開學(xué)第一課作文：我和書的故事
書籍使我們成為以往各個時代的精神生活的繼承者。今天小編就來分享開學(xué)第一課作文：我和書的故事，請各位讀者好好欣賞和借鑒。
開學(xué)第一課作文：我和書的故事(一)
書籍，是知識的寶庫，它使人類的知識不斷積累、發(fā)展;使愚者變得博學(xué)多才。也正是它，使我不斷充實自己，給我的生活帶來了無限的快樂與希望。
在我還不認識一個字的時候，我與書已結(jié)下了不解之緣。小的時候，奶奶常給我講故事，我每次都要聽上三到四遍才肯罷休，所以才鬧出一個又一個的笑話。
知識改變命運。隨著年齡的增長，識字的增多，我終于可以自己讀書了，這是一件!每當(dāng)我煢煢孑立在房間時，在可口美味的食物的伴隨之下，鉆到書堆中，去尋找更多的知識，滿足我求知的欲望。那種快樂，只有在書中才能體驗到，它是一種不可缺少的精神食糧。
最初，我陶醉于《格林童話》和《安徒生童話》中，多么動人心弦的故事和善良美麗的人物形象啊!從《鋼鐵是怎樣煉成的》到《世界名人傳記精粹》，在那千百次頑強拼搏中，我強烈感悟到生命的意義。漫畫《三毛流浪記》的主人翁“三毛”讓我更加感受到自己今天的幸福生活來之不易，它們時刻鞭策著我朝著理想的努力目標(biāo)奮斗。
漸漸地，我的興趣轉(zhuǎn)向了科學(xué)讀物，從我接觸到的第一本知識叢書《十萬個為什么》中，我不知解開了心中多少個問號，見識到多少新鮮的知識，領(lǐng)悟到：要增長知識，尋求真理，就必須“凡事要問為什么”才是我們打開知識大門的金鑰匙。接著就讀到《百科全書》等，無一不令我受益匪淺。應(yīng)該說，如果沒有懷疑的心態(tài)，就沒有闖進科學(xué)大門的勇氣。
書，是我最親密的朋友，是我最要好的無聲老師，它幫助我解決生活與學(xué)習(xí)上的問題，也給我知識，它給我力量。知識就象大海，無邊無際的。在我生命中，書就像一條船，載我遠航，帶我去尋找知識的勝利彼岸。書，還讓我到廣袤的科學(xué)領(lǐng)域去開墾、發(fā)現(xiàn)有關(guān)人類的奧秘!這一切，怎能說不是書的恩賜呢?
開學(xué)第一課作文：我和書的故事(二)
“讀書破萬卷，下筆如有神。”這是杜甫寫的名句。書就像潘多拉魔盒，每多打開一點點，飛出的驚喜就多一點點。書可以帶我遨游大千世界，滿足我的求知欲;書可以讓我體會到人類世界各種感情的美好，讓我大受震撼;書幫我打開了知識的大門，使我擁有了屬于自己的財富。從我上學(xué)起到現(xiàn)在，書就像我的一位良師，默默地注視著我，在我遇到困難時幫助我。我讀過不少書，自然和書有一段奇妙的故事。
以前我很喜歡到處玩耍，對書提不起一點興趣。父親卻偏偏買回一大堆書：什么《水滸傳》、《紅樓夢》、《增廣賢文》……數(shù)數(shù)有好幾十本呢!我心想：父親明知道我不喜歡看書，干嘛還買一大堆書回來?父親好像猜透了我的心思，語重心長地對我說：“你啊，想要取得好成績，又想不看書，那只能算是天方夜譚了!書會使你一生受益的。”我聽了，覺得有點道理，便隨手抽出一本《三國演義》，看了兩個故事后，覺得十分有趣，之后竟被書吸引了，好多天都沒再去玩過。不過，我看書卻只看一遍，因為我覺得，看過的書再看就沒意思了;而父親問我的問題，卻都在書里，我什么也記不起來。我開始后悔了，又翻開看過的一本本書再看一遍。我突然發(fā)現(xiàn)，看了第二遍后，我對書中的內(nèi)容有了更深刻的記憶，對文章的理解也更深了一層。這就是“溫故而知新”的含義吧!
從此，我迷上了看書，因為看的書多了，成績自然而然地提高了不少，書真的會使人一生受益吧!我把我的每一本書都小心翼翼的存放到書柜里，因為書是我的良師益友啊!
一本好書，能改變一個人的命運。每一個喜愛讀書的人，他們的生命就不會像別人一樣碌碌無為;他們用知識點亮了自己，讓自己的生命變得更有價值，更有意義。讓我們養(yǎng)成熱愛閱讀的習(xí)慣，一生都與好書相伴吧!
開學(xué)第一課作文：我和書的故事(三)
我現(xiàn)在還記得母親鼓勵我讀書的話：“看課外書，就是作者的心靈與你的心靈的交流，看得多了，作文、閱讀水平都會大幅度提升，并且學(xué)到作者妙筆生花的精華!”是的，從7歲開始，我就把書當(dāng)成是我的朋友，我的老師。
每當(dāng)我看書時，總覺得一股暖流溫暖著全身，把學(xué)習(xí)的疲勞與作業(yè)的壓力沖得一干二——這股暖流就是裝載著人類靈魂的一點兒知識和智慧，源源不斷地“輸入”我體內(nèi)。
但是，我也曾經(jīng)因為不愛惜書面被爸爸教訓(xùn)過，那是時候剛上小學(xué)，對一切都那么好奇。輔導(dǎo)書用得久了，塑料皮和紙便分開了，我那時候貪玩，把所有輔導(dǎo)書的塑料皮都撕了。星期五晚上，父親出差回來，照例給我復(fù)習(xí)。當(dāng)他看到輔導(dǎo)書變成這樣時，問我為什么，我不在乎地說道：“貪玩嘛，哪一個小……”“啪”地一聲我的臉頓時火辣起來，“書是拿來玩的嗎?”父親一把抓起我，把我拖到書房，拿起一本書丟給我，撇下一句“哼，貪玩!”走了。
我看著那本蠟黃的書，也是一本用書皮包著的書，似乎在訴說它的久遠。我翻開里面。沒有一點卷頁、撕壞，還有鋼筆的寫寫畫畫，如今還依稀可見。首頁還寫著(父親的名字)一九八0年購于上海。
我瞟了一眼那本被我折磨的書，無精打采地躺在那兒。書頁被風(fēng)扇吹得“沙沙”地翻了幾頁。我看到了它年輕而悲傷的面孔，而且還在流淚的眼睛……
我的心里澀澀的，一下子眼淚就奪眶而出。
書教我領(lǐng)悟人世間的真諦;書給我知識，傳播人類的文明。是它讓我在歷史長河里暢游又吸收文化營養(yǎng)，讓我認識了這個絢麗多彩的世界。難道，難道我就這樣回報書賜予我的恩惠嗎?
晚上，我發(fā)了一個夢：書又敞開她那博大的胸懷，指引我走向成功的階梯。早上起來后，媽媽還說我睡覺時笑得很大聲，吵醒她哩!
開學(xué)第一課作文：我和書的故事(四)
書，是我的良師益友，是知識的海洋。而我就是一位名副其實的書迷。
那是在一個風(fēng)和日麗的早上，我背著書包，手里抱著《魯濱遜漂流記》興致勃勃地走向車站。但車好像跟我作對似的，還是不來，我急了，沮喪地底下了頭，看見了《魯濱遜漂流記》這本書，不由暗暗自想：早上這么好的時間可不能白白浪費了，看看書吧。我打開這本書，看了幾頁，就愛不釋手!不一會兒，車來了，我急忙上了車，找了個空位坐下來，繼續(xù)在書的海洋里漫游。這本書的主人公名叫魯濱遜，他機智勇敢，不怕困難，向死亡挑戰(zhàn)，獨自一人在荒島上創(chuàng)造了奇跡�？粗粗�，我仿佛身臨其境，看見了荒無人煙的孤島，看見了魯濱遜和野人決戰(zhàn)，看見了忠心耿耿的星期五。。。。。書里的一切都是那么的吸引人，那么的驚險，刺激，它就像一根繩子，將我牢牢捆住，與外面的世界好像隔離了。汽車飛快地向前跑去，不知不覺，到站了，只見汽車發(fā)出聲音：古彭大廈到了，請從后門下車。瞧我，還在那兒傻乎乎地看著來!司機見沒有人下車，便關(guān)上車門，向下一站駛?cè)�。時間一分一秒的流逝了，我還是沒有察覺，坐在位子上一動不動，直到一個緊急剎車，才把我從書里拉出來，我抬起頭，朝四處望了望，心想：疑，這是哪兒?我問了問旁邊的一位老奶奶：“奶奶，這是哪兒呀?”“到王府井啦.”她笑呵呵地說道，“啥，王府井?”我尖叫!說完便絕望的一屁股坐在了位子上，心情像折了翅的小鳥一樣，迅速跌到了谷底。沒辦法，只好下了車，轉(zhuǎn)車回去。到了學(xué)校，迎接我的是老師可怕的面孔，她把我狠罵一頓，罵得那叫一個很呀，唉。。。。。我可憐巴巴低下了頭，再次看見了《魯濱遜漂流記》這本書 ，這下，我又來了精神，不知不覺又回想起了書中的內(nèi)容，心里感覺美滋滋的，像撿了個大便宜似的，竟“撲哧”地笑出了聲，啊，死了，老師聽見了。。。。。
這就是我和書的故事。