有趣的開學第一課作文400字
開學第一課多么有趣,多么愉快,有趣的開學第一課作文如何寫,以下的有趣的開學第一課作文,歡迎閱讀參考。
【有趣的開學第一課作文一】
開學的第一節(jié)語文課,語文老師讓我們全班同學到樓下觀察花草,并作出筆記。在老師的帶領下,我們滿懷著新鮮感飛奔下樓,來到綠化帶前。
我們可以從各個方面來觀察植物。當我走近這些花兒的時候,就感受到了那泌人心脾的幽香,一種淡淡的,清幽的芳香襲擁而來,我只感到很舒暢,就像一股微微的清風,吹走了這些天給我?guī)淼臒⿶。在這眾多的植物之中,那“鶴立雞群”的,就莫過于那些“掌上明珠”的了!這個植物,說來可真是奇怪,這植物的根莖就像城市那縱橫交錯的道路一般。在這光滑油亮的枝莖上的小綠葉,軟軟的,葉片薄薄的,把那些“經脈”襯托出來。再仔細看一看這葉子,表面平整干凈;背面就像是平地上凸起的小丘,連綿不斷。
這植物挺直了腰板,站得筆直,它張開雙手,定定的展現(xiàn)在我們的面前,好像實在歡迎我們的到來。我順著它們的身軀往上看,咦?這是個什么東西?只見這植物的雙手托著一個毛絨絨的小球,小球很怪,它是紫色的,周身鼓滿了“刺”,那些“刺”并沒有垂掛下來,而是正在精神抖擻地努力往外伸展。
“我在生長!”它們嚷嚷。
眼前的小球笑開了嘴,正對著我們傻傻地笑。這艷麗的紫色,這綻放開來的笑容,使我忍不住要上前撫摸一那蘊藏著新鮮活力的紫色小球,可這小東西還是有點兒怕生,沒那么溫順,這紫色的外衣有點兒硬,有點兒扎手。中間的白色的小球,可能就是依靠這扎手的外衣來進行自我保護的吧!
這紫色小球還是一個盛裝清香的小香水罐呢!
這是一節(jié)多么有趣,多么愉快的一節(jié)課啊!通過觀察,我們知道了植物的神奇,植物的奧妙。
【有趣的開學第一課作文二】
“哈哈哈……“教室里傳來一陣歡樂的笑聲,這是我們班在上公開課,老師和我們一起做游戲。游戲規(guī)則是這樣的,由老師在每小組的第一個同學耳邊悄悄地說一個詞組,然后由那個同學做動作,一個接著一個,最后由坐最后的同學說出詞組。
說時遲那時快,老師讓別的小組玩過后,竟然叫了我們的小組。只見老師在第一個同學耳邊悄悄地說了一個詞組,然后那個同學就立刻站起來,撓撓頭,想了想,接著一跳跳起來,好像要把手里的東西投到什么地方去似的。他做完動作,我也馬上起來,模仿他剛才的動作做,跳得老高的,所以落地的時候發(fā)出了很大的聲響,又惹得其他同學的一陣狂笑。見情況不妙,我趕快坐了下來。不一會兒,已經到我們組的最后一個同學了。咦?“搗蛋大王”——張家豪什么時候坐到我們小組那里啦?不知道他能不能說出單詞?不過,看來我的憂慮是多余的,因為只見他不慌不忙地站了起來,清楚地說出了打籃球的詞組,我們小組的成員別提有多么高興了。
接下來,又輪到其它小組了,最有趣的是薛敏賢那一組。一開始,老師在她耳邊說詞組,第一遍,聽不到,第二遍,聽不到,第三第四遍還是聽不到,旁邊的同學開始掩著嘴笑了,她也不好意思地笑了。直到第五遍她才聽清楚了,可是做的動作卻很難猜到是哪個詞組,連續(xù)做了幾遍,把大家都逗笑了。
這有趣的一堂課,將會成為我六年的小學生活里一個美好的回憶。
【有趣的開學第一課作文三】
開學了,我們第一節(jié)課是語文課,語文老師剛走進教室的門口,我們都用奇怪的眼光看著老師。老師沒拿教科書,只拿了一束花和一面鼓,老師走到講臺旁,對我們大聲說:“我們這節(jié)課上一個沒有語文的語文課,玩一個金鼓傳花的游戲。規(guī)則是:一個人敲鼓,其余的人傳,鼓停了,傳到誰那兒,誰就表演節(jié)目!
游戲開始了,我們心里都非常的害怕。因為我們都怕傳到自己的時候停下來。不過,第一次還是傳到了我這里,我瞧了一眼第一范文網李丗岳,看見李世岳手里拿著一本笑話書,就拿著李世岳的笑話書,給大家講了一個好笑的笑話,大家都笑的前仰后合,捧腹大笑。教室里的笑聲連成一片,老師笑著讓大家停下來,繼續(xù)開始傳……最后,老師看我們的興趣不如先前濃了,就又換了一種方式,就是一個人敲鼓,找一個人扔,就像扔繡球一樣,鼓停了,花扔到誰那兒,誰就表演節(jié)目。
游戲剛開始一會兒,數(shù)學老師走了進來,我們只好停了下來。這節(jié)課玩的太有趣啦!什么時候再玩這個游戲呀?
【有趣的開學第一課作文四】
在成長的過程中,相信每個人都有感覺最有趣的一堂課,不管是學校的課程,還是生活中的點點滴滴,都是生命中寶貴的一堂課。
令我印象最深刻的一堂課是有趣的開學第一課作文的第一堂美術課。從小時候,我就不太會畫畫,但是上了小學以后,每個年級都有美術課,因此只要到了美術課的前一節(jié)下課,我都會很緊張,這緊張總要到老師打完分數(shù)后,我才會松一口氣,然后心想終于結束了,每學期都是這樣過著提心吊膽的日子。
直到五年級,終于克服自己的恐懼了,五年級的美術老師--陳老師,他都只有給我們一個主題,然后剩下的就是自己去發(fā)揮想象力的時間。這跟以前是完全不一樣,例如:以前老師如果說要畫一棵樹,等老師示范過一次后,就一定要照著老師的方式畫,現(xiàn)在的方式讓我自在許多,因為只要作品符合主題就可以了,內容可以自由發(fā)揮。
所以,現(xiàn)在就算是下一節(jié)就是美術課,我也不會害怕了,而且現(xiàn)在還非常喜歡上課呢!雖然有時我還是會不知道要畫什么,但是我知道只要有信心,畫出自己心中的想法,都是可以被接受的。
這就是我印象深刻的一堂課,或許我還是沒有喜歡上畫圖,但是至少已經不會害怕下手創(chuàng)作了,這件事情已經在我心里困擾很多年了,如今因為有玉庭老師而能夠讓我解除對美術課的恐懼,我真的很開心。