大學(xué)生創(chuàng)業(yè)要“可控”

    關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)這個話題，隨著一些創(chuàng)業(yè)選秀類的節(jié)目，又開始火爆起來。意見主要分成兩派：

    1.贊成。大學(xué)生雖然有年紀(jì)輕，閱歷淺，人脈少等缺點，卻因為敢闖，敢拼，反倒能夠在艱難的創(chuàng)業(yè)過程中，磨練自己的意志和品質(zhì)。而這些意志和品質(zhì)，卻是待在常規(guī)公司無法短時間內(nèi)鍛煉出來的。

    2.反對。同樣是因為大學(xué)生年紀(jì)輕，閱歷淺，人脈少等缺點，創(chuàng)業(yè)往往會以失敗告終，還不如在公司好好磨練幾年，等待時機(jī)再創(chuàng)業(yè)不遲。

    這兩種觀點都各有道理，要分人對待。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，關(guān)鍵在于兩個字：可控。

    可控是什么？

    1.知道自己在做什么；

    2.對于目前的狀態(tài)，都能夠了解進(jìn)程，進(jìn)而可以游刃有余地控制進(jìn)程；

    3.對于最壞的結(jié)果，可以接受。

    我曾經(jīng)做過一期創(chuàng)業(yè)類的節(jié)目，嘉賓曾經(jīng)是清華紫光的高級職業(yè)經(jīng)理人，按照他的說法，聽從了內(nèi)心的召喚，開始艱難的創(chuàng)業(yè)歷程。他說的心神激蕩，底下的大學(xué)生觀眾也聽的心神激蕩�？吹酱司�，我當(dāng)場做了個測試：愿意一畢業(yè)就創(chuàng)業(yè)的，請舉手。幾乎所有的大學(xué)生觀眾都舉起了手。

    這個場景其實很可怕。我無法確定，這中間，有多少是真正聽從了內(nèi)心的召喚，而又有多少，是盲從了別人的內(nèi)心召喚。

    我隨機(jī)請兩位大學(xué)生觀眾談?wù)劄楹我獎?chuàng)業(yè)。他們談不出具體的項目，更不用說團(tuán)隊了，他們談的還是激情，以及做老板的感覺。

    這，其實就不是“可控”了。表面看，我的想法，我做主。但究竟這樣的想法，是否經(jīng)過圓熟的考慮，有多少是自己的想法，又有多少是盲從和隨大流？

    其實，是否創(chuàng)業(yè)是自己的一種選擇，而這種選擇一定是成人的，可承受苦痛，可承擔(dān)后果的。

    哪怕是試錯，也一定要在創(chuàng)業(yè)中學(xué)到什么。我?guī)н^一些實習(xí)生，感覺創(chuàng)業(yè)過和沒有創(chuàng)業(yè)過的同學(xué)真是不一樣。明顯地，創(chuàng)業(yè)過的同學(xué)為人更圓絡(luò)，人脈更廣泛，做事更成人化，和你基本處于一個頻率。而沒有創(chuàng)業(yè)過的同學(xué)，學(xué)生氣十足，帶起來更顯辛苦。

    所以，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，更像是一個快速成長的通道，一個成長的加速器。關(guān)鍵在于有沒有從這段難得的歷程中學(xué)到些什么，比如為人處事，團(tuán)隊管理，人脈積累等。

    至于結(jié)果，創(chuàng)業(yè)成功固然最好；失敗，能夠事先預(yù)知，并且可以承擔(dān)后果，也不失為一件好事。