)保持增長的同時(shí)，有越來越多的大學(xué)生選擇起步相對(duì)容易的貿(mào)易、服務(wù)業(yè)、創(chuàng)意類項(xiàng)目。近年來我國高校大學(xué)生涌現(xiàn)出巨大的創(chuàng)業(yè)激情，自主創(chuàng)業(yè)成為大學(xué)生擇業(yè)的新動(dòng)向。
南開大學(xué)的一次針對(duì)天津市南開大學(xué)、天津大學(xué)等8所高校全日制本科生兩個(gè)月的調(diào)查，結(jié)果顯示11%的學(xué)生打算創(chuàng)業(yè)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不缺激情，也確實(shí)需要激情，但光有激情還是不夠的，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)還需要理性。南開大學(xué)商學(xué)院、創(chuàng)業(yè)管理研究中心副教授胡望斌認(rèn)為：“創(chuàng)業(yè)是一件非常艱難的事情，總體上講，剛剛畢業(yè)的大學(xué)生，能成功創(chuàng)業(yè)的還是少數(shù)。所以應(yīng)該防止因?yàn)橛懈鞣N資金政策支持，誘導(dǎo)那些本不適合創(chuàng)業(yè)的人盲目跟風(fēng)而選擇創(chuàng)業(yè)。目前國家鼓勵(lì)創(chuàng)業(yè)，其實(shí)并不是簡單說‘創(chuàng)業(yè)好’，而更重要的是應(yīng)注重培養(yǎng)其創(chuàng)業(yè)精神�！�
但我們不得不特別注意的是，當(dāng)前很多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的理性竟然演化成了一種創(chuàng)業(yè)恐懼。南開大學(xué)從大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的失敗案例中發(fā)現(xiàn)，89%的大學(xué)生已對(duì)創(chuàng)業(yè)產(chǎn)生恐懼心理，并明確表示不會(huì)選擇自主創(chuàng)業(yè)。是什么原因使政府部門一腔熱情制定的各種優(yōu)惠政策遭受如此冷遇呢？胡教授認(rèn)為，一方面從大學(xué)生自身來看，大學(xué)生雖然在象牙塔中學(xué)到了不少理論知識(shí)，然而缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，不免“眼高手低”，對(duì)自主創(chuàng)業(yè)還是缺乏自信。另一方面，社會(huì)的大環(huán)境也讓大學(xué)生創(chuàng)業(yè)感到有些艱難。
相對(duì)于歐美比較成熟的市場環(huán)境，中國的創(chuàng)業(yè)者肩上的負(fù)荷更重。整個(gè)社會(huì)處于轉(zhuǎn)型期，創(chuàng)業(yè)所需要的各種服務(wù)還不完善�！白屢粋�(gè)20多歲的年輕人考慮四五十歲的企業(yè)家所面臨的問題，很不現(xiàn)實(shí)�！眹一鹁婊ヂ�(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)中心多年從事大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化工作的丁紅兵如此評(píng)價(jià)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)難的問題。但從更深層來看，目前我國的創(chuàng)業(yè)教育才是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)真正的瓶頸。
此外，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者的“理性”，離不開社會(huì)大環(huán)境的“理性”。支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不等于簡單給一筆資助金，如何幫助創(chuàng)業(yè)企業(yè)走遠(yuǎn)、走好，應(yīng)該成為全社會(huì)關(guān)注的問題。同時(shí)全社會(huì)應(yīng)弘揚(yáng)一種創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)業(yè)文化，建立一種創(chuàng)業(yè)機(jī)制，并且以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，以創(chuàng)業(yè)推動(dòng)創(chuàng)新。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，夢(mèng)想、激情、創(chuàng)新同行；社會(huì)、高校、學(xué)生激情與理性碰撞、并存。只有這樣，創(chuàng)業(yè)才會(huì)真正成為大學(xué)生愿意選擇、并且有能力選擇的人生發(fā)展道路。